Communication technique
Contents
1. dans la partie sup rieure de ta page Ce sera la t te Dessine un triangle quilat ral par dessus le carr la partie pointue pointant vers le haut Ce sera le chapeau Sous la t te dessine un carr plus petit qui sera le cou Le corps sera repr sent par un cerf volant Place le cerf volant sous le cou avec les c t s plus courts vers le haut Pour les bras utilise deux rectangles Le premier rectangle doit tre coll la diagonale contre le c t le plus court du corps Place le c t le plus court du rectangle contre le cerf volant Fais la m me chose pour le second bras de l autre c t du corps Bobot porte un kilt qui est compos d un trap ze Place le trap ze sous le corps avec le c t le plus court plac vers le haut Eh Bobot a besoin de jambes Ce seront des triangles rectangles Place un des triangles sous le trap ze en t assurant que l hypot nuse pointe la diagonale vers le c t gauche de la page Fais la m me chose pour l autre triangle mais cette fois en pla ant l hypot nuse la diagonale vers la partie droite de la feuille Dessine deux rhombes pour les yeux les angles sup rieurs des deux rhombes se faisant face Dessine un tout petit carr pour le nez 10 Bobot a besoin d une bouche Dessine un trap ze plus petit que celui utilis pour le kilt pour faire la bouche R visions 5 7 Utilise deux rectangles pour les bras Place la2. dessiner le robot 8 L l ve A donne ces instructions l l ve B pour que celui ci dessine le robot 4 Les l ves comparent le dessin r alis l tape 3 l original L enseignant value ce dessin sur 10 points 5 L l ve B value les instructions sur 10 points puis discute avec l l ve qui a r dig les instructions pour les r viser 6 Une troisi me personne l l ve C suit les instructions r vis es pour dessiner le robot L enseignant compare le dessin de l l ve C l original et l value sur 10 points Les instructions r vis es sont leur tour not es par l l ve C sur 10 points NB Le nombre total de points qu il est possible d obtenir pour ce projet est de 50 Pour terminer ce projet et proc der l valuation il faut entre trois et quatre jours de classe C 4 Communication technique MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Exercices Exercice 3 Les activit s de communication technique suivantes peuvent tre intercal es tout au long de l ann e 1 R dige des instructions pour effectuer divers trajets comme par exemple du domicile d un l ve l cole et vice versa de l cole l endroit o se tiendra la prochaine comp tition sportive entre coles de l cole l endroit o aura lieu le festival d harmonie de l cole la salle de cin ma du quartier et du domicile d un l ve celui d un autre 2 R dige des instructions pour programme
3. partie large d un rectangle contre la partie sup rieure du corps le rectangle pointant vers le haut Fais la m me chose avec le deuxi me rectangle mais en le pla ant de l autre c t du corps Utilise deux triangles rectangles pour les jambes Place ces triangles sous le trap ze les angles droits de chaque triangle se faisant face Communication technique C 9 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 1 Dessin original Bobot C 10 Communication technique MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 1 Premier dessin Communication technique C 11 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 1 Deuxi me dessin CIA C 12 Communication technique MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 2 Consignes pour les l ves 1 Place ta feuille dans le m me sens que celle ci 2 Place un rhombe en haut de la feuille Le sommet de la diagonale du rhombe doit pointer vers la droite 8 Place un rectangle directement sous le rhombe de fa on que la partie sup rieure du rectangle soit directement accol e la partie inf rieure du rhombe Le rectangle mesure 5 cm par 2 6 cm 4 Place deux carr s un de chaque c t du rectangle 5 mm du haut du rectangle Les carr s ont des c t s gaux de 2 1 cm 5 Place directement sous les carr s deux cerfs volants qui partent la diagonale de l angle droi
4. Unit C Communication technique MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Exercices Exercice 1 Activit Organisation Groupes de trois l ves ou plus Mat riel Une carte de format 4 x 5 pouces sur laquelle appara t la figure g om trique ci dessous g Du papier et des crayons Directives 1 L un des l ves du groupe doit d crire la figure g om trique en utilisant le plus possible le langage math matique Aucun geste des mains n est permis 2 Sans avoir vu la carte de format 4 x 5 les autres l ves du groupe essayent de dessiner ce qu on leur d crit Communication technique C 3 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Exercices Exercice 2 Les l ves con oivent une cr ature form e de plusieurs figures g om triques Ils r digent ensuite une s rie d instructions pour dessiner cette cr ature et pour tester leurs directives ils demandent quelqu un d autre de dessiner la cr ature l aide des instructions qu ils ont r dig es La deuxi me personne critique les instructions qu elle a re ues en comparant son dessin l original La personne qui aura crit les instructions devra alors les r viser Exemple valuation comprise 1 L l ve A dessine un robot en utilisant au moins une fois chacune des figures g om triques suivantes triangle quilat ral triangle rectangle rhombe rectangle cerf volant carr et trap ze 2 L l ve A r dige des instructions pour
