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J:\ITIS 2014-2015\Disposizioni Interne\Polo + Centrale

1. TT ___ ___ __ _ _ T_e sostituzione ecc e dove esistono le protezioni mobili delle macchine queste in caso di apertura restano unite alla macchina eliminano il rischio di proiezioni di oggetti e sono associate a meccanismi che controllano l arresto e la messa in marcia della macchina in sicurezza e gli organi di azionamento e di arresto di motori e macchine sono chiaramente visibili ed identificabili e esistono dispositivi di arresto di emergenza rapidamente accessibili delle macchine sono protetti al fine di evitare avviamenti accidentali Per quanto riguarda le macchine acquistate prima dell entrata in vigore della direttiva macchine stato ultimato l adeguamento normativo delle macchine stesse con l adozione delle misure di protezione passive necessarie e tutte le macchine sono dotate di sistemi di arresto in emergenza e di sistemi di protezione contro il lancio di oggetti Non stato ancora previsto alcun intervento a causa degli scarsi finanziamenti disponibili su macchine non dotate di idonei schermi di protezione o sistemi di protezione come ad esempio il pendolo di Charpy e la macchina universale del laboratorio tecnologico della specializzazione meccanica In nessun caso gli alunni potranno operare autonomamente sulle macchine sprovviste delle protezioni minime Tutte le macchine vengono costantemente sottoposte ad operazioni di manutenzione ordinari
2. Antonio Costantini Fiorella Bonci Antonio Flamini Paolo Angelini Claudio Radicchi Moreno Pimpinicchi Stefano Falasca Moreno Pimpinicchi Emanuele Moriconi Rossano Mattioli Carlo Rossi Michelangelo Sebastiani Ferri Crispoldo Nalli Luca Sbraletta Luca Sbraletta Enrico Barbanera Maurizio Scarponi Raffaele Albi Fabiana Cruciani Ada Castellani Maurizio Mazzocchio Valutazione dei rischi Lab Fisica Lab Chimica Lab CAD Biennio Lab Informatica 1 Lab Informatica 2 Lab Elettronica Lab Tdp Elettronicia Lab Sis Elettronica Lab Tecnologico Lab Dis CAD Lab Macch Utens Lab Sis Lab TDP Lab Elettrotecnica Lab Montaggi elettrici Lab dis CAD geometri Lab Topografia Lab Ambiente e territ Lab Musicale 3 piano Polo Segreteria Uff Tecnico Presidenza Sala Ins aula 21 aula 54 aula 22 aula 43 aula 45 aula 65 aula 64 aula 64 aula 58 aula 51 aula 57 aula 53 aula 67 aula 61 aula 66 aula 60 aula 55 aula 27 Pagina 9 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci DESCRIZIONE dei LUOGHI di LAVORO Presupposto necessario e fondamentale per la valutazione e la conseguente elaborazione del Documento di Valutazione dei Rischi la rappresentazione dettagliata dei luoghi di lavoro cos come definiti dall art 62 del D Lgs 81 2008 Di seguito pertanto sono descritti tutti i luoghi di lavoro destinati ad ospitare posti di lavoro ubicati all interno de
3. sorveglianza individuando le situazioni cui prestare maggiore attenzione e sottoporre al dirigente scolastico i casi di infortuni o incidenti durante le attivit scolastiche non strutturate collaborando per l individuazione di misure di miglioramento del sistema di sorveglianza Valutazione dei rischi Pagina 28 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 4 Gestione del rischio fisico Il titolo VIII del D Lgs 81 08 tratta nello specifico rumore vibrazioni campi elettromagnetici e radiazioni ottiche artificiali 4 1 Il rumore Il suono generato da una vibrazione che si produce in un corpo sorgente e si propaga nello spazio circostante attraverso mezzi diversi Quando le vibrazioni si propagano nell aria nell acqua o in qualsiasi altro mezzo generano una variazione di pressione che l orecchio umano riesce a rilevare L orecchio lo strumento che permette all uomo di percepire le vibrazioni sonore e che trasforma gli impulsi meccanici trasmessi al suo interno in impulsi nervosi da inviare al cervello Nell uso comune il termine rumore viene utilizzato per indicare un suono di natura casuale normalmente associato ad una sensazione di fastidio ma ai sensi della normativa va inteso per rumore qualunque suono che possa recare danno in qualsiasi forma all organismo umano Poich il nostro orecchio percepisce una gamma di intensit dalla soglia di udibilit a quella del dolore estrem
4. _ T_e in una costellazione di sintomi quali somatizzazioni apatia eccessiva stanchezza risentimento Sin dalla prima met degli anni 80 il burn out degli insegnanti stato oggetto di particolare attenzione da parte di molti autori che ne hanno rilevato i seguenti elementi caratterizzanti e affaticamento fisico ed emotivo atteggiamento distaccato e apatico nei confronti di allievi e colleghi e nei rapporti interpersonali e sentimento di frustrazione dovuto alla mancata realizzazione delle proprie aspettative e perdita della capacit di controllo di attribuire cio la giusta dimensione all esperienza lavorativa vari studi conferiscono un peso differente ai fattori sociali e personali del soggetto cio alle caratteristiche individuali rispetto ai fattori che riguardano l organizzazione scolastica e le condizioni di lavoro ma sono concordi nel definire il burn out come un fenomeno fondamentalmente psicosociale La sindrome si pu manifestare in molti modi dallo scadimento della performance all assenteismo dall abuso di sostanze psicoattive ai conflitti familiari segni fisici possono essere sentimento di esaurimento e fatica dolori di testa disturbi gastrointestinali insonnia segni comportamentali irritabilit senso di frustrazione facilit al pianto complesso di persecuzione depressione uso eccessivo di psicofarmaci rigidit e inflessibilit E verosimile ritenere che tale sindrome qualora trascu
5. o_o SS gt Valutazione dei rischi Pagina 69 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Livello di rischi Tipo di urgenza Data max attuazione prevista R gt 6 Azioni correttive immediate Azioni correttive da 3 lt R lt 4 programmare con urgenza Azioni correttive migliorative 1 lt R lt 2 da programmare nel medio breve termine Pertanto viene stabilito il seguente programma di attuazione degli interventi di miglioramento delle condizioni di sicurezza e di igiene del lavoro tali interventi sono stati individuati durante la Valutazione dei rischi in un ordine decrescente di livello di rischio e quindi di priorit All interno di ogni livello di rischio essi sono stati suddivisi per tipologia di scheda della check list tempi indicati per la realizzazione sono commisurati all entit dei rischi e alla complessit della verifica Il dettaglio dei tempi di attuazione previsti per i singoli interventi rilevabile direttamente nell apposita colonna delle schede della check list La realizzazione del programma di attuazione degli interventi di miglioramento delle condizioni di sicurezza e di igiene del lavoro definito con le priorit stabilite sar oggetto di verifiche periodiche Le verifiche dell efficienza delle misure attuate e di realizzazione di quelle programmate saranno svolte con cadenza almeno annuale in occasione della riunione del Servizio di Prevenzione e Protezione L organizzazione delle
6. 049 lt gt lt gt RS Q2 eS lt lt GK S amp e RS R RS SS S 3 900 e e eS eS amp Q Q S2 Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 lt 2 Q2 Se a SS SS lt lt 9504949 0402940201949 0099006090900 00 090 S 4 lt gt Q2 lt gt Q2 lt gt A eS eS e lo CX PIANTA PIANO SOTTOTETTO T
7. l affissione sulle vetrate oggetto di un adesivo con il divieto di scavalcare e o salire sulla copertura sottostante Compito degli insegnati e o dell istituzione scolastica quello di sensibilizzare gli studenti Tutte le aule sono dotate di impianto di illuminazione che d garantisce un adeguato livello di illuminamento Gli apparecchi illuminanti sono dotati di sistema anticaduta Nelle aule 73 e 74 l attuale Riposizionare i banchi e la 33 disposizione dei banchi non lavagna consente di utilizzare la luce naturale da sinistra Non tutte le superfici vetrate sono Comunicazione dotate di sistemi di oscuramento all Amministrazione Provinciale Tale mancanza pregiudica il prevista microclima interno l aula nel l installazione graduale di 23 periodo primaverile Notevole tendaggi a soffietto importanza e l abbagliamento compatibilmente con le esigenza riscontrato sulla superficie della e disponibilit economiche lavagna che contribuisce ad un dell Istituto affaticamento visivo Nelle aule 83 e 84 l attuale Riposizionare i banchi e la 25 disposizione dei banchi non lavagna consente di utilizzare la luce naturale da sinistra 25 Non tutte le superfici vetrate sono Comunicazione dotate di sistemi di oscuramento all Amministrazione Provinciale Tale mancanza pregiudica il prevista microclima interno l aula nel l installazione graduale di periodo primaverile Notevole tendaggi a soffie
8. 2 e 4505 Q2 e Q2 e 2 XX X 042 Q Q2 LL 042 Q2 Q2 042 RS e Q2 040 Q2 S2 Q Q2 Q2 eS x lt gt SSS Q2 lt gt 25 RI Q2 Q2 SSS Q2 Q2 lt gt Q2 lt gt 2 22 25 90S 0506 2 ede 90S S Q2 2 Q XX 4505064 25 RS S e S S S es S lS 222 e S 4505 lt gt 2 22 2 Q2 lt ve S Q2 lt lt Z Q2 2 RS Q2 eS eS KS RS 05 2 RS 040 Q2 Q2 Q2 2 XX Q2 LS RS e Q2 Q2 R 2 S e e OM eS eS lt gt Q2 Q2 044 lt gt Q2 e 040 Q2 4 lt gt Q2 Q2 05 Q2 RS e o e e eS e RI 05 eS o e SS 0 4 Q2 lt 2 e Q2 Q2 2 2 7 SS Q2 Q2 2 Q2 Q2 lt gt 2 252 56 905 RS 25 2 RS RS o 06 905 CS 2505 56 5 RS 2506 SeS 26 56 4506 0506 25 905 CRY RG e S Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 2 SS 22 KS 2 Q2 Q2 0 05 Q2 044 Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 040 LL Q2 Q2 lt gt Q2 Q2 S Q 244 Q2 lt gt 505 Q2
9. e rendere disponibili in laboratorio le attrezzature necessarie per le varie emergenze flaconi per il lavaggio degli occhi kit con sostanze neutralizzanti per l assorbimento di eventuali sversamenti cassetta di primo soccorso coperta antifiamma nel casi di bunsen estintore ecc 5 4 Compiti del SPP nella gestione del rischio chimico La gestione del rischio chimico da parte del SPP richiede la collaborazione di tutti i soggetti interessati in quanto portatori di competenze tecniche specifiche e nel contempo a conoscenza delle prassi di utilizzo ma anche perch condurre il processo in modo partecipato risulta una strategia efficace per l effettiva applicazione delle procedure Se per le attivit di pulizia il SPP dovr coinvolgere i collaboratori scolastici eventualmente nella figura del preposto nel caso dei laboratori chimici il sistema di collaborazione da attivare molto pi articolato come riportato di seguito 5 4 1 Valutazione del rischio Il SPP coinvolge i docenti di laboratorio nella e costruzione di un elenco delle sostanze pericolose in uso e nella raccolta delle relative schede di sicurezza e valutazione della pericolosit dei prodotti in uso prendendo visione delle schede di sicurezza e delle misure di prevenzione e protezione in atto 5 4 2 Individuazione delle misure di prevenzione e protezione Il SPP coinvolge i docenti di laboratorio nella e valutazione della possibilit di sostituire i preparati pericolo
10. edificio si aprono in senso all Amministrazione Provinciale 31 contrario alla via di fuga verso sostituzione degli infissi con l interno apertura verso l esterno Le porte di uscita dell edificio sono x Comunicazione dotate di vetri non di sicurezza e la all Amministrazione Provinciale az struttura metallica risulta sostituzione degli infissi notevolmente danneggiata Nel corridoio centrale esiste una x Comunicazione struttura in profilato di alluminio e all Amministrazione Provinciale 33 vetro destinato a box per il rimozione del box personale ausiliario che ostacola l esodo in sicurezza Tutte le aule hanno infissi in ferro x Comunicazione con vetri non di sicurezza e privi di all Amministrazione Provinciale sistemi oscuranti con pregiudizio per sostituzione degli infissi il microclima interno alle aule nel montaggio di sistemi oscuranti 34 periodo primaverile Esiste la possibilit di un eccessivo affaticamento della vista causato da riflessi sulla postazione di lavoro con computer Nelle aule 42 43 44 sono presenti x Rimozione tendaggi 35 tendaggi realizzati con materiali non certificati antincendio 36 Lungo le pareti del corridoio sono x Eliminazione degli armadi non Valutazione dei rischi Pagina 83 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci presenti armadi con ante in vetro non di sicurezza indispensabili e sostituzione dei vetri con vetri di sicurezza o plexiglass Applicazione di pe
11. evitare l uso della paglietta e frequente applicazione di cera e sigillatura delle fessure o rotture con materiali sigillanti comunemente in commercio 3 6 Spazi comuni di frequente riscontro nelle scuole che scale corridoi e altri luoghi di passaggio siano ingombri di pacchi o di arredi inutilizzati che uscite di sicurezza siano chiuse od ostruite che la disposizione degli arredi nelle aule sia tale da impedire un facile deflusso in caso di emergenza Cosi come frequente la mancata regolamentazione dell accesso del pubblico Anche per questi aspetti si suggerisce di definire un dettagliato regolamento e procedure che prevedano frequenti controlli delle aree pi critiche 3 7 Locali per materiale di pulizia In ogni struttura adibita ad attivit lavorativa deve essere predisposto un locale opportunamente chiuso nel quale custodire attrezzature e prodotti per le pulizie Viceversa in molte situazioni scolastiche tale materiale viene depositato in luoghi non confacenti sottoscale anti wc corridoi con il rischio che possa diventare accessibile agli allievi Il dirigente scolastico dovr pertanto individuare un luogo chiuso e destinarlo a tale scopo o in mancanza di locali predisporre un armadio chiuso a chiave accessibile solo al personale ausiliario 3 8 Affollamento delle aule II tema dell affollamento degli spazi negli edifici scolastici con particolare riferimento alle aule richiama una situazion
12. E7 Primo Piano scala lato nord 1 n E8 Secondo Piano scala lato sud 1 n E9 Secondo Piano scala lato nord 1 n E10 Corpo B Magazzino 1 n E11 Laboratorio macchine utensili aula 50 3 E12 E13 E14 Corridoio locale quadri elettrici 1 n E15 CO2 Laboratorio CAD Meccanica aula 51 1 n E16 Portineria 1 n E17 Laboratorio automazione Meccanica aula 52 1 n E18 Corridoio prossimit ascensore 1 n E19 Laboratorio di chimica 1 n E20 Corridoio Piano Primo 4 n E21 E24 Corridoio Piano Secondo 2 n E25 n E26 Corridoio Piano Terzo 2 n E27 n E28 Corpo D Non pi utilizzato da questa amministrazione ma in comodato d uso all universit di Perugia Corpo E Corridoio 2 n E30 n E31 Laboratorio di Informatica aula 44 1 n E32 Corpo F Ingresso Laboratorio Tecnologico Non pi utilizzato lt lt lt Valutazione rischi Pagina 18 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Laboratorio ex Informatica Non pi utilizzato La ditta incaricata della manutenzione dall Amministrazione provinciale TRASIMENO ANTINCENDI s n c di Albertoni L amp Bartocci G Via Valdirigo 16 San Feliciano Magione PG Tel Fax 075 8476288 e mail trasimenoanticendi libero it Valutazione dei rischi Pagina 19 Istituto
13. _ _ _ ______ _T_EAANn _ _wewrwoo monitori Eliminare dai prodotti di pulizia cere per pavimenti e prodotti similari 10 3 Lungo le pareti sono presenti x Eliminare gli armadi non armadi di diversa natura con ante in indispensabili spostamento del vetro non di sicurezza che ospita materiale di pertinenza nel libri laboratorio di Topografia aula 15 sostituire i vetri non di sicurezza ed ancorare alla parete 2 2 4 tutte le strutture mobili di altezza superiore a due metri x Applicazione di pellicole trasparenti per limitare la caduta e la proiezione di frammenti e schegge di vetro 10 4 Le scale interne sono dotate di Controllare lo stato dei sistemi parapetti di altezza conforme e antisdrucciolo richiedere la previste di sistemi antisdrucciolo per loro sostituzione da parte i gradini dell amministrazione Provinciale 11 Corridoio piano Terra 11 1 Il corridoio ha una larghezza minima di mt 2 9 11 2 pavimenti sono realizzati con x Comunicazione mattonelle graniglia all Amministrazione Provinciale antisdrucciolo ed molti casi usurati x Effettuare le operazioni di 2 1 2 lavaggio in assenza dell utenza o delimitare la zona con cartelli monitori Eliminare dai prodotti di pulizia cere per pavimenti e prodotti similari 113 Lungo le pareti corridoio x Sostituzione dei vetri con vetri di sono collocate b
14. produce pericolose clorammine che si disperdono nell ambiente esterno con gli scarichi osservare con cura le norme di igiene personale utilizzare guanti ed indumenti protettivi curare proteggere senza indugio le ferite anche le pi insignificanti Per la pulizia nei laboratori in particolare il laboratorio di chimica dovranno essere fornite indicazioni onde evitare il contatto con i reagenti chimici Valutazione rischi Pagina 35 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 5 2 3 Misure igieniche e indossare indumenti protettivi camici e DPI guanti in neoprene o pvc occhiali di sicurezza in caso di manipolazione di prodotti corrosivi e non fumare bere e mangiare durante l utilizzo dei prodotti per pulizia alcool detergenti disinfettanti Fumare pu provocare non solo l ingestione ma facilita l inalazione degli inquinanti e pu esaltarne gli effetti si pu infatti avere un effetto somma con i prodotti di combustione del tabacco e di trasformazione termica di eventuali inquinanti ambientali in prodotti a maggiore nocivit 5 2 4 Informazione e formazione La formazione specifica per questa categoria di operatori deve essere organizzata nell ambito del piano formativo e potr essere realizzata utilizzando le professionalit presenti all interno della scuola insegnante di chimica di area tecnica ecc tenuto conto di quanto previsto
15. 1 Insofferenza nell andare al lavoro Esistenza di una difficolt quotidiana a recarsi al lavoro 2 Assenteismo Assenze dal luogo di lavoro per periodi pi o meno prolungati e comunque sistematici 3 Disinteresse per il lavoro Scarsa motivazione che pu o meno esprimersi anche attraverso comportamento di scarso rispetto di regole e procedure e nella qualit del lavoro 4 Desiderio di cambiare lavoro Desiderio chiaramente collegato all insoddisfazione per il contesto lavorativo e o professionale in cui si inseriti 5 Alto livello di pettegolezzo pettegolezzo raggiunge livelli eccessivi tale da divenire quasi un sostituto dell attivit lavorativa 6 Covare risentimento verso l organizzazione Il dipendente prova rancore rabbia nei confronti della propria organizzazione fino ad esprimere un desiderio di rivalsa 7 Aggressivit Inabituale e nervosismo Espressione di aggressivit anche solo verbale eccedente rispetto all abituale comportamento della persona che pu manifestarsi anche al di fuori dell ambito lavorativo Irritabilit 8 Disturbi Psicosomatici Classici disturbi dell area psicosomatica sonno apparato digerente ecc 9 Sentimento di inutilit La persona percepisce la propria attivit come vana inutile non valorizzabile 10 Sentimento di irrilevanza La persona percepisce se stessa come poco rilevante quindi sostituibile non determinante per lo svolgimento della vita lavorativa dell organizzazion
16. 49 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _ IYyYTTImAA _ _ _ __ www specifici di quell ambiente Essa pu essere resa pi semplice e veloce da un attento studio della disposizione degli arredi e soprattutto degli impianti tecnici del laboratorio ma senz altro agevolata dall impiego di corrette modalit di realizzazione delle attivit e di utilizzo delle attrezzature nonch dall attenzione costante di insegnanti e tecnici all ordine nello svolgere il proprio lavoro e all applicazione delle procedure Vale la pena citare infine la problematica degli assiemi di componenti elettrici elettronici e o elettropneumatici montati su supporti o telai carrellati o mobili per la realizzazione di esercitazioni all interno di discipline quali Sistemi TDP o Elettrotecnica in particolare con l impiego di controllori logici programmabili PLC Generalmente queste attrezzature vengono realizzate direttamente dal tecnico di laboratorio dopo che l istituto ha acquistato separatamente la componentistica la morsetteria e la struttura portante adeguata alle necessit didattiche espresse dagli insegnanti In relazione all art 1 del D Lgs 17 10 esclusioni dall applicazione della Direttiva Macchine e possibile affermare che tali attrezzature rientrano tra quelle che non richiedono la marcatura CE essendo assimilabili a prototipi costruiti a scopo di ricerca non
17. DM Lavori pubblici 18 12 75 mentre per i laboratori utilizzati negli istituti ad indirizzo tecnico professionale la normativa di riferimento quella degli ambienti di lavoro D Lgs 81 08 Oltre a verificare che in tutti i laboratori siano rispettati i requisiti normativi e tecnici relativi alle strutture edili agli impianti alle macchine ed attrezzature ivi contenute il dirigente scolastico ne deve curare la Valutazione dei rischi Pagina 24 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci gestione In primo luogo devono essere messi a disposizione di insegnanti e allievi dispositivi di protezione individuali ed indumenti per le esercitazioni per le quali sono previsti Gli studenti saranno preventivamente informati circa l uso dei dispositivi di protezione individuale DPI i docenti devono vigilare sulla loro efficienza manutenzione e corretto uso Particolare attenzione dovr essere rivolta alla segnaletica mirata a e sicurezza antinfortunistica ambientale e sulla macchina e identificazione di prodotti chimici tubature e o bombole evacuazione e mezzi e dispositivi di emergenza e divieti Per ogni tipologia di laboratorio ci dovr essere un regolamento che stabilisca i comportamenti degli allievi e le modalit di utilizzo di attrezzature e prodotti le competenze e le responsabilit degli insegnanti teorici e di quelli tecnico pratici del personale ausiliario individuando di volta in volta i ru
18. SPP coinvolge i docenti di laboratorio nella organizzazione della formazione degli studenti 5 4 7 Formalizzazione delle procedure Il SPP consulta il RLS e sottopone al DS il piano di gestione per l approvazione 5 4 8 Monitoraggio e valutazione delle procedure Il SPP coinvolge i responsabili di laboratorio nella e definizione delle modalit e delle competenze per il monitoraggio e valutazione monitoraggio ed eventuale correzione delle procedure 7 77 1111 1 1 1111111 22 Valutazione dei rischi Pagina 39 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 6 Gestione rischio biologico 6 1 Riferimento normativo Per rischio biologico si intende un rischio ambientale ed occupazionale proveniente dalla presenza di microrganismi virus batteri funghi rickezie ecc di allergeni di origine biologica funghi aeroallergeni acari forfore ecc ed anche di sottoprodotti della crescita microbica endotossine e micotossine che possono essere presenti nell aria negli alimenti su superfici contaminate e che possono provocare ai lavoratori infezioni allergie intossicazioni principali riferimenti normativi inerenti il rischio biologico in attivit lavorativa sono contenuti nel Titolo X del D Lgs 81 08 6 2 Rischio biologico nella scuola Escludendo il rischio da uso deliberato di agenti biologici nei laboratori per il quale si rimanda al par 7 5 il rischio i
19. al fine di garantirne la sicurezza il buono stato di conservazione ed il controllo periodico infine indispensabile definire tra scuola e soggetti esterni modalit condivise di comunicazione di segnalazione di necessit carenze rotture difetti quant altro possa creare pregiudizio alla sicurezza del locale palestra e del suo contenuto In tal senso non sbagliato prevedere una stesura condivisa del regolamento della palestra con chi concretamente la utilizza Valutazione dei rischi Pagina 52 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 8 Gestione dei lavori in appalto Dall art 26 del D Lgs 81 08 si evince che datore di lavoro committente colui che affida a imprese o lavoratori autonomi un incarico lavoro servizio fornitura che comporti una qualsiasi attivit lavorativa di terzi lavori in appalto anche di piccola entit all interno della propria sede o del proprio ciclo produttivo sempre che abbia la disponibilit giuridica dei luoghi in cui si svolge l appalto o la prestazione di lavoro autonomo Nella gestione dei lavori in appalto si parla di interferenza quando si determina un contatto rischioso tra attivit svolte da lavoratori che rispondono a datori di lavoro diversi e tra il personale del committente il committente risponde oltre che dei propri lavoratori anche delle eventuali altre persone presenti all interno dell azienda come utenti e visitatori e quello d
20. che opportuno ricercare sia soluzioni tecniche che misure gestionali a partire dall eliminazione dei prodotti potenzialmente pericolosi moquette spray per pulizia o deodoranti ecc manutenzione e pulizia periodica degli impianti di condizionamento 3 5 Richio amianto L amianto un minerale fibroso di origine naturale ampiamente utilizzato in edilizia per le sue ottime propriet fisiche chimiche e tecnologiche la versatilit ed il basso costo fino agli anni 90 quando stato vietato per i gravi effetti sul salute che pu provocare Le sue fibre inalate possono causare il cancro della pleura e quello polmonare In particolare il tumore della pleura mesotelioma un tumore molto raro che riconosce come causa scatenante quasi esclusivamente l amianto Questa malattia stata riconosciuta non solo fra i lavoratori esposti estrazione produzione e manipolazione di prodotti contenenti amianto ma anche in categorie di cittadini che non hanno avuto contatti diretti come i familiari dei lavoratori tramite la contaminazione degli indumenti da lavoro portati a casa o gli abitanti di zone limitrofe ai siti di lavorazione a causa dell inquinamento ambientale Attualmente dopo il divieto di utilizzo L 257 92 le lavorazioni che ancora possono esporre a rischio di inalazione delle fibre sono quelle relative agli interventi di bonifica dei materiali contenenti amianto installato nei decenni precedenti La normativa riguardante la tu
21. con ante in vetro Armadi con ante in vetro RIPETITORE WIFI SI to o H LAB MATEMATICA FISICA RIPOSTIGLIO GEOMETRI QUI DALL N Z p q 8 INTERNA SCALA ESTERNA Z li 1 I U Ii fiu gaan i SCALA D SCALA INTERNA H HT 5666 i T 7 4 q E 7 DOO 5 n HENAO Oaea 2 U S LABORATORIO ff ipotiz 26 Persone PIANTA PIANO TERRA LABORATORIO INFORMATICA 2 Aff ipotiz 26 Persone Sup 122 00 MQ AULA TDP LABORATORIO Aff ipotiz 26 Persone p SION MISURE ELETTRICHE Sup 65 00 Sip 92 00 MQ Aff ipotiz 26 Persone e Aff ipotiz 26 Persone LABORATORIO ae mj i tra Aff ipotiz 26 Persone p aj Tri LABORATORIO a J TDP ELETTRONICA co pA Aff ipotiz 26 Persone EP rm V 2 SCALA 2 SCALA INTERNA AULA ELETTROTECNICA Aff ipotiz 26 Persone Sup 66 00 LABORATORIO TDP ELETTROTECNICA Aff ipotiz 26 Persone p 107 00 MO LABORATORIO INFORMATICA 1 Aff ipoliz 26 Persone Sup 112 00 MQ LABORATORIO SISTEMI ELETTROTECNICI LABORATORIO Aff ipotiz 26 Persone Aff ipotiz 26 Persone Sup 107 00 9530 IQ PIANTA PIANO PRIMO OGNO
22. correlato Cap 11 Gestione dei rischi per lavoratrici madri 11 1 riferimenti normativi 11 2 situazioni che motivano l astensione anticipata dal lavoro 11 3 situazioni che motivano l astensione fino a 7 mesi dopo il parto Cap 12 Indicazione per una gestione integrata fumo alcol Cap 13 Risultati della valutazione 13 1 criteri utilizzati 13 2 identificazione dei fattori di rischio 13 3 identificazione dei lavoratori esposti 13 4 quantificazione dei rischi 13 5 individuazione programmazione delle misure di prevenzione protezione necessarie 13 6 chek list di valutazione Cap 14 Obiettivi specifici perseguiti 14 1 aspetti organizzativi e gestionali 14 1 1 organizzazione del lavoro 14 1 2 compiti funzioni e responsabilit 14 1 3 analisi pianificazione e controllo 14 1 4 informazione e formazione 14 1 5 partecipazione 14 1 6 norme e procedure di lavoro 14 1 7 emergenza e pronto soccorso 14 2 salute e sicurezza dei lavoratori e degli studenti 14 2 1 impianto elettrico 14 2 2 antincendio ed uscite di sicurezza 14 2 3 rumore e confort acustico 14 2 4 movimentazione manuale dei carichi 14 2 5 microclima riscaldamento 14 2 6 illuminazione 14 2 7 arredi 14 2 8 attrezzature scale 14 2 9 macchine utensili 14 3 rischi legati all attivit in ambienti specifici 14 3 1 uffici 14 3 2 aule normali 14 3 3 aule speciali e laboratori 14 3 4 attivit fisica 14 3 5 aula magna 14 3 6 assemble degli studenti feste ed incontri all interno dell i
23. correlato in ambito scolastico che oltre a raccogliere esempi concreti ed applicabili dei suddetti strumenti fornisce tutte le indicazioni necessarie per la loro gestione per l individuazione delle possibili soluzioni di miglioramento per l aggiornamento del DVR e per la realizzazione degli interventi di formazione rivolti al personale su questa tematica La funzione di tali strumenti deve essere quella di evidenziare le dinamiche organizzative capaci di dar luogo a stress e non tanto le dinamiche individuali sulle quali il dirigente scolastico non ha potere di intervento In tale prospettiva il processo innescato dal loro impiego si basa su una logica di sistema perch tende a coinvolgere tutti gli attori che concretamente hanno titolo e interesse per analizzare la reale situazione organizzativa dell istituto e che portano con s diversi spesso complementari e quindi arricchenti punti di vista E opportuno affidare ad un gruppo di valutazione individuato dal dirigente scolastico il compito di applicare la griglia e la check list alla situazione scolastica esso potrebbe comprendere e il dirigente scolastico o il suo vicario collaboratore e il Responsabile SPP o un Addetto SPP se il Responsabile esterno e il Rappresentante dei lavoratori per la Sicurezza se nominato e il Medico competente se nominato e altre persone fino a garantire la presenza all interno del gruppo di tutte le componenti scolastiche personale docente amm
