Didactica Integrada IV - Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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1. an CATO Ka j D Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador Z N E A 1 DATOS INFORMATIVOS FACULTAD Ciencias de la Educaci n CARRERA Educaci n Inicial Asionatura WM dulo Didactica Integrada IV Plan de estudios DO1 1 Prerrequisitos Did cticas Ill A Correquisitos NA Per odo acad mico Segundo Semestre N Cr ditos 5 DOCENTE Nombre Grado acad mico o t tulo profesional Rosario Ter n Misle Licenciada en Psicolog a Psic loga M ster en Pedagog a Breve rese a de la actividad acad mica y o profesional Docente de Did ctica 11 y IV en la PUCE Docente de Iniciaci n a la lectura s ptimo nivel UTE Docente de Iniciaci n a la matem tica octavo nivel UTE Responsable de la Unidad de Excelencia Acad mica y Desarrollo Curricular UTE Indicaci n de horario de atenci n al estudiante Tel fono 0991964119 2552355 2 DESCRIPCI N DEL CURSO La did ctica integrada IV corresponde al trabajo con el primer a o de Educaci n B sica en la que se evidenciar n La integraci n de los conocimientos habilidades y valores adquirido por las estudiantes durante los a os anteriores de la carrera La Importancia del Primero de B sica en la formaci n de los p rvulos al ser ste el ltimo a o de la Educaci n Inicial y el Primero dentro del Sistema de Educaci n formal S pretende propiciar el recuerdo de las funciones b sicas del aprendizaje en los ni os y ni as de 5 a 6 a os2. Emilia Ferreiro Indagar sobre los m todos para la iniciaci n a la lectura y elaborar un organizador gr fico de cada m todo Libro c mo y cu ndo ense ar a lt e Do S V pe o Ii RESULTADOS DE APRENDIZAJE Identificar los diferentes m todos para la iniciaci n a la lectura EVIDENCIAS Descripci n Informe de reflexi n sobre la lectura M ximo 2 hojas Organizador gr fico de los m todos de iniciaci n a la lectura Informe de observaci n en la Valoraci n z AD CAJ FR iD Ti Koai y 3 2 do e OS os S Ca IS Ms TESTY 11 12 13 Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador leer y escribir de Mar a Paz Lebrero Observar en las pr cticas c mo se trabaja la iniciaci n a la lectura y elaborar un informe Lectura de la actualizaci n curricular de Primero de B sica sobre conciencia fonol gica e indagaci n en otras fuentes Elaboraci n de experiencias sobre conciencia fonol gica Lectura de actualizaci n curricular de Primero de B sica sobre conciencia sem ntica e indagaci n en otras fuentes Lectura de la Actualizaci n Curricular de Primero de B sica sobre conciencia sint ctica e indagaci n en otras fuentes Trabajo en grupos Simulaci n de experiencias sobre conciencia fonol gica Simulaci n de experiencias sobre conciencia sem ntica Simulaci n de experiencias sobre conciencia sint ctica pr ctica so
3. a los recursos did cticos que se utilizar n para alcanzar los objetivos planteados a METODOLOG A Experiencial observaci n Estrategias metodol gicas activas Simulaciones trabajo en grupos exposiciones dialogadas bola de nieve b RECURSOS Pizarr n proyector de im genes materiales de aprendizaje para los p rvulos 7 EVALUACI N 8 BIBLIOGRAF A a B SICA Bibliografia Di ble en No basarse O APA Biblioteca ala TIF fecha disponible b COMPLEMENTARIA Bibliografia Disponible en No Ejemplares basarse en normas APA Biblioteca ala si est fecha disponible pan CA Te Y S A7 a 9 y Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador kad qa h Z 4 a So a b ya LS R Ere O 4S Mis TEST c RECOMENDADA Bibliografia Disponible en No Ejemplares basarse en normas APA Biblioteca a la si est fecha disponible d BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado f Coordinaci n de Docencia Fecha Aprobado f Decano Por el Consejo de Facultad Fecha
4. iniciaci n a la lectura iniciaci n a la matem tica y contar con criterios b sicos para elaborar y seleccionar recursos adecuados que le servir n en la pr ctica profesional Brindar abundantes y variadas experiencias al p rvulo a fin que le posibiliten el desarrollo integral infantil a la luz de las nuevas tendencias de la educaci n b sica vinculando de forma pti ma con el segundo a o de educaci n b sica EH programa est ntimamente ligado al del semestre anterior en el estudio a los ni os de 4 a 5 a os Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador 3 OBJETIVO GENERAL Aplicar m todos y t cnicas del proceso educativo que permitan el desarrollo integral del p rvulo de Primero de B sica 5 a 6 a os demostrando valores de respeto solidaridad honestidad y tomando como referente los derechos de los ni os y ni as 4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Nivel de desarrollo de Al finalizar el curso ela estudiante estar en los resultados de capacidad de aprendizaje Inicial Medio Alto e Identificar las caracter sticas de los p rvulos de 5 a 6 a os por medio de la observaci n e investigaci n bibliogr fica e Determinar la estructura y metodolog a del curr culo de Primero de B sica e Planificar experiencias de aprendizaje integradoras con nfasis en iniciaci n a la lectura al desarrollo del pensamiento l gico matem tico y relaci n con el entorno Identificar los diferentes m todos para
