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1. Aide au calcul de scores se trouvant la fin du questionnaire parental pour obtenir les scores utiliser Cf page 14 Repr sentation graphique L individu est repr sent par un point intersection de l ge chronologique et du score de connaissance obtenu L interpr tation se fait partir de la situation du point par rapport aux seuils repr sent s graphiquement THPHS tr s haute probabilit de haut score PHS probabilit de haut score PFS probabilit de faible score THPEFS tr s haute probabilit de faible score gt Si le point est au dessous de la ligne THPFS l enfant a un tr s haut risque de pr senter un niveau tr s faible de connaissance gt Si le point est entre les lignes PFS et THPFS l enfant pr sente un risque de niveau faible de connaissance IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 O O EY NC ND IDE 4 6 ans Connaissance scolaire Visualisation graphique et interpr tation des r sultats IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 Pr sentation de l outil sous format Excel Graphique Echelle de connaissance scolaire uniquement pour les enfants de 48 72 mois NOM MARTIN Dat de 01 01 2004 PRENOM Lucas naissance Equation du score de connaissance LEX 1 2 LCO LE 4 NBRE 3 3 Grille de calcul du score de connaissance Vous pouvez eff
2. emploie de fa on appropri e Dit si un bruit est fort ou faible EE EE Dit son nom et son pr nom quand on le lui demande Utilise les mots gentil ou m chant pour se d crire ou d crire les autres enfants Comprend la signification d au moins 6 mots de position tels que dans sur sous c t en haut en bas dessus dessous Parle de ce qu il ressent s il est heureux triste m chant en col re Identifie correctement au moins une couleur en la nommant f NC ND OUI NON D crit des objets en utilisant des mots descriptifs comme petit rouge bon rigolo l Total OUI domaine LCO NBRE Montre ou nomme le plus grand de 2 objets quand on le lui demande Lorsqu il compte des objets en compte au moins 3 Comprend un la quantit et donne exactement un quelque chose quand vous le lui demandez l Total OUI domaine NBRE V rifiez que vous avez r pondu toutes les questions CONTINUEZ LA PARTIE D Merci RAPPEL vous cochez NON si ce comportement traduit ce que votre enfant commence juste faire ou s il le fait seulement quelquefois vous cochez NON si la phrase ne d crit pas le comportement de votre enfant vous cochez OUI si l nonc d crit le comportement actuel de votre enfant Vous cochez OUI si ce comportement d crit ce q
3. 5 me percentile THPFS 84 me percentile Score Obtenu THPHS tr s haute probabilit de haut score PHS probabilit de haut score PFS probabilit de faible score THPFS tr s haute probabilit de faible score IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 IDE 4 6 ans Connaissance scolaire Questionnaire parental INVENTAIRE DU DEVELOPPEMENT DE L ENFANT IDE Adaptation fran aise du Child Development Inventory CDI d IRETON H IDE 4 6 ans connaissance scolaire INFORMATIONS A L INTENTION DES PARENTS Les observations des parents sur leurs enfants peuvent apporter des informations importantes sur leur d veloppement D VELOPPEMENT DE L ENFANT IDE se compose de descriptions des activit s des jeunes enfants Vous devez r pondre OUI ou NON en fonction de ce que fait effectivement votre enfant Cet inventaire peut permettre de mieux comprendre le d veloppement de votre enfant et ses besoins NOM DE L ENFANT nn rrssssssssssssssesessssenee DATE DE NAISSANCE _ _ AGE EN MOIS rs sssssssssssessessse DATE DE REMPLISSAGE ___ _ IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 L INVENTAIRE DU Instructions Vous devez lire attentivement chacune des descriptions et cocher la r ponse OUF ou NON gt Vous cochez our si la description traduit le comporteme
