MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO MOODLE
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1. MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Professor Se verdade que nenhuma tecnologia poder jamais transformar a realidade do sistema educativo as tecnologias de informa o e comunica o trazem deniro de si uma nova possibilidade a de poder confiar realmente a todos os alunos a responsabilidade das suas aprendizagens Catarina Dias 30 03 2007 MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE ndice NDICE DE FIGURAS INTRODU O ACESSO E UTILIZA O DA PLATAFORMA 1 Entrar na plataforma 2 Come ar por preparar o ambiente de trabalho ACESSO PLATAFORMA COM PERFIL DE ALUNO ACTIVIDADES Chat F rum Gloss rio Inqu rito Li o Mini teste Scorm Sharable Content Object Reference Model Trabalho Wiki Workshop C PIA DE SEGURAN A DA DISCIPLINA RESTAURAR UMA DISCIPLINA IMPORTAR DADOS DA DISCIPLINA RELAT RIOS DE ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA 20 20 21 22 26 30 32 35 40 43 46 46 52 55 57 59 60 MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE ndice de Figuras FIGURA 1 P GINA INICIAL 6 FIGURA 2 MUDAR PASSWORD 6 FIGURA 3 7 FIGURA 4 MENU ADMINISTRA O 7 FIGURA 5 MENU PESSOAS 8 FIGURA 6 CONFIGURAR DISCIPLINA 9 FIGURA 7 INSCREVER ALUNOS 10 FIGURA 8 P GINA FICHEIROS 11 FIGURA 9 CRIAR PASTA 11 FIGURA 10 P GINA FICHEIROS 12 FIGURA 11 MENU RECURSOS ESCREVER P GINA DE TEXTO 12 FIGURA 12 MENU APONTADOR PARA FICHEIRO OU P GINA2. 14 FIGURA 13 P GINA APONTADOR PARA FICHEIRO OU P GINA 14 FIGURA 14 RESULTADO FINAL 15 FIGURA 15 EXEMPLO DE UM FICHEIRO DO WORD 15 FIGURA 16 P GINA APONTADOR PARA FICHEIRO OU P GINA 16 FIGURA 17 SELECCIONAR DIRECT RIO 16 FIGURA 18 P GINA SELECCIONAR FICHEIRO 16 FIGURA 19 LOCALIZA O DO FICHEIRO 16 FIGURA 20 RESULTADO FINAL 17 FIGURA 21 MENU MOSTRAR UM DIRECT RIO 17 FIGURA 22 P GINA MOSTRAR UM DIRECT RIO 18 FIGURA 23 RESULTADO FINAL 18 FIGURA 24 MENU INSERIR ETIQUETA 18 FIGURA 25 P GINA INSERIR ETIQUETA 19 FIGURA 26 RESULTADO FINAL 19 FIGURA 27 MENU PESSOAS 20 FIGURA 28 MENU ACTIVIDADES 20 FIGURA 29 ADICIONAR ACTIVIDADE CHAT 21 FIGURA 30 P GINA ADICIONAR CHAT 21 FIGURA 31 RESULTADO FINAL 22 FIGURA 32 P GINA ADICIONAR F RUM 23 FIGURA 33 P GINA ADICIONAR F RUM 2 23 FIGURA 34 RESULTADO FINAL 23 FIGURA 35 F RUM 24 FIGURA 36 ADICIONAR UM TEMA 24 FIGURA 37 ESCREVER UM TEMA 24 FIGURA 38 25 FIGURA 39 ALTERAR AS CONFIGURA ES DO TEMA 25 FIGURA 40 ENVIAR TEMA COM ANEXO 25 FIGURA 41 GLOSS RIO 26 FIGURA 42 MENU ACTIVIDADE 26 FIGURA 43 ADICIONAR GLOSS RIO 27 FIGURA 44 RESULTADO FINAL 27 FIGURA 45 EDITAR CATEGORIAS 28 FIGURA 46 ADICIONAR CATEGORIA 28 FIGURA 47 ADICIONAR UM NOVO TERMO AO GLOSS RIO 28 FIGURA 48 CLASSIFICAR ENTRADAS 29 MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE FIGURA 49 APROVAR ENTRADA FIGURA 50 ADICIONAR INQU RITO FIGURA 51 INQ
3. configura o da disciplina copias de seguran a inser o de ficheiros relat rios de actividades etc Desactivar modo edi o Configura es Editar perfil Professores Alunos Grupos C pia de seguran a Restaurar Importar Repor Relat rios Perguntas Escalas Notas Ficheiros Ajuda F rum para docentes Oculta o aparecimento do menu Move o menu de posicionamento no ecr Move o menu para baixo apesar de ele continuar a existir Elimina o menu at 0 EE es 5 L MI E Figura 4 Menu Administra o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Para adicionar novos blocos que no lado direito da p gina aceda ao menu Blocos e seleccione o bloco pretendido Constitui o do ambiente de trabalho e Disciplinas lado esquerdo do ecr apresenta as disciplina que o professor lecciona e Calend rio lado direito do ecr Apresenta a agenda da disciplina por exemplo mini testes sess es de chat entre outras e Actividades Recentes lado direito do ecr apresenta as ltimas actividades realizadas desde o ltimo Login Inclui novos alunos novas mensagens nos f runs etc A inclus o das actividades efectuada de uma forma autom tica Sempre que define uma nova actividade a mesma passa a fazer parte da lista Esta op o quando activa facilita a visualiza o de todas as actividades em curso importante referirque a visualiza o
4. o que necessita de fazer em primeiro lugar adicionar o ficheiro zip op o ficheiros do menu Administra o O segundo passo na op o Adicionar Actividade seleccionar a op o Scorm 13 Abril 18 Abril E EX Adicionar um recurso hal EY Adicionar uma actividade 20 Abril 28 Abril Base de Dados E Chat F rum Qp diconarumrecuso vr oem 2 f Abril 3 Maio Heferenda c ESSI I Trabalha riki 4 Maio 10 Maia VU Figura 67 Menu actividade Scorm Ir automaticamente surgir uma nova janela no ecr que dever preencher com os campos pedidos e onde dever ir buscar a partir do bot o Escolher ou actualizar um pacote Scorm o ficheiro zip criado previamente no Reload Editor e j colocado na sec o de ficheiros da plataforma MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE mum jae E EEE ON qu Do v BZUS ife oo EE TO bep uogose o Escolher ou actualizar um pacote SCORM I Objectos de aprendizagem v 100 1 tentativa v Tentativa mais alta Mostrar configura o Mostrar configura o Gravar altera es Cancelar Figura 68 Adicionar um novo SCORM No final pressione no bot o Gravar altera es O aluno ir ver algo semelhante ao apresentado A titulo de exemplo o scorm foi denominado por Webquest 13 Abril 13 Abril
5. Ferguntas Escalas Notas Ficheiros Ajuda F rum para docentes Rt e eq ES uS ux m RR J LEL EAL M E Figura 83 Menu Administra o C pias de Seguran a MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Seguidamente e atrav s deste novo ecr que surge pode seleccionar as actividades que pretende copiar e ai cada uma decidir se pretende ou n o incluir os dados dos alunos presentes em cada actividade Figura 84 P gina C pia de seguran a Se o objectivo for efectuar uma c pia de seguran a deve optar por guardar com os dados do utilizador se o objectivo for reaproveitar a defini o da disciplina para uma outra uma vez que os alunos inscritos s o diferentes deve escolher a op o sem os dados do utilizador Ao pressionar o bot o Continue ir aparecer uma nova janela onde apresentado de forma discriminada todos os elementos que est o a ser guardados em c pia de seguran a Se tiver optado por realizar uma c pia de seguran a completa guardar toda a informa o respeitante disciplina ou seja actividades alunos trabalhos enviados pelos alunos interven es nos f runs a totalidade da rea de ficheiros etc Se o objectivo for a reutiliza o do material criado numa disciplina para outra poder optar por efectuar a c pia apenas das actividades sem a inclus o dos dados dos alunos Em seguida clique no bot o Continuar para que o processo da c pia de seguran a prossiga Na no
6. a Ficheiros Ajuda SE F rum para docentes EL Figura 86 Menu administra o Restaurar Esta op o oferece a possibilidade de restaurar uma disciplina que foi guardada atrav s da op o c pia de seguran a Deve para isso utilizar o ficheiro criado na c pia de seguran a e que foi armazenado no disco local disquete pendrive ou outro suporte de armazenamentos Esta op o poder ser especialmente til para a evitar a necessidade de duplicar o desenho de uma disciplina quando os conte dos program ticos s o basicamente os mesmos Poder igualmente seleccionar algumas das actividades a repor n o sendo portanto necess rio repor a totalidade da disciplina Para utilizar a c pia de seguran a de uma disciplina para construir outra dever aceder op o Restaurar surge O seguinte ecra t al Seleccionar todos Com os ficheiros escolhidos Criar uma pasta Enviar um ficheiro N o seleccionar nenhum Figura 87 P gina ficheiros De seguida dever pressionar no bot o Enviar um ficheiro e seleccionar o ficheiro compactado com exte a c pia efectuada anteriormente Por exemplo poder ter sido guardada no ambiente de trabalho MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Escolher ficheiro Procurar em IB Ambiente de trabalho Q d E E Os meus documentos re 2 Ambiente de trabalho Os meus documentos js O
