manual do professor - Fundação Calouste Gulbenkian
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1. Vida Dos 6 objetos deste tema 4 est o relacionados com maternidade e morte vida quotidiana ocupa o profissional e vida social e sentimental gt Saida Poder Dos 6 objetos deste tema 4 est o relacionados com heranca e descend ncia estatuto sociale militar dinheiro e arte e supremacia econ mica OS Entrada gt Viagem Dos 6 objetos deste tema 4 est o relacionados com ritual de passagem explorac o do mundo lazer e costumes ex ticos Natureza Dos 6 objetos deste tema 4est o relacionados comcore luz elementos primordiais colheita e intemp rie Beleza Dos 6 objetos deste tema 4 est o relacionados com cuidado como corpo pureza ostenta o e vaidade Regras e objetivo O mapa percurso tem 6 zonas Antiguidade Oriental e Cl ssica Oriente Isl mico e Arm nia Extremo Oriente Arte Europeia Idade M dia a s c XVII Arte Francesa2. 1 Identificar o m ximo de objetos que se relacionem com conte dos j estudados nas aulas de Portugu s 2 Escolher objetos e criar uma pequena narrativa Exemplo de variantes escolher 1 um n mero m ximo de objetos II um dos temas do percurso III uma tipologia de objeto IV objetos que representem a figura humana etc 3 Escolher um objeto e preparar uma apresenta o oral salientando o seu valor simb lico e metaf rico e relacionando o coma est tica liter ria 4 Produzir uma tabela com seis colunas uma para cada tema do percurso Em cada coluna introduzir I uma imagem atual 11 um texto criativo pr prio e 111 um excerto de um texto de autor Exemplo de variante Em cada coluna introduzir I um nome II um verbo e III um adjetivo 5 Escolher e justificar O objeto que evoca uma maior narrativa 6 Cada aluno escolhe o objeto com que mais se identifica e relaciona o com o tema da autobiografia Artes 1 Identificar o m ximo de objetos que se relacionem com conte dos j estudados nas aulas de Artes 2 Tendo como ponto de partida a Mesa secret ria do s c XVIII sc desenhar um ambiente cenogr fico em que se incluam elementos gr ficos que revelem por exemplo as personagens que habitam esse espa o ou a a o que nele decorre 3 Um dos 36 objetos do percurso uma Casaca de seda persa do per odo saf vida 2c Tendo como refer nc
3. s c XVIII Arte Europeia s c XVIII a XX Em cada zona h apenas um objeto de cada tema O objetivo de cada grupo identificar e assinalar os 6 objetos que pensa pertencerem ao seu tema Durante o percurso o grupo deve ir ao encontro de cada objeto ler as pistas e assinalar aqueles que pensa pertencerem ao seu tema H objetos que j est o assinalados no quadro das pistas A dura o da visita percurso de 45 minutos medida que v o terminando o percurso OS grupos re nem se no hall de entrada Cren a Dos 6 objetos deste tema 4 est o relacionados com intervenc o divina cerim nia criaturas fant sticas e predestina o DO Gata com filhotes Os gatos foram muito representados na arte egipcia eram consagrados ao culto de Bastet deusa da fecundidade e protetora do lar Nesta caixa sarc fago vemos uma gata amamentando e protegendo as suas crias O Jarro Este jarro tem tr s inscric es mandadas fazer pelos seus tr s propriet rios no gargalo l se o nome do governador Ulugh Beg no rebordo o nome do imperador mogol Jahangir sob a asa o nome do seu filho e herdeiro X Jahan DU Par de le es ou C es de Fo Le es Drag es ou C es de Fo eram colocados entrada de edif cios para proteger contra os esp ritos malignos A f mea est acompanhada por uma cria o macho tem a pata pousada numa esfera D D ptico com