24. diluiti l operazione deve essere effettuata dal u Ft rr Tn Valutazione dei rischi Pagina 36 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e personale docente o tecnico di laboratorio prima della manipolazione da parte degli studenti 5 3 3 Programmazione didattica Per ogni esperimento progettato individuare i rischi presenti le misure preventive da adottare i DPI necessari e le eventuali misure in caso di emergenza 5 3 4 Uso delle cappe di aspirazione e l aspirazione localizzata deve essere prevista in ogni postazione dove si sviluppano gas vapori o fumi ma devono essere predisposti sistemi aspiranti anche nelle attivit che producono polveri e controllare periodicamente i sistemi di aspirazione e ventilazione artificiale effettuando le necessarie manutenzioni preventive e periodiche 5 3 5 Misure igieniche e divieto di fumare bere e mangiare nelle aule speciali e nei laboratori e lavarsi le mani dopo ciascuna attivit indossare il camice nei laboratori non conservare alimenti nei frigoriferi adibiti alla conservazione dei prodotti chimici 5 3 6 Segnaletica e evidenziare la presenza di prodotti chimici pericolosi e l obbligo di utilizzo dei DPI posizionare sulle porte il divieto di accesso al personale non autorizzato e segnalare i dispositivi di emergenza estintori vie di fuga leva di intercettazione d
25. e di orientamento Le Regioni possono assumere a proprio carico gli oneri connessi a dette coperture assicurative Agli stage e all alternanza scuola lavoro possono partecipare ai sensi dell art 1 DM Lavoro 142 98 prima richiamato i soggetti che abbiano gi assolto l obbligo scolastico 10 anni di istruzione obbligatoria ai sensi della 296 07 datori di lavoro possono ospitare tirocinanti in relazione all attivit dell azienda nei limiti di seguito indicati aziende con non pi di cinque dipendenti a tempo indeterminato un tirocinante con un numero di dipendenti a tempo indeterminato compreso tra sei e diciannove non pi di due tirocinanti contemporaneamente con pi di venti dipendenti a tempo indeterminato tirocinanti in misura non superiore al dieci per cento dei suddetti dipendenti contemporaneamente Si chiarisce che ai sensi della L 977 67 cosi come modificata dal D Lgs 345 99 e dal D Lgs 262 00 in nessun caso lo studente minorenne in esperienza di stage o scuola lavoro acquista la qualifica giuridica di lavoratore minore infatti il campo di applicazione della L 977 67 considera esclusivamente i minori di diciotto anni che hanno un contratto o un rapporto di lavoro anche speciale disciplinato dalle norme vigenti contemplandosi quindi tutti i rapporti di lavoro anche di natura autonoma inclusi quelli speciali dell apprendistato i contratti di formazione e lavoro il lavoro a domicilio ecc ma non i
26. i locali siti ad altezza superiore a m 12 deve essere assicurata la possibilit di accostamento all edificio delle autoscale dei Vigili del fuoco almeno ad una qualsiasi finestra o balcone di ogni piano Ferma restando la difficolt di intervenire nel senso previsto dalla norma nel caso degli edifici scolastici costruiti antecedentemente al 1992 rimane tuttavia l obbligo in capo al dirigente scolastico di assicurare sul piano gestionale la maggior coerenza possibile della situazione esistente nel proprio istituto con lo spirito degli articoli citati specie nella gestione dei parcheggi e nell eventuale realizzazione di isole pedonali Valutazione dei rischi Pagina 25 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 3 11 Barriere architettoniche Le barriere architettoniche possono essere rappresentate da elementi architettonici inadeguati parcheggi porte scale corridoi ecc da oggetti ed arredi non consoni lavandini armadi tazze WC ecc oppure dall assenza di taluni accorgimenti corrimano segnaletica opportuna ecc L eliminazione delle barriere architettoniche un diritto del cittadino sancito dalla Costituzione Di seguito si riporta la principale normativa relativa alle barriere architettoniche e 13 89 Disposizioni per favorire il superamento e l eliminazione delle barriere architettoniche negli edifici privati e DM Lavori pubblici 236 89 Condizioni per l eliminazione delle barriere architetto
27. immessi sul mercato ed utilizzati unicamente dagli insegnanti e dagli studenti cio da lavoratori della stessa azienda che li realizza Va da s che queste attrezzature molto particolari devono comunque sottostare alle prescrizioni del Titolo del D Lgs 81 08 nonch a quelle dell allegato V dello stesso Decreto e all iter di valutazione dei rischi da parte del SPP Inoltre come recita lo stesso art 1 del D Lgs 17 10 durante l utilizzo di tali attrezzature devono essere adottate tutte le misure necessarie ed adeguate per assicurare la protezione delle persone e il personale coinvolto in particolare gli studenti deve essere adeguatamente addestrato e sorvegliato Fermo restando quanto gi detto a proposito del laboratorio di meccanica che ha valenza generale rispetto ai compiti del SPP relativamente al caso specifico del laboratorio elettrico si suggerisce di entrare nel merito sia delle modalit organizzative e di esecuzione delle esercitazioni proposte agli studenti sia dell attivit di manutenzione sia infine dei criteri adottati per mettere in sicurezza il laboratorio Coinvolgendo il dipartimento disciplinare quantomeno il suo coordinatore e il responsabile di laboratorio anche attraverso i momenti dedicati alla formazione dei preposti il SPP proporre procedure di lavoro in sicurezza suggerire la definizione di adeguate istruzioni e insistere sull importanza dell addestramento inteso come indispensabile misura di p
28. istituto 3 Gli altri operatori della scuola personale ausiliario ed amministrativo che riceve una informazione e formazione sufficiente ed adeguata specificatamente incentrata sui rischi relativi alla mansione ricoperta 14 1 5 Partecipazione Il lavoro svolto secondo procedure chiare e note ai lavoratori alla formulazione delle quali gli stessi sono chiamati a definire nel pieno rispetto dell autonomia didattica Il Dirigente scolastico intende svolgere con frequenza annuale la riunione periodica del Servizio di Prevenzione e Protezione Viene garantita una Valutazione dei rischi Pagina 71 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e rece eM r rF Fr 1 j imniL PP P collaborazione attiva fra Datore di lavoro Servizio di Prevenzione e Protezione Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza ed Ente proprietario 14 1 6 Norme e procedure di lavoro Esistono manuali di istruzione e di procedure di lavoro per la sicurezza e l igiene dei lavoratori e degli studenti nei laboratori Per le macchine ed apparecchiature acquistate dopo il 1996 esistono nei reparti tutte le documentazioni tecniche ed i manuali delle apparecchiature Durante le operazioni di pulizia sono ridotte al minimo i rischi derivanti da manipolazione manuale degli oggetti scivolamenti cadute dall alto esposizio
29. l adozione di sistemi a bassissima tensione per la realizzazione di pannelli di simulazione elettrica e con l adozione di interruttori magnetotermici differenziali ad alte sensibilit I4 30 mA per le alimentazioni generali Sono presenti i dispositivi di sicurezza e di emergenza necessari e sono rispettate tutte le misure igieniche generali e le corrette procedure di lavoro Il personale ATA il cui posto di lavoro e relativa attivit insiste nei laboratori di informatica e o prevede l uso del terminale computerizzato sono stati individuati come lavoratori videoterminalisti in quanto la loro attivit si svolge per un tempo superiore alle 20 ore settimanali Di questo stato informato il medico competente che provveder quanto prima alla visita di rito del personale interessato 14 3 4 Attivit Fisica L istituto utilizza la palestra interna l attivit sportiva svolta avvalendosi anche delle strutture pubbliche quali la palestra comunale presente nell area del Plateatico ed il complesso sportivo Comunale situato alla sinistra dell Itis adiacente il plesso della Beata Angela Allo stato di fatto i rischi principali dall utilizzo di queste strutture sono quelli legati al percorso che si deve effettuare per raggiungerli Utilizzare il lato sinistro della carreggiata e o gli appositi marciapiede attraversare la strada utilizzando le strisce pedonali e o rispettando la segnalazione semaforica aiuta sicuramente a ridurre al minimo la probabil
30. lab 53 55 56 57 Riscontrato e disponibilit economiche inoltre problemi di abbagliamento dell Istituto riportato sulla lavagna con difficolt e affaticamento visivo Nelle aule 60 61 62 65 e 66 con x Riposizionamento dei banchi l attuale disposizione dei banchi non 18 possibile una buona illuminazione naturale da sinistra Non tutte le superfici vetrate sono x Comunicazione dotate di sistemi di oscuramento all Amministrazione Provinciale Tale mancanza pregiudica il prevista 18 microclima interno l aula l installazione graduale di periodo primaverile Attualmente tendaggi a soffietto non sono state sanate i lab 68 e 66 compatibilmente con le esigenza Notevole importanza e disponibilit economiche l abbagliamento riscontrato sulla dell Istituto Valutazione dei rischi Pagina 81 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci superficie della lavagna che contribuisce ad un affaticamento visivo Dalle finestre delle aule possibile Comunicazione accedere con facilit ai tetti all Amministrazione Provinciale e sottostanti scavalcando i parapetti comunque installazione di un delle finestre sistema che impedisca la completa apertura dell infisso ad esempio apertura a vasistas Tenere bloccate le finestre in esame L amministrazione Provinciale ha 20 ritenuto opportuno e sufficiente segnalare il pericolo
31. le disponibilit economiche e di personale qualificato 14 2 8 Attrezzature Scale Le scale manuali si utilizzano solo in modo occasionale e vengono usate correttamente per brevissime operazioni e non per lavori prolungati nel tempo Scale semplici portatili Le scale semplici portatili a mano sono sufficientemente resistenti nell insieme e nei singoli elementi e hanno dimensioni appropriate al tipo di uso Sono provviste di dispositivi antisdrucciolevoli alle estremit inferiori dei due montanti ganci di trattenuta o appoggi antisdrucciolevoli alle estremit superiori Sono tutte dotate di contrassegno CE 14 2 9 Macchine utensili Per le macchine utensili di propriet dell Istituto vanno considerati ed analizzati due casi distinti e cio le macchine di propriet dell Istituto prima dell emanazione della Direttiva macchine DPR 459 96 e quelle acquistate dopo il 21 09 1996 Per queste ultime si pu affermare che e sono dotate di marcatura CE di conformit secondo quanto stabilito dal DPR 459 96 e sono disponibili le istruzioni per l uso fornito a corredo della macchina stessa gli elementi mobili di protezione che intervengono nel lavoro sono completamente isolati per progettazione costruzione e o ubicazione esistono protezioni fisse che impediscono l accesso ad organi mobili se non in caso di manutenzione Valutazione dei rischi Pagina 74 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci
32. nella programmazione delle misure di prevenzione Definiti la Probabilit P il Rischio R viene calcolato con la formula R P x D e si pu raffigurare in una rappresentazione a matrice avente in ascisse la gravit del Danno ed in ordinate la Probabilit del suo verificarsi In tale matrice i rischi maggiori occupano la casella in alto a destra quelli minori le posizioni in basso a sinistra con tutta la serie di disposizioni intermedie Una tale rappresentazione un importante punto di partenza per la definizione delle propriet e la programmazione temporale degli interventi di prevenzione e protezione da adottare La valutazione numerica del livello di rischio permette di identificare la priorit degli interventi da effettuare ad esempio R gt 6 Azioni correttive immediate zioni correttive da programmare con urgenza lt R gt Azioni ttive d 1 lt gt 2 Azioni correttive migliorative adottare nel breve medio termine 13 5 individuazione programmazione delle misure di prevenzione protezione necessarie L individuazione delle misure di prevenzione e protezione rispetta quanto indicato dal D l vo 81 2008 ed in particolare fa riferimento ai principi gerarchici della prevenzione dei rischi in essa indicati Evitare rischi Utilizzare al minimo gli agenti nocivi Sostituire ci che pericoloso con ci che non lo o che lo sia in forma minore Combattere i rischi alla fonte Applicare provvedimenti collettivi di pro
33. possibile ancorare la scala in alto e o trattenerla al piede anche con l aiuto di un collega e nel caso di terreni o pavimenti che presentano dislivelli studiare bene la posizione degli appoggi inserendo se necessario appositi rialzi che rendano stabile la scala e salire e scendere dalla scala sempre con il viso rivolto alla scala stessa e tenendosi con entrambe le mani ai pioli o all eventuale corrimano non ai montanti su cui pi difficile tenere la presa in caso di caduta per spostare la scala fare sempre scendere prima chi ci lavora sopra o spostarla autonomamente solo terra se necessario portare con s degli attrezzi usare un sistema efficace per tenere le mani libere quando si sale o si scende dalla scala guaine porta attrezzi borse a tracolla ecc o farsi passare gli attrezzi da un collega e dovendo eseguire un lavoro prolungato stando sulla scala evitare di sporgersi di lato ma spostare piuttosto la scala per poter operare sempre in asse con essa e dovendo eseguire un lavoro prolungato stando sulla scala evitare di superare il terzultimo gradino evitare di mettersi a cavalcioni di una scala doppia evitare di salire su una scala pioli calzando ciabatte o analoghe tipologie di scarpa evitare di salire su una scala a pioli indossando indumenti tali da impedire o limitare i movimenti o gli spostamenti in sicurezza AI SPP spettano anche interfacciandosi con altre figure i seguenti compiti gestio
34. ragionevolmente prevedibili E opportuno fare una prima valutazione complessiva per suddividere i rischi in due categorie e quelli ben noti per i quali si identificano prontamente le misure di controllo e irischi per i quali necessario un esame pi attento e dettagliato L identificazione dei fattori di rischio sar guidata dalle conoscenze disponibili su norme di legge e standard tecnici dai dati desunti dall esperienza e dalle informazioni raccolte dai contributi apportati da quanti a diverso titolo concorrono all effettuazione della stessa valutazione responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza eventuali altre figure coinvolte che possono essere consultate nel merito quali insegnati non docenti assistenti tecnici responsabili di laboratorio etc Questo procedimento ha consentito di identificare i pericoli non soltanto sulla base di principi generalmente noti ma anche in funzione di fattori di rischio peculiari delle condizioni in cui ha luogo l attivit lavorativa Si avuta cura di controllare l influenza che su tale identificazione esercitare la percezione soggettiva del rischio che talvolta pu portare a sottostimare o sovrastimare un pericolo sulla base dell abitudine al rischio o dell eccessiva fiducia concessa alle impressioni sensoriale 13 3 Identificazione dei lavoratori esposti In relazione alle situazioni pericolose messe in luce dalla prima fase dell
35. salute e la sicurezza dei lavoratori presenti nell ambito dell organizzazione in cui essi prestano la propria attivit Modalit di elaborazione Le attivit di valutazione del rischio e di elaborazione del presente documento sono state effettuate dal datore di lavoro in collaborazione con il responsabile del servizio di prevenzione e protezione e dopo aver consultato il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza La valutazione e il relativo documento saranno rielaborati nel rispetto delle modalit previste dalla normativa in occasione di modifiche del processo produttivo o dell organizzazione del lavoro significative ai fini della salute e della sicurezza dei lavoratori o in relazione al grado di evoluzione della tecnica della prevenzione e della protezione o a seguito di infortuni significativi o quando ne evidenzino la necessit Contenuti del piano Il presente piano conforme all art 28 comma 2 del D Lgs 81 2008 e contiene una relazione sulla valutazione di tutti i rischi per la sicurezza la salute durante l attivit lavorativa nella quale sono specificati i criteri adottati per la valutazione stessa l indicazione delle misure di prevenzione e di protezione attuate e dei dispositivi di protezione individuali adottati a seguito della valutazione il programma delle misure ritenute opportune per garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di sicurezza individuazione delle procedure per l attuazi
36. sorveglianza deve essere quello di evitare che l integrit fisica dell allievo sia messa repentaglio da situazioni di pericolo pi mw m nt Valutazione dei rischi Pagina 26 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 12 41 y _7T7 _ _ rrr__r_rrr_r_ U U U U U U U U Uy U U U mv U P i dg brr ancora da condotte pericolose dello stesso o di suoi compagni In premessa vanno considerati due assunti fondamentali e la sorveglianza consiste nel complesso delle attivit volte a conseguire l obiettivo appena ricordato e non pu risolversi nella semplice presenza fisica del sorvegliante Cassazione sez IV n 4883 81 e le misure da adottare per ottemperare al dovere di sorveglianza sono inversamente proporzionali all et degli allievi tanto che il dovere sar tanto pi intenso nel caso di alunni delle scuole primarie mentre sar progressivamente pi lieve con l aumentare della loro et e della loro capacit di discernimento purch anche nelle scuole superiori non manchino le pi elementari misure per mantenere l organizzazione tra gli allievi Cassazione 03 11453 e 93 6937 Non potendo entrare nel merito delle tante e diversificate situazioni che si determinano quotidianamente o che si possono verificare occasionalmente si ritiene preferibile presentare alcuni suggerimenti rivolti in primo luogo al SPP in forma di check list 1 Sono state definite procedu
37. una notevole umidit con formazione di muffe Valutazione dei rischi Pagina 10 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci iim Uam Corpo B E costituito da una nuova struttura antisismica in cemento armato che si sviluppa su quattro piani fuori terra destinati ad area tecnica quali Piano Terra laboratorio cad meccanica 51 laboratorio di chimica 54 laboratorio di automazione meccanica 53 laboratorio di macchine utensili 58 59 deposito magazzino laboratorio geometri 55 Piano Primo laboratorio cad geometri 60 laboratorio misure elettriche 61 aula tdp elettronica 62 63 laboratorio sistemi elettrici 68 laboratorio sistemi elettronici 64 aula tdp elettrotecnica 67 laboratorio tdp elettrotecnica 66 laboratorio telecomunicazioni 65 aula 42 laboratorio informatica 1 43 aula 44 laboratorio informatica 2 45 aula 46 Piano secondo aule 70 74 aula insegnanti 75 aule 76 77 Piano Terzo aule 81 87 Piano Quarto Centrale Termica La centrale termica posta in copertura della struttura alimentata a metano viene raggiunta attraverso una scala esterna utilizzata anche per l evacuazione dell edifi
38. 4 mm non di sicurezza In attesa di interventi di messa a norma delle porte segnalati pi volte all amministrazione provinciale durante le riunioni queste ultime dovranno rimanere aperte L aula magna separata da un locale attiguo con una ampia vetrata realizzata con vetri non certificati e spesso re di 4 mm Attualmente non esistono segnalazioni luminose che indichino la via di esodo verso l esterno del locale 14 3 6 Assemblea degli studenti feste ed incontri all interno dell istituto Allo stato di fatto ogni manifestazione deve essere concordata ed autorizzata dal dirigente per iscritto quest ultimo si potr avvalere del parere del SSP Si ricorda che all interno dell istituto non ci sono locali omologati a contenere riunioni con pi di 95 persone 14 3 7 Connessioni Wi Fi Con l introduzione del registro elettronico nata l esigenza di fornire un collegamento internet in tutti gli ambienti ove si svolgono attivit legate alla didattica A tale scopo nonostante la recente ristrutturazione constatata l assenza di postazioni internet in molte aule e laboratori si provveduto utilizzando connessioni Wi Fi con appositi trasmettitori posizionati nei corridoi dell edificio principale e del polo Principalmente valgono le normative F C C Federal Communication Commissions per gli U S A il Canada e gli ex paesi U R S S mentre le norme E T S 300 328 e correlate emanate dall organo Europeo E T S I European Telecommunic
39. 9 9 2 Il pavimento realizzato con x Comunicazione mattonelle in graniglia non all amministrazione Provinciale antisdrucciolo ed in molti casi usurate x Effettuare le operazioni di 2 1 2 lavaggio in assenza dell utenza e o delimitare la zona con cartelli monitori Eliminare dai prodotti di pulizia cere pavimenti e prodotti similari Lungo le pareti corridoio x Eliminazione degli armadi non sono presenti armadi con ante in indispensabili e sostituire i vetri vetro non di sicurezza che ospitano non di sicurezza con vetri di strumenti del laboratorio di Fisica e sicurezza o plexiglass materiale non pi utilizzato 2 2 4 x Applicazione di pellicole trasparenti per limitare la caduta e la proiezione di frammenti schegge di vetro 9 4 Le scale interne sono dotate di Controllare i sistemi parapetti di altezza conforme e antisdrucciolo e sostituzione se provviste di sistemi antisdrucciolo necessario da parte per i gradini dell amministrazione Provinciale 10 Corridoio primo Piano 10 1 Il corridoio ha una larghezza c minima di mt 2 9 10 2 Il pavimento realizzato con x Comunicazione finiture in marmo non antisdrucciolo all amministrazione Provinciale 2 1 2 m Effettuare le operazioni di lavaggio in assenza dell utenza o delimitare la zona con cartelli Valutazione dei rischi Pagina 79 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _ ___
40. Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI TUTELA DELLA SALUTE E LA SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO artt 17 e 28 del D lgs 9 aprile 2008 n 81 IX revisione DIRIGENTE SCOLASTICO Prof ssa Rosa Smacchi DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI E AMMISTRATIVI Sig ra Laura Piermarini RESPONSABILE DEL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE Prof Luca Sbraletta MEDICO COMPETENTE Dott Sergio Roani COORDINATORE ALLE EMERGENZE Prof Maurizio Mazzocchio dicembre 2014 Valutazione dei rischi Pagina 1 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci RR _ ___m_md d 1_ rm r ewoerrl ll O l l_l Indice Generale Modalit di elaborazione Contenuto del Piano A Dati identificativi aziendali Descrizione dei luoghi di lavoro Caratteristiche generali del plesso scolastico Documentazione obbligatoria generale Cap 1 Presidi sanitari 1 1 prevenzione delle malattie a trasmissione ematica Cap 2 Presidi Antincendio Cap 3 Gestone delle problematiche strutturali e di igiene ambientale 3 1 competenze gestionali 3 2 condizioni illuminotecniche 3 3 condizioni microclimatiche 3 4 inquinamento interno 3 5 rischio amianto 3 6 spazi comuni 3 7 locali per materiali di pulizia 3 8 affollamento delle aule 3 9 laboratori 3 10 viabilit 3 11 barriere architettoniche 3 12 sorveglianza allievi Cap 4 Gestione del ri
41. O3S VINVId gt ps D 8 3 VN H3 IS3 VIVOS VNHALINI VIVOS O VIVOS euosied 97 2 yy euosjed 97 znodi Jv L d 1 i lt gt lt gt lt gt e VR e QS eS eS SQ lt gt A Q2 S XK lt SS e LS lt gt Q2 Q2 260 lt gt Q Q2 o 244 lt 264 A gt eS KS lt lt Q2 lt gt e 99 LI Q 29 KS lt gt Q2 A S SS SS 4 S oS e RR e Q2 gt 2 LL eX M 2645 000 0 0 4 D D Oo D 090 909 09005 RRR 4 S Q2 A Nt KS Q2 Q2 A CR 909050 ISS gt 55 XX A lt gt lt gt 4 A AAA AAA AAAAANA ASSI 0900060006000 RALRRILRILRLLR RARLLRRALLRRLLI 3949444426249 950 020 9 05454 RRRRRIRILRILLRLI PRRRILLRILRILRILRA RALLARARARRLLLR 364454565616 05050009 0 076 r 1 ZZ 22 _ 5 O Ll ipotiz 26 Persone Sup 49 00 MQ LABORATORIO MUSICALE AULA Aff ipotiz 26 Persone 1 E pss SCALA SCALA INTERNA Aff i otiz 26 Persone 49 00 MQ AULA ipotiz 26 Personl 48 65 AULA Aff ipotiz 26 Person
42. RIZZATO 0 4 4 0 0 0 0 0 0 4 0 4 0 0 0004 VIALE MARCONI VIALE MARCONI AREA PEDONALE 7 CORPO D INCOMODATO 0980 CORPO E GA 2 e ue NON UTILIZZATO PER ATTIVITA DIDATTICHE F J m 7 7 EEA SEZ 4 CTS V RELIRE LL LELE x EEE SSS 0000000600000 lt lt gt IE s RL lt LE ole RR RK 0 NN SL W amp W LL lt lt 222 99 0 oo 0 LO LIO TT x SAL SS So PR pot 0542 lt SS LLS STR LRL LL II RR TE Ro x incendio elevato ATTVITA ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE lavagna in ardesia ante in vetro PIANO TERRA edificio principale PIANO PRIMO principale AULA UFFICIO AULA 18 TECNICO UFFICIO carico incendio elevato T UATT ZEOT bacheche in vetro bacheche in vetro Armadi con ante in vetro m mas s LI JU a DIREZIDNE ma 1 AMMINISTRATIVA E AMMINISTRATIVA PRESIDENZA SALA INSEGNANTI BIBLIOTECA 2p 2 Ripostiglio bidelli PIANO SECONDO edificio principale AULA 28 LAB METROLOGIA Armadi
43. Tale scelta deve in qualche modo riuscire a soddisfare tre diverse e a volte contrapposte necessit e la valenza didattica e di istruzione addestramento professionale e la sicurezza degli studenti e del personale e la compatibilit con le risorse materiali e umane a disposizione La prima condizione fuori discussione pena l impoverimento della proposta formativa offerta agli m Valutazione dei rischi Pagina 47 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _T __ _ _ __ muwrr _r 1 studenti Nei limiti del possibile quindi si deve puntare su esercitazioni che si avvicinino alla realt delle mansioni professionali riducendo al minimo le dimostrazioni e le simulazioni La seconda condizione spesso contrasta con la prima e costringe il dipartimento disciplinare o i singoli insegnanti a studiare compromessi di vario genere La disponibilit complessiva del laboratorio in termini di materiali attrezzature e apparecchiature ma anche di competenze e di aggiornamento professionali di insegnanti e tecnici a volte riesce a mediare tra le prime due necessit permettendo di individuare buone soluzioni di compromesso altre volte invece rappresenta un ulteriore spesso insormontabile vincolo Rimandando agli specifici capitoli l analisi delle problematiche relative al laboratorio di chimica microbiologia di seguito vengono prese in considerazione quelle
44. Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 3 Gestione delle problematiche strutturali e di igiene ambientale 3 1 Competenze gestionali La gestione della sicurezza degli edifici scolastici deve realizzarsi su pi livelli tempestiva segnalazione all Ente locale da parte della scuola dei guasti e delle usure programmazione e rapidi interventi manutentivi da parte dell Ente locale o da parte della scuola stessa interdizione all uso o attivazione di misure organizzative alternative da parte della scuola in attesa dell intervento strutturale o manutentivo e formazione dei lavoratori e dell utenza scolastica sul corretto uso degli spazi e delle dotazioni Quest ultimo aspetto risulta di particolare rilievo se si considerano i frequenti episodi di intemperanze manomissioni e atti di vandalismo perpetrati negli edifici scolastici e o alcune prassi non corrette La necessit della collaborazione si pone anche e soprattutto all interno della scuola la gestione degli aspetti strutturali e di igiene del lavoro fa capo al dirigente scolastico che effettivamente rimane la figura centrale nei rapporti con l Ente proprietario ma coinvolge anche e in primo luogo il SPP e richiede la collaborazione di tutti i soggetti della scuola compreso il personale ATA che in quell ambiente lavorano e pi direttamente conoscono le situazioni critiche fino agli allievi stessi 3 2 Condizioni illuminotecniche L illuminazione naturale
45. a Nazzarena Stocchi Brunella Pericolini Maria Nazzarena Stocchi Rosanna Agostinelli Santa Mazzoli Gianna Mariottini Franca Laffranchi Francesco Cariani Roberta Archini Angelo Rotoloni Luciana Fiamma Angela Pascucci Lab Estimo aula 27 Lab Elettrotecnica aula 61 Assistenza LIM aula 24 29 Lab TDP e SIS aula 67 68 Lab Estimo aula 27 Ass Segreteria e vicepresidenza Assistenza LIM Lab TDP e SIS aula 24 29 aula 67 68 Valutazione dei rischi Pagina 8 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Antonio Barbi Alessandro Ceccotti Daniele Dalcer Giorgio Mariottini Guido Del Buono Caterina Spaziani H18 Simona Allegretti Massimo Sforna H18 Responsabili Laboratori Assistenza Biblioteca alunni Aula Magna Laboratorio Informatica aula 22 Laboratorio Estimo Assistenza Lab Macchine a Fluido Lab Macchi ed energia Lab Tecnologico Lab STA Ass Uffici di segreteria e presidenza Lab Sis Elettronici Lab TDP Elettronici Lab Automazioni Lab Disegno CAD Lab T T R G biennio Lab Fisica Lab Chimica Assistenza LIM Lab Informatica Assistenza LIM Lab Elettronica aula 27 aula 18 aula 50 aula 53 aula 58 59 aula 64 aula 62 63 aula 53 aula 51 aula 21 e gab di fisica aula 54 aula 24 29 aula 45 43 aula 24 29 aula 65 Segreteria Didattica 1 e 2 Assistenza Tecnica Lab Informatica H18 Segreteria Amministrativa ula 45 43 Assistenza Tecnica
