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Universidade de Lisboa Faculdade de Letras A imigração e a língua

1. Princ pio 5 utiliza o eficaz e coerente dos meios dispon veis Princ pio 6 parceria com os pa ses terceiros Seguran a e imigra o Princ pio 77 uma pol tica de vistos ao servi o dos interesses da Europa Princ pio 8 gest o integrada das fronteiras Princ pio 9 intensifica o da luta contra a imigra o ilegal e toler ncia zero para o tr fico de seres humanos e Princ pio 10 pol ticas de regresso duradouras e eficazes COM 2008 5 15 Estes princ pios t m como objetivo regular as pol ticas de integra o no espa o europeu olhando para ele como um todo No entanto a Uni o Europeia n o tem compet ncia legal espec fica no que toca s politicas de integra o dos Estados Membros at porque a situa o migrat ria varia de pa s para pa s e cabe a cada um desenvolver as pol ticas de integra o que mais se adaptam sua realidade migrat ria embora haja uma tentativa de regula o dessas pol ticas a n vel global espa o UE e ou uma discuss o e avalia o de pol ticas no sentido de caminhar sempre para pol ticas cada vez melhores mais adaptadas e com melhores resultados no que diz respeito integra o dos imigrantes e ao respeito pelos seus direitos e pelos direitos dos cidad os aut ctones N o obstante a UE tem compet ncias em dom nios essenciais para a inclus o de cidad os de pa ses terceiros nas sociedades de acolhimento bem como na regula o de pol ticas comu
2. It is clear from Erikson s 1968 writings that formulating an identity is the central developmental task of adolescence and sets the groundwork for the structure of the developmental tasks of later life Serafini 2000 3 Trata se de uma constru o que vai sendo feita ao longo da vida com especial destaque para o per odo da adolesc ncia e que influencia e influenciada 1 M rcia 1966 apud Serafini 2000 2 27 pelas viv ncias de cada um e pelo mundo que o rodeia sobre este assunto debru ar me ei mais frente Adams amp Marshall 1996 prop em cinco fun es da identidade T Providing the structure for understanding who one is 2 Providing meaning and direction through commitments values and goals 3 Providing sense of personal control and free will 4 Providing for consistency coherence and harmony between values beliefs and commitments 5 Providing the ability to recognize potential in the form of future possibilities and alternative choices Serafini 2000 3 As fun es propostas por Adams amp Marshall englobam um conjunto de aspetos que afetam os indiv duos nas mais diferentes reas da vida valores cren as autoconhecimento etc Trata se de aspetos que condicionam atitudes e o modo de ver e pensar o mundo e as situa es com que se deparam ao longo da vida A identidade parece ter portanto como fun o maior ou mais geral o papel de regular as atitudes e a postura
3. o com ambos os pa ses e terem direitos e deveres em ambos Mas da quest o emocional e identit ria que aqui trato e sobre essa que me questiono 1 1 3 Identidade lingu stica Parte integrante da cultura a l ngua ou l nguas faladas por uma comunidade A l ngua o principal meio de difus o da cultura e ela pr pria est marcada por elementos culturais A identidade lingu stica est associada l ngua variedade lingu stica de cada indiv duo Quer isto dizer que mais uma vez tal como a cultura a l ngua de cada um n o deixa de marcar a sua identidade Segundo Le Page 1980 todo ato de fala um ato de identidade Le Page defende que em todo o ato de fala cada indiv duo faz escolhas de modo a identificar se ou afastar se de um grupo Neste modelo Le Page refere se especificamente ao tipo de linguagem e n o necessariamente l ngua em quest o mas f cil alargar a sua proposi o e perceber que no fundo isso o que fazemos tamb m quando falamos numa ou noutra l ngua No caso dos imigrantes por exemplo muitas vezes escolhem comunicar na sua l ngua materna Esta escolha estar muito provavelmente associada ao que defende Le Page neste modelo falam a sua l ngua materna para se aproximarem a um grupo para se aproximarem das suas origens Falando a sua l ngua o imigrante n o s se exprime com maior naturalidade por esta ser a sua l ngua materna a l ngua em que raciocina e aquela que estar mais
4. o primeiro passo para que venham a ser considerados e compreendidos por todos A verdade que a integra o de imigrantes no pa s de acolhimento e deve ser um processo de trabalho m tuo entre a comunidade imigrante a comunidade de acolhimento e o pa s de acolhimento por meio das suas institui es Isto para uma integra o completa e considerada ideal Este trabalho vem portanto procurar saber de que modo trabalhada esta integra o e que balan o se faz entre a integra o legal e a integra o lingu stico cultural dos imigrantes em Portugal Tentar perceber se uma prevalece em rela o a outra se dada a devida import ncia integra o dos imigrantes no que vai al m das quest es legais saber de que modo eles pr prios lidam com a quest o da integra o e se de algum 17 modo sentem o impacto que tem ou pode ter nas suas identidades enquanto pessoas e enquanto indiv duos pertencentes a outro meio por assim dizer Interessa me tamb m perceber de que forma a l ngua de acolhimento tem impacto tamb m na identidade e na perce o da identidade dos imigrantes Atrav s de um trabalho de investiga o e de an lise de dados recolhidos em entrevistas a dois grupos distintos de imigrantes residentes em Portugal as quest es que se colocam e sobre as quais se ir debru ar este trabalho s o Haver ou n o mudan as na identidade lingu stica cultural e pessoal dos indiv duos dos grupos em estudo
5. Falar respo nder Verbal E no dia a dia que l nguas que fala E2 4 em casa sempre ucraniano com filhos ucraniano e no trabalho portugu s L74 Falar Comportamental E2 5 mais natural a gente falar em ucraniano L 106 Falar Comportamental E2 5 ah n o no trabalho fa o ma mais o trabalho falo portugu s E sim em casa com a fam lia claro que a gente fala ucraniano n o L 96 Falar Comportamental E2 5 muitas vezes fa o contas no trabalho mas contar come o a contar em ucraniano eles porque eu disse olha para mim mais f cil contar na Mental E2 5 a mem ria est no ucraniano L 113 Mental Quadro 6 an lise da pergunta 6 do ponto de vista da transitividade grupo II Se observarmos mais uma vez as escolhas feitas pelos entrevistados na constru o dos seus discursos em rela o sua posi o e uso da l ngua materna notamos tamb m alguns aspetos interessantes que v o de encontro s ace es que fazia acima Do ponto de vista da transitividade ferramenta da gram tica sist mico funcional para an lise do discurso os quadros acima mostram algumas constru es diferentes nos dois grupos 126 Tanto no grupo I como no grupo II a generalidade das constru es feita com base em processos comportamentais o que facilmente compreens vel uma vez que a pergunta que lhes era feita tin
6. Qual a import ncia da l ngua e da cultura na constru o da identidade O que sentem os indiv duos em rela o l ngua de acolhimento V s l ngua de origem e sua aquisi o O impacto da imigra o na identidade dos imigrantes necessariamente negativo Ocorrer de facto uma mudan a de identidade Ou apenas um crescimento uma adi o s identidade s pr vias Essa mudan a depender do tipo de viv ncias e do processo de imigra o integra o ou at da pessoa que o vive Desenvolvem os imigrantes um sentimento de perten a ao pa s de origem e ou ao pa s de acolhimento Cap tulo 1 L ngua cultura e identidade Nos ltimos anos o tema da identidade tem vindo a ser constantemente abordado pelas diferentes reas do saber nomeadamente pelos estudos culturais e sociais Autores como Stuart Hall Anthony Giddens entre tantos outros estudam esta problem tica e muitos trabalhos e discuss es t m tamb m surgido em torno do conceito identidade Na modernidade e p s modernidade quest es como a globaliza o e as migra es s o fatores de mudan a de uma ideia de identidade anteriormente vista como algo s lido e uniforme Se havia antes a tend ncia para caracterizar as sociedades como homog neas identit ria e culturalmente e com identidades culturais est veis essa ideia parece cada vez mais ser irreal O contacto frequente e inevit vel entre indiv duos e culturas dos mais diferentes
7. imigra o Portugal geralmente tido como sendo um pa s que 56 acolhe bem e onde os imigrantes s o de um modo geral aceites e tratados com respeito pela igualdade de direitos Talvez porque milh es de portugueses direta ou indiretamente atrav s de familiares pr ximos tenham vivido a experi ncia da emigra o e constatado a import ncia de se ser bem acolhido e integrado na vida social e econ mica do pa s de destino Portugal atualmente reconhecido internacionalmente como um admir vel exemplo de integra o da sua popula o imigrante Fonseca amp Goracci et al 2007 9 sublinhado meu Do ponto de vista da integra o as medidas pol ticas que t m sido adotadas em geral s o consideradas satisfat rias Os imigrantes s o recebidos disp em de servi os de apoio e o processo de acolhimento faz se no sentido de inserir cidad os na sociedade que cumprindo os seus deveres como todos os outros ter o direito a um tratamento justo e de igualdade de direitos com algumas exce es em rela o aos cidad os nacionais No que toca ao acolhimento a argumenta o pode ser ainda mais intrincada Acolher indo al m do sentido pol tico pr tico da palavra significaria mais do que integrar mais do que aceitar e dar condi es e direitos Acolher quase tratar como sendo parte de si reconhecer valor e igualdade e viv los na pr tica no dia a dia Mais do que conviver e proporcionar as condi es necess
8. 69 Mapa 1 origem geogr fica das principais popula es migrantes p g 48 Mapa 2 Principais pa ses de origem das migra es de Leste em Portugal p g 51 Gr fico 1 popula o estrangeira em Portugal entre 1980 e 2008 p g 47 Gr fico 2 imigrantes lus fonos em Portugal p g 49 Gr fico 3 Principais nacionalidades dos imigrantes africanos p g 50 Gr fico 4 Popula o estrangeira por nacionalidade p g 52 Gr fico 5 resultados gerais Mipex III Portugal p g 59 Quadro 1 caracteriza o dos informantes do Grupo I p g 115 Quadro 2 caracteriza o dos informantes do Grupo II p g 116 Quadro 3 dados das entrevistas do Grupo I p g 117 Quadro 4 dados das entrevistas do Grupo II p g 120 Quadro 5 an lise da pergunta 6 do ponto de vista da transitividade grupo 1 p g 127 Abreviaturas siglas e acr nimos ACIDI Alto Comissariado para a Imigra o e Di logo Intercultural ACM Alto Comissariado para as Migra es ACIME Alto Comissariado para a Imigra o e Minorias tnicas ALTE The Association of Language Testers in Europe CAPLE Centro de Avalia o de Portugu s L ngua Estrangeira CEE Comunidade Econ mica Europeia CIPLE Certificado Inicial de Portugu s L ngua Estrangeira COCAI Conselho Consultivo para os Assuntos da Imigra o CPLP Comunidade de Pa ses de L ngua Portuguesa CRP Constitui o da Rep blica Portuguesa CV Cabo Verde GU Gram tica Univer
9. Alguns projetos e iniciativas de apoio integra o desenvolvidos em Portugal 69 Cap tulo 3 A l ngua e a imigra o ceccseereresereseereserenesseece sereno soro stones srenco kossi sera ne snes at enc eee c senaneda 76 3 1 Conceitos Chave s ss iss eine arise iai oeei es Eee eae ene ria CRUEL NNE Ee ea DEE K Lda aver ada nina 76 3 2 Papel da l ngua na integra o re eereereerereae e eeaere e aaaeaeeeraeae enero 82 3 2 1 Integra o Profissional re re career eraeeraracanaereeaneenerarenanaa 84 3 2 2 Integra o Social asso aires se a Soul o rapto S andas Dodo BS A dad sap caa Saio Sia avan a 85 3 2 3 Integra o Legal nener e E EE EEE E Sus EE eE AEE A cs EAR EO 88 3 3 Ensino aprendizagem da l ngua de acolhimento rs 89 3 3 1 Aprender l ngua estrangeira aprender l ngua segunda l ngua de acolhimento 89 3 3 2 Aprender a l ngua de acolhimento eee eereeeeraraereeraraeeaea 93 3 3 3 A cultura e a l ngua na integra o dos indiv duos a 96 Cap tulo 4 Caracteriza o geral dos grupos em estudo sessesesesesossosoesesesesocscsoesesesosoescsossesesosoesossese 97 4 1 GRUPO 1 Cabo verdianos imigrantes em Portugal 97 4 1 1 Caracteriza o do contexto de origem errar 97 4 1 2 Cabo verdianos em Portugal erre er
10. Todos os imigrantes t m direitos mas os imigrantes em situa o irregular est o numa posi o particularmente fr gil sendo muitas vezes alvo f cil de redes de imigra o 63 ilegal que os afastam das autoridades e da possibilidade de regularizarem a sua situa o o que resulta num dif cil acesso e conhecimento dos seus direitos e deveres Aos imigrantes ilegais em territ rio nacional negado o direito de permanecer no pa s pelo que podem ser expulsos atrav s da a o de autoridades respons veis No entanto durante a sua perman ncia em territ rio nacional mesmo estando em situa o ilegal o Estado n o lhe nega os direitos humanos fundamentais bem como os seus direitos c vicos Os imigrantes est o tamb m sujeitos generalidade dos deveres que incidem sobre os cidad os portugueses como por exemplo o de pagar impostos ou de contribuir para a seguran a social 2 6 3 O processo de aquisi o da nacionalidade A lei da Nacionalidade Um dos meios de assegurar a integra o legal no pa s de acolhimento e ter acesso a todos os direitos existentes no pa s em causa a aquisi o da nacionalidade por naturaliza o De acordo com a lei da nacionalidade de 2006 lei org nica n 2 2006 de 17 de Abril com entrada em vigor a 15 de Dezembro de 2006 para a aquisi o da nacionalidade portuguesa os indiv duos devem preencher alguns requisitos O Governo concede a nacionalidade portuguesa por n
11. de necessidades lingu sticas de aprendentes de LE A aquisi o da l ngua de acolhimento tem um car cter de necessidade urgente uma vez que dela depende a integra o dos indiv duos imigrados Esta quest o de diverg ncia entre LE e l ngua de acolhimento tem j vindo a ser colocada por alguns autores nomeadamente em rela o quest o do ensino Como notou M J Grosso A l ngua de acolhimento ultrapassa a no o de l ngua estrangeira ou de l ngua segunda Para o p blico adulto rec m imerso numa realidade lingu stico cultural n o vivenciada antes o uso da l ngua estar ligado a um diversificado saber saber fazer a novas 80 tarefas lingu stico comunicativas que devem ser realizadas na l ngua alvo Grosso 2010 68 Assim sendo o ensino de l ngua deve ter em conta as especificidades e necessidades do p blico alvo Tem portanto havido uma preocupa o em ter em considera o a diferen a entre ensinar l ngua estrangeira e ensinar l ngua de acolhimento embora na pr tica essa distin o nem sempre se verifique Por quest es de ordem metodol gica e por se tratar do conceito que mais se adequa ao contexto do estudo aqui desenvolvido irei focar este estudo no conceito l ngua de acolhimento L ngua de acolhimento enquanto l ngua do pa s de acolhimento l ngua de acolhimento enquanto l ngua que os imigrantes residentes no pa s de acolhimento neste caso Portugal usam e precisam de apre
12. dos indiv duos face a diferentes situa es e face vida em geral 1 1 1 Identidade cultural A no o de identidade cultural foi brevemente abordada acima como sendo parte da identidade social Na verdade essa associa o entre identidade cultural e identidade social como a apresenta Schwartz 2001 faz todo o sentido se pensarmos que apenas se pode falar em cultura e consequentemente em identidade cultural se tivermos em conta um prisma de rela es que acontecem em sociedade nas quais nasce e vive um conjunto de h bitos cren as e viv ncias comuns que constituem uma cultura Toda a sociedade tem a sua cultura e essa cultura e a viv ncia dela em sociedade que vai construindo a identidade cultural de cada um no mbito de cada grupo social A identidade cultural a marca que a nossa cultura deixa em n s Enquanto seres humanos seres sociais e seres pertencentes a um ou mais espa o s temos as nossas ideologias o nosso modo de pensar e ver o mundo as cren as as tradi es os gostos enfim toda uma s rie de aspetos que juntos constituem a nossa cultura Essa cultura n o s te rica ela tem impacto e for a na vida de cada um ela acaba muitas vezes por 28 moldar as nossas escolhas as nossas viv ncias as nossas atitudes Faz parte da nossa identidade e tamb m nos constr i enquanto pessoas No entanto importante salientar que mesmo sendo a cultura parte da identidade de cada um a sua identidade
13. em casa com a fam lia fala falar fala fam lia fala 7 n em casa iz L ngua sempre ucraniano jucraniano a are ucraniano materna ucraniano ou em casa e c gente pensa pr mais natural a ea ucraniano russo mais afam liae em gente falar em simples amigos ucraniano ucraniano integrado L ngua de acolhimen to 118 sim sim j Mudan a Mudan a J s A levamos o na 5 vida a pensar mentalidad acha que sim identidad P PAR a como E e aqui portugueses somos mais abertos Quadro 4 dados das entrevistas do Grupo II O quadro 4 apresenta uma s ntese de alguns dados fornecidos pelos entrevistados do grupo II nas entrevistas Como principais motivos para a imigra o os entrevistados referem a procura de trabalho e de melhores condi es de vida sendo que quando questionados sobre a escolha de Portugal especificamente apontam o facto de terem c amigos ou conhecidos e outros principalmente as mulheres vieram juntar se a familiares que j estavam h algum tempo a viver e a trabalhar em Portugal Em rela o adapta o no pa s de acolhimento os entrevistados admitem n o ter sido f cil inicialmente sobretudo pela dificuldade da l ngua que era uma grande barreira sendo que alguns dois referem tamb m quest es de documenta o e emprego Em rela o ao pa s referem as diferen as culturais mas n o como um obst culo revelando se at admirados e satisfe
14. o exista discrimina o nem conflitos de ordem cultural religiosa ou outra relacionada com as origens dos indiv duos mas sim uma conviv ncia entre todos com respeito pelas diferen as Mais do que uma acultura o ou simples conviv ncia das diferen as pensar em integra o significa ou devia significar multiculturalismo respeito e conviv ncia das 44 v rias culturas das v rias identidades dos diferentes valores Logicamente este um ideal nem sempre f cil de concretizar algo que exige trabalho e respeito de todas as partes n o s da parte da popula o de acolhimento e da popula o acolhida mas tamb m das entidades respons veis de ambos os pa ses origem e acolhimento essencial que haja uma consci ncia de valor multicultural e uma posi o de respeito m tuo Integration can only be freely chosen and successfully perused by the non dominant groups when the dominant society is opens and inclusive in its orientation towards cultural diversity Berry 1991 10 S atrav s deste tipo de integra o e do respeito pela diferen a poss vel encarar o processo de forma positiva Conscientes de que diversidade cultural nos espa os cada vez mais frequente e s tem tend ncia a continuar a aumentar olha la como uma riqueza al m de um desafio seria o ideal O potencial positivo da imigra o s pode ser concretizado gra as a uma integra o bem sucedida nas sociedades de acolhimen
15. para este grupo de indiv duos e com base nas suas constru es discursivas que mais do que mudan as propriamente ditas na identidade ocorre aquilo a que chamei de adi o de elementos s identidades j formadas dos indiv duos As adi es incluem o conhecimento de novas realidades a ado o de alguns dos h bitos do pa s de acolhimento a gastronomia parece ser o mais flagrante a aprendizagem da l ngua e da cultura entre outros o que se concretiza num sentimento constru do por alguns dos entrevistados como uma identidade h brida sentem se uma mistura de ambos os pa ses Como esperava inicialmente verificou se nos informantes uma vontade de manter as suas liga es aos pa ses de origem Essa tentativa de manuten o dos la os com os pa ses de origem feita pelos entrevistados de ambos os grupos essencialmente atrav s do uso das l nguas maternas embora tamb m se refiram a outros aspetos como a religi o a cultura a comida etc Logicamente que essa liga o tamb m feita atrav s do contacto com familiares e amigos nos pa ses de origem bem como no regresso ao pa s quando h oportunidade As limita es a este estudo tiveram a ver essencialmente com a recolha do material de estudo e com o acesso s opini es dos informantes Tendo em conta que a recolha dos dados foi feita em contexto de entrevista e que as entrevistas foram feitas em Portugal por uma portuguesa a imigrantes residentes em Portugal
16. ria dif ceis Foi um pa s que passou por um longo hist rico de guerras e invas es e entre elas tr s vezes alcan ou a independ ncia sendo que atualmente permanece independente 100 desde 1991 Uma das grandes pot ncias conquistadoras e que mais marcas ter deixado neste pa s foi a R ssia de tal modo que ainda hoje o russo uma das l nguas faladas na Ucr nia e apesar de n o ser l ngua oficial do pa s grande o n mero de ucranianos que domina o russo sendo que uma parte tamb m o tem como l ngua materna 4 2 2 Ucranianos em Portugal Fruto de vagas de imigra o bem mais recentes do que as de indiv duos oriundos dos PALOP ou do Brasil por exemplo a comunidade ucraniana em Portugal representa atualmente uma das mais numerosas As vagas migrat rias de pa ses de leste al m de mais recentes espantaram pelo distanciamento cultural hist rico e lingu stico entre os pa ses Portugal e Ucr nia neste caso Se antes a imigra o e a escolha de Portugal como pa s de acolhimento pelos imigrantes parecia ter como motiva es as liga es hist ricas e at lingu sticas entre os pa ses de origem e de destino como era o caso das antigas col nias portuguesas e do Brasil com o surgimento de novas vagas de imigra o esse argumento motiva o n o se aplicava Portugal come ou a ser destino de imigra o n o afectiva mas econ mica B I ACIDI revista n 89 Mar o Abril 2011 p g 2 A partir de
17. rias a essa conviv ncia acolher receber implica hospitalidade vontade de integrar As pol ticas de integra o e acolhimento de imigrantes de um pa s tentam p r em pr tica medidas para que no seu conjunto e em paralelo com a sociedade e as suas atitudes face aos imigrantes se consiga chegar o mais pr ximo poss vel desse ideal de acolhimento e que tanto a sociedade aut ctone como os indiv duos que procuram a integra o se sintam bem em sociedade e vejam respeitados os seus direitos Como j referimos acima dados do mais recente ndex de Pol ticas de Integra o de Migrantes MIPEX III 2011 apontam em Portugal a pr tica de boas pol ticas de integra o colocando o em segundo lugar Portugal surge em primeiro lugar com as melhores pol ticas de integra o de imigrantes na vertente da reunifica o familiar e do acesso nacionalidade e como o segundo melhor pa s analisado na vertente da integra o dos migrantes no mercado de trabalho 7 Estudo comparativo que avalia as pol ticas e medidas relativas integra o de migrantes em 31 pa ses da Europa e da Am rica do Norte com o objetivo de avaliar pol ticas comparar e melhorar o que se faz em diferentes pa ses em termos de integra o 57 Press release http www acidi gov pt cfn 4d6be50b594a6 live Portugal C3 A 9 o melhor na Integra C3 A7KC3 A30 de Imigrantes na vertente da R eunifica C3 A7 C3 A30 Familiar e do Ace sso C3
18. tica do discurso aspectos te ricos metodol gicos e anal ticos Em lia Ribeiro Pedro org An lise Cr tica do Discurso Lisboa Caminho pp 19 43 Pereira Dulce 2006 O essencial sobre Crioulos de Base Portuguesa Lisboa Editorial Caminho Phinney Jean S et al 2001 Ethnic identity immigration and well being Journal of Social Issues vol 57 n 3 2001 pp 493 510 Dispon vel em https openaccess leidenuniv nl bitstream handle 1887 16666 SL2001 pdf sequence 2 acesso em Maio de 2014 Pimentel C 2006 Imigra o e identidade Processos que se cruzam Porto Universidade Aberta 144 Pinho sis da Costa 2008 Diversidade lingu stica e identidade as microdecis es na manuten o perda de uma l ngua materna minorit ria Revista Contingentia vol 3 No 1 maio 2008 pp 78 94 Pires et al 2010 Portugal Atlas das migra es internacionais Lisboa Tinta da China Edi es Pli ssova Jana Vladimirovna 2007 Comunica o intercultural e aquisi o aprendizagem do portugu s o exemplo dos imigrantes ucranianos Actas do Semin rio L ngua Portuguesa e Integra o Universidade de Aveiro 27 de Setembro de 2007 Lisboa Observat rio da Imigra o Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Seminario_LPIntegracao 7_Iana_ 20Pliassova pdf acesso em 10 12 14 Portugal o melhor na integra o de imigrantes na vertente da reunifica o familiar e
19. AO Nacionalidade A lei da nacionalidade em Portugal foi ainda real ada como a melhor entre as dos 31 pa ses do estudo a que melhor promove edifica o de uma cidadania comum 2 MIPEX II 2011 26 No relat rio MIPEX III tamb m destacado o trabalho de investiga o feito em Portugal na rea da integra o trabalho esse que vai sendo feito no sentido de observar avaliar e melhorar as pol ticas e de sensibilizar a opini o p blica para estes assuntos RESULTADOS GERAIS 00 1a escala ortugal Melhores pr ticas Pr ticas Gr fico 5 Mipex II Portugal 2011 26 Como se pode observar atrav s da interpreta o do esquema acima Portugal obteve bons resultados em todos os indicadores em estudo medidas anti discrimina o acesso ao mercado de trabalho reagrupamento familiar educa o participa o pol tica resid ncia de longa dura o e aquisi o de nacionalidade tendo atingido o n vel de melhores pr ticas no que diz respeito aquisi o de nacionalidade e ao reagrupamento familiar Desde 2005 ano em que foi publicado o primeiro MIPEX at 2011 incluindo apenas 6 pa ses Portugal tem vindo a progredir no que diz respeito imigra o e 58 pol ticas de integra o tendo sido um dos pa ses que mais progressos demonstrou entre 2007 e 2011 tempo decorrido entre a publica o do MIPEX II e o MIPEX III Portugal registou alguns dos maiores
20. Constitui o e as orienta es do Governo enquanto que a vertente da integra o de imigrantes est a cargo do ACIDI O ACIDI tem como miss o colaborar na defini o execu o e avalia o das pol ticas p blicas relevantes para a integra o dos imigrantes e das minorias tnicas bem como fomentar o di logo 53 entre religi es culturas e etnias e desenvolver a es no mbito do combate ao racismo e xenofobia SEF 2008 8 10 Na defini o das pol ticas p blicas nesta rea o Estado Portugu s conta com o Conselho Consultivo para os Assuntos da Imigra o COCA ACIDI A Uni o Europeia tem vindo a investir na uniformiza o e na cria o de uma pol tica de imigra o comum aos Estados Membros da UE No decorrer desse processo foram realizados v rios encontros e estabelecidos v rios acordos entre os quais o Tratado de Lisboa 2009 com o objetivo de desenvolver pol ticas claras e uniformes no que diz respeito imigra o e integra o de imigrantes no espa o da Uni o Europeia especialmente no que diz respeito s pol ticas de entrada e sa da de imigrantes e ao modo como estes s o tratados e acolhidos a imigra o uma realidade que deve ser gerida com efic cia Numa Europa aberta sem fronteiras internas nenhum Estado membro pode gerir a imigra o de forma isolada COM 2008 2 Nesse sentido foram estabelecidos princ pios comuns num quadro de parceria e solidariedade entr
21. Idade Sexo Profiss o Escolaridade Tempo de L ngua antes imigra o em materna Portugal E2 1 42 Masc Jardineiro 12 12 anos Ucraniano E2 2 62 Fem Emp Ens Sup 15 anos Ucraniano dom stica E2 3 45 Masc Ens sup 14 anos Ucraniano E2 4 40 Fem Clube Ens Sup 12 anos Ucraniano gimnodesp professora ortivo prim ria E2 5 38 Fem Cozinheira Ens sup 13 anos Ucraniano analista Quadro 2 caracteriza o dos informantes do Grupo II Tempo de 40 anos cerca de 40 20 anos 19 anos 24 anos imigra o anos fam lia fam lia Motivo da imigra o Dificuldade s Manuten o da rela o c pa s de origem Rela o c pa s de acolhiment o 115 trabalho vida melhor mant m liga o atrav s da fam lia nunca regressou mas pretende faze lo diz conhecer melhor Portugal que a sua pr pria terra trabalho condi es de vida faz quest o de manter as ra zes h bito S correu tudo bem sente se integrado mant m liga o com o pa s e familiares sente se integrado refere quest es de racismo trabalho documento S visita sempre que pode nas f rias tem vontade de regressar um dia mais tarde sente se integrada e mostra uma grande liga o ao pa s trabalho vida melhor n o atualmente desempregad visita quando pode pondera regressar por estar desempregad o c sente se integrado
22. Portugu s L ngua Estrangeira CAPLE feita atrav s de um teste de n vel de profici ncia Para obterem a certifica o do n vel de profici ncia A2 em Portugu s L ngua Estrangeira os candidatos devem realizar e obter aprova o no exame correspondente a esse n vel de l ngua o CIPLE Certificado Inicial de Portugu s L ngua Estrangeira O CIPLE atesta uma capacidade geral b sica para interagir num n mero limitado de situa es de comunica o previs veis do quotidiano Prev se tamb m que nas reas profissional e de estudo os utilizadores do CIPLE sejam capazes de interagir em situa es de comunica o que requeiram um uso muito limitado do portugu s que n o se diferencia de um uso geral da l ngua CAPLE in http ww3 fl ul pt caple Exames CIPLE aspx 67 Os examinandos s o avaliados nas quatro compet ncias compreens o da leitura express o escrita compreens o do oral e express o oral Uma vez obtida esta aprova o o indiv duo pode avan ar no seu processo de aquisi o de nacionalidade portuguesa por naturaliza o Outra forma de fazer prova dos conhecimentos de l ngua portuguesa atrav s da frequ ncia dos cursos Portugu s Para Todos PPT que s o gratuitos e especificamente pensados para o p blico imigrante e para as suas necessidades de integra o lingu stica social e profissional Obtendo aprova o nestes cursos os imigrantes t m acesso a um certificado de utilizador eleme
23. acolhido N o basta nem produtivo o esfor o de integra o apenas de uma das partes seja ela a sociedade de acolhimento ou os imigrantes import ncia do contacto entre as pessoas e a sensibiliza o para o respeito pela diferen a e o conhecimento do outro import ncia de haver um tratamento justo de todos os cidad os e o mais igualit rio poss vel bem como de assegurar todos os direitos e deveres dos cidad os E a necessidade de conhecer e interagir com o mundo envolvente sociedade de acolhimento Basic knowledge of the host society s language history and institutions is indispensable to integration enabling immigrants to acquire this basic knowledge is essential to successful integration Handbook on integration 2009 160 14 ver Handbook on integration for policy makers and practitioners 2007 82 Em todos estes aspetos est impl cita a necessidade de comunica o e do conhecimento da l ngua da sociedade de acolhimento pelo que se evidencia o papel importante que a l ngua tem no processo de integra o A aprendizagem da l ngua de acolhimento tem portanto um car cter de necessidade urgente uma vez que dela depende a integra o dos indiv duos imigrados Conhecer a l ngua do pa s de acolhimento n o apenas uma condi o necess ria e indispens vel para se ser aut nomo tamb m e sobretudo condi o de desenvolvimento pessoal familiar cultural e profissiona
24. acolhimento embora nesse caso se 130 possa discutir se se trata apenas de uma necessidade ou se h realmente uma apropria o da l ngua de acolhimento por parte dos indiv duos Apesar dessa d vida sobre o que leva realmente os indiv duos a aprender a l ngua de acolhimento se apenas por necessidade ou se conjugada com interesse e vontade de integra o e perten a penso que a l ngua de acolhimento pode tamb m ser encarada como um acr scimo identidade dos imigrantes N o h substitui o ou apagamento da l ngua materna o que vis vel pelas respostas de todos os entrevistados que afirmam manter o uso das suas l nguas maternas e fazer quest o de as continuar a falar quando se revela oportuno Assim sendo n o podemos assumir que haja necessariamente uma mudan a identit ria nos indiv duos uma vez que havendo a manuten o das l nguas maternas nas vidas dos seus falantes ainda que em contextos e circunst ncias diferentes ser l gico assumir que os elementos identit rios presentes na l ngua materna tamb m se mant m e continuam a ser parte dos indiv duos Por outro lado a l ngua de acolhimento e a sua aprendizagem por parte dos imigrantes bem como o seu uso e a viv ncia no contexto em que ela est presente n o deixam de constituir novas experi ncias para os indiv duos e de ser fonte de novos conhecimentos nesse sentido que defendo que tamb m a l ngua de acolhimento bem como toda a experi ncia de
25. as quest es que relacionam identidade e imigra o A integra o de imigrantes no pa s e sociedade de acolhimento implica um corte com o seu pa s l ngua cultura e identidade de origem Identidade al m de um processo de desenvolvimento e crescimento um fen meno social tal como o Homem tamb m um ser social na medida em que se desenvolve tamb m pelo contacto com os outros com a sociedade Assim sendo a nova situa o social provocada por um movimento de migra o n o poder sugiro eu deixar de ter influ ncia nem t o pouco ser desconsiderada quando se aborda a tem tica da identidade 40 Mais al m das j referidas quest es pr ticas de adapta o a uma nova realidade conhecimento da l ngua quest es pragm ticas do dia a dia trabalho pol tica etc h ainda todo um conjunto de mudan as provocadas pela realidade de ser estrangeiro o outro num espa o social que tamb m t m impacto nos indiv duos e consequentemente na s sua s identidade s Falo por um lado em identidade no singular querendo dizer respeito a uma identidade coletiva de grupos sociais de na es de comunidades etc e em identidade no sentido agregador com base em aspetos comuns aos indiv duos que partilham uma identidade Mas podemos tamb m falar de em identidades no plural fazendo refer ncia n o s s identidades dos diferentes indiv duos embora sejamos seres sociais e tenhamos pontos comuns uns com os o
26. cantos do mundo n o pode ser ignorado nem pode deixar de ter influ ncia nas viv ncias e consequentemente nas identidades dos indiv duos e das sociedades Esse contacto constante e frequente e est n o s no dia a dia atrav s das rela es pessoais e da conviv ncia direta com as diferentes culturas como tamb m em todos os meios de difus o da informa o como a internet a televis o a m sica a arte etc Estamos portanto em constante contacto com m ltiplas realidades culturais contacto esse que provoca reflex o desperta curiosidade provoca envolvimento de pessoas diferentes e a sua participa o em experi ncias s quais n o estar amos expostos caso n o houvesse este contacto e esta diversidade Hall 1996 discute esta quest o referindo a exist ncia de uma crise de identidade nas sociedades atuais na qual as antigas identidades que estabilizaram o mundo social por tanto tempo identidades est veis e unificadas se encontram em decl nio dando lugar a novas identidades e fragmentando o indiv duo moderno A ideia de uma identidade est vel e unificada d lugar nas sociedades modernas e p s modernas a v rias identidades fragmentadas que constituem o indiv duo social As identidades modernas est o a ser descentradas isto deslocadas ou fragmentadas A distinctive type of structural change is transforming modem societies in the twentieth century This is fragmenting the cultural landscapes of c
27. de ensino do que os anteriormente previstos vem tamb m aprovar os modelos de prova bem como o valor da taxa a pagar pela mesma Os testes s o correspondentes ao n vel A2 do Quadro Europeu Comum de Refer ncia e para que os indiv duos vejam reconhecidos os seus conhecimentos de l ngua portuguesa basta lhes obter uma aprova o m nima de 50 na prova O processo de realiza o da Prova de L ngua Portuguesa atualmente regulamentado pela Portaria n 176 2014 de 11 de setembro A portaria n 176 2014 vem trazer novas altera es prova de conhecimentos de l ngua portuguesa nomeadamente em rea o sua estrutura que passou a englobar tr s componentes compreens o da leitura express o escrita e compreens o do oral anteriormente apenas eram testadas a componente de leitura e express o escrita e tem a dura o de 75 minutos Depois da aprova o no teste s o emitidos os certificados de aprova o pelas entidades respons veis A realiza o destas provas esteve suspensa entre 2010 e 2014 mas voltaram a ser realizadas ap s a atualiza o e reestrutura o da legisla o que as regulava 66 Al m da prova de l ngua portuguesa o conhecimento da l ngua portuguesa pode ser comprovado por uma das seguintes formas al neas a d c a Certificado de habilita o emitido por estabelecimento de ensino p blico particular ou cooperativo reconhecido nos termos legais desde que o seu detentor te
