questionnaire de l`ISU sur les programmes d`enseignement nationaux
Contents
1. alo e p g no v xneeu xne seessejo suoneuuoj Sep e yuswane In u dns jueureuBiesue ans jueujeineueyn Jeuonoqep 3ueAnod eun suep neeAu ne l yc lip Jepgooe e se 9je se Jeyedoud inod sn uo s uituue15old 189490 6 se su o jse euiureJDoud e senbxne seuonoqeg seuoBgjeo snos 6 ep 6 eDeg lduu x sed snsino ul ixn p jueweuBiesus p ne wu e enne un FABY ue juo juepeooe b s n s l 15 euigui jo o z np eirepuooes jueuieu amp iesue e s ed sa sed sojoejje 5 d euigixneq euigidip un p uoissessod e euuopjoqns So u sed jse u seooe in sieur eJ A l S l inod sn5uoo jueAnos juos 502 seguue SUJOU ne eJIp e 159 4110 981 99np ep l y ne sed juepuodo1 o s ed xneuquiou ep suep Ineuedns sse sed juos eu snusjuoo jjoud suoneuuoj d y neoAiu np emgd ep sed ieun3mued uonelu uo iu eaea np ins no jneonpe LUS l suep siogid lu Jio e u jned siojejnoj sesiogud seoueBixe sep e juepuodo uuuueJ6ou un ue inod no sjueujeufiesue p soolq sep Jeroosse 3nej lI2. se seuiueJ6oJd s p inq ep sep xnav enb s b snid ue juos s A l s 7 neewu eo e uoneuuoj eun eAeuoe efep juo inb sjuedionued s p seouessieuuoo s iIfue e sl SIBUI ne s ssey xnao nb 9ouene snjd dnooneeq sed juos eu seuiueJBoid seo jusanog xneewu xn p seo ep e yos e jos SPYLE ene jueuieiejo jueAned sil Jeuoneu ana ep uod un p is euigui elepuooes jsod l np 81949 ez nu ejlull e e jueAnon es seuuureJ6oJd s99 Jnouedns uou eJrepuooes 1sod Z neau e nb esijeroeds snid no A l snjd euigidip un s p ssod ue juewop sjueubiesue s l je Z neeau ne nb ulldiosip ed siueBuo snjd jueAnos 1s jueuieuBiesue s ed s p e suep eJrepuooes jueureuBiesue ap ejeuy eseud 5 NA 34930 32 nq LNSA3NSISSN3 uonesijerneds in suep sinoo sin jueuuop inb s silero ds snid sjueuDiesue p uonueAJejutJ jueAnos esoddns seeufjesue seuyldiosip s l ins exe sn d eJieuipJo p 40s il nb ueiq eyreuiud np eseq ep uuuueJ6oid 9 ue eBuojoid eirepuooes jueureuBiesue 21949 1erueJd 87 SHIVINOO3S NA 31949 HAL NA LN3SINSISSN3 senbneuigujeui je enjuo9 imo ue eseq sue pllos un s A9 1euuop inod nuoo jueue
3. s 2 6l 94 SL LAR V Hu oL 8 d 9 s LA V seynpe s p juenjoxo ereurpao no jeuuoz jueureuBiesu3 eyins uogsss xneuoneu Ju ui uBi su p ins aeuuonsanD 6 ep eBed D jeuuorssejoid uou zu ieyosds nnv 9 az Sie S uou zu uou u uou u I uuoj uou Ju no enbiuupe A E reds prn oew Sais m z EUIS 015 Je 9u99 9 89 4 26 ewuurjBoideo suon on sul s li eenuep eBg np L suogewesqo seuisiueBio s l sno Jneonpe ua 3119 el vojos suep sosup 2 dd nan eueuboud eo zjeedsdue 4 ejeuuo uou z nns nq box zeAuosu euiuejboid jueuessi qeje owweJboud ao oubiosuo 098 0 16 3110 SION sueps suduoo 04 5898100 w s pm9 s pdnod ejeuuo uogeonpe 18 np uonejueuo uy e e s nuejqo uoneoynieo o esuedsip nb un suep esuedsip 7 od sesinbei suopesyijenb 198 ue nEeAN END s ll quos n uoo juewenbiun un p enied d Dra osd uu uBi su UUOP 5 s tuutue16oid e 2 eussiuebioJ sejenp 46 awwesbosd 89 o soguuopse S 9UUop s q 4 eo 3e a9 6l 8L p 94 S