7. a opera o seja conclu da com sucesso MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Relat rios de actividades poss vel verificar atrav s da sua disciplina as interven es que cada aluno efectuou na mesma Para isso basta unicamente que no menu Administra o seleccione a op o Relat rios iesactivear modo edi o Configura es Editar perfil Professores Alunos Grupos C pia de seguran a Restaurar Importar REPU ae LIII Cs Azar E aya Perguntas dl Escalas BB Notas a Ficheiros Ajuda SE F rum para docentes DARES A Figura 93 Menu administra o Relat rios Ir surgir lhe um ecr semelhante ao seguinte Escolha as estat sticas de acesso que deseja ver Inform tica Todos os participantes Hoje 31 Mar o 2007 Todas as actividades Todas as ac es Y Ou examine estat sticas de acesso actual Estat sticas de acesso na ltima hora Relat rio de actividade M dulo de Ver para Mostrar Mostrar eV actividade Escolha v atr s Escolha S ac es Todas as ac es v Estat sticas Figura 94 P gina relat rios de Actividades A partir destas op es poder seleccionar as datas e os participantes que pretende ver MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Bibliografia
8. clique no bot o Gravar altera es Na p gina principal surge assim o link para o texto que criado ne iU 1000 00 00 L SS LL SU Agenda semanal ESCM TIC10 Recursos Recurso Actualize estela Recurso Os recursos permitem fornecer aos alunos os materiais necess rios disciplina Podem ser ficheiros de diversos tipos preparados e carregados para o servidor paginas editadas directamente no Moodle paginas web externas etc 30 Mar Reese ri b Escrever p gina Web LA Este recurso permite criar uma p gina de texto incluindo links para a web A cria o deste recurso em tudo semelhante da cria o da p gina de texto com a singular diferen a de possuir recursos avan ados de formata o de texto Assim para criar um recurso do tipo Escrever p gina web efectue os mesmos passos j referidos na elabora o da p gina de texto Recorra s ferramentas de formata o para definir o estilo de letra Crie por exemplo uma p gina com a apresenta o dos objectivos e do programa da disciplina Altere a ordem das duas ltimas actividades atrav s da seta de desloca o Jr MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE c Apontador para ficheiro ou p gina Este recurso permite criar um apontador para abrir uma p gina da Internet ou um ficheiro previamente enviado para a plataforma Cria o de um apontador para uma p gina de Inte
9. estes estejam ou n o presentes A nota final ser calculada em fun o do n mero de notas Sim e do n mero de notas N o Dependendo da import ncia de cada item eles podem ter diferentes pesos na avalia o Crit rio este o m todo mais simples de avalia o Basicamente s o definidas n express es que definem uma escala qualitativa A pessoa que estiver a avaliar f lo escolhendo uma dessas express es Cada uma das diferentes express es t m um diferente peso R brica este modo de avalia o semelhante ao anterior mas aqui o professor divide o trabalho em v rias sec es Em cada sec o a avalia o feita escolhendo se a express o qualitativa de acordo com a aprecia o que se faz As notas das diferentes sec es definem a nota global da avalia o N mero de coment rios elementos de avalia o faixas de notas crit rios ou categorias numa r brica aqui define o n mero de elementos relacionado com a estrat gia de avalia o escolhida no campo anterior Permitir reenvios permite ou n o que os alunos possam submeter mais do que uma avalia o Aqui o sistema mant m a nota mais alta de todas as avalia es submetidas pela mesma pessoa N mero de avalia es de exemplos do docente for a o aluno a visualizar um ou mais exemplos que o professor tenha colocado online Isto obriga a que o aluno antes de submeter o seu pr prio trabalho visualize os exemplos e lhe atribua coment rios q
10. n o existem respostas pois ainda n o se verificou a interac o com os alunos Mais uma vez relembrada a possibilidade de entrar como um aluno e simular o envio de um coment rio para o f rum basta seguir os passos descritos anteriormente 5 Seleccione o F rum SE Apoio on line 4r amp x Figura 35 F rum 6 Clique em Adicione um novo t pico de discuss o Come ar um tema novo Figura 36 Adicionar um tema 7 Adicione um coment rio relativamente ao tema do f rum Moodle BZ US seage da HE eE E A E 4g o O moodle tem se demostrado muito til para o apoio on line Penso que f cil utilizar Caminho body p Figura 37 Escrever um tema MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 8 No final clique em Surge de imediato o registo da interven o efectua bigode Figura 38 9 Para visualizar o item da Discuss o clique no t tulo dado interven o do aluno Mostrar respostas em forma hier rquica Moodle por Catarina Dias Sexta 30 Mar o 2007 23 11 O moodle tem se demostrado muito til para o apoio on line Penso que f cil utilizar Editar Apagar Responder Figura 39 Alterar as configura es do tema Poder utilizar os links Apagar ou Responder para eliminar ou dar continuidade discuss o Nota Quando enviar um coment rio para o f rum e achar que pertinente agregar a esse coment rio um ficheiro tamb m o pode fazer basta
11. nas Actividades aparece automaticamente uma janela semelhante seguinte n o est completa aparecem mais elementos do que aqueles que est o vis veis na imagem Acumulativo v 3 Figura 77 Adicionar um Workshop Nota m xima escala de avalia o quantitativa Estrat gia de classifica o define a forma como a avalia o vai ser feita N o classificado neste modo os alunos n o classificam os trabalhos apenas fazem os seus coment rios MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE O professor caso pretenda pode avaliar esses mesmos coment rios sendo esta avalia o a base da nota do trab professor n o avaliar os coment rios ent o os trabalhos n o ser o alvo de classifica o Acumulativo este o modo por omiss o Aqui a nota do trabalho decorre da avalia o de um conjunto de elementos cada um sobre um aspecto em concreto do trabalho Cada elemento tem tr s caracter sticas Descri o descri o do aspecto a ser avaliado e dos par metros de avalia o Escala escala de avalia o tendo em conta o aspecto que se pretende avaliar Peso peso que este elemento de avalia o tem na avalia o global do trabalho Com barras de erro este m todo consiste na verifica o da exist ncia ou n o de determinados items ou seja partida definimos que um dado trabalho tem que ter presente 46 de 52 n items O processo de avalia o ir atribuir a nota Sim ou a nota N o a cada item conforme
12. o da forma o on lie nas suas componentes assincrona e sincrona permitem que a aprendizagem continua para al m da sala de forma o criando verdadeiros sistemas de e learning O e learning MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Ihn processo que permite criar ambiente de aprendizagem suportado pelas tecnologias internet permitindo a transforma o da informa o em conhecimento independentemente da hoar e local Figura 56 Resposta As op es introduzidas devem ser acompanhadas de coment rios justifica es para serem apresentadas aos alunos no caso da selec o dessa op o independentemente da sua veracidade Seleccione Pr xima P gina quando a op o for correcta e Esta P gina quando a op o for incorrecta 5 No final pressione em Guardar altera es Conferir pergunta Figura 57 Respostas 6 Clique em Verificar quest es e teste a sua li o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Resultado vis vel pelo aluno Li J Editando configura es da li o Editar conte do da p gina Figura 58 Li o Nota se o aluno seleccionar a resposta correcta avan a para a quest o seguinte caso contr rio permanecer na mesma p gina Mini teste Os mini testes permitem desenhar question rios com perguntas de escolha m ltipla V ou F respostas breves etc Os alunos podem realiz los v rias vezes durante um certo per odo tempo e obt m se o professor assim o desejar a corre
13. x Bs X E B oc zzummEDKO Tj izii E E ga bes HOg SEA O A Ficheiro para alunos Caminho Body Direct rio de ficheiros principais Direct rio de ficheiros principais Gravar altera es Figura 22 P gina Mostrar um direct rio 3 Defina as op es nomeadamente qual o direct rio que pretende que esteja dispon vel para visualiza o e clique em Gravar altera es Uma vez mais o Sum rio meramente identificativo 3ll Mar o 5 Abril E Ca Ficheiros de apoio workshop dh X 3 Adicionar um recurso 3 Adicionar uma actividade Figura 23 Resultado Final e Inserir etiqueta Este recurso permite a inser o de texto simples como sum rio 1 Clique em Adicionar um recurso e seleccione Inserir etiqueta E Not cias 2 4b x e Adicionar um recurso Yy Adicionar um recurso 30 MjarEscrever p gina de texto Escrever p gina web Apontador para ficheiro ou p gina Fic Mostrar um direct rio Adicionar um pacote IIS de conte do a mem etiqueta Figura 24 Menu Inserir etiqueta MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 2 Introduza o texto conforme a imagem abaixo e formate o a seu gosto tipo de letra cores estilos etc rc cM ETI C BIUS xj Bf amp s oo Od esse LID1Q gm o 30 03 2007 Sum rio Estudo dos principais recursos e actividades disponiveis no Moodle Exercicios exemplificativos Caminho body p Mostrar Gravar altera e
