diseño e implantación de una solución informática integrada que
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1. O E IMPLANTACI N 3 1 Infraestructura DECC El prototipo de la SII intercambiar informaci n entre la red social el LMS y el portafolio electr nico de modo que la soluci n se distribuir en diferentes aplicaciones y entornos Para la soluci n propuesta se utilizar la infraestructura facilitada por el Departamento de Ciencias de la Computaci n que cuenta con un balanceador de carga tres servidores virtuales y una base de datos como se muestra en la figura 2 ador de Carga Firewayy CITRIX XENSERVER Ubuntu Server 12 04 Ubuntu Server 12 04 Centos Server 6 Apache i bi Balance Apache NS Servidor Virtual 1 Servidor Virtual 3 3 Figura 2 Infraestructura DECC 3 2 Arquitectura de la Soluci n Inform tica Integrada De acuerdo a la infraestructura mostrada anteriormente la arquitectura propuesta para la SII ser capaz de unir las herramientas Moodle y Mahara que contar con las siguientes capas Usuario Red Social y Portafolio Electr nico Gestor de Contenidos educativos Comunicaci n Como se muestra en la figura 3 a 0 a e en e A di A gi iin x A ITa N Y a Hs dy 1 h HTTP 4 9 1 1 o I I d 4 ns i sn d Y gt Servidor Moodle gt gt e Bs A Capa de Comunicaci n Capa de Gestor de ePortfolio 3 Contenidos Eflucativos Figura 3 Arquitectura de la SII 3 3 Instalaci n2. se muestra en la figura 1 rf y a p LEARNING 4 gt MANAGEMENT Portafolio Electr nico Red Social Figura 1 Componentes de la Soluci n Inform tica Integrada 2 4 Red Social 2 4 1 Definici n Una red social es una plataforma de comunidad virtual que proporciona servicios de comunicaci n para mantener en contacto a los usuarios de la red integrando funciones como blogs wikis foros chat mensajer a etc en una misma interfaz Eumed 2009 2 4 2 Caracter sticas Las funciones y caracter sticas principales que tiene una red social son Personalizaci n los usuarios personalizan su identidad virtual e informaci n personal que mostrar n a sus contactos Tiempo Real a diferencia de otras p ginas de comunidades las redes sociales permiten la interacci n entre usuarios con respuestas inmediatas que son casi en tiempo real Interacci n Colectiva permite la creaci n de grupos y eventos que facilitan una inteligencia colectiva para la participaci n masiva de usuarios Lenguaje Multimedia hace uso de recursos audiovisuales para la transmisi n de informaci n como imagen audio video gr ficos interactivos animaciones etc Viralidad los usuarios por medio de la propagaci n de contenidos multiplican en gran porcentaje su exhibici n e influencia Aplicaciones Externas permiten la conexi n con distintas aplicaciones que son complementos tiles para el uso de los usuarios seg n sus necesi
3. DISE O E IMPLANTACI N DE UNA SOLUCI N INFORM TICA INTEGRADA QUE APOYE AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CR TICO EN LA CARRERA DE INGENIER A EN SISTEMAS E INFORM TICA Gustavo Vargas Vargas Ramiro Delgado Rodr guez Danilo Mart nez Espinoza 1 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Ecuador gavargas3Wespe edu ec 2 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Ecuador rndelgadoWespe edu ec 3 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Ecuador mdmartinezWespe edu ec RESUMEN El auge cada vez mayor de medios tecnol gicos y la evoluci n de las herramientas Web 2 0 plantean nuevas competencias y retos a la sociedad y la educaci n Las instituciones educativas de nivel superior deben romper los paradigmas tradicionales de la educaci n los cuales se basan en ense ar nicamente el contenido sin hacer uso de la educaci n por competencias Una de las competencias es el pensamiento cr tico el cual es un conjunto de habilidades intelectuales aptitudes y disposiciones que permiten pensar y juzgar con un adecuado an lisis sin depender de terceros Las Tecnolog as de la Informaci n y Comunicaci n TIC S facilitan dicho desarrollo por medio de distintas plataformas que son de apoyo para la educaci n entre las m s importantes est n las redes sociales los sistemas de gesti n de aprendizaje LMS y los portafolios electr nicos El prop sito del proyecto se enfoca en dise ar e implantar una soluci n inform tica que integre estas tres pl