4. E 4 6 ans connaissance scolaire est extraite de l IDE Profil forme compl te Elle n inclut que les items pertinents pour valuer les connaissances scolaires de l enfant pour cette tranche d ge avec les items li s au langage et l apprentissage Elle permet d identifier rapidement si l enfant est haut risque d avoir un faible niveau de connaissance qui pourrait l handicaper pour sa scolarit ult rieure Pour des informations plus d taill es se reporter la version IDE Profil forme 4 6 ans Les qualit s m triques de la version fran aise IDE sont bonnes et similaires celles trouv es dans d autres pays sensibilit 84 1 C 95 72 92 sp cificit 92 I C 95 84 97 pour un QI ou QD Gold Standard inf rieur 86 La corr lation entre le quotient de d veloppement IDE et le QI est de 0 852 11 C 95 Intervalle de confiance 95 Duyme et col 2010 revue Devenir eds M amp H N 1 2010 a L Inventaire du D veloppement de l Enfant IDE Normes et validation fran aise du Child Development Inventory CDI 2010 b L Inventaire du D veloppement de l Enfant IDE manuel d utilisation IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 O O EY NC ND Consignes g n rales d utilisation Forme 4 6 ans connaissance scolaire L talonnage n est valide que pour les enfants g s de 4 ans 0 mois 5 ans et 11 mois Cet inven
5. IDE FORME 4 6 ANS CONNAISSANCE SCOLAIRE NVENTAIRE DU VELOPPEMENT DE L NFANT Pour les enfants g s de 4 ans 0 mois 5 ans et 11 mois Adaptation fran aise du Child Development Inventory CDI d IRETON H par DUYME M et CAPRON C ZORMAN M Version f vrier 2010 CERTAINS DROITS RESERVES Paternit pas d utilisation commerciale et pas de modification Vous tes libres de reproduire distribuer et communiquer cette cr ation au public Selon les conditions suivantes e Paternit Vous devez citer le nom de l auteur original de la mani re indiqu e par l auteur de l uvre ou le titulaire des droits qui vous conf re cette autorisation mais pas d une mani re qui sugg rerait qu ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l uvre e Pas d Utilisation Commerciale Vous n avez pas le droit d utiliser cette cr ation des fins commerciales Pas de Modification Vous n avez pas le droit de modifier de transformer ou d adapter cette cr ation sans autorisation des auteurs IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 2 Michel Duyme directeur de recherche CNRS Unit d Epid miologie Biostatistiques et Sant Publique Montpellier 1 Christiane Capron Unit d Epid miologie Biostatistiques et Sant Publique Montpellier 1 et 3 Michel Zorman Laboratoire des Sciences de l Education Universit de Grenoble Nous remercions tout particuli
6. acer les exemples et mettre vos propres donn es Date de passation du score LEX score LCO score NBRE 15 01 2008 a8 45 J 46 fJ o s 8 1a 25 01 2009 61 a as 8a 10 f 1694 Correction et analyse du score de connaissance 1 Compl ter les nom pr nom et date de naissance de l enfant Dans le tableau de calcul supprimer les exemples saisis en vert fond blanc puis reporter les informations relatives l enfant date de passation du test et scores pond r s LEX LCO LE et NBRE obtenus 2 Sur le graphique ci dessous un point appara t l intersection de l ge et du score de connaissance de l enfant si le point est sur ou en dessous de la ligne inf rieure rouge l enfant est tr s haut risque de pr senter un niveau tr s faible de connaissance THPHS s il est entre les deux lignes inf rieures orange et rouge l enfant pr sente un risque de niveau faible de connaissance entre THPFS et PFS Grille d valuation du score de connaissance en fonction des seuils Enfant MARTIN Lucas 235 230 225 220 215 210 205 200 195 190 185 180 175 170 165 160 155 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 THPHS PHS M diane PFS 1 THPFS e 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 Age Echelle de Connaissances Scores M diane THPHS 16 me percentile PHS 25 me percentile PFS 7
7. es mots simples en copiant un mod le Lit au moins 4 mots Ecrit son pr nom en entier ou au moins 4 lettres de celui ci 0 EE Er Er o Et 0gdd 0 g0 AQ E Reconna t et nomme toutes les lettres de Palphabet l Total OUI domaine LE V rifiez que vous avez r pondu toutes les questions et TOURNEZ LA PAGE SVP Merci Suite de la page pr c dente OUI NON CADRE RESERVE AUX PROFESSIONNELS NBRE Lorsqu il compte des objets il en compte au AIDE AU CALCUL DE SCORES moins 10 aoa g L R cite les nombres dans l ordre de 1 30 C R pond aux questions d arithm tique telles Sommez le nombre de OUI de chaque domaine dans chaque partie ee combien font 2 2 1 4 SOUS TOTAL Faire le total par domaine 67 TOTAL Ajoutez le nombre indiqu Reconna t et nomme quelques nombres simples Vous obtenez alors les scores utiles au calcul du score de connaissance R cite les chiffres dans l ordre de 1 10 dd D T Ecrit les chiffres de 1 9 Langage apprentissage OO PS o A A 1 o O O type combien font 2 1 4 2 ou 6 3 Partie C Peut dire l heure qu il est lit en heures et en minutes Partie D l___ Total OUI domaine NBRE Partie E Sait combien il y a de doigts dans chaque main LEX LCO LE NBRE Effectue des soustractions simples du 9 19 0 SOUS TOTAL 1 C D E Aj