28. de forma o dos cursos de 91 PPT um apoio importante para professores e formadores de l ngua portuguesa uma vez que os materiais t m em conta as necessidades espec ficas do p blico alvo em quest o aprendentes de portugu s como l ngua segunda l ngua de acolhimento indiv duos em contexto de imers o com necessidades espec ficas muito associadas integra o no pa s de acolhimento o UEFOL utilizador elementar falante de outras l nguas visa descrever aquilo que o utilizador elementar adulto tem que aprender para comunicar em portugu s principalmente capacidades que lhe permitam satisfazer essas necessidades comunicativas no pa s da l ngua e cultura alvo considerando as nas dimens es lingu stica sociolingu stica e pragm tica Procura igualmente constituir se como um contributo para a elabora o de programas de aprendizagem e consequentemente para a elabora o de materiais adequados a uma situa o de imers o lingu stica Grosso et al 2008 9 Esta necessidade de cria o de materiais espec ficos para aprendentes de l ngua portuguesa como l ngua de acolhimento no seguimento da tomada de consci ncia das caracter sticas deste p blico concreto justifica se pela import ncia de dar resposta s necessidades espec ficas que o p blico aprendente tem em rela o l ngua alvo Mais do que um mero conhecimento gramatical ou oral da l ngua este p blico tem necessidades sociolingu st
29. direitos dos cidad os a Constitui o da Rep blica Portuguesa CRP tem dois princ pios important ssimos que deixam claro o panorama geral dos direitos bem como o modo como a legisla o encara os indiv duos tanto indiv duos portugueses como todo o indiv duo presente em territ rio nacional Em primeiro lugar existe o princ pio da igualdade dos cidad os segundo o qual todos os cidad os t m a mesma dignidade social e s o iguais perante a lei art 13 Em segundo lugar existe o princ pio da equipara o de direitos entre nacionais e estrangeiros salvo algumas exce es segundo o qual os estrangeiros e os ap tridas que se encontrem ou residam em Portugal gozam dos direitos e est o sujeitos aos deveres do cidad o portugu s excetuam se os direitos pol ticos e os direitos e deveres reservados pela constitui o aos cidad os portugueses art 15 Estes dois princ pios presentes na constitui o portuguesa atestam desde logo um panorama de reconhecimento dos direitos aos imigrantes a par de todos os outros cidad os portugueses em termos gerais Em suma segundo a constitui o portuguesa aos estrangeiros a residir legalmente em Portugal est o garantidos todos os direitos de cidadania exce o dos direitos pol ticos Os direitos sociais s o considerados universais e aplic veis a todos os indiv duos de igual forma sejam eles cidad os portugueses imigrantes em situa o legal no pa s
30. do acesso nacionalidade relat rio de pol ticas de integra o de migrantes 2011 Press release dispon vel em http www acidi gov pt _cfn 4d6be50b594a6 live Portugal C3 A9 0 melhor na Integra C3 A7 C3 A30 de Imigrantes na vertente da R eunifica C3 A7 C3 A30 Familiar e do Acesso C3 AO N acionalidade acesso em Novembro de 2014 Rosales Marta Vilar et al 2009 Crescer fora d gua Lisboa ACIDI Observat rio da Imigra o Ros rio Edite Santos Tiago 2008 Quanto custa ser imigrante Lisboa ACIDI Observat rio da Imigra o Saint Maurice Ana de 1997 Identidades reconstru das Cabo verdianos em Portugal Oeiras Celta Editora 145 Samovar Larry A et al 2009 Intercultural Communication a reader Boston Mass Wadsworth Cengage Learning Santos Ana Sofia Clemente 2012 A imigra o em Portugal o Portugu s L ngua de Acolhimento e as problem ticas de identidade lingu stica e cultural disserta o de mestrado Lisboa FLUL Universidade de Lisboa Schwartz S J et al 2001 The evolution of eriksonian and neo eriksonian identity Theory and research a review and integration Identity an International Journal of Theory and Research l 1 pp 7 58 Dispon vel em http www sethschwartz info pdfs Identity_Review_Paper pdf acesso em Maio de 2014 Schwartz S J et al 2006 The role of Identity in Acculturation among Immigrant People Theoretica
31. e s necessidades espec ficas dos aprendentes em rela o l ngua N o se trata de algu m que tirou um tempo para fazer um curso de l ngua em contexto de imers o por exemplo ou de uma situa o de Erasmus em que os alunos durante algum tempo estudam no pa s e aprendem a l ngua trata se de algu m que vive e pretende integrar se no pa s em que se fala essa l ngua No caso dos imigrantes por exemplo em Portugal aprendem a l ngua portuguesa em contexto de imers o e numa situa o particular em que o contexto de imers o coincide com o pa s de acolhimento N o s aprendem em imers o como planeiam ficar e integrar se neste contexto o que tem bastantes implica es concretas no que diz respeito sua rela o com a l ngua de acolhimento contextos de uso o que precisam saber como precisam de a usar etc L ngua estrangeira e l ngua de acolhimento n o podem nem devem ser encaradas da mesma forma nem o seu ensino deve ser feito indiscriminadamente se cada uma delas tem as suas especificidades estas n o devem ser ignoradas no momento do ensino aprendizagem sob pena de comprometer o resultado e a finalidade da aprendizagem 3 3 2 Aprender a l ngua de acolhimento As caracter sticas espec ficas da l ngua e contexto de acolhimento refletem se naquilo que os aprendentes de l ngua de acolhimento necessitam Mais do que apenas compreender a l ngua basicamente e ser capaz de produzir alguns enunciados o aprende
32. em casa para a da sociedade em geral e depois para as l nguas de outros povos essas l nguas e culturas n o ficam armazenadas em compartimentos mentais rigorosamente separados pelo contr rio constr i se uma compet ncia comunicativa para 81 a qual contribuem todo o conhecimento e toda a experi ncia das l nguas e na qual as l nguas se interrelacionam e interagem QECR 2001 23 3 2 Papel da l ngua na integra o Para que haja uma integra o efetiva dos indiv duos no pa s de acolhimento necess rio que uma s rie de condi es sejam asseguradas Se por um lado essencial a quest o do respeito m tuo e a conviv ncia mais do que coexist ncia de imigrantes na sociedade de acolhimento havendo a supera o das diferen as e at um crescimento de ambas as partes fruto dessa conviv ncia e da partilha de ideias experi ncias e conhecimentos h que pensar por outro nas quest es pr ticas de todo o processo de integra o para os pr prios imigrantes Isso inclui entre outros toda a documenta o a quest o profissional o assegurar de todos os direitos e deveres e para tudo isso tamb m a aprendizagem da l ngua de acolhimento Os principais aspetos recorrentemente destacados no que toca integra o de imigrantes s o entre outros os seguintes O facto de se tratar de um processo que tem que ser bin rio e partilhado isto h que haver trabalho tanto da parte de quem acolhe como de quem
33. em que o imigrante se v confrontado com novas realidades e pode sentir isso como uma obriga o de escolha Isto acontece nomeadamente em rela o nova cultura e l ngua com que os imigrantes se deparam no contexto de acolhimento 22 A cultura e a l ngua s o elementos integrantes da identidade dos indiv duos e o afastamento do pa s de acolhimento altera de certa forma a viv ncia destes aspetos que embora possam continuar a fazer parte da vida e do dia a dia dos imigrantes n o o ser da mesma forma uma vez que o cen rio de a o n o o mesmo n o o pa s de origem mas o pa s de acolhimento As diferen as imp em se por mais que n o seja pela conviv ncia da l ngua e cultura de origem com a l ngua e cultura do pa s de acolhimento bem como pelo seu estatuto e car ter minorit rio no pa s de acolhimento Esta gest o que os imigrantes sentem necessidade de fazer no que diz respeito sua l ngua e cultura de origem em contexto de acolhimento tamb m ela suscet vel de provocar mudan as na sua identidade Desde o momento que se conhece como gente que cada indiv duo se v ligado a uma l ngua e cultura chegada ao pa s de acolhimento traz consigo uma bagagem lingu stico cultural uma vis o do mundo que pode ou n o ter semelhan as com a do pa s de acolhimento mas certamente n o ser coincidente pelo que ter de lidar com uma nova realidade social lingu stica e cultural L ngua cultura
34. espalha um pouco por todo o mundo e cujo alguns cidad os ao longo dos anos foram optando e voltam agora em tempo de crise financeira e social no pa s a optar pela emigra o Portugal tamb m considerado um pa s de imigrantes A partir dos anos 80 come am se a fazer notar as primeiras vagas de imigra o em dire o a Portugal Esta primeira vaga de imigra o est sem d vida associado independ ncia das ex col nias portuguesas em frica de onde vieram e continuam a vir v rios imigrantes para Portugal A rela o hist rica com as ex col nias bem como a sua independ ncia trouxe a Portugal os chamados retornados portugueses que residiam nas antigas col nias em frica e tamb m muitos cidad os africanos Entre os fatores que contribu ram para que Portugal fosse visto como um destino de imigra o destaca se a estabiliza o pol tica do pa s poca e a entrada para a Comunidade Econ mica Europeia CEE em 1986 da qual resultou um grande crescimento econ mico O crescimento pol tico e econ mico de Portugal e a crescente necessidade de m o de obra foram atraindo imigrantes para o nosso pa s Atualmente ainda que em situa o de crise econ mica Portugal continua a ser o destino de milhares de imigrantes TOTAL DE 500 000 POPULA O ESTRANGEIRA EM 400 000 PORTUGAL 1980 2008 8 300000 B E v E 200 000 8 z dino Gr fico 1 popula o estrangeira em 7 Portugal entre 1980 e 2008 Pire
35. finais da d cada de 1990 e in cio de 2000 houve uma intensifica o dos fluxos migrat rios Entre 2000 e 2001 registou se o maior crescimento 69 de popula o estrangeira residente em Portugal SEF 2007a Al m da dimens o quantitativa h a assinalar profundas altera es no plano qualitativo Na sequ ncia do colapso da URSS e da emerg ncia de Estados independentes p s sovi ticos assistiu se a um novo e significativo afluxo de imigrantes provenientes da Europa do Leste mudan a fundamental na curta hist ria da imigra o portuguesa que passou a receber em larga escala imigrantes origin rios de pa ses com os quais n o tinha afinidades hist ricas lingu sticas ou culturais SEF 2008 19 Segundo a Ex Alta Comiss ria para a imigra o e di logo cultural Ros rio Farmhouse a imigra o ucraniana imp s um novo desafio a Portugal e um novo pensar de pol ticas de integra o a tomada de uma nova postura em rela o aos imigrantes e natureza das imigra es e das necessidades dos indiv duos a imigra o ucraniana lan ou um gratificante repto a Portugal pela dist ncia cultural e lingu stica Ajudou nos a pensar 101 desenvolver e executar pol ticas de acolhimento e integra o B I ACIDI revista n 89 Mar o Abril 2011 2 Este grupo caracteriza se por ser constitu do por indiv duos geralmente altamente qualificados contrariamente aos do grupo anterior que no entanto n o vendo
36. imigra o em Portugal constitui tamb m ela um acr scimo identidade destes imigrantes 2 Identidade coletiva Aquando do in cio do processo de migra o ou antes de ele ter in cio estudar a identidade coletiva destes indiv duos dos grupos em estudo significaria estudar identidades de indiv duos ucranianos e de indiv duos cabo verdianos Pensar na identidade coletiva destes indiv duos no momento presente isto ap s v rios anos de viv ncia em Portugal como pa s de origem significa pensar numa identidade coletiva n o de indiv duos ucranianos e cabo verdianos mas sim de indiv duos imigrantes em Portugal de origem ucraniana e cabo verdiana Esta mudan a do modo de designar os indiv duos destes dois grupos implica j por si s uma mudan a coletiva na identidade N o deixam de ser indiv duos ucranianos e cabo verdianos como 131 l gico mas para estudar a sua identidade n o podemos descartar o facto de al m disso serem tamb m imigrantes Muito associada a esta quest o da identidade coletiva logicamente est a quest o da identidade nacional De que forma sentem estes indiv duos a perten a a um grupo ao mesmo tempo que tentam precisam integrar se num novo grupo pa s de origem pa s de acolhimento respetivamente A identidade nacional depende do sentimento de perten a a um determinado grupo As identidades destes indiv duos antes de todo o processo de migra o estavam certamente lig
37. implica Ser que obriga a um corte radical com as suas origens Ser que transforma totalmente a sua identidade A imigra o um processo complexo e uma realidade constante no mundo e Portugal n o exce o Como consequ ncia da imigra o em qualquer parte estamos sujeitos conviv ncia com pessoas culturas e identidades completamente diferentes e bastante variadas Isso faz com que possamos conviver diariamente com a diferen a com todos os desafios e usufruir de todas as vantagens que a diversidade traz O nosso pa s n o s um pa s de emigra o como foi durante muito tempo mas tamb m um pa s de imigra o pelo que esta realidade da diversidade uma constante no dia a dia Portugal acolhe as mais diversas nacionalidades de imigrantes sendo as mais significativas em termos num ricos segundo dados do SEF RIFA 2013 a brasileira a ucraniana a romena a cabo verdiana e a angolana Enquanto estudante de um curso de l ngua e cultura portuguesa numa vertente desenhada para pensar o outro e como futura professora de portugu s l ngua n o materna LE L2 interessa me realmente pensar esse outro Interessa me pensar naquilo que precisa como se sente o que me traz de novo e o que que com ele posso aprender Neste trabalho mais especificamente interessa me perceber o papel da l ngua na integra o dos imigrantes e as consequ ncias de todo o processo de imigra o na sua identidade e na sua
38. l ngua e a profici ncia Por outro lado n o havendo nenhum tipo de liga o entre os pa ses de origem e o pa s de acolhimento as diferen as socioculturais e lingu sticas sobressaem em rela o aos anteriores o que implica um tipo de trabalho diferente no sentido do seu acolhimento e integra o em Portugal As diferen as que se foram verificando na situa o migrat ria do pa s e a diversidade que lhe vieram acrescentar obrigaram a que fossem tomadas medidas adequadas por parte do estado portugu s nomeadamente ao n vel das pol ticas migrat rias e de integra o de modo a adaptar se nova realidade migrat ria bem como a fazer uma gest o adequada n o s em termos pol ticos mas sociais e at econ micos 2 4 3 Dados gerais da imigra o em Portugal Os dados do ltimo relat rio do SEF Relat rio de Imigra o Fronteiras e Asilo RIFA correspondentes ao ano de 2013 d o conta da presen a de imigrantes em Portugal de mais de 100 nacionalidades diferentes contabilizando um total de cerca de 401 320 cidad os com t tulo de resid ncia v lido isto imigrantes com situa o regularizada Destes do ponto de vista da distribui o geogr fica a grande maioria concentra se no distrito de Lisboa 176 963 seguido dos distritos de Faro 58 963 e Set bal 41 711 O gr fico seguinte ilustra as dez nacionalidades de imigrantes mais representativas em Portugal Gr fico 4 Popula o estrangeira por naci
39. muito jovem Outro entrevistado diz ainda que al m de n o ter raz es de queixa em rela o ao pa s de acolhimento n o pretende trocar o pa s por outro tendo at j tido oportunidades de imigrar para outros pa ses da Europa como ali s fez um dos seus filhos mas optou por n o o fazer No que toca ao assunto da l ngua e do conhecimento dom nio da l ngua portuguesa os cinco entrevistados afirmaram j conhecer a l ngua antes de imigrar dois disseram j saber falar portugu s quando vieram para Portugal e tr s afirmaram que j sabiam falar um pouco e melhoraram os seus conhecimentos c Quatro dos cinco entrevistados afirmaram ter estudado portugu s no pa s de origem De facto a presen a da l ngua portuguesa no pa s de origem dos entrevistados sempre referida pelos pr prios entrevistados at como justifica o para j a conhecerem quando chegaram a Portugal e para a saberem falar No que diz respeito l ngua materna todos os entrevistados afirmam continuar a utiliz la no dia a dia nomeadamente com a fam lia e amigos Argumentam ser a sua l ngua materna ser mais f cil ser uma liga o com as suas origens entre outros pelo que fazem quest o de continuar a falar crioulo 117 E2 2 Tempo de imigra o 12 anos 15 anos 14 anos 14 anos 13 anos quest es pa trabalho i Motivo da econ micas trabalho vida a o Trabalho vida imigra o fam lia e melhor a R melhor amigos c o l
40. n o pode deixar de ser colocada a hip tese de estes aspetos poderem de algum modo ter interferido nas constru es discursivas dos informantes bem como no seu vontade para explorar determinadas quest es Al m disso ficou tamb m a sensa o de algumas das perguntas terem sido mal interpretadas pelos informantes no sentido da compreens o do que era perguntado sobretudo a ltima pergunta que era precisamente sobre a quest o da identidade e mudan a Neste caso n o ficou claro se se tratou de facto de uma falta de compreens o da pergunta em si ou se os pr prios indiv duos tinham dificuldade em responder quest o por se tratar de algo que muitas das vezes n o consciente e por serem quest es sobre as quais nem sempre estamos habituados a refletir poss vel que se tenham verificado as duas situa es Concluindo sociedades multiculturais e migra es e globaliza o s o algumas das caracter sticas cada vez mais frequentes nas sociedades atuais e com as quais todos 135 convivemos diariamente Estas sociedades atuais enfrentam desafios que implicam a gest o da diversidade e a aceita o e respeito do outro na sua individualidade e diferen a N o uma tarefa simples visto que o homem parece estar programado para estranhar aquilo que diferente e ou n o conhece ao mesmo tempo que diferentes vis es diferentes h bitos e culturas diferentes valores e prioridades tornam se muitas vezes dif ceis de geri
41. n o se esgota na cultura ou na identidade cultural e o contr rio tamb m n o verdade de real ar ainda que do mesmo modo que uma cultura n o existe sozinha est associada a um espa o a um grupo tamb m a identidade cultural uma quest o coletiva um sentimento que une um determinado grupo que de alguma forma se identifica como tal e que pensa e sente a cultura da mesma forma Essa uma das quest es tocadas por Hofstede no seu conceito de cultura Every person carries within him or herself patterns of thinking feeling and potential acting that are learned throughout the person s life Much of it was acquired in early childhood because at that time a person is more susceptible to learning and assimilating Hofstede 2010 4 Hofstede 2010 faz uma analogia com a programa o dos computadores chamando a estes padr es comportamentais dos indiv duos modos de pensar agir sentir falar etc programas mentais ou ainda software da mente Segundo o autor o comportamento de um indiv duo apenas parcialmente pr determinado pelo seu software mental o software mental apenas indica quais seriam as rea es previs veis e compreens veis dado o passado do indiv duo Esses padr es correspondem cultura e s fontes da programa o mental O que est na base da constru o cultural dos indiv duos encontra se no ambiente social em que os indiv duos crescem e se desenvolvem e continua nas exper
42. ngua l ngua contrato Re contrato de l ngua de trabalho se trabalho documentos mant m Mant m a liga o Manuten mant m liga o e Skype o da liga o com visita o pa s telefone e rela o c os familiares e de origem costuma pa s de visita nas com voltar o origem f rias regularidad meu pa s e mas s de f rias vai de f rias e mant m a mant m a liga o liga o skype bem como internet e visita os todos os anos costumes e tradi es veio de f rias gostou e ficou sente se Sente se integrada e sente se Rela muito grata integrado s a Es Quando vai 8 i 8 Sente se integrada mas pa s de e pelo gra as a e Ucr nia tem f integrada dif cil estar acolhimen acolhimento Deus tenho vontade de tratam longe do PO e to e amizade trabalho pa bem e sinto da fam lia regressar 8 dos tenho tudo sempre portugueses como em casa aprendeu no aprendeu E Dif cil no p no dia a dia dif cil a complicado Rar dia a dia ES a in cio com as princ pio por aprender N o Dif cil a 5 Frequentou DN pessoas e trabalhar s com frequentou princ pio um curso com a portugueses e nenhum curso por serem va A durante televis o n o saber a aprendeu no _ l nguas E dada apenas dois L nguas l ngua aprendeu muito meses muito no dia a dia diferentes i diferentes em casa c a Continua a em casa s
43. ngua que se aprende em crian a a primeira com que temos contacto por ser a l ngua de socializa o de uma determinada comunidade lingu stica Estando em contacto com o input lingu stico daquela que ser a sua l ngua materna a crian a come a a desenvolver a capacidade de produzir compreender e comunicar nessa l ngua O conceito de L ngua Materna apela ao de l ngua da socializa o que por defini o transmite crian a a mundivid ncia de uma determinada sociedade cujo principal transmissor geralmente a fam lia QuaREPE 2011 4 Ao adquirir a l ngua materna por exposi o precoce ao seu input lingu stico em contexto a crian a aprende n o s a construir frases a compreender o funcionamento da 77 l ngua e a utiliz la ela adquire tamb m toda a vis o do mundo e as marcas da cultura impressas na l ngua aprende a l ngua no seu todo e vai desenvolvendo naturalmente o conhecimento e capacidade de compreens o e produ o da l ngua ao longo da vida sendo que essa aprendizagem transformada em conhecimento expl cito em contexto escolar metalinguagem Os adultos t m uma imagem do mundo e dos seus mecanismos extremamente desenvolvida clara precisa numa rela o estreita com o vocabul rio e a gram tica da sua l ngua materna Na verdade ambas a imagem do mundo e a l ngua materna desenvolvem se em fun o uma da outra QECR 2001 147 A aplica o desta defini o de l
44. ngua materna e a sua compreens o pelos pr prios indiv duos mostra se no entanto pouco clara ou mesmo insuficiente quando pensamos em realidades mais complexas como por exemplo o caso de pa ses com mais do que uma l ngua ou em que a l ngua oficial n o corresponde necessariamente l ngua materna da generalidade da popula o A l ngua materna a l ngua que est na base da estrutura o mental do falante e aquela que o liga sociedade e cultura de origem L ngua nativa do sujeito que a foi adquirindo naturalmente ao longo da inf ncia e sobre a qual ele possui intui es lingu sticas quanto forma e uso Xavier e Mateus 1990 230 231 L nguas n o maternas ser o todas as outras que o indiv duo aprenda ao longo da vida como o caso das l nguas estrangeiras l nguas segundas A aquisi o de uma l ngua materna L1 em muitos aspetos diferente de aprender uma l ngua segunda ou estrangeira O processo de aquisi o de L1 um processo inato e que acontece naturalmente sem que tenhamos de aprender formalmente a estrutura e o funcionamento da l ngua Essa quest o da estrutura e funcionamento da l ngua est presente obviamente quando entramos para a escola no entanto n o se trata de uma aprendizagem mas sim de uma tomada de consci ncia expl cita dos conhecimentos que temos sobre a l ngua No caso da L2 espera se que o aprendente aprenda a compreender e a produzir ao mesmo tempo Existe um esfo
45. noutros destinos t m a sua identidade organizada em torno de representa es sociais de ra a etnicidade educa o e classe que combinadas definem a sua posi o social dentro da sociedade portuguesa e nas suas pr prias comunidades locais entre eles mesmos Batalha 2008 25 A estas representa es impostas pela sociedade e ou assumidas pelos pr prios imigrantes est o muitas vezes associados estigmas e ideias de inferioridade e racismo que ainda hoje v o tendo express o embora aparentemente mais reduzida e ou mais subtil os portugueses d o mostras de baixos n veis de aceita o do outro nas suas vidas privadas publicamente contudo tendem a adotar formas de conduta e a exprimir valores que consideram ser socialmente corretos mais do que racista uma parte da popula o portuguesa parece ser discriminat ria Baganha amp Marques 2001 68 Estas quest es de discrimina o e ou racismo s o sem d vida preponderantes na integra o dos imigrantes no pa s de acolhimento uma vez que t m influ ncia aos mais diversos n veis desde a viv ncia em sociedade aos aspetos mais pr ticos como o acesso ao mercado de trabalho ou habita o por exemplo 4 2 GRUPO 2 Ucranianos imigrantes em Portugal 4 2 1 Caracteriza o do contexto de origem A Ucr nia um pa s que conquistou a sua independ ncia h relativamente pouco tempo 24 de agosto de 1991 depois de per odos de hist
46. o entre outros O programa ao longo dos anos tem se mostrado muito importante no mbito da integra o e inclus o social de jovens e crian as tendo j recebido v rias distin es a n vel nacional e internacional Estes s o apenas alguns dos projetos em a o no mbito da integra o de imigrantes ligados a quest es de acolhimento e l ngua que s o as reas sobre as quais me irei debru ar H no entanto v rios outros projetos relacionados com outras reas como o caso da inser o no mercado de trabalho por exemplo a educa o a sa de justi a a o social etc mas que n o iremos desenvolver no mbito desta disserta o 75 Cap tulo 3 A l ngua e a imigra o Como j tem vindo a ser discutido ao longo deste trabalho quando falamos em imigra o h um aspeto bastante importante a considerar a quest o da l ngua que vai ser tratada ao longo deste cap tulo No processo de imigra o e integra o a l ngua do pa s de acolhimento tem um papel fundamental uma vez que se trata do meio ou um dos principais meios de acesso sociedade e integra o portanto facilmente compreens vel a import ncia da sua aquisi o por parte dos imigrantes e o papel que desempenha na sua integra o Mas h tamb m que considerar que estes indiv duos t m uma identidade e uma l ngua anteriores a este processo que s o relevantes dada a import ncia que uma l ngua materna tem para os seus f
47. o discurso quando o assunto s o as dificuldades e os problemas que tiveram com o pa s e a sociedade de acolhimento Estas constru es de experi ncias quase ideais deixam no ar algumas reservas quanto poss vel influ ncia do facto de se tratar de um contexto de entrevista e de ser uma portuguesa a fazer perguntas sobre a vida em Portugal no pr prio pa s o que pode ou n o ter levado os entrevistados a tentar construir discursos mais positivos b L ngua Em rela o l ngua de acolhimento os informantes do grupo I tra am um panorama de facilidade e de vontade com a l ngua desde o momento da chegada ao pa s 122 de acolhimento justificado por um suposto conhecimento e dom nio da l ngua mesmo antes da imigra o e pela rela o dos dois pa ses e l nguas de ressalvar que dois dos informantes imigraram antes da independ ncia de Cabo Verde No caso do grupo II os informantes referem unanimemente a l ngua como uma das principais dificuldades aquando da chegada ao pa s de acolhimento O panorama tra ado por este grupo como seria de esperar muito diferente do do anterior A dificuldade dos falantes justificada por eles pela grande dist ncia que existe entre as l nguas materna e de acolhimento H uma unanimidade quanto dificuldade dos indiv duos do grupo II em rela o l ngua portuguesa dificuldade essa que muito vis vel nos adjetivos que utilizam que n o variam muito de entrevistado
48. os mesmos materiais Por isso se tem vindo a criar nos ltimos anos cursos e materiais destinados a este tipo de p blico espec fico cursos PPT referenciais orientadores etc O Portugu s para Falantes de Outras L nguas PFOL chama a aten o para a necessidade dessa diferencia o no que toca ao p blico alvo no ensino de portugu s clarificando o facto de os estrangeiros residentes em Portugal que aprendem a l ngua do pa s de acolhimento terem de facto necessidades diferentes e muito espec ficas em rela o l ngua que t m a ver com a necessidade imediata do conhecimento da l ngua e da sociedade para a integra o no pa s sociedade de acolhimento Esta urg ncia na aprendizagem da l ngua e a situa o particular de imers o lingu stica vivida pelos aprendentes configuram uma realidade diferente da que habitualmente se encontra na aprendizagem de uma l ngua estrangeira devendo a forma o lingu stica elementar corresponder ent o a necessidades comunicativas imediatas bem concretas e considerar de modo muito pertinente uma vis o da aprendizagem que n o se limite a uma dimens o estritamente lingu stica mas antes releve o uso da l ngua em contexto social contemplando a realidade quotidianamente vivida pelos aprendentes Grosso et al 2008 9 Al m de chamar a aten o para as caracter sticas espec ficas da aprendizagem da l ngua de acolhimento este referencial utilizado nas a es
49. pa s e regulariza o da situa o legal e toda a documenta o associada quer se trate da aquisi o de nacionalidade por naturaliza o quer seja apenas para regularizar o estatuto de resid ncia Isto acontece uma vez que quer para a aquisi o da nacionalidade quer para a obten o do estatuto de residente permanente ou de longa dura o a legisla o portuguesa prev que o imigrante tenha o conhecimento suficiente de l ngua portuguesa 72 o direito l ngua do pa s de acolhimento imp e se como priorit rio de modo que em lugar de funcionar como instrumento de discrimina o a l ngua se constitua como meio de acesso cidadania como um direito cuja aprendizagem viabilizar o usufruto de outros direitos assim como o conhecimento e a promo o do cumprimento dos deveres que assistem a qualquer cidad o Di rio da Rep blica 1 s rie N 200 15 de Outubro de 2009 Portaria n 1262 2009 de 15 de Outubro Sobre l ngua e a import ncia do conhecimento da l ngua de acolhimento para a integra o e para a pr pria sobre viv ncia dos imigrantes bem como para a sociedade de acolhimento falarei com mais detalhe adiante neste trabalho cap tulo 3 A l ngua e a imigra o Sobre este assunto ser interessante consultar a tese de mestrado da Doutora Gabriela Semedo atual coordenadora do projeto PPT na qual faz uma descri o e enquadramento deste projeto no seu mbito de a o be
50. para entrevistado entre os quais complicado dificil diferente muito diferente interessante Pelos discursos dos entrevistados n o parece que vejam a l ngua de acolhimento como uma amea a sua l ngua materna ou at s suas identidades embora fa am quest o de manter o uso das l nguas maternas Os indiv duos parecem encarar a l ngua do pa s de acolhimento como uma ferramenta para a sua integra o e viv ncia no pa s Em ambos os grupos apesar dos anos de imigra o e da generalidade dos indiv duos ter um bom dom nio da l ngua os indiv duos continuam a ter algumas dificuldades em algumas reas concord ncias preposi es conjuga o e tempos verbais conjun es Por vezes tamb m vis vel alguma dificuldade em expressar algumas ideias mais elaboradas ou sobre assuntos mais abstratos Quando questionados sobre as l nguas maternas e o uso delas pelos informantes no dia a dia c em Portugal todos os informantes afirmam continuar a ter as suas l nguas maternas muito presentes nomeadamente em contexto familiar na maior parte dos casos e ou com amigos Os informantes do grupo I justificam essa continua o do uso da l ngua materna atrav s de argumentos essencialmente emocionais e ou patriotistas embora alguns informantes tamb m utilizem argumentos mais pragm ticos Os informantes do grupo II quando justificam o uso da sua l ngua materna no quotidiano utilizam argumen
51. para o crescimento da diversidade No entanto ainda que seja um ser social o homem habituado a ver o mundo de uma determinada forma nem sempre lida bem com o que novo e o que diferente e ou desconhecido Al m de ser um ser social o Homem tamb m um ser de h bitos rotinas valores e opini es formadas sobre o mundo que o rodeia ideias feitas muitas das vezes e nem sempre lida bem com a mudan a Existe portanto uma necessidade primeiro de conhecer e depois de se adaptar a estas novas realidades Assim sendo e embora esta quest o da diversidade cultural n o seja um assunto novo nem sempre essa adapta o r pida o suficiente ou bem conseguida e nem sempre feita da mesma forma Esta adapta o de que falo traduz se em diferentes maneiras de lidar com a diversidade diferentes modelos de integra o dos imigrantes das suas culturas e vis es do mundo Os v rios modelos de integra o aqui no sentido de processo que ocorre aquando do contacto entre indiv duos de diferentes culturas num mesmo espa o dependem por um lado da atitude da sociedade de acolhimento e por outro da atitude dos pr prios imigrantes em rela o s duas culturas a do pa s de acolhimento e a do pa s de origem Quando o indiv duo altera significativamente a sua pr pria cultura em favor da cultura do pa s de acolhimento estamos perante um caso de acultura o Este processo pode ocorrer por for a do pa s de acolhimento impondo a su
52. perce o dessa identidade nomeadamente ao n vel lingu stico e cultural A escolha deste tema de trabalho prende se com o facto de na sequ ncia de outro trabalho j desenvolvido me interessar por perceber o que sentem os imigrantes quando deixam os seus pa ses de origem e quando vivem uma parte significativa da vida num pa s que n o ou n o era o seu interessa me perceber o que acontece em termos de identidade patriotismo sensa o de perten a a um espa o pa s terra entre outras coisas interessa me tentar perceber o que sentem estes imigrantes se se sentem integrados e j parte da sociedade de acolhimento se se sentem fora de gua ou se se sentem parte de 14 duas terras ou estrangeiros no pa s de acolhimento mas tamb m no pa s de origem Interessa me perceber portanto que efeito tem em cada um a imigra o e todas as mudan as que esta imp e na vida dos imigrantes Estamos habituados a olhar para a imigra o como um projeto social que tem efeitos nos pa ses de origem e de acolhimento e no mundo em geral Al m disso interessa me pensar a imigra o do ponto de vista individual considerando quest es como a l ngua a identidade e a identidade dos sujeitos S pensando este processo do ponto de vista mais humano podemos enquanto sociedade de acolhimento estar altura de promover uma viv ncia pac fica e positiva entre nativos e imigrantes e fazer deste processo uma mais valia para ambos
53. pr xima da sua conce o do mundo e dos afetos como est tamb m a aproximar se das suas ra zes da sua cultura da sua identidade Le Page 1980 apoud Teles 2005 34 Falar uma l ngua materna que a primeira l ngua da socializa o e a l ngua em que estruturamos o pensamento e o conhecimento do mundo como que se nos identificasse como falantes dessa l ngua que somos e ao mesmo tempo parece aproximar nos da nossa cultura da nossa realidade do nosso pa s O falar a l ngua materna entre outras uma forma de imigrantes manterem a sua identidade identidade nacional e a forma mais vis vel de manter o contacto com a terra natal que abandonaram quando rumaram a outro pa s Johannes Wei and Thomas Schwietring no artigo Power of language sugerem que uma das dimens es do poder da l ngua tem a ver com a forma o da identidade dos indiv duos Os autores referem dois aspetos nesta dimens o do poder da l ngua l ngua traz aos grupos que a partilham um sentimento de perten a que os une de alguma forma Those who speak the same language not only can make themselves understood to each other the capacity of being able to make oneself understood also found a feeling of belonging and belonging together l ngua neste caso a 1 l ngua l ngua materna e a sua aquisi o t m poder na forma o da identidade dos indiv duos The acquisition of language is precisely this proc
54. rela es familiares e as amizades Pode dizer se que todo o processo de integra o social nas suas diferentes componentes est muito relacionado com a quest o da comunica o e consequentemente com a l ngua As comunidades s o ambientes sociais que inevitavelmente s o alimentados pela fala Ao mesmo tempo pode se dizer que s o as comunidades de fala que alimentam as l nguas garantindo a sua sobreviv ncia atrav s do seu uso Comunidades de fala s o comunidades que partilham regras de conduta e interpreta o de pelo menos uma variedade lingu stica Hymes 1974 S o grupos que partilham caracter sticas lingu sticas espec ficas determinadas por uma identidade comum constru da entre outros com base no contacto as rela es o contexto e a contextualiza o Esta divis o nem sempre f cil de estabelecer Podem ser considerados membros de uma comunidade de fala os falantes de uma determinada l ngua mas dentro dessa comunidade tamb m podem ser identificadas diferentes comunidades de fala com base nas diferentes variedades lingu sticas que os seus membros falam Al m de uma l ngua variedade lingu stica os membros de uma comunidade de fala partilham valores modos de falar express es padr es de conversa o e ou comportamento etc A integra o numa comunidade de fala logicamente n o pode ser feita sem o recurso l ngua Estar inserido numa comunidade implica necessariamente o contacto a troca de i