4. STATISTIQUE Montr al janvier 2012 1 del UNESCO INSTITUT UIS ISCED 2012 d Organisation z des Nations Unies pour l ducation Pays la science et la culture Questionnaire sur les programmes d enseignement nationaux 1 Les pays ayant d j compl t le Questionnaire sur les programmes d enseignement nationaux UIS ISCED 2007 ou 2008 doivent passer en revue les informations fournies et indiquer tout c ent dans ce questionnaire Pour r viser les informations fournies par votre pays veuillez contacter l fhst statistique de l UNESCO ISU uis survey unesco org 2 Les pays n ayant pas compl t le Questionnaire sur les programmes d enseignem i naux sont invit s le retourner d ment rempli 3 Pour soumettre directement les donn es l ISU veuillez cliquer sur le bouton Ca la fin du questionnaire ou l envoyer par courrier lectronique uis survey unescof o 4 Adobe Reader 8 0 ou sup rieur est requis pour remplir ce questi KO derni re version de Adobe Reader peut tre t l charg e http get adobe com reader AN 5 Pour toute question concernant le questionnaire veuillez LM par courrier lectronique uis survey unesco org fax 1 514 343 5470 ou P O Box 6128 Succ Centre ville Montr al Qu bec H3C 3J7 Canada Ne S v Page 1 de 9 IDENTIFICATION DU R PONDANT Veuillez indiquer ci apr s les coord
5. inod n5uoo jueuiejeroeds sed jueureuBiesu3 np uonejueuo 8 eunone egunp seuioBgje e snid no sue p sulo f s vo5 yeo ins no ieAe np 9uojeui ej ins uswa yu uonoq p sil 3110 EI 89 no vs n ne sed juesipuoo au uondeoi an suep Inb Jeuuoissajoud 31IO el 9p gs no vs neenu ne seooe jueurejoeJip Een 1euuop inod sn uoo ne nu ap seuuuei amp o1d S A I se JoJedod su o jse euiureJDoud e senbxne s uonoq q g neonu seuiujeJ6oJd s nne p no nesau ep sawwesbosd s l ns penes np ins jueurejoeuip 1u uonoq p sil juenbesuoo 1ed gg no vs ne jueuJejoeiip sed juesinpuoo eu an suep inb neanju ep seuiuei amp oJd Jeuuoissojoud 3110 el ep gs neewu ne jueujeyoeJip Jepgooe p ejeuued Inod sn uo neeAiu 31IO el ep vg neeu ne Jepgooe p inod sn uo seuiueJBoJg IE19u8c S A I sa JoJedod su o 1s euiureJ amp oud l sjenbxne seuonoqeq ne Alu 89 Ul e e een np 9uoreui ne Ju ui loeuip Jepeo2e inod sn uoo jueuiejediuud sjeuy siojied syp Jeuuoissajoud DE ne jueuiejoeuip jepaooe s A s saedeud mod sn uoo
6. v puo 9v SL LA V Hu oL 8 E 9 s LA e L ep sioui ne U919 91 s s uuop S 02 s p juenjoxo ereuipao ouo jueureuBiesug uon2es xneuoneu Ju ui uBi su p s uuuue1Boid s l ins sleuuons no 6 ep 9 ed 2 Jeuuoissejoud no ds 2 a uou u uou u uou u uou u u no enbiuuoa A Sense gg PE Z mo o mo o mo o mo o jeuuossajoud a1d d Ie 9u99 9 ui ui 0 ie18oJd np SUoBPMSSHO lqissod Is 3119 El ep 16 3110 el FESSA UN amp oosannie P uuueJjBoid amed xnepeds sineonp a md eism y ereuud np aras pie xne snoA ze19j93 uol s uoneuns p s 9JquiON seoyoddei selle s sdul e s pn sulos q s p jue e eu le m by uy uugldip eurepuooes eo jeuBiesue 4neugyn 2 suep s p nod n uoo seuuosied s l nod c np uonejueuo sond e e nu qo uon jueureuBiesue ep euig dip anod s sinb i suoneouienb jueureuBiesue p 16 IN seje juos s ll uos jueuienbiun is n uoo jueurenbuioeds Je AS no uloldiq abg x d uoissiupe p s l juos s ll nD dAL s uuop 592 s uuop seg