5. bre la iniciaci n a la lectura Informe de reflexi n sobre las lecturas Planificaci n de experiencias integradoras con nfasis en conciencia fonol gica Planificaci n de experiencias integradoras con nfasis en conciencia sem ntica Planificaci n de experiencias integradoras con nfasis en conciencia sint ctica z D CAJ DA Ti e Eo aA Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador Sn a e LS Ps S Ca 1S Mis TEST Lectura libro Iniciaci n a la Presentaci n de 14 15 Matem tica Mar a del Exposiciones sobre l minas de la Carmen Rencoret lectura en grupos exposici n Preparar exposiciones con material concreto 1515 Lectura del libro Las Exposiciones sobre L minas utilizadas matem ticas en el Jard n de lectura en grupos y con en la presentaci n Infantes Adriana Gonz lez material concreto Presentaci n del informe de pr cticas Informe de 16 5 Experiencias integradoras con Simulaci n de simulaci n nfasis en matem ticas experiencias Divisi n en grupos por temas Material de los 17 5 Presentaci n de juego Feria de juegos juegos con integrador para primero de instructivos b sica elaborado con su manual de instrucciones 18 EX MENES an CA To pe Av koag s D y Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador e h Z 4 a 6 METODOLOG A Y RECURSOS Debe enunciarse de manera general se refiere a las estrategias de ense anza aprendizaje y
6. gr fico Se alar los elementos del curr culo y relacionar con el curr culo de Segundo de B sica Indagar sobre la metodolog a para el aprendizaje en el primero de b sica Planificar actividades integradoras de los bloques curriculares por grupos Lectura el proyecto en el aula y elaborar un micro ensayo Trabajo en grupos an lisis de los fundamentos y elementos del curr culo Exposiciones Compartir en grupos lo indagado individualmente y exponer Estrategia Bola de nieve Simulaci n de las experiencias integradoras Simular un proyecto de aula Determinar la estructura y metodolog a del curr culo de Primero de B sica Organizador gr fico de los fundamentos y elementos del curr culo Cuadro comparativo entre el curr culo de primero y segundo de b sica Informe de indagaci n sobre metodolog a de primero de b sica Informe de la simulaci n de las experiencias integradoras Micro ensayo sobre el proyecto de aula Informe de la simulaci n del proyecto de aula wo Sh oe R o Els Mrs TES A toaya Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador TRABAJO AUT NOMO Ao DEL A ESTUDIANTE CLASES ESTRATEGIAS DE CONTENIDOS ENSE ANZA UNIDADES Y TEMAS APRENDIZAJE Iniciaci n a la lectura y escritura en educaci n parvularia Actividades Pr cticas l de horas Lectura del libro la Trabajo en grupos y Alfabetizaci n en el siglo exposici n XXI
7. la O iniciaci n a la lectura y w Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador A toaya Sh oe R o Els ms TEST 5 RELACI N CONTENIDOS ESTRATEGIAS DID CTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE TRABAJO AUT NOMO N HORAS ELO EI EVIDENCIAS CLASES ESTRATEGIAS DE CONTENIDOS EE RESULTADOS DE APRENDIZAJE UNIDADES Y TEMAS APRENDIZAJE Actividades Descripci n SEMANA Te ricas Pr cticas l de horas Valoraci n Informe sobre la observaci n a los ni os y los p rvulos de 5 a aplicaci n de las pautas Informe sobre la indagaci n 6 a os por medio e AN de las caracter sticas del de la observaci n e y w ni o de 5 a 6 a os investigaci n bibliogr fica Socializaci n del programa en el Identificar las caracter sticas de primer encuentro pedag gico El ni o y la ni a de 5 a 6 a os Investigar en diferentes fuentes las caracter sticas del p rvulo de Trabajo en grupos y 5 a 6 a os exposici n Elaborar pautas de observaci n Aplicar las pautas de observaci n a un grupo de ni os y relacionar con la teor a 1 2y 90 ogynya Sh 7 a Ls gt aa IS Mys TES El Primera o de Educaci n B sica y su estructura curricular 4 10 y 5 6 5 7 15 8 y 10 9 Pontificia Universidad Cat lica del Ecuador Lectura de los fundamentos del fortalecimiento y actualizaci n curricular del Primer A o de Educaci n B sica Elaboraci n de un organizador
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