version texte - Centre de psychologie et d`orientation scolaires (CPOS)
Contents
1. la r solution de probl mes Gestion expression des motions Connaissance de soi et estime de soi Motivation o fixation d objectifs de r ussite Gestion de stress Entra ner la r solution de probl mes Gestion expression des motions Sensibilisation des parents la supervision D velopper le jugement moral Comp tences sociales Entra ner la r solution de probl mes et la n gociation Auto observation Restructuration cognitive Gestion de stress et relaxation Connaissance de soi et estime de soi Relation de confiance avec un adulte Activit s plaisantes et motivation pour participer des activit s 58661807896 Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie p rogra m m d a CCO m pagn e m e nt et d orientation scolaires e LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG e D rO et selon les besoins et possibilit s du jeune entretiens individuels coaching entretien psychologique aide sociale entretien d orientation scolaire ou professionnelle concertation avec famille enseignants pairs de la classe d origine mises situation professionnelles stages visites d entreprises job shadowing WW Zi 2 e cours dans sa classe d origine Aktion Visio Transformation Motivation Evaluation ateliers estime et affirmation de soi ducation des choix d veloppement de comp tences transversales rem diations cogni2. Bruxelles De Boeck Deci E L amp Ryan R M 1985 Intrinsic motivation and self determination in human behavior New York Plenum Publishing Co Deci E L amp Ryan R M 2000 The what and why of goal pursuits Human needs and the self determination of behavior Psychological Inquiry 11 227 268 Deci E L amp Vansteenkiste M 2004 Self determination theory and basic need satisfaction Understanding human development in positive psychology Ricerche di Psichologia 27 17 34 Esch P Bocquet V Pull Ch Demogeot C Lehnert T Graas M Fond Harmant L amp Ansseau 2014 Sant mentale et ducation au Luxembourg Etude des facteurs de risque psychosociaux associ s au d crochage scolaire In Pr vention et promotion de la sant mentale une alliance transfrontali re innovante Edited by Fond Harmant L Paris L Harmattan Fortin L 2012 Programme de pr vention du d crochage scolaire au secondaire Trait d Union Guide explicatif destin aux accompagnateurs et aux directions Universit de Sherbrooke Commission scolaire de la R gion de Sherbrooke CTREQ Fortin L Marcotte D Diallo T Royer Potvin P 2012 A multidimensionnal Model of School Dropout from eight years longitudinal study in a General Hight School Population European Journal of Psychology of Education ISSN 0256 2928 Fortin L Marcotte D Potvin P Royer amp Joly J 2006 Typology of Stu
3. to slide 17 Feedback ventuel entretien individuel de restitution des r sultats CPOS LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCHE DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de Jeunesse Le questionnaire auquel tu vas r pondre vise mieux conna tre ta situation scolaire L objectif est de savoir si tu es bien Centre de psychologie et d orientation scolaires QUESTIONNAIRE L ECOLE l cole et ce qui peut tre fait pour am liorer la situation si tu ne l es pas Tes r ponses seront trait es de mani re confidentielle c est dire que personne de l cole n a acc s aux r sultats de ce questionnaire sans ton accord est important que tu sois spontan e et honn te dans tes r ponses Si tu ne comprends pas une question ou une directive l ves la main et on viendra t aider Si d apr s tes r ponses nous constatons qu il pourrait tre int ressant de te proposer certaines aides pour tre plus l aise l cole amis motivation r sultats tu seras invit e de m me que tes parents un entretien individuel en dehors du lyc e pour chercher ensemble des solutions et parier de tes ressources comp tences C est seulement avec ton accord que les enseignants seront inform s que nous nous sommes vus et de ce que nous avons d cid ensemble Le lyc e re oit les r sultats statistiques et anonymes par classe M me si nous te contactons pas tu peux demander u
4. contenu atelier Bleiw am Kontakt Faire face ses propres limites concept Nadine p 13 Action vid o tape de l identification De Li vre amp Staes 2012 p 230 pro t PAS plateforme accrochage Bi e comp te LS Autres fiches pratiques et projets Luxembourg Yes ech well CPOS amp SNJ
