Kit de interfaces
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1. Ed DA E 4 4 44 4 444 dd A 4 4 4 4 4 4 4 44 a dd 4 B AA _ LLALLA 444444 4 4 4 4 d 4 4 44 44444 dd A 4 4 4 4 4 4 4d dd 4 4 4 44444444 444 4444 444 4 44 AAA 4 q 44 444 lt da 444 44 4 444 da lt 4 a Ad 4 4 4 4 qq444 4 dd 4 4 4 4 44 444 4 4 44 a EMOA ME KIT DE INTERFACES gt gt gt gt gt gt gt AA A A A b A hd hh A Propuestas de actividades Algunos conceptos b sicos de electr nica Tensi n Es la diferencia de potencial generada entre los extremos de un componente o dispositivo el ctrico Tambi n podemos decir que es la energ a capaz de poner en movimiento los electrones libres de un conductor o semiconductor La electr nica es la rama de la f sica y especializaci n de la ingenier a que estudia y emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conducci n y el control del flujo microsc pico de los electrones u otras part culas cargadas el ctricamente Es la representaci n de un fen meno f sico o estado material a trav s de una relaci n establecida las entradas y salidas de un sistema electr nico ser n se ales variables Se ales electr nicas En electr nica se trabaja con variables que toman la forma de Tensi n o corriente estas se pueden denominar com nmente se ales Corriente el ctrica2. 4 444444 44 44 444 44 lt 4444 44 as 4 lt lt lt 4 4 44 44 4 4 4 lt 444 aa 4444 a 4444 44 4 lt 4 4 4 lt 4 da 4 4 4 lt 4 4 444 4 lt 4 lt 44 4444 44 lt lt 4 4 4444 4 lt 444 4 4 44 44 444 4444 4 444 44 4 4 44 4 es 44444 4 4 4 4 lt 4444 44 444 44 Propuestas de actividades Conectar cada uno de los extremos de los cables a los conectores de la bater a y los otros a la masa de cada color FAMEN Propuestas de actividades Insertar los LEDs en la masa Cada conector debe unirse a cada color de masa Si la luz no se enciende invertir la conexi n Distribuir los LEDs a lo largo de las tiras de masa FAMEN gt gt gt Db gt gt gt Algunas ideas para reflexionar A mayor distancia de la fuente de energia la intensidad de la luz disminuye Esto se debe a la resistencia el ctrica de A de Ah A A EN A AA A de A A A A A A AAA EN d A A dee A de AA de de AA AA A A A A AA de o gt gt gt gt gt gt gt gt gt gt bbb gt ES gt gt gt gt d gt gt gt gt gt AA Add Propuestas de actividades La masa con sal conduce los electrones de la bater a Al conectar los LEDs estos se encienden por la presencia de los e
3. ad A Propuestas de actividades Algunas ideas para reflexionar As como la resistencia provoca que la luz brille con menor intensidad cuanto m s se aleje de la fuente de energ a los sonidos tambi n var an dependiendo del lugar de la masa en el cual los estamos produciendo de A A de dee A de 4 Ah A A de AA A AA A de AA A de A A Ad A A A AAA A AA A A AA de AA AAA de de A AA A 4 de de A En A A A A A AAA AA A AA A MA A A AAAA AA A AA AAA AAA A A AAAA AAAA AAAA AAAA AAAA AA AAAA qq4444 4 lt 4 4 AA a a A lt 4 d gt lt Propuestas de actividades SERE a lt A a 4 14 4 asa 4 444444 44 4 44 4444 4 4 4 lt 4 444 lt 4444 lt 4 P 4 4 4 4 4 4 4 d A 4 R p 4 4 4 4 ES q 4444 E 4 E 44 lt 4 lt 5 2 q 44 44 8 q 4 o E 4 aa lt 4 444 lt 2 g as 4 4 S 4 44 4444 P EE E 44 44 ee EES 4 4 4444 ERES 4 4 Z k 8 h Z a A gt J q 4 444 4 4444 DO O a 4 4 3 4 4 4 3 Sos 2 44 4 44 o 2 sl amp S 4 4 4 lt WwW q 4 4444 4 EN MAMA 4 AA A A AA A de A A 44 Propuestas de actividades Paso a paso En la netbook ejecutar el software PureData y abrir el archivo Bucle Para identificar las funcionalidades revisar el documento Bucle Manual del
4. lt Ww S 4 4444 4 de AMA a AA A A AA A de AA Add AA A Propuestas de actividades Paso a paso Preparar la masa de modelar identificando sus componentes y destacando la presencia de sal como elemento conductor de electricidad Referenciar otros elementos de la naturaleza que conducen electricidad como ser el cobre el agua e incluso el mismo cuerpo y aquellos que son aislantes como la madera el pl stico de A A de de A de A A Ah A A A 4 A A Ad A bh A A A A de de A A A A A AAA A AA AA A A AA de A AAA A Ah A A A A A bh A de AA bh ES A A A A A A AAA AA A A A AAAAAAA AA AAA A AA AAA A A AAAAA A A A A A de AA A AAA A A A A AAAA AAAA EN AAA A AA A A AA A AA Add td A Propuestas de actividades Presentar los materiales de la actividad e identificar sus propiedades Los cables y su posibilidad de conducir la electricidad por contener hilos de cobre La bater a con su carga de electrones Los leds como emisores de luz Lasalde la masa de modelar como elemento conductor de electricidad Luego amasar tiras de dos colores diferentes gt p gt AA Add a Unificar las tiras del mismo color y disponerlas en forma paralela es importante que no se toquen entre s a qq444 4 44 4 4 4 4 q lt 4 q e 44 a lt bad lt prre a EE 4 444 E 4 lt 4 LEERE A Tom om lt 144 4 lt
