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Descriptifs des cours 2013-2014 - Espace Ecole

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1. Contenu 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Eric Haldi eric haldi edu ge ch pressenti e s Bernard Hausler bernard hausler edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 29 Nota Bene Niveau 30 1 cours n cessitant aucun pr requis 31 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii Sn Pos wna Directian des evet mes d infarmation et servira rnlas m dias F2 Pr paration de l offre de formation continue 2013 20134 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10116 D couvrir la plan te Android syst me d exploitation open Tire source pour tablette NOUVEAU COURS Utiliser exploiter le Monde Android Pr sentation de 10 applications et 10 utilitaires sur Android Modalit Niveau 1 1 Domaine Environnement
2. Dur e 2 jours i Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch Formateur s et formatrice s Bernard Hausler bernard hausler edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan ro edu ge ch D lai d inscription i The Gimp GNU Image Manipulation Program est un des programmes phares du monde des logiciels libres c est un outil qui a fait ses preuves puisqu il est souvent compar Photoshop Extr mement puissant et totalement gratuit sa prise en main n cessite cependant un apprentissage l mentaire pour mieux profiter de ses nombreuses fonctionnalit s Les participant e s pourront partir avec les ressources propos es et les logiciels pr sent s ils auront ensuite acc s un forum pour poser des questions suite au cours et ils pourront librement utiliser un espace d changes collaboratifs Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 101 Nota Bene Niveau 102 1 cours n cessitant aucun pr requis 103 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 20
3. Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport xwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10634 Former informer d former NOUVEAU COURS Du documentaire de cr ation au reportage d information de l art au journalisme savoir ce qu on regarde et pourquoi on le regarde Modalit JAnalyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques Savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique X D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement Domaine en lien avec le conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et r f rentiel de comp tences des m dias et leur impact sur la soci t MITIC
4. Niveau 1 ou 2 1 Domaine R alisation de documents Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Conna tre les ressources et leur mode d utilisation MITIC e Produire exploiter et communiquer olusieurs r ponses o Destinataires Enseignant e s du secondaire CO PO Pr requis Aucun Objectifs d apprentissage G rer facilement les notes des l ves e Am liorer ses usages bureautiques Cr er un document pour recueillir les notes des l ves eLe mettre en forme Calculer les moyennes Contenu e Travailler sur plusieurs p riodes e Mise en forme plus avanc e e Exporter les r sultats sous forme de fiches individuelles Septembre 2013 mai 2014 Dur e Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 20 a D o y 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport De 5 er Fi 3 as Directinn des evet mas d infarmatinn et servira rnlas m dias Lieu distance essentiellement R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Pierre Marie Charri re pierre marie charriere edu ge ch pressenti e s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 68 Nota Bene Niveau 69 1 cours ne n cessitant aucun pr requis 70 2 cours avan
5. Niveau 1 ou 2 2 Analyser savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps r f rentiel de comp tences scolaire MITIC tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance plusieurs r ponses possibles D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias Destinataires Enseignant e s de MITIC et de OC informatique cours facultatif de programmation l ments de traitement de texte et tre familiaris e avec Pr requis l utilisation d un ordinateur comp tences quivalentes au cours SEM 10003 A l issue de ce cours les participant e s auront utilis un IDE environnement de d veloppement int gr graphique auront t sensiblis e s la transmission de notions d informatique telles que variables scripts proc dures et boucles Objectifs d apprentissage auront vu comment ab
6. Fe Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10706 Titre couter s couter dire et cr er avec Multilab3 Comment permettre aux l ves de d velopper leur coute et d am liorer leur capacit s exprimer en allemand Modalit Savoir se servir d un PC et d internet Niveau 1 ou 2 1 Domaine Discipline langues Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance plusieurs r ponses possibles tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Destinataires Enseignant e s d allemand Pr requis Aucun Utiliser les ressources du Multilab et d internet pour cr er de Objectifs d apprentissages nouveaux supports audios et permettre aux l ves de s approprier une langue Cet atelier proposera d explorer les pistes de trav
7. Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias Fe Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM Formation si 10703 reconduction Multilab 3 niveau 2 Cr er des s quences p dagogique en Titre salle multim dia Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine Discipline Langues Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens Domaine en lien avec le didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements r f rentiel de comp tences savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents MITIC supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents PUSES F BORSES POSSIAIGE quipements audiovisuels multim dias et informatiques Destinataires Enseignant e s de langue Pr requis Connaissances du logiciel Vocalab avoir suivi Vocalab 1 Pouvoir cr er des activit s simples et vari es acqu rir de nouvelles comp tences dans l enseignement des Objectifs d apprentissage langues trang res d velopper une r flexion dans le domaine didactique laboration
8. R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport xwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2012 2013 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10003 Connaissances de base sur l utilisation d un ordinateur site Apprivoiser les Technologies de l Information et de la Communication TIC Cours de base TIC Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles Ensemble du corps enseignant EP CO PO Pr requis Aucun Se familiariser avec l utilisation d un ordinateur Mac ou PC d couvrir par la pratique l environnement informatique Objectifs d apprentissage d velopper certaines comp tences de base permettant d utiliser cet outil en toute confiance devenir progressivement autonome quant l utilisation des TIC S approprier son environnement de travail organiser et personnaliser son bureau de travail gestion du syst me Windows ou OS X bureau icones fen tre dossiers etc qu est ce qu un fichier Organiser sauvegarder des donn es structurer et g rer ses fichiers tre capable constamment de retrouver ses donn es assurer une sauvegarde d un fichier sur une cl USB dans un dossier etc r aliser des documents simples CV lettres en util
9. Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10212 Titre Photographie et image num rique de la capture la publication Acqu rir optimiser g rer et int grer des photographies et des images dans des documents multim dias et pour la diffusion sur Internet Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Domaine en lien avec le l r f rentiel de comp tences Produire exploiter et communiquer MITIC savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communication m diatis e plusieurs r ponses possibles savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mes
10. Niveau 59 1 cours n cessitant aucun pr requis 60 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction Titre Modalit Niveau 1 ou 2 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles Objectifs d apprentissage Contenu 15 01 2010 10749 Th me Mathemitics Int grer les MITIC dans les enseignements et apprentissages de mathematiques cours 1 Produire des contenus NOUVEAU COURS Utiliser de fa on performante des outils MITIC pour pr parer ses documents d enseignement de math matiques Il s agit d un cours qui s effectue essentiellement distance eLes participant e s se rencontrent le vendredi 1er novembre 2013 de 13h30 15h00 pour faire connaissance et organiser le travail distance avec les formateurs 1ls re oivent ensuite 6 fois durant l ann e un courriel les invitant explorer quelques ressources en ligne vid o texte lien La charge de travail est estim e environ 2 8h de travail chaque fois e Des questions et d
11. exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias connaissances de base sur l utilisation d un ordinateur Pr requis savoir utiliser un traitement de texte ma triser la navigation sur le web produire des pages simples au format HTML acqu rir quelques principes de la publication sur le web Objectifs d apprentissage g rer et maintenir un site web de taille modeste ma triser un logiciel simple de cr ation de pages web pouvant tre utilis avec des l ves Ces deux jours alterneront th orie et travaux pratiques Ces derniers auront lieu sur des documents fournis par les animateurs pr sentation br ve du HTML r alisation avec un logiciel simple d utilisation des pages web Contenu contenant du texte mis en forme des images des tableaux des animations etc gestion des hyperliens mise en forme des documents et optimisation des images transfert sur un serveur Dur e 2 jours Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Michel P
12. l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Tout e enseignant e qui souhaite approfondir ses connaissances de la tablette num rique tre d j familier avec l utilisation d une tablette num rique ou avoir suivi le cours niveau 1 Poss der une tablette num rique Approfondir ses connaissances de la tablette num rique Apprendre mieux ma triser son utilisation en classe D couvrir de nouvelles pistes didactiques li es son utilisation Dans un premier temps nous pr senterons quelques manipulations et r glages qui peuvent rendre l utilisation de la tablette num rique plus ergonomique et adapt e Dans un deuxi me temps nous r fl chirons diff rents sc narios p dagogiques en lien avec l utilisation de la tablette num rique Les enseignant e s pr sent e s auront la possibilit de demander une formation plus cibl e sur la les branche s qu ils enseignent et de d couvrir des applications adapt es leur quotidien Enfin les enseignant e s cr eront un sc nario p dagogique en utilisant leur tablette num rique 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Dirartian des evet mes d i
13. 1 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Domaine Culture m dias et soci t s MITIC vlusieurs r ponses possibles Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis se familiariser avec les promesses de la publicit d hier et d aujourd hui pour aider l l ve prendre une perspective critique mieux comprendre les strat gies directes et indirectes de la publicit tabac alcool et boissons nergie Objectifs d apprentissage int grer l motionnel dans le processus d analyse des images fixes et des clips vid os sensibiliser les participant e s aux mani res d aborder la consommation des l ves Sur la base de publicit s tabac et alcool r centes et anciennes nous voyons les constantes et volutions des promesses ainsi que les clich s du masculin du f minin et du bonheur Nous abordons aussi les boissons dites nergisantes Images fixes et clips vid os nous permettent de pratiquer l analyse selon une grille qui inclut la r ponse motionnelle Contenu FE R Nous r fl chissons l impact de cette imagerie sur nos l ves ou enfants comme sur nous et aux moyens d affirmer sa diff rence malgr la pression du groupe Nous esquissons ensemble des sc narios de classe pour diff rentes branches afin de sensibiliser des l ves d ges vari s Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 10 15 01 2010 THE 7 R PUBLIQU
14. Num ro SEM si reconduction Accompagner l l ve distance dans la r daction d un rapport scientifique facile avec Moodle C Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres Enseignants en sciences du CO et du PO Objectifs d apprentissage Contenu 15 01 2010 Savoir organiser une activit d criture m lant des moments en pr sentie
15. Pr paration d un cours ou d une s quence Contenu 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s St phane M tral stephane metral edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Afin de mieux profiter du s minaire et d ancrer les notions vues dans la r alit de leurs classes les participants es sont invit s es Informations compl mentaires venir avec des id es de cours ou des projets qu il aimeraient effectivement r aliser afin que nous puissions les aider les concr tiser Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 45 Nota Bene Niveau 46 1 cours n cessisant aucun pr requis 47 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer d ici au 20 f vrier 2013 l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC
16. de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10114 Ti Enseigner avec son ordinateur portable MAC PC NOUVEAU irg COURS Rendre ses cours plus vivants et interactifs en int grant de nouveaux logiciels Modalit Niveau 1 1 Domaine Environnement informatique q Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes X sociaux et conomiques Domaine en lien avec le savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation r f rentiel de comp tences aux m dias et sur leurs usages de l informatique MITIC plusieurs r ponses possibles Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de
17. dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10220 Titre Concevoir des exercices interactifs et attrayants sans rammation ni connaissance du lan Construire et mettre en ligne des exercices int grant ou non des l ments multim dias 13 types diff rents de questions gr ce Nezquiz Pro Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les Domaine en lien avec le diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire r f rentiel de comp tences peoagogiaue A MITIC tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement plusieurs r ponses possibles D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias Ensemble du co
18. e aux besoins p dagogiques Une communaut active existe Gen ve dans ce domaine sur laquelle s appuye de nombreux sites d tablissements en particulier au post obligatoire Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 80 Nota Bene Niveau 81 1 cours n cessisant aucun pr requis 82 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport FC 4 sw Direction des lt svet mes d infnrmation et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction Titre Modalit Niveau 1 ou 2 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Domaine MITIC plusieurs r p Destinataires Pr requis Objectifs d apprentissage Contenu flux de travail Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu S O D a ea 0 R pondant e SEM 15 01 2010 10319 D veloppement d un site p dagogique interactif et collaboratif dans une cole pour un projet plone niveau 3 De nombreux projets et coles et projets utilisent une plate forme web collaborative aussi bien pour la p dagogie et l administration que pour l information et la communication v
