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Ano 5, Número 10

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1. o leitor conseguir sua ades o Finalmente podemos dizer que esse ato ret rico obedece a um crit rio tico isto pode ser avaliado por suas consequ ncias psicossociais Halliday 1988 131 de dignificar a condi o humana Se pensarmos em sua adequa o situa o que o inspirou podemos responder afirmativamente a esta ltima quest o embora o crit rio tico seja sem d vida o mais vulner vel dos tr s Portanto conhecer os modos de organiza o e estrat gias ret ricas de um texto entre elas o uso renovado do clich uma das possibilidades que o estudo da ret rica nos oferece para podermos adquirir maior compet ncia no posicionamento e tomada de decis es diante das diversas situa es de conflito com que o mundo vive a nos surpreender Resta ainda alguma d vida de como o uso de clich s arejados pode desempenhar importante papel na constru o de sentido do texto persuasivo REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS ARIST TELES 1991 Rh torique Le Livre de Poche CAMPBELL K K 1982 The rhetorical act Belomnt Wadsworth GARCIA O M 1986 Comunica o em prosa moderna aprenda a escrever aprendendo a pensar 13 ed Rio de Janeiro Funda o Get lio Vargas KOCH I V 1992 A inter a o pela linguagem S o Paulo Contexto Cole o repensando a l ngua portuguesa HALLIDAY T L org 1988 Atos ret ricos mensagens estrat gicas de pol ticos e igrejas S o Paulo Summus Cole o
2. um objetivo de interesse de empresas e ambientalistas visando elimina o do fen meno da chuva cida provocada pela presen a dos xidos de enxofre na atmosfera polu da pela queima desses combust veis Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 43 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 APLICA ES AMBIENTAIS O uso de agentes biol gicos de controle de pragas tem se revelado eficiente e limpo MELO amp AZEVEDO 1999 As formas tradicionais de emprego desses agentes s o a introdu o de machos est reis para acasalamento com f meas silvestres a aplica o de ferom nios interferentes com o ciclo sexual dos insetos e o lan amento de microrganismos produtores de toxinas causadoras de doen as espec ficas entre os mesmos A bact ria Bacillus thuringiensis usada contra mosquitos h mais de 30 anos sendo produzida e comercializada em v rios continentes Seus esporos s o aspergidos sobre as reas afetadas pelos mosquitos e comidos pelas larvas liberando uma endotoxina que as mata em minutos por destrui o da membrana celular de seu trato digestivo A bact ria E coli clonada por recombina o de DNA produz a mesma toxina em condi es vantajosas por se tratar de microrganismo mais resistente s adversidades ambientais dos s tios de aplica o Os v rus s o aplicados com efic cia e permanecem muito tempo ativos na folhagem do local tratado alojam se nas c lul
3. umu boa imagem para o caso ex press o pressup e uma brusca vira da exatamente o inverso do que o PT fez Risco pa s e d lar ca ram porque o PT em vez da guinada acelerou ainda mais o carro no rumo que vi nha sendo seguido pelo governo Fer nando Henrique Cardoso Evitar que o carro Brasil mergu lhasse no caos previsto de fato um bom motivo para comemora es Mas o cavalo de pau que daria orgu lho ao PT e al vio ao p blico ainda est por ser feito a economia real en CL VIS ROSSI O cavalo de pau 4 Who 33 5 03 tra em recess o a julgar pelos dados divulgados anteontem pelo IBGE e o desemprego como inexor vel nessa circunst ncia n o p ra de subir Nao n o estou dizendo que a culpa pela recess o e pelo desemprego seja do governo Lula Para voltar ao tipo de imagem usado por Dirceu o carro j vinha com o motor engasgado ha via um bom tempo 6 Mesmo que a gest o Lula tivesse re duzido os juros em vez de t los au mentado e reduzido tamb m o supe r vit fiscal com o que o governo gas taria mais e portanto estimularia um tico a economia ainda assim a flacidez continuaria presente Esses est mulos s fazem efeito a m dio prazo 3 Oproblema para o PT que me dida que o governo anterior vai fi cando mais distante no tempo a he ran a maldita sempre segundo Dirceu come a a ser contabilizada no passivo petista Urge pois o cava lo de pau capa
4. 1 Pernambucano o presidente eleito 1 o paulista Lula que fez toda sua vida em S o Paulo pernambucano apenas de nascimento seguem se v rios nomes de paulistas __ ministeriaveis a equipe sera formada por paulistas O centro do poder pol tico social O paulista Lula note se que o emissor econ mico ser de S o Paulo e identifica o novo Presidente com S o ningu m tasca Paulo 2 Todo mundo vivia ironizando FHC e 2 Mais uma vez os demais Estados os tucanos por fazerem um governo Mais uma vez reporta a uma vez de paulistas anterior a FHC Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 77 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 3 Um ou outro ser o escalados para diversificar um pouco a foto para a equipe de transi o bons t cnicos do Rio cita outros Estados 4 Mas n o se engane Eles ser o chamados na condi o de assessores ou acess rios para ajudar a botar a casa e a burocracia em dia 5 nos cargos e nos gabinetes que decidem o futuro de uma na o inteira 6 O pa s e mundo n o come am nem acabam nas fronteiras de S o Paulo 3 os demais Estados o resto ficar o com cargos do terceiro escal o a petezada dos outros Estados nem questiona achando que o paulista Lula vai implantar pol tica para as outras regi es 4 Na verdade os companheiros de Estados menores v
5. Alfredo Luiz Paes de Oliveira Suppia RESUMO Este artigo analisa alguns aspectos da adapta o cinematogr fica do conto Minority Report do escritor norte americano Phillip K Dick Dirigido por Steven Spielberg o filme Minority Report apresenta algumas altera es relevantes em rela o ao conto que o originou algo que n o heterodoxo em termos de adapta o para cinema mas que em certa medida revela como determinadas adequa es ou mudan as sutis podem concorrer para uma modifica o do discurso de uma obra original Observa se assim que o conto Minority Report de autoria de um escritor extremamente inventivo e pol mico acaba por sofrer um processo de adapta o que o insere mais confortavelmente nos c nones do dito cinema hegem nico resultando em mais uma superprodu o dirigida por um cineasta de reconhecida compet ncia um dos mais proeminentes da ind stria cinematogr fica hollywoodiana atual Palavras chave Cinema adapta o conto Phillip K Dick Steven Spielberg ABSTRACT This article analyses some aspects of the cinematographic adaptation of Phillip K Dick s Minority Report Directed by Steven Spielberg Minority Report the movie presents some important alterations in relation to the original story wich despite being a common procedure in terms of cinematographic adaptation actually reveal how some subtle adjustments can operate a shift on the original discourse Thus the short story Minority Report
6. Uber altersabhangige histologische und histochemische befunde an der prostata des menschen Acta Histochem 37 136 LYNCH K M and SCOTT W W 1950 The lipid content of the Leydig Cell and Sertoli Cell in the human testis as related to age benign prostatic hyperplasia and prostatic cancer J Urol 64 767 MACMAHON B and WORCESTER J 1966 Age at menopause Vital Health Stat Publ 1000 Ser 11 n 19 1 MARIONA F G 1976 Is pregnancy a risk in the elderly woman in Aging and Reproductive Physiology vol 2 HAFEZ E S E Ed Ann Arbor Science Ann Arbor Mich 67 MASTERS W H and JOHNSON V E 1966 Human Sexual Response Little Brown Boston 233 MATTINGLY R F and HAUNG W Y 1969 Steroidogenesis of the menopausal and postmenopausal ovary Am J Obstet Gynecol 103 679 MOORE R A 1952 Male secondary sexual organs Cowdary s Problems of Ageing LANSING A I Ed William and Wilkins Baltimore 686 NILSSON S 1962 The human seminal vessicle A morphogenetic and gross anatomic study with special regard to changes due to age and to prostatic adenoma Acta Chir Scand Suppl 296 5 PATEK E NILSSON L and JOHANISSON E 1972 Scanning electron microscopic study of the human fallopian tube Fertil Steril 23 719 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 35 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 PEDERSEN BJERGAARD K and JONNES
7. Variety ou os inexpugn veis scanners de retina instrumental digno de um Grande Irm o presente em tantas outras obras de Dick Contudo entre o filme e o conto h uma diferen a fundamental no n vel discursivo Ambos carregam discursos particulares e divergentes Spielberg n o s agregou subplots e demais elementos ao filme como para permanecer fiel a seu estilo mexeu num pequeno detalhe que alterou profundamente a moral da est ria de Dick Mas antes de examinarmos essa quest o passemos uma r pida revista sobre os outros filmes de fic o cient fica do diretor americano Em 1977 Spielberg roda Contatos Imediatos do 3 Grau com Fran ois Truffaut no elenco Nesse filme a humanidade tem a oportunidade de um salto evolutivo acolhendo a visita alien gena O homem n o est s e precisa aceitar a diferen a Depois em E T O Extraterrestre 1982 Spielberg traz do espa o um novo tipo de conto de fadas de sens vel aspira o toler ncia Nesse filme pelo menos quela poca cabia s crian as e adolescentes a preserva o do ltimo reduto de compreens o da diferen a Na d cada de 90 com os Jurassic Park 1993 e 1997 a t o em voga biotecnologia ser nosso passaporte para uma instrutiva viagem ao passado cuja maior li o ser a de que o homem ainda n o est moralmente preparado para ser Deus Em A l Intelig ncia Artificial 2001 projeto inicial de Stanley Kubrick Spielberg aborda a humaniz
8. cujo futuro est por vir e nesse sentido carrega tanto a dor da perda quanto a esperan a A mem ria registrada em um momento de amea a produzida no presente como ato de resist ncia e vontade um sujeito hist rico portanto que realiza a preserva o na reafirma o de sua identidade no momento mesmo de sua persegui o um conflito entre a vida e a morte Neste caso a vida que simbolicamente vence A pergunta a ser respondida portanto n o o que preservar como se a perman ncia f sica de um atributo fosse a nica conquista poss vel O importante a quest o do por qu preservar cuja resposta ultrapassa a vis o t cnica o problema n o est apenas nas coisas tang veis mas principalmente nas representa es lembran as e esquecimentos que elas podem proporcionar A quest o da preserva o n o pode ser submetida ao valor de troca de um bem deve se dar prioridade ao seu valor de uso ou dizendo de outro modo um valor cuja mensura o n o poss vel mas do qual a compreens o fundamental PATRIM NIO HIST RICO MEM RIA E EDUCA O A quest o da preserva o do patrim nio hist rico est portanto diretamente relacionada ao processo de constru o de identidades sociais A no o de identidade por sua vez quase sempre ligada id ia de perman ncia de id ntico embora estas n o sejam suas formas exclusivas quando consideradas a mem ria as formas narrativas e a his
9. de uma escola urbana da rede p blica estadual da cidade de Campinas M TODO PARTICIPANTES Participaram da pesquisa 30 alunos da 3 s rie do Ensino M dio de uma escola urbana da rede estadual de ensino situada em Campinas SP Todos os participantes 100 F 30 eram solteiros sendo 56 7 F 17 do sexo feminino e 43 3 F 13 do sexo masculino A idade variou entre 16 e 21 anos sendo em m dia 17 anos A maioria dos jovens 90 0 F 27 era pertencente ao n vel s cio econ mico m dio conforme classifica o adotada pela Unicamp 2000 de acordo com a ocupa o profissional dos pais 110 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 INSTRUMENTO Para a coleta dos dados f oi utilizado um questionario com o objetivo de identificar as praticas de letramento particularmente da leitura presentes no cotidiano dos jovens Neste question rio foram apresentadas 18 pr ticas de letramento relacionadas leitura para que o sujeito indicasse a frequ ncia de escrita destas pr ticas em seu cotidiano de acordo com as categorias a leio sempre por curiosidade tenho o h bito de ler b leio eventualmente quando necess rio ler c n o leio PROCEDIMENTOS O question rio foi aplicado coletivamente com acompanhamento da pesquisadora Para cada pr tica de letramento indicada no instrumento o sujeito deveria assinalar apenas uma categoria
10. ncia artificial verificando sua efic cia como elemento auxiliar para professores e estudantes dentro e fora da sala de aula de modo que ao longo do processo de ensino aprendizagem seja poss vel ao aluno continuar seu aprendizado em modo n o presencial mantendo contato com o professor atrav s de m todos de comunica o ass ncronos para o esclarecimento de d vidas quanto trajet ria que lhe seja peculiar e para promover sua participa o ativa no processo atrav s de sugest es questionamentos e cr ticas Secundariamente pretendeu a pesquisa oferecer a docentes e aprendizes um m todo v lido de an lise dos contextos das formas e dos meios nos quais se d o ensinar aprender permitindo que eventualmente possa ser criado um ponto de apoio para as reconfigura es j comentadas anteriormente Como hip tese substantiva considerou se que a introdu o do instrumento formativo mencionado proporcionaria acr scimos consider veis no desempenho O car ter multidimensional do processo avaliativo seria garantido segundo Zambelli 1997 pelo uso conjunto e equilibrado de avalia es somativas formativas e diagn sticas Esta modalidade de aplica o substituiria a vis o unidimensional baseada exclusivamente em avalia es somativas Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 137 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 dos estudantes a ele submetidos sendo tal desempe
11. o colocar azeitona na empada dos paulistas 5 Seo que for bom para S o Paulo for bom para os outros tudo bem Paulist rio Desvairado 6 Rep blica do Tiet O Tiet em termos comparativos pequeno e come a e termina em S o Paulo O autor da carta demonstra ser bom leitor ao parafrasear o artigo repetindo o mesmo racioc nio por m em linguagem mais simples direta em frases curtas e com sarcasmo al m dos elementos depreciativos a serem considerados parte O artigo apresenta se redigido de acordo com a norma culta adequada ao g nero a que pertence notando se a argumenta o clara a objetividade na an lise marcada pela terceira pessoa do discurso FHC fez v o sair os homens do poder o pa s e o mundo n o come am eles ser o etc sendo a varia o dos tempos explicada por se tratar de uma an lise que relaciona o passado e o presente governo FHC e o futuro governo Lula J a carta al m da primeira pessoa concordo sugiro que lhe pr pria mescla a norma culta como em diante disso Tiet notar a voz passiva par nteses bem empregados que pernambucano apenas de nascimento com express es coloquiais entre aspas ou n o petezada que se lixem tudo bem colocar azeitona na empada Nota se na carta inadequa o vocabular em concordo que por gerar ambig idade deveria ser substitu do por tamb m acho O mesmo verbo concordo apresenta ainda um desvio quanto reg n
12. o mais considerada como condi o para a aprendizagem mas sim como tendo uma natureza incremental isto como um sistema de opera es cognitivas flex veis e que podem ser desenvolvidas Almeida 1999 Sternberg 2000 descreve uma teoria tri rquica segundo a qual a intelig ncia compreende tr s categorias de capacidades anal ticas criativas e pr ticas As pessoas diferem quanto intelig ncia mais nos aspectos qualitativos isto quanto aos tipos de problemas que resolvem mais facilmente do que nos aspectos quantitativos O pr prio processo cognitivo ou seja o processo de resolu o de problemas realimentado pelos conhecimentos resultantes do funcionamento cognitivo Ser inteligente significa utilizar esses conhecimentos para a solu o dos problemas do dia a dia o que exige habilidades que foram desconsideradas pelos testes de Ql e que por outro lado tamb m podem ser aprendidas Almeida 1999 Segundo Almeida L S 1992 existe um conjunto de componentes mentais envolvidos na execu o de tarefas cognitivas e na resolu o de problemas utilizadas nas situa es de aprendizagem formal De um lado os processos de apreens o codifica o compara o e organiza o da informa o input de outro os processos de reten o evoca o categoriza o e relacionamento processamento da informa o al m dos processos de avalia o decis o e resposta out put S o tamb m importantes os chamados
13. o uma renova o de suas refer ncias A sua atualiza o feita de modo a interpelar o pr prio lugar comum que apresenta vale dizer de modo a apreender lhe as fontes e finalmente desmitificar a consagra o que encerra P CORA 1983 85 Fontanier por sua vez na obra citada distingue o que denomina met fora de inven o contextual e instant nea da chamada met fora de uso j conhecida por uma comunidade ling stica fato de l ngua e n o de discurso Com base em tal distin o concordamos com a afirma o de Mosca 1997 39 de que as met foras de uso t m uma funcionalidade argumentativa o estere tipo pode veicular a voz da coletividade e a l gica da consci ncia social sendo um meio por onde a ideologia flui com facilidade Pelo princ pio de consenso e unanimidade cria se tamb m um efeito manipulador e repetimos demonstrar isso nosso intento primeiro Arist teles j afirmava que o veross mil depende da opini o comum ou seja do p blico As id ias consensuais quando utilizadas na argumenta o surtem efeitos de espelhamento e identifica o desejados acabando por sugerir uma a o Mosca 1997 39 Seja a met fora de uso ou a de inven o qualquer uma delas traz em seu bojo uma vis o de mundo que se estende da estereotipia ou reitera o de saberes partilhados ao prazer provocado pela descoberta de rela es in ditas De todo jeito o que importa a fun o
14. o estritamente institucionalizada a escola a universidade e uma situa o de interc mbio generalizado dos saberes de instru o da sociedade por si mesma de reconhecimento autogerido m vel e contextual das compet ncias L vy 1997 Cardoso 1998 comenta oportunamente sobre a modifica o r pida da vis o cl ssica de ensino pela qual o professor exerceria o papel ativo de provedor do conhecimento enquanto que ao aluno restaria o papel passivo de receptor deste mesmo conhecimento Segundo a autora o foco do novo modelo o aluno o que lhe confere um papel ativo e aut nomo no processo de aprendizagem pelo qual passa PROFESSORES E M QUINAS CR TICA E PARTICIPA O N O SUBSTITUI O Evidentemente n o h que se falar em substitui o dos professores por m quinas De fato a tecnologia n o substitui o professor e deve ser vista como um instrumental para ser utilizado em etapas definidas do processo de ensino ao inv s de ser pensada como estrat gia nica a ser adotada durante um curso Godoy 1998 p 101 Xavier 1998 p 24 25 acrescenta em esclarecimento deste aspecto que o correto uso do computador na sala de aula como ferramenta de ensino tende a aumentar e valorizar a figura do professor e pede a elimina o dos medos De acordo com o autor o professor continua com o seu papel de condutor da aprendizagem proporcionando ainda ao aluno a possibilidade de experimenta o de alternativas
15. situa es problema formas de registro e nota o analisar os meios e procedimentos utilizados tematizar as experi ncias oferecer feedback e corre o Da mesma forma para o xito da aprendizagem e sobretudo para o desenvolvimento da aprendizagem auto regulada o professor precisa al m de desenvolver conte dos ser estrat gico e saber utilizar estrat gias que mobilizem os recursos internos dos alunos e os ajudem a desenvolver comportamentos estrat gicos e auto regulados Dessa forma os estudantes aprender o a solucionar problemas aprender o a pensar aprender o a aprender Gomes 2002 REFER NCIAS BIBLIOGR FICAS ALMEIDA A C F de 1999 Do conceito de intelig ncia ao conceito de problem solving Implica es ao n vel da avalia o psicol gica Psychologica v 21 p 191 ALMEIDA L S 1992 Intelig ncia e aprendizagem dos seus relacionamentos sua promo o Psicologia Teoria e Pesquisa Bras lia Vol 08 n 3 p 277 292 BORUCHOVITCH E 1993 A Psicologia Cognitiva e a metacogni o novas perspectivas para o fracasso escolar brasileiro Tecnologia Educacional v 22 110 111 Jan Abr Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 127 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 BORUCHOVITCH 1999 E Estrat gias de aprendizagem e desempenho escolar considera es para a pr tica educacional Psicologia Reflex o e cr tica Porto Alegre v 12 n 2
16. 7H 0 ZnSO gua destilada 2 009 de Peptona 0 50g de extrato de levedura 1 50g de case na hidrolisada 1 00mL de solu o de vitaminas Ajustar o pH para 6 8 com NaOH 2N Autoclavar a 121 C 1atm 20min Solu o de vitaminas 100 00mg de cido nicot nico 10 00mg de cido p aminobenz ico 50 00mg de Tiamina 20 00mg de Biotina 50 00 de Piridoxina 100 00mg de Riboflavina e 100 00mL de gua destilada Autoclavar por 1Ominutos a 0 5 atm 56 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 RESULTADOS Tabela I Medidas de massa seca dos fungos em Meio Completo MC e Meio Minimo MM Metarhizium anisopliae MC Massa do papel g Massa papel fungo g Massa seca g M dia g Beauveria bassiana MC Massa do papel g Massa papel fungo g Hat 96 oS 1 66 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 57 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Grafico I Massa Seca x Meio de Cultura Massa Seca x Meio de cultura Ma MC Bb MC Ma MM Bb MM meio de cultura MC Meio Completo Ma Metarhizium anisopliae MM Meio Minimo Bb Beauveria bassiana DISCUSSAO Baseado nos resultados obtidos observou se uma n tida diferen a no perfil de crescimento entre os diferentes meios de cultura n o sendo observada diferen a entre os dois g neros de fungos estudados Apesar d
17. M e MEIRA L 1997 A emerg ncia de objetivos matem ticos em um jogo de domin Psicologia Teoria e Pesquisa Bras lia Set Dez vol 13 n 3 p 279 289 FLAVELL J H 1992 Psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget S o Paulo Pioneira 1992 FLAVELL J H MILLER P H MILLER S A 1999 Desenvolvimento cognitivo 3 Edi o Porto Alegre Artmed 128 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 GOMES M A M 2002 Aprendizagem auto regulada em leitura numa perspectiva de jogos de regras Campinas Sao Paulo Disserta o de Mestrado n o publicada Faculdade de Educa o UNICAMP GRANDO R C 1995 O jogo e suas possibilidades metodol gicas no processo ensino aprendizagem da matem tica Campinas SP Disserta o de Mestrado Faculdade de Educa o UNICAMP GRANDO R C 2000 O conhecimento matem tico e o uso de jogos na sala de aula Campinas SP Tese de Doutorado Faculdade de Educa o UNICAMP JALLES C R M C 1997 O efeito de instru es sobre estrat gias metacognitivas de crian as pr escolares em solu o de problema geom trico um estudo explorat rio Campinas Disserta o de Mestrado Faculdade de Educa o UNICAMP KAMII C DECLARK G 1988 Reinventando a aritm tica SP Papirus KAMII C DEVRIES R 1991 Jogos em grupo na educa o infantil Implica es da teoria de Piaget S o
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20. a avalia o do terceiro bimestre constitu da de uma prova escrita aplicada em sala de aula contendo sete quest es dissertativas e cinco testes de m ltipla escolha contemplando todo o conte do program tico do curso at aquele ponto Da nota total poss vel sete pontos concentraram se nas quest es dissertativas e tr s nos testes Avalia es deste tipo s o marcadas pela universidade uma por bimestre e s o preparadas pelo professor da disciplina com base no conte do lecionado em sala de aula Uma vez que t m a finalidade de atribuir um conceito utilizado para compor Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 143 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 junto com a frequ ncia a pelo menos 75 das aulas os crit rios de aprova o ou reten o do estudante tais avalia es t m car ter somativo Oportuno indicar aqui que ao final do per odo de coleta de dados contatou se que o grupo experimental ficou com 34 participantes enquanto que no grupo de controle restaram 35 estudantes Verificando os dados coletados ap s a realiza o da avalia o somativa do terceiro bimestre letivo constatou se a ocorr ncia de 18 estudantes aprovados no grupo de controle 51 43 dos participantes do grupo mencionado enquanto que no grupo experimental 28 estudantes obtiveram nota maior ou igual a sete m nimo necess rio para a aprova o 82 35 dos participantes do grupo exper
21. a escrita estrat gias de discurso e aquisi o da alfabetiza o In J Cook Gumperz Org A constru o social da alfabetiza o Porto Alegre Artes M dicas p 242 258 FREIRE P MACEDO D 1990 Alfabetiza o leitura da palavra leitura do mundo Rio de Janeiro Paz e Terra GROTTA E C B 2001 Forma o do leitor import ncia da media o do professor In S A S Leite Org Alfabetiza o e letramento contribui es para as pr ticas pedag gicas Campinas Komedi Arte Escrita p 129 154 116 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 HEATH S B 1986 Ways with words language life and work in communities and classrooms USA Cambridge University Press KLEIMAN A B 1995 Modelos de letramento e as pr ticas de alfabetiza o na escola In A B Kleiman Org Os significados do letramento uma nova perspectiva sobre a pratica social da escrita Campinas Mercado de Letras p 15 64 1998 A o e mudan a na sala de aula uma pesquisa sobre letramento e intera o In R Rojo Org Alfabetiza o e letramento Campinas Mercado de Letras LAJOLO M 1994 Do mundo da leitura para a leitura do mundo S o Paulo tica LEICHTER H J 1984 Families as environments for literacy In H Goelman A Oberg F Smith Org Awakining to literacy Portsmouth N H Heinemann Educational Books Oxford p 39 51 MCKE
22. achievement of its participants Key words Artificial intelligence and education Collaborative learning E learning Formative evaluation Information and communication technologies applied to education Evaluation of the teaching learning process INTRODU O Uma an lise sucinta da avalia o do processo de ensino aprendizagem nos cursos universit rios necess ria aqui quando se pretende descrever uma Mestre em Educa o Doutorando em Educa o USP Professor universit rio Membro pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas Mem ria Ensino e Novas Tecnologias MENT Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 133 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 experi ncia de uso de sistemas computacionais na avalia o formativa de estudantes de gradua o Como avaliar o aprendizado ou antes de que avalia o se est falando Subtilizados como parte do processo e da estrat gia did tico pedag gica os instrumentos avaliativos s o frequentemente empregados para perpetuar uma estrutura de poder que reflete uma concep o de educa o e da pr pria sociedade concep o esta que busca manter o status quo impedindo por diversos meios a conquista da autonomia por parte do educando e a sua transforma o como elemento ativo na constru o do pr prio aprendizado Luckesi 2001 Althusser s d Bourdier e Passeron 1975 o corol rio do ensino como repr
23. and its peculiarities they will learn from us about the subtleties of language communication For that to be so and confirmed by a research conducted by Ribeiro 2002 it could be realized and documented that it would be extremely useful for ESP teachers be aware of some Sociolinguistics principles Such research also showed that learners actually prefer a Portuguese speaker teacher so he she may be able to understand their transfers for one thing Other quite relevant aspects to assist an ESP teacher to be refer to having Communicative and Discourse Competence understandimg Needs Analysis and Course Design processes In addition to all that we might attach Professional Competence up to date knowledge of current events and striving constantly to improve our critical standard before general issues politics economics social matters and so on Last but not least we must place Digital Literacy where it belongs within the Corporate Language Programs Based on that we would like to point out the extreme relevance of Teacher Education Programs for the ESP niche If we refer to the Brazilian Legislation on the Par metros Curriculares Brasileiros we may be able to notice the non existence of disciplines that prepare teachers to be to perform professionally as ESP teachers not to mention the absolute lack of emphasis on Digital Literacy 92 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano
24. ao menos uma psicoterapia REFER NCIAS BIBLIOGR FICAS ARANHA M L A E MARTINS M H P 1994 Filosofando Introdu o Filosofia 2 edi o S o Paulo Editora Moderna Ltda FREUD Sigmund 1911 Estudos Sobre o Princ pio do Prazer Rio de Janeiro Editora Imago 1977 GAARDER J HELLERN V E NOTAKER H 2001 O Livro das Religi es 6 Edi o S o Paulo Editora Cia das Letras JONES Ernest 1979 Vida e Obra de Sigmund Freud 3 edi o Rio de Janeiro Editora Guanabara JUNG C G 1940 Psicologia e Religi o Petr polis Editora Vozes 1979 MURRAY Sidman 1995 Coer o e suas implica es 2 edi o S o Paulo Editorial PSY PELUSO Lu s Alberto 1993 Ci ncia e avalia o moral Subs dios para um enfoque utilitarista In Reflex o Instituto de Filosofia Campinas Editora Puccamp numero 55 56 p ginas 48 62 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 27 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 AGOSTINHO Santo 0399 As Confiss es 2 edi o S o Paulo Editora Quadrante 1989 XAUSA Izar Aparecida de Moraes 1992 A Psicologia do Sentido da Vida 2 edi o Petr polis Editora Vozes Ltda WEIL P E TOMPAKOW R O Corpo Fala 1986 54 edi o Petr polis Editora Vozes 28 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 SISTEMA REPRO
25. b sicos do ciclo de vida destes organismos interessantes Neste estudo duas esp cies de fungos Metarhizium anisopliae linhagem E e Beauveria bassiana linhagem 959 dois agentes microbianos muito importantes para o controle biol gico de insetos pragas foram cultivados sob duas condi es diferentes em Meio Completo MC e Meio M nimo MM para a produ o de mic lio Este foi quantificado atrav s de massa seca avaliada Os resultados mostraram uma diferen a pequena de crescimento para ambos os g neros em Meio Completo MC e uma diferen a maior para o Meio M nimo MM sugerindo que o fungo Beauveria bassiana apresenta menos exig ncia nutricional quanto ao substrato PALAVRAS CHAVE Metarhizium Beauveria Fungos Entomopatog nicos Controle microbiano ABSTRACT Aspects of microorganisms biology such as germination enzymes production and growth on specific substrates has led to a better understanding of basic aspects of the life cycle of these interesting organisms In this study two fungi species Metarhizium anisopliae E strain and Beauveria bassiana 959 strain two very important microbial agents for pests biological control were cultured under two different conditions on Complete medium and Minimum medium for production of mycelial mass which was quantified by dried mass evaluated The results showed a slight difference of growth for the two genera in Complete medium and a marked difference for Minimum medium suggest
26. brincadeira infantil distingue se da atividade l dica animal pelo fato de ter como motivo o pr prio processo e por permitir que a crian a aja com os objetos e assimile a realidade objetiva humana sobretudo o mundo adulto De fato a realidade dos adultos apenas indiretamente acess vel e compartilhada atrav s dos brinquedos de enredo ou de faz de conta nos quais os sujeitos assumem fun es generalizadas de adultos isto n o de um adulto espec fico A observa o das crian as em atividades l dicas espont neas ou induzidas 122 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 foi para os psic logos sovi ticos uma t cnica de estudo da crian a em desenvolvimento Atrav s de observa es e interven es em situa es de brincadeiras descobriram n o apenas a evolu o dos jogos ao longo do desenvolvimento como investigaram e descreveram aspectos importantes sobre o desenvolvimento dos processos cognitivos e as rela es sociais que se estabelecem durante as a es de brincar Segundo esses pesquisadores os jogos de regras evoluem da brincadeira de pap is ou de faz de conta n o apenas pela presen a da regra impl cita que depois se torna expl cita como tamb m atrav s da consci ncia dos objetivos Leontiev 1988 Os jogos did ticos e os jogos de dramatiza o por um lado e de outro os esportes e os jogos de improvisa o s o
27. c indica a perman ncia de elevado padr o de homogeneiza o que pode ser identificado nas tr s esferas de governo ao longo do s culo XX Esta homogeneiza o se d em primeiro lugar pelo fato de que as a es s o sempre pontuais isoladas desvinculadas de um projeto mais amplo que as integre e oriente ou seja a cultura reduzida ao espetacular e ao eventual em segundo lugar s o pensadas preferencialmente a servi o do Estado Os Departamentos de Cultura em geral se tornaram ag ncias de promo o pol tica onde o que era interpretado como popular sofria processos de reformula o e controle a fim de que eventuais conte dos de cr tica e resist ncia fossem banidos para em seguida uma vez distorcidos de seus significados anteriores serem oficialmente reconhecidos e devolvidos Simultaneamente ao longo de todo o s culo XX e sob o mito da supera o de um suposto atraso econ mico a destrui o dos suportes f sicos da mem ria urbana foi justificada pela id ia das grandes obras avenidas viadutos que garantiriam a circula o eficiente das pessoas e das mercadorias pelas m dias e grandes cidades Uma vis o utilitarista de cidade cuja face mais cruel a especula o imobili ria resultou na destrui o sistem tica dos registros do 98 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 passado e das muitas mem rias que e
28. conhecimentos do sistema para que o mesmo possa conhecer o participante medida que ele acione as diversas op es do instrumento Questionador Monta question rios baseados no conhecimento adquirido pelo sistema sobre o respondente e sobre o conte do que est sendo verificado Feedback Comenta resultados fornece respostas corretas e indica necessidades de aprimoramento e estudo Rede Fornece apoio na revis o dos conte dos e a possibilidade de contato ass ncrono com o professor e o autor da pesquisa al m de permitir o envio de sugest es questionamentos e cr ticas Ap s a instala o do sistema denominado Sistema de Avalia o Formativa APRENDE o participante do grupo experimental passou a responder a quest es de m ltipla escolha relacionadas a um tema espec fico da disciplina escolhido por ele Usu rio cadastrado o sistema desenvolveu um aprendizado sobre o mesmo medida que as quest es foram resolvidas Mecanismos de compara o baseados em l gica linear e em princ pios de intelig ncia artificial foram acionados para a verifica o dos resultados e a sua transforma o em escores Ao comando do usu rio o sistema forneceu um feedback sobre os erros e acertos cometidos um hist rico de utiliza o e p de sugerir novas atividades imediatas e ou futuras ligadas ou n o s possibilidades do sistema Um site espec fico na Internet serviu de apoio aos usu rios atrav s da disponibiliza o 140 Revista
29. correndo na relva A segunda diz Como lindo comover se junto com toda a humanidade vendo crian as correndo na relva a segunda l grima que faz o kitschser kitsch 1984 BIBLIOGRAFIA DICK Phillip K Minority Report A Nova Lei Rio de Janeiro Record 2002 FILMOGRAFIA Minority Report A Nova Lei Minority Report dir Steven Spielber EUA 2002 1 KUNDERA Milan apud OLALQUIAGA Celeste Megal polis Sensibilidades culturais contempor neas p 67 64 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 PODEM OS CLICHES TER VALOR ARGUMENTATIVO Maria Cristina de Moraes Taffarello RESUMO Lidando com um texto jornal stico nosso prop sito b sico mostrar como o clich pode ser usado como uma estrat gia argumentativa de persuas o apesar da intoler ncia que muitas gram ticas t m contra seu uso em l ngua escrita Al m disso queremos apontar a relev ncia desse recurso para a constru o do sentido do texto PALAVRAS CHAVE discurso ret rica clich met fora persuas o ABSTRACT Dealing with a journalistic text our basic purpose is to show how the clich can be used us an argumentative strategy of persuasion in spite of the intolerance that many Grammars have against its use in writing language Furthermore we want to point out the relevance of this recourse for the construction of the text sense KEY WORDS
30. crer em alguma coisa sem redundar necessariamente no levar a fazer Ap s pertinentes defini es hora de nos determos na quest o dos clich s come ando pela abordagem da no o de figura O papel da figura nos estudos ret ricos sempre foi importante sobretudo nos trabalhos da Idade M dia e em particular no Renascimento quando a Ret rica reduziu se praticamente ao estudo dos tropos No s culo XIX P Fontanier 1821 1827 dedicou se a seu estudo em Les Figures du Discours Como afirma Mosca 1997 35 no reinado da figura a met fora foi sempre a rainha Definida por Arist teles como a capacidade de perceber semelhan as foi tratada por ele tanto na Arte Ret ricacomo na Arte Po tica mas naquela que assume seu valor efetivamente argumentativo acima da fun o puramente est tica Distinguindo se portanto na estrat gia de sua utiliza o evidente a efic cia de seu uso nos mais diversos tipos de discursos tanto os explicitamente persuasivos pol tico jornal stico publicit rio etc como o liter rio A partir dos estudos da ling stica do discurso as figuras de ret rica passam a ser estudadas n o como figuras de palavra ou constru o mas como figuras de discurso ou de texto atuando na constru o de sentido no estabelecimento de novos pontos de vista sobre o mundo Nesse sentido veja se a import ncia do que nos afirma Mosca 1997 38 Tratar a figura e em ltima an lise a met fora c
31. de uma realidade que n o lhe diz respeito ou n o o motiva a conhece la Por isso pode se compreender que o ato ler n o envolve apenas a coordena o viso motora e a decodifica o da escrita mas requer uma cont nua reflex o acerca do contexto no qual o indiv duo est inserido Bordini e Aguiar 1993 Segundo Grotta 2001 a forma o do leitor pressup e uma rela o que envolve a produ o de sentidos sobre o que vivenciado pelo indiv duo e transforma es sobre o que pensa a respeito da realidade que o cerca Assim a leitura pode modificar a vis o de mundo do indiv duo sua forma de interagir com as pessoas com os objetos com as informa es Ao conferir escola a fun o de formar o leitor destr i se a no o de texto como representa o simb lica das produ es sociais e refor a se a id ia de que o livro o grande gerador do conhecimento Bordini e Aguiar 1993 Embora o livro seja um importante portador de texto particularmente os livros did ticos e os de literatura exigidos nas disciplinas escolares a leitura deve estar presente em diversas situa es sociais e deve ser realizada em diferentes portadores de textos que circulam socialmente no cotidiano No entanto preciso que a leitura seja uma pr tica de letramento mediada nas intera es sociais de forma que o texto tenha significado para o leitor Segundo Tassoni 2001 o processo de significa o est diretamente ligado s intera es soc
