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1. clectisme strat gique et approche narrative L clectisme strat gique consiste en la s lection syst matique de th ories et de techniques les plus pertinentes et les plus adapt es pour alimenter un processus efficace de changement chez la personne Guterman et Ruds 2005 De son c t l approche narrative s inscrit dans une perspective postmoderniste de l volution humaine qui questionne la capacit de conna tre une v rit ultime et sugg re le recours de plusieurs modes d appr hension de cette derni re C est pourquoi elle est souvent associ e la perspective du constructionnisme social o l exp rience humaine est d crite comme une construction de connaissances et de notions de r alit s subjectives partir du langage partag e en interaction avec les autres C est par le r cit que l approche narrative va extirper cette r alit subjective d une personne construite et d termin e par sa culture et ses propres patterns de r solutions de probl mes Selon Guterman et Ruds 2005 l int gration de l approche 12 Le Bulletin narrative l clectisme strat gique n cessite la convergence de perspectives modernistes et postmodernistes de l intervention Le terme strat gique est utilis en r f rence d un effort de la part du conseiller d adapter sur mesure les conceptualisations et les interventions pour qu ils tiennent en compte l unicit de chaque client et probl
2. des exercices d imagerie ou bien des prescriptions comportementales La conseill re choisit quant elle d inviter Ginette la lecture d un livre d auto d veloppement d ici leur prochaine rencontre afin de pouvoir changer ce moment des perceptions des motions ou des r actions l ayant habit D s la deuxi me rencontre la conseill re entreprend la phase de mapping o elles chercheront ensemble faciliter l expression des pens es et des motions de Ginette la suite de sa lecture afin d tablir des liens possibles avec sa situation probl matique et enfin d gager les influences les plus manifestes Ensuite elles vont tenter de d gager des r sultats uniques c est dire des moments d exception o Ginette n est pas sous l emprise de ces influences mais plut t apte faire appel des ressources son pouvoir de cr ation de sens pour contredire son histoire dominante partir de ce moment un travail de reconceptualisation est entrepris par la conseill re cet effet le restorying ou la r criture permettra Ginette d entrevoir comment elle pourrait r crire son histoire en prenant appui sur son pouvoir cr ateur de nouveau sens partir d une multiplication de r sultats uniques d exceptions le tout dans un but de mobilisation des ressources Par la suite la conseill re va chercher amener d autres strat gies motivo rationnelles et narratives
3. environnement influencent les projets professionnels que ce soit au niveau social temporel conomique politique et historique Aussi PAPP a une forme d unit s conatives d analyse Il est noter que chaque structure d valuation syst mique correspond une matrice fournie en annexe de l article LAPP permet l intervenant d utiliser les explorations cliniques spontan es et cela se fait l int rieur d une structure d valuation syst matique Les m thodes d valuation psychologique de APP permettent de distinguer trois types d int gration Premi rement selon la m thode d valuation les donn es peuvent tre analys es au niveau individuel ainsi qu au niveau normatif ou collectif De plus la m thodologie permet d incorporer plusieurs aspects de la conduite humaine comme les donn es affectives cognitives et comportementales dans un seul instrument Finalement la convergence entre les applications cliniques et les m thodes de recherche est permise par PAPP Chambers et Little 2000 Les clients s investissent souvent dans plusieurs projets en m me temps ce qui forme un syst me d influences mutuelles Les intervenants de l APP prennent en consid ration dans leur analyse le niveau de facilitation ou de conflit entre les projets De plus les intervenants s attardent aux activit s quotidiennes puisque ces activit s sont le reflet des valeurs existentielles et des comportements s
4. ma trise en carri rologie l Universit du Qu bec Montr al UQAM Devenez blogueur pour OrientAction Nous sommes pr sentement la recherche de personnes int ress es alimenter p riodiquement le blogue sur OrientAction Pour plus d information contactez nous admin orientaction ca orientaction ca 5 Le bilan de comp tences regards crois s entre la TH OR par Ginette Beaulieu et Rina Deraps Le bilan de comp tences est un outil d intervention qui suscite un engouement dans plusieurs r gions du Qu bec Clairement int gr dans les pratiques de l orientation de la carri re de l employabilit et des ressources humaines il prend de plus en plus d importance chez les professionnels qui accompagnent les adultes en transition de carri re Cette d marche comble plusieurs besoins qu prouvent ces adultes au regard de leur orientation de leur insertion professionnelle ou de leur maintien en emploi Le bilan de comp tences vise soutenir les individus face aux r alit s du march du travail telles que la mondialisation le d veloppement technologique la baisse de la population active etc Dans ce contexte les adultes sont d sormais appel s r guli rement au cours de leur carri re questionner le sens qu ils attribuent au travail et la direction qu ils souhaitent donner leur carri re Ainsi lors d une p riode de transition profession
5. rieur de leur processus de changement C est souligner qu on se concentre sur le processus de changement et non pas sur le changement du contenu formel ce qui est initialement amen comme mat riel L approche pr sent e dans cet article offre au conseiller la possibilit d utiliser beaucoup de th ories et techniques qui autrement n auraient pas t consid r es dans un mod le narratif En plus l approche narrative guide le processus de changement Mirela Mocka est tudiante la ma trise en carri rologie l Universit du Qu bec Montr al UQAM Louis Cournoyer c o Ph D est professeur en counseling de carri re l Universit du Qu bec Montr al UQAM Conseiller d orientation depuis 15 ans il maintient une pratique professionnelle aupr s de jeunes adultes et d adultes ainsi que d accompagnement professionnel aupr s des conseillers d orientation et conseillers en d veloppement de carri re orientaction ca 13 Une approche du counseling de carri re centr e sur les sch mas D ADAPTATION DE LA par Genevi ve Plante et Louis Cournoyer L approche centr e sur les sch mas d adaptation dysfonctionnels est issue de la th rapie des sch mas d velopp e par Young et ses coll gues Young Klosko et Weishaar 2005 Le concept de sch ma est d fini comme suit Mod le ou th me important et envahissant constitu de souvenirs d motions de pens es et de sensat
6. des tablissements postsecondaires de 60 Nous avons implant le programme dans d autres communaut s canadiennes d favoris es et il encadre d sormais plus de 2500 tudiants Dans le pr sent article ainsi que dans le second qui para tra dans la prochaine dition du Bulletin je d crirai les meilleures pratiques du mod le Passeport pour ma r ussite De l cole la communaut largir les efforts L ann e o nous avons entam les recherches qui aboutiraient la cr ation du programme Passeport pour ma r ussite neuf meurtres ont t commis au sein de la communaut de Regent Park et un sentiment palpable de d sespoir y r gnait Nos recherches initiales ont r v l un exorbitant taux de d crochage de 56 soit le double de la moyenne dans la ville de Toronto Pour les enfants issus de familles immigr es ou monoparentales ce taux s levait plus de 70 Les d marches visant r duire le taux de d crochage dans les communaut s conomiquement d savantag es ont connu peu de succ s Les r formes et projets entrepris en milieu scolaire n ont pas suffi changer ces statistiques car les facteurs de risque du d crochage ne se limitent pas au milieu scolaire Il importe donc d largir les efforts pour se concentrer non seulement sur le milieu scolaire mais sur la communaut dans son ensemble Cette vision constitue un des fondements de la conception du mod le Passeport
7. du d veloppement de carri re qui a pour objectif de contribuer l volution de la profession en favorisant le dialogue le r seautage et le partage de ressources et de connaissances Tout le mat riel soumis au Bulletin OrientAction devient sa propri t Les auteurs peuvent videmment r utiliser leur texte en mentionnant que leur article a t publi dans le Bulletin OrientAction Nous nous r servons le droit de modifier les textes pour adapter leur longueur Les points de vue exprim s par les auteurs ne sont pas n cessairement adopt s par OrientAction La pr sentation de programmes de produits et de services n implique pas qu OrientAction approuve tous ces l ments y NA OrientAction est le fruit d un partenariat entre Contact Point The Counselling l i t b n ficie d ien fi ier de et la Soci t GRICS et b n ficie du soutien financier de Foundation of Canada
8. fait des choix individuels est capable de se vendre quelle horreur etc Les zones sensibles aux impasses relationnelles se situent alors autour des r les des buts et des t ches carri rologiques Le conseiller doit donc d velopper une Planifiez d s maintenant d assister Ottawa Ontario 23 au 25 janvier 2012 Cannexus12 National Career Development Conference Colloque national en d veloppement de carri re strat gie de d centration afin de prendre conscience de ce qui se passe pour lui quand son client r siste Suspendre son jugement ses PARCE QUE se donner l opportunit et prendre le temps d entrer l int rieur de l exp rience subjective de chaque client gt Vous tes pas all la s ance d information qu est ce que vous pensez de ces rencontres t ches gt Vous pr f rez que je t l phone au c gep comment voyez vous nos responsabilit s respectives r les gt Je vous parle de carri re et vous me parlez d un gagne pain ou le contraire quelle place prend le travail dans cette tape ci de votre vie buts Cultiver l attitude bienveillante vis vis de l AUTRE gr ce la d centration permet d ouvrir un espace de n gociation entre le client et le conseiller Ce dernier devra souvent faire preuve d imagination et d ouverture d esprit pour aller au devant des besoins de son client tr s souvent formul s autour de demandes mal