8. exemple dit Il va se faire mal s il ne fait pas plus attention Exprime assez facilement ses id es dans des phrases compl tes grammaticalement justes et en pronon ant bien la plupart des mots Utilise des phrases longues complexes de 10 mots ou plus Raconte en d tail ce qui s est pass par exemple formule des phrases structur es comme Nous allions et nous alors nous 0 0 Utilise des pronoms pluriels tels que nous vous ils leurs ou eux 0 IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 Demande la signification des mots 13 OUI NON O L Ditles jours de la semaine dans le bon ordre l Total OUI domaine LEX Utilise correctement les mots aujourd hui hier et demain Distingue sa main droite de la gauche a0 GE 0 g Conna t la signification des mots pareil et diff rent dit en quoi 2 choses sont identiques ou diff rentes R pond aux questions comme Que fais tu avec tes yeux tes oreilles R pond aux questions de type Si alors comme Si tu te blesses alors que fais tu Lorsqu on lui demande qu est ce que il r pond par le nom de la cat gorie laquelle appartient l objet Par exemple la question qu est ce qu un cheval il r pond c est un animal qu e
9. nt actuel de votre enfant si ce comportement traduit ce que votre enfant faisait lorsqu il tait plus jeune comme babiller ou marcher 4 pattes par exemple gt Vous cochez NON si la description ne traduit pas le comportement de votre enfant si ce comportement traduit ce que votre enfant commence juste faire ou s il arrive le faire seulement quelquefois Cet inventaire concerne les enfants de 4 ans 6 ans et demi il est donc normal pour les enfants jeunes de ne pas r pondre OUI toutes les descriptions En remplissant le questionnaire vous pouvez rencontrer des difficult s de lecture ou de compr hension Dans ce cas n h sitez pas demander plus d informations la personne qui vous a donn ce questionnaire RAPPEL vous cochez NON si ce comportement traduit ce que votre enfant commence juste faire ou s il le fait seulement quelquefois vous cochez NON si la phrase ne d crit pas le comportement de votre enfant vous cochez OUI si l nonc d crit le comportement actuel de votre enfant Vous cochez OUI si ce comportement d crit ce que faisait votre enfant quand il tait plus jeune Partie C OUI NON LEX Utilise le mot tu dans des phrases D crit des objets de fa on pr cise en d tail par exemple dit la poup e a des cheveux une robe le toutou a une queue etc Utilise les expressions j sais pas j peux pas
10. ou dur 000 E CT Participe aux conversations Il peut tour tour parler et couter les autres l Total OUI domaine LCO NBRE L Compare les objets entre eux Par exemple dit celui ci est plus grand plus lourd etc L Dit quand un objet est plus petit ou plus grand qu un autre l Total OUI domaine NBRE V rifiez que vous avez r pondu toutes les questions CONTINUEZ LA PARTIE E Merci NC ND RAPPEL vous cochez NON si ce comportement traduit ce que votre enfant commence juste faire ou s il le fait seulement quelquefois vous cochez NON si la phrase ne d crit pas le comportement de votre enfant vous cochez OUI si l nonc d crit le comportement actuel de votre enfant Vous cochez OUI si ce comportement d crit ce que faisait votre enfant quand il tait plus jeune Partie E OUI NON LEX 0 R p te des histoires courtes comme le Petit Chaperon Rouge donne les v nements dans le bon ordre et la fin de l histoire Emploie correctement le pass par exemple dit Je faisais ou nous voulions Formule des phrases structur es comme Si je fais alors je peux ou Quand je alors Utilise correctement les pluriels irr guliers par exemple il dit des chevaux et non des chevals ou des animaux et non des animals Parle de ce qui pourrait arriver par
