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documento consiglio di classe 5 eln ipsia

1. Tabella di corrispondenza tra voto in quindicesimi e voto in decimi da utilizzare per la valutazione durante l anno scolastico Quindicesimi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Decimi 1 2 250 3 3 50 4 450 5 550 6 6 50 7 7 50 8 9 10 TIPOLOGIA B SAGGIO BREVE O ARTICOLO DI GIORNALE 72 Cognome e Nome Classe Data Indicatori Descrittori Valutazione e o punti Aderenza problema proposto a Da nessuna aderenza a qualche tentativo a Grav insuff 1 5 e consegne b Parziale aderenza alla traccia Consegne rispettate in modo b Insufficiente 6 9 approssimativo c Nel complesso aderente Consegne seguite in modo generico d Ha seguito la traccia in modo sostanzialmente corretto e coordinato Consegne seguite in modo adeguato e Ha seguito la traccia in modo corretto e diversificato nelle varie parti f Ha seguito pienamente la traccia e le consegne c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Comprensione documenti dati e utilizzo di informazioni integrative di conoscenza degli alunni a Usa le fonti in modo errato b Usa le fonti in modo impreciso e parziale con qualche accenno di personalizzazione dei contenuti c Utilizza le fonti in modo semplice introduce generiche conoscenze personali d Dimostra di aver compreso le fonti e di saperle confrontare con una certa sicurezza introducendo alcune informazioni e o varie con
2. 80 I P S I A S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE A s 2010 2011 CLASSE V ELN Prima simulazione di Terza Prova Discipline inglese ed fisica matematica elettrotecnica sistemi elettronici ALUNNO ii Quadro di valutazione disciplina Voto in 15esimi INGLESE ED FISICA MATEMATICA ELETTROTECNICA SISTEMI ELETTRONICI TOTALE 4 suff 10 15 VOTO TERZA PROVA 81 I P S I A CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE VI Prima simulazione di terza prova d esame LINGUA INGLESE A S 2010 2011 NAME CLASS 5 EL EN DATE 18th April 2011 Answer 1 Describe the structure and working of electric motors 8 10 lines 2 Describe a battery and write the advantages and disadvantages of Lithium batteries 8 10 lines 3 Explain the differences between AC and DC current 8 10 lines 82 ISTITUTO PROFESSIONALE S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE A S 2010 2011 GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA INGLESE ALUNNO CLASSE 5 ELN TOT INDICATORI DESCRITTORI Q 1 0 2 0 3 Pertinenza alla Non pertinente 0 0 0 domanda Parzialmente pertinente 1 1 1 pertinente 2 2 2 Conoscenza dei scarsa 1 2 1 2 1 2 contenuti parziale 3 3 3 sufficiente 4 4 4 adeguata 3 5 5 completa ed esauriente 6 6 6 Correttezza gravi errori 0 1 0 1 0 1 morfo sintatticae da 2 a 4 errori morfo
3. Via Veneto 29 Tel 0444696518 Tel 0444694721 Fax 04441830935 9000920244 Cod Mecc 8007002 IPSIA Via Veneto 31 Tel 0444496797 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE www iismontecchio it e mail info iismontecchio it Fax 0444496796 MONTECCHIO MAGGIORE 36075 Montecchio Maggiore BIENNIO FORMAZIONE INTEGRATA POST QUALIFICA Intervento 325 D D R n 93 del 14 09 2009 Specializzazione settore elettrico comparto 9 per TECNICO ADDETTO ALLA NORMATIVA PIANIFICAZIONE ELETTRICA AUTOMAZIONE INDUSTRIALE DOMOTICA E COLLAUDI PER LA COMPATIBILITA ELETTROMAGNETICA Sede LIS SILVIO CECCATO Piazzale Collodi l Alte di Montecchio Maggiore VI Sede coordinata I P S I A Via Veneto 31 Montecchio Maggiore VI Classe 5 EL Periodo Anno 2009 2010 inizio 05 10 09 conclusione 06 05 2010 Anno 2010 2011 inizio 20 10 2010 conclusione 06 05 2011 1 profilo professionale La figura professionale proposta pu operare sia in un contesto di lavoro autonomo sia in ambito aziendale come lavoratore dipendente e deve essere in grado di utilizzare il personal computer per risolvere problemi tecnici di progettazione calcolo misura collaudo simulazione utilizzare pacchetti software per la gestione di testi tabelle data base fogli elettronici utilizzare strumenti multimediali finalizzati alla relazionalit industriale conoscere ed essere in grado di appli
4. contenuti Discreto buono 3 TOTALE dh aa 1 ER 85 VSIMULAZIONE 3 PROVA a s 2010 11 materia SISTEMI elettronici Data Rispondere ai quesiti giustificando le soluzioni ed i risultati 1 Proporre lo schema a blocchi di un tipico sistema di controllo a catena chiusa descrivendo i vari elementi Nel caso di sistemi lineari LTI qual e la tipica fdt per un sistema a catena chiusa 2 Proporre uno schema a blocchi di un sistema di acquisizione dati Volendo condizionare il segnale di un sensore che presenta una Vs compresa tra 100 900 mvolt si dimensioni un circuito che con la Vs del sensore presenti in uscita una Vo tra 0 10 volt 3 Si vuole acquisire con un sistema digitale un segnale analogico Vi utilizzando un ADC a 8 bit con tempo di conversione t conv 200 micro sec e Vfs 12v Quale potrebbe essere la massima frequenza di Vi in relazione campionamento Con l uscita dell ADC corrispondente a 85 quanto vale Vi 7 86 Z2 SIMULAZIONE 3 PROVA materia SISTEMI Elettronici a s 2010 11 prevista per 26 maggio Rispondere ai quesiti giustificando le soluzioni ed i risultati 1 Per trasferire dati analogici a distanze relativamente brevi decina di metri forniti da trasduttori verso sistemi di elaborazione o da sistemi di elaborazione verso attuatori a quali tecniche si puo ricorrere Illustrarne sinteticamente il
5. CONTENUTI SPECIFICI MODULI U D MODULO PERCORSO FORMATIVO APPROFONDIMENTO PERIODO ORE UNITA TEMATICA N 1 Come intendere la societ umana OTTOBRE NOVEMBRE UNITA TEMATICA N 2 La dimensione sociale economica politica religiosa dellaNOVEMBRE GENNAIO societ la solidariet l immigrazione UNITA TEMATICA N 3 Il volontariato FEBBRAIO UNITA TEMATICA N 4 La famiglia l amore tra fidanzati FEBBRAIO MARZO APRILE UNITA TEMATICA N Il pensiero laico e religioso su Dio MAGGIO 34 METODOLOGIE lezione frontale gruppi di lavoro processi individualizzati film etc Lezione frontale lavoro personale scritto dibattito MATERIALI DIDATTICI testo adottato orario settimanale di laboratorio attrezzature spazi biblioteca tecnologie audiovisive e o multimediali etc e libro di testo e fotocopie TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE Non sono state svolte ne prove scritte ne orali CRITERI DI VALUTAZIONE La valutazione si fondata sull atteggiamento disciplinare in classe degli alunni se portavano il materiale se ascoltavano se interveniva dialogando e portando il proprio personale contributo Montecchio Maggiore 10 maggio 2011 FIRMA DEL DOCENTE Dario Dalla Costa 35 ISTITUTO Sede principale ISTRUZIONE SILVIO CECCATO ITC P le Collodi 1 SUPERIORE 36075 Alte di Montecchio Maggiore MONTECCHIO MAGGIORE Sedi associate VICENZA IPSC
6. CORA STEFANO CORNALE ALESSANDRO DAL CENGIO ANDREA DALLA BONA NICOLA DI MANTO VITTORIO o nt oc ao A wo N gt LUONI ESAUL EMMANUELE o MARAN DAVIDE i PELLIZZARO SEBASTIAN N SINGH PARMINDER eo SLAVIERO MASSIMO AB TOVO LUCA TUSSETTO PABLO AGUSTIN e ZANDERIGO FEDERICO tecnico delle industrie elettroniche Corso viri00701 9 CLASSE 5 EN Cognome e Nome BERTOLI ELIA BREA NICOLA BRESOLIN LORENZO COLOMBINA LUCA COSARO DAVIDE FITTAIOLO FRANCESCO FONGARO FABIO GROPPO SIMONE ao N wo N gt ORFANO MARCO o ROSSETTINI MATTIA COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE E QUADRO ORARIO DISCIPLINE Discipline comuni 4 anno docente e ore settimanali 5 anno docente e ore settimanali ITALIANO Meggiolaro Lucia 4 Meggiolaro Lucia 4 STORIA Meggiolaro Lucia 2 Meggiolaro Lucia 2 LINGUA E CIVILT Marchetta Maria 3 Marchetta Maria 3 STRANIERA INGLESE MATEMATICA lovino Gaetano 3 Carollo Maristella ED FISICA Arnaldi Anna 2 Arnaldi Anna 2 RELIGIONE Dalla Costa Dario 1 Dalla Costa Dario 1 Discipline di indirizzo 4 anno docente e ore 5 anno settimanali docente e ore settimanali Tecnico delle industrie elettriche SISTEMI ELETTRICI E Storti
7. a Da nessuna aderenza a qualche tentativo b Parziale aderenza alla traccia c Nel complesso aderente d Ha seguito la traccia in modo corretto e diversificato nelle varie parti e Ha seguito pienamente la traccia f Ha seguitola traccia con precisione e perfetta competenza a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Comprensione e analisi del testo dato contestualizzazione e approfondimenti a Comprende e analizza il testo in modo errato b Comprende il testo e lo analizza in modo impreciso e parziale contestualizza e approfondisce in modo insufficiente Icon qualche competenza c Comprende il testo in modo essenziale introduce sporadiche o generiche conoscenze relative a contestualizzazione e approfondimento d Comprende il testo in modo appropriato e introduce alcune e o varie conoscenze relative a contestualizzazione e approfondimento e Comprende il testo in modo puntuale introduce conoscenze relative a contestualizzazione e approfondimento in modo critico f Comprende il testo in modo puntuale critico e articolato introduce conoscenze originali rielaborate competenza e propriet a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 13 14 e Buono f Ottimo 15 Struttura del testo correttezza e propriet linguistica a Disorganizzato e privo di logica b Parzialmente organizzato e logico l
8. effetto del nostro intervento R THOM Modelli matematici della morfogenesi Torino 1985 61 TIPOLOGIA C TEMA DI ARGOMENTO STORICO Il candidato illustri il contesto in cui in Europa agli inizi del Novecento l idea di un conflitto mondiale nasce e si sviluppa Ne indichi e analizzi le istanze geo politiche economiche sociali e culturali ideologiche Il candidato inoltre si soffermi su come l idea dello scoppio di una guerra venne percepita sia a livello di vertici istituzionali che di popolazione nei vari Paesi europei TIPOLOGIA D TEMA DI ORDINE GENERALE L et contemporanea vede affermarsi di un etica individualistica e competitiva che mette al primo posto il soddisfacimento degli istinti e privilegia l apparenza sulla sostanza Secondo te ancora possibile in questo contesto qualche forma di impegno sociale e civile attraverso cui l individuo possa vivere valori pi autentici e affermare il primato della solidariet sull egoismo privato 62 ISTITUTO PROFESSIONALE S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE A S 2010 2011 SECONDA SIMULAZIONE DI PRIMA PROVA SCRITTA DELL ESAME DI STATO Svolgi la prova scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte TIPOLOGIA A ANALISI DEL TESTO Giovanni Pascoli X AGOSTO da Miricae San Lorenzo io lo so perch tanto di stelle per l aria tranquilla arde e cade perch si gran pianto nel concavo cielo sfavilla Ritornava una rondine al tetto l uccisero cadde
9. effettuato un 2 intervento di recupero in itinere dopo il trimestre iniziale con esiti sostanzialmente positivi Durante il resto dell anno scolastico la classe ha assunto un comportamento non sempre responsabile verso lo studio e il modo corretto di stare in aula L insufficiente applicazione allo studio della disciplina e lo scarso impegno a casa hanno obbligato il docente a reiterare le azioni di recupero e a ridurre il programma 23 PROGRAMMA SVOLTO Materia SISTEMI AUTOMAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE Classe V EL elettrici a s 2010 2011 Docenti Proff Francesco Storti Roncari Marco In relazione alla programmazione curricolare sono stati sviluppati promosse i seguenti argomenti competenze CONOSCENZE riporto i contenuti che dovrebbero essere stati acquisiti dalla classe Conoscere i parametri che caratterizzano la risposta temporale di un sistema del 1 e del 2 ordine ad un ingresso a gradino e Modello matematico di un sistema del primo ordine e Risposta di un sistema del 1 ord a un ingresso a gradino grafico e Parametri che caratterizzano la risposta costante di tempo Modello matematico di un sistema del secondo ordine Risposta di un sistema del 2 ord a un ingresso a gradino grafici e Parametri che caratterizzano la risposta smorzamento pulsazione naturale Sapere cos e a cosa serve la funzione di trasferimento di un sistema e funzione di trasferimento e modelli matematici di compo
10. fatte le opportune ipotesi descriva una possibile configurazione dei circuiti di comando e di segnalazione corredati di quanto necessario alla comprensione degli stessi L avvolgitrice del maglificio deve lavorare a velocit di rotazione costante Il motore in c c che trascina l asse presenta un guadagno statico pari a 40 e ha le seguenti costanti di tempo Te 0 055 Tm 0 5s Il motore alimentato da un amplificatore di potenza caratterizzato da un guadagno statico pari a 100 Il regolatore proporzionale ha un guadagno statico pari a 25 Per controllare la velocit di rotazione del motore impiegato un sensore di velocit calettato sullo stesso albero del motore Esso genera un uscita proporzionale al segnale di ingresso In particolare quando l albero ruota a 2000 giri min la sua uscita pari a 4V Il sensore presenta un polo avente Ts 50s Il segnale di ingresso variabile da 0 a 20 V dell intero sistema viene comandato da una manopola che ruotare di 300 Quando la manopola ruotata di 240 il motore deve lavorare a 1600 giri min Il candidato 1 descriva mediante uno schema a blocchi il sistema di controllo della velocit dell impianto 2 calcoli la f d t del circuito di condizionamento 3 calcoli inoltre la f d t dell intero sistema a catena chiusa 4 tracci i diagrammi di Bode relativi alla f d t ad anello aperto del sistema di controllo dell avvolgitrice 5 calcoli la pulsazione in corrispo
11. individuare nuclei tematici pluridisciplinari CRITERI DI VALUTAZIONE Nella valutazione il Consiglio di Classe ha tenuto conto Dei progressi effettivamente riscontrati rispetto alla situazione di partenza Dell impegno dimostrato Della correttezza espositiva Dell assiduit nella frequenza Del raggiungimento degli obiettivi specifici Della partecipazione attiva al dialogo educativo Per la valutazione si fa inoltre alla seguente tabella voti da 1 a 10 e alle griglie concordate nei vari dipartimenti 10 discreto 7 insufficienza grave 4 ottimo 9 sufficiente 6 insufficienza molto grave 3 buono 8 insufficiente 5 impreparazione 2 preparazione nulla 1 Per quanto riguarda i livelli della valutazione del profitto si adotter una scala dal 1 al 10 facendo riferimento alla tabella d Istituto qui riportata VOTO DESCRITTORE 1 Preparazione nulla 2 Nessun elemento significativo per poter formulare un giudizio impreparazione 3 Scarsissima conoscenza anche degli argomenti fondamentali Assenza di comprensione o incapacit di applicazione delle conoscenze acquisite Insufficienza molto l l l asi Gravi e numerosi errori e confusione nella comunicazione scritta e orale grave 4 Conoscenza carente o frammentaria degli argomenti significativi difficolt di esposizione Comprensione limitata o difficolt evidente nella applicazione degli argomenti fondamentali Grave insuffici
12. sottoposto a leggi inventale solo per me e alle quali io non so per quali ragioni non sapevo pienamente assoggettarmi nella seconda infinitamente lontano dalla mia vivevi Tu partecipe governo occupato a dare ordita e a irritarti quando non erano obediti e infine c era un terzo mondo dove la gente viveva felice e libera da comandi e obbedienze F Kafka Lettera al padre 1319 7 Poi ricordo che un giorno mio padre mi sorprese col suo panciotto in mano lo con una sfacciataggine che ora non avrei e che ancora adesso mi disgusta chiss che tale disgusto non abbia una grande importanza nella mia cura gli dissi che m era venuta la curiosit di contarne i bottoni Mio padre rise delle mie disposizioni alla matematica o alla sartoria e non s avvide che avevo le dita nel taschino del suo panciotto A mio onore posso dire che bast quel riso rivolto alla mia innocenza quand essa non esisteva pi per impedirmi per sempre di rubare Cio rubai ancora ma senza saperlo Mio padre lasciava per la casa dei sigari virginia fumati a mezzo in bilico su tavoli e armadi lo credevo fosse il suo modo di gettarli via e credevo di sapere che la nostra vecchia fantesca Carina li buttasse via Andavo a fumarli di nascosto Gi all atto di impadronirmene venivo pervaso da un brivido di ribrezzo sapendo quale malessere m avrebbero procurato Poi li fumavo finch la mia fronte non si fosse coperta di sudori freddi e il mio stomaco si contorcesse Non
13. una rivoluzione dalla quale sarebbe gradualmente nato un nuovo ordine sociale migliore e pi giusto di quello preesistente R DE FELICE Le interpretazioni del fascismo Latenti Roma Bari Gli anni del consenso 1928 1936 Gli anni del consenso 1928 1936 Le agitazioni operaie e contadine provocate dalla crisi negli anni della sua maggiore intensit furono determinate da motivazioni squisitamente economiche ovvero da forme elementari di esasperazione e di stanchezza per una situa zione economica sempre pi pesante ed ebbero per la grandissima maggioranza dei loro partecipannti solo fini economici e di generica protesta senza assumere mai un carattere un significato politico antifascista Non certo privo di significato che in campagna alcune agitazioni contro proprietari o amministratori locali fossero condotte al grido viva Mussolini E ancora pi significativo che neppure le agitazioni di disoccupati e di ie che ebbero luogo a Torino alla fine del vembre 1930 tra tutte forse quelle che sul momento preoccuparono pi il regime e che pi avrebbero potuto assumere un carattere politico data la citt la meno fascistizzata d Italia le tradizioni della classe operaia torinese e la presenza di gruppi antifascisti attivi vennero sostanzialmente meno al carattere comune a questo tipo di agitazioni in quegli anni Secondo alcuni giornali stranieri persine a Torino molte donne che bambini in braccio manifestavano con
14. ELETTROTECNICA NOME DATA Un motore con eccitazione indipendente alimentato con le tensioni V 300 V e Vc 150 V e assorbe le potenze Pj 24 KW e Pe 1 2 KW Nel funzionamento a vuoto con l indotto alimentato sempre a V 300 V e velocit no 1600 giri min il motore assorbe una corrente Io 3 8 A La resistenza totale del circuito di indotto pari a Ri 0 15 Q e le perdite addizionali si possono ritenere uguali allo 0 596 della potenza totale assorbita Calcolare la velocit di rotazione 8 potenza resa 89 IPSIA CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE SIMULAZIONE TERZA PROVA ESAME DI STATO 2010 2011 CRITERI DESCRITTORI quesito Suff 2 5 pt punteggio 1 2 3 0 1 La individua in modo parziale e confuso Individuazione della 1 25 La individua in modo parziale ma sostanzialmente chiaro strategia risolutiva 2 5 3 5 La individua una in modo completo pur con qualche incertezza 3 5 4 La individua una in modo completo e brillante 0 1 Non sa individuare regole e principi collegati al testo Conoscenza di regole e 1 2 Ne sa individuare solo alcuni principi 2 255 Li individua in modo completo pur con qualche imprecisione 25 3 Li individua in modo completo e adeguato 0 1 Non li sa applicare Capacit di applicarli al 1 2 5 Ne sa applicare solo alcuni caso specifico 25 35 Li applica tutti pur con imprecisioni 35 4 Li applica
15. Francesco Storti Francesco AUTOMAZIONE Roncari Marco 6 3 Roncari Marco 6 3 ELETTROTECNICA E Pigatto Giuseppe Pigatto Giuseppe APPLICAZIONI Roncari Marco 9 3 Roncari Marco 9 3 Tecnico delle industrie elettroniche SISTEMI ELETTRONICI Baessato Feror Baessato Feror AUTOMAZIONE Zipoli Roberto 6 3 Zipoli Roberto 6 3 ELETTRONICA E Fusari Camillo Fusari Camillo TELECOMUNICAZIONI Zipoli Roberto 9 3 Zipoli ROberto 9 3 PROFILO DELLA CLASSE La classe 5 EL composta da 26 studenti articolata in una classe ad indirizzo elettrico di 16 studenti e una ad indirizzo elettronico con 10 studenti Del gruppo classe 24 studenti hanno frequentato la classe Quarta nell anno scolastico 2009 2010 Uno studente ha frequentato la classe quinta e si ritirato in corso d anno 2009 2010 per cui si iscritto nuovamente alla Quinta nel seguente a s Un secondo studente ha affrontato e non superato l Esame di Stato presso questo Istituto nell anno 2008 2009 e si iscritto alla Quinta quest anno Alcuni alunni sono impegnati in attivit agonistica sportiva a un buon livello in particolare si fa presente uno studente che pratica il pattinaggio su pista convocato pi volte in Nazionale Si segnala la presenza di uno studente gravemente dislessico che fin dal biennio iniziale ha presentato certificazioni da parte di un Centro Specialistico secondo quanto previsto dalle indicazioni nazionali nella valutazion
16. a risultati ancor peggiori In relazione alla programmazione curricolare sono stati affrontati i seguenti argomenti e conseguiti gli obiettivi ad essi corrispondenti CONOSCENZE FUNZIONI classificazione dominio segno LIMITI concetto intuitivo e calcolo dei limiti forme indeterminate CONTINUITA DI UNA FUNZIONE punti singolari e discontinuit ASINTOTI definizione e loro classificazione orizzontali verticali e obliqui DERIVATE definizione significato geometrico e regole di derivazione derivata di un prodotto di funzioni e di un quoziente FUNZIONI CRESCENTI E DECRESCENTI studio della monotonia di una funzione MASSIMI E MINIMI RELATIVI e ASSOLUTI DI UNA FUNZIONE STUDIO DI FUNZIONI algebriche razionali intere e frazionarie E LORO RAPPRESENTAZIONE GRAFICA COMPETENZE Saper classificare una funzione e determinare il suo dominio Studiare il segno di una funzione Acquisire il concetto intuitivo di limite Saper calcolare il limite di funzioni razionali intere e frazionarie Determinare i punti singolari di una funzione e riconoscere la discontinuit di Il e Ill specie 19 Comprendere il significato geometrico di derivata Saper calcolare la derivata di funzioni razionali intere e frazionarie Studiare la monotonia di una funzione Determinare massimi e minimi relativi di una funzione Studiare una funzione razionale intera e frazionaria Rappresentare graficamente una funzione note le sue caratteristiche CA
17. adeguati interventi preventivi Contenuti Verifica dei prerequisiti Aspetti generali della prevenzione Sicurezza negli ambienti di lavoro Elementi di prevenzione incendi Sicurezza degli impianti elettrici 38 Esposizione agli agenti chimici Esposizione agli agenti fisici Igiene del lavoro negli uffici La sicurezza delle macchine e delle attrezzature di lavoro Dispositivi di protezione individuale La segnaletica di sicurezza La sorveglianza sanitaria Ore di insegnamento e di verifica 24h 4 QUALITA Obiettivi Conoscere il processo di certificazione qualit di un azienda nell ottica della VISION 2000 Saper comprendere un sistema di gestione della qualit per il miglioramento continuo Saper applicare i principi e le tecniche della qualit in un sistema aziendale Contenuti Verifica dei prerequisiti Principi della qualit processi e procedure Qualit totale e miglioramento continuo Enti di certificazione e normativa applicabile Documentazione del sistema qualit Ore di insegnamento e di verifica 12h 5 CAD Obiettivi Saper disegnare entit a due dimensioni Saper creare librerie di simboli Saper creare Data Base collegati al disegno simbolico editato Contenuti Livelli e sistemi di coordinate Gestione dei men Comandi e tecniche di editing Controllo della visualizzazione Propriet delle entit Blocchi e librerie personalizzate Cre