9. formation sont pr vues dans les prochains mois et pour de plus amples informations nous vous invitons consulter le calendrier de formation de ORIENTACTION ou encore le site Internet du CORE www orientationemploi org Ginette Beaulieu c o Elle a d velopp depuis 1994 une expertise dans l accompagnement en bilan de comp tences aupr s des travailleurs exp riment s qui se retrouvent sans emploi Sa contribution en tant que co auteur du livre Le bilan de comp tences regards crois s entre la th orie et la pratique est le reflet de ses ann es de pratique Elle a t t moin de l efficacit de cette approche qui aide les individus dans la recherche d un sens donner leur carri re et plus globalement leur vie Heureuse de contribuer la mod lisation de cette d marche madame Beaulieu a tenu transmettre sa passion de l accompagnement du bilan de comp tences en contribuant la r alisation de plusieurs formations ateliers et conf rences s adressant aux professionnels de l orientation de l employabilit et des ressources humaines au Qu bec et en Europe Rina Deraps c o uvrant au service bilan de comp tences depuis 2007 elle s est appropri cette approche et a d velopp des comp tences dans l intervention aupr s des adultes vivant des transitions professionnelles Au fil du temps elle a contribu activement la mise jour du programme bilan de mani re l ada
10. l orientation doivent faire tout pour viter d tre complices avec cette croyance irrationnelle notamment lorsqu ils interviennent par l administration d une s rie de tests visant dresser un profil de la personnalit du client ou encore lorsqu ils maintiennent des approches de type traits facteurs visant un quelconque match parfait d attributs individu environnement Patton et McMahon 1999 chaque instant selon les circonstances puis tout au long des exp riences de la vie peut tre pourrions nous tre heureux dans plusieurs types de carri res 2 Je serai satisfait seulement lorsque j aurai trouv le m tier parfait Un m tier pouvant apporter le bonheur de la personne Pour Ellis 1962 le d sir de perfection et de solutions parfaites soit la qu te d une v rit et d une s curit affective absolue peut non seulement engendrer des croyances irrationnelles l gard du r le salvateur d objets de l environnement ici 4 Le Bulletin ES DIFFUSES une profession un m tier mais galement entretenir un tat chronique d ind cision et d anxi t Les conseillers doivent remarquer ces attentes de perfectionnisme au sein des diff rentes dimensions de vie de la personne dans le but de l aider les att nuer par des pens es plus r alistes Plus rationnelle la personne pourra alors faire le choix de ce qui est le plus appropri et pratique en fonction des gains et d
11. n gativement Ainsi ces impacts pourront tre pris en consid ration dans la mise en place d un plan d action Des moyens pourront ensuite tre sugg r s mais c est surtout en se basant sur les forces et les ressources du client ainsi que sur les moyens ayant fonctionn par le pass que le plan d action sera form Le professionnel adh rant l approche centr e sur les solutions tentera galement d inspirer au client le changement voulu en utilisant des tournures de phrases lui laissant esp rer qu il va se produire Et c est ainsi que les deux approches pourront nous aider aider le client BIBLIOGRAPHIE Cournoyer L 2010 Approche g n rique en counseling de carri re centr e sur les sch mas d adaptation Description et illustration du processus Document de travail Version 2 0 Montr al Universit du Qu bec Montr al O Hanlon W H et Weiner Davis M 1995 L orientation vers les solutions Une approche nouvelle en psychoth rapie Bruxelles ditions SATAS Young J E Klosko J S et Weishaar M E 2005 La th rapie des sch mas Approche cognitive des troubles de la personnalit Bruxelles De Boeck Genevi ve Plante est tudiante la ma trise en carri rologie l Universit du Qu bec Montr al UQAM Louis Cournoyer c o Ph D est professeur en counseling de carri re l Universit du Qu bec Montr al UQ M Conseiller d orientation de
12. permettant Ginette de poursuivre la r criture d une histoire compos e de r sultats uniques favorables au changement puis de plus en plus distants des conditions initiales d envahissement qui sont de nature motive et rationnelle certains moments o Ginette retombera dans son histoire dominante initiale la conseill re veillera alors l amener pouvoir identifier et contester par elle m me ses croyances irrationnelles Conclusion Le but de la th rapie motive relationnelle est de remplacer les croyances erron es du client et en arriver de nouvelles croyances fondamentales ce qui est un tr s grand changement C est vident qu il est impossible de r aliser cela par l application ponctuelle de telles techniques dans l approche narrative mais selon les auteurs cela n est pas toujours n cessaire et ce du point de vue du client ainsi que du conseiller Cela signifie que l approche narrative utilise la th rapie motivo relationnelle mais pour atteindre des buts diff rents Ce qui distingue donc l approche narrative des autres mod les c est le fait que les autres tentent de maintenir une certaine exclusivit th orique et se pr sentent comme mutuellement exclusives Mais les approches postmodernistes ne pr tendent pas poss der la v rit concernant les causes du probl me et le changement donc elles sont capables d int grer des th ories comp titives de counseling l int
13. pour bien nous expliquer la signification des pages du livret et du r sultat Wilfrid Larochelle c o est pr sident de l entreprise Les Projets Alpha et Om ga et auteur des chroniques Test en ligne pour le Bulletin OrientAction Vous pouvez consulter les chroniques pr c dentes partir des archives du Bulletin dans la section du m me nom sur le site OrientAction Site Web www alphaomega qc ca Courriel wilfrid alphaomega qc ca orientaction ca 17 Concevoir une approche du counseling de carri re par l int gration de l analyse DE PROJETS PERSONNELS APP par Emmanuelle Desrosiers et Louis Cournoyer Ce texte propose une approche du counseling de carri re prenant appui sur les travaux de Little et Chambers 2000 sur l analyse de projets personnels Dans un premier temps une recension de leur article Analyse des projets personnels un cadre int gratif pour la psychologie clinique et le counselling est propos e Dans un deuxi me temps une application pratique est propos e aux conseillers en d veloppement de carri re et en orientation professionnelle 1 L analyse des projets personnels APP Cette approche vise favoriser lactualisation du client et son bien tre par le biais de projets de vie personnels Ces projets incluent bien certainement les projets idiosyncrasiques tre une bonne m re de famille par exemple mais ils peuvent aussi inclurent les actions normatives com
14. pr tention d exhaustivit puis pr sente la mani re dont j ai int gr celles ci au sein d une d marche type de counseling de carri re L approche orient e vers les solutions Pour O Hanlon et Weiner Davis 1995 il vaut mieux s attarder rechercher des solutions aux probl mes que des probl mes aux solutions C est ainsi que l approche orient e vers les solutions propose des interventions ax es sur la mobilisation d objectifs de solutions et de ressources personnelles Les conflits du pass sont rapidement explor s pour donner place aux perspectives pr sent futur Parmi ces strat gies d intervention on retrouve la question miracle les moments d exception et la prescription de comportements tol rables La question miracle consiste d placer la situation probl matique per ue par le client dans un lieu et un temps fictifs o serait r solue celle ci Lors d une rencontre o j ai fait usage de la question miracle j ai pu constater que le fait que ma cliente s imagine ne plus tre aux prises avec ses difficult s et avoir atteint son objectif permettait de mobiliser chez elle l espoir du changement et le d sir d agir dans cette direction Quant la technique de recherche de moments d exception il s agit de trouver des exp riences de vie o le probl me relat par le client n est pas 8 Le Bulletin v cu de fa on probl matique Ensuite le conseiller examine avec le client le
15. En guise d tude de cas fictive prenons Ginette une femme de 42 ans maintenant divorc e depuis 5 mois Celle ci se dit vivre un tat d pressif depuis la lecture du divorce Au del de toutes capacit s rationnelles gard de la situation Ginette ne peut concevoir tre heureuse son ge sans tre mari e et avoir un mari ses c t s L ensemble de sa vie est alors per u comme un chec partir d une valuation initiale de la situation de Ginette la conseill re va alors d terminer quels types d approches pourraient le mieux l outiller afin d accompagner la cliente sur la voie d un changement constructif Elle retient tout d abord l approche motivo rationnelle d Ellis 1995 car cette derni re mise sur l examen d influences r ciproques entre les pens es et les motions de la personne de m me que le sens conf r aux v nements qui les activent cela elle int gre galement la strat gie de r cit de vie de l approche narrative afin de faciliter l expression des pens es automatiques de croyances erron es ou encore d motions envahissantes de Ginette l gard d elle m me des autres des v nements et du monde en g n ral partir du mat riel discursif pr sent dans le r cit de Ginette le processus de changement propos par l approche rationnelle motive consiste en l emploi de strat gies diverses dont la contestation cognitive des croyances irrationnelles
16. Une publication d OrientAction VOL 8 N 1 PRINTEMPS 2011 LeBulletin A Dans ce num ro orientaction ca Counseling de carri re aupr s des immigrants l art de CONSTRUIRE DES PONTS par Monique Saint Amand Les conseillers en emploi et les conseillers d orientation constatent que leurs clients sont de plus en plus souvent issus de l immigration quels que soient les milieux d intervention Pour certains c est une occasion unique de rencontre interculturelle pour d autres les premiers contacts ont pu tre source d inqui tude de frustration La premi re fois qu on ma demand comment j intervenais avec les nouveaux arrivants tr s spontan ment j ai r pondu que je les traitais comme tout le monde Le sous entendu tait bien s r je ne fais pas de discrimination je traite tout le monde sur le m me pied d galit Le malaise que j ai ressenti ma quand m me mise sur la piste d une r flexion sur la validit de traiter tout le monde de la m me mani re pour constater que au fond ce n tait pas si vrai tais je fautive Enjeux socio conomiques En tant qu intervenante en employabilit depuis 1984 ma premi re inqui tude portait sur le fait que les travailleurs issus de l immigration avaient souvent plus de difficult trouver un emploi convenable dans un d lai raisonnable La recherche effectu e par les conomistes et les sociologues nous montr