4. Soluci n Inform tica Integrada dentro de la Infraestructura de Investigaci n del DECC verificando el cumplimiento de requisitos y necesidades de la carrera Mahara demuestra ser una herramienta completa para la creaci n de comunidades de aprendizaje y portafolio electr nico para gestionar la informaci n que se maneja dentro de la soluci n Usando la herramienta Moodle se dise y elabor el curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico el cual se fundamenta en el libro Critical Thinking Skills de Stella Cottrell con el fin de proporcionar a la carrera un material did ctico e interactivo 5 2 Trabajo Futuro e Se sugiere implantar la soluci n dentro de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE para la conformaci n de comunidad de aprendizaje universitaria 6 REFERENCIAS BIBLIOGR FICAS Becerra A 14 de Noviembre de 2012 Definici n y uso de LMS Obtenido de Definici n y uso de LMS http talleressistemasu blogspot com 201 2 1 1 definicion y uso de Ims Ims o learning htmi comment form Cesga 21 de Octubre de 2010 e Portfolio Obtenido de e Portfolio https www cesga es es soporte_usuarios usr elearning colaboracion usr elearning material portfolio Cottrell S 2005 Critikal Thinking Skills London PALCRAVE MACMILLAN ESPE C 01 de Agosto de 2014 Observatorio CMI Obtenido de Observatorio CMI http observatorio espe edu ec Eumed 1 de Marzo de 2009 Redes Sociales una nueva via para el a
5. as del sitio this Mi perfil Datos del Tutor Curso actual Ing Ramiro Delgado x Servidores de Docente Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Red gt Email mndelgado espe edu ec gt General Mahara Tel fono 0999567825 gt Tema1 b Tema2 a Curriculum Vitae Ing Ramiro Delgado gt Tema3 gt Tema 4 Recursos de Apoyo Mis cursos M Glosario General del Curso Para Comunicarnos Administraci n a Administraci n del e Chat pa sesorias curso 7 p Activar edici n Fade Ao YY Editar ajustes b Usuarios Y Filtros Figura 7 Curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico 5 CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO 5 1 Conclusiones Se investigaron las herramientas m s relevantes para redes sociales sistemas de gesti n de aprendizaje y portafolios electr nicos con el fin de seleccionar la mejor de cada grupo El levantamiento de requerimientos se bas en la norma lEEE830 la cual permiti recolectar informaci n clara y espec fica para definir los criterios de comparaci n Se realiz un an lisis comparativo de herramientas en base a los requerimientos levantados determin ndose Mahara como red social y portafolio electr nico y Moodle como sistema de gesti n de aprendizaje La integraci n entre las herramientas Mahara y Moodle se logr a trav s del plug in Mahoodle logrando la interacci n e intercambio de informaci n entre las plataformas Se implant un prototipo funcional de la
6. ataformas como apoyo para el desarrollo del pensamiento cr tico en los estudiantes de la carrera de Ingenier a en Sistemas e Inform tica La selecci n de herramientas se realizar por medio de una comparaci n entre las tecnolog as m s utilizadas y se escoger las que se acoplen a los requerimientos levantados en base a la norma IEE830 Adicionalmente se crear dentro de la soluci n un curso para el desarrollo de Pensamiento Cr tico y se facilitar un manual de usuario para el uso del mismo Palabras Clave Educaci n Herramientas Web 2 0 Pensamiento Cr tico Soluci n Inform tica Tic s ABSTRACT The growth of technological means and the evolution of Web 2 0 tools pose new challenges and responsibilities to society and education Educational institutions of higher education must break traditional paradigms education which are based solely on teaching content without using the competence education One of the skills is critical thinking which is a set of intellectual abilities skills and dispositions that enable thinking and judging with a proper analysis without relying on third parties The Information Technology and Communication TIC S facilitate this development through various platforms that are supported for education the most important are social networks learning management systems LMS and electronic portfolios The purpose of the project focuses on designing and implementing a solution that integrates these three pl