4. Inv 2381 HOUDON Jean Antoine 1741 1828 Fran a 1780 M rmore Alt 210 cm Inv 1390 52 53 A Largada do Bucentauro Naufr gio de Um Cargueiro GUARDI Francesco 1712 1793 Veneza c 1765 1780 leo sobre tela 61 x 92 cm Inv 392 TURNER Joseph Mallord William 1775 1851 Inglaterra c 1810 leo sobre tela 173 x 245 cm Inv 260 6C 54 55 A Primavera As Bolas de Sab o RODIN Auguste 1840 1917 Fran a 1888 Bronze 65 x 69 x 39 cm Inv 28 MANET douard 1832 1883 Franca 1867 leo sobre tela 100 x 81 cm Inv 2361 56 57 Les Bretonnes au Pardon Espelho Serpentes DAGNAN BOUVERET Pascal Adolphe Jean 1852 1929 Fran a 1887 leo sobre tela 125 x 141 cm Inv 206 LALIQUE Ren 1860 1945 Fran a c 1899 1900 Bronze Alt 169 cm Inv 1263 O Cubo na Escola Introduc o 58 59 O Cubo Secundarias inclui sugest es de atividades pequenos projetos exerc cios e discuss es que prolongam no contexto escolar a experi ncia da visita ao Museu As sugest es est o distribuidas por quatro reas Portugu s Artes Hist ria e Ci ncias Os professores poder o adaptar as sugest es aos seus objetivos pedag gicos e s caracteristicas da turma A vers o digital deste Manual que est disponivel em www descobrir gulbenkian pt podera facilitar a visualiza o das imagens e a execu o das atividades no espa o da sala de aula Portugu s
5. seda e ouro 425 x 500 cm Inv 2329 LA TOUR Maurice Quentin de 1704 1788 Fran a 1745 Pastel 119 5 x 92 8 cm Inv 2380 46 47 Ta E Er j 7 a E E q ba d i r va ATA A EP QA E Mn i O re KE TE ERA EE e e LA TPE D E Fran apid e JMA ar As tt A a E pi Jr lt K i Kee mise ai A DEG PP i S aaa i re Am Fa a E r P L i F a a C mir i E Ps E L r LS TR Bd E Canap com assentos de canto BLANCHARD Nicolas mestre em 1738 RASCALON Barth l my Mam s c 1745 Paris 1784 Nogueira e faia tape aria dos Gobelins 118 x 406 x 102 cm Inv 1452 o I ai i er 2 L Pai i p 1 S ide r aa i E N ti RE Er G d mas P v a J Pa Y ES 47 E 01 RIR det ve EAR pr cy ligo 1 lt p 1 TN pm TE gt Mops P m cry R DE JA al lt j Pi y 4 2 4 P I go er NO NE SE P d 4 aria L Mesa secret CARLIN Martin mestre em 1766 DODIN Charles Nicolas 1774 1803 Paris c 1772 Carvalho madeiras ex ticas porcelana de S vres e bronze Par de bibliotecas CRESSENT Charles 1685 1768 Paris c 1725 Carvalho madeiras ex ticas e bronze 164 x 272 cm Inv 2221 A B 73 x 67 x 39 cm Inv 2267 50 51 Abafador Diana DURAND Antoine S bastien mestre em 1740 Paris c 1765 1766 Prata 28 x 58 x 45 cm peso 9 350 kg
6. 1662 1722 dinastia Qing Porcelana esmaltada familia verde Alt 45 5 cm Inv 329 A B 32 33 Taca Prato China s culo XVIII Jade verde 17 cm Inv 648 China princ pio do per odo de Qianlong c 1740 1736 1795 dinastia Qing Porcelana esmaltada fam lia rosa 54 8 cm Inv 960 A B 34 35 saga spe ET qe q k EHE HHF EHEHEHE u PE m Eugene E rer TITE Kg TRA A b e pa FE E miingi e ma bran 54 EGG JO dos 2 at Firer 3 ET LMS HERE T b 8 78 Hi N S HE EHF Ti jota ett Eo va m A eien f ig K 4 A HEHHEE AH PELLE ent r ef ete TERES MODOS A o lt SF TE TMLT FAT Frente E Biombo de Coromandel China final do s culo XVII 1662 1722 per odo Kangxi Madeira laca e papel 283 5 x 618 cm Inv 1023 36 37 Conjunto para piquenique Jap o final do s culo XVIII in cio do s culo XIX Laca madeira e bronze 18 5 x 33 x 31 5 cm Inv 1349 38 39 Pa k A LA T pr FL ae a la ai rr A 2 8 Panejamento de seda Diptico com Cenas da Vida e Paix o de Cristo Jap o s culo XIX Seda 206 x 153 cm Inv 1416 Paris c 1350 1375 Marfim 26 x 23 5 cm Inv 133 40 41 enka adbye n case ennerol bug ann eros corpore ulecpur irreal omnibus fanens Que prerans te de menna gnn delrcroc fot mem Am dofequancar Per Bomm nim Je chalan film mam Ari HIRIE Er rega ar inner fps fa