7. Manuel d instructions lir le Questionnaire sur les statistiques de l ducation 2012 Section 1 qui stipule que les programmes dont les donn es doivent tre pr sent nnent l enseignement ordinaire dispens dans les coles de l enseignement pr primaire primaire secondaire et post secondaire non sup ri s les universit s et autres tablissements de l enseignement sup rieur l enseignement public ou relevant de l tat et l enseignement di ans les coles et universit s priv es l ducation r pondant des besoins sp ciaux l enseignement distance l enseignement plein temps et artiel et l enseignement des tudiants trangers Veuillez exclure tout programme d ducation des adultes NO II Education des adultes formelle et non formelle Cette section comprend tout programme d ducation concu pour les personnes dont l ge d passe l ge r gulier de fr tation scolaire soit dans le syst me formel ou non formel III Autre ducation non formelle c Cette section comprend tous les programmes ou activit s qui ne peuvent tre class s dans les Sections et II maissdont le but principal demeure l apprentissage Ces activit s ducatives peuvent viser diff rents audiences groupes d ges et buts av contenus divers menant ou non au march du travail ou l entr e du syst me d ducation formel Tout programme d aspect r cr atif pour autant qu il porte un aspect d apprentissage doit tre inclus Nous vous
8. prions de reporter tout programme de ce type se d roulant dans votre pays ll est comp sible que le d tail de certains programmes ANS Seignements actuellement disponibles d ducation non formelle ne soit connu du minist re de l ducation Cette enqu te vise NN D FINITIONS Su Colonne 1 Titre du programme Colonne2 Conditions minimales d admission Un tudiant peut tre tenu de rencontrer des con de base avant de pouvoir s inscrire un programme Par exemple tre g de 6 ans pour pouvoir commencer imaire ou d tenir un dipl me de niveau secondaire pour pouvoir s inscrire un programme de formation des ne Colonne 3 Dipl me accr ditation ou certification o C la fin du programme Noter le nom de tout dipl me a itation ou certification que peut obtenir un tudiant la fin du programme Colonne 4 o l 4 ge ge th orique d entr e L aquel un e tudiant e plein temps entame un programme en supposant qu il elle d bute l ge d entr e officiel au plus bas niVeau sans redoublement ni saut d ann e C est souvent mais pas toujours l ge d entr e typique ou le plus courant du program niveau 1 4 et IIl 4 Intervalle de Pa entr e L ge d entr e pour ces programmes ou activit s peut varier norm ment Veuillez sp cifier lorsque liquent par ex de 16 20 ans pour l un des programmes d ducation des adultes 25 ans et plus pour un e 7 15 ans pour des coles de langu
9. un suep eugidip un Jiuejqo inoq s wwebosd eyrepuooes np 949 JL l suep segjduioo eJj9 jueArop eureuiud jueujeuDiresue jusAs mb s uue seselueid s l sejnes sue ep snid l l e no xneo suep jueureufiesue ep sejo o ez l je 19 l nu 5 5 l suep eundnoo sed e u no s ed s l sueq 210 el ep z neonu ne np eBessed jenbueui nod eJreuiud ju uu uBi su p 99 e seide seuiueJboJd s l suep ej erognie ipqns eun 18819 lu lAuo2 uonesiue jo p jueureBueuo 99 juenuoui epounsip endnoo ep sioy nno eouesqe u3 seureipisqns S319JUO ALI el ep 39 0 XneeAIU s nu yl l ej jeujuuejep inod simn yop nb eiuejoos ej ep uue 1s seguuonueu seui diosip s p enbrjeurgjs s pm l ep mq p ne in u sod jse uoneuuo in jueoueuiuioo S A sep lile o isenb ej jenbne ee suioui ne no eyuejoos eBe no sed s l sueq seurerpisqns sejmi neonpe snuejuoo s p jue e un p eAneo ue esiu sjuepuodsa1109 seuigidip sep eure nyn yop jueuGiesue jeuuosiod 97 seureipisqns sel uo lsnpul aiqnd in yp s suep eu21euoei e ep eiie vg suoneulo sep juesodoud sjueuiessi qeje s l suep s ubl su e sjueipnje s l ee
