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ANNEXES

1. Figure 20 Cr ation de l activit de mots crois s 117 Activite de QCM Pour d finir les propositions pour une activit de QCM cliquez sur l onglet Activit cf Figure 21 Ensuite en cliquant sur Ajouter 1 ajoutez autant de zones que vous avez d finies dans la fiche de m diatisation Ensuite saisissez les propositions de r ponses 2 et indiquez la bonne r ponse en saisissant 100 dans la zone de score 3 Faites attention de ne pas laisser deux fois 100 si ce n est pas pr vu S il y a beaucoup de propositions d finissez un scrollbar dans les propri t s Propositions Score Element proposition mauvaise o N proposition mauvaise o amp proposition la meilleure 100 lv Pr sentation des propositions dans un ordre al atoire Nombre de r ponses cocher v Figure 21 Param trage de l activit de QCM Activit de QCM image Pour cr er un QCM base d images vous devez tout d abord cr er une image de fond au format jpg Ensuite cliquez sur Activit Pour t l charger votre image cliquez sur Parcourir 1 et s lectionnez votre image Ensuite pour d finir quelle image est la bonne r ponse cliquez sur Ajouter une zone 2 Un rectangle gris va appara tre avec le chiffre 100 Vous le d placez redimensionnez pour qu il se trouve sur la bonne image cf Figure 22 mage Choisissez votre image fond_qem_image JPG Figure 22 Cr ation d un Q
2. 128 129
3. 106 Fichier Edition Controle ETES Outils Aide Modifier le dossier de travail Ouvrir le dossier de travail Ligne graphique Ouvrir le dossier des lignes graphiques Mode simple Mode expert Mode sc nariste Francais Anglais Espagnol Allemand Figure 5 Mode expert d Pour le moment votre unit d apprentissage ne contient aucune activit Avant de cr er la premi re activit vous allez d finir le nom de l unit d apprentissage et la charte graphique Pour cela cliquez sur l onglet Unit d apprentissage Fichier Edition Contr e Param tres Outils Aide En haut de la page vous pouvez saisir le nom de votre unit d apprentissage Avant de d finir la charte graphique assurez vous que toutes les chartes graphiques du projet 20 minutes de FLE se trouvent dans le sous dossier looks 5 du dossier ELM3 Si c est n est pas le cas copiez les chartes graphiques qui sont dans le dossier modele_20minFLE CharteGraphique dans le dossier looks Pour d finir la charte graphique d roulez la liste d roulante droite de la page puis choisissez la charte qui correspond au niveau de fran ais pour lequel vous avez con u les activit s cf Figure 6 gt Voici le chemin relatif C Program Files e doceo ELM 3 looks 107 Unit d apprentissage R digez le titre de l unit d apprentissage Titre de l
4. Il s ag t 1c1 d un document qui a t mis a disposition des tudiants sur la page du test de positionnement af n de leur montrer comment faire correctement le test de positionnement Un grand travail a t fait au niveau des fen tres de contr le afin de montrer aux tudiants sur quels boutons cliquer afin de valider et enregistrer leurs r ponses Le document est disponible sur les pages qui suivent 15 o o zcoscz E Test de positionnement Comment faire le test 1 Cliquez sur le lien Partie 1 2 Lisez la consigne generale ipuis cliquez sur Faire le test maintenant 2 Partie 1 Vous devez bien lire chaque texte avant de r pondre aux questions 3 Ensuite lisez le message puis cliquez sur OK Annonce de la page http moodle grenet fr x amer 4 Repondez aux questions puis cliquez sur Tout envoyer et terminer pour enregistrer vos reponses 16 zcorcz FA Test de positionnement 5 Cliquez sur OK si vous avez r pondu toutes les questions de la partie en COUTS Annonce de la page http moodle grenet fr Ci x ae 6 Vous pouvez consulter la correction de vos r ponses 7 Ensuite cliquez sur EcoFLE test en haut de la page pour retourner a lapage principale Moodle U3 Tests Partie 1 Tentative 1 Partie 2 Partie 3 8 Cliquez ensuite sur faites la partie 2 puis retournez sur
5. Je n ai pas eu le temps E non 89 16 FORMATION Comment avez vous trouve les tests d autoevaluation o Tres int ressants o Peu int ressants o Sans int r t Les etudiants ont trouve les tests d autoevaluation plut t interessants 11 Seulement un tudiant a trouv les tests sans int r t 56 33 Tr s int ressants Peu int ressants Sans int r t 44 17 FORMATION Est ce que vous avez regarde les videos du point culturel o Oui toutes les vid os o Oui quelques unes o Non je n ai pas eu le temps PEN N p k 5 tudiants sur 9 ont regard O on cela ne m int ressait pas moco o Non je ne les ai pas vues 33 11 a Qui toutes les vid os 3 Qui quelques unes 2 Non je n ai pas eu le 3 49 temps a Non je ne les ai pas 1 vues 18 FORMATION Quels outils disponibles dans le module Outils linguistiques avez vous utilis s et dans quel but o Dictionnaire o Conjugueur Les liens vers les dictionnaires fran ais ont o Text to speech t le plus souvent utilis s par les tudiants o Acin comme pr cise une des tudiants pour elargir mon vocabulaire 5 Dictionnaire 5 Conjugueur 2 Text to speech 1 AUCUN parcouri 4 fl 45 fu LL HR 19 FORMATION Est ce que vous avez consulte la Foire aux questions FAQ o Oui bien s r elle m a aid a mieux comprendre le cours o Oui mais elle m a rien apport o Non je n en ai
6. le titre de l activite la consigne les l ments de gauche les l ments dans la pioche le contenu du commentaire l edition le jour le mois l ann e la ville la navigation Cette activit demande a l apprenant d associer un texte 1 par glisser deposer une image 2 Les textes a deplacer se trouvent en dessus des images et doivent tre places dans les zones d finies Les images sont plac es dans la partie centrale de la page La validation se fait par un simple clic sur le bouton Ok 3 Les elements a d finir le titre de l activit la consigne l image les textes l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Glisser_deposer_image CUFF i gt UnIrins Te Stendhal ur AQUEL a A ami 7 TS GLISSER_DEPOSER_IMAGE Ici redigez une consigne www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville Sommaire 20 minutes de FLE Autres protocoles or Dans cette activite l apprenant doit placer par un simple glisser deposer les images de la droite 1 sur l image de gauche 2 Un clic sur le bouton Ok 3 valide les r ponses Les l ments d finir le titre de l activite la consigne l image de fond les images a placer l edition le jour le mois l ann e la ville la navigation Cette page doit apparaitre a la fin de chaque parcours Nous y trouverons un message de fin 1 et
7. E522131 Couleur fond E522131 d Texte_fermer_sommaire Gauche 650 Haut 160 Largeur 56 Hauteur 15 Transparence oul Police arial Taille 12 Couleur blanc Alignement droit e Bouton_fermer_sommaire Gauche 650 66 Haut 162 Largeur 56 Hauteur 15 Action retourner a PUA de base Espace activite Gauche 40 Haut 180 Largeur 710 Hauteur 305 Pages un article a lire Police arial Taille de police 13 Alignement gauche Couleur de police 000000 Couleur de fond D1D1BF Texte_image sur la m me page Element a gauche Gauche 40 Haut 180 Largeur 350 Hauteur 305 El ment a droite Gauche 400 Haut 180 Largeur 350 Hauteur 305 Bouton son Largeur 50 Hauteur 50 Nom du fichier IconSon jpg 67 Page_saisie_texte nombre mots_cles Police arial Taille de police 18 Couleur de police noir Couleur fond HDDE1E6 Page_completer_texte Police arial Taille de police 16 Couleur de police noir Couleur fond HDDE1E6 Page_crosswords Champ 1 avec une question Police arial Taille de police 1 Gras oui Alignement centre Couleur de police 000000 Couleur de fond HDDE1E6 Champ 2 la grille Police arial Taille de police 12 Gras oui Couleur de police 000000 Couleur de bord 000000 Couleur de fond DDE1E6 Couleur de selection FFCC33 highlightwordcolor FF6600 page_qcm_ texte police arial
8. LI La liste des exercices s affiche choisissez l exercice qui vous int resse et cliquez sur Importer Importer une LA O 1 Accueil O 2 Consulter texte 3 Consulter image 4 Consulter texte image 5 Consulter texte carte 6 Consulter texte vista Consulter texte caruzel 2 Mots crois s 9 QCM 10 GCM texte 11 QCM image Oo 0 0 Do O O OOo O J C Selectionner tout Importer Annuler 110 Fonctions des diff rents onglets Unit d apprentissage Gr ce au premier onglet vous pouvez d finir le titre de votre unit d apprentissage et indiquer la charte graphique Sc nario Pour changer l ordre des exercices cliquez sur Sc nario Le changement de l ordre se fait par un simple glisser d poser des vignettes repr sentant les activit s Galerie Afin d ajouter des nouvelles activit s il est possible de passer par l onglet Galerie mais dans le cas de ce projet il est sugg r d importer les protocoles d activites qui ont t structures ceci vitera le param trage des feedbacks et du bouton valider Activit L onglet Activit vous permet d acc der a la page ou vous pouvez d finir le contenu de l exercice les propositions de r ponses aux QCM les textes a trous la grille pour les mots crois s etc Propri t En cliquant sur l onglet Propri t vous p
9. est galement une activit de texte trous mais l apprenant doit trouver les bons mots partir d une boite appel e la pioche 1 Cette boite peut contenir soit tous les mots utiliser soit tous les mots utiliser plus des l ments suppl mentaires Pour d placer les mots l apprenant doit faire glisser les mots et les d poser sur le trou 2 correspondant La validation se fait en cliquant sur le bouton Ok 3 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le texte trous l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Remise_en_ordre CUEF gt LA Stendhal N JO i minutes Ici r digez une consigne Section 1 lt lt lt gt gt gt Section 3 lt lt lt gt gt gt Section 4 lt lt lt gt gt gt Section 2 www 20minutes fr 20 minutes de FLE UHIVERSATE stendhal RANGER_TABLEAU FERMER lei r digez une consigne Proposition 1 Colonne 1 Proposition 2 Colonne 2 Proposition 1 Colonne 2 Proposition 2 Colonne 1 20 minutes de FLE 90 Cette activit est une activit de remise en ordre Les diff rents l ments sont indiqu s par un jeu de couleurs noir bleu et s par s par lt lt lt lt gt gt gt gt rose I Pour ordonner les elements il suffit de cliquer sur la partie qu on veut d placer puis recliquer sur une autre partie Pour enregistrer les r ponse
10. 009900 Mauvaise r ponse HFFOOOO Bulle_blanche Gauche 380 Haut 12 Largeur 260 Hauteur 68 Epaisseur du bord 1 Couleur du bord HCCCCCC Bordure oui Couleur de fond FFFFFF Inversion H oui Largeur pointe 90 Hauteur pointe 20 Rayon des coins 10 Rectangle_ cache Gauche 692 Haut 495 Largeur 67 64 Hauteur 29 Couleur de fond FFFFFF Page_fbe a Afficheur_fbe Gauche 380 Haut 12 Largeur 260 Hauteur 48 Transparence oul Police arial Taille de police 18 Couleur E52131 Alignement centre Texte Mauvaise r ponse recommencez Page_fbv a Afficheur_fbv Gauche 380 Haut 12 Largeur 260 Hauteur 48 Transparence oul Police arial Taille de police 18 Couleur E52131 mauvaise r ponse 006633 bonne r ponse Alignement centre avec un saut de ligne Texte Regardez la correction Tr s bien Sommaire a Sommaire afficheur sommaire Gauche 81 Haut 176 Largeur 624 Hauteur 304 Police arial Taille de police 15 65 Couleur de police 000000 Transparence oul Couleur d arborescence 000000 Couleur survol HE521317 Couleur inactif 50559D Couleur s lection E52131 Fond survol C3CFEC Fond off FFFFFF Fond selection C3CFEC b Image fond_special Gauche 16 Haut 118 Largeur 754 Hauteur 404 c Rectangle fermer_sommaire Gauche 80 Haut 162 Largeur 626 Hauteur 14 Bord oui Couleur bord
11. Cliquez sur OK Bd mes documents 3 xmplay ig Poste de travail E T l chargements Favoris r seau 5 candidature Co CyberLink PowerDWD_Ultra_10 0 Build_1830 51 Portable EXAMEN FLE r sultats 5 FormationiContinue_charte 5 Joanna 5 journ e TICE Alpes 2012 9 K Lite Mega Codec 6 8 0 5 OpenOffice org 3 4 Fr Installation Files Portable CyberLink PowerDVD_8 0 1531 50 projet_20minutes_FLE Rapport stage 5 test_20min Ka Nom du fichier aa 20120712 1441 AICCSSleve Type Dossier d export Ww annuler 126 Export de parcours E veuillez patienter pendant l export du parcours Chemin de l export C Documents and Settings petitgirard Bureau TITREDEL_R1_000 2 alertes Voir ci dessous Export correctement r alis dans C Documents and Settingsipetitgirard Bureau TITREDEL_R1_000__3r2_20120712_1441_AICC3Slevell zip Copie du fichier accepte roll swf 1 00 Ko Copie du fichier accueil_off swf 0 07 Ko Copie du fichier accueil_on swf 0 70 Ko Copie du fichier accueil roll swf 1 01 Ko ul SL 6666065666604 ES Et sur Terminer Allez sur la plateforme Moodle Ouvrez le dossier Fichiers et d posez votre fichier zip dans le dossier qui correspond a votre parcours Ajoutez ensuite l activit du type SCORM AICC Concernant les param tres de cette activit saisissez son nom 1 r digez son r sum 3