7. inequ voca Nota este exerc cio pode ter regras e etapas exemplo 12 na sua folha o aluno desenha o m nimo de linha 22 na primeira folha que recebe o aluno termina o desenho de linha iniciado pelo seu colega 32 na segunda folha que recebe o aluno acrescenta mancha e volume 4 na terceira folha que recebe o aluno acrescenta cor Hist ria 1 Identificar o m ximo de objetos que se relacionem com conte dos j estudados nas aulas de Hist ria 2 Escolher objetos que permitam caracterizar a sociedade da Alta Idade M dia Exemplo de variantes objetos que permitam caracterizar a sociedade 1 eg pcia II do per odo dos descobrimentos III do renascimento IV da revolu o industrial etc 3 O Livro de Horas de Afonso I d Este 48 o nico manuscrito do percurso Relacionar os materiais em que foi produzido com a poca em que se insere 4 Um dos objetos do percurso um Canap com assentos de canto ss Imaginar que se vivia no s c XVIII e que se estava sentado nesse canap Descrever o que se observava 5 Identificar as pe as eg pcias do percurso que se podem relacionar com a morte Justificar essa rela o 6 As Bolas de Sab o op e Les Bretonnes au Pardon se s o duas das pinturas do percurso Relacionar estas obras com uma invenc o do final do s culo XIX Ci ncias 1 Identificar o m ximo de objetos que se relacionem com conteudos j e
8. Cenas da Vida e Paix o de Cristo Este diptico em marfim esculpido representa narrativas da vida e paix o de Cristo Eram pecas preciosas de f cil transporte usadas para o culto privado DU Retrato de Duval de L Epinoy O conselheiro e secret rio de Lu s XV aqui retratado como um homem moderno Est no seu gabinete de trabalho com livros e um globo Tem na m o uma caixa de rap tabaco mo do proveniente da Am rica e conhecido na Europa a partir do s culo XVI DU Barca solar de Djedhor Esta barca era utilizada em prociss es e outras cerim nias religiosas para invocar a prote o dos deuses o falc o representa o deus H rus protetor da realeza o crocodilo representa o deus Sobek simbolo do Nilo Fragmento de veludo No s c XVI produzem se na P rsia veludos extraordin rios destinados decora o de interiores Este fragmento representa Alexandre o Grande a lutar contra um drag o QO Ta a O criador deste objeto conseguiu transformar um bloco de nefrite numa ta a muito fina lisa e transl cida A luz que a atravessa revela nos as v rias gradac es da cor do jade QO M scara funer ria S o raras as m scaras funer rias que retratam o rosto do defunto com precis o Este objeto desempenhava uma fun o essencial no ritual funer rio eg pcio guiando e protegendo a alma do falecido durante a passagem at ao outro mundo 90 Cabe a do rei Senusere
9. Cubo Secund rias Ga FUNDAG O X CALOUSTE GULBENKIAN Professores Matas dvi va Oy Ma Av vi de Haas e ov ov nn dr dy AA V AA VW AA Projeto Descobrir Programa Gulbenkian Educa o para a Cultura e Ci ncia Conce o Jo o Lizardo Coordena o geral Adriana Pardal Apoio documental e de conte dos Alunos do Visuais da Dona Leo 12 ano d Esc Sec Apoio e Carla Pauli Fotografi Catarina Gomes Ferreira 16 18 20 28 31 36 39 41 42 45 46 49 50 52 53 55 56 Reinaldo Viegas 19 24 44 51 Carlos Azevedo 21 22 23 26 33 34 com Tiago Paix o 40 43 48 54 57 O Ren Lalique SPA 2015 Margarida Ramalho 25 30 32 M rio Novais 38 Design Luis Alexandre Silvadesigners Introdu o Caro Professor O Cubo Secundarias uma forma original e din mica de visitar o Museu Calouste Gulbenkian destina se a grupos do ensino secund rio acompanhados por um professor que pretendam conhecer a cole o de forma aut noma A visita estimula um olhar mais atento sobre 36 objetos que refletem a diversidade e o carater da cole o levando os alunos a descobrir rela es tem ticas inesperadas entre pe as muito diferentes O Cubo Secund rias tamb m um recurso de apoio pedagogico que aproxima o Museu das Escolas sugerindo diversas atividades para realizar na sala de aula que relacionam a experi ncia da visita c