19. la r alit R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Contenu Formateur s et formatrice s pressenti e s D lai d inscription Descriptif du cours Ce cours d approche principalement philosophique et d ontologique bas e sur des exemples concrets s appuie sur une longue exp rience journalistique ainsi qu une r flexion critique du fonctionnement de la sph re m diatique et de ses informateurs privil gi s Son contenu a t d velopp de multiples reprises sous forme de conf rences lors de colloques de congr s ou d universit s d t Michel Schweri journaliste reconverti la formation d adultes Informations compl mentaires Reformat pour animer un petit groupe d apprenant e s il vise d velopper une comp tence sociale de r flexion critique des enseignant e s face aux postures des m dias dans la vie publique en conformit l article 4 d de la LIP Il d veloppe ainsi les comp tences d analyse et de positionnement d ontologique d crites dans le r f rentiel MITIC et s inscrit dans le cadre des formations analytiques explicit dans les Dispositifs MITIC de formation Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 4 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiqu
20. ontologie apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres Ensemble du corps enseignant CO PO Comprendre le fonctionnement de l encyclop die en ligne wikip dia cr er soi m me un article wikip dia acqu rir quelques notions de droit d auteur et de propri t Objectifs d apprentissage 15 01 2010 S R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Contenu Dur e Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu R pondant e SEM Formateur s et formatrice s pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Direction des svet mes d infnrmation et service cales m dias intellectuelle d couvrir comment exploiter la richesse de cette encyclop die avec les l ves r fl chir comment utiliser cette encyclop die en tant qu outil p dagogique pour aborder les enjeux li s au partage des informations sur le net Les wikis et leur fonctionnement les wiki d Educanet2 la pr sentation de Wikip dia les pages de discussion Wikip dia et l historique la modification d un article l utilisateur inscrit et utilisateur IP les crit res d admissibilit d un article le travail in dit et source v rifiable la suppression d un article la pr sentation d une m thode
21. ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance P z i tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les Domaine en lien avec le diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire r f rentiel de comp tences p dagogique MITIC tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement plusieurs r ponses possibles D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communic
22. pratique Comment trouver et r cup rer facilement textes fichiers mp3 et vid os sur le net technique de recherche et astuces techniques pour se simplifier la t che Contenu Cr ation d exercices papier ou interactifs Mise en ligne de ses propres r alisations Id es suggestions d utilisation en classe La question du droit d auteur Frour e o 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 16 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s St phane M tral stephane metral edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Les recherches et les exemples porteront principalement sur la chanson et le th tre mais les astuces techniques et les id es de sc nario peuvent tout fait tre appliqu es au th tre au cin ma la publicit au t l journal Venir au s minaire avec sa clef USB des textes de chansons des mp3 des vid os Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 38 Nota Bene Niveau 39 1 cours n cessisant aucun pr requis 40 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem format
23. rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Ma trise du syst me d exploitation Windows D couvrir les nouvelles m thodes de travail en g ographie Objectifs d apprentissage histoire fran ais pour d couvrir notre Terre au travers du contenu de GoogleEarth pr parer un cours pour un e enseignant e ou observations pour un e l ve r pondre directement sur le logiciel ins rer sur le logiciel un suivi impos exemple G othermie et propri t s thermiques de la Terre Il existe pr s de 20 activit s d j cr s Contenu Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 62 Nota Bene Niveau 63 1 cours n c
24. ritage styles d criture et conventions documentation et description d un projet de programmation Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Gabriel Thullen gabriel thullen edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Greenfoot est d velopp et maintenu l Universit du Kent et l Universit de La Trobe avec le soutien de Oracle Informations compl mentaires C est un logiciel libre distribu sous la licence GPL Greenfoot est disponible pour Microsoft Windows Mac OS X Linux Sun Solaris et n importe quelle machine virtuelle Java r cente Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 73 Nota Bene Niveau 74 1 cours n cessisant aucun pr requis 75 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010
25. velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Produire exploiter et communiquer MITIC savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes plusieurs r ponses possibles de la communications m diatis e A savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Toute personne d sirant cr er des enqu tes questionnaires et ou Destinataires sondages en ligne pour recevoir des r ponses d l ves parents d l ves coll gues population etc Utilisation de base d un ordinateur et Ma trise d un navigateur Web TT Ma triser la cr ation et mise en uvre d enqu tes questionnaires Objectifs d apprentissage SVois ndades Le cours alterne th orie et pratique selon les th mes Composantes d un questionnaire enqu te sondage ma trise des concepts et de l interface graphique de LimeSurvey Panneaux Administration Questionnaire Groupe et Quest
26. Lang etc qui font l objet de questionnaires l intention des l ves et leurs corrig s l intention des enseignant e s Ces questionnaires seront disposition des enseignant e s afin de reproduire ces s quences p dagogiques dans leurs classe Discussion et change autour de projets personnels des participant e s 1 jour 10 14 SEM Formation Prospective Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Charles Andr Gilli charles andre gilli edu ge ch Ce s minaire s adresse tant aux n ophytes qu aux cin philes passionn s qui souhaitent introduire le cin ma dans leur enseignement R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ss Dirartiaon des svet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 14 Nota Bene Niveau 15 1 cours n cessisant aucun pr requis 16 2 cours avanc 15 01 2010 M rs Me 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE p D partement de l instruction publique de la culture et du sport 7 w owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10633 Titre Didactique et po sie dans le cin ma du r el NOUVEAU COURS Evolution d
27. Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective Formateur s et formatrice s R pondant e SEM Formation Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch Yves Kaiser yves kaiser edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan rogg edu ge ch D lai d inscription Ne pas remplir Informations compl mentaires Apple Remote Desktop est un logiciel tr s puissant pour contr ler les diff rents postes d un atelier de type Mac Il est disponible sur le poste ma tre de chaque atelier Le cours se veut tre une entr e en douceur dans la gestion de l atelier Pendant que les uns se familiariseront au contr le des postes les autres participant e s auront l occasion de pratiquer diverses activit s et prendre connaissance de certains logiciels propices une utilisation p dagogique pour cr er des supports de cours mais aussi utiliser avec des l ves Ce cours est une suite logique au cours Mieux ma triser l environnement MacOSX SEM 20101 Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 7 Nota Bene Niveau 8 1 cours n cessisant aucun pr requis 9 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation co
28. apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer E distance Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les r f rentiel de comp tences diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire MITIC p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses plusieurs r ponses possibles ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et histori
29. de pr paration de Contenu supports de cours Pr sentation et prise en main de diff rents outils de pr sentation synchrone et asynchrone Trucs et astuces pour une pr sentation dynamique Objectifs d apprentissage Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 21 Lieu SEM Formation Propsective Formateur s et formatrice s R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Paul Oberson paul oberson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription n Cette formation a galement t d livr e dans le cadre du R seau Informations compl mentaires Romand de Conseil Formation et Evaluation RCFE Universitaire Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 56 Nota Bene Niveau 57 1 cours n cessisant aucun pr requis 58 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10232 Titre Param trer mon navigateur internet Mozilla NOUVEAU COURS Mozilla sous toutes ses facettes Modalit ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine R alisat
30. de travail utilis e avec des l ves de 9 me Harmos anciennement 7 me 1 5 jours 7 15 SEM Formation Prospective Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Gabriel Thullen gabriel thullen edu ge ch http fr wikipedia org wiki Projet Coll ge des _Colombi res Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 131 Nota Bene Niveau 132 1 cours n cessisant aucun pr requis 15 01 2010 133 2 cours avanc AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10605 Titre L image et la repr sentation du r el dans le cin ma documentaire aujourd hui Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles Enseignant e s CO PO de cin ma en priorit Ensemble des ma tres PE E Initiation et ou perfectionnement dans la ma trise de l analyse Objactis d apprentissage filmique rapport e au champs du cin ma documentaire Dans le cadre du festival de Nyon Vision du R el visionnement de films s lectionn s pour notre travail de r flexion rencontres sp cifiquement organis es pour les enseignant e s Contenu en fonction de leur questionnement sur la
31. du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage R aliser une preuve de g ographie ou histoire en 2 heures Pr sentation de l application les colonnes et sections Contenu gestion de question avec case cocher mise en page et astuces impression Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu DSI SEM Secteur Formation R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 44 Nota Bene Niveau 45 1 cours n cessisant aucun pr requis 46 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport a Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10226 R aliser un document t
32. e s disposeront des cl s d analyse permettant A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport VES S sas Directian des evet mes d infnrmation et servira rnlas m dias Fr de mettre en doute les informations re ues en distinguant r alit et v rit objectivit et honn tet dans l information de s parer faits pertinents et informations l g res ou enjolivures stylistiques de lire entre les lignes pour rep rer l information manquante c est quoi une information Glossaire et concepts information et affirmation la malinfo Information futile inutile escamot e la posture d ontologique du journaliste la recherche de la v rit qui profite la fuite Le scoop utile m dias imm diats Avec les gratuits on en a pour son argent la place des femmes dans l information Dae Hiver 2013 2014 Contenu Nombre de participant e s max R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Michel Schweri journaliste reconverti la formation d adultes D lai d inscription Descriptif du cours ce cours connotation principalement r flexive avec quelques activit s pratiques d atelier s appuie sur une longue exp rience journalistique ainsi qu une r flexion professionnelle et thique sur la sph re m diatique Il
33. edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10429 Titre Cr ation de morceaux de musique avec le logiciel GarageBand Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communication m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire Domaine en lien avec le tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer r f rentiel de comp tences distance Re a MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p 5 5 p dagogique plusieurs r ponses possibles tr
34. edu ge ch pressenti e s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 61 Nota Bene Niveau 62 1 cours n cessisant aucun pr requis 63 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10750 Th me mathemitics int grer les MITIC dans les Titre enseignements et apprentissages de math matiques cours 2 utiliser durant les cours NOUVEAU COURS Utiliser de fa on performante des outils MITIC pendant le cours de math matiques Il s agit d un cours qui s effectue essentiellement distance eLes participant e s se rencontrent le vendredi 1er novembre 2013 de 13h30 15h00 pour faire connaissance et organiser le travail distance avec les formateurs 1ls re oivent ensuite 6 fois durant l ann e un courriel les invitant explorer quelques ressources en ligne vid o texte lien La charge de travail est estim e environ 2 8h de travail chaque fois e Des questions et demandes particuli r
35. en lien avec le tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer r f rentiel de comp tences distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les S 5 R diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez ere Etre l aise avec les fonctions de base d un ordinateur utiliser Pr requis Internet Savoir utiliser les ressources du Web et de la configuration DIP Objectifs d apprentissage pr pr parer ses cours et ou pour les utiliser en classe avec les l ves Pr sentation et suggestions d utilisation de sites web consacr s l enseignement du fran ais FLE s quences d enseignement exercices en ligne liste de liens ressources vid os ou sonores Pr sentation et utilisation de sites permettant de cr er soi m me facilement de petits exercices de langue sur papier ou utiliser en ligne