14. 4h e X ae Adicionar om recuso Rgp Asicionaruma actividade E Figura 14 Resultado final Cria o de um apontador para um ficheiro Esta op o permite criar um apontador para um ficheiro previamente enviado para a plataforma e para o qual os alunos podem optar por abri lo directamente ou grav lo em disco Exemplo da abertura de um ficheiro na plataforma Errei D r E o mor ipe ED ou o o a wer imo ie eer iam ck M KG eura dp DATA do a eos opcs F Fami s1 oare De D ke veh ED a RP eari riar gi Pls Metig dle Fije bom Ho GEL P 3lLme i aie ae C wm FS biria ibisriUnerirsd Camarao esmas memprenn nm lemsmeni s dagmihada crpianin Doug mas Lear dia Cecile ral para crai Caras Dbasmatka a3 in enl E un aclbear criada pain peefocaares o anoo coa vir geile O bpnrhie idir a qururma a brirg 32 mormorie de comendo ceprpr gjini rm ULTRA RA O S PR RH vga mH Duript nsal vius a hp ada o di chu a du aida tu ci SO micis com taae lesma Gr Peito Wikii anu comin Crap sszhercna sape do uriicgr33 do e mail modes Faanre de jecuesip Canpreeade rsmbim m facidzda da riia decarimurkm tinsi da publica o poi parte cs desnim re gusher hnr ik Keke revertida Jaga Fi En cem iE ds ES n arrimo apoio alise Ti NR n pisua igualrieors Terramentss que pem O de procssans ce essa das Manes Passin suma Haris rnasdriramis a rismeenschamerin da birie ocukiemin ndr rm rabos devia GE BEE pagine m r niha Dann mpi amea ando p
15. 83 MENU ADMINISTRA O C PIAS DE SEGURAN A FIGURA 84 P GINA C PIA DE SEGURAN A FIGURA 85 CONFIRMA O DA C PIA DE SEGURAN A CONCLU DA COM XITO FIGURA 86 MENU ADMINISTRA O RESTAURAR FIGURA 87 P GINA FICHEIROS FIGURA 88 JANELA SELECCIONAR FICHEIRO FIGURA 89 RESTAURAR FICHEIRO FIGURA 90 CONFIRMA O DA OPERA O FIGURA 91 MENU ADMINISTRA O IMPORTAR FIGURA 92 P GINA IMPORTAR ACTIVIDADES FIGURA 93 MENU ADMINISTRA O RELAT RIOS FIGURA 94 P GINA RELAT RIOS DE ACTIVIDADES MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Introdu o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Acesso e utiliza o da plataforma 1 Entrar na plataforma Abra o Internet Explorer e digite o endere o http escampomaior drealentejo pt Seleccione a op o Entrar que se encontra no canto superior direito do ecra Dido Ed or Portos Ferris dad Quem Ob E o Dmm rre 9 0L 3 140823 Ergeca o i n resendi pil vidus imet Re D tow WW o sr senes f ER MedoPc BED c 077 Roc D 0 9 Iniciativa Escolas Professores o Computadores Port teis Comunidade Educativa A ESCH dispanibihz a acesso plaialoma de enpro Sala de Pais e Encarregados de Educa o o po o era Sala de Alunos o a Presso Sala de Prolessores dt i mU Servicos imscnrc e da disciplea par Papelaria e Reprografia o pudar inscrever se Secretaria o Con
16. U RITO FIGURA 52 INQU RITO FIGURA 53 P GINA LI O FIGURA 54 ADICIONAR P GINA COM QUEST ES FIGURA 55 ADICIONAR QUEST O FIGURA 56 RESPOSTA FIGURA 57 RESPOSTAS FIGURA 58 LI O FIGURA 59 MENU ACTIVIDADE MINI TESTE FIGURA 60 ADICIONAR NOVO MINI TESTE FIGURA 61 CRIAR NOVA PERGUNTA FIGURA 62 ADICIONAR PERGUNTA FIGURA 63 CRIAR MINI TESTE FIGURA 64 VISUALIZAR MINI TESTE FIGURA 65 ADICIONAR REFERENDO FIGURA 66 AMBIENTE DE TRABALHO DO PROGRAMA RELOAD EDITOR FIGURA 67 MENU ACTIVIDADE SCORM FIGURA 68 ADICIONAR UM Novo SCORM FIGURA 69 RESULTADO FINAL FIGURA 70 VISUALIZAR SCORM FIGURA 1 MENU ACTIVIDADE TRABALHO FIGURA 72 ADICIONAR UM NOVO TRABALHO FIGURA 3 ADICIONAR UM NOVO TRABALHO 2 FIGURA 4 P GINA ENVIAR FICHEIRO FIGURA 75 P GINA TRABALHO DE CASA FIGURA 76 ADICIONAR TRABALHO TEXTO EM LINHA FIGURA 77 ADICIONAR UM WORKSHOP FIGURA 78 P GINA ELEMENTOS DE APRECIA O RESULTANTE DA SELEC O ESTRAT GIAS DE AVALIA O N O CLASSIFICADO FIGURA 79 ELEMENTOS DE APRECIA O RESULTANTE DA SELEC O ESTRAT GIAS DE AVALIA O ACUMULATIVO FIGURA 80 ELEMENTOS DE APRECIA O RESULTANTE DA SELEC O ESTRAT GIAS DE AVALIA O COM BARRAS DE ERRO FIGURA 81 ELEMENTOS DE APRECIA O RESULTANTE DA SELEC O ESTRAT GIAS DE AVALIA O CRIT RIO FIGURA 82 ELEMENTOS DE APRECIA O RESULTANTE DA SELEC O ESTRAT GIAS DE AVALIA O R BRICA FIGURA
17. ag vvebquest Figura 69 Resultado final Ao clicar no t tulo o aluno ir visualizar uma p gina semelhante que se segue Neste caso espec fico s composta por duas p ginas mas poderia ser composta por mais Basta que o aluno seleccione onde diz Visualizar e depois Iniciar que poder aceder aos conteudos criados Figura 70 Visualizar SCORM MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Trabalho Esta ferramenta consiste na descri o de uma actividade para ser desenvolvida pelos alunos tais como redac es cria o de imagens relat rios etc O professor submete os enunciados de trabalhos e no final os alunos podem se o professor assim o desejar enviar o trabalho em formato digital para o servidor Poder ainda ser utilizada a facilidade de controlo de datas de entregas no qual definido o intervalo de aceita o dos trabalhos Ap s a entrega o professor poder inserir um coment rio e ou atribuir uma nota para cada trabalho entregue Ap s a avalia o por parte do professor o Moodle pode enviar um mail para o aluno sobre a disponibilidade da nota O professor pode ainda permitir a re submiss o de trabalhos para melhoria de classifica o Os trabalhos podem assumir 3 tipos A Envio de um nico ficheiro este tipo de recurso permite a todos os alunos enviarem os seus trabalhos para a plataforma Pode ser um ficheiro com um documento PDF uma imagem uma p gina web ou qualquer outro fi
18. apai Ema ras Ei alo Tori denordescd Figura 15 Exemplo de um ficheiro do Word 1 Seleccione a op o Adicionar um recurso e seleccione o item Apontador para ficheiro ou p gina Complete as op es de acordo com a imagem MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Apontador para ficheiro ou p gina Nome s Ficheiro sobre Sum rio Trebuchet w 3 le pt Normal s E FU amp Us og tis Ea B O x 04 e 4 IEIEGEGEDT O tosse EDO SB o A Projecto de Apoio On line Caminho Localiza o vorkshopimanual de apoio doc Escolha ou envie um ficheiro Fracurar p gina web Janela Ocultar op es Na mesma janela Colocar o recurso num frame da mesma janela para manter o cabe alho de navega o visivel 9 Nova janela Paris red rem ciam mamma mam mm mam cL tomam mm 2 Clique na op o Escolha ou envie um ficheiro para designar a localiza o do mesmo 3 Clique sobre o direct rio no qual est armazenado o ficheiro Ex Workshop 21 5kb J0 Mar 2007 09 05 4 Marque o ficheiro a disponibilizar aos alunos manual de apoio doc e clique em Escolha TC10 Workshop Nome s Tamanho Modificado Acc o JE m 4 N e ig 21 5Kh 30 Mar 2007 02 05 Escolha N se v P a Seleccionar todos nr nc firhaoirnmo ocrnlhirno wil rar ima nacta ERR cG2H Ermuar rr Surgir assim a localiza o do ficheiro no ca
19. c o autom tica Uma grande vantagem da utiliza o dos mini teste que o professor pode criar uma base de dados ou seja um reposit rio com uma s rie de perguntas e as respectivas solu es para posteriormente proceder gera o autom tica de novos mini teste o que facilita e acelera muito os trabalhos futuros Exemplo de um mini teste Para criar um mini teste siga os seguintes passos 1 Seleccione Adicionar uma actividade e clique em Mini teste MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE LU Adicionar uma actividade v L Adicionar uma actividade E Base de Dados C Chat ad T F rum Gloss rio Inqu rito LAMS Li o Mlini teste Referendo SRA A Trabalho riki Workshop gt amp L Figura 59 Menu Actividade Mini teste 2 Atribua um nome ao mini teste e as datas de disponibiliza o meu wem vpIuSs 42 BiBE ss nn didi ka bebes DEDQmg o Caminho a NEN Figura 60 Adicionar novo Mini teste 3 No final pressione em Gravar altera es Ap s criar o mini teste necess rio inserir as quest es que o v o constituir Para isso escolha a op o Criar nova pergunta por exemplo do tipo verdadeiro falso MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Informa o M Resultadas M Pre visualiza o M Editar Es Mini teste Ferguntas YN Categorias Importar Exportar uu Categoria Pr definido Editar categorias Mostrar perg