11. ou j veux pas Emploie un et une de et d et le et la dans ses phrases Dit par exemple Tiens un chien ou Regarde le minou L Emploie correctement les mots moi mon et je L Chante des chansons simples Pose des questions commen ant par Que Quoi Quel ou O Donne des raisons en utilisant le mot parce que Parle clairement La plupart du temps son langage est compr hensible 00 00 o oO Pose des questions commen ant par pourquoi quand ou comment O O Dans des conversations de tous les jours utilise 50 mots ou plus IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 11 OUI NON 0 go Pose des questions simples et grammaticalement correctes 0 g0 Parle en mettant les mots dans le bon ordre l Total OUI domaine LEX LCO Parle de lui et des autres enfants en utilisant gar on ou fille de fa on appropri e R pond aux questions comme Que fais tu avec un biscuit un chapeau un verre R pond aux questions du type Que fais tu quand tu as soif quand tu as faim quand tu es fatigu Emploie de fa on appropri e les mots vite et lent ou doucement Comprend ce que les mots plein et vide signifient et les
12. ous la forme IDE 4 6 ans connaissance scolaire 1l permet d valuer les connaissances de l enfant partir des domaines suivants LEX langage expressif LCO compr hension du langage LE apprentissage des lettres NBRE apprentissage des nombres QO O O O Il est divis en parties C D et E Les descriptions des comportements sont ordonn es en fonction de l ge en partant des enfants les plus jeunes partie C jusqu aux enfants les plus g s partie E IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 O O EY NC ND gt Les parents doivent imp rativement remplir le questionnaire depuis le d but gt Pour l interpr tation le clinicien utilise La repr sentation graphique automatique chelle de connaissance 4 6 ans t l chargeable sous format Excel Cet outil permet de situer les connaissances de l enfant par rapport des seuils haut score m diane faible score Il permet galement de repr senter sur un m me graphique l volution des connaissances de l enfant au cours du temps de 48 72 mois Pour d finir le score de connaissance quation du score de connaissance score LEX x 1 2 score LCO score LE x 4 score NBRE x 3 3 NB Dans l outil Excel le score de connaissance se calcule automatiquement ATTENTION Les scores LEX LCO sont pond r s Il faut donc utiliser le tableau
13. outez 2 1 0 V rifiez que vous avez r pondu toutes les questions see Mi fant Rendez ce questionnaire Merci 1 2 IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 EY NC ND 15 httb WWww cognisciences com Laboratoire des Sciences de l ducation DES SCIENCES DE L EDUCATION Sciences sociales amp humaines IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010
14. quipe de m decins de l Education nationale Les orthophonistes du Languedoc Roussillon qui ont bien voulu participer l tude Enfin Tous les enseignants et parents qui ont accept de participer l tude IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 060 Y NC ND SOMMAIRE L IDE m thode de standardisation et qualit s m triques 4 Consignes g n rales d utilisation 5 6 chelle de connaissance scolaire visualisation graphique et interpr tation des r sultats en fonction du score 7 8 T l charger sur le site www cognisciences com le fichier Excel Echelle de connaissance 4 6 ans pour un calcul de niveau de connaissance possible L IDE 4 6 ans connaissance scolaire questionnaire parental 9 14 IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 060 Y NC ND 4 L IDE M thode de standardisation et qualit s m triques L Inventaire du D veloppement de l Enfant IDE est utilis dans d autres pays sous le nom de Child Development Inventory CDI Il permet de pr ciser les probl mes de d veloppement et fournit un ge de d veloppement dans des domaines comme la socialisation l autonomie la motricit globale ou fine le langage expressif et r ceptif les apprentissages des lettres et des nombres La pr sente version ID
15. rement les experts internationaux professeurs de p diatrie Glascoe FP Universit de Vanderbilt USA Tervo RC Universit du Minessota USA lreton H et heidi Vader responsable commercial des ditions Child development Review qui nous ont accord gratuitement les droits de reproduction Ainsi que le professeur Daures JP Universit Montpellier1 N mes E Nous remercions le CHU de N mes qui a contribu financi rement la r alisation de cet inventaire Nous remercions Micheline Bisaro et Fran oise Perriard assistantes de recherche clinique CHU Nimes Christine Lequette et Guillemette Pouget m decins de l Education nationale Is re pour leur participation et leur relecture Nous remercions Dr Souksi Medioni Mariette et le service de n onatologie du CHU NIMES Pr H don Mares service de gyn cologie obst trique respectivement de Montpellier et N mes Mme Lecointe et l cole de Sage femme de Montpellier Mmes Molinari et Granier DIM N mes Nous remercions les m decins qui ont particip au recueil Pour le Languedoc Roussillon Cret et son r seau de p diatrie ambulatoire Plan et le r seau Na tre en Languedoc Roussillon Daud et les m decins des CAMSP du Languedoc Roussillon Cavalier Ponsard le r seau de m decins de PMI du Gard Pour l Is re Martel Simon Guediri Bonamy Rayz N guyen Tourneur Martel Morin Milongo Pour le Nord Boidein Pour les Hauts de Seine l