10. apa e mostra a transic o entre o Metamorfoses estilo medieval e o renascentista Abafador Diana O abafador tinha a fun o de cobrir os alimentos durante as longas refeic es da corte francesa Esta peca de grande originalidade e impacto est tico sugere os alimentos servidos A sua impon ncia revela a import ncia do luxo e do aparato no ritual da refeic o Diana deusa da caca e da vida selvagem foi representada por Houdon de modo original nua em movimento de corrida segura o arco e as flechas e tem na cabeca a lua em quarto minguante Na base um tufo de folhagem evoca a floresta GO Les Bretonnes au Pardon A pintura capta um momento de descanso durante uma peregrina o O pintor trabalhou no exterior e no atelier com o apoio de fotografias uma representa o de costumes piedosos num mundo resistente s transforma es de finais do s culo XIX GO Espelho Serpentes As elegantes curvas e contracurvas dos corpos destas serpentes que contrastam com as linhas retas do espelho s o t picas do periodo Arte Nova Esta peca fazia parte do mobili rio de quarto do colecionador 3 Reunir a turma para o 12 13 momento final de discuss o NO MUSEU NO JARDIM OU NA ESCOLA CERCA DE 20 MINUTOS Ap s a visita percurso os 6 grupos reunem se no hall de entrada do Museu para um momento final de discuss o Se o professor desejar esta discuss o poder tamb m ser feita no Jardim ou
11. e numa representa o sagrada DU Tapete portugu s Nos cantos deste tapete est representada uma cena mar tima com uma embarca o e figuras trajando europeia poss vel que se trate de portugueses dada a sua presen a junto ao golfo P rsico durante o s c XVI SO Painel de azulejos Este painel sugere um jardim com ameixoeiras em flor t lipas e jacintos motivos caracter sticos da cer mica Otomana x Baixo relevo Este baixo relevo mostra uma figura alada em atitude ritual de protec o ao rei Ashurnarsirpal II considerado pelos assirios fonte de toda a abund ncia e fertilidade A divindade traz consigo gua sagrada que parece ir aspergindo por onde passa A inscri o gravada na pedra refere proezas e projetos do rei eu Taca Esta taca tem no fundo peixes dispostos em c rculo volta de uma estrela N o se sabe qual a sua utilizac o exata mas pecas com decorac o id ntica destinavam se distribuic o da comunh o DU Biombo de Coromandel Este biombo uma pe a de aparato e poder ter sido oferecido a um general chin s no seu anivers rio Representa v rias narrativas uma festa momentos de divers o cortejos de cavaleiros e cenas de aparato social e militar SO Conjunto para piquenique Este conjunto de recipientes port teis destinava se ao transporte de comida e bebida durante excurs es pela natureza O conjunto inclui uma garrafa r
12. ema que lhe foi atribuido O desdobr vel cont m 6 7 a UM mapa percurso com a localiza o de 36 objetos p um quadro com 36 pistas referentes a esses objetos c a Indica o dos seis temas e das respetivas cores p UM quadro com pormenores fotograficos que ajudam a reconhecer os objetos Regras e objetivo O mapa percurso tem 6 zonas identificadas com os n meros de 1 a 6 e em cada zona h apenas um objeto de cada tema Q O objetivo de cada grupo identificar os 6 objetos que pensa pertencerem ao seu tema Q Durante o percurso o grupo deve ir ao encontro de cada objeto ler as pistas e assinalar aqueles que pensa pertencerem ao seu tema Q H objetos que j est o assinalados no quadro das pistas A dura o da visita percurso de 45 minutos Q medida que v o terminando o percurso os grupos reunem se no hall de entrada 2 Acompanhar os grupos ne d ri durante a visita percurso ecundarias DENTRO DA EXPOSI O CERCA DE 45 MINUTOS Durante a visita percurso o professor devera ir acompanhando os 6 grupos garantindo que todos acabam dentro do tempo previsto medida que v o terminando o percurso os grupos reunem se no hall de entrada Este Manual inclui uma r plica do desdobr vel rof r mpanhar a visita para o professor acompanhar a vis lt gt FUNDA O E CALOUSTE GULBENKIAN Segue o percurso e escolhe os objetos do teu tema