20. cheiro No final o professor pode proceder avalia o on line dos trabalhos recebidos Para criar um trabalho do tipo Envio nico de ficheiro siga os seguintes passos 1 Clique em Seleccionar uma nova actividade e seleccione a op o Trabalho Not cias Saxe Adicionar uma actividade Base de Dados Adicionar im recre Helea v F rum Iu 23 Mar o 28 Mar o Gloss rio LI GE EF Gloss rio de Inform tica 4h amp X amp a Wlini teste QAdconarumrmeuse Holkema SCORM AICC 30 Mar o 5 Abril Trabalho L1 amp Wiki a Workshop t Figura 71 Menu actividade Trabalho 2 Defina os campos Nome do Trabalho e Descri o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE BIUS mi amp rioo zz mE qq iii Ta qe 99 BOgSR o mm kj Figura 72 Adicionar um novo trabalho 3 Defina a Nota m xima a atribuir ao trabalho a Data de entrega e o Tipo de Trabalho 100 3 Envio de um nico ficheiro E Envio de um nico ficheiro Texto em linha Trabalho de casa E Pr ximo Cancelar Figura 73 Adicionar um novo trabalho 2 No final pressione em Pr ximo e Continue Enviar este ficheiro Figura 74 P gina enviar ficheiro MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE B Trabalho de Casa este tipo de trabalho til quando realizado fora de Moodle Os aluno
21. das actividades dos restantes participantes promove uma atmosfera de colabora o e Pessoas lado esq mover para o topo indica os participantes Professor e alunos Pessoas SEXES 0 Hy Participantes Figura 5 Menu Pessoas 3 Configura o da disciplina Op o Configura es do menu Administra o Nome completo Tecnologias da Informa o e Comunica o Corresponde ao nome completo da disciplina no curso Nome curto TIC este nome surge como uma legenda ao passar o rato No campo referente ao Sum rio pode escrever uma mensagem de boas vindas ou at um pequeno texto introdut rio disciplina Formatos A disciplina pode ser definida em 3 formatos diferentes e Semanal Neste formato a disciplina organizada em unidades correspondentes a semanas com datas de in cio e fim definidas Cada semana ir incluir as suas pr prias actividades e T pico Semelhante ao formato semanal mas as unidades l gicas divididas por s o temas ou assuntos N o tem limite de temporal pr definido MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE e Social Este formato articulado unicamente atrav s da utiliza o de f runs de discuss o muito utili contextos de grupos de pesquisas estudos permanentes etc Editar configura o da dizi Tul na Microsoft Internet Explorer Exhei gia yer Fang Ferran Ajuda Um Quee O bj n mere orm O m Jos irdereco A Pepe ect aempeormemor cdr sq fours edit s
22. e anterior mas mais abrangente uma vez que permite que cada elemento tenha v rias express es ii Comente com clareza a apresenta o de conte dos Pouca clareza Rozoavelmente claro Bastante claro A Figura 82 elementos de aprecia o resultante da selec o estrat gias de avalia o R brica Para facilitar a compreens o do modo de funcionamento deste m todo tomemos como exemplo a figura em cima O Elemento 1 indica a caracter stica que se prentende avaliar No campo Peso do elemento est o peso relativo Depois em cada campo Classificar colocam se as v rias op es de classifica o Note que ao campo Classificar O ser sempre atribu da a nota 0 O MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE peso do elemento ser dividido pelo n mero de express es menos uma a primeira nula Em cima temos 3 express que significa Classificar O O valores 50 de 52 Classificar 1 10 valores Classificar 2 20 valores Neste modo tem que definir no m nimo 2 op es C pia de seguran a da disciplina Para se proceder ao backup de todos os recursos actividades e ficheiros inerentes a uma determinada disciplina necess rio necess rio fazer uma c pia de seguran a Para isso basta clicar em C pia de seguran a no menu Administra o Desactivar mogo edi o Configura es Editar perfil Frofessores AJUNOS PES wEPCRESDAUrar Importar Repor Relat rios
23. e comunica o ass ncrona e possui diversos tipos de estrutura Pode criar um f rum para a disciplina ou para o debate de um tema espec fico Os alunos podem responder a uma mensagem ou iniciar um novo t pico de discuss o A visualiza o das interven es acompanhada pela foto do autor se inserida na plataforma O f rum permite ainda anexar ficheiros e imagens de apoio s interven es MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Para criar um f rum de discuss o siga os seguintes passos 1 Clique em Adicionar uma actividade e escolha F rum 2 Complete os campos conforme a imagem seguinte F rum standard de uso geral v BZ US 4 Bs oo EEGEGEE U N EE yA ba Hauge ola Deixe aqui a su opini o sobre a plataforma de apoio Caminho body Figura 32 P gina adicionar f rum 3 Defina as op es consoante os objectivos pretendidos v Alunos pode ver as classifica es de todos v Escala Modos de aprendizagem isolado e conexo 30 E Marco v 2 N o bloquear N o h grupos Gravar altera es Figura 33 p gina adicionar f rum 2 4 No final pressione o bot o Gravar altera es b Abril 12 Abril E SE poio on line JF s Xx ae 3 Adicionar um recurso 3 Adicionar uma actividade Figura 34 Resultado final MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Depois de criado o f rum podemos visualizar as respostas dadas pelos alunos ao tema proposto No c ainda
24. e escolha a op o Adicionar ao mini teste Informa amp amp AEn Resultados Pre visualiza g o Editar uli pergunta i AcAS Editar categorias amp 1 Como identifi 2 2 Fara aplicar E e Total 2 Nota m xima E Gravar altera s ges S O Nome da pergunta Ordenar por tipo nome vi Ti cam x 0 Como identifi ES asax Para aplicar a pagar PrAS definidn 1 Adicionar Figura 63 Criar mini teste Atribua as respectivas cota es e pressione em gravar notas Pode igualmente alterar atrav s das setas a ordem das quest es Tamb m poss vel apagar alguma quest o atrav s da selec o da respectiva quest o que pretende eliminar e posterior clique no bot o Apagar Quando adiciona as quest es ao mini teste elas surgem no lado esquerdo da janela como pode ver na figura anterior Se pretender anular uma quest o do mini teste utilize o s mbolo gt gt Ap s a cria o do mini teste importante proceder sua execu o no sentido de validar o resultado obtido Para isso deve clicar no respectivo nome que se encontra na rea superior do ecr MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE e Come ar novamente Oitardndairas Figura 64 Visualizar mini teste Referendo uma actividade que permite inserir uma quest o espec fica aos alunos que devem escolher uma entre v rias op es de resposta poss veis por exemplo Para criar
25. eguintes passos 1 Clique em Adicionar uma actividade e escolha Chat 4x Q scomrunmeu Wie Margo 29 Marca Q scomrunmeueo No 20 Marca 5 Abril F Base de Dados Chat F rum Gloss rio Inqu rito LAMS Li o Mini teste e Figura 29 Adicionar actividade chat 2 Introduza o nome da sala de chat e a mensagem de boas vindas de acordo com a figura Plataforma Maadle mee wine Se v B Z US s BEBE oo A H EE Td eecece EdJDG s pR OA Bem vindo plataforma de apoio on line Caminho body Figura 30 P gina adicionar chat MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 3 Defina a data e a frequ ncia das sess es conforme a imagem 30 Mar o 2007 2122 w 25 v N o w Grupos separados E 3 Mostrar Gravar altera es Cancelar M 4 Depois de seleccionadas as op es pretendidas clique em Gravar altera es 23 Margo 29 Margo L ab A Plataforma Moodle Je s xe do 3 Adicionar um recurso Adicionar uma actividade v Figura 31 Resultado final Se desejar testar o seu chat poder abrir uma nova janela do Moodle criando duas sess es com o mesmo utilizador introduza o seu login e password pela 22 vez Na segunda sess o experimente entrar como um aluno e teste uma conversa o F rum Um f rum corresponde a uma rea de debates sobre um determinado tema Constitui uma ferramenta essencial d
26. io que o Permitir classificar respostas Atrav s desta op o poder ser activado o uso de classifica es que permite exactamente gerir as entradas feitas pelos alunos O aluno faz a sua entrada no gloss rio normalmente Em seguida o docente ao entrar no gloss rio pode ver as novas entradas e classific las e inserir um coment rio atrav s de um clique no bal o b learnina processos de forma o que combinam eventos on line cam puros por esempio com a forma o presencial Clsasrica q J Figura 48 Classificar entradas Esta situa o ocorre se aquando da configura o do gloss rio o docente permitir que se aceitem entradas por omiss o de aprova o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE No caso de n o permitir essa situa o ou seja de o docente unicamente autorizar que a entrada fique disp line ap s a sua pr pria aprova o o que ir acontecer que o aluno enviar uma entrada e o docente da pr xima vez que for ao gloss rio ver algo como a figura abaixo demonstrada Var aar alfabeto Adiciona nova entrada importar antradas Exportar entradas Figura 49 Aprovar entrada Em seguida ao clicar no menu que possibilita fazer a aprova o da entrada ir aparecer uma janela como a abaixo indicada A partir daqui o docente poder clicar no sinal de visto para que a entrada seja aprovada Unicamente depois deste processo que ela ficar vis vel para os alun
