Livret 4 carnetCP2
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1. co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 1 D velopper la situation probl me J identifie les mots qui font chos par rapport ma profession d esth ticien ne et je compl te mon questionnement propos de ces mots Mots Questions Validation par le groupe Recherche des tapes d apprentissage Je note les tapes d apprentissage n cessaires la r solution de la situation probl me Etapes d apprentissage Ordre chronologique des Ordre chronologique des tapes tapes apr s correction collective Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 2 ___ Liens avec les comp tences g n rales A Appliquer les r gles de d ontologie Importance du tact du respect du secret professionnel de la responsabilit Jeu de r les Un acteur esth ticien ne Un acteur cliente Les autres acteurs sont des observateurs Relev des l ments Pertinents Non pertinents Tact Non tactt Respect Non respectt Je recherche dans les documents mis ma disposition Je note la d finition du secret professionnel Le professeur nous explique les limites de la responsabilit synth se Appliquer les notions d hygi ne et d ergonomie Le respect de la tenue professionnelle de l hygi ne corporelle et des r gles ergonomiques Formation en cours de Carri re Boulevard Pach2. 3 _ tour de r le nous r alisons les 3 tapes Je compl te le tableau Un e esth ticien ne Une cliente Un observateur Observations Imperfections Proposition du type de ventuelles peau 1 l ve 2 me l ve Mon type de peau Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 11 Le professeur fait une synth se collective au tableau Je note cette synth se Observations Type de peau J exprime les difficult s rencontr es lors de cet exercice Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 4 REALISER le soin Le professeur fait la d monstration de la technique du soin Je note mes observations Je consulte la fiche technique du soin Je corrige Observations de la technique Correction Travail par 3 chacun son tour nous jouons les 3 r les Un e esth ticien e Une cliente Un observateur L observateur v rifie le respect des consignes du soin selon la fiche technique et corrige ventuellement 5 CONSEILLER Je r dige la fiche technique cliente NOM PRENOM DATE Type de peau Soin Produits ad quats Produits achet s Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 13 T l 02 21 05 731 Je trouve 3 arguments
3. co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 Le professeur projette un extrait de film Je note la tenue correcte des modalit s d hygi ne personnelle des r gles ergonomiques Avec le groupe je mets en commun mes observations et je corrige apr s validation par le groupe la tenue correcte des modalit s d hygi ne personnelle des r gles ergonomiques Je participe ou j observe un jeu de r les une cliente et un e esth ticien ne Comment adapter une bonne position ergonomique Mes observations Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 IT Apprentissage du soin visage INSTALLER 2 NETTOYER 3 DIAGNOSTIQUER Le professeur fait une d monstration Je note le type de peau et les diff rents param tres Type de peau Param tres Apr s observation j identifie les imperfections de la peau Les imperfections peuvent tre Je consulte les fiches techniques du cours de technologie J identifie 3 appareils les plus couramment employ s Je note leur nom Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 Le professeur pr sente la gamme et les caract ristiques des diff rents produits Je note 5 produits Produits Caract ristiques Travail par
4. corps S int grer au milieu de travail 2 Liste des comp tences g n rales 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Appliquer les techniques de communication et d expression Appliquer les r gles de d ontologie Appliquer les r gles d hygi ne et d ergonomie Appliquer les notions de biologie Appliquer les notions de chimie Appliquer les notions de physique Appliquer les notions de technologie de vente Appliquer les notions d ducation artistique Appliquer les notions de gestion 3 Les tapes du processus de travail 41 42 43 44 45 46 47 Identifier la demande Etablir la fiche technique Planifier et organiser le travail Appliquer les mesures de s curit d hygi ne et de confort Transmettre et consigner les informations Ranger entretenir le mat riel Evaluer le r sultat et le service Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 INFORMATIONS GENERALES 1 Le carnet indique la comp tence ma triser et l objectif atteindre 2 Le carnet est le reflet des strat gies d apprentissage mises en place par l enseignant 3 Les liens entre les diff rentes tapes d apprentissage sont explicit s 4 Le carnet commence toujours par le d veloppement de la situation probl me qui donne v ritablement un sens l apprentissage 5 Le carnet comprend les mises en situation les recherches les observations les
