Critères de qualité
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1. actuelles en mati re d ducation sexuelle et de sant sexuelle et reproductive Les jugements suivants peuvent tre appliqu s au contenu Quantit d information en rapport avec la th matique de la sexualit exhaustivit Exactitude des faits objectivit Pr sentation appropri e et convenable groupe cible ge Lien avec la vie et actualit Repr sentations sp cifiques au sexe R glement des conflits cohabitation Justification de la comp tence indication des sources Recommandation d autres ouvrages Information sur les services sp cialis s et de consultation 3 3 Crit res d application de pr sentation Pr sentation ext rieure Compr hension Actualit Caract re attrayant pouvoir de motivation Type forme de transmission de l information Possibilit d application selon les conditions pr valant en Suisse Qualit technique Volume abondance du contenu Structure clart Manipulation mise en uvre manuel d utilisation S rieux dition responsable de la fabrication auteur e Kompetenzzentrum Sexualp dagogik und Schule P dagogische Hochschule Zentralschweiz Hochschule Luzern Weiterbildung und Zusatzausbildungen Sentimatt 1 CH 6003 Luzern www wbza luzern phz ch Ein Projekt der PHZ im Auftrag des Bundesamtes f r Gesundheit Sektion Aids Seite 3 Lucerne University of Applied Sciences and Arts HOCHSCHULE 7 LUZERN a P dagogische Hochschule Soziale Arbeit Zentra2. et leur attitude Les comp tences individuelles en mati re de sant sexuelle et reproductive doivent s en trouver renforc es en particulier e L amour propre L autod termination La responsabilit L autoprotection Le respect 3 2 2 Contexte et groupes cible Les contenus s adressent un groupe cible et un groupe d ge bien pr cis et clairement d sign d fini enfants adolescents entre 4 et 16 ans suivant une scolarit obligatoire Kompetenzzentrum Sexualp dagogik und Schule P dagogische Hochschule Zentralschweiz Hochschule Luzern Weiterbildung und Zusatzausbildungen Sentimatt 1 CH 6003 Luzern www wbza luzern phz ch Ein Projekt der PHZ im Auftrag des Bundesamtes f r Gesundheit Sektion Aids Seite 2 Lucerne University of Applied Sciences and Arts HOCHSCHULE 7 LUZERN 2 P dagogische Hochschule Soziale Arbeit Zentralschweiz Les m dias tiennent compte des aspects relatifs au sexe et au d veloppement psychosexuel et psychosocial des enfants et des adolescents ainsi qu l origine la couche sociale et la diversit Les m dias sont adapt s au contexte scolaire et se rapportent au plan d tudes Les conditions cadre pour l ex cution sont mentionn es taille du groupe temps n cessaire lieu etc 3 2 3 Pr cision de l objectif Les buts poursuivis sont clairement d crits 3 2 4 Contenu sp cialisation technique Les m dias prennent mod le sur les connaissances scientifiques
3. HOCHSCHULE 2 LUZERN a P dagogische Hochschule Soziale Arbeit Zentralschweiz Centre de comp tences pour l ducation sexuelle l cole Crit res de qualit pour le choix et l valuation des m dias relatifs ducation sexuelle Version 3 4 1 Objectifs Ces lignes directrices doivent servir de base de travail au Centre de comp tences pour l ducation sexuelle l cole et ses partenaires charg s de choisir et d valuer les m dias relatifs l ducation sexuelle Ils fournissent en outre une indication utile aux autres sp cialistes sur le profil en mati re d offres et de qualit du Centre de comp tences pour l ducation sexuelle l cole dans le domaine des m dias Le but de ce choix en mati re de m dias est de soutenir les enseignants l cole et de les orienter dans le cadre de leur cours d ducation sexuelle 2 Bases Le Centre de comp tences pour l ducation sexuelle l cole a t mandat par l Office f d ral de la sant publique pour mettre en place une plate forme nationale d information et de documentation Celle ci permet aux enseignants et sp cialistes en l ducation sexuelle d obtenir des recommandations et des informations concernant les m dias didactiques actuels et valables en rapport avec l ge et le niveau sur divers th mes en lien avec la sexualit 2 1 Externes e Contrat avec l Office f d ral de la sant publique e Plans d tudes pertinents pour
4. alschweiz FH Zentra Sources Institut f r Bildungsmedien PHBern 2005 crit res d achat et de qualit Institut f r Bildungsmedien PHBern crit res d achat et de qualit du groupe sp cialis promotion de la sant Centre de comp tences pour l ducation sexuelle l cole 2008 concept de base Amorix 2006 lignes directrices pour un mat riel didactique pour une bonne pratique dans le domaine de la sant sexuelle et reproductive l cole GJ 16 06 2008 20 09 2008 22 10 2008 04 02 2009 Kompetenzzentrum Sexualp dagogik und Schule P dagogische Hochschule Zentralschweiz Hochschule Luzern Weiterbildung und Zusatzausbildungen Sentimatt 1 CH 6003 Luzern www wbza luzern phz ch Ein Projekt der PHZ im Auftrag des Bundesamtes f r Gesundheit Sektion Aids Seite 5