27. meu computador Os meus locais na rede Ap s seleccionar o ficheiro dever pressionar o bot o Abrir e na plataforma pressionar o bot o Enviar este Ficheiro Com os ficheiros escolhidos Y os meus documentos E O meu computador amp Jos meus locais na rede SP TIC Professor Nova pasta Bem vindos Escola WI CP Acta n 72 E Frango c camar es Manual de utiliza o do Moodle meu GH MINHAREFLEXAO ha Reload Editor Wi sintese Acta n 72 Wiltra CD CI webquest backup inf 25032007 0000 m Todos os ficheiros Nome do ficheiro Ficheiros do tipo Figura 88 Janela seleccionar ficheiro Seleccionar todos N o seleccionar nenhum E Ap s carregar o ficheiro de seguran a na plataforma dever restaurar a c pia atrav s da op o Restaurar surge O seguinte ecra Figura 89 Restaurar ficheiro Figura 90 Confirma o da opera o Enviar um ficheiro MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Ser questionado no sentido de confirmar o processo de restauro pressione Sim e obter um relat rio do rest efectuado Importar dados da disciplina Esta op o importante na medida em que permite transferir dados espec ficos de uma disciplina para outra de forma eficaz Por exemplo no caso de uma determinada disciplina que tem uma rvore de ficheiros algo complexa esta op o permite que se importem esses dados para uma outra disciplina sem te
28. mpo Localiza o Localiza o vorkshopimanual de apoio doc i s p MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE De seguida pode optar por apresentar a ficheiro numa nova janela activando a op o Nova janela 5 No final clique em Gravar Altera es e ter como resultado final 3ll Margo 5 Abril gi W Ficheiro apoio plataforma JF s X ae 3 Adicionar um recurso 3 Adicionar uma actividade hd Figura 20 Resultado final Nota A abertura dos ficheiros quando definida para uma nova janela pode n o abrir se a op o de bloquear os pop up estiver activa Os alunos podem gravar os ficheiros para o disco recorrendo ao bot o direito do rato d Mostrar um direct rio Este recurso permite direccionar para um direct rio criado Em vez de fornecer v rios ficheiros ao aluno pode optar por facilitar a visualiza o do direct rio que inclui todos os ficheiros Para apresentar um direct rio siga os seguintes passos 1 Clique em Adicionar um recurso e depois em Mostrar um direct rio Adicionar um recursa hal Adicionar um recurso Escrever p gina de texto Escrever p gina web apontador para ficheiro au Mostrar um direct rio Adicionar um pacote IMS de conte do Inserir etiqueta Figura 21 Menu Mostrar um direct rio MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 2 Surge o seguinte ecr Ficheiros de apoio workshop Trebuchet 3 12pt v Numl BIZ US
29. o Alunos do menu Administra o A inscri o dos alunos pode ser feita pelos docentes ou pelos pr prios alunos Para inscrever um aluno aceda ao menu Administra o e seleccione a op o Alunos Seguidamente proceda pesquisa do aluno atrav s MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE nome ou do n mero Uma vez encontrado o aluno seleccione o nome e atrav s da seta se encontra entre as duas colunas ver fig movimenta se o nome para a coluna da esquerda ficando assim conclu da a inscri o E INF Matricular alunos eso Edis e Favoris Feramenles Aguda raerce E 2 f Je Procurar eramos D G B LJ n i 3 Engece o Mf herp Jfescampomaicr dresenbsto pejocursa student pho 81 P censo Pastas RE INF Patricular aba 71 iara Fa Piston Anabela Esteve bilans riso pt uirinistrador Utikz ador rocafiacalhost com Anabela Mains andbela marcos gra com Izabel Low isa Ipuroirinl pt Pinda Ress pardressispamad com Figura 7 Inscrever alunos No caso de ser o aluno a efectuar o processo de inscri o ele ter de seguir os seguintes passos e Digitar o endere o http escampomaior drealentejo pt e Seleccionar a op o Entrar que se encontra no canto superior direito do ecra e Inserir o seu login e password de acesso disciplina on line e pressionar Entrar e Seleccionar a op o Ver todas as disciplinas e Seleccionar a disciplina e Uma ve
30. oo E ee 0009P om Caminho Gloss rio secund rio E Sim 3 Figura 43 Adicionar Gloss rio 3 No final clique em Gravar altera es Mar o 28 Mar o LI a Uu EM Gloss rio de Inform tica Je s xa 3 Adicionar um recurso 3 Adicionar uma actividade Figura 44 Resultado final 4 Clique no gloss rio criado Gloss rio de Inform tica para proceder introdu o dos termos que podem ser agrupados por categorias Para criar uma categoria seleccione a op o ver categorias De seguida a op o Editar categorias e por fim Adicionar categoria Crie uma nova categoria MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Glossario de Informatica amp Procurar Pesquisa no texto completo PT MEN RES l Wer por alfabeto E ver por categorias pU wer por datas er por autor EE RI ae 7 Ws 3 Adicionar novo termo Importar termos Exportar termos A espera de aprova o EEE m 0 zm use d N i a a 4 Editar categorias E Todas as categorias Todas as categorias N o foi encontrado nenhum termo nesta sec o Adicionar Categoria Nome s e learning Criar apontadores autom ticos para esta categoria N o w 3 Gravar altera es voltar Grave as altera es e regresse ao gloss rio definido clicando no respectivo nome 6 Adicione o novo termo Adicione um novo termo no gloss
31. os Inqu rito Os inqu ritos s o teis para a avalia o do apoio on line O objectivo a reflectir sobre o aproveitamento da interac o promovida pela Internet Pode escolher entre alguns inqu ritos pr definido Inquerita on line Escolha F ATTLS vers o de 20 alineas Incidentes cr ticos COLLES Realidad COLLES Realidad e Prefer ncias COLLES Prefer ncias Figura 50 Adicionar inqu rito Os inqu ritos ATTLS pretendem avaliar as suas atitudes perante a aprendizagem e o pensamento composto por 20 perguntas MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Perco algum tempo tentando perceber o que est de errado com as coisas Por exemplo procuro algo que n o est suficientemente argumentado numa interpreta o liter ria Tento apontar fraquezas no pensamento dos outros para ajud los a esclarecer os seus argumentos Tento por me na posi o dos outros quando discuto quest es pol micas para ver porque pensam na forma que pensam 6 Podia dizer se que a minha forma de analisara as coisas submet las a escrut nio porque sou cuidadoso a em considerar todas as evid ncias Quando resolvo problemas dou mais valor l gica e raz o do que s minhas pr prias preocupa es Consigo perceber melhor opini es diferentes da A A A A A p Figura 51 Inqu rito N o existem respostas correctas ou incorrectas Os inqu ritos do tipo Colles incluem 24 pergun
32. os seguintes passos 1 Clique em Seleccione uma actividade e seleccione a op o Li o 2 Preencha as op es Nome prazo e no final clique em Gravar altera es 3 De seguida clique em Inserir p gina com quest es aqui MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Editar h vista preliminar Relat rios I Avaliar Ensaios Colapsado M Expandida j Li o sobre e learning amp O que o primeiro que gostaria fazer Adicionar uma p gina com quest es aqui 4 Seleccione a op o Escolha Verdadeiro Falso Adicionar uma p gina com quest es s Tipo de pergunta 2 Escolha m ltipla V Verdadeira Falso N Resposta curta A Mum rica A Correspond ncia Correcta ha Ensaio m FH A feat m Adicionar uma pagina com questoes Tipo de pergunta 3 Escolha m ltipla Verdadeiro Falso Resposta curta Num rica I Correspond ncia Correcta Ensaio Multi resposta 2 Titulo da Pagina E Learning Conteudo da P gina Trebuchet wv agiz pt Normal H F U Ss X x E B K Ca MT cics Ga bedo EJD1Q spmB o A Internet assume se hoje como um grande reposit rio de informa o que pode ser pesquisada em qualquer local a qualquer hora e de acordo com as necessidades especificas de cada um de n s Uma Intranet dentro de uma organiza o pode constituir uma mais valia fabulosa para a forma o continua dos seus colaboradores Os sistemas de gest