7. atforms such a support for the development of critical thinking in students of the Engineering and Information Systems career Tool selection will be made by a comparison of the most commonly used technologies and choose the one that comply the requirements raised based on IEE830 standard Additionally it will be created within the solution a course for the development of Critical Thinking and user manual Keywords Education Web 2 0 Tools Critical Thinking Informatics Solution Tic s 1 INTRODUCCI N A pesar de los esfuerzos de la Universidad el Departamento de Ciencias de la Computaci n y la Carrera de Ingenier a en Sistemas e Inform tica por mejorar la formaci n profesional de sus estudiantes se ha identificado que no se alcanzan los m nimos exigidos en competencias gen ricas como son la lectura la escritura el manejo de informaci n y finalmente la investigaci n como lo muestra un estudio realizado por el Ing Fabi n Jaramillo y el Observatorio CMI de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Jaramillo 2013 La presencia cada vez mayor de medios tecnol gicos y la evoluci n imparable de las redes sociales plantean nuevas competencias y nuevos retos a la Comunidad Polit cnica y a la sociedad Por estos motivos la carrera de Ingenier a en Sistemas e Inform tica auspici la elaboraci n de una Soluci n Inform tica Integrada que apoye al desarrollo del Pensamiento Cr tico para lo cual se realiz un estudio de las
8. dad de recursos que posibilitan el acceso a la informaci n y su reestructuraci n como bases de datos bibliotecas virtuales tutoriales etc Integraci n facilitan la integraci n con diversas aplicaciones con el fin de proporcionar mejores herramientas o complementos a los usuarios 2 5 3 Herramientas para la Implementaci n de Sistema de Gesti n de Aprendizaje Al comparar cuatro de los sistemas para la gesti n del aprendizaje m s utilizados BlackBoard Desire2Learn Claroline y Moodle se puede concluir que la herramienta m s factible para la integraci n con el resto de componentes es MOODLE debido a que 2 6 La plataforma posee herramientas con respecto a la administraci n comunicaci n colaboraci n evaluaci n y seguimiento las cuales son fundamentales y de apoyo para el desarrollo del pensamiento cr tico en los estudiantes de la carrera de Ingenier a en Sistemas e Inform tica Posee licencia de Libre Distribuci n por lo que optimiza recursos y permite la instalaci n en varias computadoras seg n las necesidades Adicionalmente se puede acceder al c digo de la plataforma para la modificaci n y adaptaci n de cualquier requerimiento Es un sistema multiplataforma lo que ayuda a la independencia en cuanto a los requerimientos t cnicos Es compatible con la herramienta Mahara por lo que facilita la integraci n con la Red Social Portafolio Electr nico Portafolio Electr nico 2 6 1 Definici n Un portafol
9. dades 2 4 3 Herramientas para la Implementaci n de la Red Social Una vez realizada la evaluaci n de cuatro de las herramientas m s populares para crear una red social Ning Social Go Elgg y Mahara se puede concluir que la que m s se acopla a las necesidades de la soluci n propuesta es MAHARA por las siguientes razones 2 5 Administra los usuarios y perfiles por lo que brinda seguridad y acceso seg n las necesidades Permite la personalizaci n de la red social por medio de la configuraci n de vistas lo que brinda libertad en el dise o de la soluci n propuesta Posee una variedad de herramientas que facilitan la comunicaci n entre los usuarios de la plataforma De acuerdo a los requerimientos t cnicos solicitados la herramienta es factible debido a que es multiplataforma y el software necesario para la instalaci n se lo descarga desde su sitio oficial de forma gratuita La plataforma incluye secci n de grupos y comunidad Lo que apoya al trabajo colectivo que es un aspecto importante en el campo de la educaci n Adem s de permitir el desarrollo de la red social la plataforma incluye portafolio electr nico lo que facilita la integraci n de herramientas a usar en la Soluci n Inform tica Integrada La red social es compatible con el Sistema de Gesti n de Aprendizaje Moodle de modo que permite el inicio de sesi n nico entre ambas plataformas Sistema de Gesti n de Aprendizaje LMS 2 5 1 Definici n Un S