18. atto strategie quotidiane per difendere il portafoglio domestico Il 41 ha adottato soluzioni per risparmiare su elettricit riscaldamento e benzina Una quota analoga ha dovuto mettere da parte importanti acquisti gi decisi in precedenza mentre la corsa ai saldi e alle offerte speciali diventano pratiche sempre pi diffuse e necessarie nell ultimo anno si aggiunto un 35 a quel 50 che lo faceva gi da prima Ci sono persone che spesso per paura di spendere fuggono perfino dalle tentazioni evitando di entrare nei negozi 28 Le situazioni di maggiore difficolt si riscontrano soprattutto nei ranghi del lavoro dipendente e in particolare tra gli operai In questa categoria circa la met ben pi della media ha rinunciato ad acquisti gi messi in preventivo 47 oppure ha ridotto uscite e divertimenti 52 mentre nel 20 dei casi conta in famiglia situazioni di cassa integrazione mobilit o riduzione dell orario di lavoro Fabio Bordignon e Luigi Ceccarini in Demos e Pi ottobre 2009 66 Per intendere la crisi necessario collocarla in un contesto pi ampio ed evitare di considerare le cose che capitano come assolute novit La crisi attuale frutto di investimenti accumulati negli anni 80 e 90 che non hanno per trovato un pubblico capace di acquisire la merce prodotta oppure lo ha fatto indebitandosi Il tutto senza alcuna forma di controllo Questo perch quando il capitalismo funziona cio produce e vende a p
19. cielo stellato un campo eguale e diffuso sebbene gli astri sien diversamente distanti G D ANNUNZIO da Il Piacere 1889 57 SAN MARTINO DEL CARSO Di queste case non rimasto che qualche brandello di muro Di tanti che mi corrispondevano non m rimasto neppure tanto Ma nel mio cuore nessuna croce manca E il mio cuore il paese pi straziato VALLONCELLO DELL ALBERO ISOLATO il 27 agosto 1916 G UNGARETTI da Il porto sepolto Ambito socio economico Argomento tempo libero nell era della globalizzazione Si chiama Delirium Euclidis il gruppo di lavoro vincitore del concorso Night Design che chiedeva agli studenti dell Istituto di Architettura di Venezia di progettare nuovi ambienti in cui vivere la notte Tutti i progetti cercano di superare l idea di discoteca o di locale come di semplice contenitore da riempire di gente Niente pi piste da ballo sterminate che occupano l intera struttura la parola d ordine scomporre frazionare studiare spazi diversificati che soddisfino tutte le esigenze Davide Nicol membro della giuria che di mestiere fa il trendsetter ovvero il cacciatore di nuove tendenze spiega Negli anni 90 l architetto o il designer intervenivano sulla struttura della discoteca solo per abbellirla Adesso il concetto stesso di discoteca si svuotato e l architetto deve formulare una proposta innovativa che parta da zero e configuri il divertimento a propria immagine In futuro i l
20. disposizione Montecchio Maggiore 10 maggio 2011 LA DOCENTE Prof ssaLucia Meggiolaro IPSIA S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE CLASSE V ELN RELAZIONE FINALE MATERIA STORIA DOCENTE prof ssa LUCIA MEGGIOLARO Situazione della classe La classe ha dimostrato un buon interesse e partecipazione per la disciplina storica seguendo le lezioni e i vari approfondimenti applicandosi sufficientemente nello studio A parte la situazione di 2 allievi che hanno rivelato scarso interesse e insufficiente applicazione di 5 alunni che malgrado l impegno e lo studio faticano nelle connessioni e relazioni tra eventi storici il livello della classe raggiunto sufficiente in 3 casi pi che buono Conoscenze Gli allievi conoscono gli avvenimenti pi significativi che hanno caratterizzato il Novecento fino agli anni Cinquanta Conoscono le relazioni principali verificatisi in ambiti territoriali politici economici differenti Competenze Gli allievi nella maggior parte sono in grado di correlare i vari fatti storici e operare collegamenti Capacit Pur possedendo la conoscenza dei fatti rimane sufficiente la capacit di esporre oralmente con scioltezza e propriet e precisione di linguaggio gli argomenti conosciuti Difficolt di gestire il linguaggio specifico Metodologia Lezione frontale Esercitazione in classe Spiegazione dei nessi causali di un testo Richiesta di interventi dal posto Assegnazione di lavoro ind
21. favola all oppio dei derivati e cio che il rischio veniva minimizzato distribuendolo a tutti in tutto il mondo Ovviamente al solito elementare buon senso pu essere cos solo se il debito cattivo non diventa gigantesco Invece nessuno lo ha controllato diventato gigantesco e cos siamo tutti a rischio Giovanni Sartori fiolosofo e politologo in Corriere della sera 16 10 2008 C chi ha perso il lavoro e chi si indebitato chi ha ridotto i consumi oppure per paura di spendere evita addirittura di entrare nei negozi Queste situazioni si vivono in famiglia O colpiscono la cerchia dei propri amici e si teme di s cadere nelle stesse condizioni Ma il perimetro della crisi economica che sta attraversando l Italia molto pi ampio il sondaggio dell Osservatorio sul capitale sociale ne fornisce alcune misure piuttosto esplicite Alcune conseguenze sono gi visibili nella societ italiana Il 13 degli intervistati afferma che in famiglia qualcuno ha perso il lavoro oppure stato messo in cassa integrazione o in mobilit Pi di quattro italiani su dieci nell ultimo periodo hanno ridotto i propri consumi tagli pi frequenti riguardano l abbigliamento e le scarpe 44 ma anche i pasti fuori casa 35 e i generi alimentari 31 Del resto una quota superiore al 40 nell ultimo anno ha visto diminuire il valore dei propri risparmi e per questo motivo oppure per prevenire tempi pi difficili ha gi messo in
22. la chimica organica e per la biochimica Scienze della Terra come la geologia o la meteorologia in cui la complessit non pu essere troppo idealizzata si basano pi su descrizioni e giudizi qualitativi specializzati che su una vera teoria A VOODCKOC M DAVIS La teoria delle catastrofi Milano 1982 7 Comprendere il mondo agire sul mondo fuor di dubbio tali sono gli obiettivi della scienza In prima istanza si potrebbe pensare che questi due obiettivi siano indissolubilmente legati Infatti per agire non bisogna forse avere una buona intelligenza della situazione e inversamente l azione stessa non forse indispensabile per arrivare ad una buona comprensione dei fenomeni Ma l universo nella sua immensit e la nostra mente nella sua debolezza sono lontani dall offrirci sempre un accordo cosi perfetto non mancano gli esempi di situazioni che comprendiamo perfettamente ma in cui ci si trova ugualmente in una completa incapacit di agire si pensi ad un tizio la cui casa invasa da un inondazione e che dal tetto sui cui si rifugiato vede l onda che sale o lo sommerge Inversamente ci sono situazioni in cui si pu agire efficacemente senza comprenderne i motivi quando non possiamo agire non ci resta pi che fare buon viso a cattivo gioco e accettare stoicamente il verdetto del destino Il mondo brulica di situazioni sulle quali visibilmente possiamo intervenire ma senza sapere troppo bene come si manifester l
23. la morte il suo stratagemma per ottenere molta vita Alle sue leggi si ubbidisce anche quando ci si oppone si collabora con lei anche quando si pretende di lavorarle contro Non conosce passato n avvenire la sua eternita il presente Non le si strappa alcuna spiegazione non le si carpisce nessun beneficio ch essa non dia spontaneamente un tutto ma non mai compiuta Come fa oggi potr fare sempre J W GOETHE Frammento sulla natura 1792 o 1793 2 Molte sono e in molti modi sono avvenute e avverranno le perdite degli uomini le pi grandi per mezzo del fuoco e dell acqua Quella storia che un giorno Fetonte figlio del Sole dopo aver aggiogato il carro del padre poich non era capace di guidarlo lungo la strada del padre incendi tutto quello che c era sulla terra ed anch egli mori fulminato ha l apparenza di una favola per si tratta in realt della deviazione dei corpi celesti che girano intorno alla terra e che determina in lunghi intervalli di tempo la distruzione mediante una grande quantit di fuoco di tutto ci che c sulla terra Quando invece gli dei purificando la terra con l acqua la inondano coloro che abitano nelle vostre citt vengono trasportati dai fiumi nel mare Nel tempo successivo accaduti grandi terremoti e inondazioni nello spazio di un giorno e di una notte tremenda scomparve l isola di Atlantide assorbita dal mare perci ancora quel mare impraticabile e inesplor
24. lavoro Elementi di prevenzione incendi Sicurezza degli impianti elettrici Esposizione agli agenti chimici Esposizione agli agenti fisici Igiene del lavoro negli uffici La sicurezza delle macchine e delle attrezzature di lavoro Dispositivi di protezione individuale La segnaletica di sicurezza La sorveglianza sanitaria Ore di insegnamento e di verifica 24h 3 CONCETTI GENERALI SULLE RETI Obiettivi Conoscere i principali circuiti di una rete Conoscere la relazione tra i circuiti di rete ed il modello OSI Conoscere le diverse topologie di rete e saperle individuare Applicare il modello OSI per descrivere la comunicazione tra due PC Saper realizzare i cavi di connessione tra due PC Saper realizzare una semplice rete data la topologia della stessa Contenuti Introduzione alle reti Il modello OSI Il livello 1 fisico 47 Il livello 2 data link Ripetitori switches collisioni e bridges Routers Le principali topologie di una rete Realizzazione di una semplice configurazione di rete Ore di insegnamento e di verifica 26h 4 GESTIONE DELLE RETI Obiettivi Conoscere la struttura di in indirizzo IP Conoscere e descrivere il processo ARP Conoscere e descrivere il processo RARP Conoscere cosa sono e a cosa servono i gateway Conoscere come funzionano i protocolli di routing Conoscere il modo in cui i router gestiscono Internet e 1 problemi che si incontrano nell
25. marcatura Ore di insegnamento e di verifica 20h 9 AUTOMAZIONE INDUSTRIALE CON P L C Obiettivi Saper programmare semplici sistemi automatici sia a catena aperta che a catena chiusa mediante l uso di PLC Saper simulare il funzionamento di circuiti elettropneumatici Saper utilizzare mediante PC un pacchetto software specifico per PLC per le funzioni di programmazione messa a punto monitoraggio prova e documentazione Saper applicare le tecniche di collegamento per gestire reti di PLC Contenuti Segnali analogici e digitali Conversione AD DA Regolazione e controllo Programmazione di PLC mediante PC Gestione di I O Interfacciamento dei PLC Gestione del pacchetto nel sistema operativo del PC Parametrizzazione del sistema Progettazione e manutenzione dei blocchi del programma Programmazione on line e off line Simulazione e debug dei programmi Problematiche di interfacciamento e gestione reti tra PC e PLC Sviluppo di programmi applicativi esempi reali di regolazione e controllo di velocit posizione per motori d c Controllo di temperatura Reti tra PLC Ore di insegnamento e di verifica 40h 40 10 APPLICAZIONI DI DOMOTICA Obiettivi Saper progettare e realizzare un impianto elettrico utilizzando le tecnologie della Domotica Contenuti L automazione domestica evoluzione vantaggi prospettive Tipi di sistemi Le onde convogliate il protocollo i moduli I men della consolle e m
26. ouauricATO 4 CORA STEFANO I quanmicaTo ouaumicATO QuauricATO ouaumicATO QuauricATO s corNALE ALESSANDRO DALLA BONA NICOLA 7 MANTO VITTORIO sl MARAN DAVIDE sinan PARMINDER si Louna io FEDERICO 5 B La valutazione si esprime con A Ottimo B Buono C Sufficiente D Insufficiente M lli gt Montecchio Maggiore 10 maggio 2011 Prof Mirco Celin 44 ISTITUTO Sede principale ISTRUZIONE SILVIO CECCATO ITC P le Collodi 1 SUPERIORE 36075 Alte di Montecchio Maggiore Sedi associate IPSC Via Veneto 29 Tel 0444696518 Fax 0444496795 IPSIA Via Veneto 31 Tel 0444496797 DI MONTECCHIO MAGGIORE VICENZA Tel 0444694721 Fax 04441830935 C F 9000920244 Cod Mecc VIIS007002 1 ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE m E m iod wie ww iismontecchio it e mail info iismontecchio it Fax 0444496796 MONTECCHIO MAGGIORE 36075 Montecchio Maggiore BIENNIO FORMAZIONE INTEGRATA POST QUALIFICA Intervento 326 D D R n 93 del 14 09 2009 Specializzazione settore elettrico comparto 9 per TECNICO ESPERTO NELLE NUOVE TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE E NELLA GESTIONE DELLE RETI INFORMATICHE Sede LI S SILVIO CECCATO Piazzale Collodi l Alte di Montecchio Maggiore VI Sede coordinata I P S L A Via Veneto 31 Montecchio Maggiore VI Classe 5 EN Period
27. pace e il nuovo volto dell Europa La vittoria mutilata 2 comunismo in Russia la rivoluzione d Ottobre la guerra civile e la nascita dell URSS Lo stalinismo MODULO 4 L ETA DELLA CRISI TOTALITARISMI 1 Il fascismo in Italia il dopoguerra lo squadrismo e la marcia su Roma la dittatura fascista 2 La crisi del 29 e il New Deal 3 Il dopoguerra in Germania l ascesa di Hitler il regime nazista 5 LA SECONDA GUERRA MONDIALE 1 Le origini del conflitto La situazione dell Europa e del Giappone alla vigilia della guerra 2 La dinamica della guerra 3 La shoah 4 L Italia dal 1939 al 1945 conflitto caduta del fascismo Resistenza tale modulo al momento della stesura del documento non ancora stato affrontato 5 LA NASCITA DELL ITALIA REPUBBLICANA Il NUOVO ORDINE MONDIALE 1 Refendum Repubblica Costituzione Il nuovo volto dell Italia 2 La guerra fredda la dissoluzione dell URSS il crollo del muro di Berlino La decolonizzazione Montecchio Maggiore 10 maggio 2011 La docente Prof ssa Lucia Meggiolaro I P S I A CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE VI A S 2010 2011 LINGUA INGLESE Class 5 EL EN RELAZIONE FINALE Si tratta di una classe di 26 alunni dell indirizzo elettrico e dell indirizzo elettronico Di questo aspetto si tenuto conto in fase di scelta dei contenuti della programmazione affinch gli argomenti fossero di comune interesse Il comportamento degli alunni stato generalmente corretto an
28. padre con la sua autorevolezza sostiene il giudizio e l intelligenza critica del figlio tutto questo definisce anche la scrittura l arte dello scrivere intorno alla realt come intorno ai sentimenti ed al dolore delle persone Non a caso negli Stati Uniti grandi scrittori come Paul Auster e Don De Lillo scavando nelle pieghe pi riposte delle loro origini individuali hanno riscoperto il Padre il fondamento stabile della vita e dell intelligenza Questa riscoperta avvicina le loro opere ai grandi romanzi di Tolstoj e Dostoevskij con tutte le differenze specifiche ma certamente con la tensione unitaria dello sfondo Tornare a riflettere sulla figura del Padre nella letteratura occidentale significa riprendere il filone aureo del canone occidentale le salde radici dell ordine civile e culturale dominante in Occidente ed aprire un varco affascinante e prezioso alla libert ed alla creativit realmente edificatrice di una cultura condivisa R lannuzzi www ragionpolitica it 2004 6 Carissimo padre di recente mi hai domandato perch mai sostengo di avere paura di te Come al solito non ho saputo risponderti niente in parte proprio per la paura che ho di te in parte perch questa paura si fonda su una quantit tale di dettagli che parlando non saprei coordinarli neppure passabilmente Bastava la Tua corposit a opprimermi Ricordo ad esempio che spesso ci spogliavamo nella stessa cabina lo magro sottile esile Tu vigor
29. per il recupero di alcune competenze stato difficoltoso anche per un atteggiamento di rassegnazione ma anche di minimo impegno personale nell attivit che veniva proposta dai docenti Solo alcuni studenti pur con difficolt nell affrontare gli argomenti delle varie discipline per lacune pregresse o limiti personali hanno dimostrato pur se con risultati modesti di applicarsi e di cercare percorsi di studio e recupero altri anche con capacit e abilit discrete non hanno mostrato impegno e volont di superare difficolt o semplicemente di studiare secondo le indicazioni fornite pertanto anche le opportunit di recupero non sono state sufficientemente sfruttate per migliorare la propria situazione Solo in questa ultima parte del quadrimestre da parte di alcuni sembra esserci un differente atteggiamento pi preoccupato e impegnato In generale anche se il quadro diversificato a seconda anche delle discipline si rilevano 2 3 studenti con una situazione generale grave un gruppo di 5 6 con insufficienze diffuse il resto della classe sulla sufficienza tra questi 5 6 alunni sono ad un livello buono In generale un terzo della classe ha acquisito una preparazione sufficiente e in qualche caso buona mentre il resto rivela una situazione incerta tra cui 4 5 casi alquanto insufficiente 6 OBIETTIVI EDUCATIVI COMPORTAMENTALI COGNITIVI CRITERI DI VALUTAZIONE OBIETTIVI EDUCATIVI COMPORTAMENTALI Alla fine dell anno sco
30. perdere il posto che ci hanno guidato nei nostri momenti pi oscuri Forse le nostre sfide sono nuove Gli strumenti con cui le affrontiamo forse sono nuovi Ma i valori da cui dipende il nostro successo lavoro duro e onest coraggio e fair play tolleranza e curiosit lealt e patriottismo tutto questo vecchio Sono cose vere Sono state la forza tranquilla del progresso nel corso di tutta la nostra storia Quel che necessario ora un ritorno a queste verit Quel che ci viene chiesto una nuova era di responsabilit Discorso di insediamento di Barak Obama gennaio 2009 Ambito storico politico Argomento il regime le masse e il consenso Il regime fascista e le masse regimi conservatori e autoritari classici hanno sempre teso a demobilitare le masse e a escluderle dalla partecipazione attiva alla vita politica offrendo loro dei valori e un modello sociale gi sperimentati nel passato ai quali viene attribuita la capacit di impedire gli inconvenienti e gli errori di qualche recente parentesi rivoluzionaria Al contrario il fascismo ha sempre teso e da ci ha tratto a lungo la sua forza a creare nelle masse la sensazione di essere sempre mobilitate di avere un rapporto diretto col capo tale perch capace di farsi interprete e traduttore in atto delle loro aspirazioni e di partecipare e contribuire non ad una mera restaurazione di un ordine sociale di cui sentivano tutti i limiti e l inadeguatezza storica bensi ad
31. principio e le caratteristiche 2 Quali sono i principali tipi di convertitori analogico digitali DAC In un DAC a 8 bit con Vfs 12 volt qual e la minima Vu E la massima Vu 1 Dato il sistema a catena chiusa con fdt W s 10 Sianalizzi la stabilita s 3s 11 Sollecitando tale sistema con un gradino unitario come potrebbe essere l andamento temporale dell uscita 87 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER 3 PROVA AREA TECNICA Sistemi Elettronici INDICATORI DESCRITTORI PUNTI 1 15 Conoscenza dei contenuti Lacunosa scarsa 0 5 Frammentaria 1 5 Superficiale 2 5 Sufficiente 3 5 Sicura 4 25 Sicura e precisa 9 Applicazione delle conoscenze Scarsa errata 0 5 Confusa con gravi errori 1 5 Incompleta con lievi errori 2 Sufficientemente corretta 2 5 Discretamente corretta 3 Corretta precisa ed appropriata 4 Organizzazione delle conoscenze ed esposizione dell elaborato Frammentaria 0 25 Disorganizzata 0 5 Confusa 1 Sufficiente 1 5 Corretta e organizzata 2 Uso della terminologia del linguaggio specifico grafico e simbolico degli stru menti matematici di schemi grafici diagrammi etc Errato 0 5 Improprio 1 5 Non sempre preciso 2 Sufficientemente appropriato 2 5 Discretamente appropriato 3 5 Chiaro appropriato preciso 4 88 Montecchio Maggiore Simulazione di terza prova
32. pubblicare un sito Contenuti Linguaggio HTML Progettazione e organizzazione di una pagina Web Aggiungere e formattare un testo Incorporare immagini Definire hyperlinks Creare e realizzare un semplice form Pubblicare un sito Ore di insegnamento e di verifica 20h anno quinto 7 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE Obiettivi Conoscere le logiche gestionali in relazione ai principi di produttivit di efficienza ed efficacia Conoscere la posizione 1 ruolo delle persone all interno della struttura aziendale nell ambito delle norme legislative e contrattuali che regolano il rapporto di lavoro Statuto dei lavoratori Contratto collettivo di lavoro Contenuti Organizzazione aziendale L azienda come organizzazione e modelli di organigramma Principi di produttivit efficienza ed efficacia Stili e modelli organizzativi Sviluppo delle capacit organizzative Orientamento al cambiamento Legislazione e inserimento nel mondo del lavoro Statuto dei lavoratori Contratto di lavoro Lettera di presentazione e curriculum vitae Colloquio di assunzione Ore di insegnamento e di verifica 24h 6 Qualit Obiettivi Conoscere il processo di certificazione qualit di un azienda nell ottica della VISION 2000 Saper comprendere un sistema di gestione della qualit per il miglioramento continuo Saper applicare i principi e le tecniche della qualit in un sistema aziendale Contenuti Ve
33. semiconduttore N ore annuali complessive previste dal docente per lo svolgimento del Piano 295 2 METODOLOGIE lezione frontale attivit di recupero sostegno e integrazione al lavoro svolto studio a casa su appunti presi durante la lezione e su materiale fornito dal docente 3 MATERIALI DIDATTICI Testi adottati Elettrotecnica elettronica ed applicazioni Hoepli Materiale fornito dal docente Laboratorio strumentazione per l esecuzione di misure su dispositivi e componenti elettrici ed elettronici 4 TIPOLOGIE DI VERIFICA UTILIZZATE Quattro verifiche scritte e una orale per quadrimestre Relazioni scritte e verifiche relative alle misure effettuate in laboratorio 5 VALUTAZIONE Per il raggiungimento degli obiettivi disciplinari si amp tenuto conto dei bisogni formativi degli studenti rilevati attraverso l analisi della situazione di partenza della programmazione del Consiglio di Classe delle indicazioni dei Programmi Ministeriali contenuti della programmazione disciplinare obiettivi comportamentali e cognitivi sono stati comunicati agli studenti all inizio dell anno in forma scritta e in forma orale Montecchio Maggiore 10 Maggio 2011 prof Pigatto Giuseppe prof Roncari Marco 27 Materia SISTEMI AUTOMAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE BAESSATO FEROR CLASSE 5ELN elettronici Nella classe 5ELN n 10 alunni seguono il corso di elettronica All inizio dell anno scolastic
34. svolta regolarmente presso ditte o aziende del settore nel periodo giugno luglio 2010 per 240 ore complessive Le esperienze riscontrate sono state molto positive in quanto gli allievi sono venuti in contatto con la realt produttiva operando non solo semplici operazioni di supporto ma in qualche caso anche in attivit di livello pi elevato Dei quattordici allievi che hanno iniziato il percorso formativo dieci sono stati ammessi a sostenere gli esami del 05 e 06 maggio 2011 Quattro allievi non hanno sostenuto l esame per i seguenti motivi allievo Trolese Marco si ritirato nel corso della prima annualit L allievo Spadiliero Andrea non stato ammesso alla classe quinta e si ritirato Gli allievo Tovo Luca e Grieco Federico non hanno raggiunto la percentuale di presenza del 7096 e quindi non sono stati ammessi agli esami Tutti gli allievi ammessi agli esami sono stati qualificati Si allega il prospetto delle valutazioni Montecchio Maggiore 10 05 2011 L insegnante referente Prof Mirco Celin 43 RISULTATI FINALI ESAME TERZA AREA Codice corso N 325 D D R n 93 del 14 09 2009 per Tecnico addetto alla normativa pianificazione elettrica automazione industriale domotica e collaudi per la compatibilit elettromagnetica COGNOME E NOME VALUTAZIONE VALUTAZIONE FINALE PROVE PRATICHE RELAZIONE e o COLLOQUIO La BALZARIN ALESSIO cu omma BERETTA MARCO ovaumcaro CEOLATO MARCO