13. etangular tacas para sake e tabuleiros e pratos para servir alimentos GO Panejamento de seda Neste tecido bordaram se quatro p ssaros a f nix que representam os quatro elementos Ar gua Terra e Fogo Os bordados japoneses utilizam uma grande variedade de pontos Alguns pontos s o tridimensionais produzindo diversos efeitos e texturas SO Canap com assentos de canto Este canap com dois assentos nas extremidades chama se canap confident ou namoradeira Estes m veis caracter sticos do s culo XVIII refletem uma sociedade burguesa cada vez mais sofisticada que procura o conforto na intimidade do quotidiano GU A Largada do Bucentauro A soberania maritima e comercial de Veneza era celebrada num ritual em que o Doge o chefe desta Rep blica atravessava a laguna numa embarca o triunfal o Bucentauro e lan ava gua uma alian a de ouro num gesto que simbolizava o casamento de Veneza com o mar QO Naufr gio de Um Cargueiro Esta pintura d nos uma perspetiva nica de uma tempestade O pintor observou atentamente o fen meno avassalador dos ventos fortes e das mar s violentas Conta se que se atava ao topo dos mastros dos navios para sentir a for a da tempestade GO Mesa secret ria Esta mesa invulgar decorada com placas de porcelana Na placa do centro v se uma cena curiosa uma vidente lendo a sina a uma jovem Vemos tamb m globo
14. ia imagens deste per odo desenhar uma figura imagin ria que poderia ter envergado esta pe a de vestu rio Exemplo de variantes I materiais a utilizar II dura o do exerc cio III individual ou coletivo IV figura feminina ou masculina etc 4 Selecionar um objeto que possa ser desenhado a partir de v rios pontos de vista Fazer 3 registos gr ficos r pidos lineares do objeto usando o m nimo de linhas sugest o de volume deve estar expressa apenas atrav s da configura o linear isto sem sombras ou superf cies texturadas 5 Criar uma composic o que inclua v rios objetos Exemplo de variantes criar a composi o a partir de I um n mero espec fico de objetos II objetos com tipologias diferentes III objetos que representem a figura humana IV objetos feitos a partir de materiais semelhantes etc 60 61 6 Escolher individualmente 6 objetos que se relacionem coma figura humana Numa nica folha de papel desenhar um pormenor de cada um desses objetos este primeiro pormenor deve ser desenhado apenas comrecurso da linha e n o deve ser revelador do objeto Depois de desenhar os 6 pormenores trocar de folha com um outro colega e tentar identificar os objetos desenhados por ele Continuar os desenhos do colega acrescentando lhe mais um pormenor Voltar atrocar de folha com um outro colega No final a identifica o de cada um dos objetos deve ser
15. na Escola Para terminar a sess o na Escola o professor poder descarregar a vers o digital deste Manual onde encontrara as instru es e todas as imagens necess rias para a discuss o A vers o digital deste Manual esta disponivel em www descobrir gulbenkian pt p Para terminar a sess o no Museu ou no Jardim o professor dever seguir as instru es da p gina seguinte Instru es O professor re ne a turma em semicirculo Q O professor vai mostrando turma uma a uma as imagens incluidas neste Manual a ordem das imagens igual ordem dos objetos no percurso realizado Q Sempre que mostra uma imagem o professor pergunta Quem escolheu este objeto E por que raz o Q O grupo que tiver escolhido o objeto mostrado responde as perguntas explicando turma as raz es da sua escolha Q Se v rios grupos tiverem escolhido o mesmo objeto devem debater as suas escolhas e procurar chegar a um consenso Q A sess o termina quando todas as imagens tiverem sido mostradas e discutidas No final da sess o o professor mostra turma as solu es do jogo que se encontram no Manual 14 15 16 17 Gata com filhotes Egito poca Baixa XXVI dinastia Bronze 25 5 x 55 3 cm Inv 21 18 19 Barca solar de Djedhor M scara funer ria Egito poca Baixa XXVI XXX dinastias c 380 343 a C Bronze 31 3 x 26 3 cm Inv 168 Egito poca Baixa XXX dinastia 664 525 a C P