10. L vi L 21 LE oL 6 8 9 s v e L oz sioui ne es seouuop s T ll uuioj uou ll uuoj saynpe sep uoneonp3 il uo es xneuoneu Ju ui uBi su p s uuuue1Boid s l ins 6 2 22 7 Jeuuorssejoud uou u a lp9ds zone nnV esee 00 uou u uou zu uou u uou u no nbiuto 1 A T mo o a S P E ZL Sae o 799110 mo o mo o mo o mo zo ss sss s suoneAl sqo s uj oguoo l euuweBoid 92 suonon sul s li nu p eBe np enit Iqissod 15 3112 El ep O9S2NNI R seuusiueBio se BE xneoAu xne 2 9 suep Susup se uodde s lleo E AS du zenins seing euweiBoid np s sinb i is ZORUOSUI asqa a x nz GER euiueJBoJd eo jeuBiesue s uonoq q D SALON suep sesuduioo d EE n is np uonelu luo uy e e nu lqo uoneoynjeo eseq ep uorssiupe p EDEN P si IP mod sesinbai suoneouienb 52 IN s ll uos si y 4 no uonejpoJo9e euig dig inb euisiueBJo 159 ono s 89 s l juos sojonp s S uuop s q 15 ewweBoid 89 6l 8L 2 9 s LA V LL 8 9 5 v e V oz sioui ne S s uuop S ll uuioj uou uoneonpe nnv II uon es xneuon
11. daug sinoo ue empeyje e ins jueuenbiun 1esode1 sed yop N Z eouessieuuoo e e qeo idde uonnquiuoo eun ejueseJde xneul6uo euojeuae1 ep xneAe ep ynpoid jse inb e qeiqnd un p no eun p eaueuejnos e ix ne Alu 89 xneuibuo uo1 uo81 xneAe sep e serpuojoidde e s oesuoo JUOS se1 neeu neu euo1euoai euigidip un p uonuajqo e juesinpuoo inb in dns np sewuwe1Boid xne s 89 GI3NO IOMddV 3HOH3HO3H 30 3NQ1dIdq Nn Y NVS DONO 4 31 434 5 na 31949 32 na IN3A3N9I3SN3 sio id uoissejoud eun s B yul e sjueipnje s l inod sn uoo e19u9D ue juos snugjuoo sin sue z ep egunp eun JUO SI Z neeju neu euo19uoe e e suoneuuoj sep g jueuigjoeJlp Jopgooe e sjueipnje s l sed jueJedaud eu je vg Neenu seuiueiBoud s l nb esioe1d snd ejjeuuorssejoud euy eun je nbneid snid uonejueuo eun juo seuuiej6oJd s37 neau jneu 9u219u29 un e seouejeduioo sepueJ6 ep jueeBixe uoissejoJd eun e 1epgooe 1nod sinbai uoneuuo ep neeAu l jueunsse s37 y ness o u 5 jnad s u un p eoueuejnos e no uo uo81 ep foid uonesile e1 neenu jneu ep eup1euoei ep euigidip un p serejmn n JUEAIOP sjueubiesue s l eieueB u3 Z sue sion ep 1neued
12. e de d finitions nationales pour certains items par ex enseignement des adultes ou toute autre information concernant les sp cificit s du des programme s consid r s Manuel CITE 1997 www uis unesco org publications ISCED97 Page 4 de 9 6 ep s 6ed 2 jeuuoissojod royrogds zoqinen agny Seo CES uou u uou u uou u uou u u no enbiuuoa A Coms Pre Ta mo o mo o mo o mo o jeuuossajoud a1d d Ie 9u99 9 SUoBPMSSHO lqissod is 3119 El op 163119 el EuweBoud eo sueP Cosannie eunue1Boid emed xnepeds sypeonpe C us Eu np np enit XNE snoA ze19j93 uojes uoneunsep SMOSULD 91quioN segyoddei sels s sdul e s pn sulos q sep jue e gem 4 en Snouooui euiureJBoJd np uy uugldip eurepuooes euiueJBoJd eo jeuBiesue Jneugyn m RIS suep 1nod s p nod n uoo seuuosied s l nod 2 GE np uonejueuo sond ee nu qo uoneounieo ju uu uBi su ep uuoldip anod s sinb i suoneouienb jueureuBiesue p 167 IN Sse je juos s ll uos jueuienbiun II Is n uo jueuienbyuroeds TE no uloldiq ltupep s l juos s ll np dAL s uuop sa s uuop s q euiuejboud 95 s