36. informatique Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e m savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire Domaine en lien avec le tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer r f rentiel de comp tences distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant Pr requis Avoir une tablette Android Objectifs d apprentissage Am liorer l utilisation d une tablette en cours Les versions manipulations de base configuration de base et mise jour sur Kies lire copier supprimer et stocker ses documents habituels 10 applications et 10 utilitaires permettant de visionner d exploiter des ressources p dagogiques Contenu Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch a D gt TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publiqu
37. informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la MITIC communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire plusieurs r ponses possibles tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Tous les enseignants de langues Pr requis Aucun Acqu rir et d velopper certaines comp tences de base Objectifs d apprentissage permettant d utiliser les salles multim dias devenir autonome quant l utilisation des TIC s approprier son environnement de travail cr er un document de travail interactif PDF avec rubriques compl ter ma triser les bases d un traitement de texte taper du texte formater mettre en page un document rechercher des informations sur Internet transf rer du texte des images dans un document audacity apprendre utiliser le logiciel cr er des exercices avec des blancs extraire des pistes audio d un CD ma triser les diff re
38. l ves rm les pannes et les pi ges Nombre de participant e s max 15 01 2010 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport VES N nas Directian des svet mes d information et service rales m dias a R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Florian Schemel florian schemel edu ge ch Informations compl mentaires Formation n cessitant une salle multim dia quip e de Vocalab Multilab Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 41 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM Formation si 10727 reconduction Le Portail Langues ressources MITIC pour l enseignement de Titre anglais au PO Sous titre o Ressources et propositions pour l anglais Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Conna tre les res
39. l information et de la communication conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias Destinataires Enseignant e s de OC informatique cours facultatif de programmation l ments de traitement de texte et tre familiaris e avec Pr requis l utilisation d un ordinateur comp tences quivalentes au cours SEM 10003 A l issue de ce cours les participant e s auront utilis un IDE environnement de d veloppement int gr graphique auront pass en revue les notions essentielles de la programmation Java auront d couvert une communaut tr s active et en pleine expansion d enseignant e s utilisant Greenfoot auront programm des jeux simples qui peuvent tre incorpor s dans une page web Le langage Java d Contenu op rateur et expression 15 01 2010 Objectifs d apprentissage AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A as Directinn des evet mas d infarmatinn et servira rnlas m dias les objets crire et enrichir des classes h
40. repr sentation du r el aujourd hui participation aux ateliers du festival rencontres dans le cadre du Forum quotidien de cin astes journalistes etc COR s Nombre de participant e s min R pondant e SEM Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch i r Serge Brusorio serge brusorio edu ge ch a e St fonmatricers Pierre Yves Jetzer pierre yves jetzer edu ge ch p Michel Pomatto michel tt du ge informations compl mentaires Le s minaire est tributaire des horaires du festival il est donc F p demand aux participant e s d tre disponibles jusqu 19h00 afin 15 01 2010 Destinataires R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Direction des lt vet mes d information et service rales m dias de permettre une programmation plus riche et d organiser plus facilement des rencontres avec les r alisateurs et les r alisatrices Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 1 Nota Bene Niveau 2 1 cours n cessisant aucun pr requis 3 2 COUrs avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de c
41. service ranles m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10407 Premier montage vid o num rique avec iMovie 11 Mac Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC olusieurs r ponses possibles Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis tre familiaris e avec l utilisation d un Macintosh Se sensibiliser au langage du montage par le visionnement d extraits de films Conna tre les tapes de montage utiles la construction de sens au cin ma Objectifs d apprentissage D couvrir la simplicit technologique actuelle pour importer ses images vid o sur un ordinateur afin de r aliser un montage Etre capable de r aliser un montage vid o et un montage audio sans difficult s Contenu Introduction la notion de montage au cin ma extraits de films Prise en main du logiciel et d couverte de son interface biblioth ques et navigateurs de projets et d v nements les outils d iMovie et le navigateur multim dia gestion des r glages et des pr f rences du logiciel Montage vid o S lection et montage des plans l lagueur de plans et les commandes de r glages l inspecteur de plan l diteur de pr cision effet de zoom et recadrage des images 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTO
42. 0 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10318 Titre Gestion d un site p dagogique interactif et collaboratif dans une cole pour un projet plone niveau 2 De nombreux projets et coles et projets utilisent une plate forme web collaborative aussi bien pour la p dagogie et l administration que pour l information et la communication voir par exemple http collegedesaussure ch ou http icp ge ch sem plone dip presentation de plone au dip sites geneve dip Il s agit de d couvrir l norme potentiel de ces outils et d apprendre les utiliser efficacement Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Domaine Internet Conna tre les ressources et leur mode d utilisation Analyser MITIC Produire exploiter et communiquer plusieurs r p Destinataires Administrateurs de sites Plone Utilisation de base d un ordinateur multim dia reli internet et au web Avoir d j pratiqu un site web interactif et collaboratif Mettre en place personnaliser et g rer un portail p dagogique de type Plone pr t l emploi Pr requis Objectifs d appre
43. 13 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10405 Modalit Ponctuel Niveau 1 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer y 3 distance Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les r f rentiel de comp tences diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire MITIC p dagogiq
44. 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Direction des lt svet mes d information et service rales m dias 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A as PDirartion des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10607 Titre Black Movie un cin ma novateur et d complex NOUVEAU COURS D couvrez une programmation de talents mergents et de cin astes confirm s dont les films restent souvent in dits en Suisse Enseignant e s EP CO PO Ensemble des ma tres D couvrir des critures cin matographiques des structures narratives inhabituelles tr s riches et provenant du monde entier Objectifs d apprentissage Initiation certains genres de films film de genre asiatique film contemplatif docu fiction travers une s lection de films issue du programme 2014 Dans le cadre du festival de film Black Movie visionnement d une s lection de films tr s vari s dans le genre et le contenu rencontres avec les cin astes pr sents l issue de la projection Contenu participation une conf rence ou Master Class sous r serve discussion avec la Direction du festival afin de comprendre les rou
45. 3 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10332 En Administrateur Drupal Maitrisez les bases de l administration Titre i d un site web Drupal niveau 2 Administrez votre site web Drupal un syst me de gestion de contenu en production sur l infrastructure de communication pour la p dagogie ICP du DIP Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Domaine Internet Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la Domaine en lien avec le communications m diatis e er gt savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer MITIC distance A tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les plusieurs r ponses possibles diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Administrateur d butant administratif ou p dagogique Connaissances quivalentes la formation SEM 10331 R dacteur Drupal Maitrisez la publication web sous Drupal niveau 1 Pr requis tre capable d administrer un mod le d instance Drupal pr Obje
46. D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt vet mes d infnrmation et service ranles m dias Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 59 Nota Bene Niveau 60 1 cours n cessisant aucun pr requis 61 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii ee Pos uw Direction des evet mes d infanrmation et servira rnlas m dias A Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10233 Titre Exploiter Google Earth dans mon cours NOUVEAU COURS Un outils pour plusieurs branches pour tudier notre Terre Modalit ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine R alisation de documents Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les lusi 2 ibl diff
47. E ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM Formation 10105 Titre Contr ler les ordinateurs et les activites des l ves dans les ateliers MAC Utilisation d ARD Apple Remote Desktop sur le poste ma tre pour avoir un il sur les postes l ves mais aussi pour leur envoyer des documents Modalit Ponctuel Niveau 1 1 Domainen lien vec le Conna tre les ressources et leur mode d utilisation r t rentiel d comn t nc s savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents MITIC p quipements audiovisuels multim dias et informatiques plusieurs r ponses possibles Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Etre familiaris e avec l uti
48. E ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A 3 Ne ST HR uw Direction des svet mes d infanrmation et servira rnlas m dias Nombre de participant e s max 15 R pondant e SEM Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Formateur s et formatrice s Eva Saro responsable de projet et consultante en images pressenti e s Fondation images et soci t D lai d inscription Un mat riel pour aborder la manipub tabac et alcool existe En Informations compl mentaires tout temps des bases de sc narios pour le travail en classe peuvent tre labor es en coop ration avec Eva Saro Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 6 Nota Bene Niveau 7 1 cours n cessitant aucun pr requis 8 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10619 Titre Images et sant quels mod les et quelle estime de soi NOUVEAU COURS Mieux comprendre les clich s et les mod les des m dias en fabriquant soi m me son portrait retouch selon les codes a
49. ITIC Num ro SEM Formation 10707 Titre Provoc une maniere rapide et efficace pour cr er et apprendre du vocabulaire Et le tester sous forme textuelle imag e sonoris e et ou film e Modalit Ponctuel Niveau 1 1 Domaine Disciplines langues Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes MITIC de la communications m diatis e o savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps plusieurs r ponses possibles scolaire tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Aucun Savoir utiliser les vocabulaires disponibles dans la configuration Savoir cr er soi m me un vocabulaire pour ou avec les l ves Savoir cr er et int grer des m dias dans le logiciel Savoir faire les r glages sur les types de tests possibles d couverte de l interface Utiliser un vocabulaire d j r alis modifications tests cr er un vocabulaire avec du texte seul cr er des cat gories tester r glage des tests cr er un voc
50. Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 53 Nota Bene Niveau 54 1 cours n cessisant aucun pr requis 55 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10231 Titre R aliser simplement des supports de cours ou des pr sentations Modalit Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capab
51. N DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport j ss Dirartian des evet mes d information et cervice ranlas m dias Les effets et les transitions vid o Cr ation du g n rique et titrage Montage audio ajouts de musique et de bruitages enregistrement d un commentaire filtres audio et r glages du volume Introduction la composition musicale avec Garage Band pour sonoriser son montage et synchronisation du son avec l image Acquisition de vid o depuis le cam scope Partage du film Dur e 2 jours Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Formateur s et formatrice s Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch pressenti e s Blaise Rosselet blaise rosselet edu ge ch D lai d inscription iMovie est un logiciel tr s convivial et facile d acc s tournant uniquement sur Macintosh et mettant le montage vid o num rique la port e de chacun des ma tres comme des l ves Informations compl mentaires Une introduction la composition musicale sur Garage Band permettra une sonorisation personnalis e du film Des rushes pr ts tre mont s seront mis la disposition des participants 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la cultur
52. Sankore puis d Open Sankor Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 10 Nota Bene Niveau 11 1 cours n cessitant aucun pr requis 12 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10004 Connaissances de base pour l utilisation des salles Titre multim dias ou nouveaux laboratoires de langues Multilab3 NOUVEAU COURS Apprivoiser les Technologies de l Information et de la Communication TIC Modalit P riodique Niveau 1 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et
53. TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 47 Nota Bene Niveau 48 1 cours n cessisant aucun pr requis 49 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport a Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10227 Faire ses moyennes avec un tableur niveau 1 Faire ses moyennes et ses listes de classes Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire pm r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possible
54. TIC dans la soci t et dans plusieurs r ponses possibles l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es Ensemble du corps enseignant CO PO A partir de films documentaires ou de fictions dont les auteurs sont partie prenante du conflit ou ext rieur celui ci questionner la notion d objectivit ou d impartialit du propos Et oser une nouvelle approche en posant la question suivante plut t qu un enseignement partir d uvres travers es par un pr tendu et souvent auto proclam regard objectif ne vaut il pas mieux trouver une v rit entre les points de vue affirm s de chacune des parties Contenu En quoi l objectivit pr tendue d un r alisateur ou journaliste suisse vaut elle plus que celle d un palestinien ou d un isra lien En quoi sa v rit est plus vraie 15 01 2010 Objectifs d apprentissage Fe i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sp