5. r le robot boulanger pour que le pain soit pr t le surlendemain matin pr parer tout un repas ou faire un dessert 9 Suis les directives du manuel d utilisation d un logiciel afin de faire des graphiques partir de donn es venant d un tableur Communication technique C 5 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Exercices Exercice 4 Choisis dans un journal une annonce publicitaire annon ant un rabais Demande un des l ves de la classe de d crire l annonce publicitaire et le montant du rabais tels qu ils figurent dans l exemple choisi Demande ensuite au reste de la classe a Quel tait le prix de l article avant rabais b Quel tait le pourcentage de rabais annonc c Quel tait la date d expiration de l offre d Si l article n tait pas au rabais quel en serait le prix total en incluant la taxe de vente e Invente une annonce publicitaire pour ce m me article affichant le m me rabais mais avec des am liorations du point de vue de la communication C 6 Communication technique Unit C Communication technique Corrig MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Corrig des exercices 1 2 3 et 4 Les r ponses peuvent varier Des exemples de consignes pour les l ves et de dessins sont donn s ci dessous pour l exercice 2 Exercice 2 Exemple 1 Consignes pour les l ves Consignes pour la r alisation de Bobot Les mesures sont sans importance 1 2 8 9 Dessine un carr
6. r un magn toscope afin qu il enregistre quatre missions diff rentes sur une p riode de deux semaines Ce probl me peut tre abord en pr parant d abord des directives pour l enregistrement d une seule mission Il suffira ensuite d largir les directives pour inclure plusieurs missions 3 Suis les instructions qui figurent dans le manuel d utilisation de ta calculatrice pour effectuer certaines op rations sp cifiques Tu peux employer une calculatrice scientifique ou graphique 4 D cris la marche suivre pour effectuer une t che particuli re comme pelleter la neige d une all e tondre l herbe ou jouer un air simple au piano avec des tambours ou la fl te Tu peux aussi d composer un mouvement sportif particulier comme frapper une balle de golf projeter un ballon de football frapper une balle avec un b ton de baseball faire un lancer du poignet au hockey faire un lancer franc en basket ball faire un service au volley ball et ainsi de suite 5 R dige des instructions expliquant comment lire l chelle d un pied coulisse d un microm tre ou de tout autre instrument de mesure de pr cision 6 D cris la proc dure suivre pour acheter de l essence dans une station libre service ainsi que dans une station o travaille un pompiste 7 D cris la proc dure suivre pour v rifier le niveau d huile dans une voiture 8 D cris n importe quelle t che m nag re comme pr parer une cafeti re de caf r gle
7. t form par le carr et le rectangle Le c t le plus long du cerf volant mesure 2 5 cm et le c t le plus court mesure 1 1 cm 6 Ins re un deuxi me rhombe directement sous le rectangle de fa on ce que le bas de la diagonale du rhombe pointe vers la gauche Chaque c t du rhombe mesure 2 5 cm 7 Place un trap ze directement sous le rhombe La partie sup rieure du trap ze mesure 2 5 cm et les diagonales du trap ze descendent dans des directions oppos es La diagonale gauche descend vers la gauche et la diagonale droite descend vers la droite Les c t s mesurent 2 5 cm La partie inf rieure du trap ze mesure 5 6 cm 8 Place directement sous le trap ze deux triangles rectangles et un triangle quilat ral Les sommets des trois triangles se rejoignent au centre de la base du trap ze Place les deux triangles rectangles de chaque c t du triangle quilat ral Chaque triangle mesure 2 8 cm de large Pour ce qui est des triangles rectangles leur longueur est de 3 1 cm La base du triangle quilat ral et la base du trap ze sont congrues 9 Place un rhombe de chaque c t des deux triangles rectangles Les deux rhombes doivent pointer vers le bas Les rhombes mesurent 3 9 cm de long sur 3 2 cm de haut Les consignes sont les m mes pour les deux rhombes 10 Place un rectangle directement sous le triangle quilat ral Les deux c t s courts du rectangle sont plac s l horizontale et les deux c t s longs d
8. u rectangle sont plac s la verticale Les c t s verticaux mesurent 4 5 cm et les c t s horizontaux mesurent 2 1 cm 11 Place un cerf volant directement sous le rectangle Le cerf volant mesure 5 9 cm de long en tout Communication technique C 13 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 2 Dessin original C 14 Communication technique MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 2 Premier dessin Communication technique C 15 MATH MATIQUES APPLIQU ES 20S Corrig Exercice 2 Exemple 2 Deuxi me dessin C 16 Communication technique
Download Pdf Manuals
Related Search