46. a e straordinaria generalmente da parte del collaboratore tecnico del reparto Per quanto precedentemente detto gli operatori sono formati ed addestrati nella conduzione delle macchine Esistono per le macchine pi recenti manuali d istruzione in cui si specifica come realizzare in modo sicuro le distinte operazioni sulla macchina messa a punto funzionamento manutenzione e pulizia 14 3 Rischi legati alle attivit in ambienti specifici 14 3 1 Uffici Non esistono separazioni tra il pubblico e gli operatori nella segreteria amministrativa e nella segreteria didattica 1 e 2 Gli impianti elettrici sono stati adeguati in modo parziale prova ne la necessit di utilizzare prese multiple esterne per carenza di connessioni rispetto alle apparecchiature presenti dispositivi a presa multipla utilizzati dovranno presentare il marchio IMQ e relativa identificazione CE l apparecchiatura anche se usata temporaneamente dovr essere assicurata con appositi supporti alla parete e o alla mobilia assolutamente non va lasciata a terra 14 3 2 Aule normali Le aule per le attivit didattiche normali hanno caratteristiche tecniche dimensionali spesso non conformi alla normativa a causa della superfice inferiore a 50 mq e o all eccessivo numero di occupanti le aule superiore a 26 L altezza netta dell aula non inferiore a 400 cm nell edificio centrale e nel corpo E non inferiore a 300 cm negli altri casi Non tutte le aule garantiscono una superfici
47. a in caso di epidemia nella scuola quella della informazione al personale e all utenza allievi e loro famiglie per cui diventa fondamentale instaurare una fattiva collaborazione con i Servizi di Igiene e Sanit Pubblica delle ASL per condividere la modalit di comunicazione Le principali tappe da seguire nelle gestione di casi di malattie infettive nelle scuole sono 1 A seguito della comunicazione da parte dell ASL il DS organizza un incontro con la presenza del RSPP con il personale dell ASL incaricato del caso per conoscere il grado di diffusione le classi coinvolte e la modalit di trasmissione della patologia 2 La segreteria su indicazione del DS trasmette all ASL le informazioni richieste movimenti delle classi nominativi e recapiti dei contatti tra il personale e gli allievi 3 Il DS convoca un incontro con l ASL il personale gli allievi e le famiglie per informare sul programma degli interventi 4 Il DS trasmette la nota informativa redatta dall ASL ai genitori degli allievi minorenni coinvolti con la richiesta di dare il consenso al trattamento 5 RSPP su indicazione del DS supporta il personale ASL nell organizzazione degli interventi con l eventuale coinvolgimento del coordinatore PS 6 Il RSPP aggiorna il DVR sulla base dell evento 7 RSPP introduce eventuali misure organizzative e igieniche di prevenzione su indicazione dell ASL 6 5 Il rischio nei laboratori di microbiologia Le esper
48. a manifestazione di un comportamento aggressivo che pu essere spiegato in termini di devianza psicosociale come un segnale comunicativo che espressione di un malessere interiore L analogia con il fenomeno del mobbing in et adulta evidente se si considera il bullismo come una forma di prevaricazione a cui sottende un bisogno di potere e di dominio con conseguente sensazione piacevole di controllo e sottomissione degli altri Recare danno e sofferenza ai pi deboli pu essere conseguenza di un certa ostilit nei confronti dell ambiente spesso prodottasi in ambito familiare che pu essere amplificata da carenza di ascolto e di aiuto nei confronti del disagio dei giovani in ambiente scolastico Anche la scuola infatti pu svolgere un ruolo che favorisce il comportamento bullistico dell allievo ad esempio decretandone il fallimento nel rendimento scolastico senza prospettare soluzioni che rendano possibile il successo formativo sia sul versante dei contenuti che su quello relazionale oppure assecondandone il mancato rispetto od accettazione nel Valutazione dei rischi Pagina 59 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci gruppo classe Lo stile autorevole o democratico dell insegnante risulta essere quello che ottiene migliori risultati nella gestione del gruppo e conseguentemente nella prevenzione del bullismo 10 6 Benessere organizzativo Per benessere organizzativo si intende l insieme dei nuclei cult
49. a valutazione si sono evidenziati i lavoratori che sono presumibilmente esposti ai fattori di rischio individualmente o come gruppo omogeneo lavoratori esposti sono identificati nominalmente sulla base dell assegnazione delle cattedre personale docente dell assegnazione ai reparti assistenti tecnici e come gruppi omogenei costituiti dalle classi di studenti frequentanti i diversi laboratori ed officine am Valutazione dei rischi Pagina 67 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 13 4 Quantificazione dei rischi Stima dell entit dell esposizione e della gravit degli effetti La quantificazione del rischio deriva dalla possibilit di definire il rischio come prodotto della Probabilit P di accadimento per la Gravit del Danno D atteso R PxD La definizione della scala di probabilit fa riferimento principalmente all esistenza di una correlazione o meno diretta tra la carenza riscontrata e la probabilit che si verifichi l evento indesiderato tenuto conto della frequenza e della durata delle operazioni lavorazioni VALORE LIVELLO PROBABILITA DEFINIZIONI E CRITERI Esiste una correlazione diretta tra la mancanza rilevata e il verificarsi del danno ipotizzato per i lavoratori 3 Molto probabile Si sono gi verificati danni per la stessa mancanza rilevata nella stessa Azienda o in Aziende simili AI verificarsi del danno non sussisterebbe alcuno stupore La mancanza rilevata pu provocare
50. acheche con ante in sicurezza o plexiglass vetro non di sicurezza 1 1 1 x Applicazione di pellicole trasparenti per limitare la caduta e la proiezione di frammenti e schegge di vetro 12 Aula Magna piano primo 12 1 Nell edificio presente al x Collegare le sedute in gruppi di 4 piano primo un locale destinato ad e mantenere almeno due vie di Aula Magna in cui sono collocate esodo con dimensioni sedie collegate tra loro appropriate contempo numero di sedute risulta di circa 95 obbligo lasciare la porta di posizionate in maniera tale da accesso aperta durante lo lasciare un corridoio centrale Il 7 2 i svolgimento delle riunioni locale servito da due porte non dotate di serramento in sicurezza x Comunicazione Questo locale separato dal locale al Amministrazione Provinciale regia ipotetica attraverso parete per la richiesta dei certificati di con ampia vetrata reazione all incendio dei materiali Applicazione inoltre di adeguati serramenti di sicurezza a Valutazione dei rischi Pagina 80 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci alle porte Sostituzione della vetrata con vetri di sicurezza o in plexiglass 13 Sala Copie 13 1 Nell edificio presente un In caso di insofferenza verso i locale destinato a copisteria interna prodotti utilizzati effettuare nella quale sono collocate una turnazione del personale macchine fotocopiatrice ed un Photoprint tutte munit
51. aggiornata in caso di situazioni mutate quali l intervento di subappalti o di forniture e posa in opera o nel caso di affidamenti a lavoratori autonomi 8 2 Distributori automatici L attivit di gestione dei distributori automatici di bevande e di alimenti confezionati da parte di una ditta esterna comporta l ingresso quotidiano o comunque periodico e ricorrente di un operatore della ditta Tale attivit se si configura nei termini descritti e se non comporta l impiego di attrezzature o macchine speciali per il trasporto del materiale dal furgone della ditta al luogo o ai luoghi dove sono collocati i distributori e viceversa non rappresenta un evidente rischio di interferenza tra le attivit dell istituto e quelle degli operatori della ditta esterna Perci anche se ragionevole supporre che la presenza quotidiana del personale della ditta seppure per pochi minuti comporti una presenza complessiva calcolata nell arco dell intero anno solare pi lunga di 2 giorni nella maggior parte dei casi tale attivit configurarsi come una mera fornitura e non richiedere perci la redazione di uno specifico DUVRI 8 3 Corsi esterni ed attivit assimilabili Se la scuola sede di corsi o incontri organizzati da essa stessa per genitori per studenti gi diplomati ecc dall Ente locale conferenze dibattiti pubblici attivit ludico motorie ecc o da altri soggetti riunioni sindacali incontri organizzati dagli Uffici scola
52. agina 21 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _ ___ _ ___ _ _ _ ______ OOO_ _ _ _ _ F wer m gt gt yww ai oe Fr U U U U U U U U U U U 11 1 i zc lt W 5 Tra gli inquinanti indoor di tipo microbiologico merita un cenno la Legionella Pneumofila citata nel gruppo 2 dell All XLVI del D Lgs 81 08 agente eziologico di forme particolari di polmoniti La diffusione del microrganismo pu avvenire tramite gli impianti di climatizzazione dell aria e o di riscaldamento dell acqua dove trova un habitat caldo umido ottimale per moltiplicarsi Il rischio di infezioni si manifesta soprattutto in comunit alberghi edifici pubblici dove la diffusione del microrganismo attraverso le condotte dell aria o dell impianto idrico pu determinare forme epidemiche La prevenzione si basa sulla pulizia periodica degli impianti meccanici di ventilazione riscaldamento o condizionamento Nelle aule anche perch non sempre viene rispettato il corretto rapporto cubatura numero occupanti le condizioni dell aria peggiorano con il protrarsi della permanenza nelle classi Ci avviene anche quando siano rispettati i requisiti minimi di finestratura apribile considerando che molto spesso non vengono assicurati regolari cambi d aria dei locali soprattutto in presenza di bambini piccoli e in condizioni meteorologiche sfavorevoli In conclusione si ricorda
53. amente ampia e non reagisce a questa in modo lineare stata introdotta una scala logaritmica che meglio si adatta a riprodurne la risposta In questa scala il livello sonoro misurato in decibel dB legato all intensit dalla relazione Li 10Log10 I I0 dove 10 10 12 W m2 corrisponde convenzionalmente alla pi bassa soglia udibile per l orecchio umano Il problema del rumore riferito alla scuola correlabile a tre aspetti e rumore generato all interno delle scuole nelle aule nelle palestre nelle mense e negli spazi comuni che causa di fatica e o eccitazione degli allievi e di condizioni sfavorevoli per l apprendimento e tempo di riverberazione dei locali che condiziona forza e ritmo della voce dell insegnante con conseguente affaticamento e livello di isolamento acustico rispetto al rumore esterno che se scarso compromette l intelligibilit delle relazioni didattiche a causa del mascheramento della parola dell insegnante e della conseguente riduzione del livello di attenzione degli allievi Relativamente all esposizione professionale a rumore il riferimento normativo rappresentato dal D Lgs 81 08 dove l art 180 ribadisce l obbligatoriet della valutazione del rischio rumore la sua periodicit e la necessit di provvedere ad adeguate misure di contenimento del rischio a determinati livelli di esposizione In generale la valutazione implica l effettuazione di misure strumentali o una stima della emissi
54. amite tende E stato richiesto l intervento dell amministrazione provinciale locali di passaggio i corridoi e le scale hanno buoni livelli di illuminazione e sono dotati di illuminazione di sicurezza con intensit conforme alle normative vigenti Tutte le vie di esodo e le uscite di emergenza sono permanentemente illuminate con plafoniere autoalimentate da batterie al Ni Cd che garantiscono il mantenimento dei livelli minimi di illuminamento in emergenza 14 2 7 Arredi L arredamento in generale previsto di forma e dimensione adeguati alle varie classi di et degli studenti e al tipo di scuola tavoli e le sedie degli studenti rispettano le disposizioni di legge e le norme di buona tecnica UNI rettangolari di dimensioni adatte combinabili tra loro per consentire attivit di gruppo variamente articolate Le lavagne i tavoli e le sedie degli insegnanti rispettano le disposizioni di legge e le norme di buona tecnica UNI Le superfici di lavoro sono di materiale idoneo con bordi arrotondati e spaziose D M 18 12 1975 Le superfici trasparenti o traslucide delle porte e dei portoni sono costituite da materiali di sicurezza al fine di evitare lo sfondamento e il ferimento dei lavoratori in caso di rottura Sono presenti numerosi armadi nei corridoi nelle aule e nei laboratori con ante in vetro che non presentano i requisiti di sicurezza necessari Attualmente prevista l attivit di messa in sicurezza graduale compatibilmente con
55. amite ancoraggio che non presenti pericolo una volta rimosso con idonei contrappesi calcolati e certificati dalla ditta costruttrice tali da non costituire ulteriore pericolo per gli utilizzatori e posizionati in modo da evitare ogni possibile movimento dell attrezzatura nel corso del gioco Tutte le operazioni di montaggio smontaggio e immagazzinamento delle attrezzature mobili devono essere effettuate in sicurezza si consiglia pertanto l adozione di apposite scalette Per gestire questa problematica bene predisporre una procedura descrittiva dei compiti e delle responsabilit a carico degli insegnanti di educazione fisica o dei collaboratori scolastici addetti alla palestra circa le modalit di fissaggio immagazzinamento e utilizzo delle attrezzature ginniche presenti In considerazione dell importanza dei comportamenti degli allievi nel determinare gli infortuni che accadono in palestra diventa fondamentale il coinvolgimento degli insegnanti di educazione fisica sia nella segnalazione di situazione di rischio e nel monitoraggio dello stato di locali e attrezzi sia nell analisi degli eventi occorsi e nell eventuale adeguamento delle esercitazioni didattiche In molti casi la palestra utilizzata sia dalla scuola che dall Ente che la concede in uso a societ o gruppi sportivi normalmente nelle ore in cui non vi lezione L uso promiscuo della palestra richiede la definizione di precise procedure per la gestione di cassetta di
56. ateria di sicurezza Se per causa di forza maggiore non pu essere rispettato il parametro di 26 persone 25 allievi pi un insegnante il dirigente scolastico deve mettere a punto strategie e azioni tese a garantire livelli di sicurezza equivalenti in situazione d emergenza da formalizzare nel Documento di Valutazione dei Rischi quali ad esempio l incremento della frequenza delle prove di evacuazione dell edificio e o una collocazione pi vicina alle vie d esodo delle aule sovraffollate Il superamento dei limiti di allievi per aula deve essere oggetto di un apposita dichiarazione del dirigente scolastico DM Interno 26 8 92 art 5 0 da conservare agli atti Per quanto riguarda gli aspetti di natura igienistica connessi all affollamento delle aule il problema pu essere risolto con indicazioni ad una corretta ventilazione attraverso l apertura frequente delle finestre I sovraffollamento ha ulteriori implicazioni dall aumento dello stress degli insegnanti a fenomeni di insofferenza degli allievi Anche se recenti studi hanno dimostrato che la dimensione della scuola o della classe e ininfluente sull incidenza di fenomeni di bullismo evidente che una situazione di affollamento li rende pi difficilmente gestibili 3 9 Laboratori requisiti strutturali e igienici dei laboratori didattici ad uso di discipline quali informatica educazione artistica scienze sono dettati dalla normativa sull edilizia scolastica
57. ations Standards Institute valgono per i paesi dell Unione Europea e Giappone La normativa tecnica ETS 300 328 impone di non irradiare con una potenza E I R P Effectively Isotropic Radiated Power superiore ai 100mW equivalente a 20dBm In linea di principio inoltre impone agli apparati radio Spread Spectrum certificati ETS 300 328 di non trasmettere con una potenza elettrica effettiva superiore ai 50mW equivalente a 17dBm questo perch l antenna a dipolo pi semplice che di solito li accompagna ha generalmente un guadagno in trasmissione pari a circa 2 dBi con la conseguenza che la potenza E I R P trasmessa sale a circa B0mW L EIRP la Potenza Isotropica Effettiva Irradiata Isotropica significa in ogni direzione ed indica essenzialmente la potenza che effettivamente esce dall antenna Valutazione dei rischi Pagina 77 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 15 Resoconto della valutazione 15 1 Resoconto della valutazione nei vari ambienti con riferimenti correttivi Oggetto della verifica Valutazione Programmazione Edificio centrale Aule ordinarie D Elim Riduz Interventi pavimenti sono realizzati con x Comunicazione Amm ne Provinciale mattonelle in graniglia antisdrucciolo ed in molti casi x Effettuare le operazioni di lavaggio in 1 usurati 2 1 2 assenza dell utenza o delimitare la zona con cartelli
58. ato dalle voci degli allievi in luogo chiuso durante la ricreazione in mensa o in palestra se mal insonorizzata e soprattutto se contemporaneamente presenti pi classi potrebbe ugualmente raggiungere livelli elevati E pertanto opportuno in situazioni ambientali e organizzative sfavorevoli considerare l esposizione a rumore degli insegnanti di educazione fisica La valutazione del rumore nella scuola pu essere effettuata in maniera indiretta avvalendosi di misure condotte in situazioni analoghe di studi ricavabili dalla letteratura e nel caso delle macchine dei libretti d uso che indicano il livello di rumore prodotto La misura del rumore da confrontare con i valori limite e di azione deve essere effettuata con opportuna strumentazione secondo quanto riportato nella Norma UNI 9432 2008 L eventuale presenza di lavoratrici in stato di gravidanza nelle scuole che pure richiede un esposizione a livelli prudenziali di rumore non dovrebbe destare allarme o comunque comportare sostanziali modifiche organizzative L utilizzo di otoprotettori in occasione di lavorazioni con macchine o strumentazioni rumorose da parte degli studenti potrebbe essere giustificata non tanto dai livelli di esposizione quanto eventualmente da ragioni di natura didattica Se negli istituti tecnico professionali il coinvolgimento degli allievi nella gestione del rumore a scuola risulta un occasione per acquisire competenze specifiche in tutti gli a
59. cala utilizzato come archivio non dotato di sistemi di rilevazione incendi AI primo piano sono sistemati gli uffici di segreteria la presidenza la vicepresidenza sala insegnanti aula magna e tre aule ordinarie secondo piano sono ospitate otto aule ordinarie attualmente utilizzate parzialmente per la didattica il laboratorio di scienze e fisica laboratorio di matematica usato dal biennio e una aula da disegno All interno del corpo A sono presenti sedici bagni per gli studenti maschi ripartiti in quattro blocchi due bagni per le alunne un servizio per disabili servizi per i docenti e personale di segreteria piani fuori terra sono serviti da due scale di dimensioni pari a tre moduli collocate ai due estremi della struttura con parapetti adeguati a quanto prescritto dal D M 18 12 75 Sul lato sud dello stesso complesso stata realizzata una scala antincendio autoportante in ferro l edificio completamente servito da porte con maniglioni antipanico a spina con apertura verso l esterno al piano terra e sulla scala antincendio ai piani 1 e II E presente un ascensore utilizzato anche per abbattere le barriere architettoniche per i diversamente abili o temporaneamente inabili per l accesso ai piani I e II L ingresso dall esterno alla struttura garantito da una rampa con infisso dotato di serramento con chiusura antipanico Nel piano interrato collocato l archivio in locali che non sono adeguatamente areati e presentano
60. che rientrano nel contenuto dell art 26 comma 3 bis del D Lgs 106 09 mere forniture senza installazione per le quali non necessario redigere il DUVRI anche se la fornitura avviene regolarmente e con una certa frequenza e le situazioni che vuoi per la tipologia particolare e pericolosa dei materiali consegnati bombole di gas riempimento di serbatoi da autobotte prodotti chimici tossici o inquinanti ecc vuoi per il luogo dell istituto o per l orario in cui viene fatta la consegna in situazione Valutazione dei rischi Pagina 54 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci H Ri promiscua con le attivit didattiche o lavorative vuoi per la necessit di installare le apparecchiature consegnate con tempi di presenza del fornitore installatore necessariamente pi lunghi e con utilizzo di attrezzature di lavoro necessitano senz altro di una particolare attenzione e molto probabilmente del DUVRI Analoghe considerazioni possono essere fatte per i casi invero meno frequenti di consegna cessione dismissione o smaltimento di macchine apparecchiature arredi rifiuti speciali di laboratorio o ingombranti ecc da parte della scuola quando essa ricorre ad una ditta specializzata o l Ente locale invia una propria ditta a svo
61. cio I piani fuori terra sono serviti da due scale interne con dimensioni pari a tre moduli con parapetti conformi a quanto prescritto dal D M 18 12 75 Sul lato sud della struttura presente una scala di sicurezza esterna in muratura L edificio completamente servito da porte con maniglioni antipanico a spina che si aprono verso l esterno sia al piano terra che sulla scala di sicurezza ai piani sopraelevati E presente inoltre un ascensore per il superamento delle barriere architettoniche da parte dei possibili interessati eo ooo 111 1 1111111x11 FJ1 1 1 1 Valutazione dei rischi Pagina 11 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Corpo D Non viene utilizzato per le attivit didattiche di competenza dell istituto e attualmente la struttura in comodato d uso all universit di Perugia A tal proposito siamo in attesa delle indicazioni del responsabile della sicurezza incaricato per redigere un piano congiunto relativo alle attivit interferenti Corpo E una struttura in muratura destinata ad area tecnica Ad oggi i laboratori risultano inutilizzati Corpo F costituito dalla Palestra l edificio stato ristrutturato e collaudato nel 2014 Nell ultimo locale a servizio del corpo F installata la nuova centrale termica alimentata a gas metano che va a sostituire le centrali dismesse dell edificio principale e del corpo F A tal proposito si riscontra la segregazione della centrale tecn
62. cnico Tecnologico Leonardo da Vinci 13 Risultati della valutazione e programma di attuazione 13 1 Criteri utilizzati Nel seguito si descrivono i criteri adottati per la valutazione dei rischi attraverso la descrizione della metodologia utilizzata per identificare i sistemi pi opportuni per l eliminazione dei rischi o del loro controllo La valutazione dei rischi stata effettuata con il Responsabile del S P P e previa consultazione del Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza L obiettivo della valutazione dei rischi consiste nel fornire gli elementi utili a prendere quei provvedimenti che sono effettivamente necessari per la salvaguardia la sicurezza e la salute dei lavoratori L intervento operativo della valutazione dei rischi deve portare a Suddividere le attivit in relazione agli ambienti specifici in cui vengono svolte Identificare i fattori di rischio potenziali fonti di pericolo Identificare i lavoratori esposti gt m mM E Quantificare i rischi stime dell entit dell esposizione e della gravit degli effetti e definizione della priorit degli interventi necessari 5 Individuare programmare e mettere in atto le misure di prevenzione necessarie 13 2 Identificazione dei fattori di rischio Questa fase viene eseguita attraverso una breve ma dettagliata descrizione di tutte le attivit che vengono svolte in ciascuna tipologia di ambiente di lavoro La valutazione ha riguardato i rischi che risultino
63. cua di persone nello stesso edificio non necessariamente si traduce in un rischio consistente 8 4 Manutenzione varie Le attivit di manutenzione ordinaria o straordinaria dell edificio scolastico o degli impianti in esso contenuti generalmente organizzate dall Ente propietario possono richiedere l apertura di un cantiere sensi del titolo IV del D Lgs 81 08 In questo caso vale quanto precedentemente detto a proposito Quando invece le dimensioni in termini di ore di lavoro previste e numero di lavoratori della ditta esterna impegnati nell attivit sono tali per cui non si rientra nei limiti previsti dal titolo IV quasi sempre necessario redigere un apposito DUVRI Fa eccezione il caso dell intervento estemporaneo e di breve durata della ditta chiamata dall Ente proprietario su segnalazione urgente della scuola per il ripristino o la sistemazione di un elemento strutturale o impiantistico danneggiato sostituzione di un vetro rotto sistemazione di una maniglia o di una serratura non funzionante sostituzione di una plafoniera ripristino funzionalit di uno scarico intasato ecc In questo caso dovranno comunque essere garantite le condizioni di sicurezza per gli utenti della scuola attraverso idonee misure segnaletica confinamento del cantiere ecc 8 5 Lavori di sfalcio e gestione del verde scolastico Nella maggior parte delle scuole che hanno uno spazio verde l Ente proprietario invia periodicamente una ditta specia
64. cura di accertarsi che tali misurazioni vengano effettuate quando la linea stia effettivamente trasmettendo potenza elettrica ai livelli nominali di tensione e corrente In ogni altra situazione maggiore distanza della linea e o minor tensione nominale della stessa il problema dei campi elettromagnetici generalmente non si pone anche in relazione ai limiti di esposizione previsti per la popolazione campi elettromagnetici che vengono prodotti all interno degli edifici scolastici costituiscono un rischio per la salute di allievi e personale assolutamente paragonabile e molto spesso assai inferiore a quello cui e mediamente esposta la popolazione tutta nell uso continuativo e diffuso a tutti i livelli di apparecchiature e impianti elettrici ed informatici sia negli ambienti domestici che in quelli di vita Misurazioni di campi elettrico e magnetico effettuate in esperienze didattiche condotte in molti istituti all interno di laboratori di informatica con numerosissimi computer accesi e funzionanti anche in presenza di sistemi wireless per il collegamento ad internet hanno portato a valori inferiori a quelli previsti dalla normativa vigente Esito Valutazione dei rischi Pagina 32 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci analogo hanno avuto misurazioni effettuate a ridosso di quadri elettrici di impianti di potenza anche di grandi dimensioni Va precisato inoltre che i quadri elettrici di segnale ormai frequenti nelle st
65. d operative della Commissione consultiva permanente per la salute e sicurezza sul lavoro ex art 6 del D Lgs 81 08 e s m i contenute nella Circolare del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali del 18 11 10 La valutazione pu essere impostata attraverso l utilizzo di tre strumenti 1 una griglia di dati documentali che attraverso informazioni numeriche su fatti e situazioni sentinella fornisce una fotografia quanto possibile oggettiva della realt scolastica rispetto al tema trattato 2 una check list che indaga le possibili sorgenti di stress e alcune problematiche di tipo organizzativo permettendo nel contempo di individuare le possibili misure di prevenzione e miglioramento da porre in essere o weToEe o TEeSeeee gt y gt F Valutazione dei rischi Pagina 61 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e 3 un questionario soggettivo che consente di raccogliere il giudizio sulla realt percepita dai singoli lavoratori rispetto ad alcuni parametri giudicati essenziali rispetto al benessere organizzativo Esempi di questi strumenti sono facilmente reperibili in molti siti internet istituzionali e non In particolare si segnalano le proposte suggerite dall Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto e gruppo SPISAL un vero proprio metodo completo per la valutazione e la gestione dei rischi da stress lavoro
66. dall Accordo Stato Regioni del 21 12 11 5 3 Gestione del rischio nelle attivit didattiche di laboratorio Il rischio chimico per le caratteristiche chimico fisiche infiammabilit esplosivit corrosivit pu determinare infortuni ovvero per effetti tossici e nocivi pu provocare nel tempo danni alla salute Nel laboratorio chimico sono presenti reagenti pericolosi dalle caratteristiche tossicologiche diverse ma in quantit molto piccole e per tempi di esposizione relativamente brevi in situazioni controllate tali da poter escludere in linea di massima un rischio tossicologico importante consentendo di classificarlo come rischio basso per la sicurezza ed irrilevante per la salute in base alla definizione del D Lgs 81 08 Titolo IX Tale classificazione esonera da alcuni obblighi specifici es sorveglianza sanitaria tuttavia non esime dall obbligo di procedere comunque all individuazione e all adozione di misure di riduzione del rischio tramite una gerarchia di interventi di tipo tecnico organizzativo e procedurale 5 3 1 Selezione dei prodotti chimici Verificare la possibilit di scegliere prodotti meno pericolosi o tecniche alternative ad esempio il desorbitore termico invece del solfuro di carbonio Nelle attivit di laboratorio talvolta vengono utilizzate sostanze che hanno un elevata pericolosit intrinseca es metanolo cicloesano solfuro di carbonio ecc anche se l uso saltua