32. desmolase HOLLANDER N e HOLLANDER V 1958 PIOTTI GHIRINGHELLI e MAGRINI 1967 REUBENS DHONT e VERMEULEN 1974 Cai a excre o urin ria de glucoron deos da testosterona Em contrapartida se elevam a E estrona e o E estradiol no idoso devido maior convers o perif rica dos andr genos VERMEULEN 1966 KLEY NIESCHLAG WIEGELMANN e KRUSKEMPER 1976 PR STATA aumenta o tecido intersticial a musculatura lisa substitu da pelo col geno h dep sito de lipofuscina no tecido epitelial que vai se modificando de colunar para cuboidal MOORE 1952 HARBITZ 1973b Diminui o suprimento sang neo formam se concre es laminares os corpos amil ceos depois dos 65 anos principalmente e cresce a incid ncia de hipertrofia benigna mais comum em brancos negros e menos comum nos asi ticos LEUTERT e JAHN 1970 BRANDES e GARCIA BUNEL 1978 Ap s os 50 anos como j foi dito aumenta a possibilidade do carcinoma 10 entre 50 59 anos 36 entre 60 69 anos 50 acima dos 80 anos Diminui o total de prote nas aumenta o col geno e se eleva a DHT dihidrotestosterona que est associada com a HBP hipertrofia benigna de pr stata SIITERI e WILSON 1970 JAHN LEUTERT e ROTZSCH 1971 HARBITZ 1973b HIGGINSON e MUIR 1973 Da a necessidade do exame ecogr fico peri dico da pr stata do toque retal e das dosagens de PSA ant geno prost tico espec fico VES CULAS SEMINAIS diminuem sua capacidade de
33. discourse rhetoric metaphor clich persuasion INTRODU O Todos os livros ligados no o de Estilo apontam o clich como problem tico e in til como se pode constatar nas v rias cita es a seguir 1 O indiv duo ao escrever deve fugir aos lugares comuns s frases feitas As figuras de estilo s o recursos riqu ssimos quando se elabora um texto mas as express es muito usadas tornam se velhas e cansadas estereotipando se sob a forma de clich s Martins amp Zillberknop 1993 75 2 N o escreva frases feitas lugares comuns e jarg es Manual de estilo Editora Abril 1990 16 3 Quando a met fora se estereotipa se vulgariza ou envelhece acaba como que embotada perde a sua vivacidade expressiva tal como perde o gume de uma faca muito usada Surge ent o o clich metaf rico que caracteriza o estilo vulgar e med ocre dos principiantes ou dos autores sem imagina o a estrada serpenteia pela plan cie o mar beija a areia brisa rumorejante luar 1 Doutora em Ling stica pela UNICAMP Professora de Ling stica e L ngua Portuguesa da Faculdade de Ci ncias e Letras Padre Anchieta Professora do curso de P s Gradua o em Criatividade e Produ o de Textos nas Faculdades Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 65 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 prateado sil ncio sepulcral aurora da vida flor dos anos primaver
34. e de higiene do cotidiano atrav s dos textos que ele tem acesso no dia a dia Lajolo 1994 De acordo com Smith 1991 a leitura favorece n o apenas a comunica o social mas tamb m aprendizagem de todas as conven es de ortografia pontua o letras mai sculas e min sculas par grafos e at mesmo gram tica e estilo atrav s da leitura Al m de auxiliar a escrita a leitura pode contribuir tamb m para a organiza o das id ias na elabora o de textos e para o desenvolvimento da an lise cr tica e forma o de opini es do racioc nio l gico e da mem ria Ao ler um texto preciso que o indiv duo interaja com o mesmo pois segundo Matencio 1994 o leitor n o passivo diante do texto mesmo que a escola o oriente nessa conduta os sentidos que ele estabelece na leitura s o vinculados aos seus conhecimentos da atividade da estrutura textual e de mundo ao longo desse processo ele cria confirma ou rebate suas hip teses acerca do que lhe exposto Com o aux lio da leitura o indiv duo pode compreender o funcionamento comunicativo da escrita e assim ser capaz de elaborar e organizar melhor as id ias ao redigir um texto e consequentemente inserir se social e culturalmente Pensando sobre as pr ticas de leitura e a forma o do leitor no Ensino M dio o presente estudo teve como objetivo descrever e analisar as pr ticas de letramento relacionadas leitura de jovens alunos da 3 s rie do Ensino M dio
35. espec ficas mais do que de habilidades gerais Pozo 1998 Os pesquisadores defendem a id ia de que poss vel ensinar com xito s crian as e aos sujeitos iniciantes as estrat gias utilizadas pelos especialistas na resolu o de problemas sendo que o grande desafio que haja transfer ncia dessas estrat gias para situa es novas Branco 1996 portanto a partir desses estudos sobre solu o de problemas relacionados intelig ncia e aprendizagem que se insere a possibilidade de se estabelecer rela es entre o trabalho pedag gico com jogos e os objetivos educacionais de se promover a capacidade de aprender a solucionar problemas na escola e na vida Flavell Miller e Miller 1999 afirmam que da mesma forma que nos jogos convencionais os procedimentos inteligentes que caracterizam a atividade cognitiva tamb m s o um meio para se atingir objetivos Para eles o sucesso no jogo mental ou nos jogos de regras depende do uso do racioc nio plaus vel e logicamente v lido fundamentados em evid ncias s lidas e argumentos convincentes E acrescentam que um bom jogo assim como o jogo cognitivo Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 125 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 exige um plano o uso de estrat gias e o monitoramento das jogadas para evitar inconsist ncias e contradi es Ao jogar os estudantes se deparam com situa es problema que tamb m p
36. esse partido pol tico Paulist rio minist rio paulista Desvairado refer ncia a Paulic ia Desvairada de M rio de Andrade o mais paulista dos modernistas Ali s esse livro inclui um hino de amor a S o Paulo S o Paulo como o de minha vida Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 79 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 CONCLUSAO Por ser empirica ter acontecido de fato no processo comunicativo por tratar de assunto de interesse geral de politica e mais especificamente da forma o do novo governo por o leitor emissor n o conhecer nem a autora do artigo comentado nem o editor nem os leitores por os leitores de princ pio n o conhecerem aqueles por n o haver o comprometimento pessoal pr prio de outros tipos de carta o texto Rep blica do Tiet caracteriza se como do g nero carta do leitor O conte do informacional o relevante e o leitor n o escreve para a articulista mas para o jornal a carta de dom nio p blico podendo por ser publicada pela Folha de S o Paulo ter repercuss o nacional continuar um debate O emissor n o espera resposta pessoal por correio ou e mail por isso n o faz perguntas embora leitores de sua carta possam escrever ao jornal para coment la e o di logo continuar desde que as novas cartas sejam publicadas curioso notar que o leitor comum alcan a um lugar luz na grande imprensa embora pequeno expond
37. knowledge dead direct indirect life intention kill licit illicit suicide fright psychotherapy O SUIC DIO A MORTE DIRETA DE SI MESMO FEITA POR AUTORIDADE PR PRIA N o se sabe se do conhecimento de todos que existem v rios tipos de morte a morte direta quando procurada em si mesma a morte indireta quando tendo um outro fim em mira sem ter a inten o de se matar pratica ciente e voluntariamente uma a o da qual resulta n o somente o efeito bom P s Graduando em Arte Educa o pelo Instituto de Artes da Unicamp Licenciatura em Dan a pela Unicamp Campinas Licenciatura em Filosofia pela PUCC Campinas e aluno do 5 ano de Psicologia das Faculdades Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 23 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 intencionado mas tamb m a morte Sup e se neste caso que o efeito bom siga tao imediatamente como a morte Tal maneira de agir l cita desde que se verifiquem as condi es sobre a moralidade da a o o princ pio do duplo efeito um bom e outro mau necess rio que o efeito bom seja procurado diretamente que haja causa proporcionadamente grave para que o efeito mau isto a pr pria morte seja permitida Assim permitido na guerra com perigo da pr pria vida fazer explodir um navio uma fortaleza etc para causar dano ao inimigo permitido atirar se de lugar elevado para escapar da morte das
38. motivos psicol gicos dif cil renunciar a saber com certeza que os grupos experimental e de controle eram iguais antes do tratamento experimental diferencial N o obstante a mais adequada seguran a em todos os sentidos de que inexistam vieses iniciais entre os grupos a aleatoriedade Campbell e Stanley 1979 p 46 Al m disso preciso lembrar que o instrumento em concord ncia com a hip tese de pesquisa n o foi empregado para testar habilidades computacionais APRENDE UM SISTEMA COMPUTACIONAL DE AVALIA O FORMATIVA BASEADO EM IA O instrumento utilizado nesta pesquisa teve por finalidade prover o necess rio tratamento ao grupo experimental com o objetivo de ap s an lise dos dados obtidos com a sua aplica o constatar o grau de acerto da hip tese apresentada nesta investiga o Trata se de um software desenvolvido pelo autor desta pesquisa disponibilizado aos integrantes do grupo experimental via e mail ou excepcionalmente atrav s de discos magn ticos flex veis e instalado posteriormente nos microcomputadores pessoais dos participantes Oportuno comentar neste ponto que a possibilidade de o participante n o possuir um microcomputador em sua casa ou dispon vel em algum ambiente no qual o sistema pudesse ser utilizado poderia ser considerado um empecilho bvio validade da pesquisa n o fosse a disponibilidade dos laborat rios da institui o em hor rios convenientes aos alunos incl
39. natal de doen as gen ticas feita por coleta e an lise do DNA do feto Cerca de 3 000 manifesta es diferentes s o causadas por genes defeituosos e a identifica o pr natal da desordem permite fam lia decidir sobre a continuidade da gesta o e ou cuidados especiais a serem adotados ao longo da vida do portador A inser o de c lulas clonadas objetivando a cura intra uterina das doen as gen ticas vista como a solu o definitiva desses males Essa possibilidade emerge da fantasia de poucos anos no passado para a realidade de laborat rios e cl nicas com o avan o do Projeto Genoma A GEOGRAFIA DA BIOTECNOLOGIA Os Estados Unidos lideram a corrida biotecnol gica notadamente no campo da pesquisa b sica e forma o de quadros de alto n vel em pesquisa gen tica Desde o come o da d cada de 1980 quando a Comiss o Presidencial para Competitividade Industrial estabeleceu as diretrizes de investimento em reas tecnol gicas tanto por parte do governo como pela iniciativa privada e assumiu a coordena o de esfor os de fomento pesquisa em tecnologia avan ada O OTA Office of Technology Assessment do Congresso recomendou ao final da mesma d cada o apoio governamental na forma o de cientistas especializados em Biotecnologia com o objetivo manifesto de manter a dianteira americana em rela o aos demais pa ses O relat rio do rg o enfatizou os estudos em fermenta o e bioengenharia reas em que a
40. nio e os microrganismos que a possuem fazem a fixa o apenas em meio anaer bico A alternativa para tais solos a aplica o de fertilizantes inorg nicos produzidos a partir de am nia sint tica A s ntese de am nia pelo 44 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 processo Haber Bosch rendeu a ambos um pr mio Nobel e afastou do mundo o espectro da fome pelo menos do ponto de vista t cnico O processo usa como reagentes nitrog nio atmosf rico e g s hidrog nio energeticamente caro e conduzido a altas temperatura e press o mais energia Pesquisas em andamento procuram desvendar o mecanismo de a o da nitrogenase objetivando o desenvolvimento de tecnologia industrial de produ o de am nia temperatura e press o ambientes A compreens o da simbiose leguminosa microrganismo LARCHER 2000 pode resultar no desenvolvimento de meios de adapta o do fixador de nitrog nio a ra zes de outros vegetais A segunda possibilidade mais interessante pois o fertilizante assim obtido virtualmente gratuito e n o lixivi vel do solo Uma terceira corrente ainda vislumbra o desenvolvimento gen tico de variedades de plantas capazes de fixar por si pr prias o nitrog nio necess rio ao seu crescimento Na clonagem tradicional as plantas s o reproduzidas a partir de tecidos de uma matriz sendo todas as descendentes geneticamente id nt
41. novas buscas em comunica o 27 MANUAL de estilo Editora Abril como escrever bem para nossas revistas 1990 Rio de Janeiro Nova Fronteira 72 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 MANUAL de reda o Folha de S Paulo 2001 S o Paulo Publifolha MARTINS D S amp ZILBERKNOP L S 1993 Portugu s Instrumental 15 ed Porto Alegre Sagra MEYER M 1998 Quest es de ret rica linguagem raz o e sedu o Coimbra Nova biblioteca 70 MOSCA L do L S org 1997 Ret ricas de ontem e de hoje S o Paulo Humanitas P CORA A 1983 Problemas de reda o S o Paulo Martins Fontes REBOUL O 2000 Introdu o ret rica S o Paulo Martins Fontes Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 73 74 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 ANEXO LAUSANNE Quando afirmou sem saber que estava sendo ouvido pelos jornalistas que o governo do PT dera um cavalo de pau na economia o ministro Jos Dirceu certamente esta va referindo se ao fato de que a gui nada impediu um eventual mergu lho no abismo a ser configurado por mais aumentos no risco pa s e na co ta o do d lar e por extens o mais infla o Seria a realiza o da profecia de argentiniza o feita por ilustres tu canos na campanha eleitoral Cavalo de pau n o entretanto
42. novas na busca de informa es e na resolu o de problemas o que faz do professor um elemento insubstitu vel principalmente nas tarefas de orienta o est mulo corre o ajustes em projetos e adequa o de tarefas ao n vel ideal da forma o dos alunos e das exig ncias da disciplina que est sendo ministrada gerando condi es de familiariza o dos envolvidos com a inform tica Xavier p 24 25 Ainda sobre este assunto Niquini e Botelho 1999 comentam que o professor pe a imprescind vel nos ambientes criados pelas diversas tecnologias educacionais assumindo portanto papel fundamental no processo de ensino aprendizagem proporcionado em tais circunst ncias Segundo os autores deve a tecnologia fornecer ao professor a possibilidade permanente de reformula o dos cursos e do monitoramento da aprendizagem do educando 1999 p 27 Sobre o mesmo tema Kenski assevera que o professor deve ter consci ncia que n o h substitui o poss vel para sua a o profissional competente por Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 135 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 parte dos computadores Tais equipamentos na verdade tendem a ampliar sua atua o como docente para al m da escola cl ssica entre muros e da sala de aula tradicional 1998 p 68 Lampert 1999 esclarece sobre a import ncia da chamada tecnologia educativa que pode
43. o de esp cies qu micas por rota alternativa A Medicina incorpora t cnicas de diagnose e tratamento calcados em recursos gen ticos enquanto a tecnologia lato sensu desenvolve meios afins para aplica es diversificadas Os cientistas come aram a entender as bases bioqu micas da hereditariedade em meados do S culo XX com a descoberta e posterior compreens o do funcionamento dos cidos nucl icos A habilidade t cnica de 40 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 manipula o dos genes com o isolamento duplica o e transfer ncia dos mesmos in vitro desenvolveu se a partir de ent o Teve in cio a Recria o ENZIMAS A ind stria aliment cia emprega enzimas catalisadores espec ficos de natureza prot ica e alto peso molecular existentes no interior das c lulas na fabrica o de derivados de leite por fermenta o ou coagula o cerveja a partir de cevada e l pulo fermentados vinhos pela transforma o microbiol gica do a car das frutas principalmente uva em lcool frutose pela convers o do amido de milho cido c trico a partir do a car de cana p o com a expans o da massa pelo g s carb nico liberado pelo fermento microbiol gico A ind stria qu mica se utiliza de processos enzim ticos na produ o de amino cidos para suplementa o alimentar de pacientes portadores de defici ncia digestiva e
44. o retorno aos valores cl ssicos greco romanos somados de um esp rito humanistico corroboraram efetivamente a motivar os homens a uma mudan a de atitudes ultrapassando os limites do simbolismo medieval PRIMON et alli 1997 45 possibilitando o desenvolvimento de novos pensamentos e de novas id ias a despeito do mundo que envolve o ser humano Este cen rio de desenvolvimento intelectual foi a grande poca em que o ser humano apropriou se do conhecimento para descobrir as leis que regiam a natureza Em suma foi o per odo de expans o do conhecimento humano e da ci ncia Os pesquisadores renascentistas detiveram se dentre os tantos afazeres ao fasc nio pelo funcionamento do corpo humano dedicando se ao estudo pormenorizado das estruturas anat mico fisiol gicas humanas e suas respectivas fun es Dedicando se aprecia o cient fica na explica o da realidade Em que se pese o que fora citado o conhecimento cient fico difere das coloca es anteriores Ele estrutura se basicamente como um corpo de conhecimento que abra a uma explica o metodol gica direcionada a dados sistematizados a serem aplic veis experimentalmente GOWER 1997 Em concord ncia com a Ci ncia CAMPOS 2000 35 36 assevera que O conhecimento cient fico deve ser compreendido como o est gio mais recente na evolu o do conhecimento humano Foram necess rios quase dois mil anos para que a ci ncia pudesse ser realmente compreendida e
45. objetos de estudo YAKIRA 1994 FETZER amp ALMEDER 1993 Em resumo A ci ncia natural por ser racional e objetiva procura sempre medir e registrar seus fen menos Ela se preocupa em dar defini es precisas descri es exatas e medi es afinadas A comprova o de suas hip teses envolvem experi ncias Por isto para ela os n meros s o de grande import ncia Ao investigador cabe a classifica o dos dados o trabalho como os dados e a habilidade no julgamento dos fatores relevantes e sua interpreta o ALMEIDA 2000 30 Desperta aqui a aten o tamb m d vida a atribui o que justamente impuseram os primeiros especialistas ao edif cio cient fico constando que para ser verdadeiramente epist mico um trabalho sustentar se ia t o somente pelos liames da rela o causa efeito A rela o causa efeito se resumiria numa f rmula evento lefeito Em suma conhecendo se o agente causador conhecer se ia o efeito circunscrito no objeto e por extens o entenderia o objeto como um todo O m todo experimental debelado ao objeto de estudo consistiria em isolar um corpo objeto em partes cada vez mais diminutas decompondo o sistematicamente e dele retirar as suas fun es principais como por exemplo sua for a elasticidade movimento trajet ria ou suas caracter sticas biol gicas e qu micas Ou seja o cientista na vis o Renascentista deveria pelo uso da matem tica formular leis explicativas e sist
46. obter informa es necess rias para a sua inser o social considerando as fun es que ela assume no cotidiano Assim atrav s da leitura que os jovens da amostra parecem interagir comunicar se com o mundo pois a consideram como forma de comunica o que favorece a intera o entre as pessoas Os dados sugerem que a partir da intera o do indiv duo com o meio letrado e da utiliza o da escrita no cotidiano que ele se torna um ser letrado utilizando a leitura como forma de acessar informa es Essas informa es s o utilizadas para que ele se insira socialmente atrav s da leitura de artigos de jornal ou de cartas de letreiro de nibus de embalagens ou de contas do lar consideradas pr ticas de letramento que contribuem para a forma o do cidad o letrado Essas pr ticas tamb m s o apontadas por autores Leitcher 1984 Kleiman 1995 Soares 1998 Ribeiro 1999 Terzi 2001 que ressaltam a 114 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 import ncia das pr ticas de leitura no cotidiano para a inser o social do indiv duo n o restringindo pr tica escolar A leitura pode ser considerada como uma atividade que n o se relaciona apenas com a compreens o do texto como exigida nas diferentes disciplinas acad micas Segundo Cagliari 1991 isto est relacionado tamb m com a concep o de texto que passada ao alun
47. p 23 48 1996 COSTA M Uma Arquitetura Baseada em Agentes para suporte ao Ensino Dist ncia Tese de doutorado Santa Catarina UFSC 1999 CRUZ D M Aprender e ensinar atrav s de videoconfer ncia percep es e estrat gias de alunos e professores num ambiente tecnol gico interativo Tecnologia Educacional v 29 145 1999 FREIRE P Pedagogia do oprimido Rio de Janeiro Paz e Terra 1975 GARCIA W E Educa o e Tecnologia O professor sempre mestre in XXX Semin rio Brasileiro de Tecnologia Educacional Confer ncia B sica Tecnologia Educacional v 26 143 p 7 10 1998 GILLESPIE F Instructional Design for the New Technologies New Directions for Teaching and Learning n 76 p 39 52 1998 GLADIEAUX L E SWALL W S The Virtual University and Educational Opportunity Panacea or False Hope Higher Education Management v 11 n 2 p 43 56 1999 GODOY A S Recursos tecnol gicos e ensino individualizado in Did tica do Ensino Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 149 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Superior Sao Paulo Pioneira 1998 HARMON P KING D Sistemas Especialistas Rio de Janeiro Campus 1988 HERRINGTON J HERRINGTON A Authentic Assessment and Multimedia how university students respond to a model of authentic assessment Higher Education Research amp Development v 17 n 3 p 305 322 1998 JONASSEN D H Handbo
48. p 361 373 BORUCHOVITCH E 2001 Dificuldades de aprendizagem problemas motivacionais e estrat gias de aprendizagem In SISTO F F et al Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedag gico Petr polis VOZES 2001a Cap 2 40 59 BRANCO M A de F 1996 Problem solving no contexto escolar uma abordagem neocognitivista Psychologica v 16 101 120 BRENELLI R P 1986 Observ veis e coordena es em um jogo de regras influ ncia do n vel operat rio e intera o social Campinas SP Disserta o de Mestrado Faculdade de Educa o UNICAMP BRENELLI R 1993 Interven o Pedag gica via jogos Quilles e Cillada para favorecer a constru o de estruturas operat rias e no es aritm ticas em crian as com dificuldades de aprendizagem Campinas SP Tese de doutorado Faculdade de Educa o UNICAMP BRENELLI R P 1996 O jogo como espa o para pensar SP Papirus BRENELLI R P 2001 Espa o l dico e diagn stico em dificuldades de aprendizagens in Sisto F F etal Dificuldades de aprendizagem no contexto Psicopedag gico Rio de Janeiro Petr polis Vozes Cap 8 p 167 189 BZUNECK J A 2001 A motiva o dos alunos aspectos introdut rios A motiva o do aluno orientado a metas de realiza o As cren as de auto efic cia e o seu papel na motiva o do aluno In Boruchovitch E e Bzuneck J A orgs A motiva o do aluno R J VOZES Cap 1 3 e 6 p 58 77 e 116 133 CORREIA
49. pr ticas menos frequentes destacou se a leitura de receitas culin rias 43 4 F 13 Pode se concluir que esses jovens possuem como pr tica cotidiana a leitura de diferentes portadores de texto o que favorece a inser o social e cultural do indiv duo medida que o torna um indiv duo letrado PALAVRAS CHAVES Letramento Leitura Ensino M dio ABSTRACT The aim of this research is to describe and analyze the literacy practices related to reading from 3 Grade Middle School students from a public school in Campinas SP The data were collected through a questionnaire with 18 reading practices presented in their daily life whose application was general and with the researcher s presence The results showed that letters reading 90 0 F 27 and bus inscriptions 90 0 F 27 are these youngs the most frequent daily life practices Among the least frequent ones highlit cookery recipes reading We could conclude that these youngs own as daily life practices different text instruments which promote the individual s cultural and social insertion while he becomes a literacy individual KEY WORDS Literacy Reading Middle School INTRODUCAO O letramento pode ser compreendido como um conjunto de pr ticas social e culturalmente determinadas pelos usos cotidianos da escrita em que indiv duos que n o tenham recebido educa o formal e n o dominam o c digo escrito podem ser considerados letrados desde que usem a escrita e interaj
50. produzir e interpretar textos de diferentes naturezas A leitura enquanto pr tica social conhecida tamb m pelos sujeitos tamb m fora do contexto escolar no ambiente familiar nas pr ticas sociais que o indiv duo identifica o sentido e as fun es da leitura n o apenas pelo contato com textos escritos como tamb m pelos modos de usar a escrita no cotidiano Ele constr i o significado do texto escrito a partir das pr ticas de letramento muitas vezes estimulada pelos pais Ressalta se que as pr ticas de leitura mais apontadas s o pr ticas presente principalmente no cotidiano do lar Atrav s dessas pr ticas que o indiv duo valoriza a leitura de forma que promovam o letramento nos diferentes contextos Heath 1986 Pensar na leitura como lugar de forma o implica pens la como atividade de transforma o da realidade a partir da intera o social e dos usos sociais da escrita que favorecem o desenvolvimento de habilidades necess rias para a inser o social do indiv duo Assim ele capaz de ler o mundo e compreender a natureza pol tica da sociedade o que o torna um cidad o letrado Freire e Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 115 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Macedo 1990 Embora este estudo tenha apontado algumas pr ticas de leitura presentes no cotidiano de alguns jovens brasileiros vale ressaltar que h necessidade de ampliar os estudos sobr
51. s o cultivadas e aplicadas no desenvolvimento de vegetais resistentes O mesmo plasm deo utilizado na introdu o de genes clonados no tabaco para produ o pelas c lulas do vegetal de toxinas letais a larvas e lagartas Alternativamente podem ser usados v rus clonados como vetores gen ticos Geminiv rus cuja c psula prot ica foi geneticamente alterada s o adequados introdu o de DNA ex geno em c lulas de cereais como trigo e milho O desenvolvimento de plantas tolerantes a herbicidas est entre os feitos mais populares da gen tica CALVO 1998 A Monsanto produz defensivos base de glifosato subst ncia que atua por inibi o enzim tica que erradicam os vegetais de maneira n o seletiva de locais como vias p blicas e p tios ferrovi rios Embora inadequado ao uso agr cola por n o distinguir ervas daninhas de plantas produtivas o glifosato ecologicamente interessante por persistir pouco tempo no solo sofre degrada o microbiana n o ser al rgico aos mam feros e por ser usado em baixas dosagens Culturas tolerantes ao glifosato foram desenvolvidas por clonagem de DNA e inocula o pelo plasm deo de 4 tumefaciens objetivando aumentar a produ o celular das enzimas inibidas APLICA ES NA MEDICINA Anticorpos monoclonais s o prote nas usadas em diagnose e terapia de c ncer supress o imunol gica em transplantes de rg os e detec o de infec es como herpes e doen as sexualmente
52. supremacia era japonesa A Academia Nacional de Ci ncias prop s um programa de fundos especiais para jovens cientistas que se dedicassem a temas pertinentes na agricultura e assuntos interdisciplinares A ind stria por sua vez investiu na rea da sa de principalmente no desenvolvimento da tecnologia dos anticorpos monoclonais e DNA recombinante O investimento privado foi distribu do entre centros de pesquisa pr prios joint ventures e contratos e doa es a centros universit rios que promovem a pesquisa b sica associada aos temas de interesse comercial O controle sobre produtos biotecnol gicos organismos patog nicos ou geneticamente alterados coordenado por um comit criado em 1985 Biotechnology Science Coordenating Committee que re ne representantes de outras ag ncias reguladoras como a EPA e o FDA e estabelece a jurisdi o das v rias ag ncias Como exemplo dos cuidados americanos o Departamento de Defesa restringe as exporta es de agentes biotecnol gicos sempre que Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 47 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 antev a possibilidade destes serem empregados na fabrica o de armas qu micas ou biol gicas O desenvolvimento de tais armas nos EUA n o reconhecido oficialmente embora o Ex rcito mantenha instala es em Utah para testes de agentes letais altamente infecciosos com apoio do Pent gono COSTNER amp THRO
53. tica pedag gica e psicopedag gica com jogos sempre objetivando refor ar os v nculos dos sujeitos com a pr pria aprendizagem e sanar poss veis dificuldades dos alunos PALAVRAS CHAVE Aprendizagem desenvolvimento cognitivo estrat gias de aprendizagem jogos solu o de problemas ABSTRACT On the last decades theoretic and investigative studies refer to the game as a factor of cognitive affective and social development This article analyses some contributions to this topic starting at the Piagetian referential as the Soviet Psychology and more recently the Cognitive Psychology based on the Information Processing Theory The goal is to contribute to reinforce the pedagogical and psycho pedagogical practice with games always aiming to reinforce the links between the subjects with their own learning and to solve possible difficulties from the pupils KEY WORDS games learning learning strategies cognitive development problem solving O L DICO E A EDUCA O A atividade l dica sintetiza o humano na medida em que permite a express o da individualidade e da cultura da subjetividade na intersubjetividade e mobiliza ao mesmo tempo o pensamento a a o e a afetividade do sujeito que brinca dos parceiros de um jogo de regras N o de hoje o interesse dos educadores em estudar as possibilidades de utiliza o dos jogos nas atividades educativas Rossetti 2001 estudou aspectos te ricos sobre jogos e cita dados de Fr
54. transmiss veis Os monoclonais s o mais espec ficos que os obtidos por outras t cnicas e distinguem agentes infecciosos com precis o absoluta C lulas clonais s o todas descendentes de uma s c lula m e e produzem anticorpos exatamente iguais com a o espec fica podendo ser obtidas por clonagem e cultivadas in vitro No caso de rg os transplantados os anticorpos suprimem exclusivamente a rea o imune de rejei o do rg o mantendo ativas todas as demais fun es do sistema imunol gico do organismo receptor enquanto o tratamento com drogas suprime a a o do sistema imune como um todo Diagnose e identifica o do tipo de c ncer s o rotineiramente feitas por detec o in vitro atrav s de anticorpos monoclonais Uma t cnica a t tulo de exemplo envolve a introdu o de 46 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 anticorpos radiomarcados no organismo que localizam o tumor e indicam a eventual ocorr ncia de metastases Dada sua especificidade anticorpos monoclonais s o usados como transportadores de drogas t xicas depositando as exclusivamente em determinadas c lulas A mol cula ativa quimicamente ligada ao anticorpo e por ele transportada e ancorada nas c lulas alvo M todos de DNA recombinante permitem aos biologistas moleculares desenvolver anticorpos previamente especificados SCROFERNEKER 1996 A diagnose pr
55. um sistema gerenciador de bancos de dados relacional foi poss vel criar os campos necess rios para a utiliza o da base de dados da base de conhecimentos da base de regras e dos mecanismos de infer ncia atrav s de tabelas bem como prover o necess rio relacionamento entre as tabelas geradas interligando os dados pertinentes de forma a proporcionar a aprendizagem por memoriza o causando por consequ ncia refinamento nas 142 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 habilidades do sistema e capacidade de fornecimento de solu es cada vez mais completas Como j mencionado alguns princ pios de intelig ncia artificial foram utilizados no sistema de avalia o formativa Tais princ pios est o ligados t cnica denominada aprendizagem por memoriza o a qual baseia se na premissa de que em um algoritmo computacional h aprendizagem quando depois do armazenamento e em decorr ncia dele ocorre alguma melhora no desempenho do programa ou algum refinamento em suas possibilidades anteriores Rich e Knight 1994 Levine et al 1988 Harmon e King 1988 Experi ncias anteriores e conceitos sobre ferramentas computacionais aplicadas educa o serviram de base para a constru o do modelo te rico no qual o sistema de avalia o formativa foi baseado em conjunto com outras refer ncias te ricas n o menos importantes Assessment of P
56. vel gra as s figuras ilustres dos cientistas renascentistas em virtude da experimenta o controle de vari veis e forma o de leis universais Isso foi e deveras v lido no ac mulo e desvelamento do conhecimento cient fico Em contrapartida sabe se que se torna muito rduo integrar saberes at ent o distintos numa s experi ncia psicol gica humana tendendo se fragmenta o do conhecimento Por conseguinte a t tulo de ilustra o estudar se ia a afetividade e a intelig ncia separadamente uma da outra Admite se no artigo que h reas dimens es ou sistemas psicol gicos que ainda n o foram sequer exploradas por pesquisadores por exemplo tanto cogni o e quanto ao territ rio da afetividade pelo menos nos seus variados matizes Por isso a necessidade de se apropriar de pressupostos te ricos que n o visem ao estudo psicol gico de t picos isolados Note que n o se deseja vincular v rios construtos te ricos tal qual um ecletismo te rico pr tico N o isso Seria com certeza compreender o sujeito psicol gico por interm dio de um regulador que coordene dinamicamente o funcionamento das dimens es psicol gicas como a cogni o a afetividade em determinada experi ncia constituindo porquanto um sistema de integra o de estruturas psicol gicas formando assim um SISTEMA INTEGRADOR A hip tese b sica a de que cada dimens o psicol gica possuiria seu status e poderia coord
57. written by an extremely inventive and polemic author ends up going through a process of adaptation wich becomes it more suitable for the canons of the hegemonic cinema resulting in one more blockbuster directed by a filmmaker whose competency is well known one of the most proeminent in the current film industry Key Words Cinema adaptation short story Phillip K Dick Steven Spielberg jornalista doutorando em Multimeios Inst de Artes Unicamp Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 61 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Minority Report 2002 ultimo filme de Steven Spielberg mais uma produ o no g nero que notabilizou o diretor de Tubar o a fic o cient fica Vigoroso e intrigante Minority Report uma adapta o do conto hom nimo de Phillip K Dick publicado pela primeira vez em 1956 Na verdade uma adapta o bastante flex vel Trabalha com o plot central do conto de Dick mas abarca outros elementos da obra do escritor americano adentrando no terreno da especula o cient fica com base no panorama contempor neo Spielberg manobrou com habilidade o universo ficcional de Dick sem cair em f rmulas fracassadas ou repetir experi ncias nicas anteriores No filme Minority Report est muito da irever ncia imaginativa de Dick S o as aranhas mec nicas utilizadas pela pol cia maquininhas terr veis que parecem ter sa do de outro conto do escritor Second
58. 2001 Nessa abordagem construtivista preciso compreender o jogo no dom nio das assimila es e acomoda es no processo de equilibra o um dos fatores 120 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 respons veis pelo desenvolvimento das estruturas intelectuais A crian a ao jogar se depara com uma situa o problema gerada pelo jogo e tenta resolv la a fim de alcan ar o seu objetivo ganhar o jogo Para isso cria procedimentos organiza os em forma de estrat gias e avalia os em fun o dos resultados obtidos bons ou maus Brenelli 1999 Os fracassos ao longo de uma partida poder o ser percebidos pela crian a como conflitos e contradi es os quais desencadear o o processo de tomada de consci ncia e os mecanismos de equilibra es atrav s de regula es ativas N o pois o jogo em si que permitir o desenvolvimento e a aprendizagem mas a a o de jogar a qual depender da compreens o da situa o Entre as pesquisas dentro do referencial te rico piagetiano Pontes e Galv o 1997 investigaram a evolu o do uso das regras do jogo de peteca bola de gude comuns no Norte do Pa s com sujeitos de diferentes idades Correia e Meira 1997 atrav s do jogo de domin s estudaram as rela es entre conhecimentos matem ticos que emergem em situa es de jogos e o conhecimento matem tico sistematizado no contexto e
59. 5 ml dos 20 60 anos para 2 5 ml acima dos 60 anos ou mais Suas paredes se afinam decresce a altura do epit lio aumenta o conjuntivo a subst ncia amil ide e os pigmentos amarelados NILSSON 1962 Quanto aos feed backs existem discrep ncias aumenta LH somente ambos LH e FSH aumentam ambos est o declinando SCHALCH PARLOW BOON e REICHLIN 1968 FAIMAN e WINTER 1971 se elevam as gonadotrofinas urin rias acima dos 55 anos porque ambos LH e FSH aumentam com a idade PEDERSEN BJERGAARD e JONNESEN 1948 aumenta o conte do hipofis rio de LH e n o h diferen as plasm ticas ap s est mulo com LHRH ex geno RYANK 1965 VERMEULEN REUBENS e VERDONCK 1972 A atividade sexual na 3 idade depende da vida sexual pr via da oportunidade e das condi es de sa de dos parceiros Em geral v tima de piadas ridicularizada e at considerada uma indec ncia No homem h diminui o da libido as ere es s o mais demoradas e menos r gidas a press o ejaculat ria menor o volume ejaculado decresce a detumesc ncia mais r pida e aumenta o per odo refrat rio entre as ere es Nas mulheres climat ricas ou p s 32 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 menop usicas h menor lubrifica o vaginal diminui o do comprimento e do di metro vaginal menor elasticidade das paredes facilitando os traumas e as eros es orgasmo
60. 67 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 ou de s bios com autoridade est o em desacordo e a prop sito das quais eles formam portanto um novo acordo MEYER 1998 29 Uma grande ambiguidade a respeito da ret rica adv m do fato dessa problematicidade que o logos deve saber traduzir embora se constitua para a erradicar Uma solu o precisa e necess ria um responder se assimila supress o do problem tico Resumindo a ret rica n o se limita a falar de uma tese de uma resposta premissa que n o responde a nada mas fala da problematicidade que afeta a condi o humana tanto nas suas paix es como na sua raz o e no seu discurso Meyer 1998 31 J Reboul 2000 XIV privilegia a primeira das defini es ret rica a arte de persuadir pelo discurso Conceitua discurso como toda produ o verbal escrita ou oral com come o fim e certa unidade de sentido Conforme tal defini o a ret rica s se aplica aos discursos efetivamente persuasivos pleito advocat cio alocu o pol tica serm o folheto cartaz de publicidade panfleto f bula peti o ensaio tratado de filosofia de teologia ou de ci ncias humanas dramas e romance de tese poema sat rico ou laudat rio Acrescentamos lista de discurso persuasivo de Reboul os editoriais e em particular artigos de opini o jornal sticos objeto de nosso estudo no momento Reboul define ainda a persuas o ret rica como aquela que leva a
