110Ko - Association enseignement public et informatique
Contents
1. qu on puisse dire est qu EURIDIS est une bonne compagnie Cl ment GOUSSU Professeur de fran ais l Ecole Normale d Etiolles 91 Pour tous renseignements techniques se reporter aux deux guides publi s par Hachette Informatique Manuel d utilisation par Pierre Marc de Biasi 1984 et Pour cr er avec EURIDIS syst me auteur par S Rolin 1986 Cl ment GOUSSU LE BULLETIN DE L EPI2. ce que je m attends trouver dans les r ponses que fourniront les divers interlocuteurs j ai droit un maximum de quinze par bloc et pour g rer l analyse de ces r ponses types je peux organiser chacune autour de quinze l ments de mon choix lesquels peuvent leur tour se subdiviser chacun en quinze l ments les uns et les autres tant reli s par un jeu de ET de O et de parenth ses offrant un ventail d hypoth ses tout fait respectable une s rie de commentaires affect s aux diverses r ponses types ce qui me permet d chapper au lancinant refrain des messages hautement p dagogiques du type C est faux Recommence enfin une batterie de commentaires affect s chaque bloc un commentaire d aide qui me permet de poser la question sous une autre forme l interlocuteur qui manifeste qu il ne l a pas comprise sous sa forme originelle et un commentaire de sortie de boucle qui d s lors que l interlocuteur n arrive pas r pondre au bout de trois tours me permet de le sortir du cercle vicieux et de l orienter Cl ment GOUSSU LE BULLETIN DE L EPI 123 vers une autre question apr s lui avoir ou non indiqu cette r ponse qu il n a pas su trouver Par ailleurs une formule dite boomerang me permet d crire une fois pour toutes tel commentaire dont je pourrais avoir besoin plusieurs fois mais qui renverra automatiquement la derni re question pos e TROISI ME RAISON DE C
3. exploitation de ce module r serv aux coulisses du dialogue me permet entre autres de faire le tri entre ce que je d cide de confier la machine et ce que je d cide de r server une intervention en classe chacun son r le Bref tout cela pour vous dire que je suis content d avoir rencontr EURIDIS qui donc existe Ni moins ni plus ce papier n est ni un plaidoyer ni une publicit Ce n est pas un plaidoyer EURIDIS n est pas au banc des accus s Simplement je trouve qu il est laiss sur la touche m me pas sur le banc des rempla ants il fait partie des laiss s pour compte or je pense que le r le de l institution scolaire en tout cas du service public qu est encore l Education Nationale est de pr senter et exploiter l ventail tout grand ouvert des diff rents instruments disponibles sur le march Ce n est pas une publicit Vous aurez pu voir mon nom parmi ceux d auteurs de sp cimens recens s dans les catalogues d Hachette LE BULLETIN DE L EPI PARLEZ MOI D EURIDIS 126 Informatique en fait beaucoup de ces sp cimens ne seront pas diffus s uniquement en raison d int r ts sup rieurs qui n ont rien voir avec ceux des utilisateurs potentiels Ceci illustre ch rement ce dont EURIDIS souffre le plus l incons quence concomitante des trois agents qui devraient conjuguer leurs efforts pour sa promotion savoir fabricant diteur et ducation Nationale mais cet gard le moins
4. 121 PARLEZ MOI D EURIDIS Cl ment GOUSSU EURIDIS existe je l ai rencontr Et j en suis assez content Voici pourquoi PREMI RE RAISON DE CONTENTEMENT EURIDIS me permet de passer une phase qui me para t importante dans la carri re d un enseignant savoir la production d outils p dagogiques Cela me rappelle une interview o M Bertrand SCHWARTZ plaidait pour que le service hebdomadaire de tout enseignant soit refondu de fa on comporter une demi journ e de formation professionnelle personnelle et une demi journ e de production de didacticiels il est toujours permis de r ver au pass du futur Cette production ne requiert de moi aucune comp tence particuli re en informatique Plus exactement je n ai besoin de conna tre aucun langage quelque distance qu il se situe entre la machine que j utilise et l auteur que je suis Justement et seulement il s agit que je sois auteur autrement dit que je sache ce que je veux faire cela tant acquis mais est ce vraiment le plus simple je n ai qu dialoguer avec le syst me Et celui ci m offre pour CREER une alternative Si je suis encore d butant dans la carri re d auteur je peux m en remettre enti rement au syst me pour la gestion de mon dialogue en choisissant la proc dure automatique c est alors le syst me qui sans oublier le moindre item et en espectant un ordre immuable va me demander de lui fournir de quoi travailler d
5. ONTENTEMENT EURIDIS me permet d int grer cette recherche p dagogique mon temps de travail dans des conditions raisonnables et j insiste sur ce point car je suis un ennemi d clar des heures suppl mentaires m me pay es En moyenne je compte une heure pour boucler un bloc question un quart d heure de conception un quart d heure de mise au point sur papier un quart d heure d entr e en machine et un quart d heure d essais tests v rifications et autres corrections Bien s r la r ponse que je viens de donner suppose remplie une condition et reste hypoth qu e par un handicap in vitable La condition suppos e remplie est que je sois familiaris avec le syst me cela peut se faire assez vite si je prends la pr caution de lire juste avant le guide dit cet effet si je m impose de faire un essai r el autrement dit partir d un travail sur papier et si je m adjoins les bons offices d un coll gue d j familiaris disons que pour cet apprentissage il faut compter l quivalent d une semaine de travail d instituteur avec ses l ves vingt sept heures Le handicap que je ne peux viter c est la valeur moyenne du bloc auquel je me r f re Il est bien vident qu en la mati re il n y a pas de moyenne qui vaille tout d pend de la teneur de mes questions et commentaires de mon objectif et de mon parti pris p dagogique La seule chose que je peux dire c est que personnellement je m efforce de f