67. dell art 11 del D Lgs 151 01 e dell art 28 del D Lgs 81 08 considerare anche quelli per la salute e la sicurezza delle lavoratrici in gravidanza o in fase di allattamento definendo le condizioni di lavoro non compatibili e le misure di prevenzione e protezione che intende adottare a tutela delle lavoratrici madri dandone comunicazione alle dipendenti e al Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza 11 2 Situazioni che motivano l astensione anticipata dal lavoro Le condizioni di rischio che in ambito scolastico potrebbero motivare l astensione dal lavoro sono postazione eretta per pi di met dell orario di lavoro e movimentazione carichi se l indice di rischio calcolato secondo le indicazioni UNI EN 1005 2 costante di peso di 15 kg uguale o superiore a 0 85 e agenti biologici l agente biologico che comporta elevato rischio di contagio soprattutto nella fascia di et 0 3 anni il citomegalovirus per il quale non esiste sicura copertura immunitaria la trasmissione avviene attraverso urine e saliva Il virus della rosolia nel caso di copertura vaccinale generalizzata dei bambini non rappresenta un rischio mentre il virus della varicella costituisce rischio nelle prime 20 settimane di gestazione se la lavoratrice non ha copertura immunitaria e traumatismi situazione che si potrebbe configurare nell attivit di assistenza di disabili psichiatrici e utilizzo professionale di mezzi di trasporto in tutte le situazio
68. e 11 Sentimento di disconoscimento La persona non sente adeguatamente riconosciuti n le proprie capacit n il proprio lavoro 12 Lentezza nella performance tempi per portare a termine i compiti lavorativi si dilatano con o senza autopercezione del fenomeno 13 Confusione Organizzativa in termini di ruoli compiti ecc Il dipendente non ha chiaro chi fa cosa senza che a volte ci determini disagio e desiderio di porvi rimedio 14 Venir meno della propositivit a livello cognitivo assente sia la disponibilit ad assumere iniziative sia il desiderio di sviluppo delle proprie conoscenze professionali 15 Aderenza formale alle regole e anaffettivit lavorativa Pur svolgendo i propri compiti e attenendosi alle regole e procedure dell organizzazione il dipendente non partecipa emotivamente ad esse 10 7 Valutazione da stress lavoro correlato L art 28 del D Lgs 81 08 afferma che devono essere valutati tutti i rischi ivi compresi quelli riguardanti gruppi di lavoratori esposti a rischi particolari tra cui anche quelli collegati allo stress lavoro correlato secondo i contenuti dell accordo europeo dell 8 ottobre 2004 nonch quelli connessi alle differenze di genere all et alla provenienza da altri paesi Cosi come per le aziende anche per la scuola pur tenendo conto della sua specificit la valutazione dei rischi da stress lavoro correlato deve essere coerente con le indicazioni generali e
69. e Sup 49 80 MO 7 V A DAI 040004 40909094949 9 9 9 9 9 9 a KKKA RIGATA 060606060606 0600060006000 060009 PIANTA PIANO TERZO ed e 254 Q2 te Q2 Q2 Q2 es RS te a KS S 2 e 2 060 e XK S S 049 A Q2 o 6 Q2 Q2 2 Q2 LL Q Q2 LL RL 9 Q2 Q2 S2 Q2 lt gt RRS Z S 2 es Q2 2 Q2 Z lt Q2 lt gt Q2 044 Q2 lt gt 244 Q2 Q2 2 Q2 S Q2 22 e Q2 S 22 Q2 2 92 Q2 LL ze e 6 LR S S 5 e Q2 2 lt gt lt 2 Q2 Q2 Q2 LR Q2 Q2 04 lt 2 040 lt gt Q2 040 Q2 Q2 05 Q2 Q2 042 Q2 Q2 lt gt m S2 lt gt 049 RS 0 2 Q2 Q2 252 lt e Q2 e Z Q2 e Q2 A Q2 5 XS Q2 0 e 05 e RS KS Q2 XS lt gt Q2 lt gt 244 RI lt gt e S eS SS e e S S Q2 SQ Q Q2 Q2 Q2 Q2 Q2 e XK lt gt Q2 lt 2 XK S S 040 2S Q2 RS Q2 ox CH 4506 200292 te e
70. e eventualmente modificando le condizioni o l orario di utilizzo del VDT Gli stessi criteri vanno applicati anche nel caso di studentesse in stato di gravidanza che potrebbero essere esonerate da alcune attivit di laboratorio o dalle esercitazioni di educazione fisica Valutazione dei rischi Pagina 64 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 11 3 Situazioni che motivano l astensione fino a 7 mesi dopo il parto Nella scuola sono poche le condizioni lavorative incompatibili con il periodo di allattamento e movimentazione carichi qualora sia prevista la sorveglianza sanitaria ovvero se l indice di rischio calcolato secondo le indicazioni UNI EN 1005 2 costante di peso di 15 kg uguale o superiore a 1 e traumatismi situazione che si potrebbe configurare nell attivit di assistenza di disabili psichiatrici e sostanze chimiche solo in caso in cui il rischio comporti la sorveglianza sanitaria rischio non irrilevante per la salute _ wo ooo ooo o 11 1L LLL11LALiwwA AQ 7 Valutazione dei rischi Pagina 65 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 12 Indicazione per una gestione integrata fumo alcol La normativa italiana relativa al consumo di alcol in ambiente di lavoro attualmente in fase di revisione sulla base dell art 41 del D Lgs 81 08 che prevedeva l emanazione entro il 31 12 09 di un accordo Conferenza Stato Regioni tale impegno al momento risulta d
71. e specifiche di prevenzione e protezione oltre a procedure di intervento per incidenti ed emergenze e la sorveglianza sanitaria e rischio di natura cancerogena e mutagena rientranti nel titolo IX Capo II del D Lgs 81 08 5 2 Gestione del rischio nelle attivit di pulizia Nelle attivit di pulizia i rischi chimici possono essere essenzialmente raggruppati in due tipologie il rischio di infortunio ed il rischio legato alle condizioni igienico ambientali Gli episodi di intossicazione da prodotti chimici sono legati non tanto all esposizione alla sostanza pericolosa tal quale bensi allo sviluppo di gas tossici conseguenti alla reazione chimica tra due prodotti mescolati erroneamente Infatti il contatto accidentale fra disinfettanti a base di cloro candeggina amuchina e le sostanze acide disincrostanti e anticalcare sviluppa cloro gassoso altamente tossico Per l individuazione delle sostanze pericolose necessario innanzitutto verificare l etichetta e la scheda dati di sicurezza se prevista per quella sostanza In genere per queste attivit la tipologia dei prodotti impiegati nonch le basse quantit utilizzate la frequenza e le modalit di uso permettono di escludere un rischio tossicologico importante consentendo di classificarlo come rischio basso per la sicurezza ed irrilevante per la salute in base alla definizione del D Lgs 81 08 Titolo IX 5 2 1 Selezione dei prodotti chimici e verificare la possibilit di scegl
72. e artificiale nelle scuole non sempre adeguata per le attivit svolte nelle aule o negli uffici A volte perch le vetrate troppo grandi e non opportunamente schermate inducono fenomeni di abbagliamento e soleggiamento altre volte la luce non sufficiente e l illuminazione naturale non di buona qualit per distribuzione delle ombre o per errata collocazione degli arredi Per l illuminazione artificiale valgono i riferimenti normativi precedenti e la Norma UNI 12464 1 che dettagliano livelli e caratteristiche di illuminamento secondo l attivit e i compiti svolti Nei locali di segreteria difficilmente sussistono condizioni ideali per gli operatori che utilizzano PC vuoi per la contemporanea presenza di altre attivit d ufficio che necessitano di altri parametri di illuminazione vuoi per spostamenti personalizzati delle postazioni di lavoro Programmazione delle attivit didattiche che tengano conto delle diverse caratteristiche illuminotecniche delle aule formulazione di disposizioni sulla distribuzione degli arredi e delle postazioni di lavoro attivazione di procedure per una costante segnalazione di anomalie previa adeguata formazione degli operatori rappresentano le misure gestionali per affrontare correttamente questi aspetti 3 3 Condizioni microclimatiche La valutazione delle condizioni microclimatiche negli ambienti di lavoro si basa sul concetto di confort climatico o benessere termico La rappresentazione del bene
73. e di Evitare l utilizzo prolungato certificazione CE toner usato prevedere pause di 15 minuti dotato di scheda tossicologica che ogni 30 minuti di attivit esclude la tossicit nell uso normale continuativa e arieggiare il locale Il locale ha una superficie di mq 22 costantemente con apposita finestrature da 2 1x1 2 mt Edificio Aule e Laboratori Elim Riduz Interventi 14 Tutti i pavimenti sono realizzati con finiture antisdrucciolo Tutti i laboratori al piano terra sono x Comunicazione dotati di uscita di sicurezza verso all Amministrazione Provinciale l esterno con serramenti datati di Rimozione del listello in acciaio maniglione antipanico A filo 15 pavimento per tutta la larghezza dell uscita di emergenza presente un quadro in acciaio inox che costituisce ostacolo per la vie fuga stessa Nei laboratori l attuale posizione x Riposizionamento dei banchi e o dei banchi deve rispettare il corretto turnazione delle classi che irraggiamento della luce naturale da utilizzano i laboratori sinistra Le superfici vetrate nella maggior x Comunicazione parte dei laboratori sono sprovviste all Amministrazione Provinciale di sistemi oscuranti con notevoli problemi per il microclima interno ai prevista localiin particolare nel periodo l installazione graduale di 17 primaverile Allo stato attuale sono tendaggi a soffietto state sanate le situazioni di pericolo compatibilmente con le esigenza nei
74. e di ordinaria quotidianit che vede sempre pi frequentemente i dirigenti scolastici nell impossibilit di ottemperare alla normativa vigente in materia di salute sicurezza ed antincendio che prevede il limite di 25 allievi per classe Ci in forza di almeno tre ordini di motivi il primo legato alla legge finanziaria 2010 che innalza il rapporto allevi docenti un secondo motivo relativo alla non sostituzione degli insegnanti per assenze brevi con la conseguente distribuzione soprattutto delle scuole primarie e secondarie di primo grado dei propri allievi nelle altre classi o_o 1 1 11 1 1 L L amp Valutazione rischi Pagina 23 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci un terzo motivo legato all inserimento ad anno scolastico inoltrato di ulteriori allievi Il limite di allievi per classe imposto dalle norme specifiche in materia di edilizia scolastica e sicurezza quali il DM Lavori pubblici 18 12 75 che tengono conto del rapporto fra superficie dell aula e numero degli allievi Inoltre l art 12 della L 820 71 ordinamento scuola elementare e materna vieta l affidamento di pi di 25 alunni ad ogni insegnante Infine le norme di edilizia scolastica L 23 1996 indicano il limite di 1 80 mq netti per scuole dell infanzia primarie e secondarie di 1 grado e 1 96 mq per le superiori con aule di dimensioni minime pari a 50 mq netti D altra par
75. e pro capite pari a 2 mq per alunno Le dimensioni e la disposizione delle finestre tale da garantire generalmente una corretta e sufficiente illuminazione e aerazione naturale Le aule non sono ubicate in locali interrati o seminterrati La disposizione dei banchi all interno dell aula non ostacola la via di fuga in caso di emergenza All interno dell aula non vengono depositate attrezzature che possano creare condizioni di pericolo da parte degli studenti e professori o che possano impedire la fruizione dello spazio in tutte le sue parti All interno degli armadi eventualmente presenti non vengono conservati materiali infiammabili o altri materiali a rischio chimico biologico Le aule sono dotate di tutti gli impianti ed attrezzature necessarie per la loro normale fruizione impianto elettrico riscaldamento illuminazione L impianto elettrico ha un numero sufficiente di Valutazione dei rischi Pagina 75 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci tem mr_ ntttrry qaqo oe _ TFr _ FF F FP m gt oy tf FEElfbgopr lt rFrz eEOE punti luce prese ed interruttori tale da rendere agevole l utilizzo di attrezzature elettriche Se i docenti eseguono esperienze scientifiche in aule didattiche non specificatamente attrezzate ad uso laboratorio tali esperienze dovranno essere eseguite in sicurezza secondo procedure di lavoro idonee per minimizzare possib
76. e responsabilit Compiti funzioni e responsabilit sono chiaramente assegnati e distribuiti rispettando le competenze professionali E stato organizzato il Servizio di Prevenzione e Protezione e nominato il Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione 14 13 Analisi pianificazione e controllo redatto il documento di valutazione dei rischi ed stato dichiarato il programma di prevenzione con gli Obiettivi da raggiungere i mezzi necessari le priorit degli interventi necessari i tempi di realizzazione e momenti di verifica 14 1 4 Informazione e formazione Nelle attivit dell Istituto vanno individuate tre aree omogenee di lavoratori 1 I docenti e personale tecnico che hanno una informazione e formazione sufficiente ed adeguata in base alle qualifiche personali necessarie per l accesso ai ruoli e per lo svolgimento della loro funzione docente e di assistenza Compito specifico della mansione docente la trasmissione del sapere pertanto formano ed informano gli altri lavoratori studenti 2 Gli studenti sono costantemente informati e formati dai docenti e dal personale tecnico per quanto presente all interno dei reparti Nel particolare per quanto riguarda la informazione dei ragazzi delle classi prime all inizio di ogni anno scolastico viene svolta una formazione specifica di due ore ove si evincono i sistemi di protezione e vengono spiegate le principali regole e comportamenti da tenere in caso di evacuazione dall
77. edificio centrale A il corpo E ed F una distribuzione attraverso il conduttore di neutro e conduttore di terra che sono comuni mentre negli edifici di recente costruzione ristrutturazione gi presente la separazione attraverso un sistema TT Per gli impianti pi vecchi non esiste alcuna certificazione relativa alla realizzazione degli stessi Non esistono rischi di contatto diretto con parti nude in tensione normalmente accessibili mentre nei locali sono montate prese a spina conformi alle Norme CEI Tutti i laboratori sono dotati di sottoquadri equipaggiati con interruttori idonei e ad alta sensibilit differenziale L impianto viene sottoposto regolarmente a manutenzione cosi come l impianto di terra verificato periodicamente dagli Enti preposti 14 2 2 Antincendio e uscite di emergenza Le attrezzature antincendio sono a polvere e un sistema di idranti piazzali e gli accessi dell Istituto risultano agevoli per l eventuale accesso e manovra degli automezzi dei V F F L area esterna conformata in modo tale da costituire luogo sicuro per l intera popolazione scolastica L edificio centrale dotato di tre uscite verso luoghi sicuri al piano terreno dai due piani fuori terra i luoghi sicuri sono raggiungibili con due scale interne in muratura di ampiezza pari a tre uscite e da una scala di emergenza esterna autoportante awa waw Valutazione dei rischi Pagina 72 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci con larghez
78. el contempo spargere sale in presenza di neve e o ghiaccio Asciugare in presenza di atmosferiche precipitazioni 42 Scala di emergenza polo scolastico ed edificio principale E vietato l utilizzo in condizioni ordinarie Apposizione di cartelli monitori in ogni piano Sensibilizzazione del personale nel non uso in condizioni ordinarie 43 Parcheggio interno E sta concessa la possibilit al personale l uso del parcheggio interno con ingresso solo entro le ore 8 e l uscita solo dopo la fine delle lezioni E fatto divieto Valutazione dei rischi Pagina 84 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci di parcheggiare in prossimit degli ingressi uscite o in maniera da ostruire pregiudicare l accesso alle aree di raccolta Accesso dei veicoli da parte del E stata richiesta la valutazione personale presso i locali del corpo D dei rischi per redigere il DUVRI comodato d uso al Dipartimento Nel contempo l accesso dei d Ingegneria dell universit di mezzi all interno dell istituto Perugia condizionato all orario 44 1 1 1 x scolastico lontano dai cambi dell ora Comunque l accesso deve avvenire a passo d uomo dando la precedenza ai pedoni sempre Formazione del personale docente Tutto il personale sia docente ed ausiliario che non stato formato secondo quanto stabilito dalla conferenza stato regioni Per i neo assunti e
79. el gas cassetta di primo soccorso e verificare che le bombole dei gas riportino la colorazione identificativa prevista dalle norme 5 3 7 Dispositivi di protezione individuale La scelta dei DPI idonei e le modalit d uso e manutenzione richiedono competenze tecniche specifiche Il RSPP consultando anche il RLS e coadiuvato dal docente e dal tecnico di laboratorio individua i DPI necessari e ne verifica l idoneit tramite la Nota Informativa che obbligatoriamente accompagna i DPI certificati in base alle norme europee Devono essere tenuti presenti anche i criteri di comfort e accettabilit da parte dei destinatari 5 3 8 Informazione e formazione La formazione specifica per chi opera nei laboratori deve rientrare nel piano formativo dell istituto e potr utilizzare anche le professionalit presenti all interno della scuola insegnante di chimica di scienze e biologia ecc tenuto conto di quanto previsto dall Accordo Stato Regioni del 21 12 11 Nella pratica si pu prevedere e l effettuazione di appositi corsi per tecnici di laboratorio e per altro personale afferente alle attivit di laboratorio compreso il personale di pulizia e la predisposizione di procedure di lavoro e di emergenza e l addestramento alla lettura delle schede di sicurezza e formazione degli insegnanti di laboratorio perch acquisiscano le competenze necessarie ad addestrare gli studenti all utilizzo corretto dei prodotti e l istruzione degli utilizzatori sulle modali
80. ell appaltatore e tra il personale di imprese diverse che operano nella stessa sede con contratti differenti Tale interferenza determina un fattore di rischio definito in questo caso interferenziale o interferente dovuto all aggiunta di nuovi rischi o ad una amplificazione dei rischi gi esistenti L attuale normativa pone l obbligo di valutare preliminarmente i rischi dovuti all interazione tra soggetti giuridicamente indipendenti ma legati da un contratto sia esso di lavoro fornitura servizi o somministrazione di lavoro La normativa di riferimento rappresentata da e D Lgs 81 08 art 26 che specifica gli obblighi a carico dei datori di lavoro committente e appaltatore e prevede la nullit del contratto per mancanza dell indicazione dei costi per la sicurezza introduce l obbligo del Documento Unico di Valutazione dei Rischi da Interferenza DUVRI da allegare al contratto d appalto o d opera con indicazione dei costi per la sicurezza 8 1 Il Duvri II DUVRI richiesto in tutti i contratti di forniture di beni di servizi e di opere a prescindere dall importo della commessa Non deve prendere in considerazione i rischi specifici di ciascun operatore che non interferiscono sull attivit degli altri va allegato al contratto di appalto o di opera ed un documento dinamico cio va adeguato in funzione dell evoluzione dei lavori servizi o forniture la valutazione dei rischi effettuata prima dell appalto deve essere necessariamente
81. elle procedure Cap 6 Gestione rischio biologico 6 1 riferimento normativo 6 2 rischio biologico nella scuola 6 3 misure di prevenzione 6 4 gestione dei casi di epidemie di malattie infettive 6 5 il rischio nei laboratori di microbiologia 7 Gestione di macchine ed attrezzature 7 1 inquadramento normative 7 2 scale e lavori in quota 7 3 fotocopiatrici 7 4 mezzi motorizzati 7 5 gestione dei laboratori 7 6 gestione delle attrezzature della palestra Cap 8 Gestione lavori in appalto 8 1 duvri 8 2 distributori automatici 8 3 corsi esterni ed attivit assimilabili 8 4 manutenzioni varie 8 5 lavori di sfalcio e gestione del verde scolastico 8 6 fornitura materiali 9 Gestione degli stage e dell alternanza scuola lavoro 9 1 riferimenti normativi 9 2 compiti della scuola e dell azienda 10 Benessere organizzativo e gestione dello stress lavoro correlato 10 1 rischi psicosomatici 10 2 stress lavoro correlato 10 3 burn out 10 4 mobbing 10 5 bullismo O s I A _ Y m H oemsesni Valutazione dei rischi Pagina 3 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci d ne 10 6 benessere organizzativo 10 1 valutazione da stress lavoro
82. eppi microbici utilizzati delle operazioni da svolgere delle attrezzature impiegate 2 classificare il livello di rischio 3 valutare la possibilit e l opportunit didattica di sostituire esperienze con ceppi microbici pericolosi anche solo potenzialmente con altre che utilizzano ceppi innocui o procedure a minor rischio accidentale 4 individuare ulteriori misure di prevenzione e protezione per ridurre il rischio e programmarne l applicazione A causa della molteplicit e variet della risposta adattativa o immunitaria dell organismo umano e della mancanza di sicure relazioni dose risposta in termini di contagio infettivit per molti microrganismi la valutazione del rischio risente di limiti connessi all impossibilit di e definire dosi che abbiano funzione di soglia per discriminare tra condizioni di presenza o assenza di rischio conoscere ad una certa entit di esposizione qual la frequenza di danno nei soggetti esposti Tuttavia possibile effettuare un analisi del rischio sulla base di E _ 1 1 Valutazione dei rischi Pagina 41 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 2 2 U U U U U U U U o U U U U U U U U U U U U U U U U U U U VII e tipo di microrganismo utilizzato ricercato ed eventuali suoi prodotti tossici e tipologia di campioni a
83. er la movimentazione dei carichi si fa riferimento agli indici di sollevamento previsti dal NIOSH INRS e o similari Comunque non prevista la movimentazione in modo sistematico gt 1 sollevamento ora di carichi di peso compreso tra 3 30 kg per gli uomini 3 20 kg per donne Non prevista la movimentazione di carichi di nessun genere da parte di adolescenti studenti 14 2 5 Microclima riscaldamento Gli ambienti sono provvisti di impianto di riscaldamento funzionale ed opportunamente regolato Le chiusure esterne verticali ed orizzontali sono tali da impedire qualsiasi infiltrazione di acqua e o pioggia Viene garantito il ricambio d aria cosi come previsto dalla legge mediante i normali serramenti nuovi locali sono esposti prevalentemente a sud sud ovest e non sono dotati di sistemi oscuranti o di tende Nel periodo primaverile ed estivo tale situazione genera una situazione di notevole disagio Valutazione dei rischi Pagina 73 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 14 2 6 Illuminazione Tutti i locali hanno un livello di illuminamento adeguato ed ben integrato con l illuminazione naturale Questa luce sufficiente a salvaguardare la sicurezza la salute e il benessere dei lavoratori In tutti i locali garantita la protezione dai fenomeni di abbagliamento sia diretto che indiretto ad eccezione del corpo B dove non presente alcun sistema di schermatura della luce esterna ne tramite serramenti fissi ne tr
84. ercorso formativo sui temi della salute e sicurezza sul lavoro curato dal SPP in collaborazione con il Medico competente se nominato A sua volta il tutor con la collaborazione del SPP dovr organizzare un percorso formativo rivolto ai gruppi classe preliminarmente all avvio agli stage che potr rientrare nel modulo di formazione specifica previsto dall Accordo Stato Regioni del 21 12 1115 2 Valutazione dei rischi Pagina 57 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 10 Benessere organizzativo e gestione dello stress lavoro correlato 10 1 Rischi psicosociali fattori di rischio di natura psicosociale sono l insieme delle variabili ambientali organizzative gestionali e relazionali che possono causare un danno psicologico sociale o fisico alle persone nonch determinare effetti negativi in termini di efficienza e di immagine a livello organizzativo economico sociale e ambientale Un eccessiva esposizione a stimoli stressogeni pu generare fenomeni quali il burn out nonch sintomi di malessere psicofisico 10 2 Stress lavoro correlato Lo stress una condizione naturale del lavoro perch la risposta individuale agli stimoli che l attivit lavorativa stessa produce sul singolo lavoratore Tuttavia quando le situazioni stressanti perdurano nel tempo a livelli elevati si innescano meccanismi di risposta individuale che possono portare anche a patologie di natura psicosociale L Accordo europeo sullo stress
85. evedono personale alla guida trattrici automezzi motocoltivatori ecc Le conseguenze sulla salute difficilmente potranno essere riscontrate nella scuola in relazione ad un esposizione limitata che eventualmente potrebbero riguardare solo gli assistenti di laboratorio Valutazione rischi Pagina 31 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Nella tabella seguente sono riportati i valori di azione e i valori limite di esposizione VALORE LIMITE DI VALORI INFERIORI DI VALORI LIMITE DI ESPOSIZIONE PER BREVI AZIONE ESPOSIZIONE PERIODI A 8 m s A 8 m s m s Sistema manobraccio 2 5 5 20 HAV Sistema corpo 0 5 1 1 5 intero WBV In generale la valutazione pu avvalersi di appropriate informazioni sull entit delle vibrazioni reperibili presso banche dati INAIL o Regioni o dei dati forniti dal costruttore valutazione indiretta Tuttavia la misurazione con l impiego di attrezzature specifiche secondo una metodologia appropriata resta il metodo prioritario di riferimento art 202 Laddove non esista il rischio di vibrazioni legate all attivit svolta ovvero esso sia palesemente trascurabile il datore di lavoro pu giustificare la non necessit di una valutazione pi dettagliata giustificazione come previsto dall art 181 4 3 Campi eletromagnetici Si poss
86. evi La questione della sorveglianza degli allievi nel periodo di tempo in cui sono affidati alla scuola viene qui sviluppata unicamente in termini di sicurezza degli allievi stessi Non si tratter quindi n della responsabilit civile e o penale degli adulti insegnanti personale ATA e dirigente scolastico alla cui cura ed attenzione i loro genitori li hanno lasciati n delle situazioni connesse al fenomeno del bullismo L entit dei rischi che gli allievi corrono durante i momenti tradizionalmente meno strutturati dell attivit scolastica ingresso uscita da scuola ricreazione cambio dell insegnante tra un ora di lezione e la successiva trasferimento della classe da una sede all altra o da un aula all altra pausa pranzo assenza temporanea dell insegnante dall aula ecc si pu considerare quasi indipendente dall et dei ragazzi sebbene quest ultima incida sulle dinamiche degli accadimenti e pu essere fatta risalire tanto a fattori ambientali elementi strutturali impianti o attrezzature carenti o addirittura pericolosi quanto a fattori comportamentali distrazione irruenza azioni o gesti inconsulti o improvvidi mancanza di autocontrollo scarse abilit motorie ecc Ci detto resta quindi da affrontare il nodo dei fattori comportamentali come organizzare e gestire la sorveglianza degli allievi durante i momenti poco o per nulla strutturati della loro presenza a scuola tenendo conto che il principale obiettivo di una buona
87. giata negli appositi contenitori a perdere Rischi oculare Indossare gli occhiali protettivi A Dotare il laboratorio di lavaocchi Usare la cappa aspirante la mascherina protettiva Evitare la produzione di aerosol usando il coperchio durante la centrifugazioneo omogenizzazione Rischio respiratorio Mantenere sempre pulita la superficie di lavoro Rischio per contatto Indossare camice a maniche lunghe e guanti in lattice Non pipettare a bocca Rischio ingestione Non consumare cibi e bevande in laboratorio Non fumare in laboratorio 31 31 11 1 1 111 1 1 1 1 1111 5 Valutazione dei rischi Pagina 42 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 7 Gestione di macchine ed attrezzature 7 1 Inquadramento normativo Agli effetti del D Lgs 81 08 per attrezzature di lavoro si intendono non solo le macchine ma anche gli apparecchi gli utensili e gli impianti necessari all attuazione di un processo produttivo e destinati ad essere usati durante il lavoro Con la costituzione del Mercato Comune Europeo la legislazione nazionale si dovuta adeguare all esigenza di salvaguardare la libera circolazione delle merci Conseguentemente il recepimento delle direttive europee di prodotto in particolare della Direttiva 89 392 CEE Direttiva Macchine ha determinato la suddivisione degli obblighi relativi alle macchine in due fil
88. he in aree non inserite nel divieto e fare opera di informazione formazione rispetto alle norme essenziali di prevenzione e nello specifico rispetto ai danni causati dal fumo e dall alcol e rendere operante la ampia partecipazione del personale e dei genitori e la valorizzazione della cooperazione tra tutte le componenti scolastiche pur nella distinzione dei rispettivi ruoli e competenze Per rendere concrete tali prospettive di lavoro si richiamano di seguito le procedure previste dalle norme vigenti e le specifiche competenze degli Organi collegiali e Piano offerta formativa POF In quest ambito trova spazio la realizzazione dei progetti educativo formativi di prevenzione del tabagismo e di abuso di alcol valorizzando cosi l applicazione del dettato normativo sul divieto di fumo e alcol a scuola e Regolamento comportamento allievi Previsto dall art 14 comma 2 DPR 275 97 come giusto completamento del POF sostenuto dall art 4 DPR 249 98 Statuto delle studentesse e degli studenti rappresenta il diretto esercizio di potest sanzionatorie e disciplinari adeguate al contesto e al target nonch lo strumento di coerenza fra tra le azioni educative espresse nel POF e l agito quotidiano Per quanto riguarda il fumo si riportano in bibliografia alcuni progetti ritenuti buone pratiche facilmente riproducibili in grado di coinvolgere tutte le componenti scolastiche R OVA vv Valutazione dei rischi Pagina 66 Istituto Te