61. 88 Kamii e DeVries 1991 Pesquisas a respeito da utiliza o pedag gica dos jogos no Brasil sugerem que determinados jogos de regra al m de exigirem uma s rie de opera es aritm ticas favorecem o desenvolvimento do racioc nio e a supera o de algumas dificuldades na compreens o de conceitos aritm ticos elementares Brenelli 1986 1996 Ortega et al 1993 Ortega e Rossetti 2000 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 121 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Grando 1995 2000 investigou os processos desencadeados na constru o ou resgate de conceitos e habilidades matem ticas a partir da interven o pedag gica com jogos de regras junto a estudantes de Ensino Fundamental em situa es de aula Considera jogo pedag gico aquele que adotado intencionalmente de modo a permitir tanto o conceito matem tico novo como a aplica o de outro conceito j dominado pela crian a Atrav s das estrat gias de c lculo mental e a partir de interven es da pesquisadora tais como questionamentos solicita o de justificativas propostas de desafios compara o de procedimentos incentivo ao racioc nio foram resgatados conte dos de matem tica propriedades aritm ticas fatora o primidade dos n meros c lculo mental Segundo a autora os resultados evidenciaram que levantando hip teses percebendo regularidades construindo possibilidades argumentando testando
62. A pr pria Folha de S o Paulo no alto da coluna Painel do Leitor afirma que se reserva o direito de selecionar cartas e publicar trechos grifo nosso O leitor passa primeiro por um funil pois s aproximadamente 17 das cartas recebidas s o publicadas conforme dados da Folha de S o Paulode 1 12 2002 e se isso n o bastasse omitir trechos fatalmente significa alterar o sentido ou amput lo Al m disso evidente que s o publicadas as cartas cujos assuntos interessam ao jornal Todas as cartas publicadas pela Folha de S o Paulo nas edi es supracitadas cortam a sauda o inicial e a despedida que por formais que sejam fazem devido sua fun o f tica parte do g nero O editor tamb m introduz um t tulo como Rep blica do Tiet o que n o t pico do g nero A revista Veja assume claramente mexer no texto do leitor ao afirmar que por motivos de espa o ou clareza as cartas poder o ser publicadas resumidamente edi o n 1781 de 11 12 2002 76 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 omite a data da carta embora geralmente sua emiss o sup e se deva ser pouco anterior ao dia da publica o Se al m das referidas altera es no texto que n o s o neutras em rela o ao sentido dele outras s o feitas s um estudo muito profundo e com metodologia adequada poder concluir Observamos por m sug
63. ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 ISSN 1519 0854 ARGUMENTO Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta Jundia SP Sociedade Padre Anchieta de Ensino il 23cm Semestral Inclui bibliografia CDU001 05 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Conselho Editorial Ana Claudia G N Montanari ARGUMENTO Carlos Eduardo Thomaz da Silva Diva Otero Pavan Giane Marcia Montega Joao Antonio de Vasconcellos Jos Vergilio Bertioli Lucia Granja Maria Angela Borges Salvadori Maria Cristina Zago Castelli S rgio Hayato Seike Wanderley Carvalho Secret ria S lvia Raizza Prado Martini Correspond ncia R Bom Jesus de Pirapora 140 Centro Jundia SP CEP 13 207 660 Fax 11 4521 8444 ramal 238 Caixa Postal 240 e mail anchieta anchieta br www anchieta br Editora o Departamento de Publicidade das Escolas e Faculdades Padre Anchieta Revis o Jo o Antonio de Vasconcellos L gia Tiragem 2 000 Argumento Revista semestral das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta Pede se permuta Pide se canje We ask for exchange Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 ARGUMENTO 4 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e
64. Ap s a coleta de dados as respostas foram descritas em frequ ncia F e porcentagem e analisadas de acordo com a prova estat stica do Qui Quadrado considerando as vari veis g nero ocupa o profissional e n vel s cio econ mico RESULTADOS Ler um jornal uma conta do lar um a correspond ncia uma carta ou mesmo o letreiro do nibus s o pr ticas de leitura bastante comuns entre os jovens da amostra A Tabela 1 mostra a frequ ncia e a porcentagem de respostas quanto as pr ticas de letramento relacionadas leitura mais presentes no cotidiano dos jovens Tabela 1 Frequ ncia e porcentagem de respostas referentes a cada pr tica de letramento relacionadas leitura de acordo com as categorias A B C Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 111 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Categorias TOTAL wore FTE TS Cartas ees 26 7 aE Letreiro de nibus Co Correspond ncias Eq 20 0 4 13 3 a oO oO Sinais de tr nsito 56 7 13 3 100 Contas do lar 333 4 138 100 Embalagens 14 46 7 100 TEE o wo wo a oO oO Anuncios 46 7 4 13 Bulas de rem dios ENCORE 233 5 16 7 Cartazes eee Pee es 533 6 20 0 Bilhetes 36 7 7 23 3 Receitas m dicas E 13 33 8 26 7 Agenda 333 8 26 7 Telegramas er 30 0 Manuais 36 7 9 30 Lista telef nica ERES 50 0 9 30 Textos religiosos Peq 26 7 10 33 Formul rios ERESES 30 0 36 7 Receitas culin rias ES
65. DUTOR E 3 IDADE ERNESTO JOSE D OTTAVIANO RESUMO As fun es reprodutoras sofrem uma s rie de altera es fisiol gicas com o evolver da idade Em geral a partir da 4 d cada surgem modifica es anat micas e fisiol gicas decorrentes do decl nio das fun es gon dicas A menopausa e a andropausa imp em transforma es com redu o da atividade sexual e sintomas e sinais evidentes PALAVRAS CHAVE sistema reprodutor horm nios e senilidade ABSTRACT Reproductive system suffer a serie of physiological alterations with aging In general since of the quarter decade appear anatomics and physiologics changes originated of the decrease of gonadics functions The menopause and the andropause impose transformations with decrease of sexual activity and evidents syntoms and signals KEY WORDS reproductive hormones and senility As g nadas como se sabe est o sob controle do eixo hipot lamo hipofis rio GnRH e PiF horm nio liberador de gonadotrofinas e fator inibidor de prolactina os quais por sua vez dependem de neurotransmissores para interagirem com as c lulas da adenohip fise gonadotropas e lactotropas Catecolaminas serotonina dopamina endorfinas est o envolvidas no controle preciso desse eixo e existem in meras altera es impostas pela idade notadamente na mulher que entra na menopausa cuja causa poderia estar por exemplo no d ficit ou decr scimo de produ o de um neurotransmissor ou ainda de
66. EN M 1948 Sex hormone analysis excretion of sexual hormones by normal males impotent males polyarthritic and prostatics Acta Med Scand Suppl 213 284 PENROSE L S 1955 Parental age and mutation Lancet 2 312 PIOTTI L E GHIRINGHELLI F and MAGRINI U 1967 A propos de la fonction testiculaire du rieillard observatiens histochimiques et biologiques Ver Fr Endocrinol Clin 8 479 POLIAK A JONES G and GOLDBERG B 1968 Effect of human chorionic gonadotropin on postmenopausal women Am J Obstet Gynecol 101 371 RAKOFF A E and NOWROOZI K 1978 The female climateric in Geriatric Endocrinology GREENBLAT R B Ed Rawen Press New York 165 REUBENS R DHONT M and VERMEULEN A 1974 Further studies on Leydig Cell function in old age J Clin Endocrinol Metab 39 40 ROME R M LAUERTY C R and BROWN J B 1973 Ovarian tumors in postmenopausal women clinicopathological features and hormonal studies J Obstet Gynaecol Br Commonw 80 984 RYANK R J 1965 The luteinizing hormone content of human pituitaries Variations with sex and age J Clin Endocrinol 22 300 SCHALCH D D PARLON A F BOON R C and REICHLIN S 1968 Measurement of human LH in plasma by radio immunoassay J Clin Invest 47 665 SCHIFF I and WILSON E 1978 Clinical aspects of aging of the female reproductive system in The Aging Reproductive System SCHNEIDER E L
67. Ed Raven Press New York 9 SHIMOYAMA T 1965 Electron microscopic studies of the mucous membrane of the human fallopian tube in the embozyonal pregnancy and senile period J Jpn Obstet Gynecol Soc 12 132 SIITERI P K and WILSON J D 1970 Dihydrotestosterone in prostate hypertrophy J Clin Invest 49 1737 36 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 SMITH C A B 1971 Note on the estimation of parental age effects Ann Hum Genet 35 337 SPEERT H 1949 The endometrium in old age Surg Gynecol Obstet 89 551 STEGER R W 1976 Aging and the hypothalamo hypophyseal gonadalaxis in Aging and Reproductive Physiology vol 2 HAFEZ E S E Ed Ann Arbor Science Ann Arbor Mich 51 SUORANTA H 1971 Changes in the small blood vessels of the adult human testis in relation to age and to some pathological conditions Virchow s Arch Path Anat Physiol 352 165 TALBERT G B 1968 Effect of maternal age on reproductive capacity Am J Obstet Gynecol 102 451 TUNTE W 1967 Human mutations and paternal age Humangenetik 4 320 VERMEULEN A 1966 Urinary excretion of testosterone in Androgens in Normal and Pathological Conditions VERMEULEN A and EXLEY D Eds Excerpta Medica Amsterdan 71 VERMEULEN A REUBENS R and VERDONCK L 1972 Testoterone secretion and metabolism in m
68. Kerckhove 1995 poss vel pois para o estudante inserir se em um verdadeiro universo oce nico de informa es abrigadas por uma enorme infraestrutura de comunica o digital e prodigalizada pela interconex o mundial de computadores construindo intera es neste universo o ciberespa o L vy 1999 p 17 Entretanto esta uma vis o que pede mudan as reconfigura es reconstru es do pr prio processo de ensino aprendizagem de modo a alterar tamb m em alguma medida o papel do estudante e do professor neste contexto Dentro e fora da sala de aula que n o precisa ser exorcizada mas expandida e atualizada o estudante deve atuar diretamente sobre a forma o de seus saberes e compet ncias os quais permanecem em constante e din mica renova o Para 134 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 isso deve ter acesso e precisa ser incentivado apropria o da tecnologia dispon vel sem que com isso o professor perca de vista sua estrat gia did tico pedag gica O professor como elemento essencial que aprendendo a lidar com o instrumental tecnol gico a servi o da educa o tende a renovar sua pr tica e adequ la as reconfigura es urgentes que se fazem necess rias na escola Trata se em amplo aspecto de participar como educador de um processo de transi o entre a educa o e uma forma
69. M NIO HIST RICO SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA PREFEITURA DO MUNIC PIO DE S O PAULO Paulic ias Perdidas S o Paulo DPH SMC PMSP 1991 LYNCH Kevin A imagem da cidade S o Paulo Martins Fontes 1997 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE PREFEITURA DO MUNIC PIO DE JUNDIA O centro da cidade Jundia SP SMPMA PMJ 1998 Mem rias vol 1 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE PREFEITURA DO MUNIC PIO DE JUNDIA Lugares Jundia SP SMPMA PMJ 2000 Mem rias vol 2 SELIGMANN SILVA M rcio Sebald narra cat strofes silenciosas In Folha de S o Paulo 1 de setembro de 2001 Caderno Especial p 4 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 105 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 LETRAMENTO PRATICAS DE LEITURA NO COTIDIANO DOS J OVENS Di Nucci Eliane Porto RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo descrever e analisar as praticas de letramento relacionadas a leitura de 30 alunos da 3 s rie do Ensino M dio de uma escola da rede publica estadual da cidade de Campinas SP Os dados foram coletados atrav s de um questionario composto por 18 pr ticas de leitura presentes no cotidiano cuja aplica o foi coletiva na presen a da pesquisadora Os resultados mostraram que a leitura de cartas 90 0 F 27 e de letreiro de nibus 90 0 F 27 s o as pr ticas mais frequentes no cotidiano desses jovens Entre as
70. NCIAS BIBLIOGR FICAS ALTHUSSER L Ideologia e aparelhos ideol gicos do Estado Lisboa Presen a s d BIREAUD A Os M todos Pedag gicos no Ensino Superior Porto Porto Editora Lida 1995 BOURDIEU P PASSERON C A reprodu o Rio de Janeiro Francisco Alves 1975 BOTH Avalia o ensino e Institucional investimento de qualidade no ensino Semin rios em Revista Blumenau FURB v 2 n 7 ago 1999 BROOKER R MULLER R Improving the assessment of practice teaching a criteria and standards framework Assessment amp Evaluation in Higher Education v 23 n 1 p 5 24 1998 148 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 CAMPBELL D T STANLEY J C Delineamentos experimentais e quase esperimentais de pesquisa Sao Paulo EPU Editora da Universidade de Sao Paulo 1979 CARDOSO S H Utilizando simula es no ensino medico Inform tica M dica v 1 n 4 1998 CERNY R Z Uma reflex o sobre a avalia o formativa na educa o dist ncia Texto da 24 reuni o Anual ANPED Dispon vel em http www anped org br 24 tp1 htm gt16 CHUTE A G SAYERS P K GARDNER R P Networked Learning Environments New Directions For Teaching and Learning n 71 p 75 83 1997 COLAZZO L MOLINARI A Using hypertext projection to increase teaching effectiveness Journal of Educational Multimedia and Hypermedia v 5 n 1
71. ON D 1994 Language culture and schooling In F Genesse Org Educating second language children the whole child the whole curriculum the whole community Cambridge Cambridge University Press p 15 32 MARCUSCHI L A 2001 Letramento e oralidade no contexto das pr ticas sociais e eventos comunicativos In Signorini Org Investigando a rela o oral escrito e as teorias do letramento Campinas Mercado de Letras p 23 50 MATENCIO M L M 1994 Leitura produ o de textos e a escola reflex es sobre o processo de letramento Campinas Mercado de Letras RIBEIRO V M M 1999 Alfabetismo e atitudes Campinas Papirus A o Educativa 2001 A promo o do alfabetismo em programas de educa o de jovens e adultos In V M Ribeiro Org Educa o de jovens e adultos novos leitores novas leituras Campinas Mercado de Letras p 45 64 SMITH F 1991 Compreendendo a leitura uma an lise psicolinguistica da leitura e do aprender a ler Porto Alegre Artes M dicas SOARES M B 1995 L ngua escrita sociedade e cultura rela es dimens es e perspectivas Revista brasileira de Educa o n 8 p 3 11 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 117 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 1998 Letramento um tema em tr s g neros Belo Horizonte Aut ntica TASSONI E C M 2001 A afetividade e o processo da apropria o da linguagem escrita In S A S Leit
72. Outubro 2003 indignidade Que de culpa poderia ser resolvida apenas com a desist ncia da vida Uma fonte bvia de tal press o s o demandas n o passiveis de serem satisfeitas colocadas sobre n s pela fam lia amigos e comunidade Aos nossos pr prios olhos pelo menos uma inabilidade para satisfazer estas demandas nos toma um fracasso Segundo Lu s Peluso 1993 ser um fracasso significa que nossas a es em vez de produzirem refor amento positivo o sucesso t m sido ignoradas ou punidas fracasso Nossa pr pria conduta toma se um conjunto de sinais de iminente puni o e refor amento negativo Tais sinais tornam se eles mesmos punidores e refor adores negativos assim finalmente nos punimos por simplesmente nos comportarmos Tudo que fazemos se torna um refor ador negativo E h apenas um modo de escaparmos de n s mesmos Frequentemente realmente encontramos uma hist ria de tentativas de suic dio mal sucedidas Mas elas s o usualmente mal sucedidas apenas por falhar em causar a morte Se seguirmos a pr tica padr o da an lise do comportamento identificando o que realmente sucedeu depois das tentativas de autodestrui o prov vel que encontremos o suicida tornando se um objeto de aten o e preocupa o o recebedor de afeto e simpatia A culpa amacia vozes duras afrouxa restri es e substitui amea as por promessas de ajuda Entretanto medida que o tempo passa o ambiente coercitivo volta s suas pr ticas
73. P s Gradua o em Biotecnologia das Faculdades Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 39 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 material produzido biologicamente Com o tempo corantes vegetais e animais foram incorporados ao arsenal quimico para tingimento de tecidos pau brasil uso cosm tico e aliment cio urucum ou em tinta gr fica nanquim Resinas vegetais foram empregadas em revestimento e impermeabiliza o lacas leos vegetais e animais foram utilizados na alimenta o e ilumina o e secre es glandulares mostraram se teis na confec o de perfumes alm scar O homem aprendeu a explorar os recursos da Natureza em favor de sua sobreviv ncia muito antes de proclamar se civilizado O extrativismo foi substitu do pelo cultivo sistem tico a ca a pela cria o as florestas e campos de coleta mantidos pela Natureza deram lugar aos terrenos agr colas criados e preservados pelo trabalho humano A posse comum e impessoal dos recursos sucumbiu propriedade restrita daqueles que neles trabalhavam mantendo com eles uma rela o mais pr xima que o vago interesse coletivo Era o in cio da Civiliza o antes mesmo do in cio da Hist ria Um novo passo frente compar vel ao advento da agricultura esbo a se nos dias atuais com a substitui o dos recursos biol gicos naturais por outros mais adequados ao uso gerados a partir da interven o h
74. Para voltar ao tipo de imagem usado por Dirceu o carro j vinha com o motor engasgado havia um bom tempo Faz refer ncias ainda no final s timo par grafo a falas de Dirceu heran a maldita contabilizada ent o no passivo petista e ironiza Urge pois o cavalo de pau capaz de gerar o espetaculo do crescimento para usar agora a imagem do pr prio presidente isto Lula famoso ali s pelo uso de met foras e clich s com certeza inseridos em diversos contextos ret rico argumentativos As express es heran a maldita e espet culo do crescimento embora classific veis por Lapa como s rie usual ou unidade fraseol gica isto agrupamento de palavras surradas pelo uso ressurgem resgatando sua for a argumentativa Tornou se clara a inconveni ncia e desatualiza o das observa es citadas no in cio do artigo se levadas a s rio Jos Dirceu e Clovis Rossi estariam usando um estilo vulgar e med ocre dos principiantes ou dos autores sem imagina o nem criatividade Em rela o ao diferencial da Folha definido como o modo de a edi o escapar das armadilhas do consenso como fica o famoso articulista que estrategicamente se apossou dessas armadilhas para se aproximar de seu audit rio leitor chegando a se identificar com ele CONCLUS O Resta nos salientar que o julgamento do ato ret rico segundo Halliday 1988 129 deve obedecer a alguns crit rios os
75. Press Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 95 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 PATRIMONIO HISTORICO MEMORIA URBANA E EDUCACAO Maria Angela Borges Salvadori RESUMO Pretende se analisar o papel do lugar na constru o de identidades sociais e a import ncia da preserva o de diferentes suportes da mem ria urbana como garantia de legibilidade dos espa os e seguran a afetiva dos moradores Este trabalho est relacionado assim ao tema da educa o patrimonial e as m ltiplas possibilidades para seu encaminhamento dentro e fora da institui o escolar Palavras chave patrim nio hist rico mem ria educa o preserva o ABSTRACT This paper analyses the role of placement in building social identities and the importance of the preservation of different supports of urban memories as a guarantee of legitimation of spaces and safety tenants So this study relates to education as a way of preserving the historical heritage and the multiple possibilities for its guiding in and out scholar institutions Key words historical heritage memory education preservation UM OLHAR RETROSPECTIVO Em termos oficiais e considerando se desde a Constitui o de 1824 as leis brasileiras s o bastante in cuas no que diz respeito cultura em geral e ao patrim nio hist rico e cultural em particular Esta aus ncia embora seja resultado em parte
76. Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 NDICE ARGUMENTO Editorial 7 A psicologia complexa Um retorno ao passado em busca de um sistema integrador Fausto Eduardo Menon Pinio 11 Direitos relativos a vida propria Vinicius Sampaio DOtavial0 cccccc cette eeeeeeee 23 Sistemas reprodutor e 3 idade Ernesto D ttaviano teares 29 O que biotecnologia Jos F lix Manfredi erra 39 Avalia o do perfil de crescimento dos fungos Metarhizium anisopliae e Beauveria bassiana em meio completo e m nimo Ricardo Henri Rodrigues Dest fana Ederlei C ssio de Jesus Francisca Maria Rosiki Bigas Ad o e Jonas Hugo MAN QUOZIA iss RR RAD e NPR DR nesta 53 Minority Report ou como um pequeno detalhe capaz de alterar o todo Alfredo Luiz Paes de Oliveira Suppia 61 Podem os cliches ter valor argumentativo Maria Cristina de Moraes Taffarello 65 Carta do Leitor Algumas Considera es Cl udio Ariovaldo Tafarello o 75 Hierarchy and respect in teacher s discourse Maria Cec lia Rocha Leite dos Santos 83 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 5 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 The role of electronic literacy approach to corporate language teaching ARGUMENTO Adriana Fiuza M iND rg cccccccccccesteeeeeeeeeeeeeanaan
77. RNTON 1990 O sucesso do programa americano baseado em fatores como fomento continuado e crescente desde a d cada de 1970 exist ncia de uma rede universit ria desenvolvida e engajada voltada pesquisa b sica e forma o de cientistas presen a de profissionais da sa de nos centros de pesquisa estimulando os trabalhos em gen tica aplicada acesso dos cientistas m dia esclarecendo e alertando a popula o sobre os riscos e benesses inerentes Biotecnologia viabilidade de resultados pr ticos a partir de investimentos moderados visibilidade dos resultados atrav s da m dia e no quotidiano do cidad o comum o que torna infrut feras as manifesta es de grupos refrat rios patrocinados ou n o e familiaridade do p blico com o esp rito de fronteira em contraste com as rea es populares contr rias inova o tecnol gica comuns em pa ses onde os resultados da pesquisa cient fica demoram a permear a sociedade A Europa desenvolve seus programas de Biotecnologia com capital governamental e de grandes corpora es multinacionais farmac uticas financiando pesquisas tamb m nos EUA O principal enfoque no fomento por governos europeus volta se aos projetos de tecnologia aplicada conduzidos em colabora o com universidades e transferidos para empresas muitas vezes nascentes que viabilizam sua produ o e comercializa o Na Fran a em particular o assunto ganhou import ncia especial com objetivos comer
78. SES 26 7 17 56 7 N mero de sujeitos 30 Legenda A leio sempre por curiosidade tenho o h bito de ler B leio eventualmente quando necess rio ler C n o leio a oO oO a a a oO oO j oO oO oO a oO oO EEE a a a oe OQ a a a o gt oe a OQ OQ a a a oO Oo Oo Oo oO Oo Oo oO Oo Oo Oo Oo Oo Oo mr o a Oo _ o a wo oO a a a j o j oO oO oO a oO oO Entre as 18 pr ticas de letramento referentes leitura apresentadas no 112 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 question rio os sujeitos indicaram como tipos de leitura mais frequentes na categoria A correspond ncias 66 7 F 20 cartas 63 3 F 19 bulas de rem dios 60 0 F 18 receitas m dicas 60 0 F 18 telegramas 60 0 F 18 eletreiro de nibus 60 0 F 18 Na categoria B foram citadas em maior frequ ncia de respostas cartazes de propagandas 53 38 F 16 lista telef nica 50 0 F 15 e an ncios 46 7 F 14 como pr ticas de leitura eventuais Na categoria C a leitura de receitas culin rias 56 7 F 17 formul rios 36 7 F 11 textos religiosos 33 3 F 10 telegramas 30 0 F 9 manuais 30 0 F 9 e lista telef nica 30 0 F 9 s o pr ticas de leitura pouco realizadas pelos sujeitos A an lise estat stica destes dados mostra que h diferen a estatisticamente significante entre g neros qu
79. TER D S 1971 Diurnal cycles in plasma FSH testosterone and cortisol in man J Clin Endocrinol 33 186 FLUHMAN C F 1961 The Cervic Uteri and its Diseases W B Saunders Philadelphia 126 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 33 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 FROMMER D J 1964 Changing age of the menopause Br Med J 2 349 FUJITA K NAGATSU T MARUTA K TERADAIRA R BEPPU H TSUJI Y and KATO T 1977 Fluorescence assay for dopamine B hidroxylase activity in human serum by high perfomance liquid chromatography Anal Biochem 82 130 GARDNER H L and KAUFMAN R H 1969 Eds Atrophic vulvovaginitis in Benign Diseases of the Vulva and Vagina C V MOSBY St Louis 216 GREENBLATT R B COLLE M L and MAHESH V B 1976 Ovarian and adrenal steroid production in the postmenopausal women Obstet Gynecol 47 383 HAMMOND C B 1976 Menopause a American view in The Management of the Menopause and Post menopausal Years CAMPBELL S Ed University Park Press Baltimore 405 HARBITZ T B 1973 a Testis weight and the histology of the prostate in elderly men Analysis in an autopsy series Acta Pathol Microbiol Scand A 81 148 HARBITZ T B 1973 b Morphometric studies of the Leydig Cellas in elderly men with special reference to the histology of the prostate Na analysis in an autopsy series Acta Pathol
80. TTI C B ALVES R M 1994 O poss vel e o necess rio no jogo da senha de escolares da Pr escola 4 s rie do primeiro grau Vit ria ES Cadernos de Pesquisa da UFES p 48 54 Nov ORTEGA A C et al 2000 Aspectos psicogen ticos do pensamento dial tico no jogo mastergoal In Novo H A Menandro M C S orgs Olhares diversos estudando o desenvolvimento humano Vit ria ES UFES CAPES PROIN ORTEGA A C ROSSETTI C R 2000 O jogo nos contextos psicogen ticos In SILVA A de A BARROS M E B de Psicopedagogia Alguns hibridismos poss veis Vit ria ES Editora da UFES PIAGET J 1986 As formas elementares da dial tica SP Casa do Psic logo PIAGET J INHELDER B 1994 A psicologia da crian a 13 Edi o RJ Editora Bertrand Brasil S A PIANTAVINI F N O 1999 Jogo de regras e constru o de poss veis an lise de duas situa es de interven o psicopedag gica Campinas S o Paulo Disser ta o de Mestrado n o publicada FE UNICAMP PONTES F A R GALV O O de F 1997 Desenvolvimento do seguimento de regras no jogo de peteca bola de gude Psicologia Teoria e Pesquisa Bras lia Maio Ago v 13 n 2 p 231 237 POZO J 1 1998 Teorias cognitivas da Aprendizagem Porto Alegre Artes M dicas POZO J 2002 Aprendizes e mestres A nova cultura da Aprendizagem Porto Alegre Artes M dicas ROSSETTI C B 2001 Prefer ncia l dica e jogos de regr
81. V N 10 Outubro 2003 teaching having in view that they themselves need to become digitally literate Nonetheless once the teacher has combined the different competencies to perform ESP teaching he will now perceive the undeniable demand for incorporating a Digital Literacy approach to his professional exercise We wish in this paper to highlight the fact that the Digital Literacy indeed requires that the teachers to be and current teaching practicioners seek for continuous refreshment for their education so as to enhance the several skills they may already offer their apprentices lll THE DIGITAL LITERACY APPROACH TO BUSINESS ESP TEACHING First of all if we think about the typical work circumstances involving executives we may identify the following usually due to a quite busy daily routine executive people have increasingly less time available to devote to face to face classes In fact they frequently cancel their classes due to meetings or appointments at the last minute On the other hand the demand for communicative competence at work is unavoidable and thus learners just have to find a tiny slot in their schedule to squeeze their classes in either at work or outside at schools for instance Considered that the new technologies may set a new scene to that somehow releasing learners from struggling between having the classes and improving their English or feeling pressured by the current demands at work pushing them
82. a o da m quina e sua contrapartida a maquiniza o do humano Na Feira da Pele nada mais virtualmente humano do que os andr ides martirizados e nada mais mec nico do que a viol ncia das pessoas O protagonista ser o ltimo elo de liga o entre E T s arque logos e uma ra a perdida a humanidade numa esp cie de reedi o da queda do Imp rio Romano deixando como vest gio apenas um nico artefato o menino rob Em Minority Report a popula o de Washington conta com um avan ado sistema de preven o de homic dios o Pr Crime Chefiado por John Anderton o Pr Crime consiste numa for a policial que atua com base nas previs es de tr s indiv duos mutantes os Pr Cogs de Pr Cognitivos Esses sensitivos s o capazes de antever imagens de assassinatos que fornecem pistas para 62 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 que os detetives do departamento possam salvar as vitimas e punir os culpados antes mesmo que os crimes venham a ocorrer Com o Pr Crime os ndices de homic dio na cidade de Washington ca ram a zero e centenas de detentos acumulam se em estado vegetativo cumprindo pena em pres dios especiais por um crime que ainda iriam cometer Mas n o cometeram A coisa se complica quando o chefe do Pr Crime arrolado como assassino numa previs o Tem in cio a tradicional saga do indiv duo contra o sistem
83. a a busca pela verdade e pelas provas de inoc ncia que indiquem os verdadeiros culpados O conto que deu origem ao filme trata exatamente disso a saga de Anderton em busca da verdade nos bastidores do Pr Crime John Anderton feito v tima do sistema ao qual devotou todo seu trabalho e confian a A grande diferen a entre o filme e o conto que no filme ocorre uma fraude de fato enquanto que no conto h o investimento na falibilidade do sistema No filme Anderton o leg timo homem que sabia demais pois no exerc cio de suas fun es acaba descobrindo provas de uma irregularidade no sistema uma manobra corrupta empreitada h tempos atr s pelo figur o fundador do Pr Crime O indiv duo comum ent o arrolado numa trama pol tica No filme de Spielberg a despeito do Relat rio da Minoria o sistema n o falha de fato Seu desvio fruto de fraude deliberada de um estratagema levado a cabo pelo diretor Lamar Burgess Max von Sydow personagem sobre o qual recai todo o dilema moral de se expandir ou arruinar o sistema Pr Crime O her i fica livre para atuar sempre na linha da justi a e no final reconstruir a leg tima fam lia americana de novo ao lado da mulher que carrega no ventre a promessa de vida num mundo melhor O conto bem diferente N o h uma fraude deliberada nenhum assassinato pr vio nem mesmo corrup o comprovada H sim uma intrincada trama pol tica que arrebata o inadvertido John Ander
84. a celular alimentos e lcool combust vel por rota biotecnol gica tradicional no pa s O posicionamento geogr fico confere ao Brasil condi o nica no mundo para explora o de fontes em variedade e quantidade pela extens o de florestas naturais rea agricult vel grau de insola o hidrografia e biodiversidade que tornam bvias as potencialidades de aplica o conforme atestam as exporta es da agroind stria brasileira uma das principais locat rias da Biotecnologia de escala A forma o de recursos humanos de alta qualidade contudo restrita a poucos centros de excel ncia e constitui se no ponto fr gil do processo de implanta o de um programa sustent vel de independ ncia tecnol gica no que ser um dos segmentos mais influentes e sens veis da economia do S culo XXI PERFIL PROFISSIONAL DO BIOTECNOLOGISTA A evolu o acelerada dos conhecimentos em Biotecnologia demanda um profissional apto a assimilar inova es com desenvoltura enquanto a natureza m ltipla de sua atua o social exige comportamento tico claramente definido Sua forma o profissional centrada no conhecimento cient fico tem como bases o pensamento l gico e a experimenta o Apoiada na aplica o de conceitos de Biologia a Biotecnologia exige s lida fundamenta o tecnol gica e dom nio de ci ncias b sicas como a Qu mica a F sica e a Matem tica contempladas nos cursos de forma o de especialistas em suas v rias
85. a comprova o do xito do experimento nas circunst ncias j descritas CONCLUS ES O sistema computacional de avalia o formativa proporcionou conforme ficou demonstrado um acr scimo consider vel no n mero de estudantes que obteve m dia suficiente para aprova o Mas este n o foi o nico resultado obtido tampouco o mais relevante de acordo com os conceitos de avalia o formativa expostos neste estudo foi poss vel proporcionar ao professor e aos estudantes alternativas extremamente v lidas ao processo de ensino aprendizagem do qual s o personagens Al m disso valiosas observa es puderam ser realizadas no sentido de aprimorar o uso de ferramentas computacionais semelhantes ao instrumento de pesquisa ao qual foi o grupo experimental submetido visando principalmente o incremento da qualidade na interface com o usu rio e envolvendo quest es essenciais ao xito de sistemas tutoriais como a adaptabilidade e a interatividade al m de outros igualmente relevantes Frequentemente ao longo desta investiga o o professor recebeu e mails com d vidas do tipo O sistema est me aconselhando a revisar uma parte da disciplina na qual considera que posso melhorar mas eu n o quero fazer isso agora Ser que posso passar para outro t pico ou ent o Para esclarecer o conceito x em uma resposta o sistema faz men o ao conceito y que n o est dispon vel na lista de assuntos Onde posso obter mais
86. a constru o da identidade social uma refer ncia obrigat ria para a constitui o de uma imagem de si mesmo do outro e do mundo ao redor A casa a moradia a f brica as ruas e as cidades s o um par metro b sico n o apenas de orienta o geogr fica mas principalmente de localiza o social Estudando as imagens da cidade Kevin Lynch indica que a legibilidade dos espa os fisicamente definidos fundamental para a seguran a emocional de seus habitantes Cf Lynch 1997 Embora esta legibilidade n o seja um dado exclusivamente f sico pois envolve tamb m o modo como uma cidade percebida por seus moradores numa esp cie de di logo entre o objeto e o observador ela encontra em refer ncias f sico espaciais a possibilidade de vir a ser exatamente por relacionar o ambiente f sico ao seu observador que Lynch escolhe o conceito de imaginabilidade para tratar da quest o urbana por ele assim definido A caracter stica num objeto f sico que lhe confere uma alta probalidade de evocar uma imagem forte em qualquer observador dado aquela forma cor ou disposi o que facilita a cria o de imagens mentais claramente identificadas poderosamente estruturadas e extremamente teis do ambiente Tamb m poder amos cham la de legibilidade ou talvez de visibilidade num 2 Por v rios motivos atualmente existem cidades que trabalham na revitaliza o de seus centros urbanos neces
87. a da vida mais uma p gina da vida Muitas vezes o clich n o tem estrutura metaf rica uma simples s rie usual ou unidade fraseol gica como diz Rodrigues Lapa i e um agrupamento de palavras surrado pelo uso constitu do quase sempre por um substantivo mais um adjetivo doce esperan a amarga decep o virtuoso prelado ilustre professor eminente deputado infame caluniador poeta inspirado autor de futuro vi va inconsol vel filho exemplar pai extremoso esposa dedicada Garcia 1986 92 4 O diferencial o modo como a edi o escapa das armadilhas do consenso do h bito ou do lugar comum importante atentar para o fato de que o diferencial o resultado de uma atitude cr tica Ele a maneira pela qual o jornal pode surpreender e inquietar o leitor bem como p r em xeque id ias feitas A d vida a curiosidade e o entusiasmo s o os melhores ant dotos vis o convencional dos acontecimentos Ao comprar o seu jornal o leitor estabelece com ele um pacto de interlocu o justamente com o objetivo de enriquecer sua opini o e seu conhecimento dos fatos Temer o leitor ou adular sua opini o paradoxalmente contrari lo na rela o que ele presume ter com o jornalismo Manual da Reda o Folha de S Paulo 2001 23 Nosso objetivo justamente mostrar o uso estrat gico dos clich s inclusive pelo jornalismo e ainda mais pela pr pria Folha de S Paulo e seu efeito persua
88. a opini o de Kenski Identificar quais as melhores maneiras de uso das tecnologias para a abordagem ou para a reflex o sobre um determinado tema ou em um projeto espec fico de maneira a aliar as especificidades do suporte pedag gico do qual n o se exclui nem a cl ssica aula expositiva e muito menos o livro ao objetivo maior da qualidade de aprendizagem de seus alunos Kenski 1998 p 68 Comentando sobre a import ncia do professor no atual contexto da sociedade fortemente calcado na informa o assevera Garcia 1998 p 10 que mais do que um especialista em conhecimentos ou em disciplinas ele ser um estimulador e um orientador de pessoas em busca de valores e conhecimentos de um novo tipo de homem da nova sociedade que est emergindo DE VOLTA AVALIA O Agora a pergunta deve ser repetida como avaliar o aprendizado e como faze lo diante das mudan as necess rias j descritas O contraponto do quadro descrito anteriormente pode ser expresso por posturas transformadoras que v em a avalia o como uma ocorr ncia longitudinal atrav s da qual se torna 136 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 poss vel efetuar o recolhimento de subs dios para o aperfei oamento do ensino e para a tomada de decis es quanto aos rumos do processo de ensino aprendizagem Atrav s desta vis o passa a ser poss vel verificar a com
89. a organizational perspective Journal of Educational Media v 24 n 1 p 55 57 1999 LIPPINCOTT J K Assessing the Academic Networked Environment New Directions For Institutional Research n 102 p 21 35 1999 LOCKYER L PATTERSON J HARPER B Measuring effectiveness of health education in a Web based learning environment a preliminary report Higher Education amp Development v 18 n 2 p 233 246 1999 LUCKESI C C Avalia o da Aprendizagem Escolar estudos e posi es 11 ed S o Paulo Cortez 2001 MACDONALD J MASON R HEAP N Refining Assessment for Resources Based Learning Assesment amp Evaluation in Higher Education v 24 n 3 p 345 354 1999 McGREAL R The Internet a learning environment New Directions For Teaching and Learning n 71 p 67 74 1997 NIQUINI D P BOTELHO F V U Telem tica na Educa o Tecnologia Educacional v 29 146 p 27 33 1999 OLIVEIRA G P Avalia o da aprendizagem nos cursos superiores uma discuss o sobre a relev ncia da qualidade Revista Educa o e Ensino USF n 1 4 p 63 69 1999 PERRENOUD P Formar professores em contextos sociais em mudan a pr tica reflexiva e participa o cr tica Revista Brasileira de Educa o Set Dez 1999 n 12 pp 5 21 RICH E KNIGHT K Intelig ncia Artificial S o Paulo Makron Books 1994 SLY L Practice tests as Formative Assessement Improve Student Performance on Computer managed Learning Assessmen