55. a tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Produire exploiter et communiquer MITIC Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communication m diatis e plusieurs r ponses possibles savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna
56. abulaire avec d autres m dias images sons films r glage des tests pr parer et exporter les tests pour un navigateur web g rer ProVoc avec les l ves et suivi du travail de l l ve D cembre 2013 Objectifs d apprentissage Contenu Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Formation Laurent Graven laurent graven edu ge ch M Yves Kaiser yves kaiser edu ge ch Mme Claudeline Magni claudeline magni edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE sl D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias D lai d inscription Ne pas remplir Informations compl mentaires ProVoc est un logiciel gratuit et il est install dans la configuration edu du CO et du PO Le logiciel est d une utilisation tr s conviviale surtout aussi dans l optique de faire cr er le vocabulaire par les l ves ProVoc permet de faire le suivi des tests des l ves court moyen et long terme l aide d un historique d taill Il permet aussi d imprimer des fiches de vocabulaire recto verso ou encore d exporter le vocabulaire pour le web Des passerelles vers iPod ou application iPhone sont aussi possibles M me si ProVoc est particuli rement adapt aux langue
57. ages et strat gies de la programmation distribution d un film choix de l exploitant etc Date jeudi 23 janvier et vendredi 24 janvier 2014 CR Lieu Diff rents lieux Gen ve Cin ma du Gr tli Cin ma Spoutnik Auditorium Arditi R pondant e SEM Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch Formateur s et formatrice s Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch pressenti e s Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch 15 01 2010 D partement de l instruction publique de la culture et du sport R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias D lai d inscription L horaire reste pr ciser car il d pend de la programmation du Informations compl mentaires festival II sera demand aux participant e s d tre disponibles ou de 12h 21h ou de 10h 19h 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10608 Titre Le r le des m dias dans la d mocratie NOUVEAU COURS Contexte et acteurs de l information Mise contribution et valorisation des acquis des participant e s par des entretiens didactiques en duo et pl ni re en alternant Modal
58. ail possibles gr ce l enregistreur num rique en tant que passeur de parole ainsi que les possibilit s offertes par l ordinateur salle Multilab afin de mener efficacement les l ves vers les exigences de compr hension et d expression orales au niveau A2 B1 du cadre europ en commun de r f rence pour les langues Contenu Dur e 0 5 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 9 Lieu Coll ge des Grandes Communes R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Audrey Espuche audrey espuche edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 32 Nota Bene Niveau 33 1 cours n cessisant aucun pr requis 34 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias Fe Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours M
59. ajouter modifier des contenus et types de contenus possibles e pour l information la communication pour le professeur pour l l ve partager des contenus avec des classes Objectifs d apprentissage Contenu 15 01 2010 ke 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport NE uw Direction des svet mes d infarmation et servira rnlas m dias 2 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Plone est un syst me tr s performant de publication et de gestion de contenus sur le web Totalement libre et gratuit Plone offre une plate forme id ale pour le travail collaboratif dont la souplesse Informations compl mentaires personnalisation permet une adaptation tr s pouss e aux besoins p dagogiques Une communaut active existe Gen ve dans ce domaine sur laquelle s appuye de nombreux sites d tablissements en particulier au post obligatoire Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 77 Nota Bene Niveau 78 1 cours n cessisant aucun pr requis 79 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 201
60. ance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cours est niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10635 Le conflit isra lo palestinien en images Le conflit isra lo palestinien en images Objectivit subjectivit Decryptage partir d exemples concrets X Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique X D velopper une culture des m dias de l image et des Domaine en lien avec le SeA technologies de l information et de la communication r f rentiel de comp tences MITIC conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MI
61. ani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire Domaine en lien avec le tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer r f rentiel de comp tences distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les S 5 R diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO AT Etre l aise avec les fonctions de base d un ordinateur utiliser Pr requis Internet Trouver et r cup rer sur le net textes fichiers audio ou vid os Objectifs d apprentissage Elaborer des id es de sc narios pour int grer ce mat riel sa
62. ant aucun pr requis 124 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport a Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10439 Titre Draw pour manipuler les images et les PDF NOUVEAU COURS Sous titre o Draw et ses astuces pour les pdf et les images Techniques m dias Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire no o r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance n tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possibles MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage D couvertes d
63. ant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la MITIC communication m diatis e 5 gt z savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire plusieurs r ponses possibles tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tiques propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO Obiectits d S initier au montage vid o avec les logiciels Kino et OpenShot Objectits d apprentissage Concev
64. artian des svet mes d information et cervice ralas m dias a Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Ma triser un tableur niveau 2 Sous titre o Faire ses moyennes et ses listes de classes R alisation de documents Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire nn o r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance f tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possibles MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ensemble du corps enseignant CO PO Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage Cr er plusieurs tableaux de moyenne et des listes diverses Pr sentation de l application Contenu ouverture et modifications d un document brut mise en forme des tableaux tests et modifications Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 R pondant e SEM
65. ation et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es Ensemble du corps enseignant CO PO tre l aise avec les fonctions de base du traitement de texte et de la navigation sur Internet Pr requis D couvrir choisir et apprendre utiliser des services web gratuits permettant de travailler plus efficacement pour soi avec ses coll gues pour ou avec ses l ves que l on soit l cole ou chez soi Objectifs d apprentissage Contenu D couvrir de nombreuses applications permettant de r pondre aux besoins des enseignants es qu il s agisse d effectuer leur travail personnel de collaborer avec des coll gues ou de travailler avec leurs l ves 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A as Directinn des evet mas d infarmatinn et servira rnlas m dias production modification partage sauvegarde en ligne de documents texte de feuilles de calculs de pr sentations de signets bookmarks d images de cartes heuristiques mindmap de no
66. aussi une version WIN Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 54 Nota Bene Niveau 55 1 cours n cessisant aucun pr requis 56 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10747 alg briques CC TT NS CS ES Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes MITIC de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de plusieurs r ponses possibles collaborer distance tre capable de prod
67. avail Contenu de l enseignant diigo delicius prezi blekko Discussion autour de sc narios int grant ces outils Enjeux juridiques Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Paul Oberson paul oberson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires ML Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 92 Nota Bene Niveau 93 1 cours n cessisant aucun pr requis 94 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10338 Titre Cr er des enqu tes questionnaires et sondages avec le logiciel en ligne LimeSurvey Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d
68. ble de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Ke Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Destinataires Ensemble du corps enseignant Pr requis Aucun A la fin de la formation les participants seront capables de r aliser des supports de cours originaux utilisable dans le temps et l espace de la classe mais galement distance et de fa on asynchrone Ils auront galement identifi les champs et les pratiques p dagogiques corr l es avec l usage de tel ou tel outil Pr sentation et discussion critique de diff rentes approches et designs des pr sentations digitales Pr sentation et prise en main de m thodes
69. c Les propositions de cours sont envoyer d ici au 31 janvier 2012 l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC R aliser rapidement un site web simple Sous titre o Apprendre les bases pour la cr ation d un site web Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapte
70. ce de photo portraits selon diff rents modes de repr sentation La retouche simple usage de Lightroom d une s lection de portraits est l occasion d interroger nos mod les de beaut et d attitude Les sc narios de classe comprennent diverses activit s et approches pour aborder avec les l ves d ges diff rents les questions d estime de soi de sant et de bien tre 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Date 1 jour Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Formateur s et formatrice s Eva Saro responsable de projet et consultante en images pressenti e s Fondation images et soci t D lai d inscription L exposition Les images mises nu est un mat riel pr t l emploi qui peut tre emprunt par les coles pour aborder les questions identit sexisme racisme relation soi et rapports Informations compl mentaires gar ons filles En tous temps des bases de sc narios pour le travail en classe peuvent tre labor es en coop ration avec Eva Saro Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 9 Nota Bene Niveau 10 1 cours n cessitant aucun pr r
71. compte de leur v cu en classe Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 35 Nota Bene Niveau 36 1 cours n cessitant aucun pr requis 37 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10202 Importer ses documents Microsoft Office dans la suite Titre LibreOffice Passer de Word Excel Powerpoint Access OpenOffice Modalit ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine R alisation de document Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les lusi 2 ibl diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utilise
72. ctifs d apprentissage configur sur ICP Pr sentation des diff rents sujets suivie d exercices pratiques e Pr sentation de la structure de Drupal e Gestion des utilisateurs et des r les e Administration du th me de base Configuration d un diteur WYSIWYG Cr ation de types de contenu e Gestion des droits d acc s Cr ation et organisation des menus Cr ation d un menu qui exploite la taxonomie Cr ation de blocs e Pr sentation de vues Cr ation d une vue galerie agenda etc Tri et classement du contenu avec la taxonomie Cr ation d un workflow simple e Exploitation des modules les plus courants e Ressources et documentations utiles WYSIWYG what you see is what you get ce que vous voyez est ce que vous obtiendrez Contenu 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Ke Direction des lt vet mes d infnrmation et service ranles m dias 2 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 9 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateun S er TOrmatcE sS Jean Daniel Gavillet jean daniel gavillet edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Drupal est un logiciel Open Source GNU GPL qui permet de publier facilement de g rer et d organiser du contenu sur un site web Drupal permet galement de d ve
73. ctuels pour aborder des questions de sant et d estime de soi Niveau 1 1 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Modalit Ponctuel Domaine Culture m dias et soci t s MITIC Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis mieux comprendre les st r otypes dans notre quotidien ainsi que leurs caract ristiques et fonctionnements dans l imagerie courante pub mode people actualit et sport faire des liens avec l art d hier et l imagerie d autres cultures Objectifs d apprentissage explorer la retouche simple des images avec Lightroom le sens et les implications des diff rents codes de repr sentation masculin et f minin en particulier aborder des questions d estime de soi et de sant avec ses l ves par le biais des portraits retouch s cr s en classe L exploration de diverses collections th matiques pub mode actualit profession sport art et images d autres cultures nous permet un nouveau regard sur les mod les que nous int grons profond ment sans m me nous en rendre compte La retouche investigu e sous diff rents angles nous claire sur les tendances r currentes Nous les mettons en lien avec la tradition pictoriale et nous r fl chissons ensemble l impact de cette imagerie sur nos l ves ou enfants comme sur nous Contenu Sur la base de cette grille de st r otypes nous passons une s an
74. cuments li s l utilisation des MITIC dans les A E P diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires R dacteur d butant administratif ou p dagogique Pr requis tre l aise dans l utilisation d un ordinateur et internet tre capable de cr er diter et organiser du contenu sur un site Objectifs d apprentissage web Drupal et g rer les utilisateur trice s et leurs droits d acc s sur un mod le d instance Drupal pr configur sur ICP Pr sentation des diff rents sujets suivie d exercices pratiques e Introduction Drupal et pr sentation de son interface e Pr sentation des types de contenu article photo vid o webform etc e Pr sentation des types de menu menu principal et navigation e Cr ation de pages et contenus e Edition de textes format s avec un diteur WYSIWYG e Insertion de fichiers image audio et vid o e Insertion de vid os Youtube Vimeo Dailymotion etc Contenu e Insertion de fichiers t l charger PDF ODT etc e Cr ation d un formulaire e D p t de vid os et vid os Youtube dans une galerie Organisation du contenu avec la taxonomie e Gestion d un forum et mod ration des commentaires e Gestion de l acc s au contenu e Gestion des utilisateurs e Ress