89. i dell istituto es procedura di apertura ogni ora delle finestre controllo della temperatura interna chiusura dei termosifoni se l ambiente surriscaldato monitoraggio dei consumi energetici ma anche raccolta differenziata che potrebbe vedere come committente lo stesso Ente locale rappresenta un ipotesi di lavoro nella prospettiva dell educazione alla cittadinanza 3 4 Inquinamento interno livelli di qualit dell aria sono considerati accettabili quando non vi sia presenza di inquinanti noti in concentrazione che possa provocare effetti avversi cronici o acuti sulla salute delle persone esposte Anche negli edifici scolastici possibile l esposizione a sostanze pericolose che anche se presenti a bassi dosaggi possono creare situazioni di disagio o malessere Alcuni fra i principali inquinanti aerodispersi degli ambienti chiusi sono illustrati nella tabella seguente FONTI DI INQUINAMENTO AGENTI INQUINANTI Materiali da costruzione radon amianto fibre minerali a Composti volatili organici contaminanti biologici Materiali da rivestimento acari Arredamento Formaldeide composti volatili organici Prodotti per la pulizia composti volatili organici propellenti Persone Agenti biologici batteri virus funghi TEMP uu Agenti biologici muffe batteri inquinante Impianti di condizionamento aerodispersi Fotocopiatrici Composti organici volatili ozono Valutazione dei rischi P
90. ia condizioni organizzative con sicura presenza di stress correlato al lavoro Per ogni condizione di rischio identificata si devono adottare azioni correttive mirate Se queste non determinano un miglioramento entro la successiva tornata di valutazione sar necessario procedere ad un secondo livello di approfondimento coinvolgimento diretto dei lavoratori mediante il questionario soggettivo o l impiego di altri strumenti E necessario provvedere alla verifica dell efficacia delle azioni di Valutazione dei rischi Pagina 62 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 1 1 111111r _ _ mew eo PFr rwcr miglioramento entro un anno Ripetere la valutazione aggiornamento del DVR secondo quanto disposto dall art 29 del D Lgs 81 08 o comunque entro un periodo di tempo non superiore a 1 anno __ t _t _t__E_E _EAOA m m mmm___m_mEEEE_ _ ____1_fg_ eo o ooo o o o oo 0 Valutazione dei rischi Pagina 63 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 11 Gestione dei rischi per le lavoratrici madri 11 1 Riferimenti normativi Le lavoratrici in stato di gravidanza che svolgono lavori pericolosi faticosi e insalubri cos come identificati dal D Lgs 151 01 sono per definizione temporaneamente non idonee a svolgere quelle lavorazioni Spetta al dirigente scolastico nella valutazione dei rischi effettuata ai sensi
91. ici tecnico Documentazione impianto di Amministrazione Provinciale x riscaldamento gt 34 8 kW Documentazione obbligatoria specifica Di pertinenza dell istituto esistente Reperibile presso Valutazione dei rischi Pagina 13 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci si no ente note Libretti apparecchi di x sollevamento portata gt 200 kg Istruzioni d uso macchine con x Reparti e Laboratori marchiatura CE E stata effettuata una valutazione con apposito Documento valutazione del strumento ma non stato x rumore rilasciato nessun documento ufficiale Di pertinenza della m aM esistente Reperibile presso Provincia si no ente note Denuncia impianti elettrici in luoghi con pericolo di x esplosione mod C Prescrizioni e o disposizioni x organi di vigilanza Libretto ascensore x Amministrazione Provinciale Documentazione per la valutazione dei rischi Di pertinenza dell istituto esistente Reperibile presso si no ente note Planimetria della scuola con 2 MET x I T I Ufficio Tecnico destinazione d uso dei locali Disposizione e arredo EN x I T I Ufficio Tecnico laboratori pen 2 I T I Uff Tecnico Reparti e Elenco dei presidi sanitari x Laboratori Elenco del contenuto dei i x I T I Uffcio Tecnico presidi sanitari Elenco delle macchine uu x I T I Uff
92. icio Tecnico attrezzature e VDT Elenco delle sostanze I T I Uffcio Tecnico m pericolose utilizzate nei x lab Chimica 54 laboratori Elenco dei presidi antincendio e UR x I T I Presidenza loro ubicazione Elenco delle mansioni con x I T I Uffcio Tecnico Laboratorio di Meccanica 53 obbligo d uso PDI Valutazione dei rischi Pagina 14 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci __ _r_r P rr r rr _TFr __ro_ Documentazione dei verbali di AD I x I T I Ufficio Tecnico esercitazione di evacuazione Documentazione dei verbali delle riunioni periodiche per la x I T I Ufficio Tecnico sicurezza Presenze giornaliere nel plesso Firma presenza giornaliera scolastico media potenziale inseganti marcatempo 3 personale ATA alunni sito internet Verbali corsi di formazione ed x I T I Ufficio Tecnico informazione del personale o_o o oo ooo 11 1 11 1 1 1 11L Lo Valutazione dei rischi Pagina 15 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 1 Presidi Sanitari per il pacchetto di medicazione L Istituto dotato cassette di pronto soccorso opportunamente segnalate e collocate in posizione presidiata e precisamente Locale portineria edificio centrale Locale collaboratori primo piano locale fotocopie Locale portineria piano terra polo sc
93. ienze di laboratorio prevedono in genere l acquisizione di metodiche e procedure mediante l osservazione diretta della crescita e sviluppo di ceppi microbici noti che vengono acquistati da aziende specializzate e conservati in genere liofilizzati o congelati nel laboratorio scolastico Alcuni libri di testo propongono esperienze con specie potenzialmente patogene come Stapylococcus aureus Pseudomonas aeruginosa o Salmonella spp Le esperienze che implicano la presenza di un campione microbiologico devono essere condotte in condizioni tali da eliminare la possibilit di contaminazione e dell operatore da parte dei microrganismi oggetto dell analisi esposto al rischio di contagio con specie patogene che possono penetrare nell organismo per inalazione ingestione o attraverso la pelle e gli occhi In un laboratorio scolastico tale rischio pur notevolmente ridotto dall assenza di materiale patologico non essere del tutto escluso soprattutto per campioni particolari quali acque alimenti ceppi batterici di controllo ecc e dell ambiente da parte dei microrganismi oggetto dell analisi Le strutture del laboratorio possono venire contaminate da specie fastidiose e infestanti come le muffe e del campione da parte di specie microbiche estranee allo stesso che potrebbero alterare i risultati dell analisi La valutazione del rischio prevede le seguenti azioni 1 predisporre un elenco delle esperienze di laboratorio dei c
94. iere prodotti per la pulizia meno pericolosi consultando e confrontando le relative schede di sicurezza rischi di corrosivit TLV ecc e privilegiare la scelta di prodotti gi diluiti o meno aggressivi ad esempio disincrostanti a base di aceto al posto di acidi pi forti 5 2 2 Procedure di lavoro e conservare i prodotti nei contenitori originali evitando di travasarli in recipienti destinati ad alimenti ad esempio bottiglie di bibite acqua o simili conservare le sostanze pericolose in luoghi appositi accessibili solo al personale addetto chiusi a chiave e attenersi alle istruzioni che accompagnano il prodotto soprattutto per quanto riguarda la modalit di diluizione evitare di utilizzare il prodotto concentrato o sciolto in acqua troppo calda che nel caso della candeggina e dell ammoniaca ne favoriscono l evaporazione e non mescolare tra di loro i prodotti in particolar modo candeggina con acido muriatico con anticalcare o con ammoniaca ecc e effettuare correttamente il ciclo di detersione e disinfezione i saponi e l ammoniaca hanno un effetto detergente e sgrassante ma non disinfettante per le superfici che richiedono anche la disinfezione dopo accurata rimozione dello sporco visibile e risciacquo del detergente si pu applicare un velo di ipoclorito di sodio diluito la comune candeggina che ha ottimi effetti contro i pi comuni batteri e virus senza eccedere nella quantit oltre che essere inutile
95. il richiesto 3 Sensazione di far parte di un team Percezione di puntare uniti verso un obiettivo Percezione di una coesione emotiva del gruppo 4 Voglia di andare al lavoro Quotidiano piacere nel recarsi al lavoro 5 Elevato Coinvolgimento Sensazione che lavorando per l organizzazione siano soddisfatti anche bisogni personali 6 Speranza di poter cambiare le condizioni negative attuali Fiducia nella possibilit che l organizzazione abbia la capacit di superare gli aspetti negativi esistenti 7 Percezione di successo dell organizzazione Rappresentazione della propria organizzazione come vincente 8 Rapporto tra vita lavorativa e privata Percezione di un giusto equilibrio tra lavoro e tempo libero 9 Relazioni Interpersonali Soddisfazione per le relazioni interpersonali costruite sul posto di lavoro 10 Valori organizzativi Condivisione dell operato e dei valori espressi dall organizzazione 11 Immagine del management Fiducia nelle capacit gestionali e professionali della dirigenza credibilit e apprezzamento delle qualit umane e morali della dirigenza stima Di seguito si riportano gli indicatori di malessere cio le caratteristiche che se presenti segnalano che l organizzazione avrebbe bisogno di un piano d intervento Valutazione dei rischi Pagina 60 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 1_x_4111111 _ _ __ lt P E_P6 ___1_ __W_t_1d_ _1 P_F _r r
96. ili rischi 14 3 3 Aule speciali e laboratori Il pavimento degli spazi di lavoro adeguato alle condizioni d uso regolare uniforme pulito e libero di sostanze sdrucciolevoli Le porte dei locali di lavoro consentono una rapida uscita dei lavoratori verso l esterno sono apribili dall interno libere da impedimenti all apertura e di larghezza adeguata ed in numero sufficiente La larghezza minima della porta nei locali ove si effettuano lavorazioni a rischio di incendio ed esplosione lab di chimica pari a 1 20 mt Nel laboratorio di chimica sono presenti e consultabili tutte le schede di sicurezza rispondenti ai requisiti del DM 28 08 1992 recipienti dei reattivi sono a tenuta e sono mantenuti in armadi di sicurezza di cui il reparto dotato Il laboratorio fornito di cappa aspirante ad espulsione d aria verso l esterno che sar mantenuta sempre efficiente e la manipolazione delle sostanze pericolose avverr sempre sotto cappa d aspirazione art 20 DPR 303 56 Non esistono prodotti e reagenti radioattivi La vetreria conservata in armadi chiusi a chiave con vetri normali non antisfondamento si provveduto alla sostituzione dei vetri delle porte con pannelli in plexiglass trasparente Le tubazioni di gas metano sono controllate periodicamente i tubi di gomma di collegamento agli utilizzatori sono muniti di data di scadenza e sistematicamente sostituiti Nei laboratori di elettrotecnica il rischio elettrico contenuto con
97. informazione degli allievi In questa prospettiva risulta strategico integrare i Valutazione dei rischi Pagina 56 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci x due livelli di azione incentivando la collaborazione tra il referente d istituto figura che opportuno individuare se non prevista e i tutor scolastici e coinvolgere il SPP dell istituto Nel reperire aziende disponibili ad ospitare allievi in stage doveroso considerare la sicurezza come requisito imprescindibile Ci richiede competenze anche in materia di sicurezza da parte del referente d istituto o altra figura incaricata di attivare i contatti con il mondo del lavoro ma anche la definizione di strumenti e procedure per acquisire informazioni e rassicurazioni da parte dell azienda Nell atto stipulato fra scuola e singole aziende che ospitano gli allievi in genere una convenzione dovranno essere esplicitati gli impegni delle parti Per quanto riguarda quelli relativi alla sicurezza l azienda dovr garantire e l ottemperanza agli obblighi di legge e la valutazione dei rischi specificatamente riferita all esperienza di stage e l informazione dell allievo sui rischi generali dell azienda e specifici riferiti alla mansione a cui sar adibito nonch sulle misure di prevenzione ed emergenza in atto e l integrazione della formazione gi erogata dalla scuola e assicurando quanto previsto dall art 37 del D Lgs 81 08 e la messa a disposizione dei DPI qual
98. inistrativo ausiliario e tecnico ove presente II gruppo potrebbe essere poi allargato al Responsabile della Qualit se la scuola e certificata al coordinatore del Centro di Informazione e Consulenza CIC laddove esiste AI termine del processo di valutazione il gruppo potr pervenire ad una quantificazione del livello di rischio classificabile come basso medio o alto in relazione al punteggio complessivo ricavabile dagli strumenti utilizzati Basso L analisi degli indicatori non evidenzia particolari condizioni organizzative che possono determinare la presenza di stress correlato al lavoro Ripetere la valutazione aggiornamento del DVR secondo quanto disposto dall art 29 del D Lgs 81 08 o comunque entro un periodo di tempo non superiore a 2 anni Medio L analisi degli indicatori evidenzia condizioni organizzative che possono determinare la presenza di stress correlato al lavoro Per ogni condizione di rischio identificata si devono adottare azioni correttive mirate Se queste non determinano un miglioramento entro la successiva tornata di valutazione sar necessario procedere ad un secondo livello di approfondimento coinvolgimento diretto dei lavoratori mediante il questionario soggettivo o l impiego di altri strumenti Ripetere la valutazione aggiornamento del DVR secondo quanto disposto dall art 29 del D Lgs 81 08 o comunque entro un periodo di tempo non superiore a 2 anni Alto L analisi degli indicatori evidenz
99. io deve prevedere le seguenti 8 azioni 1 predisporre un elenco dei prodotti chimici impiegati delle operazioni che si svolgono delle attrezzature utilizzate 2 esaminare le schede di sicurezza aggiornate per l individuazione delle sostanze pericolose 3 valutare la possibilit di eliminare o sostituire i prodotti pericolosi 4 individuare le misure di prevenzione e protezione gi presenti 5 valutare livelli tipo e durata dell esposizione con eventuali misurazioni ambientali o con uso di modelli o algoritmi di dettaglio 6 valutare il rischio infortunistico accidentale sversamento rottura combustione 7 classificare il livello di rischio 8 individuare ulteriori misure di prevenzione e protezione per ridurre il rischio e programmarne l applicazione La valutazione del rischio effettuata sulla base di e tipo di agente chimico pericoloso e quantit e concentrazione utilizzate e modalit di manipolazione e frequenza di utilizzo e misure di prevenzione gi adottate La limitata quantit di prodotti pericolosi impiegati nonch la bassa frequenza di utilizzo nelle attivit scolastiche non esimono il dirigente scolastico dall obbligo della valutazione del rischio chimico ai sensi dell art 223 del D Lgs 81 08 che dovr dimostrare di aver percorso tutte le tappe del processo Il primo passaggio consiste nell individuare e conoscere tutte le sostanze presenti nell istituto materie rime prodotti di lavo
100. isatteso anche se la materia oggetto di approfondimento da parte del Coordinamento tecnico delle Regioni e dei Ministeri competenti In particolare dovranno essere riviste le modalit per l accertamento di alcol dipendenza e tossicodipendenza Al momento quindi la materia disciplinata dalla L 125 01 Legge quadro in materia di alcol e problemi correlati e successivo Provvedimento attuativo del 16 03 06 diventa necessario favorire una cultura organizzativa che valorizzi il ruolo di ognuno nel costruire il cambiamento e al contempo alimenti le motivazioni individuali a impegnarsi in tale processo Ogni processo di cambiamento infatti scatena inevitabilmente nelle organizzazioni una serie di resistenze che richiedono di volta in volta di essere individuate esplicitate elaborate Per raggiungere tali obiettivi occorre progettare e realizzare con gradualit ma anche con coerenza e continuit un piano di azioni finalizzato a e disporre ed esigere che gli insegnanti il personale ATA gli studenti rispettino le norme di sicurezza e di igiene sul lavoro fra le quali il divieto di fumo e il divieto di assunzione di bevande alcoliche e estendere il divieto anche agli spazi esterni agli edifici scolastici visibili e frequentati dagli allievi cortili aree limitrofe alle entrate ecc e sensibilizzare il personale della scuola affinch adotti un comportamento coerente es non bere bevande alcoliche in presenza di allievi non fumare anc
101. istrativo Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione RSPP Nome e Cognome Luca Sbraletta Qualifica Insegnante Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza RLS Nome e Cognome Antonio Barbi Medico Competente Nome e Cognome Dott Sergio Roani Addetti al Servizio di ANTINCENDIO Nome e Cognome Roberta Archini Nome e Cognome Angelo Rotoloni Nome e Cognome Antonio Barbi Nome e Cognome Maurizio Mazzocchio Valutazione dei rischi Pagina 7 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Addetti al Servizio di PRIMO SOCCORSO Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Nome e Cognome Tutor Diversamente Abili Dipendenti Nome e Cognome Nome e Cognome Tutor Diversamente Abili Studenti Nome e Cognome Incaricato di Portineria Brunella Pericolini Gianna Mariotti Adelma Franca Laffranchi uso del defibrillatore Rosanna Agostinelli Santa Mazzoli uso del defibrillatore Roberta Archini Antonio Barbi uso del defibrillatore Guido Del Buono uso del defibrillatore Laura Piermarini Claudio Balducci Maria Nazzarena Stocchi Nome e Cognome Addetti di Piano Corpo Principale Piano Terra Piano Primo Piano Secondo Nuovo Edificio polo Piano Terra Piano Primo Piano Secondo Piano Terzo Personale Ata Pietro Aristei h18 Luisa Brufani h18 Brunella Pericolini Mari
102. it di urti o collisioni con autoveicoli presenti sulla carreggiata Sar comunque compito degli insegnanti di educazione fisica aggiornare ed informare i ragazzi sui rischi possibili che comporta raggiungere gli edifici sportivi Compito degli studenti durante il percorso da e per gli impianti sportivi sar quello di assumere un atteggiamento collaborativo con l insegnante ed evitare la corsa e o spinte che possano compromettere il normale percorso pedonale rimane il vietato da parte degli studenti raggiungere da e per le strutture esterne la scuola senza essere accompagnati dal docente o personale autorizzato Le strutture utilizzate sono di propriet dell amministrazione comunale dovranno essere in regola con tutti i requisiti necessari e relativi permessi di agibilit allo scopo per il quale vengono utilizzate Sar cura del Valutazione dei rischi Pagina 76 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci servizio di prevenzione e protezione contestualmente al responsabile della struttura visionare all inizio dell anno scolastico lo stato in cui si trovano le strutture utilizzate per l attivit fisica 14 3 5 Aula Magna Nell edificio centrale presente un locale destinato ad Aula Magna dislocata al piano primo in cui ci sono circa 95 sedie non collegate tra loro e un corridoio centrale Il locale servito da due porte di accesso non dotate di serramento di sicurezza Le finestre presentano vetri con spessore di
103. lgere il lavoro __ __ N 1GqX 1 Valutazione dei rischi Pagina 55 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 9 Gestione degli stage e dell alternanza scuola lavoro 9 1 Riferimenti normativi progetti di stage o di alternanza scuola lavoro attuati dalle scuole secondarie di secondo grado sono regolati dall art 18 della L 196 97 Norme in materia di promozione dell occupazione Nonostante l art 1 comma 2 del DM Lavoro 142 98 Regolamento attuativo dell art 18 reciti che i rapporti che i datori di lavoro privati e pubblici intrattengono con i soggetti da essi ospitati ai sensi del comma 1 non costituiscono rapporti di lavoro ai sensi dell art 2 comma 1 lettera a del D Lgs 81 08 ai fini della salute e sicurezza sul lavoro gli allievi in stage sono considerati lavoratori a tutti gli effetti e quindi ricadono nell applicazione e negli obblighi di attuazione del Decreto stesso Inoltre l art 3 comma 1 del Regolamento attuativo dell art 18 della L 196 97 prevede che i soggetti promotori sono tenuti ad assicurare i tirocinanti contro gli infortuni sul lavoro presso l Istituto Nazionale per l Assicurazione contro gli Infortuni sul Lavoro INAIL nonch presso idonea compagnia assicuratrice per la responsabilit civile verso terzi Le coperture assicurative devono riguardare anche le attivit eventualmente svolte dal tirocinante al di fuori dell azienda e rientranti nel progetto formativo
104. liti e periodicamente disinfettati gli arredi banchi sedie strumenti di lavoro sistematicamente spolverati e puliti da polvere acari e pollini che possono causare irritazioni all apparato respiratorio o reazioni allergiche e sanificazione periodica nei casi in cui se ne ravvisi l opportunit presenza di topi scarafaggi formiche vespe ecc e controllo costante degli ambienti esterni cortili parchi gioco interni per evitare la presenza di vetri oggetti contundenti taglienti o acuminati che possono essere veicolo di spore tetaniche anche se il rischio di tetano stato ridimensionato dall introduzione della vaccinazione obbligatoria per tutti i nati dal 1963 6 4 Gestione dei casi di epidemie di malattie infettive Lo sviluppo di epidemie infettive nella scuola favorito dal fatto che si tratta di una comunit scolastica relativamente chiusa E opportuno che il dirigente scolastico disponga di procedure organizzative che regolino i rapporti con l ASL in corso di indagine epidemiologica e di profilassi dei contatti soggetti che possono coadiuvare il dirigente scolastico in queste situazioni sono oltre al SPP il coordinatore del PS ed eventualmente il medico Valutazione dei rischi Pagina 40 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e competente se presente Una fase particolarmente delicat
105. lizzata ad eseguire lo sfalcio la potatura di piante cespugli e siepi o la pulizia dell intera area verde Spesso tali operazioni vengono eseguite con l utilizzo di macchine ed attrezzature adeguate allo scopo motofalciatori decespugliatori macchine soffianti o aspiranti cesoie rastrelli ecc Altrettanto spesso lo spazio verde dell edificio scolastico contemporaneamente luogo per la ricreazione via d accesso alle aule e agli uffici e parcheggio per biciclette e automobili in uno stato di elevata promiscuit d uso Rispetto a questa situazione tanto frequente quanto delicata e oggettivamente pericolosa si suggerisce al dirigente scolastico di insistere con l Ente per la definizione di un DUVRI che affronti dettagliatamente almeno i nodi essenziali della problematica modalit di lavoro della ditta interferenza con la ricreazione o con l ingresso uscita degli allievi interferenza con l eventuale utilizzo del parcheggio interno tempi di preavviso modalit di segnalazione confinamento e protezione delle aree interessate dai lavori 8 6 Fornitura di materiali Ditte esterne possono accedere all edificio scolastico per effettuare su ordine della scuola stessa consegne varie quali materiali di cancelleria prodotti di pulizia toner per fotocopiatori attrezzature o materiali da laboratorio bombole di gas vari computer o altre apparecchiature informatiche In questo caso si tratta di discernere tra le situazioni
106. lla scuola in oggetto nonch ogni altro luogo di pertinenza dell azienda accessibile al lavoratore nell ambito del proprio lavoro Ogni luogo di lavoro identificato con i dati anagrafici per la corretta individuazione con una breve descrizione delle caratteristiche generali e successivamente avvalendosi delle tavole grafiche allegate al presente piano con un dettaglio dei vari ambienti siano essi locali chiusi destinati ad ospitare posti di lavoro o servizi e accessori ovvero zone interne di parti dei locali chiusi destinati ad attivit lavorative di maggiore interesse o approfondimento che aree scoperte accessibili ai lavoratori per esigenze di organizzazione Caratteristiche generali del plesso scolastico Corpo A Generalmente definito Edificio Centrale costituito da una struttura su tre piani risalente agli anni 50 ed utilizzato prevalentemente come area didattica ed area uffici La struttura in muratura tradizionale con pannelli in pietra e solai in laterocemento ed costituita da un piano terra due piani in elevazione un piano interrato destinato ad archivio l edificio stato completamente ristrutturato con soluzioni antisismiche quali rete elettrosaldata nelle pareti tiranti chiusura di finestre rete idrica antincendio ad alta pressione con fine dei lavori nel 2010 Nel piano terra sono collocate n 12 aule ordinarie la biblioteca alunni con la portineria un aula destinata a magazzino ed un sottos
107. lle scale d appoggio devono essere antisdrucciolevoli e i pioli o i gradini in metallo o in plastica devono essere di superficie Antisdrucciolevole e nelle scale in legno i pioli devono essere incastrati ai montanti e non costituiti da listelli inchiodati e le scale in legno devono avere un tirante superiore e un tirante inferiore barre metalliche imbullonate che impediscono l allontanamento dei montanti su cui sono incastrati i pioli e le scale doppie devono essere dotate di dispositivi che ne impediscono l apertura oltre la normale configurazione di utilizzo e le scale doppie con guardacorpo devono avere un dispositivo di sicurezza che evita la chiusura accidentale dei due tronconi durante l uso normale il guardacorpo un apposito prolungamento superiore dei montanti che permette all operatore di sostenersi mentre lavora sui gradini pi alti della scala Tali parametri costituiscono il riferimento anche per valutare l idoneit delle scale in uso Le indicazioni che seguono richiamano invece alcune norme di corretto utilizzo delle scale portatili e suggeriscono un efficace organizzazione dell attivit che ne preveda l uso per le scale d appoggio appoggiare la scala alla parete verticale in modo che la distanza dei piedini dalla stessa sia pari a circa della distanza da terra del punto d appoggio sulla parete per le scale d appoggio assicurare che l estremit superiore della scala sia sempre ben appoggiata e se non
108. llicole trasparenti per limitare la caduta di schegge di vetro in caso di urto o rottura del vetro stesso 37 Nell edificio presente un solo blocco di servizi igienici con 4 bagni obsoleti e mal funzionanti Comunicazione all Amministrazione provinciale ristrutturazione dei locali 38 E presente all interno della struttura materiale depositato in maniera casuale Pericolo di incendio elevato Evitare situazione di innesco 39 INGRESSI USCITE E VIABILITA INTERNA Striscia di terreno esistente tra S M Piermarini e edificio Polo Scolastico con presenza di terreno incustodito e presenza di erbacce Elim Riduz Interventi Comunicazione all amministrazione provinciale Comunale per manutenzione periodica 40 41 Accesso dei veicoli da parte del gestore del servizio merende Scalinata ingresso posteriore verso polo e lato palestra stata acquisita la valutazione dei rischi l RSPP dell ITI ha sottoposto alla ditta responsabile del servizio merende le indicazioni da chiarire nelle procedure per la redazione del DUVRI ad oggi senza riscontro Nel contempo l accesso dei mezzi all interno dell istituto condizionato all orario scolastico lontano dai cambi dell ora Comunque l accesso deve avvenire a passo d uomo dando la precedenza ai pedoni sempre La scala costituita da 3 gradini sprovvisti di fascia antisdrucciolo e o corrimano Comunicazione alla Provincia N
109. ltri casi un opportunit importante per sensibilizzare i giovani rispetto ad un rischio per la salute a cui sono gi esposti e per apprendere misure di autotutela VALORI GUIDA PER SCUOLE AULE DURANTE LE LEZIONI VALORI GUIDA 35 dBA Leq e 0 6 s come tempo di riverbero aule durante le lezioni evitare problemi di comprensione delle singole parole 35 dBA Leq per i soggetti con deicit uditivo ambienti indoor 35 dBA Leq come per le aule scolastiche e 15 come ambienti indoor sale riunioni caffetterie scuole dell infanzia in ambienti indoor durante il riposo dei bambini tempo di riverbero per evitare problemi di comprensione delle singole parole 30 dBA Leq e 45 dBA Lmax per evitare disturbi del sonno aree gioco in esterno Valutazione dei rischi Pagina 30 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci ___ _1___w5 _____9hrrrR141_1_e_r__ __WWor cor or _ 9l 4 1 U U U U U nF oO II 55 dBA Leq per evitare grave fastidio nella maggior aree gioco in esterno parte dei soggetti Se il rischio di diminuzione dell udito ipoacusia risulta nella scuola poco probabile essendo dipendente da un esposizione a rumore di intensit superiore a 80 dBA per tempi prolungati negli ultimi anni numerose e diffuse indagini hanno evidenziato un quadro con diverse criticit legate alla difficolt di svolgere l attivit didattica o di studio p