5. l ments cl s mis en vidence par le professeur 6 Le carnet de l l ve contient tous les documents concern s par la comp tence exercices synth ses textes bibliographiques valid s par l enseignant 7 Le carnet comprend les tapes du processus de travail 8 Le carnet comprend les moments d valuation 9 Le carnet comprend les crit res d valuation du niveau de la comp tence Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 Comp tence particuli re Effectuer un soin visage Carnet de l l ve Objectif de la s quence d apprentissage Crit res d valuation R aliser seul e un soin visage avec habilet technique en tenant compte des notions d ergonomie d hygi ne de s curit et d esth tique dans un temps donn Adapter des r gles de communication la au client e Respecter le travail en autonomie Respecter le d lai imparti Respecter avec coh rence les tapes de soin Respecter les r gles de d ontologie Choisir le mat riel adapt la technique Respecter les r gles d hygi ne de s curit et d ergonomie Respecter la technique avec pr cision V rifier le r sultat obtenu suite au t moignage du de la client e 10 Choisir les arguments de vente judicieux I Introduction de la situation probl me Je note la situation probl me Formation en cours de Carri re Boulevard Pach
6. domi Projet ENTREPRISE Ecole Comp tences Entreprise ET NEES SECTEUR 8 SERVICES AUX PERSONNES ORIENTATION D ETUDES ESTHETICIEN ESTHETICIENNE COMPETENCE PARTICULIERE VISEE EFFECTUER UN SOIN VISAGE 4 Le carnet de l l ve Outils p dagogiques construits selon l approche par les comp tences Version exp rimental FORMATION EN COURS DE CARRIERE Avec l aide du Fonds Social Europ en Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 1 T l 02 21 05 731 SECTEUR 8 SERVICES AUX PERSONNES OPTION ESTHETICIEN ESTHETICIENNE CARNET DE L ELEVE ETABLISSEMENT SCOLAIRE NOM PRENOM ANNEE SCOLAIRE Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 T l 02 21 05 731 PROGRAMME DE FORMATION Le programme de formation repr sente l ensemble des comp tences ma triser ou exercer pendant le 3 degr de l enseignement de qualification technique ou professionnel Il y a 3 types de comp tences les comp tences particuli res les comp tences g n rales les comp tences du processus de travail Les comp tences particuli res Les comp tences particuli res sont des comp tences ma triser en fin de 7 ann e du 3 degr Elles sont repr sentatives de la sp cificit du m tier Autrement dit elles r pondent la question Quelles sont les comp tences d un pu riculteu
7. nction du groupe d l ves et des possibilit s Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 15 T l 02 21 05 731
8. pour vendre un produit Produit Argumentation 1 Discussion collective 6 ENCAISSER Le professeur rappel les consignes d utilisation de des tarifs des diff rents modes de paiement de la gestion du stock Par groupe de 2 Je joue le r le de la cliente ou celle de l esth ticien ne Je compl te la fiche cliente je fais le total des achats et du soin Je v rifie le stock 7 RANGER J identifie les appareils st riliser J applique le mode d emploi et je note les consignes de pr caution Appareils Consignes de pr caution Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 14 T l 02 21 05 731 R soudre la situation probl me J adapte le soin du visage aux qualit s de la peau du jeune homme et je compare avec celui de la femme Etapes de l apprentissage Homme Femme 1 Installer 2 Nettoyer le visage 3 Diagnostiquer 4 R aliser le soin 5 Conseiller 6 Encaisser 7 Ranger Je r alise un tableau comparatif entre les tapes d apprentissage et le processus de travail Etapes de l apprentissage Comp tences du processus de travail exerc es 1 Installer 2 Nettoyer le visage 3 Diagnostiquer 4 R aliser le soin 5 Conseiller 6 Encaisser 7 Ranger III Augmenter le champ d application de la situation d apprentissage En fo
9. r d une pu ricultrice Elles sont pr sent es dans un ordre chronologique au cours de la formation dans un ordre croissant de difficult s Les comp tences g n rales Les comp tences g n rales contiennent un certain nombre de comp tences englobant des notions de psychologie de di t tique de technique ducative et de communication Elles repr sentent l environnement de savoirs de savoir faire indispensables la ma trise des comp tences particuli res Les comp tences du processus de travail Il s agit de comp tences qui t moignent de la qualit de l attitude du pu riculteur ou de la pu ricultrice face son m tier Les tapes du processus de travail constituent une m thodologie face une activit Elles sont consid r es comme l aspect ritu lique de la profession qui s applique quelle que soit l activit Formation en cours de Carri re Boulevard Pach co 19 bte O Bureau 5011 Bruxelles 1010 3 T l 02 21 05 731 1 Liste des comp tences particuli res sp cifiques du m tier NS OS ww D m Ha Se situer au regard de la profession et de la d marche de la formation Effectuer un soin du visage Effectuer une pilation Maquiller une personne Soigner d colorer et colorer les phan res R aliser un soin de beaut des pieds R aliser un soin de beaut des mains Effectuer un modelage du corps Effectuer des soins de beaut sp cifiques R aliser un soin du
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