90. ades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 19 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 SISTEMA INTEGRADORA figura mostra as partes que comp em o sujeito psicol gico Neste desenho pode se notar que o self o EU intimamente composto a partir de um conjunto de dimens es ou sistemas ps quicos Estando imerso num universo consciente e inconsciente Formando assim um sistema de m ltiplas fun es Tem se como hip tese central que exista um arranjo e rearranjo entre elas para formar a organiza o do sujeito psicol gico mais exatamente o funcionamento deste sujeito Ent o d se o nome de SISTEMA INTEGRADOR o sistema que consegue integrar m ltiplas dimens es e que exercem influ ncia no funcionamento psicol gico atrav s de seus respectivos reguladores Cada estrutura com detalhes em c rculos tem o seu regulador A cogni o com os esquemas mentais O biol gico com os neurotransmissores escrito em N T O sociocultural com a linguagem E a afetividade com o sentimento e emo o REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS ALMEIDA E S Q 2000 Ci ncia o quantitativo e o qualitativo caracter sticas diferen as tipos Alcance v 3 n 3 p 27 31 ARA JO U F Disciplina indisciplina e a complexidade do cotidiano escolar In OLIVEIRA M K de et al 2002 Psicologia educa o e as tem ticas da vida contempor nea S o Paulo Moderna ARA JO U F 1999 Conto de escola a vergonha com
91. ale senescence J Clin Endocrinol Metab 34 730 WHARTON R 1964 Normal pregnancy with children in women past the age of fifty Am J Obstet Gynecol 90 672 WOESSNER J F 1963 Age related changes og the human uterus and its connective tissue framework J Gerontol 18 220 ZUPPINGER E ENGEL E FORBES A P MANTOOTH L and CLAFFEY J 1967 Klinefelter s syndrome a clinical and cytogenetic study in 24 cases Acta Endor Suppl 113 5 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 37 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 O QUE E BIOTECNOLOGIA Jos F lix Manfredi RESUMO A Biotecnologia a pr xima fronteira do Homem Os conhecimentos adquiridos nos ltimos 30 anos notadamente em Biologia e Qu mica permitem prever uma fase de desenvolvimento acelerado para as tecnologias baseadas em procedimentos enzim ticos e microbiol gicos aplicados Medicina e Engenharia Como campo de desenvolvimento profissional a atra o sobre jovens egressos do meio acad mico j observada podendo se prever um novo ciclo longo em substitui o ao da Inform tica ora em seu apogeu PALAVRAS CHAVE Biotecnologia DNA enzima genoma clone ABSTRACT Biotechnology is the new frontier for mankind The knowledge developed during last 30 years mainly on Biology and Chemistry let us forecast a strong development era for enzimatic and microbiological technologies a
92. alguma forma com a utiliza o de outros m todos pedag gicos ou recursos de ordem did tica n o tentados anteriormente Assim o sistema como m todo de avalia o formativa permitiu que o professor pudesse constatar se os alunos atingiram os objetivos pretendidos al m verificar a compatibilidade entre estes mesmos objetivos e os resultados efetivamente alcan ados durante o desenvolvimento das atividades propostas Importante tamb m salientar que p de o estudante conhecer seus erros e acertos no decorrer do processo de ensino aprendizagem no qual esteve envolvido encontrando assim maior est mulo para um estudo sistem tico dos conte dos O aspecto orientador da avalia o formativa destacado anteriormente foi amplamente contemplado pelo sistema computacional e esteve dispon vel tanto para o aprimoramento do aluno no processo de constru o de seu conhecimento como para o trabalho do professor principalmente atrav s de mecanismos de feedback Demonstram os resultados de maneira bastante clara que poss vel detectar e recuperar as defici ncias de aprendizado no decorrer do processo estender o processo de ensino aprendizagem para al m da sala de aula empregar sem autoritarismo os aspectos multidimensionais da avalia o e incentivar o educando na busca da t o necess ria autonomia Uma possibilidade para o emprego de sistemas de avalia o formativa baseados em princ pios de intelig ncia artificial a da in
93. am no contexto social Pode se considerar que ser letrado significa ter desenvolvido e usar a capacidade epiling stica ou seja o indiv duo capaz de compreender a escrita atrav s das suas fun es sociais ler em diferentes lugares e sob diferentes condi es Doutora em Educa o Unicamp Docente da Universidade S o Francisco e docente da Faculdade de Psicologia Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 107 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Ser letrado informar se atrav s da leitura buscar informa es nos jornais revistas e livros e fazer uso delas assistir televis o e selecionar o que desperta interesse seguir instru es usar a leitura como apoio de mem ria ou para comunica o ler hist rias que nos levam a lugares desconhecidos emocionar se com elas usar a escrita para se orientar no mundo para n o ficar perdido escrever um bilhete ou uma lista de compras descobrir a si mesmo atrav s do envolvimento com a leitura e com a escrita nas diferentes pr ticas sociais Soares 1998 Estudiosos do letramento como Kleiman 1995 1998 Marcuschi 2001 Ribeiro 1999 2001 Soares 1995 1998 Terzi 1995 e Tfouni 1995 2001 t m se preocupado em conceitu lo e compreender sua relev ncia para a inser o do indiv duo em uma sociedade letrada a partir das pr ticas sociais da leitura e da escrita presentes no
94. anto leitura de bilhetes x2 6 764 p 0 03 A distribui o de respostas mostra que a maioria dos jovens do sexo masculino 92 3 l bilhetes quando necess rio 61 5 ou por curiosidade 30 8 enquanto que os jovens do sexo feminino 64 7 tamb m l em bilhetes por curiosidade 47 1 ou quando necess rio 17 6 Destaca se que os jovens do sexo masculino apresentam a pr tica de leitura de bilhetes predominantemente quando necess rio enquanto que para os jovens do sexo feminino essa pr tica est mais voltada para atender curiosidade pessoal A diferen a entre os jovens do sexo masculino que n o l em bilhetes 7 7 no cotidiano significativa quando comparados aos jovens do sexo feminino que tamb m n o possuem essa pr tica de letramento 35 3 Com rela o leitura de bilhetes x2 5 696 p 0 05 de cartas x2 7 676 p 0 02 e de bula de rem dios x2 10 376 p 0 01 os dados mostram que h diferen a estatisticamente significante entre jovens que trabalham e que n o trabalham Em rela o leitura de bilhetes a distribui o de respostas mostra que 100 0 dos jovens que n o trabalham l em bilhetes quando necess rio 54 5 ou por curiosidade 45 5 J entre os jovens que trabalham essa pr tica de letramento est presente no cotidiano de 63 2 desses jovens sendo que a leitura ocorre para satisfazer a curiosidade pessoal 36 8 ou quando necess rio 26 4 Outra diferen a que val
95. apassar a no o de artefato t cnico pass vel de planejamento e controle absolutos tal como desejaram alguns dos mais reconhecidos arquitetos do XIX para reencontrar sua dimens o essencialmente humana para que possam ser compreendidos os valores e as id ias a partir dos quais elas foram erguidas ou arrasadas Em outras palavras o conceito de patrim nio hist rico urbano ou qualquer outro implica tamb m no conceito de espa o hist rico entendido principalmente em sua dimens o de conflito O espa o hist rico resultado n o da interven o t cnica mas de escolhas pol ticas de concep es de sociedade e de mundo O que est em jogo quando se fala na quest o da preserva o do patrim nio n o a prote o do bem em si mas de toda uma trama de significa es sociais e das lutas pol ticas ao redor das mesmas Para usar a consagrada express o de Walter Benjamin os bens patrimoniais s o simultaneamente documentos de cultura e documentos de barb rie pois se demonstram a capacidade humana de produ o mostram tamb m a destrui o em massa de sua pr pria hist ria Benjamin 1985 p 157 A cidade aparece assim como o lugar mais evidente de destrui o volunt ria e deliberada dos legados do passado e embora nascida sob o signo do agrupamento do coletivo v se gerida pela vontade de indiv duos e grupos particulares que a transformam em objeto de especula o e controle Apagar as marcas do tem
96. argumentativo persuasiva de incitamento e sedu o que a figura em particular a met fora exerce sobre os elementos emotivos que envolvem a negocia o ret rica UMA PR TICA RET RICO DISCURSIVA O que efetivamente um ato ret rico A esse respeito Campbell 1982 7 elabora clara defini o Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 69 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Um ato ret rico uma tentativa intencional criada e elaborada para superar os obst culos numa dada situa o com uma audi ncia espec fica sobre determinada quest o para conseguir um determinado objetivo Um ato ret rico cria uma mensagem cujo teor e forma come o e fim s o nela marcados por um autor humano com um prop sito para uma audi ncia Halliday 1988 ao abordar o que caracteriza como anatomia e fisiologia do ato ret rico mostra a necessidade de verificar o vocabul rio os argumentos e as figuras que fazem parte da anatomia do discurso para em seguida examinar lhes o funcionamento em conjunto Em vista do que se abordou at aqui consideramos o texto que se pretende analisar como uma verdadeira manifesta o de ato ret rico Sendo assim resta nos dissec lo para reconhecer lhe a anatomia sobretudo pelo uso de clich s arejados a tarefa a que nos propomos a partir de agora Antes de tudo observa se que o texto cita algumas falas do ministro Jos Dirceu u
97. as um estudo com crian as e adolescentes S o Paulo Tese de Doutorado Instituto de Psicologia da Universidade de S o Paulo STERNBERG R J 1992 As capacidades intelectuais humanas R S Porto Alegre Artes M dicas 130 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 STERNBERG R J 2000 Psicologia Cognitiva Porto Alegre Artmed Editora VIEIRA T 1994 Aspectos motivacionais e cognitivos do uso de objetos em jogo de faz de conta Psicologia Teoria e Pesquisa Bras lia v 10 n 2 p 231 248 WOOLFOLK A E 2000 Psicologia da Educa o Porto Alegre ARTMED Editora Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 131 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Sistemas computacionais e avalia o formativa uma experi ncia em contextos semipresenciais e dist ncia Gerson Pastre de Oliveira RESUMO A investiga o descrita neste artigo procurou demonstrar atrav s de m todos experimentais a efic cia associada ao uso de um sistema computacional de avalia o formativa baseado em princ pios de intelig ncia artificial como ferramenta adicional para o trabalho docente Contendo todos os t picos abordados na ementa o sistema prop e quest es para os estudantes e de acordo com as respostas obtidas pode avaliar a performance atingida adaptando se ao perfil de aprendizagem do us
98. as digestivas dos insetos que dela se alimentam e multiplicam se ao ponto de gerar infec o sist mica letal Microrganismos degradam espontaneamente compostos qu micos naturais que lhes sirvam de alimento Por semelhan a estrutural muitos compostos sint ticos podem conjugar se ao s tio ativo das enzimas digestoras e degradar se sendo eliminados do meio ambiente Outros tantos contudo n o encontram enzimas capazes de romper suas mol culas e permanecem intactos no ambiente por muito tempo T cnicas de engenharia gen tica possibilitam a mudan a de especificidade enzim tica VOET et al 2000 e aumentam o n mero delas nos microrganismos introduzem novos plasm deos e alteram os mecanismos de absor o das subst ncias pela membrana celular facilitando a metaboliza o Bact rias podem ser usadas na limpeza de terrenos contaminados com metais t xicos por adsor o irrevers vel na membrana celular rica em s tios ani nicos APLICA ES AGR COLAS As leguminosas acomodam em suas ra zes bact rias do g nero Rhyzobium fixadoras do nitrog nio atmosf rico na forma de am nia por a o do complexo enzim tico nitrogenase A rela o planta bact ria de simbiose com o vegetal recebendo o nitrog nio amoniacal e o microrganismo o carbono O plantio de leguminosas em solos pobres em nitrog nio favorece o rendimento de culturas consorciadas sem o emprego de fertilizantes inorg nicos A nitrogenase inibida por oxig
99. ative English speakers are participating Information that will not only enrich teacher s repertoire but also help him her develop activities that are better suited to the ESP context There are plenty of extraordinary issues and matters to be found out by an ESP teacher while on the students stand there are 94 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 endless features of the English language to be integrated in the students ever improving communicative competence IV BIBLIOGRAPHY Ribeiro Maria Alice Capocchi 2002 What do you expect of an ESP teacher Quaterly Braz Tesol Newsletter September 2002 ISSN 1516 182X Shetzer H amp Warschauer M 2000 An electronic literacy approach to network based language teaching In M Warshauer amp R Kern eds Network based language teaching Concepts and practice pp 171 185 New York Cambridge University Press Gordon J 1999 Designing a Distance Education Program for ESP Tesol Matters Vol 9 No 2 April May 1999 from the Column of TESOL English for Specific Purposes Interest Section Stansberry D 1998 Labyrinths The art of interactive writing and design Belton CA Wadsworth Warschauer M 2001 Online communication IN R Carter amp Nunan Eds The Cambridge guide to teaching English to speakers of other languages pp 207 212 Cambridge Cambridge University
100. ca o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 93 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 considered valuable for particular societies cultures and contexts 2 electronic literacy is not a self content issue but a multi level literacy dependable on contexts purposes and medium finally 3 electronic literacy is not only a matter of operatingthe computer but commanding abilities ranging from cognitive activities combined with interpretation selection criteria critical standard before data the finding organization and use of information in this particular case theoretically and practically diverse from doing so on print medium In fact when we present our students to the infinite possibilities offered by the Internet to specifically study of English we mostly bring them authenticity in all aspects of communicative competencies they may be able to develop Finally based on Warschauer s work 2001 some elements may be suggested to be incorporated in different types of projects online research comparative investigation simulations and online publication From that authenticity further requirements naturally come such as learning how to interact and therefore negotiate meaning in communication how to sort and research for information how to read hypertexts and how to critically evaluate and interpret what is found and so forth Not a simple task digital literacy involves way much more than just being able to sit
101. castra o que se fa a para enfraquecer as tenta es contra a castidade quer para conservar a voz do soprano il cita A vasectomia a excis o do tero e dos ov rios s o gravemente culp veis quando se fazem como o fim de impedir a gera o Em caso de c ncer envenenamento do sangue etc permitida a amputa o de parte do organismo Quem sabe Segundo Murray Sidman 1995 em um caso extremo uma pessoa literalmente desiste da vida Suic dio a fuga ltima das garras de necessidade e coa o repentinamente esmagadoras ou de uma vida dominada por refor amento negativo e puni o A an lise do comportamento n o pode naturalmente explicar a autodestrui o de um indiv duo apelando para uma hist ria de refor amento para o ato voc s pode matar se uma vez Suic dio n o importa sua forma um problema especial uma vez que ele jamais pode acontecer mais que uma vez suas consequ ncias n o podem preencher a defini o de um refor ador Precisamos de outros princ pios Os religiosos que acreditam que o mart rio o enviar ao c u pode perceber a crucifica o a flagela o ou qualquer outro tipo de sacrif cio como desej vel sua cren a explica por que os mart rios funcionam como um refor ador para ele N o necessariamente Para o estudioso Izar Xausa 1992 o suic dio um ato que tem muitos componentes uma supersimplifica o nome lo por seu ponto terminal a morte Uma pessoa que toma o ca
102. cetona e butanol e algumas d cadas depois a convers o de 2 3 butanodiol em 1 3 butadieno foi feita em escala industrial para s ntese de borracha Nas ltimas sete d cadas as rotas biotecnol gicas foram utilizadas apenas nos casos em que a rota petroqu mica n o permitia a especificidade do produto ou quando problemas de suprimento encorajavam o desenvolvimento alternativo Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 41 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 O esgotamento previs vel das reservas de petr leo seu inexor vel aumento de pre o e a instabilidade pol tica de alguns centros produtores importantes retomam o interesse de governos e empresas Muitos insumos industriais s o pass veis de obten o em condi es competitivas como cidos lcoois cetonas prote nas ant genos inseticidas vitaminas amino cidos antibi ticos ester ides e horm nios obtidos da massa celular dos microrganismos multiplicados nos processos CLONAGEM Os processos microbiol gicos tradicionais empregam esp cies naturais ou h bridos por cruzamento Organismos mutantes podem ser obtidos por altera o do DNA por radia o ou agentes qu micos com resultados aleat rios e quase sempre sem utilidade pr tica Uma t cnica mais apurada e recente por recombina o parte da identifica o da sequ ncia de nucleot deos do DNA nos genes respons veis pelo controle de produ o de um dad
103. chamas normalmente se houver esperan a de escapar com vida Pode uma mulher para se livrar das m os de infame agressor que a quer violentar agir de maneira semelhante H tamb m o suic dio morte direta il cito porque uma usurpa o de um direito sobre a vida humana que s compete segundo as literaturas somente aos Deuses A destrui o de uma coisa pela pr pria autoridade supremo ato de dom nio direto Dom nio direto o direito de dispor da subst ncia da coisa direito de mud la alien la e mesmo destru la Segundo Santo Agostinho 0399 o homem n o tem o dom nio direto sobre sua vida mas somente os Deuses de sua s religi o es por quanto o senhor de uma coisa aquele para o qual como o fim s coisas foram destinadas primeiramente A vida do homem foi desde a origem ordenada para a gl ria e servi o dos Deuses As plantas os animais os bens materiais direta e imediatamente devem servir aos homens Sobre estes poder exercer seu dom nio mas sobre si mesmo n o porque os deuses indicam a rela o como pai e mestre E assim como ningu m pode ser pai ou mestre de si mesmo o que indica superioridade tamb m n o pode ser senhor de si mesmo O homem portanto n o propriet rio de sua vida mas administrador ou governador de si mesmo Al m de ser uma inj ria feita aos Deuses o suic dio danifica a fam lia e a sociedade um ato de covardia por n o se ter fortaleza suficiente para
104. cia culta ao se omitir a preposi o com N o h na carta tempos verbais no passado pois o destinador diferentemente da articulista praticamente n o comenta o governo FHC os verbos est o todos no presente o no futuro pois o mundo comentado aqui a forma o do novo governo a qual j come ou e se projeta no futuro 78 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 O artigo tamb m pertencente ao mundo comentado embora os dois primeiros verbos sejam narrativos cita elevado n mero de nomes pr prios de pol ticos a marqueteiros fundamentando os argumentos enquanto a carta s faz refer ncia a Lula o artigo nomeia v rios Estados a carta s nomeia S o Paulo A FOR A EXPRESSIVA DOS DEPRECIATIVOS Se o artigo claro forte expressivo a carta contundente agressiva depreciadora sem nenhum compromisso em agradar o leitor que lhe desconhecido O artigo s ir nico no trocadilho assessores ou acess rios em Paulist rio Desvairado e um pouco em E que gra a enquanto a carta cria uma acerba dicotomia entre o poder pol tico de S o Paulo e o dos demais Estados e entre o PT de S o Paulo e o PT das demais unidades da Federa o Tal oposi o evidencia se no emprego de quatro vezes do pronome outros as e uma vez de demais referindo se a outras regi es e ou Estados O car ter depreciativo torna se claro nas fortes exp
105. ciais definidos Embora cada pa s europeu tenha seu pr prio programa destacam se as iniciativas conjuntas como a European Federation of Biotechnology visando a competir com EUA e Jap o O Jap o elegeu a Biotecnologia entre as prioridades nacionais e colocou a sob cust dia da Ag ncia de Ci ncia e Tecnologia com responsabilidade de supervisionar e estabelecer metas e recursos para os programas de fomento O Minist rio da Ind stria e Com rcio estabelece planos plurianuais que orientam rg os p blicos e privados de desenvolvimento As reas entendidas como priorit rias s o as de interesse produtivo de potencial mais imediato como a tecnologia do DNA recombinante projeto de biorreatores e gera o de massa celular prote nas por fermenta o A iniciativa privada orienta seus esfor os no sentido da produ o competitiva de insumos qu micos e farmac uticos O sistema educacional japon s formou uma elite tecnol gica apta a converter rapidamente conhecimentos cient ficos em disponibilidade industrial O Brasil acumula tradi o hist rica em Biotecnologia alguns centros acad micos tradicionalmente envolvidos com o assunto e programas nacionais e internacionais em andamento com apoio de ag ncias de fomento 48 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 CRECZYNSKI PASA 2001 A produ o de vacinas anticorpos produtos qu micos mass
106. clui o reconhecimento do passado n o s como um legado mas tamb m como um direito Um embate a ser travado dentro e fora das salas de aula no di logo com inst ncias do poder p blico na diverg ncia dos projetos pol ticos formalmente organizados ou n o e com a diversidade de experi ncias hist ricas que d o s cidades os seus contornos A educa o patrimonial assim transcende o entendimento da cidade que herdamos para encontrar a dimens o da cidade que queremos REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS BENJAMIN Walter A inf ncia berlinense por volta de 1900 In Obras escolhidas rua de m o dupla 5 ed S o Paulo Brasiliense 1995 BENJAMIN Walter Teses sobre filosofia da hist ria In KOTHE Fl vio R org Walter Benjamin S o Paulo tica 1985 BOSI Alfredo A educa o e a cultura nas constitui es brasileiras In BOSI Alfredo org Cultura Brasileira 2 ed S o Paulo tica 1992 4 Ver por exemplo CARVALHO Jos Murilo de A forma o das almas o imagin rio da Rep blica no Brasil S o Paulo Cia das Letras 1990 104 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 CARVALHO Jos Murilo de A forma o das almas o imagin rio da Republica no Brasil S o Paulo Cia das Letras 1990 CHOAY Fran oise A alegoria do patrim nio S o Paulo Editora da UNESP Esta o Liberdade 2001 DEPARTAMENTO DO PATRI
107. co regido por v rias dimens es como o biol gico a cogni o o sociocultural e a afetividade PALAVRAS CHAVE psicologia funcionamento psicol gico ci ncia sistema integrador ABSTRACT This article makes an analysis theorical and critically about establishment of psychology as scientific discipline and your genuine purpose while knowdelege that comprehension the psychological functional in the human like an integrative system In this direction initially a small quarrel becomes on the development of Natural Sciences extending it subsequently for a complexity understanding that obtains to visualize psychological the human being conducted of some dimensions as the biological one the cognition culture and the affectivity KEYWORD psychology psychological functional science integrative system O PRESENTE NADA MAIS DO QUE O ESFOR O DO PASSADO PARA CONVERTER SE NO FUTURO MIGUEL DE UNAMUNO Este artigo surge do questionamento despretensioso de debater algumas id ias a respeito do conceito de sujeito psicol gico dentro de uma vis o de complexidade Trata se de um material que reflete a tentativa de levantamento de percep es e d vidas a respeito do tema em si Para isso inicia se a discuss o com algumas informa es sobre a g nese da ci ncia cl ssica como influ ncia decisiva no pensamento psicol gico para depois debater acerca do pensamento complexo e sua rela o tamb m decisiva na estrutura o de um sistema int
108. considerados jogos lim trofes por n o se constitu rem como atividade principal mas suplementar embora relevante relativamente ao desenvolvimento e aprendizagem Isso por dependerem do desenvolvimento anterior da crian a por serem quase desprovidos da motiva o inerente atividade l dica e tamb m por levarem a crian a a relacionar se n o apenas com o processo mas tamb m com o produto de sua atividade A brincadeira entretanto desencadeia zonas de desenvolvimento proximal e o surgimento de processos cognitivos anteriormente n o ativados no psiquismo da crian a Dessa forma a a o da crian a no brinquedo n o prov m de uma situa o imagin ria nem a imagina o que determina a a o pelo contr rio a situa o e o contexto da a o de brincar que tornam necess ria a imagina o e d o origem a ela atrav s da brincadeira pois que determinados processos cognitivos se desenvolvem Leontiev 1988 Entre as pesquisas brasileiras nessa vertente te rica pode se mencionar Vieira 1994 que estudou pr escolares e analisou dados relativos a brincadeiras solit rias ou compartilhadas o uso de objetos reais ou simulados utilizados de forma representativa nessas brincadeiras o grau de envolvimento da crian a mensurado pelo tempo de envolvimento em cada situa o l dica Em outra pesquisa Mello Fachel e Sperb 1997 estudaram o jogo simb lico e observaram que as mensagens metacomunicativas co
109. cotidiano Ler o jornal do dia os outdoors nas ruas o letreiro dos nibus as contas a pagar deixar escrito um bilhete ou fazer anota es na agenda entre outras situa es cotidianas que implicam os usos sociais da escrita podem ser denominadas pr ticas de letramento atrav s dessas pr ticas que o indiv duo se insere social e culturalmente pois em uma sociedade letrada ele est continuamente em contato com a escrita No entanto preciso que a leitura e a escrita tenham significados e exer am diferentes fun es sociais Assim o indiv duo desenvolve habilidades de codificar e decodificar a l ngua escrita e de compreend la em seu contexto a partir dos usos sociais da escrita Ribeiro 1999 Segundo McKeon 1994 durante muito tempo acreditava se que a aprendizagem da l ngua era consequ ncia da imita o dos adultos pela crian a Recentemente pesquisas sugerem que a crian a aprende o idioma a partir da intera o com a l ngua de acordo com as necessidades sociais ela precisa se comunicar atrav s da comunica o que a crian a descobre a escrita compreendendo o discurso oral e a fun o da escrita para a sua inser o social Esta descoberta deve ocorrer antes do ingresso escolar pois a crian a desenvolve no es de letramento da mesma forma que desenvolve outras aprendizagens significativas Ela aprende a significar por escrito o idioma falado e a compreender o texto escrito atrav s das leituras do
110. cuss o dos participantes com o professor com base nos feedbacks colhidos do sistema No caso dos atendimentos individuais o professor detinha consigo a possibilidade de verificar a trajet ria dos estudantes no sistema o que o auxiliava no aconselhamento procedido estudar mais determinados t picos recorrer a alguma leitura espec fica etc e no esclarecimento de d vidas pertinentes ao conte do defini es aplica es de conceitos operacionaliza o de recursos etc Tais caracter sticas tamb m permitiram ao estudante conhecer suas dificuldades especificamente de modo a formular questionamentos mais objetivos e proveitosos para seu aprendizado refinando inclusive suas sugest es e cr ticas Para o atendimento individual informa es semelhantes puderam ser obtidas considerando um participante espec fico e suas respostas aos question rios propostos pelo sistema 146 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Tecnicamente as informa es pertinentes an lise geral e s an lises individuais foram obtidas pelo professor atrav s de uma s rie de comandos aplicados ao ambiente do sistema gerenciador de bancos de dados Ainda quanto ao uso do sistema por parte do professor tornou se poss vel ao mesmo constatar os problemas mais frequentes encontrados pelos estudantes verificando se a abordagem de tais assuntos pode ser melhorada de
111. da doen a de Chagas Panstrongylus megistus Triatoma infestans Rhodnius prolixus o barbeiro Estes fungos ocorrem naturalmente como pat genos de diversas esp cies de insetos das diferentes ordens Metarhizium anisopliae conhecido como green muscardine e Beauveria bassiana como white muscardine A unidade infectiva desses fungos o con dio um esporo pigmentado o qual germina na presen a de umidade e calor dando origem ao mic lio formado por hifas frutificando assim o microrganismo Estes microrganismos podem ser manipulados em laborat rio e at em escala industrial visando a sua utiliza o em programas de controle biol gico de pragas minimizando ou at eliminando em alguns casos o uso de inseticidas qu micos diminuindo os efeitos negativos da utiliza o desses produtos O mecanismo patog nico ocorre por uma s rie de etapas se iniciando pelo contato ades o do fungo com o inseto hospedeiro em seguida ocorre a germina o do con dio sobre o tegumento forma o de apress rios grampos de penetra o penetra o e coloniza o onde ocorre for a mec nica e a a o de enzimas como proteases quitinases lipases e amilases que auxiliam na invas o e coloniza o do hospedeiro que uma vez invadido uma a o t xica pela secre o de diversas toxinas produzidas pelo fungo completa o ciclo infeccioso patog nico A velocidade e o grau de patogenicidade desta a o infecciosa temporal que dete
112. da impossibilidade de se regulamentar e disciplinar juridicamente a diversidade de pr ticas culturais que podem ser encontradas em uma sociedade historicamente constitu da indica um certo abandono quase descaso Cf Bosi 1992 pp 208 218 Durante o Imp rio a id ia de cultura esteve limitada s oligarquias e quase sempre pensada enquanto assimila o de padr es de mentalidade e de comportamento estritamente europeus Era portanto vista antes como valor do que como atributo Num pa s ainda cindido entre senhores e escravos a cultura n o era entendida como dimens o da exist ncia humana e sim como um distintivo social pass vel de aquisi o apenas Doutora em Educa o FE UNICAMP Docente das Faculdades de Educa o e Psicologia das Escolas e Faculdades Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 97 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 para os grupos aristocr ticos legalmente institu dos como cidad os O que predominava era a total aus ncia de reconhecimento do outro como detentor de uma vis o de mundo e de representa es culturais Naquele contexto tanto eram encontradas posturas que relacionavam cultura civiliza o e raz o numa tradi o que remonta ao iluminismo franc s quanto uma vis o mais rom ntica que atrelava a no o de cultura a uma bondade natural do homem um estado de esp rito mais ing nuo anterior s conve
113. dade os rg os p lvicos se relaxam e pode haver at perda do t nus dos esfincteres com incontin ncia urin ria KUPPE METZGER e LUDWIG 1976 SCHIFF e WILSON 1978 TROMPAS perdem a atividade secretora diminuem as c lulas ciliadas exceto no infund bulo e na ampola diminuem a musculatura lisa e a quantidade de col geno as pregas se achatam e desaparecem SHIMOYAMA 1965 PATEK NILSSON e JOHANISSON 1972 KUPPE METZGER e LUDWIG 1976 GRAVIDEZ maior incid ncia de hipertens o acima dos 45 anos bem como de toxemia e tromboembolismo ARTHURE 1968 MARIONA 1976 Alta incid ncia de partos prematuros ces reas mortalidade materna e mortalidade perinatal 40 nessa idade WHARTON 1964 Quanto mais idosa a gestante maior a incid ncia de S ndrome de Down spina bifida hipospadias sindact lia 30 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 atresia esofagiana Sindrome de Klinefelter XXY etc ZUPPINGER et al 1967 MARIONA 1976 Se o pai for idoso podem ocorrer acondroplasia fibrodisplasia ossificante progressiva Sindrome de Apert ou de Marfan PENROSE 1955 TUNTE 1967 SMITH 1971 MAMAS diminuem de tamanho tornam se fl cidas aumenta a gordura subcut nea os alv olos v o desaparecendo os dutos diminuem de tamanho e o seu epit lio se achata os mamilos diminuem e perdem seu car ter er til inexplicavelment
114. das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 dos conte dos trabalhados at determinado momento para estudo ou verifica o de d vidas O professor p de ser acionado igualmente via e mail tanto para d vidas operacionais uso do sistema quanto para esclarecimentos sobre os mais diversos pontos da disciplina em estudo Ao longo do per odo de utiliza o do sistema aproximadamente dois meses os estudantes enviaram suas interven es no instrumento ao professor via e mail bem como cr ticas questionamentos e sugest es essas ltimas envolvendo desde a recomenda o de sites na Internet livros e artigos para a pesquisa sobre os temas em estudo at solicita es para modifica o do formato de determinados question rios De posse de tais informa es o docente pode alimentar a base de conhecimentos do sistema em seu microcomputador de modo a identificar os pontos considerados fracos na aprendizagem dos alunos al m de incorporar as sugest es consideradas pertinentes e proceder s corre es julgadas necess rias Os alunos recebiam de volta mais tarde a nova base de conhecimentos ampliada pelas interven es do professor al m de orienta es individuais via e mail Posteriormente em sala de aula a explora o dos conte dos foi ampliada em fun o de car ncias de aprendizagem vistas como majorit rias Paralelamente os princ pios de in
115. de algum conhecimento inicial sobre o assunto concep o do professor impl cita na forma de fornecimento do feedback estrat gia de aprendizado embutida nas tarefas propostas ao estudante Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 141 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 projetada para evidenciar os conceitos err neos se for o caso de forma a tornar a concep o dos estudantes dispon vel para o sistema possibilidade de incorporar sugest es corre es e mesmo novos conte dos mediante sugest o dos estudantes analisada pelo professor O sistema foi constru do de modo a considerar a exist ncia dos seguintes elementos genericamente falando a Uma base de dados utilizada para armazenar os dados dos participantes os assuntos ligados a disciplina os question rios as perguntas constitutivas dos diversos question rios e as respostas para as perguntas b Uma base de conhecimentos utilizada para memorizar a trajet ria dos usu rios pelo sistema contendo informa es pertinentes performance question rios resolvidos ndices de acerto e erro por question rio al m do n vel indicado para o prosseguimento por assunto c Uma base de regras contendo os m todos utilizados pelo sistema para o uso e refinamento do conhecimento acerca dos participantes modificando se de acordo com o uso e com diferentes aplica es em fun o do conhecimento dispon vel para os diversos es
116. de alguns escritores rom nticos poss vel perceber que a cidade era pensada como patrim nio n o alguns de seus monumentos isolados mas sua atmosfera Os motivos que levaram constru o da cidade em sua materialidade como objeto de investiga o hist rica est o contudo para al m da nostalgia desses rom nticos ligam se transforma o do espa o urbano a partir da acelera o do processo de industrializa o e os primeiros profissionais a se dedicarem a ele foram os engenheiros arquitetos e ge grafos Tratava se de comparar a cidade do passado com a cidade do presente num esfor o explicativo que n o visava necessariamente a sua preserva o Pelo contr rio por muitas vezes a compreens o da dimens o hist rica das cidades era usada para sua destrui o justificada pela id ia t o cara do progresso Na Europa o resultado destas pol micas pode ainda hoje ser observado numa pol tica de planejamento urbano que garante a continuidade n o apenas 1 Uma observa o sobre estas ltimas linhas necess rio esclarecer que este procedimento mais comum encontra s vezes algumas exce es Neste sentido as administra es de Gianfrancesco Guarnieri durante o governo do munic pio de S o Paulo por M rio Covas e posteriormente a de Marilena Chau tendo frente do Departamento do Patrim nio Hist rico a professora D a Fenelon na gest o petista de Lu za Erundina s o exemplos memor veis Revis
117. e Org Alfabetiza o e letramento contribui es para as pr ticas pedag gicas Campinas Komedi Arte Escrita p 223 260 TERZI S B 1995 A constru o da leitura Campinas Pontes 2001 Para que ensinar a ler jornal se n o h jornal na comunidade o letramento simult neo de jovens e adultos escolarizados e n o escolarizados In V M Ribeiro Org Educa o de jovens e adultos novos leitores novas leituras Campinas Mercado de Letras p 153 176 TFOUNI L V 1995 Letramento e alfabetiza o S o Paulo Cortez 2001 A dispers o e a deriva na constitui o da autoria e suas implica es para uma teoria do letramento In Signorini Org Investigando a rela o oral escrito e as teorias do letramento Campinas Mercado de Letras p 77 95 118 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 A UTILIZA O DOS J OGOS NA EDUCA O DIFERENTES ABORDAGENS Maria Aparecida Mezzalira Gomes RESUMO Nas ltimas d cadas estudos te ricos e de investiga o t m destacado o jogo como um dos fatores de desenvolvimento cognitivo afetivo e social Esse artigo analisa algumas contribui es sobre o tema a partir do referencial piagetiano assim como da Psicologia sovi tica e mais recentemente da Psicologia Cognitiva fundamentada na Teoria do Processamento da Informa o O objetivo o de contribuir para alicer ar a pr
118. e 10 das menop usicas t m um agrandamento mam rio maior o risco de neoplasias MASTERS e JOHNSON 1966 RAKOFF e NOWROOZI 1978 OV RIOS tornam se progressivamente menores e fibrosados diminuem os fol culos primordiais e de Graaf embora haja fol culos normais presentes hiperplasia do estroma numerosos corpos albicans espessamento da albug nea esclerose vascular e maior incid ncia de neoplasias ROME LAUERTY e BROWN 1973 COSTOFF e MAHESH 1975 ASCH e GREENBLATT 1978 RAKOFF e NOWROOZI 1978 Diminui a esteroidog nese n o h feed back negativo e as gonadotrofinas end genas se tornam elevadas GREENBLATT COLLE e MAHESH 1976 Altas doses das mesmas HCG 50 000 UI elevam o estr geno urin rio e o esfrega o vaginal se altera POLIAK JONES e GOLDBERG 1968 Na menopausa o ov rio produz mormente andr genos que s o convertidos perifericamente em estr genos a estrona que se torna o estr geno mais importante o restante vem das adrenais MATTINGLY e HAUNG 1969 JUDD H JUDD G LUCAS e YEN 1974 A progesterona decresce precocemente e talvez seja a causa de ciclos anovulat rios e abortos espont neos encontrados antes da menopausa Diminui o n mero de corpos l teos altera se o padr o de temperatura basal e podem ocorrer hemorragias disfuncionais FUJITA et al 1977 TEST CULOS n o h correla o entre peso testicular e idade ap s a puberdade A membrana basal e a t nica pr pria dos t bulos semin f