10. de las Herramientas Necesarias 3 3 1 Instalaci n de Moodle La instalaci n de la herramienta Moodle se realiz dentro del Servidor Virtual 1 que cuenta con el sistema operativo Ubuntu 12 04 y el Servidor Web Apache 2 preinstalados La base de datos utilizada fue MySQL por lo que la instalaci n realizada fue de tipo LAMP Linux Apache MySQL y PHP Las librer as y archivos que maneja la herramienta Moodle se encuentran desarrolladas en PHP por lo que el Servidor Virtual 1 proveer adecuadamente a la misma 3 3 2 Instalaci n de Mahara La instalaci n de la herramienta Mahara se realiz dentro del Servidor Virtual 2 que igualmente cuenta con el sistema operativo Ubuntu 12 04 y el Servidor Web Apache 2 preinstalados Se utiliz la nica base de datos MySQL por lo que la instalaci n realizada fue de tipo LAMP Linux Apache MySQL y PHP Las librer as y archivos que maneja la herramienta Mahara se encuentran desarrolladas en PHP por lo que el Servidor Virtual 2 proveer adecuadamente a la misma 3 3 3 Integraci n de las Herramientas Moodle y Mahara Para integrar las herramientas Moodle y Mahara es necesario realizar distintas configuraciones en cada una de ellas Dentro de la herramienta Moodle es necesario activar Portafolios Disponibles y Red mientras que en la herramienta Mahara igualmente se activa el componente Red Dicho componente permitir la comunicaci n de cada servidor Moodle o Mahara con o
11. ectura y la escritura a pega generando una actitud de an lisis desde varias perspectivas permitiendo la ES E mejor toma de decisiones y soluci n de problemas en su vida personal y Calendario ola ctivar edici n profesional Editar ajustes a El cerebro no es un vaso por llenar sino una lampara para encender 4 December2014 Y Filtros Plutarco Dom Lun Mar Mi Jue Vie S b LENERS Informes if Copia de seguridad 7 8 ojfi10 1 12 13 i Restaurar 14 15 16 17 18 19 20 Banco de preguntas 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 gt Ajustes de mi perfil Administraci n del sitio Buscar Servidores de Red Inicio Mahara Figura 4 Herramienta Moodle Ajustes Cen n Buscar cuentas Dashboard MATI EC OS Gustavo Vargas Vargas Welcome E You have logged in from Espe z Name of your installation here is a fully featured electronic portfolio system with social networking features to create online learning communities For more information you can read About please ensure you also edit this page or alternatively please feel free to contact us Usuarioslas en limos 10 minutos You can edit this text via Edit site pages in Configure site in Site administration l nea x J J Gustavo Vargas Vargas Crea y controla Organiza Compartelo con la red 2 Muestra todos los usuarios en l nea Desarrolla tu portafolios electr nico Utiliza las vis
12. herramientas existentes en el mercado se defini la arquitectura y finalmente se implant la soluci n De este modo la soluci n se constituye en una herramienta de apoyo para docentes y estudiantes en el desarrollo del pensamiento cr tico con el fin de mejorar la producci n cient fica dentro de la carrera de Ingenier a en Sistemas e Inform tica 2 FUNDAMENTOS TE RICOS 2 1 Pensamiento Cr tico El pensamiento cr tico es un conjunto de habilidades intelectuales aptitudes y disposiciones que le permiten al ser humano pensar por s mismo con un adecuado an lisis y razonamiento con la finalidad de analizar situaciones o problemas y tomar mejores decisiones Richard Paul 2013 2 2 Sistema de Informaci n Un Sistema de Informaci n se define como el conjunto de elementos relacionados que obtienen procesan almacenan y transmiten informaci n para apoyar la toma de decisiones y el control en una organizaci n 2 3 Soluci n Inform tica Integrada 2 3 1 Definici n Una Soluci n Inform tica Integrada que lo llamaremos SII se define como un Sistema de Informaci n que permite dar soluci n a un problema o necesidad en el mbito de la inform tica por medio de la integraci n de herramientas tecnol gicas 2 3 2 Componentes de la Soluci n Inform tica Integrada Los componentes que conformar n la soluci n propuesta son una red social un sistema para la gesti n del aprendizaje LMS y un portafolio electr nico como