16. st ce qu une orange il r pond c est un fruit Utilise les superlatifs dit par exemple le plus fort le meilleur le plus grand Dit en quoi sont faits certains objets comme son manteau ou une table par exemple Dit le nom de la ville dans laquelle il vit EE EE R pond aux questions telles que A quoi sert un four un livre Ex cute dans le bon ordre une s rie de 3 ordres simples tels que D abord fais cela puis puis Comprend et utilise correctement les mots avant et apr s f NC ND OUI NON m 0 Parle du futur et de ce qui pourrait arriver dans Pavenir l Total OUI domaine LCO Essaye de lire des livres familiers Ou les lit Reconna t quelques mots simples dans un livre qu il conna t bien Ecrit 2 mots simples ou plus de m moire O0 O0 O0 O0 Demande la signification des signes comme ceux des panneaux de la signalisation routi re ou des publicit s etc R cite correctement l alphabet sans aide Reconna t et nomme au moins 5 lettres de l alphabet Lit 15 mots ou plus dans un livre nouveau Ecrit son nom et son pr nom en orientant les lettres dans la bonne direction Ecrit l alphabet toutes les 26 lettres en les copiant ou de m moire Essaye de lire les mots en les s parant en plusieurs parties par exemple l phant Ecrit quelques lettres ou nombres Ecrit quelqu
17. taire faire remplir par les parents vise identifier et valuer les probl mes de d veloppement de leur enfant en essayant de le situer l aide d un score de connaissance Ce score g n ral de connaissance est calcul partir des scores obtenus dans les domaines suivants langage expressif compr hension du langage apprentissage des lettres et des nombres Pour le remplissage du questionnaire par les parents Le remplissage par un parent de L IDE 4 6ans connaissance scolaire prend environ 10 minutes Les items de l inventaire sont remplis par les parents chez eux ou avant la consultation puis remis au clinicien au moment de la consultation Si cela est n cessaire 1ls peuvent aussi terminer de le remplir avec l aide du clinicien La cotation est rapide 5 minutes et les nonc s propos s sont aussi l occasion d enrichir les changes entre le clinicien et les parents Ces derniers peuvent alors se sentir davantage concern s sur des points plus sp cifiques du d veloppement de leur enfant Dans l introduction du document propos aux parents il est indiqu que l inventaire concerne les enfants jusqu 6 ans et demi ceci dans le but de limiter la tendance possible la sur valuation Exemple si l enfant a 5 ans 11 mois son parent peut tre influenc par la limite d ge fix e 5 ans et 11 mois et r pondre oui toutes les questions Le questionnaire de PIDE S
18. ue faisait votre enfant quand il tait plus jeune Partie D OUI NON Formule des phrases compos es d au moins 6 mots pour exprimer toute sa pens e Nomme des formes simples comme le rond le carr le triangle ou l toile Formule des phrases au pluriel en mettant le pluriel aux articles les des R cite des comptines telles que 1 2 3 nous irons au bois Assemble 2 phrases par des mots de liaison comme et ou amp mais D O0 0 g 0 0 0 0o A beaucoup de vocabulaire il vous est impossible de compter le nombre exact de mots O O Dit prononce correctement la plupart des mots qu il utilise l Total OUI domaine LEX IDE 4 6 ans connaissance scolaire Version clinique fran aise f vrier 2010 OUI NON LCO O LI R pond aux questions pourquoi en donnant de bonnes explications Par exemple pourquoi portons nous des manteaux LI Quand on lui demande qu est ce que c est qu un d crit l objet ou dit ce que l on fait avec Par exemple la question qu est ce qu une banane il r pond c est un fruit ou bien c est jaune ou a se mange Identifie pr cis ment au moins 4 couleurs en les nommant correctement Dit son ge sans se tromper quand on lui demande Quel ge as tu m0 g Comprend et utilise correctement les mots facile et difficile

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