119. e Psicologia Padre Anchieta 49 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Entre as possibilidades de atua o do biotecnologista merecem destaque pesquisa e desenvolvimento de produtos biol gicos desenvolvimento de processos fermentativos desenvolvimento de processos de transforma o de biomassa elabora o teste e produ o de f rmacos soros e vacinas desenvolvimento de variedades geneticamente modificadas ou transg nicas para a agricultura e cria o animal monitoramento de produtos geneticamente desenvolvidos desenvolvimento de insumos agr colas compat veis com a preserva o ambiental gest o e tratamento de efluentes agr colas urbanos e industriais explora o da biodiversidade no reconhecimento e aproveitamento de recursos aperfei oamento de processos industriais associados aos recursos biol gicos oceano florestas culturas aplica o de t cnicas de Biologia Molecular e Engenharia Gen tica automa o controle e especifica o de processos biotecnol gicos desenvolvimento de equipamentos de processo controle de qualidade de produtos biol gicos supervis o e assist ncia t cnica ensino superior e forma o profissional comercializa o e marketing CONCLUS O Empresas estrangeiras introduzem produtos e tecnologias como a j citada Monsanto com suas variedades vegetais tolerantes a herbicidas enquanto empresas nacionais como as de celulose promovem reflorestamentos a partir de eucaliptos clo
120. e analisando cada uma delas os sujeitos desencadearam o pr prio processo de fazer matem tica ou seja o processo de investiga o matem tica Os jogos constituem se dessa forma num suporte metodol gico e avaliativo que possibilita ao professor educador pesquisador resgatar e compreender o racioc nio do aluno e dessa maneira obter refer ncias necess rias para o pleno desenvolvimento de sua a o pedag gica Macedo 1995 2 A ABORDAGEM VIGOTSKIANA SOBRE OS JOGOS Os psic logos sovi ticos tamb m utilizaram jogos nas suas pesquisas sobre o desenvolvimento infantil Eles consideram que esse desenvolvimento dever ser estudado a partir das atividades que a crian a realiza em situa es concretas de vida Entre essas atividades infantis algumas desempenham um papel principal em determinados momentos do seu desenvolvimento e outras um papel subsidi rio O desenvolvimento ps quico dependente das atividades principais de cada est gio de desenvolvimento e as mudan as dessas atividades sinalizam a transi o de um est gio para outro A brincadeira inicialmente considerada atividade secund ria torna se atividade principal no per odo pr escolar porque a crian a come a a aprender de brincadeira Os processos de imagina o ativa s o inicialmente moldados no brinquedo e no brinquedo que a crian a assimila as fun es sociais das pessoas e os padr es apropriados de comportamento Leontiev 1988 Nesse sentido a
121. e destacar refere se aos jovens que trabalham e n o l em bilhetes 36 8 em rela o aos jovens que n o trabalham e tamb m n o possuem essa pr tica 0 0 a leitura de bilhetes mais comum entre os jovens que n o trabalham Quanto leitura de cartas observa se que estatisticamente significativa a diferen a entre os jovens que n o trabalham 0 0 e n o l em cartas e os jovens que trabalham 15 8 e tamb m n o apresentam essa pr tica de letramento em seu cotidiano Por m entre os jovens que trabalham 84 2 73 7 l em cartas por curiosidade e 10 5 l em por necessidade J entre os jovens que n o trabalham 100 0 mais frequente a leitura de cartas por necessidade 54 5 do que para satisfazer a curiosidade pessoal 45 5 A leitura de bula de rem dios uma pr tica de letramento frequente na vida Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 113 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 tanto dos jovens que trabalham 84 2 quanto dos jovens que nao trabalham 81 8 Por m entre os jovens que trabalham a leitura de bula de rem dios ocorre constantemente para satisfazer curiosidade pessoal 78 9 e em menor frequ ncia por necessidade 5 3 J entre os jovens que n o trabalham essa pr tica ocorre predominantemente por necessidade 54 5 ou por curiosidade pessoal 27 3 Os dados mostram uma diferen a estatisticamente significante em rela o aos j
122. e o letramento particularmente quanto s pr ticas de leitura de jovens do Ensino M dio pois a amostra desta pesquisa pequena quando comparada a dimens o do ensino brasileiro Al m disso os dados do question rio poderiam ser complementados com observa es sistem ticas e entrevistas Apesar das limita es o presente trabalho parece ter contribu do com uma reflex o sobre as pr ticas de letramento de jovens que frequentam o Ensino M dio A partir desta reflex o estudiosos do letramento podem estruturar novos estudos repensando os aspectos te ricos e metodol gicos Essa quest o atualmente o grande desafio que se coloca para o estudo do letramento o desenvolvimento de uma metodologia de avalia o para se estudar as quest es te ricas e aplicadas do letramento como afirmam Kleiman 1995 1998 e Ribeiro 1999 2001 Com novos estudos ser poss vel contribuir para a constru o de uma concep o de letramento cada vez mais pautada na realidade brasileira considerando as pr ticas de leitura presentes no universo dos jovens que frequentam o Ensino M dio REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS BORDINI M G AGUIAR V T 1993 Literatura a forma o do leitor Porto Alegre Mercado Aberto CAGLIARI G M 1991 Produ o de textos na alfabetiza o coes o e coer ncia Campinas Universidade Estadual de Campinas Instituto de Estudos da Linguagem Trabalho n o publicado COLLINS J MICHAELS S 1991 A fala e
123. e se tratar de dois g neros distintos de fungos obteve se valores de massa seca pr ximos tanto para Meio Completo como para Meio M nimo Observou se diferen a not ria entre os dois meios de cultivo apesar da t cnica de quantificar a massa seca representar um m todo destrutivo mas de muita aplica o pois se trata de um m todo simples de baixo custo e eficiente para avalia o de padr es de crescimento de microrganismos De certa forma observou se uma certa exig ncia nutricional por parte do fungo Metarhizium anisopliae dado o seu perfil de crescimento diferenciado em rela o ao fungo Beauveria bassiana quando na presen a de uma mesma fonte nutricional produziu massa seca levemente menor 58 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ALVES S B Controle Microbiano de Insetos 2 Edi o Piracicaba FEALQ 1998 1163p BRAGA G U L Caracteriza o molecular e fisiol gica de linhagens de Metarhizium anisopliae Tese de doutorado UNICAMP Campinas SP 1997 127p BRAGA G L U Dest fano R H R amp Messias C L Journal of Invertebrate Pathology 78 11 17 1999 GRIFFIN D H Spore dormancy and germination In Griffin D H Fungal physiology Second edition New York Wiley Liss 1994 p 375 398 MANDELS G R Kinetics of fungal growth In Ainsworth G C amp Sussman A S The fungi An advanc
124. ed treatise Vol l New York Academic Press 1965 p 599 612 LI D P amp HOLDON D G Effects of nutrients on colonyformation growth and sporulation of Metarhizium aisopliae Deuteromycotina Hyphomycetes Journal of Invertebrate Pathology 65 253 260 1995 AGRADECIMENTOS Parte do trabalho foi realizado no Laborat rio de Biologia Molecular nas depend ncias da Bacteriologia Vegetal do Centro Experimental do Instituto Biol gico Campinas cedido pela Dra Suzete Ap Lanza Dest fano Os alunos envolvidos no trabalho de inicia o cient fica mostraram dedica o e empenho para a realiza o do mesmo inclusive em final de semana demonstrando interesse e participa o acima da m dia o que proporcionou um timo conv vio tanto acad mico como pessoal possibilitando um grande aprendizado t cnico cient fico na rea de estudo em microbiologia Ao professor Rodolfo Ant nio de Figueiredo Coordenador de Gradua o do Curso de Biologia e Coordenador da P s Gradua o das Faculdades Padre Anchieta pelo apoio e est mulo Ao professor Jos Verg lio Betioli Diretor dos Cursos de Biologia e Letras das Faculdades Padre Anchieta pelo apoio Ao professor Cl udio L Messias Unicamp pela cess o das linhagens do fungo Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 59 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Minority Report ou como um pequeno detalhe Capaz de alterar o todo
125. eees 91 Patrim nio hist rico mem ria urbana e educa o Maria Angela Borges Salvadori 97 Letramento pr ticas de leitura no cotidiano dos jovens Di Nucci Eliane Porto si eecceeenecenseneeeees 107 A utiliza o dos jogos na educa o diferentes abordagens Maria Aparecida Mezzalira Gomes 119 Sistemas computacionais e avalia o formativa uma experi ncia em contextos semipresenciais e a dist ncia Gerson Pastre de Oliveira eenen 133 Normas para apresenta o de originais 153 6 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 EDITORIAL ARGUMENTO Argumento do latim argumentum traz nos de sua origem um sentido de mat ria ou assunto a explicar ou tratar A revista de publica o semestral das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta desde 1998 nasceu com esse t tulo e a voca o da diversidade Procura abrigar em suas p ginas a variedade dos assuntos desenvolvidos como temas de aula estudo ou pesquisa pelas quatro grandes reas do conhecimento organizadas academicamente em quatro cursos de gradua o com ramifica es na p s gradua o Ao longo de sua trajet ria no entanto Argumento foi somando ainda as sua p ginas saberes fronteiri os aos interesses mais centrais e gerais de cada curso na inten o de ampliar sempre
126. egrador Psic logo e Mestrando Bolsista CAPES em Educa o pela UNICAMP FACULDADE DE EDUCA O faustomenon ig com br femp03Ohotmail com O autor agradece em especial ao Professor Doutor ULISSES FERREIRA DE ARA JO que tanto contribuiu na feitura deste material atrav s de discuss es sempre significativas desde h muito tempo Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 11 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 arguto que a atividade cient fica teve proced ncia possivelmente quando o ser humano primitivo come ou a associar a natureza com os fen menos sobrenaturais isto a magia estabelecendo uma organiza o rudimentar destes diversos elementos da natureza como ervas estados clim ticos e assim por diante a fim de curar males org nicos e ps quicos Sem d vida os fen menos sobrenaturais exerciam influ ncia determinante no pensamento dos seres humanos Com o passar do tempo o pr prio ser humano passou a resignificar os fen menos que ao seu redor aconteciam Agora os fen menos poderiam simplesmente embolsar uma explica o pelos sentidos atrav s da experi ncia dos rg os dos sentidos chamando se de senso comum Por senso comum JR 1998 ressalva que esta forma de saber inclui informa es n o sistematizadas quais sejam por processos informais Abrangem este saber as lendas as doutrinas religiosas e afins J no per odo do Renascimento por sua vez
127. egulador nossa hip tese a de que em seu funcionamento ps quico o sujeito psicol gico utiliza se de v rios elementos funcionais ou colas que nesse momento gostar amos de definir como reguladores ARA JO 1999 74 Neste aspecto o sistema biol gico poderia ter como regulador de direito os neurotransmissores aquelas subst ncias que facilitam a comunica o entre as c lulas nervosas alterando o funcionamento ao n vel cerebral No sistema sociocultural haveria a linguagem como um mediador entre o ser humano e a sociedade De acordo com a cogni o os esquemas mentais seriam os seus mais fecundos representantes como aqueles que coordenam a capacidade de organiza o do conhecimento Para a afetividade os seus reguladores como os sentimentos afetos e emo es cumpririam a miss o de interferirem ntima e dinamicamente no estado de nimo do ser humano O sujeito psicol gico al m de ser um ser humano composto profundamente por sistemas e subsistemas ele tamb m formado por uma estrutura geral que se resume o self ou a personalidade ou o pr prio EU exprimindo aquilo que o resume conduta saudades atitude temperamento gostos prazeres sonhos medos fraquezas e quejandos Nosso sujeito psicol gico por sua enorme complexidade psicol gica capacita se a remover da mem ria ps quica o seu mundo interno ou mundo subjetivo subjetivo equivalente a imagina o pensamento fantasia e uma grande
128. elinhas dessas p ginas no di logo constante entre professores e alunos p los nem t o opostos que se imantam na constru o do Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 7 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 processo de ensino aprendizagem esse tamb m de p los n o opostos Esse afinal o esp rito que norteia em geral as ARGUMENTO nossas a es pedag gicas intelectuais interpessoais em busca sempre de melhoria e crescimento A est afinal a qualidade que as p ginas da revista procuram refletir Assim sendo trazemos ao p blico agora um n mero formado pelos textos de professores alunos ex alunos e colaboradores em geral Na revista todos buscam apoio para expor por meio de seus artigos as id ias provindas de suas reflex es e pesquisas Com certeza o leitor identificar se com muitos dos temas abordados e n o sair dessa leitura sem levar consigo id ias novas Alinhado perspectiva da integra o est o artigo de Fausto Eduardo Menon Pinto que discute id ias sobre o conceito de sujeito psicol gico de modo a relacion lo com uma reflex o que prop e a Psicologia em tempos atuais uma visada do ser humano em sua complexidade psicol gica regido pela multidimensionalidade biol gica cognitiva s cio cultural e afetiva Em Direitos relativos vida pr pria Vinicius Sampaio D Ottaviano discute mais particularmente uma dimens o imp
129. em ra o animal Enzimas capazes de digerir prote nas proteases s o inclu das na formula o de sab es e detergentes para remo o de manchas nos tecidos Em Medicina enzimas pancre ticas s o ministradas oralmente a pacientes que tiveram o rg o removido ou que apresentam disfun o digestiva de origem gen tica V timas de ataque card aco com forma o de co gulos sangu neos s o tratadas com uma enzima ativadora do plasminog neo TPA que dissolve os co gulos internamente e evita os danos permanentes causados pela obstru o das art rias UCKO 1992 Essa enzima produzida por tecnologia de recombina o de DNA a mesma tecnologia que atua na transforma o da insulina su na em humana Procedimentos padronizados de an lise cl nica de glicose ur ia amino cidos cido l ctico e dosagem alco lica empregam enzimas O conhecimento bioqu mico da estrutura e funcionamento das enzimas permite prever para futuro pr ximo a fabrica o de variedades sint ticas por recombina o das bases do DNA com a o projetada sobre substratos de interesse MICRORGANISMOS As bact rias s o conhecidas desde o S culo XVII e seu envolvimento nos processos fermentativos s foi confirmado no S culo XIX por Pasteur TORTORA etal 2000 Sua a o foi rapidamente associada produ o de etanol cido l ctico e g s carb nico No in cio do S culo XX desenvolveram se procedimentos fermentativos capazes de produzir a
130. ematizadas com equa es que melhor descrevessem as caracter sticas fenomenais el matrimonio entre ciencia y matem tica desde una perspectiva del siglo XX una caracter stica de la ciencia del siglo XVII m s persistente e influyente incluso que la recuperaci n de los h bitos experimentales En razonable afirmar que la mecanizaci n de la ciencia y la comprensi n de sus aplicaciones t cnicas fueron ingredientes decisivos de la singularidad de la ciencia occidental FERN NDEZ ARMESTO 1999 164 Particularmente j no estudo da alma humana a hist ria da Psicologia teve origem quando o ser humano come ou a explorar aleatoriamente seus Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 13 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 pensamentos id ias e sentimentos mais ntimos Concomitantemente a hist ria dela originou se tamb m quando o ser humano primitivo come ou a duvidar de forma aleat ria com rela o aos mais variados objetos reais e imagin rios e at mesmo duvidar de seus pr prios pensamentos A primeira no o de alma esteve atrelada ao per odo Hom rico a saber s culos IX VI a C quando a palavra psiche denotava alma e se reportava como uma entidade et rea um esp rito m tico e profundo que durante o sono deixava o corpo e ia ao encontro de outras almas A esta defini o de alma corresponderia aquela abonada pelos poetas que atrav s da linguagem escr
131. enar dinamicamente outrem Com isso integrariam conhecimentos de reas at ent o d spares e n o sobrepujaria uma rea sobre a outra todas teriam um valor de import ncia no funcionamento do sujeito psicol gico Por ltimo desvincular o tipo de pensamento mecanicista n o o desconsiderando mas repensando o por completo naquilo que se aprendeu at agora extremamente dificultoso e implica em adotar para si a pr tica da pesquisa n o mais de maneira reducionista e simplificadora Consistiria em decodificar a realidade fenomenal psicol gica guiando se por m ltiplos culos melhor dizendo m ltiplas dimens es sem esquecer contudo da import ncia de cada olho melhor dizendo cada dimens o no processo totalizante Devem se refletir in meras vezes o quanto for preciso para quais as caracter sticas do ser humano est o sendo observadas e quais as estruturas est o sendo descritas para fins de estudo no sujeito psicol gico Fazendo um 18 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 paralelo Ao observar um carro com as portas fechadas pode se julgar a quantas andam o funcionamento e a vida util das pe as do autom vel Outrossim existe uma quantidade respeit vel de pe as com fun es distintas que escapam da vis o do observador mesmo pegando as na m o porque elas adquirem um papel distinto e funcional na din mica integral do carr
132. entadas Equivale portanto a conferir lhe status e qualific lo para o exerc cio da discuss o e do entendimento atrav s do di logo Na verdade o envolvimento n o unilateral tendo se uma verdadeira arena em que os interesses se entrechocam quando o clima de negocia o e em que prevalece o anseio de influ ncia e de poder MOSCA 1997 17 Vemo nos portanto enredados nas teias da velha nova ret rica tradicionalmente definida como a arte de bem falar mas que a partir de sete objetivos b sicos propostos por Meyer 1998 pode ser assim redefinida 1 persuadir e convencer criar o assentimento 2 agradar seduzir ou manipular justificar por vezes a qualquer pre o as nossas id ias de forma a faz las passar por verdadeiras quer o sejam quer acreditemos que o sejam 3 fazer passar o veross mil a opini o e o prov vel com boas raz es e argumentos sugerindo infer ncias ou tirando as por outrem 4 sugerir o impl cito atrav s do expl cito 5 instituir um sentido figurado atrav s de figuras de estilo e hist rias inferidas ou decifr veis do sentido literal 6 utilizar uma linguagem figurada e estilizada o liter rio 7 descobrir as inten es daquele que fala ou escreve conseguir atribuir raz es para o seu dizer entre outras coisas atrav s do que dito Embora o conjunto de tais defini es seja aparentemente discordante suas caracter sticas se interpenetram Como medir por e
133. ente grave e perfeita submiss o vontade dos Deuses Tal motivo seria o desejo da 26 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 vis o beat fica ou a preserva o de grav ssimo mal ou de consider vel infort nio temperamental uma doen a dolorosa e duradoura Desejar seriamente a morte por causa dos inc modos ordin rios da vida covardia Temos que conservar a sa de e a vida empregando os meios ordin rios Geralmente n o h obriga o de empregar meios extraordin rios Proibem se os excessos in teis que prejudicam diretamente a sa de como o frequente uso de qualquer droga e ou cong neres As penit ncias razo veis moderadas s o at louvaveis porque favorecem o bem espiritual ainda que remotamente possam de alguma maneira abreviar a vida Para a conserva o da sa de ningu m est obrigado a usar meios extraordin rios onerosos como demandar pa ses ou banhos muitos distantes chamar m dicos muito afamados comprar medicamentos raros e caros e nem se submeter a uma opera o cir rgica muito dif cil o que se precisa saber que tudo como os antigos falam d se um jeito Os Deuses se realmente existirem ir o proteger os seus s ditos e admiradores nenhum deles iria querer propagar o mal Ajude se se n o conseguir pe a ajuda para algum de seus Deuses ou um Deus novo qualquer vamos reaja crie invente n o desista tente
134. eros se espessam e a luz tubular diminui de di metro e em alguns casos se oblitera O epit lio germinal se adelga a se reduzem os capilares e h progressiva fibrose intertubular BISHOP 1970 HARBITZ 1973a Quanto s c lulas de Leydig os informes s o conflitantes diminuem ou n o h aumentos de l pides nas c lulas de Sertoli LYNCH e SCOTT 1950 Isto se reflete na espermatog nese diminui o n mero de espermatoz ides nos ejaculados S o encontrados 68 5 aos 60 anos 59 5 aos 70 anos e 45 aos 80 anos do n mero m dio de espermatoz ides no ejaculado BLUM 1936 Al m da redu o do n mero de espermatoz ides produzidos aumenta a percentagem de formas anormais e n o vi veis deteriorando a qualidade do plasma seminal O n mero de espermatoz ides come a a decrescer desde os 30 anos a 90 entre 50 70 a 50 e acima de 80 a 10 SUORANTA 1971 Mas h quem conserve a fertilidade mesmo com esses valores Charles Chaplin teve 3 filhos ap s 70 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 31 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 anos O importante n o o n mero e sim a motilidade e a qualidade formas normais e vivas Decresce a produ o de testosterona e diminui seu n vel nas veias esperm ticas as c lulas de Leydig com a idade reduzem sua resposta ao HCG cai a 3 Beta ol desidrogenase diminuem a ABP prote na ligadora de andr genos e a atividade da
135. erven es com jogos para as situa es de aprendizagem no contexto escolar Ao se tornarem bons jogadores isto ao aprenderem a tirar o melhor proveito poss vel das regras poss vel que desenvolvam compet ncias e habilidades tais como a disciplina a concentra o a perseveran a a flexibilidade a organiza o Nos jogos em grupos os sujeitos poder o desenvolver a coordena o de pontos de vista a coopera o a observa o a participa o Atrav s da avalia o e reavalia o cont nua avalia o formativa o aluno poder generalizar suas conquistas com os jogos para o mbito familiar social e escolar Saber elaborar explica es e justificativas levantar hip teses e descobrir provas experimentar a necessidade l gica de reconhecer evid ncias contradi es e implica es ou seja aprender a proceder de forma l gica e coerente ser um dos resultados poss veis desse tipo de trabalho Sternberb 1992 2000 Flavell Miller e Miller 1999 Woolfolk 2000 Finalizando o papel do educador fundamental para o desenvolvimento da auto regula o seja nas situa es de ensino aprendizagem seja num projeto de trabalho com jogos Compete a ele planejar as sess es adaptar os jogos s necessidades interesses e possibilidades do educando estimular o conhecimento das regras analisar as jogadas tendo em vista a constru o de estrat gias Al m disso preciso estimular o pensamento durante o jogo propor
136. esenta uma diferen a m nima entre os grupos da ordem de 2 09 Outro ponto digno de nota diz respeito diferen a na performance dos grupos nos dois bimestres enquanto o grupo de controle apresentou uma ligeira queda no rendimento m dio dos alunos decr scimo de 2 3 no terceiro bimestre em rela o ao segundo o rendimento m dio dos participantes do grupo 144 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 experimental aumentou consideravelmente no mesmo periodo acr scimo de 22 83 Como a nica ocorr ncia relevante no que se refere a um fen meno que pudesse causar as diferen as observadas na performance de dois grupos iguais foi a introdu o do tratamento experimental conclui se que o mesmo foi o fator de tais diferen as Tal suposi o foi confirmada pela realiza o do teste de hip tese adotado nesta investiga o Prova de Mann Whitney ou Prova U n o param trica cujos resultados permitiram a aceita o da hip tese substantiva da pesquisa Com o uso do mesmo teste pode se constatar de igual maneira que a diferen a observada entre as m dias do segundo e terceiro bimestres letivos para o grupo experimental foi causada pela aplica o do tratamento experimental antes da avalia o somativa do terceiro bimestre O teste estat stico n o param trico aplicado Prova de Mann Whitney segundo Levin 1987 suficiente para garantir
137. esgatados Por consequ ncia este processo indica que tamb m o futuro ser constru do por estes par metros e que a decis o sobre o que dever ser mantido e o que dever ser destru do quase sempre justificada como promo o do progresso e em nome do desenvolvimento econ mico pol tica Especificamente na institui o escolar este tipo de trabalho recente e ainda problem tico Os livros did ticos n o sem exce es pouco dizem sobre a quest o e quando ela aparece est muitas 3 Neste sentido penso que podem ser considerados dois exemplos o primeiro as exposi es de rua realizadas na cidade de S o Paulo pelo Departamento do Patrim nio Hist rico entre 1989 e 1992 e a segunda publica es institucionais da Prefeitura do Munic pio de Jundia Ver respectivamente DEPARTAMENTO DO PATRIM NIO HIST RICO SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA PREFEITURA DO MUNIC PIO DE S O PAULO Paulic ias Perdidas S o Paulo DPH SMC PMSP 1991 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE PREFEITURA DO MUNIC PIO DE JUNDIA O centro da cidade Jundia SP SMPMA PMJ 1998 Mem rias vol 1 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO E MEIO AMBIENTE PREFEITURA DO MUNIC PIO DE JUNDIA Lugares Jundia SP SMPMA PMJ 2000 Mem rias vol 2 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 103 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 vezes relacionada ao patrim nio oficialmente reco
138. estivas semelhan as nas cartas publicadas quanto correta pontua o os per odos curtos e em ordem direta o racioc nio claro e a brevidade dos textos Nota se tamb m que as cartas de pessoas conhecidas e importantes pol ticos ju zes empres rios etc det m o privil gio de textos s vezes bem extensos com estilo diferente per odos longos ordem inversa racioc nio complexo e profundo al m de registrarem o cargo do destinador ap s seu nome Em tempo todas as cartas das edi es referidas cont m aspas no in cio e no fim e em nenhuma ocasi o o editor fez uso do sic mas isso significa que n o s o alteradas CARTA PAR FRASE Passando an lise particular da carta do leitor Rep blica do Tiet nota se a inten o do leitor em apoiar e elogiar muito oportuno o artigo de Eliane Cantanh de o artigo de opini o Paulist rio Desvairado e por isso a carta se constitui em par frase do artigo al m de apresentar algumas caracter sticas pr prias que apontaremos A ess ncia do racioc nio a mesma o artigo afirma que a exemplo do que ocorreu com FHC Lula tamb m formar o governo com paulistas nos principais cargos representantes de outros Estados exercer o fun es secund rias e conclui que deveria haver um equil brio da Federa o nos gabinetes que decidem o futuro de uma na o inteira Podemos cotejar os dois textos conforme os argumentos do artigo s o reproduzidos pela carta ARTIGO CARTA
139. iais cuja media o feita pelo outro o que pode favorecer o desenvolvimento da pr tica de leitura e de escrita do indiv duo Dessa forma entende se que as pr ticas de leitura s o desenvolvidas a partir da estreita rela o com os pais e professores pois estes podem ser considerados modelos de leitor para o indiv duo e assim contribuir para a forma o desse leitor Uma sociedade como a nossa que pretende formar cidad os cr ticos deve dispor de profissionais respons veis que sejam bons leitores Um professor precisa gostar de ler precisa ler muito precisa envolver se com o que l Lajolo 1994 Ao demonstrar se leitor para os alunos o professor transforma se em modelo de leitor para eles medida que expressa o prazer e o entusiasmo que sente ao ler um texto o que os motiva a ler a vivenciar aquilo que faz parte da Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 109 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 sua formagao Por isso cabe ao professor ter a leitura como um valor cultural e a praticar de maneira envolvente para si e para os alunos Grotta 2001 para que dessa forma possa despertar o interesse pela leitura de diversos tipos de textos que nao apenas aqueles solicitados em sala de aula ou pelo vestibular Assim o aluno pode desenvolver o h bito de leitura tornando o ato de ler pass vel de rotina de mecaniza o e automa o semelhante aos rituais de alimenta o
140. icas a ela Outro tipo de reprodu o assexuada feito a partir de embri es gerados por c lulas som ticas induzidas As t cnicas estabelecidas de clonagem a partir de c lulas ou tecidos vegetais embriog nese permitem a ocorr ncia estat stica de mutantes aleat rios sem que seja poss vel dirigir as caracter sticas da descend ncia A produ o de h bridos por fus o protoplasm tica DODDS 1985 uma tecnologia promissora C lulas de indiv duos distintos s o misturadas num meio qu mico e ou enzim tico adequado que rompe a membrana celular e permite a mistura dos conte dos das c lulas Os h bridos resultantes t m caracter sticas aleat rias apenas identific veis pelo cultivo e dificuldades inerentes sele o dos h bridos com rela o s esp cies originais e regenera o ainda devem ser superadas A transforma o gen tica por DNA recombinante uma realidade manifesta nos centros de pesquisa fazendas experimentais e de produ o comercial ganhando espa o consider vel na m dia em fun o de sua potencialidade realiza es e interesse popular WATSON et al 1992 A manipula o do genoma vegetal depende do conhecimento da rela o entre um determinado gene e dada caracter stica da esp cie A sequ ncia do DNA identificada como respons vel por tal caracter stica deve ser isolada e clonada no vegetal objeto de interesse O cultivo do mesmo revela o sucesso da opera o A inser o de uma nova
141. imental A diferen a observada entre os dois grupos da pesquisa foi de 30 92 o que indica preliminarmente que o tratamento experimental foi eficaz em produzir um aumento significativo na propor o de estudantes com aproveitamento acima da m dia de aprova o do curso As Tabela 1 exibe uma compara o entre as m dias das notas obtidas nas avalia es somativas dos segundo e terceiro bimestres pelos participantes dos grupos experimental e de controle Tabela 1 Compara o da M dia das Notas Obtidas pelos Participantes dos Grupos Experimental e de Controle no Segundo e Terceiro Bimestres Letivos M dia 2 bimestre M dia 3 bimestre 6 35 7 80 De Controle A diferen a observada entre as m dias dos dois grupos no terceiro bimestre foi de 1 72 pontos em favor do grupo experimental ou seja a m dia do grupo experimental foi 28 08 maior que a m dia obtida pelos estudantes do grupo de controle Considerando as condi es de igualdade entre os grupos conforme j exposto anteriormente conclui se que a consider vel diferen a existente em favor do grupo experimental foi causada pelo tratamento ao qual este grupo foi submetido atrav s do instrumento de pesquisa sistema computacional de avalia o formativa Pode se notar que a diferen a existente entre as m dias das notas dos participantes dos grupos experimental e de controle no segundo bimestre era de apenas 0 13 cent simos em favor do grupo experimental o que repr
142. in front of a computer screen and push a few buttons or make a few clicks with the mouse Beyond all of that digital literacy presents an absolutely new world of cognitive strategies to be applied also new mechanisms of dealing with what you are looking for at as well Learning how to interact with information and people via computer involves a great deal of interaction and collaboration exercises which basically comes with practice Many techniques might be used by teachers of ESP in order to design computer mediated communication projects Many experiences have shown that simulations for instance are very effective in teaching business ESP Gordon 1999 and Stansberry 1998 Now it is perfectly possible to apply that though the Internet At last resuming what we have previously discussed in establishing a growing and sharing relationship with learners and here we particularly keep in mind business people both teacher and learner may profit greatly from that Teachers may always have new information to learn from their students such as a what the beliefs of a particular company are b how people rationalize the modern business world c how such a corporation deals with its customers d what the company favorite management styles are if any e what experiences students have had so far working for a multinational company and having for instance to effectively join a meeting carried out in English in which both native and non n
143. infinidade de outras mais Quem o capacita a faz lo a consci ncia Conforme aventado A consci ncia de fato o que nos torna humanos a consci ncia que faz de vontade o que ela uma capacidade por meio da qual fazemos escolhas em vez de apenas reagir a impulsos biol gicos LEWIS 1999 171 Ainda quanto consci ncia LIPPS 2001 339 discute criteriosamente que O fato da consci ncia precisamente o consciente A consci ncia diz se trata do consciente Consciente e ps quico assim se pensa com toda a seriedade s o conceitos de mesmo significado Do mesmo modo inconsciente e f sico significam o mesmo Naturalmente o inconsciente permanece ent o exclu do da psicologia Somando se discuss o entende se que nem todas as experi ncias s o facilmente ativadas voluntariamente no fluxo da consci ncia Em qual lugar Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 17 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 elas estariam Provavelmente estao no inconsciente delegando se aqui a inst ncia inconsciente ao car ter intr nseco vivo adjacente ao consciente do sujeito psicol gico Carus mencionado por FILLOUX 1988 9 enfatiza que O inconsciente e o consciente mant m um di logo incessante uma influ ncia perpetualmente fecundante CONSIDERA ES FINAIS l cito que a Psicologia ganhou status respeit
144. informa es sobre y Tais d vidas puderam ser esclarecidas facilmente gra as a uma previs o adequada no que diz respeito a disponibilidade de tempo do professor Claro que a exist ncia de um manual de instala o e uso al m de um site para consulta de algumas solu es poss veis para os problemas surgidos como As conclus es aqui descritas consideram al m da an lise e da reflex o sobre os resultados obtidos na pesquisa experimental o depoimento de professores e estudantes envolvidos Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 145 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 aconteceu para o sistema de avalia o formativa desta pesquisa foram extremamente teis e convenientes poupando tempo do professor e dos estudantes ao resolver d vidas do tipo Que bot o eu aperto quando desejar um feedback sobre determinado question rio ou Em qual op o est o as estatisticas Outra possibilidade observada foi a de estender o processo de ensino aprendizagem para al m do ambiente de sala de aula o que permite com as devidas adapta es que um sistema como o utilizado nesta investiga o seja utilizado para a avalia o formativa do processo de ensino aprendizagem em cursos semipresenciais e dist ncia Com a utiliza o do sistema de avalia o formativa o estudante assume um grau elevado de responsabilidade sobre o pr prio aprendizado tendo sua d
145. ing that Beauveria bassiana has less nutritional exigence for the substrate KEY WORDS Metarhizium Beauveria Entomopathogenic Fungi Microbial Control Dest fano Doutor em Agronomia rea de Microbiologia na ESALQ USP Piracicaba SP Engenheiro Agr nomo do Departamento de Gen tica e Evolu o Instituto de Biologia UNICAMP Campinas SP Professor das disciplinas de Microbiologia Gen tica e Evolu o e orientador de Atividades Complementares do Curso de Ci ncias Biologia das Faculdades Padre Anchieta Professor dos Cursos de P s Gradua o em Biotecnologia e Ecologia e Educa o Ambiental das Faculdades Padre Anchieta Jundia SP Jesus Ad o Marquezin Graduandos na Faculdade de Ci ncias e Letras Padre Anchieta Jundia SP Pesquisa desenvolvida dentro do programa de Inicia o Cient fica das Faculdades Padre Anchieta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 53 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 INTRODUCAO Os fungos filamentosos Metarhizium anisopliae e Beauveria bassiana pertencem classe Deuteromicotina s o importantes pat genos de insetos pragas da agricultura como cigarrinhas das pastagens Deois flavopicta Zulia entreriana cigarrinhas da cana de a car Mahanarva posticata e Mahanarva fimbriolata e broca da cana de a car Diatraea saccharalis cupins percevejos e de pragas de interesse em sa de p blica como mosquitos e o causador
146. iro Jos Olimpo JR H M A problem tica do conhecimento In CARVALHO M C M de 1998 Construindo o saber Campinas Papirus LEWIS M 1997 Alterando o destino por que o passado n o prediz o futuro Campinas Moderna Unicamp LIPPS T 2001 O conceito de inconsciente na psicologia Natureza Humana v 3 n 2 p 335 356 MAGNUSSON D TORESTAD B 1993 A holistic view of personality a model revisited Annual Psychology Review v 44 p 427 452 MORIN E 2002a Ningu m sabe o dia que nascer S o Paulo Editora da Unesp Tradu o Maria Leonor F R Loureiro MORIN E 2002b O problema epistemol gico da complexidade Lisboa Europa Am rica MORIN E 1997 Introducci n al pensamiento complejo Barcelona Gedisa Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 21 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 PAULUS J 1970 Los fundamentos de la psicologia Madrid Guadarrama PRIMON A L de M et alii 1997 Hist ria da ci ncia da idade m dia atualidade Psic logo Informa o v 1 n 1 p 35 51 ROBERTS R 1995 Descobertas acidentais em ci ncias Campinas Papirus ROSENFELD A 1993 O pensamento psicol gico S o Paulo Perspectiva SILLAMY N 1997 Dictionnaire de la psychologie Paris Larousse YAKIRA E 1994 La causalit de Galil e Kant Paris PUF 22 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Le
147. is de escolas museus acervos governos municipais estaduais e federal a serem desenvolvidos junto s comunidades locais como estrat gia para que as mesmas possam tomar como seus os patrim nios tradicionalmente reconhecidos como tais ou ainda possam constituir novos patrim nios a partir de sua pr pria tica de compreens o da realidade presente e passada O objetivo principal desta educa o patrimonial resgatar uma rela o de afeto da comunidade para com o patrim nio atrav s de alguns procedimentos b sicos como a observa o o registro a pesquisa e finalmente a apropria o momento em que os significados atribu dos pela comunidade a um determinado bem patrimonial devem vir tona A id ia central deste artigo no que tange educa o patrimonial que para al m dos museus e das escolas a pr pria cidade constitui um espa o para a produ o de conhecimento capaz de permitir a distin o entre p blico e privado e de fortalecer pr ticas de cidadania A compara o entre o passado e o presente principalmente a partir de fotografias da cidade neste sentido tem se mostrado um dos caminhos mais eficientes para este processo de sensibiliza o em rela o hist ria urbana A mais importante contribui o deste trabalho est em oferecer ao cidad o dentro e fora da escola a possibilidade de compreens o do espa o da cidade enquanto resultado de conflitos e escolhas humanas que podem ser r