13. io electr nico es una colecci n de evidencias de todo tipo en formato digital el cual utiliza una combinaci n de tecnolog as multimedia que permite gestionar informaci n relacionada con la vida acad mica o profesional de una persona as como proporcionar informaci n adicional relativa a la misma Cesga 2010 2 6 2 Caracter sticas Entre las funciones y caracter sticas principales que tiene un Portafolio Electr nico podemos encontrar las siguientes Almacenamiento permite incluir distintos archivos o elementos multimedia que se pueden consultar en Internet o en otro medio electr nico facilitando evidenciar los momentos claves del proceso de ense anza y aprendizaje problemas soluciones logros etc Seguimiento muestra la evoluci n del proceso de ense anza y aprendizaje estimulando la experimentaci n la reflexi n y la investigaci n en el estudiante Reflexi n promueve reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje y la valoraci n del profesor sobre el desempe o del estudiante en la construcci n del aprendizaje Estandarizaci n agrupa todo el material de distintos formatos que se maneja de mejor forma a diferencia de los medios extra bles Interactividad accede en cualquier momento a documentos o informaci n de inter s sobre un determinado tema Facilidad brinda una interfaz sencilla y de f cil uso para la actualizaci n y gesti n de los materiales e informaci n disponible facilitand
14. istema de Gesti n de Aprendizaje LMS Learning Management System es un software que se utiliza para administrar distribuir y controlar las actividades de formaci n acad mica de tipo e learning de una instituci n u organizaci n con el fin de facilitar la educaci n no presencial Becerra 2012 2 5 2 Caracter sticas Entre las funciones y caracter sticas principales que tiene un LMS podemos encontrar las siguientes Gesti n permite manejar y controlar el registro de estudiantes y cursos por medio de materiales y actividades de formaci n A dem s facilita la administraci n de evaluaciones e informes Control de Acceso y Seguimiento la plataforma permite restringir y crear reglas para cada usuario seg n su perfil y sin la posibilidad de entrar si no est registrado Adicionalmente permite realizar un seguimiento en el proceso de aprendizaje de los estudiantes Interacci n Ayuda a la comunicaci n entre estudiantes y docentes por medio de servicios de comunicaci n como foros de discusi n chats video conferencias etc Entorno Intuitivo la navegaci n que brinda la plataforma es sencilla y de f cil uso por lo que facilitan el aprendizaje por medio de actividades cuestionarios y evaluaciones Diversidad de Recursos para la formaci n cuenta con distintas herramientas para la formaci n siendo una tecnolog a transmisora por medio de presentaciones documentos conferencias etc Acceso a la Informaci n proporciona diversi
15. o el control y la organizaci n de los trabajos creados en los diferentes medios sin olvidar que es m s que una simple colecci n de recursos Centralizaci n se centra en el estudiante y su proceso de aprendizaje Flexibilidad incorpora y actualiza elementos con facilidad e Transparencia hace transparente el proceso educativo 2 6 3 Herramientas para la Implementaci n de Portafolio Electr nico Finalmente luego de evaluar dos herramientas que facilitan la creaci n de un Portafolio Electr nico EduPortfolio y Mahara se puede concluir que la herramienta que m s cumple con los requerimientos solicitados es MAHARA debido a las siguientes razones e Tiene una interfaz gr fica sencilla y de f cil uso que permitir gestionar correctamente los archivos existentes en la herramienta e Maneja archivos de distintos formatos de texto im genes audio video y compresores lo que facilita la recolecci n de evidencias de lo que los estudiantes realicen en el curso para el desarrollo del Pensamiento Cr tico e Facilita una interacci n y comunicaci n entre usuarios gracias a la Red Social que incluye teniendo como resultado un mejor aprendizaje colectivo e Realiza seguimiento a las actividades realizadas por los estudiantes permitiendo una retroalimentaci n y autoaprendizaje continuo e Permite la integraci n con versiones actuales de la herramienta Moodle lo que facilita la importaci n y exportaci n de archivos 3 DISE