55. resultado das circunst ncias isto em vez de sentir a necessidade de defesa da sua identidade e das suas origens h bitos cultura cren as l ngua como se de uma guerra de culturas e identidades se tratasse seja essa guerra interna dentro de si pr prio ou com a sociedade de acolhimento O mesmo sentir a sociedade de acolhimento em rela o aos imigrantes que certamente tamb m apenas pretende respeito e n o ter que sentir a necessidade de defender se e defender a sua identidade e cultura Na verdade a diferen a n o algo f cil de gerir mas vale muito a pena conseguir faz lo 137 Bibliografia Abranches Maria amp Alves Tatiana 2008 Avalia o dos servi os de apoio ao imigrante ACIDI Lisboa Organiza o internacional para as migra es Dispon vel em http www acidi gov pt cfn 4cdc2b612e36c live Relat WC3 B3rio de AvaliaoC3 A 7 C3 A30 da Organiza C3 AT KC3 A30 Internacional das Migra C3 A7 GC 3 B5es OIM a serviZoC3 A7os de apoio ao imigrante 2007 2F2008 acesso em Agosto de 2014 ACIDI 2014 H Plano para a Integra o de Imigrantes 2010 2013 Resolu o do Conselho de Ministros n 74 2010 Dispon vel em http www acidi gov pt cfn 4d346c9b80687 live Consulte a vers C3 A30 do Plan 0 2010 2013 em portugu C3 A As acesso em Agosto de 2014 ACIDI 2014 Relat rio final do II Plano para a Integra o de Imigrantes 2010 2013 Dispon vel em http www acidi gov pt cfn 4d346c
56. serem constru das diariamente atrav s das nossas experi ncias sendo que muitas delas s o vivenciadas em sociedade Desenvolvemos opini es sentimentos de perten a identifica es ou afinidades com este ou aquele assunto com este ou aquele grupo crescemos enquanto pessoas e enquanto cidad os e atrav s das diferentes viv ncias ao longo da vida que vamos construindo a s nossa s identidade s Defendendo esta posi o de constru o pessoal e social constante e ao longo de toda a vida n o podia deixar de acreditar que uma experi ncia t o particular na vida de algumas pessoas a imigra o provoca tamb m ela mudan as identit rias em quem a vive Atrav s deste pequeno estudo foi me poss vel n o s manter a minha posi o quanto influ ncia da imigra o na identidade dos imigrantes e n o s como tamb m e principalmente perceber um pouco como que essa mudan a se pode verificar Os resultados do estudo levam a crer que a identidade dos imigrantes sofre altera es de um ou dois modos mudan a propriamente dita ou adi o de elementos identit rios A mudan a verifica se nos indiv duos em estudo quando os entrevistados afirmam por exemplo pensar alguns assuntos de modo diferente ap s a experi ncia da imigra o em Portugal ou quando admitem mudan as no modo de ser por influ ncia da conviv ncia com os portugueses maior abertura a n vel social e intelectual 134 Verificou se no entanto
57. situa es formais e de ensino em Cabo Verde existem apenas duas l nguas nacionais o Crioulo e o Portugu s At hoje s o Portugu s ganhou o estatuto de l ngua oficial embora se anuncie para breve um novo estatuto para o DA DA Crioulo o de l ngua de ensino e da administra o Neste momento existe uma vontade pol tica determinada de transformar a sociedade cabo verdiana numa comunidade bilingue de pleno direito em que o Crioulo e o Portugu s sejam ambos l nguas oficiais e em que os falantes tendo conhecimento das duas l nguas possam optar pelo uso de uma ou de outra em todos os contextos p blicos e privados de um modo funcional e adequado s situa es de comunica o Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa ILTEC p g 2 Percebe se assim um pouco do panorama lingu stico em Cabo Verde Caracteriza se grosso modo pela exist ncia de uma l ngua oficial o portugu s e de uma l ngua que a l ngua de comunica o e a l ngua materna dos cabo verdianos o crioulo de Cabo Verde A rela o entre as duas l nguas acaba por ter alguns efeitos no modo como s o vistas pelos falantes O crioulo surgiu do contacto com o portugu s em situa o de coloniza o e de dom nio dos portugueses sobre as ex col nias Surgiu em situa es sociolingu sticas muito caracter sticas que tiveram a ver essencialmente com a necessidade de comunica o entre os escravos Durante muito t
58. variedades diferentes est o associadas a diferentes identidades e a diferentes culturas ali s a simples varia o dialetal por exemplo regista varia es identit rias dos indiv duos L ngua pode portanto ser considerada como uma marca de identidade uma vez que nela est o contidos v rios aspetos que n o s identificam como distinguem os falantes quer a n vel pessoal quer a n vel coletivo como por exemplo pron ncias varia o dialetal vocabul rio espec fico usado por determinados grupos cren as e costumes etc The importance of language as an identity marker at a group level is much more readily evident than that everyone is used to accent dialect and language variations that reveal speakers memberships in particular speech communities social classes ethnic and national groups Edwards 2009 21 verdade que o homem tem a capacidade de conhecer e dominar v rias l nguas e hoje em dia a grande maioria das pessoas conhece de facto mais do que uma l ngua seja por quest es de trabalho resultado de migra es bilinguismo por afinidade ou outros motivos mas em geral a l ngua que cont m a carga identit ria de um indiv duo a sua l ngua materna O conceito de l ngua materna por vezes pode tornar se dif cil de perceber e n o de f cil defini o sobretudo quando se tem em conta contextos lingu sticos mais complexos L ngua materna tradicionalmente definida como sendo a primeira l
59. 9b80687 live Relat WC3 B3rio Final de Execu C3 ATKRC3 o A30 do PIH 2010 2013 acesso em Agosto de 2014 ACIDI 2011 Ucranianos em Portugal uma comunidade para ficar em linha Revista BI n 89 Mar o Abril Dispon vel em http www acidi gov pt cfn 4da58954cccb5 live Boletim Informativo n C2 BA 89 acesso Novembro de 2014 ACIDI 2011 Investigar a imigra o em Portugal em linha Revista BI n 92 Outubro Novembro Dispon vel em http www acidi gov pt cfn 4efdb52f11723 live Boletim Informativo n C2 BA 92 acesso em Novembro de 2014 138 ACIME 2004 Actas do I Congresso Imigra o em Portugal Diversidade Cidadania Integra o Lisboa ACIME Dispon vel em http www museu emigrantes org docs conhecimento actas Icongresso 20imigracao 20em 20portugal p df acesso em Novembro 2014 Aires Lu sa 2011 Paradigma Qualitativo e Pr ticas de Investiga o Educacional Lisboa Universidade Aberta An Maria Helena 1999 Da l ngua materna l ngua segunda NOESIS n 51 Jul Set dispon vel em http area dgidc minedu pt inovbasic edicoes noe noes 1 dossierl htm Baganha Maria Ionannis Marques Jos Carlos 2001 Imigra o e Pol tica o caso portugu s Lisboa Funda o Luso Americana Baganha Maria Ioannis Marques Jos Carlos e G is Pedro org 2010 Imigra o Ucraniana em Portugal e no Sul da Europa A Emerg ncia de Uma ou V rias Comunidade
60. Fronteiras e Asilo 2013 Oeiras SEF Dispon vel em http sefstat sef pt Docs Rifa 2013 pdf acesso em Agosto de 2014 Sousa Jos Edmundo Xavier Furtado 2006 Os Imigrantes Ucranianos em Portugal e os Cuidados de Sa de Lisboa ACIME Taylor Charles 1992 The politics of recognition Princeton The University Press Teles T rcia Ata de Fran a 2005 Linguagem e identidade social uma abordagem sociolingu stica I Congresso Mundial De Transdisciplinaridade Vila Velha e Vit ria Brasil Centro de Estudos Transdiciplinares Dispon vel em http cetrans com br artigos Tercia Ataide Franca Teles pdf acesso em outubro de 2014 The European language portfolio ELP Dispon vel em www coe int portfolio Vicher et al 2011 R f rentiel Fran ais Langue d int gration Paris Minist re de l Int rieur de l Outre mer des Collectivit s territoriales et de l Immigration 147 Xavier M F e Mateus M H orgs 1990 Dicion rio de Termos Lingu sticos Volume I Lisboa Edi es Cosmos Wei Johannes Schwietring Thomas The Power of Language A philosophical sociological reflection Dispon vel em http www goethe de Ihr prj mac msp en1253450 htm acesso em Janeiro de 2015 148 Sitografia ACIDI http www acidi gov pt Observat rio da imigra o http www oi acidi gov pt index php SEF http www sef pt SEFSTAT http sefstat sef pt CAPLE http w
61. OS LUS FONOS 1980 2008 mo 160 000 120 000 i 80 000 Z 40000 Gr fico 2 imigrantes lus fonos em Portugal Pires et al 2010 52 0 a eee da 6 Ver Santos Ana Sofia Clemente 2012 A imigra o em Portugal o Portugu s L ngua de Acolhimento e as problem ticas de identidade lingu stica e cultural Tese de Mestrado FLUL 48 Constitu da por cidad os oriundos das diferentes ex col nias portuguesas em frica Mo ambique S o Tom e Pr ncipe Guin Bissau Angola e Cabo Verde a migra o p s colonial maioritariamente representada por indiv duos cabo verdianos angolanos e guineenses sendo os cabo verdianos a nacionalidade mais representativa em termos num ricos Os cabo verdianos al m de mais antigos s o quase vinte vezes mais do que os mo ambicanos que com alguma surpresa nunca passaram de um pequeno grupo Pires et al 2010 52 PRINCIPAIS NACIONALIDADES Cabo Verde DOS IMIGRANTES AFRICANOS 2008 Angola Guin Bissau S o Tom e Pr ncipe Gr fico 3 Principais nacionalidades dos Mo ambique a E imigrantes africanos di a 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 meramente aeee o Fontes INE e SEF N de indiv duos Pires et al 2010 52 As principais caracter sticas desta vaga migrat ria est o relacionadas por um lado com a rela o hist rica que existe entre os pa ses de origem e o pa s de acolhimento e tamb m com a quest o lingu s
62. Portugal reconhece que viver em fam lia um ponto de partida para a integra o na sociedade pelo que disp e de medidas para promover o acesso ao mercado de trabalho e a reunifica o familiar Apesar de se tratar de um dos pontos fracos na generalidade dos pa ses do estudo Portugal obt m melhores resultados do que outros pa ses no que diz respeito promo o da integra o social na educa o Al m disso Portugal ocupa a primeira posi o juntamente com os EUA no que diz respeito facilidade de acesso educa o e a quinta posi o em rela o educa o internacional b Os residentes de longa dura o usufruem de uma maior seguran a de estatuto As leis anti discrimina o portuguesas s o as mais s lidas do sudoeste europeu mas menos eficazes do que as de outros pa ses l deres nesta mat ria Os imigrantes gozam dos 59 mesmos direitos de emprego e acesso ao mercado de trabalho que os portugueses independentemente da nacionalidade Fica claro que n o se trata certamente de uma realidade de f cil gest o e na qual h e haver sempre aspetos a ir melhorando e adaptando s circunst ncias no entanto s o destacados v rios pontos positivos no que diz respeito forma como em Portugal feita essa gest o e mais do que isso forma como s o tratados e acolhidos os imigrantes num Portugal pa s de acolhimento nomeadamente em rela o igualdade entre todos os cidad os e defesa dos seus direit
63. Universidade de Lisboa Faculdade de Letras FACULDADE DELETRAS LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA A imigra o e a l ngua de acolhimento em Portugal Quest es de identidade e integra o Marta Lu sa Torres dos Santos Marques Mestrado em L ngua e Cultura Portuguesa L ngua Estrangeira L ngua Segunda 2015 Universidade de Lisboa Faculdade de Letras FAqunDE UNIVERSIDADE LISBOA DE LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA A imigra o e a l ngua de acolhimento em Portugal Quest es de identidade e integra o Marta Lu sa Torres dos Santos Marques Disserta o de mestrado orientada por Professora Doutora Catarina Gaspar Mestrado em L ngua e Cultura Portuguesa L ngua Estrangeira L ngua Segunda 2015 Agradecimentos Crescer um processo longo e dif cil mas tamb m muito desafiante e gratificante Logicamente um caminho que n o podemos nem seriamos capazes de percorrer sozinhos Por isso mesmo aqui fica o agradecimento queles que me ajudaram a crescer nestes dois anos e queles que comigo tamb m cresceram Em primeiro lugar as minhas mais sinceras palavras de agradecimento e admira o minha orientadora Professora Doutora Catarina Gaspar por todos os ensinamentos pela ajuda nos momentos em que mais precisei e pela constante simpatia paci ncia e compreens o que teve comigo Aos docentes do mestrado em L ngua e Cultura Portuguesa LE L2 bem como a t
64. a Lei da nacionalidade Artigo 6 Lei Org nica n 2 2006 de 17 de Abril Nos termos do novo regime jur dico o Governo concede a nacionalidade portuguesa por naturaliza o aos estrangeiros que entre outros requisitos demonstrem conhecer suficientemente a l ngua portuguesa 2 Considera se conhecimento suficiente em l ngua portuguesa o n vel A2 do quadro europeu comum de refer ncia para as l nguas Di rio da Rep blica l a s rie N o 24015 de Dezembro de 2006 Fica clara mais uma vez a import ncia da l ngua para os imigrantes e para a sua integra o no pa s de acolhimento N o se trata apenas de n o se sentirem perdidos trata se de algo mais profundo que isso N o sustent vel ou pratic vel durante muito tempo que os imigrantes n o compreendam ou dominem a l ngua do pa s de acolhimento pois isso ter consequ ncias na sua vida pessoal e profissional indispens vel o dom nio mais ou menos eficaz da l ngua de acolhimento para que haja uma integra o total do imigrante e para que ele possa permanecer em situa o regular no pa s de acolhimento Apesar da manifesta import ncia e necessidade da l ngua de acolhimento para os imigrantes no processo de integra o importante que o imigrante n o veja a aquisi o da l ngua de acolhimento como uma substitui o desta pela sua l ngua materna A manuten o da l ngua de origem por parte dos imigrantes a mais forte manifest
65. a o da necessidade e do desejo de manter o elo com o pa s de origem 88 Num estudo feito com indiv duos ucranianos cabo verdianos e chineses L ngua e Sociedade o que nos pode revelar a L ngua Materna apresentado em 2007 num Semin rio do Laborat rio de investiga o em educa o em portugu s Leip da universidade de Aveiro L ngua Portuguesa e Integra o pela professora investigadora Zilda Pires quando inquiridos sobre a forma como se relacionam com a sua LM as respostas levaram os investigadores entre outras seguinte conclus o que vai de encontro ao que argumentava sobre a manuten o do elo com a l ngua e o pa s de origem Falar sobre a LM ou ouvir falar nela motivo de orgulho As sensa es de prazer de bem estar oriundas das lembran as da terra p tria e o desejo de ainda que parcialmente v la presente em terras portuguesas s o t o fortes que alguns querem mesmo ensin la Paiva 2007 7 O mesmo se dir da cultura e costumes Fazendo quest o de manter a liga o l ngua e cultura de origem embora fora do seu meio o imigrante est nada mais do que a tentar manter tra os da sua identidade e a afirmar se como pertencente a um grupo ainda de ter em conta que n o apenas a l ngua ou l nguas maternas fazem parte da identidade de um indiv duo mas sim todas as que fazem parte do seu report rio lingu stico Apesar de haver uma maior liga o entre identidade e l n
66. a cultura como nica poss vel naquele territ rio ou descriminando e negando direitos aos imigrantes fazendo com que os indiv duos se vejam obrigados a abandonar as suas culturas 5 Este conceito na bibliografia portuguesa n o coincide necessariamente com o conceito de acculturation definido por alguns autores como se tratando do processo que decorre do contacto entre indiv duos de culturas diferentes e das mudan as resultantes desse contacto The concept of acculturation is employed to refer the cultural changes resulting from these group encounters Berry 1990 6 acculturation comprehends those phenomena which result when groups of individuals having different cultures come into continuous first hand contact with subsequent changes in the origin culture patterns of either both groups Linton and Herskovits 1936 149 Por m outros autores definem este conceito como consistindo nesse abandono da cultura de origem em favor da cultura de acolhimento 43 No primeiro caso diz se que ocorre uma assimila o da cultura minorit ria cultura de origem dos indiv duos pela cultura dominante cultura do pa s de acolhimento isto uma cultura sobrep e se outra por se considerar que h diferen as de estatuto ou por as culturas de origem dos imigrantes serem vistas como uma amea a cultura do pa s de acolhimento No segundo caso estamos perante a marginaliza o dos indiv duos e das suas culturas por par
67. a rede p blica por a o das dire es regionais de educa o e nos centros de emprego e forma o profissional por a o do Instituto de Emprego e Forma o Profissional IEFP O PPT surgiu em 2008 com o objetivo de promover as condi es necess rias do ponto de vista lingu stico integra o de imigrantes Assim sendo promove a realiza o de a es de forma o em l ngua portuguesa para estrangeiros e de a es de forma o em portugu s t cnico caracter stico de alguns sectores de atividade profissional de modo a facilitar o acesso dos imigrantes ao mercado de trabalho E um programa que permite elevar os conhecimentos e compet ncias indispens veis a uma inser o de pleno direito na sociedade portuguesa promovendo a capacidade de express o e 12 No Mapa de boas pr ticas Acolhimento e integra o de imigrantes em Portugal 2007 190 poss vel consultar se uma sistematiza o de 251 das iniciativas feitas a n vel nacional nos diferentes n veis de interven o 71 compreens o da l ngua portuguesa e o conhecimento dos direitos b sicos de cidadania para a integra o dos p blicos emigrantes na sociedade portuguesa TEFP As a es de l ngua portuguesa t m como base o Quadro Europeu Comum de Refer ncia e s o ministradas no sentido de fornecer aos seus formandos as ferramentas necess rias em l ngua de um ponto de vista pragm tico e comunicacional de modo a que os indiv duos seja
68. a respeitar o que o rodeia e a saber gerir as diferen as bem como a ser capaz de corresponder s exig ncias da comunica o em L2 e a integrar se na sociedade de acolhimento H ent o que ter em considera o uma quest o muito importante quando se aprende uma l ngua que n o a l ngua materna h uma imensid o de aspetos a ter em conta que v o muito al m das meras quest es lingu sticas Um deles tem que ver com a 90 finalidade e os objetivos motiva es que est o na origem dessa aprendizagem bem como o contexto em que ela feita Aprender uma l ngua estrangeira n o o mesmo que aprender uma l ngua segunda ou uma l ngua de acolhimento pelo que o processo de aprendizagem e de ensino deve ser especializado o que n o acontece com frequ ncia A aprendizagem de l ngua estrangeira e de l ngua segunda distingue se entre outras coisas por uma quest o fundamental o contexto como j foi dito anteriormente Se por um lado aprender uma l ngua em contexto de imers o representa ter mais oportunidades de contacto com a l ngua e mais oportunidades de uso o que favorece em muito a aquisi o por outro lado aprender uma l ngua fora do contexto de imers o n o implica tanto stress e press o na aquisi o relacionados com a necessidade de integra o na comunidade de fala O que se verifica na maior parte das vezes que no ato de ensino esta diferen a n o tida em conta sendo usados sem a devida cautela
69. adas ao espa o das suas origens Cabo Verde e Ucr nia Apesar de n o podermos afirmar que a migra o mudou esse aspeto e de muito provavelmente as liga es identit rias aos pa ses de origem n o desvanecerem como consequ ncia da imigra o tamb m verdade que as mudan as na vida dos indiv duos e os novos grupos e realidades com que convivem atualmente t m um impacto nas suas vidas e consequentemente nas suas identidades Logicamente n o poss vel atrav s destes dois pequenos grupos em an lise tra ar caracter sticas e ou analisar uma identidade coletiva que diga respeito aos grupos a que pertencem os entrevistados mas n o pode deixar de ser referida a poss vel exist ncia de mudan as na identidade tamb m ao n vel coletivo Defendo que h uma mudan a identit ria nestes migrantes que de certa forma deixam de ser apenas cabo verdianos e ucranianos ao mesmo tempo que ainda que integrados com sucesso na sociedade de acolhimento n o se sentir o ou n o apenas portugueses Pertencem a mais um de v rios grupos a que v o pertencendo ao longo da vida um grupo de imigrantes um grupo ou uma comunidade como geralmente s o designados de cabo verdianos ou de ucranianos em Portugal Por fim apesar de n o ser neste trabalho alvo de estudo n o podemos deixar de referir que as mudan as que ocorrem fruto do processo de imigra o s o mudan as que ocorrem n o s nos pr prios imigrantes que deixam as suas terras
70. al 98 4 1 2 Cabo verdianos em Portugal Portugal pa s com um vasto hist rico de migra es em meados da d cada de 80 e nos anos seguintes viu surgir uma grande vaga de imigrantes provenientes das ex col nias nomeadamente de Cabo Verde a comunidade cabo verdiana a mais numerosa em Portugal SEF 2004 A grande maioria dos imigrantes de origem cabo verdiana em Portugal de um modo geral pouco escolarizada e rumou a Portugal em busca de melhores condi es de vida vindo preencher vagas em profiss es na constru o civil ou associadas presta o de servi os Com o final do Estado Novo verificou se um grande crescimento e desenvolvimento urbano em Portugal e o trabalho na constru o civil foi um dos principais sectores onde muitos destes imigrantes se inseriram em concorr ncia com outros trabalhadores portugueses vindos do interior por se tratar de m o de obra barata em rela o aos portugueses e vindo dar resposta s necessidades de trabalhadores numa rea em desenvolvimento A imigra o cabo verdiana para Portugal acelerou rapidamente ainda na d cada de 1960 altura em que algumas empresas portuguesas de constru o e oras p blicas foram contratadas para construir essas empresas come aram a oferecer trabalho aos trabalhadores cabo verdianos na metr pole Uma vez instalados os primeiros trabalhadores encarregavam se de passar a palavra aos seus patr cios em Cabo Verde sempre que mai
71. alantes Assim sendo importante come ar por considerar e clarificar estes conceitos e outros relacionados quando se fala em l ngua e 1 migra o L ngua materna e l ngua de acolhimento s o duas ou mais l nguas que num cen rio de imigra o se encontram em rela o permanente especialmente no que aos pr prios imigrantes diz respeito H que haver uma gest o do uso uma considera o m tua e h que ter em conta as especificidades de cada uma das l nguas em causa Se chegado ao pa s de acolhimento o imigrante se v na necessidade de aprender a l ngua de acolhimento n o deixa de ser importante a sua l ngua materna nem ela deixa de estar presente na sua vida 3 1 Conceitos chave A l ngua e a linguagem verbal humana constituem um dos principais aspetos que distinguem o homem dos animais e o seu modo de intera o O ser humano como ser social que relaciona se com os seus iguais e mant m rela es essencialmente atrav s da linguagem L ngua ent o o meio de comunica o um modo de partilha e intera o o meio atrav s do qual s o feitas as trocas entre os indiv duos tanto de conhecimento como experi ncias ideias vis es do mundo sensa es e tudo mais 76 Se l ngua permite todo este conjunto de trocas ela tamb m une quem a fala e quem a tem como sua As diferentes l nguas cont m toda a hist ria e identidade dos seus falantes ela que os une Assim l nguas diferentes e
72. alar teve que aprender foi f cil foi dif cil Como aprendeu portugu s c Dia a dia escola trabalho Frequentou algum curso de portugu s Qual Porqu O que achou 151 5 No dia a dia atualmente fala apenas portugu s a sua l ngua materna Em que situa es fala qual Porqu Para si falar na sua l ngua materna mais natural Sente que de alguma forma usa la o liga ao seu pais e as suas origens Ou n o pensa nisso 6 Falar portugu s e adotar h bitos portugueses sente isso como uma amea a a sua identidade ou uma desvaloriza o das suas ra zes 7 Sente que ter imigrado o mudou enquanto pessoa identidade De que forma Antes de imigrar era a pessoa x pensava daquela forma tinha determinados h bitos acreditava em determinadas coisas Ter imigrado e viver particularmente em Portugal mudou alguma coisa Anexo 2 transcri es PDFs no CD 2 1 Entrevista G1 1 2 2 Entrevista G1 2 2 3 Entrevista 61 3 2 4 Entrevista G1 4 2 5 Entrevista G1 4 2 6 Entrevista 62 1 2 7 Entrevista 62 2 2 8 Entrevista 62 3 2 9 Entrevista G2 4 2 9 Entrevista 62 5 Anexo 3 Dados dos entrevistados do grupo 1 PDF no CD Anexo 4 Dados dos entrevistados do grupo 2 PDF no CD 152 153
73. ando embora a procura por uma vida melhor seja em geral o motivo mais flagrante quando falamos em 47 imigra o quer em Portugal quer nos restantes pa ses Grande parte dos imigrantes vem para trabalhar e est inserida no mercado de trabalho mas verifica se tamb m a imigra o de pessoas mais velhas do norte da Europa como exemplo dos brit nicos que procuram Portugal para viver a sua aposenta o essencialmente pelo clima mais quente Outros vir o por exemplo por motivos de ex lio Sou por quest es de sa de entre outros Das v rias vagas de imigra o que se verificaram ao longo dos anos em Portugal interessa me aqui referir brevemente duas delas por dizerem respeito aos dois grupos de estudo deste trabalho as migra es p s coloniais nas quais est inserida grande parte dos imigrantes de origem cabo verdiana em Portugal e as migra es oriundas dos pa ses de Leste da Europa nas quais se inclui o grupo de imigrantes ucranianos 2 4 1 Migra es dos PALOP Oriundos de pa ses lus fonos ex col nias portuguesas imediatamente a seguir independ ncia muitos cidad os africanos iniciaram uma vaga de migra es para Portugal a Imigra o africana lus fona tomada no seu conjunto continua a ser a mais numerosa e tamb m a mais antiga Trata se essencialmente de migrantes laborais e suas fam lias mas h igualmente refugiados de guerra Pires et al 2010 52 IMIGRANTES AFRICAN
74. ando fora do seu pa s de origem Dizem ser mais f cil falar e expressar ideias na sua l ngua materna uma vez que nela que pensam pelo que mais natural 5 2 2 An lise e descri o dos dados a An lise geral dos dados Ambos os grupos referem motivos de emprego e de melhoria das condi es de vida como motores da imigra o O grupo I diz que Portugal fazia sentido essencialmente pela liga o que os dois pa ses t m tiveram no passado por terem c familiares ou porque as pr prias entidades empregadoras terem feito o contacto entre os dois pa ses No caso do grupo II em geral os indiv duos n o apresentam raz es muito espec ficas para a escolha por Portugal Alguns n o justificam a escolha outros dizem que j c tinham familiares ou amigos e no caso das entrevistadas dizem ter vindo juntar se aos maridos Um dos entrevistados refere que a embaixada facilitou o processo dos vistos e do emprego por isso veio Quando questionados quanto integra o no pa s de acolhimento todos os indiv duos de ambos os grupos dizem sentir se integrados e respeitados em Portugal Dois entrevistados do grupo I referem situa es de racismo e descrimina o mas n o se alongam muito no tema N o percet vel se se tratou de situa es de menor import ncia ou gravidade ou se os pr prios entrevistados tentam evitar amenizar o assunto nos seus discursos e ou desvalorizar a quest o Ainda assim fazem discursos de uma exper
75. atar do contexto de sala de aula mas acompanhada de uma aprendizagem informal consequente do constante contacto com a l ngua e os seus falantes nativos no dia a dia Chegados ao pa s de acolhimento os imigrantes deparam se com todo um conjunto de diferen as f sicas e pol ticas Uma das principais diferen as em geral a l ngua A l ngua do pa s de acolhimento l ngua de acolhimento a l ngua de comunica o e da sociedade pelo que se torna indispens vel ao indiv duo imigrante a sua aprendizagem e o seu dom nio de modo a ser capaz de n o s sobreviver e resolver todas as suas quest es de vida mas tamb m para que se possa integrar e sentir se parte da nova sociedade Quem chega v se na necessidade de conseguir um desempenho lingu stico satisfat rio das suas necessidades e isso implica ter compet ncias numa l ngua que n o a sua l ngua materna Mais do que adquirir conhecimentos de l ngua e compreender o seu funcionamento um imigrante seja em que pa s for tem necessidades lingu sticas muito espec ficas associadas a quest es do dia a dia e quest es de trabalho por exemplo O imigrante precisa integrar se e compreender a realidade que o rodeia bem como ter acesso a informa es e servi os relacionados com a sua sobreviv ncia e o conhecimento dos seus direitos e deveres Estas especificidades n o est o presentes quando se fala apenas em l ngua estrangeira e embora possam ser abordadas n o se trata
76. aturaliza o aos estrangeiros que satisfa am cumulativamente os seguintes requisitos a Serem maiores ou emancipados face da lei portuguesa b Residirem legalmente no territ rio portugu s h pelo menos seis anos c Conhecerem suficientemente a l ngua portuguesa d N o terem sido condenados com tr nsito em julgado da senten a pela pr tica de crime pun vel com pena de pris o de m ximo igual ou superior a 3 anos segundo a lei portuguesa DI RIO DA REP BLICA I S RIE A No 75 17 de Abril de 2006 Lei Org nica no 2 2006 de 17 de Abril Lei da nacionalidade N 1 do Artigo 6 9 Ao contr rio do que acontece noutros pa ses como o caso da Fran a Dinamarca Austria entre outros Portugal n o exige como requisito para a obten o da nacionalidade a aprova o de um teste de cidadania e cultura aos candidatos nacionalidade 64 Preenchendo estes requisitos luz da lei o imigrante pode solicitar a nacionalidade portuguesa e dar in cio ao processo de naturaliza o Trata se de uma op o dispon vel para os imigrantes que al m dos requisitos e documenta o necess rios para o avan o do processo depende ainda de uma tomada de decis o do pr prio imigrante A pessoa que obt m a nacionalidade portuguesa adquire todos os direitos e deveres de um cidad o portugu s o direito de visitar residir e trabalhar em Portugal com a sua fam lia sem a necessidade de vistos direitos pol tic
77. bos os grupos afirmaram sentir saudades de Portugal quando voltam aos pa ses de origem E1 5 eu vou para Cabo Verde assim d saudades de voltar para Portugal outra vez E2 1 volta para a Ucr nia j quer ir E ah quando l vai j que voltar c a Portugal E2 1 pois Mas tamb m n o escondem que sentem falta das suas origens e das fam lias E1 4 c jn o n o a mesma coisa Falta da comida falta daquela cultura daquela pessoas tamb m ambiente que n o como aqui E2 5 Ja gente longe de fam lia longe de o nosso pa s sempre n o dif cil tenho c filhos ma s n o a mesma coisa do que a gente estar no na nossa terra n o diferente A bibliografia consultada indica Portugal como exemplo de um bom pa s de acolhimento e com boas pol ticas de integra o Ser que na voz dos pr prios imigrantes esta imagem se confirma Os dados das entrevistas parecem indicar que sim Os entrevistados dizem se integrados e em geral dizem n o ter tido problemas exce o de um entrevistado do grupo I que fala vagamente em quest es de racismo e outros que referem quest es de ordem mais pr tica como a dificuldade em arranjar emprego ou tratar da documenta o Os entrevistados parecem descrever um cen rio quase ideal de integra o e de acolhimento no pa s fazem balan os positivos das suas experi ncias migrat rias em Portugal e parecem modalizar
78. como l ngua uma l ngua que n o a sua os indiv duos s o confrontados com uma situa o em que t m que gerir uma situa o lingu stica particular ter maior facilidade em comunicar e pensar na l ngua materna ao mesmo tempo que sentem a necessidade de aprender e comunicar na l ngua de acolhimento 1 2 Constru o de identidade no discurso Considerando o facto de o Homem ser um ser social um ser que comunica facilmente conclu mos que tamb m atrav s dessa comunica o com os outros e com o mundo que o Homem se constr i Muita dessa din mica social humana feita atrav s da fala do discurso Como falantes e como seres pertencentes a uma comunidade diariamente comunicamos uns com os outros e atrav s daquilo que dizemos e do modo como o dizemos que vamos construindo v rias identidades Embora inconscientemente aquilo que dizemos constr i nos enquanto seres pertencentes a um ou outro contexto a um ou outro grupo social enquanto seres presentes ou experienciadores de uma ou outra situa o Esses discursos podem ou n o corresponder realidade mas no momento em que os produzimos estamos a construir identidades para n s e para os que nos rodeiam Segundo a vis o da an lise cr tica do discurso ACD os indiv duos constroem se e s o constru dos pelo discurso A an lise cr tica do discurso conceptualiza o sujeito n o como um agente processual com graus relativos de autonomia mas como suje
79. da l ngua uma vez que o portugu s e o ucraniano s o l nguas muito distintas e em geral os ucranianos n o t m qualquer tipo de contacto com o portugu s anterior chegada a Portugal as l nguas t m poucas afinidades e preciso come ar do zero B In 89 p g 9 Em termos de integra o parecem ser uma comunidade relativamente bem integrada em Portugal H j segundas gera es de ucranianos e v rios casamentos mistos 102 entre ucranianos e portugueses como ali s tamb m acontece com outros grupos o que acaba por criar um la o forte dos indiv duos com o pa s de acolhimento No que toca nacionalidade em entrevista revista B I do ACIDI sobre um estudo que tenta caracterizar a imigra o ucraniana em Portugal Pedro G is defende que para os mais velhos haver ainda alguma dificuldade em rela o a este aspeto por ser sentido como uma perda em rela o sua nacionalidade ucraniana mas que para os mais jovens tratar se de uma quest o mais f cil e sobretudo pr tica Para os ucranianos mais velhos h uma dificuldade quase sentimental J foram em tempos sovi ticos j tiveram um sentimento de perda em rela o cultura e agora seriam obrigados a abdicar da nacionalidade ucraniana o que seria dif cil Para os mais jovens penso que essa op o ser feita assim que o possam fazer Isto aqueles que j t m a socializa o feita em Portugal mais tarde ou mais cedo v o adquirir a
80. dade dos imigrantes e a influ ncia do processo de imigra o integra o e da l ngua de acolhimento na identidade dos grupos de estudo A minha an lise aqui ser feita em tr s n veis diferentes An lise geral dos dados recolhidos An lise da quest o da l ngua l ngua de acolhimento e l ngua materna An lise da quest o da identidade relacionando todos os outros aspetos l ngua cultura h bitos pa s de origem pa s de acolhimento etc 113 No que toca an lise das quest es de identidade ser tamb m ela dividida em dois n veis sempre baseada na perce o dos indiv duos e nas constru es discursivas que fazem no contexto das entrevistas 1 Identidade e mudan a do pr prio indiv duo 2 Identidade coletiva 5 2 1 Apresenta o dos dados Caracteriza o dos informantes Grupo I Idade Sexo Profiss o Escolaridade Tempo L ngua Info de materna rma imigra ntes o em Portugal E1 1 51 Masc 6 classe 40 anos Crioulo cv E1 2 53 Masc 4 classe 40 anos Crioulo cv E1 3 44 Masc 4 classe 20 anos Crioulo cv portugu s E1 4 38 Fem Aux Centro 12 ano 19 anos Crioulo de dia conclu do em Guin Portugal curso de cozinha e pastelaria E1 5 50 Masc desempregad 4 classe 24 anos Crioulo cv o Quadro 1 caracteriza o dos informantes do Grupo I Grupo II 114 Inform
81. de mais vontade Apesar de sofrer uma desvaloriza o expl cita favorecida por s culos de ideologia colonial o Crioulo mant m o seu prest gio encoberto que lhe permite sobreviver mesmo em contexto hostil Dada a tradicional concentra o de alunos de origem africana e em particular de alunos de origem cabo verdiana em determinados bairros e escolas muito vulgar que alunos de outras origens nomeadamente portugueses nestes casos em minoria aprendam e falem Crioulo como forma de refor o da identidade do grupo Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa ILTEC p g 5 6 105 Os excertos acima descrevem um pouco da situa o do crioulo em Portugal e da posi o das pr prias comunidades em rela o ao seu uso Se por um lado a l ngua materna a l ngua das ra zes e da cultura uma l ngua que liga os seus falantes s origens e uns aos outros por outro lado os pr prios falantes tomam posi es em rela o a essa l ngua baseadas n o s nessa for a de liga o mas tamb m no estatuto e prest gio da l ngua no pa s de acolhimento de ressalvar que estas atitudes dos falantes em rela o l ngua embora pare am apresentar um padr o regular em ltima inst ncia dependem dos pr prios falantes das suas experi ncias e da sua forma de pensar e sentir o assunto pelo que haver certamente diferentes cen rios no que ao uso e manuten o da l ngua mat