12. Est ce que vous avez aime la formation ECOFLE o Oul o Non Tous les etudiants ont aime la formation 100 oul 25 GENERAL Avez vous des remarques ou des suggestions Voici les commentaires Le site est tres interessant pour moi et je pense qu il m a aid d am liorer mon francais Grand merci C est un bon cours pas de suggestions Le cours est tres interessant et util J ai am lior mon francais il y avait beaucoup d exercises inreractifs et pratiques Merci beaucoup 48 Conclusion Aucun probleme avec la connexion sur la plateforme Tout le monde a bien t inform du d roulement de la formation Les tudiants n avaient pas besoin de consulter la foire aux questions A cause de la p riode de la formation fin du 2 semestre les tudiants ne pouvaient pas venir r guli rement sur la plateforme pour faire les activit s La plateforme est d crite comme un espace convivial et facile utiliser Les activit s ont t appr ci es et indiqu es comme interessantes et moyennement difficiles La correction propos e dans les activit s tait suffisante Les modules compl mentaires le point culturel et les outils linguistiques ont t appr ci s Les tests d auto valuation ont t jug s int ressants et ont t r alis s presque par tout le monde Le module Interagir a t indiqu comme le plus difficile le module Se pr sent
13. Nullam bibendun mmodo risus Praesent est diam tempus a vehicula non dapibus sed dolor Na j Lorem ipsu er adipiscing elit Nullam sollicitudin Nullam bibendum commodo risus Praesent est diam tempus a vehicula non dapibus sed dolor Nam nibh mi tristique ut rutrum eu tristique eu metus Mauris dictum velit et dignissim dapibus quam mi cursus O propositi neque quis fringilla lorem nisl et enim Vivamus purus felis semper et venenatis eu suscipit cursus mi Aenean velit lorem hendrerit eu venenatis a ultricies in enim Nullam O proposition moyenne metus sapien placerat ac facilisis non aliquet i in justo Integer ullamcorper orci ac neque Vestibulum quis orci in O proposition la meilleure velit laoreet feugiat Sed nec est Curabitur venenatis Etiam interdum lacus Nunc luctus nis quis ligula Ut non nisi quis tellus egestas consectetuer Aenean sed turpis Integer consequat Sed lacinia nis quis condimentum vestibulum libero mi lacinia ipsum at nonummy dolor ante at nulla Morbi elementum leo une page d activites on Mauvaise www 20minutes 20 minutes de FLE Figure 2 La page d aide 78 Sur chaque page il est galement indique le niveau de francais 7 correspondant au Cadre europeen commun de reference pour les langues pour lequel les activites ont ete concues dans le parcours donn A la droite du niveau nous avons une consigne 8 La deuxieme partie le corps
14. l charger une image de fond cliquez sur Parcourir 1 T l chargez ensuite les images 2 que les apprenants devront placer sur l image de fond Ces images apparaissent a gauche En s lectionnant une image apres l autre dans la colonne de gauche 3 dessinez sur l image de fond 4 les zones ou l image devra tre d pos e Dans la page Mise en page diminuez les tailles des images et placez les a c t de l image de fond de fa on de garder une lisibilit cf Figure 31 gt l ments gt D finissez les images et ou les zones de texte placer sur l image fond_blanc JPG Choisissez votre image fond_blanc JPG fond_blanc JPG Figure 31 Activit de glisser d poser image O Aimanter les objets sur l image 122 Le commentaire Les commentaires sont des fen tres apparaissant suit au clic sur les ic nes T 1 Les commentaires peuvent contenir du texte ou des images Les commentaires mises en place dans ce dispositif ont aussi les titres qui repr sentent l edition du journal dont le texte ou l image ont t tir s L indication de l dition apparait en haut du commentaire 2 Pour l indiquer il faut aller a droite de la page dans les propri t s 3 Pour ajouter le texte cliquez deux fois sur le fond du commentaire 4 Pour ajouter une image allez dans la partie propri t s puis a la ligne Fichier Fond Corps en cliquant sur le rectangle gris s l
15. une image illustrant la fin du parcours 2 Concernant la navigation seulement le bouton Sommaire et le bouton permettant de revenir en arriere sont visibles 3 Les l ments d finir la navigation Outre les protocoles pr sent s ci dessus le logiciel elearning Maker propose d autres exercices interactifs qui peuvent tre utilis s dans le dispositif 20 minutes de FLE mais qui ont t cart s par rapport aux objectifs du projet ou a des probl mes techniques par exemple la correction des r ponses ouvertes n est pas fiable Neanmoins ces activit s ont t regroup es dans une UA ind pendante ce qui permet leur importation a tout moment 92 La partie qui suit pr sente le reste des exercices interactifs avec une br ve description et leur aspect visuel Consulter_son zz JU A minutes MA Sur cette page l apprenant coute un fichier sonore Pour lancer l enregistrement il suffit de cliquer sur l ic ne haut parleur 1 20 minutes de FLE yi es Val A P zn nine Im JEN zum oOo Cette activit demande CONSULTER SON TEATR FERMER l apprenant d couter un fichier Ici r di j y ye A a audio et de lire un texte L ic ne haut parleur se trouve gauche 1 le texte sur le fond gris est a droite 2 JOUR 00 MOIS 9999 Ville www 20minutes fr 20 minutes de FLE 93 Consulter
16. une image parmi celles qui lui sont proposees 1 en se basant sur le contenu d un article 2 La reponse est validee suite au clic sur le bouton Ok 3 Les l ments d finir le titre de l activite la consigne le texte les images l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation er www 20minutes fr 20 minutes de FLE Souligner CUEF Stendhal PR C est une activit ou FERMER a l apprenant doit souligner un ou Ais plusieurs mots dans un texte 1 Les mots soulign s changent de couleur ils passent du noir l orange La r ponse est valid e suite au clic sur le bouton Ok 2 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le texte de l exercice l edition le jour le mois l ann e la ville la navigation Voici un texte avec des m2 selectionner www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 20 minutes de FLE 86 Vrai Faux CUEF Stendhal Sa Kar _ Peeters Bu j C est une activit de Vrai Faux En consultant le texte ou une EA une PES image qui appara t suite au clic sur l ic ne T 1 l apprenant doit r pondre aux questions par vrai ou Question 1 faux Le libell Vrai Faux 2 peut Question 2 tre modifi Il peut y avoir entre une as et plusieurs questions constituant l activit Un clic sur Ok 3 valide les r ponses Les l ments d finir le tit
17. 14 17 FO 7 37 03 2 pg 00 12 26 00 05 21 0 18 14 Etudiant B1 A2 B1 B2 B1 B2 B2 B1 B1 B2 Al B2 B1 B1 B1 B2 m a Ca 5 amp un A Bl Tous les niveaux Nombre d tudiants Temps utilis en moyenne Moyenne total P5 pas significatif Annexe 5 Interface de la formation EcoFLE sur la plateforme Moodle De quoi s agit il Les images qui suivent montrent l interface qui a t cr e sur la plateforme Moodle pour le besoin de la formation EcoFLE Les images utilis es ci dessous montrent seulement l interface pour le parcours Al mais l interface des autres parcours et la m me sauf le titre qui change en fonction du niveau concern Calendrier Apercu des sections 4 septembre 2012 Di Lu Ma Me Je Ve Sa 234156 7 8 9 10 11 12131415 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 L gende ab Global Cours Mb Groupe a Utilisateur Ll Administration amp Activer le mode dition Param tres Iq Attribution des r les H Notes amp Groupes g Sauvegarde Restauration g Importation R initialisation Rapports 373 Questions y Fichiers Y Me d sinscrire de Al E profil Personnes 4 Participants ECOFLE niveau Al Pour optimiser la navigation utilisez le navigateur Mozilla Firefox Descriptif de la formation ECOFLE W Forum des nouvelles Al Se pr senter MW
18. 51 ANNEXE 10 DONN ES CHIFFREES DE LA CHARTE GRAPHIQUE 20 MINUTES DE FLE 57 De GUS ASIA 57 ANNEXE 11 MANUEL D UTILISATION 20 MINUTES DE FLE 75 DOULEURS wee ret PRP Ne EET RS CEC PTT AMEN Hest Te Pee ema erro Cena enero to ae 75 Annexe 1 Comment se connecter sur Moodle De quoi s agit il Dans le cadre de la formation EcoFLE j ai r dig un document montrant aux tudiants trangers comment il faut proc der afin de se connecter sur la plateforme Moodle et suivre le bon cours Le document cr contient un lien hypertexte vers la plateforme Moodle et les explications concernant la fen tre d identification Le contenu de ce document dans son tat r el est disponible sur les pages qui suivent 4 vie Connexion sur le Moodle 1 Saisissez le lien suivant http moodle grenet fr stendhal dans la barre d adresse http moodle grenet fr stenchal bis Choisissez le mode de connexion Autres utilisateurs Universite Stend hal Non connect Connexion Moodle U3 Choix du mode d authentification Utilisateurs CAS Autres utilisateurs Non connect Connexion Accuell 3 Saisissez vos identifiants login et password puis cliquez sur Connexion Vous poss dez dej un compte Connectez vous ici en utilisant votre nom d utilisateur et
19. 9999 Ville www 20minutes fr 20 minutes de FLE QCM_image_zoom CUEF OHIVERSITE Stendhal FERMER Ici r digez une consigne Eil proposition mauvaise El proposition moyenne E proposition la meilleure 7 Legende www 20minutes fr 20 minutes de FLE 85 C est une activit de QCM portant sur une image avec une l gende 1 et un texte 2 se trouvant gauche de la page L activite peut contenir entre deux et plusieurs propositions de reponses 3 Un clic sur le bouton Ok 4 valide l activite Les l ments a d finir le titre de l activite la consigne l image la legende le texte les propositions de reponse l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation C est une activite de OCM portant sur une image avec une l gende 1 se situant a gauche de la page et pouvant tre agrandie en cliquant sur l ic ne loupe 2 L activit peut contenir entre deux et plusieurs propositions de r ponses 3 Un clic sur le bouton Ok 4 valide l activit Les l ments d finir le titre de l activit la consigne l image l image dans le commentaire les propositions de r ponse l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation QCM_image_choix UEIVERSITE stendh l C est une activit ou FERMER l apprenant doit choisir par un Ici r digez une consigne simple clic
20. Taille de police 12 Couleur blanc Modele texte JOUR 00 MOIS 9999 Ville Date page d exercice Gauche 380 Haut 497 Largeur 300 Hauteur 20 Transparence oul Police arial Taille de police 12 Couleur blanc Modele texte JOUR 00 MOIS 9999 Ville Date la moiti de la page Gauche 190 Haut 497 Largeur 200 Hauteur 20 Transparence oul 62 Police arial Taille de police 12 Couleur blanc Modele texte JOUR 00 MOIS 9999 Ville Bouton retour Gauche 298 Haut 535 Largeur 25 Hauteur 25 Bouton actif Fleches_precedent_blanc jpg Bouton survole Fleches_precedent_rouge jpg Bouton inactif Fleches_precedent_blanc jpg Bouton suite Gauche 461 Haut 535 Largeur 25 Hauteur 25 Bouton actif Fleches_suivante_blanc jpg Bouton survole Fleches_suivante_rouge jpg Bouton inactif Fleches_suivante_blanc jpg Bouton sommaire Gauche 346 Haut 533 Largeur 100 Hauteur 30 Bouton actif Sommaire_blanc jpg Bouton survol Sommaire_rouge jpg Bouton inactif Sommaire_blanc jpg Bouton valider Gauche 700 Haut 496 5 Largeur 55 63 Hauteur 55 Nom du fichier valider jpg Le bouton valider doit tre ajoute manuellement dans ELM Titre dispositif Gauche 20 Haut 555 Largeur 158 Hauteur 19 Transparence oul Police arial Taille de police 12 Couleur blanc Feedback Couleur feedback Bonne r ponse
21. correspond a une activit et occupe la partie centrale de la page 9 Ajoutons qu au moment ou on utilise un article ou une image tir s du quotidien une barre bleue 10 avec l adresse du site du 20 minutes la date et la ville de l edition du journal utilis apparait La derniere partie contient le nom du dispositif 11 et les boutons de navigation 12 le pr c dent et le suivant et le bouton Sommaire permettant d afficher un sommaire De quels protocoles d activites dispose t on Comme cela a t indiqu dans la pr sentation d elearning Maker l utilisateur a un grand choix d exercices interactifs Pour l aider dans la cr ation et la m diatisation des activit s pour le dispositif 20 minutes de FLE certains types d exercices r pondant aux objectifs du projet ont t s lectionn s puis regroup s dans une seule unit d apprentissage cr e avec elearning Maker Les paragraphes qui suivent regroupent tous les protocoles choisis Chaque protocole est accompagn d une breve description avec l indication des l ments qui doivent tre d finis lors de la m diatisation et d une image pr sentant son aspect visuel Soulignons que les noms donn s a chaque protocole ont t choisis de mani re a fournir la meilleure compr hension lors du choix du protocole Protocoles s lectionn s pour le 20 minutes de FLE Accueil CUEF TL wa e Cette page doit appara tre au d but de c