16. prendizaje Obtenido de Redes Sociales una nueva via para el aprendizaje http www eumed net rev ced 01 cam4 htm IEE830 22 de Octubre de 2008 Especificaci n de Requisitos seg n el est ndar de IEEE 830 Std Obtenido de Especificaci n de Requisitos seg n el est ndar de IEEE 830 Std http www fdi ucm es profesor gmendez docs is0809 eee830 paf Jaramillo F 2013 Infopedagog a Integraci n de las TIC al Curr culo con sentido humano social y pedag gico Quito Espe Mahara 11 de Octubre de 2014 About Mahara Obtenido de About Mahara https mahara org about Moodle 06 de Agosto de 2014 About Moodle Obtenido de About Moodle https docs moodle org all es Pressman R 2010 Ingenier a de Software Un enfoque pr ctico McGraw Hill Richard Paul L E 2013 Est ndares de Competencia para el Pensamiento Cr tico California
17. tas para mostrar tu portafolio Haz amistades y participa en los grupos A A mua On an jm 10 E f Jer 2 w Actualiza tu Per l Sube tus a Buscar amistades Participar en Ficheros y d Grupos s EM AO A N E FS 00 ES L E Er era Organiza tu portafolios en vistas Views Crea las vistas necesarias TE Crea tu Publica un Blog agapt ndolas a tu p blico Puedes elegir que elementos mostrar cuando y a Controla tu Discuss topics Curriculum privacidad quien Latest pages Inbox Curso Desarrollo del Pensamiento Critico FE Confirmaci n de incripci n en la instituci n Espacio Destinado al Curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico Liliana Valencia Actualizado 7 December 2014 Temas Que Sigo Na maccanas Figura 5 Herramienta Mahara Servidores de Red Figura 6 Inicio de Sesi n nico desde Moodle a Mahara P gina Principal Cursos Pensamiento Cr tico DPC2 El na Bienvenid s al curso Navegaci n Community Les invito a que conozcan la importancia del pensamiento cr tico en su vida personal y profesional El curso E cuenta con distintas actividades propuestas las cuales est n dise adas para facilitarles el aprendizaje P gina Principal Unable to connect Elgg aut nomo y el desarrollo del pensamiento cr tico Mantengan una actitud positiva de apertura y de inter s rea personal bad url Contact your a P system administrator to fix Recuerden el mundo est cambiando y la educaci n tambi n P gin
18. tros servidores o servicios Una vez activados los componentes indicados cada herramienta gener una clave p blica que permite el acceso y comunicaci n con el otro servidor Finalmente se configur cada herramienta con la informaci n necesaria del servidor a comunicarse y los servicios que deseamos proveer 3 3 4 Creaci n del Curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico La creaci n del curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico se realiz por medio de la herramienta Moodle en base al libro Critical Thinking Skills de Stella Cottrell Cottrell 2005 Para el caso se utiliz la mayor a de actividades y recursos que facilita la herramienta Moodle 4 RESULTADOS Se instal correctamente las herramientas Moodle como Sistema de Gesti n del Aprendizaje y Mahara como Red Social y Portafolio Electr nico Se integr las herramientas instaladas lo que permite realizar el inicio de sesi n nico desde Moodle a Mahara Se elabor el curso para el Desarrollo del Pensamiento Cr tico dentro de la herramienta Moodle Espa ol Intemacional es 5 Plataforma Virtual de Aprendizaje Navegaci n Ba Plataforma Virtual de Cursos disponibles Aprendizaje de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE 8 Desarrollo del Pensamiento Cr tico Administraci n Este curso se encuentra dirigido para todas las personas que deseen desarrollar 3 su pensamiento cr tico por medio de habilidades como la l
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