82. de origem quer por falta de identifica o ou liga o problem tica com o pa s de acolhimento Colocam se ent o quest es de identidade e liga o a ambos os pa ses mudan as ou desenvolvimentos na identidade dos indiv duos entre outras intr nsecas aos indiv duos Coloco ainda a quest o possivelmente j anteriormente colocada por estudiosos da mat ria a aquisi o de nacionalidade trata se da aquisi o de um v nculo na o que consequentemente tem a o na identidade dos indiv duos ou trata se apenas da aquisi o de um v nculo ao Estado O que significa na verdade a aquisi o da nacionalidade portuguesa para os que imigrantes Na verdade a colocar se realmente esta quest o a resposta n o ser uma resposta linear nem t o pouco universal a todos os indiv duos em causa logicamente Mas fica a quest o no ar para reflex o sobre o assunto 2 7 Alguns projetos e iniciativas de apoio integra o desenvolvidos em Portugal A imigra o e a integra o de imigrantes um grande desafio n o s para os imigrantes como tamb m para o pr prio pa s de acolhimento e a sua sociedade Assim sendo enquanto pa s de acolhimento e de modo a fazer face necessidade de lidar com o desafio que a imigra o Portugal tem vindo ao longo dos anos a desenvolver projetos de integra o de imigrantes e a criar plataformas de informa o e apoio aos imigrantes bem como meios de supervis o que se ce
83. deias a comunica o e grosso modo a intercompreens o entre os seus intervenientes 86 Uma comunidade de fala um grupo espec fico onde a comunica o e o uso da l ngua em princ pio t m caracter sticas espec ficas caracter sticas essas que as distinguem de outras comunidades de fala Elementos de uma determinada comunidade de fala partilham caracter sticas lingu sticas como a pron ncia de determinadas palavras ou a presen a de determinados fen menos lingu sticos em determinadas constru es centraliza o voc lica assimila o de segmentos fen menos de apagamento etc por exemplo ou ainda o uso de determinadas palavras sons ou constru es gramaticais que s o usados por essa comunidade de fala e n o por outras Partilham tamb m um conjunto de normas sobre a l ngua variedade lingu stica que falam o que inclui atitudes regras de conduta e interpreta o da fala Os membros de uma comunidade compartilham normas e atitudes em comum sobre o uso da l ngua o que apropriado para contextos formais e o que apropriado para os informais que taxa de uso de uma vari vel sociolingu stica apropriado para que grupo social etc Gregory R Guy 2000 21 Al m disso a exposi o comunicativa muito mais frequente e em maior quantidade entre membros de uma comunidade de fala uma vez que o contacto mais frequente Para a integra o dos imigrantes numa comunidade de fala n o lhes bastar c
84. des grupos cada vez mais heterog neos Trata se de um fen meno social que est presente um pouco pelos mais diversos pa ses Normalmente em busca de uma vida melhor e com espectativas elevadas os indiv duos saem do seu espa o do local que os viu nascer e onde constru ram uma vida uma identidade em dire o a um novo espa o Durante anos aquele foi o espa o que conheceram e aquelas as pessoas com quem conviveram os seus h bitos o seu clima a sua hist ria os seus valores as suas cren as etc Cada viv ncia que at ent o experimentaram naquele local fez deles quem s o mas decidem sair e no momento da sa da n o pode deixar de haver uma quebra entre o indiv duo e o seu pa s a sua p tria pelo menos f sica No entanto imigrar n o resulta apenas no afastamento f sico do pa s de origem para viver e trabalhar num novo pa s um processo que implica v rias mudan as na vida dos indiv duos v rias adapta es sobretudo no caso de pa ses de origem e de acolhimento serem bastante distantes geogr fica e culturalmente Este processo implica uma grande mudan a na vida das pessoas e exige um grande esfor o de adapta o e integra o que est intimamente ligado a quest es relacionadas com a l ngua e a cultura e pode ter algumas consequ ncias na identidade dos indiv duos Uma das primeiras quest es que se colocam a um imigrante o deparar se com uma realidade diferente Geralmente v se sozinho nesta no
85. dos e afirmam gostar de viver em Portugal No caso dos ucranianos essa quest o parece estar mais distante ou em aberto se por um lado admitem sentir falta da fam lia e do pa s de origem por outro lado t m uma vida constru da c em Portugal pelo que dizem que para j n o pensam na hip tese de regressar Um dos motivos tamb m muito apontados para o n o regresso Ucr nia pelo menos agora a situa o de guerra que se tem vivido naquele pa s Os entrevistados afirmam que v o mantendo a liga o com os respetivos pa ses de origem atrav s do contacto frequente com familiares e amigos Dois dos entrevistados do grupo I nunca voltaram ao pa s de origem embora manifestem essa vontade os restantes tr s dizem visitar quando t m oportunidade Quanto aos indiv duos do grupo II todos dizem ter o h bito de voltar Ucr nia nas f rias ou quando t m oportunidade E2 4 sim claro Sempre Vamos de f rias e estamos ligados tamos sempre temos nossas tradi es temos nossa igreja f nossas festas A liga o ao pa s de origem tamb m feita atrav s da viv ncia dos h bitos culturais entre eles a gastronomia a religi o e a l ngua materna Este aspeto da import ncia da preserva o das ra zes parece ser mais evidenciado pelos indiv duos do grupo I E1 2 fa o quest o de fazer pratos tradicionais nossos L 156 E1 2 eu fa o quest o de falar crioulo L118 121 Indiv duos de am
86. e respeitado j sabia j conhecia falar L ngua de j sabia falar um pouco a j sabia estudou PT j sabia falar acolhiment estudou l ngua falar no PO um pouco portugu s no entendia estudou admite estudou PT R PO algumas PT no PO algumas no PO coisas dificuldade s fala crioulo com os amigos e com a fam lia no PO em casa fala mais PT a minha e casa fala l ngua AEIqUENT O sempre BUA de falar P 7 gosto de f crioulo crioulo Si falar mais r pido sente se um pouco dos dois mudou um n o a bocado mesma mistura sente se um coisa Mudan a e identidade pa ses pouco dos imigrar ou pretugues dois pa ses n o ar Quadro 3 dados das entrevistas do Grupo I Dados das entrevistas Grupo I O quadro 3 apresenta uma s ntese de alguns dos dados recolhidos nas entrevistas feitas aos elementos do Grupo I imigrantes cabo verdianos Os indiv duos deste grupo apresentam como motivos para a imigra o a quest o laboral tr s dos cinco entrevistados dizem ter vindo em busca de trabalho em Portugal e de melhores condi es de vida Dos restantes dois entrevistados um veio por quest es familiares falecimento da m e c em Portugal e acabou por decidir ficar outro diz ter escolhido vir para Portugal por j ter c fam lia e tamb m em busca de emprego Quando questionados sobre a sua adapta o no pa s de acolhimento os cinco entrevistados dizem ter
87. e com a constru o pessoal de cada um com a sua conce o de si mesmo bem como como a sua conce o do mundo e do outro 1 1 Identidade Identidade um conceito muito vasto e sendo usado em v rias reas do saber muitas vezes definido de forma diferente consoante o mbito de estudo Nas reas da psicologia e da sociologia por exemplo o conceito visto sobretudo do ponto de vista da constru o do indiv duo em termos de car ter da constru o de um eu pessoa constru o essa que tem o seu pico na fase da adolesc ncia momento em que o indiv duo come a a olhar o mundo de outra forma a estruturar o seu pensamento a ter opini es e vis es sobre o que o rodeia Em outras reas do saber como por exemplo a psicologia ou 24 a sociologia considera se que a identidade dos indiv duos est em permanente constru o e reconstru o ao longo da vida de acordo com as experi ncias de cada um e o contexto em que se encontram Mais do que o campo de estudo que trabalha o conceito importa ter em conta os diferentes contextos em que ele se aplica No s culo XX entre os v rios autores que trataram a tem tica da identidade um dos que se destaca Erickson O conceito de Identidade e a consci ncia dos indiv duos dessa identidade surge muito associado a uma constru o do eu e uma consciencializa o maior de si e do mundo Identidade segundo Erikson envolve um bin mio de autoconhecimento e autoconsci ncia e
88. e diz respeito s mentalidades e forma como muitas vezes vemos o outro Ouvi lo e querer conhecer outras realidades e opini es um passo importante Foi um pouco isso que tentei fazer neste trabalho para compreender preciso primeiro ouvir e para evoluir preciso pensar os assuntos e ter em conta respeitando diferentes pontos de vista Falar em identidade e aceitar mudan as nem sempre f cil uma vez que se trata de algo muito pessoal muito nosso e ao mesmo tempo algo sobre que muitas vezes n o refletimos o que foi poss vel constatar em alguns dos entrevistados Penso que sem d vida interessante e oportuno quando se pensa em imigra o e integra o de 136 imigrantes focar o processo de aprendizagem da l ngua de acolhimento que uma das principais ferramentas para a integra o destes indiv duos A integra o envolve o conhecimento do modo como funciona a sociedade de acolhimento a l ngua a aprendizagem de aspetos relacionados com a vida quotidiana com os direitos e deveres e com as pr prias pol ticas de integra o Boas pol ticas de integra o trabalham no sentido de defender os interesses tanto de imigrantes como de nativos No entanto por vezes esquece se que para se sentir integrado e para ter vontade de se integrar de facto na sociedade de acolhimento importante para o imigrante poder sentir que h reconhecimento e respeito pela sua identidade mesmo que ela venha a mudar como
89. e o mundo que conheciam como seu mas tamb m na pr pria sociedade que os acolhe E o racioc nio o mesmo as identidades constroem se crescem e mudam como resultado das viv ncias e experi ncias dos indiv duos Ora a imigra o uma experi ncia ou conjunto de experi ncias vivida n o s pelos imigrantes mas tamb m ainda que doutra forma por 132 quem os acolhe Tanto o esfor o necess rio para uma boa integra o dos imigrantes e boa conviv ncia de todos como a conviv ncia com novas ideias pessoas culturas etc ocorrem devem ocorrer de ambos os lados sociedade acolhida e sociedade de acolhimento 133 Conclus es O objetivo inicial deste trabalho era mais do que obter respostas pensar o assunto da imigra o e da l ngua de acolhimento do ponto de vista dos pr prios imigrantes e das suas identidades bem como ter a possibilidade de pensar o assunto da imigra o de outro ponto de vista n o s pol tico social mas do ponto de vista dos indiv duos tendo acesso a dados e hist rias reais de imigra o em Portugal A hip tese avan ada para o estudo aqui feito era a de que todo o processo de imigra o integra o no pa s de acolhimento e a pr pria aprendizagem e conviv ncia com uma nova l ngua a l ngua de acolhimento provocariam mudan as identit rias nos indiv duos que vivem estas experi ncias Como seres sociais e como seres pertencentes a grupos todos n s vemos as nossas identidades
90. e os Estados Membros princ pios esses que devem ser tidos em considera o na elabora o de todas as leis de imigra o e integra o de imigrantes em vigor nos diferentes Estados Membros ainda que cada Estado Membro mantenha uma certa autonomia na gest o pol tica do seu territ rio uma vez que inevitavelmente tem que dar resposta a diferentes cen rios e aplic las em diferentes contextos hist ricos econ micos demogr ficos geogr ficos etc A EU pode incentivar e apoiar as medidas adotadas pelos Estados Membros a fim de promover a integra o de nacionais de pa ses terceiros que sejam residentes legais apesar de n o estar prevista a harmoniza o das legisla es e regulamenta es nacionais Pol tica de integra o fichas t cnicas sobre a uni o europeia 2014 Os dez princ pios comuns estabelecidos com o objetivo de regular e uniformizar as pol ticas de integra o no espa o da Uni o Europeia est o agrupados em tr s vertentes distintas prosperidade seguran a e solidariedade no sentido de promover estes tr s aspetos no espa o Europeu Os princ pios definidos s o os seguintes 54 Prosperidade e imigra o Princ pio 1 regras claras e igualdade de condi es Princ pio 2 adequa o entre qualifica es e necessidades Princ pio 3 a integra o a solu o para uma imigra o bem sucedida Solidariedade e imigra o Princ pio 4 transpar ncia confian a e coopera o
91. e sociedade s o indissoci veis cabendo l ngua o papel de transmissor da cultura e de representa o de uma imagem do mundo em que se espelham diferentes realidades QuaREPE 2011 11 Toda a l ngua tem uma enorme carga identit ria e cultural na l ngua e atrav s dela que as sociedades ou grupos se formam e transmitem a sua cultura em geral e as suas marcas identit rias em particular atrav s da l ngua embora n o s que se estabelecem as rela es sociais e consequentemente se constroem e evoluem as identidades das sociedades pela comunica o e conviv ncia que os indiv duos partilham viv ncias h bitos e cren as Sabemos tamb m que a viv ncia em sociedade necessita de normas reguladoras e tem padr es de funcionamento que t m geralmente por base uma hierarquiza o Castells 1996 34 partindo do princ pio a que a constru o social da identidade sempre feita num contexto marcado por rela es de poder defende a exist ncia de tr s formas de identidade identidade legitimadora identidade de resist ncia e identidade de projeto Destas a primeira ter a ver com a for a que as institui es dominantes imp em s restantes no sentido de dar for a e nfase ao seu dom nio a segunda em oposi o criada por aqueles que se encontram em posi es desvalorizadas ou estigmatizadas para 23 se oporem a essa domina o da parte das institui es dominantes A terceira identidade de pr
92. e una a que o Homem se habituou a definir para si pr prio O contacto constante com novas realidades experi ncias pessoas dos mais diferentes locais e com as mais diferentes cren as e hist rias de vida n o pode deixar de contribuir para a mudan a e para uma diferencia o identit ria a que por vezes se refere como identidade fragmentada Estas quest es identit rias quest es de mudan a e diferencia o aplicam se na atualidade ao ser humano em geral at porque embora de formas diferentes tanto imigrantes como n o imigrantes est o diariamente expostos mudan a e diversidade embora aqui me foque principalmente no caso concreto dos imigrantes e das suas experi ncias ligadas imigra o que t m impacto na identidade 2 3 Modelos de integra o Falando em imigra o e integra o e consequentemente em identidade s torna se tamb m relevante esclarecer os v rios tipos de atitudes e modelos de inser o dos grupos minorit rios no pa s de acolhimento 42 A presen a de diferentes culturas nem sempre bem vista pelos pa ses de acolhimento A discrimina o a ideia de hierarquiza o de umas culturas em rela o a outras o receio do desconhecido e da diferen a etc s o frequentes quando estamos presentes num espa o onde a diversidade cultural passou a ser uma realidade Atualmente a diversidade cultural est presente um pouco por todo o mundo e a tend ncia para o seu aumento bem como
93. ecessidade de aproximar e facilitar o relacionamento dos cidad os com o SEF O programa visa facilitar o relacionamento dos cidad os com o SEF especialmente direcionado para os grupos populacionais vulner veis com problemas de mobilidade e ou que t m dificuldade em se deslocar aos postos de atendimento dos servi os doentes idosos crian as fam lias numerosas cidad os reclusos ou em cumprimento de penas limitadoras da liberdade e menores institucionalizados Na pr tica consiste na multiplica o de locais de atendimento e com uma localiza o de proximidade de modo a facilitar o acesso na utiliza o de meios tecnol gicos para resolver quest es sempre que poss vel na cria o de rela es estreitas com associa es de imigrantes e autarquias locais ou at na desloca o de profissionais do SEF ao local ex pris es centros educativos etc Gente como n s ACIDI O Gente como N s um programa de r dio do ACIDI que tem como objetivo sensibilizar as pessoas e faz las refletir sobre as quest es de integra o e acolhimento de imigrantes no nosso pa s Muitas das vezes quest es de discrimina o e marginaliza o de indiv duos ou opini es menos positivas das pessoas est o relacionados com o desconhecimento ou ideias erradas sobre os assuntos Falar desses temas um passo important ssimo para deixar as pessoas a pensar e ou terem oportunidade de construir opini es com base n o em preconceito
94. ee aene re enarae eee arnereenanaa 120 DENSA sia eo sia ra nara sra CONTO Va uti A 122 c Identidade Jess no ls e io a and Dist EE E A EEE 129 Conclus es ceceereeneererernserssesnssroseenesess E ata tensa na tea AL a CAR aaa E a Cana aa Cana ata tease nto E a ass cen an nana ad 134 Bibliografi asscsssitesacoocsssasiasiestadocsocdiaa T ONAT OPERET 138 Sitografia sesso eesroossras oss soo ca ca torosa osis ei co dns cas Co secs asda is SrA osooso poao osoo sss otie Sena CU EU To IDA To Seade Das o roro Srt 0s obis rosseus os 138 Legisla o ss cissiscesecesncrsisstessos someone estrenca sa cesa cestte aa ca poco o snesu do POC Assada Ss rs sov ssssei sisino sisses srie 150 JAMEXOS ecssbtedo tierie rrid iane Egas Cadeias dE EE AEEA ETENEE E ENEE onda vans ado Dos ia ei os esc sos viado aura benads 151 Anexo 1 Gui o da entrevista re erraeerereane ra cre en aeneanaeaa iene ranaacenas 151 Anexo 2 LransCri ES onae Ea id apan Shot padres she EEE T ETER E EETA STE a 152 Anexo 3 Dados dos entrevistados do grupo 1 eneeseseeeeeesesrseseererrerssrsesrrrererssrsesrerrereesesesree 152 Anexo 4 Dados dos entrevistados do grupo 2 eesesseesseeereesrsrserrrererssrstsretierersrsesesrrereesrseseee 152 ndice de mapas gr ficos e tabelas Figura 1 manifesta es de cultura em diferentes n veis de profundidade p g 31 Figura 2 vantagens da naturaliza o do ponto de vista dos imigrantes in OI45 p g
95. elf Hall 1996 598 Esta nova conce o de sujeito fragmentado representa a complexidade do mundo moderno Al m da evolu o hist rica da humanidade e das sociedades fen menos como o da globaliza o que p em em contacto cada vez mais e mais distintos mundos culturais acrescentam muita dessa complexifica o que ter resultado na descentra o e fragmenta o do sujeito Outro aspeto que tamb m joga nesta complexidade das sociedades o fen meno das migra es que embora sempre tenha existido parece ser cada vez mais frequente e ter consequentemente maior impacto num mundo globalizado Resultando de tudo isto as sociedades modernas s o consideradas sociedades de constante r pida e permanente mudan a o que potencia muito provavelmente mudan as nos pr prios indiv duos nomeadamente a n vel identit rio Tudo isto tem impacto e faz sentido ser pensado pelo facto de o homem ser um ser social e como tal relaciona se com os outros e vive em sociedade Esta viv ncia tamb m o constr i e faz parte da sua identidade e neste permanente contacto com o outro com a diferen a e com a mudan a que ele se vai formando e criando identifica es com grupos pessoas ideais etc A identidade relacional Na mesma linha de pensamento o Homem como ser social Charles Taylor no ensaio Politics of Recognition 1992 defende que uma caracter stica crucial da condi o humana o car cter dial gico que tem a ver com a n
96. elhor as quest es que aqui trabalhei Agrade o n o s pela participa o mas tamb m pela simpatia e partilha e pelo que com eles aprendi que me permitiu enriquecer n o s este trabalho mas tamb m pessoalmente Resumo A imigra o a diversidade e a multiculturalidade est o cada vez mais presentes nas sociedades modernas e a gest o desta realidade representa um enorme desafio tanto para as sociedades de acolhimento como para os pr prios imigrantes Esse desafio implica um processo de adapta o e integra o que apenas pode funcionar havendo vontade e esfor o de ambas as partes envolvidas O pa s sociedade de acolhimento deve trabalhar no sentido de promover um ambiente onde nativos e imigrantes possam conviver pacificamente garantindo a todos o respeito por direitos e deveres bem como pelas suas identidades Quanto aos imigrantes t m que se adaptar a uma nova vida e uma nova realidade longe dos seus pa ses de origem devendo tamb m eles respeitar o meio em que se encontram e do qual passam a fazer parte ao mesmo tempo que tentam preservar as suas identidades e os la os com o seu pa s de origem um processo que envolve muitas mudan as particularmente para os imigrantes O pa s a sociedade os costumes a cultura o clima as cren as a l ngua etc fazem parte de um conjunto de novas experi ncias e novas aprendizagens para o imigrante Essas novas experi ncias trazidas pela imigra o t m a potencialidade de g
97. empo permaneceu a ideia de que o crioulo era uma l ngua inferior ou apenas uma variante mal falada do portugu s e alguns destes estigmas permanecem at hoje nas mentalidades de alguns Esta ideia de desprest gio em rela o l ngua dominante que era o portugu s por vezes t m ainda impacto nos falantes de crioulo o que pode influenciar a sua posi o face l ngua e ter mais impacto ainda quando estes falantes de crioulo como l ngua materna passam a residir em Portugal onde a l ngua dominante a l ngua dos ex colonizadores N o s a l ngua oficial no pa s como o em Cabo Verde mas tamb m a l ngua dos contextos oficiais quotidianos p blicos privados da escrita do oral etc O crioulo de Cabo Verde e outros em especial na rea metropolitana de Lisboa e arredores rea onde h maior presen a de imigrantes cabo verdianos e onde incide 104 este estudo est muito presente e com frequ ncia que o ouvimos nas ruas o que parece mostrar a vontade e a persist ncia dos seus falantes em manterem a sua l ngua No entanto o crioulo em Portugal n o deixa de ser uma l ngua minorit ria portanto sujeita a v rias quest es relacionadas com discrimina o Al m de ser uma l ngua minorit ria tamb m uma l ngua qual muitas vezes est o associados estigmas e uma certa ideia de inferioridade n o s do ponto de vista lingu stico muitas vezes considerada uma l ngua de menor
98. ential to generate identity changes Through a study that wanted to listen to the immigrants opinions and experiences Pve tried to understand if there are actually changes in immigrants identities as a result of the migration process and how do some elements take place in that change particularly the language language from the host society and language from the origin country Key words Host language Integration Identity Culture Immigration ndice Agradecimentos sssecassacmeiscsarsssastenisiscoassesesiacuadi cons soosoo ssor rssis copia dadd sos seta pi esia d sda SST r SVS Sissis kossn os seoks s sisas 3 SO TO N A E OE S OE 5 Abstract PA E E E O E O O E O O O E E T 6 1E E DS TA ENAA a SE DE SE 7 ndice de mapas gr ficos e tabelas ecceeereereerreerreerreeereeereerreerreereeerecerecerecenecerecenecereeenecenecenecenecenseess 9 Abreviaturas siplas acr nimosS ccesesicsconstessarimoocscatracoaesasiero Costronapitd caco contacta tasas a coortecpies est Saisie 10 Introdu o i cises saias IE ATEI AIEN AIE O E 12 Cap tulo 1 L ngua cultura e identidade esesesoososoesesescsoesossesesesossosoesesesesocscsossesesesoesossesesesosoesossese 19 1 1 Identid de nnn a e E E EEEE EE RE ASE dades E EERE ERE aa aa ad 24 1 1 1 Identidade cia e a ra ra ata sito a A T E T Ea nda REDE 28 1 1 2 Identidade Nacional 0neeeseneeeeeeeeseeseeseesetserseeeesststesesetstssersessreessrseestesersteseeeesseeee
99. entidades que geralmente s o inferiorizantes para os indiv duos em quest o Estes indiv duos em geral pertencem a grupos considerados minorit rios e ou desprestigiantes em rela o aos restantes por exemplo mulheres imigrantes culturas ra as etnias diferentes da dominante naquele espa o etc embora n o necessariamente O n o reconhecimento faz com que as minorias tenham imagens distorcidas de si pr prias for adas pela sociedade envolvente acabando elas pr prias por se ver como inferiores podendo at tornar se escravas desta imagem na medida em que vivem de acordo com ela Levar algu m a acreditar e a reduzir se categoria de fraco ou inferior conden lo a viver dessa forma Tal acontece quando os indiv duos n o t m poder e estrutura para se definir e conhecer a si pr prios e para definir a sua pr pria identidade ou se encontram numa posi o de inferioridade imposta pelas circunst ncias Acabam portanto por deixar que essa identidade seja determinada por outros que em geral n o uma identidade forte ou positiva e tra ada com base em ideias feitas discrimina es e sentimentos de superioridade em rela o a estas minorias Segundo Taylor este n o reconhecimento n o se trata apenas de uma quest o de falta de respeito mais do que isso algo que pode provocar s rios danos nos indiv duos v timas Eu diria mais pode mesmo chegar a ser violento uma vez que se trata de inc
100. entre l ngua e cultura Se a l ngua indispens vel integra o dos imigrantes no pa s de acolhimento e tendo ela uma liga o t o estreita com a cultura esta ltima n o deixa de ser essencial para a desejada integra o A integra o dos indiv duos na sociedade de acolhimento e a compreens o do que os rodeia para uma viv ncia e perten a sociedade em que est o inseridos depende n o s da compreens o da l ngua que se fala linguagem verbal mas tamb m da que n o se fala isto da cultura dos h bitos as conven es sociais o que aceite socialmente e o que n o etc Tendo tudo isto em conta no que diz respeito integra o dos imigrantes h uma preocupa o n o s com a aprendizagem da l ngua mas tamb m da cultura do pa s de acolhimento Esta preocupa o manifesta se na pr tica de diferentes formas Alguns pa ses abordam os dois aspetos e exigem provas de conhecimentos nas duas reas l ngua e cultura ex EUA pelo menos no que toca aquisi o de nacionalidade noutros embora n o se fa am testes de cultura h uma preocupa o pela transmiss o dos fundamentos b sicos da cultura do pa s e dos h bitos sociais Em Portugal para efeitos de aquisi o da nacionalidade como j vimos o que pedido o n vel de conhecimento da l ngua A2 N o h uma prova de conhecimentos de cultura portuguesa No entanto sabido que este n o um aspeto negligenciado no que toca i
101. eraenereearerrerareana 99 4 2 GRUPO 2 Ucranianos imigrantes em Portugal rea 100 4 2 2 Ucranianos em Portugal re a na eee E a rE ea EENES 101 4 3 Panorama lingu stico e eeeeeeeeeeeeeeeeeeeretererettrertrtrtrrtttrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtttrtrtrtrtrtrtrtrerereeere 103 Capitulo S O estildO sssssses sossesdesceserso coutoci inietaca doa no ido Sh obtsto coeso nda nases sosoo ds obeissa tasast aosa osos s ps sadan 109 5 1 Aspetos Metodol gicos amp ism sete sn ses riso oa sra NERO Rodas EO piada Na pa PAPERS ESSAS Na 109 S 1 1 Descri o do estudos s 2s s0a2s smrcigsan roses jrsionsa dl val fasas as anto US Soto sas 109 5 1 2 Metodologia nnee EE cotas E A SEE EINE E Rs IADE E EN 110 5 1 3 Caracteriza o da amostra erre rerree er arac arara eae rananen s 110 5 1 4 Instrumento lingu stico rr ree cre reereeereeraenereearae recanto 111 5 1 5 Recolha dos dados sisseoste isss porisaesbiata ss so fapasopiianra assas ee os SEEE EE ESET SEEE 112 5 1 6 Tratam nto dos dados nnie a R E A E E R E 112 S 2 An lisedos dados a E a alan apa e NURS ab Sb ans and 113 5 2 1 Apresenta o dos dados rr rereereeereracerarar anne rnaeenaracen a 114 5 2 2 An lise e descri o dos dados erre reerereereererereeananaa 120 a An lise geral dos dados ri rrererreereereee e
102. erar mudan a identit ria Atrav s de um estudo que pretendeu dar voz aos pr prios imigrantes procurei neste trabalho perceber se h realmente mudan as ao n vel da identidade provocadas pelo processo de imigra o e de que modo atuam alguns elementos nessa mudan a e no processo de integra o nomeadamente a l ngua l ngua materna e l ngua de acolhimento Palavras chave L ngua de acolhimento Integra o Identidade Cultura Imigra o Abstract Immigration diversity and multiculturalism are every day more present in the modem society and dealing with this reality represents a big challenge for both host society and the immigrants It requires a process of adaptation and integration that can only work 1f both parts are involved and willing to make things work The host society must promote an environment where natives and immigrants can live together peacefully and also guarantee that all legal rights and obligations are respected as well as people s identities When it comes to the immigrants they have to adapt to a new culture and environment making sure they respect the society which they are now part of and also try to preserve their identities and the bound with their own country and people It s a process that involves many changes more so to the immigrants The nation society habits culture weather beliefs language etc are all new experiences to them These integration and experiences could have the pot
103. erna diz respeito J no caso da Ucr nia o panorama lingu stico um pouco complexo caracterizando se pela exist ncia de uma l ngua oficial o ucraniano e a presen a de duas outras l nguas o russo e o surzhik Em algumas zonas s o tamb m faladas outras l nguas como o caso do h ngaro o romeno e o eslovaco Alguns ucranianos s o bilingues s o falantes de ucraniano e de russo constituindo estes a grande maioria da popula o outros falam apenas ucraniano ou apenas russo e outros ainda que falam o surzhik que considerada uma l ngua mista que concilia a pron ncia e a estrutura gramatical do ucraniano com o l xico do russo Tal como noutros pa ses este panorama lingu stico explica se pela hist ria do pa s e pela conviv ncia de l nguas e comunidades diferentes num mesmo territ rio No caso da Ucr nia a presen a forte do russo tem que ver com o facto de este territ rio ter pertencido anteriormente antiga URSS Atualmente apesar de a Ucr nia ter como nica l ngua oficial o ucraniano s o muitos os falantes de russo e em algumas partes do pa s grande a percentagem de ucranianos que tem o russo como l ngua materna Uma das primeiras decis es tomadas em consequ ncia da independ ncia da Ucr nia em 1991 foi a implementa o do Ucraniano como l ngua oficial A afirma o da nova identidade lingu stica do pa s tem passado entre outras coisas pela promo o da l ngua aos n veis pol tico e comerc
104. ernar entre as duas l nguas o que pode estar relacionado com a poss vel insufici ncia do crioulo em rela o a alguns temas ou aus ncia de vocabul rio espec fico diferentes graus de dom nio das l nguas por parte dos falantes entre outros aspetos Embora n o tenha verificado a exist ncia de algum preconceito em rela o ao crioulo nas entrevistas nem na observa o dos indiv duos sabe se que por vezes ele existe associado ideia de que o crioulo uma l ngua de pouco prest gio em compara o com o portugu s Este facto mencionado em alguma bibliografia ex Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa ILTEC e foi me confirmado por alguns indiv duos cabo verdianos com quem conversei sobre o assunto fora das entrevistas embora tamb m tenha falado com pessoas que afirmavam n o sentir qualquer tipo de problemas em falar crioulo nem ser alvo de preconceito Apesar de n o ser este o tema em estudo e de n o sido perguntado diretamente aos entrevistados se sentiam ou n o que existia preconceito em rela o ao crioulo e se hesitavam fal lo em determinados contextos por esse motivo abordo o aqui brevemente por me ter suscitado alguma 128 curiosidade o facto de as respostas s entrevistas sobre o uso do crioulo l ngua materna nunca ter tocado esse aspeto levando a crer que n o era um problema c Identidade 1 Identidade individual A identidade individual em particular dos imigrantes est mu
105. es tamb m seja utilizado em contextos oficiais O crioulo a l ngua materna da grande maioria dos cidad os e utilizada em grande parte das situa es do dia a dia das vidas dos cabo verdianos Al m disso o crioulo a l ngua de uni o nacional e a l ngua de comunica o Em Cabo Verde tendo estatuto de l ngua oficial o portugu s LS l ngua segunda pelo que para os imigrantes de origem cabo verdiana o portugu s j era l ngua segunda antes de imigrarem para Portugal apesar de se tratar de uma variedade do portugu s portugu s de Cabo Verde No entanto h que ter em conta tamb m que embora seja l ngua segunda muitos h que n o falam portugu s ou que tenham at pouco contacto com a l ngua a l ngua de comunica o o crioulo Portugal e Cabo Verde t m hist rias que se cruzaram no passado um passado comum o que deixou marcas nas sociedades e na cultura e ter tido influ ncia nas rela es entre os pa ses e os seus cidad os bem como na tomada de decis o de imigra o de cabo verdianos para Portugal Para uma melhor compreens o da hist ria das rela es destes pa ses nomeadamente no que s l nguas diz respeito o crioulo e o portugu s recomendo a consulta de trabalhos como Miranda 2013 cap tulo 1 que faz uma apresenta o da situa o lingu stica em Cabo Verde e da rela o e conviv ncia do portugu s e do crioulo em Cabo Verde e do processo que levou ao panorama lingu stico atu
106. ess in which the individual constitutes himself Os autores defendem que a primeira l ngua adquirida que designam como natural language tem v rias fun es na forma o do indiv duo enquanto indiv duo A l ngua estabelece as bases de compreens o e express o do mundo estrutura o pensamento dos indiv duos promove a sua socializa o com o mundo que o rodeia bem como promove a perten a a um grupo e a uma cultura Os autores defendem ainda que independentemente da rutura que possa haver com o grupo cultura essa perten a permanece sempre como um elemento fundamental da individualidade e identidade dos indiv duos Esta posi o tomada pelos autores vai de encontro ao conceito de l ngua materna e da sua rela o com a identidade Mais at do que uma simples manifesta o de identidade a l ngua materna est na base da forma o dos indiv duos n o s do ponto de vista identit rio mas tamb m da sua rela o com o mundo e com os outros Em suma o In http www goethe de Ihr prj mac msp en1253450 htm 35 que aqui defendo que a l ngua que falamos l ngua materna l ngua de origem liga nos nossa identidade que l ngua tamb m identidade Trata se em geral a l ngua em que pensamos a l ngua em que mais facilmente somos capazes de nos exprimir a l ngua na qual sentimos al m de ter em si uma for a que nos liga enquanto povo Enquanto imigrantes enquanto residentes num pa s que tem
107. esso n o nunca v o uma vez que permite perceber quais s o alguns dos efeitos da imigra o al m das quest es pol ticas econ micas demogr ficas etc Assim sendo este estudo qualitativo pretende olhar estes imigrantes n o como n meros da imigra o mas como indiv duos que vivem uma experi ncia que tem ou n o efeitos na sua identidade e perceber que efeitos s o esses e como se manifestam Pretende se portanto abordar quest es como a identidade o sentimento de perten a o papel da l ngua materna e da l ngua de acolhimento no processo a integra o entre outros As an lises e as poss veis conclus es obtidas com este estudo ser o sempre baseadas na perce o que os informantes t m sobre as suas pr prias experi ncias de imigra o isto o modo como os pr prios experienciam o assunto e os aspetos com ele relacionados bem como o modo como sentem que esses aspetos t m impacto nas suas 109 vidas e nas suas identidades Aquilo a que temos acesso atrav s de entrevistas o modo como os agentes do processo de imigra o descrevem a sua viv ncia do processo e a sua perce o dessa viv ncia O estudo n o tem portanto como objetivo generalizar qualquer tipo de conclus es ou ideias feitas a respeito do assunto 5 1 2 Metodologia Como j foi dito o estudo foi feito com base na an lise qualitativa de entrevistas realizadas a 5 elementos representantes de cada um dos grupos de estudo caracter
108. fants scolaris s dans les coles de la R publique fran aise d sireux d accompagner leur volution une langue qui donne les cl s de l insertion professionnelle Vicher et al 2011 5 O ensino da l ngua francesa aos imigrantes feito portanto tendo este conceito como base e considerando as caracter sticas espec ficas do p blico alvo Esta necessidade da cria o de um conceito e atrav s dele um programa de a o pol tica e social no que diz respeito ao ensino da l ngua do pa s de acolhimento mostra claramente a tomada de consci ncia do facto de se tratar de quest es diferentes LE LS LA aos mais diversos n veis e de que como tal devem ser abordados de maneira diferente e tendo em conta as suas especificidades No fundo a l ngua um importante fator de integra o e a l ngua de acolhimento e o seu ensino devem ter a integra o como um dos objetivo s Em Portugal este conceito l ngua de integra o est tamb m a ser aplicado nos casos em que se definem cursos ou medidas relativas l ngua de acolhimento Mais as caracter sticas de l ngua de integra o descritas na transcri o acima v o de encontro s caracter sticas 95 tidas em conta em Portugal quando abordado o tema do processo de ensino da l ngua a este p blico alvo t o espec fico os imigrantes 3 3 3 A cultura e a l ngua na integra o dos indiv duos Sabe se que existe uma liga o muito estreita