35. tra spini ella aveva nel becco un insetto la cena de suoi rondinini Ora l come in croce che tende quel verme a quel cielo lontano e il suo nido nell ombra che attende che pigola sempre pi piano Anche un uomo tornava al suo nido l uccisero disse Perdono e rest negli aperti occhi un grido portava due bambole in dono Ora l nella casa romita lo aspettano aspettano in vano egli immobile attonito addita le bambole al cielo lontano E tu Cielo dall alto dei mondi sereni infinito immortale Oh d un pianto di stelle lo inondi quest atomo opaco del Male 1 Comprensione del testo Dopo una o pi letture dell intero testo esponi in non pi di 15 righe il contenuto della lirica con quale scena si apre quali scene o situazioni si susseguono strofa per strofa come si conclude 2 Analisi del testo 2 a Un destino comune toccato alla rondine e all uomo la comunanza tra le due creature sottolineata da vari elementi individuali e presentali 2 b Nella lirica il cielo risulta essere una parola chiave Illustrane il significato attraverso gli aggettivi che lo presentano Come viene percepito Perch nell ultima strofa compare con la lettera maiuscola 2 9 Illustra la struttura metrica le principali figure retoriche il ritmo le scelte lessicali del componimento 3 Approfondimenti Quali temi fondamentali della poetica di Pascoli emergono in questa lirica Illustrali Perch Pascol
36. 0 E ben distribuiti tra nazioni e continenti per non spalancare differenze terribili vogliono dire fame indebitamenti senza speranza inquietudini sociali L acqua in pi c Le risorse sono quasi il doppio dei 5300 km quadrati indispensabili per sopravvivere ma le cassaforti del nord e del sud del mondo sono disuguali anche nell acqua Realisticamente i Paesi con la gola secca cresceranno Prezzi degli alimenti alle stelle soprattutto nelle nazioni in via di sviluppo Dovranno comprare cibo altrove perch la loro acqua si sta esaurendo e perch gli abitanti quasi raddoppieranno Maurizio Chierici 69 L ecologo Garrett Hardin ha pubblicato nel 1968 il saggio The Tragedy of the Commons la tragedia dei beni comuni che diventato un testo obbligatorio in tutte le facolt di biologia americane Lo studio auspicava un cambiamento dei valori umani o del concetto di etica nelle situazioni in cui il perseguimento razionale degli interessi individuali porta alla rovina collettiva Gli allevatori che condividono un pascolo collettivo per esempio ingrandiscono il loro gregge fino a provocare l esaurimento del terreno La soluzione forse impensabile in un primo momento sta nell accettare un limite fissato volontariamente Bench le nostre leggi presuppongano l immutabilit dei principi etici Hardin sosteneva che la moralit di un atto dipende dalla condizione in cui si trova il sistema nel momento in cui lo si compie A differenza del petr
37. 2011 Prof Maristella Carollo 20 Materia EDUCAZIONE FISICA Docente ARNALDI ANNA Classe 5 sez EN a s 2010 2011 La classe composta da 26 alunni ha mantenuto un comportamento vivace e una buona partecipazione Sono presenti alcuni alunni con buone qualit fisiche e buone capacit coordinative altri con capacit normali Lo svolgimento del programma stato regolare In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di CONOSCENZE conoscenza del regolamento degli sport affrontati conoscenza dei sistemi di allenamento pi comuni conoscenza della terminologia specifica della disciplina conoscenza della tecnica specifica degli sport praticati COMPETENZE gli alunni sanno arbitrare una partita degli sport di squadra praticati sanno condurre una seduta di allenamento in modo semplice e corretto sanno applicare le tecniche specifiche nella pratica degli sport appresi CAPACITA capacit di applicare regole e tecniche specifiche capacit di produrre attivit semplici e complesse sul piano coordinativo capacit di produrre in modo autonomo un allenamento un gioco sportivo 1 CONTENUTI DISCIPLINARIE TEMPI DI REALIZZAZIONE contenuti disciplinari della parte pratica sono stati divisi in tre moduli potenziamento fisiologico giochi sportivi atletica leggera Un modulo stato dedicato alla parte teorica che ha visto lo studio di regole del gioco del calc
38. 4 3 2 4 3 2 4 3 2 propriet lessicale sintattici o errori di spelling da 1 a3 errori morfo 5 4 3 5 4 3 5 4 3 sintattici lessico e spelling appropriato corretto lessico non 5 5 5 appropriato o errori di spelling corretto lessico appropriato 6 6 6 spelling corretto Capacit esposizione sufficiente 0 0 0 espressiva esposizione fluida 1 1 1 Totali parziali TOTALE 3 PUNTEGGIO Tabella di corrispondenza tra voto in quindicesimi e voto in decimi da utilizzare per la valutazione durante l anno scolastico Quindicesimi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Decimi 1 2 550 6 6 50 7 7 50 8 9 10 83 S S CECCATO Montecchio Maggiore Anno Scolastico 2010 2011 TERZA PROVA MATERIA EDUCAZIONE FISICA 84 LLS S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE SEDE IPSIA GRIGLIA DI VALUTAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA TERZA PROVA CLASSE 5 ELN NOME ere TES QUESITI A RISPOSTA SINGOLA TIPOLOGIA B INDICATORI DESCRITTORI PUNTI Q1 Q2 Q3 Scarso o nullo 1 Carente 2 Conoscenza Gravemente 3 dell argomento insufficiente insufficiente 4 Sufficiente 5 Discreto 6 Buono 7 Ottimo 8 Carente 1 Uso corretto dei termini dei Insufficiente 2 simboli e delle procedure Sufficiente 3 Discreto buono 4 insufficiente 1 Capacit di analisi di sintesi sufficiente 2 e di rielaborazione dei
39. I DEL TESTO IL VERSO E TUTTO Il Piacere Nell ansia di rigenerazione spirituale che pervade Andrea Sperelll durante la convalescenza dalia ferita riportata in duello rinasce in lui il culto profondo e appassionato dell Arte 1 La sua anima si empi tutta d una musica di rime e di sillabe ritmiche Egli gioiva quella spontanea improvvisa agitazionw poetica gli dava un inesprimibile diletto Egli ascoltava in s medesimo que suoni compiacendosi delle ricche immagini degli epiteti esatti delle metafore lucide delle armonie ricercate delle squisite combinazioni di iati e di dieresi di tutte le pi sottili raffinatezze che Svariavano il suo stile e la sua metrica di tutti i misteriosi artifizii dell endecasillabo appresi dagli ammirabili poeti del XIV secolo e in ispecie dal Petrarca La magia del verso gli soggiog di nuovo lo spirito e l emistichio sentenziale d un poeta contemporaneo gli sorrideva singolarmente II Verso tutto Il verso tutto Nella imitazione della Natura nessuno istrumento d arte pi vivo agile acuto vario moltiforme plastico obediente sensibile fedele Pi compatto del marmo pi malleabile della 10cera pi sottile d un fluido pi vibrante di una corda pi luminoso d una gemma pi fragrante d un fiore pi tagliente d una spada pi flessibile d un virgulto pi carezzevole d un murmure pi terribile d un tuono il verso tutto e pu tutto Pu rendere i minimi moti del se
40. ISTITUTO Sede principale ISTRUZIONE e SILVIO CECCATO ire Piazzale Collodi 7 SUPERIORE 36075 Alte di Montecchio Maggiore MONTECCHIO MAGGIORE NE c VICENDA IPSC Via Veneto 10 Tel Fax 0444696518 E IPSIA Via Veneto 10 bis Tel Fax 0444496797 gue C F 90009240244 Cod Mecc VIIS007002 36075 Montecchio Maqqi AE www ismontecchio it e mail info iismontecchio it CSc Magi DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE relativo all azione educativa e didattica realizzata nell ultimo anno di corso ai sensi dell art 6 DM 11 02 99 CLASSE QUINTA SEZIONE ELN SEDE ASSOCIATA IPSIA TECNICO DELLE INDUSTRIE ELETTRICHE TECNICO DELLE INDUSTRIE ELETTRONICHE A S 2010 2011 INDICE PARTE PRIMA Presentazione della classe elenco dei candidati p 3 4 composizione del consiglio di classe e quadro orario discipline p 5 Profilo e storia della classe p 6 Obiettivi educativi comportamentali e cognitivi criteri di valutazione 7 Attivit integrative della classe p 9 Calendario Simulazioni esame di Stato p 10 Commissari interni all esame di Stato p 10 PARTE SECONDA Relazioni finali e programmi svolti p 11 Italiano p 12 Storia p 16 Inglese p 18 Matematica p 19 Educazione fisica p 21 Sistemi elettrici automazione e organizzazione della produzione p 23 Elettrotecnica elettronica e applicazioni p 26 Sistemi elettronici automazione e organizzazione della produzione p 28 Elettronica telecomunicazioni e applicazio
41. O 2010 2011 Disciplina MATEMATICA Docente prof CAROLLO MARISTELLA Classe V ELN VALUTAZIONE GLOBALE DELLA CLASSE E OBIETTIVI CONSEGUITI IN TERMINI DI CONOSCENZE COMPETENZE E CAPACITA Durante l anno scolastico la classe ha assunto un comportamento abbastanza corretto ma non sempre responsabile e spesso incline alla distrazione L applicazione per lo studio della disciplina e la partecipazione alle lezioni sono state per la maggior parte della classe appena sufficienti solo alcuni studenti hanno partecipato in modo adeguato e costante al dialogo educativo In modo particolare l impegno a casa della maggior parte della classe stato carente inferiore alle capacit personali e superficiale All inizio dell anno scolastico ho ritenuto opportuno effettuare un recupero degli argomenti fondamentali affrontati nel corso degli anni precedenti per agevolare gli studenti nello studio e soprattutto nella comprensione del programma di quinta Ciononostante alla fine del trimestre le insufficienze sono state numerose in parte dovute a carenze e lacune pregresse mai colmate Il recupero in itinere non ha portato ai risultati sperati mancata da parte della maggior parte degli studenti l impegno in classe e soprattutto a casa indispensabile per recuperare i risultati negativi Essi hanno preferito adagiarsi e rimandare lo studio ai mesi successivi ma il loro atteggiamento rinunciatario e poco responsabile li ha portati nel corso del pentamestre
42. O DESCRIZIONE ORE 1 INFORMATICA 40 2 SICUREZZA 24 3 CONCETTI GENERALI SULLE RETI 26 4 GESTIONE DELLE RETI 56 5 CABLAGGIO STRUTTURATO 14 6 REALIZZAZIONE DI PAGINE E SITI WEB 20 TOTALE ORE 180 ANNO QUINTO MODULO DESCRIZIONE ORE 7 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 24 8 QUALITA 12 9 RETI LOCALI LAN E RETI ESTESE WAN 30 10 TECNOLOGIE DELLE WAN 34 11 INSTALLAZIONE E GESTIONE DI UNA LAN 30 12 REALIZZAZIONE DI SOLUZIONI WEB 38 ESAMI FINALI 12 TOTALE ORE 180 RIEPILOGO ORE ANNO QUARTO 180 ANNO QUINTO 180 STAGE 240 TOTALE COMPLESSIVO CORSO BIENNALE ORE 600 46 3 CONTENUTI anno quarto 1 INFORMATICA Obiettivi Conoscere la normativa inerente l impiego del PC Contenuti Verifica dei prerequisiti Norme di sicurezza sull uso del PC ed ergonomia Sistema operativo caratteristiche e gestione Programma di elaborazione testi Foglio elettronico Base di dati Strumenti di presentazione Utilizzo di internet e della posta elettronica Ore di insegnamento e di verifica 40h 2 SICUREZZA Obiettivi Conoscere e saper interpretare la normativa sulla sicurezza negli ambienti di lavoro legge 626 94 Saper attivare competenze di tipo a analitico individuazione dei rischi b progettuale riduzione e o eliminazione dei rischi c decisionale scelta di adeguati interventi preventivi Contenuti Verifica dei prerequisiti Aspetti generali della prevenzione Sicurezza negli ambienti di
43. PACIT Utilizzare consapevolmente tecniche e procedure di calcolo Analizzare il grafico di una funzione e dedurre da esso le sue propriet Utilizzare metodi linguaggi e strumenti matematici per interpretare fenomeni di varia natura e affrontare situazioni problematiche nuove Si prevede entro la fine dell anno scolastico di completare la preparazione degli studenti mediante numerosi esercizi sullo studio di una funzione razionale intera e frazionaria sulla rappresentazione grafica di una funzione note le sue caratteristiche e sull analisi del grafico di una funzione per dedurne le sue caratteristiche METODOLOGIE APPLICATE Lezione frontale Lezione frontale dialogata Esercitazioni alla lavagna Correzione dei lavori assegnati individualmente Attivit di recupero in itinere MATERIALI DIDATTICI Libro di Testo Appunti e schede di lavoro fornite dall insegnante CRITERI E STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE Nel primo periodo trimestre sono state effettuate 3 prove scritte e 2 orali mentre nel secondo periodo pentamestre sono state effettuate 1 prova scritta e 1 orale una simulazione di terza prova esame di stato e si prevede di effettuare un altra prova scritta a met maggio e una simulazione di terza prova a fine maggio La tipologia delle prove effettuate la seguente Prove scritte a domande aperte Test a risposta multipla Verifiche orali a domande aperte e semi aperte Montecchio Maggiore 10 Maggio
44. Roncari 25 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Materia ELETTROTECNICA ELETTRONICA ED APPLICAZIONI Classe 5 sez EL a s 2010 11 Relazione del docente La classe ha avuto un comportamento a tratti vivace ma nel complesso sempre corretto Tuttavia solo un esiguo gruppo di alunni ha dimostrato interesse ed un reale desiderio di crescita culturale e di miglioramento si impegnato nello studio e ha partecipato alle attivit curricolari La restante parte della classe ha dimostrato scarso interesse nei confronti della materia e poca disponibilit a partecipare al dialogo educativo La classe ha dimostrato nel complesso un insufficiente livello di conoscenza e competenza Nove alunni non hanno raggiunto gli obiettivi minimi disciplinari stabiliti in dipartimento Di questi tre hanno ottenuto risultati gravemente insufficienti Il livello stato rilevato attraverso osservazione dialogo con la classe e con i singoli alunni verifiche scritte pratiche ed orali Si ritiene che ci sia da attribuire alla scarsa applicazione allo scarso interesse per la materia alla mancanza di metodo di studio e agli scarsi interessi culturali In relazione alla programmazione curricolare gli alunni valutati positivamente hanno conseguito i seguenti obiettivi in termini di CONOSCENZE conoscenza dei problemi e delle tecnologie legate alla produzione e distribuzione dell energia elettrica conoscenza del motore in corrente continua conoscenza dei sistem
45. TIVE DELLA CLASSE La classe ha partecipato in modo responsabile e collaborativo alle seguenti attivit gt Incontro dibattito con il prof Luciano Bombarda su Vittime dei conflitti e mine antiuomo gt Incontro con la Guardia di Finanza sul tema della Legalit fiscale v Partita di calcio pallavolo con i detenuti del carcere di Vicenza e incontro formativo con alcune figure che vi operano comandante delle guardie carcerarie direttore una guardia due detenuti VIAGGIO DI ISTRUZIONE A MONACO e CAMPO DI CONCENTRAMENTO DI DACHAU Partecipazione a Vicenza Orienta Campionati sportivi d istituto Vv V WV Social Day Per quanto riguarda l attivit di Terza Area si rimanda a relazione dettagliata e specifica nella Parte Seconda del Documento CALENDARIO SIMULAZIONI PROVE D ESAME EFFETTUATE Sono state effettuate o saranno effettuate al momento della stesura del Documento deve ancora essere effettuata una seconda simulazione di Seconda Prova di Terza Prova e la simulazione del Colloquio orale le seguenti simulazioni Giorno e data Orario Materie 1 Simulazione prima Lunedi 20 dicembre 7 40 13 40 Italiano prova 2 simulazione Mercoledi 30 marzo 7 40 13 40 Italiano prima prova 1 simulazione Venerdi 8 aprile 7 40 13 40 Sistemi elettrici e seconda prova automazioni elettronica e telecomunicazioni 2 simulazione Martedi 17 maggio 7 40 13 40 Sistemi elettri
46. a gestione della stessa Conoscere un sistema operativo in grado di gestire una rete peer to peer Contenuti Gli indirizzi IP Le subnet masks I protocolli ARP e RARP I gateway I protocolli di routing Realizzazione di un collegamento in rete tra computer Installazione di un sistema operativo Le principali caratteristiche del sistema operativo Installazione di periferiche condivise quali modem stampanti ecc WAN Router e loro utilizzo Ore di insegnamento e di verifica 56h 5 CABLAGGIO STRUTTURATO Obiettivi Saper realizzare i cablaggi con RJ 45 Sapere cosa si deve fare e non si deve fare quando si realizza un cablaggio Saper applicare le norme di sicurezza Sapere le regole per la posa dei cavi Saper realizzare un patch panel Saper controllare l efficienza dei collegamenti realizzati Contenuti Lettura di cataloghi Realizzazione di cavi con prese e spine RJ 45 Montaggio e collegamento di cavi Realizzazione di un patch panel Misure sui cavi realizzati Norme di sicurezza specifiche per i luoghi atti a contenere apparecchiature di rete Ore di insegnamento e di verifica 14h 6 REALIZZAZIONE DI PAGINE E SITI WEB Obiettivi Conoscere il linguaggio HTML Saper progettare ed organizzare una pagina Web 48 Saper aggiungere e formattare un testo Saper incorporare immagini Saper definire hyperlinks Saper creare e realizzare un semplice form Saper
47. a il Romanzo sperimentale Osservazione e sperimentazione V Hugo il furto alla casa del vescovo G VERGA vita opere poetica dispensa a cura dell insegnante Da Vita dei Campi La lupa Da Novelle Rusticane La roba Selezione da Malavoglia la famiglia Malavoglia la Tempesta in mare l addio alla casa del nespolo Tempi Settembre Ottobre MODULO 2 La poetica simbolista il decadentismo la avanguardie storiche Le correnti filosofiche nate dalla crisi del positivismo principi della poetica decadente Il romanzo di gusto estetizzante movimenti dell Avanguardia storica futurismo dadaismo espressionismo surrealismo Letture Baudelaire da fiori del male L albatro Corrispondenze J K Huysmans da A Ritroso Una vita artificiale O Wilde dal Ritratto di D Gray Lo splendore della giovinezza Marinetti da Manifesto del Futurismo Aggressivit audacia dinamismo Tristan Tzara dal Manifesto del Dadaismo Per fare una poesia dadaista GABRIELE D ANNUNZIO vita opere poetica nel testo e appunti Dalle Laudi La sera fiesolana La pioggia nel pineto Pastori Dal Piacere una guarigione incerta GIOVANNI PASCOLI vita opere poetica La poetica del fanciullino X agosto Lavandare Novembre La mia sera Gelsomino notturno MODULO 3 Inquietudine e disagio esistenziale La letteratura della crisi della coscienza L introspezione e la dissoluzione dell lo La nascita della psicoanalisi e
48. a in forma diretta sia in collaborazione con le associazioni di categoria 51 5 VERIFICHE Le verifiche in ingresso saranno costituite da test che permetteranno di individuare i livelli di conoscenze raggiunti da ciascun allievo e di approntare cosi i necessari interventi atti a colmare le lacune emerse ed ad armonizzare le conoscenze dei singoli studenti Allo stesso modo verranno eseguiti dei test in itinere per controllare il grado di apprendimento dei discenti e la loro partecipazione all attivit formativa La prova finale consister in una prova teorico pratica di carattere sommativo che permetter di assodare le effettive conoscenze raggiunte dal singolo allievo Per la verifica in ingresso saranno utilizzate procedure e strumenti per la rilevazione delle conoscenze e motivazioni degli allievi prove di verifica delle competenze postulate come prerequisiti e questionario per la rilevazione delle motivazioni di accesso al corso Alla valutazione in itinere delle conoscenze competenze e delle abilit maturate dagli allievi si procedera con strumenti diversi Ogni docente potr somministrare al termine di ogni modulo formativo o se lo riterr opportuno di singole unit didattiche test questionari prove oggettive o proceder impegnando la classe articolata in pi gruppi di lavoro nella risoluzione di casi o nella simulazione di operazioni connesse ai moduli trattati Il livello accettabile di performance da pa
49. a un tempo di acquisizione TACQ 40 ns un generatore di impulsi per il comando dell apertura e della chiusura dell interruttore analogico dei Sample amp Hold S tenga presente che il segnale campionato dovr essere applicato in una l successiva esperienza ad un convertitore analogico digitale con tempo di conversione tCONV 100 ns Il candidato 1 proponga uno schema circuitale per il dispositivo di campionamento descrivendone principio di funzionamento 2 scelga valori appropriati di frequenza e di ciclo utile per il segnale di comando dell interruttore analogico del circuito Sample amp SRO 3 illustri il criterio di dimensionamento degli elementi circuitali che costituiscono il generatore di impulsi 78 Esercizio 2 CONNETTORE FIBRA OTTICA L 4 km eee Un collegamento in fibra ottica realizzato secondo lo schema in figura caratterizzato dal seguenti dati potenza prodotta dalla sorgente Po 7 2 mW lunghezza d onda della radiazione 0 75 m m attenuazione della fibra AF 2 dB Km attenuazione dei connettori Ac 1 8 dB per ciascun conn attenuazione trasmettitore fibra ATF 12 6 dB attenuazione fibra ricevitore AFR 1dB responsivit del fotorivelatore R 0 65 m A m W Il candidato dopo aver illustrato sinteticamente i vantaggi dell uso delle fibre ottiche nella trasmissione dei segnali 1 calcoli l attenuazione complessiva lungo tutta la linea 2 calcoli
50. abile essendo d impedimento i grandi bassifondi di fango che form l isola nell inabissarsi PLATONE Timeo 22c 25d passim 3 La violenza assassina del sisma ci pone davanti alla nostra nuda condizione umana e alle nostre responsabilit Inadeguatezza delle nostre conoscenze l insufficienza delle nostre tecnologie Un punto tuttavia tutto laico ineludibile dobbiamo investire nuove energie sul nesso tra natura e comunit umana Energie di conoscenza di tecnologie ma anche di solidarismo non genericamente umanitario ma politicamente qualificato G E RUSCONI L Apocalisse e noi LA STAMPA 30 12 2004 60 4 Mi fa una certa tenerezza sentire che l asse terrestre si spostato Mi fa tenerezza perch fa della Terra un oggetto pi tangibile e familiare Ce la fa sentire pi casa piccolo pianeta dal cuore di panna incandescente che mentre va a spasso negli spazi infiniti insieme al Sole gli gira intorno ruota su se stesso e piroetta intorno al proprio asse un ferro da calza infilato nel gomitolo del globo che con la sua inclinazione di una ventina di gradi ci d il giorno e la notte e l alternarsi delle stagioni Non male ricordarsi ogni tanto che la Terra grande ma non infinita che non vive di vita propria in mezzo al nulla ma ha bisogno di trovarsi sempre in buona compagnia che non un congegno automatico ad orologeria ma che tutto procede quasi regolarmente soltanto per una serie di comb
51. al contesto produttivo 52 RELAZIONE FINALE Il corso di cui trattasi ha avuto inizio in data 05 ottobre 2009 e si concluso con la prova d esame del 05 e 06 maggio 2011 svolgendo le 600 ore previste dal progetto delle quali 240 di stage L orario settimanale delle lezioni ha previsto di norma 8 ore per la parte teorico pratica mentre lo stage stato svolto sulla base delle 40 ore settimanali Lo sviluppo didattico del corso stato monitorato durante lo svolgimento dei singoli moduli con verifiche orali e scritte queste ultime previste alla fine di ogni segmento didattico Il sottoscritto come Insegnante responsabile del corso ha mantenuto costantemente i contatti con gli insegnanti dei vari moduli per raccordare i contenuti delle lezioni e valutare eventuali esigenze degli allievi Anche nella predisposizione della tesina gli allievi hanno potuto usufruire del supporto dell insegnante di materia L attivit di stage si svolta regolarmente presso ditte o aziende del settore nel periodo giugno luglio 2010 per 240 ore complessive Le esperienze riscontrate sono state molto positive in quanto gli allievi sono venuti in contatto con la realt produttiva operando non solo semplici operazioni di supporto ma in qualche caso anche in attivit di livello pi elevato Dei quindici allievi che hanno iniziato il percorso formativo tredici sono stati ammessi a sostenere gli esami del 05 e 06 maggio 2011 Due allievi non hanno s