6. aire syst matiquement court et relativement lin aire syst matiquement court parce que je consid re qu une demi heure devant l ordinateur est un maximum ne pas d passer pour chaque prestation m me si l interlocuteur en redemande relativement lin aire car j ai appris me m fier des arborescences mirifiques qui derri re le mirage d une technique plus ou moins sophistiqu e cachent souvent le malaise d une p dagogie embrouill e LE BULLETIN DE L EPI PARLEZ MOI D EURIDIS 124 QUATRI ME RAISON DE CONTENTEMENT EURIDIS m oblige par ses contraintes me colleter avec un probl me sur lequel je trouve qu on fait aussi une f cheuse impasse celui de ce que j appellerais volontiers la nouvelle lecture M me si l on n a jamais sign de manuel comme c est mon cas on n en a pas moins tendance aborder le dialogue en termes de livre d ouvrage maniable feuilletable Or ici la p dagogie passe par une s rie d crans beaucoup plus ind pendants les uns des autres que ne sont les pages d un manuel Les dialogues que j labore avec EURIDIS peuvent videmment se d rouler comme une succession pure et simple d crans mais si j utilise toutes les ressources du syst me je peux proc der une v ritable MISE EN PAGE ou plut t le lapsus du syst me me semble tout fait r v lateur une mise en cran Pour chaque page puisque pages il y a je dispose de quinze fen tres et d un ventail de couleu
7. e quoi faire travailler l interlocuteur Si je suis aguerri et surtout conscient des contraintes p dagogiques et techniques avec lesquelles il ne faut pas tricher je peux voler de mes propres ailes en utilisant la proc dure item par item LE BULLETIN DE L EPI N 46 PARLEZ MOI D EURIDIS 122 De toute fa on d butant ou confirm quelle que soit la proc dure adopt e pour CREER je pourrai toujours faire les v rifications n cessaires en demandant le module TESTER j obtiendrai la liste et les adresses de toutes les lacunes et de tous les cha nages d fectueux c est dire quel point EURIDIS m aide franchir ce cap intempestif de la production DEUXI ME RAISON DE CONTENTEMENT EURIDIS me permet de r fl chir un aspect de la p dagogie tellement important qu on n en parle pratiquement jamais nulle part savoir le r le et le fonctionnement du dialogue dans la pratique de la classe et partant le statut des questions et des r ponses Je ne me paierai pas le ridicule de pr tendre qu EURIDIS permet d galer la fiabilit du dialogue naturel et d atteindre l individualisation parfaite mais je pr tend qu il permet de prendre l interlocuteur au s rieux ce qui n est d j pas si mal Le dialogue est constitu d une s rie de blocs chaque bloc comportant quatre composantes la question pour laquelle je dispose ventuellement de la totalit de l cran des r ponses types autrement dit
8. rraient parfaitement tomber Cl ment GOUSSU LE BULLETIN DE L EPI 125 dans le circuit domestique et servir de base un nouveau travail la maison Pourquoi pas tant donn que par d finition il faut qu aucune tierce personne n intervienne et que toutes les performances sont d ment enregistr es et ventuellement r cup rables par imprimante En fait de validit e t de rentabilit celles de mon dialogue peuvent se mesurer en temps utile gr ce au module ESSAYER celui ci me permet un double contr le d une part je peux contr ler que chacune des r ponses types que j ai pr vues aura bien l effet que je lui impute Il me suffit de l entrer en machine et de lui confronter un certain nombre de r ponses fictives le syst me me fait voir celles de ces r ponses qui seront prises dans le filet de ma r ponse type et celles qui se glisseront entre ses mailles d autre part et c est de quelque sorte la r ciproque je peux confronter telle r ponse fictive l ensemble de mes r ponses types Ceci est important car cela m am ne plus d une fois modifier l ordre dans lequel je place mes r ponses types en effet d s qu une r ponse type co ncide avec la r ponse donn e par l interlocuteur le syst me s en contente et envoie le commentaire correspondant c est moi Dieu merci veiller que chaque commentaire parvienne bien en temps et lieu l auteur de la r ponse qui le m rite vraiment L
9. rs de fond et de forme qui me permet de visualiser au maximum ce que je veux communiquer Ces fen tres peuvent se superposer leur contenu peut s effacer en tout ou partie les pages peuvent se combiner les unes avec les autres le texte peut d filer ou se d rouler mon gr l interlocuteur peut commander lui m me l arr t ou le passage l cran suivant etc Deux modules DESSINS et FORMES me permettent de recourir tous les raffinements du graphisme si je les estime p dagogiquement n cessaires J ai donc ma disposition un ventail de moyens tout fait s duisant Je dis bien s duisant au sens d routant du terme car le jeu des fen tres et le ballet des couleurs risquent de me d tourner plus d une fois du seul objectif mes yeux int ressant savoir l efficacit p dagogique Je serais assez tent de dire que tout ce qui n est pas n cessaire est inutile et moi qui suis un ferme partisan de la grammaire en noir et blanc j avoue qu ici je suis servi Sans compter que le tout cran avec ses vingt lignes de quarante signes c est vite rempli Mais selon moi de la contrainte bien n goci e peut na tre la cr ation CINQUI ME RAISON DE CONTENTEMENT EURIDIS m am ne en fin de compte me poser sur la base de r alisation totalement contr lables la question ultime celle de la sp cificit voire de la n cessit de l cole Il est bien clair en effet que des dialogues labor s avec EURIDIS pou
Download Pdf Manuals
Related Search