109. feito olhando o conceito de identidade do ponto de vista sociolingu stico e reas associadas 1 3 Pol tica do reconhecimento Charles Taylor Enquanto seres sociais vivemos diariamente situa es de aprova o e desaprova o por parte uns dos outros e temos a necessidade do reconhecimento por parte aqueles que nos rodeiam quer a n vel pessoal e social quer a n vel profissional Somos tamb m seres avaliativos e vivemos segundo padr es e normas de sociedade que n o nos sendo necessariamente impostas s o nos incutidas pela viv ncia e pelos que nos rodeiam Inevitavelmente avaliamos e somos avaliados uns pelos outros aprovamos e desaprovamos determinadas atitudes condutas formas de ser ou pensar A partir dessas avalia es constru mos ju zos de valor e ao mesmo tempo identidades de n s pr prios e dos que nos rodeiam As atitudes de aprova o ou n o aprova o reconhecimento ou n o reconhecimento daqueles que nos rodeiam segundo Taylor 1992 influenciam o modo como nos vemos a n s pr prios e s nossas identidades Este reconhecimento ou n o reconhecimento por parte da sociedade em redor pode influenciar os indiv duos de tal forma que eles acabam por viver ou tentar viver de acordo com a ideia que os outros 37 t m deles e acreditar naquilo que os outros veem neles nas identidades que os outros lhes constroem independentemente de haver ou n o uma tentativa por parte da sociedade de impor essas id
110. ficados como imigrantes ou como estrangeiros pelos restantes indiv duos Ora esta n o ser apenas uma quest o de designa o A verdade que o t tulo ou categoria no qual nos inserimos somos inseridos tem inevitavelmente origem e efeito na nossa identidade A partir do momento em que deixam o seu pa s de origem rumo a outro tornando se imigrantes uma s rie de mudan as e desafios se lhes apresentam Todo um conjunto de novas experi ncias novas realidades novos objetivos e obst culos nova l ngua novos h bitos novas pessoas etc tudo ter efeito nas suas vidas e n o poder deixar de ser considerado quando se reflete acerca de quest es de identidade E aqui temos o mote para o centro da quest o o tema alvo deste trabalho a influ ncia da imigra o na identidade de quem a experiencia no seu percurso de vida 2 2 I migra o e identidade Vistos que est o os conceitos de imigra o e identidade facilmente admitimos a sua rela o Se identidade o que somos e o que vivemos e imigra o um marco forte na vida de um indiv duo uma experi ncia que o afasta pelo menos fisicamente daquilo que conheceu e viveu at um ponto da sua vida e o p e numa nova realidade n o pode deixar de haver rela o entre ambos os conceitos Importa saber em que medida que o primeiro realmente altera o segundo isto a imigra o tem ou n o impacto na identidade dos seus sujeitos De que forma gerem os imigrantes todas
111. franc s enquanto l ngua do pa s de acolhimento Franc s l ngua de integra o Esta necessidade 94 surgiu porque os conceitos de l ngua estrangeira e l ngua segunda n o expressavam o car cter espec fico da l ngua para os migrantes O conceito de l ngua de integra o d conta das caracter sticas espec ficas do franc s para os imigrantes desde as circunst ncias da aprendizagem da l ngua s necessidades dos falantes aos objetivos e espectativas que t m perante a l ngua e a vida no pa s de acolhimento etc En r sume le fran ais langue d int gration est une langue d usage pratique dont l apprentissage se fonde sur des r f rences quotidiennes une langue destin e devenir la langue courante des apprenants Elle n est pas enseign e comme une langue trang re mais progressivement int rioris e une langue famili re Son enseignement fais cho l environnement linguistique dans lequel baigne l apprenant au travail dans la rue dans les administrations dans les commerce et les services une langue de l autonomie qui permet l apprenant de se mouvoir dans les diff rents espaces de la soci t et d y trouver toute sa place une langue dont la premi re approche est orale et qui n ignore pas les expressions les tournures et les mani res de parler qui permettent de comprendre les conversations courantes et de s y ins rer la langue des parents des en
112. grandes altera es nas pol ticas migrat rias em Portugal teve que ver com a independ ncia das antigas col nias em frica que sendo col nias portuguesas eram encaradas como parte do territ rio nacional pelo que os seus residentes tinham legalmente direito nacionalidade portuguesa Ap s a independ ncia foi necess ria uma grande reforma do quadro legal da nacionalidade em Portugal e consequentemente de todo o processo legal de entrada e perman ncia de nacionais desses pa ses A legisla o relativa ao processo de imigra o para Portugal a que eles est o sujeitos foi tamb m sendo adequada evolu o das rela es pol ticas e de coopera o entre Portugal e esses pa ses africanos Quest es como o pa s de origem dos indiv duos as circunst ncias em que saem do pa s de origem as motiva es que est o na origem da imigra o os objetivos e espectativas em rela o ao pa s de acolhimento cadastro dos indiv duos etc s o tidas em conta no momento de dar in cio ao processo legal de integra o dos imigrantes no pa s de acolhimento Para entrar em territ rio portugu s os indiv duos estrangeiros devem cumprir determinados requisitos nomeadamente 61 Possuir um t tulo de viagem v lido Provar dispor de meios suficientes de subsist ncia N o estar indicados como pessoas n o admiss veis no sistema de informa o de Schengen ou nas listas nacionais ter um visto v lido e adequado para o prop sit
113. gua materna por estar presente desde o in cio da forma o do indiv duo e em geral estar associada sua cultura e sociedade todo o conhecimento lingu stico bem como outros contribuem para a forma o da identidade de cada um No caso de migrantes por exemplo a identidade lingu stica frequentemente constitu da por mais do que uma l ngua uma vez que s o falantes plurilingues o que em geral se justifica pela exist ncia de contacto entre l nguas nos seus pa ses de origem ou pelos seus percursos migrat rios 3 3 Ensino aprendizagem da l ngua de acolhimento 3 3 1 Aprender l ngua estrangeira aprender l ngua segunda l ngua de acolhimento Como foi falado anteriormente l ngua de acolhimento n o sin nimo de l ngua estrangeira Elas diferem na medida em que a l ngua de acolhimento e a sua aprendizagem t m especificidades relacionadas com o contexto situa o e com o que isso 89 implica em termos das necessidades dos falantes Um falante em contexto de acolhimento n o est apenas a tentar adquirir conhecimentos sobre a l ngua como o que acontecer no caso de uma LE est sim a partir da l ngua a tentar integrar se e compreender o mundo que o rodeia pa s de acolhimento S o portanto fundamentais as componentes comunicativa e estrat gica al m da puramente gramatical bem como a consci ncia de l ngua associada a cultura O aprendente deve desenvolver uma s rie de compet ncias que v o muito a
114. ha efetivamente a ver com um aspeto comportamental pergunta 6 do gui o da entrevista anexo 1 Exemplos 1 El1 2 eu fa o quest o de falar crioulo Com os amigos claro e com a fam lia 2 E2 5 mais natural a gente falar em ucraniano No entanto h tamb m outras constru es discursivas feitas pelos entrevistados No grupo I podemos reparar numa maior frequ ncia de constru es atrav s de processos relacionais em que a l ngua um dos participantes portador nos processos relacionais atributivos como em E1 2 exato exato isso para mim identidade e identificado nos processos relacionais identificativos como em E1 2 a nossa m e n o E1 2 uma l ngua materna est a ver Ocorrem tamb m algumas constru es com base em processos mentais no grupo I o que na realidade tamb m se verifica no grupo II Mas observando as constru es dos dois grupos verificamos que nas constru es do grupo I os processos mentais est o mais relacionados com processos de sentir exemplo 3 enquanto que no grupo II os processos mentais constru dos pelos entrevistados est o mais relacionados com processos de pensar exemplo 4 Exemplos 3 E1 3 pronto a minha l ngua gosto de falar 4 A a gente pensa em ucraniano Isto vai de encontro mais uma vez observa o que fiz acima sobre a forma como os entrevistados dos dois grupos parecem referir se l ng
115. i ncia positiva tal como tamb m o fazem os entrevistados do grupo II Os indiv duos do grupo II mostram admira o pela bondade e abertura e apoio dos portugueses para com eles alguns dizem se muito agradecidos Constroem discursos muito positivos especialmente as senhoras E2 4 contei sempre com a ajuda dos 120 portugueses E2 4 estamos aqui com os bra os abertos tudo s pedir e temos ajuda E2 2 muito gosto de Portugal pessoas q para mim n o h ningu m mau tudo bom muito simp ticos verdade Indiv duos de ambos os grupos parecem demonstrar ter desenvolvido com o tempo uma liga o de proximidade com o pa s de acolhimento Os discursos que constroem deixam pistas nesse sentido os entrevistados dizem conhecer e at identificar se com alguns costumes portugueses sentir saudades do pa s quando regressam aos pa ses de origem alguns afirmam n o planear regressar de vez aos pa ses de origem ex E2 2 ou pelo menos n o por enquanto Ex E2 3 outros pensam faz lo mas admitem a vontade de manter o la o com o pa s de acolhimento Ex E1 4 dizem ter amigos portugueses gostar do pa s do clima da comida das pessoas etc No que toca rela o com o pa s de origem os entrevistados cabo verdianos grupo I mais do que os ucranianos grupo II parecem manter a ideia vontade de regressar ao pa s de origem um dia mais tarde E1 4 E1 5 embora todos se digam integra
116. i ncias que v o vivendo ao longo da vida come ando na fam lia passando pela vizinhan a a escola os grupos a que v o pertencendo o trabalho e na vida em comunidade A cultura portanto como dizia acima um fen meno coletivo Culture is always a collective phenomenon because it is at least partly shared with people who live or lived within the same social environment which is where was learned it is the collective programing of the mind that distinguishes the members of one group or category of people from others Hofstede 2010 6 Segundo Hofstede a cultura manifesta se nos quatro n veis representados na figura Valores rituais her is e s mbolos sendo que os valores s o a manifesta o mais 29 profunda e mais est vel de uma cultura e os restantes n veis englobados na categoria de pr ticas s o de dentro do gr fico para fora mais superficiais e mais propensos a mudan a Figura 1 manifesta es de cultura em diferentes n veis de profundidade Hofstede 2010 8 A identidade encontra se ao n vel das pr ticas que abrangem os rituais her is e s mbolos de cada indiv duo e n o necessariamente ao n vel dos valores Identity is explicit it can be expressed by words values are implicit they belong to the invisible software of our minds Talking about our own values is difficult because it implies questioning motives emotions and taboos Hofstede 2010 22 Este aut
117. ia QECR o utilizador elementar A2 E capaz de compreender frases isoladas e express es frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata p ex informa es pessoais e familiares simples compras meio circundante 65 capaz de comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informa o simples e direta sobre assuntos que lhe s o familiares e habituais Pode descrever de modo simples a sua forma o o meio circundante e ainda referir assuntos relacionados com necessidades imediatas QECR 2001 49 Como j se disse acima a legisla o exige que para efeitos de aquisi o de nacionalidade por naturaliza o seja aferido o n vel de conhecimento de l ngua portuguesa e deve corresponder no m nimo ao n vel A2 O apuramento do n vel de l ngua dos indiv duos feito atrav s de um teste de diagn stico de l ngua conforme a portaria n 1403 A 2006 de 15 de Dezembro Estes testes s o realizados por estabelecimentos de ensino Anteriormente portaria portaria n 1403 A 2006 os mesmos eram responsabilidade de notariados secretarias das c maras municipais ou ainda dos diretores dos servi os centrais e culturais em Lisboa e no Porto A portaria al m de designar os locais onde ocorrem as provas Assim a aferi o do conhecimento da l ngua portuguesa passa a efetuar se por meios tecnicamente mais aptos testes realizados expressamente para esse efeito nos estabelecimentos
118. ial e na comunica o social A n vel do ensino o Ucraniano tem vindo a substituir progressivamente o Russo como principal l ngua de escolariza o 106 Enquanto que por altura da independ ncia cerca de metade das escolas do pa s funcionavam em Russo atualmente quase todo o 2 ensino lecionado em Ucraniano ILTEC Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa p g 3 O Ucraniano constitui atualmente a nica l ngua oficial da Ucr nia De acordo com dados oficiais no entanto apenas 67 da popula o fala efetivamente a l ngua Em consequ ncia do prolongado per odo de dom nio estrangeiro a situa o lingu stica da Ucr nia bastante heterog nea registando se distin es muito claras entre as zonas ocidental e oriental do pa s ILTEC Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa p g 3 Existe uma grande press o pol tica na Ucr nia que se reflete tamb m a n vel lingu stico havendo v rios interesses por parte de alguns partidos pol ticos em tornar tamb m o russo l ngua oficial na Ucr nia Essa decis ao teria efeitos n o apenas lingu sticos estatuto das duas l nguas mas tamb m pol ticos nomeadamente relacionados com os partidos que est o no poder ou ainda na unidade nacional do pa s Em 2012 foi aprovado um projeto de lei pelo parlamento ucraniano que concede l ngua russa o estatuto de l ngua regional nos territ rios da Ucr nia onde os falantes de russo consti
119. ica e lazer Ensino e sensibiliza o 70 Forma o profissional e emprego Sa de Habita o e servi os sociais Aconselhamento jur dico e registo de cidad os comunit rios e Sector financeiro 2 Al m do trabalho di rio das institui es respons veis e da a o dos centros de apoio e informa o aos imigrantes v o sendo desenvolvidos v rios projetos que v m complementar todo esse trabalho Exemplo de alguns dos projetos mais conhecidos que t m sido desenvolvidos no sentido de auxiliar a integra o de imigrantes em Portugal s o o Programa Portugu s para Todos PPT o Programa SEF em movimento Gente como n s e o Programa Escolhas Portugu s para Todos ACIDI Este programa surgiu no sentido de combater uma das principais preocupa es no que toca imigra o e integra o de imigrantes que se prende com o conhecimento da l ngua do pa s de acolhimento Assim sendo atrav s do programa Portugu s para Todos facultada aos indiv duos a possibilidade de aprender a l ngua portuguesa atrav s de a es de forma o de l ngua portuguesa para estrangeiros Uma preocupa o crucial da maioria dos Estados Membros a capacidade dos imigrantes de falar a l ngua do pa s de acolhimento A defici ncia em termos de compet ncias lingu sticas encarada como a principal barreira que se coloca a uma integra o bem sucedida COM 2003 22 Os programas de PPT do ACIDI s o implementados nas escolas d
120. icamo nos n o nos identificamos pertencemos a um grupo n o pertencemos etc No fundo todas as experi ncias que um indiv duo vive podem contar para a forma o do seu eu individual e do seu eu social Tudo aquilo com que um indiv duo est em contacto diariamente bem como aqueles com quem se relaciona ou seja toda a experi ncia de vida tem o potencial de ir provocando mudan as O pr prio homem um ser que est em constante mudan a observa e questiona valores e o mundo que o rodeia o que faz com que se v pensando e reconstruindo a si pr prio e sua identidade ao longo do tempo Contrairement ce que sugere sa trajectoire semantique lidentit ne signale pas un suject stable et central qui se d velopperait sans alteration entre un commancement et un fin travers les vicissitudes de l histoire Hall 2008 270 No caso da imigra o os indiv duos vivenciam todo um cont nuo de novas experi ncias que pelo seu car cter e impacto nas suas vidas s o potenciadoras de reflex o de valores e mudan a N o novidade que tudo o que vivemos faz de n s quem somos e que s o as nossas experi ncias que nos permitem agir ser pensar de determinado modo O interessante em rela o imigra o do ponto de vista da identidade que de uma forma ou de outra as novas experi ncias podem ir de encontro s anteriores podendo resultar numa simples adapta o e ou mudan a ou num dilema de identidades na medida
121. icas e pragm ticas no que respeita l ngua alvo Os imigrantes precisam de desempenhar tarefas concretas no seu dia a dia precisam de compreender o funcionamento da sociedade que os rodeia e precisam ser capazes de resolver problemas ter acesso ao mercado de trabalho integrar se na sociedade etc O facto de residirem no pa s da l ngua alvo por um lado maximiza o contacto com a l ngua mas por outro eleva o car cter de necessidade urgente da aprendizagem Tudo isto precisa ser tido em conta no momento do ensino aprendizagem da l ngua o que nem sempre se verifica Voltando discuss o dos conceitos em an lise de acrescentar tamb m que embora tenham em comum tratar se de uma aprendizagem no contexto de imers o l ngua segunda e l ngua de acolhimento tamb m n o s o necessariamente coincidentes O conceito de l ngua segunda mais abrangente dizendo respeito a qualquer l ngua que n o a materna que se adquire num espa o geogr fico em que a l ngua em causa tem uma fun o ou estatuto reconhecido o que consequentemente faz com que essa aquisi o seja 92 feita em contacto direto com a l ngua e em contexto de imers o Ora no caso da l ngua de acolhimento tendo em conta que corresponde l ngua do pa s de acolhimento a sua aquisi o por parte dos imigrantes tamb m feita em contexto de imers o mas uma aquisi o com caracter sticas espec ficas essencialmente no que diz respeito motiva o
122. identidade como no caso do sujeito do iluminismo mas antes uma conce o interativa uma vez que a identidade formada atrav s da intera o entre o indiv duo e a sociedade O sujeito mant m o seu n cleo individual mas ele formado e modificado num di logo continuo com os mundos culturais e as suas identidades The subject previously experienced as having an unified and stable identity is becoming fragmented composed not of a single but several sometimes contradictory or unresolved identities The very process of identification through which we project ourselves into our cultural identities has become more open ended variable and problematic Hall 1996 598 Come a se j a notar o in cio da fragmenta o do eu sujeito e daquela que era antes uma identidade unificada e cont nua Esta fragmenta o ainda mais vis vel e centrada no sujeito p s moderno conceptualizado como um sujeito que n o tem uma identidade fixa principal ou permanente A identidade passa a ser mut vel e formada e transformada de modo continuo na rela o com os sistemas culturais Em vez de uma identidade estabelecida e est vel ao longo da sua exist ncia o sujeito vai tendo v rias 20 identidades que vai formando reformulando ou transformando atrav s da sua viv ncia com os outros e das suas identifica es The subject assumes different identities at different times identities which are not unified around a coherent s
123. in o tem sido feita por v rios autores que a consideram importante tanto para reas como a investiga o lingu stica e para a aquisi o de l nguas como para reas mais pr ticas como a did tica do ensino de l nguas Por vezes as distin es feitas e as defini es dos conceitos que os autores avan am apresentam algumas nuances que diferem de uns para outros de acordo com a sua rea de trabalho ou com os argumentos e crit rios que consideram nas suas defini es Sobre este tema ver Leiria 1999 e An 1999 Outra das caracter sticas que distingue l ngua estrangeira de l ngua segunda o modo como aprendida Tendo em conta o contexto de n o imers o a l ngua estrangeira aprendida geralmente em contexto de sala de aula uma aprendizagem que tem um car cter formal e planeada e cujo input lingu stico essencialmente proveniente do pr prio professor e de alguns materiais reais ou adaptados como textos udios manuais jornais etc J no que toca l ngua segunda tendo em conta o contexto de 79 imers o a aprendizagem da l ngua pode ser feita em contexto de sala de aula mas feita tamb m atrav s do contacto e da viv ncia em sociedade isto a sua aprendizagem pode ser informal Neste caso a exposi o ao input lingu stico consideravelmente maior e frequente visto que a l ngua alvo a l ngua da sociedade A aprendizagem pode ser tamb m formal como no caso da LE se se tr
124. ispon vel em http www iltec pt divling pdfs linguas ucraniano pdf acesso em Janeiro de 2015 Legrain Philippe 2006 Immigrants your country needs them London Little Brown Leiria Isabel 1999 Portugu s l ngua segunda investiga o e ensino Lisboa Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Dispon vel em http cvc instituto camoes pt idiomatico 03 portuguesLSeLE pdf acesso em Janeiro de 2015 Miranda Jacinto da Veiga 2013 O Erro uma an lise necess ria sua implica o no ensino da L ngua Portuguesa em Cabo Verde Disserta o de Mestrado Lisboa FLUL Universidade de Lisboa Dispon vel em http repositorio ul pt bitstream 10451 10053 1 ulfl148010 tm pdf acesso em 1 3 2015 143 Neuliep James W 2009 Intercultural communication A contextual approach Los Angeles SAGE O Hagan Ellie Mae 2015 Loosing my Welsh What it feels like to Forget a language Dispon vel em http www theguardian com education 2015 jan 21 welsh language part me slipping away acesso em janeiro de 2015 Paiva Zilda 2007 L ngua e Sociedade o que nos pode revelar a L ngua Materna em Actas do Semin rio L ngua Portuguesa e Integra o Universidade de Aveiro 27 de Setembro de 2007 Lisboa Observat rio da Imigra o Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Seminario LPIntegracao 5 Zilda Paiva pdf acesso em Novembro de 2014 Pedro Em lia Ribeiro 1997 An lise cr
125. ito associada a um sentido de sentido de identidade nacional perten a a um grupo ou espa o O afastamento desse espa o com o qual t m uma liga o e do qual sentem fazer parte exige que os imigrantes fa am uma gest o daquilo que sentem e daquilo que os rodeia No in cio deste trabalho deixei como uma das quest es de investiga o a quest o Ocorrer de facto uma mudan a de identidade Ou apenas um crescimento uma adi o s identidade s pr vias Os resultados deste estudo bem como a observa o que fa o regularmente enquanto membro de uma sociedade onde imigrantes e n o imigrantes convivem diariamente levam me a acreditar que ocorrem os dois cen rios em simult neo h mudan a e h acr scimo nas identidades dos migrantes Podemos ver essas mudan as no discurso dos entrevistados quando assumem olhar para as coisas de outra forma como no caso da entrevistada E1 4 que afirma j n o compreender certos modos de pensar e tradi es do seu pa s de origem dando o exemplo da circuncis o feminina e da poligamia Tamb m alguns dos entrevistados do grupo II admitem ter notado uma diferen a muito grande nos portugueses no modo de agir e na atitude mais aberta admitindo alguns dos entrevistados uma certa influ ncia neles mesmos e uma certa estranheza quando visitam o pa s de origem E2 1 J levamos a vida a pensar como portugueses E2 4 aqui somos mais abertos E2 1 E2 1 sim Como encontras pe
126. ito constru do por e construindo os processos discursivos a partir da sua natureza de ator ideol gico Pedro 1997 20 4 Ver Losing my welsh what it feels to forget a language Ellie Mae O Hagan 2015 in http www theguardian com education 2015 jan 21 welsh language part me slipping away 36 Tendo em conta que aqui trabalhamos com entrevistas que mais n o s o do que discursos constru dos pelos indiv duos num momento e situa o espec ficos e que correspondem a identidades constru das aquilo a que temos acesso do ponto de vista identit rio mais do que a perce o identit ria que os entrevistados t m de si mesmos a identidade que constroem no discurso que produzem em situa o de entrevista Far portanto sentido no momento da an lise dos dados ter tamb m em conta os des gnios e o tipo de an lise da ACD Identidade de facto um conceito muito vasto e que cobre v rias reas do saber Neste trabalho no entanto a refer ncia e o estudo do conceito de identidade ser o feitos numa perspetiva da identidade enquanto quest o sociolingu stica e sociocultural tendo em conta que s o os campos que em maior espectro se revelam relevantes tendo em conta o tema de aqui estudado a imigra o e integra o de imigrantes no pa s de acolhimento Assim sendo salvo refer ncia em contr rio e caso se justifique abordar outros campos em que se aplica o conceito todo o racioc nio e enquadramento do tema ser
127. itos com o modo de ser dos portugueses e da sua atitude para com eles enquanto imigrantes interessante tamb m a men o a quest es como o clima e a uma remunera o mais alta Quando questionados sobre a integra o no pa s de acolhimento todos os entrevistados afirmam sentir se bem em Portugal e sentir se integrados havendo at uma entrevistada que afirma sentir se como em casa N o omitem a dificuldade de estar longe do seu pa s de origem nomeadamente dos seus entes queridos E2 5 por exemplo mas pelo menos para j parecem n o estar a pensar regressar A quest o da l ngua como j referi foi bastante complicada sendo apontada por todos como a principal dificuldade chegada a Portugal Note se que nenhum dos falantes conhecia a l ngua do pa s de acolhimento antes de imigrar nem tinha tido contacto com ela Afirmam que uma l ngua muito diferente do ucraniano e at do russo pelo que o choque inicial foi substantivo Ainda assim apenas uma das informantes frequentou um curso de portugu s que acabou por abandonar ao fim de dois meses por 119 dificuldades de acesso e concilia o com a atividade profissional E2 2 Todos os entrevistados dizem que foram aprendendo a l ngua no dia a dia no trabalho com a ajuda das pessoas e de amigos e a ver televis o No que toca l ngua materna mais uma vez todos os informantes afirmam continuar a utiliz la no seu quotidiano e com as suas fam lias e amigos mesmo est
128. izados acima 5 1 3 Caracteriza o da amostra Como j se disse acima a amostra selecionada para este trabalho encontra se dividida em dois grupos espec ficos de estudo o primeiro grupo constitu do por imigrantes de origem cabo verdiana e o segundo grupo constitu do por imigrantes de origem ucraniana Em ambos os grupos foram selecionados indiv duos adultos residentes na rea metropolitana de Lisboa e cuja estadia em Portugal fosse de pelo menos sete anos A escolha de trabalhar com indiv duos adultos entre outros aspetos prende se com o facto de partida terem j uma identidade constru da ao contr rio do que se passaria com crian as ou adolescentes que se encontram ainda no processo de descobrir e construir a sua identidade O objetivo observar se segundo a perce o dos informantes ocorreram mudan as na identidade dos indiv duos que mudan as foram essas e quais s o os aspetos mais referidos pelos informantes quando questionados sobre a imigra o e o impacto no seu eu e na sua viv ncia e vis o das coisas No caso do primeiro grupo indiv duos cabo verdianos por corresponder a uma vaga de imigra o com mais anos de hist ria em rela o imigra o de leste da Europa mais recente em Portugal o tempo de perman ncia destes indiv duos no nosso pa s de um modo geral superior O grupo I indiv duos de origem cabo verdiana regista uma m dia de perman ncia em Portugal de 29 anos e
129. jeitos que as vivenciam Ao mesmo tempo que todo este novo cen rio se desenrola 41 e todas estas experi ncias s o vivenciadas pelos imigrantes h uma necessidade de gerir o novo e o antecedente experi ncia de imigra o o que nem sempre f cil Quando falamos em heran a cultural e em nova cultura estamos em ambos os casos a falar em identidade coletiva identidade associada ao pa s de origem e identidade associada ao pa s de acolhimento tamb m essa heran a cultural e essa identidade de um pa s que constitui a identidade individual dos indiv duos Ao mesmo tempo quando falamos na integra o nova cultura e no contacto com a cultura e sociedade de acolhimento estamos a falar de aspetos que v o ter influ ncia na identidade individual daqueles que vivenciam esta experi ncia que a imigra o Voltando ao impacto da imigra o na identidade dos imigrantes esta hip tese colocada porque a imigra o bem como v rias outras experi ncias na vida um processo que implicando v rias mudan as v rias aprendizagens e uma adapta o a novas situa es n o poderia deixar de ter impacto no eu de quem o vive Durante muito tempo o homem pensou se a si pr prio como um indiv duo unificado e com uma identidade est vel e homog nea A verdade que as constantes mudan as no mundo e mais recentemente as f ceis trocas entre diferentes pessoas e a mobilidade constante s o um impedimento a essa identidad
130. l O seu desconhecimento constitui uma desigualdade que fragiliza as pessoas tornando as dependentes e por consequ ncia mais vulner veis Poder aprender a l ngua do pa s poder aprender os meios de comunicar interagir compreender defender se confrontar se com uma outra cultura e outros c digos poder escolher e abrir se aos outros preciso falar compreender ler escrever em portugu s para aceder ao mercado de trabalho encontrar alojamento pedir autoriza o de perman ncia no pa s poder acompanhar a escolaridade dos filhos aceder aos cuidados de sa de compreender e participar na vida social pol tica cultural Di rio da Rep blica 1 s rie N 200 15 de Outubro de 2009 Portaria n 1262 2009 de 15 de Outubro 2 A aprendizagem da l ngua de acolhimento portanto imprescind vel para a integra o dos imigrantes aos mais diversos n veis N o s importante para o imigrante poder aprender a l ngua do pa s de acolhimento como se trata de um direito de todos os imigrantes consagrado na carta social europeia de 1996 onde os membros do conselho europeu se comprometem a favorecer e a facilitar o ensino da l ngua nacional pela l ngua que os indiv duos se tornam desde logo capazes de compreender o que se passa sua volta e de interagir com os outros e com o meio bem como se tornam aut nomos e capazes de tratar de todos os assuntos relacionados com o dia a dia com a situa o profissio
131. l m dos conhecimentos da l ngua em concreto Entre essas compet ncias est o as que no Quadro Europeu Comum de Refer ncia s o designadas como compet ncias gerais Destaco aqui as compet ncias relacionadas com o conhecimento sociocultural e a consci ncia intercultural Para o aprendente da l ngua de acolhimento indiv duo que vive e tenta integrar se numa sociedade de acolhimento torna se indispens vel desenvolver o conhecimento sociocultural e a consci ncia intercultural O conhecimento sociocultural tem que ver com o modo como a sociedade se comporta e com as suas caracter sticas conhecimento da sociedade e da cultura da s comunidade s onde a l ngua falada QECR 2001 147 importante que o indiv duo tenha uma compreens o do modo como a sociedade em que vive funciona nomeadamente no que diz respeito s condi es de vida s rela es interpessoais aos valores s cren as e atitudes linguagem corporal s conven es sociais comportamentos e rituais Por outro lado como ser pertencente a uma comunidade diferente da sua comunidade de origem e como cidad o de um mundo cada vez mais intercultural indispens vel que o indiv duo desenvolva tamb m uma consci ncia intercultural o conhecimento a consci ncia e a compreens o da rela o semelhan as e diferen as distintivas entre o mundo de onde se vem e o mundo da comunidade alvo QECR 2001 148 de modo a compreender e
132. l nacional de acordo com dados oficiais estima se que 46 do total da popula o fala Russo embora apenas 30 o tenha como l ngua materna Nas zonas rurais do leste sul e centro do pa s regista se ainda um n mero elevado de falantes de Surzhyk ILTEC Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa p g 3 4 Relativamente ao nosso estudo outro aspeto a ter em conta a proximidade das l nguas dos pa ses de origem com o portugu s No caso do crioulo de Cabo Verde como j referi h uma grande proximidade com o portugu s por ser base lexical da l ngua o que resulta numa grande quantidade de l xico comum s duas l nguas sendo no entanto l nguas muito diferentes morfol gica sem ntica e sintaticamente No caso do ucraniano n o s n o existe essa liga o lexical ou de outra natureza lingu stica como acresce ainda a diferen a que as duas l nguas t m do ponto de vista da escrita o ucraniano utiliza o alfabeto cir lico embora possa usar tamb m o latino enquanto o portugu s utiliza o alfabeto latino o que dever acrescer na dificuldade na aprendizagem do portugu s o Al m da proximidade ou afastamento formal que existe entre as l nguas em causa h tamb m que considerar as diverg ncias nos modos de pensar dos diferentes povos que constituem tamb m uma quest o fundamental no momento da aprendizagem de uma nova l ngua 15 Sobre as caracter sticas destas duas l nguas ver documen
133. l ngua v ajudando os aprendentes a adquirir os conhecimentos de l ngua e as capacidades necess rias para lidar com as situa es que se lhe apresentam no dia a dia e ser capaz de o fazer de modo mais eficiente e aut nomo poss vel Grosso 2010 fala em l ngua de acolhimento como uma l ngua que est orientada para a a o os aprendentes mais do que adquirir os conhecimentos precisam us los em situa es muito concretas e de car cter pr tico da sua viv ncia e do seu dia a dia e que muitas vezes diferem dos contextos situa es a que estavam habituados Orientada para a a o a l ngua de acolhimento tem um saber fazer que contribui para uma intera o real a vida cotidiana as condi es de vida as conven es sociais e outras que s podem ser compreendidas numa rela o bidirecional Grosso 2010 71 Ora este car ter pr tico da l ngua de acolhimento na vida dos indiv duos sendo tido em conta no momento de ensino aprendizagem da l ngua d aos aprendentes e aos professores formadores a possibilidade de aproximar a aprendizagem de l ngua s necessidades espec ficas dos aprendentes e de tornar todo o processo mais eficiente e produtivo para os indiv duos que se querem integrar e precisam conhecer dominar e perceber a l ngua de acolhimento e tudo o que lhe est associado precisam de conhecer a l ngua no seu contexto real Em Fran a sentiu se a necessidade de criar um conceito para se referir ao
134. l propositions Empirical Questions and Applied Recommendations Human Development n 49 pp 1 30 Dispon vel em file C Users hp Downloads Acculturation 20and 20Identity pdf acesso em Maio de 2014 Serafini Toni E 2000 The construction of a scale that measures the functions of identity Ontario University of Guelph Dispon vel em http www collectionscanada gc ca obj s4 f2 dsk2 ftp03 MQ55713 pdf acesso em Janeiro de 2015 a Serafini Toni E Adams Gerald R 2006 Functions of identity scale construction and validation Identity an Interactional Journal of Theory and Research 2 4 pp 363 391 Dispon vel em http www researchgate net publication 247502563 Functions of Identity Scale Const ruction and Validation acesso em Janeiro de 2015 146 Semedo Gabriela 2011 Pol ticas de Integra o Ensino aprendizagem da l ngua portuguesa no contexto de acolhimento e integra o de adultos migrantes disserta o de mestrado Lisboa FCSH Universidade Nova de Lisboa SEF 2008 A Organiza o das Pol ticas de Asilo e Imigra o em Portugal Rede Europeia das Migra es Oeiras SEF Dispon vel em http www sef pt documentos 56 AOrgPolAsiloImigemPortugal pdf acesso em 3 9 2014 SEF 2013 Relat rio de imigra o fronteiras e asilo 2012 Oeiras SEF Dispon vel em http sefstat sef pt Docs Rifa 202012 pdf acesso em Agosto de 2014 SEF 2014 Relat rio de imigra o
135. lass gender sexuality ethnicity race and nationality which gave us firm location as social individuals These transformations are also 19 shifting our personal identities undermining our sense of ourselves as integrated subjects Hall 1996 596 A crise de identidade tem a ver com essa perda de uma estabilidade identit ria e do sentido de si pr prio tamb m designada por deslocamento ou descentramento do sujeito que ocorre a dois n veis h um descentramento do sujeito do seu lugar no mundo social e cultural e um descentramento do sujeito de si pr prio Hall 1996 em The question of cultural identity onde discute e coloca v rias quest es em rela o tem tica da identidade distingue tr s tipos de conce es de identidade luz de tr s tipos de sujeito de diferentes pocas o sujeito do iluminismo o sujeito sociol gico e o sujeito p s moderno O sujeito do iluminismo era baseado na conce o de um individuo unificado cujo n cleo permanecia basicamente o mesmo cont nuo ou igual ao longo da sua exist ncia individual The essential center of the self was a person s identity Hall 1996 597 Esta era uma conce o individualista do sujeito e da sua identidade O sujeito sociol gico reflete j alguma complexifica o do mundo moderno e a tomada de consci ncia de que o sujeito n o autossuficiente mas sim formado na rela o com os outros N o j uma conce o individualista da