22. de fois je dois faire les activit s cano nr nas annarona 2 Fr Est ce que je dois faire les activit s dans ordre 2 gt Quel est role du test d autoevaluation E ccccocrnonencnsensonconsonns 2 Comment va se d rouler le test final oo eee EINER OA EEA AEE IE A um 2 Quand et comment je peux contacter la tutrice ennnnnnnanunannnnnnnnnnn E r Se pr senter Se situer Interagir quel difference un eeee esse esse snes 2 Point culturel c est quoi anna nn une 3 Outils linguistiques c est QUOT sssssssesrserrnnerenee VEERE 3 r Besoin d aide c est quoi nn nennen een nee 3 Questions RA Comment je peux acc der aux activit s a ee 3 Comment je peux consulter mes r sultats 3 26 Questions pedagogiques gt Combien de temps j ai pour faire les activit s Le cours ECOFLE se compose de trois modules Se pr senter Se situer Interagir Les activit s de chacun de ses trois modules seront affich es toutes les deux semaines Vous avez donc deux semaines pour faire chaque module mais vous pouvez refaire certaines activit s si vous en ressentez le besoin En effet les activit s une fois ajout es seront disponibles jusqu a la fin de la formation gt Combien de fois je dois faire les activit s C est a vous de d cider combien de fois vous allez faire les activit s Si vous sentez que vous maitrisez bien le contenu de l activit vous
23. deux fois sur le nom du fichier pour l ouvrir cf Figure 9 Dossier de travail E Donner asera Dee L _author Figure 9 Ouverture d un fichier 4 Ensuite la demarche est la m me que lors de la cr ation d une nouvelle UA Importation d une UA a Maintenant vous pouvez commencer la mediatisation Vous pouvez ouvrir votre fiche de m diatisation et cr er les activit s dans l ordre defini dans cette fiche La premiere page a importer est celle de la page d accueil Remarque la procedure d importation est la m me pour toutes les pages Fichier gt Importer une UA Edition Contr le Parametres Outils Aide Nouveau Ctri M Quurir Cil Fermer Enregistrer Ctrl 5 Importer une UA Exporter un parcours vers un cdrom Exporter un parcours vers un site internet Exporter un parcours vers un LMS Exporter un parcours compatible Smartphones Exporter une version imprimable du contenu Exporter un fichier SW de conception Quitter Ctrl Q Vous choisissez ensuite soit un fichier avec les protocoles recommand s soit avec les autres protocoles et cliquez sur OK 109 Rechercher un dossier fey K Lite Mega Codec 6 8 0 O OpenOffice org 3 4 Fr Installation Files J L Portable_CyberLink_PowerDWD_8 0 1531 50 2 5 projet_20minutes_FLE a a a2 A2_exercices ei OD Az probocoles Az autresProtocoles min 42 protocoles_20minFLE Bl AAA AZ
24. es chiffr es la taille de police la taille de diff rents objets les couleurs etc de cette charte Le contenu de ce document est disponible dans les pages qui suivent 57 Ligne graphique informations generales Largeur 90 Hauteur 575 Couleur de fond 50559D Image de fond Nom fichier fond_blanc jpg l image tout blanc Gauche 0 Haut 0 Largeur 790 Hauteur 575 Bandeau Nom du fichier HeaderCampus jpg Gauche 92 2 Haut O Largeur 976 Hauteur 93 5 Titre de l activit Rectangle bleu Gauche 40 Haut 99 Largeur 710 Hauteur 20 Bordure non Couleur fond H50559D Texte Gauche 40 Haut 99 Largeur 597 Hauteur 20 Police Trajan Pro Taille de police 14 Gras oul 58 Alignement Gauche Couleur police FFFFFF Transparence oul Bouton Fermer Rectangle Gauche 656 Haut 93 Largeur 84 Hauteur 35 Bordure oui Epaisseur bordure 1 Couleur bordure 50559D Couleur de fond FFFFFF Texte Gauche 654 Haut 100 Largeur 84 Hauteur 20 Police Arial Taille de police 14 Gras oui Alignement centre Couleur police 50559D Bouton Gauche 656 Haut 93 Largeur 84 Hauteur 35 Action Quitter Bouton Aide Rectangle Gauche 562 Haut 93 59 Texte Bouton Largeur 84 Hauteur 35 Bordure oui Epaisseur bordure 1 Couleur bordure 50559D Couleur de fond FFFF
25. et s lectionnez le fichier zip 3 que vous avez d pos dans le dossier Fichiers cf Figure 34 W Ajouter SCORM AICC section 1 7 Gen raux Nom Mom de l unit R sum rune sen ST ARAN HM oN EH BE Jesse Oo Ao HA Resume de l unite Chemin body 4 Fichier paquetage unite1 zipl Choisir ou d poser un fichier Figure 34 Param trage de l activit SCORM AICC 1 Ensuite d finissez les param tres d affichage La largeur de la fen tre mettez a 1000 1 la hauteur de la fen tre mettez 750 2 Concernant l affichage de la structure du cours s lectionnez Invisible 3 cf Figure 35 127 Taille cadre fen tre Largeur 1000 u Hauteur Afficher le paquetage Fen tre actuelle vw Options Permettre le redimensionnement de la fen tre Permettre le defilement de la fen tre Afficher les llens de dossier Afficher la barre d URL Afficher la barre des menus Afficher la barre d outils tat Ne pas afficher la structure du contenu Jamais e des pages 3 D sactiver le mode pr visualisation 3 Affichage de la structure du cours Invisible ve Masquer les boutons de navigation Non e Continuer automatiquement Non Fr quence de mise jour Jamais Y Figure 35 Param trage de l activit SCORM AICC 2 C est tout bon Verifiez neanmoins que tout fonctionne correctement les feedbacks la navigation les exercices
26. le logiciel elearning Maker 3 et modifi par rapport au dispositif 20 minutes de FLE 104 Voici un descriptif detaille des trois types de feedback mis en place dans ce dispositif et qui s affichent dans la page de l exercice 1er essai mauvaise r ponse feedback de conseil message Mauvaise r ponse recommencez comportement La les r ponses fausses sont mises en rouge Ze essai mauvaise r ponse feedback de correction 99 message Regardez la correction comportement La bonne r ponse est affichee 1er ou 2 essai bonne r ponse feedback de correction 100 message Tres bien comportement La les r ponses correctes sont mises en vert CONCEPTION DES ACTIVITES La premiere tape de la cr ation d un nouveau parcours pour 20 minutes de FLE est la conception p dagogique des activit s Afin de faciliter leur d finition et leur m diatisation une fiche de m diatisation a t mise en place Cette fiche permet aux enseignants la conception des activit s a travers les diff rents champs a remplir La fiche a t cr e sous Excel chaque feuille correspond a un protocole d activit s interactives choisies pour ce dispositif Gr ce aux feuilles Excel il est possible de d finir l ordre d apparition des activit s tout cela afin de faciliter et d optimiser la m diatisation Les pr cisions concernant l utilisation de la fiche de m diatisation se trouvent dans le docum
27. mot de passe igateur doit supporter les cookies 2 Connexion Les visiteurs anonymes peuvent acc der password eee Connexion anonyme login Mom d utilisateur Mot de passe Vous avez oubli votre nom d utilisateur et ou votre mot de passe R cup ration de votre mot de passe 10 4 Cliquez sur EcoFLE test de positionnement pour acceder au test EcoFLE test de positionnement 11 12 Annexe 2 Descriptif de la formation EcoFLE De quoi s agit il Il s agit d un descriptif de la formation EcoFLE qui a t mis a disposition des etudiants sur la plateforme Moodle sur la page de cours Le descriptif contient la description g n rale de la formation avec ses trois grandes tapes le test de positionnement la formation le test final Le document est disponible sur la page suivante 13 Formation ECOFLE La formation ECOFLE s inscrit dans un cadre d autoformation a distance encadr e et accompagn e par un tutorat Elle est compos e de trois parcours d finis selon trois niveaux en langue francaise correspondant au Cadre europ en commun de r f rence pour les langues ECOFLE niveau Al ECOFLE niveau A2 ECOFLE niveau B1 Chaque parcours se compose de trois modules se pr senter se situer interagir Test de positionnement La premi re tape de la formation consiste en un test de positionnement q
28. n tes pas oblig s de la refaire Dans le cas contraire refaites l activit pour bien acqu rir les nouvelles connaissances gt Est ce que je dois faire les activit s dans l ordre Il n est pas obligatoire mais il est preferable de faire les activit s dans l ordre gt Quel est r le du test d auto valuation A la fin de chaque module il vous sera propos un test d autoevaluation reprenant tous les points vus dans le module concerne Ce test ensuite vous permettra de voir si vous maitrisez ou non le contenu du module Apres avoir effectu ce test votre tutrice pourra r pondre a vos ventuelles questions via un forum Avez vous des questions gt Comment va se derouler le test final Le test final sera actif a la fin de la formation c est dire six semaines apr s l activation du premier module Vous serez inform du d roulement du test par email par votre tutrice gt Quand et Comment je peux contacter la tutrice Durant la formation ECOFLE deux tutrices seront mobilis es pour vous aider Une sera la pour r pondre aux questions concernant la langue francaise L autre r pondra aux questions au niveau technique Les deux tutrices seront disponibles via les forums ou le mail Pour les questions sur la langue francaise la tutrice r pondre via le forum Avez vous des questions qui va tre affich a la fin de chaque module et vous aurez une semaine pour poser vos ventuelles questions concerna
29. sous forme des vignettes Caroussel Pour d finir le contenu des vignettes Caroussel cliquez sur l onglet Activit Ensuite dans la partie de gauche 1 vous pouvez pr ciser les titres des vignettes par d faut ils sont sous forme num rique Pour changer le texte cliquez sur Editer le contenu 2 Pour ajouter une image de fond cliquez sur Changer l image de fond Pour ajouter des nouvelles vignettes cliquez sur Ajouter 3 Pour supprimer une vignette cliquez sur Supprimer 4 cf Figure 19 Titre des vignettes gt Contenu de la vignette 1 i tte ci Li 5 Texte de la vignette UT Bae J A 71 3 Contenu 4 3 je u L 9 yn ide RN 4 conten O indiquer si la plage est vue O indiquer si la plage est valid e 1 Afficher un bouton Figure 19 D finition des vignettes Caroussel Activit de mots crois s Pour cr er l activit de mots crois s vous devez d abord remplir la grille 1 avec tous les mots Vous pouvez ajouter de nouvelles lignes colonnes si n cessaire 2 Ensuite dans la colonne de gauche 3 choisissez vos mots et dans la zone du milieu 4 saisissez les questions Si dans la colonne de gauche d autres mots apparaissent s lectionnez les puis cliquez sur Supprimer 5 cf Figure 20 2 S lectionnez un mot pour saisir sa definition D finition du mot s lectionn Construisez votre grille LETTRE MOT
30. texte cliquez sur Editer le texte dans la partie Face 2 Pour ajouter l image dans la partie Face cliquez sur Changer l image 3 L image doit tre au format jpg Pour ajouter une nouvelle carte cliquez sur Ajouter 4 ou sur Supprimer 5 pour supprimer la carte s lectionn e cf Figure 17 gt Titre des cartes Face de la carte Article 1 J N N Y Texte carte 1 al Article 2 Article 3 Face Article 4 B x y 61 la fo Figure 17 D finition du contenu des cartes Pour arranger le placement des cartes cliquez sur l onglet Mise en page Ensuite cliquez sur la carte que vous voulez d placer et en maintenant le bouton enfonc bouger la carte Consulter les textes sous forme de vignettes Vista Pour d finir le contenu des vignettes Vista cliquez sur l onglet Activit Ensuite dans la partie de gauche 1 vous pouvez pr ciser les titres des vignettes par d faut ils sont sous forme num rique Pour changer le texte cliquez sur Editer le contenu 2 Pour ajouter une image de fond cliquez sur Changer l image de fond Pour ajouter de nouvelles vignettes cliquez sur Ajouter 3 Pour supprimer une vignette cliquez sur Supprimer 4 cf Figure 18 vw 12 Texte de la vignette Figure 18 La d finition des vignettes Vista 116 LC De mL G G Consulter les textes
31. w DEYO 39 5 tudiants sur 9 ont eu des probl mes pour r pondre aux questions ouvertes Dans les commentaires ils ont soulign qu ils ne pouvaient pas crire les accents fran ais avec leurs claviers et que souvent les bonnes r ponses ont t consid r es comme fausses 5 NAVIGATION Qu est ce que vous avez aim dans l interface du site Voici les commentaires des tudiants Ce site est vraiment facile a utiliser Tout Simple and easy to use point culturel La simplicit L interface est conviviale L interface est bien simple et commode pour tout le monde Les exercices 6 NAVIGATION Qu est ce que vous n avez pas aim dans l interface du site Voici les commentaires des tudiants Non je pense que l interface du site est bonne K rien Nothing Tout tait utile Les r ponses sont considerees comme erronnees des qu il y a un espace de trop la saisie N A Je suis contente de votre interface Aucun reproche Rien 40 7 NAVIGATION Est ce que vous avez pu trouver facilement ce que vous cherchiez sur le site o Oui o Non Tout le monde a trouve ce qu il cherchait sur le site 100 e oul 8 FORMATION Est ce que vous tiez bien inform e du d roulement de la formation o Oui o Non Une personne de niveau Bl N 11 oul n avait pas compr