13. es en dehors de l enseignement formel ou ordinaire etc program 5 Colonne 5 Dure Le d ann es pr vu pour l enseignement d un programme ou d une activit 1 5 orique Veuillez noter que la dur e th orique d un programme correspond souvent mais pas toujours a la dur e typique ou 1 5 et IIl iy e La dur e de ces programmes activit s peut varier norm ment par ex de 6 mois 2 ans Veuillez fournir toutes les riantes possibles 1 lt Suppose un contenu ducatif qui consiste d un ensemble ou d une s quence d activit s ducatives visant la r alisation d un objectif ou de t ches ducatives fixe s Par exemple ces objectifs peuvent mener au prochain niveau d tude une qualification d un seul ou plusieurs m tiers ou simplement accro tre ses propres connaissances gt Voir les paragraphes 18 20 du Manuel CITE 1997 pour de plus amples renseignements Le glossaire du Manuel CITE 1997 d finit l ducation des adultes comme tant l ensemble des processus ducatifs organis s qui permettent des personnes consid r es comme des adultes par la soci t laquelle elles appartiennent d am liorer leurs qualifications techniques et professionnelles de d velopper leurs capacites d enrichir leurs connaissances dans le but de terminer un niveau d enseignement formel d acqu rir des connaissances et des comp tences dans un nouveau domaine et de rafraichir ou d actualiser leurs connaissances dans un domaine
14. eu ins tieuuons no eunone 2 snd no euigidip uu mn p euigidip s uuoB5 eo SeugIdip s nn suep uonisod 1 05 sjeneui ep 891918X8 e ut nne sues sjuedionied s juejedoud jueuieuDiesu3 s ssnod snid senbiuuoej sejeuuorissejoud suoneuuoj s p e no siengui ep no suorssejoud ep sioeJd un e s p ooe e sjuedionied se nod nuov jueuisjeroeds sed jueureuBiesu3 wwesosd np uonejueuo np euoieui l ins lqesinn jeuuorssojoud euig dip un Jed uuonoues 159 seoons 2818 919498 5 senbyioeds si n ul ep eoroJexe e uoneuuoj enne sues sjuedioried s l juejedejd jueureufiesu3 s ssnod snid senbiuuoej sejeuuorissejoud suoneuuoj s p e no si n l ep no suorssejoud sio id un e s p ooe e sjuedionjed se nod n5uoo jueuisjeroeds sed jueureuBiesu3 np uonejueug np 9uoieui l ins lqesiinn jeuuorssejoud euigidip un sed euuonoues jse seoons 994e 9Aeuoe enbs107 senbyioeds s1eneui ep eoro1exe e uoneuuoj nne sues sjuedionjed saj jueiedaud jueuieuBiesu3 seessnod snjd senbiuuoey se euuorssejoud suoneuuoj sep e no siengui ep no suorssejoud ep sio9d ednoJB un e 1 p o2e e sjuedionued s
15. gn erietir d signe le genre de programme ou d activit auquel laquelle mene un programme pr cis destination Voir l Appendi s de d tails sur les d signations A B et C propres chaque niveau CITE Veuillez cholSir l option pertinente EF ducation formelle MT march du travail autre pr cisez nt les qualifications minimales requises pour enseigner ce programme R f rez vous aux niveaux de la CITE si possible ple Un professeur peut tre oblig d avoir compl t une maitrise en biologie niveau 5A de la CITE pour pouvoir donner un de biologie au niveau secondaire ou pour enseigner au niveau primaire un professeur aura compl ter le niveau secondaire iveau 3A de la CITE etc Ce programme est il dispens dans un tablissement ducatif Ce crit re important permet l identification de programmes faisant partie du secteur