TEST PRO - CÁLCULO - Universidad Católica Argentina
Contents
1. 10 Resoluci n de problemas aritm ticos a os A 2 problemas 4 problemas 4 problemas simples orales orales y complejos orales y Puede usar Puede usar Puede usar facilitadores facilitadores facilitadores Suponen operaciones de combinaci n cambio y comparaci n SEM NTICA OPERATORIA 11 Comparaci n de dos n meros en cifras Cu l es el n mero Cu l es el n mero mas grande mas grande Porqu Porqu 3 8 Comparaci n de cifras exige representaci n sem ntica COMPARACI N 12 Determinaci n de cantidad Seguir instrucciones Seguir instrucciones 4 en los n meros que 6 en los n meros que aparecen en el protocolo aparecen en el protocolo Reconocimiento del Asociaci n n mero con cantidad SEM NTICA OPERATORIA 13 Escribir en cifras Escribir nros en Completar secuencias de orden n meros ascendente y 137 descendente 62 115 1 Secuenciaci n ordinalidad cardinalidad REVERSIBILIDAD OPERATORIA 14 Escritura correcta del Nro 8 anos Encontrar un nro 1 ensayo 5 items Conocimiento de la representaci n gr fica de los n meros SEM NTICA OPERATORIA 15 Lectura alfab tica de n meros y escritura en cifras Leer las palabras y escribirlas en n meros Reconocimiento de la representaci n escrita de los n meros TRANSCODIFICACI N RO C LCULO V est2. BATER A 7 A OS Enumeraci n Contar oralmente para atr s Escritura de n meros C lculo mental oral Lectura de n meros Posicionar un n mero en una escala Estimaci n perceptiva de una cantidad Estimaci n de cantidades en contexto Resoluci n de problemas aritm ticos Comparaci n de dos n meros en cifras Determinaci n de cantidad Escribir en cifras 1 2 3 4 T O BATER A 8 A OS Enumeraci n Contar oralmente para atr s Escritura de n meros C lculo mental oral Lectura de n meros Posicionar un n mero en una escala Comparaci n de dos n meros Estimaci n perceptiva de una cantidad Estimaci n de cantidades en contexto Resoluci n de problemas aritm ticos Comparaci n de dos n meros en cifras Determinaci n de cantidad Escribir en cifras Escritura correcta del n mero Lectura alfab tica de n meros y escritura en cifras AGRUPACI N DE FACTORES PRUEBA ASPECTO COGNITIVO e18 S EVALUAN TRANSCODIFICA 1 3 5 15 Capacidad de pasar de una forma de expresi n del n mero a otra COMPARACI N 17 11 Capacidad de comparar n meros magnitudes SEM NTICA 9 10 12 Comprensi n del lenguaje OPERATORIA 14 Comprensi n de signos x y SU USO ANALOGIAS Comparar diferenciar y transformar objetos en n meros REVERSIBILIDAD 2 4 13 Capacidad de suma y resta OPERATORIA automatizada 1 Enumeraci n 1 dibujar 10 c rculos 2 3 y 4 cont
3. A ATR S RESPUESTA ANOTACIONES CITA NYO 0 1 0 gt A A 7 cano AE SVO V Puntuaci n directa 2 2 3 ESCRITURA DE NUMEROS 2 free lo 3 s __ a sa Puntuaci n directa _ 3 ik 4 C LCULO MENTAL ORAL TEMS RESPUESTA Diorio Diris ne onre 3 12 7 q 4 a 10 3 7 5 18 6 6 25 12 ANOTACIONES 0 i OS Puntuaci n directa soa 5 LECTURA DE N MEROS 1 Z onen io lo S 1 2 15 ls o71 3 126 0 12 4 A ono TON O 6 POSICIONAR UN N MERO EN UNA ESCALA o AROTRCONES Ensayo 561 weer EU NUDA La ConsiQma 1 of 7 2 ee o 3 w A Puntuaci n