32. 4 Annexe 11 Manuel d utilisation 20 minutes de FLE De quoi s agit il Le manuel d utilisation est un des documents faisant partie de la documentation technique r dig e pour le besoin du projet 20 minutes de FLE Ce manuel a pour r le d accompagner l enseignant dans la conception des activit s et dans leur m diatisation Il est compos de trois parties principales La premiere Avant de commencer familiarise l utilisateur avec le logiciel ELM pr sente la charte graphique ainsi que le fonctionnement de la r troaction Ensuite on invite l enseignant concevoir les activit s a l aide de la fiche de m diatisation Puis dans la troisi me partie on explique pas pas la m diatisation des activit s l aide de ELM et la mise en ligne des activit s La totalit de ce manuel d utilisation est disponible dans les pages qui suivent 75 Manuel d utilisation 20 minutes de FLE Concevoir une unit d apprentissage a partir de la presse gratuite avec elearning Maker CURE UNIVERSITE 3tendnal GARE W 2D EL E CUEF Universit Stendhal Grenoble III INTRODUCTION Le projet 20 minutes de FLE est mis en place et r alis par le Centre Universitaire d Etudes Frangaises CUEF Grenoble III Son objectif principal est de proposer aux tudiants dans la p riodicit de 15 jours et pour les diff rents niveaux de francais selon le CECR
33. 4933 UNIVERSITE ot end hal GARE Ww RO BLE UNIVERSITE Stendhal GRE AO ELE TICE amp Francais Langue Etrangere conception m diatisation suivi tutorat d une formation a distance et d veloppement d activites interactives a partir de la presse crite ANNEXES Nom SOCHA Pr nom Joanna UFR LLASIC M moire de master 2 professionnel 20 cr dits Mention Sciences du langage Sp cialit Industries de la Langue Parcours Environnements informatiques pour l apprentissage des langues Sous la direction de Viviane GUERAUD Tuteur d entreprise Jean Yves PETITGIRARD Ann e universitaire 2011 2012 4933 UNIVERSITE ot end hal GARE Ww RO BLE UNIVERSITE Stendhal GRE AO ELE TICE amp Francais Langue Etrangere conception m diatisation suivi tutorat d une formation a distance et d veloppement d activites interactives a partir de la presse crite ANNEXES Nom SOCHA Pr nom Joanna UFR LLASIC M moire de master 2 professionnel 20 cr dits Mention Sciences du langage Sp cialit Industries de la Langue Parcours Environnements informatiques pour l apprentissage des langues Sous la direction de Viviane GUERAUD Tuteur d entreprise Jean Yves PETITGIRARD Annee universitaire 2011 2012 Avant propos Le present document regroupe tous les l ments annexes mentionn s dans le document principal TICE amp Francais Langue trang re conception m diatisati
34. A chaque fois faites la m me chose que pour la premi re partie 17 18 Annexe 4 Resultats de la phase de validation du test de positionnement De quoi s agit il Le tableau ci apres contient les r sultats chiffr s les notes le temps de passation etc obtenus lors des deux phases de validation du test de positionnement Le tableau en bas de la page suivante fournit les informations r capitulatives 16 tudiants au total ont particip aux deux phases de validation 26 min 16 s est le temps qu il faut compter en moyenne pour faire le test en entier 30 22 40 est la note moyenne obtenue par tous les tudiants 19 Passage 1 Compr hension Temps total du descriptif Temps partie 3 Temps partie 00 05 29 00 13 17 00 08 28 0 27 14 sur 40 0 25 09 3188 31 13 pS 00 14 35 00 02 59 00 09 59 0 27 33 31 88 00 09 18 00 09 52 00 11 15 0 30 25 io s 1388 22 03 2012 23 03 2012 23 03 2012 23 03 2012 0 17 47 0 29 00 23 03 2012 0 11 10 0 05 59 0 13 46 Passage 2 2 0 em 08 52 03 33 00 11 48 wi 9 i de 03 5 14 23 03 2012 i 9 10 1148 3048 00 07 34 00 03 21 00 10 28 0 21 23 3 0 EEE TEE 0 46 00 23 03 2012 wi 10 10 1395 3395 000737 00 02 59 00 09 59 0 20 35 3 0 wi 5 0 37 15 09 37 04
35. Ai L alphabet A1 Poser une question Y A1 Parler de soi MW Ai Nationalit s MW A1 Pr senter sa famille partie 1 A1 Pr senter sa famille partie 2 Test d auto valuation 1 Pour savoir si vous maitrisez bien le contenu de ce module faites le test Test d auto valuation Se pr senter A1 ci dessous A Test d auto valuation Se pr senter A1 Si vous ne comprenez pas quelque chose contactez la tutrice p dagogique via le forum ci dessous BR Avez vous des questions pour Se pr senter A1 A1 Se situer E A1 Se situer partie 1 Y A1 Se Situer partie 2 Y A1 Se situer partie 3 Test d auto valuation 2 Pour savoir si vous ma trisez bien le contenu de ce module faites le test Test d auto valuation Se situer A1 ci dessous A Test d auto valuation Se situer A1 Si vous ne comprenez pas quelque chose contactez la tutrice p dagogique via le forum ci dessous x Avez vous des questions pour Se situer A1 22 Foire aux questions P Bons plans f Utilisez text to speech pour votre ora f Consultez le point culturel r guli rement pour d couvrir la France f Faites et refaites toutes les activit s pour r ussir votre test final Dernieres nouvelles Ajouter un nouveau sujet 10 juin 14 50 Elisabeth Alessandrini 2 derniers jours pour le test final plus Sujets anterieurs Evenements venir Il n y a pas d v nement venir Aller au calendrier No
36. CM partir des images 118 Activite de soulignage Pour cr er une activit de soulignage cliquez sur Activit puis dans la zone de gauche 1 crivez votre texte Ensuite s lectionnez le les mots que vous voulez que l apprenant souligne puis cliquez sur S lectionner 2 cf Figure 23 Si le texte est tres long activez le scrollbar dans les propri t s dans la page Mise en page issez le texte contenant les expressions 4 s lectionner ci un texte avec des mots s lectionner Figure 23 Activit de soulignage Activit Vrai Faux Suite au clic sur l onglet Activit ajoutez autant de propositions que vous avez d finies dans la fiche de m diatisation en cliquant sur Ajouter 1 Ensuite crivez vos questions 2 en indiquant chaque fois la r ponse Vrai ou Faux 3 Vous pouvez changer le libell en crivant directement dans les deux champs de libell 4 cf Figure 24 Si vous avez d fini beaucoup de questions activez le scrollbar dans les propri t s dans la page Mise en page il frai Fau Question 1 O D Question 2 3 o amp Question 3 o Question 4 O o Question 5 O o Figure 24 Activit de Vrai Faux Activit du texte a trous avec les listes d roulantes Pour d finir le texte trous avec les listes apr s avoir cliqu sur l onglet Activit crivez tout d abord le texte de l exercice 1 S lectionnez ensuite les m
37. FF Gauche 561 Haut 100 Largeur 84 Hauteur 20 Police Arial Taille de police 14 Gras oui Alignement centre Couleur police 50559D Gauche 562 Haut 93 Largeur 84 Hauteur 35 Action Consulter un document externe doc pdf gt fichier aide jpg Logo_niveau Nom des fichiers Niveaux Al jpg Niveaux A2 jpg Niveaux B1 jpg Niveaux B2 jpg Niveaux C1 jpg Niveaux _C2 jpg Consigne Gauche 27 Haut 119 Largeur 70 Hauteur 50 Gauche 100 Haut 128 Largeur 645 60 Hauteur 41 Police arial Taille de police 14 Gras oul Italique oui Alignement gauche Couleur de police E52131 Transparence oul Barre edition Adresse www Gauche 40 Haut 497 Largeur 158 Hauteur 20 Police arial Taille de police 14 Gras oui Alignement gauche Couleur de police FFFFFF Bordure non Transparence oul Rectangle bleu page de consultation Gauche 40 Haut 498 Largeur 710 Hauteur 17 Bordure non Couleur de fond 50559D Rectangle bleu page d exercice Gauche 40 Haut 498 Largeur 640 Hauteur 17 Bordure non 61 Couleur de fond 50559D Rectangle bleu la moitie de la page Gauche 190 Haut 498 Largeur 200 Hauteur 17 Bordure non Couleur de fond 50559D Date page de consultation Gauche 361 Haut 497 Largeur 390 Hauteur 20 Transparence oul Police arial
38. L des activit s interactives leur permettant de s entrainer a la compr hension crite et plus particulierement a la compr hension de la presse crite Toutes les activit s sont m diatis es avec un logiciel auteur elearning Maker propos par la soci t e doceo elles sont accessibles depuis la plateforme Moodle Le pr sent document s adresse aux concepteurs multim dia et aux enseignants informaticiens ou non qui envisagent de concevoir et ou m diatiser les activit s pour le dispositif 20 minutes de FLE Ils y trouveront les elements leur permettant de cr er une unit d apprentissage allant de la conception p dagogique jusqu a la mise en ligne AVANT DE COMMENCER Elearning Maker c est quoi Le logiciel elearning Maker est un logiciel auteur qui permet de cr er des parcours de formation a partir de plusieurs d exercices interactifs pr d finis QCM glisser d poser texte a trous mots crois s etc Elearning Maker permet galement de proposer une r troaction sous forme de conseils et de corrections Afin d enrichir les parcours elearning Maker permet d ins rer de nombreux m dias vid os sons images etc et d ins rer tout type de documents Word PowerPoint Pdf etc Charte graphique de 20 minutes de FLE Afin de personnaliser l interface du dispositif 20 minutes de FLE une charte graphique a t labor e avec le logiciel elearning designer pour g rer l ergonomie d
39. Les r sultats du premier tour Cliquez ici o Les r sultats du deuxi me tour les clips de campagne et 3 quiz Cliquez ici La g ographie de la France Connaissez vous la g ographie de la France Pour la d couvrir et jouer o Une vid o Cliquez ici o Un quiz Cliquez ici Outils linguistiques Vous ne connaissez pas un mot Cliquez sur ces liens Dictionnaire francais Dictionnaire francais Larousse Vous ne connaissez pas la conjugaison d un verbe Cliquez sur ces liens Conjugueur des verbes Plus qu un simple conjugueur Vous ne savez pas comment prononcer un mot Cliquez sur ces liens Text to speech la prononciation 1 Text to speech la prononciation 2 CES Besoin d aide Quelque chose ne marche pas Contactez la tutrice via le forum Questions techniques W Questions techniques 23 24 Annexe 6 Contenu du document Foire aux questions De quoi s agit il Dans le cadre de la formation EcoFLE un document de foire aux questions a t mis en place sur la plateforme Moodle afin de fournir aux tudiants des r ponses pour les ventuelles questions concernant la formation EcoFLE sur le plan p dagogique et technique Le contenu du document dans son tat d origine est disponible dans les pages qui suivent 25 Foire aux questions Questions p dagogiques anne een 2 Fr Combien de temps j ai pour faire les activit s 2 Combien
40. _son_image i j Nas pa O A minutes MEN Il s agit ici de la m me CONSULTER_SON_IMAGE FERMER activit que celle ci dessus sauf que Ici r digez une consigne l apprenant en plus d un fichier son 1 doit consulter une image 2 www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE Consulter_son_texte_image a O yg gt i o e u A 2 RA Le LS N me 1 a VY e Dag 4 Stendhal 3 oR en aa m A travers cette activite os BEE minutes MN ETE l apprenant doit consulter trois ze ressources un fichier audio 1 une image 2 et un texte 3 l CUEF bon www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 94 Consulter_document_externe CONSULTER_DOCUMENT EXTERNE lei redigez une consigne 1 Appuyez pour ouvrir le document www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE CONSULTER_DOCUMENT_EXTERNE_TEXTE Ici r digez une consigne LA bpuyez pour ouvrir le document www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 95 Sur cette page il est possible de mettre un lien hypertexte vers un document de diff rents formats word pdf excel etc Suite au clic sur l ic ne 1 se trouvant au milieu de la page le document indiqu s ouvre dans un nouvel onglet Il s agit ici du m me type d activit que pr c demment sauf qu ici nous trouvons en plus d un lien hypertexte vers un d
41. a oe Niveau Ai 32 tudiants M Atichages 15 32 sont venus avant la derni re semaine M Messages Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie Peu d tudiants actifs Test final a a E 5 5 5 R R a z r E j al ci u u a Niveau A2 55 tudiants D mad 40 55 sont venus avant la derni re semaine M Messages Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie 55 Bilan Peu d tudiants actifs ol OW OM Eu Ces 5 R R 5 a A E 5 val Par Niveau Bi 18 etudiants M Atichages 15 18 sont venus avant la derni re semaine M Messages Journees TICE Alpes 2012 28 et 29 Juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie Pas de questions sur le contenu pedagogique Communication par mail 100 de r ussite au test final 91 105 ont pass et reussi le test final 14 105 n ont pas fait le test final La p riode de la formation etant la raison de l absent isme Journees TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la pedagog e 56 Annexe 10 Donn es chiffr es de la charte graphique 20 minutes deFLE De quoi s agit il Dans le cadre du projet 20 minutes de FLE j ai cr une charte graphique A la fin du projet j ai remis aux responsables un document contenant les donn