17. a stricte dimension du choix scolaire ou professionnel r aliser ne pourra permettre la personne de traiter des enjeux pouvant contaminer son fonctionnement personnel et interpersonnel en mati re de choix ou d adaptation aux tudes ou en emploi Le conseiller doit pouvoir clairement dissocier les enjeux pouvant contaminer la capacit de choix du client 9 Je dois sentir que je suis la bonne place Le feeling d tre la bonne place en explorant les possibilit s sur l attente d un contact magique que a clique que lorsque sera identifi la bonne profession tout se mettra alors en place Entretemps elles se disent inqui tes d ues insatisfaites de ne pas pouvoir ressentir ce feeling existentiel Cependant plusieurs facteurs autres qu affectifs influencent la relation entretenue lors du contact entre l individu qui cherche et la profession d crite racont e pr sent e observ e etc C est pourquoi cette sensation recherch e doit faire suite une d marche cognitive et comportementale pouvant procurer l exp rience m me 10 Choisir une profession ne se fait qu une fois Jadis les humains croyaient que la Terre tait plate et qu au bout de l oc an il n y avait que vide En d veloppement de carri re nos clients craignent de tomber dans un vide d existence et de manquer compl tement leur vie s ils se retrouvent en situation d incertitude d ind cis
18. a ON ABONNEZ VOUS NOTRE 26 au 27 mai Colloque 2011 de la Soci t qu b coise de LISTE DE MESSAGERIE psychologie du travail et des organisations SOPTO Montr al OC _ o en lt 1 au 3 juin 9 congr s de l ACOC Trois Rivi res QC A 14 au 17 juin Congr s 2011 de l Association Francophone i A A z i 3 R E Internationale de Recherche Scientifique en Education Paris France a 25 au 28 juin American School Counselor Association ig 2011 Annual Conference Seattle tats Unis Rendez vous l adresse 24 au 28 ao t The World Congress for www orientaction ca Psychotherapy 2011 Sydney Australie et cliquez sur le lien Liste de TA messagerie dans le menu principal et 31 ao t au 2 septembre 9 dition du Colloque International suivez les indications pour vous abonner de Psychologie Sociale Appliqu e Strasbourg France En vous inscrivant vous recevrez nos Bulletins ainsi que des informations sur les nouveaut s du site les colloques venir ainsi que d autres renseignements orientaction ca Faites nous part de vos commentaires et suggestions en crivant admin orientaction ca Soci t GRICS difice Marie Guyart 1060 rue L A Taschereau Aile Saint Amable 3 tage Qu bec QC G1R 5E6 T 418 643 1969 F 418 643 8968 www orientaction ca t ti OrientAction est une communaut en ligne d di e aux professionnels oeuvrant dans le domaine orientacion ca
19. adroites j ai d pos des centaines de CV sur Internet c est certainement cause de mon nom que Le CERIC Canadian Education and Research Institute for Counselling pr sente Cannexus 2012 un colloque national bilingue favorisant l change d informations et d initiatives novatrices dans le domaine du counselling et du d veloppement de carri re personne ne m a r pondu j tais m decin ans mon pays je cherche un emploi d aide di sys je cherch loi d soignante ou de d l gu e m dicale Le conseiller doit perdre l illusion d en faire un bon client en quatre rencontres d une heure mais sans baisser les bras ces gens l sont trop revendicateurs il n y a rien faire avec eux Rester en contact sans imposer mes valeurs mais sans non plus les renier demande une attention constante un va et vient constant entre deux univers partager Je sais a ressemble beaucoup ce que nous devons faire avec chaque client mais en plus riche comme occasion de rencontre avec PAUTRE et avec SOI Monique Saint Amand c o Titulaire d une ma trise en carri rologie de l UQAM elle est charg e de cours au baccalaur at en d veloppement de carri re notamment pour Counseling de carri re en contexte pluriethnique Elle est intervenante en transition de carri re aupr s des m decins dipl m s hors Canada et tats Unis pour le CREMCV et formatrice en d veloppement de l
20. alors possible de mieux donner sens aux diff rentes options de choix de projets ou de changements d tudes de professions ou de secteurs d emploi par le client galement le client alors plus conscient de ce qu il vit ce qu il traverse et surtout des moyens pour s en affranchir pourra alors pr ciser un plan d action clair et engag Enfin plusieurs comp tences relationnelles peuvent tre utilis es de fa on tre en r sonance avec le client dans une d marche d orientation En d but de processus afin de cr er une alliance th rapeutique et une relation de confiance avec le client les comp tences relationnelles de base sont essentielles employer Il s agit de la pr sence et de l coute de l empathie de la sp cificit de l authenticit et du respect Egan 2005 Lorsque nous sentons en tant qu intervenant que la relation est bien tablie la confrontation peut alors tre utile pour travailler les g n ralisations les dissonances ou encore les ambigu t s au sein des propos du client tout moment au cours du processus de counseling mais en particulier lors de la phase de l exploration il est n cessaire en tant que conseiller de mobiliser des comp tences relationnelles dites sp cifiques telles que les reflets empathiques les questions ouvertes et les r sum s Egan 2005 Le reflet empathique t moigne au client notre compr hension de son v cu galement cela permet au c
21. apacit d affronter et de surmonter nos difficult s La psychologie positive se pose en opposition de certains courants plus traditionnels de la psychologie qui focalisent leurs actions sur les maux les difficult s et r parations requises chez la personne l inverse la psychologie positive mise sur les forces humaines sur l attention port e aux motions ainsi que sur les exp riences positives v cues pouvant tre source d espoir et d optimisme pour Pavenir Mandeville 2005 Elle pose un regard sur les comportements et les traits de caract re associ s au bonheur d un individu tels que le courage la pers v rance et la sagesse par exemple Concevoir le processus par ces trois approches Ma conception du counseling de carri re porte sur une d marche type de quatre cinq rencontres o l accent des interventions porte essentiellement sur les ressources positives et l individualit de la personne et sur la recherche constante d un fil conducteur l exp rience subjective de la personne D s l accueil du client et de sa demande il est primordial de veiller l tablissement d une alliance de travail et d un climat de confiance sain entre le conseiller et son client cela s ajoute l importance de recenser les d marches r alis es les obstacles rencontr s les impacts recherch s par rapport un objectif de changement clairement identifi partir de l une exploration du parcou
22. atives dans ma vie L tude doctorale de Cournoyer 2008 souligne que certains ph nom nes relationnels entretenus par les individus et les personnes avec qui ils entretiennent des relations sociales significatives peuvent influencer la construction du projet professionnel de ces derniers Qu il s agisse des injonctions de certains projets parentaux de la qu te d autonomie par l affiliation aux pairs sinon de la transmission de valeurs ou de modelage d exp riences par des enseignants ou autres adultes significatifs l influence des autres peut s av rer directe ou indirecte selon les relations et les contextes Cournoyer 2008 De la m me mani re un individu peut ressentir de la pression satisfaire les attentes de son entourage Tout en reconnaissant la valeur du soutien des proches il importe pour le conseiller d amener le client prioriser ses propres besoins sur ceux d autres personnes qui il cherche plaire ou qu il ne veut pas d cevoir 8 D buter dans une profession r soudra tous mes probl mes Une profession peut elle r soudre des probl mes personnels En tant qu environnement social une profession peut certes att nuer la manifestation de certaines difficult s mais en raison de sa nature externe elle ne peut r soudre un probl me d tre manque de confiance en soi difficult tablir des relations sociales etc Cons quemment le travail d un conseiller portant sur l
23. ctiver cette qu te de r alisation de soi tout en confrontant emphatiquement les croyances du client de mani re le guider vers des valuations de soi et des professions davantage centr es sur le d veloppement d aptitudes d expertises et de prosp rit pour soi 6 Je peux tout faire si j essaie fort ou je ne peux rien faire qui ne correspond pas mes talents Il subsiste dans la pens e populaire l id e que lorsque l on veut on peut D autres l inverse renoncent leurs objectifs d s la rencontre des premiers obstacles Dans les deux cas il revient au conseiller de pouvoir insuffler une dose de r alisme par rapport soi chez le client Ce r alisme ne nie pas la motivation ou encore les r sistances de personnes mais il permet de confronter l irrationalit contenue derri re certaines croyances Bien que l effort puisse faciliter la r alisation de certains objectifs il importe galement que ces derniers soient clairement dirig s De la m me mani re les doutes et les craintes quant ses capacit s surmonter les obstacles se fondent souvent sur des anticipations et non des faits En questionnant les rationalit s des clients le conseiller peut les amener distinguer ce qui est et ce qui n est qu apparence pour ainsi permettre une r valuation plus r aliste du plan de d veloppement et d action de la personne 7 Mon choix professionnel devrait satisfaire les personnes signific
24. de pr pos aux b n ficiaires par exemple Les petits boulots pour acqu rir la premi re exp rience canadienne se transforment trop souvent en culs de sac La derni re phase celle du rattrapage est v cue comme les pr c dentes d une fa on tr s diff rente selon chaque personne Cependant elle se caract rise par une lecture plus r aliste des possibilit s et des contraintes qu offre la soci t d accueil et d un investissement intense dans un projet qui correspond davantage aux valeurs actualis es du nouvel arrivant La travers e des phases empruntant un parcours plus sinueux que rectiligne le conseiller devra tre attentif prendre le temps d couter l expression de toutes les facettes de l exp rience subjective de l immigrant Il pourra ainsi ajuster ses interventions en prenant en compte l adaptation comme un processus et non pas comme une donn e immuable cette personne est mal adapt e Dimension culturelle dans la relation professionnelle La dimension aveugle dans nos interventions concerne notre paradigme de l employabilit Nous comprenons notre aide professionnelle comme une occasion de d velopper l autonomie du client d laborer un projet qui favorise l actualisation de soi d agir sur ses caract ristiques personnelles afin de le rendre plus employable Le bon client s engage dans une d marche proactive explore les m tiers et formations
