Descarga - derecho sanitario
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1. MODELOS Y METODOLOG AS DE LOS CUIDADOS ENFERMEROS ACTIVIDAD ACREDITADA POR LA COMISI N DE FORMACI N CONTINUADA Todas las personas que superen el curso satisfactoriamente obtendr n un diploma acreditativo con 3 7 cr ditos MODALIDAD Distancia N MERO DE HORAS 75 horas PROFESIONALES A LOS QUE SE DIRIGE LA ACTIVIDAD Este curso va dirigido espec ficamente a diplomados en enfermer a y o ATS esto es al colectivo de enfermer a TIEMPO M XIMO PREVISTO PARA QUE EL PARTICIPANTE COMPLETE LA ACTIVIDAD El presente curso est concebido para desarrollarse durante un periodo de 90 d as 3 meses COMISION DE FORMACION CONTINUADA OBJETIVOS DEL CURSO Mostrar motivaci n e inter s por los modelos te ricos de Enfermer a Tener una actitud proactiva en la asunci n de modelos para la pr ctica cl nica Conocer los principales modelos te ricos de la Enfermer a Conocer los fundamentos del plan de actuaci n de Enfermer a sus etapas y sus aplicaciones Conocer los cimientos conceptuales de los que emanan los modelos y constructos te ricos de Enfermer a e Integrar los distintos modelos y teor as con los conocimientos previos y formarse un juicio cr tico sobre los mismos e Saber plasmar de forma pr ctica el PAE en la actividad laboral diaria COMISION DE FORMACION CONTINUADA PROGRAMA DEL CURSO UNIDAD 1 MARCO CONCEPTUAL DE LA ENFERMER A TEOR A Y MODELOS DE ENFERMER A 1 Introducci n 2 Fundamentaci n 3 Mar2. co conceptual 4 Modelo de enfermer a 4 1 Componentes de un modelo deenfermer a 5 Teor a de enfermer a 6 Repaso cronol gico de las Teor as de Enfermer a 6 1 Desde 1860 a 1959 6 2 Desde 1960 a 1969 6 3 Desde 1970 a 1979 6 4 Desde 1980 a 1989 6 5 Previsi n Test Unidad 1 UNIDAD 2 DESARROLLO DE LOS PRINCIPALES MODELOS Y TEOR AS DE ENFERMER A 1 Clasificaci n de los modelos de enfermer a Florence Nightingale Teor a del entorno Virginia Henderson Las 14 necesidades b sicas Definici n de Enfermer a Hildegard Peplau Modelo de Relaciones Interpersonales Enfermer a Psicodin mica Dorothy Johnson Modelo de Sistemas Conductuales Dorothea Orem Teor a General de la Enfermer a Teor a de autocuidado Faye Glenn Abdellah 1960 Los 21 problemas Myra Estrin Levine 1967 Cuatro principios de conservaci n Imogene King Teor a del Logro de Metas 10 Martha Rogers 1970 Seres humanos unitarios 11 Callista Roy Modelo de Adaptaci n 12 Evelyn Adam 1929 13 Ida Jean Orlando Pelletier 1926 14 Betty Newman Modelo de Sistemas 15 Modelos actuales Test Unidad 2 00 YJO00_Ao0mnN UNIDAD 3 TEOR A DE LAS NECESIDADES HUMANAS 1 Introducci n 2 Tipos y clasificaci n de necesidades 3 Teor a de las necesidades humanas de Maslow 3 1 Consideraciones generales 3 2 Definiciones y caracteres de las neces
3. formaci n consejos recomendaciones e instrucciones relacionadas con Presentaci n de Centro de Estudios Adams experiencia y garant as de formaci n La funci n tutorial ayuda con la que el alumno se encontrar a lo largo de todo el curso para la resoluci n de dudas consultas y correcci n de ejercicios Orientaciones para el estudio recomendaciones para un mejor aprovechamiento de las horas de estudio Los objetivos que previsiblemente el alumno podr alcanzar tras el desarrollo del curso Los contenidos que se desarrollan en el curso relaci n de unidades did cticas que componen el curso ndice de contenidos desarrollados e indicaci n del tiempo estimado para los mismos Temporalizaci n del estudio El sistema de evaluaci n MATERIAL DE ESTUDIO Exposici n de contenidos te rico pr cticos con ejemplos explicativos etc Actividades de asimilaci n y fijaci n de contenidos te ricos PRUEBAS DE EVALUACI N Evaluaci n diagn stica Autoevaluaciones Evaluaciones EVALUACI N 4 ejercicios te rico pr cticos 1 Evaluaci n 10 preguntas 4 opciones a elegir 1 Aprobado 5 preguntas las err neas no restan 2 Evaluaci n 10 preguntas 4 opciones a elegir 1 Aprobado 5 preguntas las err neas no restan 3 Evaluaci n 10 preguntas 4 opciones a elegir 1 Aprobado 5 preguntas las err neas no restan 4 Evaluaci n 10 preguntas 4 opciones a elegir 1 Aprobado 5 pregun
4. idades de Maslow Test Unidad 3 UNIDAD 4 MODELO DE ENFEMER A DE VIRGINIA HENDERSON 1 Introducci n 2 Principios b sicos del modelo de Henderson 3 Conceptos y definiciones 4 Caracteres supuestos principales y asunciones delmodelo de Henderson 4 1 Elementos clave del modelo 4 2 Virginia Henderson y las necesidades humanas b sicas 5 Definiciones funcionales de enfermer a 6 Salud en contraposici n a independencia 7 Conclusiones Test Unidad 4 UNIDAD 5 EL PROCESO ENFERMERO 1 Definiciones del proceso enfermero 1 1 Definici n de proceso enfermero OMS 1977 1 2 Definici n de proceso enfermero de Rosalinda Alfaro 2002 2 Caracter sticas del proceso enfermero 4 Fases del proceso enfermero 4 1 Breve descripci n de las fases del proceso enfermero 4 2 Valoraci n 4 3 Diagn stico enfermero 4 4 Planificaci n y ejecuci n 4 5 Intervenciones Taxonom a NIC COMISION DE FORMACION CONTINUADA 4 6 Evaluaci n 4 7 Organizaci n de la NOC 4 8 Medidas de los resultados a lo largo del tiempo 5 Resumen Test Unidad 5 COMISION DE FORMACION CONTINUADA DOCUMENTACI N DE ENTREGA El material did ctico proporcionado para el estudio est espec ficamente elaborado para la acci n formativa y consta de los siguientes elementos GU A DID CTICA La gu a did ctica es el instrumento de presentaci n del curso El manual de instrucciones para el correcto seguimiento del mismo y en donde encontrar in
5. tas las err neas no restan El requerimiento m nimo exigido Tener entregadas y aprobadas 3 de las pruebas de evaluaci n propuestas en el curso Todas las personas que superen el curso satisfactoriamente obtendr n un diploma acreditativo con 3 7 cr ditos COMISION DE FORMACION CONTINUADA ACCI N TUTORIAL La funci n tutorial tiene como misi n el asesoramiento y seguimiento de los alumnos en su proceso de aprendizaje Las tutor as se podr n realizar a trav s de los siguientes medios e TELEF NICA e CORREO POSTAL e E MAIL e FAX COMISION DE FORMACION CONTINUADA
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