148. isposi o no hor rio e no local que lhe parecerem mais adequados a chance de explorar o conte do program tico ao qual est submetido controlando o seu desenvolvimento e alternando as trajet rias de acordo com o que lhe parecer mais necess rio importante ou interessante Al m disso o modelo de proposi o de question rios pede que o estudante em grande parte das vezes recorra bibliografia da disciplina ao material fornecido pelo professor ou a fontes alternativas que incluem como foi constatado sites da Internet e publica es especializadas al m de outras fontes escritas livros jornais peri dicos etc que n o aqueles constantes da bibliografia inicialmente fornecida pelo professor evidentemente tais refer ncias receberam ou n o o aval do professor ap s an lise Quando da aplica o do instrumento para o grupo experimental escolhido nesta investiga o um coment rio tornou se comum e foi feito por diversos participantes N o foi assim t o dif cil responder as quest es mas foi preciso ler tal livro consultar tal material procurar na Internet visitar a se o de publica es em Inform tica da biblioteca Ora tornado comum o uso de sistemas deste tipo pode vir a incentivar inclusive o estudo sistem tico e a pesquisa itens indiscutivelmente importantes para o desenvolvimento de um aprendizado s lido Outra caracter stica importante ligada ao uso do instrumento foi a possibilidade de dis
149. ita sublinharam no papel predicados singulares da natureza humana que antes tampouco eram postos em contenda como a paix o o amor a c lera e a inveja A palavra Psicologia em substitui o de alma ou esp rito prov m de duas terminologias gregas psiche e logos que v m a significar o estudo sistem tico e experimental do psiquismo e comportamento humanos GLEITMAN 1991 ROSENFELD 1993 e fora usada aproximadamente em 1600 por Rodolfo Gocl nio para designar um conjunto de conhecimentos filos ficos sobre a alma e suas manifesta es FREIRE 1997 20 Sendo assim a Psicologia conceberia o psiquismo como um arranjo uma reorganiza o funcional a bem dizer de in meras qualidades ou faculdades como a conativa intelectiva afetiva e outras mais ERISMANN 1960 Ao estudo desta mesma alma bastaria o pesquisador ser atento e esmiu ador em ordenar sistematicamente as vari veis que produzem os efeitos psicol gicos no ser humano Por esta raz o em meados da segunda metade do s culo XIX come aram na Europa especialmente na Alemanha as difus es de experimentos acerca dos mecanismos perceptuais tendo por base o conhecimento advindo da fisiologia sensorial CAPARR S 1999 PAULUS 1970 Ent o no s culo XIX tinha se como meta na Psicologia estudar a maneira pela qual os rg os dos sentidos como os olhos ouvidos ou aqueles localizados debaixo da pele funcionam quando estimulados por energia luminosa ondas so
150. ito s caracter sticas e estrat gia did tico pedag gica do sistema computacional de avalia o formativa utilizado como instrumento experimental desta pesquisa De forma geral os sistemas computacionais no processo de ensino aprendizagem s o vistos como meios de captar armazenar interligar e transmitir dados e ou informa es disponibilizando um m todo mais avan ado e conveniente para o uso de recursos ligados ao conte do program tico e demais elementos afins Entretanto oportuno resgatar neste ponto a afirma o de Niquini e Botelho 1999 de que o fundamento das tecnologias ligadas aos processos mencionados o da cria o de ambientes de aprendizagem p 27 Imprescind vel portanto deste ponto de vista a como base para a constru o de sistemas computacionais voltados para a finalidade investigada nesta pesquisa O indistinto preenchimento do espa o acad mico com modernos equipamentos de inform tica e a introdu o de softwares educacionais de maneira aleat ria n o garante os resultados aqui obtidos preciso ter uma distin o bastante n tida entre os objetivos educacionais e os meios utilizados para atingi los e de acordo com a experi ncia adquirida ao longo desta investiga o for oso afirmar que os sistemas computacionais n o constituem qualquer parte dos objetivos mencionados mas podem se corretamente constru dos transformar se em meios poderosos para a consecu o dos mesmos REFER
151. ito equivalente produzido pela aplica o do instrumento de pesquisa j descrito e um outro denominado grupo de controle obviamente n o submetido aos mesmos efeitos de ordem experimental Houve a pretens o de que os grupos experimental e de controle fossem equivalentes tanto quanto poss vel Para isso a t cnica optada para a sele o dos componentes de cada grupo foi a escolha aleat ria procedida atrav s de sorteio entre os estudantes da turma escolhida Antes de proceder se ao sorteio entretanto foram anunciados os objetivos da pesquisa e da composi o de grupos distintos na classe o que permitiu que fossem descartados aqueles que n o quisessem participar voluntariamente Tamb m n o foram inclu dos os alunos faltosos ou seja aqueles que acumulavam mais de cinco faltas consecutivas Isto porque j que tal sele o ocorre no in cio do segundo semestre letivo tal ocorr ncia provavelmente indica a desist ncia do curso por parte do aluno De qualquer forma tais exclus es n o implicam em qualquer preju zo validade da pesquisa sob qualquer aspecto j que foram procedidas antes do sorteio dos grupos Assim foram selecionados 84 participantes sendo distribu dos por sorteio 42 para o grupo experimental e 42 para o grupo de controle Do n mero restante de um total de 119 16 n o aceitaram participar de qualquer forma e 19 acumulavam cinco faltas ou mais enquadrando se na condi o de desistentes do curso Ao
152. lberg Isso muda tudo bem verdade que tanto o filme quanto o conto tratam de um dilema b sico que atormenta a humanidade ao longo dos s culos liberdade ou seguran a Mais seguran a numa sociedade ultrapac fica na qual os crimes podem ser 100 evitados ou mais liberdade incerteza quanto ao futuro mas sem o risco de se ser preso por algo que nem mesmo se chegou a fazer O conto sombrio o filme transl cido Por mais talentoso ou competente que seja Spielberg ele n o est preparado para a amargura de Dick N o esteve para Kubrick em A a despeito deste ser um filme admir vel assim como agora em Minority Phillip K Dick foi um autor que derramou em iguais propor es inventividade e amargura por toda a sua obra Foi um cr tico mordaz e quem l algum de seus contos n o escapa a uma certa sensa o de desconforto O filme de Spielberg engenhoso mas ele segue um padr o que muitas vezes o torna por demais previs vel Seu moralismo beira uma esp cie de kitsch americano bem particular num estilo pr prio N o que isso lhe seja necessariamente negativo mas algo que traz um nus o de alterar alguns aspectos nucleares da narrativa que lhe serve de inspira o Como ilustra o desse estilo spielberguiano e conclus o deste breve estudo vejamos a defini o de kitsch proposta por Milan Kundera O kitschfaz duas l grimas correrem em r pida sucess o A primeira l grima diz Como lindo ver crian as
153. les evocavam numa pol tica de ex lio de seus pr prios cidad os Resultou tamb m numa concep o espec fica de patrim nio hist rico restrita mais preserva o do pr dio ou monumento e menos ao modo de sua significa o por parte de diferentes sujeitos sociais individuais ou coletivos preciso portanto repensar o pr prio conceito de patrim nio hist rico PATRIM NIO UM BEM PARA AL M DA SUA TANGIBILIDADE Durante longos s culos a id ia de patrim nio hist rico urbano esteve restrita ao monumentos ou outros bens m veis considerados isoladamente O tra ado das ruas o modo de vida das pessoas na cidade n o eram compreendidos em sua dimens o hist rica Na Paris do s culo XIX por exemplo muita gente competente como Haussmann para citar apenas um entendia que a produ o de uma cidade saud vel dependia da demoli o de sua configura o anterior Th ophile Gautier por exemplo afirmava A Paris moderna seria imposs vel na Paris de outrora A civiliza o abre largas avenidas no negro labirinto das ruelas das encruzilhadas das ruas sem sa da da cidade velha ela derruba as casas como os o pioneiro da Am rica derrubava as rvores As muralhas apodrecidas desmoronam para fazer surgir de seus escombros habita es dignas do homem nas quais a sa de entra com o are o pensamento sereno com a luz do so apud Choay 2001 p 176 Mas em vozes contr rias a este movimento tal como o clamor
154. licam com grande velocidade 3 fase de decl nio de crescimento espec fico em alguns casos vista como uma fase de crescimento linear 4 fase estacion ria de dura o variada s vezes t o curta que nem observada e 52 fase de morte da cultura usualmente acompanhada por aut lise Braga 1997 e Braga et al 1999 A dura o dessas fases de crescimento depende de diversos fatores especialmente do in culo e da natureza dos nutrientes presentes no meio os fatores nutricionais podem afetar toda a din mica da cultura sendo a taxa de crescimento influenciada pelos nutrientes fornecidos Nesse estudo foram avaliadas as condi es para a realiza o de m todos comparativos de medi o de comportamento de crescimento e desenvolvimento de culturas f ngicas na presen a de substratos de constitui o nutricional basal e enriquecidos nutricionalmente Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 55 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 OBJETIVO Observar a diferen a de crescimento dos fungos entomopatog nicos entre os diferentes meios de cultura Meio M nimo e Meio Completo e comparar os valores de massa seca obtidos METODOLOGIA Os fungos foram cultivados em meio completo s lido e meio m nimo por 10 dias a 28 C para obten o dos con dios ou seja o in culo em seguida foi feita uma padroniza o por meio de dilui es seriadas e contagem do n mero de con dios utiliza
155. lin atrofiam a pele se torna seca vermelha e edermatosa aparece hiperceratose acantose e craurose vulvar LANG e APONTE 1967 GARDNER e KAUFMAN 1969 KUPPE METZGER e LUDWIG 1976 SCHIFF e WILSON 1978 VAGINA diminui a profundidade em o di metro decresce a elasticidade e a capacidade de se expandir altera se a cor por perda da vasculariza o ou por inflama es cr nicas prolapso vaginal as paredes facilmente se laceram e se irritam por a o das bact rias ou outros agentes nocivos as secre es escasseiam o pH se eleva e a flora se altera com diminui o dos lactobacilos LANG e APONTE 1967 MASTERS e JOHNSON 1966 SCHIFF e WILSON 1978 CERVIX diminui de tamanho o canal cervical tamb m com atrofia das criptas estenose dos dutos dando cistos de reten o diminui a altura do epit lio colunar adelga a se o epit lio escamoso e a jun o invade o canal endocervical o glicog nio se reduz o muco idem e se espessa e o estroma cervical se hialiniza CROMPTON 1976 HAMMOND 1976 KUPPE METZGER e LUDWIG 1976 RAKOFF e NOWROOZI 1978 TERO atrofia de 50 se n o houver hipertrofias ou hiperplasias presentes diminuem a vasculariza o e os fibromas o orif cio interno se fecha antes que o externo o ectoc rvix faz protus o na ab bada vaginal SPEERT 1949 FLUHMAN 1961 LANG 1962 WOESSNER 1963 ASSOALHO P LVICO declina o t nus muscular os ligamentos e o tecido conjuntivo perdem a elastici
156. metacomponentes tais como o autoconhecimento a consci ncia das tarefas e da utiliza o de estrat gias de aprendizagem a sequencializa o das fases o controle que o sujeito exerce ao longo da realiza o cognitiva e da aprendizagem a auto regula o Trata se dos processos cognitivos de controle executivo A metacogni o ou consci ncia dos pr prios processos de pensamento leva ao uso de estrat gias de planejamento monitoramento e regula o da a o Boruchovitch 1993 1999 Pozo 1998 De acordo com a perspectiva cognitivista a aprendizagem n o pode ser confundida com a associa o de respostas nem ser considerada apenas como assimila o de informa es por m implica em integra o de conceitos e reestrutura o cognitiva Pozo 2002 O ciclo da resolu o de problemas inclui a identifica o do problema a 124 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 defini o de sua natureza a constru o de estrat gias para a sua solu o a organiza o dos dados e aloca o de recursos o monitoramento do processo e a avalia o dos procedimentos adotados Sternberg 2000 A efic cia na solu o de problemas depende da velocidade na capta o e processamento da informa o sobre os dados do problema no relacionamento e organiza o desses dados rec m adquiridos com os conhecimentos pr existentes na estrutura cognitiva as
157. minho da flagela o antes pratica atos que a tornam notada pelas autoridades civis ou religiosas Ela ent o faz afirma es provocativas atrai multid es a seu julgamento e produz na maioria das vezes intenso interesse p blico at o ato final de seu drama Ali ela encara seus algozes com uma postura corajosa recusando se se retratar No final sua agonia produz rea es intensas naqueles que ficam sabendo de como foi o ato e ou o assistem pelo menos plaus vel que cada ato individual nesta cadeia de eventos seja um produto da hist ria de refor amento de um m rtir por vir com cada a o produzindo seus pr prios refor adores Se os elementos finais do ato complexo de ser flagelado s o refor adores n o pode ser determinado a menos que a pessoa sobreviva Ent o podemos observar se ela continua ou n o a fazer coisas que a levem a ser flagelado de novo Se ela n o a faz ent o o flagelo n o pode ser chamado de um refor ador para ela a despeito de suas cren as de que o caminho para um suposto para so Uma an lise retrospectiva frequentemente revelar algumas das condi es que levaram a um suic dio Algumas vezes uma nota de suic dio enfatiza sentimentos de culpa e indignidade insuport veis Se na realidade n o tivermos cometido crimes o que mais pode ter dado origem a sentimentos de culpa e Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 25 ARGUMENTO Ano V N 10
158. modalidades O ensino desta modalidade em nosso sistema universit rio recente embora v rias de suas abordagens se fizessem presentes como disciplinas tradicionais em cursos de Engenharia Agronomia Farm cia Medicina e outros Pa ses de tradi o universit ria como EUA Fran a e Jap o consolidaram a forma o de Biotecnologistas sob diferentes titula es acad micas com destacada solicita o do mercado de trabalho em suas ind strias e centros de desenvolvimento de tecnologia de ponta Alguns centros de pesquisa nacionais destacam se no desenvolvimento de t cnicas e produtos vinculados como o IPT SP em sua Divis o de Qu mica que desenvolve pesquisas de processos e elabora projetos e estudos de viabilidade t cnica e econ mica Ainda em S o Paulo o Instituto Butant dedica se produ o de soros e vacinas caracteristicamente por rotas biotecnol gicas Em Campinas o ITAL consagrou se no desenvolvimento de produtos e tecnologia para a ind stria aliment cia sendo um centro internacional de refer ncia O Polo de Biotecnologia do Rio de Janeiro criado em 1988 atua no fomento e transfer ncia de tecnologia e gest o de projetos A Embrapa desenvolve pesquisas voltadas agricultura sustent vel ecologicamente correta testando variedades geneticamente modificadas e transg nicas Atua tamb m na dire o da clonagem de animais de interesse zoot cnico Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras
159. mundo medida que a crian a interage com a escrita ela elabora hip teses sobre a fun o da escrita com base no conhecimento que tem da l ngua oral presente no contexto no qual ela est inserida Sabe se que o contexto familiar um importante ambiente de letramento pois as pr ticas cotidianas de leitura e de escrita est o presentes o tempo todo neste contexto que a crian a inicia o contato com o mundo letrado embora reconhe a se que as pr ticas de letramento n o se esgotam em casa Terzi 1995 108 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 No contexto escolar o letramento deve ser um processo continuo dos usos sociais e culturais da leitura e da escrita em que o aprendizado n o pode ser considerado como uma simples transfer ncia de conhecimentos do professor para o aluno Ao contr rio ele mediado atrav s de processos interativos e a ocorr ncia desse aprendizado depende do modo como uma atividade estruturada da quantidade de contato pr tica e instru o proporcionados ao aluno e da qualidade desse contato Collins e Michaels 1991 Um exemplo disso se refere s pr ticas de leitura na forma o do leitor A forma o escolar do leitor passa pelo crivo da cultura na qual ele est inserido Se a escola n o estabelece um v nculo entre o texto escrito a ser lido e a cultura o aluno n o se reconhece no texto por se tratar
160. n es sociais O patrim nio era por decorr ncia ora livresco ora arqueol gico As preocupa es com a cultura no mbito das a es pol ticas institucionais s o mais vis veis no contexto da emerg ncia das classes trabalhadoras nos cen rios urbanos principalmente no in cio do s culo XX e diante da necessidade por parte do Estado em control las Se at os anos 1920 a id ia de cultura era dom nio das elites e enquanto tal usada para a garantia de diferencia o social da em diante e principalmente a partir dos anos 1930 este dom nio passa a ser feito pelo reconhecimento da diversidade cultural do pa s e pela manipula o de pr ticas populares enquanto s mbolos poss veis para se forjar a id ia de unidade nacional Durante o governo Vargas este processo ganhou for a o que pode ser exemplificado pelo carnaval que de festa popular de rua marcada pela id ia de invers o foi transformado em evento nacional tendo seu desfile permitido em locais espec ficos e desde que os temas fossem nacionais O mesmo aconteceu com a capoeira que de dan a luta proibida e perseguida pela pol cia viu se reduzida pr tica esportiva permitida em recintos fechados O Departamento Oficial de Propaganda e Difus o Cultural criado durante o governo getulista avisava sobre o que viriam a ser mesmo ap s 1945 as rela es entre Estado e cultura Uma an lise preliminar do conjunto das pol ticas p blicas de l para
161. nados O Brasil faz Biotecnologia com qualidade e tradi o Por suas caracter sticas f sicas e geogr ficas o pa s apresenta condi es mpares de desenvolvimento sustentado da agroind stria da explora o da biodiversidade e gera o de biomassa A defasagem hist rica com rela o aos centros industrializados no tocante a tecnologias convencionais de desenvolvimento e produ o em escala econ mica de insumos qu micos e farmac uticos aspecto que se acentuou a partir de 1990 com a abertura do mercado aos produtos importados mais competitivos em tecnologia e pre o O mercado de trabalho para o biotecnologista cresce na medida em que sua atua o se abre nas tecnologias emergentes alternativas vantajosas para um pa s que precisa conquistar seu pr prio espa o junto aos mercados internacionais e condizente com a alta qualifica o requerida na abordagem da intera o tecnologia sociedade REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS CALVO E S 1998 Biotecnologia e o Melhoramento Gen tico de Plantas Londrina EMBRAPA COSTNER P amp THRORNTON J 1990 Playing with Fire Washington DC Greenpeace 50 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 CRECZYNSKI PASA T B 2001 Industria e Tecnologia Novas Perspectivas Frente a Revolu o Gen mica Nexus Ci ncia amp Tecnologia Florian polis Azimute DODDS J H ed 1985 Plant Ge
162. ndo se o hemat metro C mara Neubauer Em seguida a viabilidade dos con dios foi avaliada pela inocula o de uma al quota de suspens o dos mesmos em meio completo s lido e ap s 14 16 horas verificando se sob microsc pio a porcentagem de con dios apresentando hifas ou tubos germinativos e con dios sem germinar A viabilidade encontrada foi de 95 7 para o Metarhizium anisopliae e 94 5 para o Beauveria bassiana valores estes utilizados como fatores de corre o da dose real A concentra o de con dios por mL de suspens o foi estabelecida em 1 10x10 como concentra o final por mL de meio de cultura completo e m nimo tendo cada Erlenmeyer 200 mL de meio inoculado com cada fungo respectivamente para os dois g neros em estudo As culturas foram colocadas em shaker e deixadas a 28 C 150 rpm por 72 horas para crescerem produzindo mic lio suficiente para se medir a massa seca de cada tratamento Ap s o crescimento as culturas foram filtradas em papel de filtro previamente tarado coletando se a massa micelial em seguida levada para estufa a 80 C para secagem e posterior pesagem da massa seca em intervalos de 24h por 4 vezes at obten o de uma m dia consistente Meio M nimo 6 00g de NaNO 0 52g de KCL 0 52g de MgSO 7H 0 1 529 de KH PO 10 00g de Glicose FeSO 7H O ZnSO gua destilada q s p Meio Completo 6 00g de NaNO 0 52g de KCL 0 52g de MgSO 7H 0 1 529 de KH PO 10 00g de Glicose FeSO
163. netic Engineering Cambridge Cambridge Press FERSHT A amp WINTER G 1992 Protein Engineering Trends Biochem Sei 17 292 294 LARCHER W 2000 Ecofisiologia Vegetal S o Carlos Rima 210 214 MAHAN B M amp MYERS R J 2002 Qu mica um curso universit rio S o Paulo Blucher 397 MELO I S amp AZEVEDO J L 1999 Controle Biol gico Jaguari na EMBRAPA 325 347 SCROFERNEKER MLL coord 1996 Notas de Imunologia Porto Alegre Ed UFRGS TORTORA G J et alii 2000 Microbiologia Porto Alegre Artmed 2 9 UCKO D A 1992 Quimica para as Ci ncias da Saude Sao Paulo Manole 496 498 VIEIRA E C et alii 1998 Bioquimica Celular e Biologia Molecular Sao Paulo Atheneu 351 360 VOET D et alii 2000 Fundamentos de Bioquimica Porto Alegre Artmed 284 286 WATSON J D et alii 1992 Recombinant DNA New York Freeman Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 51 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 AVALIA O DO PERFIL DE CRESCIMENTO DOS FUNGOS Metarhizium anisopliae E Beauveria bassiana EM MEIO COMPLETO E MINIMO DEST FANO Ricardo Henri Rodrigues JESUS Ederlei C ssio de AD O Francisca Maria Rosiki Bigas MARQUEZIN Jonas Hugo RESUMO Aspectos da biologia de microorganismos como germina o produ o de enzimas e crescimento em subst ncias espec ficas conduziram a um entendimento melhor de aspectos
164. ng English are highly clear and distinct To mention some we may list the learning of negotiation skills and how to make effective presentations how to write an accurate report how to join and contribute in a board meeting social linguistic strategies for oral communication in and out of the office Despite that fairly considerable list of specific needs the demands are continuously growing as corporate environments are constantly searching for new ways of making their business more and more competitive to survive in the current open market Hence business people are inevitably inserted in that picture and it is precisely for them that we may generate customized language programs Il THE BUSINESS ESP TEACHER If the needs of learners are to be met it is also perfectly feasible to say that as much specific as the knowledge area herein discussed should be the teacher education in order to work within that market of the teaching business From ours and other teachers work experience in business ESP more important than mastering that unknown universe which actually is quite difficult unless that teacher himself has had a personal previous experience in business workplace is being able to understand executives reality To do so it may be relevant for teachers to experiment establishing a sharing relationship with apprentices so as to exchange knowledge and experiences with them as we learn from them about their professional world
165. nhecido Do mesmo modo as imagens que rodeiam os livros did ticos ou est o dispostas como simples ilustra es o que em termos editoriais est mais ligado est tica das p ginas e ao descanso do leitor ou reproduzem cones de uma certa mem ria nacional repetida e consagrada como sin nimo de sua hist ria Uma vis o restrita de educa o fechada no espa o da sala de aula e no texto escrito tamb m dificulta para professores e alunos um trabalho que tem no espa o p blico a sua principal fonte Um passeio pela cidade que busque o questionamento mais a observa o pode levar tanto ao conhecimento das escolhas feitas quanto das propostas derrotadas e esquecidas Mais que isto a compara o envolve tamb m uma dimens o do tempo futuro pois permite a compreens o de que estas escolhas est o sempre a acontecer Neste mesmo sentido fundamental que os acervos p blicos sejam popularizados pois somente o acesso informa o direito fundamental pode garantir esta apropria o Sua organiza o deve estar n o apenas ao servi o dos especialistas o que tamb m uma forma de restri o mas principalmente ao servi o dos leigos a fim de que sejam realmente bens p blicos No fundo e isto que se quer dizer n o se trata tanto de uma dificuldade t cnica embora esta seja uma dimens o pertinente mas sim de uma escolha pol tica que como todas o resultado de um embate aberto ou velado embate este que in
166. nho medido atrav s dos resultados obtidos nos processos avaliativos em compara o com estudantes submetidos aplica o isolada de avalia es somativas Os participantes desta pesquisa foram selecionados de uma mesma classe formada por alunos do primeiro ano de um curso de publicidade e propaganda de uma universidade particular na disciplina de Inform tica Interessante observar que em tal escolha foram consideradas outras possibilidades entre as quais a utiliza o de componentes de turmas diferentes a mais significativa dentre as alternativas analisadas Semelhante id ia foi descartada uma vez que a mesma poderia comprometer a validade externa do estudo Tal opini o baseia se no fato de serem formadas as turmas por diferentes fases do processo seletivo sendo que algumas delas s o constitu das por candidatos que n o teriam sido aprovados em um primeiro momento o que poderia constituir um vi s calcado na compet ncia Al m disso ao considerar tal procedimento garante se que todos os participantes sejam submetidos s mesmas aulas com o mesmo professor na mesma hora e no mesmo local sem qualquer varia o de m todo ou de conte do sem o que poderiam ocorrer diferen as n o atribu veis ao tratamento experimental Uma vez portanto estabelecido o uso de uma nica turma restou em fun o do car ter experimental da pesquisa dividi la em duas partes distintas um grupo experimental submetido interven o do efe
167. no racionalismo HAYLES 1998 O ser humano cientista imp s proporcionalmente a si mesmo um m todo de estudo da psique apresado nos moldes da ci ncia renascentista para converter o mundo num estoque de objetos represent veis acumul veis de forma sistem tica previs veis manipul veis e explor veis FIGUEIREDO 1996 16 Desta maneira pensa se agora em construir cr tica e teoricamente uma nova compreens o de sujeito psicol gico Negligencia se uma vis o irreal e quim rica p s moderna de ci ncia e da reconstru o do mundo P lo aos peda os para reconstruir uma nova realidade em que tudo pode O ser humano transcenderia s suas faculdades psicol gicas ao comportamento e ao cosmos Uma vis o hol stica e pluralizada de realidade Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 15 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 de multiplas realidades De posse deste crit rio inicial sabe se que a conduta do ser humano nao um jogo estoc stico Em sua maior parte o comportamento humano um sistema de s mbolos LEWIS 1999 122 Destes s mbolos e seus respectivos significados torna se dificultoso empregar Psicologia apenas a um nico evento simplificador como aquele que desencadeie o car ter ou a personalidade do ser humano A fragmenta o e a simplifica o do conhecimento psicol gico podem ser descritas pela especializa o dos saberes Por m a
168. noras ou objetos em contato com a pele Tais experimentos sobre sensitividade exigiam algum tipo de resposta a estimula o experimental algum tipo de movimento muscular poderia ser escolhido como medida das rea es animais HENNEMAN 1998 17 De igual modo a Psicologia nascia das formula es iniciais de Galileu a Newton sobre as ci ncias naturais pois era suficientemente necess rio a ela elaborar um conjunto de princ pios metodol gicos que lhe fornecessem este status CAMPOS 2000 20 status este de observa o experimenta o e previs o fenomenal provenientes das Ci ncias Cl ssicas SILLAMY 1997 Por curiosidade um dos princ pios em voga que condiziam com a F sica e a Qu mica nos s culos XVIII e XIX era a quest o da verificabilidade e generabilidade fato 14 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 esse que se baseava na utiliza o da matem tica em que se l o uso maci o da estat stica As tantas escolas psicol gicas advindas neste entendimento floresceram num ambiente que permitiu com que houvesse um desdobramento da an lise de t picos isolados destacando se a motiva o a aprendizagem a consci ncia o inconsciente a intelig ncia e a afetividade Pessoalmente na Ci ncia Psicologia Esto significa que un mismo fen meno la conducta humana puede ser estudiado desde m ltiples perspectiva
169. ntes obras liter rias e existam numerosas publica es s de cartas de autores consagrados ling istas de linhas diferentes discutem se carta ou n o um g nero textual O fato de quase n o haver estudos sobre aspectos ling sticos das cartas nos atraiu a curiosidade Partimos do pressuposto bakhtiniano de que as in meras culturas e sociedades t m suas atividades mediadas pela linguagem e os modos de utiliza o da linguagem s o variados na propor o que o s o as atividades humanas Tais atividades moldam a linguagem em enunciados relativamente est veis os quais constituem os g neros textuais encontrados de forma materializada na sociedade sendo a carta um deles como o s o o artigo a entrevista a cr nica etc P s graduando em Criatividade e Produ o de Textos nas Faculdades Padre Anchieta e professor do Ensino M dio na rede particular Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 75 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Silva 1997 119 afirma podermos considerar carta como um g nero do discurso sob tr s niveis a a partir das propriedades formais do texto b considerando o uso desse g nero em situa es reais de comunica o c levando em conta a fun o prop sito comunicativa com que o texto empregado Embora muitas facetas possam ser consideradas na carta como a diversidade de tipos de texto nela encontrados aqui levaremos em conta principalmente seu p
170. ntribuem para manter o espa o que se cria durante a brincadeira de faz de conta e que elas denominaram de espa o virtual de intera o estabelecendo verdadeira sequ ncia de momentos interativos Os jogos permitem portanto a observa o do comportamento dos sujeitos em um contexto l dico interativo e comunicativo Os estudos piagetianos e vigotskianos representam uma fundamenta o te rica significativa para o trabalho pedag gico e psicopedag gico com jogos A seguir ver se a possibilidade de se desenvolverem investiga es que permitam mostrar as rela es entre a utiliza o pedag gica ou psicopedag gica com jogos e a maximiza o da aprendizagem dentro da abordagem cognitivista 3 UMA ABORDAGEM COGNITIVISTA SOBRE A UTILIZA O DOS Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 123 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 JOGOS NA EDUCA O Uma das mudan as significativas resultantes dos estudos e pesquisas dentro do referencial te rico cognitivista que se desenvolveu a partir da segunda metade do s culo XX destaca se o conceito de intelig ncia Anteriormente concebida como um dom aptid o inata ou ainda como habilidade ou capacidade atualmente a intelig ncia descrita como processo de cogni o voltado para a solu o de problemas n o apenas de natureza formal como tamb m os da vida pr tica Trata se pois de um fen meno complexo e dessa forma n
171. o Jap o e vendida em tabletes Israel produz ra o animal a partir de algas cultivadas com bact rias em tanques aerados de tratamento de esgoto dom stico O Brasil utiliza parte da enorme produ o de Saccharomyces cerevisiae atrelada ao programa de lcool combust vel como complemento 42 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 prot ico de ra o animal A levedura Candida utilis a fonte industrial de prote na obtida da transforma o de hidrocarbonetos petr leo numa instala o russa com capacidade superior a 20 000 toneladas ano Um processo industrial desenvolvido no Reino Unido produziu na d cada de 1980 4200 toneladas m s de prote na da bact ria Methylophylus methylotrophus cultivada em metanol para consumo animal O processo foi abandonado por n o ser competitivo em pre o com a prote na da soja FERSHT amp WINTER 1992 A competitividade dos produtos biotecnol gicos fun o do investimento industrial pre o das mat rias primas tecnologia dispon vel escala de produ o pre o de venda qualidade do produto e como toda tecnologia emergente a conquista de mercado se d inicialmente em nichos em que os meios de produ o tradicionais s o relativamente menos eficientes BIOMINERA O A recupera o de metais de min rios de baixo teor uma aplica o antiga de microrganismos embora sua a o tenha
172. o o ve culo e suas pe as t m uma rela o din mica pr pria de rela o e correla o as estruturas psicol gicas com o sujeito psicol gico idem Em vista disso da a extrema necessidade de o pesquisador ou pesquisadora ter uma personalidade h bil e altamente flex vel para compreender o funcionamento psicol gico n o impondo explica es pr vias sem antes observar aquilo que ocorre no ser psicol gico Acompanhando este enfoque ROBERTS 1995 302 admite que Os estudantes devem ser incentivados a ter uma postura de flexibilidade com rela o ao que pensam e interpretam A pessoa que v apenas o que espera e descarta os resultados inesperados como sendo errados n o far nenhuma descoberta O conceito sistema integrador permitiria ao futuro pesquisador ou pesquisadora conduzir se em caminhos de maior compreens o do sujeito psicol gico Deve se avivar na cabe a dos leitores que o caminho da pesquisa metodol gica n o ser f cil e por vezes vai requerer uma resigna o em perceber detalhes sutis numa rede de complexidade de eventos que ao observador desavisado e desatento s responder que o que ele v apenas um organismo se comportando no ambiente BIOL GICO CONSCI NCIA ag 0 N T arti SENTIMENTO SELF COGNI O ere g S C ESQUEMAS A CUETURAL VENTAS INCONSCIENTE LINGUAGEM FIGURA ELABORADA Por FAUSTO EDUARDO MENON PINTO A PARTIR DE LEITURA DE ARA JO 1999 69 Revista das Faculd
173. o desde os primeiros anos de escolariza o tendo como refer ncia de texto o livro did tico Durante a escolariza o muitas vezes o texto escrito trabalhado de maneira descontextualizada e considerado apenas uma sequ ncia aleat ria de frases sem conec o l gica sem ntica ou discursiva necess ria Em nossa sociedade a predomin ncia da leitura de textos acad micos parece ser reflexo por um lado da influ ncia dos meios de comunica o particularmente a televis o o r dio e a Internet que fornecem as informa es necess rias para o conv vio social de maneira sucinta e objetiva sem que o indiv duo precise refletir sobre elas Por outro lado a concep o de texto escrito formada desde o in cio da escolariza o tendo como refer ncia textos curtos descontextualizados e que n o exigem uma reflex o sobre a escrita Cagliari 1991 tamb m parece contribuir para essa forma o dos jovens Assim pode se pensar que essa concep o de texto escrito est relacionada com a forma o acad mica dos sujeitos baseada em atividades metaling sticas ou seja relacionadas a um tipo de an lise voltada para a descri o por meio da categoriza o e sistematiza o dos elementos ling sticos sem que haja uma reflex o sobre a escrita Por m para o indiv duo inserir se social e culturalmente ele precisa desenvolver a capacidade de refletir sobre os usos da leitura e da escrita no cotidiano e assim ser capaz de
174. o do ministro ao enunciar a express o um cavalo de pau na economia o texto envereda o caminho de outros atraentes clich s j que vai envolvendo o leitor na cumplicidade do senso comum Tal express o deve significar para o ministro ver primeiro par grafo que a guinada impediu um eventual mergulho no abismo o grifo desse clich e dos pr ximos nosso devido a aumentos no risco pa s e na cota o do d lar e por extens o no crescimento da infla o Mas essa brusca virada segundo o texto o inverso do que o PT fez ver terceiro par grafo em vez da guinada acelerou ainda mais o carro no rumo 70 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 seguido pelo governo anterior o de Fernando Henrique Cardoso E continua ver quarto par grafo Evitar que o carro Brasil mergulhasse no caos previsto seria motivo de comemora o Em seguida faz forte apelo n o s capacidade de racioc nio do leitor atrav s do uso de estat sticas a julgar pelos dados divulgados anteontem pelo IBGE mas tamb m faz apelo s emo es do leitor invocando seus sentimentos seduzindo o Mas o cavalo de pau que daria orgulho ao PT e al vio ao p blico ainda est por ser feito Mais frente ver quinto par grafo novamente usa da cita o permeada de clich s para isentar o governo atual da problem tica levantada
175. o gratuitamente suas id ias A carta do leitor coloca em pr tica a altern ncia dos locutores Bakhtin 1997 294 Alguma interfer ncia da editora o existe e talvez se possa falar em co autoria entre autor e editor embora seja extremamente dificultoso avaliar em que grau existe altera o do sentido original da carta De qualquer maneira n o se alterou o g nero o texto continua carta A par frase a dicotomia e os termos pejorativos n o s o t picos da carta do leitor mas ocorrem no presente caso como consequ ncia da inten o do autor destinador a par frase tem por fim apoiar elogiar o artigo a dicotomia visa a opor o poder pol tico de S o Paulo ao dos outros Estados e a deprecia o pretende atacar o PT de S o Paulo e tamb m os dos outros Estados Note se que a dicotomia como est constru da tem for a argumentativa e que os recursos ling sticos supracitados n o s o casuais pois se as palavras lexicamente s o neutras ao escolher a palavra partimos das inten es que presidem ao todo do nosso enunciado e esse todo intencional constru do por n s sempre expressivo Bakhtin 1997 310 O autor escolhe as palavras assim como escolhe at de modo inconsciente o g nero textual adequado ao que tenciona expressar construindo para tal fim um enunciado em fun o do destinat rio o que fez o autor da carta do leitor comentada REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS BAKHTIN M Estil stica da cria o