25. e interne unique L approche centr e sur les Motifs de d veloppement des sch mas Frustration des besoins Traumatismes ou victimisation Internalisation ou identification s lective avec des personnes importantes Exc s de satisfaction des besoins Fonctions d influence au plan du temp rament motif vs Ar actif Dysthymique vs Optimiste Compensation Anxieux vs Calme Passif vs Agressif Obsessionnel vs Distractif Timide vs Social Irritable vs Jovial Styles d adaptation vitement Capitulation FIGURE 2 Les sch mas d adaptation selon les motifs de d veloppement les fonctions d influence au plan du temp rament ainsi que les styles d adaptation orientaction ca 15 Une approche du counseling de carri re centr e sur les sch mas D ADAPTATION DE LA PERSONNE Ensuite cette approche est int ressante parce qu elle a t cr e en s inspirant de diff rents courants en psychologie Young et coll 2005 De ce fait le mod le pr sent inclut des concepts psychologiques tels que l attachement et l importance des relations en d but de vie Cela lui donne une teinte psychologique qui peut tre compl mentaire d autres approches dont l approche centr e sur les solutions L approche centr e sur les sch mas a aussi l avantage d offrir une flexibilit En effet elle ne sugg re pas que tous les clients sont toujours en situation d activation de sch mas dysfonctionnels C
26. e jeunes adultes et d adultes ainsi que d accompagnement professionnel aupr s des conseillers d orientation et conseillers en d veloppement de carri re orientaction ca 19 D s V N F M H NI S CRIVEZ UN ARTICLE POUR 26 VE N R LeBulletin 23 au 25 mars 10 colloque sur l Approche Orientante Qu bec OC 23 au 25 mars 36 Congr s annuel de l Association qu b coise D des troubles d apprentissage AO TA Montr al OC OrientAction est pr sentement la 14 au 15 avril Congr s 2011 de l Association des intervenantes et recherche d auteurs pour son prochain intervenants en formation g n rale des adultes AOIFGA Laval QC Bulletin qui para tra l automne 2011 f pes Pour obtenir plus d information vous 26 au 29 avril Career Development Association of Australia pouvez nous contacter ou consulter CDAA International Career Conference Cairns Australie la section R digez un article pour le Bulletin sur la page principale 27 au 28 avril Congr s international sur la r silience 2011 Montr al QC d OrientAction Vous vous sentez inspir s Envoyez nous votre proposition 28 au 29 avril Colloque 2011 de l Association qu b coise di sdminBorientaction ca alternance tudes travail AQAET Qu bec QC 3 au 5 mai L int gration a travaille 2011 Montr al QC 18 au 20 mai Congr s 2011 de l Association canadienne de counseling et de psychoth rapie Ottaw
27. e de sa valeur de son estime de soi Plusieurs clients surestiment les r sultats de tests d intelligence ou d habilet s cognitives Entre autres parce qu ils ont de la difficult comprendre ce que ces tests mesurent et comment les interpr ter ils leur accordent un pouvoir d passant celui de leur propre personne Ainsi de faibles r sultats laissent croire qu une personne n est bonne rien alors qu elle pr sente plut t des similitudes diff renci es avec diff rents m tiers Le conseiller n a donc pas seulement la responsabilit de choisir les bons outils pour les bonnes mesures mais galement de pouvoir communiquer le fonctionnement et la port e r elle et limit e de ces derniers 5 Je dois tre un expert ou tre tr s prosp re dans mon champ professionnel La qu te de l excellence de la r ussite ainsi que l actualisation de son potentiel est en soi une d marche constructive pour la personne Toutefois il arrive que celle ci soit dirig e vers des standards sociaux introject s En se comparant constamment aux autres et ces standards la personne chappe qui elle est vraiment Le fait de se sentir constamment c t de ce qui doit tre de vivre du stress et des tensions importantes l id e d chouer de rater les standards s accompagne de l dification de croyances irrationnelles bien ancr es Par son travail le conseiller aide le client maintenir ou sinon a
28. e que le taux de ch mage des travailleurs n s hors Qu bec repr sente plus du double de ceux n s au Qu bec Boudarbat 2010 Quand on sait que la grande majorit des immigrants de la cat gorie conomique ont un dipl me de niveau coll gial ou universitaire cet cart semble encore plus incompr hensible Selon Renaud 2004 il faudra attendre 10 ans pour que 75 des personnes vis es par son enqu te longitudinale affirment occuper un poste gal ou sup rieur celui occup dans le pays d origine Ces donn es interpellent tout particuli rement les professionnels de la carri re Accompagner dans la TRANSITION Si l int gration conomique est bien document e d un point de vue quantitatif la dimension carri rologique capital humain besoins int r ts valeurs croyances comp tences projet de vie et capital social connaissance des r gles explicites et implicites du march du travail r seau est moins connue Pour les conseillers d orientation tout particuli rement accompagner nos clients dans les phases de la transition fait partie de notre champ d intervention Roberge 1998 Avec les nouveaux arrivants Suite la page 2 gt Counseling de carri re aupr s des immigrants l art de CONSTRUIRE DES PONTS l laboration du projet de vie dans le pays d accueil doit s appuyer sur le projet pr migratoire et la prise en compte des nouvelles donn es de l environnement Avec
29. employabilit aupr s des administrations publiques r gions du Maghreb et Moyen Orient Stands des exposants ormulaires disponibles www cannexus ca ormulaires disponibles www cannexus ca 24 mai 2011 24 mai 2011 D but des inscriptions 24 mai 2011 Commandlite et publicit 30 juin 2011 Date butoir pour la pr sentation des propositions 31 octobre 2011 Date butoir pour les inscriptions h tives x w ceric CANADIAN EDUCATION AND RESEARCH INSTITUTE FOR COUNSELLING Inscrivez vous notre liste pour les mises jour et nouvelles concernant Cannexus 2012 visitez Cannexus ca orientaction ca 3 Tant de croyances tant D NERG par Louis Cournoyer et F edra Maheux Ce texte prend appui sur l article de Nevo 1987 intitul Irrational Expectations in Career Counseling and their Confronting Arguments Il rappelle les croyances relev es par l auteure au niveau des clients de processus de counseling de carri re cela nous avons bonifi le contenu de nos propres analyses 1 Il n y a qu un seul m tier au monde qui est bon pour moi Plusieurs clients aimeraient n avoir qu passer un test psychom trique pour apprendre ensuite le bon m tier ou la bonne profession leur convenant C est l l id e romantique l effet que quelque chose de parfait pour nous est l quelque part attendre qu on en fasse la trouvaille Pour Nevo 1987 les professionnels de
30. emps La r alit n est pas Avec les nouveaux arrivants l laboration du projet de vie dans le pays d accueil doit s appuyer sur le projet pr migratoire et la prise en compte des nouvelles donn es de l environnement 2 Le Bulletin exactement celle imagin e dans le r ve pr migratoire Les d ceptions face au march du travail parfois cuisantes peuvent d courager occasionner de l anxi t notamment cause des conditions conomiques souvent pr caires de la famille Les situations de discrimination l incompr hension le sentiment d avoir t tromp peuvent susciter de la col re Le conseiller devra faire face ses propres r flexes x nophobes devant son client qui exprime ouvertement sa frustration et son d sarroi Tous les changements choisis ou forc s impliquent une perte Les motions sont souvent v cues en montagnes russes alternant entre optimisme et d couragement soulagement et anxi t joie et tristesse La phase suivante est celle du r pit La personne a identifi des crit res auxquels elle doit se conformer afin de diminuer la tension qu occasionne le contact avec la communaut d accueil retour aux tudes emploi alimentaire francisation etc C est souvent une p riode de marchandage pour commencer au bas de l chelle Le conseiller doit tre tr s vigilant et viter des choix qui peuvent tre lourds de cons quences un m decin qui on propose un DEP
31. en les d crivant dans ses propres mots Cela prend environ 10 minutes dans le cadre de la rencontre ou 30 minutes lorsque c est fait la maison Les projets personnels des individus se placent dans un contexte temporel Par cette num ration l intervenant est capable de voir si l tudiante a une ligne directrice dans ses projets si elle a une surcharge de projets ou si la cliente est incapable de prioriser une action Par la suite il est possible de discuter avec la cliente afin de savoir quels sont ses projets importants ses pr occupations Ainsi cela permet d avoir une bonne id e du syst me de projets de la personne et de ce qui l int resse davantage Dans l optique d amener la cliente mieux se conna tre une autre m thode de l APP est l enchev trement des projets Cela fournit une vue syst matique de l interrelation entre les projets de haut niveau important et les projets de bas niveau secondaire ou superficiel Ainsi les projets importants sont s lectionn s par la cliente afin qu elle puisse les explorer en profondeur avec l intervenant puis c est le tour des projets moins importants et ainsi de suite Dans le cadre d un processus d orientation l APP peut servir de base d exploration et de connaissance de soi pour une personne qui cherche faire un choix de programme ou de profession tude de cas 2 homme en qu te de satisfaction au travail Dans cette optique
32. es pertes possibles lors de telles impasses d cisionnelles 3 Quelqu un d autre peut d couvrir le m tier qui me convient Une grande reconnaissance du client l gard des comp tences du conseiller jumel e de grandes attentes sur l issue du processus peut s av rer un pi ge important Le client remet alors tout le pouvoir du r sultat de la d marche son conseiller au point m me de ne pas vouloir trop parler de ses propres r flexions de crainte de pouvoir influencer le travail du professionnel De plus le client accorde beaucoup d importance la port e des outils psychom triques du conseiller comme s ils pouvaient l image de rayons X traverser la psych de la personne pour en d gager le v ritable moi cach Si le conseiller n arrive pas se d faire de cette entente implicite faire valoir rapidement la port e et les limites de son intervention les conditions requises pour assurer un accompagnement efficace alors il ne pourra que d cevoir les attentes de surprises de d couvertes originales voire de transcendance de soi de son client Puis face cette d ception pour lui m me il n en pensera pas moins que son conseiller tait inapte pouvoir l aider le sauver plut t que de r ellement saisir la valeur de son propre pouvoir 4 Les tests d intelligence me diront ce que je vaux R aliser une d marche de counseling peut consister en une qu te de validation extern