75. d apprentissage 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Contenu Nombre de participant e s min pressenti e s Informations compl mentaires 15 01 2010 le cadre de son enseignement int grer le cin ma dans ses cours comme moyen p dagogique in dit et cr atif avec des exemples concrets l appui introduire dans ses cours des notions propres au langage cin matographique comem la composition de l image la place de la cam ra et donc celle du spectateur etc Les trois didacticiels multim dias et interactifs Silence On tourne II et IIl gt seront utilis s dans cette formation De nombreux extraits de films de fictions et de documentaires appartenant l histoire du cin ma dans sa diversit seront visionn s sous un angle comparatif afin d aborder les notions de base du langage cin matographique Apr s une pr sentation des DVD ROM les participant es seront invit s consulter librement ces didacticiels interactifs pour s approprier leur contenu Les participant e s recevront les 3 DVD Rom l issue de la formation Exemples de s quences d enseignement int grant des extraits de films Visionnement et analyse de s quences de films entre autres Dracula de Francis Ford Coppola Vertigo d Alfred Hitchcock M le Maudit de Fritz
76. de s quences avec Vocalab Num risation de documents vid os Contenu laboration de s quences p dagogiques Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu CEC Andr Chavanne R pondant e SEM Formation Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Informations compl mentaires Vocalab Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 23 Nota Bene Niveau 24 1 cours n cessisant aucun pr requis 25 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM Formation si 10704 reconduction Titre Donner une nouvelle dimension la lecture en langue trang re en utilisant Multilab 3 Ce cours s adresse aux enseignant e s qui doivent effecuter des lectures en langues trang
77. des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Destinataires Enseignant e s d allemand Pr requis Aucun Objectifs d apprentissage Se servir du Multilab dans les cours d allemand Contenu Activit s au Multilab pour les 9e 10e et 11e 0 5 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 9 Lieu Coll ge des Grandes Communes R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Audrey Espuche audrey espuche edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Direction des lt vet mes d information et service rales m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 29 Nota Bene Niveau 30 1 cours n cessisant aucun pr requis 31 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias
78. e Mise en page et autres astuces Impression Dur e 0 5 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur S ertormatice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt vet mes d infnrmation et service ranles m dias Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 119 Nota Bene Niveau 120 1 cours n cessisant aucun pr requis 121 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport a Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10438 Titre Draw pour aborder le mode de dessin technique en 2D et 3D NOUVEAU COURS Sous titre o Draw et les manipulations vectorielles Techniques m dias Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la commun
79. e de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Formateur s et formatrice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 32 Nota Bene Niveau 33 1 cours n cessitant aucun pr requis 34 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10117 Titre Portables tablettes smartphones tous des ordinateurs NOUVEAU COURS Existe t il donc une autre approche pour l acquisition des connaissances de base que celle du bon vieil ordinateur La formation est r partie sur 3 jorun es compl tes de formation Modalit A l ii s par es de quelques jours Niveau 1 1 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Domaine Environnement informatique MITIC Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO N Pr requis Aucun assurer tous les l ves et dans n importe quel contexte d apprenti
80. e par exemple Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 41 Nota Bene Niveau 42 1 cours n cessisant aucun pr requis 43 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport a Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10225 LibreOffice Traitement de texte niveau 2 Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance f tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possibles MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ensemble du corps enseignant CO PO Ma trise
81. e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Thierry Jaquier thierry jaquier edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan rogg edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires ogiciel disponible que sur la plateforme Mac OS X Les propositions de cours sont envoyer sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10433 Titre PDF interactif en 2 heures niveau 1 Cr er un document pdf interactif pour mes l ves Modalit ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Domaine Techniques m dias Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les lusi 2 ibl diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r pons
82. e capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tiques propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO S initier la r alisation de montage sonore et de morceaux de musique avec le logiciel GarageBand concevoir et r aliser des morceaux de musique et des montages sonores avec ses l ves pr sentation du logiciel GarageBand et de ses outils pour l laboration de bases musicales Objectifs d apprentissage d finir les besoins mat riel et technique pour les prises de son Contenu enregistrements sonores externes micros et instruments sonorisation de films et de clips vid os exportation Audio en diff rents formats les droits d auteur li s la musique 15 01 2010 x VE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport AE Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Date 1 jour Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 16 Lieu SEM Formation Prospective R pondant
83. e et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10412 Titre R aliser facilement et rapidement de nombreux exercices pour enseigner le vocabulaire Sous titre o Cr er de nombreux exercices en ligne simplement et rapidement Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les Domaine en lien avec le diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire r f rentiel de comp tences p dagogique MITIC tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement plusieurs r ponses possibles D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d
84. e existe Gen ve dans ce domaine sur laquelle s appuye de nombreux sites d tablissements en particulier au post obligatoire Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 83 Nota Bene Niveau 84 1 cours n cessisant aucun pr requis 85 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10331 Titre R dacteur Drupal Maitrisez la publication web sous Drupal niveau 1 Publiez vos contenus sous Drupal un syst me de gestion de contenu en production sur l infrastructure de communication pour la p dagogie ICP du DIP Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 Niveau 1 Domaine Internet Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le Savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des do
85. e l utilisation de la voix off et on dans le cin ma documentaire Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles Ensemble du corps enseignant CO PO Comprendre le r le essentiel de la voix off et on dans les documentaires et son lien avec l historiographie et la vision du monde Objectifs d apprentissage S initier l histoire du cin ma documentaire Percevoir l impact rh torique de proc d s techniques Affiner sa culture documentaire et d velopper de nouveaux liens avec la pratique p dagogique Contenu Visionnement d extraits de films et ou de films clef analyse et discussion pr sentation d un corpus analytique conceptuel R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Luciano Barisone directeur du festival vision du r el pressenti e s Nombre de participant e s min 15 01 2010 y R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 17 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cours est niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc
86. elatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis tre form l utilisation de Sankore en disposer dans son cole Objectifs d apprentissage D couvrir le potientiel et cerner les limites techniques actuelles de 15 01 2010 M i Q wwa Dirertion des svest mes d infarmatian et service cales m dias R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport l outil pour mieux l exploiter apprendre pr parer ses cours et g rer ses documents d couvrir des fonctions sp ciales de d Uniboard et des exemples usages p dagogiques particuliers Podcast int gration de vid o son widget mettre en place un sc nario p dagogique adapt son enseignement avec Uniboard Acqu rir des tours de main pour pr parer et diffuser des documents num riques de divers formats texte audio et vid o In
87. emandes particuli res peuvent tre post es en ligne e Le vendredi 9 mai 2014 de 13h30 17h00 une rencontre d un demi journ e cl t la formation avec change d exp riences et questions r ponses avec les formateurs Les rencontres des vendredi 1er novembre 2013 et vendredi 9 mai 2014 se d rouleront au SEM Formation rue des Gazom tres 3 1205 Gen ve Salle n 3 rez de chauss e 1 Discipline math matiques e Conna tre les ressources et leur mode d utilisation e Produire exploiter et communiquer Enseignant e s de math matiques du secondaire Aucun e Apprendre utiliser efficacement les MITIC pour pr parer ses cours quelques bonnes pratiques et trucs et astuces du traitement de texte avec OpenOffice LibreOffice egestion des formules avec OpenOffice LibreOffice Math et DMaths gestion des objects g om triques avec OpenOffice LibreOffice Math et Dmaths figures int grer avec GeoGebra sites math matiques int ressants AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Date Septembre 2013 mai 2014 Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 15 Lieu distance essentiellement R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Pierre Marie Charriere pierre marie charriere
88. emple http collegedesaussure ch ou http icp ge ch sem plone dip presentation de plone au dip sites geneve dip Il s agit de d couvrir l norme potentiel de ces outils et d apprendre les utiliser efficacement Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Domaine Internet Conna tre les ressources et leur mode d utilisation MITIC A Produire exploiter et communiquer olusieurs r p Tout e enseignant e souhaitant utiliser l atout web pour toffer sa Destinataires palette d outils p dagogiques Utilisation de base d un ordinateur multim dia reli internet et au Pr requis q web Conna tre les ressources et leur mode d utilisation eutiliser mon site d cole de la fa on la plus pertinente possible Analyser e identifier les b n fices et les co ts de l int gration des MITIC dans mes pratiques Produire exploiter et communiquer e partir d exemples identifier ce qui correspond mes besoins et produire des ressources pour enseigner et apprendre pr sentation d intentions p dagogiques possibles dans le contexte de l utilisation des MITIC dans les coles discussion des co ts b n fices potentiels environnement de travail et interface graphique de base fonctionnalit s et logique de fonctionnement intranet extranet web droits et contexte e pour l utilisateur professeur l ve crechercher consulter des contenus o
89. equis 11 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii ee Pos uw Direction des evet mes d infanrmation et servira rnlas m dias A Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10622 Vous avez des droits NOUVEAU COURS Sous titre o Les enjeux juridiques dans l utilisation des MITIC Pr sentation interactive 1 2 journ e Modalit Cas pratiques et discussion 1 journ e Niveau 1 Niveau 1 D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques Domaine en lien avec le conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la r f rentiel de comp tences soci t MITIC conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes
90. er yves kaiser edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan ro edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Plateforme Mac OS X Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 98 Nota Bene Niveau 99 1 cours ne n cessitant aucun pr requis 100 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10403 D couvrir et pratiquer GIMP pour traiter des images Une alternative Photoshop efficace libre et gratuite pour traiter des images Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 2 connaissances l mentaires Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les
91. er si votre cours est 15 01 2010 D partement de l instruction publique de la culture et du sport p R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction Titre Modalit Niveau 1 Domaine Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles mises en gras Destinataires Pr requis Objectifs d apprentissage 15 01 2010 10610 La fabrication de l information NOUVEAU COURS Pourquoi il ne faut pas croire tout ce qui est crit dans les journaux Alternance d entretiens didactiques en duo et pl ni re bas s sur les acquis des participant e s d expos s des travaux de groupes et d atelier de collage Remise d un support de cours et dossier documentaire Culture m dias et soci t X Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les a
92. er une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es Ensemble du corps enseignant CO PO Lorsqu on ins re un CD audio le logiciel iTunes se lance automatiquement Lorsqu on branche un appareil photo Ipod carte SD etc iPhoto se lance automatiquement Lorsqu on double clique sur un fichier PDF Aper u se lance automatiquement Objectifs d apprentissage A partir de ce constat l objectif est de se sentir l aise dans l environnement de ces trois logiciels d en conna tre les principales fonctionnalit s et de savoir les exploiter seul ou avec des l ves pour la gestion de m dias audio images et films Une fois les bases acquises l id e est aussi de faire quelques pas de plus avec d autres pistes int ressantes pour les enseignants propos es par ces logiciels 15 01 2010 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport as PDirartion des evet mes d information et cervice ralas m dias ITunes importer des fichiers audio CD Audio iPod etc ou fichiers et faire une compilation pour graver un CD Audio utiliser en classe cr er et g rer des listes de lecture conve