5. cr ation et la naissance la grossesse la contraception la pilule du lendemain l interruption de grossesse les aides sociales en cas de maternit et de paternit information sur les offres de consultation et d assistance e La sant sexuelle pr vention des infections sexuellement transmissibles IST en particulier la pr vention du VIH sida le test VIH et sa signification vivre avec le VIH et le sida information sur les offres de consultation et d assistance e La violence sexuelle pr vention de la violence sexuelle reconna tre et respecter ses propres limites et celles des autres dans des espaces r els et virtuels les formes de violence sexuelle et comment g rer les d passements de limites le droit et les lois protection des victimes et cons quences pour le coupable options pour programmer sa propre s curit offres de consultation et d assistance Pour chaque niveau d tudes au maximum 10 m dias seront retenus par th me central C est pourquoi il importe de tenir compte de la diversit des m dias Kompetenzzentrum Sexualp dagogik und Schule P dagogische Hochschule Zentralschweiz Hochschule Luzern Weiterbildung und Zusatzausbildungen Sentimatt 1 CH 6003 Luzern www wbza luzern phz ch Ein Projekt der PHZ im Auftrag des Bundesamtes f r Gesundheit Sektion Aids Seite 4 Lucerne University of Applied Sciences and Arts HOCHSCHULE 7 LUZERN q P dagogische Hochschule Soziale Arbeit Zentr
6. ions et une origine diverses e Introduction de types de m dias et d ouvrages diversifi s e Recommandations renseignements sur d autres m dias institutions consultations et informations e Ind pendance aucune publicit pour un produit ou une marque 3 1 3 Diversit Les m dias refl tent une diversit relative au type de m dia et ses possibilit s d utilisation Par rapport au type de m dia e M dias imprim s diff rents types d ouvrages B D sp cialis es B D livres d images etc e M dias num riques nouveaux m dias Par rapport aux possibilit s d utilisation e Mat riel orient vers l action directement utilisable pendant le cours e Information de fond pas de pr tention l exhaustivit 3 1 4 Actualit Les m dias refl tent les connaissances et les courants actuels m thodiques et didactiques et ceux de la soci t de la p dagogie et de la science En mati re de m thodes et de contenus les m dias sont si possible actuels et mis jour en permanence 3 1 5 Besoins et orientation en rapport la pratique Les m dias s lectionn s prennent comme mod le les besoins issus de la pratique des enseignants et des sp cialistes 3 2 Crit res professionnels 3 2 1 Promotion de la sant en particulier de la sant sexuelle et reproductive Le mat riel didactique doit permettre l enseignant au sp cialiste d veiller chez les l ves une r flexion sur leur comportement sexuel leurs actes
7. le domaine documentation en ducation sexuelle e Base d une promotion de la sant salutog n se charte d Ottawa e Droits de l homme et droits sexuels 2 2 Internes e Mod le de p dagogie des m dias HEP e Gestion de la qualit HEP e Document de base th mes centraux e Documentation du concept 3 Crit res de choix et d valuation Le choix des m dias en mati re d ducation sexuelle se conforme aux crit res de qualit tels qu ils sont d finis ci dessous Ces crit res portent explicitement sur les particularit s des m dias relatifs cette th matique 3 1 Principes g n raux 3 1 1 Justification thique Les l ments d ordre sexiste raciste et discriminatoire de tout ordre pouvant figurer dans les m dias ont t contr l s Les minorit s religieuses socioculturelles et sexuelles sont respect es Kompetenzzentrum Sexualp dagogik und Schule P dagogische Hochschule Zentralschweiz Hochschule Luzern Weiterbildung und Zusatzausbildungen Sentimatt 1 CH 6003 Luzern www wbza luzern phz ch Ein Projekt der PHZ im Auftrag des Bundesamtes f r Gesundheit in Kooperation mit der HSLU Soziale Arbeit Lucerne University of Applied Sciences and Arts ee HOCHSCHULE E 7 LUZERN P dagogische Hochschule Soziale Arbeit Zentralschweiz 3 1 2 quilibre La forme et le contenu des m dias sont quilibr s Les moyens suivants permettent d acc der ce but e Introduction de mat riel offrant des posit
8. lschweiz 4 R diger des crit res d valuation commentaires critiques La liste de contr le pour le choix et l valuation des m dias relatifs l ducation sexuelle tablie par le centre de Comp tences est utilis e pour valuer les m dias Des commentaires critiques sur les th mes centraux suivants seront r dig s e Sexualit et soci t sexualit et transformations sociales pluralisme des valeurs et normes sociales bases l gales sexualit et droits de l homme th ories sur la sexualit infantile th ories et r sultats d analyse sur la sexualit des adolescents e La relation et le couple les diff rents styles de vie et formes de relation communication dans les espaces r els et virtuels am nagement de la relation tablir des contacts flirter se d marquer exprimer ses besoins l amiti et l amour les r les et les comportements sexuels e Le corps et le comportement sexuel faits biologiques relatifs au corps de l homme et de la femme d veloppement et transformation psychosexuels r actions sexuelles de l homme et de la femme pratiques sexuelles e Orientation sexuelle et identit multiplicit diversit sexuelle h t rosexualit homosexualit bisexualit transsexualit intersexualit transgenre acceptation des diff rentes orientations sexuelles reconnaissance et compr hension de la diversit anti discrimination e La sant sexuelle et reproductive la pro
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