136. lturais e identit rios Veja se por exemplo o caso de pa ses em que existem variad ssimas etnias etnias essas que identificam os indiv duos mais profundamente que a sua nacionalidade ou ainda o caso de pa ses em que ao longo da hist ria as fronteiras foram sendo sucessivamente alteradas ex Ucr nia Nesta ordem de ideias podemos ainda considerar o caso dos imigrantes que muitas vezes acabam por adquirir a nacionalidade do pa s de acolhimento sendo que na maioria das vezes o que motiva esta aquisi o n o s o motivos de identifica o com o pa s ou motivos de liga o emocional e ou identit ria ao pa s mas antes quest es pr ticas e legais Identidade nacional portanto e cada vez mais com o estreitamento das rela es entre os diversos pa ses um conceito relativamente fraco no sentido em que s o v rios os casos em que n o se pode realmente falar numa rela o estreita entre pa s e identidade de um pa s na o ou ainda cultura uma vez que essa uniformidade pouco prov vel tanto nos pa ses em geral como nos casos de migra o N o obstante n o podemos ignorar que apesar da cada vez maior heterogeneidade existente nas sociedades em termos culturais muito caracter stica das sociedades modernas e da pr pria diversidade existente dentro das fronteiras dos pa ses existem de facto aspetos culturais e hist ricos que fazem parte da identidade dos indiv duos que est o profundamente ligados a um
137. lvimento humano de 2009 Na es Unidas no qual Portugal destacado como o pa s que est na vanguarda da Europa e do mundo no que toca integra o de imigrantes Tamb m no Handbook on integration for policy makers and practitioners produzido pela Comiss o Europeia existem refer ncias a pol ticas positivas e boas pr ticas de sucesso Entre as refer ncias a pol ticas de integra o positivas est o algumas refer ncias a Portugal como o caso do programa Escolhas do ACIDI os Centros Nacionais de Apoio ao Imigrante CNAN os Gabinetes de apoio t cnico s associa es de imigrantes GATADJ entre outros Portugal destaca se dos restantes pa ses na integra o dos trabalhadores e respetivas fam lias numa sociedade em evolu o Ainda assim existem reas a melhorar pol ticas s lidas de educa o e de participa o pol tica MIPEX HI 2011 29 as leis portuguesas anti discrimina o s o as mais s lidas do sudoeste europeu mas revelam se menos eficazes do que as de outros pa ses l deres nesta mat ria ex CA SE EUA UK MIPEX III 2011 31 2 6 Portugal como pa s de acolhimento Portugal v rias vezes classificado como um bom exemplo de pa s de acolhimento fala se at no mito do povo portugu s segundo o qual este possuidor de uma aptid o natural para lidar com a diversidade Quando discutido o assunto e at quando comparado com outros pa ses e com as suas pr ticas face
138. m capazes de ter ao seu servi o no dia a dia os conhecimentos que v o adquirindo ao longo das sess es do curso quer no que diz respeito vida em sociedade e vida profissional como tamb m vida privada Estas a es de forma o em l ngua portuguesa destinam se a imigrantes adultos em situa o regularizada em Portugal que n o saibam falar portugu s curso de portugu s n vel A2 ou que j falem portugu s mas pretendam aprofundar os seus conhecimentos da l ngua em reas espec ficas cursos de portugu s t cnico Os cursos de PPT permitem o aceso a um certificado de utilizador elementar de portugu s l ngua estrangeira que equivale ao n vel A2 Obtendo esse certificado pela aprova o nas a es de forma o de l ngua os indiv duos est o dispensados da realiza o da prova de nacionalidade A aprendizagem da l ngua do pa s de acolhimento favorece a inclus o social e profissional dos imigrantes e das imigrantes O seu conhecimento gera uma maior igualdade de oportunidades para todos facilita o exerc cio da cidadania e potencia qualifica es enriquecedoras para quem chega e quem acolhe Di rio da Rep blica 1 s rie N 200 15 de Outubro de 2009 Portaria n 1262 2009 de 15 de Outubro Aprender a l ngua do pa s de acolhimento revela se n o apenas uma necessidade e um instrumento para a integra o na sociedade e exerc cio da cidadania mas tamb m um requisito para a perman ncia no
139. m como um estudo avaliativo do programa no que toca aos objetivos conseguidos e resultados alcan ados pela sua a o satisfa o dos benefici rios do PPT e efic cia do programa em si Segundo o estudo feito o projeto tem tido resultados muito positivos O impacto da forma o dos indiv duos tem impacto positivo tanto na esfera p blica como na esfera privada sendo este um dos aspetos mais importantes a considerar Formar os imigrantes em l ngua portuguesa e ou em portugu s para fins espec ficos tem um papel muito importante na sua integra o no pa s de acolhimento o que se reflete tanto ao n vel da sociedade em geral como na vida privada de cada um dos formandos Os conhecimentos adquiridos na l ngua do pa s de acolhimento permitem aos indiv duos em primeiro lugar melhorar o n vel de profici ncia e vontade com a l ngua do pa s de acolhimento o que por sua vez lhes abre o caminho para uma melhor integra o na sociedade de acolhimento para o acesso ao mercado de trabalho para uma viv ncia mais independente e informada no pa s de acolhimento e um acesso aos servi os respeito pelos deveres e benef cio dos direitos entre outros 13 Semedo 2011 Pol ticas de Integra o Ensino aprendizagem da l ngua portuguesa no contexto de acolhimento e integra o de adultos migrantes disserta o de mestrado Lisboa FCSH Universidade Nova de Lisboa 73 Programa SEF em movimento SEF Surgiu da n
140. m paralelo com o desconhecimento de si pr prio e do futuro identity synthesis and identity confusion A forma o da identidade dos indiv duos e ou a tomada de consci ncia dos ideais que est o na base dessa constru o tem lugar em pontos entre estes dois polos do bin mio um maior autoconhecimento do indiv duo e uma forma o de bases consistentes da identidade corresponde a uma maior proximidade do polo identity syntesis que tem que ver com a reorganiza o das identifica es do indiv duo da inf ncia e com a estabiliza o dos ideais que constituem a sua identidade adulta Pelo contr rio um diminuto auto conhecimento e pouca consist ncia nos ideais de base da identidade correspondem a uma maior proximidade com o polo identity confusion que segundo Erikson se caracteriza pela impossibilidade do indiv duo de desenvolver uma base de ideais nos quais baseia a sua identidade adulta Ao longo da sua vida o indiv duo pode encontrar se em diferentes pontos interm dios deste cont nuo Com base no conceito de identidade de Erikson que j havia distinguido identidade a um n vel pessoal de identidade a um n vel social Schwartz et al 2001 2006 defendem que a identidade constitu da pelas dimens es pessoal social e cultural sendo que a dimens o cultural identidade cultural est inclu da na dimens o social identidade social A identidade pessoal por sua vez tem a ver com os objetivos cren as valores de um indi
141. mais L 114 116 E1 2 eu fa o quest o de falar crioulo Falar Comportamental com os amigos claro e com a fam lia L118 E1 2 a nossa m e n o L 153 Relacional identificativo El 2 exato exato isso para mim Relacional atributivo identidade L 154 E3 1 n o falo crioulo n tem ki fala Falar Comportamental crioulo n tem ki fala nha crioulo riso L 154 E1 3 pronto a minha l ngua gosto de Gostar Mental falar E faz quest o de falar em crioulo voc E1 4 sempre E1 5 sempre crioulo em casa L 112 Relacional atributivo E1 5 mais r pido para a gente L 118 E1 4 n o n o falo portugu s s falo crioulo Falar Comportamental com eles filhos E eles respondem me em portugu s Quadro 5 an lise da pergunta 6 do ponto de vista da transitividade grupo I 125 Grupo II Que l nguas fala no seu dia a dia Processos E2 1 pois trabalho portugu s e em casa com a mulher com a fam lia o ucraniano russo sempre L 90 E2 1 pois mais simples claro melhor L94 Relacional atributivo A a gente pensa em ucraniano L141 Mental E2 3 em casa s fala ucraniano L137 Falar Comportamental E2 4 quando filha vem de escola portuguesa s vezes ela fala em portugu s e eu respondo em ucraniano risos L76
142. mico e Social Europeu e ao Comit das Regi es Bruxelas COM 2008 865 final Dispon vel em http www presidencia pt archive doc Comissao Europeia Quadro Estrategico Cooperacao Europeia Educacao e Formacao pdf acesso em Setembro de 2014 Conselho da Europa 2001 Quadro Europeu Comum de Refer ncia para as l nguas aprendizagem ensino avalia o Lisboa Edi es ASA Edwards John 2009 Language and identity Cambridge Cambridge University Press European Comission 2007 Handbook on integration for policy makers and practitioners Dispon vel em http www olai public lu en publications brochures depliants 05 manuel2 fr handbook 2 en pdf acesso em Setembro de 2014 140 Fonseca Maria Lucinda et al 2005 Imigra o em Portugal da heran a colonial integra o nas redes internacionais de recrutamento e distribui o de m o de obra Reunifica o familiar e imigra o em Portugal Lisboa ACIDI Observat rio da Imigra o pp 81 106 Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Estudos 200I Estudo OI 15 pdf acesso em Dezembro de 2014 Fonseca Maria Lucinda Goracci M nica et al 2007 Mapa de boas pr ticas acolhimento e integra o de imigrantes em Portugal Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs pdf projectos mapa pt pdf acesso em Dezembro de 2014 Fran a Lu s et al 1992 A comunidade Cabo verdiana em Portugal Lisboa Instituto de estudos para
143. n as na identidade cultural e n o s dos diferentes grupos de imigrantes em Portugal e paralelamente na sociedade que os acolhe Como que s o geridas essas mudan as caso as haja por parte dos indiv duos Sabemos e j vimos que as influ ncias de uma cultura podem ser vistas como amea a a outra cultura e identidade cultural dos indiv duos dessa cultura e compreens vel que essa relut ncia se verifique especialmente da parte das culturas que se apresentam como menores n o em termos de import ncia ou de valor mas em termos 31 num ricos e de estatuto num espa o concreto como o caso das culturas dos imigrantes Interessar ent o perceber de que modo os indiv duos dos grupos aqui em estudo encaram esta situa o e como gerem a liga o cultura de origem e a conviv ncia com a cultura de acolhimento Pode se dizer que a identidade cultural estando relacionada com a cultura de um ou mais grupos est tamb m ligada viv ncia em sociedade A cultura n o existe s nem algo morto ou est tico A cultura existe e tem vida na sociedade e na conviv ncia e socializa o dos indiv duos uns com os outros no dia a dia Assim sendo h uma certa rela o de co depend ncia se por um lado a identidade cultural e os valores de uma sociedade que gerem o modo como os seus indiv duos atuam tamb m s o eles que a constroem e a mudam 1 1 2 Identidade Nacional Tal como acontece com l ngua e cultura t
144. nacionalidade B I n 89 p g 6 4 3 Panorama lingu stico As comunidades cabo verdiana e ucraniana s o a segunda e a terceira mais numerosas em Portugal segundo os dados do relat rio RIFA 2013 constituindo respetivamente 11 e 10 da popula o imigrante em Portugal Al m de se tratar de dois grupos bastante distintos no que diz respeito sua hist ria e nomeadamente em rela o imigra o tamb m o panorama lingu stico dos dois grupos se distingue bastante Embora oriundos de um pa s onde o portugu s l ngua oficial PALOP nem todos os Cabo verdianos que chegam a Portugal dominam a l ngua portuguesa mesmo que partida tenham algum conhecimento sobre a l ngua No caso dos ucranianos muito pouco prov vel que chegada ao pa s de acolhimento j tenham tido algum tipo de contacto com o portugu s uma vez que n o h qualquer tipo de liga o lingu stica ou hist rica entre os dois pa ses que justifique alguma rela o nem o portugu s uma l ngua presente na Ucr nia pelo que o conhecimento da l ngua geralmente nulo No caso de Cabo Verde a l ngua oficial do pa s o portugu s que a l ngua do formal a l ngua utilizada na pol tica e em assuntos oficiais formais a par do crioulo que a l ngua de comunica o e a l ngua materna da grande maioria ou mesmo de todos os 103 cidad os O uso da l ngua portuguesa est associado s pessoas com mais escolariza o e a
145. nal social e com a pr pria quest o da imigra o e tudo o que ela implica em termos legais e sociais Esta ideia de autonomia destacada em Di rio da Rep blica Di rio da Rep blica 1 s rie N 200 15 de Outubro de 2009 Portaria n 1262 2009 de 15 de Outubro preciso ser se proficiente em portugu s para em Portugal agir exercendo uma cidadania plena e consciente sublinhado meu Grosso et al 2008 6 83 Mas afinal o que a integra o O que significa para um imigrante integrar se na sociedade de acolhimento O que que isso implica Que papel tem a l ngua nos diferentes n veis de integra o A integra o abrange diferentes reas As que mais se destacam tem a ver com a integra o a n vel profissional a n vel social e a n vel legal 3 2 1 Integra o Profissional A integra o profissional est relacionada com as oportunidades de emprego escolariza o dos indiv duos e com o reconhecimento das suas compet ncias O emprego sem d vida um aspeto fundamental para todos uma vez que dele depende o nosso sustento No caso dos imigrantes al m das quest es profissionais e de sustento e sobreviv ncia deles e das suas fam lias do emprego depende tamb m a sua integra o no pa s de acolhimento bem como a sua perman ncia e circunst ncias de perman ncia Employment is a key part of the integration process and is central to the participation of immigrants to the con
146. ncreto do papel da l ngua na integra o dos imigrantes em Portugal aos mais diversos n veis Por fim foi ainda abordado o tema do ensino aprendizagem da l ngua de acolhimento pelos imigrantes Numa segunda parte que inclui os cap tulos 4 e 5 de car cter mais pr tico teve lugar a apresenta o e desenvolvimento e an lise do estudo que esteve na origem deste trabalho No cap tulo 4 faz se a caracteriza o dos grupos de estudo selecionados para este projeto de investiga o e dos seus contextos de origem o primeiro grupo constitu do por imigrantes de origem cabo verdiana e o segundo grupo que constitu do por imigrantes de origem ucraniana O cap tulo 5 dedicado descri o dos aspetos metodol gicos do estudo aqui desenvolvido e apresenta o do estudo propriamente dito seguida da an lise e interpreta o dos dados recolhidos Por fim apresentam se as conclus es e a discuss o dos resultados obtidos Por se tratar de um projeto de investiga o o que se pretende pensar os assuntos de outro ponto de vista e ter acesso a dados reais a hist rias reais da experi ncia de imigra o em Portugal em especial no que se refere s quest es da l ngua e da perce o da identidade O objetivo maior centra se na possibilidade de pensando estes assuntos abrir caminhos para a compreens o e para a tomada de aten o para as v rias tem ticas que envolvem o processo de imigra o Pensar e trabalhar os assuntos
147. nder e compreender a v rios n veis para efetivar a sua integra o no pa s que escolheram para viver Consequ ncia dos percursos migrat rios destes indiv duos e do contacto e aprendizagem de diferentes l nguas ao longo das suas vidas eles acabam por se tornar plurilingues como ali s o s o tamb m grande parte das pessoas atualmente em muito tamb m pelo facto das sociedades modernas serem cada vez mais sociedades multilingues Plurilinguismo consiste no conhecimento e utiliza o de v rias l nguas por um indiv duo Distingue se da no o de multilinguismo na medida em que o multilinguismo consiste na coexist ncia de v rias l nguas num mesmo espa o ou grupo social o que favorece o plurilinguismo mas n o implica que este ocorra de facto a coexist ncia de v rias l nguas n o implica que os indiv duos as dominem ou percebam Indiv duos plurilingues t m compet ncias em mais do que uma l ngua mesmo que em diferentes n veis de dom nio das l nguas Plurilinguismo um fen meno muito frequente nomeadamente no caso dos indiv duos migrantes e trata se de um conceito importante para entender a identidade lingu stica do indiv duo bem como o seu comportamento lingu stico e cultural Tem um papel importante na sua atitude face s l nguas bem como na compet ncia para aprender novas l nguas e culturas medida que a experi ncia pessoal de um indiv duo no seu contexto cultural se expande da l ngua falada
148. nformidade com conven es sociais externas Estas designa es de identidade ativa e passiva dizem respeito posi o do indiv duo na explora o e constru o da sua pr pria identidade Elas correspondem num paradigma de quatro estados de desenvolvimento da identidade aos dois menos desenvolvidos no caso da identidade passiva identity diffuson e identity foreclosed e aos dois mais desenvolvidos no caso da identidade ativa moratorium e identity achieved Alguns indiv duos tomam parte ativa nessa constru o identit ria e na procura que ela implica enquanto outros evitam tomar decis es e parecem apenas seguir o que os rodeia o que poder ser por incapacidade ou falta de vontade de tomar essas decis es e explorar os seus pr prios caminhos ou por se identificarem com as conven es sociais e as realidades que os rodeiam Trata se como j vimos de um conceito vasto e multidimensional na medida em que podemos definir diferentes dimens es de identidade das quais neste trabalho interessa esclarecer al m das j referidas em particular as no es de identidade cultural identidade nacional e identidade lingu stica Como tal este trabalho ir centrar se numa dimens o sociolingu stica de identidade A identidade regula e estrutura o indiv duo modo de pensar e agir nas diferentes situa es ideais de vida cren as grupos e assuntos com os quais se identifica modo como lida consigo e com os que o rodeiam etc
149. nha frequentado com aproveitamento a unidade curricular disciplina de Portugu s pelo menos em dois anos letivos b Certificado de aprova o em prova de l ngua portuguesa realizada em estabelecimentos de ensino da rede p blica quando efetuada em territ rio nacional ou em locais acreditados pelo Cam es Instituto da Coopera o e da L ngua I P quando realizada no estrangeiro devendo a regulamenta o desta prova bem como o respetivo controlo constar de portaria dos membros do Governo respons veis pelas reas dos neg cios estrangeiros da administra o interna da justi a e da educa o c Certificado em l ngua portuguesa como l ngua estrangeira emitido mediante a realiza o de teste em centro de avalia o de portugu s como l ngua estrangeira reconhecido pelo Minist rio da Educa o e Ci ncia mediante protocolo d Certificado de qualifica es que ateste a conclus o do n vel A2 ou superior emitido por estabelecimento de ensino p blico centros de emprego e forma o e centros protocolares do IEFP Instituto do Emprego e da Forma o Profissional IP IEFP I P ao abrigo da Portaria n 1262 2009 de 15 de outubro alterada pela Portaria n 216 B 2012 de 18 de julho Decreto Lei n 43 2013 de 1 de abril artigo 25 A certifica o do n vel de l ngua portuguesa em centros especializados e acreditados para fazer essa certifica o pertencentes rede do Centro de Avalia o de
150. nquanto que o grupo II indiv duos de origem ucraniana apresenta uma m dia de apenas 13 anos 110 Para evitar que isso afetasse os resultados tentou se que a sele o da amostra fosse feita no sentido de essa diferen a entre os dois grupos n o fosse demasiado acentuada No entanto esse foi um fator dif cil de controlar uma vez que a discrep ncia nos tempos de perman ncia em Portugal dos dois grupos em estudo existe de facto por se tratar de diferentes vagas de migra o e n o podia deixar de ser considerada No caso do grupo I um dos informantes de nacionalidade guineense e descendente de cabo verdianos os restantes s o de origem cabo verdiana Os informantes t m idades compreendidas entre os 38 e 62 anos tendo os indiv duos do grupo I uma m dia de idades de 47 anos e os indiv duos do grupo II uma m dia de idades de 45 anos Em termos de escolaridade o grupo de origem cabo verdiana constitu do por tr s indiv duos que t m apenas a 4 classe um indiv duo com a 6 classe e um indiv duo que terminou o ensino secund rio j em Portugal O grupo de origem ucraniana constitu do por quatro indiv duos com o ensino superior e um indiv duo com o ensino secund rio Os indiv duos do grupo I t m como l ngua materna o crioulo de Cabo Verde exce o de um cuja l ngua materna o crioulo da Guin Bissau E1 4 Um dos indiv duos El 3 refere como l ngua materna tamb m o portugu s no entanto n o co
151. ns ao espa o europeu A comiss o Europeia reserva para si um papel importante ao n vel do acompanhamento e avalia o da pol tica comum da promo o e coopera o entre governos e outros atores relevantes atrav s da troca de informa es e interc mbio das melhores pr ticas especialmente a n vel local e do desenvolvimento de orienta es ou padr es comuns de medidas de integra o Fonseca amp Goracci et al 2007 30 A UE essencialmente um conjunto de pa ses que tem na sua maioria as suas pr prias pol ticas de integra o embora tenha um certo grau de investimento e harmoniza o ao n vel da UE Fonseca amp Goracci et al 2007 210 55 Quanto a Portugal um dos pa ses mais bem sucedidos na implementa o de pol ticas de integra o de imigrantes como veremos adiante As pol ticas de integra o implementadas t m sido v rias vezes destacadas como boas atrav s de diferentes relat rios internacionais que avaliam e comparam o sistema de pol ticas de integra o em diversos pa ses europeus e n o s Entre eles destacamos o ndice de Avalia o das Pol ticas de Integra o de Imigrantes MIPEX III elaborado em 2011 que avalia e compara pol ticas de integra o de cerca de 31 pa ses europeus e da Am rica do Norte no qual Portugal obteve o segundo lugar nos pa ses com melhores pol ticas de integra o de imigrantes Importa tamb m considerar o relat rio de desenvo
152. nsegui perceber se portugu s era de facto l ngua materna al m do crioulo No caso dos indiv duos do grupo II todos identificaram o ucraniano como sendo a sua l ngua materna 5 1 4 Instrumento lingu stico O instrumento lingu stico utilizado para obten o de dados para este estudo foi a entrevista semiestruturada O objetivo das entrevistas realizadas foi obter dados sobre a perce o dos informantes sobre as suas experi ncias de imigra o em Portugal e as quest es que delas derivam nomeadamente a integra o e o impacto ou aus ncia na identidade dos pr prios indiv duos e na forma como eles se percecionam a si pr prios ou mesmo se t m consci ncia dessas eventuais mudan as 111 O gui o da entrevista anexo 1 foi realizado de modo a que houvesse uma certa flexibilidade na coloca o das perguntas por parte do entrevistador tendo em conta o desenrolar da pr pria entrevista e tendo em conta tamb m que todos os informantes s o diferentes e respondem a situa es de entrevista de diferentes modos ex alguns informantes mostram mais vontade para falar e eles pr prios v o fornecendo a informa o que se pretende ao explicar as suas viv ncias ao contr rio de outros que funcionam melhor com perguntas mais diretas e que caso contr rio n o fornecem a informa o que se espera Em todas as perguntas espera se do entrevistado que responda a partir da sua experi ncia pessoal e ou opini o sobre o assun
153. ntar de portugu s A2 ficando dispensados da realiza o da prova de nacionalidade Em suma o pedido de nacionalidade uma escolha do imigrante e nem sempre uma decis o f cil de ser tomada Em causa est mais do que a integra o plena como alguns analistas a consideram est mais do que o acesso a direitos de cidadania n o s no pa s de acolhimento como dentro das fronteiras da Europa est o tamb m em causa quest es de identidade e sentimentos de liga o ao pa s de origem entre outros A naturaliza o traz consigo uma s rie de vantagens e facilidades para quem a adquire mas ao mesmo tempo ela representa uma nova liga o a uma nova na o um novo pa s que pode ou n o ser vista sentida como amea a liga o com o pa s de origem Considera es Pr ticas Considera es Sentimentais Participa o Figura 2 vantagens da Sentir se portugu s Desporto naturaliza o do ponto de vista dos imigrantes in OI45 cidadania portuguesa lei da Naturaliza o nacionalidade de 2006 Se muitos optam por obter a nacionalidade portuguesa pelas mais diversas raz es mas sobretudo pelas facilidades que consigo traz e as vantagens n o s no pa s de acolhimento como a n vel europeu veja se a figura 4 tamb m h alguns imigrantes que 68 decidem n o adotar a nacionalidade portuguesa Nesses casos geralmente trata se de quest es mais sentimentais quer em rela o ao pa s
154. nte em contexto de acolhimento precisa ser capaz de ter um conhecimento da l ngua do ponto de vista do trabalho que desempenha por exemplo dos seus direitos e deveres do funcionamento da sociedade etc sendo o n vel profissional um dos que mais se destaca pelas suas especificidades e pelo que exige do falante em termos comunicativos e compreens o lingu stica dependendo claro est das atividades em Z causa E portanto um aspeto importante a considerar no momento do ensino da l ngua 93 Logicamente a l ngua e as necessidades dos falantes n o se resumem ao mbito profissional mas este tem um peso importante na integra o dos indiv duos Ao se operacionalizar a l ngua de acolhimento em conte dos de ensino aprendizagem o seu mbito ultrapassa largamente o dom nio profissional contudo o n vel de integra o passa por essa rea as necessidades comunicativas est o ligadas a tarefas que divergem da cultura de origem sendo desconhecidas quando correspondem a um novo tipo de trabalho ou a uma nova maneira de o realizar Grosso 2010 69 Como vimos anteriormente a integra o necess ria a v rios n veis profissional social legal pessoal etc assim sendo o aprendente de l ngua de acolhimento tem em cada um desses diferentes n veis de integra o diferentes necessidades lingu sticas e vai estar exposto a diferentes situa es lingu sticas Espera se portanto que o ensino aprendizagem da
155. ntegra o dos imigrantes no nosso pa s estando ele presente em todo o processo nomeadamente aquando do ensino da l ngua de acolhimento 96 Cap tulo 4 Caracteriza o geral dos grupos em estudo N o se pode compreender as consequ ncias da imigra o e que efeitos tem tanto nos indiv duos como na pr pria sociedade sem se tentar perceber os fatores s cio hist ricos culturais econ micos e pol ticos que envolvem o processo Mostra se portanto importante fazer uma contextualiza o dos grupos que aqui se encontram em estudo do processo de imigra o e da hist ria das rela es entre estes pa ses de origem e o pa s de acolhimento que Portugal Os grupos selecionados para este estudo s o propositadamente dois grupos muito distintos Por um lado temos um grupo correspondente a uma das primeiras vagas de imigra o em Portugal e um dos grupos de imigrantes com maior n mero de indiv duos Ele caracteriza se por ser oriundo de uma ex col nia portuguesa e consequentemente de um pa s de l ngua oficial portuguesa os imigrantes de origem cabo verdiana Por outro lado temos um grupo de imigrantes que corresponde a uma das mais recentes vagas de imigra o em Portugal e que ao contr rio do primeiro grupo n o tem uma hist ria comum com o nosso pa s nem tem qualquer rela o com a l ngua de acolhimento o portugu s no pa s de origem os imigrantes de origem ucraniana semelhan a do que acon
156. o As sociedades comunicam atrav s da l ngua e atrav s dela que as pessoas se relacionam se conhecem trocam ideias fazem e partilham representa es do mundo convivem discutem assuntos resolvem problemas e tantas outras coisas Ora o imigrante para se integrar precisa de ser capaz de entrar nessa rede de relacionamentos e consequentemente precisa ser capaz de compreender a l ngua e fal la A rela o de dualidade ou mesmo depend ncia a que me refiro est relacionada com essa comunica o esse uso da l ngua para se integrar o imigrante precisa de dominar a l ngua ao mesmo tempo que para a aprender nada melhor que se integrar e estar em contacto com ela na pr tica portanto indiscut vel a rela o pr xima entre l ngua e a sua aprendizagem por parte dos imigrantes e a socializa o e consequente integra o na 85 sociedade de acolhimento E essencial que haja intera o e conviv ncia entre todos para que haja esta integra o e este crescimento lingu stico e at cultural e civilizacional e para que haja um conhecimento m tuo entre imigrantes e os restantes cidad os Frequent interaction between immigrants and Member State citizens is a fundamental mechanism for integration Handbook on integration 2009 160 A integra o social diz respeito n o s sociedade em geral e capacidade de se mover em sociedade e compreender o modo como funciona mas tamb m a rela es mais pessoais como as
157. o de entrada Ter um documento de identifica o v lido em geral um passaporte Portal SEF Baganha amp Marques 2001 22 Existem v rios tipos de vistos com diferentes dura es dependendo do prop sito que leva entrada no pa s Entre eles o visto de escala o visto de tr nsito o visto de resid ncia o visto de estudante o visto de trabalho e o visto de escala tempor ria No caso de imigrantes que em geral pretendem permanecer no pa s trabalhar e construir uma vida ou seja os que pretendem uma estadia de longa dura o o visto de que precisam o visto de resid ncia Esse visto permite ao seu titular a entrada no territ rio do pa s de acolhimento e v lido para duas entradas em territ rio portugu s possibilitando lhe a perman ncia no pa s durante seis meses O seu titular pode ainda solicitar uma autoriza o de resid ncia para situa es n o tempor rias A ser concedida essa autoriza o de resid ncia responsabilidade do SEF emitido um t tulo de resid ncia que pode ser tempor rio v lido por dois anos com a possibilidade de ser renovado ou permanente concedido a estrangeiros residentes legalmente em Portugal h dez anos Para conseguir acesso a esta documenta o que autoriza n o s a entrada em territ rio nacional mas a perman ncia por longos per odos de tempo e ter a sua presen a no pa s regularizada h uma s rie de requisitos a que os imigrantes devem obedecer Um desses requi
158. o desenvolvimento Gloss rio do Instituto de Migra es e Direitos Humanos Dispon vel em http www migrante org br gloss rio htmitmigra o G is Pedro et al 2008 Comunidade s Cabo verdiana s as m ltiplas faces da imigra o cabo verdiana Lisboa ACIDI Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Coleccao Comunidades 2 comunidades cabo verdianas pdf acesso em Dezembro de 2015 Gouveia Adelina Sola Lu sa 2004 Portugu s l ngua de acolhimento educa o intercultural Lisboa ACIME Editorial do Minist rio da Educa o Grosso Maria Jos et al 2008 O Portugu s para falantes de outras l nguas O utilizador elementar no pa s de acolhimento Lisboa Minist rio da Educa o DGIDC ANQ IEFP 141 Grosso Maria Jos et al 2009 O Portugu s para falantes de outras l nguas O utilizador independente no pa s de acolhimento Lisboa Minist rio da Educa o DGIDC ANQ IEFP Grosso Maria Jos 2010 L ngua de acolhimento l ngua de integra o Horizontes de lingu stica aplicada 9 n 2 pp 61 77 Gregory R Guy 2000 A identidade lingu stica da comunidade de fala paralelismo interdialetal nos padr es de varia o lingu stica ORGANON Revista do Instituto de Letras da UFRGS v 14 no 28 e 29 Dispon vel em http www seer ufrgs br organon article viewFile 30194 18703 acesso em Mar o 2014 Giddens Anthony 1994 Modernidade e identidade pes
159. o v rios aspetos pol ticos econ micos pessoais do pr prio imigrante inerentes ao processo de imigra o que devem ser tidos em conta Existem quest es importantes que se colocam 8 Para mais informa es consultar por exemplo Fonseca amp Goracci et al 2007 Mapa de boas pr ticas acolhimento e integra o de imigrantes em Portugal 60 desde a chegada ao pa s de acolhimento ou at da sua partida do pa s de origem elas devem ser resolvidas com vista integra o social e legal dos imigrantes no pa s de acolhimento Os imigrantes t m de tratar de todo um conjunto de documenta o e de quest es de ordem pr tica de modo a poder permanecer legalmente no pa s de acolhimento Tudo isso faz parte de um processo que se vai desenrolando durante a estadia dos indiv duos De pa s para pa s a legisla o e o processo de integra o legal dos imigrantes pode variar As pr prias pol ticas migrat rias que estabelecem e controlam quem pode entrar e permanecer no territ rio do pa s e a que normas deve obedecer v o sendo adaptadas ao longo do tempo de acordo com a natureza da realidade migrat ria no pa s em quest o No caso de Portugal que era predominantemente um pa s de emigrantes e que passou a ser tamb m um pa s de imigrantes e que ao longo dos anos tem observado mudan as frequentes na natureza das imigra es v se obrigado a uma adapta o constante das suas pol ticas e da legisla o Uma das
160. odo o indiv duo tem um por vezes mais que um espa o uma na o com a qual se identifica e que o constr i tamb m no que diz respeito sua identidade Esse espa o em geral o local que o viu nascer ou aquele em que passou grande parte da sua vida e no qual cresceu se formou como pessoa conviveu com o mundo criou la os etc A identidade nacional no fundo uma identidade cultural fortemente associada a esse espa o e ou grupo espec fico a na o a cultura do local onde nascemos e vivemos as tradi es as hist rias a identidade das pessoas com quem convivemos a l ngua as cren as o espa o etc tudo isto e mais que constitui a identidade nacional Trata se de um sentimento de perten a e identifica o com o meio e aquilo aqueles que o constitui constituem no entanto de ter em conta antes de mais que identidade nacional uma quest o de pol tica administrativa uma quest o de cidadania de direitos e deveres de algu m que formalmente est vinculado a um pa s Estado Na o como seu cidad o Ter uma determinada nacionalidade estar de alguma forma vinculado a um pa s e consequentemente s leis direitos e deveres que nele vigoram No entanto sabemos que as fronteiras pol ticas dos pa ses s o precisamente fundamentadas em quest es pol ticas e hist ricas n o em quest es culturais e que dentro dessas fronteiras existe em alguns 32 casos uma grande variedade em termos cu
161. odos os outros professores e profissionais que t m feito parte desta minha aventura acad mica pelos ensinamentos e partilha de conhecimentos e experi ncias que me t m guiado e que certamente servir o sempre no decorrer do meu percurso Aos meus amigos que sem d vida s o um pilar fundamental Em especial ao meu irm o Micael Cid lia Ana Sofia ao Milton e ao Andr pela for a paci ncia carinho e encorajamento Por acreditarem mesmo quando eu n o acreditava e por todos os dias me ajudarem a ser melhor Sem voc s n o seria capaz Aos meus colegas e amigos de mestrado que comigo partilharam aprendizagens experi ncias e por vezes d vidas e receios e que fizeram esta experi ncia mais rica e construtiva Um especial agradecimento Beatriz Yuan e Filomena que acompanharam de perto o progresso e me ajudaram sempre obrigada pelo carinho e amizade e ao Ahmed pela for a e confian a que sempre me foi dando Ao Jorge agrade o profundamente pela for a e pelas palavras certas no momento certo N o podia faltar o agradecimento minha fam lia que sempre me apoiou em especial aos meus pa s a quem devo muito especialmente aquilo que sou e aquilo que quero ser Agrade o tamb m a todos quantos participaram no meu projeto e o tornaram poss vel nomeadamente aos informantes que gentilmente se disponibilizaram para as entrevistas e a todos aqueles com quem fui conversando e me foram ajudando a perceber m
162. ojeto ocorre quando os atores sociais utilizando qualquer material cultural ao seu alcance constroem uma nova identidade capaz de redefinir a sua posi o na sociedade e fazem no procurando transformar toda a estrutura social o autor d o exemplo do feminismo L gico ser pensar que aqueles que sentem a necessidade de criar este segundo tipo de identidade identidade de resist ncia o fazem por se sentirem dominados ou desvalorizados por parte dos primeiros Existe uma aparente dualidade e oposi o entre estes dois primeiros tipos de identidades referidas por Castells Esta poder ou n o ser a distribui o das identidades sociais nos contextos de migra o partida a sociedade de acolhimento ser vista como a institui o dominante enquanto o indiv duo migrante visto como o dominado pelo que precisa desenvolver defesas criando uma identidade de resist ncia Interessante ser perceber se esta situa o realmente se verifica neste caso no contexto espec fico de Portugal e entre os grupos de imigrantes em estudo isto se a ideia de integra o no pa s de acolhimento e a aquisi o da l ngua de acolhimento s o vistas pelos imigrantes como for as da institui o dominante sociedade portuguesa e como uma esp cie de amea a ou meio pelo qual enfraquece a sua pr pria identidade de origem Em suma identidade est em tudo o que fazemos experienciamos conhecemos Qualquer viv ncia e ou aprendizagem interfer