52. alizzato prevalentemente a valutare le capacit relazionali dell allievo permettendogli di esprimersi sia sui vissuti formativi e contenuti dell area professionalizzante che sui propri orientamenti lavorativi Si partir dalla discussione di una relazione scritta precedentemente predisposta sugli aspetti qualificanti della professionalit che pu vertere anche sulle esperienze di tirocinio aziendale mettendo in luce l auto valutazione del grado di consapevolezza e preparazione raggiunto in rapporto al contesto produttivo 42 RELAZIONE FINALE Il corso di cui trattasi ha avuto inizio in data 05 ottobre 2009 e si concluso con la prova d esame del 05 e 06 maggio 2011 svolgendo le 600 ore previste dal progetto delle quali 240 di stage L orario settimanale delle lezioni ha previsto di norma 8 ore per la parte teorico pratica mentre lo stage stato svolto sulla base delle 40 ore settimanali Lo sviluppo didattico del corso stato monitorato durante lo svolgimento dei singoli moduli con verifiche orali e scritte queste ultime previste alla fine di ogni segmento didattico Il sottoscritto come Insegnante responsabile del corso ha mantenuto costantemente i contatti con gli insegnanti dei vari moduli per raccordare i contenuti delle lezioni e valutare eventuali esigenze degli allievi Anche nella predisposizione della tesina gli allievi hanno potuto usufruire del supporto dell insegnante di materia L attivit di stage si
53. allarme l oro blu sara sempre pi conteso all interno di citt ormai sempre pi affollate Nonostante i progressi ancora oggi un abitante su quattro delle citt del mondo 789 milioni in totale vive senza adeguate strutture igienico sanitarie Nei Paesi in via di sviluppo quasi un terzo di chi vive in citt non accede alla rete idrica da casa propria In generale la sfida per garantire l accesso ad adeguati servizi idrici sanitari si intreccia con la lotta alla povert sono 828 milioni di persone vivono in baraccopoli o in insediamenti impropri senza adeguati servizi idrici e igienico sanitari Inoltre i poveri pagano fino a 50 volte in pi per un litro d acqua rispetto ai loro vicini pi ricchi poich spesso devono comprarla da fornitori privati A questo si aggiungono i disservizi dovuti alle perdite nelle reti di distribuzione urbana dove si arriva a sprecare fino al 50 della risorsa con una stima annuale che si aggira tra i 250 e i 500 milioni di metri cubi di acqua potabile smarrita Passando alla situazione italiana Paese da sempre contraddistinto da un abbondanza di questo bene primario e da consumi maggiori rispetto ai Paesi europei 152 metri cubi per abitante contro i 62 di Germania ed i 127 spagnoli i processi di potabilizzazione diventano sempre pi frequenti a testimonianza di un graduale depauperamento della risorsa dovuto soprattutto all inquinamento che colpisce sempre di pi gli invasi Sar dunque necessario
54. azione di Data Base Stampe con plotter e stampante Ore di insegnamento e di verifica 50h 6 MARCATURA C E Obiettivi Saper realizzare la documentazione tecnica da produrre nel rispetto delle direttive comunitarie Contenuti Teoria della propagazione dei segnali elettrici Aspetti legislativi Direttive Nuovo approccio Norme armonizzate Direttive di prodotto direttiva macchine 89 392 CEE e successive modificazioni ed integrazioni direttiva ECM 89 336 CEE e succesive modifiche ed integrazioni direttive bassa tensione 73 23 CEE e successive modifiche ed integrazioni direttive dispositivi medici 93 42 CEE e successive modifiche ed integrazioni Cenni ad altre direttive di prodotto Ore di insegnamento e di verifica 30h 39 anno quinto 7 CAD ELETTRICO Obiettivi Saper utilizzare CAD elettrici specifici per la progettazione la preventivazione il collaudo e le conformit Contenuti Gestione librerie simboli Funzioni grafiche Calcolo e dimensionamento Coordinamento e scelta dispositivi Distinta materiali e computo metrico Preventivi Stampe Ore di insegnamento e di verifica 40h 8 AUTOCERTIFICAZIONE PER LA C E Obiettivi Saper realizzare la documentazione per la marchiatura C E Saper apporre la marcatura C E su apparecchiature e apparati elettrici Contenuti Misurazioni con la strumentazione per l autocertificazione Fascicolo tecnico TCF per la marcatura CE Apposizione della
55. bero offre una vasta gamma di modelli ricreazionali ed attrezzature da campeggio che soddisfano anche il visitatore pi esigente Q settore rappresentato dai pi importanti centri vendita del Veneto con i marchi pi prestigiosi attualmente sul mercato Shopper invece l area dedicata a tutti quegli oggetti che completano integrano ed arricchiscono il nostro tempo libero e le nostre vacanze ENTE FIERA DI VICENZA anno 2009 3 Ambito storico politico argomento i diritti umani Se si stabilisse una tavola cronologica comparativa fra le conquiste interne ed esteme dell Umanit ove per conquiste si intendano rispettivamente la storia dell acquisizione di consapevolezza del valore della persona umana e la storia delle scoperte tecnico scientifiche degli uomini non sarebbe difficile accorgersi della totale mancanza di sincronia esistente fra di esse Per consapevolezza di persona umana al di l di ogni valutazione culturale o religiosa si intende la consapevolezza di certi inviolabili diritti che la persona umana reca in se stessa confortati ovviamente da un diritto internazionale atto a tutelarli e a intervenire con dei tribunali preposti laddove essi vengono violati Le conquiste esterne consistono invece nella capacit umana di rinvenire tutta una serie di leggi nella materia e nella natura onde ordinare piegare e utilizzare la materia o la natura per i propri scopi e benefici In poche parole mi sto riferendo a Coscienza e Sci
56. care le vigenti norme di sicurezza conoscere e saper utilizzare le procedure della Qualit totale ISO UNI 29000 sia nel progetto che nel montaggio delle apparecchiature utilizza il PC per programmare con linguaggio a basso livello il PLC allo scopo di risolvere problemi di automazione specialmente nelle problematiche della regolazione e del controllo conoscere le tecniche di interfacciamento anche in rete tra PLC per rispondere concretamente a problemi tecnici concreti esegue preventivi o progetti di massima utilizzando programmi specifici di disegno tecnico e di preventivazione 36 2 QUADRO ORARIO ANNO QUARTO MODULO DESCRIZIONE ORE 1 INFORMATICA 40 2 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 24 3 PREVENZIONE E SICUREZZA 24 4 QUALITA 12 5 CAD 50 6 MARCATURA C E 30 TOTALE ORE 180 ANNO QUINTO MODULO DESCRIZIONE ORE 7 CAD ELETTRICO 40 8 AUTOCERTIFICAZIONE PER LA C E 20 9 AUTOMAZIONE INDUSTRIALE CON P L C 40 10 APPLICAZIONI DI DOMOTICA 30 11 LEGISLAZIONE E NORMATIVA ELETTRICA 20 12 COMPATIBILITA ELETTROMAGNETICA 18 ESAMI FINALI 12 TOTALE ORE 180 RIEPILOGO ORE ANNO QUARTO 180 ANNO QUINTO 180 STAGE 240 TOTALE COMPLESSIVO CORSO BIENNALE ORE 600 37 3 CONTENUTI anno quarto 1 INFORMATICA Obiettivi Conoscere la normativa inerente l impiego del PC Contenuti Verifica dei prere
57. cenze assente Sintesi assente 1 2 7 SIMULAZIONE DI SECONDA PROVA Tema di ELETTRONICA TELECOMUNICAZIONI E APPLICAZIONI Indirizzo TECNICO DELLE INDUSTRIE ELETTRONICHE Il candidato formulando di volta in volta tutte le ipotesi aggiuntive che ritiene necessaire risolva gli esercizi proposti Esercizio 1 La modulazione ad impulsi codificati riveste una particolare importanza nel campo della telefonia digitale Il candidato dopo aver illustrato sinteticamente i principali vantaggi dei sistemi digitali di comunicazione rispetto a quelli analogici 1 illustri lo schema a blocchi di un codificatore decodificatore PCM CODEC spiegando la funzione di ciascun blocco 2 descriva come esempio l impiego del CODEC nella realizzazione di Un sistema TDM PCM a 4 canali fonici 3 determini per un segnale PCM ottenuto campionando ogni 12 ns un segnale analogico quantizzato su 128 livelli il numero di bit trasmessi per campione la velocit di trasmissione a frequenza pi elevata consentita nello spettro dei segnale analogico Beta passante minima richiesta al canale per la trasmissione del segnale Esercizio 2 Si desidera effettuare una esperienza didattica di laboratorio per visualizzare su un oscilloscopio il campionamento di un segnale sinusoidale di frequenza 1500 Hz e di ampiezza 1 Vpp A tale scopo si impiega un circuito Sample amp Hold che con un condensatori da 1 nF present
58. che i cittadini cambino atteggiamento facendo maggiore attenzione ad una gestione oculata ed ad una minimizzazione degli sprechi anche nell utilizzo quotidiano Attenzione che viene richiesta anche dai gestori dell erogazione del servizio idrico dal momento che la ricerca Istat parla di un immissione giornaliera di 147 metri cubi di acqua a fronte di un consumo di soli 100 metri cubi con quindi una dispersione di 47 metri cubi al giorno L acqua immessa quindi non viene del tutto erogata a causa dell obsolescenza delle condutture comunali 22 marzo 2011 zeroemission eu In occasione della Giornata Mondiale dell Acqua istituita dall Organizzazione delle Nazioni Unite del 22 Marzo l Istat pubblica i dati relativi al consumo di acqua nel nostro paese Emergono infatti dati considerevoli come il consumo in aumento di acqua potabile e la diminuzione dell acquisto di acqua minerale consumi infatti di acqua potabile sono passati dai 92 5 metri cubi per abitante ad un incremento di addirittura 1 2 negli ultimi dieci anni ll valore calcolato per ricavato dai contatori degli utenti e da una stima del consumo di acqua nei luoghi pubblici L unica nota in diminuzione resta il consumo di acqua per uso domestico diminuita dal 2008 dello 0 7 Se invece allarghiamo l analisi all Unione Europea notiamo che il consumo annuo di 92 metri cubi annui per abitante valore medio inferiore ai quantitativi italiani Nonostante ci risultano decisamente inferio
59. che se talvolta stato necessario richiamarli all ordine e all attenzione poich gli alunni non sempre si sono dimostrati propensi ad un adeguato impegno Il programma previsto per quest anno ha subito qualche rallentamento a causa di questo e di attivit che si sono spesso sovrapposte alla normale scansione oraria settimanale Le lacune riscontrate in fase di rilevazione iniziale sono state colmate sufficientemente da quasi tutti gli alunni in taluni casi con qualche difficolt All interno del gruppo classe un numero ristretto di alunni ha sempre svolto con impegno il lavoro di rinforzo previsto per casa ottenendo risultati soddisfacenti PROGRAMMA SVOLTO Revision basic structures Tenses present past future passive use and usage Conditional passive Modulo 1 Static electricity and electric current The electromagnetism DC currents AC currents Electric conductors insulators semiconductors and superconductors Modulo 2 Unit di misura della corrente Watt Hertz Generators Batteries Extra reading How did it all begin Modulo 3 Electric motors DC motors Power distribution grid Modulo 4 The employment of electronics devices Transducers Amplifiers Modulo 5 Electromagnetic waves The transmission of signals Modulation Frequency Wavelenght and Amplitude Montecchio Maggiore 10 05 2011 Prof ssa Maria MArchetta ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE CECCATO RELAZIONE FINALE ANNO SCOLASTIC
60. ci e seconda prova automazioni elettronica e telecomunicazioni 1 simulazione Lunedi 18 aprile 10 40 13 40 Inglese Terza prova Matematica Tipologia B domande Elettrotecnica sistemi aperte elettronici Ed fisica 2 simulazione Giovedi 26 maggio 17 40 10 40 Inglese Terza prova Matematica Tipologia B domande Elettrotecnica sistemi aperte elettronici Storia Simulazione colloquio 4 studenti estratti a sorte Tutte le materie del presumibilmente venerdi avvertiti il giorno curriculum per tutto il 27 maggio precedente 2 per programma fino ad indirizzo allora svolto Tempo dell interrogazione 1 ora Gli altri assistono Commissari interni all esame di Stato Docente Disciplina Prof ssa Lucia Meggiolaro italiano Prof ssa Maria Marchetta Inglese Prof ssa Anna Arnaldi Educazione fisica 10 PARTE SECONDA Relazioni finali dei docenti e programmi svolti IPSIA S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE CLASSE V ELN RELAZIONE FINALE MATERIA ITALIANO DOCENTE prof ssa LUCIA MEGGIOLARO Situazione della classe La classe nel corso dell anno ha dimostrato un sufficiente interesse per la disciplina a parte 2 3 allievi per i quali si dovuto spesso richiamarli all impegno all attenzione Nel complesso la classe ha partecipato alle lezione in modo rispettoso alcuni alunni si sono dimostrati pi attivi e capaci d interventi pertinenti il resto si rivelato piuttosto passivo Per
61. complesso incomplete c Informazioni semplici ed essenziali d Informazioni articolate con una certa originalita e Informazioni sviluppate con ampiezza e competenza approfondite da apporti personali f Informazioni curate con originalit e approfondite da riflessioni articolate e critiche a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Correttezza e propriet linguistica 8 Scorrettezze a livello della struttura complessiva del testo Lessico scorretto b Scorrettezze frequenti con errori orto morfosintattici Lessico generico c Struttura generale del testo complessivamente corretta Lessico generico abbastanza appropriato d Struttura del testo corretta lessico semplice ma adeguato e Struttura del testo corretta e articolata lessico curato f Struttura del testo corretta e articolata lessico pertinente e ricco a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Personalizzazione argomento supportato da approfondimenti pluridisciplinari a Nessuna qualche frammentaria personalizzazione b Elaborato povero di considerazioni e osservazioni c Elaborato con osservazioni pertinenti e qualche approfondimento d Elaborato in cui si rileva rielaborazione dei dati con tracce di giudizi personali 6 Elaborato che rivela una certa capacit di giudizio e di trasfigurazione e alcuni rifer
62. delle misure compensative necessarie Per quanto riguarda l italiano stata data la possibilit all alunno di usufruire del p c per l elaborazione degli scritti anche se non ha mai voluto utilizzarlo e in sede di correzione la valutazione del contenuto e non della forma valorizzando comunque la valutazione orale Lo studente Singh PArminder che ha acquisito l alfabetizzazione in lingua italiana nel corso degli ultimi anni in Italia presenta ancora delle lacune nelle capacit espressive legate a strutture linguistiche ancora da perfezionare ma il suo impegno per la disciplina stato buono e costante Conoscenze gli allievi conoscono per i 2 3 della classe movimenti correnti autori opere tra fine Ottocento e Novecento ad un livello sufficiente solo in 4 5 a livello buono 1 ad un livello eccellente Competenze gli studenti sono stati sollecitati a individuare e riferire tematiche e scelte espressive di movimenti e autori operare confronti tra movimenti autori e testi diversi Analizzare un testo di prosa e di poesia secondo il livello testuale costitutivo extratestuale Commento Produrre testi espositivi argomentativi saggio breve il tema Grosse difficolt hanno rivelato 5 alunni 10 sono tra l insufficienza e la sufficienza il resto sufficiente 4 alunni si esprimono ad un buon livello Metodologia Lezione frontale lettura diretta dei testi e commento Esercitazione in classe con domande Richiesta di in
63. di controllo ad anello chiuso e ha le seguenti caratteristiche costante di tempo elettrica 0 125 ms costante meccanica 1 25 ms costante di macchina 0 04 Vs rad la dinamo tachimetrica presenta la seguente caratteristica Volt 30 15 75 150 rad s quando il motore gira ad una velocit di 100 rad s la tensione rilevata deve valere 5 V e il sistema di comando ha un guadagno statico pari a 1 6 e una costante di tempo di 12 5 ms il candidato fatte eventuali ipotesi aggiuntive 1 descriva il sistema con uno schema a blocchi calcolandone la funzione di trasferimento totale 2 illustri l utilit dell introduzione di un regolatore proporzionale e lo dimensioni ipotizzando un opportuno margine di fase Durata massima della prova 6 ore t consentito soltanto l uso di manuali tecnici e di calcolatrici tascabili non programmabili Non consentito lasciare l Istituto prima che siano trascorse 3 ore dalla dettatura del tema 76 SISTEMI AUTOMAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE Griglia di valutazione 15 Conoscenza dei contenuti Punti Applicazione Punti Linguaggio Punti 15 delle procedure 15 tecnico 15 10 risolutive Ottimo Conoscenza eccellente dei 7 0 Corretta sicura e 5 0 Corretto preciso e 3 0 15 contenuti Capacit di sintesi accurata appropriato e di rielaborazione personale 10 approfondita Buono Conoscenza sicura dei 6 0 6 5 Cor
64. e BAESSATO FEROR Codocente ZIPOLI ROBERTO Contenuti disciplinari e tempi di realizzazione MODULI DIDATTICI SVOLTI Con riferimenti ai moduli ed unit del testo modulo unita COMPETENZE DISCIPLINARI RELATIVE A CIASCUN MODULO Gli argomenti dei Moduli didattici 1 2 3 in parte trattati durante il 4 anno sono stati ripresi ripercorsi e le conoscenze utilizzate per lo svolgimento di altri moduli Modulo 1 SISTEMILINEARI LTI generalita sui sistemi lineari modelli matematici di componenti elettrici elementari RLC funzione di trasferimento fdt poli zeri trasformate antitrasformate di Laplace risposte nel tempo di circuiti sistemi sollecitati da segnali canonici gradino schemi a blocchi elementi connessioni e regole per la semplificazione modulo unita 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 Modulo 2 RISPOSTA IN FREQUENZA rappresentazione grafica del modulo e della fase della fdt in funzione della frequenza diagrammi di Bode modulo unita 13 3 Modulo 3 SISTEMI DEL 1 e 2 ORDINE generalita considerazioni sui poli risposta al gradino e relativi parametri temporali diagrammi di Bode modulo unita 6 5 29 modellizzazione matematica in s di semplici circuiti elettrici ricavare la fdt di semplici circuiti elettrici passivi conRLC ricavare avvalendosi delle tabelle di trasformazione l espressione analitica ed il grafico della risposta nel tempo di semplici circuiti sistemi sollecita
65. e e niente pi La battaglia per l italiano nuovo qui pi dura a combattere Si incontra n d r una difficolt enorme di rivoluzionare i metodi e i modi di vivere difficolt enorme di far vibrare di passione purissima la massa la quale considera il Partito fascista esclusivamente come il partito dell ordine e della forza e non come il Partito della Rivoluzione continua Si apprezza e si ama il Fascismo per quello che ha fatto e per quello che fa ma non si arde di quella fiamma necessaria per poter abbattere gli ostacoli del vecchio mondo e plasmare una vita nuova in un alta tensione ideale come il DUCE vuole E GENTILE Fascismo Storia e interpretazioni 68 Ambito tecnico scientifico Argomento l acqua oro blu Due persone al secondo Questo il ritmo al quale cresce la popolazione urbana nel mondo oggi la met della popolazione mondiale 3 3 miliardi di persone vive in citt percentuale che entro due decenni salir al 6096 con punte del 95 nei Paesi in via di sviluppo Da questi dati prende le mosse l edizione 2011 della World Water Day 2011 la Giomata mondiale dell acqua con sede principale a Cape Town iniziativa delle Nazioni Unite nata ormai quasi 20 anni fa per incentivare il risparmio e l uso responsabile di questa fonte primaria indispensabile alla vita e che si celebra oggi in tutto il mondo Lo slogan scelto per l iniziativa Acqua per le citt rispondere alla sfida urbana quindi anche un campanello d
66. e e stile Prova a spiegare il termine decadentismo decadente Chisono i simbolisti francesi da dove prende le mosse questo termine e cosa significa TIPOLOGIA B REDAZIONE DI UN SAGGIO BREVE O DI UN ARTICOLO DI GIORNALE Sviluppa l argomento scelto o in forma di saggio breve o di articolo di giornale utilizzando i documenti e i dati che lo forniti Se scegli forma del saggio breve argomenta la tua trattazione anche con opportuni riferimenti alle tue conoscenze ed esperienze di studio Premetti al saggio un titolo coerente e se vuoi suddividilo in paragrafi Non superare le quattro colonne di met di foglio protocollo Ambito artistico letterario Argomento il tema del dolore nei poeti e nei narratori Quando sovviemi di cotanta speme un affetto mi preme acerbo e sconsolato e tornami a doler di mia sventura O natura natura perch non rendi poi quel che prometti allor Perch di tanto nganni i figli tuoi G LEOPARDI A Silvia Lucia per non che trovasse la dottrina falsa in s ma non n era soddisfatta le pareva cosi in confuso che ci mancasse qualcosa A forza di sentir ripetere la stessa canzone e di pensarci sopra ogni volta e io disse un giorno al suo moralista cosa volete che abbia imparato lo non sono andata a cercare i guai son loro che sono venuti a cercar me Renzo alla prima rimase impicciato Dopo un lungo dibattere e cercare insieme conclusero che i guai vengono bens spess
67. e si tenuto conto di tale elemento valorizzando l esposizione orale e nella esecuzione delle prove scritte necessarie la valutazione dei contenuti e non della forma ortografia in particolare La frequenza di tutti gli studenti stata regolare La classe nel biennio post qualifica non ha avuto continuit nella sola disciplina di matematica dove la preparazione rilevata stata piuttosto scadente e lacunosa mentre per le altre discipline i docenti sono rimasti gli stessi Dal punto di visto comportamentale la classe si rivelata abbastanza corretta a parte dei conflitto tra singoli studenti e un certo isolamento tra il gruppo degli elettrici e degli elettronici non si sono tuttavia rilevati episodi negativi rilevanti Si fa presente invece l impegno attivo in progetti d Istituto promossi dalla scuola e nella scuola campionati sportivi Social Day incontro con i detenuti del Carcere di Vicenza Per quanto riguarda l impegno e il rendimento si fa presente che solo una parte degli studenti ha dimostrato di voler affrontare il percorso scolastico in modo adeguato cio con costanza applicazione e senso di responsabilit fin dall inizio dell anno al fine di affrontare bene l Esame di Stato spesso stato modesto o nullo lo studio sistematico e l esercitazione a casa limitandoli in prossimit di compiti e interrogazioni Ne conseguita cosi una preparazione superficiale con andamento discontinuo nei risultati Il lavoro
68. e umano La responsabilit della politica trovare le risorse ed utilizzarle nella maniera giusta Massimo Cacciari filosofo intervento presso universit di Foggia novembre 2010 Vi sono importanti segnali che indicano la necessit di rivedere il paradigma di politica economica che ha dominato in questi ultimi vent anni in una gran parte dei paesi del mondo Vi chiara la percezione che qualcosa non ha funzionato e che quindi necessaria una revisione e una trasformazione non solo delle regole ma forse anche dei principi Come sempre avviene nell evoluzione dei fenomeni della storia la crisi occasione di ripensamento Il ripensamento da un punto metodologico deve essere basato su due indirizzi di fondo Riferimento obbligato il modello di societ contenuto nella Costituzione della Repubblica italiana e nei Trattati europei in particolare quello di Lisbona La modernit della Costituzione italiana non pare in discussione Essa va quindi recuperata e vanno rivisti tutti quegli ambiti contenuti nelle leggi speciali e di settore che sono state introdotte sull onda privatista di questi ultimi due decenni e che sono spesso in contrasto con il modello stesso contenuto nella nostra Costituzione Sul successo dei Trattati europei che dovrebbero rappresentare il futuro non vi unanime consenso Trattati che hanno definito il percorso verso la nascita dell Eurosistema hanno messo in seria difficolt il sistema di Stato socia