d ducation non formelle ou d autres activit s ducatives se d roulant en dehors d tablissements scolaires par ex cours d ordinateurs domicile sur CD ROM ou cours par correspondance etc Quel est l organisme qui dispense ce programme II s agit de l organisme responsable de la planification et du d roulement de ce programme Comme exemple il y a le gouvernement les organismes non gouvernementaux ONG les entreprises priv es ou les organismes communautaires Veuillez inclure tout organisme pertinent Observations Cette colonne permet de rajouter des explications en mati r
16. jeuuoN GHIVNIHd 34930 xal nq IN3W3N I3SN3 jueureuuoiue un e sjuejue seunef s n se jeedoud l nu ss juesiA eesiueD1o uononnsuli ep edeje 33IVWI3d33id NOLLVOnda 49 vs S3140911v9 SN0S 530 13 NOILVOIAISSV19 30 534311402 530 XnV3AIN 530 NOI1di3O9S3d 26 ILIO 3oIlaNaddv
17. licite des renseignements sur les autres types d ducation non formelle L enseignement formel est l enseignement dispens dans le syst me des coles des coll ges des universit s et des autres tablissements ducatifs formels qui constitue normalement une chelle continue d enseignement plein temps destin aux enfants et aux jeunes commengant en g n ral entre 5 et 7 ans et se poursuivant jusqu 20 ou 25 ans L enseignement non formel est toute activit ducative organis e et durable qui ne correspond pas exactement la d finition de l enseignement formel donn e ci dessus L enseignement non formel peut donc tre dispens tant l int rieur qu l ext rieur d tablissements ducatifs et s adresser des personnes de tout ge Selon les sp cificit s du pays concern cet enseignement peut englober des programmes d alphab tisation des adultes d ducation de base d enfants non scolaris s d acquisition de comp tences utiles la vie ordinaire et professionnelles et de culture g n rale Les programmes d enseignement non formel ne suivent pas n cessairement le syst me d chelle et peuvent tre de dur e variable Voir le glossaire du Manuel CITE 1997 www uis unesco org publications ISCED97 K I Enseignement formel ou ordinaire excluant l ducation des adultes Cette section devrait inclure tout programme ducatif qui selon les d finitions inscrites dans la premi re section du
18. ns l suep ejeuiiuiui nuino eun juo seuiueJboJd s vp lu leAInb uoneoyyenb eun p uoissessod no g no vg nee uoneuuo eunp seoons 994e jueuieAguoe jueurejeuuou eDixe seuiuej6o4d seo e 5900 gg 19 vs s uoB leo snos se neewu l inod snuejeJ uoneoyissej op 50 1 neeaiu l A UOE IEH U B ue juo 3110 e ep p neeAiu s p e juepaooe s 1 xnediouud s l 31IO El ep neeau ne seaufiesue seur diosip s l jesujieui e pninde i nuoui p enogA ou li dx ep sinboe xne n6n uo2 nb eseq uoneullo eun no z neenu ep eun 9Aeuae JOAL eileuipio p INEJ 5ueureuBresue p seuiureJ6oJd seo e jepoooe Inoq g neewu np z neeAIU l s n unsip nod jueuruusjep jueuigie n 8 se suep s y z s l e jueJedes e7 xnediouud s l uonesiue 10 xneo no epejs ne s uuuieJB6oud 12 siAIpqns ju s l suep ejeuuou eindnoo eun e sed puods uo n eo Jeje je1 e jueoueujuoo 09 xneuoneu sjneonpe s uu s s ieB40 suep uonisue1 1100 IS uonesieneds snid sjueufiesue s p e ul n e ou uutuos ud safe np inq p ny ep m l suep sJnoo sep juesuedsip f adde ye uo sjenbse inod eui Ip sed jueuBresue un jueureu amp ies