33. pit me Elia see dE dp recien ems Bh E W evo Uf Estado do PC B Spaces J A A O e IN I7 Ae CE canas s ratas i I sm xdi Wiforn tica Trebuchet mires l 02104 0 RARE coc EFA 14171 RE RA ede DOGS OA Escreva aqui um par grafo que explique de forma concisa interessante a que esta disciplina Figura 6 Configurar disciplina Datas Utilize este campo para definir o limite temporal da disciplina Ex Data in cio 2 10 05 e Data fim 07 01 06 N mero de Semana Este par metro reflecte se nos formatos semanal e de temas e representa o n mero de semanas que durar a disciplina No caso de optar pelo formato de t picos ter de definir o n mero de temas das disciplinas Em ambos os casos esta op o reflecte se no n mero de janelas que ir o figurar na coluna central da p gina ex 13 semanas Modo de grupo Neste campo podem ser definidos 3 modos N o h grupos em que todos os alunos fazem parte de um nico grupo Grupos separados no qual s o definidos grupos mas cada aluno poder visualizar apenas o trabalho do seu pr prio grupo e Grupos invis veis em que embora hajam grupos cada aluno trabalha dentro do seu grupo e n o pode visualizar o trabalho dos restantes grupos Depois de escolher todas as op es pretendidas finaliza se a opera o carregando no bot o Guardar altera es 4 Inscri o dos alunos Op
34. portados pelos browsers ainda que se possam utilizar outros menos pr prios para a Web Para criar uma pasta pressione o bot o Criar uma pasta De seguida atribua o nome que pretende e pressione o bot o Criar Ex Uma pasta com o nome Workshop o He Cancelar Figura 9 Criar Pasta Para inserir um ficheiro na plataforma dever recorrer ao bot o Enviar um ficheiro Ao clicar nesse bot o surge automaticamente uma janela que facilita a procura do ficheiro a enviar Ex Insira na sua disciplina o ficheiro fornecido e denominado por Apoio on line Depois de escolher o ficheiro pressione o bot o Enviar este ficheiro para que fique guardado na plataforma Se pretender apagar um ficheiro que j se encontra na rea de ficheiros do Moodle dever come ar por activar a sua caixa de verifica o e na caixa de listagem que se encontra em rodap da rea de ficheiros seleccionar a op o Apagar completamente MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Seleccionar todos N o seleccionar nenhum EEE E Com os ficheiros escolhidos Criar uma pasta e hude para outra pasta Apagar completamente Criar um argui Enviar um ficheiro E Figura 10 P gina ficheiros 6 Adicionar Recursos apagar mover Os Recursos correspondem aos materiais da disciplina e podem ser ficheiros de diferentes formatos links para p ginas web visualizados dentro da pla
35. que onde diz Anexo introduza um ficheiro que ir buscar atrav s do bot o Procurar Existe um limite de 500kb para estes ficheiros BZ US So Big oo 88 1 EE ka boedo Lrgs4m om O moodle tem sel demostrado muito til para o apoio on line Penso que f cil utilizar Envie me c pias de mensagens deste f rum por email v N N Procurar 777 Figura 40 Enviar tema com anexo MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Gloss rio O gloss rio permite criar e manter uma lista de defini es semelhante a um dicion rio A plataforma permite a cria o de um gloss rio de termos e a inser o colaborativa com aprova o do professor e eventual inser o de coment rios l ver por alfabeto Ver por categotias Ver por datas T Verporautor Adicionarnovo termo Y lmporartermos Exportartermos A espera de aprova o Figura 41 Gloss rio Para criar um gloss rio siga os seguintes passos 1 Clique em Adicionar uma actividade e seleccione Gloss rio Adicionar uma actividade E Adicionar uma actividade Base de Dados Chat F rum Gloss rio Inqu rito LAMS Li o Mini teste Referendo SC DRIMIAICLU Trabalho Wiki Workshop Figura 42 Menu actividade 2 Atribua um nome Nome ao gloss rio a Descri o e os par metros conforme a imagem apresentada MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Gloss rio de Inform tica mede vew v wvnrUS fy amp m
36. r necessidade de estar a criar de raiz a rvore de ficheiros pretendida na nova disciplina Tal como nas outras opera es para se proceder importa o de dados de uma disciplina basta recorrer ao menu Administra o e em seguida seleccionar a op o Importar dados da disciplina es tm REDE do Fee C m ESERSUEEU A ER J is 9 BM B iesactivear modo edi o Configura es Editar perfil Professores Alunos Grupos C pia de seguran a Restaurar L Importar gt m ca Repor Relat rios Ferguntas Escala Motas Ficheiros Ajuda F rum para docentes Figura 91 Menu administra o Importar MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Ir aparecer uma janela como a seguinte Importar actividades de outra disciplina Disciplinas que j leccionei scolha v Usar esta disciplina Importar grupos amp Escoha AM Procurar J Importar grupos Figura 92 P gina Importar actividades Desta forma deve proceder se selec o da disciplina que cont m os dados que pretende reproduzir na op o Disciplinas que j leccionei Em seguida ir aparecer uma janela em que pode fazer a triagem dos elementos que pretende reproduzir na nova disciplina No caso de pretender transferir s ficheiros basta que no final dessa janela coloque um Sim no local onde refere Ficheiros da disciplina Posteriormente s necess rio ir carregando no Continuar para que
37. respond ncia entre o n mero de respostas negativas n mero de items n o presentes e a respectiva cota o MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Figura 80 elementos de aprecia o resultante da selec o estrat gias de avalia o Com barras de erro No exemplo em cima caso ocorram 2 notas N o a cota o ser de 10 valores Tenha em aten o as valoriza es de cada pergunta A t tulo exemplificativo se tiver 3 elementos de avalia o e se atribuir ao primeiro o peso 2 ao segundo peso 1 e ao terceiro peso 1 no caso de uma avalia o resultar em resposta negativa no primeiro elemento ele contar o dobro das outras neste caso contar como duas respostas negativas Crit rio Neste modo deve definir as express es de avalia o e atribuir lhes uma cota o O trabalho est bem estruturado e fundamentado 100 v O trabalho cobre todos os elementos b sicos 70 O trabalho n o cobre todos os elementos b sicos EN Gravar altera es Cancelar Figura 81 elementos de aprecia o resultante da selec o estrat gias de avalia o Crit rio MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Exemplo Crit rio 1 O trabalho est bem estruturado e fundamentado Nota sugerida 100 Crit rio 2 O trabalho cobre todos os elementos b sicos Nota sugerida 70 Crit rio 3 O trabalho n o cobre todos os elementos b sicos Nota sugerida 50 R brica Este tipo de avalia o semelhant
38. rio Conceito e defini o s o campos obrigat rios Conceito chat Palavra s chave comunica o TA N o categorizado l l e learning O Dever o ser feitos automaticamente apontadores para Categorias este termo 3 O Este termo distingue entre mai sculas e min sculas 3 O Compare unicamente palavras completas 2 Defini o Trebuchet v 3 12 pt Normal B 7 U X ox m B Ko Ca zE GAl ebeg OGRO mM m e Comunica o sincrona em que os intervenientes se encontram simultaneamente online MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 7 No final clique em Gravar altera es Nota poss vel fazer um gloss rio de forma colaborativa ou seja um gloss rio que seja elaborado com as contribui es dos alunos por exemplo Para isso quando criar o gloss rio normalmente como j foi referido em cima basta que aquando da configura o seleccione no item Tipo de gloss rio a op o Gloss rio secund rio Em seguida activa se a op o Sim aquando da pergunta Os alunos podem adicionar termos Desta forma torna se poss vel aos alunos fazer as suas contribui es para o gloss rio a elaborar O professor ter sempre o poder de aceitar ou n o as sugest es de entradas ao gloss rio para que seja poss vel haver um controlo rigoroso da qualidade do mesmo Para isso preciso unicamente que se accione mais uma das op es existentes no processo de configura o do gloss r