33. es phases le processus de conscience r flexive de soi qui am ne la personne s explorer se comprendre et agir en coh rence avec cette nouvelle compr hension Des pistes d intervention sont sugg r es afin d aider la personne voluer dans ce processus Parall lement des activit s d accompagnement sont propos es et elles peuvent se r aliser en groupe ou en individuel De plus elles sont pr sent es de mani re expliquer le d roulement et le mat riel requis pour la r alisation la suite de la publication du livre sur le bilan de comp tences plusieurs professionnels des domaines de l orientation de la carri re de l employabilit et des ressources humaines ont contact le centre pour en conna tre davantage concernant la mise en place d un tel service Des ateliers de formation pour professionnels ont donc t mis sur pied Depuis quelques ann es la formation est offerte dans plusieurs r gions du Qu bec Les objectifs de la formation sont de faciliter l intervention aupr s des personnes qui ont besoin de faire le point par rapport leur cheminement professionnel d exp rimenter la r daction d un portfolio de comp tences de r pondre aux besoins d accompagnement sp cifiques des adultes en transition et de doter les organisations d un outil d intervention qui a fait ses preuves et qui est r guli rement mis jour selon les besoins de la client le Des sessions de
34. est plut t le contraire Les sch mas sont parfois fonctionnels parfois dysfonctionnels Ils sont activ s dans certaines situations Ils peuvent se manifester diff remment selon le style d adaptation dans lequel ils se pr sentent Young et coll 2005 Ces exemples servent illustrer toutes les nuances que comporte cette approche Ces nuances sont importantes parce qu elles permettent de rendre compte de l unicit des clients et d viter les g n ralisations qui peuvent parfois tre destructrices Ces nuances permettent galement au professionnel adh rant l approche centr e sur les sch mas d tre flexible dans ses interventions Ces derni res peuvent donc tre adapt es selon les clients les probl matiques les sch mas etc Il est possible de compl ter un cadre de r f rence de l intervention bas sur les sch mas d adaptation par appel de strat gies d intervention cognitives affectives et comportementales de l approche centr e sur les solutions de O Hanlon et Weiner Davis 1995 D une part cette approche permet d identifier des objectifs et des solutions D autre part l approche centr e sur les sch mas permet d approfondir la compr hension 16 Le Bulletin du fonctionnement psychologique de la personne et donc d orienter une pratique aupr s d une client le pr sentant des enjeux personnels divers La combinaison de ces deux approches au sein d un processus de coun
35. f rence au r seau de soutien entourant les projets personnels Lintervenant peut d ailleurs demander au client pour chaque projet de faire une liste de personnes impliqu es Cela donne une bonne id e de la grandeur du r seau social du client et galement de son r seau de soutien dans les diff rentes t ches qu il doit accomplir Si l intervenant se rend compte qu il y a des notations basses cette dimension cela devrait inciter l intervenant en chercher la cause et ainsi aider le client dans ses relations interpersonnelles Ce qui dans cet exemple pourrait permettre de mieux comprendre le r seau social du client dans sa vie familiale et professionnelle BIBLIOGRAPHIE Chambers N C et Little B R 2000 Analyse des projets personnels un cadre int gratif pour la psychologie clinique et le counselling Revue qu b coise de psychologie p 153 189 Salmela Aro K N t nen P et Nurmi J E 2000 L examen des projets personnels au cours d une psychoth rapie destin e aux personnes souffrant d puisement professionnel Revue qu b coise de psychologie p 191 218 Emmanuelle Desrosiers est tudiante la ma trise en carri rologie l Universit du Qu bec Montr al UQAM Louis Cournoyer c o Ph D est professeur en counseling de carri re l Universit du Qu bec Montr al UQAM Conseiller d orientation depuis 15 ans il maintient une pratique professionnelle aupr s d
36. ffectuer un premier choix professionnel l orientation prend une place de plus en plus importante aupr s de la client le adulte Cette approche a d montr sa particularit et son efficacit pour r pondre aux multiples besoins d orientation des travailleurs d exp rience Les professionnels de l orientation doivent s adapter l accroissement de la client le adulte dans leur pratique et c est dans ce contexte que le livre sur le bilan de comp tences a vu le jour Le bilan de comp tences regards crois s entre la th orie et la pratique La pertinence de diffuser les fondements de l intervention en bilan de comp tences et le d sir de partager l expertise qu b coise d velopp e depuis 1994 au Centre d orientation et de recherche d emploi CORE sont la base de la d cision d entreprendre le projet d criture du livre sur le bilan de comp tences Ce livre pionnier dans ce domaine a t r alis gr ce une collaboration entre l Universit de Sherbrooke le Regroupement des organismes en d veloppement de l employabilit et le CORE Cet ouvrage pr sente les concepts sous jacents au mod le de la d marche bilan de comp tences ainsi que des activit s concr tes pour appliquer le programme Le mod le comprend trois phases dynamiques et successives soit les phases de r trospective de prospective et de r alisation La particularit de ce mod le est d inclure pour chacune de c
37. gt ld aux exigeants et gt Isolement social personnalit atrophi e critique excessive gt chec gt Punition FIGURE 1 Les sch mas d adaptation selon le type de besoin et le style d adaptation 14 Le Bulletin Cela rend certes le travail sur les sch mas encore plus difficile puisqu il peut tre complexe de les d tecter au travers de l exp rience subjective du client Cournoyer 2010 Pour mieux d m ler les concepts th oriques n cessaires une meilleure compr hension de cette approche les figures 1 et 2 sont examiner En counseling de carri re l approche centr e sur les sch mas d adaptation dysfonctionnels propose au professionnel tre attentif aux sch mas du client En d effet dans cette approche les conseillers orientation sont invit s essayer d identifier au travers des comportements d pens es et sentiments du client les sch mas pr sents chez ce dernier Naturellement cette identification se fait uniquement si des sch mas apparaissent au cours du processus et si cela est pertinent accompagnement du client dans sa l g demande Si c est le cas le travail avec les sch mas permet justement de d tecter et de sch mas peut amener le client mieux se travailler les distorsions pr sentes chez les comprendre et ainsi mieux contourner clients offrant ainsi un cadre structurant les cons quences n gatives de ses sch mas sur sa d marc
38. he d orientation difficult prendre une d cision conflit de valeurs etc Cournoyer 2010 Cette prise de conscience permet aussi aux clients l exploration de leurs cognitions C est donc ce que l approche sur les sch mas apporte un cadre pour comprendre les dynamiques des clients surtout si elles sont dysfonctionnelles L acc s ce cadre d effectuer des choix plus adapt s en a un impact direct sur les hypoth ses de prenant en compte la pr sence des sch mas travail qui peuvent tre form es entre les L h 7 b rencontres et donc sur les interventions approche centr e sur les sch mas 3 TA E ee faites durant le processus Il arrivera que a le lle cela vous claire sur certains l ments qui A ES PR eee accrochent dans la d marche d orientation orientation qui l utilisent Tou ei 2 SA a du client Naturellement ce cadre n est pas abord elle offre un cadre conceptue PART ni RU An E a une panac e et il faudra toujours v rifier ermettant de former des hypoth ses x ZA A i Al n pe comment les interpr tations faites partir e travail Ces hypoth ses sont aidantes 3 en D AE des sch mas seront re ues par les clients lorsqu il s agit d intervenir aupr s d un Ne a Toutefois ce cadre de r f rence s av re pr cieux pour prendre du recul sur ce qui se passe dans la relation avec le client client pr sentant par exemple certaines distorsions cognitives ou une dynamiqu
39. ient de choisir entre 7 et 10 projets et de les noter sur une chelle de 0 10 selon des dimensions qui ont t d finies comme significatives pour le client Traditionnellement il existe 17 dimensions pouvant tre regroup es sous 5 facteurs stress structure efficacit communaut et signification Plus tard de nouvelles dimensions affectives s ajout rent au lot et firent appara tre deux nouveaux facteurs soit l affect positif et l affect n gatif De plus les dimensions structure et efficacit ont tendance se croiser Maintenant il reste cinq facteurs dont trois cognitifs signification structure effcacit et communaut ainsi que deux facteurs affectifs c est dire l affect positif et n gatif Laffect n gatif tant reli la dimension du stress Cela dit comme mentionn plus haut l intervenant peut faire preuve de flexibilit dans l utilisation des dimensions selon les besoins sp cifiques du client 2 Application pratique de l APP pour les conseillers Dans le cadre d un travail en orientation scolaire et professionnelle cette approche peut s av rer tr s utile tude de cas 1 tudiante en qu te d un programme d tudes universitaires Cette tudiante cherche faire un choix de programme universitaire et elle a de la difficult identifier ce qui l int resse vraiment Dans cette optique il est possible de lui demander de dresser une liste de ses projets
40. ignificatifs au c ur de la vie quotidienne du client Il faut galement savoir que l APP permet l intervenant une flexibilit dans sa m thodologie d intervention Bien que chaque projet soit valu selon des crit res pr tablis l intervenant peut en ajouter ou en retirer afin de s ajuster aux besoins du client La premi re tape de cette approche est bien certainement de conna tre les diff rents projets du client Cela dit il faut savoir que tous les projets n ont pas la m me port e Certains projets prennent plus de temps que d autres demandent davantage d nergie et ont des r percussions plus grandes Ces projets se regroupent fr quemment sous 6 cat gories c est dire scolaire occupationnel sant corps intrapersonnel interpersonnel loisir et administration de la vie courante La mani re utilis e par les clients pour formuler leurs projets est aussi importante L intervenant doit donc tre attentif la mani re dont est exprim le projet c est dire comme une activit un tat ou encore un accomplissement instantan ou prolong L intervenant doit galement amener le client reformuler ce qu il voudrait faire dans une forme positive plut t que n gative titre d exemple tenter de ne plus perdre de dossier au bureau deviendrait conserver mes dossiers de bureau en ordre Afin de mieux valuer les projets personnels l intervenant peut aussi demander au cl