5. sur demande et par classe anonyme Exploration d taill e de diff rents profils Fortin et al 2006 our les quipes enseignantes et psycho socio ducatives D veloppement des projets existants Mise disposition de ressources humaines conceptuelles didactiques m thodologiques pour la mise en place de mesures dans le lyc e bo te outils Alliances ducatives favoriser l implication active des quipes psycho socio p dagogiques famille pairs dans des activit s scolaires pr ventives Evaluation qualit partenaires du projet europ en TITA Team cooperation to fight early school leaving Training Innovation Tools and Actions e P rennisation d pistage et interventions pr ventives large chelle niveau national CPOS projet PAS plateforme accrochage scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le ro et PAS Minist re de l ducation nationale 2 de l Enfance et de la Jeunesse acteurs clefs Centre de psychologie et d orientation scolaires Ecoles Direction enseignants SPOS Groupe de pilotage PAS Educatrices gradu es psychologues assistantes sociales chercheuse Famille Parents tuteur amis pairs projet PAS plateforme accrochage 5 CPOS scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale 2 de l Enfance la Jeunesse PE A lieux d intervention D pistage passation q
6. confidentiel au CPOS Par ailleurs les autres l ves int ress s peuvent galement b n ficier sur demande de ce m me entretien En plus en discernant avec le plus de pr cision possible les besoins et les ressources du lyc e de la classe et du jeune le projet PAS se donne pour mission le d veloppement et la mise en place de dispositifs offres psychop dagogiques individuelles ou de groupe utiles pour mobiliser les ressources du jeune Etant donn que le projet se trouve actuellement en pr phase nous aimerions valuer avec votre concours et celui de votre enfant la faisabilit et l acceptation du questionnaire la qualit du pr sent courrier ainsi que les proc dures communication des r sultats L ad quation entre les besoins identifi s et les mesures envisag es sera galement analys e avec attention Vos avis suggestions et ou questions sont donc les tr s bienvenus N h sitez pas nous les adresser galement par email accrochage cpos lu Informations clefs Ann e 2013 2014 3 trimestre Classes concern es plusieurs classes de 4 Participation votre accord pour la participation de votre enfant au projet PAS est implicite sans avis contraire de votre part avant le 22 04 2014 par email accrochage cpos lu par une petite lettre sous pli ferm au secr tariat du lyc e mentionnant le nom et la classe de votre enfant Passation du questionnaire Moi le 24 avril See
7. 57143 16 21428571 14 07071429 totaln 288 92 22881944 2699652778 16 92013889 8 40625 15 76388889 10 40704861 132 5 40 16 13 26 21 67 chantillon nombre de sujets pris compte L gende des couleurs CPOS projet PAS plateforme accrochage 12 scolaire Type de profil Fortin et al 2003 1 peu int ress peu motiv 40 2 probl mes de comportement 30 3 conduites antisociales cach es 19 4 D pressif 11 Caract ristiques Bonne performance scolaire s ennuient en classe faible niveau de d pression manque de soutien affectif Performance scolaire faible beaucoup de difficult s comportementales beaucoup de probl mes familiaux niveau assez lev de d pression Performance scolaire moyenne d linquance et agressions cach es beaucoup de probl mes familiaux niveau lev de d pression Performance scolaire moyenne beaucoup de probl mes familiaux niveau tr s lev de d pression Recommandations pour la prise en charge Connaissance de soi estime de soi D velopper les divers types motivation scolaire et l autonomie Connaissance du march de l emploi et Orientation professionnelle Susciter l engagement dans o un projet scolaire ou o professionnel Comp tences sociales Encouragement de certains comportements pr cis o Renforcement positif o Time D velopper le jugement moral