39. rnet Vamos supor que pretende abrir a seguinte p gina web http www es campomaior pt numa janela independente do browser 1 Na p gina principal clique em Adicionar recurso e depois em Apontador para ficheiro ou p gina Recurso Jh e X W Noticias 29 4h X e Recurso web 4h s xX 3l Ma amp D Adicionar um recurso Figura 12 Menu Apontador para ficheiro ou p gina 3 Adicionar T Escrever p gina de texto Escrever p gina web Apontador para ficheiro ou pagina Mastrar um direct rio Adicionar um pacote IMS de conte do Inserir etiqueta 3 Adicionar T 2 Ao aparecer a nova janela insira o Nome do apontador que facilitar a abertura da p gina web a ser consultada O Sum rio meramente identificativo Introduza os dados e complete as op es conforme apresentados na figura seguinte Regras do Moodle BIUS Se Bia oo EEE Nr EEEE RA deee HNQSP o Site para a partilha de conhecimentos e experi ncias na utiliza o do Moodle Caminho body http www moodle org Escolha ou envie um ficheiro Procurar p gina web Ocultar op es Figura 13 P gina Apontador para ficheiro ou p gina MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 3 Termine as defini es pressionando o bot o Gravar altera es Surgir o link para a p gina designada Ei Recurso JP s xe BE Noticias 4h s x Recurso web 4r 4 xXx JI Regras do Moodie
40. ros ficheiros criados automaticamente e isso ser vis vel atrav s de uma nova janela que aparece amp Reload Editor File Edit Tools View Window Help Dal oo x m ax t Bo 3 wu amp SCORM Package webquest QD Content Package Profile SCORM 1 2 Defaut Profe gt TES 3FCC2832 0BFD 32F5 3185 7555018CD634 Organizations E Resources EE mum umm Ex Manifest The Manifest node of the Content Package contains M ANFEST 3FCC2857 08FD 328 all child elements and other sub Manifests A reusable unit of instruction Encapsulates meta data organizations and resource references Figura 66 Ambiente de trabalho do programa Reload Editor MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Seguidamente clique com o bot o direito do rato em cima de Organizations e seleccione a op o Add Organization O pr ximo passo arrastar as p ginas web criadas e que se encontram do lado esquerdo para a Organization que se acabou de adicionar Ap s a conclus o desse passo basta clicar no s mbolo do zip que se encontra na barra superior da janela do Reload Editor Ir aparecer um aviso com a frase The object has been modified do you wish to save these changes e dir yes Seguidamente escolha onde pretende guardar o ficheiro zip que o programa cria a partir dos ficheiros elaborados 2 Inserir o Scorm criado no Moodle A inser o do Scorm no Moodle a segunda parte do processo Deste modo
41. s Figura 25 P gina inserir etiqueta 3 Clique em Gravar altera es E BE Not cias 9 4h x x 3003 2007 Sumario Estudo dos principais recursos e actividades disponiveis no Moodle Exercicios exemplificativos 4drexse 3 Adicionar um recurso 3 Adicionar uma actividade v Figura 26 Resultado final MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Acesso plataforma com perfil de aluno A plataforma permite aos docentes o acesso com o perfil de um aluno de modo a poder testar as funcionalidades inseridas Passos 1 No menu Pessoas op o Participantes Hy Participantes Figura 27 Menu Pessoas 2 Seleccione o nome de um aluno 3 Clique em Entrar como 4 Seleccione Continue Nota no canto superior direito da p gina surge a indica o da entrada de um aluno mas efectuada por um docente Actividades Adicionar uma actividade Adicionar uma actividade Base de Dados Chat F rum Gloss rio Inqu rito LAMS Li o Mlini teste Feferendo SCORMACC Trabalho Will Workshop Figura 28 Menu actividades MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE 1 Adicionar Actividades Chat O chat uma actividade s ncrona em que os participantes de uma disciplina se encontram simultaneamente on line para discutir em tempo real um determinado assunto poss vel criar uma sala privada de discuss o para cada grupo e para cada disciplina Para criar uma sala de chat siga os s
42. s podem ve do trabalho mas n o podem enviar ficheiros De qualquer forma o professor poder atribuir uma classifica o ao alunos do trabalho fisicamente recebido e lan ar igualmente uma nota Exemplo de um trabalho de casa Siga todos os passos anteriores e seleccione Trabalho de casa em Tipo de trabalho Figura 75 P gina Trabalho de casa C Texto Em linha permite a resposta dos alunos como um texto Com eventuais imagens tags e HTML incluindo gr ficos como resposta ao trabalho proposto O processo de cria o destas duas ltimas op es a diferen a essencial reside na selec o da op o do tipo de trabalho Texto em linha w r3 Envia de um nico ficheiro Texto em linha Trabalho de casa posta Figura 76 Adicionar trabalho Texto em linha Pode testar a execu o entrega dos trabalhos simulando a entrada na plataforma de um aluno No final poss vel obter o relat rio das participa es atrav s da op o Ver trabalho MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Wiki Os Wikis s o uma colec o de p ginas interligadas em que cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa Workshop O Workshop uma actividade onde os alunos podem realizar projectos em grupo com a inclus o da distribui o e organiza o de tarefas de avalia o Os alunos podem igualmente proceder avalia o dos trabalhos dos restantes grupos Ao seleccionar se a op o Workshop
43. se apenas coment rios A t tulo exemplificativo pode colocar numa caixa de texto a frase Comente a clareza na apresenta o dos conte dos Comente a clareza na apresenta o dos conte dos Gravar altera es Cancelar Figura 78 P gina elementos de aprecia o resultante da selec o estrat gias de avalia o N o Classificado Note que tem que preencher todos os campos do formul rio em acima Ap s clicar em Gravar altera es surge o painel de Gest o do trabalho MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Acumulativo Este o m todo de avalia o por omiss o Preencha o campo Elemento n com o mesmo prop sito que vimos no campo anterior No campo Tipo de Escala seleccione a escala a ser utilizada das v rias disponibilizadas Note que em cada escala do menu Tipo de escala a indica o n pontos diz respeito ao n mero de elementos da escala e n o ao peso pontos que esta tem na nota Comente com clareza na apresenta o dos conte dos x Figura 79 elementos de aprecia o resultante da selec o estrat gias de avalia o Acumulativo Por ltimo indique no campo Peso do elemento o peso que o respectivo elemento tem na avalia o global Com barras de erro Nesta estrat gia de avalia o cada elemento avaliado com a escala bin ria Sim N o Depois de preencher os dados relativos a cada elemento no fim do painel encontrar uma tabela na qual far a cor
44. selho Executivo o Grupos Disciplinares Portugu s Ingl s Espanhol Seg Per Cua Dui sex Sab Dom WD rert Figura 1 P gina Inicial Insira o seu login e password de acesso disciplina on line e pressione Enter No primeiro acesso tem obrigatoriamente de alterar a password que o administrador definiu Modificar palavra chave Microsol Internet Explorer Fkhero Ver Fuvorhos Ferramentas Ada E d Q x3 Je Je 6 2 2 3 L4948 3 Endereco M http fescampomaior drealeniero ptflogn change password pho NEEDS ov Eon next a ree Proc WP kfanto i tsadPC filos 5 8 0 0 8 Figura 2 Mudar Password boa pr tica na primeira utilizac o preencher a p gina do perfil MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Behse reu rua Figura 3 Do lado esquerdo do ecr surgem as disciplinas que lecciona Seleccione a disciplina para a qual pretende preparar o apoio on line 2 Come ar por preparar o ambiente de trabalho Antes da explica o dos procedimentos para a cria o e estrutura o da disciplina conv m referir que o factor mais importante de qualquer disciplina os conte dos Estes devem estar todos em formato electr nico de prefer ncia num formato bem suportado pelos browsers como o caso dos documentos em html pdf flash entre outros Para preparar o ambiente de trabalho deve tem do lado esquerdo o menu Administra o este menu possibilita a
45. taforma ou numa nova janela refer ncias bibliogr fica entre outros a Escrever p gina de texto Vamos ent o criar uma p gina de texto na qual apresentada informa o sobre um determinado tema 1 N o se esque a de activar modo de edi o JClique em Adicionar um recurso e de seguida em Escrever p gina de texto como ilustra a figura abaixo E JE Noticias gt h xe Adicionar um recurso Adicionar mo d Adicionar um recurso um recurso Escrever pagina de texto Escrever p gina web Apontador para ficheiro ou p gina Mostrar um direct rio m Adicionar um pacote IMS de conte do Adicio Inserir etiqueta 3 Adicio Figura 11 Menu Recursos Escrever p gina de texto 2 Surgem os seguintes elementos principais Nome s o texto inserido neste campo constituir a hiperliga o que permite abrir o documento Ex Recurso MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Sum rio o texto inserido neste campo simplesmente indicativo Ex exemplo do recurso p gi texto Texto completo neste campo deve ser inserido o texto completo a ser apresentado Janela permite escolher a janela de abertura do texto e as formata es da mesma 9 Nova janela Permitir redimensionamento de janelas Permitir janelas deslizantes Pires RR eme Vis vel para os alunos permite tornar vis vel invis vel o texto aos alunos 3 Ap s ter introduzidos todos os dados pretendidos