41. il est possible de v rifier l quilibre qu il y a entre les dimensions signification et efficacit Si le syst me est en d s quilibre l intervenant peut encourager le client faire davantage d activit s dans la dimension moins d velopp e Les dimensions de structure eficacit sont souvent des d terminants centraux du bien tre Plus le client se trouve comp tent dans ce qu il fait plus il a l impression de vivre du succ s et donc d tre bien dans sa peau Ainsi l intervenant peut valuer avec le client s il se sent efficace et l aider identifier les obstacles qui emp chent son sentiment de contr le personnel De plus dans cet exemple monsieur parle en terme affectif en indiquant ne pas se sentir heureux Il est aussi int ressant de s attarder aux dimensions affectives de l APP qui peuvent faire ressortir plusieurs motions des projets D ailleurs tous les mots li s aux motions peuvent tre utilis s comme dimension L intervenant peut fournir une liste normative des motions au client pour que celui ci puisse noter chaque projet partir de cette liste L intervenant peut aussi demander au client de faire sa propre liste d motions reli es la poursuite de ses projets et ainsi en d gager des pistes explorer tude de cas 3 adulte en qu te de conciliation travail famille Dans cette optique il est possible de s attarder aux dimensions communautaires qui font r
42. ion de n cessit poursuivre leurs d marches encore quelque temps pour avoir des id es plus claires Tr s anxiog ne cette conception nie l volution de sa propre personne et de ses environnements de vie en fonction de temps et d espaces perp tuellement changeants Patton et McMahon 1999 Le conseiller doit permettre son client d tre sa perspective temporelle de mani re lui faire voir l in vitable suite de changements et des avantages de pouvoir r viser et progresser par de nouveaux choix tout au long de la vie R F RENCES Cournoyer L 2008 L volution de la construction du projet professionnel de coll giennes et de coll giens lors des 18 premiers mois d tudes coll giales le r le des relations sociales Th se de doctorat Sherbrooke Universit de Sherbrooke Ellis A 1962 Reason and Emotion in Psychotherapy New York Lyle Stuart Patton W et McMahon M 1999 Career Development and Systems Theory New Relationship Pacific Grove CA Brooks Cole publishing company Louis Cournoyer c o Ph D est professeur en counseling de carri re l Universit du Qu bec Montr al UQAM Conseiller d orientation depuis 15 ans il maintient une pratique professionnelle aupr s de jeunes adultes et d adultes ainsi que d accompagnement professionnel aupr s des conseillers d orientation et conseillers en d veloppement de carri re F edra Maheux est tudiante la
43. ions corporelles concernant soi m me et ses relations aux autres constitu au cours de l enfance ou de l adolescence enrichi tout au long de la vie par l individu et dysfonctionnel de fa on significative Young et coll 2005 p 34 Un sch ma trouve son origine au sein d exp riences nocives r p t es dans l enfance ou l adolescence o certains besoins affectifs fondamentaux s curit autonomie libert autocontr le et relations interpersonnelles n ont pu tre r pondus de mani re satisfaisante pour la personne En fin d adolescence ou l ge adulte soit lorsque nous rencontrons nos clients ces derniers peuvent vivre des situations qui activent la manifestation de certains sch mas d adaptation au travers de modalit s cognitives affectives ou comportementales Il est noter que certaines conditions biologiques de la personne peuvent agir comme facteur d influence ex temp rament sur la mani re dont la personne r agit aux situations de vie Young et coll 2005 Il y a lieu de consid rer la pr sence manifeste de sch mas d adaptation PERSONNE dysfonctionnels lorsque des strat gies ayant servi initialement pour assurer une certaine survie motive chez la personne en jeune ge sont gard es et r p t es plus tard dans la vie alors que le contexte n est quant lui plus du tout le m me Par exemple il peut avoir t n cessaire plus jeune de s isoler des autres notam
44. ir Application pratique L approche narrative est compos e de ces quatre phases Premi rement la phase de mapping consiste cartographier les influences du probl me travers une s rie de questions aidant le client ext rioriser son probl me et en comprendre les influences possibles sur sa vie Ces questions permettent de d gager des r sultats uniques qui constituent la prochaine phase Les r sultats uniques sont les exceptions Selon l approche narrative les r sultats sont en fait des comportements pens es et sentiments qui contredisent l histoire dominante soit le probl me Cette phase vise donc reconna tre des exceptions pouvant tre consid r es au sein d un processus de cr ation de sens et de pouvoir propre Troisi mement le restorying ou la r criture de son histoire am ne le conseiller proposer diff rentes s ries de questions visant aider le client multiplier les exceptions r sultats uniques afin d en attribuer du sens ici et maintenant notamment par une activation de l empowerment du client et cons quemment de son sentiment d efficacit personnelle Quatri mement le conseiller choisit des interventions et des t ches d exercices narratifs ou d criture de lettres dans le but d identifier les r sultats uniques et de bonifier le processus de restorying Ce type d activit s peut aider le travail des clients vers les objectifs du traitement
45. l exp rience deux dimensions n apparaissent particuli rement utiles dans mes interventions D abord tenir compte des phases de l adaptation au nouveau pays d origine en tant que PROCESSUS DYNAMIQUE D autre part comme intervenante porteuse d une culture tenir compte du PARADIGME DE L EMPLOYABILIT qui fait partie de mon filtre d interpr tation Le PROCESSUS D ADAPTATION est d crit par certains auteurs comme une succession de phases plus ou moins longues v cues parfois sur le mode de la crise souvent avec des p riodes de latence chaque phase d apprentissage changement faisant appel aux niveaux cognitif motif et comportemental Ollivier 2004 Legault et Rach di 2008 L arriv e dans le nouveau pays est v cue comme une p riode plus ou moins euphorique La d couverte des diff rences est souvent amusante L appropriation du nouveau pays de la nouvelle maison a quelque chose de r jouissant malgr le stress occasionn par tant de nouveaut s Durant cette p riode l nergie et l optimisme pour la recherche d emploi sont au plus haut Le conseiller pourra accompagner son client dans la validation de son objectif d emploi et dans l apprentissage des techniques de recherche d emploi La relation d aide s tablit souvent facilement le client veut apprendre comment font les Qu b cois Survient la phase dite de crise par l interm diaire d incidents ou simplement avec le t
46. me et de l de faciliter le processus du changement en une mani re effective Guterman et Ruds 2005 Cette approche se base entre le processus et du contenu de l intervention Pour cette approche c est tr s important de distinguer le processus apports de changements par des interventions des m thodes et des techniques diversifi es du contenu l objet du changement selon diverses th ories Les auteurs distinguent galement les notions de contenu formel compos par les hypoth ses du clinicien concernant les causes du probl me et le contenu informel compos par les hypoth ses subjectives du client concernant les causes de son probl me Le contenu informel du client est utilis comme m taphore principale du processus men par le client et son conseiller Le contenu dit de niveau informel est appel se transformer en niveau formel la suite du recadrement r alis durant le processus de changement de l approche narrative En r sum le contenu formel dans l approche narrative se compose d histoires dominantes ou de patterns de construction de situations ou de probl mes soit des narrations influenc es par la culture des personnes Puisque le contenu formel demeure passablement g n ral il requiert la conceptualisation des autres th ories comme contenu informel c est dire plut t comme m taphores que comme des repr sentations objectives de la formation du probl me ou du changement d s
47. me finir ses tudes secondaires Chacun de nos projets est une partie int grante de notre vie Lorsque les choses se passent bien et que ces projets sont une r ussite ils sont source d estime de soi et d panouissement l inverse lorsque les choses sont difficiles ces projets peuvent tre source de stress voir m me mener la pathologie De ce fait Little et Chambers indiquent que l actualisation de Phomme est directement reli e la poursuite soutenue de projets importants Chambers et Little 2000 p 155 Cette hypoth se est au c ur de l approche d analyse des projets personnels Les projets professionnels sont li s au bien tre de la personne et aussi ses difficult s titre dexemple une tude r alis e aupr s de 30 sujets souffrant d puisement professionnel et g s entre 33 et 59 ans porte d ailleurs sur l valuation des projets personnels en cours de psychoth rapie Cette tude sugg re que l valuation positive de la progression des projets li s au travail semble diminuer les 18 Le Bulletin sympt mes d puisement professionnel des 2000 p 214 Les projets personnels sont le miroir de l individu qui refl te ce qui compte pour cette personne et ses pr occupations quotidiennes En effet les projets refl tent les efforts d une personne pour atteindre des objectifs importants qui m nent une vie panouie De plus les contraintes et les possibilit s de l