110. monitori eliminare dai prodotti di pulizia cere per pavimenti e prodotti similari Tutte le aule sono dotate di impianti di illuminazione artificiale realizzati di recente e che 2 garantiscono un adeguato livello di C illuminamento gli apparecchi illuminanti sono dotati di sistema anticaduta dei componenti Tutte le aule sono dotate di prese di Comunicazione Amm ne Provinciale d corrente non bivalenti 2 16 che 1 gt Sostituzione delle prese di corrente con spesso comportano l utilizzo di tipologia bivalente 10 16 A T riduttori di passo Le dimensioni delle aule non sono x Comunicazione Amm ne Provinciale tali da garantire il rispetto del 4 rapporto superficie alunni paria 2 2 1 2 x Distribuzione delle classi nelle aule in mq in allegato le planimetrie delle funzione del numero degli alunni aule con le superfici ed il numero massimo degli alunni ospitabili In tutte le aule la disposizione dei x Non destinare ad unica classe l aula 28 e banchi consente l illuminazione quindi attuare la rotazione delle classi 5 sinistra aC 2 2 4 dell aula 28 in quanto il posizionamento dei banchi non pu essere modificato 6 Aula 20 Laboratorio di Scienze Vedi laboratorio di Fisica Aula 21 Laboratorio di Fisica 7 1 Nell aula sono presenti armadi x Sostituzione dei vetri con vetri di con chiusure verticali scorrevoli con sicurezza o plexiglass infisso e vetri di non sicurezza 2 2 4 Applicazio
111. mpianti e attrezzature e la fruizione della palestra da parte di soggetti esterni chiusura sorveglianza segnalazioni gestione delle emergenze ecc Non va inoltre trascurato l aspetto igienico specie relativamente al pavimento della palestra tenuto conto che molte attivit didattiche prevedono l appoggio delle mani a terra e la posizione distesa degli allievi Questa particolare attenzione assieme a quella rivolta all abbigliamento e alle calzature degli allievi alle attivit consentite e vietate alle modalit di realizzazione dei giochi liberi al comportamento da tenere negli spogliatoi ecc devono trovare ampio spazio e precisazione nel regolamento della palestra che costituisce il principale strumento di condivisione delle regole gestionali assunte dalla scuola rispetto all uso della palestra e che dovr essere reso noto a tutte le figure e a tutti i soggetti che a vario titolo la frequentano Inoltre necessario porre particolare attenzione alle modalit di deposito dei materiali di grandi dimensioni che vengono conservati direttamente in palestra Porte da calcetto materassoni pali di sostegno per le reti di pallavolo strutture reggi canestro da basket seggioloni da arbitro ecc sono attrezzature che devono sempre essere vincolate saldamente in modo da evitare ribaltamenti In particolare possibile un sistema di fissaggio e a pavimento tramite boccole filettate con verifica periodica dell efficienza e a muro tr
112. nali e definire i requisiti delle scale portatili da acquistare e comunicarli all Ufficio tecnico acquisti laddove Valutazione dei rischi Pagina 45 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _T __ _ _ __ muwrr _r 1 esiste o al DSGA e valutare le scale portatili in dotazione e la loro modalit d uso e proporre al DSGA l interdizione dell uso di una scala valutata non sicura danneggiata vetusta non conforme ai requisiti minimi di legge e la sua conseguente dismissione predisporre precise istruzioni operative o procedure di lavoro assicurare anche tramite i preposti l addestramento del personale 7 3 Fotocopiatrici I problemi connessi all uso di fotocopiatrici o di macchine analoghe si concentrano sul rischio di inalazione di sostanze aerodisperse fumi vapori e sostanze chimiche che possono causare disturbi allergici o irritativi piuttosto che sul rischio elettrico o di infortunio che nelle realizzazioni costruttive ed impiantistiche attuali praticamente inesistente Le polveri di toner emesse dalle fotocopiatrici e dalle stampanti con tecnologia laser possono causare disturbi irritativi soprattutto nei soggetti con mucose ipersensibili nelle vie respiratorie superiori e inferiori Soltanto in casi rari sono state documentate delle vere e proprie allergie al toner dati attualmente disponibili non permettono di trarre concl
113. nalizzati e modalit di manipolazione e frequenza di utilizzo e volumi coinvolti e aree di lavoro misure di prevenzione gi adottate e dispositivi di protezione collettivi ed individuali in uso e modalit di trattamento dei rifiuti analisi degli infortuni e incidenti avvenuti in precedenza Nei laboratori didattici consigliabile utilizzare esclusivamente microrganismi di classe 1 cio microrganismi che difficilmente sono causa di malattia nell uomo o negli animali tuttavia per alcune esperienze didattiche pu essere necessario manipolare o ricercare microrganismi di classe 2 moderato rischio individuale basso rischio collettivo come coli che possono causare malattia nell uomo o negli animali ma che difficilmente pongono seri pericoli per il personale di laboratorio la collettivit il bestiame o l ambiente Quindi l assegnazione di un livello di biosicurezza tiene conto del microrganismo usato delle strutture di cui si dispone delle pratiche operative e delle procedure necessarie per lavorare in sicurezza nel laboratorio Dal momento che nessun laboratorio pu avere il controllo totale sui campioni che riceve sarebbe auspicabile che tutti i laboratori didattici fossero predisposti al livello di biosicurezza 2 RISCHIO DI TIPO INFORTUNISTICO MISURE DI PREVENZIONE Portare guanti in ovc V Eliminare immediatamente dopo l uso aghi Rischio di inoculazione siringhe bisturi vetreria scheg
114. naria segnalazioni di anomalie ecc integrate con quelle riferite alla sicurezza e addestrare gli addetti all applicazione di tali procedure Questo compito generalmente in capo al responsabile di laboratorio eventualmente in collaborazione con il SPP ma pu trasformarsi facilmente e con buona probabilit di successo in un attivit didattica che coinvolga una classe o un gruppo di studenti nella definizione e sperimentazione di appropriate procedure di lavoro Nel caso di macchine complesse o potenzialmente pericolose utilizzate dagli studenti anche l addestramento deve essere oggetto di un apposita procedura Questa deve essere redatta ed applicata in modo tale da garantire al docente in via preventiva che ogni allievo abbia compreso appieno le modalit di utilizzo della macchina e sia in grado di utilizzarla con sicurezza Quindi in sostanza l utilizzo delle macchine a scopo didattico richiede uno specifico addestramento degli insegnanti di laboratorio nella loro veste di preposti nei confronti dei propri allievi per assicurare loro le competenze necessarie ad addestrare a loro volta gli studenti Si ritiene che possa essere ammessa la disattivazione dei dispositivi di sicurezza presenti nelle macchine adottando particolari procedure e cautele nell ambito di attivit didattiche condotte dall insegnante e o dal tecnico di laboratorio a scopo dimostrativo controlli e la manutenzione devono il pi possibile essere programmati
115. ndividuale quali guanti o calzature dielettriche n per il personale n per gli studenti Oltre al problema del rischio elettrico altre situazioni meritevoli di attenzione in un laboratorio elettrico dipendono dalle specifiche attivit pratiche che vengono proposte agli studenti o svolte dal personale insegnante o tecnico Tra le situazioni pi comuni si possono citare e l utilizzo di attrezzi da lavoro forbici cacciaviti ecc e l impiego di macchine utensili trapani a colonna mole ecc anche se normalmente di piccola potenza e il trasporto manuale di oggetti pesanti piccole macchine o parti di macchine rocchettoni di filo pannelli di montaggio ecc e l utilizzo di saldatori a stagno Per queste situazioni la valutazione dei rischi del laboratorio pu aiutare ad individuare istruzioni e norme comportamentali che ne riducano l entit abbinate all indispensabile attenzione all aspetto addestrativo specie nei confronti degli allievi Oltre alle esercitazioni svolte dagli studenti all interno del laboratorio vi sono altre attivit normalmente in capo al personale tecnico quali l allestimento delle esercitazioni e la manutenzione delle attrezzature In particolare l attivit di manutenzione va opportunamente studiata e definita nel dettaglio a cura del responsabile di laboratorio sia per quanto riguarda l oggetto del controllo il cosa sia per il come questo controllo viene effettuato le manovre da effettuare le posizio
116. ne di pellicole trasparenti limitare la caduta e la proiezione di frammenti e schegge di vetro 7 2 Gli arredi sono costituiti da x Sostituzione banconi banconi collegati ad una struttura centrale che non garantiscono i 3 2 6 necessari spazi per le vie di fuga in caso di esodo 7 3 Nell anti laboratorio sono x Modificare la posizione dei banchi e posa installate tre postazioni di PC 3 s n in opera di tendaggi oscuranti classe 1 Pagina 78 Valutazione dei rischi Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci dotate di monitor orientabili delle quali 2 non rispondono alla conformit perch orientati verso la finestra 3 Aula 22 Laboratorio di Matematica biennio 8 1 Nell aula sono presenti armadi x Sostituzione dei vetri con vetri di metallici con ante battenti in vetro sicurezza o plexiglass non di sicurezza 2 2 4 VOLSE i Applicazione di pellicole trasparenti limitare la caduta e la proiezione di frammenti e schegge di vetro 8 2 Sui banconi sono disposti 14 PC x Modificare la posizione dei banchi e posa verificare che il monitor sia 3 2 4 in opera di tendaggi oscuranti classe 1 orientato in maniera conforme rispetto alle finestre Oggetto della verifica Valutazione Programmazione Edificio centrale Aule ordinarie D R Elim Riduz Interventi 9 Corridoio secondo piano 9 1 Il corridoio ha una larghezza minima di mt 2
117. ne e contatto con agenti chimici per tutto il personale addetto 14 1 7 Emergenza e pronto soccorso Il Piano di Emergenza prevede un Piano di Evacuazione che viene adeguato periodicamente alle necessit della scuola Detto piano reso noto ai lavoratori e periodicamente simulato La popolazione scolastica stata informata e formata sulle modalit di auto protezione di evacuazione e di comportamenti da tenere in caso di emergenza Esistono accessi specifici all area dei mezzi di soccorso dei Vigili del Fuoco e ambulanze Non esiste un servizio di Pronto Soccorso interno essendo l Istituto prossimo al Presidio Ospedaliero di Foligno ed immediatamente raggiungibile se non disponibile autoambulanza anche per mezzo di autovettura di propriet dell Istituto All interno dei locali scolastici generalmente in prossimit degli ingressi e di guardiania presidiati dal personale ausiliario sono collocate cassette di pronto soccorso e relative istruzioni e cautele da usare All interno sono state individuate e formate squadre per il primo soccorso 14 2 Salute e sicurezza dei lavoratori e degli studenti 14 2 1 Impianto elettrico La fornitura dell energia elettrica effettuata in bassa tensione con un sistema trifase 400 V e potenza contrattuale di 100 kW Detta fornitura alimenta sia i nuovi edifici che quelli preesistenti gi alimentati da cabina di trasformazione 10 000 220 V con stato del neutro TN C Ci comporta in particolare per l
118. nei luoghi di lavoro del 8 10 04 a cui fa riferimento l art 28 del D Lgs 81 08 contiene una definizione esaustiva del concetto di stress oltre che importanti indicazioni operative avendo l obiettivo di fornire una guida ai datori di lavoro per identificare prevenire e gestire i problemi derivanti dallo stress da lavoro Lo stress una condizione accompagnata da sofferenze o disfunzioni fisiche psichiche psicologiche o sociali che scaturisce dalla sensazione individuale di non essere in grado di rispondere alle richieste o di non essere all altezza delle aspettative L individuo pu ben adattarsi ad affrontare un esposizione alla pressione a breve termine cosa che pu anche essere considerata positiva ma ha una maggiore difficolt a sostenere un esposizione prolungata a una intensa pressione Inoltre i singoli individui possono reagire differentemente ad una stessa situazione data oppure possono reagire diversamente a situazioni similari in momenti diversi della propria vita Lo stress non una malattia ma un esposizione prolungata ad esso pu ridurre l efficienza nel lavoro e pu causare malattie Lo stress da lavoro dunque pu essere causato da fattori diversi riferiti al contenuto del lavoro alla sua organizzazione all ambiente o alla comunicazione interna Sono state identificate diverse fonti di stress per il personale scolastico e soprattutto per gli insegnanti in particolare i problemi che derivano dall organizzazione del lav
119. nfettivo l unico da considerare in quanto il rischio di allergie e intossicazioni sovrapponibile a quello della popolazione generale non particolarmente significativo se non nel caso di presenza di soggetti immunodepressi o lavoratrici madri ed fondamentalmente analogo a quello di tutte le attivit svolte in ambienti promiscui e densamente occupati Va anche considerata la comparsa sporadica di malattie infettive quali TBC e mononucleosi infettiva o parassitosi come la scabbia e pi frequentemente la pediculosi per le quali di volta in volta i Servizi di Igiene e Sanit Pubblica delle ASL forniranno le indicazioni per le procedure del caso Non infrequente la diffusione di epidemie stagionali quali il raffreddore e soprattutto l influenza per la quale il Ministero della Salute con la Circolare n 1 del 2 8 04 indica ai fini dell interruzione della catena di trasmissione l opportunit di vaccinazione per gli insegnanti in quanto soggetti addetti a servizi pubblici di primario interesse collettivo 6 3 Misure di prevenzione Anche se nell attivit scolastica il rischio biologico poco rilevante comunque presente ed quindi necessario intervenire sia con misure generali di prevenzione sia con misure specifiche e in alcuni casi con l uso di DPI Le misure ambientali di ordine generale sono e idonea ventilazione e adeguati ricambi d aria e adeguata pulizia degli ambienti i pavimenti devono essere regolarmente pu
120. ni e o le condizioni di lavoro le attrezzature utilizzate ecc Per il cosa in un laboratorio elettrico vi sono diversi punti di attenzione imprescindibili e tra questi i banchi prova ne costituiscono forse l esempio pi eclatante rappresentando una vera e propria interfaccia tra l impianto elettrico e l utente che spesso un ragazzo in fase di apprendimento professionale Non va quindi solo studiata la migliore disposizione di componenti morsettiere e protezioni del banco cosa che compete al suo progettista e costruttore spesso una ditta esterna bisogna anche verificare periodicamente la funzionalit e la sicurezza del banco nel suo complesso curando nel contempo la scelta della componentistica e della strumentazione Un aspetto che non va assolutamente trascurato quello delle condizioni ottimali di sicurezza in cui deve trovarsi il laboratorio prima che vengano effettuate le pulizie da parte dei collaboratori scolastici oppure prima che lo stesso possa essere utilizzato come aula normale spazio fisico accessibile da parte di qualsiasi insegnante con una qualunque scolaresca La messa in sicurezza del laboratorio per la qual cosa devono essere date istruzioni precise al tecnico di laboratorio e o agli insegnanti che lo utilizzano a cura del responsabile di laboratorio costituisce infatti la premessa indispensabile all utilizzo dello stesso da parte di persone non esperte o non informate sui rischi Valutazione dei rischi Pagina
121. ni in cui la guida su auto rientra tra le attivit proprie della mansione e impegna la lavoratrice per una significativa quota dell orario di lavoro e rumore se il livello di esposizione uguale o superiore a 80 dB A studi sperimentali ed epidemiologici consigliano di evitare esposizioni a livelli superiori e sostanze chimiche solo in caso in cui il rischio comporti la sorveglianza sanitaria rischio non irrilevante per la salute e videoterminali l utilizzo di PC non rappresenta una situazione di incompatibilit ma richiede modifiche delle condizioni e dell orario di lavoro in relazione alle variazioni posturali legate alla gravidanza che potrebbero favorire l insorgenza di disturbi dorso lombari DM Lavoro Linee guida d uso dei videoterminali del 2 10 00 fattori o le operazioni a rischio incompatibili con lo stato di gravidanza per la scuola secondaria di 2 grado Insegante Mansione compatibile Insegnanti di educazione fisica Mansione compatibile evitando stazione eretta prolungata e attivit di assistenza e rumore Lex 2 80 db A Insegnanti di sostegno Traumatismi in relazione alla disabilit degli allievi assistiti e alla presenza di assistenti polivalenti Insegnanti tecnico pratici e assistenti in base alla VR del laboratorio di appartenenza Collaboratrici scolastiche Mansione compatibile evitando lavoro su scale a pioli e movimentazione carichi con indice di rischio 2 0 85 Personale amministrativo Mansione compatibil
122. niche negli edifici privati e DPR 503 96 Regolamento recante norme per l eliminazione delle barriere architettoniche negli edifici spazi e servizi pubblici e D Lgs 81 08 art 63 Requisiti di salute e sicurezza Rispetto alla gestione di queste problematiche possono essere individuati i seguenti ambiti d azione in capo al dirigente scolastico e con l indispensabile supporto del SPP e tradurre le indicazioni provenienti dalle figure interne esterne di riferimento e dalle famiglie degli allievi diversamente abili in interventi efficaci sul piano dell organizzazione scolastica segnalando all Ente locale eventuali problematiche specifiche di tipo strutturale o ambientale e facendosi carico di individuare soluzioni temporanee alternative e chiedere al personale ausiliario e per le parti di propria competenza al personale insegnante al ersonale tecnico che opera nei laboratori ove presenti e al personale di segreteria di contribuire concretamente al mantenimento di condizioni ambientali e logistiche adeguate alla fruizione degli spazi esterni dei parcheggi riservati delle vie d accesso agli edifici dei locali e dei servizi della scuola da parte di qualsiasi persona diversamente abile abbia necessit di accedervi sia come dipendente della scuola sia esterna con particolare riguardo in questo caso a quei locali dove pi probabile la presenza di genitori e ospiti in occasione di iscrizioni riunioni corsi ecc 3 12 Sorveglianza alli
123. o 70 del D Lgs 81 08 Ferma restando la responsabilit del datore di lavoro nella scelta appropriata delle attrezzature in relazione alle attivit da svolgere e all ambiente di lavoro per le macchine marcate CE la responsabilit della corretta progettazione e fabbricazione ricade sul fabbricante il quale prima di immetterle sul mercato o dopo modifiche sostanziali o variazioni delle modalit di utilizzo deve attestare la conformit ai requisiti di sicurezza applicabili della Direttiva Macchine in particolare dell allegato 1 mediante Valutazione dei rischi Pagina 43 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 1_x_4111111 _ _ __ lt P E_P6 ___1_ __W_t_1d_ _1 P_F _r r dichiarazione e marcatura Il datore di lavoro deve da parte sua essere certo che le attrezzature di lavoro che acquista ed installa o che sono gi presenti nei luoghi di lavoro siano conformi alle norme vigenti pur tuttavia ci non sempre sufficiente ai fini del raggiungimento di un adeguata sicurezza dei macchinari e del loro uso in quanto altrettanto importante sono la corretta gestione della manutenzione e dei periodici controlli di sicurezza nonch l addestramento e la formazione dei lavoratori Nei confronti degli utilizzatori di alcune attrezzature quali trattori e carrelli elevatori l Accordo Stato Regioni del 22 2 12 prevede una formazione specificatamente dedicata supplementare rispetto a quella regola
124. o non ancora formati secondo 45 2 1 2 x il decreto 81 e successive integrazioni sono previsti corsi di formazione ed informazione adeguati alle mansioni incarichi ricevuti Personale ATA con incarichi Informato il medico competente ab assimilabili a videoterminalista 2 I i II personale che supera le 20 ore x settimanali verr sottoposto a visita di controllo Valutazione dei rischi Pagina 85 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci DISPOSIZIONI INTERNE Planimetria Generale Aule Laboratori Postazioni di Lavoro Valutazione dei rischi Pagina 86 N Nj PIERMARINI PIAZZALE NON ASFALTATO IN COMPROPRIETA CON LA SCUOLA MEDIA PIERMARINI B ENEL 774 pg ALL UNIVERSITA DI PERUGIA AREA RISERVATA A I 7 PARCHEGGIO INTERNO 77 POLO SCOLASTICO 2 VIABILITA INTERNA ACCESSO AUTOVEICOLI ENTRO LE ORE 8 00 USCITA DOPO LA FINE DELLE LEZIONI a 7 2 D CORPO A i EDIFICIO CENTRALE 7 K 7 2 Hee RRR RRRA CIS ET EEZZ ACCESSO PRINCIPALE EE e UE AREA DI RACCOLTA PEDONALE AREA DI RACCOLTA CU SR NORD SUD 3 0X 0C X0 CX OC EL LR ACCESSO CARRABILE ACCESSO CARRABILE EEE MOTORIZZATO MOTO
125. olastico corpo B Locale macchine utensili 50 Laboratorio di chimica 54 Un presidio per ogni piano del Polo e dell edificio centrale Locale palestra Ogni cassetta di pronto soccorso dovr essere conforme alle prescrizioni dell allegato 1 del D M n 388 del 15 luglio 2003 e successive modifiche integrazioni 1 1 Prevenzione delle malattie a trasmissione ematica AI fine di evitare la trasmissione di malattie a trasmissione ematica quali epatite B C AIDS etc si danno le seguenti indicazioni che dovranno essere affisse all interno delle cassette da pronto soccorso necessario indossare guanti monouso ogni volta si preveda di venire a contatto con liquidi organici di altre persone per medicazioni igiene ambientale etc Gli strumenti didattici taglienti quali forbici punteruoli cacciaviti etc devono essere strettamente personali e se sporchi di sangue opportunamente disinfettati Il disinfettante da utilizzare per le superfici e o materiali sporchi di sangue o di altri liquidi organici l ipoclorito di sodio al 5 6 di cloro attivo In pratica si procede come indicato di seguito Indossare guanti monouso Allontanare il liquido organico dalle superfici Applicare una soluzione formata da 1 It di acqua e 200 ml di ipoclorito di sodio al 5 696 di cloro attivo Lasciare la soluzione per 20 Sciacquare con acqua N B necessario controllare la composizione dell ipoclorito di sodio da utili
126. oli di dirigente e preposto Sar cura del dirigente scolastico tramite il SPP assicurare la stesura di procedure per le principali attivit connesse con la gestione del laboratorio pulizia e manutenzione delle attrezzature acquisto sostituzione e smaltimento dei prodotti chimici registrazione dei rifiuti autorizzazioni varie es emissioni in atmosfera opportuno che la formulazione di regolamenti e procedure coinvolga anche i docenti dei laboratori nonch gli stessi studenti configurandosi come un attivit didattica in cui il SPP pu fungere da committente 3 10 Viabilit Per gli istituti di grandi dimensioni specie se suddivisi in pi edifici all interno della stessa area di pertinenza il problema della viabilit amp strettamente connesso a quanto impone la normativa scolastica sull antincendio DM Interno 26 8 92 Questa prescrive infatti che art 2 2 per consentire l intervento dei mezzi di soccorso dei Vigili del fuoco gli accessi all area ove sorgono gli edifici oggetto delle presenti norme devono avere i seguenti requisiti minimi e larghezza 3 50 m altezza libera 4 e raggio di volta 13 m e pendenza non superiore al 1096 e resistenza al carico almeno 20 tonnellate 8 sull asse anteriore e 12 sull asse posteriore passo 4 m La stessa norma pone inoltre la questione della necessit di poter accostare senza difficolt un mezzo ingombrante all edificio dicendo espressamente che art 2 3 per
127. ologica rispetto agli ambienti circostanti L area esterna completamente recintata e all interno circolano solamente automezzi autorizzati a passo d uomo ed in prevalenza con ingresso e uscita soltanto prima e o dopo l orario scolastico Rimane soltanto una striscia di terreno confinante con la scuola media Piermarini della quale non si conosce la destinazione d uso rimaniamo in attesa di chiarimenti da parte del comune proprietario dello stabile Le superfici calpestabili Sono in gran parte bitumate rimane una piccola striscia di terreno confine con la Piermarini causa di possibili fastidi alle vie respiratorie dovuti a polvere e o pollini causati dalla fioritura delle erbacce presenti a causa della scarsa manutenzione A soluzione di tali problematiche stata fatta debita comunicazione all Amministrazione Provinciale ed al Comune di Foligno in data 13 9 2010 e successivi solleciti ad oggi senza risposta Ai fini del procedimento adottato di Valutazione dei rischi lavorativi l istituto stato suddiviso nelle seguenti aree omogenee per rischio 1 Didattica costituita dalle aule dove sono presenti particolari attrezzature 2 Area Tecnica costituita da laboratori scientifici locali tecnici luoghi attrezzati con macchine ed apparecchiature laboratori informatici dal magazzino 3 Attivit collettive costituita dall aula magna e dalla biblioteca alunni 4 Attivit sportive l istituto momentaneamente non dispone di pale
128. one delle misure da realizzare nonch dei ruoli dell organizzazione aziendale che vi debbono provvedere a cui devono essere assegnati unicamente soggetti in possesso di adeguate competenze e poteri l indicazione del nominativo del responsabile del servizio di prevenzione e protezione del rappresentante dei lavoratori per la sicurezza e del medico competente l individuazione delle mansioni che eventualmente espongono i lavoratori a rischi specifici che richiedono una riconosciuta capacit professionale specifica esperienza adeguata formazione e addestramento Valutazione dei rischi Pagina 6 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci DATI IDENTIFICATIVI AZIENDALI dati aziendali e nominativi di quanti hanno funzioni inerenti la sicurezza Art 28 comma 2 lettera e D Lgs 9 aprile 2008 n 81 Preliminarmente si riportano i dati identificativi aziendali ovvero la ragione sociale le generalit del datore di lavoro dei collaboratori e delle figure designate o nominate ai fini della sicurezza e gestione scolastica AZIENDA Ragione sociale Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Indirizzo Viale Marconi n 6 CAP 06034 Citt Foligno Perugia Studenti 628 Docenti 83 Non Docenti 30 Datore di Lavoro Nominativo Prof ssa Rosa Smacchi Qualifica Dirigente Figure aziendali Direttore dei servizi generali e amministrativi DSGA Nominativo Sig ra Laura Piermarini Qualifica Direttore Ammin
129. one sonora di attrezzature macchine e impianti sulla base di livelli di rumore standard individuati da studi e misurazioni accreditate art 190 Laddove non esista rischio rumore legato all attivit svolta ovvero esso sia palesemente trascurabile il datore di lavoro pu giustificare la non necessit di una valutazione pi dettagliata art 181 Sono definiti art 189 i valori limite di esposizione e di azione connessi a due grandezze caratteristiche al livello medio equivalente di esposizione giornaliera Lex 8h riferito alle otto ore lavorative e al livello istantaneo di picco ppeak valore massimo di pressione acustica durante l attivit lavorativa Valutazione dei rischi Pagina 29 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci VALORI INFERIORI DI VALORI SUPERIORI DI VALORE LIMITE DI AZIONE AZIONE ESPOSIZIONE L 8h 9 80 85 87 Ppeak dB C 135 137 140 I valori limite di esposizione non possono essere superati oltrepassare invece i valori superiori di azione determina l attivazione di specifiche misure di contenimento del rischio In laboratori di meccanica o di falegnameria alcune macchine possono produrre livelli di rumorosit elevati tuttavia improbabile che si raggiungano livelli di esposizione superiori a 85 dB A considerati i tempi contenuti di impiego Eventualmente il problema potrebbe riguardare solo gli assistenti di laboratorio Il rumore determin
130. oni per le macchine costruite in vigenza della Direttiva Macchine la legislazione applicabile sostanzialmente di origine europea occorre comunque distinguere tra macchine costruite secondo le diverse Direttive succedutesi nel tempo ovvero Direttive 89 392 CEE 91 368 93 44 e 93 68 recepite con DPR 459 del 24 7 96 entrato in vigore il 21 9 96 Direttiva 98 37 CEE in vigore a livello europeo dal 12 8 98 Direttiva 2006 42 CE in vigore a livello europeo dal 29 8 06 e divenuto ad applicazione obbligatoria su tutto il territorio europeo dal 29 12 09 questa Direttiva stata recepita nell ordinamento giuridico italiano con il D Lgs 17 del 27 1 10 entrato in vigore il 6 3 10 e per le macchine costruite prima dell entrata in vigore della Direttiva Macchine la legislazione applicabile quella nazionale ovvero il Titolo Ill del D Lgs 81 08 e s m i nonch l allegato V dello stesso Decreto Per l uso delle macchine la legislazione applicabile sostanzialmente di origine nazionale e attualmente costituita dal D Lgs 81 08 e s m i in particolare il titolo III e l allegato VI dello stesso Decreto Per uso di una attrezzatura di lavoro non si intende soltanto il suo impiego nelle operazioni lavorative propriamente dette ma anche la messa in servizio o fuori servizio il trasporto la riparazione la trasformazione la manutenzione la pulizia il montaggio lo smontaggio Il D Lgs 81 08 richiede che le attrezzature di lavo