46. tas organizadas em 6 grupos 1 Relev ncia Que relev ncia tem o ensino via web para as pr ticas profissionais dos alunos 2 Reflex o O ensino via web estimula a reflex o cr tica dos alunos 3 Interac o Em que medida os alunos do ensino via web se envolvem em di logos com interesse educativo 4 Apoio Tutorial Os tutores facilitam a participa o dos alunos no ensino via web 5 Apoio dos Colegas Os colegas fornecem apoio encorajador e am vel via web 6 Interpreta o Alunos e professores Conseguem entenderem se nas comunica es via web MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE CEL minha aprendizagem concentra se em ES iii o 0 o o o e m o o 0 0 0 o que aprendo nar para a minha eene pico presione 90 0 0 0 6 a pes comomeloraraminhapr ica O O O O O o ase Profissional o o 0 o o0 e Eu prefiro isso EXE E uc DSR ES ps RR A Ee o EUN E mute MET e C CY CY A e Figura 52 Inqu rito Os inqu ritos s o pr definidos e n o poss vel proceder a qualquer tipo de altera o Li o Uma li o consiste num determinado n mero de p ginas onde cada uma termina com uma pergunta e um n mero de respostas poss veis As li es incluem um texto sobre determinada mat ria com uma pergunta ao aluno e o avan o para a p gina seguinte depende da resposta efectuada pelo aluno Exemplo de uma li o Para elaborar uma li o com uma quest o Verdadeiro Falso siga
47. ue ser o alvo de avalia o por parte do professor N mero de avalia es de envios de alunos define o n mero de trabalhos projectos que o aluno pode avaliar e comentar Auto avalia o permite que o aluno fa a a auto avalia o do seu trabalho A avalia o deve ter consenso esta op o permite que a avalia o feita por um aluno esteja sujeita a aprecia o por parte dos outros alunos Se n o existir consenso o processo de avalia o continua at se atingir consenso ou at se atingir a data limite do trabalho MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Esconder notas antes de haver consenso permite mostrar ou ocultar dos alunos as avalia es quantitativas que v o se atribu das at que se chegue ao consenso caso a op o anterior esteja activada Tamanho m ximo limita o tamanho do trabalho projecto Data limite define a data limite do workshop Ao ser atingida esta data as notas s o mostradas caso estejam ocultas e a avalia o paralela termina Pressione Guardar altera es Aparecer agora um novo painel dependendo do tipo de Estrat gia de classifica o que escolheu no painel anterior Estrat gias de avalia o N o classificado No painel que aparece para este tipo de avalia o surgem caixas de texto Elemento n dependendo do n mero de elementos que definiu onde ir colocar o objectivo do coment rio uma vez que no modo N o classificado as avalia es ter o como ba
48. um referendo deve em modo de edi o escolher a actividade Referendo De seguida dever na nova janela que aparece introduzir um nome para o referendo o texto da pergunta e as op es de escolha poss veis Referendo TIC SEN m cp ES Sr Pensa ser ben fica a utiliza o de apoio on line para a disciplina de TIC Caminho body Figura 65 Adicionar referendo MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Scorm Sharable Content Object Reference Model Os scorms s o objectos de aprendizagem compostos por materiais de ensino Para fazer um Objecto de aprendizagem scorm Em primeiro lugar necess rio criar p ginas web podendo ser feitas em qualquer editor de p ginas html ex frontpage dreamweaver etc Uma vez tendo as p ginas criadas com os conte dos que pretende dentro de uma pasta espec fica essa informa o ter de ser tratada num programa open source denominado por Reload www reload ac uk Para o fazer siga os seguintes passos 1 Fazer o download do Reload para o seu computador http www reload ac uk download Setup ReloadEditor202 win exe Uma vez instalado o Reload basta abrir o programa e clicar na op o New que figura sob a forma de uma folha em branco e escolher ADL SCORM 1 2 Package Ir aparecer uma nova janela onde dever ir buscar a pasta que cont m as p ginas web previamente criadas Ap s a escolha pressione select Ao faz lo o programa ir associar sua pasta out
49. untas de sub categorias Mostrar tamb m perguntas antigas A categoria pr definida para perguntas Criar nova pergunta Escolha v Nenhuma E ci Correspond ncia Correcta Respostas embebidas Cloze Escolha m ltipla Resposta curta CO Mum rica Correspond ncia de respostas curtas aleat rias Nome erdadeiro Falso Construa uma quest o semelhante apresentada na figura 63 O texto introduzido em Avalia o ir surgir quando o aluno seleccionar essa op o independentemente da sua veracidade Atribua a classifica o m xima resposta correcta No final grave as defini es Crie uma nova quest o mas desta vez do tipo escolha m ltipla Informa o Resultados Pre visualiza o Editar Mini teste Y Ferguntas p Categorias A Importar di Exportar Categoria Pr definido Editar categorias Mostrar perguntas de sub categorias Mastrar tamb m perguntas antigas A categoria pr definida para perguntas Criar nova pergunta Escolha adl Escalha Calculada e Descri o Ac o Nome da REnsaio Tipo asx Fara da agnosia Mis Correcta Cote meum Apagar Mover para 3Mum rica Correspond ncia de respostas curtas aleat rias v erdadeira Falsa MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Figura 62 Adicionar pergunta Ap s criar as quest es necess rio introduzi las no mini teste Aceda ao menu Pr visualiza o seleccione as quest es criadas
50. va janela que surge no ecr aparece no final uma mensagem em que referido que a C pia de seguran a foi conclu da com sucesso MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Continue em Figura 85 Confirma o da c pia de seguran a conclu da com xito Se pretender utilizar o ficheiro criado na c pia de seguran a para a defini o de uma outra disciplina que segue uma estrutura base semelhante dever apenas ter o cuidado de verificar o tamanho do ficheiro criado pois a plataforma limita a uma dimens o de 10MB Se o ficheiro criado com a c pia de seguran a exceder esse tamanho dever optar por copiar todas as actividades sem os dados dos alunos e sem os FICHEIROS DA DISCIPLINA tendo mais tarde de voltar a inserir os ficheiros na rea de ficheiros depois da utiliza o da c pia de seguran a Esta op o de c pia de seguran a apresenta se igualmente til quando criar um mini teste ou qualquer outra actividade numa disciplina e pretender que seja utilizada noutra disciplina Para isso dever seleccionar aquando a c pia de seguran a apenas o recurso a copiar sem a inclus o dos dados dos alunos MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Restaurar uma disciplina Desactivar modo Ei edi o Configura es M Editar perfil JJ Professores JJ Alunos Grupos Sa C pia de seguran a a Restaurar 2 Importar 4 Fepor Relat rios es Perguntas ull Escalas BB Notas
51. z tendo alcan ado a disciplina pretendida basta clicar e responder sim quando lhe for perguntado se quer inscrever 5 Criar directorias e inserir ficheiros na plataforma Op o Ficheiros do menu Administra o Notas Vamos come ar por criar directorias que n o s o mais do que pastas nas quais 7 Ficheiros podemos inserir ficheiros para partilhar com os nossos alunos Para isso no menu A Desactivar modo edi o Configura es M Editar perfil 89 Professores HJ Alunos Grupos amp C pia de seguran a dd Restaurar amp Importar Repor Relat rios Perguntas ul Escalas Ajuda BB F rum para docentes MANUAL DE UTILIZA O DO MOODLE Administra o selecciona se a op o Ficheiros Esta op o apresenta todos os ficheiros da disciplina poss vel editar eliminar ou acrescentar novos ficheiros til para armazenar material de apoio s aulas O professor pode inserir ficheiros associados disciplina e organizar por pastas suportada a visualiza o de conte dos em formatos electr nicos PDF Word Flash V deo etc 1 Clique na op o Ficheiros no menu Administra o seleccionar todos Com os ficheiros escolhidos Y Criar uma pasta Enviar um ficheiro ELS N o seleccionar nenhum LLL Figura 8 P gina Ficheiros Este ecr apresenta uma poss vel rea de ficheiros aconselh vel que se utilizem formatos su
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