48. ment de ses parents afin d viter des punitions s v res aux plans psychologiques et physiques Toutefois si la personne maintient des comportements issus de la peur d entrer et de maintenir des contacts avec autrui une fois rendue adulte cela peut avoir des cons quences importantes sur la sant psychologique de la personne Chaque personne tant unique Young et coll 2005 identifient trois styles d adaptation adopt s par les clients en contexte d activation de certains de leurs sch mas reproduire viter compenser Cinq types de besoins affectifs fondamentaux S curit li e l attachement aux autres S paration et rejet L autonomie la comp tence et le sens de l identit Manque d autonomie et de performance gt Abandon et instabilit gt D pendance et La libert d exprimer ses besoins et ses motions Sch mas d adaptation Survigilance et inhibition gt N gativit et La spontan it et le jeu Orientation vers les autres gt Assujettissement Les limites et l autocontr le Manque de limites gt Droits personnels exag r s M fiance et abus V incomp tence Peur du danger ou gt pessimisme Surcontr le gt Abn gation gt Recherche gt Contr le de soi gt Manque affectif et autodiscipline insuffisants de la maladie motionnel d approbation et gt Imperfection et honte de reconnaissance gt Fusionnement et
49. nelle plusieurs individus envisagent une d marche de bilan de comp tences car ils se sentent parfois d stabilis s perdus face l inconnu ou habit s par un vide professionnel Ils peuvent vivre une diminution de leur sentiment d efficacit personnelle qui les am ne remettre en question leurs comp tences D autres sont int ress s entreprendre une d marche de bilan pour mieux identifier leurs comp tences dans le but de favoriser leur adaptation aux exigences du march du travail et de devenir proactifs dans leur cheminement de carri re ou encore dans leur recherche demploi Ces divers motifs veillent chez l individu un besoin d tre accompagn pour mieux faire le point sur Le bilan de comp tences vise soutenir les individus face aux r alit s du march du travail telles que la mondialisation le d veloppement technologique la baisse de la population active etc Dans ce contexte les adultes sont d sormais appel s r guli rement au cours de leur carri re questionner le sens qu ils attribuent au travail et la direction qu ils souhaitent donner leur carri re 6 Le Bulletin E ET LA PRATIQUE ses comp tences et pour ensuite d terminer un projet professionnel r aliste et r alisable dans le temps Ce contexte met en vidence le fait que l orientation soit une pr occupation tout au long de la vie Loin de s adresser uniquement une client le de jeunes d sireux d e
50. ns leur processus scolaire Cette collaboration ma permis de rencontrer Danielle L Heureux l autre auteure du GPS Je ne voudrais pas tre la personne qui a comptabilis le nombre d heures que cette Ph D a consacr la r daction des nonc s pour les neuf questionnaires la pr sentation des r sultats et au manuel d utilisation C est une dou e de la recherche et une passionn e des sciences de l orientation Gr ce la vision de Denis Pelletier et la d termination de Danielle L Heureux l cole secondaire a une Porsche en main pour la 3 4 ou 5 secondaire Le GPS vise surtout amener les l ves s engager dans une d marche personnelle de d fi afin de renforcer leur confiance Le GPS mise sur leurs forces et leurs ressources Mon exp rience aupr s de deux coles l an dernier et de trois coles cette ann e me permet de vous dire qu il faut du temps et un suivi pour que le GPS soit vraiment utile pour les l ves Nous avons tout en main Neuf questionnaires permettent l l ve de faire le portrait des ressources externes monde scolaire milieu social milieu familial monde du travail et des ressources internes discipline personnelle attitudes proactives int r ts professionnels comp tences et savoirs scolaires valeurs image de soi et personnalit L l ve re oit instantan ment un tableau synth se et une interpr tation d taill e des r sultats Il
51. onne le conseiller peut alors adapter ses interventions au fonctionnement psychologique et aux ressources de la personne L encore la relation conseiller client porte sur l engagement du client dans sa d marche et la mobilisation active de ses ressources personnelles Elles laissent plut t la place aux possibilit s ce qui est davantage encourageant et positif pour la personne Les projets personnels d voilent beaucoup d informations sur le client puisqu ils sont entre autres le reflet de ses constructions personnelles et de l environnement dans lequel le client volue Un avantage important de l approche est de faciliter l implication de personnes plus r serv es ou plus limit es au plan du vocabulaire Je crois qu un client ayant de la difficult s ouvrir au plan affectif sera plus Paise de discuter d abord des projets personnels qu il entretient et de ce fait sera plus enclin par la suite pr ciser ses pens es ou ses motions leur gard La psychologie positive Chacun poss de en lui des forces souvent cach es par les difficult s v cues par l individu Lorsque nous vivons des moments de faiblesse nous avons tendance oublier nos forces La psychologie positive souhaite faire prendre conscience aux personnes de ces moments plus difficiles o des ressources personnelles furent mises en action pour passer au travers Il s agit l d une vision positive de nous m me soulignant notre c
52. onseiller de valider ses propres incompr hensions un reflet qui se pose sous forme de question ouverte permet de favoriser un discours libre et sans fermeture tout en permettant l exploration Les moments d exception et la question miracle sont de bons exemples de questions ouvertes Enfin le r sum permet une synth se de notre compr hension du monde de notre client Il s agit d amasser l information recueillie afin de d gager les l ments retenir dans le discours de notre client puisqu en phase d exploration une quantit importante d information est habituellement d gag e Enfin les comp tences relationnelles peuvent tre additives ou non additives Au c ur de cette d marche d aide au regard de la carri re la relation de confiance demeure la fondation sur laquelle le conseiller pourra employer des comp tences relationnelles plus additives au plan du contenu avanc R F RENCES Cournoyer Louis 2010 Notes de cours Th ories et techniques avanc es en counseling individuel CAR7700 groupe 10 Desjardins Edwidge 2010 Notes de cours Th ories et techniques avanc es en counseling individuel CAR7700 groupe 10 Lamarre Jos e 2005 La psychoth rapie br ve orient e vers les solutions Revue qu b coise de psychologie vol 25 n 1 16 p Little Brian R Chambers Neil C 2000 Analyse des projets personnels un cadre int gratif pour la psychologie clinique et le counseling Rev
53. peut le consulter en tout temps ou le t l charger en PDF Le livret de l l ve de 55 pages sert l approfondissement de l interpr tation des r sultats et une animation dynamique en classe Le professionnel et l enseignant peuvent consacrer plusieurs p riodes tout au long de l ann e avec cet outil C est probablement le d fi que l l ve choisit de relever durant l ann e qui saura d velopper l autonomie la comp tence et l appartenance Le GPS offre sur demande la direction de l tablissement scolaire des rapports statistiques d personnalis s particuli rement clairants sur les besoins r els du milieu Septembre diteur coute les commentaires et les suggestions des utilisateurs Vous avez une question Il suffit de rejoindre Caroline Chantale Cartier c o consultante pour le GPS au 1 800 361 7755 poste 222 par courriel caroline septembre com eptembre diteur est efficace et il na Septembre dit t effi til pas oubli le SEP sentiment d efficacit personnelle J ai cr une grille de satisfaction pour recueillir les commentaires des l ves et une valuation de leur satisfaction avec ce Guide pour s orienter J ai au moins 70 commentaires d l ves dont celui ci Je trouve que le test GPS est tr s bien fait Ce qui est moins bien c est l intervention faite la suite de ce test Malgr toute sa bonne volont M Larochelle n a pas assez de temps en classe
54. pour ma r ussite Plusieurs mesures de soutien int gr es Les tudiants et leurs parents signent des ententes afin de participer au programme Passeport pour ma r ussite Implant au sein de la communaut le programme fournit quatre mesures de soutien int gr es offertes pendant quatre ann es d tudes secondaires gt Tutorat quatre soirs par semaine dans la communaut gt Titres de transport en commun ou cartes pour lachat de repas gagn s selon l assiduit en plus d une bourse de 4000 pour les tudes postsecondaires vers e l universit ou au coll ge gt Mentorat collectif pour les tudiants des 9 et 10 ann es mentorat professionnel ou sp cialis pour les tudiants des 11 et 12 ann es gt Conseillers ressources parents l ves qui servent de lien entre la communaut les parents les tudiants les coles secondaires et le programme Mises ensemble ces quatre formes de soutien prouvent nos jeunes que leur communaut ne les laissera pas tomber Au del des st r otypes En d veloppant le programme Passeport pour ma r ussite nous avons entendu beaucoup de jeunes nous parler de leur sentiment d exclusion particuli rement au sein du syst me scolaire Les meurtres la violence les drogues et le d crochage ne sont que des manifestations de ce sentiment d exclusion de la soci t dite normale Cette exclusion des enfants d favoris s est de
55. pter aux nouvelles r alit s de la client le Aussi elle a remani le cahier du participant en ajoutant de l information correspondant aux changements apport s la programmation tout en rectifiant la mise en page compl te De plus elle collabore actuellement aux sessions de formation s adressant aux professionnels de l intervention titre de co animatrice en s inspirant de son mentor Ginette Beaulieu Vous offrez des produits ou des services en lien avec le domaine du d veloppement de carri re qui sont susceptibles d int resser les lecteurs et utilisateurs du site OrientAction Informez vous sur les possibilit s de vous annoncer en crivant admin orientaction ca orientaction ca Le rendez vous des conseillers branch s orientaction ca 7 Concevoir le processus de counseling de carri re au regard des acquis de la formation DE MA TRISE EN CARRI ROLOGIE par Virginie Brodeur et Louis Cournoyer Au cours des tudes au baccalaur at en d veloppement de carri re et de ma trise en carri rologie plusieurs approches du counseling sont enseign es Parmi celles ci trois ont plus particuli rement retenu mon int r t soit l approche orient e vers les solutions O Hanlon et Weiner Davis 1995 l approche d analyse des projets personnels Little et Chambers 2000 et celle de la psychologie positive Seligman 1993 Mandeville 2005 Cet article expose ces trois approches sans