93. es outils applications p dagogiques Contenu Pr sentation interface outils exercices pratiques modifications de pdf cr ation d effets sp ciaux sur les images Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s ii Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 125 Nota Bene Niveau 126 1 cours n cessisant aucun pr requis 127 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport FAR NX Dirertion des svst mes d information et service raleas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10503 Titre Colloque Pratic Enseigner avec des tablettes tactiles PaD SEM TECFA et IUFE FAPSE Modalit Ponctuel Niveau 1 1 Domaine P dagogie et m dias Destinataires Enseignement du corp
94. es peuvent tre post es en ligne e Le vendredi 16 mai 2014 de 13h30 17h00 une rencontre d un demi journ e cl t la formation avec change d exp riences et questions r ponses avec les formateurs Modalit Les rencontres des vendredi 1er novembre 2013 et vendredi 16 mai 2014 se d rouleront au SEM Formation rue des Gazom tres 3 1205 Gen ve Salle n 3 rez de chauss e Niveau 1 ou 2 1 Domaine Discipline math matiques Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences e Conna tre les ressources et leur mode d utilisation MITIC e Produire exploiter et communiquer Destinataires Enseignant e s de math matiques du secondaire Pr requis Aucun ERTEN e Apprendre utiliser efficacement les MITIC pendant les cours de Objectifs d apprentissage math matia es eun espace personnel dans un site d cole ou ailleurs et du mat riel pour projeter ses contenus d nseignement durant le cours Contenu e Geogebra pour illustrer dynamiquement des notions LaboMEP pour des parcours individualis s sites math matiques int ressants N Septembre 2013 mai 2014 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 20 Lieu distance essentiellement R
95. es possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage Cr er plusieurs tableaux de moyenne et des listes diverses pr sentation de l application le pdf simple Contenu gestion de outils d interactivit sur LibreOffice mise en page et astuces impression Dur e 1 jour N Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur S ettormalricels Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt vet mes d infnrmation et service ranles m dias Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 116 Nota Bene Niveau 117 1 cours n cessisant aucun pr requis 118 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et d
96. es requises par les plans d tudes de plusieurs disciplines d enseignement langues histoire g ographie droit conomie arts etc Des changes avec le public et ou du mat riel p dagogique accompagneront le plus souvent les projections Des sp cialistes seront parfois convi s Les enseignant e s inscrit e s seront invit e s par e mail aux projections des films programm s Contenu de novembre 2013 mai 2014 gt Exploration de moyens et d avantages d ordre p dagogique pour l utilisation du cin ma dans l enseignement extraits d ouvrages de r f rence gt Pr sentation d une approche p dagogique exp riment e dans le cadre d un cours d histoire rapport au r el gt Visionnage et exercice d analyse d extraits de films en lien avec divers enseignements gt Introduction au programme des projections scolaires propos es de novembre 2013 mai 2014 gt Remise d un dossier comportant diverses ressources r f rences biblio fimographiques Indications p dagogiques et pratiques Jeudi 31 octobre 2013 plusieurs projections facultatives en salle de cin ma avec ses l ves de novembre 2013 mai 2014 en soir e Horaire de la journ e 8h30 12h00 13h30 17h00 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport as Directian des evet mes d information et service ranlas m dias Nombre de participant e s min 10 Nombre de partici
97. essisant aucun pr requis 64 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport saw Direction des lt svet mes d information et service ranles m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10234 Th me les documents de base de l enseignant e cours 1 Titre quelques exemples de documents destin s l impression cr es de fa on efficace NOUVEAU COURS Concevoir quelques uns des documents de base de l enseignant e destin s tre imprim s en mettant l accent sur les bonnes pratiques Il s agit d un cours qui s effectue essentiellement distance eLes participant e s se rencontrent le vendredi 1er novembre 2013 de 10h00 12h00 pour faire connaissance et organiser le travail distance avec les formateurs Ils re oivent ensuite 6 fois durant l ann e un courriel les invitant explorer quelques ressources en ligne vid o texte lien La Modalit charge de travail est estim e environ 2 3h de travail chaque fois e Des questions et demandes particuli res peuvent tre post es en ligne e Le vendredi 9 mai 2014 de 8h30 12h00 une rencontre d un demi journ e cl t la formation avec change d exp riences et qu
98. estions r ponses avec les formateurs Niveau 1 ou 2 1 Domaine R alisation de documents Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences e Conna tre les ressources et leur mode d utilisation MITIC e Produire exploiter et communiquer vlusieurs r ponses possibles Destinataires Enseignant e s du secondaire Pr requis Aucun e Produire efficacement des documents pour son enseignement e Am liorer ses usages bureautiques Objectifs d apprentissage e Produire un texte int grant des images e Produire une preuve avec num rotations automatiques Contenu e Produire un texte avec lignes num rot es e Produire un texte trous avec correctif associ Septembre 2013 mai 2014 Dur e Nombre de participant e s min 10 15 01 2010 y 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport Fe B er Y as Directinn des svet mes d infarmatinn et servira rnlas m dias Nombre de participant e s max 20 Lieu distance essentiellement R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Pierre Marie Charri re pierre marie charriere edu ge ch pressenti e s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 65 Nota Bene Niveau 66 1 cours ne n cessitant aucun
99. et les id es plusieurs r ponses possibles d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO Objectifs d apprentissage Usages MITIC transversaux Contenu Droit d auteur donn es personnelles droit de l image responsabilit plagiat Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 20 R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Patrick Johner patrick johner edu ge ch TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE sl D partement de l instruction publique de la culture et du sport ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 12 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cours est niveau 1 aucun pr requis ni
100. formatique L enseignant e pourra ainsi surveiller ou intervenir sur les postes l ves envoyer des documents crits visuels DVD VHS ou du son projeter des images sur cran avec une cam ra etc Objectifs d apprentissage Utiliser des documents multim dias et les transformer en indexant des questions par exemple Cr er des dossiers par classe afin de g rer son travail et celui des l ves cr er partir de documents analogiques tels que cassettes vid o VHS ou cassettes audio des documents num riques Utilisation du logiciel Multilab travaux de groupe en mode pairing ou en mode conf rence Contenu enregistrement et export des bandes l ves import et export des le ons exercices pratiques Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Nombre de participant e s max 15 Lieu CEC Andr Chavanne R pondant e SEM Formation Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formatenn s er formattice s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Vocalab Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 20 Nota Bene Niveau 21 1 cours n cessisant aucun pr requis 22 2 cours avanc
101. ges et les limites de la photographie num rique la num risation de documents avec un scanner Traitements des images l archivage des images pr sentation de logiciels de catalogages et d archivages l optimisation et la retouche de photographies le recadrage l exposition la correction des couleurs Utilisation des fonctions photographiques des logiciels Gimp et Photoshop la prise de vue et le montage de photos panoramiques La publication des images la pr sentation des images sur le web en diaporama dans des documents multim dias la r alisation d impressions les diff rents types de papier photographique et les sp cificit s des imprimantes la diffusion des images thique et droits d auteur Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 16 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch Formateur s et formatrice s Bernard Hausler bernard hausler edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan rogg edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Plateformes Mac PC Linux logiciels Gimp Photoshop Picasa Les propositions de cours sont envoyer sem formation edu ge ch 15 01 2010 1 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport k su Direction des sevet mes d infarmatian et service cales m
102. hiers vocabulaire liste de mots textes et ou emporter ses productions Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 107 Nota Bene Niveau 108 1 cours n cessisant aucun pr requis 109 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10424 Montage vid o avec des logiciels libres Les bases du montage vid o avec les logiciels Kino et OpenShot disponible avec la distribution Ubuntu install e sur les postes p dagogiques des coles Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les appren
103. ications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possibles MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage D couvertes des outils applications p dagogiques Contenu Pr sentation interface outils exercices pratiques modifications et r alisations de croquis Dur e 1 jour Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s i Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 122 Nota Bene Niveau 123 1 cours n cessis
104. in Nombre de participant e s max 15 SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Anne Charlotte Raguideau anne charlotte raguideau edu ge ch D lai d inscription Informations Les participants doivent au pr alable ouvrir un cours sur Moodle et compl mentaires apporter la liste des l ves correspondants 51 Nota Bene Niveau 52 1 cours ne n cessitant aucun pr requis 53 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A as Directinn des evet mas d infarmatinn et servira rnlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Cr er facilement un document p dagogique avec photos et textes un roman photo ou une BD avec des leves Sous titre o R aliser des documents int grant des images avec Comic Life Disciplines langues Conna tre les ressources et leur mode d utilisation Domaine En llani avec la savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents r f rentiel de comp tences supports et Internet METIG savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents plusieurs r ponses po
105. ion gestion des droits de la pr sentation du questionnaire de la s curit du questionnaire de la base de donn es de sujets des r sultats cr ation du questionnaire les 27 types de questions questions l mentaires simples r ponses simples tiquettes compos es conditions conditions multiples multilinguisme gestion des invitations Contenu 15 01 2010 A ee Pos Dur e Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu R pondant e SEM Formateur s et formatrice s pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires M gr 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE Ki D partement de l instruction publique de la culture et du sport wna Directian des evet mes d infarmation et servira rnlas m dias diffusion par Internet cr ation adresse internet Invitations r sultat Acc s aux r ponses Filtrage et analyse en ligne Export R cup ration des donn es importation exportation de questionnaires 1 jour 7 10 SEM Formation Prospective Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Olivier Brisson olivier brisson edu ge ch Limesurvey est un logiciel libre GNU General Public License permettant de g rer des questionnaires en ligne de mani re simple et efficace Il permet de d finir tr s finement les types de r ponses leur encha nement Il propose galement des statistiques de r po
106. ion de documents Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les lusi 2 ibl diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Ma trise du syst me d exploitation Windows Objectifs d apprentissage Raccourcis s curit modules sp ciaux tout pour exploiter Mozilla param trer modules Contenu raccourcis s curit s installation et sauvegarde partage des favoris Dur e 0 5 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur S ertormatice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE
107. ion edu ge ch 15 01 2010 OS 1 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE 3 D partement de l instruction publique de la culture et du sport raw Directian des evet mes d information et cervice ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10724 Titre Le Portail Langues ressources MITIC pour l enseignement de l allemand au CO et au PO C Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC olusieurs r p Enseignant e s d allemand au CO et au PO Connaissances de base d Internet S orienter sur la plateforme p dagogique Portail Langues Cibler la recherche de mat riel selon ses propres besoins d enseignement gr ce la connaissance de la structure du site sa terminologie sa Objectifs d apprentissage classification Planifier et r aliser un cours de langue en labo multim dia en tenant compte des objectifs du plan d tude et du CECR Pr sentation du Portail de son fonctionnement de sa structure et de ses diff rentes modalit s d utilisation Exemples de s quences d pos es sur le Portail Contenu Enseigner en salle multim dia avec et sans laboratoire virtuel Vocalab Multilab utiliser les outils informatiques pour diffuser enregistrer r cup rer P dagogie de l enseignement en salle multim dia organiser son cours assurer le suivi des
108. ipe LDAR Paris 7 Formateur s et formatrice s Brigitte a AS pressemtiels Julia Pilet Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 57 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cours est niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10748 Ressources num riques pour l enseignement des sciences selon le PER NOUVEAU COURS Sous titre o Animations vid os images O les trouver comment les utiliser Discipline Science Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias e
109. ique de la culture et du sport owna Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias Formateur s et formatrice s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Vocalab Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 26 Nota Bene Niveau 27 1 cours n cessisant aucun pr requis 28 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10705 Titre Utilisation du Multilab3 dans les cours d allemand Activit s au Multilab Modalit Savoir se servir d un PC et d internet Niveau 1 ou 2 1 Domaine Discipline langues Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance plusieurs r ponses possibles tre capable de produire des documents li s l utilisation