42. e l ensemble des activit s Quels l ments composent une page d activit s Chaque page d activit s est compos e de trois parties principales l ent te le corps et le pied de page cf Figure 1 La mise en place du projet 20 minutes de FLE a t faite avec l elearning Maker 3 2 2 5 Un logiciel de cr ation d interface graphique propos galement par la soci t e doceo La version utilis e pour la d finition de la charte tait 260 71 u 3 ce i u 7 t 8 ACCUEIL j j AIDE FERMER 20 minutes de FLE propose des activit s p dagogiques qui vous permettront de vous entrainer la compr hension crite partir d articies tir s du quotidien 20 minutes Bon travail pe RL CREDITS es 20 minutes de FLE Figure 1 Ligne graphique du dispositif 20 minutes de FLE la page d accueil La premiere partie contient tout d abord un bandeau compos d un logo du CUEF 1 d un logo du quotidien 20 minutes 2 et d une image pr sentant le campus de Grenoble 3 En dessous du bandeau nous trouvons le nom de l activit 4 un lien vers une page d aide 5 et un lien permettant d arr ter l activit 6 Dans la page d aide cf Figure 2 qui s ouvre dans un nouvel onglet les tudiants d couvrent les diff rents l ments composant 3 R a EUR 3 LR hm ml AIDE ll FERMER Lorem ipsum dolor sit amet s lit Nullam sollicitudin
43. ectionnez votre image Eta Ici r digez une consigne Rectangle Bouton Document Rectangle Texte JOUR 00 MOIS 9999 Ville Bouton Document vw Disposition Animation Etiquette SYELSUEA CLE L A k 5 El ment de sous titre Non v Figure 32 Param trage d un commentaire Suppression Pour supprimer un l ment se trouvant sur la page il faut cliquer sur l onglet Mise en page s lectionnez l element supprimer puis cliquez sur Supprimer droite de la page repr sent par une corbeille Navigation Comment passer d une page l autre Une fois les activit s m diatis es vous devez d finir la navigation Pour cela dans chaque page et dans chaque page de feedback il faudra cliquer sur les fl ches et indiquer la direction La selection de la page de l activit et de trois feedback se fait droite de l cran dans le bloc Affichage Pour afficher une page pr cise il suffit de cliquer sur son nom Voici l aper u du bloc Affichage pour toutes les pages l activit et les feedbacks 123 Y Affichage Y Affichage V Affichage Conseili age _fbe Correction99 pxqe fbv Page age associe textes Page age associe textes 2 i Page age associe textes Exercice Conseili age fbe age Image Image Rectangle Rectangle Y Texte Rectangle Texte Bouton Document Bouton Document Bouton Docu
44. ement les r ponses num riques www 20minutes fr JOUR 00 MO 20 minutes de FLE 99 Page_saisi_mots_cles f Stendhal Yam PaaS Ya A minutes II s agit du m me type PAGE_SAISIE_MOTS_CLES ame M Fermer d activit que les deux pr c dentes texte qui doit contenir les mots cl s Ici r digez une consigne sauf qu ici l apprenant r dige un pr d finis www 20minutes fr JOUR 00 M 20 minutes de FLE Stendhal K ee e un DEE Er Il s agit ici d un texte a trous PAGE_COMPLETER TEXTE o l apprenant doit saisir lui m me Ici r digez une consigne les r ponses en cliquant sur les lacunes signal es par 1 Exemple de www 20minutes fr JOUR 00 MOI 20 minutes de FLE 100 Page_choix_texte Dans cette activit l apprenant Stendhal o ERA S E choisit un l ment parmi ceux qui lui sont propos s en cliquant sur lt j accepte ou je refuse 1 L activit a t cart e car le fonctionnement n est pas correctement defini trop complexe mettre en place Proposition 1 www 20minutes fr JOUR 00 MC 20 minutes de FLE 11 ent Dans cette activit l apprenant doit cliquer sur une des zones definies sur une image 1 afin de passer a une certaine activit L activit a t cart e car elle sert seulement la navigation au sein du parcours PAGE_REALISE_ACTION Ic
45. ent concern MEDIATISATION Apres avoir rempli la fiche de m diatisation il est temps de passer a la m diatisation des activit s Ouverture d une nouvelle UA Cette partie vous explique pas a pas la proc dure permettant la cr ation d une nouvelle unit d apprentissage UA a Tout d abord ouvrez le logiciel elearning Maker Cliquez ensuite sur Concevez le sc nario d une unit d apprentissage cf Figure 3 La fiche de m diatisation est disponible dans le dossier contenant les fichiers du dispositif 20 minutes de FLE 105 Concevez le sc nario d une unit d apprentissage Figure 3 La page de lancement sur ELM3 b Dans la boite de dialogue cf Figure 4 saisissez le nom du fichier qui va contenir vos activit s et cliquez sur D marrer Attention Lors du choix de nom du fichier respectez ceci Choisir un nom court et signifiant par exemple A2_juin1_2012 N utiliser que des chiffres des lettres NON accentu es et des _ tirets de soulignement Tous les autres caracteres dits sp ciaux ne doivent pas tre employ s Ne commencez jamais les noms des fichiers par des chiffres R server le a l indication d une extension Mou Figure 4 La boite de dialogue avec le nom du fichier c Afin d avoir a votre disposition tous les outils du logiciel passez en mode expert Pour cela cliquez sur Parametres et choisissez Mode expert cf Figure 5
46. er a t indiqu comme le plus facile Les tudiants pouvaient contacter tres facilement les tutrices principalement par l e mail Les interventions des tutrices taient suffisantes compr hensibles et leurs r ponses aux questions ont t claires et rapides Les accents frangais posaient des problemes dans les questions ouvertes Dans certaines activit s les bonnes r ponses ont t consid r es comme fausses Les tudiants ont aim la formation et disent MERCI O 49 50 Annexe 9 Journ es Tice Alpes 2012 Pr sentation du dispositif du tutorat De quoi s agit il Pendant le stage j a eu l occasion de participer et intervenir lors des Journ es Tice Alpes 2012 un v nement concernant l utilisation des TICE dans l enseignement qui a eu lieu a l universite Stendhal entre le 28 et le 29 juin 2012 Avec l quipe de P le Usages nous avons pr sent lors de cet v nement le projet EcoFLE La partie pr sent e par moi concerne le dispositif du tutorat et est disponible sur les pages qui suivent 51 Journ es TICE Alpes 2012 Appui d un service TICE sur un projet de formation en ligne Le cas d EcoFLE soutiens arc e Rh neAlpes SIRO KER WO a FE w ra Partie 3 Tutorat Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie 52 Equipe Deux tutrices La tutrice
47. haque unit d apprentissage ACCUEIL contient un message de bienvenue 1 une Bienvenue gt Z 0 minutes de FLE propose des activit s p dagogiques qui vous permettront de vous entrainer a la animation comp OSEE de compr hension crite partir d articles tir s du quotidien 20 minutes 2 stendhal Bon travail lent voir po Les s nateurs r pour i es 2 des jardins deve DR eter iis use Cr dits 3 Ey a A IE sont disponibles eV Zug PAR af Les l ments a d finir l dition le mois l ann e la ville www 20minutes fr CR DITS MOIS 9999 Edition Ville F la navigation Sommaire 20 minutes de FLE 79 couvertures du 20 minutes 2 et les informations concernant les cr dits du projet Il suffit de cliquer sur le lien Concernant la navigation 4 seulement les boutons permettant l affichage du sommaire et le passer la page suivante Consulter_texte an Stendhal JO CE gt 4 EU Me minutes Cette page est une page de CONSULTER_TEXTE ame ff FERMER cours L tudiant ne peut que Ici r digez une consigne consulter un texte Le contenu du texte appara t dans la zone grise 1 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le texte l edition le jour le mois l ann e la ville la navigation www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 20 minutes de FLE x Cal g
48. hier Edition Contr le Param tres Outils Aide MES Figure 10 Definition du titre de l activit Indiquer l edition du journal utilis Pour indiquer l edition du journal dont un texte ou une image ont t tir s cliquez sur l onglet Mise en page puis cliquez deux fois sur le champ de texte qui se situe en dessous du texte de l image 1 puis dans la boite de dialogue 2 indiquez en respectant la forme l dition du journal A la fin cliquez sur Valider pour sauvegarder les modifications cf Figure 11 112 A LL 7 NA Saisissez votre texte CONSULTER_TEXTE_IM TAZA Ici r digez une JOUR 00 MOIS 9999 Ville egende 2Ominutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville Sommaira Figure 11 Indication de l dition du quotidien utilis R diger une consigne Pour saisir la consigne cliquez sur l onglet Activit et cliquez une fois sur le champ contenant la consigne 1 Ecrivez la nouvelle consigne dans la boite de dialogue 2 puis cliquez sur Valider cf Figure 12 Titre de l activit c onsulter_texte_image Reference de l activit R digez une question digez une consigne 1 5 ci r digez une consigne Saisissez votre texte mE alu zz 2 ez A ao Ju E22 SE ee AD 5 Arial we j KYA ici redigez une consigne Ta A CB Texte YD A gt texts X A Texte A Tex
49. i redigez une consigne www 20minutes fr JOUR 00 MO 20 minutes de FLE 101 Page_simple_choix www 20minutes fr JOUR 00 MO 20 minutes de FLE Bilan_texte Stendhal BILAN_TEXTE 20 minutes de FLE A ma Proposition 1 Proposition 2 Dans cette activit l apprenant doit effectuer un choix entre deux l ments 1 On peut imaginer un choix entre deux textes deux images ou deux textes accompagn s d une image L apprenant doit juste cliquer sur un des deux l ments La question peut porter sur le contenu du texte gauche 2 Il s agit ici d une page de bilan sommatif d une activit ou d un ensemble d activit choisis Ce bilan se compose de deux blocs une consigne 1 un message 2 qui sera affich en fonction du score obtenu par l apprenant 3 Bilan_texte_image CUEF Stendhal UUR BILAN_TEXTE_IMAGE Score 0 B 20 minutes de FLE CUEF Stendhal Titres des activit s 20 minutes de FLE FERMER 3 Notions U Notions acquises 103 Bilan 0 Il s agit ici d une page de bilan sommatif d une activit ou d un ensemble d activit choisi Ce bilan se compose de trois blocs une consigne 1 un message 2 qui sera affich en fonction du score obtenu par l apprenant 3 et d une image 4 Il s agit ici d une page de bilan d une activit ou d un ensemble d activites choisi Ce bila
50. is des le debut que le test final se deroulerait en ligne et a 89 distance 9 FORMATION Est ce que vous tes venu e s r guli rement sur le site du cours pour faire les activit s Si non crivez pourquoi o Oui o Non 44 Seulement 5 personnes sur 9 ont reconnu avoir fait les activit s r guli rement Les autres ont expliqu qu HA cause des autres examens ils nan n avaient pas le temps de ventr sur le site 56 4 10 FORMATION Comment avez vous trouve les activites O O O O O 59 Tres difficiles Difficiles Moyennement difficiles Faciles Tres faciles 11 Moyennement difficiles Faciles La majorit des tudiants 8 9 ont trouve les activites moyennement difficiles Un des tudiants a indiqu dans le commentaire que le fait de proposer des activites faciles et difficiles est tres Interessant 11 FORMATION Quel module vous a semble le plus difficile O O O 33 Se pr senter Se situer Interagir Aucun 44 22 Se presenter Interagir Aucun 42 module indique Majoritairement le Interagir a t comme le plus difficile Voici le d coupage par niveau Al Interagir A2 Interagir BI Se presenter comme explique un des tudiants C est le plus difficile parce qu il y a beaucoup de nouveau mots pour moi 12 FORMATION Quel module vous a semb
51. it la consigne l image la l gende les questions l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation C est egalement une activit de Vrai Faux A la diff rence des activit s pr c dentes les questions portent sur l image 1 et le texte 2 affich s a gauche de la page On valide aussi en cliquant sur le bouton Ok 3 Les l ments a d finir le titre de l activit la consigne l image la l gende le texte les questions l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Texte_a_trous_listes CUEF Stendhal TEXTE_A_TROUS_LISTE Ici r digez une consigne Titre de l article N exemple de Tr 7 www 20minutes fr 20 minutes de FLE CUEF Stendhal TEXTE_A_TROUS_PIOCHE lei r digez une consigne 2 1 www 20minutes fr 20 minutes de FLE FERMER JOUR 00 MOIS 9999 vr 89 FERMER Cette page contient une activite du type texte a trous Les differentes propositions sont pr sent es sous forme de listes d roulantes 1 Un texte a trous est accompagne par le titre de l article utilis 2 pour cr er l activit La validation des r ponses se fait en cliquant sur le bouton Ok 3 Les l ments a d finir le titre de l activite la consigne le texte a trous le titre de l article utilis l edition le jour le mois l ann e la ville la navigation Cette activit