19. onn es de la personne responsable de remplir ce questionnaire Les champs obligatoires sont marqu s par un R pondant 1 Personne responsable de remplir ce questionnaire C M C Mme Nom de famille Titre de la fonction ou poste Pr nom lt Nom de h institution e Code postal ce Indicatif r gional Num ro S Poste Adresse Pays T l phone Indicatif du pays Fax lt N Indicatif du pays Indicatif r gional Yo Portable Indicatif du pays Indicatif r gional NS Courrier lectronique C Site Web de l institution R pondant 2 Directeur de l institution si diff 1 C M O C Mme 2 Nom de famille Pr nom Titre de la fonction ou Nom de l institution EN Adresse Ville Pays Code postal T l phone Indicatif du pays Indicatif r gional Num ro Poste Fax Indicatif du pays Indicatif r gional Num ro Portable Indicatif du pays Indicatif r gional Num ro Courrier lectronique Site Web de l institution Questionnaire sur les programmes d enseignement nationaux INSTRUCTIONS POUR REMPLIR LE QUESTIONNAIRE Le tableau comporte trois sections avec 19 items La Section 1 concerne le syst me d enseignement formel ou ordinaire mais exclut l ducation des adultes La Section Il pr sente l ducation des adultes aussi bien dans le syst me formel que non formel La Section III sol
20. particulier 3 Voir les paragraphes 56 59 dans le Manuel CITE 1997 www uis unesco org publications ISCED97 Page 3 de 9 Questionnaire sur les programmes d enseignement nationaux Colonne 6 Colonne 7 Colonne 8 Colonne 9 Colonne 10 Colonne 11 Colonne 12 1 12 11 12 et 11 12 Colonne 13 Colonne 14 1 14 11 14 et 11 14 Colonne 15 11 15 Colonne 16 ne 17 Colonne 18 Colonne 19 Orientation du programme Les d finitions suivantes proviennent du Manuel CITE 1997 Enseignement technique ou professionnel Enseignement pr parant les participants sans autre formation l exercice de m tiers sp cifiques Lorsqu achev avec succ s il est sanctionn par un dipl me professionnel utilisable sur le march du travail Enseignement pr professionnel ou pr technique Programme principalement destin initier les participants au monde du travail et les pr parer recevoir un enseignement professionnel ou technique Il ne suffit pas d avoir achev ces programmes pour obtenir une qualification professionnelle exploitable sur le march du travail II faut que 2596 au moins de son contenu soit professionnel ou technique Enseignement g n ral Programme caract re ouvert qui ne se concentre pas sur un domaine sp cifique Enseignement pas sp cialement concu pour pr parer les participants acc der un groupe pr cis de professions ou de m tier
21. s ou des formations professionnelles techniques plus pouss es Ce programme fait il partie de la scolarit obligatoire L enseignement obligatoire est d finie comme tant la tranche d ge et ou les ann es d tudes au cours lesquels les enfantS et le jeunes personnes sont l galement tenus d aller l cole Ce programme est il sp cifiquement congu pour les personnes ayant des besoins ducatifs sp ciaux L enseignement r pondant des besoins ducatifs sp ciaux est dispens l int rieur ou l ext rieur des tabliSsements du syst me d enseignement ordinaire aux enfants handicap s ou qui chouent l cole pour diverses raisons Ce programme fait il partie d une