176. o metab lito com sua subsequente altera o supress o ou introdu o de novos genes de forma a modificar o padr o de produ o da c lula Insulina e horm nios do crescimento s o obtidos por essa tecnologia VIEIRA et al 1998 A clonagem gen tica t cnica em que um determinado gene isolado identificado e copiado permite a produ o de quantidades suficientes de prote nas para uma an lise cl nica ou uso massivo Como exemplos o interferon humano agente quimioter pico no tratamento de c ncer e infesta es virais que s passou a ser empregado em escala comercial quando sintetizado por bact rias cujos genes haviam sido clonados com DNA humano a insulina humana e o horm nio de crescimento produzidos em larga escala por E coli A bioss ntese n o se limita s biomol culas existentes na Natureza mas viabiliza o incremento de propriedades atrav s da remodela o molecular FONTES DE PROTE NAS O emprego da massa celular como fonte de prote na na alimenta o humana e animal n o recente Os aztecas faziam uso de algas cultivadas ainda em tempos pr colombianos Levedo foi produzido na Alemanha durante as duas guerras a partir de mela o ou de res duos de madeira como complemento prot ico O cultivo de Spirulina em lagoa piloto no M xico rende uma tonelada por dia de c lulas secas comercializadas para consumo humano e bem aceitas no mercado local A alga Chlorella cultivada em tanques cobertos n
177. o um regulador moral Campinas Moderna Unicamp CAMPOS L F de L 2000 M todos e t cnicas de pesquisa em psicologia Campinas Al nea CAPARR S A 1999 Hist ria da psicologia Lisboa Pl tano DIAZ P L LOPEZ C P 1985 La psicologia hoy organismos o maquinas Madrid Cincel ERISMANN T 1960 Psicologia general M xico U T E H A FERN NDEZ ARMESTO F 1999 Historia de la verdad Herder Barcelona FETZER J H ALMEDER R F 1993 Glossary of epistemology philosophy of science New York Paragon House 20 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 FREIRE R 1997 Ra zes da psicologia Petr polis Vozes FIGUEIREDO L C M 1996 Revisitando as psicologias S o Paulo Petr polis Educ Vozes FILLOUX J C 1988 O inconsciente S o Paulo Martins Fontes GAMBOA S S 1999 Fundamentos para la investigaci n educativa presupuestos epistemol gicos que orientan al investigador Bogot Magist rio Lib ria GEYMONAT L 1997 Galileu Galilei Rio de Janeiro Nova Fronteira GLEITMAN H 1991 Psychology New York London W W Norton amp Company GOWER B 1997 Scientific method Routledge London HAYLES N K 1998 La evoluci n del caos el orden dentro del desorden en las ciencias contempor neas Barcelona Gedisa HENNEMAN R 1998 O que psicologia Rio de Jane
178. o universo de refer ncias de seus colaboradores leitores principalmente e interessados em geral Aumentando cada vez mais as possibilidades de construir para si uma hist ria que fosse tamb m uma hist ria de qualidade e contemplemos sob o signo da qualidade a possibilidade de inclus o dos trabalhos desenvolvidos por nossas faculdades em v rios n veis a Revista Argumento passou a abarcar os trabalhos dos alunos das Faculdades Anchieta raz o de existir afinal de contas de todo o sistema educacional desenvolvido por nossa institui o Publicando sempre e como n o poderia deixar de ser as id ias estudos e pesquisas dos mestres passou a acolher as id ias estudos e pesquisas dos estudantes Ambas as partes se imiscuem inseparavelmente no processo educacional n o h id ias de professores que n o tenham sido melhor desenvolvidas pela exist ncia dos interlocutores principais delas os alunos assim como n o h textos e id ias desenvolvidas pelos alunos que n o tenham nascido de um pensamento palavra sugest o ou iniciativa de seus mestres ou dos mestres de seus mestres aqueles que s o refer ncias bibliogr ficas importantes para a constru o dos caminhos intelectuais das gera es mais jovens Quem ler Argumento portanto procure a uniformidade n o nos temas n o no formato dos artigos ou mesmo no tipo de colabora o aceita pela revista Que os leitores de nossa revista procurem a uniformidade nas entr
179. odem ser criadas pelo educador com a finalidade de despertar as atividades de pensamento de dar aos participantes oportunidades para criarem estrat gias e de se conscientizarem dos seus processos de pensamento Essas situa es s o semelhantes s vivenciadas pelos educandos em processos de aprendizagem no contexto escolar Numa investiga o com um jogo adaptado para ser utilizado como instrumento de diagn stico da utiliza o de estrat gias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas os estudantes perceberam a rela o entre o desempenho no jogo e as suas pr prias caracter sticas enquanto estudantes Gomes 2002 Jalles 1997 desenvolveu uma pesquisa que teve por objetivo verificar de forma explorat ria se a instru o de estrat gias metacognitivas para crian as pr escolares melhoram a performance em atividades que envolvem racioc nio espacial atrav s de atividades l dicas de explora o das caracter sticas de um cubo Para a autora o ensino do monitoramento cognitivo deve ser associado ao conte do conceitual da aprendizagem Porque pela necessidade de aprendizagem de conceitos e de fatos novos que a aprendizagem de auto monitoramento se torna significativa e ao mesmo tempo atribui signific ncia aos conceitos e fatos No Brasil as pesquisas sobre jogos aprendizagem e solu o de problemas dentro do referencial te rico cognitivista baseado na Teoria de Processamento da Informa o est o apenas come ando Entre
180. odu o e da transmiss o vertical no fluxo mestre aprendiz estanque e vazio de cr ticas oportunizador da convers o do educando em um ser domesticado e visto como assimilador passivo de conte dos Freire 1975 Oliveira 1999 Neste contexto a avalia o quase sempre sin nimo de prova e n o de processo est tica e definitivamente posicionada como elemento classificador com foco na memoriza o ocorrendo ap s uma sequ ncia de conte dos com nimo definitivo o que desconsidera o educando em sua fei o hist rica como sujeito em mudan a num mundo din mico e amplo em suas transi es Em certas ocasi es ocorre at mesmo o uso de provas como instrumentos de puni o atrav s dos quais se reafirma uma postura autorit ria e descolada dos objetivos pedag gicos previamente estabelecidos PARA AL M DA SALA DE AULA TRADICIONAL O espa o reduzido da sala de aula atinge atualmente o superlativo do acanhamento Os saberes que os estudantes podem adquirir multiplicam se e ganham formas diversas considerando a media o tecnol gica poss vel atrav s de redes de computadores e da Internet em particular em uma realidade hipertextual e consequentemente n o linear permitindo transi o e movimento al m da cria o de verdadeiras extens es eletr nicas as quais por sua vez geram a possibilidade de tocar um ponto qualquer sobre o qual se pesquisa por exemplo e ter um efeito demonstr vel sobre ele
181. ok for educational communications technology New York Simon amp Schuster Macmillan 1996 KERSHAW A SAFFORD S From order to chaos the impact of educational telecommunications on post secondary education Higher Education v 35 n 3 p 285 298 1998 KENSKI V M A profissao do professor em um mundo em rede exig ncias de hoje tend ncias e constru o do amanh professores o futuro hoje Tecnologia Educacional v 26 143 p 65 69 1998 KERCKHOVE D A pele da cultura Uma investiga o sobre a nova realidade eletr nica Lisboa Rel gio D gua Editores 1995 KORTH H F SILBERSCHATZ A Sistemas de Bancos de Dados S o Paulo Makron Books 1995 LAMPERT E O Professor Universit rio e a Tecnologia Tecnologia Educacional v 29 146 p 3 10 1999 LAURILLARD D Rethinking university teaching a framework for the effective use of educational technology London Routledge 1995 LEVIN J Estat stica aplicada a Ci ncias Humanas S o Paulo Harbra 1987 LEVINE R I DRANGLE D E EDELSON B Intelig ncia Artificial e Sistemas Especialistas S o Paulo McGraw Hill do Brasil 1988 LEVY P A globaliza o dos significados in Folha de S o Paulo Caderno Maiss p 5 3 07 12 1997 Cibercultura Sao Paulo Editora 34 1999 150 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 LIBER O Embracing Educational Media
182. omo elemento de modula o na constru o do enunciado significa considerar as varia es subjetivas que se efetuam tendo como fundo um recorte social mais amplo pois de car ter modelizador a proposta de uma outra vis o das coisas 68 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 implementada pela met fora e que resulta muitas vezes na quebra do estere tipo P cora 1983 84 ao abordar quest es relativas reda o faz dura cr tica ao uso do estere tipo ou lugar comum considerados por ele como um reconhecimento condicionado a mera reprodu o t o terr vel a ponto de obrigar o produtor a renunciar a qualquer a o de linguagem capaz de inaugurar a sua presen a Anula se dessa forma a enuncia o isto as condi es particulares de uso da linguagem j que o ato de linguagem se dissolve na reprodu o de um c digo a priori na manifesta o de verdades antigas e desabitadas na verdade a auto anula o da linguagem do interlocutor feita pelo pr prio produtor P cora chega conclus o de que a utiliza o do lugar comum leva ao fracasso hist rico da falsifica o de condi es de produ o da escrita incapaz de instituir se como espa o de a o interpessoal j que esvaziada de seu sentido Mas h um momento de rendi o o clich segundo P cora quando bem sucedido promove uma atualiza
183. ortante da complexidade psicol gica inerente ao humano a morte especificamente a morte de si o sui c dio Ernesto Jos D Ottaviano aparece a seguir com um artigo que traz uma apresenta o das altera es anat micas e fisiol gicas do corpo que resultam em modifica es sofridas pelas fun es reprodutoras do ser humano a partir de sua quarta d cada de vida e apontando a conclus o de que as modifica es fisiol gicas n o precisam necessariamente interferir na vida sexual prazerosa do adulto de mais idade Esse artigo traz portanto uma transi o entre temas psicol gicos e de biomedicina Segue se a ele abrindo as contribui es de Biologia o artigo de Jos F lix Manfredi que exp e conhecimentos da biotecnologia apontando sua ampla gama de reas de estudo e indicando a como campo de desenvolvimento profissional para os alunos egressos da gradua o Ainda nos estudos biol gicos Ricardo Henri Rodrigues Dest fano apresenta resultado de avalia o do desenvolvimento de duas esp cies de fungos entomopatog nicos ou que causam doen as em insetos em dois diferentes tipos de meios de cultura pois com a evolu o de insetos resistentes aos inseticidas qu micos esses agentes microbianos t m sido estudados como formas importantes para o controle de insetos praga 8 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Ina
184. ost 1992 segundo o qual das mais de 700 publica es sobre esse tema entre 1880 e 1980 apenas pouco Mestre em Educa o pela FE UNICAMP e Doutoranda pela mesma Universidade Professora das Faculdades Padre Anchieta e Escola Superior de Educa o F sica de Jundia Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 119 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 mais de uma duzia datam de antes de 1930 Somente na d cada de 1970 entretanto foram publicados mais de 200 trabalhos o que demonstra o crescente interesse pelo assunto Nos meios acad micos do Brasil vem se desenvolvendo uma linha de pesquisa que fortalece a id ia de se empregar jogos com uma finalidade educacional principalmente como instrumento de diagn stico de poss veis dificuldades de aprendizagem e de interven o pedag gica ou psicopedag gica visando a melhoria do desempenho escolar Entre os pioneiros desses estudos destacam se pesquisadores que seguem uma vertente piagetiana Brenelli 1986 1993 2001 Macedo 1995 Macedo Petty e Passos 1997 2000 Ortega et al 2000 e muitos outros Outros pesquisadores brasileiros t m se inspirado nos estudos vigostkianos sobretudo com crian as da pr escola Vieira 1994 Mello Fachel e Sperb 1997 Mais recentemente surgiram estudos fundamentados na Psicologia Cognitiva e na Teoria do Processamento de Informa o Jalles 1997 Gomes 2002 A seguir ser o apresen
185. ovens que trabalham e desenvolvem essa pr tica de letramento para satisfazer a curiosidade pessoal 78 9 e os jovens que n o trabalham e l em por necessidade 54 5 Em rela o aos n veis s cio econ micos a diferen a quanto leitura de telegramas foi a nica pr tica de letramento estatisticamente significante x2 18 464 p 0 05 A distribui o de respostas mostra que o nico sujeito pertencente ao n vel s cio econ mico m dio alto l telegramas por necessidade Para os n veis s cio econ micos m dio e m dio baixo ocorreu outro padr o de comportamento quanto leitura de telegramas a maioria l por curiosidade 70 6 e 83 3 respectivamente No n vel s cio econ mico baixo 50 0 dos jovens n o apresentam essa pr tica de letramento e na outra metade 50 0 33 3 l por necessidade e 16 7 l por curiosidade interessante notar que h uma tend ncia a diminuir a frequ ncia de leitura de telegramas no n vel s cio econ mico mais baixo Ressalta se que todas as pr ticas de leitura apresentadas anteriormente est o presentes no cotidiano dos jovens nas situa es de trabalho na escola e principalmente no ambiente familiar Sabe se que embora as pr ticas de leitura se iniciam no conv vio social principalmente no seio das rela es familiares muitas vezes ela s percebida como pr tica cotidiana ap s o ingresso escolar DISCUSS O E CONCLUS O por meio da leitura que o indiv duo pode
186. padr o Mas a tentativa de suic dio funcionou antes por que n o tentar de novo E assim vemos um processo c clico iniciado por press es coercitivas e ent o mantido por bondade Embora bem intencionada a bondade destrutiva A simpatia que se torna dispon vel apenas depois de suic dios mal sucedidos toma prov veis novas tentativas E ent o uma dose mal calculada ou a ajuda n o chega a tempo e uma tentativa de suic dio se toma bem sucedida Tanto Freud como Jung concordam em que o pr prio suic dio uma forma de coer o algumas vezes n o intencionada mas frequentemente deliberada uma maneira de fazer as pessoas se aprumarem e prestarem aten o e mesmo de fazer com que fa am o que se quer Uma pessoa tamb m pode cometer suic dio para punir aqueles que na realidade ou imagina o exerceram coer o insuport vel Se ou n o assim intencionada a autodestrui o sempre vem como um choque punitivo para a fam lia amigos e comunidade Ent o responsabilidade algumas vezes injustamente atribu da ou mesmo incorretamente aceita O que importante depois de um suic dio n o a atribui o de culpa mas a admiss o da fuga Controle coercitivo produz suic dio e por sua vez suic dio ele mesmo coercitivo Apenas reconhecendo a exist ncia de press es coercitivas teremos uma chance de resolver o problema ltimo de desistir Desejar a morte a si mesmo permitido quando h motivo correspond
187. papel de sua natureza dentro do meio acad mico suscitar o debate de id ias Nascidos muitas vezes da pr tica de professores e alunos nos bancos escolares quer sejam nos de aula ou das escrivaninhas de estudo os textos agora publicados devem voltar a ocupar os mesmos lugares de sua produ o no caso de nossos quatro cursos de gradua o o lugar da produ o do saber e da forma o do profissional t cnico sem d vida mas acima de tudo humanista psic logo ou educador Com a mesma liberdade com que Argumento acolhe os textos que lhe s o enviados esperamos que a revista seja acolhida pelos nosso leitores E finalmente que a experi ncia de leitura de muitos de seus textos seja uma experi ncia de crescimento Prof Dr L cia Granja Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 A PSICOLOGIA COMPLE XA UM RETORNO AO PASSADO EM BUSCA DE UM SISTEMA INTEGRADOR Fausto Eduardo Menon Pinto RESUMO Este artigo faz uma reflex o te rica e critica da g nese da Psicologia como uma disciplina cient fica e sua proposta atual enquanto um saber que compreenda o funcionamento psicol gico do ser humano como um sistema integrador Neste sentido inicialmente faz se uma pequena discuss o sobre o desenvolvimento das Ci ncias Naturais estendendo a posteriormente para uma compreens o de complexidade que consiga visualizar o ser humano psicol gi
188. patibilidade entre os objetivos direcionadores do processo e os resultados efetivamente alcan ados fornecendo aos alunos feedbacks oportunos para suas a es como participante do processo de ensino aprendizagem de forma a privilegiar a qualidade Como elemento integrante de tal postura consta o incentivo busca de fontes alternativas para a constru o do conhecimento e sua cr tica visando a autonomia do educando Atrav s do acompanhamento provido por um processo avaliativo de car ter multidimensional torna se poss vel superar a vis o reducionista atrav s da qual se enxerga o erro como mero revelador de incompet ncia e n o como ocorr ncia aproveit vel mediante tratamento Enfim na vis o de Both 1999 a avalia o e o ensino devem manter simultaneidade e concomit ncia de a o de interven o e de efeito pois ensinando avalia se e avaliando ensina se ao mesmo tempo pud Cerny 2001 p 4 Esta vis o tende a inserir a avalia o como parte do processo de ensino aprendizagem permeando e auxiliando todo esse processo n o mais como uma atividade em momentos estanques e pontuais Cerny 2001 p 4 Nisto tudo as tecnologias computacionais e de comunica o t m papel importante a desempenhar DESCRI ES DE UMA EXPERI NCIA DE AVALIA O FORMATIVA APOIADA POR COMPUTADOR O objetivo deste trabalho foi o de introduzir um instrumento computacional de avalia o formativa baseado em princ pios de intelig
189. po na cidade num furto de suas refer ncias espaciais e afetivas colocar dificuldades tanto para seu reconhecimento quanto para a sua apropria o Restam a saudade e as lembran as que constituem um patrim nio intang vel transcendente ao tempo cronol gico breve de nossas vidas A id ia do patrim nio como um valor intang vel est presente em A inf ncia Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 101 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 berlinense por volta de 1900 obra na qual Benjamin tenta preservar pelo registro escrito de suas mem rias aquilo que para ele era sua cidade natal Benjamin 1995 pp 71 142 A compreens o de seus registros passa em primeiro lugar pelo reconhecimento do momento espec fico no qual foi escrito a ascens o do nazismo o colocava em situa o de ex lio e as suas mem rias s o aqui tamb m despedidas Em segundo lugar preciso atentar para o modo da escrita pois o texto por vezes assemelha se ao de uma crian a que percorre os lugares da cidade O autor que naquela ocasi o contava com cerca de 40 anos reencontrava nas lembran as das ruas da cidade de Berlim da virada de s culo o menino que um dia foi O texto dedicado ao seu filho como uma heran a de fam lia para que este tamb m saiba sua linhagem seu lugar e os modos de vida que o caracterizam o texto de um menino que n o mais existe para um outro menino
190. pplied to Medicine and Engineering This professional field atracts bright young graduates and let us anticipate a new long cycle of public attention after prevailint Informatics KEY WORDS Biotechnology DNA enzyme genome clone HIST RICO O emprego de meios biol gicos de produ o teve in cio no Neol tico quando o homem deixou de viver exclusivamente do extrativismo e come ou a plantar e criar animais Ainda na Antiguidade processos fermentativos permitiram produzir alimentos como p o e vinho e o emprego de gorduras animais e vegetais possibilitou a produ o de sab o dando origem ind stria qu mica Ervas silvestres e cultivadas constitu ram a farmacop ia a que nossos ancestrais primeiramente tiveram acesso A alimenta o do grupo enriqueceu com o leite e a carne de animais criados que n o dependiam da incerteza e sazonalidade da ca a O emprego de fibras vegetais e animais inaugurou a tecelagem artesanal e introduziu uma raz o extra para o plantio e a cria o n o mais destinados exclusivamente alimenta o do grupo tribal A constru o de estruturas beneficiou se da madeira cordas de fibras e folhas enquanto ossos constituiram se em clavas primevas e utens lios Luz e calor foram obtidos da queima da madeira e o dom nio do fogo deu acesso a formas de tratamento e obten o de Jos F lix Manfredi Professor de Qu mica do Curso de Gradua o em Ci ncias Biol gicas e Coordenador do Curso de
191. pragm ticos ou de efeitos os est ticos ou de qualidade e os ticos ou de valor Pelos primeiros os pragm ticos a a o ret rico persuasiva do texto em quest o foi eficaz em responder s necessidades do retor da situa o e da audi ncia Os leitores fomos considerados numa intera o aptos a compreender e a reagir se for de nossa vontade Pelo reconhecimento das estrat gias utilizadas na enuncia o deste texto foi nos dada a liberdade de examinar criticamente a argumenta o desse tipo de discurso Al m disso amplia se a vis o de mundo justamente pela diversidade 2 Conforme a terceira cita o da introdu o Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 71 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 de vozes e manifesta o de diferentes pontos de vista o do pretenso petista ao lado do verdadeiro o de aux lio real aos trabalhadores ao lado do aux lio virtual Pelo crit rio est tico o ato ret rico julgado n o por sua capacidade de levar a o como j comentado mas por sua natureza humanizadora sua capacidade de tocar a alma humana refor ando valores e anseios universais uma fala ou texto eivado de palavras bonitas por m vazio ser reprovado pelo crit rio de qualidade Halliday 1988 130 No nosso caso os clich s reinterpretados e reassumidos preencheram plenamente a fun o persuasiva de pela linguagem tocar
192. produzida Desse momento at o presente o que se pode observar uma constante evolu o sobretudo no s culo XX onde os recursos metodol gicos e tecnol gicos alavancaram o desenvolvimento cient fico Uma das figuras ilustres e representantes da Ci ncia Moderna Renascentista foi Galileu Galilei consp cuo te rico italiano Al m de ser um te rico com aptid es formid veis tinha aptid es em m sica em l nguas cl ssicas e bom conhecedor de matem tica GEYMONAT 1997 Quanto matem tica 12 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Como se sabe entre as fun es essenciais atribu das por Galileu a matem tica dentro da ci ncia da natureza n o est apenas aquela de tornar s lidas e claramente vis veis s conex es l gicas entre uma proposi o outra mas tamb m a de dar s proposi es uma precis o que sem isso n o teriam idem 320 Como discutido Galileu Galilei e tantos outros contempor neos a ele souberam atrav s da atividade racional e nas fundamenta es l gicas bem organizadas mentalmente indagar sobre as explica es derivadas dos seus antepassados de ordem m tica e estritamente subjetiva aos fen menos da natureza O que era uma simples especula o mental passou a ter um alto grau de precis o e controle da natureza passando se a conhecer a sucess o de eventos que produzem os efeitos nos mais variados
193. proporcionar a apreens o de novas formas de conhecimento al m de garantir indispens vel renova o nas pr ticas docentes e a reorganiza o atrav s de novas abordagens do processo de ensino aprendizagem O autor assinala por m que a tecnologia isoladamente n o alterar nada nem substituir o professor permanentemente atualizado Segundo Lampert o computador que ao mesmo tempo deve ser superestimado e subestimado n o uma panac ia que ir resolver todos os problemas do ensino 1999 p 8 Ainda quanto ao professor universit rio Lampert 1999 comenta que o mesmo em seu papel de educador precisar reconhecer que a tecnologia quando operada com tica metodologia e pondera o estar a servi o do homem atualizando o e trazendo uma s rie de benef cios humanidade importante segundo o autor reconhecer o dinamismo do conhecimento e a sua expans o praticamente explosiva Deve o professor perceber que neste aspecto somente atrav s da apropria o da tecnologia poss vel preparar o homem para o cotidiano e o futuro Lampert 1999 p 8 No uso das chamadas tecnologias de inform tica na educa o cresce ainda mais a relev ncia da interven o docente O professor assume o fundamental papel de cr tico dos usos poss veis da tecnologia selecionando com conhecimento de causa aquelas que possam contribuir efetivamente para o tipo de aprendizado desejado para seus alunos N
194. qualidade numa esp cie aclimatada a um ecossistema implica na altera o do relacionamento dessa esp cie com seu meio com decorr ncias nem sempre previs veis Via de regra o objetivo da clonagem aumentar a produtividade agr cola a resist ncia da variedade s pragas tradicionais ou a condi es de salinidade fertilidade do solo climatol gicas ou a algum defensivo ou a mudan a de alguma caracter stica do produto obtido do vegetal A introdu o de genes estranhos em c lulas vegetais realizada espontaneamente pela bact ria Agrobacterium tumefaciens que infecta Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 45 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 dicotiled neas batata tabaco tomate soja e monocotiled neas arroz trigo milho As c lulas atingidas passam a produzir amino cidos e derivados de a car com os quais a bact ria se nutre Estudos revelaram o mecanismo de a o da bact ria produ o e inocula o de plasm deos indutores de tumor que passam a integrar o genoma celular do receptor A imita o da engenharia gen tica praticada pelo microrganismo tornou se ferramenta poderosa na clonagem por vetores plasm dicos quando biologistas moleculares removeram os genes do plasm deo respons veis pela produ o dos nutrientes citados e inseriram outros capazes de dar ao vegetal inoculado resist ncia a herbicidas e doen as Col nias de A tumefaciens clonado
195. ractice Teaching m todo de avalia o para potenciais professores utilizado em universidades australianas Brooker Muller et al 1999 Computer Assisted Assessment m todo formativo somativo utilizado em universidades inglesas como a Luton e a Loughborough University Stephens Bull e Wade 1998 Computer managed Learning sistema de aprendizado gerenciado por computador em uso na Curtin University EUA Sly 1999 Enseignement Assist par Ordinateaur Bireaud 1995 hipertexto e hiperm dia Jonassen 1991 Tolhurst 1995 Laurillard 1995 Colazzo e Molinari 1996 McGreal 1997 Kerckhove 1997 L vy 1999 recursos multim dia Laurillard 1995 Herrington e Herrington 1998 caracter sticas das ferramentas de ensino e aprendizagem tradicionais e novas Gillespie 1998 import ncia do feedback em avalia es formativas Sly 1999 MacDonald Mason e Heap 1999 novas quest es de espa o tempo no contexto educacional Kershaw e Safford 1998 Gladieaux e Swall 1999 Taylor e Eustis 1999 novos m todos de gerenciamento das intera es intelectuais L ber 1999 redes e servi os de informa es compartilhadas nas universidades inclusive Internet Lippincott 1999 novas tecnologias e o trabalho dos professores Perrenoud 1999 ambientes de aprendizagem na Internet McGreal 1997 Chute Sayers e Gardner 1997 Cruz 1999 Lockyer et al 1999 entre outras RESULTADOS Como instrumento de p s teste foi utilizada
196. rasil quanto mentalidade que enformou o crescimento das cidades principalmente Tomado como espa o hist rico o patrim nio carrega em si significa es sociais lutas pol ticas as quais o cidad o deve conhecer a fim de poder intervir na constru o da cidade que se espera Os temas ligados Pedagogia v m encerrados com os textos de Maria Aparecida Mezzalira Gomes e Gerson Pastre de Oliveira A autora descreve algumas contribui es te ricas sobre a utiliza o do jogo no desenvolvimento social cognitivo e afetivo a partir do referencial piagetiano da Psicologia sovi tica e da Psicologia Cognitiva fundamentada na Teoria do Processamento da Informa o J Gerson descreve investiga o que procurou demonstrar a efic cia do uso de um sistema computacional de avalia o formativa como ferramenta adicional para o trabalho docente tendo extra do de sua pesquisa resultados positivos quanto a efic cia do m todo para a melhoria na aprendizagem de seus participantes Vemos assim que os textos se mostram completamente alinhados s discuss es mais atuais sobre Psicologia Ci ncia Arte Linguagem e Educa o trabalhando os temas sob perspectivas te ricas diferentes as quais s podem enriquecer como era nossa proposta o universo de refer ncias e informa es do leitor de Argumento Democr tica no acolhimento da variedade tem tica e dentro dos temas da diversidade te rica a revista vai cumprindo um outro
197. ress es o resto que se lixem e menores na acep o de deten o do poder Estados Para refor ar a dicotomia o destinador se vale de duas vozes aquela com a qual ele acha que o PT de S o Paulo v o Brasil Se o que for bom para S o Paulo e a voz dele mesmo em dois enfoques mostrando como ele v o PT de S o Paulo e como v o PT dos outros Estados a petezada ing nua que cr em Lula os companheiros que v o ocupar o terceiro escal o e colocar azeitona na empada dos paulistas Note se que companheiros entre aspas repetindo o termo bastante usado por Lula refor a a ironia Tamb m Rep blica do Tiet pejorativa lembrando negativamente Collor e a Rep blica das Alagoas ou mesmo a Nova Rep blica de Sarney morta prematuramente com o Plano Cruzado Tiet tamb m ir nico por ser pequeno diante da grandeza dos rios brasileiros tanto que o amazonense Macuna ma o chamou de igarap O destinador n o demonstra ser contra S o Paulo como unidade da Federa o Ele critica um governo formado s por paulistas que governariam o Pa s em fun o de S o Paulo Se o que for bom para S o Paulo for bom para os outros Estados ele come a criticando a forma o do governo Lula e conclui chamando de Rep blica do Tiet ao novo governo petista Por outro lado deixa impl cita sua desconsidera o pelo PT petezada colocar azeitona e tamb m se pode considerar como impl cito o fato de o destinador n o pertencer a
198. rmina a virul ncia do entomopat geno Alves 1998 Em entomopat genos muitas vezes o produto que se deseja obter o pr prio mic lio f ngico para ser usado em formula es comerciais Li amp Holdon 1995 O uso racional de fungos para este prop sito dependente do entendimento b sico do fen meno de seu crescimento e da cin tica atrav s da qual ele ocorre O crescimento um processo complexo com diversos componentes diferentes acompanhado em maior ou menor extens o pelo desenvolvimento e diferencia o que pode envolver aumento no n mero de c lulas ou da quantidade de subst ncias estruturais n o vivas Griffin 1994 A hifa a forma caracter stica de crescimento das c lulas f ngicas que permite ao organismo explorar e aproveitar novos ambientes e substratos Normalmente o crescimento ocorre de maneira balanceada atrav s do aumento ordenado de todos os componentes do organismo de maneira que sua constitui o qu mica permane a aproximadamente constante 54 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Diversos par metros t m sido utilizados para avalia o do crescimento O crescimento pode ser medido em termos de mudan as no n mero de c lulas do crescimento linear do volume da massa fresca da massa seca da atividade total de qualquer processo metab lico ou em termos da quantidade de algum constituinte celular Mandel
199. rop sito comunicativo a inten o do emissor ao escrev la Podemos ent o dizer que carta do leitor um texto que circula no contexto jornal stico em se o fixa de revistas e jornais denominadamente de cartas cartas reda o carta do leitor painel do leitor reservada correspond ncia dos leitores Bezerra 2002 210 Al m disso a carta do leitor se caracteriza pela aus ncia de contato imediato entre destinador e destinat rio atendendo a v rias inten es opinar reclamar elogiar criticar etc um g nero de car ter aberto e de dom nio p blico Isso posto faremos algumas observa es sobre a carta do leitor intitulada Rep blica do Tiet Folha de S o Paulo de 25 11 2002 de Osvaldo Lysandro Albernaz conferir anexo e sobre o artigo de opini o Paulist rio Desvairado Folha de S o Paulo de 19 11 2002 de Eliane Cantanh de conferir anexo Il por tal artigo ser utilizado como mote pelo autor da carta EDITOR TRADUTTORE TRADITORE Para melhor se entenderem as condi es em que se publicam as cartas do leitor e aquela que analisaremos apresentamos algumas observa es sobre sua editora o e para isso baseamo nos nas edi es da Folha de S o Paulo dos dias 22 25 26 11 e 1 12 2002 Devido a certas interfer ncias nos textos nunca temos absoluta certeza de que aquilo que lemos est mantido como originalmente foi escrito s o autor e o editor da carta que podem ter essa garantia
200. rquia e respeito no discurso do professor assim como analisa a possibilidade de as rela es entre professores e aluno poderem construir uma atmosfera de confian a tudo isso contribuindo para melhores resultados na aprendizagem Tratando de um caso mais especifico de aprendizagem Adriana Fiuza Meinberg discute a import ncia da introdu o do letramento digital no ensino de L ngua Inglesa em ambientes corporativos assim como descreve o professor e o estudante nesse ambiente de ensino diferente o de l ngua estrangeira para executivos O letramento tamb m o tema do artigo de Eliane Porto Di Nucci que se segue ao de Maria ngela Borges Salvadori o qual relaciona por sua vez Mem ria Patrim nio Hist rico e Educa o Eliane apresenta os resultados de uma pesquisa feita com 30 alunos da 3 s rie do Ensino M dio levantando seu universo de leituras e concluindo que a atividade leitora favorece a inser o s cio cultural do indiv duo Maria ngela a seu turno defendendo a id ia de que o reconhecimento do passado al m de um legado um direito Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 9 ARGUMENTO 10 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 do indiv duo discute id ias inovadoras em rela o educa o patrimonial tra ando breve hist rico do lugar como aspecto fundamental da constru o de identidades sociais em uma perspectiva comparativa entre Europa e B
201. s 1965 A medida da massa seca tem sido o m todo mais utilizado para o estudo do crescimento de fungos a maneira mais direta de se representar a quantidade do organismo produzido Qualquer outro m todo deve se referir massa seca para a interpreta o do significado fisiol gico do par metro que est sendo utilizado Mandels 1965 Existem algumas limita es e desvantagens na utiliza o da massa seca pois um m todo destrutivo consequentemente exige um grande n mero de culturas para a obten o de valores significativos no curso do crescimento muitas vezes podem surgir problemas na separa o da massa micelial quando substratos insol veis s o utilizados como quitina elastina ou cut cula de insetos o que certamente n o ocorre quando da utiliza o de meios de cultura como o meio completo e meio m nimo As col nias de fungos em culturas l quidas sob agita o crescem exponencialmente de maneira que o logaritmo da quantidade do fungo aumenta linearmente com o tempo Quando um meio de cultura inoculado e o crescimento medido durante um certo per odo de tempo tem se como resultado uma t pica curva sigmoidal que pode ser dividida em diversas fases com diferentes caracter sticas fisiol gicas As fases sao 12 fase lag onde a c lula aumenta de tamanho mas n o em n mero uma fase de adapta o s condi es da cultura 2 fase exponencial com crescimento autocatal tico as c lulas se multip
202. s grupos experimental e de controle n o foi aplicado qualquer pr teste 138 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 tendente a confirmar habilidades iniciais com os instrumentos utilizados software e hardware Isto porque a aplica o dos instrumentos ao grupo experimental inicia se ap s um certo per odo de treinamento computacional transmitido a classe todo o primeiro semestre lembrando que a sele o supramencionada foi feita no segundo semestre e que faz parte do programa da disciplina de Inform tica Devido simplicidade operacional do software disponibilizado para os participantes do grupo experimental e pelo fato de o mesmo vir acompanhado de detalhadas instru es de uso procedimentos iniciais de verifica o poderiam ao contr rio do pretendido produzir um vi s comprometedor da validade interna do experimento por conta da testagem Campbell e Stanley 1979 Tamb m pode ser considerada a aleatoriedade um elemento suficiente para a garantia de igualdade entre os dois grupos utilizados Quanto garantia de que inexistem vieses iniciais entre os grupos utilizados na pesquisa e da prescindibilidade do pr teste Campbell e Stanley afirmam Embora o pr teste seja um conceito profundamente arraigado no pensamento de pesquisadores em educa o e psicologia n o na realidade essencial a planos verdadeiramente experimentais Por
203. s mais curtos embora com a mesma intensidade de antes e redu o fisiol gica do tamanho do clit ris S o raz es para a reposi o estrog nica melhorando pois o desconforto que elas referem Logo n o h motivo para os idosos abandonarem o sexo ele pode ser t o prazeroso como na adolesc ncia ou na idade adulta D OTTAVIANO 2000 REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS ARTHURE H G 1968 Maternal deaths from pulmonary embolism J Obstet Gynaecol Br Commonw 75 1309 ASCH R H and GREENBLATT R B 1978 The aging ovary morphological and endocrine correlations in Geriatric Endocrinology Greenblatt R B Ed Raven Press New York 141 BISHOP M W H 1970 Ageing and reproduction in the male J Reprod Fertil Suppl 12 65 BLUM V 1936 Das problem des mannlichen klimacteriums Wien Klin Wochschr 49 1133 BRANDES D and GARCIA BUNEL R 1978 Aging of the male acessory organ in The Aging Reproductive System SCNEIDER E L Ed Raven Press New York 127 COSTOFF A and MAHESH V B 1975 Primordial follicles with normal oocytes in the ovaries of postmenopausal women J Am Geriatr Soc 23 193 CROMPTON A E 1976 Cervical colposcopic changes associated with the menopause in The Management of the Menopause and Postmenopausal Years CAMPBELL S Ed University Park Press Baltimore 271 D OTTAVIANO E J 2000 Sexualidade na 3 idade Argumento Jundia 3 41 FAIMAN C and WIN
204. s te ricas De ello se derivan profundas consecuencias tanto en el modo de definir el objeto de un modo preciso como a la hora de adoptar un m todo u otro siempre tratando de mantenerse en el seno de la ci ncia DIAZ amp LOPEZ 1985 37 A maioria dos legados te ricos psicol gico cient ficos sen o todos est o abarcados num padr o espec fico de princ pios l gicos que sustentam o conhecimento dos pesquisadores Enfim os chamados pressupostos epistemol gicos Os pressupostos epistemol gicos favorecem o pesquisador a observar a realidade a partir de um m todo espec fico sobre as quais por exemplo alguns pressupostos te ricos est o ancorados na compreens o apenas do objeto enquanto outros focalizam a uma orienta o do sujeito que apreende o conhecimento do objeto GAMBOA 1999 O entendimento voltado t o s compreens o do objeto citado antes combina se de certo modo na Ci ncia Psicologia para uma perspectiva pura e simplesmente de experimenta o de controle de vari veis provenientes das ci ncias cl ssicas Nesta finalidade os fatos e ou fen menos que escapam dos limites da previsibilidade s o desconsiderados do olhar cient fico ou da explica o fenomenal A explica o fenomenal das Ci ncias Cl ssicas aduz densamente a uma explica o paradigm tica que condiz com a divis o do conhecimento em reas cujo norteador esteve se guiando por princ pios mecanicistas e com nfase sobretudo