163. ompreender saber falar a l ngua do pa s de acolhimento o portugu s neste caso tamb m necess rio que sejam capazes de compreender e identificar estas nuances caracter sticas da comunidade de fala em que est o inseridos N o mais uma vez dif cil perceber o papel fundamental que uma ferramenta como a l ngua neste caso a l ngua de uma comunidade concreta desempenha no desenrolar de toda a a o comunicativa que a presen a numa comunidade imp e Mais do que conhecer uma l ngua e ser capaz de comunicar nessa l ngua os indiv duos precisam de a compreender e saber utilizar no contexto em que ela se encontra e que eles se pretendem integrar 87 3 2 3 Integra o Legal Al m de todas as quest es j mencionadas para os outros n veis de integra o que de um modo ou de outro se aplicam a todos os n veis no que diz respeito ao caso concreto da integra o legal a rela o com a l ngua tem muito a ver com a legisla o que exige aos imigrantes que pretendam permanecer em Portugal e ou obter a nacionalidade portuguesa um n vel m nimo de conhecimento da l ngua correspondente ao n vel A2 Existe esta rela o muito clara de depend ncia entre a legaliza o dos imigrantes no pa s de acolhimento e a prova de conhecimento e profici ncia na l ngua em quest o cc O Governo concede a nacionalidade portuguesa por naturaliza o aos estrangeiros que c Conhecerem suficientemente a l ngua portugues
164. onalidade E Ei RIFA 2013 10 Brasil Cabo Ucr nia Rom nia Angola China Guin Reino S o Mold via Outros Verde Bissau Unido Tom e Principe 51 Ainda segundo o mesmo relat rio nos ltimos anos a popula o estrangeira em Portugal tem vindo a diminuir a din mica evolutiva da popula o estrangeira em Portugal evidencia uma consolida o da tend ncia decrescente n mero de estrangeiros residentes em Portugal totalizando 401 320 cidad os diminui o de 3 8 RIFA 2013 9 Como explica o para esta din mica dos n meros s o apontados como causas prov veis a aquisi o de nacionalidade portuguesa a altera o dos fluxos migrat rios e o impacto da atual crise econ mica no mercado de trabalho A atual conjuntura econ mica inevitavelmente fragilizar muitos destes indiv duos no entanto segundo o estudo MIPEX III 2011 26 os imigrantes s o considerados v timas em igual medida da recess o e n o o bode expiat rio como acontece em v rios pa ses europeus No que diz respeito integra o de imigrantes no pa s de acolhimento em diferentes reas Portugal parece ter resultados positivos em rela o a outros pa ses e apesar da situa o que vive atualmente 2 5 Pol ticas de integra o A integra o bem sucedida dos imigrantes simultaneamente uma quest o que releva da coes o social e um pr requisito para a efici ncia econ mica COM 2003 19 de todo
165. ontextos lingu sticos totalmente diferentes para os cabo verdianos o portugu s uma l ngua que est presente e que tem um estatuto pol tico no pa s de origem enquanto para os ucranianos apenas a l ngua estrangeira e do pa s de acolhimento 15 O objetivo principal desta disserta o como j foi referido ter a possibilidade de pensar a imigra o de outra forma entend la n o s do ponto de vista global e ou pol tico mas do ponto de vista pessoal dos pr prios imigrantes Pretendo perceber de que forma que o processo de integra o nomeadamente a integra o lingu stica e cultural tem implica es na identidade e na perce o da identidade dos imigrantes a residir em Portugal O processo de integra o implica diferentes sujeitos os imigrantes e os indiv duos que integram a sociedade de acolhimento Este processo n o un voco e isso vis vel em especial na forma como se faz a aprendizagem da l ngua de acolhimento neste caso o portugu s Com este estudo pretendi tamb m analisar a perce o e ideias que os imigrantes t m sobre quest es de identidade l ngua e cultura fazendo os pensar e exprimir se sobre estes assuntos ter acesso ao que sentem e ao modo como pensam e vivem a imigra o e as mudan as que esta lhes imp e Saber se fazem um balan o positivo ou n o do seu percurso de imigra o como se sentem em rela o comunidade que os acolhe e se sentem que os acolhe que po
166. or no entanto parece discordar do conceito de identidade cultural chamando lhe antes identidade de grupo ou seja identidade partilhada por um determinado grupo sendo que esta n o est necessariamente associada a cultura visto que por exemplo dentro das mesmas bases culturais h diferentes identidades ou grupos que partilham uma identidade podem ser multiculturais In popular parlance and the press identity and culture are often confused Some sources refer to cultural identity to describe what we would call group identity Groups within or across countries that fight each other on the basis of their different identities may very well share basic cultural values on the other hand persons with different cultural backgrounds may form a single group with a single identity as in intercultural teams Hofstede 2010 23 H no entanto uma forte liga o entre a cultura identidade cultural e o espa o a quest o da identidade cultural havendo por isso alguma complexidade quando falamos 30 em migra es uma vez que elas implicam um corte pelo menos f sico com o espa o e com a cultura de origem O mundo est povoado das mais variadas culturas e sendo elas muitas vezes muito restritas a um local ou grupo tamb m verdade que devido a fen menos como as migra es e a globaliza o o contacto e consequente influ ncia entre culturas poss vel e cada vez mais frequente H marcas de diferentes cultu
167. os Como reas a melhorar o relat rio aponta as leis de anti discrimina o os padr es de qualidade nos cursos de l ngua portuguesa Prop e se tamb m que se promova mais o ensino de l nguas das comunidades imigrantes atrav s de escolas bilingues por exemplo e por fim a forma o de pol ticas s lidas de educa o e de participa o pol tica Seguidamente nesta sec o ser descrito de um modo geral o processo por que passam os imigrantes desde a chegada ao pa s de acolhimento ou mesmo antes sa da do pa s de origem de um ponto de vista legal e ser o referidas algumas das principais pol ticas de integra o em vigor em Portugal e destacados alguns projetos em a o com vista integra o de imigrantes como o caso do Portugu s para Todos PPT do Programa Escolhas do programa Gente como n s e do Programa SEF em movimento entre outros existentes na rea da integra o de imigrantes Por quest es de objetividade e relev ncia para o trabalho em causa referir me ei em especial a estes aspetos da integra o no que diz respeito a l ngua e acolhimento n o fazendo um estudo exaustivo de todas as reas de a o ex trabalho justi a a o social etc 2 6 1 O processo legal Vejamos agora em tra os gerais a forma como se desencadeia o processo de entrada integra o e legaliza o de imigrantes no pa s de acolhimento H todo um conjunto de normas quest es legais a obedecer bem com
168. os como votar ou at participar na vida pol tica o direito prote o do estado entre outros al m de todos os outros direitos c vicos sociais e econ micos Al m disso sendo Portugal um pa s membro da Uni o Europeia todos os seus cidad os possuem livre acesso aos restantes pa ses da Uni o Europeia bem como maior facilidade de circula o e obten o de vistos para outros locais fora da UE este conjunto de direitos entre outras motiva es poss veis que leva muitos imigrantes a fazer o pedido de aquisi o de nacionalidade portuguesa por naturaliza o Um dos requisitos necess rios para a obten o da nacionalidade portuguesa tal como acontece em v rios outros pa ses ter um conhecimento m nimo exigido da l ngua do pa s de acolhimento neste caso o portugu s Em Portugal o n vel estabelecido como n vel suficiente de conhecimento de l ngua que os candidatos aquisi o de nacionalidade devem atingir o n vel A2 do Quadro Europeu Comum de Refer ncia para as L nguas QECR Considera se conhecimento suficiente em l ngua portuguesa o n vel A2 do quadro europeu comum de refer ncia para as l nguas Di rio da Rep blica 1 a s rie No 240 15 de Dezembro de 2006 O n vel de l ngua A2 considerado o m nimo suficiente para que os indiv duos sejam capazes de comunicar e satisfazer algumas necessidades comunicativas e pragm ticas Segundo o Quadro Europeu Comum de Refer nc
169. os lados Na bvia impossibilidade de aceder a cada imigrante em particular selecionei para este trabalho dois grupos diferentes de imigrantes em Portugal residentes na rea metropolitana de Lisboa que um dos locais onde se concentram algumas das maiores comunidades de imigrantes em Portugal o primeiro grupo constitu do por imigrantes de origem cabo verdiana e o segundo constitu do por imigrantes de origem ucraniana A escolha destes dois grupos t o diferentes foi feita de modo a poder fazer uma an lise comparativa dos efeitos da imigra o e da aprendizagem da l ngua de acolhimento nos indiv duos em geral e nas suas identidades em particular Al m disso a compara o destes dois grupos pretende tamb m apurar se origens t o diferentes t m tamb m influ ncia na forma como se faz o seu processo de integra o e na consequ ncia que isso tem ao n vel da identidade Os grupos escolhidos correspondem a dois dos maiores grupos de imigrantes atualmente em Portugal e a duas vagas de imigra o muito distintas uma bastante mais recente do que a outra Em 2012 os imigrantes ucranianos e cabo verdianos correspondiam respetivamente ao segundo e terceiro grupos mais numerosos em Portugal apenas ultrapassados pelo grupo de imigrantes de origem brasileira correspondendo a 10 6 e a 10 3 respetivamente da popula o imigrante em Portugal SEF A escolha destes dois grupos tem tamb m a ver com o facto de serem grupos com c
170. ossa viv ncia e contacto com os outros atrav s do qual ganhamos experi ncia adquirimos e transmitimos conhecimento A identidade que cultivamos depende das nossas rela es dial gicas com os outros ou seja formada por processos sociais Uma hip tese que defendo que vai tamb m de encontro ao conceito de fragmenta o do eu de Stuart Hall sermos constitu dos n o s por uma identidade mas por v rias Essas identidades s o constru das por n s pr prios e pelos outros consoante aquilo que somos aquilo que parecemos aquilo em que acreditamos os grupos a que pertencemos as coisas que fazemos os estere tipos que aprendemos em suma tudo aquilo que nos rodeia pode ter impacto nas nossas identidades S o constru das formadas e reformuladas de acordo com aquilo com que nos identificamos 21 ou n o A nossa identifica o com determinadas situa es valores ideais caracter sticas etc ajuda a formar a nossa identidade identification se construit sur la reconeissance de caract ristiques ou d une origine communes avec une autre personne avec un groupe ou avec un ideal et sour laboutissement naturel de la solidarit et de allegeance tablies sur ce fundament Hall 2008 269 Este reconhecimento ou aus ncia dele o ponto de partida para constru es identit rias uma vez que atrav s dele nos colocamos numa posi o em rela o ao que experienciamos aprovamos desaprovamos identif
171. per odo de tempo relativamente longo Literalmente imigrar significa entrar num pa s estrangeiro para nele viver Imigrante o indiv duo que deslocando se de onde residia ingressou em outra regi o cidade ou pa s diferente do de sua nacionalidade ali estabelecendo sua resid ncia habitual em definitivo ou por per odo relativamente longo http www migrante org br migrante index php option com content amp view article amp id 229 amp Itemid 1227A1 Na verdade podem ser v rias as raz es que levam um indiv duo a abandonar o seu pa s de origem rumo a um outro Desde raz es pol ticas econ micas a motivos de sa de etc v rios podem ser os motivos na origem da tomada de uma decis o deste tipo embora grande parte das vezes esteja relacionada com a quest o econ mica e a busca de uma vida com melhores condi es melhores trabalhos sal rios mais posses e melhor qualidade de vida em geral No entanto independentemente dos motivos que levam algu m a decidir se pela imigra o essa decis o representa uma grande viragem na vida de quem a toma pelo que n o certamente tomada de nimo leve 39 Imigrar tornar se imigrante representa uma grande mudan a na vida e identidade dos indiv duos que optam por este caminho A pr pria designa o o demonstra come am imediatamente por deixar de ser identificados como indiv duos nativos de um pa s compatriotas dos que os rodeiam para passarem a ser identi
172. progressos desde o MIPEX II foi um dos pa ses que mais se esfor ou para assegurar o exerc cio do direito resid ncia de longa dura o lei da imigra o de 2007 e dar resposta espec fica situa o laboral dos imigrantes planos de integra o de imigrantes reconhecimento de qualifica es MIPEX II 2011 26 Al m do progresso registado tamb m feita refer ncia recente situa o do pa s em termos de conjuntura econ mica situa o que obviamente n o podia deixar de afetar os cidad os especialmente no que diz respeito ao emprego e s condi es de vida No entanto a an lise do estudo do MIPEX reconhece que n o foram s os imigrantes afetados pela recess o econ mica Em Portugal os imigrantes sofreram as consequ ncias da crise econ mica em igual medida que os outros cidad os ao contr rio do que aconteceu noutros pa ses em que os imigrantes foram os principais afetados pela situa o de recess o do pa s O trabalho e empenho no que diz respeito integra o de imigrantes n o foi negligenciado ou desvalorizado em consequ ncia da crise que o pa s tem vindo a atravessar A implementa o de medidas econ micas e pol ticas austeras n o reduziu o consenso nacional e o apoio integra o MIPEX II 2011 26 Abaixo est o mencionados alguns dos pontos destacados no relat rio em rela o realidade da imigra o em Portugal e ao modo como feita a gest o dessa realidade a
173. r o adicional por parte do aprendente em organizar mentalmente o conhecimento da l ngua L2 e o conhecimento do mundo que lhe est 78 associado Quando aprendemos uma L2 j temos estruturados os conhecimentos da nossa l ngua materna e das viv ncias socioculturais que lhe est o associadas A uma l ngua que adquirida depois da l ngua materna d se a designa o de L2 Dependendo das circunst ncias em que aprendida pode ser considerada uma l ngua segunda LS ou uma l ngua estrangeira LE O que as distingue o contexto em que s o aprendidas Trata se de uma l ngua segunda quando se fala em aprendizagem e uso de uma l ngua n o nativa no espa o geogr fico em que ela tem um estatuto e uma fun o reconhecida portugu s em Portugal por exemplo e por outro lado fala se em l ngua estrangeira quando ela aprendida fora do territ rio em que ela tem uma fun o reconhecida e onde n o tem um estatuto sociopol tico ingl s em Portugal por exemplo O estatuto da l ngua o principal a considerar L ngua segunda a l ngua oficial e escolar enquanto l ngua estrangeira apenas espa o da aula de l ngua An 1999 Esta distin o bastante relevante quando falamos nas caracter sticas da aprendizagem de L2 uma vez que aprender uma l ngua em contexto de imers o ou fora do contexto de imers o tem caracter sticas diferentes e implica es que pesam no processo de aquisi o Esta dist
174. r ou conciliar Trata se portanto de um desafio que exige bastante trabalho e compromisso mas que n o tem que ser algo negativo pelo contr rio A imigra o n o deve ser pensada como sendo apenas uma forma de tirar partido do pa s de acolhimento por parte dos imigrantes mas como um processo mais profundo e intr nseco aos pr prio indiv duos e s sociedades um processo que transforma mas que se olhado e trabalhado adequadamente e com respeito pode ser visto como positivo e enriquecedor Nada neste mundo est tico N o devemos ser perversos ao ponto de pensar que as sociedades identidades ra as e etc o podem ser Portugal ao que parece um bom exemplo enquanto pa s de acolhimento sendo que tudo isto um processo e h que ir trabalhando para que as coisas corram pelo melhor e para que se possam ir corrigindo as falhas que existem e se adequem atitudes e pol ticas de integra o s necessidades Ou seja h que trabalhar em conjunto para que haja um constante crescimento e para que a realidade da imigra o n o s seja um processo pac fico e respeitador de todas as partes envolvidas mas tamb m para que se aprenda a apreciar e a tirar proveito das riquezas e da diversidade que proporciona Haver mudan as e influ ncias nas identidades quer dos imigrantes quer das sociedades de acolhimento n o tem de ser algo negativo nem deve ser olhado como tal H portanto ainda muito trabalho a fazer nomeadamente no qu
175. rantes oportunidades de aprendizagem da l ngua do pa s de acolhimento como o caso dos cursos de Portugu s para Todos PPT Estes cursos funcionam em diferentes institui es entre elas as que est o ligadas ao Instituto do Emprego e Forma o Profissional IEFP e consistem em cursos de l ngua desenhados para os imigrantes a residir em Portugal tendo em conta as suas necessidades espec ficas Abrangem o p blico que n o sabe falar portugu s dando lhe a oportunidade de obter o certificado de portugu s n vel A2 necess rio para a regulariza o da situa o dos imigrantes no pa s de acolhimento No n vel mais elevado o B1 eles destinam se a um p blico que j sabendo falar portugu s tem necessidades lingu sticas espec ficas das suas reas profissionais cursos de portugu s t cnico Deste modo al m da promo o do conhecimento lingu stico dos estrangeiros tamb m promovida a sua capacidade de integra o profissional Ali s al m dos cursos especializados de portugu s t cnico os pr prios cursos do PPT que visam abranger os indiv duos que n o dominam a l ngua portuguesa est o desenhados de modo a mais do que ensinar a l ngua ensina la de modo a capacitar os aprendentes a dar resposta s suas necessidades espec ficas do dia a dia nomeadamente ao n vel profissional 3 2 2 Integra o Social No que diz respeito integra o social h uma dualidade muito marcada entre l ngua e integra
176. ras umas nas outras resultantes desse contacto e a miscigena o de culturas um fen meno cada vez mais frequente Este tipo de fen menos faz nos questionar conceitos como o de identidade cultural Tendo em conta que aquilo que nos rodeia muito provavelmente tamb m nos muda podemos considerar que este contacto entre culturas aos poucos vai criando diferen as nas culturas e nos indiv duos Estas diferen as podem ser encaradas como enriquecedoras mas em geral s o vistas com alguma relut ncia por parte dos indiv duos e sentidas como uma amea a sua identidade cultural o que resulta muitas vezes em conflitos e climas de tens o entre indiv duos de diferentes culturas A cultura e a identidade cultural s o algo de din mico e mut vel ao longo do tempo Embora possam haver valores e factos hist ricos que marquem a cultura de um povo e consequentemente a sua identidade tamb m verdade que a cultura e a hist ria de um povo s o feitas pelo pr prio povo ao longo dos tempos pelo que h que considerar esta possibilidade de mudan a ainda que haja uma manuten o de tra os e valores mais enraizados que s o caracter sticos de uma cultura e s o transmitidos ao longo das gera es Cultura hist ria identidade etc n o s o algo acabado pelo contr rio est o em permanente constru o A quest o que aqui se coloca diretamente ligada situa o concreta da imigra o neste caso em Portugal existem de facto muda
177. reconhecidas as suas habilita es em Portugal e por terem inicialmente dificuldades de comunica o por estarem pouco vontade com o portugu s muitas das vezes acabam tamb m eles por cair em empregos com um n vel mais baixo do que a sua educa o podia permitir e mal remunerados como o caso da constru o civil Atualmente constituem uma das comunidades imigrantes com mais representatividade num rica em Portugal Chegaram integraram se com uma relativa facilidade e muitos j se retiraram sem que saibamos exatamente as raz es Embora o fluxo de entrada tenha reduzido significativamente muitos ainda est o a chegar sobretudo por motivos de reunifica o familiar Tudo indica que uma boa parte dos que c est o acabar por permanecer e enraizar se na sociedade portuguesa B I ACIDI revista n 89 Mar o abril 2011 Um dos grandes problemas para estes indiv duos como j referi o reconhecimento das suas habilita es acad micas em Portugal H um grupo muito grande de ucranianos com elevadas qualifica es acad micas que n o as consegue ver reconhecidas c em Portugal por vezes por motivos relacionados com a rea profissional em causa em que as qualifica es n o s o diretamente transfer veis ex professores de l nguas historiadores etc H tamb m no entanto um grupo de imigrantes ucranianos com poucas qualifica es Outro dos grandes problemas que estes indiv duos enfrentam a quest o
178. rsos identidades h bridas como vis vel no caso da entrevistada E1 4 por exemplo quando diz E1 4 a minha vida agora est entre Guin Bissau e Portugal hum sinto me portuguesa e sinto me guineense L 341 sinto me pretuguesa L 351 ou E1 1 quando diz ah sente mistura os meus documentos tudo portugu s os meus filhos nasceram c todos os netos todos c E pronto a vida ta c L 109 120 No grupo II a constru o desse sentimento de mistura identit ria n o t o frequente parecendo haver uma maior separa o entre a sua origem e o pa s de acolhimento Ao passo que os indiv duos do grupo I com alguma facilidade dizem sentir se j um pouco portugueses no caso dos indiv duos do grupo II isso n o se verifica embora afirmem gostar muito do pa s estar integrados e respeitar e sentir se respeitados Parece haver segundo as constru es dos entrevistados uma maior mistura influ ncia na identidade nos cabo verdianos do que nos ucranianos Ainda sobre a adi o identit ria penso que ela vis vel quando os informantes afirmam adotar certos h bitos portugueses tais como fazer comida t pica E2 2 olha eu eu eu t fa o na minha casa to cozido portuguesa E sim baca bacalhau com natas aldoro eu s pa fazer eu agora mesmo fazer coisas mesmo no no no comida de portugu s ou at pela aprendizagem da l ngua de
179. rta de trabalho e a possibilidade de legaliza o funcionaram como motivo de Portugal como destino Pires et al 2010 56 Os imigrantes que se integram neste grupo s o indiv duos oriundos de v rios pa ses entre eles a R ssia a Rom nia a Bielorr ssia a Ucr nia e a Bulg ria Destes pa ses aquele que se destaca em termos de quantidade de indiv duos imigrantes em Portugal a Ucr nia de tal forma que atualmente constitui j uma das maiores comunidades estrangeiras a residir em Portugal PRINCIPAIS PA SES DE ORIGEM DA POPULA O DA EUROPA CENTRAL E DE LESTE RESIDENTE EM PORTUGAL 2008 N de indiv duos 1 018 10 000 gt 10 001 30 000 30 001 60 000 Fontes INE e SEF 260 km R ssia Bielorr ssia Ucr nia Mold via Mapa 2 Principais pa ses de origem das migra es de O qua Leste em Portugal Bulg ria Pires et al 2010 57 Estes novos imigrantes t m um perfil relativamente diferente ao dos anteriores s o indiv duos em geral com n veis de escolariza o mais elevados do que os restantes imigrantes e que a m dia da portuguesa embora muitas das vezes se insiram no mercado 50 de trabalho em atividades como a constru o civil ou a presta o de servi os atividades profissionais abaixo do seus n veis de forma o por terem alguma dificuldade em ver reconhecidas as suas habilita es acad micas em Portugal ou por quest es relacionadas com a
180. rte da sua identidade enquanto ser humano e enquanto indiv duo pertencente a uma determinada comunidade A verdade que tudo o que fazemos e vivenciamos nos constr i enquanto pessoas Tudo aquilo que aprendemos tudo aquilo em que acreditamos e tudo aquilo que vivemos no dia a dia faz de n s quem somos e marca a nossa identidade Enquanto seres humanos constru mo nos atrav s uns dos outros constru mo nos no contacto di rio com aqueles que nos rodeiam Somos seres sociais e atrav s do contacto social que nos vamos formando enquanto pessoas sociais que somos A nossa identidade est em n s e nos outros est no modo como nos vemos e pensamos no modo como vemos e pensamos o mundo mas tamb m no modo como o resto do mundo nos v N o somos seres isolados e pelo contacto pelo discurso pelas viv ncias que nos constru mos e somos constru dos A imigra o uma nova experi ncia para quem a toma como op o para a sua vida uma viv ncia que tal como todas as anteriores n o pode deixar de ter impacto na vida de quem a experiencia e consequentemente na sua identidade 13 Posto isto podemos falar em imigrante como uma condi o que se associa a uma identidade espec fica Estar o estes indiv duos condenados a ser sempre o outro no pa s que os acolhe ao mesmo tempo que se sentem j o outro no seu pr prio pa s de origem Ou por outro lado o que que a integra o no pa s de acolhimento
181. rtificam que h legalidade e legitimidade nos processos de imigra o Em Portugal os principais rg os ligados gest o da imigra o s o o Servi o de Estrangeiros e Fronteiras SEF que regula todas as quest es legais e documentais associadas aos processos de imigra o e o Alto Comissariado para as Migra es ACM que se ocupa em particular da quest o da integra o Estas entidades prestam 10 Sobre este assunto consultar Healy C 2011 Cidadania portuguesa a nova lei da nacionalidade de 2006 Lisboa ACIDI OI pp 106 112 11 Antigo Alto Comissariado para Imigra o e Di logo Intercultural ACIDI 69 servi o a rg os de soberania entre eles o Minist rio da Administra o Interna e a Presid ncia do Conselho de Ministros respetivamente O ACM e o SEF disponibilizam toda a informa o de m xima import ncia para os imigrantes em v rias plataformas digitais e n o s bem como desenvolvem a es de esclarecimento e apoiam os indiv duos nas mais diversas reas O ACM tem ainda um trabalho em parceria com o associativismo imigrante que permite a chegada da informa o de um modo mais facilitado por existir um contacto de maior proximidade com os indiv duos bem como a realiza o de v rios protocolos de apoio no mbito do Programa de Apoio ao Associativismo Imigrante Esse trabalho feito atrav s do Gabinete de Apoio T cnico s Associa es de Imigrantes GATAD O ACIDI disp e ainda de di
182. s Lisboa ACIDI LP Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Coleccao Comunidades Estudo Comun 3 pdf acesso em Janeiro de 2015 Batalha L 2008 Cabo verdianos em Portugal Comunidade e Identidade G is P org Comunidade s Cabo verdiana s As M ltiplas Faces da Imigra o Cabo verdiana Lisboa ACIDI I P pp 25 36 Dispon vel em http www iscsp utl pt Ibatalha downloads CVerdianos PT Ibatalha pdf acesso em Janeiro de 2015 Berry John 1997 Immigration acculturation and adaptation Applied psychology an international review 46 1 5 68 Dispon vel em http onlinelibrary wiley com doi 10 1111 7 1464 0597 1997 t1b01087 x pdf 139 Capucho Maria Filomena 2008 L ngua express es lingu sticas e diversidade cultural M rio Ferreira Lages amp Artur Teodoro de Matos 2008 Portugal Percursos de Interculturalidade vol III Matrizes e Configura es Lisboa ACIDI 253 298 Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Col Percursos Intercultura 3 PI Cap6 pdf acesso em 10 12 14 Castells Manuel 2000 1996 O Poder da Identidade S o Paulo Edi es Paz e Terra pp 22 28 COM 2001 European Governance a white paper Bruxelas COM 2001 428 final Dispon vel em http aei pitt edu 1188 1 european governance wp COM 2001 428 pdf acesso em Setembro de 2014 COM 2008 Comunica o da Comiss o ao Parlamento Europeu ao Conselho ao Comit Econ
183. s trabalhadores eram precisos Criou se assim uma migra o em cadeia que fez crescer rapidamente o n mero de trabalhadores cabo verdianos imigrantes em Portugal atingindo se um pico no in cio da d cada de 1970 Batalha 2008 31 Nos anos seguintes independ ncia de Cabo Verde o n mero de imigrantes em Portugal continuou a crescer sustentadamente Vinham sobretudo para trabalhar na constru o civil e obras p blicas Batalha 2008 32 H tamb m um grupo mais reduzido de cabo verdianos em Portugal designado por alguns autores como a elite ver Batalha 2008 2004 que constitu do por indiv duos mais escolarizados e que correspondem a vagas de imigra o anteriores independ ncia do pa s de origem altura em que Cabo Verde era ainda uma col nia portuguesa sendo que muitos deles mantiveram a cidadania portuguesa ap s a independ ncia de Cabo Verde 99 No que diz respeito sua distribui o regional os imigrantes cabo verdianos concentram se maioritariamente na rea de Lisboa nomeadamente em bairros da regi o metropolitana e em algumas zonas por vezes associadas a taxas de criminalidade elevadas Quando falamos em comunidade s cabo verdiana s bem como de outras comunidades origin rias dos PALOP os conceitos de ra a e etnia n o podem deixar de ser considerados bem como as quest es de discrimina o que lhes surgem associadas Os cabo verdianos em Portugal tal como
184. s dados Ao comunicar com os outros atrav s da linguagem estamos a construir uma realidade e fazemo lo com base nas nossas experi ncias pessoais e ou na ideia que temos do mundo Essa constru o da realidade est dependente da situa o e do contexto social em que o fazemos bem como daquele s com quem estamos a comunicar Assim no caso de uma entrevista por exemplo o entrevistado geralmente tenta construir para o entrevistador uma realidade positiva transmitir uma boa imagem de si mesmo Posto isto no momento da an lise deve sempre ser tida em conta a situa o e as circunst ncias em que o discurso foi constru do H ainda que ter consci ncia de que os dados obtidos d o acesso apenas realidade constru da pelos informantes atrav s do discurso na entrevista e consequentemente s identidade s que eles pr prios constroem no decorrer do discurso com base nas suas experi ncias de vida e a sua vis o do mundo naquele contexto espec fico a entrevista Assim sendo a amostra por mais rica e que seja n o ser suficiente para elaborar ju zos sobre uma realidade universal embora possa deixar pistas para melhor compreender o assunto da imigra o e identidade dos imigrantes N o obstante n o deixa de ser importante e interessante este tipo de an lise A an lise dos dados aqui feita trata se de uma an lise qualitativa e do conte do das entrevistas cruzada com o que com este trabalho se pretende estudar a identi
185. s et all o a o co o 2 SBRRRARRRSEEEEE rnes 2010 48 46 As vagas migrat rias foram mudando a sua natureza ao longo do tempo no sentido em que a composi o dos grupos imigrantes se foi tornando mais heterog nea abrangendo diversas nacionalidades At meados dos anos 1990 a imigra o era sobretudo africana trabalhadores desqualificados e da Europa mais rica quadros Depois diversificou se Pires et al 2010 48 Em per odo posterior a popula o imigrante em Portugal passou a abranger uma grande diversidade de pa ses de origem do Brasil China aos Pa ses de Leste da Europa como a Ucr nia e a Mold via aos Estados Unidos ao Canad entre outros O mapa que se segue ilustra as principais vagas migrat rias para Portugal ORIGEM GEOGR FICA DAS PRINCIPAIS POPULA ES Fontes INE e SEF 2008 MIGRANTES N de indiv duos 578 5 000 5 001 15 000 ae E E a Nk 15 001 40 000 T gt EN A lt 40 001 107 253 Sra Bangladeche Cabo Verde Guin Bissau ndia z S o Tom Brasil e Pr ncipe 500 k Angola Eu tm Mo ambique Reino Unido Neder Ucr nia Mold via Rom nia Total 443 indiv otal 443 102 indiv duos 2000 km Espanha o Mapa 1 origem geogr fica das principais popula es migrantes Pires et al 2010 49 Se as origens dos imigrantes se foram diversificando ao longo do tempo tamb m as motiva es que atraem imigrantes ao nosso pa s se foram diversific
186. s o interesse numa boa e eficiente integra o dos imigrantes no pa s de acolhimento E para que tal seja poss vel preciso em primeiro lugar que seja definida a ideia de integra o no espa o em concreto isto quais os tra os essenciais que a ser cumpridos resultam numa boa integra o e em segundo com base nesses tra os princ pios fundamentais estabelecer uma pol tica de imigra o e integra o que posta em pr tica levar integra o dos indiv duos e mais importante a uma conviv ncia pac fica positiva e enriquecedora de nacionais e estrangeiros Na comunica o da comiss o europeia COM 2003 integra o definida da seguinte forma 52 A integra o deve ser encarada enquanto processo bipolar baseado em direitos m tuos e correspondentes obriga es que cabem aos nacionais de pa ses terceiros legalmente residentes e sociedade de acolhimento que porfia pela plena participa o do imigrante Isto implica por um lado que da responsabilidade da sociedade de acolhimento assegurar que os direitos formais que assistem os imigrantes facultam a cada indiv duo a possibilidade de participar na vida econ mica social cultural e c vica e por outro lado que os imigrantes respeitam as normas e valores fundamentais da sociedade de acolhimento e participam ativamente no processo de integra o sem terem de abandonar a sua pr pria identidade COM 2003 19 A integra o de imigrantes n
187. s ou estere tipos mas em relatos hist rias debates etc do tema da imigra o e integra o como um todo O programa emitido todas as sextas feiras depois das 21h na antena 1 Alguns dos temas j abordados Reconstruir projetos de vida Estudantes estrangeiros em Portugal Interculturalidade em fam lia Direitos e deveres da cidadania europeia entre outros Programa Escolhas O programa Escolhas teve in cio em 2001 um programa que atua a n vel nacional c atrav s de diferentes tipos de projetos que vai desenvolvendo tem como principal objetivo promover a inclus o social de crian as e jovens de contextos 74 socioecon micos vulner veis visando a igualdade de oportunidades e o refor o da coes o social um projeto do Alto Comissariado para a Imigra o e Di logo Intercultural e financiado pelo Instituto da Seguran a Social pela Dire o Geral de Educa o e pelo Fundo Social Europeu atrav s do Programa Operacional Potencial Humano POPH QREN O programa Escolhas procura agir atrav s de v rios projetos em v rias reas relacionadas com a integra o inclus o social e Inclus o escolar e educa o n o formal e Forma o profissional e empregabilidade e Participa o c vica e comunit ria e Inclus o digital e Estimular o Empreendedorismo e Capacita o dos jovens e Empregabilidade e forma o profissional e Apoio a iniciativas dos jovens e incentivo sua participa
188. sal IEFP Instituto de Emprego e Forma o Profissional LA L ngua de Acolhimento LE L ngua estrangeira LM L1 L ngua Materna LS L2 L ngua Segunda MAI Minist rio da Administra o Interna MIPEX Migrant Integration Policy Index ndex de Pol ticas de Integra o de Migrantes OI Observat rio da Imigra o PA Pa s de Acolhimento PALOP Pa ses de L ngua Oficial Portuguesa PII Plano para a integra o de imigrantes PLNM Portugu s L ngua N o Materna PO Pa s de Origem PT Portugu s QECR Quadro Europeu Comum de Refer ncia QuaREPE Quadro de Refer ncia do Ensino de Portugu s como L ngua Estrangeira RIFA Relat rio de Imigra o Fronteiras e Asilo SEF SEF Servi o de Estrangeiros e Fronteiras UE Uni o Europeia UEFUL Utilizador Elementar Falante de Outras L nguas Introdu o O tema da imigra o um tema atual foi um tema do passado e ser certamente um tema do futuro um tema do quotidiano de todos e sem d vida uma realidade que nos muda quer sejamos n s pr prios imigrantes quer fa amos parte da sociedade de acolhimento trata se de um processo que atua nos dois sentidos O mundo em que vivemos cada vez mais caracterizado por pessoas que se movem de um lado para o outro pessoas que saem do pa s terra que os viu nascer em dire o ao mundo Essa mobilidade das popula es tem impacto tanto no local de origem como no local de chegada e faz das socieda
189. ser justificado pela maior dificuldade que t m em rea o l ngua de acolhimento em compara o com um relativo vontade dos indiv duos do grupos I L ngua materna Transitividade Grupo I Que l nguas fala no seu dia a dia Processos E1 1 a falo crioulo a quando encontrar os Falar comportamental meus amigos e assim est o a falar crioulo E sim falamos crioulo e quando eles s o portugu s temos que falar portugu s E falam mais portugu s L 142 E1 1 sobre falar crioulo sinto bem L Sentir Mental 181 gosto gosto L 191 El 1 eu falar mais o portugu s que Falar comportamental trabalho mais com portugueses E sim do que crioulos L 165 124 E1 1 em casa E raramente alguma vez falo com meus filho sim uma coisa em Falar Comportamental crioulo uma coisa em portugu s E sim mistura L 175 E1 1 e quando falo com a minha irm j s falo E j s fala quando telefono com ela j s E crioulo crioulo L 178 E1 1 j um h bito falar portugu s H bito Comportamental El 2 at hoje falo crioulo Falar Comportamental E1 2 uma l ngua materna est a ver L Relacional 111 identificativo E1 2 n o s n o s mais vontade quer Sentir Mental dizer sentimos mas a mais ligado terra