ducation formelle ou non formelle S Voir les d finitions fournies ci dessus Ce programme est il uniquement congu pour des tudes temps partiel Q Des donn es sont elles collect es pour ce programme e Ces donn es sont elles comprises dans celles rapport es l UNESCO par le biais des questi hnaires de l ISU sur les statistiques de l ducation Suivant les d finitions fournies dans le Manuel d instructions pour les Quest bor la Section ci dessus certains programmes devant tre rapport s et renseign s peuvent ne pr senter aucune de disponible Comme la CITE vise couvrir l ensemble des programmes d enseignement qu ils aient ou non des d n e nibles une r ponse n gative permettra l ISU d identifier les programmes q
22. ue sjenbse suep xneo n jueAop seuiu xnedi QUO al ne jueujeufiesue p uuuie 6ouid un 1 sselo inod uesijns 819449 un nes in e sed eu einje ep seypoe sep 3nqap 87 Ieuoneu uojeuoe e S9919 jueui sewuweiBoid xne no suueuiessi qej9 xne seooy senbneuigujeui je ue jueuuuejou jueureufiresue ep senbnsugjogieo senbneuigis s s pm sep nqa xnediouud s l Ijeonpe un s su dsip unod uugldip jueuiuiestyns yop zueu jasua jeuuosed 91 sulouu ne sue slon ep sjuejue sep jueureddoje ep je eDessmueidde p suioseq xne anod n uoo n ienooep eueo nne un suep no l o5 eun suep esuedsip n oq xnediouud s 19 u NS neewu ne nb esio9Jd snid ejpeuuoissejoud 9jijeuy eun nb isule senbiuyoe je senbneud snid jueuieje19ug6 snuejuoo s p jue e s uuuie1foiq suoneoyijenb sepueJb ep jueeBixe suoissejoud sep e ne Alu jneu euoJeuoe1 ep s p e Jepgooe nod sejuesiyns seouejeduioo ep uonisinboe ins sexe enbuogu jueuie amp Je jueureuDiesue un ins s puoj p xneoAiu xne s sodo1d xne9 nb sipuojoudde snjd jueuieuBiesue p snuejuoo s p juo ep s 1 31434 5 na 31949 HAL na IN3W3NSISSN3 Sue z Je 5011 9 aua J amp 19uoB ue jueunp ep
23. ui doivent tre rapport s et leur importanc i aps rt l ensemble du syst me ducatif dans l eventualit qu une estimation soit fournie dans la colonne 13 Normalement cette case comportera une r ponse n gative puisquelle tionnaire de l ISU demande aux rapporteurs d exclure toute donn e relative l ducation des adultes et Fenseignementinonfor ependant dans le but de favoriser une comparabilit des donn es l chelle internationale il est important de pr ciser ns lesquels une soustraction de ces donn es n a pas t possible Vous pouvez apporter plus de clarifications la lt RVATIONS de la colonne 19 Nombre d inscrits dans ce programme C Inscrire le nombre d inscrits de chaque programmg Si tif r el n est pas disponible veuillez fournir une estimation Cette information est importante m me si vous ne disposez d informations approximatives Veuillez indiquer les donn es manquantes o no onibles avec le symbole m Veuillez indiquer les chiffres a ations par un ast risque Niveau de la CITE 97 D finir le niveau CITE selonles 2 de la CITE Plusieurs des programmes li cette section devraient d j avoir t class s dans les Questionnaires de l ISU Les colonnes pr c dentes nt aider la d signation des niveaux Essayez de fournir soit un seul niveau ou une fourchette de niveaux CITE correspondant aque programme not Type d enseigi rieur destination selon la CITE 97 Ensei
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