16. ne a tms por omma fecula fornlor M m Vo de randi oonan moi lt rda mosmeno dbrenanar No eigin mus Tomo O o agana VI iir eru dichas mas mnccabo h her anime p mtooo china bredest erro randen me l ses mong marte men Sp fer pescada miam amenenseme GEN gA bnlanonan a Podase men er Home tomim nran cplionot feptem plan jrnun nale emne llna anan mean mit g os bits milina 7 tras noit mi fcs MG Am BR iiis prantos pns humil f Og ams fum ct Idan me gt dA Y amar ammam me minn Livro de Horas de Afonso I d Este Sagrada Familia e Doadores Pinturas de Matteo da Milano Ferrara c 1505 6 1512 Pergaminho 27 x 18 2 cm Inv LA149 Fl 45v 46r CARPACCIO Vittore c 1465 1525 6 Veneza 1505 T mpera e leo sobre madeira 90 1 x 133 9 cm Inv 208 42 43 Retrato de Helena Fourment S o Martinho a Cavalo Partilhando a Capa com um Mendigo RUBENS Peter Paul 1577 1640 Flandres c 1630 1632 leo sobre madeira 186 x 85 cm Inv 959 Vale do Loire 1531 Calc rio 135 8 x 134 4 x 34 6 cm Inv 53 44 45 l A ql K E I sa p Dial d EM fgs rai L TE y T i AE AET eieae TARE sil 231 Pa dalia Sy Vertumno e Pomona Retrato de Duval de L pi Tape aria da arma o Hist ria de Vertumno e Pomona segundo cart es de Pieter Coecke van Aelst 1502 1550 Flandres meados do s culo XVI etrato qe Uva e pinoy L
17. om conteudos curriculares Boa visita Instru es Como decorre a sess o gt A sess o orientada e dinamizada pelo professor que devera Organizar a turma no hall do Museu cerca de 10 minutos Q Acompanhar os grupos durante a visita percurso dentro da exposi o cerca de 45 minutos Reunir a turma para um momento final de discuss o no Museu ou na Escola cerca de 20 minutos Numero de participantes entre 6 e 30 alunos Dura o da sess o cerca de 75 minutos Que material vamos usar O manual de instru es para o professor que deve ser lido e seguido passo a passo e seis desdobr veis que encaminham os grupos na descoberta dos objetos 1 Organizar a turma NO HALL DO MUSEU CERCA DE 10 MINUTOS Dividir obrigatoriamente a turma em 6 grupos Q Entregar um desdobr vel a cada um dos grupos Atribuir um tema a cada grupo Vida Poder Viagem Natureza Beleza e Cren a Q Ler em voz alta as Instru es e as Regras da visita os 6 grupos acompanham a leitura das regras com os desdobraveis na m o e o professor esclarece quaisquer d vidas que possam surgir O professor dever certificar se de que todos perceberam as regras e os objetivos antes de entrarem na exposi o Instru es A visita exposi o vai ser feita com um jogo que se chama o Cubo Q A turma foi dividida em 6 grupos e cada grupo tem consigo 1 desdobravel onde devera assinalar o t
18. rata dourada Alt 43 5 cm Inv 62 20 21 Cabe a do rei Senuseret III Vidro romano Egito Imp rio M dio XII dinastia c 1860 a C Obsidiana Alt 12 cm Inv 138 Mediterr neo Oriental s culos III IV d C poca romana Vidro Alt 15 cm Inv 1034 22 23 Baixo relevo Jarro Ass ria Nimrud 884 59 a C Alabastro 230 x 140 cm Inv 118 sia Central Samarcanda 1417 1449 per odo tim rida Jade branco nefrite Alt 14 5 cm m x 16 cm Inv 328 24 25 5 H c q IDAE EIS L m r Sie BLA a EN 8 z gid Casaca P rsia Yazd meados do s culo XVI periodo saf vida Veludo de seda e fio prateado 62 5 x 46 5 cm Inv 1505 Fragmento de veludo P rsia s culo XVIII per odo saf vida Seda e fio prateado Alt 104 cm Inv 1382 Tapete portugu s P rsia Khorasan s culo XVII per odo saf vida Felpa de l 477 x 200 cm Inv T99 A A an t a 2 z CECEK O gt Cc RH N E Os LO x o O 3 O D y D d gt O O O V D C qa o 2 O d O d A A V G O d E Vas y O O 3 O am E O p O O D O st y o Turquia Iznik 22 quartel do s c XVI c 1580 Painel de azulejos Taca Par de le es ou C es de Fo Arm nia Cutaia s culo XVIII Cer mica siliciosa pintada sob o vidrado 16 cm Inv 927 China periodo de Kangxi