131. ono distinguere due diverse situazioni campi elettromagnetici di origine esterna all edificio scolastico linee elettriche ad alta tensione impianti radiotelevisivi stazioni radio base ecc poste nelle immediate vicinanze dell edificio e campi elettromagnetici di origine interna e legati alle attivit svolte nell edificio scolastico aule informatizzate sistemi wireless interni uso diffuso di telefoni cellulari quadri elettrici ecc In entrambi i casi si tratta di radiazioni non ionizzanti anche se di frequenze assai variabili da una situazione all altra Nel primo caso va innanzitutto detto che le stazioni radio base le antenne per la telefonia mobile anche se di elevata potenza non irradiano nelle immediate vicinanze del loro basamento Di norma quindi un antenna vicina addirittura confinante con l area di pertinenza della scuola costituisce un rischio irrilevante Per contro una linea elettrica aerea ad alta tensione Vn gt 132 kV che dovesse trovarsi ridosso dell edificio scolastico meno di 10 15 metri tra la proiezione dei conduttori sul terreno e i muri erimetrali dell edificio rappresenterebbe un fattore di rischio che va opportunamente valutato ed indagato A tal fine il dirigente scolastico o l Ente locale far richiesta all Agenzia Regionale per la Protezione Ambientale ARPA che venga misurato il livello sia del campo elettrico che di quello magnetico presente all interno dell edificio avendo
132. ora la mansione svolta dall allievo lo preveda e la sorveglianza sanitaria dell allievo se prevista dalla valutazione dei rischi per le attivit alle quali potr essere adibito e la disponibilit di un tutor con competenze anche in materia di sicurezza e la disponibilit ad ospitare un sopralluogo preliminare in presenza del tutor dell istituto del tutor aziendale e del Responsabile del SPP aziendale Nel caso lo stage comportasse la frequentazione anche breve es impiantisti di cantieri l impresa dovr aggiornare il POS e dotare l allievo di cartellino di riconoscimento L impegno per l istituto scolastico riguarder e le garanzie assicurative dell allievo e la formazione generale come previsto dall Accordo Stato Regioni del21 12 11 e la presenza di un tutor che segua l allievo L impegno dell allievo in stage quello di attenersi alle norme di sicurezza e alle disposizioni aziendali L insegnante che assume il ruolo di tutor scolastico svolge un importante funzione di raccordo fra lo studente l istituto e l azienda E la persona che potendo interagire con lo studente durante la sua esperienza lavorativa pi facilmente pu rilevare e segnalare sia all istituto che all azienda stessa eventuali situazioni non conformi a quanto stabilito dalla convenzione o comunque meritevoli d attenzione per ragioni legate alla salute o alla sicurezza dello studente Per fornirgli le relative competenze dovr essere previsto uno specifico p
133. ore che opera in stazione eretta e il terreno o il pavimento vi un dislivello superiore ai 2 m Da attivit lavorative che si configurano come lavoro in quota la normativa vigente fa discendere specifici obblighi in capo al datore di lavoro e ai lavoratori stessi D Lgs 81 08 titolo IV capo 11 In ambito scolastico nella stragrande maggioranza dei casi il lavoro svolto su scale portatili semplici o doppie che siano non si configura come lavoro in quota in quanto generalmente il pi alto punto d appoggio dei piedi dell operatore sulle scale in uso a scuola non supera i 2 m di altezza da terra Ciononostante si ritiene doveroso trattare egualmente l utilizzo di scale portatili che consentono di arrivare ad un altezza del punto d appoggio dei piedi compresa tra gli 80 cm e i 200 cm da terra trascurando quindi quello senz altro pi banale sebbene molto frequente legato all uso di piccole attrezzature d ufficio scalette certificate a tre gradini con altezza massima di 60 80 cm o attrezzature equivalenti adatte a raggiungere i piani pi alti delle scaffalature Va precisato innanzitutto che l uso di scale portatili per eseguire un lavoro ad un altezza diversamente non raggiungibile da terra deve essere soggetto ad attenta valutazione al fine di accertarsi che non vi siano modalit di lavoro alternative e pi sicure tenuto conto sia del livello di rischio complessivo sia del tempo di esposizione allo stesso Questa considerazione po
134. oro la mancanza di supporto e di cooperazione di formazione e di opportunit di sviluppo della carriera nonch la natura del lavoro inclusi le situazioni di classi difficili ed i carichi di lavoro pesanti In relazione al sistema scolastico italiano vengono universalmente riconosciuti quali fattori sociali critici e il susseguirsi di continue riforme che modificano frequentemente le condizioni organizzative e la definizione dei compiti e dei ruoli nelle amministrazioni scolastiche e il venir meno di un riconoscimento sociale della professione di insegnante e del ruolo della scuola in genere e l attribuzione agli insegnanti di una delega educativa da parte della famiglia con conseguente sovraccarico di ruoli e responsabilit e una retribuzione non gratificante per un ruolo carico di responsabilit e con scarse possibilit di sviluppo di carriera e la progressiva multiculturalit dell utenza che richiede maggiori competenze specifiche 10 3 Burn out Situazioni di stress particolarmente intense o protratte nel tempo possono indurre la sindrome del burn out definita come una sindrome di esaurimento emozionale di spersonalizzazione e di riduzione delle capacit professionali che pu presentarsi in soggetti che per mestiere si occupano degli altri e si esprime Valutazione dei rischi Pagina 58 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _
135. primo soccorso e opportuno prevedere una cassetta di PS all interno della palestra o in un locale attiguo chiusa a chiave e controllata da un incaricato di PS o dagli stessi insegnanti di educazione fisica mentre ogni altra eventuale cassetta in uso esclusivo dei soggetti esterni dovr essere tenuta sotto la loro diretta responsabilit e non dovr essere utilizzata dal personale scolastico e locale spazio armadio per la tenuta dei prodotti di pulizia e innanzitutto necessario chiarire di chi la competenza della pulizia della palestra e degli altri locali annessi e definire di conseguenza tempi e modi della stessa Inoltre consigliabile tenere ben distinti i materiali e il luogo di stoccaggio dei prodotti di pulizia della scuola da quelli eventualmente portati da altri soggetti per evitare l uso promiscuo di sostanze pericolose delle quali i collaboratori scolastici non conoscono le schede di sicurezza e il loro utilizzo Valutazione rischi Pagina 51 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci e locale spazio per l immagazzinamento delle piccole attrezzature ginniche consigliabile immagazzinare l attrezzatura di propriet della scuola palle mediche manubri corde materassini ecc in modo ben distinto da quella delle societ sportive che frequentano la palestra
136. ra di autorizzazione per le attivit di manutenzione e di tutti gli interventi Valutazione dei rischi Pagina 22 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci effettuati dovr essere tenuta una documentazione verificabile e informazione agli occupanti dell edificio sulla presenza di amianto nello stabile sui rischi potenziali e sui comportamenti da adottare Il materiale contenente amianto MCA pi diffuso negli edifici scolastici costituito dalle mattonelle in resina PVC additivate con copolimeri pigmenti e percentuali variabili di amianto posate soprattutto nei decenni 60 80 Le fibre di amianto sono contenute in una matrice compatta un materiale molto duro resistente dal quale risulta improbabile un rilascio di fibre durante il normale utilizzo se il materiale stesso mantenuto in buone condizioni Indagini effettuate attraverso ricerca con metodica SEM di fibre di amianto aerodisperse hanno dimostrato concentrazioni inferiori all inquinamento ambientale di fondo sia in locali con pavimenti integri che in quelli con piastrelle deteriorate Pertanto pur in presenza di dati rassicuranti consigliabile attuare misure di bonifica di tali pavimenti tramite rimozione o sovracopertura e nell attesa mettere in atto uno scrupoloso programma di controllo e manutenzione che preveda tra l altro le procedure corrette per la manutenzione ordinaria e pulizia con panni umidi o spazzole non abrasive
137. rapporti didattici che coinvolgono gli studenti quand anche partecipanti a corsi formativi che richiedono l applicazione lavorativa presso imprese terze rispetto all istituto scolastico Ne deriva che non applicabile la normativa di tutela dei minori Tuttavia si sottolinea che la scuola chiamata a garantire nei confronti degli allievi in stage una condizione di completa tutela assicurandosi che non siano adibiti a compiti ed attivit pericolose quali la maggior parte di quelli contenuti nell elenco delle lavorazioni vietate di cui all all 1 della L 977 67 peraltro coerente con situazioni di apprendimento da realizzare tramite affiancamento e non svolgimento diretto delle attivit da parte degli allievi nelle aziende Infatti se l allievo in stage o in esperienza scuola lavoro venisse impiegato alla stregua di un lavoratore dipendente si verrebbe a configurare un rapporto di lavoro illecito sanzionabile dalla Direzione Territoriale del Lavoro in quanto irregolare e carente degli adempimenti amministrativi e sanitari previsti 9 2 Compiti della scuola e dell azienda Innanzitutto la scuola dovr valutare i rischi connessi all organizzazione degli stage o dell alternanza scuola lavoro e assicurare le relative misure di prevenzione e di gestione garantendo i presupposti perch gli studenti siano il pi possibile tutelati sul versante oggettivo attraverso la selezione di aziende sicure e sul versante soggettivo tramite l
138. rata possa costituire la fase iniziale di una patologia psichiatrica vera e propria 10 4 Mobbing II mobbing pu essere considerato un fenomeno psicosociale presente in ambienti di lavoro contraddistinti da elevata conflittualit che consiste in una serie di azioni concepite in modo sistematico da una o pi persone con l intento di danneggiare qualcuno Tale condizione conflittuale non osservabile frequentemente in un organizzazione scolastica dal momento che questa si caratterizza per una struttura organizzativa atipica nella quale le relazioni gerarchiche hanno un peso relativo Il contesto culturale dell organizzazione scolastica non determina fenomeni di competitivit estrema caratterizzato da un clima generalmente collaborativo ed informale che non fornisce molti pretesti per scatenare esercizi abusivi di potere docenti sono collocati nello stesso livello gerarchico e difficilmente possono subire azioni mobbizzanti da parte del dirigente scolastico che non controlla direttamente la loro progressione di carriera 10 5 Bullismo Un fenomeno collegato al mobbing il bullismo intendendo con tale termine tutti gli episodi di prevaricazione e disagio diffusi tra i giovani dell et evolutiva soprattutto tra i 7 8 anni e i 14 16 anni Il bullismo definito anche mobbing scolastico se si considera che la scuola rappresenta il luogo di lavoro degli studenti Secondo una lettura socio psicologica del fenomeno il bullismo un
139. razioni rifiuti le operazioni nelle quali si impiegano le modalit di impiego e gli utilizzatori Per ciascuna sostanza bisogna acquisire la relativa scheda dei dati di sicurezza SDS Ogni materia prima pericolosa deve essere commercializzata completa di un etichettatura standard di contrassegni relativi alla classe di pericolosit di una scheda di sicurezza in lingua italiana ed in 16 punti come indicato dalla normativa REACH di cui al Regolamento CE n 1907 06 come modificato dal Regolamento UE n 453 10 A seguito della fase di analisi e valutazione dei fattori di rischio si arriva alla definizione del rischio chimico secondo uno dei seguenti casi e giustificazione della presenza di un rischio insignificante che non rende necessaria un ulteriore valutazione viste la natura e l entit del rischio es bianchetto da ufficio e rischio basso per la sicurezza ed irrilevante per la salute quando il tipo la quantit la modalit e la Valutazione dei rischi Pagina 34 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e frequenza di esposizione all agente chimico pericoloso sono poco significativi e quando le misure di prevenzione gi presenti sono sufficienti a ridurre il rischio al minimo possibile e rischio non basso e non irrilevante quando un livello di rischio tale da imporre l adozione di misur
140. re di comportamento per gli allievi e gli insegnanti nei minuti che precedono l orario d inizio e in quelli successivi al termine delle lezioni 2 Sono stati previsti i casi di forza maggiore per i quali l insegnante pu allontanarsi dall aula o dalla scuola in orario di servizio 3 Sono state previste misure precauzionali da mettere in atto quando l insegnante si allontana dall aula o dalla scuola 4 Sono state previste le modalit di uscita dalla scuola degli allievi prima del termine dell orario scolastico 5 Sono state definite le procedure nel caso di assenza di un insegnante 6 Sono state stabilite le modalit della sorveglianza negli ambienti comuni della scuola nei quali durante l orario di lezione potrebbero trovarsi allievi non soggetti alla diretta vigilanza degli insegnanti 7 Sono stati delimitati gli spazi all interno e all esterno della scuola destinati alla ricreazione degli allievi 8 stato organizzato un corretto servizio di vigilanza durante la ricreazione 9 Sono state definite e condivise regole comportamentali idonee ad impedire attivit e giochi ritenuti pericolosi 10 Vengono effettuate ricognizioni regolari nelle aree dove si svolge la ricreazione 11 Viene effettuata una sorveglianza regolare delle attrezzature presenti nelle aree da gioco all aperto 12 Nel Documento di valutazione dei rischi sono stati considerati i rischi connessi ai momenti non strutturati dell attivit scolastica e le relative mis
141. retta degli arredi compresi gli appendiabiti utilizzo di tendaggi ecc mentre per contro un costoso rifacimento delle finestre pu risultare inutile nel caso l isolamento rispetto all esterno non sia il solo e il principale problema Quando dovessero rendersi necessari interventi di tipo tecnico pi consistenti si dovr coinvolgere il soggetto proprietario delle strutture che ospitano la scuola Per la riduzione del riverbero appaiono in generale efficaci e con un accettabile rapporto costo benefici esclusi i semplici accorgimenti prima citati gli interventi di controsoffittatura 4 2 Le vibrazioni Le vibrazioni che possono causare un rischio per la salute sono quelle trasmesse al sistema mano braccio HAV i cui effetti dannosi sono conosciuti come sindrome di Raynaud disturbi osteoarticolari neurologici o vascolari e quelle trasmesse al corpo intero WBV che sono causa di patologie degenerative della colonna vertebrale lombalgie e traumi del rachide Nelle scuole tecniche e professionali in particolare gli istituti agrari e le scuole d arte per l impiego di attrezzature utensili o macchine che producono vibrazioni si dovr valutare il rischio e attivare dove necessario misure di prevenzione e protezione L esposizione alle vibrazioni rispettivamente legata all utilizzo di attrezzature impugnate dall operatore motoseghe decespugliatori smerigliatrici tangenziali trapani portatili avvitatori ecc e di mezzi che pr
142. revenzione 7 6 Gestione delle attrezzature della palestra Le norme che regolano l edilizia scolastica prevedono a seconda delle scuole vari tipi di palestre con caratteristiche strutturali e dimensionali specifiche descritte nel DM Lavori Pubblici 18 12 75 La palestra il luogo dove avviene il maggior numero degli infortuni in ambito scolastico ovvio che il motivo principale risiede nelle attivit che vi si svolgono e che sono di per s pi pericolose delle normali attivit scolastiche Tuttavia in alcuni casi le cause sono di tipo strutturale materiali non adeguati vetrate non protette altezze insufficienti ecc legate alle attrezzature mancata manutenzione scelte non adeguate ecc oppure di carattere organizzativo svolgimento di attivit non permesse mancata sorveglianza promiscuit d uso ecc E bene che il DVR scolastico preveda esplicitamente la valutazione dei rischi relativamente al locale palestra e all attrezzatura ginnica in essa contenuta con una particolare attenzione alle modalit con cui si effettuano le attivit che vi si svolgono E necessario quindi che il SPP predisponga un regolamento che dettagli Valutazione rischi Pagina 50 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _T __ _ _ __ muwrr _r 1 e il periodico controllo di strutture i
143. riguardanti le altre due grosse tipologie di laboratorio meccanico ed elettrico In un laboratorio di meccanica o assimilabile dal punto di vista gestionale necessario garantire una corretta procedura di scelta approvvigionamento e messa in servizio delle macchine e delle attrezzature di lavoro e la disponibilit dei libretti di istruzione per l uso e la manutenzione e la definizione di modalit di utilizzo e la redazione di procedure di lavoro e l osservanza delle istruzioni da parte di utilizzatori e manutentori e la definizione di responsabilit criteri periodicit e modalit di registrazione degli interventi di manutenzione e la formazione e l addestramento iniziale e periodico di tutti gli utilizzatori compresi quindi gli studenti la presenza e il mantenimento di apposita segnaletica In ogni caso devono essere impartite precise istruzioni al personale docente e tecnico a cura del responsabile di laboratorio nonch agli studenti a cura degli insegnanti teorico e tecnico pratico sulla modalit d uso di macchine e attrezzature anche avvalendosi del manuale d uso e manutenzione fornito dal fabbricante Se il manuale non fosse reperibile dovranno comunque essere redatte a cura del responsabile di laboratorio specifiche e particolareggiate istruzioni d uso inoltre opportuno stabilire e redigere le procedure relative alle comuni operazioni da eseguire alla macchina accensione spegnimento manutenzione ordi
144. rio e di breve durata In questi casi si deve valutare la possibilit di sostituire le sostanze in questione con altro materiale o con altra tecnica analitica se ci non possibile necessario applicare al personale maggiormente esposto docenti e tecnico di laboratorio una pi attenta sorveglianza e formazione al fine di un rigoroso rispetto delle procedure Infatti l attuazione delle misure e cautele specifiche consente di mantenere sotto controllo in modo adeguato i rischi per la salute e la sicurezza del personale scolastico e degli allievi Il sito NIOSH School Chemistry Laboratory Safety Guide 2007 107 pu essere utile come riferimento bibliografico e linea guida sia per individuare le sostanze che opportuno evitare perch troppo pericolose rispetto alla loro utilit sia per individuare possibili sostituti meno pericolosi 5 3 2 Modalit di stoccaggio conservazione e smaltimento conservare i prodotti chimici in armadi chiusi e in bacini di contenimento separando le sostanze per compatibilit acidi separati da basi separazione degli infiammabili anche per prodotti diluiti e verificare l etichettatura e portare all esterno le bombole di gas controllando periodicamente l integrit di tutti i componenti e eliminare periodicamente i prodotti non pi utilizzati raccogliendo con cautela i rifiuti e avviandoli allo smaltimento secondo le norme specifiche Diluizione dei prodotti pericolosi Se non acquistati gi
145. rnata all inizio di ogni anno scolastico con la specificazione per ogni nominativo del mezzo o dei mezzi a cui associata tale autorizzazione di eventuali restrizioni temporali o spaziali dell autorizzazione stessa e delle principali e ricorrenti attivit per cui data e definire procedure di segnalazione al responsabile della manutenzione da parte di tutte le persone autorizzate all utilizzo delle automobili dell istituto di eventuali anomalie di funzionamento o problemi di cui si sono accorti durante la guida e definire regole di utilizzo dell automobile d istituto affinch il conducente e tutti gli altri eventuali occupanti conservino la pulizia dell abitacolo l ordine e la reperibilit della documentazione di circolazione nonch il decoro complessivo del mezzo in uso e indicare nell ambito del piano di PS le persone autorizzate all uso dell automobile per il trasporto in ospedale di eventuali infortunati e chi oltre all infortunato possibile far salire in auto 7 5 Gestione dei laboratori In un laboratorio pi che in ogni altro ambiente o situazione scolastica indispensabile gestire la sicurezza sotto il profilo tecnico considerando i fattori di rischio propri delle sostanze delle macchine delle attrezzature e degli impianti presenti al suo interno e sotto quello comportamentale procedure modalit di lavoro istruzioni ecc La gestione della sicurezza di un laboratorio sia in termini didattici che per quanto a
146. ro messe a disposizione dei lavoratori rispondano ad uno dei seguenti requisiti 1 conformit alle specifiche disposizioni legislative e regolamentari di recepimento delle direttive comunitarie di prodotto Tali attrezzature di lavoro sono provviste di marcatura CE a cura del fabbricante che in tal modo attesta sotto la propria responsabilit la conformit alle direttive europee di prodotto applicabili e ai requisiti essenziali di sicurezza in esse stabiliti 2 conformit ai requisiti generali di sicurezza indicati nell allegato V del D Lgs 81 08 per le attrezzature di lavoro costruite in assenza di disposizioni legislative e regolamentari di recepimento delle direttive comunitarie di prodotto ad esempio gli utensili e per quelle messe a disposizione dei lavoratori antecedentemente all emanazione di norme legislative e regolamentari di recepimento delle direttive comunitarie di prodotto ad esempio per le macchine prima del 21 9 96 Ci implica che le macchine immesse sul mercato o gi in servizio alla data di entrata in vigore del DPR 459 96 possono continuare ad essere utilizzate purch conformi alla legislazione preesistente attualmente confluita per gli aspetti costruttivi nell allegato V Stessa condizione deve essere attestata sotto la propria responsabilit da chiunque venda noleggi conceda in uso o in locazione finanziaria queste macchine 3 conformit alle disposizioni dei Decreti ministeriali adottati ai sensi dell articol
147. roblema in quanto aumentano il carico incendio dei locali stessi dovranno essere depositati in altro modo rispettando il carico d incendio E stato comunque richiesto all amministrazione provinciale la rimozione di tali situazioni che sono potenzialmente pericolose 14 2 3 Rumore e confort acustico Non ci sono locali o spazi in cui il riverbero particolarmente fastidioso o con sorgenti rumorose comunque ritenute dannose o particolarmente fastidiose E stata effettuata l analisi acustica nel laboratorio di macchine utensili edificio B al piano terra e si constatato un livello di rumore leggermente superiore agli 80 dB circoscritti alla postazione di lavoro in funzione Nel laboratorio durante le operazioni di lavoro di una classe tipo max 24 alunni il rumore di fondo si attesta a circa 70 dB medi Dai risultati riportati abbiamo prescritto l uso di DPI con abbattimento del rumore di non meno 10 dB e la scelta anche per motivi igienici si orientata su tappi del tipo usa e getta Il docente responsabile del laboratorio ed i collaboratori che operano nel medesimo saranno preposti affinch i dpi vengano indossati correttamente 14 2 4 Movimentazione manuale dei carichi L organizzazione del lavoro permette a tutto il personale di intervallare periodi di lavoro in piedi a periodi di lavoro seduti E stata adottata inoltre ogni misura tecnica organizzativa e procedurale che possa eliminare o ridurre i rischi per la salute dei lavoratori P
148. roprie delle istituzioni scolastiche in ambienti rumorosi Infatti la concentrazione la memorizzazione o la risoluzione di problemi risultano essere tra le attivit cognitive che maggiormente risentono in senso negativo di ambienti rumorosi Inoltre quando le condizioni acustiche non sono ottimali la qualit della comunicazione verbale viene compromessa a causa della scarsa intel leggibilit del parlato In un tale contesto gli insegnanti sono indotti ad uno sforzo vocale eccessivo con rischio di disfonia Di seguito si riportano alcuni esempi di interventi gestionali ed organizzativi che possono essere messi in atto per ridurre il rischio predisporre norme di comportamento finalizzate a contenere il rumore di fondo e informarne il personale e gli allievi e ridurre le occasioni di affollamento quali ad esempio la contemporanea presenza di pi classi nella palestra destinare ad aula le zone pi tranquille dell edificio ed i reparti pi rumorosi mense o locali destinati ad attivit ludiche verso la strada e intervenire nei confronti dell Ente locale per modificare la viabilit nei pressi della scuola vietando ad esempio il transito ai mezzi pesanti o per installare barriere isolanti importante in generale determinare i fattori che maggiormente influiscono in negativo sul clima acustico degli ambienti Talvolta accorgimenti relativamente semplici possono risultare pi che sufficienti disposizione cor
149. rta a dire ad esempio che appare senz altro ragionevole utilizzare una scala per provvedere alla sostituzione della lampada di una plafoniera a soffitto compito di durata molto limitata e difficilmente realizzabile senza raggiungere direttamente la plafoniera con le mani mentre puo essere il caso di utilizzare attrezzature diverse per eseguire la pulizia delle finestre delle aule compito ben pi lungo e faticoso da condurre a termine realizzabile anche da terra con adeguate attrezzature telescopiche e che richiede tra l altro lo spostamento dell operatore da una aw s Valutazione dei rischi Pagina 44 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci finestra all altra con il rischio che questo venga indotto in caso di uso della scala a sporgersi dalla stessa per accelerare i tempi del lavoro rischi connessi al lavoro su scale portatili sono riconducibili a due ambiti distinti quello riguardante le caratteristiche tecniche dell attrezzatura utilizzata e quello che considera i possibili comportamenti scorretti dell operatore e le eventuali criticit di tipo organizzativo Fermo restando l obbligo di acquistare solo scale portatili marcate CE le caratteristiche tecniche che esse devono soddisfare sono elencate nell art 113 del D Lgs 81 08 Tra queste le pi rilevanti la cui assenza pu rendere estremamente pericoloso l uso dell attrezzatura sono le seguenti i piedini inferiori e gli appoggi superiori de
150. rutture scolastiche che hanno sviluppato importanti reti informatiche non costituiscono assolutamente un pericolo in virt dei bassissimi livelli di tensione e di corrente che li caratterizzano In conclusione emerge che il problema dei campi elettromagnetici a scuola spesso sopravvalutato percepito pi grave di quanto non sia in realt tanto da rendere sufficiente inserire nel DVR la giustificazione senza procedere a valutazioni pi approfondite attraverso misure Valutazione dei rischi Pagina 33 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 5 Gestione degli agenti chimici 5 1 Il processo di valutazione e divulgazione delle misure di prevenzione e protezione Il titolo IX del D Lgs 81 08 riguarda i rischi derivanti dalla presenza utilizzo manipolazione e immagazzinamento delle sostanze pericolose mentre gli aspetti riferiti allo smaltimento dei relativi rifiuti sono regolamentati dal D Lgs 152 06 e dal DM Ambiente 52 11 che prevede l iscrizione al Sistema di controllo della tracciabilit dei rifiuti SIS T RI di tutti i produttori di rifiuti pericolosi La valutazione del rischio chimico dovr riguardare in tutte le scuole le attivit di pulizia e di igienizzazione di locali servizi arredi laboratori didattici chimici ove presenti o altre attivit tecnico pratiche dove si faccia uso di prodotti chimici processo di valutazione di individuazione delle soluzioni per contenere il risch
151. schio fisico 4 1 il rumore 4 2 le vibrazioni 4 3 campi eletrottomagnetici Cap 5 Gestione degli agenti chimici 5 1 il processo di divulgazione delle misure di prevenzione e protezione 5 2 gestione del rischio nelle attivit di pulizia 5 2 1 selezione dei prodotti chimici 5 2 2 procedure di lavoro 5 2 3 misure igieniche 5 2 4 informazione e formazione 5 3 gestione del rischio nelle attivit didattiche di laboratorio 5 3 1 selezione dei prodotti chimici 5 3 2 modalit di atoccaggio conservazone e smaltimento 5 3 3 programmazione didattica 5 3 4 uso delle cappe di aspirazione 5 3 5 misure igieniche Y Valutazione dei rischi Pagina 2 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 2 2 U U U U U U U U o U U U U U U U U U U U U U U U U U U U VII 5 3 6 segnaletica 5 3 7 dispositivi di protezione individuali 5 3 8 informazione e formazione 5 3 9 gestione dell emergenza nei laboratori 5 4 compiti del spp nella gestione del rischio chimico 5 4 1 valutazione del rischio 5 4 2 individuazione delle misure di prevenzione e protezione 5 4 3 definizione delle misure di gestione dei dispositivi di protezione 5 4 4 individuazione delle misure di emergenza 5 4 5 definizione delle procedure di acquisto e smaltimento 5 4 6 informazione dei lavoratori 5 4 7 formalizzazione delle procedure 5 4 8 monitoraggio e valutazione d
152. secondo criteri definiti a priori e gli interventi di manutenzione le modifiche le riparazioni e le sostituzioni devono essere registrati su _ eo oo e _ gt gt gt gt gt gt s amp Valutazione dei rischi Pagina 48 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci apposite schede da conservare all interno del laboratorio Anche quest ambito di specifico interesse del responsabile di laboratorio in stretta collaborazione con il personale tecnico La presenza di rischi particolari nell utilizzo di macchine e attrezzature non opportunamente valutati e l insorgenza di guasti o difetti ai presidi di sicurezza delle macchine stesse devono essere segnalate tramite il SPP al dirigente scolastico e l uso di dette macchine o attrezzature interdetto agli studenti e al personale Per quanto riguarda i laboratori elettrici elettrotecnica e misure elettriche TDP elettronica ecc va ricordato innanzitutto che sebbene si utilizzino al loro interno tensioni anche elevate 380 V tra le fasi attraverso l applicazione di adeguate misure di protezione collettiva differenziali ad alta o altissima sensibilit pedane o tappeti isolanti alimentazione dei morsetti accessibili mediante trasformatori d isolamento ecc e di corrette procedure di lavoro il rischio elettrico pu essere facilmente ridotto a valori accettabili tali da non rendere necessario l uso di dispositivi di protezione i
