Formación en centros de trabajo
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1. I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAO INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A i MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 P gina 1 de 8 DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD ELECTR NICA CURSO 2013 2014 l CICLO FORMATIVO SISTEMAS ELECTROT CNICOS Y AUTOM TICOS M DULO FORMACI N EN CENTROS DE TRABAJO 1 Introducci n El m dulo profesional de Formaci n en centros de trabajo tendr las siguientes fi nalidades Complementar la adquisici n por los alumnos y alumnas de la competencia profesional conseguida en los dem s m dulos profesionales correspondientes al ciclo formativo Contribuir al logro de las finalidades generales de la Formaci n Profesional adquiriendo la competencia profesional caracter stica del t tulo y una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de cualificacio nes Evaluar los aspectos m s relevantes de la competencia profesional adquirida por el alumnado y en particular acreditar los m s significativos de la competencia re querida en el empleo Adquirir el conocimiento de la organizaci n productiva correspondiente al perfil profesional y el sistema de relaciones socio laborales del centro de trabajo a fin de facilitar su futura inserci n profesional Comprender de una forma integrada aspectos sobresalientes de la compe tencia profesiona2. para cada alumno y su empresa asigna da atendiendo a las capacidades terminales rese adas y a las posibilidades de la empre sa 6 Relaci n de centros de trabajo Empresas colaboradoras Localizaci n Serrano Malpica S L Meng bar Ja n Electromontiel Servicios El ctricos del Sur Ja n Hidaluz Electricidad e Iluminaci n S L Ja n Marchal Multiservicios S L Ja n Montaje El ctrica Santos Orcera Ja n Montajes El ctricos Merlo S L Ja n Electrocontrol J a n S L Ja n Montajes El ctricos Lidesur S L Torredonjimeno Ja n Innovasolar S L U Martos Ja n Antonio Portillo Colomo Torredonjimeno Ja n Instalaciones Jes s Cobo Ja n Pedro Jos Exp sito Santamar a Monpex And jar Ja n Montajes El ctricos Risquez Torredonjimeno Ja n Sitelxa Ja n Goedi Electrodom sticos Meng bar Ja n Inmaculada Osorio Yeguas Electricidad J os Martos Ja n Jafrisur S L Ja n 7 Atenci n del alumnado con necesidades educativas especiales Para alumnado con necesidades educativas especiales se proponen actividades de refuerzo y ampliaci n siempre previa informaci n al tutor laboral y la empresa e Las actividades de refuerzo consistir n b sicamente en supuestos pr cticos de di I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAO INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A MD75010204RG PROGRAM
3. t c nica del proyecto Se han planificado las etapas del proceso de montaje en las ins talaciones Se han establecido las unidades de obra y los recursos humanos y materiales Se han especificado los medios de trabajo equipos herramientas y tiles de medida y comprobaci n Se han desarrollado planes de aprovisionamiento y condiciones de almacenamiento de los equipos y materiales Se ha valorado los costes de montaje a partir de unidades de obra Se han definido las especificaciones t cnicas del montaje y pro tocolos de pruebas Sed han elaborado manuales de instrucciones de servicio y de mantenimiento de las instalaciones Se ha identificado la normativa de prevenci n de riesgos Supervisa el montaje de las ins talaciones colaborando en su ejecuci n y respetando los pro tocolos de seguridad y calidad establecidos en la empresa Se ha interpretado la documentaci n t cnica reconociendo los elementos su funci n y su disposici n en el montaje de instala ciones Se han seleccionado las herramientas y material necesario inter pretando el plan de montaje de la instalaci n Se han supervisado t cnicas y acabados de montaje relativos a anclajes conexiones y mecanizado entre otros Se ha comprobado el empleo de elementos de protecci n indivi dual definidos en el plan de seguridad Se han ejecutado las operaciones seg n los pr0ocedimientos del sistema de calidad Se ha actuado con criterios de respeto al m
4. ACI N DE FCT Rev 0 P gina 8 de 8 ficultad inferior a la est ndar e Alos alumnos aventajados se les propondr n actividades de ampliaci n que con sistir n en actividades de dificultad superior a la est ndar p e alg n trabajo donde tengan que experimentar y aprender por si solos etc
5. S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAQ INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A MD75010204RG PROGRAMACION DE FCT Rev 0 P gina 4 de 8 bajo y los procedimientos esta otras y profesionales orden limpieza responsabili blecidos en la empresa dad entre otras necesarias para el puesto de trabajo v Los requerimientos actitudinales ante la prevenci n de riesgos en la actividad profesional v Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarqu as establecidas en la empre sa v Las actitudes relacionadas con la documentaci n de las actividades realizadas en el mbito laboral v Las necesidades formativas para la inserci n y rein serci n laboral en el mbito cient fico y t cnico del buen hacer profesional e Se han identificado las normas de prevenci n de riesgos la borales y los aspectos fundamentales de la Ley de Preven ci n de Riesgos Laborales de aplicaci n en la actividad profe sional e Se han aplicado los equipos de protecci n individual seg n los riesgos de la actividad profesional y las normas de la em presa e Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente durante las actividades desarrolladas e Se ha mantenido organizado limpio y libre de obst culos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la actividad e Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instru