69. edicato la deregulation l abbattimento delle regole A suo tempo e cio in tempo scrivevo che se le regole sono malfatte allora sono regole da eliminare ma sregolare solo un rimedio a breve e un vuoto di regole non toglie che dobbiamo avere regole Anzi oggi le regole ridiventano pi necessarie che mai Le banche non sorvegliate sono libere di fallire a danno dei loro depositanti Il mercato finanziario sempre pi infestato da imbroglioni che vanno imbrigliati L alternativa non tra intervenire o no ma tra capacit di buon intervento o no Leggo che le crisi finanziarie sono intrinseche al capitalismo che pensare di eliminare il rischio una sciocchezza e che per ogni regola esiste un modo di aggirarla Ma spero proprio che non sia cos Il mercato un meccanismo che per esistere e funzionare deve essere protetto da leggi che vietano i monopoli e che puniscono i falsi garantendo la autenticit delle merci N ritengo che i collassi alla 29 siano fisiologici Ma se un sistema di mercato che si auto distrugge facendo collassare tutto il sistema economico fosse normale allora siamo al cospetto di un sistema mal congegnato Torno al quesito che la madre di tutti gli altri perch gli economisti non hanno adeguatamente previsto e denunciato la follia dei mutui senza sufficiente copertura Sono quei prestiti che hanno scavato la voragine nella quale stiamo ora affondando Eppure tutti zitti e pronti a bere la
70. en telefonici La progettazione degli impianti nell ottica della home automation Esempi di configurazione tipo La configurazione del sistema tramite consolle e PC La programmazione programmi a tempo programmi condizionati funzioni Il controllo della temperatura Ore di insegnamento e di verifica 30h 11 LEGISLAZIONE E NORMATIVA ELETTRICA Obiettivi Saper realizzare gli impianti elettrici nel rispetto delle normative Saper redarre un certificato di conformit Contenuti Norme CEI per l impiantistica Legge 46 90 impianti tecnologici Legge 626 94 e successive modifiche ed integrazioni Ore di insegnamento e di verifica 20h 12 COMPATIBILITA ELETTROMAGNETICA Obiettivi Conoscere le principali norme armonizzate sulla compatibilit elettromagnetica Contenuti Norme armonizzate Tecniche costruttive e realizzative in base alla normativa vigente Verifiche e collaudi Ore di insegnamento e di verifica 18h metodologie didattiche La lezioni saranno impostate secondo il metodo dell unit didattica articolata in obiettivi contenuti tempi metodi verifiche di tipo formativo e sommativo con le seguenti modalit lezione frontale con ausilio di vari strumenti didattici coinvolgimento degli allievi nel lavoro di gruppo con sperimentazione nei laboratori e coordinamento dei formatori con i docenti dell istituto autovalutazione verifica ed eventuali interventi correttivi stage in azienda visite azi
71. endali in aziende del settore 41 4 STAGE I settori economici coinvolti possono essere aziende impiantistiche studi progettazione ed aziende costruttrici di apparati elettrici ed elettronici Le conoscenze professionali che verificate sono quelle che caratterizzano il profilo professionale La durata dell esperienza in azienda e di 240 ore e si articola nella permanenza presso le ditte coinvolte in un periodo di questa durata che stato concordato di volta in volta con le singole aziende sia in forma diretta sia in collaborazione con le associazioni di categoria 5 VERIFICHE Le verifiche in ingresso saranno costituite da test che permetteranno di individuare i livelli di conoscenze raggiunti da ciascun allievo e di approntare cosi i necessari interventi atti a colmare le lacune emerse ed ad armonizzare le conoscenze dei singoli studenti Allo stesso modo verranno eseguiti dei test in itinere per controllare il grado di apprendimento dei discenti e la loro partecipazione all attivit formativa La prova finale consister in una prova teorico pratica di carattere sommativo che permetter di assodare le effettive conoscenze raggiunte dal singolo allievo Per la verifica in ingresso saranno utilizzate procedure e strumenti per la rilevazione delle conoscenze e motivazioni degli allievi prove di verifica delle competenze postulate come prerequisiti e questionario per la rilevazione delle motivazioni di accesso a
72. enza Numerosi errori nella comunicazione scritta e orale Conoscenza incompleta o superficiale esposizione impacciata degli argomenti fondamentali 5 Comprensione parziale con incertezze o limitata autonomia nell applicazione degli argomenti appresi insufficiente l Errori nella comunicazione scritta e orale Conoscenza sostanziale degli argomenti fondamentali anche se esposti con qualche inesattezza Capacit di cogliere gli aspetti essenziali degli argomenti trattati sufficiente Comprensione o applicazione corretta dei contenuti fondamentali 7 Conoscenza abbastanza sicura degli argomenti ed esposizione chiara e corretta di Capacit di cogliere le relazioni tra i contenuti trattati iscreto RR RECON Comprensione ed applicazione corretta degli argomenti richiesti 8 Conoscenza approfondita degli argomenti ed esposizione chiara corretta appropriata e personale buono Capacit di cogliere in maniera organica le relazioni tra i contenuti trattati Comprensione e applicazione corretta ed autonoma degli argomenti richiesti 9 Conoscenza approfondita degli argomenti ed esposizione chiara corretta appropriata e personale ottimo Capacit di padroneggiare argomenti e problematiche complesse e di organizzare le conoscenze sapendo operare gli opportuni collegamenti interdisciplinari Livelli e capacit del descrittore precedente con caratteristiche di eccellenza 10 eccellente ATTIVIT INTEGRA
73. enza Ed esse nella storia degli uomini non sembrano andare di pari passo anzi presentano uno sfasamento temporale e non solo cosi clamoroso da costituire cid che stato definito il paradosso della civilt La Dichiarazione Universale dei Diritti Umani una conquista della civilt di cui ci sentiamo orgogliosi Eppure nel 1948 la Scienza aveva gi vinto da tempo la forza di gravit consentendo agli uomini di volare da una parte all altra del globo incuranti del proprio peso aveva gi reso loro possibile trasmettere da un estremo all altro del pianeta le loro voci e le loro immagini era gi riuscita a ottenere la scissione dell atomo gi da tempo erano statii formulati i principi dell elettrodinamica dei corpi in movimento per giungere alla formulazione della Teoria della Relativita Poco prima nello stesso Paese in cui nacque e pens il filosofo Immanuel Kant che alla fine del XVIII secolo con il suo imperativo categorico spronava l uomo a comportarsi in modo tale che la massima della sua volont potesse valere anche come principio di una legge universale pi di sei milioni di Ebrei circa un milione di Zingari e un numero non ancora quantificato dagli storici di Handicappali Omosessuali Artisti e Intellettuali considerati un impurit della razza sono stati scientificamente gassati con lo Zyklon B sostanza chimica ottenuta scientificamente cremati in forni ad alta temperatura altra invenzione tecnico scienti
74. eriodicamente da improvvisi sussulti con spostamenti di masse che possono trasmettere grande energia alle acque sovrastanti e causare il maremoto Ma perch questi sussulti perch questa litosfera solida ma viva vibrante sempre in movimento E poi perch questi grandi volumi di acqua liquida che coprono i due terzi della nostra Terra E BONATTI Ma l oceano che ci d vita IL SOLE 24 ORE 2 1 2005 6 ll XX secolo ci ha insegnato che l universo un posto pi bizzarro di quanto si immagini N l instabilit dell atomo n la costanza della velocit della luce si accordano allo schema classico della fisica newtoniana Si aperta una frattura fra ci che stato osservato e quanto gli scienziati possono invece spiegare A livello microscopico i cambiamenti sono improvvisi e discontinui gli elettroni saltano da un livello energetico all altro senza passare per stadi intermedi alle alte velocit non valgono pi le leggi di Newton la relazione fra forza e accelerazione modificata e cos pure la massa le dimensioni e perfino il tempo La speranza che tutti i fenomeni naturali possano essere spiegati in termini di materia di forze fondamentali e di variazioni continue pi esile di quanto si creda anche negli ambiti di ricerca pi familiari Ci vale per buona parte della fisica e per alcuni aspetti della chimica scienza che solo nel XIX secolo divenuta rigorosamente quantitativa mentre molto meno vero per
75. fdt 40 ORE Svolte Durante l intero anno scolastico utilizzo di strumenti informatici ed attrezzatura di laboratorio lavoro di gruppo esercizi di programmazione IL CODOCENTE Prof Roberto Zipoli Relazione finale di Elettronica Telecomunicazioni ed applicazioni A S 2010 2011 Classe 5 ELN Docente Prof Ing Fusari Camillo Codocente Prof Zipoli Domenico Gli argomenti del programma sono stati trattati in maniera antimodulare cio fornendo gli elementi di base di ciascun argomento anticipando alcune applicazioni proseguendo con argomenti successivi per poi tornare indietro approfondendo integrando e collegando fra loro le varie parti del programma 1 PARTE 1 Ripasso degli argomenti propedeutici trattati negli anni precedenti in particolare reti elettriche in regime stazionario e in regime sinusoidale legge di Ohm principi di Kirchoff teorema di Thevenin sovrapposizione degli effetti calcolo simbolico e rappresentazione vettoriale di segnali sinusoidali risonanza serie e parallelo di circuiti RLC carica e scarica del condensatore costante di tempo segnali continui variabili analogici digitali valore medio valore efficace duty cycle filtri passivi potenza istantanea attiva reattiva apparente cos e diodie le principali applicazioni e BJT funzionante come interruttore e in zona lineare attiva Configurazioni amplificatrici a emettitore comune a collettore comune a doppio carico di
76. ferimento dei regolatori e applicazione dei regolatori a sistemi instabili esercizi e pregi e difetti dei regolatori a livello qualitativo in termini di e tipologia di errore generato dal nodo sommatore retroazione e stabilit margine di fase e errore a regime e pulsazione di crossover e banda passante e tempo di risposta e ampiezza della sovraelongazione e amplificazione del segnale di ingresso COMPETENZE riporto le competenze che dovrebbero essere in possesso degli studenti relativamente all ultimo anno di corso Saper ricavare la risposta temporale di un sistema utilizzando le L trasformate Saper tracciare i diagrammi di Bode e interpretarli a fronte di un ingresso sinusoidale e di un segnale periodico filtro Saper analizzare il comportamento in frequenza di un sistema elettrico stabilit Saper stabilizzare un sistema ricorrendo a una rete correttrice o a un regolatore industriale Saper confrontare pregi e difetti delle reti correttrici e dei regolatori METODOLOGIE APPLICATE Lezione frontale Lezione frontale dialogata Gruppi di lavoro Attivit di recupero in itinere MATERIALI DIDATTICI Libro di Testo Appunti Laboratorio di Elettrotecnica e di Informatica TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE Prove scritte a domande aperte Verifiche orali a domande aperte e semi aperte Prove di laboratorio Montecchio Maggiore li 06 05 201 1 Prof Francesco Storti Prof Marco
77. fferenziale Scale logaritmiche Amplificazione espressa in dB Cenni al Jfet e al Mosfet all SCR e al Triac Cenni agli amplificatori in classe A e in classe B a simmetria complementare Applicazioni lineari e non lineari varie dei transistor Not RTL Nand TTL generatore di tensione costante generatore di corrente entrante e uscente L amplificatore operazionale ideale e reale caratteristiche e parametri principali AO in configurazione invertente non invertente inseguitrice integratrice sommatrice Comparatori 2 Ripasso ed approfondimenti di elettronica digitale algebra Booleana porte logiche AND OR NOT NAND NOR EXOR EXNOR Funzioni Booleane fino a 4 variabili espresse in forma algebrica con tabelle di verit e con mappe di Karnaugh Passaggio da una forma all altra Minimizzazione di funzioni booleane Teorema di De Morgan Realizzazione di funzioni booleane con MPX Sistemi di numerazione Reti sequenziali Flip Flop contatori up e down divisori di frequenza convertitori BCD 7segmenti visualizzatori a 7 segmenti codificatori vari 3 Generatori di forme d onda Principi di funzionamento e circuiti applicativi circuito integrato 555 generatore di impulsi e di onde quadre monostabili generatore di onde triangolari generatore di onde a dente di sega generatore a dente di sega per la base dei tempi dell oscilloscopio retroazione negativa e positiva condizioni di Barkhausen generatore sinusoidale a ponte di Wien e oscil
78. ffetti famigliari e dell amicizia la generosit il volontariato e la solidariet umana la dignit e la stabilit del posto di lavoro e altro ancora Tutto ci va realizzato attraverso politiche che siano orientate al lungo periodo e che siano perci inter generazionali Edoardo Reviglio Rassegna it E venuto il momento di riaffermare il nostro spirito tenace di scegliere la nostra storia migliore di portare avanti quel dono prezioso l idea nobile passata di generazione in generazione la promessa divina che tutti siamo uguali tutti siamo liberi e tutti meritiamo una possibilit di perseguire la felicit in tutta la sua pienezza Nel riaffermare la grandezza della nostra nazione rendiamo conto che la grandezza non mai scontata Bisogna guadagnarsela La questione di fronte a noi non se il mercato sia una forza del bene o del male Il suo potere di generare benessere ed espandere la libert rimasto intatto Ma la crisi ci ricorda che senza un occhio rigoroso il mercato pu andare fuori controllo e la nazione non pu prosperare a lungo quando il mercato favorisce solo i gi ricchi Per tanto che un governo possa e debba fare alla fine sulla fede e la determinazione del popolo americano che questa nazione si fonda E la gentilezza nell accogliere uno straniero quando gli argini si rompono la generosita dei 67 lavoratori che preferiscono tagliare il proprio orario di lavoro piuttosto che vedere un amico
79. fica non senza che prima i loro corpi viventi siano serviti a tutta una serie di esperimenti detti scientifici Tanti anni sono dunque trascorsi un tempo corto per la Coscienza bisogna ammetterlo E intanto la Scienza andata molto pi in fretta L uomo arrivato sulla Luna e i suoi radiotelescopi scrutano i pi profondi spazi interstellari alla ricerca dei cosidetti confini dell Universo Ma il telescopio rovesciato di cui hanno parlato scrittori e filosofi quello che invece di raggiungere gli spazi cosmici scruta dentro le coscienze degli uomini pare uno strumento pi difficile da utilizzare e soprattutto da far funzionare a dovere A Tabacchi Corriere della Sera 7 12 1998 Articolo 1 Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignit e diritti Essi sono dotati di ragione di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza Articolo 2 1 Ad ogni individuo spettano tutti i diritti e tutte le libert enunciati nella presente Dichiarazione senza distinzione alcuna per ragioni di razza di colore di sesso di lingua di religione di opinione politica o di altro genere di origine nazionale o sociale di ricchezza di nascita o di altra condizione Articolo 3 Ogni individuo ha diritto alla vita alla libert ed alla sicurezza della propria persona Articolo 4 Nessun individuo potr essere tenuto in stato di schiavit odi servit La schiavit e la tratta degli schiavi sarann
80. i collegati Conoscere e saper utilizzare l oggetto Document Contenuti Animazioni in una pagina Web Progetto di un semplice sito Web Aspetti avanzati di HTML Elementi Java Elementi Java Script Dynamic Html Creazione di client Script Documenti Object Model Oggetti browser ed eventi Oggetto Document Dhtml scriptlets Active Server Pages Applicazioni Asp Ore di insegnamento e di verifica 38h METODOLOGIE DIDATTICHE La lezioni saranno impostate secondo il metodo dell unit didattica articolata in obiettivi contenuti tempi metodi verifiche di tipo formativo e sommativo con le seguenti modalit lezione frontale con ausilio di vari strumenti didattici coinvolgimento degli allievi nel lavoro di gruppo con sperimentazione nei laboratori e coordinamento dei formatori con i docenti dell istituto autovalutazione verifica ed eventuali interventi correttivi stage in azienda visite aziendali del settore 4 STAGE I settori economici coinvolti possono essere aziende impiantistiche studi progettazione ed aziende costruttrici di apparati elettrici ed elettronici Le conoscenze professionali che verificate sono quelle che caratterizzano il profilo professionale La durata dell esperienza in azienda e di 240 ore e si articola nella permanenza presso le ditte coinvolte in un periodo di questa durata che stato concordato di volta in volta con le singole aziende si
81. i di emergenza per l alimentazione degli impianti conoscenza delle tipologie e caratteristiche dei dispositivi elettronici di potenza COMPETENZE Saper scegliere e individuare le caratteristiche di massima di un azionamento elettrico saper effettuare misure su macchine elettriche trasformatore motore asincrono e in c c saper scegliere le protezioni idonee in funzione dei dati di targa di macchine elettriche trasformatore motore asincrono motore c c saper dimensionare correttamente una linea elettrica e individuarne le idonee protezioni saper eseguire il progetto di massima di impianti elettrici civili ed industriali CAPACITA e capacit di formulare ipotesi e proporre soluzioni a problemi e capacit di intervenire nella progettazione realizzazione e collaudo di impianti elettrici e capacit di compiere scelte autonome e responsabili 26 1 CONTENUTI DISCIPLINARIE TEMPI DI REALIZZAZIONE PERCORSO FORMATIVO MODULO U D APPROFONDIMENTO RECUPERO PERIODO ORE VERIFICA VALUTAZIONE RIPASSO e Circuiti elettrici Settembre e Retiin corrente alternata Motore in corrente continua Ottobre Novembre Alimentazione di emergenza Dicembre Produzione dell energia elettrica Gennaio Febbraio Elettronica di potenza Marzo Aprile Maggio Ripasso programma e preparazione esame di stato Giugno LABORATORIO rilievo sperimentale della caratteristica diretta e inversa di un diodo a
82. i loro uomini per le vie del centro avrebbero gridato Viva il Duce Ma noi vogliamo mangiare E lo stesso discorso vale anche per i ceti medi che oltre tutto rappresentavano pur sempre la parte della societ italiana pi fascistizzata o almeno pi condizionata dalla propaganda di massa del regime tutta tesa a prospettare la si tuazione italiana come nonostante tutto assai migliore di quella degli altri paesi ad esaltare i provvedimenti e i successi del fascismo e a sbandierare i riconoscimenti che ad esso venivano dall estero anche da autorevoli esponenti dei paesi democratici e pi facilmente portava a trovare alle difficolt del momento compensazioni e rivalse individuali e collettive di ordine psicologico Significativo a quest ultimo proposito per esempio l entusiasmo pi che sportivo nazionalistico che suscitarono i successi individuali e collettivi dello sport e della tecnica italiani di questi anni ed in particolare quelli di essi pi immediatamente legati al regime quali le grandi trasvolate atlantiche di Italo Balbo R DE FELICE Mussolini il duce Gli anni del consenso 1929 1931 Il fascismo e le masse secondo il prefetto di Nuoro 1935 36 La popolazione della provincia ha spirito patriottico ed sufficientemente disciplinata ma nella gran parte non ha compreso ancora il movimento fascista come movimento rivoluzionario Il Pnf considerato come il Partito del Governo come il Partito dell ordin
83. i si pu definire decadente 63 TIPOLOGIA B REDAZIONE DI UN SAGGIO BREVE O DI UN ARTICOLO DI GIORNALE CONSEGNE Sviluppa l argomento scelto o in forma di saggio breve o di articolo di giornale utilizzando i documenti e i dati che lo corredano Se scegli forma del saggio breve interpreta e confronta i documenti e i dati forniti e su questa base svolgi argomentandola la tua trattazione anche con opportuni riferimenti alle tue conoscenze ed esperienze di studio Da al saggio un titolo coerente con la tua trattazione Se lo ritieni opportuno organizza la trattazione suddividendola in paragrafi cui potrai dare eventualmente uno specifico titolo Se scegli la forma dell articolo di giornale individua nei documenti e nei dati forniti uno o pi elementi che ti sembrano rilevanti e costruisci su di essi il tuo pezzo Da all articolo un titolo appropriato ed indica il tipo di giornale sul quale ne ipotizzi la pubblicazione quotidiano rivista divulgativa giornale scolastico altro Per attualizzare l argomento puoi riferiti a circostanze immaginarie o reali mostre anniversari convegni o eventi di rilievo Per entrambe le forme di scrittura non superare le quattro o cinque colonne di met di foglio protocollo Ambito artistico letterario Argomento la figura del padre in letteratura 1 3 L albero a cui tendevi la pargoletta mano 2 Padre se anche tu non fossi il mio il verde melograno da bei vermigli fior
84. ica e convertitore A D a semplice rampa convertitore A D flash convertitore A D a scala digitale e ad approssimazioni successive e convertitore D A a resistenze pesate e con rete a scala R 2R e campionamento e quantizzazione Circuito sample and hold Teorema di Shannon 8 Trasmissione numerica in banda base 9 Trasmissione numerica in banda traslata e modulazione ASK OOK e PSK e ridondanza controllo di parit 10 Trasmissione PAM e PCM 11 Multiplazione di segnali numerici MPX e DMPX 12 Trasmissione TDM 13 Televisione in bianco e nero scansione dell immagine riproduzione dell immagine nel cinescopio a raggi catodici e cennialla TV a colori 14 Analisi di circuiti applicativi Esercitazioni Oscillatore Colpitts a transistor Oscillatore controllato in tensione VCO con CI 555 Generatore di rampa con Cl 4047 e con LM 311 Modulatore PWM con generatore di dente di sega Amplificatore per segnale biomedico per elettrocardiogramma Modulatore di frequenza con Cl 4046 e con CI 555 Alimentatore stabilizzato lineare duale Controllo di posizione per pannelli fotovoltaici Amplificatore in classe B a simmetria complementare Estrazione di sincronismo da una sinusoide di rete Generatore di dente di sega per la base dei tempi dell oscilloscopio Voltmetro digitale Montecchio Magg 10 maggio 2011 Il docente Prof Ing Camillo Fusari Il codocente Prof Zipoli Roberto 33 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE MATERIA Religi
85. icolare per la valutazione delle verifiche scritte si fatto riferimento alla griglia allegata al presente documento assegnando un punteggio a ciascun esercizio o quesito in base agli indicatori Le interrogazioni orali sono state valutate tenendo conto non solo dello studio ma anche dell interesse dell attenzione e dell impegno mostrato METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE Lezione frontale facendo comunque sempre riferimento al testo Esercizi molti per rafforzare le conoscenze sui temi affrontati Lettura comprensione e commento del libro di testo Appunti tabelle per sintetizzare vari argomenti COMPETENZE TRASVERSALI PROMOSSE DALLA DISCIPLINA Utilizzare il linguaggio specifico in modo puntuale e preciso Organizzare un discorso ed una relazione sintetica secondo un criterio logico ed organico Svolgere in modo autonomo un compito assegnato rispettando i tempi le indicazioni le consegne MATERIALI DIDATTICI Testo in uso De Santis Cacciaglia Saggese SISTEMI AUTOMAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DELLA Ed Calderini PRODUZIONE Testo consigliato per la programmazione Lorenzi Moriggia Programmare in C Utilizzo del calcolatore per eseguire programmi in C TIPOLOGIE DI PROVE SOMMINISTRATE Trattazione sintetica di argomenti Problemi a soluzione rapida Vengono allegati i testi delle prove di simulazione e la griglia di valutazione 28 ATTIVITA DIDATTICA SVOLTA Anno Scolastico 2010 2011 Classe 5ELN Elettronici Docent