153. si e definizione delle procedure di utilizzo e tenuta dei prodotti 5 4 3 Definizione delle misure di gestione dei dispositivi di protezione Il SPP coinvolge i responsabili i docenti e tecnici di laboratorio nella e stesura delle procedure relative alla verifica periodica della manutenzione dei sistemi aspiranti scelta tenuta sostituzione e verifica dell utilizzo dei DPI e relative competenze e verifica periodica dell efficienza della segnaletica 5 4 4 Individuazione delle misure di emergenza Il SPP coinvolge i responsabili di laboratorio e il coordinatore PS nella e definizione dei dispositivi e delle procedure di emergenza 5 4 5 Definizione delle procedure di acquisto e smaltimento Il SPP coinvolge i responsabili di laboratorio l Ufficio tecnico e il magazziniere nella e definizione della modalit di tenuta delle schede di sicurezza e definizione delle procedure competenze e modulistica di acquisto stoccaggio e smaltimento LLLL 11nT1 D1 11 1T D Valutazione dei rischi Pagina 38 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci A 5 4 6 Informazione dei lavoratori Il SPP coinvolge i responsabili di laboratorio nella e organizzazione dell informazione degli utilizzatori sui rischi e sulle procedure da adottare e definizione delle procedure di addestramento dei neo assunti Il
154. si ritenuti necessari proporre all Ufficio tecnico laddove esiste o al DSGA soluzioni tecniche di protezione collettiva cappe aspiranti ventilatori ecc 7 4 Mezzi motorizzati Le automobili dell istituto rientrano tra le macchine in senso lato di cui si occupa questo capitolo e vanno senz altro considerati sotto il profilo gestionale se non altro perch a causa di una diffusa abitudine alla promiscuit d uso spesso non viene assicurata loro un adeguata e regolare manutenzione Di seguito vengono fornite alcune indicazioni di tipo organizzativo e gestionale tese a migliorare le condizioni di sicurezza in cui deve avvenire il loro utilizzo che il SPP dovrebbe predisporre in collaborazione con il DSGA Valutazione dei rischi Pagina 46 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e individuare un responsabile della manutenzione per ogni singolo automezzo in uso con nomina o conferma annuale con l incarico di garantire che venga realizzata la manutenzione ordinaria del mezzo tagliandi controllo periodico liquidi sostituzione filtri controllo usura pneumatici lavaggio esterno ed interno ecc e l eventuale manutenzione straordinaria secondo le necessit del caso e stilare una specifica autorizzazione all uso conservando traccia documentale dei nominativi delle persone autorizzate eventualmente aggio
155. ssere termico dunque funzione di pi variabili che devono garantire un microclima corrispondente agli indici standard ad esempio quelli indicati per gli impianti di condizionamento Ma la percezione del clima determinata anche da elementi soggettivi tanto che una situazione climatica pu risultare ottimale per la maggior parte dei lavoratori che occupano uno stesso ambiente inadeguata per una minoranza Ci pu avvenire anche quando siano rispettati i requisiti minimi di aerazione come ad esempio quelli indicati dal DM per l edilizia scolastica del 1975 coefficienti di ricambio d aria orari da 2 5 a 5 a seconda del tipo di scuola o da alcune circolari regionali 1 8 di superficie finestrata apribile rispetto a quelle del pavimento o dagli standard della qualit dell aria forniti dalla Norma UNI 10339 e dalle Linee Guida Valutazione dei rischi Pagina 20 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Microclima aerazione ed illuminazione nei luoghi di lavoro del Comitato Interregionale della Prevenzione nei Luoghi di Lavoro ISPESL 2006 che prevedono per attivit scolastiche 7 l s per ora per persona II DPR 412 93 stabilisce per gli impianti termici i periodi annuali di esercizio la durata giornaliera di attivazione per zona climatica ed i valori massimi di temperatura tra 18 C e 22 C Gli ambienti degli edifici scolastici aule uffici palestre spesso non presentano temperature e umidit o
156. stici territoriali Universit degli anziani ecc vi sar inevitabilmente un flusso di persone che accedono occasionalmente periodicamente o regolarmente all edificio occupando anche contemporaneamente alle attivit didattiche spazi comuni aule laboratori officine o palestre In questi casi il dirigente scolastico ha l onere di garantire un ambiente salubre sicuro e Valutazione dei rischi Pagina 53 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 12 41 y _7T7 _ _ rrr__r_rrr_r_ U U U U U U U U Uy U U U mv U P i dg brr consono alla realizzazione delle attivit previste nonch una serie di informazioni almeno sui rischi generali e specifici e sulle modalit con cui vengono gestite eventuali situazioni d emergenza Egli deve tuttavia anche verificare caso per caso se sia necessario redigere un apposito DUVRI con il soggetto esterno che gestisce l attivit oppure sia sufficiente stilare un accordo tra le parti che regolamenti le modalit di conduzione delle attivit previste Nella maggior parte dei casi citati e in particolare quando l attivit non prevede l uso di macchine o attrezzature portate dall esterno cio nel caso di corsi teorici conferenze riunioni sindacali ecc appare decisamente pi probabile la seconda ipotesi ricordando che il DUVRI acquista significato e ragion d essere laddove sorgano effettivi rischi interferenziali e che la sola presenza promis
157. stituto 14 3 7 conessioni wi fi Cap 15 Resoconto valutazione 15 1 resoconto delle attivit nei vari ambienti con riferimenti correttivi n M _ _ E M us spe Valutazione dei rischi Pagina 4 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci J Il presente documento stato realizzato in conformit con quanto stabilito dal D lgs 81 del 9 aprile 2008 e secondo le linee guida riportate nella Gestione del sistema sicurezza e cultura della prevenzione nelle scuole edizione 2013 redatto in collaborazione tra INAIL e Ministero dell istruzione dell Universit e della Ricerca Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione Prof Luca Sbraletta Medico Competente Dott Sergio Roani Il Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza Sig Antonio Barbi Il Dirigente Scolastico Prof ssa Rosa Smacchi Foligno dicembre 2014 as n Valutazione dei rischi Pagina 5 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci PREMESSA La presente relazione redatta in conformit alla normativa nazionale D Lgs 9 aprile 2008 n 81 Attuazione dell art 1 della legge 3 agosto 2007 n 123 in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro In relazione sono riportati gli esiti della valutazione globale e documentata di tutti i rischi per la
158. stra o spazzi interni attrezzati agibili per l attivit ginnico sportiva 5 Uffici Valutazione dei rischi Pagina 12 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Documentazione obbligatoria generale Di pertinenza dell istituto esistente Reperibile presso si no ente note Documento sulla valutazione LTL x dei rischi Presidenza T I Nomina del Responsabile S P P x Presidenza Nomina R L S rappresentante LT dei lavoratori per la sicurezza Presidenza T I Nomina Medico Competente x Presidenza Nomina lavoratori designati per Tr gestione primo soccorso e x p Presidenza gestione emergenze Piano di evacuazione per x LT l esodo Registro attivit formativa e ni x informativa Elenco e caratteristiche DPI x I T I Ufficio tecnico Schede sicurezza sostanze x T I Registro infortuni x Segreteria Didattica Di pertinenza della mE esistente Reperibile presso Provincia si no ente note n 26710 con parere V V F del Certificato prevenzione incendi x Amministrazione Provinciale 26 12 2005 edificio A Documentazione denuncia NE x Amministrazione Provinciale impianto di terra Documento protezione dalle n e x Amministrazione Provinciale scariche atmosferiche Solo per banchi aula 45 Dichiarazione di conformit T dichiarazione presente ufficio a 2 x Amministrazione Provinciale p degli impianti elettr
159. suddette verifiche sar curata dal Servizio di Prevenzione e Protezione Il Servizio Prevenzione e Protezione potr avvalersi se necessario di supporti professionali specifici esterni 13 6 chek list di valutazione Probabilit P Livello di probabilit Valore Molto probabile 3 Probabile 2 Poco probabile 1 Danno 0 Gravit del Danno Valore Grave 3 Medio 2 Lieve 1 3 3 2 2 1 1 1 Valutazione rischi Pagina 70 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 14 Obiettivi specifici perseguiti Nel seguito si richiamano le principali leggi e normative riferite ai vari fattori di rischio elencati le indicazioni in esse contenute costituiscono altrettanti obiettivi per il miglioramento della salute e sicurezza dei lavoratori e degli studenti 14 1 Aspetti organizzativi e gestionali 14 1 1 Organizzazione del lavoro Esiste l elenco dettagliato del numero della qualifica e del profilo professionale dei lavoratori docenti e non che fanno uso dei laboratori L assegnazione dei compiti lavorativi fatta rispettando i profili professionali d assunzione coinvolgendo gli interessati e garantendo l aggiornamento sull introduzione di nuove macchine attrezzature e procedure di lavoro Tutto il personale a conoscenza dell organigramma E prevista la consultazione periodica dei lavoratori mediante incontri organizzativi 14 1 2 Compiti funzioni
160. t di segnalazione di esposizioni anomale e sulle procedure casi di emergenza e in caso diintroduzione di nuovi prodotti su eventuali rischi sulle procedure di manipolazione e custodia e misure di protezione Nei confronti degli allievi l azione educativa e addestrativa potr essere assicurata secondo due prospettive quella didattica integrando i curricula riferiti alle discipline specifiche con i temi relativi alla sicurezza in ambito chimico quella formativa coinvolgendo gli studenti nelle iniziative rivolte ai lavoratori a cui sono equiparati Valutazione dei rischi Pagina 37 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _ IYyYTTImAA _ _ _ __ www 5 3 9 Gestione dell emergenza nei laboratori individuare le figure referenti e elaborare procedure per gli interventi d emergenza e illustrarle al personale e agli allievi Le procedure devono contenere almeno le seguenti indicazioni figure da allertare in caso di emergenza gli eventi pi comuni ragionevolmente prevedibili rovesciamento dei contenitori di sostanze caustiche e solventi volatili schizzi negli occhi o sulla pelle ustioni reazioni esotermiche dovute al contatto tra sostanze chimiche ecc elenco del comportamento da attuare e delle operazioni da evitare per ciascun tipo di emergenza modalit di uso corretto dei presidi estintori coperte antifiamma kit di assorbimento
161. ta dall Accordo Stato Regioni del 21 12 11 lavoratori che usano i carrelli elevatori e i trattori se dotati di attrezzature supplementari di sollevamento o trasporto ruspa sollevatore sono soggetti anche agli accertamenti sanitari mirati ad escludere l uso di droghe Il Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali 11 4 2011 disciplina le modalit con cui il datore di lavoro deve effettuare le verifiche periodiche delle attrezzature in ottemperanza a quanto previsto dall allegato VII del D Lgs 81 08 7 2 Scale e lavori in quota principali riferimenti normativi relativi alle scale portatili e alle modalit del loro utilizzo sono contenuti nel D Lgs 235 03 Attuazione della direttiva 2001 45 CE relativa ai requisiti minimi di sicurezza e di salute per l uso delle attrezzature di lavoro da parte dei lavoratori nel D Lgs 81 08 nella norma europea UNI EN 131 1 Terminologia tipi e dimensioni funzionali e nella norma europea UNI EN 131 2 Requisiti prove e marcatura Le scale portatili comunemente presenti all interno delle scuole sono di due tipi le scale d appoggio e le scale doppie L uso di scale portatili pu combinarsi con il cosiddetto lavoro in quota che in base all art 107 del D Lgs 81 08 corrisponde ad un attivit lavorativa che espone il lavoratore al rischio di caduta da una quota posta ad un altezza superiore a 2 m rispetto ad un piano stabile vale a dire quando tra la posizione dei piedi del lavorat
162. te i decreti del Ministero dell Istruzione 331 98 e 141 99 formazione delle classi prevedono la possibilit di costituire classi pi numerose previa verifica del dirigente scolastico della dimensione delle aule del numero di allievi che possono contenere Non solo l attuale riforma prevista dall art 64 della L 133 08 indica per le superiori classi da un minimo di 27 fino a 30 allievi potendo arrivare fino a 33 Il TAR del Veneto con sentenza n 375 09 ha stabilito che il limite di 26 persone aula indicato dal DM Interno 26 8 92 costituisce un parametro tecnico funzionale al corretto svolgimento degli adempimenti per la sicurezza e non una prescrizione organizzativa che s impone ai dirigenti ed agli Uffici scolastici nella definizione di classi e organici Diversamente le norme sulla sicurezza antincendio Decreto Ministero dell Interno 26 8 92 consentono flessibilit il numero delle persone presenti nelle aule deve essere calcolato in base a numero e dimensioni delle uscite in modo da garantire l evacuazione sicura dai locali in caso di incendio in locali con pi di 25 persone ci deve essere almeno una porta con larghezza di 1 2 m apribile verso l esodo Il dirigente scolastico quindi ha l obbligo di verificare all interno del proprio istituto in base al numero di allievi e alla formazione delle classi il rispetto dei sopra citati obblighi in quanto egli stesso responsabile di eventuali violazioni di norma in m
163. tela della salute di tali lavoratori e contenuta nel Titolo IX Capo lll artt 246 261 del D Lgs 81 08 Nelle strutture scolastiche soprattutto se risalgono agli anni 50 60 l amianto stato utilizzato come materiale di rivestimento per aumentarne la resistenza al fuoco coperture pannelli per controsoffittatura avimenti costituiti da vinil amianto delle aule o delle palestre come isolante termico per le tubazioni per i cassoni per l acqua o per alcuni elementi dell impianto di riscaldamento cartoni Sanit 6 9 94 prevede che il proprietario dell immobile e o il responsabile dell attivit che si svolge all interno di detto stabile elabori un programma di controllo e manutenzione contenente i seguenti punti e designazione di un soggetto responsabile con compiti di controllo e coordinamento di tutte le attivit manutentive che possono interessare i materiali contenenti amianto e elaborazione di idonea documentazione risulti l ubicazione dei materiali contenenti amianto Sulle installazioni soggette a frequenti interventi manutentivi es caldaia e tubazioni dovranno essere poste avvertenze allo scopo di evitare che l amianto venga inavvertitamente disturbato e adozione di efficaci misure di sicurezza durante le attivit di pulizia gli interventi manutentivi e in occasione di qualsiasi evento che possa causare un disturbo dei materiali di amianto A tal fine dovr essere predisposta una specifica procedu
164. tezione piuttosto che individuali Limitare al minimo il numero dei lavoratori che sono o che possono essere esposti a rischio Adeguarsi al progresso tecnico Cercare di garantire un miglioramento del livello di protezione Integrare le misure di prevenzione protezione con quelle tecniche e organizzative II piano di attuazione dovr contemplare i tempi previsti per la realizzazione degli interventi la verifica della loro effettiva messa in opera la verifica della loro efficacia la revisione periodica in merito ad eventuali variazioni intercorse nelle operazioni svolte o nell organizzazione del lavoro che possono compromettere o impedire la validit delle azioni intraprese istituire un registro delle verifiche con relative procedure Conformemente alla Metodologia di cui al punto B e stata effettuata la Valutazione dei Rischi e sono state applicate e completate le liste di controllo per l intero edificio scolastico paragrafo F La compilazione delle liste di controllo ha consentito di individuare e quantificare i rischi di definire gli interventi di miglioramento delle condizioni di sicurezza e di igiene del lavoro con un programma di attuazione basato su priorit ben definite Tali priorit di intervento definite in base alla metodologia di cui al capitolo B3 verranno rispettate seguendo un programma di attuazione che associ scadenze pi ravvicinate a quelle misure aventi rischio maggiore secondo il seguente criterio e i seguenti tempi
165. ttiene al lavoro del personale che vi opera dipende molto da come stato organizzato il lavoro al suo interno e deve tener conto dei seguenti fattori e numero di ore di presenza delle classi e loro ripartizione nell arco della settimana e numero delle ore di presenza del tecnico nel laboratorio e loro ripartizione nell arco della settimana e tipologia e caratteristiche specifiche delle attivit didattiche proposte agli studenti e attribuzioni e compiti propri del responsabile di laboratorio e esistenza all interno del laboratorio di sostanze macchine o attrezzature non in uso e utilizzo del laboratorio per attivit diverse da quelle per cui stato allestito Una cattiva organizzazione delle attivit ed una gestione non oculata delle risorse sia materiali che umane ha dei riflessi inevitabili sulla sicurezza Una situazione tipica di molti laboratori utilizzati continuativamente la difficolt se non l impossibilit di riordinare e rendere accogliente e relativamente sicuro lo spazio didattico nel passaggio tra una classe e quella successiva e di effettuare la necessaria manutenzione delle attrezzature Tenendo conto di ci sarebbe auspicabile che le ore di presenza di classi nel laboratorio non superassero mai le 24 alla settimana corrispondenti circa a met delle ore totali di apertura dell istituto nell arco della settimana tipo Un altro aspetto che va senz altro curato la scelta delle esercitazioni da realizzare in laboratorio
166. ttimali troppo caldi o troppo freddi o troppo secchi a volte male aerati con ricadute generali sul microclima Inoltre talora nello stesso istituto esistono condizioni di temperatura diverse tra un ambiente e l altro spesso per la presenza di grandi superfici vetrate esposte a nord e a sud e passando da un aula all altra e percorrendo i corridoi e le scale vi sono bruschi cambiamenti di temperatura Altri problemi sono connessi al fermo delle caldaie il fine settimana alla carenza di manutenzione degli infissi o dell impianto termico all impossibilit di regolare le temperature in modo autonomo nelle aule e sovraffollamento delle aule Nelle aule infatti poich non sempre rispettato il corretto rapporto tra cubatura numero di occupanti le condizioni dell aria peggiorano con il passare delle ore e i locali si surriscaldano a fronte dell abitudine di limitarsi ad aprire le finestre durante l intervallo determinando drastici sbalzi di temperatura Qualsiasi sedimento o sporcizia che potrebbe comportare pericolo per i lavoratori inquinando l aria deve essere eliminato attraverso idonee procedure II problema dunque va gestito prevalentemente con misure di tipo organizzativo disposizioni interne che impongano l apertura frequente delle finestre controlli periodici sul funzionamento degli impianti manutenzione periodica Il coinvolgimento anche degli allievi nel processo di gestione delle risorse energetiche naturali e artificial
167. tto importanza e l abbagliamento compatibilmente con le esigenza riscontrato sulla superficie della e disponibilit economiche lavagna che contribuisce ad un dell Istituto Valutazione dei rischi Pagina 82 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci affaticamento visivo Corpo E Elim Riduz Interventi Tutte le aule ed i laboratori hanno altezza netta superiore a mt 3 e 26 sono dotate di finestre con dimensioni sufficienti a garantire una buona areazione e ricambio d aria pavimenti sono realizzati x Comunicazione mattonelle in graniglia non all Amministrazione Provinciale antisdrucciolo ed in molti casi x Effettuare le operazioni di 27 usurate lavaggio in assenza di utenza o delimitare la zona con cartelli monitori Eliminare dai prodotti cere o prodotti similari Le pareti ed i soffitti presentano x Comunicazione Ja segni di umidit o di muffe dovute all Amministrazione Provinciale ad infiltrazioni d acqua dal tetto e ad umidit dei pavimenti Tutte le aule sono dotate di Allo stato di fatto l impianto 29 impianto di illuminazione artificiale necessita di manutenzione straordinaria Le porte delle aule e dei laboratori si x Comunicazione aprono sul corridoio limitando la via all Amministrazione Provinciale m di esodo dell edificio realizzazione di bussole per le porte delle aule Le porte di uscita verso l esterno x Comunicazione dell
168. un danno anche se non in modo automatico e diretto 2 Probabile E noto qualche episodio in cui alla mancanza ha fatto seguito il danno Al verificarsi del danno ipotizzato susciterebbe sorpresa La mancanza rilevata pu provare un danno solo in circostanze sfortunate di eventi 1 Poco probabile Sono noti solo rarissimi episodi gi verificatisi o addirittura nessun episodio AI verificarsi del danno susciterebbe sorpresa ed incredulit La definizione della scala di gravit del danno fa riferimento principalmente alla reversibilit o meno del danno LIVELLO GRAVITA DEL VALORE DEFINIZIONI E CRITERI DANNO Intervento o episodio di esposizione acuta con effetti di invalidit totale o addirittura letale 3 Grave Esposizione cronica con effetti totalmente o parzialmente irreversibili o invalidanti Infortunio o episodio di esposizione acuta con inabilit 2 Medio rapidamente reversibile Esposizione cronica con effetti reversibili Infortunio o episodio di esposizione acuta con inabilit 1 Lieve rapidamente reversibile Esposizione cronica con effetti rapidamente reversibili Valutazione dei rischi Pagina 68 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci TT ___ ___ __ _ _ T_e L incidente con rischio di conseguenze mortali anche se improbabile va considerato come priorit assoluta
169. urali dei processi e delle pratiche organizzative che animano la dinamica della convivenza nei contesti di lavoro mantenendo e migliorando la qualit della vita e il grado di benessere fisico psicologico e sociale delle comunit lavorative Le variabili organizzative che condizionano la salute di un ambiente di lavoro indicate dalla Direttiva del Ministro per la Funzione Pubblica Misure finalizzate al miglioramento del benessere organizzativo nelle pubbliche amministrazioni del 24 3 04 sono ambiente di lavoro salubre confortevole e accogliente chiarezza degli obiettivi organizzativi e coerenza tra enunciati e pratiche organizzative riconoscimento e valorizzazione delle competenze comunicazione intraorganizzativa circolare circolazione delle informazioni prevenzione degli infortuni e dei rischi professionali clima relazionale franco e collaborativo scorrevolezza operativa e supporto verso gli obiettivi giustizia organizzativa apertura all innovazione e controllo dei livelli percepiti di fatica fisica e mentale nonch di stress e gestione di situazioni conflittuali manifeste o implicite Un organizzazione pu considerarsi in buona salute se risponde ai seguenti indicatori di benessere rilevabili a livello individuale 1 Soddisfazione per l organizzazione Gradimento per l appartenenza ad un organizzazione ritenuta di valore 2 Voglia di impegnarsi per l organizzazione Desiderio di lavorare per l organizzazione anche oltre
170. ure di prevenzione e gestione Rispetto a quanto riportato al punto 8 della check list una corretta organizzazione della sorveglianza durante la ricreazione o durante le pause dalle attivit didattica ad essa assimilabili deve tener conto dei seguenti fattori e il numero dei sorveglianti in relazione a quello degli allievi da sorvegliare e alle caratteristiche del luogo fisico dove tale sorveglianza si svolge atrio corridoi aule cortile ecc e la possibilit di individuare un certo numero di sostituti dei sorveglianti eventualmente assenti e la definizione delle regole da rispettare durante la ricreazione Regolamento d istituto e l individuazione delle eventuali zone considerate pi a rischio e la conseguente organizzazione di una sorveglianza mirata in tali luoghi se non possibile interdirli e la definizione di istruzioni scritte sulle modalit di effettuazione della sorveglianza ad es lo spostamento all interno della zona di pertinenza e la definizione di un sistema di valutazione dell efficacia della sorveglianza ad es monitoraggio degli infortuni avvenuti durante la ricreazione controlli a campione sulla presenza del sorvegliante ecc Valutazione dei rischi Pagina 27 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci Nella problematica della sorveglianza degli allievi ha titolo ad intervenire anche il SPP Il suo ruolo quello e collaborare con il dirigente scolastico nella predisposizione di
171. usioni definitive sul rapporto tra l esposizione a polveri di toner e un maggiore rischio di tumori maligni delle vie respiratorie anche perch le attuali soluzioni costruttive delle macchine la rendono non significativa A titolo preventivo sono consigliabili comunque alcune misure atte a ridurre il rischio generale di esposizione quali e optare per sistemi di toner chiusi e attenersi scrupolosamente alle istruzioni riportate nel manuale d uso della macchina e collocare le fotocopiatrici specie se pi d una in un locale ampio e ben ventilato e installare le apparecchiature di elevata potenza e quindi presumibilmente ad elevata operativit giornaliera in un locale separato e installare un impianto di aspirazione localizzata e non direzionare le bocchette di scarico dell impianto di aspirazione verso le persone e eseguire regolarmente la manutenzione delle apparecchiature e sostituire le cartucce del toner secondo le indicazioni del produttore e non forzarne l apertura e eliminare con molta cautela i fogli inceppati per non sollevare polvere Al SPP spettano anche interfacciandosi con altre figure i seguenti compiti gestionali e definire i requisiti delle fotocopiatrici da acquistare e comunicarli all Ufficio tecnico acquisti laddove esiste o al DSGA e valutare le fotocopiatrici in dotazione l adeguatezza della loro collocazione e modalit d uso e fornire precise istruzioni operative o procedure di lavoro al personale interessato nei ca
172. za sempre pari a tre uscite Le vie di uscita e di emergenza sono conformi a quanto indicato nel D Lvo 81 2008 e nel DM 26 8 92 norme per la prevenzione incendi nell edilizia scolastica All interno dell Istituto non esistono depositi con accumulo di liquidi infiammabili L istituto dotato di sistema di allarme manuale equamente distribuito nei locali presidiati di tutte le strutture Non esiste una sorgente elettrica di sicurezza per l alimentazione dei sistemi elettrici di diffusione sonora dei sistemi di allarme e del centralino telefonico Tutte le vie di esodo sono costantemente controllate al fine di segnalare e rimuovere tutti gli ostacoli fissi o mobili che possono ostruire o limitarne l uso Tutte le vie di esodo risultano illuminate da lampade con alimentazione autonoma con batterie al Ni Cd e ricarica a tampone Le lampade in prossimit delle uscite di sicurezza ed alle scale sono del tipo S A Va comunque segnalato che le porte a servizio delle uscite sull esterno dell edificio E si aprono verso l interno e quindi in senso contrario alla via di fuga il corridoio centrale della struttura che costituisce la via di esodo dello stesso chiusa da due tramezzi che delimitano un locale ad uso dei collaboratori scolastici Le porte delle aule si aprono verso l esterno ed insistono sulla medesima via di esodo va comunque evidenziato che il corridoio sufficientemente ampio Attualmente i materiali depositati costituiscono un p
173. zzare e verificare la concentrazione del cloro attivo sia al 5 696 Valutazione dei rischi Pagina 16 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci 2 Presidi Antincendio 2 1 Rete di Idranti Collocazione Quantit Riferimento Note Corpo B Attacco autopompa dei vigili del fuoco 2 WF1 WF2 Esterno lato ovest 1 n 11 Esterno lato sud 1 n 12 Esterno lato est 1 n 13 Laboratorio Macchine Utensili 2 n I4 15 Scale piano terra 1 n 16 Corridoio primo piano lato sud 1 n 17 Corridoio primo piano 1 n 18 Corridoio secondo piano lato sud 1 n 19 Scale secondo piano 1 n 110 Corridoio terzo piano lato sud 1 111 Scale terzo piano 1 n 112 2 2 Estintori a polvere Collocazione Quantit Riferimento Note Edificio Centrale Corpo A Seminterrato archivio 1 n El Piano Terra archivio sottoscala lato sud 1 n E2 Piano Terra scala lato sud 1 n E3 Portineria 1 n E4 Piano Terra scala lato nord 1 n E5 Piano Primo scala lato sud 1 n E6 awan Valutazione dei rischi Pagina 17 Istituto Tecnico Tecnologico Leonardo da Vinci _ _ _ _ _ FFFFFF_rwvwrvrveoe _ orvr x lt d xR 4 f pi Sala Fotocopie 1 n

J:\ITIS 2014-2015\Disposizioni Interne\Polo + Centrale

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