directa Comparaci n oral de dos n meros Se le nombran 2 n meros y tiene que reconocer el mas grande Comprensi n y diferenciaci n de los n meros COMPARACION 8 Estimaci n perceptiva de cantidad Cu ntas pelotas hay Cu ntos vasos hay En donde hay mas y donde menos Hay mas pelotas o mas vasos Asocia percepci n con significaci n del n mero vincul ndolo a la comprensi n de la cantidad ANALOGIAS 6 Adaptaci n Unir producto con el valor 9 Estimaci n de cantidad en contexto Indicar si es mucho poco O mas o menos Var a cantidad de tems y dificultad Capacidad de asociar n meros a cantidades SEMANTICA
4. Material de c tedra Unidad IV LA EVALUACION DE ATRIBUTOS COGNITIVOS TEST PRO C LCULO Test para la evaluaci n del procesamiento del n mero y el c lculo Prof Lic Yamila Karqui Bibliograf a utilizada Feld V Taussik I Azzareto 2006 Test PRO CALCULO Test la evaluaci n del procesamiento del n mero y el c lculo en ni os Buenos Aires Paid s C tedra T cnicas de Evaluaci n Psicol gica C t B Facultad de Psicolog a y Educaci n UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA Materiales a Manual T cnico Cuadernillo de Evaluaci n 3 Registros de Respuestas RegR 6 7 y 8 a os 3 Protocolos 6 7 y 8 a os Plantillas Fichas L piz negro Hojas L pices de colores o marcadores azul y colorado Descripci n del Test a SECUENCIA DE LA ADMINISTRACI N a TIEMPO DE ADMINISTRACI N 30 min Registrar total a ADMINISTRACI N Individual a EDADES De acuerdo a edad CRONOL GICA o GRADO ACTUAL 1 grado 5 a 6m 11m 9 pruebas 2 grado 7 a O m 7 11 12 pruebas 3 grado 8 a 0 m 8 a 11 m 15 pruebas 1 2 3 4 O BATER A 6 A OS Enumeraci n Contar oralmente para atr s Escritura de n meros Calculo mental oral Lectura de n meros Estimaci n de cantidades en contexto Resoluci n de problemas aritm ticos Adaptaci n Escribir en cifras 1 2 3 4 9 6 T O 9 2 1
5. ar c rculos y escribir el n mero Conocimiento de secuencia cardinalidad y ordinalidad Transcodificacion 2 Contar oralmente para atr s Inicio 10 Inicio 15 Inicio 23 Fichas Fichas Secuencia inversa se requiere para sustracci n REVERSIBILIDAD OPERATORIA Escritura de n meros Dictado de nros mayor cantidad y dificultad Procesamiento auditivo y rta escrita Actividad visomotora visoespacial y memoria de trabajo TRANSCODIFICACI N 4 C lculo mental oral Ba os Ta os Ba os Fichas Fichas Sumas y restas Sumas y restas Sumas y restas 8 cuentas 4 cuentas 4 cuentas mentales mas dif mentales mentales idem 6 2 cuentas con nro 2 cuentas con nro a os a la vista mas dif a la vista 2 cuentas con nro a la vista mas dif Evaluar si el ni o procesa la informacion mental o con soporte Capacidad de resoluci n de c lculos REVERSIBILIDAD OPERATORIA 5 Lectura de n meros Lectura de 5 nros 2 57 15 Lectura de 7 138 9 nros 2 305 57 6485 138 15 1900 Reconocimiento de n meros TRANSCODIFICACI N 6 Posicionar nro en una escala o Plantillas Plantillas Item de ensayo Item de ensayo 3 items 5 items Uso de la Escala num rica ANALOG AS 1 ENUMERACI N ITEM RESPUESTA PUNTUACI N ANOTACIONES 1 1901067 gt el A Puntuaci n directa 12 A 2 CONTAR ORALMENTE PAR