6. cciones recibidas e Se ha establecido una comunicaci n eficaz con la persona responsable en cada situaci n y con los miembros del equipo e Se coordinado con el resto del equipo comunicando las inci dencias relevantes que se presenten e Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptaci n a los cambios de tareas e Se ha responsabilizado de la aplicaci n de las normas y pro cedimientos en el desarrollo de su trabajo e Determina las caracter sticas de e Se ha identificado la normativa de aplicaci n las instalaciones a partir de un e Se han elaborado los esquemas y croquis de las instalaciones anteproyecto o condiciones da e Se han dimensionado los equipos y elementos que configuran las das aplicando la reglamentaci n instalaciones y normativa correspondientes e Se han seleccionado equipos y accesorios homologados e Se ha definido el proceso tecnol gico para el montaje e Se han dibujado los planos y esquemas de las instalaciones I E S LAS FUENTEZUELAS lESCAS INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A Fecha 30 09 12 MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 P gina 5 de 8 Se han dibujado los planos de montaje de las instalaciones utili zando la simbolog a y escalas normalizadas Planifica el montaje de las insta laciones estableciendo etapas y distribuyendo los recursos a partir de la documentaci n
7. edio ambiente Realiza la puesta en marcha o servicio de las instalaciones y equipos supervis ndola y cola borando en su ejecuci n si guiendo los procedimientos es tablecidos Se han dibujado los esquemas el ctricos con la simbolog a Se ha interpretado el plan de puesta en marcha de instalaciones y equipos Se han seleccionado las herramientas e instrumentos adecuados Se ha comprobado la secuencia de funcionamiento de los ele mentos de control seguridad y receptores el ctricos de la insta laci n Se han programado regulado y calibrado los elementos y equi pos seg n sus caracter sticas de funcionalidad Se han verificado los par metros de funcionamiento de la instala ci n Se han utilizado las herramientas de mano inform ticas e ins trumentos para la puesta en marcha de manera adecuada I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 E S CA INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 P gina 6 de 8 Se han cumplido las normas de seguridad calidad y reglamenta ci n vigente Se ha cumplimentado la documentaci n t cnico administrativa y requerida para la puesta en servicio Controla las intervenciones de mantenimiento de las instalacio nes colaborando en su ejecu ci n verificando el cumplimiento de los objetivos programados y optimizando los recursos dispo nibles Se ha ide
8. icas del alumno La asignaci n de las empresas a los alumnos se har por el siguiente procedimien to I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAO INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 P gina 3 de 8 Al final de la segunda evaluaci n se les proporcionar a todos los alumnos que se encuentren en disposici n de realizar el m dulo de FCT una relaci n de todas las empre sas que colaboran con el departamento Dicha relaci n ser ordenada por cada alumno seg n sus preferencias El departamento asignar las empresas a los alumnos atendiendo a sus calificaciones en las evaluaciones 12 y 22 comenzando por aquel que disponga de mejores notas y respetando su elecci n La plaza asignada se eliminar de la relaci n y se continuar con el siguiente alumno hasta finalizar con el ltimo Si alg n alumno desea realizar el m dulo de FCT en una empresa que sea de su in ter s y no sea colaboradora podr comunicarlo al departamento que comprobar su dis posici n a acoger alumnos para la realizaci n de la FCT y analizar la idoneidad de la misma con relaci n a las capacidades terminales del m dulo Si es evaluada positivamen te le ser asignada al alumno que la propuso y por tanto no utilizar en procedimiento general de asignaci n 2 Unidades de competencia e Este m dulo profesional contribu
9. l que han sido abordados en otros m dulos profesionales del ciclo for mativo Integrar ordenadamente distintos conocimientos sobre organizaci n carac ter sticas condiciones tipolog as t cnicas y procesos que se desarrollan en las diferen tes actividades productivas del sector Adquirir conocimientos habilidades destrezas y actitudes que favorezcan el desarrollo de capacidades que sean demandadas por el entorno productivo en que radica I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAQ INSTITUTOS de EDUCACI N Va l MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 e P gina 2 de 8 el centro educativo y que no pueden ser contempladas en los otros m dulos profesiona les Los alumnos que acceden a la Formaci n en centros de trabajo han sido evaluados positivamente en los m dulos profesionales asociados a la competencia y en los socio econ micos El m dulo profesional de Formaci n en centros de trabajo se desarrollar durante los d as h biles de la semana a raz n de siete u ocho horas diarias y hasta totalizar una duraci n de 370 horas Esta organizaci n se podr variar para adaptarse en todo caso al horario de las empresas Los profesores del departamento que imparten los m dulos que componen el se gundo curso del ciclo formativo actuar n como tutores docentes de los alumnos reali zando el seguimiento de las actividades realizadas por stos en lo