56. puis 15 ans il maintient une pratique professionnelle aupr s de jeunes adultes et d adultes ainsi que d accompagnement professionnel aupr s des conseillers d orientation et conseillers en d veloppement de carri re Test en ligne GUIDE POUR S ORIENTER GPS par Wilfrid Larochelle Je me souviens En 2007 je dinais avec Denis Pelletier Il tait dans une forme remarquable Il me racontait sa vision de l orientation pour les dix prochaines ann es Il tait pr t consacrer cinq ann es la r alisation de son projet Il voulait cr er un outil pour les jeunes du secondaire Il me sugg rait de lire la th orie d Albert Bandura sur le sentiment d efficacit personnelle Il ma demand si je connaissais la th orie de la motivation de Deci et Ryan Il voulait savoir si je croyais la psychologie positive de Seligman D s la pr exp rimentation du GPS durant l ann e scolaire 2008 2009 j tais pr t collaborer Jai propos un milieu scolaire le coll ge Beaubois La direction du coll ge et l enseignante du cours de math matique Lynda L onard taient pr tes vivre l exp rience avec les l ves de la 3 secondaire Tous les parents l exception de quatre ont accept que leur enfant participe ce projet Tous les l ves l exception de deux ont jug les questions pertinentes Un l ve ne r p terait pas l exp rience Tous les autres jugeaient cette activit importante da
57. remier d une s rie de deux pour le Bulletin le second sera publi dans l dition d automne 2011 du Bulletin Taux de d crochage Taux de d crochage Regent Park Regent Park 2001 2009 D 6 1 0 Nombre de dipl m s Dipl m s ayant du secondaire ce jour poursuivi leurs tudes au niveau postsecondaire 600 80 oathwWavs Taux de participation de la communaut 90 Participants qui sont les premiers de leur famille fr quenter des tablissements postsecondaires 90 WWW PATHWAYS TO EDUCATION CA orientaction ca 11 Une approche strat gique clectique et narrative du changement en COUNSELING DE CARRI RE par Mirela Mocka et Louis Cournoyer Au cours des derni res ann es les mod les de counseling appliqu s en sant mentale se prolif rent tout autant que les probl matiques se diversifient D j au cours des ann es 1980 et d but de 1990 Held 1984 1991 formulait l importance de tirer profit de l utilisation pratique de diff rentes th ories et leurs techniques correspondantes efficaces et reconnues au plan du processus de changement li divers mod les c est dire d une forme d clectisme strat gique Cet article propose un r sum de l article Narrative Approach to Strategic Eclecticism de Jeffrey T Guterman et James Rudes 2005 puis une int gration pratique des notions propos es au contexte de counseling de carri re
58. rs de vie de la personne sur les plans personnels professionnels et scolaires est r alis e au regard des trois dimensions de la personne que sont les ressources personnelles le fonctionnement psychologique et les conditions du milieu Cournoyer 2010 OCCOQ 2010 ce moment le conseiller doit simultan ment miser sur l emploi de comp tences relationnelles diverses ex reflets empathiques au plan cognitif affectif comportemental et somatique questions exploratoires visant la sp cificit du propos apports d information ajust s et amen s au bon moment psychologique ainsi que sur l utilisation d outils favorisant louverture des possibles du client tels que les questionnaires les exercices de connaissance de soi ou du march du travail l laboration de projets personnels Cournoyer 2010 De plus il est pr f rable de focaliser sur le moment pr sent et sur lavenir en termes de possibilit s mesure que progresse la collaboration conseiller client il devient possible de saisir ensemble la dynamique subjective et intersubjective de ce dernier Il est essentiel que le client se sente interpell par le processus galement l exploration de la dynamique globale du client pourra permettre un passage vers des enjeux plus centraux chez ce dernier au travers de prises de conscience l gard de ses ressources int rieures Au moment o une forte mobilisation de ces derni res est pr sente il devient
59. s ressources d ploy es et les conditions pr sentes ces moments pour voir comment les transf rer au contexte actuel faisant probl me Les solutions peuvent tre pr sentes sans que la personne s en rende compte la suite de cette prise de conscience une personne peut essayer de les reproduire lorsque la situation r appara tra La prescription de comportements tol rables s appuie sur la notion de changements petits pas o la personne est invit e faire l essai de comportements minimalement risque plus garants d une hausse de l estime et de la confiance en soi Au c ur de l approche centr e sur les solutions se retrouve une relation de collaboration O Hanlon et Weiner Davis 1995 o le client y est consid r comme l expert de sa situation puisque c est lui qui d finit ses propres objectifs de changement et qui m ne les actions de recherche de solutions sa probl matique L approche d analyse de projets personnels Pour Little et Chambers 2000 non seulement les projets personnels refl tent ils nos pr occupations l gard de notre vie actuelle et de nos aspirations mais galement nos intentions d actions La r alisation de projets t moigne de la volont d actualisation de soi de l individu Ainsi en examinant les caract ristiques les aspects positifs et n gatifs la faisabilit les significations ainsi que les dimensions des projets personnels entretenus par la pers
60. s au pays Le taux de d crochage chez les jeunes Canadiens et Canadiennes repr sente un grave probl me conomique et social qui persiste depuis longtemps Les d crocheurs gagnent des salaires moins lev s paient moins d imp ts commettent plus d actes criminels et sont moins susceptibles d tre employ s que les gens ayant fait des tudes postsecondaires En outre ils n cessitent davantage de d penses en services sociaux que ces derniers L ignorance co te cher force est d admettre En songeant ce qu il en co te notre soci t long terme lorsque nos jeunes ne sont pas bien encadr s nous nous posons in vitablement la question suivante Comment pouvons nous ignorer ce probl me Le programme Passeport pour ma r ussite Pathways repr sente une solution bien concr te La Counselling Foundation of Canada est un des investisseurs et fondateurs du programme Lorsque j occupais le poste de directrice administrative du Regent Park Community Health Centre RPCHO j ai fond le programme avec Norman Rowen directeur du Centre l poque nous ne nous percevions pas comme des entrepreneurs sociaux Notre objectif tait de briser le cycle de la pauvret et nous travaillions avec acharnement pour y arriver 10 Le Bulletin Dix ans plus tard nous avions r duit de 46 le taux de d crochage dans les coles secondaires de la collectivit en plus d augmenter la fr quentation
61. seling de carri re peut par exemple s amorcer par une question miracle amenant le client se projeter la fin du processus et verbaliser ses attentes Cela aidera ce que l objectif global du processus soit fix Ensuite par les questions qui seront pos es lors de l exploration de la probl matique des int r ts aptitudes ou valeurs pourront tre identifi s Au travers de ces l ments des pistes de solutions pourraient galement ressortir En effet si le client raconte une histoire de r ussite du pass les moyens utilis s ce moment peuvent tre soulign s afin de les appliquer la situation pr sente Ce type d intervention se base sur l approche orient e vers les solutions Dans un second temps l approche centr e sur les sch mas tiendra davantage compte de la relation conseiller client Par exemple si le conseiller remarque qu il se passe quelque chose dans cette derni re qui est de l ordre de l activation d un sch ma d adaptation dysfonctionnel il doit en faire part au client Cela pourrait lui faire prendre conscience de sa fa on d entrer en contact avec les autres Cons quemment cela l aidera faire des choix plus en accord avec ce qu il est Il peut donc tre utile de d tecter et valider des sch mas aupr s du client Si le client est en accord avec la pr sence d un sch ma il peut galement s av rer int ressant de voir comment cela l affecte positivement ou
62. ue qu b coise de psychologie vol 21 n 2 36 p Mandeville Lucie 2005 La psychologie positive Pr sentation Revue qu b coise de psychologie vol 26 n 1 12 p O Hanlon W H et Weiner Davis M 1995 L orientation vers les solutions Une approche nouvelle en psychoth rapie Bruxelles SATAS Virginie Brodeur est tudiante la ma trise en carri rologie l Universit du Qu bec Montr al UQAM Louis Cournoyer c o Ph D est professeur en counseling de carri re l Universit du Qu bec Montr al UQ M Conseiller d orientation depuis 15 ans il maintient une pratique professionnelle aupr s de jeunes adultes et d adultes ainsi que d accompagnement professionnel aupr s des conseillers d orientation et conseillers en d veloppement de carri re orientaction ca 9 Un pont vers le succ s meilleures pratiques du programme PASSEPORT POUR MA REUSSITE premi re partie d une s rie de deux par Carolyn Acker Derek Bok ancien pr sident de la Harvard University avait bien raison lorsqu il disait Vous croyez que l ducation co te cher Essayez l ignorance pour voir Faire de l ducation une priorit au Canada n cessite d investir dans des solutions pour r soudre un probl me avec lequel les d cideurs les ducateurs et le gouvernement sont aux prises depuis les ann es 60 le taux affolant d abandon de la scolarit dans les communaut s les plus d favoris e
63. venue claire comme le jour lors des premi res discussions que nous avons eues avec les coles secondaires au sujet du programme La personne qui travaillait sur le projet qu allait devenir Passeport pour ma r ussite discutait avec la directrice adjointe d une cole secondaire locale Il lui d crivait la relation que nous souhaitions entretenir avec son cole Certes nous nous tions heurt s des sceptiques dans le pass mais nous ne nous attendions nullement la r action franche de cette directrice quoi bon Ce probl me n est pas l apanage d une seule personne Hier comme aujourd hui nombre de gens estiment que les st r otypes propres Regent Park et d autres communaut s semblables constituent la seule r alit qui existe et sous l influence de ces st r otypes ces m mes personnes refusent de donner une chance aux jeunes Ces derniers sont donc nombreux subir de tels manques de respect et ce quotidiennement Regent Park 90 des jeunes de m me que leurs parents se sont inscrits et r inscrits au programme Passeport pour ma r ussite Nous avons implant le programme avec succ s dans d autres communaut s Nous avons re u des prix et des reconnaissances Et par dessus tout nos jeunes ont r ussi Programme Passeport pour ma r ussite les chiffres Carolyn Acker est fondatrice du programme Passeport pour ma r ussite Cet article est le p

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