6. chicos arriba de un caballo 1 2 nubes en ei cielo Poco 2 2 nenes jugando en el recreo 3 60 chicos en un cumplea os Mucho Puntuaci n directa G6 6 ge 9 RESOLUCI N DE PROBLEMAS ARITMETICOS 2 16 4 SO VUELVO a SERA Se soa 12 20 Se 6 7 ass omo Je uwwe a Len Tr 14 1 213 16 le o Se A 4 4 3 7 2 le vue a YY Z 18 Gy U Puntuaci n directa 72 TI ee 1 3 2 16 10 COMPARACI N DE DOS N MEROS EN CIFRAS TEM RESPUESTA PUNTUACI N ANOTACIONES eso Sto SVI Ensayo 100 1 i Buonosa Heue NAVs a s1s1 gt 11 DETERMINACI N DE CANTIDAD PUNTUACI N ANOTACIONES NE A A mum 2 a o6 97 TEVE TEVE VEZ ON 4 1234 1993 3000 8520 O 1 2 3k4 Puntuaci n directa ION 7 12 ESCRIBIR EN CIFRA TEM RESPUESTA PUNTUACI N ANOTACIONES gt D Puede CTO TEM RESPUESTA FO 1 2 ob 108 Q JUNEN KD ta er e 2 Puntuaci n directa S Paid s PRO CALCULO Test para la evaluaci n del procesamiento del n mero y el c lculo en ni os SUBTEST 1 ENUMERACI N TEM DE PRUEBA 137 SUBTEST 3 ESCRITURA DE N MERO TEM DE ENSAYO
7. e 3 58 I 62 8 56 COTO o 60 E Y ANALODIAS gt Y gt Y 6 462 dako NORAN Be L Aclaraci n Dado que este test otorga valor al an lisis cualitativo de las estrate gias utilizadas por los ni os y del procesamiento mental que llevan a cabo a fin de identificar zonas de desarrollo pr ximo en la adquisici n del aprendizaje se sugiere RESI MD P RATOR 1A gt consignar en la columna Anotaciones cualquier observaci n relevante sobre las estrategias y las conductas que despliega el ni o al responder las pruebas Editorial Paid s Prohibida su reproducci n por cualquier medio o procedimiento incluida la reprograf a el tratamiento inform tico 2 5 12 90 Puntuaci n e Interpretaci n Se suman PUNTAJES DIRECTOS PARCIALES obtenidos para subtest Se suman los puntajes directos para PUNTUACI N DIRECTA TOTAL Se transforman en PUNTAJE T por edad normativo Superior a T 61 Altas T 40 a T60 NORMAL Menos de T 39 Bajas An lisis Intrasujeto e Intersujeto 7 ESTIMACI N PERCEPTIVA DE CANTIDAD TEM RESPUESTA 7 ANOTACIONES Pelotas vasos 20 Q olge UC yu ePrice oma UOC Puntuaci n directa 8 ESTIMACI N DE CANTIDADES EN CONTEXTO TEM RESPUESTA PUNTUACI N ANOTACIONES Ensayo 10
8. para la evaluaci n del procesamiento Paid s del n mero y el c lculo en ni os Nombre y apellido METE CEDES kla I O TT TETY TT TT TT VY Fecha de nacimiento IN Fecha de la toma OB 94 1 91 ias Edad con meses Men amu Sexo M F a i a AMAS Grado al que concurre 9 ES Repitencia O PE Hizo Jard n 67 no Salas EY Freescola Aprende idioma no Cuat 209000 at mana Tm s Tipo de escuela a la que asiste GI JI 0 8 Estimaci n de cantidades en contexto 9 Resoluci n de problemas aritm ticos O 2 o gt c 3 o o o gt w o A Lengua materna ME VOI A Bater a 7 a os o Puw 53 pr o oni E Dru CLAMA ABU PA IA VA PP a eT 3 Escritura de n meros la SY 1 TAS 3 1 53 3 5 MA SET EWE A A 9 5 lt 3 5 Lectura de n meros 8 33 AAA s Bez 7 Estimaci n perceptiva de cantidad YB d 34 Rete 6 PPT ROKO 10 Comparaci n de dos n meros en cifra 52 gt 11 Determinaci n de cantidad ps souks OPERATORA A 9 48 06000000000 000000000000000000000 Ni odsoso LET Tee 13 Escribir en cifra r
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