8. C e eni EE D E 7 1 S 1 Ee u 2 3 a D n D Salsa EE E EE lt gt mmmn 48 4 267 1 33 D E GE GEI 4 267 133 Ek Cm EH E eelere Eden 2 s 4 00 TE o 2 f a 202 i E ET s 2 1 lt E EE E ES EN ES dE WS WS WE SS RG we WS eg 28 10 WS Se 5 Re WE ew 2 2 RS 3 32 33 a 3 45 moins de 33 115 129 ibis 33 38 ible 3 ible 12 16 130 142 r 39 43 projel ed accrochage 143 210 wore 44 60 scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le 2 PAS Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie d pistage et d orientation scolaires e A partir des scores bruts ont peut faire des classements dans 4 cat gories de risques e Aucun risque e Risque faible Risque mod r Risque s v re Et cela pour les diff rentes chelles sous chelles chelle totale risque
9. Esch doctorante au CRP Sant tude sur le d crochage et la sant mentale Pascale Esch Val ry Bocquet Charles Pull Claude Demogeot Torsten Lehnert Marc Graas Laurence Fond Harmant and Marc Ansseau Sant mentale et ducation au Luxembourg Etude des facteurs de risque psychosociaux associ s au d crochage scolaire In Pr vention et promotion de la sant mentale une alliance transfrontali re innovante Edited by Fond Harmant L Paris L Harmattan 2014 CP Aa US Experts externes ponctuels Universit de Luxembourg FAPEL SCRIPT ADOS l ves de l E2C Plus de d tails sur notre r seau Annexe 1 projet PAS plateforme accrochage gt L 2 scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale Le PAS de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires a p po rts Id e participative Conditions de collaboration quipes sp cialis es Lyc es Jeunes Famille lettre aux parents s ances information Contrat d engagement e Information directions r gents de classe quipes SPOS l ves parents e D pistage selon des crit res scientifiquement valid s Potvin et al 2003 e Offrir des pistes de remobilisation pour les jeunes p Prise en charge d l ves individuels risque tr s lev et rencontre famille Restitution des r sultats individuels risque lev
10. LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires Le projet PAS pas pas Plateforme d accrochage scolaire Pr vention de l exclusion scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le 2 PAS Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie CO ntexte et d orientation scolaires e Cellule de Coordination CPOS SPOS 2009 th me br lant R glement grand ducal du 25 03 2009 sur la pr vention de l exclusion scolaire e Offres existantes ciblent essentiellement les l ves du cycle inf rieur de l EST 1 3 des l ves risque e Intervenir aussi dans le cycle moyen 10 et 4 obligation scolaire gt Initiative compl mentaire aux mesures d intervention existantes dans 5 et VEST DEEN projet F CPOS U f VO LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le 2 PAS Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Deeg l quipe et son r seau et d orientation scolaires Cellule de Coordination CPOS SPOS Antoinette Thill Georgette Grein V ronique Keup Claire Russon Alice Stoffel Myriam Welter Nadine Mischel 3 SPOS repr sent s dans le groupe de pilotage PAS UELL LNB LRSL 3 Lyc es LRSL LTC Pr phase Experts externes r guliers Pascale
11. and E H H Cf risque total 2 Cf risque total 2 11 12 12 13 13 13 14 14 14 38 33 33 73 73 9 79 79 83 83 83 101 101 101 Cf risque total 2 risque total 2 103 137 137 137 152 152 152 153 153 153 177 177 177 183 183 183 232 232 246 299 299 299 301 314 316 316 317 319 319 319 327 327 Total 20 21 20 Risque total 2 11 11 103 103 143 143 143 229 229 229 Cf risque total 1 301 301 317 Cf risque total 1 317 L projet ne acti 18 Total 5 d pistage LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le 2 PAS Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Wien fiche de restitution des r sultats et d orientation scolaires Exemple 24 W 17 f minin Ont particip aux passations du questionnaire 3 lyc es avec un total de 288 l ves Pour le Lyc e ils y avaient x l ves Pour la classe ils y avaient 14 l ves dont 3 en risque total Moyennes en noir et blanc par rapport au sujet en couleurs 140 120 100 80 4 60 40 l l HIT E D risque total risque RS risque EP risque AS risque AE risque SP um 91 72385321 26 17889908 17 12844037 8587155963 15 13761468 10 74522936 m asse 9982142857 2935714286 17 14285714 9 1428