205. scolar Piantavini 1999 utilizou o jogo de regras Senha para investigar as rela es entre o jogo e a constru o dos poss veis Macedo Abreu e Romeu 1990 Macedo Petty e Passos 1997 Ortega Alves e Rossetti 1994 atrav s do jogo Senha adaptado desenvolveram trabalhos com o objetivo de levar a crian a a pensar sobre as opera es que utiliza H cerca de duas d cadas Brenelli 1986 1993 1996 2001 entre outros trabalhos vem estudando rela es e implica es da interven o psicopedag gica com jogos de regras para o desenvolvimento dos sujeitos em situa o individual e grupal ora propondo as regras de um jogo ora pedindo que os sujeitos as elaborem Os resultados dessas pesquisas mostraram que a crian a pode construir um sistema pelo qual domina os procedimentos e constr i no es de acaso necessidade possibilidade ordem permuta o exclus o antecipa o simultaneidade rela o parte todo sistema procedimento entre outras no n vel do fazer e do compreender Para os pesquisadores essas abstra es no contexto do jogo poder o ser generalizadas ou transferidas para outras situa es entre as quais as que s o relacionadas com o trabalho escolar Necessidades e possibilidades s o constru es lentas e complexas mas que valem a pena se seu ponto de chegada a opera o Em situa es de aprendizagem no contexto escolar os estudos estrangeiros mais conhecidos s o os de Kamii e De Clark 19
206. sente emo es que sente fome que vive imerso em rela es com um universo objetivo e subjetivo e que possui uma capacidade intelectual e afetiva que lhe permite organizar e interpretar essas rela es com o mundo interno e externo O sujeito psicol gico sobre a qual se discursa gravita sobre sistemas e subsistemas que interagem entre si de maneira din mica e interdependente ARA JO 1999 73 S o exemplos de sistemas a cogni o a afetividade o sociocultural e o biol gico Quer isso dizer que n o perdida a no o das partes nem do todo mas sim existindo uma correla o din mica entre eles sendo o sujeito psicol gico n o uma mera jun o de subsistemas mas a incorpora o multidimensionalmente dos mesmos 16 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 para melhor compreender esse ser psicol gico complexo podemos estudar separadamente seus aspectos cognitivos afetivos socioculturais e biol gicos e suas rela es como o mundo f sico interpessoal e sociocultural sua volta N o se deve por m perder a perspectiva de totalidade e coordena o interna e externa desses sistemas ARA JO 1999 68 Para que haja a inter rela o entre as diversas dimens es come am a existir reguladores ARA JO 1999 que teriam como papel a coordena o dos sistemas e subsistemas no sujeito psicol gico A respeito do conceito t
207. sidade ditada tanto pelos aspectos econ micos quanto pelo esgotamento das reas de poss vel expans o 100 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 sentido mais profundo em que os objetos n o s o apenas poss veis de serem vistos mas tamb m n tida e intensamente presentes aos sentidos Lynch 1997 p 11 Assim as vias de uma cidade o desenho de suas ruas seus marcos externos atributos que tamb m podem ser da natureza seus limites bairros acessos s o elementos que configuram as formas e os sentido que ela vai tendo ao longo de sua exist ncia S o eles tamb m que podem oferecer caminhos para recorda es e simboliza es que conferem aos seus moradores sentimentos de aconchego ou estranhamento proximidade e dist ncia sentimentos nos quais a mem ria possui papel de destaque constitui provavelmente sua mat ria prima A mem ria sabemos todos por experi ncia funciona de forma topogr fica est presa aos lugares a partir dos quais ela desperta se decanta nos locais em que vivemos e que se inscreveram na nossa mente assim como deixamos as marcas do nosso corpo em uma velha poltrona Seligman Silva 2001 p 4 O espa o portanto n o simplesmente uma paisagem que se olha mas sim um lugar onde se compartilham elementos culturais s mbolos e representa es da realidade A an lise das cidades portanto precisa ultr
208. sido reconhecida apenas no S culo XX Algumas bact rias obt m energia da oxida o de metais notadamente o ferro iniciando uma cadeia de transfer ncia de el trons que resulta em c tions sol veis que podem ser recuperados Milh es de toneladas de cobre encontram se dispersas em canga de baixo teor no oeste americano depositadas de modo a ocupar depress es naturais do terreno com facilidade de drenagem e coleta do efluente bombeado para tanques de recupera o A irriga o dos dep sitos com solu o cida dilu da de ons Fe ativa a a o bacteriana que transfere el trons do cobre ao Fe O cobre i nico lixiviado coletado e reduzido com ferro met lico enquanto a solu o de lix via bombeada para irriga o do dep sito Mais de 10 do cobre minerado nos EUA o s o por biominera o Dep sitos minerais podem ser lixiviados sem remo o f sica da jazida que explodida e percolada com solu o apropriada ou ap s o esgotamento convencional do veio principal recuperando se o metal remanescente por aplica es peri dicas de solu o s paredes da mina Recupera o de consider vel quantidade de ur nio de minas canadenses t m sido conseguida dessa forma As t cnicas de recombina o de DNA v m sendo aplicadas s cepas bacterianas empregadas em biominera o principalmente o Thiobacillus ferrooxidans Aplica o de microrganismos na depura o de dep sitos de carv o e petr leo ricos em enxofre
209. sim como na utiliza o de estrat gias cognitivas e metacognitivas As estrat gias de solu o dos problemas evoluem com a idade e com a experi ncia Os estudos comparativos entre procedimentos adotados por crian as e adultos assim como as diferen as entre iniciantes e especialistas revelaram as melhores estrat gias para a solu o eficiente dos problemas Nesses estudos frequentemente foram utilizadas situa es de jogos de xadrez assim como de quebra cabe as Al m de adotarem procedimentos de observa o dos sujeitos durante a execu o da tarefa os pesquisadores solicitavam que eles pensassem em voz alta durante a atividade Dessa forma foram identificadas as heur sticas mais favor veis ao xito Entre elas destacam se a an lise do espa o do problema e do seu contexto a an lise dos meios e fins que leva ao estabelecimento de submetas a ado o de procedimentos de ida e de volta ou seja do in cio para o fim ou do fim para o in cio o racioc nio por analogia a gera o de cursos de a o alternativos e a sua testagem entre outros Pozo 1998 Sternberg 2000 As diferen as quantitativas e qualitativas que foram percebidas entre especialistas e iniciantes podem ser consideradas como sendo de procedimentos e de conhecimentos pr vios e n o de processos cognitivos b sicos ou de capacidades gerais de processamento Dependem mais da experi ncia do que de fatores inatos e s o circunscritas a reas
210. sivo argumentativo Para tal nos basearemos em literatura b sica sobre a ling stica do discurso e a Ret rica fundamentando a import ncia desta sobretudo na atualidade N o mencionaremos um renascer da Ret rica porque na verdade ela nunca veio a morrer mas foi adquirindo roupagens novas sobre uma estrutura que permanece inalter vel a negocia o entre os seres humanos possibilitada pelo jogo que se institui na e pela linguagem Nosso objeto de estudo um texto de opini o da Folhade autoria de Clovis Rossi em anexo ALGUNS FUNDAMENTOS TE RICOS Ancoramo nos em um dos princ pios b sicos da ling stica do discurso segundo o qual a l ngua o lugar de confronto das subjetividades j que as manifesta es ling sticas s o produzidas por indiv duos concretos em situa es concretas sob determinadas condi es de produ o tempo lugar pap is representados pelos interlocutores imagens rec procas rela es sociais objetivos visados na interlocu o etc A partir de tal constata o inevit vel aceitar tamb m que a argumentatividade se encontra em toda atividade discursiva Sendo assim 66 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 adotamos prontamente a defini o de Mosca segundo a qual argumentar significa considerar o outro como capaz de reagir e de interagir diante das propostas e teses que lhe s o apres
211. t ria Nestes campos a identidade pressup e tamb m o reconhecimento da mudan a e da diferen a tanto em rela o ao outro como em rela o a si mesmo Reconhecer uma identidade n o significa portanto marcar apenas uma constante uma perman ncia tamb m reconhecer a pr pria temporalidade pelo entendimento da mudan a Este processo de reconhecimento temporal da identidade seja porque dotado de historicidade seja porque uma dimens o do tempo que se recupera concretiza se numa forma narrativa Esta forma narrativa por sua vez n o est apenas no texto escrito pode ser vislumbrada tamb m na disposi o dos objetos 102 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 no espa o no ordenamento temporal de eventos na organiza o de acervos documentais de natureza escrita ou iconogr fica e se constitui numa elabora o sempre social de normas valores id ias nas quais os indiv duos e grupos se reconhecem e se d o a conhecer Do mesmo modo a disposi o espacial de uma cidade de suas ruas e avenidas de seus monumentos de seus edif cios p blicos dos bairros tamb m conta uma hist ria que diz respeito tanto rela o dos homens entre si quanto destes para com o espa o Nesse sentido atualmente o conceito de educa o patrimonial vem sendo muito utilizado enquanto conjunto de programas e projetos instituciona
212. ta das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 99 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 de monumentos mas das malhas urbanas e dos modos de habitar e circular em muitas cidades Cf Choay 2001 pp 175 211 No Brasil contudo as cidades cresceram de forma absolutamente desordenada e os peda os dela que ainda guardam marcas de outros tempos foram preservados menos pela intencionalidade e mais pela din mica social de especula o imobili ria e dos deslocamentos populacionais O melhor exemplo deste tipo de procedimento pode ser encontrado nas ruas dos centros de m dias e grandes cidades que n o sem exce es claro hospedam um com rcio tradicional que cada vez mais engolido pelos shoppings centers ou um com rcio popular Como resultado sua constitui o permanece parcialmente inalterada e parte de suas edifica es tamb m embora a maioria absoluta delas seja encoberta por letreiros e pain is que descaracterizam suas fachadas e contribuem para a polui o visual do ambiente urbano tornando o hostil ao pr prio habitante Os centros assim se tornaram lugar de passagem recebendo cuidados bem menores do que aqueles dedicados aos lugares de perman ncia O medo agravado pelos problemas sociais que todos conhecemos acaba por ser o sentimento predominante do cidad o que percorre estas ruas com inseguran a e estranhamento O lugar contudo desempenha um papel fundamental n
213. tados alguns aspectos referentes a essas tr s abordagens 1 A UTILIZA O DOS JOGOS EM EDUCA O A PARTIR DE UMA ABORDAGEM PIAGETIANA Piaget e Inhelder 1994 relacionam o jogo atividade simb lica explicam o jogo na intersec o dos dom nios cognitivo e afetivo Os estudos piagetianos enfatizam a constante presen a do jogo nas diferentes etapas do desenvolvimento da crian a dado o seu car ter funcional Brenelli 2001 De fato por meio dele a realidade incorporada pela crian a e transformada em fun o dos seus h bitos motores jogo de exerc cio das necessidades do eu jogo simb lico das exig ncias de reciprocidade social jogo de regras Piaget utilizou jogos infantis para pesquisar a no o de regra e o desenvolvimento moral da crian a Flavell 1992 Ortega et al 2000 Atrav s do jogo Torre de Han i estudou as rela es entre o fazer e o compreender no processo de tomada de consci ncia e atrav s do jogo de senha pesquisou sobre a evolu o do poss vel e do necess rio Rossetti 2001 Finalmente na ltima obra publicada antes da sua morte em As formas elementares da dial tica Piaget 1986 analisou o lugar do jogo no conjunto dos seus estudos e mostrou a sua import ncia na constru o do pensamento dial tico Faz se ent o a diferencia o entre o jogar certo seguindo as regras e o jogar bem desenvolvendo estrat gias para superar se e vencer os advers rios Brenelli 1996
214. tanto esse referencial te rico tem contribu do com muitas pesquisas sobre aspectos relacionados aprendizagem em leitura em educa o matem tica e em outros conte dos conceituais Inclui estudos sobre aprendizagem e motiva o aprendizagem e metacogni o metacogni o e uso de estrat gias de aprendizagem Boruchovitch 1993 2001 Bzuneck 2001 O conceito de aprendizagem auto regulada dentro desse referencial te rico articula os fatores cognitivos e metacognitivos sociais afetivos e contextuais Trata se de uma vis o do aprendiz como sujeito ativo e capaz de aprender desde que a escola e os educadores saibam promover a aprendizagem e desenvolver as potencialidades do educando Sem negar os fatores sociais e de pol ticas p blicas favor veis ou desfavor veis ao sucesso na aprendizagem acredita se que a interven o pedag gica adequada dentro de um contexto social rico colaborativo e participativo possa significar um fator diferencial positivo Um trabalho com jogos dentro desse referencial te rico significa permitir aos educandos num contexto l dico e significativo oportunidades de refletir sobre as suas pr prias jogadas e estrat gias em rela o aos objetivos do jogo 126 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 de poder analisar as raz es do seu xito ou fracasso e sobretudo de transferir as atitudes presentes nas int
215. teaching of business people KEY WORDS teaching ESP Digital Literacy executives I THE BUSINESS ESP English for Specific Purpose programs have first arisen in the 60s along with the advent of technology and commerce taking international proportions creating natural demand for an international language From that moment on people effectively interested in the English Language started to come into scene due to their needs of seeking technological and commercial knowledge at a worldwide range Therefore this new mass of people interested in learning English comprised apprentices knowing precisely what they wanted and needed from their language programs Such learners thus represented distinguished students whose inherent learning needs circumstances established on the one hand a student centered approach and on the other a program that could meet the development of their communicative competence in specific fields Aluna do Curspo de P s Gradua o em Ensino e Aprendizagem de Lingua Inglesada Lato Sensu sob Coorden o da Prof Ms Romilda Taveira Texto desenvolvido duranteo M dulo de Novas Tecnologias sob orienta o do Prof Ms Marcelo Buzato Professora de Ingl s para executivos e Tradutora Juramentada Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 91 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Among all of those learners we find the business people whose necessities when learni
216. tegra o de grupos de estudantes atrav s de um sistema de aprendizado colaborativo permitindo benef cios para os alunos tanto em aspectos cognitivos como em aspectos sociais Katz apud Costa 1999 A estrutura do sistema necessitaria neste caso de algumas modifica es para a acomodar a intera o entre os estudantes a qual ali s ocorreu em alguma medida de maneira informal ao longo desta investiga o Tais modifica es s o de forma geral suficientes para prover caracter sticas colaborativas a um instrumento Katz apud Costa 1999 Neste aspecto a Internet pode ser o meio para a conex o de estudantes em um ambiente de aprendizado eminentemente ass ncrono proporcionando a cria o de comunidades virtuais com objetivos e metas de aprendizado comuns Oliver et al apud Costa 1999 Neste contexto o sistema de avalia o formativa representaria a ferramenta ideal para avalia o do progresso dos estudantes Um aprofundamento dos aspectos te ricos que permeiam esta quest o ser necess rio para a mencionada adapta o envolvendo entre outros pontos relevantes a heterogeneidade dos grupos diferen as nas habilidades e como administrar o avan o atrav s do curr culo dos grupos de estudantes McArthur Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 147 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 et al apud Costa 1999 Outro ponto importante que pode ser abordado aqui diz respe
217. telig ncia artificial utilizados na constru o do sistema criaram novos m todos para a orienta o em n mero proporcional a utiliza o do sistema Devido a uma s rie de fatores relevantes dentre eles o controle do usu rio sobre o seu progresso nos m dulos de estudo a responsividade do sistema que possui tamb m um car ter grandemente interativo deve se destacar o car ter formativo do instrumento de pesquisa adotado O feedback fornecido ao usu rio destaca esta caracter stica pr pria da avalia o formativa Al m disso pode se considerar que ao longo do tempo o instrumento ganhou um car ter adaptativo em grande parte devido aos princ pios de intelig ncia artificial utilizados capazes de adaptar o sistema computacional ao perfil do usu rio medida que identificou nele com o uso efetuado potencialidades e defici ncias no aprendizado Quanto tipologia pode se afirmar que o sistema desenvolvido para servir como instrumento aplicado ao grupo experimental definido para esta investiga o do tipo m dia adaptativa configurando se como um programa tutorial Bireaud 1995 Laurillard 1995 j que apresenta algumas caracter sticas predominantemente existentes em softwares constru dos com esses conceitos quais sejam feedbacks extr nsecos s a es dos estudantes foco adaptativo de tarefa relacionando as a es atuais no sistema com as a es anteriores e o objetivo geral suposi o da exist ncia
218. tilizando o recurso das aspas Segundo Koch 1992 esse recurso um indice de polifonia fen meno pelo qual se fazem ouvir vozes que falam de diferentes pontos de vista ou perspectivas com as quais o locutor pode ou n o se identificar O uso das aspas em particular uma maneira de o locutor manter dist ncia do que diz colocando o na boca de outros Tal estrat gia comum nos textos jornal sticos Numa perspectiva situacional conv m em primeiro lugar esclarecer os antecedentes da situa o ret rica Numa reuni o fechada com os integrantes do Partido dos Trabalhadores PT o ministro Jos Dirceu sem saber que estava sendo ouvido por jornalistas deixou escapar algumas considera es n o public veis Mantendo as aspas o autor Clovis Rossi n o se compromete tanto Al m disso pela media o do texto o retor orador escritor anunciante em quest o Rossi nota que h um problema ret rico solucion vel a falta de iniciativa do PT sobretudo nas quest es de recess o econ mica e desemprego O texto trabalha a linguagem de forma metalingUistica isto reinterpretando alguns clich s utilizados pelo pr prio ministro Jos Dirceu Quais s o eles A come ar pelo t tulo O cavalo de pau os leitores j nos sentimos como moscas presas na teia da expectativa pr pria de uma inusitada embora t o conhecida figura de met fora automobil stica para um texto jornal stico Buscando explicar qual seria o objetiv
219. to keep thinking about their extra class duties Nonetheless indisputable presence in the current workplace set technologies are everywhere at executives disposal Even though they might not account it for business ESP students already make use of new technologies at work The idea now is to apply those same resources in corporate language teaching Obviously not all learners will present the same intimacy with Computer Mediated Communication CMC but we do believe that they might not be completely unfamiliar with that 7 5 million Brazilians were online just in March 2003 from home PCs according to statistics released by cyberatlas internet com It would be useful then to grasp some conceptual definition of the so called technologies we here intend to refer to Among the important digital tools we may apply in teaching are the Network based Communication means video phone calls e mails chats forum lists listen read and watch see at the same time It is important though to remember that communication does not only concern oral competence but also and equally important written competence At that point we touch the Digital or Electronic Literacy itself According to Shetzer and Waschauer 2000 electronic literacy essentially involves three premises 1 becoming literate is not just a matter of learning how to use letter and words so as to have them printed at the end but yet mastering the processes Revista das Faculdades de Edu
220. ton e op e este ao personagem de um militar conservador o general Kaplan que investe na falibilidade do sistema Pr Crime No conto o Pr Crime realmente fal vel e bem mais complexo Os Pr Cogs s o criaturas disformes que vivem num emaranhado de fios el tricos balbuciando incessantemente um nh mnh mnh m de previs es de crimes dos mais variados diga se de passagem os mutantes de Dick s o anteriores ao boom do genoma que inspira os Pr Cogs de Spielberg Chega o dia em que Anderton apontado como futuro assassino Aqui tamb m temos Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 63 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Witwer o novato que aspira a chefia do Pr Crime e sobre o qual recaem as primeiras suspeitas Mas depois ser revelado que o respons vel por toda a trama algu m que tinha interesses pol ticos contr rios manuten o e expans o do Pr Crime exatamente o oposto do que ocorre no filme Calculadamente o personagem do general Kaplan investiu pesadamente na pr pria efic cia do sistema e na lealdade de seu maior defensor sobre os ombros de Anderton que recair todo o dilema moral envolvendo a continuidade ou desativa o do Pr Crime No filme o sistema finalmente desativado No conto n o Anderton assume a responsabilidade e se sacrifica sumariamente por aquilo que acredita numa perspectiva muito mais negra do que a leitura de Spie
221. tras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 DIREITOS RELATIVOS A VIDA PROPRIA Vinicius Sampaio D Ottaviano RESUMO Em um mundo como o hoje que todos precisam do conhecimento a maioria das pessoas n o sabe que existem v rios tipos de morte a morte direta do outro a morte indireta quando tendo um outro fim em mira sem ter a inten o de se matar e o suic dio escolha pessoal mas que tamb m morte Em todas as cren as seitas e religi es o direito de decidir quem viver e morrer s pertence aos Deuses Ser que com dizem v rios pensadores e estudiosos ao homem s resta sofrer Esperar morrer Quem sabe Que nada vamos viver vamos fazer psicoterapia PALAVRAS CHAVE conhecimento morte direta indireta vida inten o matar l cita il cita suic dio covardia psicoterapia ABSTRACT In a world as of today that all need the knowledge the majority of the people does not know that some types of death exist the direct death of the other and the indirect death when he has one another end in aiming without having the intention of if killing or the suicide will choose staff but also it is death In all the seitas beliefs and religions the right to decide who will only live and die belongs to the Deuses Every pensaments and study it will be that to the man alone it remains to suffer To wait to die Who now That nothing we go to live we go to make psychotherapy KEY WORDS
222. ts Assesment amp Evaluation in Higher Education v 24 n 3 p 339 343 1999 STEPHENS D BULL J WADE W Computer assisted Assessment suggested guidelines for a institucional strategy Assessment amp Evaluation in Higher Education v 23 n 3 p 283 294 1998 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 151 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 TAYLOR D C EUSTIS J D Assessing the Changing Impact of Technology on Teaching and Learning at Virginia Tech a case study New Directions For Institutional Research n 102 p 55 70 1999 TOLHURST D Hypertext hipermedia multimedia defined Educational Technology v 35 n 2 p 21 26 1995 XAVIER D V A inform tica escolar aspectos de uma did tica Akr polis Revista da Unipar v 21 n 1 1998 ZAMBELLI P C Avalia o Um Permanente Desafio Tecnologia Educacional v 25 136 137 p 57 60 1997 152 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta
223. tudantes d Mecanismos de infer ncia m todos atrav s dos quais as regras s o aplicadas permitindo obter determinado diagn stico sobre a performance do estudante al m de orienta es sobre a trajet ria do mesmo no sistema ou seja solucionar um problema espec fico representado pela orienta o ao usu rio Este m todo tem a possibilidade de ser um fato novo que realimentar a base de regras podendo servir para a solu o de um novo problema Para que fosse poss vel dispor dos elementos supramencionados utilizou se de uma linguagem de programa o do tipo visual e de um sistema gerenciador de bancos de dados relacional Korth e Silberschatz 1995 Atrav s da linguagem de programa o foi poss vel desenvolver o c digo computacional que criou elementos como telas de apresenta o menus de op es para acesso s funcionalidades do sistema mensagens de orienta o erros cometidos pelos participantes informa es sobre performance aconselhamento para a trajet ria depois de um certo ponto entre outras controle de acesso base de dados base de conhecimento base de regras e aos mecanismos de infer ncia controle das regras impl citas n o inferenciais caixas de texto para a introdu o dos dados necess rios identifica o dos participantes dados referentes s perguntas dados referentes s respostas conte do dos assuntos e organiza o dos question rios entre outros elementos Com o uso de
224. u rio al m de fornecer um feedback extr nseco ao estudante Semelhante retorno consiste fundamentalmente na proposi o de outras atividades relativas a diversos conte dos principalmente aqueles nos quais identifica defasagens e na sugest o de abordagem de outros t picos Aplicado a um grupo experimental aleatoriamente selecionado o m todo demonstrou ser eficaz produzindo consider vel melhoria na aprendizagem de seus participantes Palavras chave Intelig ncia artificial e educa o aprendizado colaborativo avalia o formativa tecnologias de informa o e comunica o na educa o avalia o do processo de ensino aprendizagem ABSTRACT This research study tried to demonstrate through an experimental method the efficacy of the use of a formative evaluation computational system based on the principles of artificial intelligence as a supplementary aid to the professor The system has in its structure all the topics treated in the subject contents and proposes multiple choice questions to the student According to the answers provided the system is able to evaluate the performance achieved to adapt itself to each user and provide extrinsic feedback in order to propose other activities on several subjects mainly those ones in which it identifies lack of learning or to suggest the exploration of new topics Applied to a randomly selected experimental group the method proved effective producing a higher increase in the
225. ugurando outra linha de reflex o acad mica nesse numero de Argumento o artigo de Alfredo Suppia analisa aspectos da ARGUMENTO adapta o cinematogr fica do conto Minority Report do escritor norte amerciano Phillip K Dick pelo cineasta de reconhecida compet ncia Steven Spielberg O artigo que faz soar fronteiri os conceitos da An lise do Discurso mostra como determinadas mudan as operadas pela adapta o do conto para o filme ainda que sutis acabam por concorrer para a modifica o do discurso original da obra o que a adaptaria melhor ao discurso can nico do cinema hegem nico Completamente inseridos nos estudos sobre o Discurso est o a seguir o texto de Maria Cristina Tafarello sobre o valor argumentativo dos clich s e o de Cl udio Ariovaldo Tafarello que analisa o g nero jornal stico carta ao leitor Enquanto Maria Cristina mostra a partir de an lise de um texto jornal stico de que modo o clich pode funcionar como uma estrat gia argumentativa de persuas o Cl udio Ariovaldo tecendo considera es espec ficas a partir da an lise de um artigo que motivou uma carta ao leitor ambos publicados no jornal Folha de S o Paulo acrescenta id ias an lise desse g nero textual ainda pouco estudado Os artigos que v m a seguir transitam de considera es sobre o discurso para reflex es pedag gicas Maria Cec lia Rocha Leite dos Santos apresenta diferentes pontos de vista sobre a import ncia da hiera
226. uma enzima envolvido no seu metabolismo A partir do 50 anos se constata uma redu o nos n veis plasm ticos da enzima dopamina beta hidroxilase em ambos os sexos FUJITA et al 1977 O decl nio ou cessa o funcional da atividade reprodutiva com a idade varia consideravelmente de um indiv duo para o outro independente do sexo ra a ou cor STEGER 1976 M dico Livre Docente Professor Adjunto e Professor Titular de Fisiologia e Biof sica da Unicamp PUCC Campinas e Faculdades Anchieta de Jundia P s Doutorado em Biologia da Reprodu o em Montevid o Santiago do Chile Buenos Aires e Nova York Professor dos cursos de P s Gradua o em Fisiologia do Instituto de Biologia e Fisiologia e Biof sica do Sistema Estomatogn tico da Faculdade de Odontologia da Unicamp Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 29 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Na esp cie humana tendo a expectativa m dia de vida ultrapassado aos 70 anos de idade a m dia da menopausa que era entre 41 48 anos avan ou para 52 anos sem rela o com a paridade e a idade da menarca FROMMER 1964 MACMAHON e WORCESTER 1966 TALBERT 1968 O d ficit estrog nico altera o trato reprodutivo feminino em v rios locais assim VULVA diminui a gordura e o tecido el stico subcut neo os pelos pubianos se tornam esparsos e grossos os grandes l bios se retraem mais que os pequenos as gl ndulas de Bartho
227. umana nos processos naturais a Era da Biotecnologia quando os conhecimentos acumulados ao longo dessa mesma Hist ria nas Ci ncias Naturais s o potencializados como recursos e viabilizados em benef cio do Homem O uso corrente de microrganismos como as bact rias fungos e leveduras e o desenvolvimento de formas complexas de vida com caracter sticas favor veis de produ o qualidade e resist ncia a partir de enxertia cruzamento e sele o individual garantiram a um n mero crescente de consumidores uma fonte abundante de carboidratos lip dios prote nas fibras rem dios fitoter picos ess ncias e recursos para transforma o da Natureza Com a Revolu o Verde entre 1940 e 1980 a produtividade agr cola dobrou ou triplicou em fun o do uso de novas variedades emprego intensivo de defensivos qu micos e fertilizantes inorg nicos a partir da s ntese de Haber amp Bosch MAHAN amp MYERS 2002 Como consequ ncia o comprometimento ambiental provocado pelo uso desses insumos e as limita es inerentes s t cnicas convencionais de melhoria das esp cies comercialmente interessantes implicaram numa mudan a de enfoque tecnol gico com a ado o de t cnicas gen ticas de manipula o Tamb m a ind stria farmac utica que no final da d cada de 1930 aprendeu a se utilizar de microrganismos para a produ o de antibi ticos faz uso de recursos da Engenharia Gen tica para incremento de produ o ou obten
228. usive finais de semana com a presen a de monitor para auxili los nas d vidas de instala o e acionamento do software Assim todos os participantes que n o possuissem microcomputadores comprometeram se a utilizar os dispon veis na institui o Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 139 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 A constitui o b sica do sistema utilizado bem como a descri o de suas partes integrantes quanto aos conceitos te ricos pode ser conferida no pr ximo quadro Quadro 1 Descri o Sint tica do Sistema Prot tipo instrumento aplicado ao grupo experimental de pesquisa Parte quanto ao conceito Finalidade te rico Apresenta o Faz a introdu o ao funcionamento e uso do sistema permitindo que o usu rio participante introduza seus dados pessoais e cadastre uma senha que ser usada para verificar al m do direito ao uso do instrumento o hist rico de utiliza es de modo a personalizar as mensagens iniciais exibidas Inicial Exibe as op es para uso do sistema Delimitador Escolhe o conte do espec fico que ser verificado quanto aprendizagem efetuada Inferencial Permeando o uso de todos os outros m dulos realiza sugest es baseadas em princ pios de intelig ncia artificial aprendizagem por memoriza o respeito da pr xima atividade a ser realizada bem como analisa as respostas fornecidas pelo usu rio e agrega base de
229. vencer os obst culos da vida Expor se a um grave perigo de vida s permitido por um motivo suficiente O motivo deve ser tanto mais grave quanto mais imediato for o perigo permitido cuidar de doentes contagiosos com perigo da pr pria vida expor se aos perigos inerentes ao exerc cio da pr pria profiss o Os autores Gaarder Hellern e Notaker 2001 em seu livro das religi es decorrem que a abrevia o da vida ou o preju zo da sa de pela ado o de certo modo de vida ou pela aceita o de certos trabalhos penosos s o il citos por motivos correspondentemente graves em todas as religi es mencionadas C lebre a quest o do jovem mort fero Algu m detido no c rcere poder abster se de alimento a ponto de provocar a morte Se estiver detido por justi a senten a a total abstin ncia de alimento il cita Se algu m por tal jejum tem em mira provocar o dio aos inimigos tamb m n o l cito Se algum detido injustamente por um tal jejum espera obter sua liberta o aplique se o princ pio 24 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 do duplo efeito ha motivo proporcionalmente grave Mutila o pr pria direta participa da mal cia do suic dio permitida tao somente para salvar o organismo a vida de todo o corpo por quanto ai o homem agir como s bio administrador que procura a conserva o da propriedade A
230. verbal S o Paulo Martins Fontes 1997 BEZERRA Maria Auxiliadora e outros G neros Textuais amp Ensino Rio de Janeiro Editora Lucerna 2002 80 Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 SILVA Vera L cia Paredes P Varia es tipol gicas no g nero textual carta In Koch e Kazue org T picos em Ling stica de Texto e An lise da Conversa o Natal EDUFRN 1997 ANEXO ARE MO Il PLANO CAR Tae eho p li i i l E i Bhigi phan mni aa a pear Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta 81 ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 THE ROLE OF ELECTRONIC LITERACY APPROACH TO CORPORATE LANGUAGE TEACHING Adriana Fiuza Meinberg RESUMO O presente trabalho tem como objetivo descrever o cen rio do ensino de ingl s em ambientes corporativos lidando basicamente com tr s aspectos que julgamos essenciais para Cursos de Ingl s Comercial ESP o professor o aprendiz e a nova possibilidade de introduzir o Letramento Digital no ensino de l ngua inglesa para executivos PALAVRAS CHAVE ensino ESP Letramento Digital executivos ABSTRACT The present paper aims to picture the Corporate Language Teaching scenario as regard basically three aspects we see as essential for the Business ESP Programs the teacher the apprentice and the new possibility to introduce electronic literacy in the
231. verdade fenomenal pode igualmente ser abarcada pela integra o das especialidades integra o dos saberes como a cogni o o afetivo e o biol gico numa mesma experi ncia humana MAGNUSSON amp TORESTAD 1993 Isto h uma multidetermina o fenomenal que atende por processos complexos Quanto complexidade MORIN 1997 2002b professa que esta vis o se op e sensivelmente aos ditames reducionistas presente nas Ci ncias atuais cujos princ pios procuram apenas informa es simplistas verbi gratia explica o aos fen menos da natureza com princ pios de disjun o redu o e fragmenta o dos saberes e busca entender os fen menos como uma rela o din mica entre parte e todo Em poucas palavras A novidade do pensamento complexo tirar o disjuntivo ou do pensamento sobre os fen menos e perceber que todos os fatores levantados e outros mais ainda n o considerados podem ter influ ncia no fen meno analisado ARA JO 2002 22 Ainda sobre a complexidade MORIN 2002a 58 59 entende que Efetivamente a complexidade n o somente o fato de que tudo est ligado de que n o se podem separar os diferentes aspectos de um mesmo fen meno mas al m do mais a id ia de que conceitos que se op em n o devem ser expulsos um pelo outro quando se chega a eles Aproveitando a id ia de complexidade agora no dom nio da psicologia ARA JO 1999 68 define que O sujeito psicol gico um ser que
232. xemplo a dist ncia entre a infer ncia do sentido e a infer ncia de um sentido impl cito figurado na linguagem Por tr s dessa gama de defini es Meyer mostra que se encontra no entanto uma estrutura nica e precisa a rela o entre si e outrem ethos e pathos segundo Arist teles via uma linguagem logos ou simplesmente um instrumento de comunica o MEYER 1998 26 A partir dessas considera es prop e a seguinte defini o de ret rica a ret rica a negocia o da dist ncia entre os homens a prop sito de uma quest o de um problema MEYER 1998 27 A ret rica portanto uma rela o entre sujeitos Arist teles 1991 j simbolizara pelo ethos o orador cujo car ter honra e virtudes em suma seu papel e lugar sociais fundamentam sua credibilidade O audit rio se representa pelo pathos que para ser convencido necess rio ser comovido e seduzido sendo assim os argumentos fundados na raz o devem apoiar se nas paix es desse mesmo audit rio para poderem suscitar lhe a ades o No entanto segundo Meyer a ret rica come a de fato pelo logos ou discurso seja ele ornamental e liter rio ou literal e argumentativo por ele surge uma quest o para a qual h m ltiplas solu es Na verdade n o nos interrogamos sobre o problem tico discutimos teses opostas sobre as quais uma maioria de pessoas Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta
233. z de gerar o espet culo do crescimento para usar ago ra a imagem do pr prio presidente Revista das Faculdades de Educa o Ci ncias e Letras e Psicologia Padre Anchieta ARGUMENTO Ano V N 10 Outubro 2003 Carta do Leitor Algumas Considerac oes Cl udio Ariovaldo Tafarello RESUMO Embora comum na imprensa atual a carta do leitor quase n o foi estudada Por isso o presente artigo procura verificar como esse tipo de texto tratado pelo editor e particularmente analisa como uma carta do leitor espec fica interage com o artigo de opini o a que ela se refere Palavras Chave carta do leitor artigo de opini o par frase depreciativo editor ABSTRACT Although it is very common on the current press the letter to the editor hasn t been studied yet Thus the present article intends to verify how this kind of text is treated by the editor and mainly it tries to analyse how an especific letter to the editor interacts with the opinion article on wich the letter refers to Key words letter to the editor opinion article paraphrase depreciative editor POR QUE CARTA DO LEITOR Embora a carta genericamente entendida tenha desempenhado papel fundamental no desenvolvimento da civiliza o desde antes de Jesus Cristo e atualmente seja um dos g neros mais escritos os correios e a internet podem testemunhar isso com n meros gigantescos embora tenha ocupado posi o significativa dentro de importa

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