5. 4 44 d q 4 a d da 44 p 4 4 444 q 3 4 4 S x 4 4 4444 A al D 3 E 4 4 444 4444 a 4 4 lt 4 lt lt 905 Ss 4 a 444 S BE E 444 4 d 4 lt z 4 lt 4 4444 q 4 e D 4 a
6. usuario BUE L o El M JURRAR a o 0 me TODO VOL MON GRA DET REP o ou pao tm m GRA DET REP VFI MIR VOL POS BORRAR ERRO GRA DET REP VFI MR VOL POS BORRAR a H gt Du p KO a o 0 DER GRA DET REP VFI MR VOL POS BORRAR ERS GRA DET REP VFI MR VOL POS BORRAR o gt nu p 813 a G o m DER GRA DET REP WEI MR VOL IRRAR oen GRA DET REP WE de A EN de de A de hh A de de A A A AA A AA A ES A A A A de de A AA 4 A AA A A A AAA A AA AA A AAA EN A A de AA AAA A de A A En de AA AAA de de A A A da AA A A A A A A A A A A A A 4 Bb AAA AA A AA AAAAAA AAAA AAAA AAA AAAA AAA AAAA AA A AAAA AAAA AAA A AAA AAA A AAA AAA AAA AAAA AAAA AAAA AAAA AAA AA MAA AAdAA gt 2 2 2 AAAA AAA hb A gt bbe Propuestas de actividades o A A hd Grabar una secuencia de sonidos utilizando el kit Ram n Producir una repetici n a partir de un bucle Superponer las distintas secuencias grabadas para formar canones q 4 444da 4 a 4 4 44 444da 4 44 44 4 4 a 44 A n lt lt 2 92 gt lt 5528 A a E s 4 lt lt 2 E 2625 a gt o S 5 2 E E EE E E 4 4 4 7 4 A 4 4 D o e lt a a 414 E dd a e 4 444444 44 44 4 44 4444 4 44 gt 3 444 lt 4444 4 4 a q 44 44 4 4 4 4 4444 P 4 a 4 q 4444 4 4444 44 4 4 4
7. Tambi n denominada intensidad es el flujo de electrones libres a trav s de un conductor o semiconductor en un sentido Circuitos electr nicos Se denomina circuito electr nico a una serie de elementos o componentes el ctricos tales como resistencias inductancias condensadores y fuentes o electr nicos conectados el ctricamente entre s con el prop sito de generar transportar o modificar se ales electr nicas gt gt gt gt gt gt BPP gt gt he gt gt gt gt gt b gt gt gt gt gt gt gt gt gt gt db gt gt gt pbb gt gt gt bb gt gt gt Fuente Wikipedia A A de de AA de A A A AA Ah A A A A de A de de AA AAA A A A AAA A A AAA gt Pb 4 4 ad A a a A lt 4 d gt lt Propuestas de actividades 4444 El lt A a 14 4 4 444 4 444444 44 44 4 44 4444 A 44 e lt d lt lt lt E 4444 S 4 4 4 lt 4 S 44 2 4 4 4 4 dd 4 4 r o q 4444 E 4 a dq E 4444 z 44 4 4 lt d 44 d 4 4 E 44 a D E q A 444 4 2 E q 4 q 4 E ss 4 44 4444 E 8 44 a Cs 4 4 4444 E be Al a 25 g lt SE ss 444 8 q 4444 E DO Do lt lt I 4 4 4 4 444 3 o s a E E 44 4 44 oo 2 q S sb p 4 4 4
8. lectrones en el recorrido de la masa gt gt gt gt gt gt Bb 444da lt 4 AA A a 4 lt A d gt lt 4444 a lt lt E a 14 4 al 444 E 4 A A A A E 44 44 4 44 4444 4 4 44 4 444 4444 da es 4 4 a lt 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4444 r E 44 4 4444 E 444 4444 44 4 4 4 44 4 4 4 4 4 E da 44 4 44 44 444 4 4 4 4 4 44 4444 di 44 4 4 4444 44 444 E 4 44 44 444 4 4444 4 4 4 EE 444 44 4 44 444 44444 4 aa 44 4 4444 44 444 E Propuestas de actividades AA Add de Conector Lab con sus correspondientes cables Netbooks Parlantes Masa de modelar con sal Y Y Y Materiales necesarios A Experiencia B Propuestas de actividades Paso a paso Modelar la masa d ndole forma de instrumento musical FAMEN Propuestas de actividades Luego de encender la netbook enchufar el conector Lab y los parlantes a un puerto USB Insertar la conexi n de audio de los parlantes en la ficha del conector Lab Introducir uno de los cables del Conector Lab al instrumento de masa ANN Propuestas de actividades Apoyar el segundo cable del Conector Lab sobre la masa de manera intermitente y en distintos lugares del instrumento modelado Podr n reconocerse distintos sonidos de acuerdo a la mayor o menor distancia entre ambos cables
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