19. s celestes e signos do zodiaco simbolos associados adivinha o do futuro DU Retrato de Helena Fourment Helena serviu de modelo a Rubens seu marido em diversas pinturas Este retrato mostra a per cia do pintor no tratamento de texturas formas e superf cies o brilho do vestido a suavidade da pluma de avestruz ou a transpar ncia da pele fina do modelo D Par de bibliotecas Destinadas a guardar livros mapas e documentos diversos fontes de saber sobre o mundo estas bibliotecas em madeiras ex ticas com aplica es em bronze s o um dos trabalhos mais originais e sumptuosos de Charles Cressent DU As Bolas de Sab o Vanitas ou vaidade um tema comum na arte trata a vida terrena e a inevitabilidade da morte simbolizadas aqui pela bola de sab o que a qualquer momento pode deixar de existir O modelo L on enteado do pintor que o retratou noutras obras enquanto crian a rapaz e jovem adulto GO S o Martinho a Cavalo Partilhando a Capa com um Mendigo S o Martinho nasceu na Hungria viveu em lt lia e fundou em Franca o primeiro mosteiro da Europa ocidental Esta peca representa o lend rio epis dio da divis o da GO Vertumno e Pomona Vertumno e Pomona figuras da mitologia greco romana simbolizam o ciclo da vida desabrochar crescer maturar e envelhecer Em suma as quatro estac es do ano A sua hist ria contada na obra de Ovidio c
20. studados nas aulas de Ci ncias 2 Escolher os objetos que se relacionem I com o estudo das rochas e II com recursos geol gicos minerais Exemplo de variantes objetos que se relacionem com outros conte dos curriculares espec ficos da rea de Ci ncias 3 Caracterizar cada uma das rochas usadas como mat ria prima de acordo com 1 o grupo a que pertencem II os principais processos de forma o e III as principais caracter sticas 62 63 4 Indicar os objetos que utilizam recursos minerais met licos referindo I o nome e II a designa o do respetivo recurso 5 Enumerar problemas ambientais resultantes da atividade mineira 6 Um dos objetos do percurso uma Casaca de seda persa do periodo safavida zc Produzir um poster cient fico que contenha por exemplo 1 informa es sobre o bicho da seda classifica o taxon mica anatomia h bitos alimentares e reprodutivos e o ciclo da vida 11 informa es sobre a fibra proteica obtida a partir dos casulos e III informa es sobre a sericultura Matas dvi via Oy Pa ta 0 0v1 dvi dv Van ra ov ov nn dr dy AA V AA VW AA www gulbenkian pt
21. t III Esta cabeca do fara Senuseret lll era parte de uma est tua de corpo inteiro O toucado inclui a serpente sagrada simbolo de estatuto e poder real o rosto do monarca deixa transparecer as responsabilidades do alto cargo que exerce SU Vidro romano Estes recipientes de vidro destinavam se a unguentos ess ncias medicinais e outros produtos Alguns continham leos perfumados para aplicar no corpo depois dos banhos GO Livro de Horas de Afonso I d Este Os Livros de Horas eram feitos por encomenda e usados diariamente eram objetos valiosos destinados a uma elite Este livro pertenceu a Afonso d Este O medalh o com as sete flechas e a granada a explodir evocam a a o militar do propriet rio eu Casaca Esta casaca de seda era utilizada pelos membros das cortes persa e indiana O tecido tem motivos decorativos de flores e p ssaros os bot es forrados s o em forma de l grima x Prato Estes pratos apresentam pequenas cenas dom sticas que decorrem num pavilh o com v rias divis es e terra os uma senhora toca um instrumento de cordas outras observam as crian as que brincam com os peixes do aqu rio e d o de comer ave que est no poleiro GU Sagrada Familia e Doadores Esta pintura sobre madeira representa o nascimento de Jesus Est o presentes os doadores figuras da alta burguesia veneziana Est o ricamente vestidos e afirmam o seu estatuto integrando s
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