110. iques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant EP CO PO 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr requis Aucun Int grer les r seaux sociaux dans son processus de veille et d exp rimentation personnel et dans la recherche de ressources pertinentes Conna tre les principaux r seau sociaux et les bases de leur Objectifs d apprentissage uilisation Questionner l utilisation de r seaux sociaux dans une relation p dagogique dans et hors du temps et de l espace de la classe Pr sentation des r seaux sociaux les plus connus et premi re prise en main facebook twitter foursquare Pr sentation des r seau sociaux les plus pertinents pour le tr
111. iques qui doivent tre obligatoirement remplies 26 Nota Bene Niveau 27 1 cours n cessitant aucun pr requis 28 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10115 Passer de Windows Linux NOUVEAU COURS De l initiation au syst me la configuration d taill e Production de documents p dagogiques fiches pdf web Approfondissements la demande Modalit Ponctuel Niveau 1 1et2 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire Domaine en lien avec le tre en mes
112. isant aucun pr requis 112 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10427 G rer la musique les photos et les PDF sur MAC avec iTunes iPhoto et Aper u Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des r f rentiel de comp tences MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet MITIC interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique plusieurs r ponses possibles tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopp
113. isant un traitement de texte sauvegarde impression des documents ma triser les bases d un traitement de texte taper du texte formater mettre en page un document Contenu rechercher des informations sur Internet transf rer du texte des images dans un document utiliser une messagerie recevoir envoyer des messages envoyer une pi ce jointe utiliser quelques outils de num risation d images num risation d images scanner acquisition d images d un appareil photo num rique pr senter un document sensibilisation aux principes de la communication visuelle 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Date Dur e 3 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu CO Cayla R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Yvan Rogg yvan ro edu ge ch Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Les participant e s travailleront selon leur choix sur PC ou Mac Informations compl mentaires Le contenu du cours constitue un canevas de base et pourra tre modifi en fonction du rythme et des besoins des participant e s Rubriques qui doive
114. it expos s tudes de cas et discussion collective Remise d un support de cours et dossier documentaire Domaine Culture m dias et soci t X Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique X D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques Domaine enilie avec i a l usage des MITIC dans la soci t et dans e IE CONpPEIENGES conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t plusieurs r ponses possibles tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux mises en gras sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es X D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l uti
115. jectifs d apprentissage planifier et r aliser un cours d anglais en labo multim dia en tenant compte des objectifs du plan d tude et du CECR pr sentation du Portail de son fonctionnement de sa structure et de ses diff rentes modalit s d utilisation d couverte des contenus en relation avec l enseignement de l Anglais exercices de travaux pratiques Contenu i d monstration de quelques exemples de s quences bas es sur le Portail laboration par les participants d une br ve s quence avec le mat riel disposition sur le Portail d apr s leurs besoins et objectifs 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias explications de base de l outil de gestion de classe Multilab lors de la 3 me demi journ e en f vrier mise en commun des exp riences pr sentations de s quences test es en classe gestion des difficult s rencontr es 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 16 Lieu Coll ge Sismondi R pondant e SEM Formation Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur S er tormatrice s Sandra Baneira sandra baneira edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Formation n cessitant une salle multim dia Rubri
116. l et des moments distance Savoir choisir et configurer le s module s adapt s l activit d criture sur Moodle Forum Wiki Devoir en ligne Glossaire Savoir guider l inscription des l ves dans Moodle et mener une courte initiation Savoir configurer une grille d valuation crit ri e dans Moodle Conna tre quelques r gles utiles de gestion et de guidage de ce type activit Au terme de cette journ e chaque participant aura mis en place une activit d criture dans Moodle pr t tre lanc e Pr sentation de sc narios partir d exemples Choix et configuration des modules d activit s disponibles dans Moodle Inscription des l ves gestion des droits et planification de son activit Guidage et valuation quelques exemples Construction d une grille d valuation crit ri e personnelle THE 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch e s D lai d inscription Informations Les participants doivent au pr alable ouvrir un cours sur Moodle et compl mentaires apporter la liste des l ves correspondants 48 Nota Bene Niveau 49 1 cours ne n cessitant aucun pr
117. la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Tout e enseignant e qui souhaite utiliser son ordinateur en cours PTT A Utiliser et explorer toutes les possibilit s qu offre un ordinateur Objectifs d apprentissage Sortable en cure Installation et pr sentation du logiciel Sankor Pr sentation de s quences r alis es en classe Contenu T l chargement d applications compatibles Recherches de ressources sur Internet Dur e 1 jour 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur S er Tormatrice s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubr
118. le d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer y 3 distance Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les r f rentiel de comp tences diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire MITIC p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses plusieurs r ponses possibles ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capa
119. lisation d un ordinateur comp tences quivalentes au cours SEM 20003 Connaissances de base sur l utilisation d un ordinateur Deux volets seront trait s explorer les possibilit s offertes par le logiciel ARD et apprendre les ma triser afin de pouvoir contr ler les postes des l ves pour g rer sa classe d couvrir quelques activit s possibles avec les l ves Premier volet verrouillage et d verrouillage de postes Surveillance de postes prise de contr le partiel ou complet d un poste blocage internet visionnement partage d un cran sur les autres postes extinction mise en veille red marrage des postes transmission de documents depuis le poste ma tre lancement d applications sur les postes l ves discussion crite entre poste ma tre et l ve Objectifs d apprentissage Contenu Deuxi me volet exemples d activit s r aliser avec les l ves surf avec mise disposition de liens chat en allemand anglais entre le ma tre et un 15 01 2010 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport as PDirartion des svst mes d information et servira ranlas m dias l ve d marrage simultan d une activit tel le visionnement d une s quence vid o Novembre 2013 Doit avoir lieu APRES le cours SEM 20101 Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7
120. lisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d thique propres aux m dias Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Aucun si ce n est une curiosit intellectuelle 15 01 2010 A 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport VES Dirertian des lt svet mes d information et service ralas m dias A l issue du cours les participant e s disposeront de notions th oriques et d exemples pratiques leur permettant de comprendre Objectifs d apprentissage le r le de la sph re m diatique dans la formation de l opinion publique et partant dans le d bat d mocratique notamment en distinguant r alit et reflets subjectifs de la r alit c est quoi une information Glossaire et concepts l espace public et l espace public oppositionnel De Habermas Negt les divers m dias dans l espace public presse radio TV Net m dias d information et m dias de consommation net d mocratie Vraiment pour tous le mod le conomique de la presse Qui paie la gratuit Le r le conomique de la publicit des gens tr s ordinaires conomie sociologie et psychologie des journalistes la posture d ontologique des journalistes R alit ou reflets de
121. lopper et cr er des sites internet avanc s CMF Content Management Framework Exploitation de Drupal sous Linux Mac et Windows Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 89 Nota Bene Niveau 90 1 cours n cessisant aucun pr requis 91 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10337 Les r seaux sociaux Facebook et la p dagogie Quelle utilit quelle limite l utilisation des r seaux sociaux dans l cole genevoise Modalit Une journ e Niveau 1 ou 2 2 Domaine Internet Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velo
122. ls multim dias et informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la MITIC communications m diatis e 2 J 3 savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire plusieurs r ponses possibles tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Tout e enseignant e qui souhaite approfondir ses connaissances de la tablette num rique Destinataires Avoir une excellente utilisation de la tablette num rique ou avoir suivi les cours 1 et 2 Ma triser l importation et la modification de documents la lecture Pr requis de tout type de fichier texte vid o audio tre l aise avec les r glages de base ainsi qu avec la plupart des manipulations savoir utiliser sa tablette avec son ordinateur ainsi qu avec un serveur en ligne cloud Poss der une tablette num rique Acqu rir une autonomie compl te avec la tablette num rique Objectifs d apprentissage D couvrir de nouvelles pistes didactiques li es son utilisa
123. nformation et cervice ralas m dias Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Thierry Bovey thierry bovey edu ge ch pressenti e s Eric Vanoncini eric vanoncini edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 20 Nota Bene Niveau 21 1 cours n cessitant aucun pr requis 22 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10113 Titre Enseigner avec une tablette num rique Pad niveau 3 NOUVEAU COURS Modalit Niveau 1 ou 2 Niveau 2 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisue
124. nses par question ventuellement sous forme de graphique Les r sultats peuvent tre r cup r s en diff rents format pour un traitement ult rieur Limesurvey permet d envoyer un courriel la population des sond s pour les inviter r pondre une enqu te ou encore pour leur rappeler de r pondre le rappel n est envoy qu aux personnes qui n ont pas d j rempli l enqu te Il peut galement importer des questions et exporter des sondages ou servir pr parer des enqu tes papiers Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 95 Nota Bene Niveau 96 1 cours n cessisant aucun pr requis 97 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10400 Titre Pr parer un diaporama ou une pr sentation en 15 minutes pour illustrer ses cours Mac retoucher des images et des photographies pour faire un diaporama ou une pr sentation r aliser un diaporama ou une pr sentation pour illustrer ses cours Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conn
125. nt tre obligatoirement remplies 1 Nota Bene Niveau 2 1 cours n cessisant aucun pr requis 3 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Mieux ma triser l environnement MAC2 OS X Sous titre o D couvrir les possibilit s du Mac sous OSX 10 7 et 10 8 Environnement informatique Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la MITIC communications m diatis e 3 savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire plusieurs r ponses possibles tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance t
126. ntinue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10109 Mieux ma triser Open Sankore niveau 1 D couvrir les possibilit s d Open Sankore Modalit Ponctuel Niveau 1 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes MITIC de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps plusieurs r ponses possibles scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO priorit aux coles utilisant Open Sankore tre familiari
127. ntissage e Pr sentation d un site Plone de base environnement et interface fonctionnalit s et logique intranet extranet web droits et contexte Plone pour l administrateur professeur B A BA configuration de base e produits installables produits installer adapter les Contenu fonctionnalit s types d objet et de contenus classement propri t s partage e flux de travail circulation et tat des contenus r les droits groupes et s curit gestion des membres graphisme et ergonomie s curit droits et flux de travail adapter la s curit e possibilit s de personnalisation avanc e Dur e 2 jours 3 V 2 Q Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 12 a D gt THE 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A 3 SU ST ES uw Dirartian des lt svet mes d information at service ranlas m dias R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Plone est un syst me tr s performant de publication et de gestion de contenus sur le web Totalement libre et gratuit Plone offre une plate forme id ale pour le travail collaboratif dont la souplesse Informations compl mentaires personnalisation permet une adaptation tr s pouss
128. nts formats de fichier mp3 mp4 jpeg Contenu 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii ee Pos sw Direction des svet mes d information et service ranlas m dias Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Les participant e s travailleront selon leur choix sur PC ou Mac Informations compl mentaires Le contenu du cours constitue un canevas de base et pourra tre modifi en fonction du rythme et des besoins des participant e s Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 13 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de co