190. si o t m em rela o l ngua de acolhimento e l ngua de origem de que forma vivem a cultura etc Esta disserta o est organizada em duas partes principais A primeira uma parte mais te rica e fundamenta a an lise dos dados recolhidos junto das duas comunidades de imigrantes que s o objeto deste estudo Na segunda parte apresentam se os resultados da an lise dos dados recolhidos por entrevista A primeira parte constitu da pelos cap tulos l a 3 a segunda parte constitu da pelos cap tulos 4 e 5 No cap tulo 1 foi feita uma revis o dos conceitos relevantes para o tema aqui desenvolvido um enquadramento te rico da tem tica aqui estudada Nesse sentido ser o trabalhados conceitos associados imigra o tais como l ngua cultura e identidade no sentido de chamar a aten o para a sua presen a e import ncia num processo de imigra o Num segundo cap tulo foi feita uma revis o sobre o conceito de imigra o e outros conceitos que lhe est o associados bem como a imigra o no contexto espec fico de Portugal como se desencadeia o processo do ponto de vista legal que pol ticas de integra o existem alguns n meros da imigra o em Portugal entre outros aspetos J no terceiro cap tulo coube me abordar a quest o da l ngua no processo de imigra o Mais uma vez foram trabalhados alguns dos conceitos chave relacionados 16 com o assunto em an lise seguido do trabalho no tema co
191. sido um processo natural e n o terem tido problemas na integra o em Portugal Um dos entrevistados E1 3 refere a exist ncia de discrimina o em Portugal nomeadamente em rela o a indiv duos de ra a negra embora diga n o ter nem ter tido problemas em rela o a isso Em rela o a dificuldades na integra o e chegada ao pa s de acolhimento os entrevistados dizem tamb m n o ter tido problemas 116 Apenas uma entrevistada E1 4 refere ter tido algumas dificuldades no momento da chegada e nos primeiros anos no pa s de acolhimento nomeadamente em arranjar emprego e em conseguir regulamentar a documenta o argumentando tamb m que era muito jovem na altura 17 18 anos de idade Um dos entrevistados faz refer ncia a uma dificuldade atual relacionada com o facto de estar h j algum tempo desempregado estando por isso a considerar regressar ao seu pa s de origem com a sua fam lia A descri o da rela o que t m com o pa s de acolhimento parece revelar algumas afinidades desenvolvidas ao longo dos anos de imigra o Os cinco entrevistados dizem sentir se integrados e respeitados no pa s de acolhimento Falam em respeito m tuo E1 1 E1 5 em saudades quando se ausentam EI 5 e num bom conhecimento do pa s e h bitos portugueses por exemplo Um dos entrevistados cujo tempo de perman ncia em Portugal maior 40 anos afirma conhecer melhor Portugal do que o seu pa s de origem uma vez que imigrou ainda
192. sitos est relacionado com a inscri o na seguran a social e os descontos para a seguran a social dos quais est dependente a regulariza o constante da documenta o renova o de vistos ou t tulos de resid ncia por exemplo Os descontos para a seguran a social por sua vez est o dependentes de um contrato de trabalho que a n o existir compromete a situa o do indiv duo Outros documentos de extrema import ncia para o imigrante al m dos documentos de identifica o logicamente s o o cart o de contribuinte que est associado sua inser o no mercado de trabalho e o cart o de utente do servi o nacional de sa de SNS que lhe d acesso aos cuidados de sa de prestados pelo SNS 62 De acordo com a altera o da Lei 244 98 a 10 de Janeiro de 2001 imigrantes em situa o ilegal podem ter acesso a uma autoriza o de perman ncia anual desde que possuam um passaporte v lido uma proposta de contrato de trabalho e o certificado de registo criminal Esta autoriza o renov vel at um m ximo de cinco anos A lei que aprova o regime jur dico de entrada perman ncia sa da e afastamento de estrangeiros do territ rio nacional atualmente em vigor a Lei n 23 2007 de 4 de Julho Um estrangeiro pode ser expulso do territ rio portugu s se houver a viola o do direito constitucional ou se entrar e ou permanecer no pa s em situa o ilegal 2 6 2 Direitos e deveres No que diz respeito aos
193. soal Oeiras Celta Editora Giddens Anthony 1996 As Consequ ncias da Modernidade Oeiras Celta Editora Hall Stuart 1996 The Question of Cultural Identity Modernity an introduction to modern societies Cambridge Mass Blackwell pp 596 632 Dispon vel em http faculty georgetown edu irvinem theory Hall Identity Modernity 1 pdf acesso em Mar o de 2014 HALL Stuart 1997 Identidades na p s modernidade Rio de Janeiro DP amp A Editora Hall Stuart 1999 A identidade Cultural na p s modernidade Rio de Janeiro DP amp A Editora Hall 2008 Identit s et culture Politiques des cultural studies Paris ditions Amsterdam 142 Healy C 2011 Cidadania portuguesa a nova lei da nacionalidade de 2006 Lisboa ACIDI Observat rio da Imigra o Dispon vel em http www oi acidi gov pt docs Estudos OI Estudo45 WEB pdf acesso em Novembro de 2014 Hofstede Geert et al 2010 Cultures and organizations software of mind McGraw Hill Huddleston Thomas et al 2011 MIPEX III Portugal Bruxelas British Council and Migration Policy Group Dispon vel em http www mipex eu portugal acesso em 20 de Agosto de 2014 tradu o de Migrant Integration Policy Index III Bruxelas Fevereiro de 2011 ILTEC 2008 Projecto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa Lisboa ILTEC Dispon vel em http www iltec pt divling pdfs linguas crioulo cv pdf acesso em Janeiro de 2015 D
194. ssenees 32 1 1 3 Identidade linguistica snes E E E EN 34 1 2 Constru o de identidade no discurso ee eeeeeeeeessrstsettterstssrsesrerrersesesesrerres 36 1 3 Pol tica do reconhecimento Charles Taylor ccireeeeereeereerecerereeeerenees 37 Capitulo 2 Imigra o Juss sanisaaae srs scasrrolrua doce si ca es tUS SEE do sido SEa neeo SS eseo Soro oR NEE SETERO seta nt en gestos case 39 2 1 Conceito de imigra o nsien enen bico paso sonar ao Eis ago cido Sosa Diabo ara Roso AR Ta aaa 39 2 2 1 migra o e identidade e o ai e a Sa S E are oes ia 40 2 3 Model s de integr a ia r ete mo a To aeee o Peti ala canas E eE e EEEE EEEa 42 2 4 A imigra o em Portugal nesip e E EERE E K EE N SSE 45 24 1 Migra es dos PALOP e arrea is arare e E EE Er ea A a Ee EAE ESEE a Es isi eai 48 24 2 Migra es de leste riirn oe E E EE E AE E N 49 2 4 3 Dados gerais da imigra o em Portugal rr rereeerrarerana 51 2 5 Pol ticas de Integra o suas insana nan SSB aa ore Tio r s 52 2 6 Portugal como pa s de acolhimento tre erereereree re erererraeana 56 2 6 1 0 processo legal nyonso e A ERA E E sa repensar lia einen ada 60 2 0 2 DITeitos e deveres rreri espa sia penis ren E TES E ia a CU PTE CURSA Sid adora 63 2 6 3 O processo de aquisi o da nacionalidade A lei da Nacionalidade 64 2 7
195. ssoas que por exemplo que ah est fora da Ucr nia sim j sentem outra coisa Tamb m poss vel reparar em acr scimos identidade dos imigrantes dos dois grupos por influ ncia da imigra o e da viv ncia no pa s de acolhimento Ou h pelo menos uma constru o discursiva por parte dos entrevistados que leva assun o de que 129 ocorreram mudan as por acr scimo Por acr scimo entendo um crescimento e ou uma adi o de elementos identidade dos indiv duos sem que haja necessariamente uma mudan a profunda ou uma sobreposi o a outros aspetos identit rios Estes elementos podem ser maneiras de ver e pensar as coisas interesses por novos assuntos e h bitos aquisi o de alguns h bitos culturais como por exemplo a comida uma coexist ncia de elementos identit rios anteriores migra o com elementos consequentes da migra o Esta assun o de adi o identit ria confirma se no meu entender atrav s de alguns discursos dos entrevistados Exemplo disso s o os discursos em que entrevistados afirmam sentir se uma esp cie de mistura dos dois pa ses e identidades constru o que mais frequente nos entrevistados do grupo I Ao mesmo tempo este tipo de discurso sobre um sentimento de mistura identit ria leva nos a acreditar que h de facto o desenvolvimento de um sentimento de perten a ao pa s de acolhimento por parte dos imigrantes Elementos do grupo I constroem nos seus discu
196. te da sociedade de acolhimento Ao negar os direitos e ao descriminar est o a colocar margem as culturas que n o a cultura maiorit ria e a for ar os indiv duos a abandon las Pode tamb m dar se o caso de este abandono da cultura de origem se tratar de uma op o do pr prio imigrante ou at ocorrer inconscientemente durante processo de integra o Nem sempre esse abandono da cultura de origem se verifica H casos em que os indiv duos fazem por manter as suas culturas de origem e as diferentes culturas partilham o mesmo espa o No caso da segrega o essa partilha do espa o ocorre mas as culturas embora vivam pacificamente fazem no separadas isto n o h contacto nem trocas entre as diferentes culturas apenas coexistem Pelo contr rio integra o pressup e a exist ncia de respeito e valoriza o m tua entre sociedade de acolhimento e imigrantes H uma preocupa o da parte dos indiv duos em manter a sua l ngua e cultura de origem tal como na segrega o mas no caso da integra o os indiv duos procuram relacionar se uns com os outros A sociedade de acolhimento aceita respeita e trata com igualdade os indiv duos de origens e culturas diferentes Mais do que uma coexist ncia como falava h pouco a prop sito da segrega o integra o envolve conviv ncia entre os indiv duos e as suas culturas sem que nenhuma seja considerada superior ou se tente impor a outra s Integra o pressup e que n
197. teceu noutros pa ses da Europa do Sul no ltimo quarto de s culo registou se um assinal vel aumento da imigra o dos Pa ses Africanos de L ngua Portuguesa e do Brasil e mais recentemente dos pa ses da Europa de Leste e da ex URSS Fonseca et al 2005 81 4 1 GRUPO 1 Cabo verdianos imigrantes em Portugal 4 1 1 Caracteriza o do contexto de origem Cabo Verde uma das ex col nias portuguesas em frica que obteve a sua independ ncia em 1975 At ent o Cabo Verde viveu 13 anos de coloniza o da qual at hoje ficaram marcas a v rios n veis nomeadamente a n vel lingu stico N o s a 97 l ngua do pa s colonizador Portugal hoje l ngua oficial na ex col nia como a pr pria l ngua de comunica o e l ngua materna da grande maioria dos seus habitantes o crioulo de Cabo Verde se formou no contexto espec fico da coloniza o Embora oriundos de um pa s onde o portugu s l ngua oficial PALOP nem todos os Cabo verdianos que chegam a Portugal dominam a l ngua portuguesa mesmo que partida tenham algum conhecimento sobre a l ngua ou tenham tido no pa s de origem algum contacto com ela A situa o lingu stica desta ex col nia semelhante de algumas das ex col nias mas apresenta algumas caracter sticas concretas O portugu s em Cabo Verde tem o estatuto de l ngua oficial e a ela est o reservados todos os contextos oficiais l ngua do formal embora o crioulo por vez
198. territ rio espec fico e que o distinguem de outros H valores h hist ria h cultura l ngua independentemente da varia o e h povos n o se trata apenas de quest es pol ticas Segundo Stuart Hall 1999 uma identidade cultural enfatiza aspetos relacionados com a nossa perten a a culturas tnicas raciais lingu sticas religiosas regionais e ou nacionais A identidade cultural est por detr s da identidade nacional e geralmente est muito marcada nos indiv duos daquela na o Para ele a na o al m de uma entidade pol tica o Estado um sistema de representa o cultural S o as representa es os s mbolos os ideais e todos os aspetos culturais pr prios de uma na o que juntos fazem aquilo a que chamamos identidade nacional E tudo isto juntamente com os pr prios cidad os e as pol ticas de estado que regulam a viv ncia naquele espa o concreto 33 Esta identidade nacional al m da cultura um sentimento de perten a e de orgulho que une os indiv duos que a partilham Volto ent o a deixar a quest o em que se reflete tudo isto na identidade dos imigrantes sobretudo imigrantes de longa dura o De que forma gerem eles a sua identidade e estas quest es de base que os ligam s suas origens com as quest es que se lhes colocam diariamente enquanto imigrantes que s o Do ponto de vista legal mais uma vez muitos optam por adquirir a dupla nacionalidade para assim manterem uma liga
199. tica Importa tamb m considerar as caracter sticas e motiva es dos pr prios indiv duos migrantes em muitos casos pouco qualificados que v m por motivos laborais a maior parte e v m dar resposta necessidade de m o de obra em Portugal Os imigrantes destes pa ses est o largamente sedentarizados O regresso aos pa ses de origem pouco frequente e n o se coloca sequer como possibilidade para os seus filhos nascidos ou criados na sociedade portuguesa Pires et al 2010 52 2 4 2 Migra es de leste As migra es dos pa ses do leste da Europa constituem uma vaga de imigra o mais recente do que a das ex col nias portuguesas tendo tido o seu in cio em meados dos anos noventa do s culo XX At ent o a maioria dos imigrantes que procuravam Portugal 49 como destino eram provenientes de pa ses lus fonos dos PALOP e do Brasil No caso das imigra es do leste da Europa n o existiam rela es hist ricas entre os pa ses nem uma rela o lingu stica Assim sendo esta nova vaga migrat ria n o s surpreendeu como tamb m veio criar novos desafios s pol ticas de imigra o e integra o em Portugal Sem contactos pr vios com o pa s de destino estes fluxos foram um movimento em larga parte organizado por redes de aux lio imigra o N o havendo liga es pr vias lingu sticas culturais ou hist ricas entre Portugal e os pa ses da Europa de Leste a ofe
200. to COM 2008 359 necess rio portanto que as sociedades sejam capazes de encontrar um equil brio para que essa integra o seja poss vel Para isso importante por um lado que haja respeito pelas culturas e identidades dos imigrantes e espa o para que possam ser preservados os seus ideais e costumes n o esquecendo por outro lado a cultura e os modos de vida da sociedade de acolhimento Trabalhar a integra o encorajar e dar espa o s diferentes culturas de se expressarem em vez de serem reprimidas ou descriminadas Este trabalho n o pode no entanto ser visto como amea a cultura do pa s de acolhimento 2 4 A imigra o em Portugal Durante muitos anos Portugal foi um pa s essencialmente de emigrantes em que milhares e milhares de portugueses optavam pela emigra o em busca de melhores condi es de vida rumando a v rios outros pa ses entre os quais Fran a Canad Luxemburgo etc 45 At meio da d cada de 70 Portugal constitui se assim como um pa s de emigra o e n o tem qualquer tradi o de acolhimento de outras culturas A verdade que tamb m o Estado Novo que perseguia uma pol tica de isolamento do orgulhosamente s s c lebre express o de Oliveira Salazar em 18 de Fevereiro de 1965 afastou Portugal dos contextos de interc mbios e confrontos europeus Capucho 2008 274 Atualmente al m de ser considerado um pa s de emigrantes um pa s cuja di spora se
201. to em causa N o h portanto respostas consideradas corretas ou incorretas apenas se espera que o informante desenvolva um pouco o t pico em discuss o 5 1 5 Recolha dos dados Os dados foram recolhidos sob a forma de entrevistas realizadas pessoalmente e uma foi feita por telefone As entrevistas foram e gravadas e posteriormente transcritas As entrevistas foram encaradas propositadamente como uma conversa entre a entrevistadora e os informantes de modo a deixar os informantes vontade n o s para partilhar informa es que inevitavelmente s o informa es pessoais independentemente de ser garantida a confidencialidade bem como para evitar desnecess rios nervosismos e ou que os informantes sentissem que lhes sejam feitos ju zos de valor o que n o s n o o caso como essa perce o comprometeria todo o trabalho da entrevista 5 1 6 Tratamento dos dados Depois de recolhidos os dados sob a forma de entrevista estes foram transcritos para posteriormente serem tratados Nas transcri es foram codificados todos os elementos identificativos dos informantes nomes locais nomes de empresas de trabalho identifica es de filhos amigos etc de modo a respeitar o direito de confidencialidade dos participantes A partir das transcri es foi ent o feita uma an lise qualitativa para a 112 qual tamb m contribuiu a elabora o de tabelas onde foi organizada alguma da informa o 5 2 An lise do
202. tos do Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa ILTEC sobre o ucraniano e o cabo verdiano http www iltec pt divling pdfs linguas ucraniano pdf e http www iltec pt divling pdfs linguas crioulo cv pdf 108 Cap tulo 5 O estudo 5 1 Aspetos Metodol gicos 5 1 1 Descri o do estudo A investiga o que aqui se apresenta corresponde a um estudo sobre um grupo amostra selecionado um grupo de imigrantes em Portugal oriundos de pa ses muito distintos Cabo Verde e Ucr nia O estudo pretende atrav s de uma an lise qualitativa observar os efeitos do processo de imigra o em geral e da aprendizagem da l ngua de acolhimento em particular do ponto de vista da integra o e da identidade provocadas pelo processo de imigra o Pretende se perceber de que forma a l ngua e a experi ncia da imigra o em Portugal como pa s de acolhimento ter tido impacto na identidade dos informantes e nas suas liga es com os pa ses de origem Tratando se de um estudo qualitativo e de um estudo baseado numa amostra de cinco informantes por subgrupo 5 cabo verdianos e 5 ucranianos logicamente n o trar respostas sobre o assunto a um n vel superior nem permite tirar ila es sobre estas quest es de um ponto de vista coletivo no entanto n o deixa de ser um t pico interessante e de importante discuss o Observar e analisar comportamentos e efeitos da imigra o nas pessoas que s o os atores de todo o proc
203. tos essencialmente de ordem pragm tica mais simples a gente pensa em ucraniano mais natural a gente falar em ucraniano para mim 123 5 tt mais f cil contar em ucraniano a mem ria est no ucraniano Pode se no entanto ver tamb m nestes exemplos alguns ind cios de liga o l ngua al m do pragmatismo e maior facilidade Esta distin o poder ter a ver com o diferente peso dos efeitos das quest es lingu sticas para os informantes dos dois grupos No primeiro grupo os falantes mostram se seguros quanto ao uso da l ngua de acolhimento pelo que a pragmaticidade poder n o ser para eles uma quest o diferenciadora das duas l nguas Por outro lado a grande proximidade entre as l nguas e os pa ses de acolhimento e de origem poder estar na origem da necessidade dos indiv duos em tra ar esta linha no que toca a quest es mais emocionais isto poder desencadear uma maior necessidade de mostrar sentimentos de patriotismo neste caso atrav s da l ngua Esta quest o emocional tamb m poder estar relacionada com o maior tempo de afastamento do pa s de origem m dia de 29 anos para este grupo em geral com visitas pouco regulares ao pa s de acolhimento ou mesmo aus ncia de visitas O segundo grupo acaba por dar maior relev ncia facilidade do uso da l ngua materna em oposi o dificuldade que a l ngua de acolhimento lhe apresenta o que tamb m poder
204. trevista Entrevista Introdu o Identifica o do entrevistado Nome idade local de nascimento grau de escolaridade mais elevado Esclarecimento sobre prop sito da entrevista no mbito de um projeto de mestrado que visa estudar a quest o integra o e identidade de imigrantes em Portugal e a sua rela o com a l ngua de acolhimento Papel que se espera que entrevistado desempenhe diga o que lhe vem cabe a n o h respostas certas nem erradas quero saber o que pensa e qual foi a sua experi ncia no que diz respeito imigra o em Portugal Condi es de anonimato as entrevistas s o gravadas e depois transcritas em nenhum momento vai ser revelada a sua identidade Perguntas 1 H quanto tempo vive em Portugal Porque decidiu vir viver para Portugal Porqu Portugal e n o outro pa s Que problemas desafios teve quando chegou sabia n o falar portugu s Como foi o seu processo de integra o Legal e social dif cil longo decorreu com normalidade 2 Sente se integrado em Portugal s pessoas tratam no bem Identifica se com os h bitos e o modo de vida em Portugal 3 Mantem liga o com o seu pa s de origem Tem saudades Pretende regressar Mesmo estando longe continua a sentir se x nacionalidade Ou tamb m um bocadinho portugu s Sente que tem duas terras nenhuma apenas a sua de origem 4 Em rela o l ngua o que sentiu quando chegou J sabia f
205. tributions immigrants make to the host society and to making such contributions visible Handbook on integration 2009 160 A l ngua tem um papel muito importante na integra o profissional Dependendo do tipo de atividade profissional ter maior ou menor impacto Se por exemplo em profiss es relacionadas com o com rcio e a presta o de servi os exigem um determinado gau de dom nio de l ngua e de intera o com as pessoas que ser talvez superior a atividades menos qualificadas como o trabalho em constru o civil ou em limpezas em profiss es como ger ncia ou administra o por exemplo ou profiss es ligadas ao ensino exigem n o s outro grau de conhecimento e dom nio de l ngua como tamb m um reconhecimento das compet ncias e uma adapta o dos conhecimentos e saber fazer realidade do pa s de acolhimento que muitas vezes difere da dos pa ses de origem Assim l ngua e contexto s o fatores determinantes para a situa o profissional Por outro lado h tamb m que considerar que no contexto profissional as necessidades lingu sticas dos falantes bem como o vocabul rio e as situa es de uso diferem em geral das necessidades lingu sticas do quotidiano S o atos de fala e 84 vocabul rio associados profiss o e atividade desenvolvida por vezes muito espec ficos H que haver uma coordena o entre o saber falar e o saber fazer Neste contexto surgiu a necessidade de oferecer aos imig
206. tuem mais de 10 da popula o 13 em 27 distritos Esta medida foi fortemente contestada e vista por muitos como um passo para o enfraquecimento do ucraniano e ou o reconhecimento do russo como segunda l ngua oficial na Ucr nia Trata se portanto de um panorama lingu stico de alguma complexidade tanto em termos pol ticos como em quest es de estatuto lingu stico do ucraniano e do russo e outras l nguas minorit rias Do ponto de vista do uso embora o ucraniano seja data a nica l ngua oficial do pa s a grande maioria dos ucranianos bilingue e existe uma distribui o regional divergente das principais l nguas utilizadas Ao contr rio do que se verifica em Cabo Verde em que o uso de uma l ngua ou outra parece ser determinado essencialmente pelo contexto formal n o formal Na Ucr nia esta distribui o parece ser determinada essencialmente por quest es regionais O Ucraniano re ne o maior n mero de falantes na parte ocidental do pa s Na Ucr nia oriental o Russo ainda hoje amplamente divulgado O seu uso varia de localidade para localidade Em Kiev o Ucraniano e o Russo re nem sensivelmente o mesmo n mero de 107 falantes No norte e centro do pa s o Russo a l ngua maiorit ria nos centros urbanos sendo o uso do Ucraniano mais not rio nas zonas rurais Na pen nsula de Crimeia o peso do Russo de tal modo elevado que quase n o se registam falantes de Ucraniano A n ve
207. tural est relacionada com o indiv duo num n vel social ou seja constr i se com base na rela o do indiv duo com os outros Trata se de uma identidade individual por um lado e de uma identidade mais coletiva por outro N o ser de estranhar no entanto que existam pontos comuns nestas duas tr s identidades podendo at ser discutida a possibilidade de se tratar de diferentes identidades ou apenas de diferentes dimens es de uma s identidade O conceito de identidade pode tamb m ser pensado do ponto de vista da sua constru o A constru o de uma identidade feita ao longo da vida e pressup e um caminho e uma busca pelo conhecimento de si pr prio e do seu caminho das aspira es dos gostos das coisas com que nos identificamos daquilo em que acreditamos etc Parte importante desse caminho e dessas descobertas t m lugar no per odo da adolesc ncia como ali s defendem v rios autores de diversas reas embora a identidade seja constru da e ou reconstru da ao longo de toda a vida 26 Serafini 2000 considerando outros autores Erikson Marcia 1966 e Adams amp Marshall 1996 comenta duas dimens es de constru o da identidade ativa e passiva Uma identidade ativa baseada em explora o e autoconstru o Trata se de uma identidade adquirida uma identidade passiva pelo contr rio baseada em identifica o e imita o e num evitar por parte do indiv duo de tomadas de decis o ou numa co
208. ua materna emocional pr tica Quanto aos processos relacionais encontrados nas constru es dos dois grupos tamb m poss vel observar algumas diferen as Indiv duos de ambos os grupos fazem este tipo de constru o No entanto as constru es com base em processos relacionais encontradas nos enunciados do grupo II s o apenas atributivos e dizem respeito mais uma vez a quest es pr ticas exemplo 5 enquanto que as constru es do mesmo tipo encontradas nos enunciados do grupo I s o por um lado tamb m atributivos abrangendo 127 quest es pr ticas mas tamb m emocionais exemplo 6 e por outro relacionais identificativos nos quais est expressa mais uma vez a liga o emocional l ngua materna exemplo 7 Exemplos Processos relacionais atributivos 5 E2 1 pois mais simples claro melhor 6 E1 2 exato exato Isso para mim identidade E1 5 mais r pido para a gente Processos relacionais identificativos z 7 E1 2 a nossa m e n o E1 2 uma l ngua materna est a ver Observando os indiv duos na rua a conviver uns com os outros era natural ouvir entrevistados e outros falar na sua l ngua materna entre si especialmente os ucranianos que entre eles parecem usar apenas o ucraniano nunca o portugu s No caso dos cabo verdianos observam se as duas situa es falam em crioulo mas tamb m em portugu s podendo at na mesma conversa alt
209. um pa s de acolhimento exige portanto a coopera o dos v rios intervenientes a sociedade os imigrantes e o pr prio pa s de acolhimento Ao mesmo tempo implica que existam boas pol ticas reguladoras de modo a haver justi a ordem e princ pios orientadores do processo As pol ticas de integra o de imigrantes no pa s de acolhimento s o bases orientadoras que definem o modo de atuar em rela o aos imigrantes residentes em Portugal no sentido de os acolher como cidad os Por um lado regulam o processo definindo normas direitos deveres restri es e por outro auxiliam no percurso a percorrer rumo integra o dos imigrantes uma vez que definem planos de a o que visam a plena integra o dos indiv duos e o tratamento Justo e tanto quanto poss vel igualit rio As pol ticas da imigra o regulam todo o processo desde a entrada e sa da dos imigrantes documenta o e legaliza o integra o no pa s de acolhimento e todos os aspetos a ela inerentes desde a integra o no mercado de trabalho a regulariza o do estatuto de resid ncia o reagrupamento familiar etc e nacionaliza o dos indiv duos imigrantes se for caso disso E ao Governo mais especificamente ao Minist rio da Administra o Interna MAL que compete definir e executar as pol ticas de imigra o e asilo bem como as pol ticas de integra o de estrangeiros A execu o das pol ticas feita pela a o do SEF de acordo com a
210. utir nestas pessoas sentimentos de d vida inseguran a e at auto e herero rejei o algo que mexe com a constru o pessoal dos pr prios indiv duos Estes grupos s o considerados fragilizados n o s porque outros os consideram ou porque se encontram de alguma forma em minoria mas porque o n o reconhecimento e as press es que sofrem por parte das maiorias os levam a acreditar que isso mesmo que s o que a sua identidade se resume a essa fraqueza e falta de potencial recognition is a vital human need Taylor 1992 26 38 Cap tulo 2 Imigra o 2 1 Conceito de imigra o Tendo em conta que falamos aqui em imigrantes e das suas identidades torna se relevante esclarecer ou apenas lembrar o conceito de imigra o Associado a um conceito maior migra o que diz respeito aos movimentos de entrada e sa da dos territ rios imigra o de um modo simplista consiste nos movimentos de entrada num territ rio de indiv duos provenientes de um outro indiv duos esses que t m como objetivo na grande maioria dos casos construir vida num novo espa o pa s de acolhimento na esperan a de uma vida melhor deixando para tr s o seu pa s de origem Segundo o Gloss rio do Instituto Migra es e Direitos Humanos imigra o define se por movimento de pessoas ou de grupos humanos provenientes de outras reas que entram em determinado pa s com o intuito de permanecer definitivamente ou por
211. utros identidade n o deixar de ser algo tamb m muito individual e pessoal de cada um mas tamb m s v rias identidades de cada um sujeito fragmentado A quest o da identidade passa ent o a poder ser abordada de dois pontos de vista diferentes um ponto de vista individual e um ponto de vista coletivo A rela o entre estes dois conceitos tem vindo a ser debatida na literatura nomeadamente no campo dos estudos culturais Na verdade quando falamos em imigra o e em todas as experi ncias a ela associadas ambos os tipos de identidade estar o em causa no sentido em que admitindo que existe impacto e que a imigra o um processo provocador de mudan a que a posi o que aqui defendo e a hip tese em estudo e que tento provar ambos sofrem ou podem sofrer mudan a Isto acontece porque embora tenha aqui feito esta distin o a identidade coletiva e as identidades individuais est o necessariamente interligadas A imigra o provoca mudan a na identidade do imigrante a ace o aqui lan ada Essa mudan a ou marca provocada acontece uma vez que a identidade est baseada naquilo que somos e vivemos Ora uma mudan a como a imigra o reflete se num corte que pode ser apenas f sico mas tamb m pode ser mais do que f sico com a cultura de heran a com o espa o com as pessoas com os h bitos com o mundo como era conhecido at ent o Novas experi ncias ter o novos efeitos e deixar o novas marcas nos su
212. v duo em rela o ao mundo e a si pr prio e est ao n vel da intera o eu mundo contexto Personal identity includes career goals dating preferences word choices and other aspects of self that identify an individual as 25 someone in particular and that help to distinguish him or her from other people Schwartz 2001 10 A identidade social est relacionada com o grupo com que o indiv duo se identifica com o qual partilha ideais cren as eventualmente uma religi o etc s o esses pontos comuns que constituem a identidade de um grupo e o distinguem de outros grupos F Social identity was identified as a sense of inner solidarity with a group s ideals the consolidation of elements that have been integrated into one s sense of self from groups to which one belongs Aspects of self such as native language country of origin and racial background would fall under the heading of group identity Schwartz 2001 10 Nesta identidade social Schwartz 2006 inclui a identidade cultural que est relacionada com a partilha de valores cultura cren as H uma identifica o com os ideais e valores culturais que une os indiv duos e constitui uma identidade com base na sua cultura Poder se ent o dizer que identidade pessoal algo intr nseco ao indiv duo tem a ver consigo pr prio e a sua vis o do mundo os seus objetivos etc enquanto a identidade social e a identidade cul
213. va situa o o que exige um maior esfor o de adapta o A l ngua como principal meio de comunica o dos homens 12 torna se fundamental para o processo de integra o destes novos cidad os A l ngua representa o principal elo de liga o e meio de acesso comunidade e ao pa s que lhes estranho Al m de todas as adapta es a que est sujeito e de todas as mudan as com que se depara chegada ao pa s de acolhimento o imigrante tem ao mesmo tempo de lidar com sentimentos de afastamento em rela o ao seu pa s e sua cultura de origem que se aliam tentativa ou n o de preservar a liga o ao pa s de origem parte da sua identidade Concordaremos portanto que se trata de um enorme desafio este ato de sair em dire o ao mundo deixando para tr s tudo aquilo que se conhece e que era familiar Como me dizia um imigrante com quem conversava sobre este projeto imigrar voltar a ser crian a ter que aprender tudo de novo aprender a falar uma nova l ngua aprender a andar na nova cidade localidade aprender a comer porque a comida diferente aprender a estar e a conhecer as pessoas aprender e perceber como as coisas funcionam aprender sobretudo a respeitar e a ser respeitado Ser imigrante quase como nascer de novo tudo novidade tudo tem que ser aprendido Mas essa nova aprendizagem n o passa nem deve passar por cima daquilo que at ent o construiu o sujeito enquanto pessoa e que faz pa
214. valor prest gio ou at apenas um dialeto mas tamb m 2 do ponto de vista social associado a estratos sociais mais baixos ou at criminalidade em casos mais extremos Segundo a bibliografia Projeto Diversidade Lingu stica na Escola Portuguesa ILTEC esta ideia de desprest gio leva os falantes desta l ngua em Portugal a restringir o seu uso a contextos mais familiares e ou privados isto embora o uso da l ngua se mantenha e at seja frequente o de uma forma mais resguardada da sociedade em geral al m de haver tamb m em alguns casos alguma relut ncia na transmiss o da l ngua aos mais novos Os mais velhos falam em geral apenas Crioulo e entendem mal Portugu s Aqueles que aprenderam uma variedade mesmo incipiente da l ngua portuguesa falam Crioulo entre si mas tendem a falar Portugu s com os filhos com receio de que o Crioulo possa vir a afetar o seu sucesso escolar Ainda assim as crian as t m v rias oportunidades de adquirir o Crioulo quer com os familiares vizinhos e amigos quer com os rec m chegados de Cabo Verde Muitas vezes a perce o de que o Cabo verdiano uma l ngua a evitar dada a atitude dos pais e de alguns educadores que pro bem o seu uso na escola faz com que os jovens afirmem n o falar Crioulo e se inibam de o fazer em contextos em que se sentem observados Tal n o impede no entanto que o adquiram e que possam vir a ativar o seu saber lingu stico em situa es
215. versos centros de apoio e informa o a n vel local e nacional CLAI e CNAI respetivamente Estes centros de apoio ao imigrante mais do que passar as informa es necess rias aos imigrantes concedem todo o apoio necess rio sua integra o desde apoio jur dico apoio ao emprego apoio social apoio com a documenta o entre outros de modo a que todo o processo se desenrole da melhor forma e os indiv duos possam ter acompanhamento sempre que necess rio Ao longo dos anos t m sido desenvolvidas diferentes a es e iniciativas no mbito da integra o e apoio aos imigrantes que funcionam em paralelo com as pol ticas de integra o procurando prestar o aux lio necess rio aos indiv duos migrantes de modo a saberem lidar com todas as quest es relacionadas com a imigra o e integra o no pa s de acolhimento Algumas destas a es est o mais direcionadas para a integra o legal e o aux lio e esclarecimento de imigrantes sobre todo o processo e sobre os seus direitos e deveres outras mais para a integra o social dos imigrantes e outras ainda ligadas ao associativismo e a quest es culturais ou promo o de um espa o de respeito e igualdade e de uma viv ncia pac fica e at enriquecedora em sociedade Essas iniciativas que dizem respeito ao acolhimento e reencaminhamento de imigrantes no pa s de acolhimento atuam em v rios n veis entre os quais Informa o acolhimento e media Cultura sensibiliza o c v
216. w3 fl ul pt caple default aspx MIPEX http www mipex eu Portal de informa o ao imigrante http www imigrante pt 1 Portal de Imigra o da Uni o Europeia http ec europa eu immigration Programa Escolhas http www programaescolhas pt CAPLE http caple letras ulisboa pt Gloss rio do Instituto Migra es e Direitos Humanos Dispon vel em lt http www migrante org br glossario htmfmigra o gt Prova de L ngua Portuguesa para Aquisi o de Nacionalidade http www dgide min edu pt projetosinterministeriais index php s directorio amp pid 7 Instituto de emprego e forma o profissional https www iefp pt 149 Legisla o Di rio Da Rep blica I S RIE A N o 75 17 de Abril de 2006 Lei Org nica n o 2 2006 de 17 de Abril Lei da nacionalidade N 1 do Artigo 6 Prova de L ngua Portuguesa para Aquisi o de Nacionalidade Di rio da Rep blica l a s rie N o 240 115 de Dezembro de 2006 Portaria n o 1403 A 2006 de 15 de Dezembro Di rio da Rep blica 1 s rie N 175 11 de setembro de 2014 Portaria n 176 2014 de 11 de setembro dispon vel em https dre pt application dir pdfgratis 2014 09 17500 pdf acesso em Janeiro de 2015 lei do estrangeiro In https sites google com site leximigratoria lei de estrangeiros alterada http www nacionalidade sef pt legislacao htm consultado em 18 07 2014 lei da nacionalidade 150 Anexos Anexo 1 Gui o da en

Universidade de Lisboa Faculdade de Letras A imigração e a língua

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