10. ntificado el tipo de mantenimiento Se han elaborado los procesos de intervenci n interpretando los programas de mantenimiento Se han comprobado las existencias en el almac n Se han definido las tareas tiempos y recursos necesarios Se han seleccionado las herramientas e instrumentos adecuados Se ha comprobado la funcionalidad los consumos el ctricos y par metros de funcionamiento entre otros Se han ajustado y reprogramado elementos y equipos Se ha actualizado la documentaci n t cnica necesaria para ga rantizar la trazabilidad de las actuaciones Se han realizado las operaciones de acuerdo con la seguridad calidad requeridas y con criterios de respeto al medio ambiente Se han utilizado aplicaciones inform ticas para la planificaci n Supervisa la reparaci n de ave r as y disfunciones en equipos e instalaciones colaborando en su ejecuci n y y verificando la apli caci n de t cnicas y procedi mientos de mantenimiento co rrectivo Se han organizado las intervenciones a partir del plan de mante nimiento Se han identificado los s ntomas de aver as o disfunciones a tra v s de las medidas realizadas y la observaci n de la funcionali dad de la instalaci n o equipo Se han propuesto hip tesis de las posibles causas de la aver a y su repercusi n en la instalaci n Se ha localizado la aver a de acuerdo a los procedimientos espe c ficos para el diagn stico y localizaci n Se han seleccionad
11. o las herramientas e instrumentos Necesarios para realizar el proceso de reparaci n Se ha realizado el desmontaje siguiendo las pautas establecidas con seguridad calidad y respeto al medio ambiente Se han sustituido o reparado los elementos averiados Se han restablecido las condiciones iniciales de funcionamiento de la instalaci n Se ha intervenido con orden y limpieza respetando los tiempos estipulados en los trabajos realizados Se ha cumplimentado la documentaci n establecida en los pro gramas de mantenimiento I E S LAS FUENTEZUELAS Fecha 30 09 12 ESCAO INSTITUTOS de EDUCACI N SECUNDARIA de CALIDAD de ANDALUC A MD75010204RG PROGRAMACI N DE FCT Rev 0 P gina 7 de 8 4 Evaluaci n y recuperaci n La evaluaci n y calificaci n del m dulo la realizar el tutor docente para lo que considerar los informes elaborados por el tutor laboral teniendo en cuenta las capaci dades terminales que se pretenden conseguir y los criterios de evaluaci n y podr ser de APTO o NO APTO Un alumno caso de resultar calificado como NO APTO tendr derecho a la realiza ci n de una nueva fase de pr cticas con una duraci n reducida el curso siguiente seg n se determina en el calendario de desarrollo de la FCT aprobado en cada curso Las con vocatorias de este m dulo profesional son dos 5 Actividades formativas Las actividades formativas se establecer n
12. s centros de trabajo Su dedicaci n al m dulo de formaci n en centros de ser proporcional a las horas de do cencia de cada uno en este segundo curso Durante el periodo de realizaci n del m dulo de Formaci n en centros de trabajo los profesores que imparten docencia en este segundo curso dedicar n la mitad de sus horas lectivas de dedicaci n al curso al seguimiento del mencionado m dulo y la otra mi tad a la docencia directa y evaluaci n de las actividades de refuerzo o mejora de las competencias que permitan al alumnado la superaci n de los m dulos profesionales pen dientes de evaluaci n positiva o en su caso la mejora de la calificaci n obtenida en los mismos Si alg n profesor no tuviera alumnos pendientes en su m dulo dedicar esta mi tad a participar en actividades programadas por el departamento y destinadas a la mejora y buen funcionamiento de los medios materiales que permiten impartir el ciclo formativo y a actuaciones encaminadas a la mejora de la informaci n y orientaci n profesional En cada empresa deber nombrarse un tutor laboral para coordinar y garantizar la orientaci n y las consultas de los alumnos El seguimiento del m dulo se har por medio de visitas peri dicas del tutor docen te a la empresa al tutor laboral y al alumno en n mero m nimo de tres y m ximo de seis dependiendo de la lejan a de la empresa al centro la naturaleza de la actividad desarrollada por sta y las caracter st
13. ye a completar las competencias y objetivos generales propios de este t tulo que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caracter sticas dif ciles de conseguir en el mismo 3 Capacidades terminales RESULTADOS DE APRENDI ZAJ E CRITERIOS DE EVALUACI N e identifica la estructura y organi e Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las zaci n de la empresa relacio funciones de cada rea de la misma n ndola con la producci n y co e Se ha comparado la estructura de la empresa con las organiza mercializaci n de los productos ciones empresariales tipo existentes en el sector que obtienen e Se han identificado los elementos que constituyen la red log stica de la empresa Proveedores clientes Sistemas de producci n y almacenaje entre otros e Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestaci n de servicio e Se han valorado las competencias generales de los recursos hu manos para el desarrollo ptimo de la actividad e Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusi n mas fre cuentes de esta actividad e Aplica h bitos ticos y laborales e Se han reconocido y justificado en el desarrollo de su actividad v La disponibilidad personal y temporal necesaria en el profesional de acuerdo con las puesto de trabajo caracter sticas del puesto de tra v Las actitudes personales puntualidad empat a entre I E
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