12. cal du 25 mars 2009 d terminant les modalit s d apr s lesquelles les lyc es organisent des activit s ou des classes pour pr venir l exclusion scolaire d l ves ayant des difficult s d apprentissage ou de comportement graves avant d avoir obtenu une qualification M morial N 67 de 2009 projet PAS plateforme accrochage 22 scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires Annexes projet PAS plateforme accrochage CPOS scolaire 5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale Le 2 PAS de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires travail en r sea UX Joint Venture avec le projet pr vention d crochage des lyc es du Nord coordonn par J Noesen pour le projet europ en Team Cooperation to fight early school leaving Training innovation tools and actions TCFESL TITA Projet Comenius Rep rer R parer Raccrocher collaboration et change pour l laboration d outil s de d pistage Centre de transfert pour la r ussite ducative du Qu bec http Wwww ctreq qc ca Le Laboratoire Accrochage Scolaire et Alliances ducatives LASAL m ne des recherches afin de mieux comprendre le d crochage scolaire et les pratiques favorisant l accrochage scolaire
13. dents at Risk of Dropping out of School Description by personal family and school factors European Journal of Psychology of Education XXI 4 363 383 Fortin L Royer Marcotte D Potvin P amp Yergeau E 2004 La pr diction du risque de d crochage scolaire au secondaire facteurs personnels familiaux et scolaires Revue Canadienne des Sciences du Comportement 36 3 219 231 Gilles J L Potvin P amp Ti che Christinat C eds 2012 Les alliances ducatives pour lutter contre le d crochage Berne Peter Lang Hattie J 2003 Teachers make difference Paper delivered at the 2003 ACER Conference Building Teacher Quality 149 7 kB PDF http www acer edu au documents RC2003_Hattie TeachersMakeADifference pdf Houssemand amp Meyers R 2013 Combattre le d crochage au Luxembourg l interface de l cole de la famille et du march de l emploi l Action Locale pour jeunes In J L Gilles Potvin amp C Ti che Christinat eds Berne Peter Lang Houssemand C amp Meyers R 2013a The Role of Parenting in Dropping Out of School Contributions and Limits of Qualitative Research Methods Procedia Social and Behavioural Sciences 89 523 528 Houssemand Meyers R Wanlin Stoffel 2008 Comp tences de base n cessaires l apprentissage tout au long de la vie BASICS FNR 06 14 13 Rapport interm diaire 2 Document in dit Luxembourg Universit du Lux
14. embourg Janosz M Archambault I Lacroix M L vesque J 2007 Trousse d valuation des d crocheurs potentiels TEDP Manuel d utilisation Montr al Groupe de recherche sur les environnements scolaires Universit de Montr al Janosz M Le Blanc M B amp Tremblay R E 2000 Predicting different types of school dropouts typological approach with two longitudinal samples Journal of Educational Psychology 92 171 190 Loi du 10 mai 1968 portant r forme de l enseignement Titre IV De l enseignement secondaire M morial N 23 de 1968 Meyers R amp 2011 Teachers perception of school drop out in Luxembourg Procedia Social Behavioural Sciences 15 1514 1517 Meyers R Pignault A amp 2013 The Role of Motivation and Self regulation Dropping Out of School Procedia Social and Behavioural Sciences 89 270 275 Potvin P C t Dor Fortin L Royer E Marcotte D amp Leclerc 2003 Questionnaire d identification des l ves risque de d crochage scolaire Universit du Qu bec Trois Rivi res Trois Rivi res Qu bec Ce questionnaire est maintenant publi aux Editions du CETREQ Qu bec 2007 Potvin P Fortin L Marcotte D Royer E amp Deslandes R 2007 Guide de pr vention du d crochage scolaire Y a une place pour toi 2e dition Qu bec CTREQ R glement grand du
15. et PAS plateforme accrochage scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires e chantillon 288 l ves 18 classes 3 lyc es Dont 1 l ve qui n a pas termin le questionnaire e Risque s v re aucun l ve e Risque mod r 6 C est dire il a une probabilit de 50 69 de risque de d crocher Risque faible 19 C est dire il a une probabilit de 30 49 de risque de d crocher e TOTAL d l ves en risque 9 3 chantillon 288 pas risque 263 rajouts 3 CPOS projet PAS plateforme accroc scolaire Le projet PAS r sultats pr phase R sultats tous les lyc es avec 288 O pas en risque B risque mod r E risque faible age 18 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires d esc pt O n tec h n iq 2014 15 Communication du projet lyc es l ves parents e D pistage dans les classes de 10e EST et 4e ES Choix des candidats convention famille cole PAS Evaluation des situations individuelles et besoins des l ves e Accompagnement individualis et activit s th matiques Au niveau de l cole d veloppement de me