86. ieno ritmo trova un impedimento alla sua crescita nel sistema di norme e regolamentazioni Ed infatti negli anni 90 si affermata la deregulation si passati alla privatizzazione del diritto pubblico ed il mondo si regolato attraverso il contratto tra soggetti privati Dall altro lato invece i manager di imprese e banche hanno fatto i propri interessi condividendo come obiettivo la crescita obiettivo questo fatto proprio anche dalla politica vedi la corsa alla crescita del P I L Un elemento importante che stato del tutto ignorato stata la politica di redistribuzione del reddito e della ricchezza che si andata cos accumulando nelle mani di pochi Ora che la crisi arrivata si corre ai ripari si sente la necessit di far rispettare le regole c bisogno di tutela ll capitalismo un sistema straordinario che mescola anarchia e tutela questo il sistema che domina il mondo perch funziona meglio degli altri ma servono azioni necessarie per uscire dalla crisi iniettare liquidit nel sistema finanziario controllare che la liquidit arrivi a chi produce imporre delle norme Ma l attuale crisi deve tenere in considerazione anche altri fattori e cio la questione energetica chi paghera i costi della ecocompatibilit come saranno distribuiti gli approvvigionamenti energetici quella che riguarda le politiche fiscali e redistributive capaci di far aumentare i consumi infine quella inerente la formazione del capital
87. il clima politico la situazione economica e sociale in cui si sviluppa il fascismo indicando quanto il contesto storico abbia favorito l ascesa di Mussolini descriva le tappe dell affermazione del suo potere attraverso quali fatti e scelte avviene il passaggio allo stato dittatoriale Illustri altres e commenti le scelte di politica interna ed estera con cui governer Mussolini TIPOLOGIA D TEMA DI ORDINE GENERALE Il principio della legalit valore universalmente condiviso e fondativo di tutte le Costituzioni spesso oggetto di violazioni a vari livelli e in vari ambiti Ci genera imbarazzo inquietudine a volte disagio sociale rabbia o paradossalmente rassegnazione o addirittura apprezzamento per chi pi furbo o riesce a fare il furbo a spese degli altri ignorando le leggi Anche i recenti fatti in ambito locale hanno tristemente messo in luce tale problema mostrando come l illegalit non tocca solo alcuni luoghi o alcune forme di malavita ufficiale e riconosciuta Sviluppa l argomento discutendo sulle forme in cui i vari organismi sociali possono promuovere la cultura della legalit per formare cittadini consapevoli e aiutare i giovani a scegliere un percorso di vita ispirato ai valori della giustizia del rispetto della uguaglianza e della solidariet 71 TIPOLOGIA A ANALISI DEL TESTO Cognome e Nome Classe Data Indicatori Descrittori Valutazione e o punti Aderenza alla traccia
88. illano tra il 20 circa del Centro Nord e il 14 8 13 3 delle Isole e del Sud mentre il divertimento l elemento principale del tempo libero soprattutto per gli uomini in generale e per i giovanissimi in particolare Si registrano inoltre alcune differenze nella concezione del tempo libero come tempo da dedicare alla famiglia tra i giovanissimi questa tendenza pi prerogativa femminile che maschile ad eccezione del Sud dove lo scarto quasi nullo www istat it indagine multiscopo cittadini e il tempo libero anno 2000 Sola con i miei interessi mi sentivo vuota Nel volontariato va di pari passo il fatto di fare bene a qualcuno e a te stesso lo faccio parte di un associazione politica ma che non aderisce a nessun partito G occupiamo di cittadinanza attiva e democrazia di educazione alla cittadinanza nelle scuole superiori Completato il corso di formazione inizier a gestire con altri volontari uno sportello di informazioni sul lavoro e sulla scuola Ho iniziato tre anni fa perch sentivo la necessit di rendermi utile prima a fare solo i miei interessi mi sentivo un po vuota All inizio avevo pensato di fare il classico volontariato quello ad esempio che si occupa di assistenza agli anziani o ai malati Ora sono pi contenta di aver scelto in questo modo molti si lamentano di come vanno le cose ma non fanno niente nel loro piccolo perch credono sia inutile non hanno il coraggio di prendersi anche delle minime responsabi
89. imenti extratestuali f Elaborato impostato in modo critico e articolato in cui si sottolinea l originalit delle conoscenza e del pensiero critico a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Punteggio totale J4 Voto in quindicesimi Voto in decimi Tabella di corrispondenza tra voto in quindicesimi e voto in decimi da utilizzare per la valutazione durante l anno scolastico Quindicesimi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Decimi 1 2 2 50 3 3 50 4 450 5 550 6 6 50 7 7 50 8 9 10 74 Simulazione del 2 scritto dell esame di Esame di Stato Materia Sistemi automazione e organizzazione della produzione Allievi della sede IPSIA dell Istituto di Istruzione Superiore Silvio Ceccato a s 2010 2011 Classe 5EL indirizzo Elettrico COGNOME NOME In un maglificio 3 avvolgitrici lavorano secondo la seguente sequenza e pulsante di marcia dell impianto parte la 1 avvolgitrice che resta in funzione per 5 minuti e alla fermata della 1 avvolgitrice parte la 2 avvolgitrice che si ferma automaticamente quando il rullo del tessuto ha raggiunto il diametro di 40cm e la3 avvolgitrice parte 2 minuti dopo che la 2 si fermata e si spegne dopo 8 minuti e il ciclo si ripete su comando manuale dell operatore Il candidato descriva con uno schema logico la struttura funzionamento dell impianto e
90. inazioni fortunate La Terra la nostra dimora infinitamente meno fragile di noi ma pur sempre fragile e difesa soltanto dalle leggi della fisica e dalla improbabilit di grandi catastrofi astronomiche Quella dello spostamento dell asse terrestre amp solo una delle tante notizie previsioni di matrice scientifica C chi dice che a questo evento sismico ne seguiranno presto altri a grappoli Altri infine fanno previsioni catastrofiche sul tempo che sar necessario per ripristinare certi ecosistemi Ci avviene perch moltissime cose le ignoriamo soprattutto in alcune branche delle scienze della Terra La verit che eccetto casi particolarmente fortunati non siamo ancora in condizione di prevedere i terremoti e i maremoti E BONCINELLI Dall asse distorto ai grappoli sismici Quando la scienza vuol parlare troppo CORRIERE DELLA SERA 2 1 2005 5 Il paradosso questo i fattori che causano un maremoto sono gli stessi che ragionando in tempi lunghi hanno reso il nostro Pianeta un luogo privilegiato del sistema solare dove la vita ha potuto svilupparsi ed evolvere Partiamo da considerazioni banali gli ingredienti di uno tsunami o maremoto sono due grandi masse d acqua liquida cio l oceano e sotto all oceano uno strato solido e rigido la litosfera terrestre che per si muove La litosfera che giace sotto gli oceani varia di spessore tra i 10 e gli 80 chilometri in alcune zone particolari squassata p
91. inguisticamente scorretto parzialmente corretto corretto c Organizza il testo in modo semplice e logico espone e argomenta in modo semplice linguisticamente abbastanza corretto corretto d Organizza il testo in modo logico e sicuro espone e argomenta in modo parzialmente appropriato appropriato linguisticamente abbastanza corretto corretto e Organizza il testo in modo completo e logico argomenta in modo semplice e o appropriato linguisticamente corretto f Organizza il testo in modo completo e logico argomenta in modo appropriato con linguaggio pertinente a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Consegne registro linguistico a Non segue le consegne non segue il registro b Segue le consegne in modo generico registro linguistico non appropriato o parzialmente appropriato c Segue le consegne in modo generico registro linguistico essenzialmente adeguato d Indica le consegne in modo corretto registro linguistico adeguato con una certa cura lessicale e Indica le consegne in modo preciso registro linguistico appropriato lessico competente f Indica le consegne in modo preciso e puntuale registro linguistico e lessico appropriato e molto preciso a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Punteggio totale cl Voto in quindicesimi Voto in decimi
92. io a 5 regole del gioco della pallavolo organizzazione sportiva in italia Le unit didattiche sono state cosi suddivise potenziamento fisiologico generale tutto l anno calcio a cinque novembre dicembre basket pallavolo gennaio febbraio marzo atletica aprile aprile maggio calcio a 11 lezioni teoriche Totale ore di lezione 56 21 La classe ha partecipato ai tornei d istituto di calcio a cinque pallavolo e calcio a 11 e campionati di atletica Alcuni alunni hanno fatto parte delle squadra di calcio a 11 che ha vinto i Campionati provinciali studenteschi L alunno Tussetto campione nazionale di pattinaggio su pista e partecipa con la nazionale italiana a tornei Internazionali 2 METODOLOGIE Per il raggiungimento degli obiettivi si sono applicate queste metodologie metodo analitico per l apprendimento di alcune tecniche sportive specifiche esercitazioni di gruppo per le lezioni teoriche metodo frontale 3 MATERIALI DIDATTICI Per le lezioni teoriche appunti tratti dal testo Il diario di scienze motorie e sportive Di Marisa Vicini Archimede edizioni Per le lezioni pratiche si sono utilizzati la palestra con le varie attrezzature il campo da calcio della societ di calcio San Vitale di Montecchio Maggiore e l impianto polisportivo 4 TIPOLOGIE DI VERIFICA UTILIZZATE Le prove sono state per lo pi pratiche e individuali Inoltre si svolta una simulazione di terza prova 5 VALUTAZIONE Per la valutazione si tenuto c
93. isti la prima viola sul muro di fronte opposto muro alla tua finestra 3 novella notizia 4 tolta in spalla presa sollevata sulla spalla 5 avea aveva da La Vita bella di Roberto Benigni 1997 4 Roland Barthes grande semiologo francese ha osservato acutamente La morte del Padre toglier alla letteratura molti suoi piaceri Se non c pi un Padre a che raccontare delle storie Ogni racconto non si riconduce forse all Edipo Raccontare non sempre cercare la propria origine dire i propri fastidi con la Legge entrare nella dialettica dell intenerimento e dell odio Oggi si chiude con l Edipo come col racconto non si ama pi non si teme pi non si racconta pi Le osservazioni di Barthes conducono al punto originario 64 della letteratura il Padre Si molto parlato di un canone occidentale in grado di sintetizzare e riunificare secondo linee guida la letteratura occidentale ebbene il canone occidentale certamente non pu fare a meno della figura del Padre Se apriamo il libro dello psicanalista junghiano Claudio Rise Padre l assente inaccettabile Ed San Paolo 2003 ci rendiamo ben conto che la figura del Padre un intreccio complesso affascinante e talvolta inquietante di temi e problemi cosi capitali da coinvolgere il destino dell intera civilt Il padre ascolta il grido del figlio e della figlia il padre quida il percorso di crescita anche ses suale del figlio il
94. ividuale domestico Verifica della comprensione degli argomenti trattatati prima di procedere con il programma Materiali didattici dispense e appunti per quanto riguarda il MODULO 1 Testo tempo e le idee vol 2 di F M Feltri Ed SEI Tipologie di verifiche utilizzate Interrogazioni verifiche con domande aperte verifiche semistrutturate Valutazione Obiettivi Indicatori Pesi attribuiti Utilizzo delle conoscenze Contenuti e delle competenze 4 Capacit di collegamento Collegamenti tra contenuti capacit logiche argomentative 3 Capacit espositiva e Correttezza e precisione linguistica fluidit linguaggio specifico espositiva 3 Totale CONTENUTI DISCIPLINARI 1 L ITALIA EL EUROPA TRA FINE OTTOCENTO INIZI NOVECENTO L ETA GIOLITTIANA 1 Le correnti rivoluzionarie marxismo e anarchismo Il movimento operaio e le Internazionali 2 La seconda Rivoluzione Industriale 3 governo della Sinistra Storica trasformismo colonialismo emigrazione e crisi di fine secolo 4 la politica di Giolitti MODULO 2 LA PRIMA GUERRA MONDIALE 4 L Europa e l Italia agli inizi del Novecento situazione economica sociale politica e culturale 5 Lo scoppio della guerra fronte occidentale e orientale Fasi salienti L entrata in guerra dell Italia il dibattito sulla guerra il conflitto gli italiani al fronte MODULO 3 L EREDITA DELLA PRIMA GUERRA MONDIALE 1 trattati di
95. l corso Alla valutazione in itinere delle conoscenze competenze e delle abilit maturate dagli allievi Si proceder con strumenti diversi Ogni docente potr somministrare al termine di ogni modulo formativo o se lo riterr opportuno di singole unit didattiche test questionari prove oggettive o proceder impegnando la classe articolata in pi gruppi di lavoro nella risoluzione di casi o nella simulazione di operazioni connesse ai moduli trattati Il livello accettabile di performance da parte dei docenti in rapporto alle caratteristiche dell obiettivo specifico di ogni modulo o di singole unit didattiche potr essere valutato in base a batteria di test e prove di vario genere scelta multipla completamento vero falso corrispondenza caccia all errore soluzione di casi simulazioni aziendali questionario per la verifica delle attivit di stage Per quanto riguarda la valutazione finale si fa essenzialmente riferimento alle normative di settore La certificazione delle competenze acquisite richiede una verifica operativa e una rilevazione delle potenzialit professionali maturate dagli allievi durante il processo formativo La prova di qualifica specializzazione consister in una prova pratica basata sui casi professionali che comprenda lo svolgimento di attivit operative all interno della soluzione del caso con riferimento alle competenze della figura professionale un colloquio strutturato fin
96. l influsso nella cultura e letteratura europea 14 LUIGI PIRANDELLO vita opere poetica la crisi d identit il relativismo le maschere e la follia l umorismo il teatro nel teatro Da L umorismo il sentimento del contrario Da Novelle per un anno il treno ha fischiato La Patente Da il Fu Mattia Pascal cambio treno Conoscenza della trama de La Carriola Cosi se vi pare Sei personaggi in cerca d autore ITALO SVEVO vita opere storia e fortuna di una narrazione ll concetto di coscienza l inettitudine la malattia e la psicoanalisi Da La coscienza di Zeno L ultima sigaretta un rapporti conflittuale una particolare seduta spiritica il funerale di un altro 4 La lirica italiana tra le due guerre L ermetismo e le altre voci poetiche della prima met del Novecento GIUSEPPE UNGARETTI vita opere poetica dolore la fragilit della vita la solidariet Da L allegria fiumi Veglia Fratelli Soldati San Martino del Carso Mattina i seguenti moduli al momento della stesura del documento non ancora stato affrontato EUGENIO MONTALE vita opere poetica Il male di vivere e il mistero insondabile dell esistenza Da Ossi di Seppia Meriggiare pallido e assorto Spesso il male di vivere ho incontrato Non chiederci parola Da Satura Caro piccolo insetto 5 Poesia e romanzo del Secondo Novecento U Saba S Quasimodo Pavese Levi Fenoglio Meneghello cenni e letture a seconda dei tempi a
97. la potenza che giunge al foto rivelatore espressa in m W e in dBm 3 calcoli la corrente all uscita dei fotorivelatore espressa in m A 4 proponga ed illustri una configurazione circuitale di principio per il blocco fotorivelatore l Durata massima della prova 6 ore E consentito l uso di manuali tecnici e di calcolatrici tascabili non programmabili Non consentito lasciare l Istituto prima che siano trascorse 3 ore dalla dettatura del tema 79 GRIGLIA DI VALUTAZIONE 2 prova Elettronica telecomunicazioni e applicazioni INDICATORI DESCRITTORI PUNTI 1 15 Conoscenza dei contenuti Lacunosa scarsa 0 5 Frammentaria 1 5 Superficiale 2 5 Sufficiente 3 5 Sicura 4 25 Sicura e precisa 5 Applicazione delle conoscenze Scarsa errata 0 5 Confusa con gravi errori 1 5 Incompleta con lievi errori 2 Sufficientemente corretta 2 5 Discretamente corretta 3 Corretta precisa ed appropriata 4 Organizzazione delle conoscenze ed esposizione dell elaborato Frammentaria 0 25 Disorganizzata 0 5 Confusa 1 Sufficiente 1 5 Corretta e organizzata 2 Uso della terminologia del linguaggio specifico grafico e simbolico degli stru menti matematici di schemi grafici diagrammi etc Errato 0 5 Improprio 1 5 Non sempre preciso 2 Sufficientemente appropriato 2 5 Discretamente appropriato 3 5 Chiaro appropriato preciso 4
98. lastico gli alunni devono essere in grado di rispettare le regole rispettare le consegne rispettare gli impegni assunti sapersi relazionare in modo corretto nelle varie situazioni Altro essere tolleranti nei confronti degli altri utilizzare con cura e responsabilit ambienti strumenti e materiali scolastici utilizzare la lingua italiana nelle relazioni interpersonali con docenti e insegnanti utilizzare un linguaggio consono all ambiente scolastico rispettare orari e presenze LIVELLO COGNITIVO docenti del consiglio di classe ai fini di recuperare le competenze necessarie degli alunni in difficolt hanno messo in atto i seguenti interventi individualizzati colloquio con lo studente colloquio con la famiglia corsi di recupero Recupero in itinere OBIETTIVI COGNITIVI TRASVERSALI FISSATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE Saper ascoltare Saper esprimere in modo ordinato e corretto il proprio pensiero Saper leggere Scrivere in maniera corretta Saper individuare i nuclei tematici Saper chiedere e reperire informazioni in situazioni diverse Acquisire consapevolezza delle proprie prestazioni Al fine di sviluppare le capacit concordate il Consiglio di Classe ha individuato modalit comuni d intervento curare l esposizione orale e scritta corretta in tutte le discipline verificare l ascolto attivo con domande mirate controllare i lavori svolti a casa verificare le capacit di sintesi
99. latore a sfasamento oscillatori al quarzo 4 Principio di funzionamento delle principali macchine elettriche e Trasformatori Motori in corrente continua e Motori asincroni trifase e Alternatori 5 Controllo di velocit di motori in CC avviamento di motori asincroni trifase 6 Elettronica di potenza convertitori statici tradizionali e a commutazione AC DC DC AC half bridge e full bridge convertitori DC DC T Fonti rinnovabili di energia elettrica Pannelli fotovoltaici e aerogeneratori collegamento alla rete di distribuzione 2 PARTE Onde elettromagnetiche classificazione e propriet Cenni di fisica nucleare Cenni ai principali mezzi trasmissivi cavi conduttori fibre ottiche aria e spazio vuoto Trasmissione analogica in banda base e in banda traslata Sviluppo in serie di Fourier di segnali periodici spettro dei segnali Segnale rettangolare impulso di Dirac segnale di tipo sinc aPwn gt 32 6 Modulazione e demodulazione analogica modulazione di ampiezza AM DSB SSB demodulatore a inviluppo potenza trasmessa modulazione di frequenza FM spettro di un segnale modulato in ampiezza e in frequenza trasmissione FDM multiplazione a divisione di frequenza cenni ai radiotrasmettitori AM e FM radioricevitori supereterodina frequenza intermedia Cenni al controllo automatico del guadagno 7 Conversione analogico digitale e digitale analogica vantaggi della trasmissione analogica per via numer
100. le e di economia mista su cui invece si fonda la nostra Repubblica Un altro punto qualificante del nuovo programma riguarda il recupero del concetto di bene pubblico e di bene comune commons In quest ambito va sottolineata la recente proposta della Commissione Rodot per la riscrittura dei principi generali che sovrintendono alla natura propriet e gestione dei beni pubblici La salvaguardia e lo sviluppo dei beni comuni e dei beni della propriet pubblica riconsiderati nella loro variet che va dalle attivit immateriali che includono attivit finanziarie pubbliche liquidit crediti e partecipazioni in imprese altri beni immateriali come i brevetti i marchi i prodotti della ricerca e dello sviluppo Altro punto centrale della nostra riflessione riguarda i problemi della partecipazione dei lavoratori alla vita e al governo delle imprese con un recupero del concetto di impresa comunit Nella ricerca delle finalit dell azione pubblica in una moderna societ policentrica e solidale necessario ridefinire e concentrarsi su un nuovo concetto di qualit della vita Tale concetto va inteso secondo una visione che vada aldil del mero benessere materiale economico pecuniario in modo da includere valori come ad esempio il diritto di libert e integrit personale l aver tempo libero i valori comuni artistici e culturali e del sapere e i beni ambientali e naturali i valori privati i diritti civili e politici gli a
101. lit Anche se sembra difficile dedicarsi alle cose che non cambiano il mondo in un giorno se tutti facciamo qualcosa qualcosa magari cambier Sara 19 anni Liceo sociopsicopedagogico Milano 58 Non so bene perch ma mi d benessere Faccio volontariato con la parrocchia lavoriamo con le classi dalla prima elementare alla terza media organizzando giochi animazione e sostegno allo studio Non so bene perch mi dedico al volontariato so che per mi da un senso di profondo benessere Lavorare con i bambini bellissimo e gratificante cosi come conoscere persone con i tuoi stessi interessi e stare insieme avere la sensazione di regalare il tuo tempo a qualcuno e renderlo magari appena un po pi contento una sensazione impagabile Cosi sento di usare bene il mio tempo costa poco ma certamente pi utile a me che stare in giro senza scopo passare i pomeriggi davanti alla tv Avere un progetto comune poi fondamentale Michele 18 anni Istituto Tecnico Ancona Anche nella primavera 2009 si rinnova l appuntamento di riferimento del settore con Tempolibero la manifestazione dedicata al campeggio alle vacanze agli hobby e al giardinaggio Con la sua formula espositiva suddivisa per aree tematiche Tempolibero si conferma ogni anno una delle vetrine pi interessanti per le offerte merceologiche presentate ai visitatori attraverso un percorso di facile lettura Nella sezione dedicata al turismo all aria aperta Tempoli
102. ndenza della quale il diagramma di Bode del modulo interseca l asse delle pulsazioni indicare tale pulsazione con wr calcoli il valore della fase relativo alla pulsazione wr D Durata massima della prova 6 ore E consentito solo l uso del manuale tecnico e della calcolatrice tascabile non programmabile Non consentito l uso della matita del bianchetto e della penna rossa consentito l uso di penne di altri colori e di un righello 75 Seconda prova scritta PREVISTA PER IL 17 MAGGIO M048 ESAME DI STATO DI ISTITUTO PROFESSIONALE CORSO DI ORDINAMENTO Indirizzo TECNICO DELLE INDUSTRIE ELETTRICHE Tema di SISTEMI AUTOMAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE L impianto di automatizzazione di un azienda vinicola per il riempimento e la chiusura delle bottiglie prevede l impiego di un nastro trasportatore per convogliare le bottiglie verso le stazioni dove vengono svolte le su indicate operazioni Sapendo che la durata del riempimento in funzione della capacit dei contenitori e che il sistema deve provvedere al controllo espellendo le bottiglie non correttamente riempite il candidato fatte eventuali ipotesi aggiuntive scelti di conseguenza i dispositivi necessari descriva una possibile configurazione del sistema e illustri la soluzione dell automatismo usando un metodo di sua conoscenza Sapendo inoltre che il motore in corrente continua preposto al movimento del nastro trasportatore inserito in un sistema