52. le le plus facile o Se pr senter o Se situer o Interagir o Aucun 22 o 11 22 44 Se pr senter Se situer interagir a Aucun Majoritairement le module Se pr senter a t indiqu comme le plus facile Voici le d coupage par niveau Al Se pr senter A2 Se pr senter Bl Interagir 13 FORMATION Comment avez vous trouv les activit s o Interessantes o Moyennement int ressantes o Peu interessantes 11 39 Interessantes Moyennement interessantes 43 Les tudiants ont trouv les activit s int ressantes Un des tudiants a soulign le grand int r t des activit s avec les vid os I especially enjoyed excersises which incorporated videos 14 FORMATION Est ce que la correction des activit s tait suffisante pour vous o Oui o Non Les tudiants ont estim que la correction propos e pour les 11 So zu activites du type bon pas bon Ea regarder la bonne r ponse tait 30 suffisante Voici le commentaire d un tudiant niveau Bl qui a trouv ce type de correction insuffisant Parfois les explications ne sont pas suffisantes 15 FORMATION Avez vous fait les tests d autoevaluation Si oui lesquels Sinon pourquoi o Oul o Non 8 9 tudiants ont fait presque tous les tests d auto valuation 11 L tudiant qui ne les a pas faits a oul crit
53. ment Bouton Document Bouton Document Rectangle Rectangle Rectangle Rectangle BoutonDocument Rectangle Texte Text Bouton Document Rectangle exte Bouton Document lin us Y Da Bouton Document Pour indiquer la navigation cliquez deux fois Y Affichage G Page age associe textes A Conseil1 page fbe E F Correction99 a ge fbv A Correction 100 page fbv Image Rectangle Texte Bouton Document Bouton Document Rectangle Bouton Document Rectangle Texte sur la fl che pr c dente et suivante Puis indiquez la page o l apprenant doit tre amen suite au clic sur cette fl che 1 Propri t s du bouton X Choisissez une action r aliser Navigation aller 3 la page indiquee L S lectionnez une page D clenchement de l action Raccourci clavier EC ETS 12 Environnement L Au clic sur le bouton L Aucun L Ajouter LU Figure 33 D finition de la navigation A la fin du param trage de la navigation prenez soin de tester la navigation pour viter des ventuels oublis 124 MISE EN LIGNE Pour d poser un fichier sur la plateforme Moodle cliquez sur Fichier puis Exporter un parcours vers un LMS an Edition Controle Param tres Outils Aide Nouveau Ctrl M Ouvrir Ctrl 0 Fermer Enregistrer Ctrl 5 Importer une UA Exporter un parcours vers un cdrom Exporter un parcours vers un site inter
54. ment de l action Au elie sur le bouton Raccourcl Clavier Aucun je Ajouter supprimer A A g gt Cal I Choisissez une action r aliser fichage d clencher les effets d ani mation T S lectionnez l objet Rectangle fcredits 20minFLEi 7 D clenchement de l action Au clic sur le bouton Raccourci clavier Aucun Ajo uter Supprimer b rectangle_cr dits Gauche 228 Haut 314 Largeur 316 Hauteur 209 Epaisseur du bord 5 Couleur du bord ffffff Bordure oui Couleur de fond 50559d Animation active Propri t s d animation de l objet Animation Active Param tres de l animation D clenchement Apres un d lai de Effet Dur e de l effet Position de l effet Point de d part D finir le point de d part Gauche Haut Largeur Hauteur Bouton F R gulier 4 Les deux Valeur actuelle he D N l 73 c zone_texte_credits Gauche 237 95 Haut 329 05 Largeur 290 Hauteur 160 9 Transparence oul Couleur blanc Titre Trajan Pro 17 centre Le contenu Book Antique 13 Animation active Propri t s d animation de l objet Animation Active Param tres de l animation Declenchement Bo uton JT Apres un d lai de 5 O us R gulier Jr Dur e de l effet s Position de l effet Les deux Y Point de d part D finir le point de d part Gauche 225 7
55. mois l ann e la ville OCM_texte Stendhal Ici r digez une consigne www 20minutes fr 20 minutes de FLE Stendhal lei r digez une consigne L gende www 20minutes fr JOUR 00 20 minutes de FLE minutes O proposition mauvaise E proposition moyenne O proposition la meilleure AIDE FERMER E proposition mauvaise El proposition moyenne El proposition la meilleure 84 C est une activit de OCM portant sur un texte se trouvant gauche de la page 1 L activit peut contenir entre deux et plusieurs propositions de reponses 2 Un clic sur le bouton Ok 3 valide l activit Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le texte les propositions de reponse l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation C est une activit de OCM portant sur une image se trouvant a gauche de la page 1 L activit peut contenir entre deux et plusieurs propositions de reponses 2 Un clic sur le bouton Ok 3 valide l activit Les l ments d finir le titre de l activit la consigne l image la l gende les propositions de r ponse l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation QCM_texte_image UNIVERSITE Stendhal Ici r digez une consigne O proposition mauvaise O proposition moyenne Legende O proposition la meilleure JOUR 00 MOIS
56. n se compose de deux blocs une consigne 1 et un bilan montrant sous forme d un tableau la liste des activites concernees par ce bilan 2 Vindication si l activit a t faite 3 et si elle a t r ussie 4 Retroactions Elearning Maker permet de proposer pour chaque activit une r troaction sous forme de conseils et de corrections Le sch ma ci dessous pr sente le param trage par d faut dans elearning Maker avec les modifications ajout es pour le besoin du dispositif 20 minutes de FLE EXERCICE QUI NOM OUI NON sup rieur ou gal au score inferieur au score de Sup rieur ou gal au score inf rieur au score de de validation validation de validation validation pord fout 100 9 per d faut 100 pord fout 100 por d faut 100 Feedback de conseil Feedback de cti gt Has pi Feedback de correction 99 Sch ma 1 Un sch ma repr sentatif du param trage des feedbacks dans le dispositif 20 minutes de FLE En cas d chec a la premi re tentative l apprenant recommence l exercice apr s avoir consult un feedback de conseils En cas de r ussite au premier ou au deuxi me essai l apprenant d couvre un feedback de correction 100 puis il poursuit la formation En cas d chec au deuxi me essai l apprenant d couvre un feedback de correction 99 et poursuit la formation Le sch ma a t tir du document Aide disponible dans
57. net Exporter un parcours vers un LMS Exporter un parcours compatible Smartphones Exporter une version imprimable du contenu Exporter un fichier CSY de conception Quitter Ctrl g Cliquez sur Suivant Export de parcours Titre du parcours Titre de l unit d apprentissage Description Mots cl s CI Parcours multi langues Pr c dent Suivant gt gt Cliquez sur Suivant 125 Export de parcours Selection des unites d apprentissage SCO_0001 A2_protocoles A2_juin1_2012 Titre Description Mots cl s Titre de l unit d apprentissage Score de validation O Pr requis C Parcours multi langues lt lt Pr c dent Suivant gt gt Choisissez AICC 3 5 level 1 et cliquez sur Terminer Export de parcours Type d export O c d rom O Site internet Plateforme de formation LMS C Compatible smartphone AICC 3 5 level 1 Adapter le contenu 3 la taille du navigateur Ol Afficher dans une popup Tracking en temps r el recommand Zipper l export C Parcours multi langues lt lt Pr c dent Choisissez l endroit o vous voulez enregistrer le fichier donnez un nom a votre fichier zip et cliquez sur Enregistrer Dossier d export TE Mes documents r cents Bureau Mes documents Paste de travail Favoris r seau
58. nt vos difficult s linguistique pour ce module Lautre pourra r pondre a vos questions via le forum Questions techniques gt Se pr senter Se situer Interagir quel diff rence La formation ECOFLE est divis e selon trois grands themes a Se pr senter c est un module regroupant les l ments concernant tout ce qui touche a la pr sentation de soi des autres la description des personnes ou des objets Le contenu est adapt pour chaque niveau b Se situer le deuxieme module permet de se situer dans le temps et dans l espace c Interagir le dernier module fournis les outils linguistiques permettant l change entre les personnes a l oral et a l crit dans divers domaines 24 gt Point Culturel C est quoi La section Point culturel regroupe divers sujets en lien avec la culture francaise ou des l ments de faits divers Les l ments le plus souvent sous forme de liens hypertextes seront ajout s par la tutrice durant la formation gt Outils linguistiques C est quoi La section Outils linguistiques regroupe les liens hypertextes vers des sites contenant des aides linguistiques comme un conjugueur un dictionnaire etc gt Besoin d aide C est quoi La section Besoin d aide contient le forum Questions techniques qui permet de poser des questions techniques a la tutrice Questions techniques gt Comment je
59. ntitul 50559D Page_classe_ textes remise en ordre Police arial Taille de police 14 Gras oui Couleur de police 000000 Couleur de fond 2 3366FF S parateur HFFOO99 Page tri textes tableau pioche police arial taille 14 gras OUI couleur de police 0A2477 bordure oui couleur bord 000000 couleur de fond E8FAFA police de l intitul 0A2477 fond de l intitul 9AC7E5 police arial taille de police 14 couleur de police 0A2477 couleur de fond ESEFF8 police de l intitul FFFFFF Fond de l intitul 165BB9 Page_associe_textes tableau police arial taille de police 14 gras OUI couleur de police 50559D 71 pioche couleur de fond E8F4FA police de l intitul 0A2477 fond de l intitul 9AC7E5 police arial taille de police 14 couleur de police 0A2477 couleur de fond ESEFF8 police de l intitul FFFFFF fond de l intitul 165BB9 Fenetre_credits a lien_credits a texte Gauche 299 05 Haut 495 Largeur 154 Hauteur 21 9 Transparence oui Police Trajan Pro Taille 12 Couleur blanc Gras italique soulign bouton Gauche 336 1 Haut 495 05 Largeur 82 1 Hauteur 20 14 Action 42 ropri t s du bouton amp P x Ca I Choisissez une action r aliser fichage d clencher les effets d ani mation F S lectionnez l objet Rectangle credits 20minF LE T D clenche
60. ocument externe 1 un champ de texte 2 avec le contenu d un article par exemple Consulter_animation_flash Zn P ma Zu d Stendhal Y CN a l ibl ane Er Sur cette page il est possible Sa PONG d ajouter une animation Flash qui Ici r digez une consigne apparait au milieu de la page 1 lt KITE gt Zu ia Stendhal a 4 a MOE sirutas M C est encore une activit qui CONSULTER ANIMATION_FLASH_TEXTE propose d ajouter une animation Flash 1 accompagnee cette fois ci d un champ de texte avec le contenu d un article par exemple 2 www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 96 Consulter video cur E y it DT Stendhal ER JE D ETS MM Cette activit propose CONSULTER VIDEO FERMER d ajouter une video 1 qui appara t Ici r digez une consigne au milieu de la page gt 00 00 00 00 mil PE o gt 20 minutes de FLE EL a Cette activit propose A galement de consulter une vid o 1 mais cette fois ci elle est accompagnee d un texte 2 00 00 00 00 siiil www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 97 Consulter_diaporama Eonia AH Y x 7 TEN CONSULTER_DIAPORAMA AIDE Ici r digez une consigne Appuyez pour d marrer le diaporama 20 minutes de FLE CONSULTER_SITE_WEB FERMER Ici r digez une consigne l a Appuyez pour ouvri
61. on Suivi tutorat d une formation a distance et d veloppement d activites interactives a partir de la presse crite Chaque element est accompagne d un bref descriptif Table des annexes AVANT BROPOS San A F 5 TABLE DE S ANNE XE Sd 7 ANNEXE COMMENT SE CONNECTER SUR MOODLE P PPPPPPP 9 DO QU OL S AA ata nee eae a 9 ANNEXE 2 DESCRIPTIF DE LA FORMATION ECOFLE 13 DEUDA ternel tdi 13 ANNEXE 3 COMMENT FAIRE LE TEST DE POSITIONNEMENT PP PPPPPPPPPP 15 DE GUOLS USA Pi ee ee ale dee a a sal ale le ut ilies ee 15 ANNEXE 4 R SULTATS DE LA PHASE DE VALIDATION DU TEST DE POSITIONNEMENT o co 19 DD GUT sS a UA ne ee esse ee ee 19 ANNEXE 5 INTERFACE DE LA FORMATION ECOFLE SUR LA PLATEFORME MOODLE 21 DEQUOS ASA da O ee esse 21 ANNEXE 6 CONTENU DU DOCUMENT FOIRE AUX QUESTIONS 25 DEGUOLS Ad dlls 25 ANNEXE 7 QUESTIONNAIRE DE SATISFACTION 29 DEOS AUU E E nent 29 ANNEXE 8 QUESTIONNAIRE DE SATISFACTION LES R SULTATS cccccssssesccccccccsseeeseeesesssseseseececessseeeeeeas 37 DEQUOLS AS 11 0 ee 6 37 ANNEXE 9 JOURN ES TICE ALPES 2012 PR SENTATION DU DISPOSITIF DU TUTORAT 51 DE GUESS Lo c nE