16. n entretien de restitution tes r sultats via l adresse email suivante accrochage cpos lu en indiquant ton code d identificateur Voici comment r pondre aux questions 1 SW Assures toi de bien comprendre chaque question avant d y r pondre R ponds aux questions en cochant la case correspondant la r ponse qui te convient b r digeant une r ponse S lectionnes la r ponse qui te convient le mieux ou encore celle qui se rapproche le plus de ta situation ll n y pas de bonnes ou de mauvaises r ponses C est ton choix qui est le meilleur projet PAS plateforme accrochage Si tu te trompes de case barres la case erron e et coches celle que tu veux s lectionner e slide 17 26 LE DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Centre de psychologie et d orientation scolaires D crochage scolaire Outils de travail D tails du th me Fiches ManO Information sur connaissance de soi Information sur la connaissance de soi Entretien pour d velopper les connaissances de soi Atelier tests Personnalit Intelligence Performances Evaluation de stage Bilan d orientation Bilan de comp tences Entretien pour d velopper la confiance en soi Estime de soi Bilan d orientation Projet et questionnaire PAS P dagogie de l action Theaterp gagogik Fiche d auto observation trait d union p 207 Travailler les valeurs
17. notamment au sujet des alliances ducatives BACK to slide 3 projet PAS plateforme accrochage 24 scolaire DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d arientation scolaires Luxembourg le 27 mars 2014 DECOUVRIR LE PROJET PAS pasapas Madame Monsieur Afin de mettre en pratique le R glement grand ducal du 25 03 2009 sur la pr vention de l exclusion scolaire le 5 l intention de lancer un projet accrochage scolaire le PAS Dans une pr phase de d pistage des l ves de 3 lyc es de AT et de 10 seront concern s Le questionnaire standardis Moi l cole sert identifier le v cu scolaire des jeunes et d valuer leur risque ventuel de se trouver dans une situation de d couragement de d motivation et ou de d crochage scolaire 11 porte sur les attitudes envers l cole les ressources personnelles et familiales du jeune ainsi que sur l aspiration scolaire La version originale de cet outil est utilis e avec succ s depuis plus de 15 ans au Canada Pour la restitution des r sultats les informations recueillies sont anonymis es afin de garder le secret lls seront restitu s par classe aux enseignants et la direction En ce qui concerne les r sultats individuels des l ves en difficult s lev es ces derniers et leurs parents seront invit s un entretien de restitution individuel et
18. ole aider son adolescent lorsqu il ne comprend pas quelque chose dans ses travaux scolaires manifester de l int r t envers ce que fait son adolescent l cole prendre plaisir en famille parler ensemble Compos e de quatre items elle permet d valuer le degr d aspiration de l l ve ce qui concerne sa formation scolaire jusqu o il a l intention de poursuivre ses tudes et les attentes de ses parents face la poursuite de ses tudes Compos e de neuf items elle permet de cerner l attitude de l l ve envers l cole Par exemple jusqu quel point l l ve r alise ses travaux scolaires l importance qu il accorde la r ussite scolaire ou encore son degr d assiduit Compos e de sept items elle permet d identifier le niveau de supervision que l l ve re oit de la part de ses parents le degr d information de ses parents concernant ses activit s dans ses temps libres et le genre d amis qu il fr quente Des items comme l absent isme et le redoublement font partie de la supervision parentale car dans les crits scientifiques le r le parental est reconnu projet PAS plateforme accrochage scolaire _ SOUS ECHELLES TT j Lo Le 1 lo le v c EE EE EE EE EST ER On CZ ee CB EEE G IE NEN NE NEN N