103. ne europea ricorda che da anni esercita pressioni affinch gli Stati membri adottino politiche in questo campo per quanto riguarda le tariffe il miglioramento degli strumenti di gestione idrica misure in materia di efficienza e risparmio idrico anche mediante l introduzione di requisiti obbligatori per i dispositivi che utilizzano acqua nell ambito dell estensione della direttiva sulla progettazione ecocompatibile in modo da permettere un notevole risparmio La Commissione sta avviando diverse attivit preparatorie in vista del riesame della politica in materia di carenza idrica e siccit previsto per il 2012 soprattutto in vista degli obiettivi di efficienza e in particolare della possibilita di ridurre i consumi negli edifici di contenere le perdite d acqua e di incentivare un uso efficiente dell acqua in agricoltura Informambiente it Lavarsi e lavare Quando ci si lava i denti le mani o si fa la doccia consigliabile tenere aperto il rubinetto soltanto per il tempo necessario a bagnarsi e sciacquarsi Lasciar scorrere l acqua mentre ci si insapona le mani o ci si lava i denti un inutile spreco Durante la rasatura riempire il lavello d acqua invece di farla scorrere dal rubinetto Fare la doccia permette di risparmiare sui litri d acqua consumati Al contrario riempire la vasca da bagno implica un maggiore utilizzo idrico Non lavare le stoviglie sotto l acqua corrente Riempire la bacinella per insaponare i piatti e le stoviglie A
104. nel muto orto solingo 3 rinverdi lutto or ora padre se anche fossi a rne un estraneo per te stesso egualmente t amerei Che mi ricordo d un mattin d inverno che la prima viola sull opposto muro scopristi dalla tua finestra e cene desti la novella3 allegro Poi la scala di legno tolta in spalla di casa uscisti e l appoggiasti al muro Noi piccoli stavamo alla finestra e giugno lo ristora di luce e di calor Tu fior de la mia pianta percossa e inaridita tu de l inutil vita estremo unico fior E di quell altra volta mi ricordo che la sorella mia piccola ancora per la casa inseguivi minacciando la caparbia avea fatto non so che Ma raggiuntala che strillava forte dalla paura ti mancava il cuore che avevi visto te inseguir la tua piccola figlia e tutta spaventata tu vacillante l attiravi al petto e con carezze dentro le tue braccia l avviluppavi come per difenderla da quel cattivo ch era il tu di prima sei ne la terra fredda sei ne la terra negra n il sol pi ti rallegra n ti risveglia amor C Carducci 1871 da Rime nuove 1 tendevi si rivolge al figlio morto 2 la pargoletta mano In mano piccina 3 muto solingo giardino silenzioso e solitario Padre se anche tu non fossi il mio padre se anche fossi a me un estraneo fra tutti quanti gli uomini gi tanto pel tuo cuore fanciullo l amerei C Sbarbaro da Pianissimo 1914 Che perch 2 che la prima finestra quando scopr
105. nenti elementari e rappresentazione mediante schemi a blocchi Trasformata di Laplace e sue propriet Analisi di sistemi dinamici mediante L trasformate La funzione di trasferimento poli e zeri Esempi di f di t di sistemi elettrici RL LR RC CR RLC e sistemi retroazionati e uscita desiderata e uscita reale Conoscere i parametri che caratterizzano la risposta nel dominio del tempo di un sistema sollecitato a gradino in transitorio e a regime tempo di ritardo tempo di salita sovraeleongazione tempo di assestamento velocit di risposta banda passante Errore a regime nei sistemi di ordine 0 1 e 2 ingressi a gradino unitario a rampa unitaria a parabola Conoscere i parametri che caratterizzano la risposta in frequenza di un sistema Analisi della risposta in frequenza Diagrammi di Bode e loro significato tracciamento dei diagrammi di Bode di funzioni nella forma di Bode K1 s7 1 5s7 W s s 1 s7 1 s7 24 Conoscere i criteri di stabilit e Definizione e Stabilit ad anello aperto e Sistemi a sfasamento minimo a fase minima e Stabilit ad anello chiuso nei sistemi a retroazione unitaria e Criterio di Bode e Margine di fase e di guadagno e Criterio semplificato di Bode Conoscere i metodi per stabilizzare un sistema retroazionato e Reticorrettrici e a polo dominante e rete ritardatrice e rete anticipatrice e Regolatore industriale di tipo P PD PI PID e funzione di tras
106. ni p 32 Religione p 34 Relazione biennio formazione integrata post qualifica Terza Area p 36 54 PARTE TERZA ALLEGATT N 2 simulazioni di Prima prova italiano e griglie di valutazione p 56 N 2 simulazioni di Seconda prova sistemi elettrici e automazioni e griglie di valutazione p 75 N 1 simulazioni di Seconda prova elettronica e telecomunicazioni e griglie di valutazione p 78 N 1 simulazioni di Terza prova articolata e griglie di valutazione p 81 18 seconda simulazione di Seconda Prova elettronici e di Terza Prova verranno fornite dopo il loro svolgimento in allegato cartaceo a parte Corso viri00701 I P S IA CLASSE 5 ELN Cognome e Nome 1 BALZARIN ALESSIO 2 BERETTA MARCO 9 BERTOLI ELIA 4 BREA NICOLA 5 BRESOLIN LORENZO 6 CEOLATO MARCO 7 COLOMBINA LUCA 8 CORA STEFANO 9 CORNALE ALESSANDRO 10 COSARO DAVIDE 11 DAL CENGIO ANDREA 12 DALLA BONA NICOLA 13 DI MANTO VITTORIO 14 FITTAIOLO FRANCESCO 15 FONGARO FABIO 16 GROPPO SIMONE 17 LUONI ESAUL EMMANUELE 18 MARAN DAVIDE 19 ORFANO MARCO 20 PELLIZZARO SEBASTIAN 21 ROSSETTINI MATTIA 22 SINGH PARMINDER 23 SLAVIERO MASSIMO 24 TOVO LUCA 25 TUSSETTO PABLO AGUSTIN 26 ZANDERIGO FEDERICO Tecnico delle industrie elettriche Corso viri00701 I P S I A CLASSE 5 EL Cognome e Nome BALZARIN ALESSIO BERETTA MARCO CEOLATO MARCO
107. ntimento e i minimi moti della sensazione pu definire l indefinibile e dire l ineffabile pu abbracciare l illimitato e penetrare l abisso pu avere 15dimensioni d eternit pu rappresentare il sopraumano il soprannaturale l oltramirabile pu inebriare come un vino rapire come un estasi pu nel tempo medesimo possedere il nostro intelletto il nostro spirito il nostro corpo pu infine raggiungere l Assoluto Un verso perfetto assoluto immutabile immortale tiene in s le parole con la coerenza d un diamante chiude il pensiero come in un cerchio preciso che nessuna forza mai riuscir a rompere diviene indipendente da ogni legame e da ogni dominio non appartiene pi all artefice ma 20di tutti e di nessuno come lo spazio come la luce come le cose immanenti e perpetue Un pensiero esattamente espresso in un verso perfetto un pensiero che gi esisteva preformato nella oscura profondit della lingua Estratto dal poeta seguita ad esistere nella coscienza degli uomini Maggior poeta dunque colui che sa discoprire disviluppare estrarre un maggior numero di codeste preformazioni ideali Quando il poeta prossimo alla scoperta d uno di tali versi eterni avvertito da un divino torrente di gioia che gli invade 25d improvviso tutto l essere Quale gioia pi forte Andrea socchiuse un poco gli occhi quasi per prolungare quel partico lare brivido ch era in lui foriero della inspirazione quando il suo spirit
108. o Anno 2009 2010 inizio 05 10 2009 conclusione 17 04 2010 Anno 2010 2011 inizio 19 10 2010 conclusione 06 05 2011 1 profilo professionale La figura professionale proposta pu operare sia in un contesto di lavoro autonomo sia in ambito aziendale come lavoratore dipendente e deve essere in grado di utilizzare il personal computer per risolvere problemi tecnici di progettazione calcolo misura collaudo simulazione utilizzare pacchetti software per la gestione di testi tabelle data base fogli elettronici utilizzare strumenti multimediali finalizzati alla relazionalit industriale conoscere ed essere in grado di applicare le vigenti norme di sicurezza conoscere e saper utilizzare le procedure della Qualit totale ISO UNI 29000 sia nel progetto che nel montaggio delle apparecchiature conoscere i sistemi di telecomunicazione in particolar modo nelle realizzazione gestione manutenzione supporto delle reti aziendali progettare applicazioni multimediali siti web conosce i vari protocolli di comunicazione i dispositivi di comunicazione e le tecnologie emergenti 45 simulare e analizzare le possibili soluzioni tecnologiche di una rete aziendale ed implementare una infrastruttura Web per la raccolta la diffusione e l accesso alle informazioni 2 QUADRO ORARIO ANNO QUARTO MODUL
109. o perch ci si li procurati ma che la condotta pi cauta e pi innocente non basta a tenerli lontani e che quando vengono o per colpa o senza colpa la fiducia in Dio li raddolcisce e li rende utili per una vita migliore A MANZONI Promessi Sposi cap XXXVIII Venuto a lavorare da poco tempo nella cava il quale per una caduta da un ponte s era lussato il femore enon poteva far pi il manovale Intanto Ranocchio non guariva e seguitava a sputar sangue e ad aver la febbre tutti i giorni Allora Malpelo prese dei soldi della paga della settimana per comprargli del vino e della minestra calda e gli diede i suoi calzoni quasi nuovi che lo coprivano meglio Ma Ranocchio tossiva sempre e alcune volte sembrava soffocasse la sera poi non c era modo di vincere il ribrezzo della febbre n con sacchi n coprendolo di paglia n mettendolo dinanzi alla fiammata Malpelo se ne stava zitto ed immobile chino su di lui colle mani sui ginocchi fissandolo con quei suoi occhiacci spalancati quasi volesse fargli il ritratto G VERGA Rosso Malpelo Vita dei campi 1880 Dopo la mortale ferita dopo una specie di lunga e lenta agonia Andrea Sperelli ora a poco a poco rinasceva qua con un altro corpo e con un altro spirito come un uomo nuovo come una creatura uscita da un fresco bagno leteo immemore e vacua Pareva d essere entrato in una forma pi elementare Il passato e la sua memoria aveva una sola lontananza come per la vista il
110. o registro linguistico appropriato d Struttura il testo in modo adeguato registro linguistico appropriato e Struttura il testo in modo preciso e puntuale registro linguistico appropriato e preciso f Sa utilizzare una struttura efficace utilizzando una sintassi circostanziata e un registro linguistico efficace e diversificato a seconda delle esigenze c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Punteggio totale lA Voto in quindicesimi Voto in decimi Tabella di corrispondenza tra voto in quindicesimi e voto in decimi da utilizzare per la valutazione durante l anno scolastico Quindicesimi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Decimi 1 2 250 3 3 50 4 450 5 550 6 6 50 7 7 50 8 9 10 TIPOLOGIA C E D TEMA A CARATTERE STORICO E TEMA DI ATTUALIT 73 Cognome e Nome Classe Data Indicatori Descrittori Valutazione e o punti Aderenza alla traccia a Da nessuna aderenza a qualche tentativo b Parziale aderenza con inutili digressioni c Nel complesso aderente d Ha seguito la traccia identificando i nodi tematici e Ha seguito la traccia articolando i contenuti f Ha seguito la traccia identificando attualizzazioni e collegamenti a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Informazioni a Da nessuna informazione a disordinate informazioni b Poche informazioni e nel
111. o alcuni alunni manifestavano difficolta ad applicare regole e concetti sviluppati durante il 4 anno evidenziando carenze nell uso degli strumenti matematici Alcuni moduli gia svolti in 4 sono stati ripresi e ripercorsi cercando di recuperare sulle conoscenze fondamentali per lo studio dei sistemi di controllo La classe ha tenuto un comportameto abbastanza corretto in aula ma non si e impegnata adeguatamente nello studio specialmente domestico Concetti e conoscenze essenziali sono stati acquisiti spesso con l aiuto di tabelle e schemi semplificativi forniti dall insegnante Applicazioni delle conoscenze su casi ed esercizi diversi da quelli trattati che richiedono una rielaborazione delle conoscenze vengono svolti con molta difficolta Nel mese di gennaio si fatta una azione intensa di recupero ripercorrendo gli argomenti del primo trimestre Anche nei periodi succesivi sono stati spesso ripresi vari argomenti Gli obiettivi minimi prefissati all inizio dell anno scolastico sono stati raggiunti con una certa difficolta Il livello di preparazione raggiunto complessivamente pur con differenziazioni e appena sufficiente in particolare tre alunni manifestano conoscenze abbastanza sicure quattro alunni dimostrano conoscenze essenziali sugli argomenti svolti gli altri presentano carenze STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE Si e fatto riferimento in generale alla tabella corrispondenza voto giudizio approvata dal Collegio Docenti ed in part
112. o proibite sotto qualsiasi forma Articolo 5 Nessun individuo potr essere sottoposto a trattamento o punizioni crudeli inumani o degradami Articolo 6 Ogni individuo ha diritto in ogni luogo al riconoscimento della sua personalit giuridica Articolo 7 Tutti sono eguali dinanzi alla legge e hanno diritto senza alcuna discriminazione ad un eguale tutela da pane della legge Tutti hanno diritto ad un eguale tutela contro ogni discriminazione che violi la presente Dichiarazione come contro qualsiasi incitamento a tale discriminazione Assemblea Generale delle Nazioni Unite Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo 10 12 1948 59 Noi riteniamo che per le relazioni internazionali nel XXI secolo vadano considerati essenziali determinati valori fonda mentali Questi valori comprendono Libert Uomini e donne hanno il diritto di vivere le proprie esistenze e di crescere i propri figli in condizioni di dignit liberi dalla fame e dal timore della violenza dell oppressione e dellingiustizia Il governo democratico e partecipatone fondato sulla volont delle persone quello che meglio garantisce il rispetto di questi diritti Uguaglianza A nessun individuo e a nessuna nazione dovr essere negata la possibilit di trarre profitto dallo sviluppo La parit di diritti fra donne e uomini dovr essere garantita Solidariet Le sfide globali dovranno essere gestite in un modo che ne distribuisca equamente i costi e i pesi in conf
113. o si disponeva allopera d arte specialmente al poetare 1 l emistichio naia una citazione da ne la pura parola il del ripose ogni nostraleti quasi con le stesse parole un pensiero di Scho una poesia di D Annunzio stesso compresa nel gt ziaeilVerso tutto penhauer da mondo come volont e rappre 1 soff o e intitolata Epodo Quattro sonetti al 2 di una ou tla la corda di uno strumento sentazione poeta Giovanni Marradi in onore della nona ri musicale ma IV w 12 14 O Poeta divina la Parola 3 Un pensiero lingua d Annunzio ripete 1 Analisi del testo 1 1 Considera i vv 8 12 Il verso tutto Quale tecnica usa l autore gi individuata in altre parti lette dell opera per definire spiegare l affermazione forte che fa Commenta tale affermazione aiutato appunto da ci che segue l affermazione alla luce dei valori che vengono proposti nel romanzo e vissuti dal protagonista 1 2 Considera i vv 15 16 pu inebriare l Assoluto A quali forti esperienze paragonata la potenza della poesia Quali poteri ha sull uomo che cosa gli permette di raggiungere Perch possiamo dire che questi versi sono perfettamente decadenti Quali valori caratteristiche della poetica decadente ritrovi qui 56 2 Collegamenti ipertestuali L opera richiama alla memoria altri importanti romanzi europei decadenti Quali Quale in particolare fortemente affine per tematich
114. ocali nottumi assomiglieranno sempre di pi alle case dove ciascuno si sente a suo agio e pu godere di spazi di qualit di L BERTA ilGazzettino on line 22 03 2003 giovani fino a 19 anni considerano pi delle persone adulte il tempo libero come tempo disponibile per s tempo di divertimento tempo di riposo tempo al di fuori degli orari di lavoro o di scuola o tempo da dedicare agli amici Le persone tra i 35 e i 64 anni pi di altre categorie considerano il tempo libero soprattutto tempo per la famiglia e tempo che si pu donare agli altri Bisogna inoltre rilevare che la quota di chi ha una visione negativa del tempo libero particolarmente elevata tra gli ultra scttantacinquenni che nel 13 3 dei casi ritengono il tempo libero tempo vuoto della solitudine e nel 3 6 dei casi tempo inutile o sprecato Le concezioni del tempo libero non presentano particolari differenze legate al territorio La quota pi elevata di persone che percepiscono il tempo libero come tempo al di fuori degli orari di lavoro e di scuola si registra tra gli uomini residenti nelle Isole 25 Sono invece le donne del Nord est che maggiormente considerano il tempo libero tempo disponibile per s 48 7 mentre sono le donne del Sud che soprattutto considerano il tempo libero tempo di riposo relax 49 2 La centralit della coppia nell occupare gli spazi di tempo libero sottolineata particolarmente dalle giovanissime 14 24 anni con valori che osc
115. olio l acqua sar sempre con noi La nostra fiducia nell infinita generosit della Terra non era del tutto infondata ogni goccia di pioggia che cade nel mare poi ritorna al firmamento Ma non illudiamoci l acqua non ha bisogno di noi Piuttosto vero il contrario Sta a noi trovare soluzioni ragionevoli per convivere con i suoi limiti e sarebbe saggio da parte nostra fissare nuovi obiettivi Una maggiore attenzione alla realt la guida della scienza e la sensibilit per proteggere i beni comuni sono questi gli strumenti del nuovo secolo Guardare alle meraviglie del nostro pianeta per rendersi conto della posta in gioco il modo migliore per riconoscere il nostro ruolo nel mondo Barbara Kingsolver in National Gegrapic Secondo la Commissione Europea serve un impegno pi incisivo a cominciare da una efficace politica di tariffazione dell acqua misure concordate di promozione dell efficienza e del risparmio idrico Sono queste le condizioni che potranno permettere all Europa di disporre di acqua a sufficienza e di qualit adeguata a soddisfare le esigenze degli utilizzatori e ad affrontare le sfide poste dai cambiamenti climatici Secondo la Commissione in molte aree dell Unione e in particolare in quella mediterranea l equilibrio tra domanda di acqua e risorse idriche disponibili ha raggiunto un punto critico la penuria di acqua e la siccit sono diventate sfide cruciali aggravate dalla tendenza dei cambiamenti climatici La Commissio
116. one DOCENTE Dario Dalla Costa CLASSE 5 ELN A S 2010 2011 BREVE PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Dal punto di vista comportamentale non lamento particolari problemi ragazzi sono corretti e a parte qualche battuta polemica e piccata tra loro c un buon clima In generale il profitto della classe tra il sufficiente e il discreto Gli alunni hanno seguito con buona attenzione gli argomenti trattati ne hanno proposti alcuni e con discreta o buona partecipazione hanno offerto il loro contributo al dialogo educativo Non esistono ad eccezione di Tussetto e Cor elementi particolarmente dotati ma c in generale comunque una buona volont nel partecipare in qualche modo IN RELAZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE SONO STATI CONSEGUITI SEGUENTI OBIETTIVI IN TERMINI DI CONOSCENZE COMPETENZE E CAPACITA Saper conoscere il modo in cui la societ si costituisce dimensione economica politica religiosa culturale militare Saper descrivere le problematiche e le risorse della societ Saper spiegare perch importante pensare e valorizzare tanto la societ quanto la nostra stessa vita attraverso il volontariato per esempio Saper descrivere la situazione della famiglia in Italia e qual l apporto cristiano alle questioni familiari Saper affrontare una riflessione sull amore che lega due fidanzati due conviventi due sposi gli amici Saper dire cosa hanno detto alcuni filosofi e teologi del 900 a proposito di Dio
117. onto non solo del risultato oggettivo delle prove ma anche dell impegno della partecipazione e dei progressi raggiunti durante l anno PROGRAMMA svolto Sviluppo delle capacit condizionali e coordinative Potenziamento fisiologico Apprendimento degli elementi fondamentali dei giochi di squadra praticati Pallavolo palleggio bagher battuta schiacciata Basket palleggio passaggi tiro Calcio conduzione della palla passaggi tiro Atletica leggera le corse getto del peso Apprendimento delle regole di gioco degli sport praticati Partite e tornei d Istituto Montecchio Maggiore 10 05 201 1 La docente Prof ssa Anna Arnaldi 22 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Materia SISTEMI AUTOMAZIONE E ORGANIZZAZIONE DELLA PRODUZIONE Classe V EL tecnico delle industrie elettriche a s 2010 2011 Docenti Proff Francesco Storti Roncari Marco Relazione sulla classe COMPORTAMENTO E RENDIMENTO Sin dall inizio dell anno la classe risultata in generale poco impegnata tutte le attivit sono state guidate e sollecitate dal docente Alcuni studenti si sono dimostrati poco motivati e solo un piccolo gruppo 3 4 elementi di studenti si mostrato pi attivo e impegnato disposto a partecipare al dialogo educativo con una certa continuit Il rendimento generale perci stato altalenante e spesso inadeguato E stato effettuato un breve recupero a inizio anno 2 3 settimane relativo al programma del IV anno E stato
118. ormit con i principi fondamentali dell equit e della giustizia sociale Quelli che soffrono o che traggono minori benefici meritano di essere aiutati da quelli che hanno ottenuto i maggiori vantaggi Tolleranza Gli esseri umani debbono rispettarsi gli uni con gli altri con tutte le loro differenza di opinioni cultura e linguaggio Le differenze all interno delle societ e fra esse non dovrebbero venire n temute n represse bensi essere tenute in gran conto quale un prezioso capitale dell umanit Dovrebbe essere promossa attivamente una cultura della pace e del dialogo fra tutte le civilizzazioni Nazioni Unite Dichiarazioni del Millennio 20 09 2000 lo so che le sue intenzioni sono buone Ma quello che tei vuole regalarmi io ce l ho gi Lei vuole regalarmi il diritto di essere un uomo Quello un diritto che io avevo gi quando sono nato Pu impedirmi di viverlo quel diritto se lei il pi forte ma non potr mai regalarmi ci che gi mi appartiene Queste parole che erano rivolte a un antropologo pieno di buoni sentimenti furono pronunciate circa un secolo fa da un uomo nato schiavo Ho scelto di metterle in primo piano perch ci ricordano una verit cosi elementare da rasentare l evidenza i diritti dell uomo sono diritti innati inerenti alla persona Appannaggio inalienabile di tutti gli esseri umani sono verit universali per definizione E come tali profondamente radicate nella storia dell umanita ve