62. ons pi ges M Cacher les doublons Enlever les propositions de la pioche au fur et mesure de leur utilisation Figure 26 D finition de l activit de texte trous avec une pioche Activit de remise en ordre Apr s avoir cliqu sur l onglet Activit crivez le texte de l activit 1 S lectionnez ensuite les diff rentes parties et cliquez chaque fois sur S lectionner 2 Le caract re de s paration peut tre modifi en bas de la page 3 Si le texte est trop long activez le scrollbar dans les propri t s dans la page Mise en page 120 Saisissez le texte contenant les expressions ordonner 1 Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Caract re de s paration B Figure 27 Activit de remise en ordre Activit de classement dans un tableau Pour pouvoir cr er l activit de classement cliquez sur l onglet Activit Definissez ensuite le nombre de colonnes 1 et de lignes 2 par rapport ce que vous avez indiqu dans la fiche de m diatisation puis remplissez 3 cf Figure 28 Cr ez un tableau d expressions QUI QUOI POURQUOI Ligne Proposition 1 Colonne 1 Proposition 1 Colonne 2 Proposition 1 Colonne 3 E Colonne JETS 1 M M langer les propositions Figure 28 Activit de classement dans un tableau Associer Apres avoir cliqu sur l onglet Activit d finissez le nombre d as
63. ots qui doivent tre transform s en trous et cliquez sur Trouer 2 Pour ajouter les diff rents l ments dans chaque liste d roulante cliquer sur le mot qui a t trou le mot en vert en dessous du texte vous aurez les diff rents l ments qui sont propos s pour ce trou Pour ajouter de nouveaux l ments cliquez sur Ajouter 3 Ensuite droite des l ments indiquez la bonne r ponse en crivant 100 c t d elle cf Figure 25 119 Si le texte est trop long activez le scrollbar dans les proprietes dans la page Mise en page Exemple de texte compl ter s 7 Proposti f R digez vos diff rentes propositions pour la s lection en cours compl ter 100 autre 0 Y Figure 25 Definition de l activit de texte trous avec les listes deroulantes Activit de texte trous avec une pioche Pour d finir le texte trous avec une pioche apr s avoir cliqu sur l onglet Activit crivez tout d abord le texte de l exercice 1 S lectionnez ensuite les mots qui doivent tre transform s en trous et cliquez sur Trouer 2 Tous les mots trou s apparaitront dans la pioche Pour ajouter les mots suppl mentaires pi ge cliquez sur Ajouter 3 cf Figure 26 Si le texte est trop long activez le scrollbar dans les propri t s dans la page Mise en page gt R digez un texte trous Le texte trous R digez les expressi
64. ouvez indiquer si le titre de l activit doit ou non apparaitre dans le sommaire Par d faut le titre de chaque activit sera affiche dans le sommaire avec un lien hypertexte Feed back 111 En cliquant sur cet onglet on accede a la page ou on peut definir les parametres du feedback Dans ce projet les feedbacks sont deja definis dans les protocoles Mise en page Afin d avoir une vue globale sur la page de l activit et pouvoir modifier les diff rents l ments il faut cliquer sur ce dernier onglet M diatisation comment faire Cette partie vous pr sentera bri vement comment modifier d finir les diff rents elements des pages d exercices ainsi que comment param trer les activit s Il s agit de tous les l ments qui ont t mentionn es lors de la description des protocoles s lectionn s pour le dispositif 20 minutes de FLE cf Protocoles s lectionn s pour 20 minutes FLE Attention Pour ne pas perdre les modifications que vous apportez pensez enregistrer r guli rement ce que vous faites Fichier gt Enregistrer Testez les activit s et leur aspect visuel en cliquant sur le bouton Tester D finir le titre de l activit Pour indiquer le titre de l activit cliquez sur l onglet Activit ou Propri t s ou Mise en page puis crivez le titre de l activit dans la zone de texte 1 en haut de page cf Figure 10 Fic
65. pas eu besoin o Non je ne sais pas ou elle se trouve 11 Les tudiants n avaient pas besoin de consulter la foire aux questions 39 Mon je n en al pas eu besoin Non je ne sais pas ou elle se trouve 20 TUTORAT Est ce que vous avez pu contacter facilement les tutrices o Oui o Non Tous les tudiants ont dit qu ils pouvaient contacter facilement les tutrices 100 oul 21 TUTORAT Par quel moyen avez vous contacte les tutrices et pourquoi o Forum o Mail o Aucun Les tudiants ont utilis principalement l e mail pour contacter les deux tutrices Ti e Forum 0 E mail 6 Aucun 3 Po 46 22 TUTORAT Est ce que les tutrices r pondaient rapidement et clairement a vos questions o oul o non Ceux qui ont pose o je mai pos aucune question aux tutrices des questions aux tutrices ont dit 44 que les reponses des tutrices ont t rapides et at claires je nal pose aucune question aux tutrices 56 23 TUTORAT Les messages qui vous ont t envoyes par les tutrices ont t suffisants pas assez suffisants compr hensibles Selon les tudiants les O o incompr hensibles I Dan les gt tutrices ont t suffisants et o trop fr quents A l compr hensibles o trop rares suffisants if pas assez suffisants O un comprehensibles 4 4 incomprehensibles 0 2 r trop fr quents 0 1 trop rares 1 47 24 GENERAL
66. pedagogique enseignante de FLE au CUEF enseignement en pr sentiel La tutrice technique e sp cialiste TICE Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie Deroulement du tutorat 1 Au debut Gestion des inscriptions des etudiants 105 etudiants 3 parcours Al A2 B1 Communication synchrone asynchrone avec les etudiants Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie 53 Deroulement du tutorat 2 Ensuite Test de positionnement Conception des activites pedagogiques Tests d auto evaluation Tests finaux Organisation de l interface Moodle Modules compl mentaires Le point culturel Les outils linguistiques Journees TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie Outils de communication Asynchrone Forum des nouvelles Message publi sur Moodle un mail envoy aux tudiants Forum question r ponse Echange entre les tudiants et les tutrices Messagerie Premier contact Messages de rappel Synchrone Chat Vid oconf rence Journ es TICE Alpes 2012 28 et 29 juin 2012 Temps de la technologie temps de la p dagogie Bilan Peu d tudiants actifs Test final Ai ci u C4 ow eu EN 2 5 5 5 z amp a Er Sj Er ss Le E a A m He f 5 t ca E a eu u
67. peux acc der aux activites Pour acc der aux activit s propres a chaque module il suffit de cliquez sur les liens pr c d s de cette ic ne v gt Comment je peux consulter mes r sultats Pour consulter vos r sultats cliquez sur Notes gauche de la page du cours Administration u Notes Profil 28 Annexe 7 Questionnaire de satisfaction De quoi s agit il Afin de collecter les appr ciations des tudiants sur la formation EcoFLE j ai mis en place un questionnaire de satisfaction en ligne compos de 25 questions Les tudiants qui ont suivi la formation ont eu presqu un mois pour repondre au questionnaire Les questions portent sur les diff rents aspects g n ral technique formation etc Chaque question est obligatoire Voici l aper u visuel du questionnaire 29 Le Questionnaire de satisfaction ECOFLE est destin aux tudiants inscrits a la formation ECOFLE Les r ponses et les commentaires recueillis permettront d am liorer le dispositif 30 31 32 33 Mm Mm mm 34 a m as mm 35 36 Annexe 8 Questionnaire de satisfaction les r sultats De quoi s agit il A la fin du passage des tudiants au questionnaire de satisfaction j ai fait une synthese des r sultats gr ce aux repr sentations graphiques fournies par le site qui a h berg le questionnaire En utilisant les graphiques j ai pu faire une analyse des
68. r ponses et l envoyer a toutes les quipes qui ont travaill sur le projet EcoFLE Voici le contenu du document avec les questions les graphiques et les commentaires d analyse 37 1 GENERAL Quel parcours avez vous suivi o ECOFLE A1 o ECOFLE A2 o ECOFLE B1 9 tudiants ont r pondu au questionnaire de satisfaction 44 2 tudiants de niveau Al 3 tudiants de niveau A2 g 4 tudiants de niveau Bl ECOFLE Al ECOFLE A ECOFLE Bl 2 ASPECTS TECHNIQUES Est ce que vous avez rencontre des problemes avec la connexion au site Si oui quel type de problemes et quelles solutions avez vous trouvees o Oul o Non Personne n a rencontr de probl mes avec la connexion 100 non au site 38 3 ASPECTS TECHNIQUES Est ce que vous avez eu des probl mes avec les exercices Si oui lesquels o Oul o Non 44 A E Aon 56 4 ASPECTS TECHNIQUES Est ce que vous avez eu des problemes pour r pondre aux 5 tudiants sur 9 ont rencontr des probl mes avec les exercices Dans les commentaires les tudiants ont mentionn les probl mes rencontr s pendant les questions ouvertes ainsi que le fait que les fichiers sons dans les tests d auto valuation ne se lancent pas directement mais il faut passer par la boite de dialogue Ouvrir avec questions ouvertes par exemple pour Ecrire les accents francais o Oul o Non 44 oul non
69. r le site 20 minutes de FLE 98 Cette activit propose d inserer un lien hypertexte vers un document PowerPoint En cliquant sur l ic ne 1 plac e au milieu de la page on ouvre le document dans un nouvel onglet Cette activit propose d inserer un lien hypertexte vers un site web externe En cliquant sur l ic ne 1 plac e au milieu de la page on ouvre un nouveau site dans un nouvel onglet Page_saisi_texte a A wa 0 D Stendhal be ei Yam dank en O SE C est une activite du type ACE SADID TESTE question ouverte L apprenant doit hol regains Sigi saisir la r ponse dans le champ de texte 1 L apprenant doit consulter un texte 2 avant de r pondre a la question La r ponse Saisie est valid e suite au clic sur le bouton Ok Il est possible d ajouter plusieurs champs de texte L activit a t cart e a cause des probl mes techniques Les r ponses ne pouvant pas tre corrig es correctement par exemple les expressions contenant des apostrophes sont consid r es comme fausses on a pr f r ne pas mettre cette activit dans les protocoles choisis pour le dispositif 20 minutes de FLE www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 20 minutes de FLE Page_saisi nombre Stendhal E A L activite est du m me type PAGE_SAISIE NOMBRE ETS Ici r digez une consigne que pr ecedemment sauf qu ici on demande aux apprenants de saisir uniqu
70. re de l activit la consigne le contenu du commentaire les questions l edition le jour le mois l ann e la ville 20 minutes de FLE la navigation Question 4 CUEF Stendhal C est galement une activit aan de a l activit pr c dente les questions portent sur le texte disponible gauche de la page 1 On valide Question 1 aussi en cliquant sur le bouton Ok Question 2 2 Les l ments a d finir le titre de l activite la consigne le texte les questions l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Question 4 www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 87 Vrai_Faux_image CUEF INIVERSITE stendhal lei r digez une consigne Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 L gende www 20minutes fr JOUR 00 MOIS lt gt 20 minutes de FLE Vrai_Faux_texte_image CUEF PEI VERSITE Stendhal pt aig VRAI_FAUX_TEXTE_IMAGE lei r digez une consigne Question 1 1 Question 2 Question 3 Question 4 Legende www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 88 C est egalement une activit de Vrai Faux a la diff rence de l activit pr c dente les questions portent sur l image affich e gauche de la page 1 On valide aussi en cliquant sur le bouton Ok 2 Les l ments a d finir le titre de l activ
71. s il faut cliquer sur le bouton Ok 2 Les l ments a d finir le titre de l activit la consigne le texte l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation II s agit ici d une activit de classement des l ments disponibles dans la boite la pioche 1 dans un tableau Le nombre de colonnes du tableau cible peut aller de deux a plusieurs Le classement se fait en fonction du texte qui apparait suit au clic sur l ic ne T 2 Un clic sur le bouton Ok 3 enregistre les r ponses Les l ments a d finir le titre de l activit la consigne le contenu du commentaire les intitul s des colonnes les l ments de la pioche l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Associer CUEF OUI VERSITE Stendhal ASSOCIER L Ici r digez une consigne Proposition associ e 2 Proposition associ e 1 Proposition 1 Proposition 2 www zurmMutes fr JOUR 00 MOI 20 minutes de FLE CUEF OHIVERSATE Stendhal Ici r digez une consigne Titre 2 Titre 3 A www 20minutes fr 20 minutes de FLE 91 La pr sente activit demande a l apprenant d associer les l ments de droite aux l ments de gauche 1 en se r f rant au texte disponible suite au clic sur l ic ne T 2 La validation des r ponses se fait toujours en cliquant sur Ok 3 Les elements a d finir