19. sures de pr vention e D veloppement de la bo te outil e Recueil des besoins en formation continue des intervenants Travail d valuation CPOS projet PAS plateforme accrochage scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse ie la description technique 2015 16 e largissement d autres lyc es Phase de Mise en oeuvre des transfert recommandations issues de l valuation du projet cf projet europ en TITA projet PAS plateforme accrochage 20 scolaire CPOS 5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires Merci pour votre attention Contact alice stoffel cpos lu claire friedel cpos lu projet PAS plateforme accrochage scolaire 21 5 LE DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires bi b Bandura 1977 Self efficacy Toward unifying theory of behavioral change Psychological Review 84 191 215 Bandura Albert 1997 Self efficacy The exercise of control New York Freeman Blaya ed 2010 D crochages scolaires L cole en difficult
20. tives apprendre apprendre motivation collaborations OSNA Stop amp Go Indoor Bleif am Kontakt projet PAS plateforme accrochage 14 CPOS scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Le 2 PAS Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie ate rs et d orientation scolaires Projet professionnel LTAM projet PAS plateforme accrochage 15 scolaire CPOS LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale Le 2 P AS de l Enfance de la Jeunesse OR GIE description technique Phase Phase de projet transfert projet PAS plateforme accrochage 16 CPOS scolaire LE DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG BEE Le projet PAS eer te description technique 2013 14 e D cisions th oriques e Communication networking national international et information annexe 2 Mise en forme du questionnaire traductions validation annexe 3 Testing proc dures de communication lyc es parents l ves concern s Testing du questionnaire passations dans 3 lyc es 10e n 300 e Encodage restitution des r sultats et interventions e Cr ation d une bo te outils x e Planifier le processus d valuation TITA partners Statistiques et r vision du questionnaire e Planning phase pilote RH budget CPOS proj
21. total R ussite scolaire Engagement parental e Aspirations scolaires e Attitudes envers l cole Supervision parentale existent diff rents intervalles selon chelle sous chelle en question pour d finir interpr ter un risque O aucun lt 115 O aucun lt 33 O aucun lt 27 O aucun lt 12 O lt 21 O aucun lt 16 1 faible 115 129 9 1 faible 32 5 38 9 1 faible 27 35 1 faible 12 16 1 faible 21 25 9 1 faible 16 18 9 2 mod r 39 43 9 2 mod r 36 36 2 mod r 26 29 9 2 19 20 9 3 s v re 143 210 3 s v re 44 60 3 s v re 30 36 3 s v re 21 28 projet PAS plateforme accrochage 9 CPOS scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale 7 d pistage de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires e Pour faciliter la lecture des r sultats nous utilisons par la suite le codage suivant Niveau risque Couleur Aucun 1 Faible 2 Mod r 3 S v re projet PAS plateforme accrochage 10 CPOS scolaire LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires CHOIX DES CANDIDATS ID retenus prioritairement sur calculs avec questions RS maths fran ais Le projet PAS Maths Fran ais Maths Allemand Fran ais Allem
22. uestionnaires Suivi individuel famille Pr vention amp mesures d intervention institutionnelles Partenaires tiers services m dico sociaux CPOS L gende Maison de l Orientation SS projet PAS plateforme accrochage 6 scolaire CPOS 5 LE DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale de l Enfance et de la Jeunesse Centre de psychologie et d orientation scolaires d pistage RISQUE TOTAL s agit ici de la somme des points toutes les r ponses 33 questions RISQUE par SOUS ECHELLE l y 5 sous chelles se peut que quelqu un ne soit pas en risque dans les SE mais aura quand m me un score total qui est lev est qui sera consid r comme risque RS Perception de son niveau de r ussite scolaire EP Engagement parental AS Aspirations scolaires Attitudes envers l cole SP Supervision parentale Compos e de dix items elle permet d valuer la perception que l l ve de son rendement scolaire sa performance en fran ais et en math matique moyenne en pourcentage ou niveau de r ponse aux exigences ou niveau de comp tence son niveau de satisfaction de ses r sultats scolaires la perception de son niveau de capacit de r aliser ce qu il entreprend Compos e de neuf items elle refl te le niveau d engagement des parents dans les activit s touchant l c
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