119. oscenze personali 6 Usa le fonti in modo puntuale articolandole con una certa autonomia e originalit f Usa le fonti in modo puntuale e critico introduce conoscenze personali in modo originale intuitivo autonomo a Grav insuff 1 5 b Insufficiente 6 9 c Sufficiente 10 d Discreto 11 12 e Buono 13 14 f Ottimo 15 Coerenza del testo correttezza e 8 Disorganizzato e privo di logica a Grav insuff 1 5 propriet b Parzialmente organizzato e logico linguisticamente scorretto b Insufficiente 6 9 linguistica parzialmente corretto corretto c Organizza il testo in modo semplice e logico espone e c Sufficiente 10 argomenta in modo semplice linguisticamente abbastanza corretto corretto d Discreto 11 12 d Organizza il testo in modo semplice e logico espone e argomenta con una certa competenza linguisticamente abbastanza corretto corretto e Buono 13 14 e Il testo organizzato logicamente argomenta in modo abbastanza appropriato linguisticamente abbastanza corretto corretto f Ottimo 15 f Organizza il testo in modo completo e logico argomenta in modo appropriato linguisticamente pertinente Capacit di adeguare a Esposizione estremamente scorretta e struttura inadeguata a Grav insuff 1 5 morfologia b Sa adeguare la struttura in modo non appropriato o parzialmente b Insufficiente 6 9 sintassi e registro alle richieste della traccia appropriato c Sa adeguare la struttura in modo generic
120. oso grande grosso Gi in cabina facevo compassione a me stesso e non soltanto di fronte a Te ma di fronte a tutti perch Tu eri per me la misura di tutte le cose Quando poi si usciva fuori in mezzo alla gente io condotto per mano uno scheletrino incespicante a piedi nudi sul tavolato pauroso dell acqua incapace d imitare i movimenti di nuoto che Tu con buone intenzioni ma con mia profonda vergogna non Ti stancavi di mostrarmi allora ero proprio disperato e tutte le mie peggiori esperienze in ogni campo in quel momento concordavano spaventosamente Era meglio quando a volte Ti spogliavi per primo e io potevo indugiare nella cabina e rinviare la vergogna della comparsa in pubblico finch Tu non venivi a vedere e a tirarmi fuori Ti ero grato perch non mostravi di accorgerti della mia angoscia ed ero orgoglioso del corpo di mio padre Del resto questa diversit sussiste fra noi ancora oggi Alla Tua superiorit fisica faceva riscontro quella spirituale Tu Ti eri innalzalo con le Tue sole forze di conseguenza avevi una fiducia illimitata in Te stesso Per il bambino ci era meno evidente di quanto non lo fu per il giovane che si faceva adulto Dalla Tua poltrona Tu governavi il mondo La Tua opinione era giusta ogni altra era assurda stravagante pazza anormale La Tua sicurezza era cosi grande che potevi anche essere incoerente e tuttavia non cessavi di avere ragione Il mondo era diviso per me in tre parti nell una vivevo schiavo
121. ostenuto l esame per i seguenti motivi allievo Vaccariello Luca non stato ammesso alla classe quinta e si ritirato allievo Amoh Daniel non ha raggiunto la percentuale di presenza del 70 e quindi non stato ammesso agli esami Tutti gli allievi ammessi agli esami sono stati qualificati Si allega il prospetto delle valutazioni Montecchio Maggiore 10 05 2011 L insegnante referente Prof Mirco Celin 53 RISULTATI FINALI ESAME TERZA AREA Codice corso N 326 D D R n 93 del 14 09 2009 per Tecnico esperto nelle nuove tecnologie dell informazione e comunicazione e nella gestione di reti informatiche COGNOME E NOME VALUTAZIONE VALUTAZIONE FINALE PROVE PRATICHE A c c s 7 10 A QUALIFICATO 11 ROSSETTINI MATTIA B QUALIFICATO 12 sLAVIERO MASSIMO QUALIFICATO QUALIFICATO La valutazione si esprime con A Ottimo B Buono C Sufficiente D Insufficiente RELAZIONE e o COLLOQUIO QUALIFICATO N QUALIFICATO JALIFICATO Q JALIFICATO Le ele ALIFICATO QUALIFICATO QUALIFICATO ALIFICATO e Q G JE JALIFICATO e c ta Q n n B Montecchio Maggiore 10 maggio 2011 Prof Mirco Celin 54 PARTE TERZA ALLEGATI Simulazioni delle prove scritte 55 ISTITUTO PROFESSIONALE S CECCATO MONTECCHIO MAGGIORE A S 2010 20011 PRIMA SIMULAZIONE DI PRIMA PROVA SCRITTA DELL ESAME DI STATO TIPOLOGIA A ANALIS
122. prire il rubinetto soltanto per sciacquarle Regolare il galleggiante dello sciacquone del water compatibilmente alla capacit minore d acqua Se possibile installare un sistema a doppio sciacquone per utilizzare il getto economico Installare i riduttori di flusso dell acqua ai rubinetti riduttori o i miscelatori d aria permettono di ridurre il consumo d acqua Lavare la verdura in una bacinella d acqua Evitare di utilizzare il getto del rubinetto aperto L acqua della bacinella pu essere riutilizzata per innaffiare le piante Controllare l impianto e le tubature Una piccola perdita d acqua si traduce nel tempo in un grande e inutile spreco Le perdite e le infiltrazioni d acqua oltre che uno spreco possono causare danni all immobile In Giardino L acqua piovana pu essere incanalata in cisterne di raccolta e consentire l irrigazione del giardino Evitare di tagliare l erba del prato troppo corta ritagli d erba possono essere utilizzati per trattenere l umidit nel terreno Innaffiare le piante nel primo mattino o nel tardo pomeriggio per ridurre la quantit d acqua che si spreca con l evaporazione Usare gli annaffiatoi a mano e a scatto in modo da innaffiare solo le zone che ne hanno bisogno senza creare le zone di ristagno Per pulire i sentieri locali esterni e i bordi del giardino utilizzare la scopa invece della pompa dell acqua http www libertadiscelta it 70 TIPOLOGIA C TEMA DI ARGOMENTO STORICO Il candidato illustri
123. quanto riguarda le competenze espressive in tutto il biennio si lavorato per rendere gli alunni capaci di esprimersi oralmente con un minimo di correttezza e ricchezza oltre che di pertinenza e capacit di strutturare un pensiero proprio la grande difficolt di verbalizzare di parlare in italiano di costruire un discorso proprio riguarda la buona met della classe la cui situazione si aggrava nel momento in cui per mancanza di studio sistematico vengono a mancare le informazioni le conoscenze da riferire e con cui costruire il ragionamento e il confronto L impegno nello studio non stato sufficiente almeno per la met della classe gli studenti spesso hanno dimostrato di studiare un po solo in prossimit di compiti e interrogazione non consolidando o approfondendo quanto affrontato in classe Modeste e pi di qualche caso limitate capacit espressive a livello scritto pur avendo lavorato in tutto il biennio per comprendere le varie tipologie di prove richieste all Esame per trovare strategie adeguate in relazione alle personali abilit pur avendo svolto numerose esercitazioni anche in Quarta un terzo della classe non riesce a svolgere il compito scritto richiesto ad un livello pienamente sufficiente Lo studente Brea Nicola dal 2005 segnalato con diagnosi di disturbo dell apprendimento disturbo specifico della Lettura e della Compitazione per il quale in sede di valutazione si tenuto conto delle indicazioni
124. quisiti Norme di sicurezza sull uso del PC ed ergonomia Sistema operativo caratteristiche e gestione Programma di elaborazione testi Foglio elettronico Base di dati Strumenti di presentazione Utilizzo di internet e della posta elettronica Ore di insegnamento e di verifica 40h 2 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE Obiettivi Conoscere le logiche gestionali in relazione ai principi di produttivit di efficienza ed efficacia Conoscere la posizione il ruolo delle persone all interno della struttura aziendale nell ambito delle norme legislative e contrattuali che regolano il rapporto di lavoro Statuto dei lavoratori Contratto collettivo di lavoro Contenuti Organizzazione aziendale L azienda come organizzazione e modelli di organigramma Principi di produttivit efficienza ed efficacia Stili e modelli organizzativi Sviluppo delle capacit organizzative Orientamento al cambiamento Legislazione e inserimento nel mondo del lavoro Statuto dei lavoratori Contratto di lavoro Lettera di presentazione e curriculum vitae Colloquio di assunzione Ore di insegnamento e di verifica 24 h 3 PREVENZIONE E SICUREZZA Obiettivi Conoscere e saper interpretare la normativa sulla sicurezza negli ambienti di lavoro legge 626 94 Saper attivare competenze di tipo a analitico individuazione dei rischi b progettuale riduzione e o eliminazione dei rischi C decisionale scelta di
125. retta e sicura 4 5 5 0 Appropriato 2 5 13 o 14 contenuti Capacit di sintesi e di rielaborazione degli 8 9 argomenti trattati Discreto Livello di conoscenza 5 5 6 0 Sostanzialmente 3 5 4 0 Sostanzialmente 2 0 11012 sostanzialmente adeguato corretta palesa corretto Sintesi sicura degli qualche incertezza 7 8 argomenti di scarso rilievo Sufficiente Conoscenza accettabile 5 0 Accettabile 3 5 Essenziale e 1 5 10 degli argomenti Evidenzia sufficientemente Non commette errori incertezze non adeguato rilevanti gravi Sintesi e rielaborazione 6 parziale delle conoscenze Insufficiente Conoscenza parziale e 3 5 5 0 Confusa Palesa 2 5 3 0 Impreciso o 1 0 70809 lacunosa degli argomenti incertezze anche parziale Commette errori nell approccio a Rielaborazione delle esercizi di medio conoscenze assente bassa difficolt Sintesi inadeguata 45 5 Gravemente Conoscenza molto lacunosa 2 0 3 5 Sostanzialmente 1 5 2 0 Scorretto e 0 5 insufficiente degli argomenti assente carente 40506 Commette errori gravi e Adotta procedure diffusi inadeguate o non Rielaborazione delle pertinenti anche conoscenze assente con esercizi di 3 4 Sintesi confusa difficolt bassa Nullo Conoscenza inesistente 0 5 1 5 Assente 0 5 1 0 Scorretto confuso 0 0 0 5 10203 degli argomenti Non sa adottare o assente Commette errori gravi e alcuna procedura diffusi Formule errate e o Rielaborazione delle non pertinenti conos
126. ri rispetto ai quantitativi consumati da Spagna 100 e Regno Unito 110 mentre risulta superiore rispetto a Paesi Bassi e Germania che consumano rispettivamente 73 e 57 metri cubi In Liquida it Scattata la corsa all oro blu nel 2025 pianeta a secco Un secolo fa le donne andavano a prender acqua alla fontana secchi e brocche sottobraccio Storie di un altra Italia che si ripetono avvolte nella plastica Oggi fuori dai supermercati le signore caricano pacchi d acqua nei bagagliai delle auto Il rito sembra lo stesso Cambia la necessit Ci si fida sempre meno del rubinetto ma il lusso destinato a costar caro Nel resto del mondo pi di un miliardo e 200 milioni di persone non sanno cos l acqua potabile Altri 800 milioni non hanno mai visto un rubinetto in casa Solo ritardi del passato la globalizzazione li far sparire Invece no Manca la materia prima e le previsioni non sono felici Un litro d acqua costa 10 volte pi di un litro di quel petrolio che ci fa impazzire Per ora Ma solo anticipo di quanto succeder nei prossimi 25 anni prezzi e consumi in pericolo mortale Agricoltura con I acqua alla gola Ce n sempre meno Nessuna convenienza a irrigare i campi per produrre grano e cibo Come affrontare la calamit annunciata Juan Antonio Sagardoy che coordina la pianificazione delle risorse d acqua alla Fao fa i conti di quanta acqua disponiamo 3700 chilometri quadrati l anno Come minimo ne servono altri 160
127. rifica dei prerequisiti Principi della qualit processi e procedure Qualit totale e miglioramento continuo Enti di certificazione e normativa applicabile Documentazione del sistema qualit Ore di insegnamento e di verifica 12h 9 RETI LOCALI LAN E RETI ESTESE WAN Obiettivi Conoscere le relazioni del protocollo TCP IP con i livelli trasporto e rete del modello OSI Conoscere l utilizzo dell ARP da parte dei router 49 Conoscere i problemi relativi al traffico di una rete ed individuare i modi per risolverlo Conoscere che cos e a cosa serve una VLAN e come pu essere ottenuta Conoscere i metodi per progettare una LAN Conoscere i protocolli dinamici di routing e comprendere come funzionano Conoscere i protocolli dinamici di routing e comprendere come funzionano Conoscere saper descrivere e comprendere l importanza le liste di accesso ACL Saper utilizzare il sistema operativo che permette di programmare i router Saper configurare un router con i protocolli di routing desiderati Saper risolvere i problemi relativi al traffico di una rete Saper configurare delle ACL Contenuti WAN Routing Utilizzo dei router Configurazione di un router Protocollo TCP IP Protocolli di routing LAN e switch VLAN Progetto di LAN Protocolli dinamici di routing Liste di Accesso ACL Ore di insegnamento e di verifica 30h 10 TECNOLOGIE DELLE WAN Obietti
128. rit che ritroviamo in forme diverse in tutte le grandi tradizioni religiose e filosofiche del pianeta Per questa ragione io non sono per nulla d accordo con l idea che il rispetto dei diritti dell uomo sia un lusso dei Paesi ricchi che il mondo in via di sviluppo non sarebbe ancora in grado di permettersi Pensare in questi termini significa offendere il desiderio di libert che alberga in ognuno di noi da un discorso di K Annan ex Segretario generale dell ONU La Stampa 8 12 1998 4 Ambito tecnico scientifico Argomento catastrofi naturali la scienza dell uomo di fronte all imponderabile della Natura 1 Natura Ne siamo circondati e avvolti incapaci di uscirne incapaci di penetrare pi addentro in lei Non richiesta e senza preavviso essa ci afferra nel vortice della sua danza e ci trascina seco finch stanchi non ci sciogliamo dalle sue braccia Crea forme eternamente nuove cid che esiste non mai stato cid che fu non ritorna tutto nuovo eppur sempre antico Viviamo in mezzo a lei e le siamo stranieri Essa parla continuamente con noi e non ci tradisce il suo segreto Agiamo continuamente su di lei e non abbiamo su di lei nessun potere Sembra aver puntato tutto sull individualit ma non sa che farsene degli individui Costruisce sempre e sempre distrugge la sua fucina inaccessibile ll dramma che essa recita sempre nuovo perch crea spettatori sempre nuovi La vita la sua pi bella scoperta
129. rte dei docenti in rapporto alle caratteristiche dell obiettivo specifico di ogni modulo o di singole unit didattiche potr essere valutato in base a batteria di test e prove di vario genere scelta multipla completamento vero falso corrispondenza caccia all errore soluzione di casi simulazioni aziendali questionario per la verifica delle attivit di stage Per quanto riguarda la valutazione finale si fa essenzialmente riferimento alle normative di settore La certificazione delle competenze acquisite richiede una verifica operativa e una rilevazione delle potenzialit professionali maturate dagli allievi durante il processo formativo La prova di qualifica specializzazione consister in una prova pratica basata sui casi professionali che comprenda lo svolgimento di attivit operative all interno della soluzione del caso con riferimento alle competenze della figura professionale un colloquio strutturato finalizzato prevalentemente a valutare le capacit relazionali dell allievo permettendogli di esprimersi sia sui vissuti formativi e contenuti dell area professionalizzante che sui propri orientamenti lavorativi Si partir dalla discussione di una relazione scritta precedentemente predisposta sugli aspetti qualificanti della professionalit che pu vertere anche sulle esperienze di tirocinio aziendale mettendo in luce l auto valutazione del grado di consapevolezza e preparazione raggiunto in rapporto
130. sduttori atti a rilevate determinate grandezze fisiche febbraio analizzare semplici circuiti di marzo condizionamento utilizzanti i traduttori analizzati analizzare tipici circuiti di acquisizione dati utilizzando convertitori A D individuare in un sistema a microprocessore il bus dati indirizzi di controllo ed i tipici componenti analizzare semplici circuiti di distribuzione con convertitori D A conoscere le principali caratteristiche dei dispositivi di potenza analizzati conoscere le tecniche di trasferimento di dati analogici tra elaboratori e sensori ed attuatori e tecniche di trasferimento dati tra sistemi digitali Modulo 10 ATTUATORI motore in corrente continua a magneti permaneti principio di funzionamento funzionamento a regime funzione di trasferimento w s va s modulo unita 11 12 cenni sui motori passo passo e motori brushless LABORATORIO Linguaggio C Generalita sul linguaggio Tipi di dati variabili costanti operatori istruzioni di assegnazione Inserimento dati da tastiera e loro visualizzazione Istruzioni di selezione if else switch case Cicli iterativi for while do while Vettori Utilizzo della porta parallela di un PC come dispositivo di input ed output MONTECCHIO M 10 05 2011 IL DOCENTE Prof Feror Baessato 31 conoscere il principio di funzionamento di un motore a c c a magneti permanenti e conoscere gli elementi della tipica
131. si dir che nella mia infanzia io mancassi di energia 65 So perfettamente come mio padre mi guari da quest abitudine Un giorno d estate ero ritornato a casa da un escursione scolastica stanco e bagnato di sudore Mia madre m aveva aiutato a spogliarmi e avvoltomi in un accappatoio m aveva messo a dormire su un sof sul quale essa stessa sedette occupata a un certo lavoro di cucito Ero prossimo al sonno ma avevo gli occhi tuttavia pieni di sole e tardavo a perdere i sensi La dolcezza che in quel l et si accompagna al riposo dopo una grande stanchezza m evidente come un immagine a s tanto evidente come se fossi adesso l accanto a quel caro corpo che pi non esiste I Svevo La coscienza di Zeno dal cap 3 Il Fumo Ambito socio economico Argomento uomo politica e societ di fronte alla crisi Sulla pericolosissima crisi economica in corso finora non ho fiatato Aspettavo lumi dagli economisti Speravo tra l altro in un loro mea culpa Perch il fatto che il grosso della loro disciplina non ha previsto la catastrofe in arrivo Era impossibile prevederla Balle Non solo era prevedibilissima ma il punto di principio che una scienza economica che non sa prevedere una scienza da poco quasi da punto Science for what Un sapere pratico che consiglia male e che prevede altrettanto male produce guai o comunque ci lascia nei guai Molti economisti se la cavano scaricando la colpa sul liberismo selvaggio che ha pr
132. terventi dal posto Assegnazione di lavoro individuale domestico Verifica della comprensione degli argomenti trattatati prima di procedere con il programma Utilizzo del libro di testo di appunti di schemi di lezioni con slides Materiali didattici TESTO ADOTTATO Sambugar Sala LIEM voll 2 La Nuova Italia per gli altri Dispense e appunti per quanto riguarda il Verismo il Decadentismo Verga e materiale aggiuntivo per D Annunzio Pirandello Tipologie di verifiche utilizzate Sono state effettuate interrogazioni e verifiche scritte con domande aperte valide per l orale Inoltre compiti scritti in cui fin da subito e in continuit con quanto fatto in Quarta sono state proposte le varie tipologie testuali presenti all Esame di Stato Valutazione per quanto riquarda i compiti scritti si rimanda alle griglie allegate alle simulazioni Valutazione interr orale Obiettivi Indicatori Pesi attribuiti Utilizzo delle conoscenze Contenuti analisi sintesi e delle competenze 4 Capacit di collegamento Aderenza alla domanda collegamenti tra contenuti autori discipline 3 Capacit espositiva e Correttezza e precisione linguistica fluidit linguaggio specifico espositiva 3 Totale 10 CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO MODULO 1 Naturalismo e verismo La narrazione naturalista francese e la narrativa verista italiana Letture E Zola Da L assomoir Gervasia a l assomoir d
133. ti da segnali a gradino Saper operare e semplificare su semplici schemi a blocchi in s riducendoli a blocchi singoli Disegnare ed analizzare avvalendosi di scale anche logaritmiche diagrammi relativi al modulo ed alla fase della fdt al variare della frequenza analizzare le risposte nel tempo ed in frequenza di sistemi del 1 e 2 ordine 42 ORE settembre ottobre Modulo 4 SISTEMI DI CONTROLLO a catena aperta a catena chiusa elementi che compongono la catena tipica regolatori asservimenti sistemi di controllo lineare ON OFF PWM modulo unita 13 1 Modulo 5 COMPORTAMENTO A REGIME DEI SISTEMI RETROAZIONATI classificazione dei sistemi in tipi errori a regime disturbi parametrici ed additivi modulo unita 13 2 Modulo 6 STABILITA DI UN SISTEMA stabilita generalita definizioni stabilita asintotica criteri di stabilita introduzione al criterio di Routh criterio di Bode margini di fase e di guadagno stabilizzazione esempi con reti ritardatrici modulo unita 13 4 VELOCITA di risposta di un sistema velocita di risposta di un sistema 30 classificare un sistema dalla descrizione e dagli elementi che lo compongono individuare e catalogare gli elementi per una rappresentazione a blocchi del sistema conoscere le principali caratteristiche di controllo on off pwm calcolare l errore a regime delle risposte ai segnali canonici anali
134. tutti in modo adeguato ed efficace 0 1 Commette gravi errori Corraltezsaunalla 1 2 5 Commette errori anche nella esecuzione di compiti semplici Speers 2 5 3 5 Non commette errori nella esecuzione di compiti semplici 3 5 4 Non commette errori nella esecuzione di compiti complessi Totale per quesito NOME Media punteggio DATA VOTO 90 91
135. vi Conoscere descrivere e distinguere i vari tipi di WAN Conoscere come comunicano le WAN e distinguere tra i vari tipi di connessione Conoscere e descrivere i vantaggi di un modello di tipo gerarchico Conoscere e descrivere le caratteristiche fondamentali del protocollo PPP Conoscere i vari tipi di collegamento usati in INTERNET Contenuti Concetti generali sulle WAN Progetto di WAN Il protocollo PPP Tipi di collegamenti Ore di insegnamento e di verifica 34h 11 INSTALLAZIONE E GESTIONE DI UNA LAN Obiettivi Conoscere un sistema operativo in grado di gestire una rete client server Conoscere le principali funzioni di un server di rete Saper installare un software di rete locale Saper gestire gli account ed assegnare agli utenti appropriati diritti Saper effettuare procedure di backup ripristino e controllo Saper gestire la condivisione di risorse Contenuti Software server di rete locale Software client Installazione e configurazione di servizi Procedure di backup ripristino e controllo Installazione e condivisione di risorse in rete Ore di insegnamento e di verifica 30h 50 12 REALIZZAZIONE DI SOLUZIONI WEB Obiettivi Conoscere e usare aspetti avanzati del linguaggio HTML Conoscere e usare il linguaggio Java Conoscere e usare script Java Conoscere e saper utilizzare Document Object Oriented Conoscere e saper utilizzare oggetti browers e gli eventi ad ess
136. zzando lo schema a blocchi ed avvalendosi di tabelle vedere l effetto dei disturbi lungo la catena del sistema valutare la stabilita di un sistema dalla posizione dei poli sul piano complesso valutare la stabilita di un sistema dall analisi della risposta del sistema ad una sollecitazione limitata nel tempo ed in ampiezza valutare la stabilita del sistema analizzando i diagrammi di Bode della GH determinando mf mg valutare l effetto delle reti correttrici sui diagrammi di Bode analizzare il legame tra tempi di salita e banda passante di un sistema 12ore ottobre novembre 18 ORE novembre dicembre Modulo 7 SISTEMI DI ACQUISIZIONE DATI struttura tipica di tali sistemi sintetica trattazione di vari trasduttori temperatura umidita posizione luminosita velocita circuiti di condizionamento convertitori A D generalita sul campionamento frequenza max del segnale di ingresso in relazione al campionamento ed all errore del A D circuito S H modulo 11 modulo unita 12 1 Modulo 8 SISTEMI DI DISTRIBUZIONE DATI struttura tipica di tali sistemi convertitori D A tipi dispositivi di potenza bjt scr triac modulo unita 12 2 Modulo 9 MODALITA di TRASFERIMENTO DATI trasferimento dati analogici mod 15 5 trasferimento dati digitali modalita seriale asincrona con cenni su Rs232 Rs485 e modalita di collegamento modulo 15 competenze sulla scelta di tra

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