72. s a d finir le titre de l activite la consigne le contenu des vignettes l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Mots_croises CUEF OHIVERSITE srendhal L lei r digez une consigne Compose un mot 20 minutes de FLE QCM CUEF Stendhal QCM Ici r digez une consigne JOUR 00 MOIS 9999 Ville N O proposition mauvaise O proposition moyenne E proposition la meilleure 20 minutes de FLE 83 FERMER L Cette page est une activit de mots crois s qui se compose de deux parties La premi re 1 est une zone de textes contenant la question La deuxi me contient la grille 2 o l apprenant doit saisir les r ponses En cliquant sur le bouton Ok 3 en bas de page droite l apprenant valide ses r ponses Les l ments d finir le titre de l activit la consigne la grille de l exercice la navigation C est une page de QCM L apprenant r pond une question apr s avoir consult le texte ou une image qui appara t dans un commentaire l suite au clic sur l ic ne T 2 Le commentaire est d placable L activit peut contenir entre deux et plusieurs suggestions de r ponses La r ponse est valid e en cliquant sur le bouton Ok 3 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le contenu du commentaire les propositions de r ponse l edition le jour le
73. sociations en cliquant sur le bouton Ajouter 1 A gauche 2 saisissez les expressions fixes a droite 3 les l ments qui devront tre associ s a ceux de gauche Vous pouvez d finir les titres des deux colonnes 4 cf Figure 29 R digez les termes associer Gauche Droit Association Proposition 1 Proposition associ e a 1 Proposition 2 Proposition associ e 2 Proposition 3 Proposition associ e 3 Proposition 4 Proposition associ e 4 Figure 29 Activit d association 121 Activite de glisser deposer texte L activit par d faut est pr vue pour trois images avec trois zones de texte L image de fond est blanche 1 avec trois rectangles 2 ou il faut indiquer la zone du texte c est a dire la zone o l apprenant devra placer les textes Modifiez le contenu des textes 3 Ensuite dans la partie Mise en page ajoutez des images au dessus des rectangles Diminuer la taille des champs de texte et placez les en dessous de la consigne gt Definissez les images et ou les zones de texte placer sur l image titre 1 image 1 Choisissez votre image fond_glisser_deposer_texte JPG titre 2 image 2 titre 3 image 3 titre 1 image 1 titre 2 image 2 titre 3 image 3 Figure 30 Activit de glisser d poser texte O Aimanter les objets sur l image Activit de glisser d poser image Cliquez sur l onglet Activit Pour t
74. t mn A A MN minutes BN Cette page est une autre ars page de cours Ici l apprenant TEMER Ici r diger une consigne consulte une image 1 avant de passer a une activit L image appara t dans la partie centrale de la page et est accompagn e d une l gende 2 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne l image la l gende l dition le jour le mois l ann e la ville L gende 7 la navigation www 20r tes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE 80 Consulter_texte_image RER 15 Stendhal LEE CONSULTER TEXTE IMAGE Ici r digez une consigne Y L gende www 20minutes fr 20 minutes de FLE INIVERSITE Stendhal A CONSULTER_TEXTE_CARTE Ici r digez une consigne priate Terie cate www 20minutes fr 20 minutes de FLE 81 JOUR 00 MOIS 9999 Ville pn A 4 I minutes FERMER JOUR 00 MOIS 9999 Ville Sur cette page une autre page de cours l apprenant consulte deux ressources gauche une image accompagn e d une l gende 1 droite un texte 2 Les l ments d finir le titre de l activit la consigne l image la l gende le texte l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Sur cette page sous forme des cartes 1 l tudiant consulte plusieurs petits textes ou des images En arrivant sur la page les car
75. taille de police 14 couleur de police 50559D 68 transparence oul espace horizontal 5 espace vertical 15 SURVOL Police arial Taille de police 14 Couleur de police FF9933 Page selection_texte Police arial Taille de police 16 Alignement gauche Couleur de police 000000 Couleur de selection FF6600 Transparence oul Page_multi_vrai_faux Parametres des propositions Police arial Taille de police 13 Couleur de police 000000 Couleur de fond ESEFF8 Couleur de fond 2 C3CFEC Espace horizontal 10 Espace vertical 10 Param tres d en t te Police arial Taille de police 11 Gras oui Couleur de police 000000 Param tres de survol Police arial Taille de police 13 Gras oui Italique oui 69 Couleur de police 000000 Page _listintext texte Police arial Taille de police 14 Couleur de police 000000 Transparence oul liste d roulante police arial taille de police 14 gras oui couleur de police 000000 couleur de la fleche E52131 couleur de fond FFFFFF page_texte_a_trous pioche texte trous pioche police arial taille de police 14 couleur de police 000000 police arial taille de police 14 gras oui couleur 000000 texte ___ police arial taille de police 14 gras oui couleur de police 0A2477 couleur de fond ESEFF8 police de l intitul FFFFFF 70 Fond de l i
76. te Figure 12 Saisi de la consigne 113 Saisir le contenu d un article Pour ajouter le contenu d un article dans une activit copiez tout d abord le texte dans le journal Allez ensuite dans la page Mise en page Double cliquez sur la zone grise et collez le texte cf Figure 13 Gardez la mise forme d origine mais s lectionnez tout le texte et mettez le en arial 1 la taille du texte hors les titres mettez en 13 2 transformez le texte en un texte lin aire 3 ce na Consulter_texte_image 3 je ur transite z z 7 E Stendhal _ METEO Certains secteurs profitent de la pluie mme CEUX QUI PASSENT ENTRE LES GOUTTES MATTHIEU GOAR LI A chaque bulletin m t o la France du nord de la Loire peste en rangeant une ni me fois le barbecue tandis que d autres se frottent les mains Apr s des mois de s cheresse nous connaissons une hausse d L gende www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville Figure 13 Ajout du texte d un article Si le texte trop long activez le scrollbar cette proc dure est valable pour tous les champs de texte s lectionnez la zone du texte par un clic droite dans les propri t s mettez oui c t du scrollbar 4 Y Proprietes SOME f Non jr Al Alignement Gauche T Bordure 7 Non 7 Couleur bord Transparence Han Couleur de fond Police
77. tes sont retourn es En cliquant dessus elles se tournent Il est possible de cr er entre une et plusieurs cartes et de d finir leurs emplacements Les l ments d finir le titre de l activit la consigne le contenu des cartes l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Consulter_texte_vista CUEF Stendhal REX CONSULTER TEXTE_VISTA FERMER Ici r digez une consigne Y Texte de la vignette 2 Texte de la vignetie www 20minutes fr JOUR 00 MOIS 9999 Ville 20 minutes de FLE CUEF PUI VERSITE Stendhal pt aig Ici r digez une consigne 4 292 Texte de la vignette Texte de la vignette gt Texte de la vignette www 20minutes fr JOUR 00 MC 20 minutes de FLE 82 Sur cette page l apprenant d couvre des textes courts ou des images En effet pour d couvrir tous les l ments il faut cliquer sur les diff rentes vignettes 1 et les faire apparaitre au premier plan Il est possible de cr er entre une et plusieurs vignettes Les l ments a d finir le titre de l activit la consigne le contenu des vignettes l dition le jour le mois l ann e la ville la navigation Sur cette page des textes ou des images sont pr sent s sous forme d une caroussel 1 En cliquant sur les vignettes de l arriere plan le caroussel tourne Il est possible de creer entre une et plusieurs vignettes Les l ment
78. ui d terminera les niveaux en langue francaise des tudiants inscrits dans cette formation Le test sera disponible en ligne le 9 avril Il devra tre r alis avant le d but de la formation Les tudiants recevront un e mail avec les informations concernant la proc dure a suivre pour effectuer ce test D roulement de la formation Le 23 avril un premier module de chaque parcours sera activ Les tudiants recevront un e mail avec toutes les informations n cessaires afin quils puissent acc der a leur parcours Ensuite toutes les deux semaines un nouveau module sera ajout En m me temps un test d auto valuation pour le dernier module sera propos aux tudiants afin qu ils puissent v rifier s ils maitrisent bien le contenu de ce dernier module Le test fournira une correction automatique avec les commentaires personnalis s et des explications compl mentaires Les tudiants pourront contacter la tutrice via un forum Les questions devront porter principalement sur le contenu des tests d auto valuation N anmoins les tudiants doivent essayer de travailler le plus possible en autonomie avant de venir chercher de l aide aupres de la tutrice Test final Au d but du mois de juin les tudiants passeront un test final Il va reprendre les principales notions abord es dans les trois modules se pr senter se situer interagir 14 Annexe 3 Comment faire le test de positionnement De quoi s agit il
79. unit d apprentissage Propri t s de l unit d apprentissage Ligne graphique ECOFLE_B1 a 2 ECOFLE_A1 charteG_A2 20min B2_20minutesFLE Dur e estim e de l U 00 00 00 22 _20minutesFLE B1_20minutesFLE Figure 6 Unit d apprentissage Ouverture d une UA existante Cette partie vous explique comment ouvrir une UA existante 1 Tout d abord ouvrez le logiciel elearning Maker Cliquez ensuite sur Ouvrez une unit d apprentissage cf Figure 7 Ouvrez une unit d apprentissage Figure 7 Ouverture d une UA existante 2 Ensuite a gauche de la page cliquez sur Modifier afin de s lectionner votre fichier a travers d une arborescence cf Figure 8 Cliquez sur OK pour valider votre choix Dossier de travail C Documents and Setting 3 modele_20minFLE i Rechercher un dossier Dossier de travail CA CharteGraphique 2 Fiche de m diatisation E Manuel d utilisation D protocole charte_sans_BTM_fermer Bureau El a Mes documents El 5 CyberLink El EcoFle Ma musique da Mes images Mes vid os E 3 modele_20minFLE a Ey Az E ll 42_exercices El 42_protocoles D Bi El CA Ez El CharteGraphique 5 Fiche de m diatisation DI Manuel_d utilisation Es renbarnlas chsets same RTRI F Cr er un nouveau dossier Annuler a Figure 8 S lection d une UA existante 108 3 Votre fichier apparait a gauche de la fen tre Cliquez
80. uvel v nement A1 Interagir MW A1 Interagir partie 1 8 A1 Interagir partie 2 8 Al Interagir partie 3 Test d auto valuation 3 Pour savoir si vous maitrisez bien le contenu de ce module faites le test Test d auto valuation Interagir A1 ci dessous M Test d auto valuation Interagir A1 Si vous ne comprenez pas quelque chose contactez la tutrice p dagogique via le forum ci dessous x Avez vous des questions pour Interagir A1 Test final session 1 4 juin 2012 11 juin 2012 session 2 10 septembre 2012 17 septembre 2012 Voici le test final qui va d finir si vous avez r ussi ou non la formation Bon test M Test final A1 1 re session gt Point culturel Grenoble Pour vous souhaiter la bienvenue dans la formation ECOFLE nous vous proposons de d couvrir gr ce une vid o l environnement montagnard de la ville de Grenoble Cliquez ici pour voir la vid o Paris Cela vous dirait un long week end du 1er mai en chansons et 4 Paris Cliquez ici pour voir la vid o La France et les Francais Maintenant que vous connaissez un peu Grenoble et Paris Est ce que vous connaissez bien la France et les Francais Cliquez ici pour voir la vid o Les lections pr sidentielles Est ce que vous connaissez les lections pr sidentielles francaises o La presentation g n rale des 10 candidats et des lections pr sidentielles et pouvoir du pr sident en France Cliquez ici o
81. vectorielle Scrollbar Hon F 3 S lectionnable 7 Non IL Hyperlien standard 7 oui IL 7 Figure 14 Ajout d un scrollbar 114 Telecharger une image Pour ajouter dans une activite une image qui accompagne par exemple un article r cup rez l image dans le journal et enregistrer la sous format jpg Sur la page Mise en page faites un double clique sur l image 1 Une fen tre apparaitra cliquez sur le bouton Parcourir 2 pour telecharger votre image A la fin cliquez sur OK cf Figure 15 CUES Propri t s de l image X UF rin SITE Stendhal PREC 6148 El ment CONSULTER_TEXT el r cies E Lien f L gende Amine ee rf Figure 15 Ajout d une image Ecrire une l gende Pour d finir une l gende cliquez sur l onglet Mise en page puis deux fois sur le champ contenant la l gende 1 Une boite de dialogue s ouvrira 2 saisissez la l gende cf Figure 16 u pn a Stendhal D a minutes Titre de l activit CUEF CONSULTER_TEXTE_IMAc Saisissez votre texte AE Ici r digez une cd E A o B 7 U a ia JAE L gende www 20minutes fr Figure 16 Saisi d une l gende 115 Consulter les textes sous forme de cartes Pour definir le contenu des cartes cliquez sur l onglet Activit Ensuite a gauche 1 dans la partie Titre des cartes vous pouvez changer les titres si vous le souhaitez Pour changer le

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