129. oir et r aliser une s quence filmique Pr sentation des logiciels de montage sous Ubuntu x laboration d un mini sc nario et d un story board Contenu D finir les besoins mat riel et technique pour les prises de vues et de son 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Ke Direction des svet mes d infnrmation et service ranles m dias Prise en main du mat riel cam ra micro casque pieds R alisation de prises de vue et de prises de son directes Derushage et importation d images et de sons dans les logiciels Montage des plans vid o chronologie effets transitions Insertion de titres et de g n riques Mixage de l audio Exportation en diff rents formats La diffusion des images thique et droits d auteur Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 16 Lieu SEM Formation R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s Brigitte Fischer brigitte fischer edu ge ch pressenti e s Yvan Rogg yvan rogg edu ge ch D lai d inscription 3 Logiciels de montage disponible avec la distribution Ubuntu install Informations compl mentaires sur les postes p dagogiques du CO et du PO Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 110 Nota Bene Niveau 111 1 cours n cess
130. oir par exemple http collegedesaussure ch ou http icp ge ch sem plone dip presentation de plone au dip sites geneve dip Il s agit de d couvrir l norme potentiel de ces outils et d apprendre les utiliser efficacement Ponctuel 2 Internet Conna tre les ressources et leur mode d utilisation Analyser Produire exploiter et communiquer Administrateurs de sites Plone Administrer un site d cole ou de ressources Plone Mieux ma triser les outils techniques de base de l architecture d un site Plone python tal metal css javascript Pr sentation et travail avec les outils de base Zope PLone l ments du langage Python TAL et METAL ecss kss ejavascript adapter la s curit 2 jours 7 12 SEM Formation Prospective Laurent Graven laurent graven edu ge ch i D partement de l instruction publique de la culture et du sport 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE r owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Formateur s et formatrice s pressenti e s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch D lai d inscription Plone est un syst me tr s performant de publication et de gestion de contenus sur le web Totalement libre et gratuit Plone offre une plate forme id ale pour le travail collaboratif dont la souplesse personnalisation permet une adaptation tr s pouss e aux besoins p dagogiques Une communaut activ
131. omatto michel pomatto edu ge ch Formateur s et formatrice s Bernard Hausler bernard hausler edu ge ch Yvan Rogg yvan rogg edu ge ch pressenti e s D lai d inscription dl Ce s minaire permet de d couvrir les arcanes de la cr ation de pages web Les logiciels disponibles dans les coles ou des programmes gratuits seront utilis s du type de Kompozer diteur en mode visuel WYSIWYG qui permet de r aliser ais ment un site personnel ou de classe Ce sont donc des outils que les l ves peuvent s approprier facilement et de mani re valorisante Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 71 Nota Bene Niveau 72 1 cours n cessisant aucun pr requis 73 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoye sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10314 Titre Enseignement et mobilit enseigner collaborer et sauvegarder son travail sur Internet Utiliser les ressources d Internet WEB 2 pour collaborer cr er des ressources sauvegarder son travail disposer de ses documents partout gagner du temps Modalit
132. order un plan d tudes l aide d activit s li s la cr ation de jeux auront programm un jeu de complexit gale ceux que l on trouve sur les sites de jeux gratuits par exemple miniclip com auront r alis tr s rapidement un mini site web Le logiciel Game Maker les types de donn es utilis es les pointeurs et ressources la programmation v nementielle Contenu 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias une approche orient e objet un document de description d un projet de programmation la cr ation d une page d aide la cr ation d un mode d emploi Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Gabriel Thullen gabriel thullen edu ge ch pressenti e s D lai d inscription GameMaker a t d velopp l universit d Utrecht pour l enseignement de la programmation Il existe en versions gratuite et payante la fois pour PC et pour Mac Informations compl mentaires Ce cours est destin aux enseignants qui ont envie d apprendre programmer en utilisant GameMaker Le cours utiliser GameMaker avec les l ve
133. ormation et cervice ralas m dias Pr requis Aucun apprendre utiliser une cam ra HD savoir quels sont les r glages utiles acqu rir des connaissances de base en technique de tournage transf rer et stocker sur ordinateur la cam ra quelques indications techniques HD et formats vid o plans et cadrage th orie exemples et pratique mouvements de cam ra lumi re et profondeur de champ les accessoires utiles pr et post production planification du tournage et transfert sur ordinateur en vue du montage visionnement des rushes et critique Nombre de participant e s min Objectifs d apprentissage Contenu Nombre de participant e s max Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch Formateur s et formatrice s Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch pressenti e s Dominique Hari dominique hari edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Si vous disposez de votre cam ra amenez la Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 104 Nota Bene Niveau 105 1 cours n cessitant aucun pr requis 106 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport saw Direction des lt svet mes d information et
134. ort wna Directian des evet mes d infarmation et servira rnlas m dias En quoi le regard d un auteur fran ais ou am ricain sera t il diff rent de celui d un auteur suisse De quelle mani re notre origine d termine t elle le regard que l on est amen porter sur cette r alit en tant qu auteur Dans quelle mesure notre origine ou appartenance conditionne t elle notre lecture d un film L objectivit de l un ne sera jamais celle de l autre par cons quent ne faut il pas mieux laborer une v rit historique qui puisse tenir compte de plusieurs perceptions et lectures du conflit En d autres termes entre Nakba et Shoah quelle voie emprunter lorsque l on veut parler du conflit Lieu SEM Formation R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Nicolas Wadimo ff est r alisateur de documentaires et de fiction et producteur Son dernier film Libertad a t s lectionn la quinzaine des r alisateurs Cannes Depuis 2012 il donne aussi des cours et ateliers la HEAD et l ECAL dans le cadre du Master de Cin ma Formateur s et formatrice s pressenti e s Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 19 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cour
135. ources et documentations utiles WYSIWYG what you see is what you get ce que vous voyez est ce que vous obtiendrez 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Ke Direction des svet mes d infnrmation et service rales m dias Date 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 9 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s Jean Daniel Gavillet jean daniel gavillet edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Drupal est un logiciel Open Source GNU GPL qui permet de publier facilement de g rer et d organiser du contenu sur un site Informations compl mentaires web Drupal permet galement de d velopper et cr er des sites web avanc s CMF Content Management Framework Exploitation de Drupal sous Linux Mac et Windows Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 86 Nota Bene Niveau 87 1 cours n cessisant aucun pr requis 88 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 201
136. ours MITIC Num ro SEM si reconduction 10606 Titre Animatou un panorama international de la cr ation cin matographique anim e NOUVEAU COURS Enseignant e s EP CO PO Ensemble des ma tres D couvrir des styles des formes et des pratiques narratives et visuelles innovantes dans le domaine du cin ma d animation S initier ou se perfectionner l analyse filmique en vue de l exploiter avec ses l ves Acqu rir des connaissances th oriques afin d induire et d enrichir la r alisation de films d animation en classe Objectifs d apprentissage Dans le cadre du Festival international du film d animation Animatou visionnement d une s lection de films choisis dans les programmes de courts m trages en comp tition Contenu rencontres avec des r alisateurs ou des r alisatrices organis es en fonction des possibilit s participation une Master Class avec un r alisateur o une r alisatrice organis par le Festival Animatou en collaboration avec la HEAD de Gen ve Jeudi 10 et vendredi 11 octobre 2013 sous r serve ge i Nombre de participant e s max 40 R pondant e SEM Laurence Calderon laurence calderon edu ge ch h Formateur s et formatrice s Laurence Calderon laurence calderon edu ge c pressenti e s Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch D lai d inscription Information pr voir en juin pour l inscription Informations compl mentaires 15 01
137. pant e s max 25 Lieu SEM Formation Prospective et salle du Gr tli R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Marc Houvet marc houvet edu ge ch pressenti e s C line Zosso celine zosso edu ge ch D lai d inscription Chaque projection du programme des dix films qui suivra sera tarif e 5 Frs par l ve Gratuite pour les accompagnants Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 13 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10632 Titre D couvrir les notions de base du langage cin matographique travers des centaines d extraits de films Usages p dagogiques de 3 didacticiels qui proposent une approche multim dia et interactive du langage cin matographique Silence On tourne I le montage et l arch ologie du cin ma Silence On tourne Il le son au cin ma Silence On tourne III l image au cin ma Modalit Ponc
138. pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Pierre Marie Charri re pierre marie charriere edu ge ch pressenti e s Jean Marie Delley jean marie delley edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 64 Nota Bene Niveau 65 1 cours n cessisant aucun pr requis 66 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer d ici au 31 janvier 2012 l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport zwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10802 Apprendre la programmation de jeux avec GameMaker PC Mac niveau 1 Sous titre o Apprendre la programmation en cr ant des jeux Langages informatiques Analyser savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes f de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps r f rentiel de comp tences scolai
139. pper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les r f rentiel de comp tences diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire MITIC p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses plusieurs r ponses possibles ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques jurid
140. pprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique X D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es X D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d thique propres aux m dias Ensemble du corps enseignant CO PO Aucun si ce n est de survoler pisodiquement la presse TV radio A l issue du cours les participant
141. pr requis 67 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer d ici au 31 janvier 2012 l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 PA E x R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport k su Direction des sevet mes d infarmatian et service cales m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10235 Th me les documents de base de l enseignant e Titre cours 2 g rer les notes de mes l ves NOUVEAU COURS G rer les notes et calculer les moyennes des l ves mettre en forme les r sultats exporter en fiches individuelles Il s agit d un cours qui s effectue essentiellement distance eLes participant e s se rencontrent le vendredi 1er novembre 2013 de 10h00 12h00 pour faire connaissance et organiser le travail distance avec les formateurs e ls re oivent ensuite 6 fois durant l ann e un courriel les invitant explorer quelques ressources en ligne vid o texte lien La Modalit charge de travail est estim e environ 2 3h de travail chaque fois e Des questions et demandes particuli res peuvent tre post es en ligne e Le vendredi 16 mai 2014 de 8h30 12h00 une rencontre d un demi journ e cl t la formation avec change d exp riences et questions r ponses avec les formateurs
142. ques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr requis Connaissances de base sur l utilisation d un ordinateur apprendre le traitement des images avec le logiciel Gimp Objectifs d apprentissage Apprendre utiliser ses fonctionnalit s principales traitement d images et retouche photographique d couverte de Gimp un diteur d image libre inStallation du logiciel et prise en main de son interface manipulation des images avec les outils de base initiation au travail avec les calques les masques les filtres retouche et correction des photos publication des documents pour l impression ou le Web Contenu
143. ques qui doivent tre obligatoirement remplies 42 Nota Bene Niveau 43 1 cours n cessisant aucun pr requis 44 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10731 Int grer les TIC en cours de Fran ais FLE D couvrir et apprendre utiliser les ressources du Web et des logiciels int gr s aux configurations du DIP pour l enseignement du fran ais langue d enseignement et langue seconde Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire Domaine
144. r les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer y 3 distance Domaine en lien avec le tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les r f rentiel de comp tences diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire MITIC p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses plusieurs r ponses possibles ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves Savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves
145. r les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres Enseignants de fran ais du CO et du PO Savoir organiser une activit d criture m lant des moments en pr sentiel et des moments distance Savoir choisir et configurer le s module s adapt s l activit d criture sur Moodle Forum Wiki Devoir en ligne Savoir guider l inscription des l ves dans Moodle et mener une courte initiation Savoir configurer une grille d valuation crit ri e dans Moodle Conna tre quelques r gles utiles de gestion et de guidage de ce type activit Au terme de cette journ e chaque participant aura mis en place une activit d criture collaborative pr te tre lanc e Pr sentation de sc narios partir d exemples Contenu Choix et configuration des modules d activit s disponibles dans Moodle Inscription des l ves gestion des droits et planification de son activit Guidage et valuation quelques exemples Construction d une grille d valuation crit ri e personnelle 15 01 2010 Objectifs d apprentissage AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Nombre de participant e s m
146. r les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage Journ es de transferts de document sur OpenOffice les pi ges des transferts logiciel Contenu la pr paration des documents le transfert Dur e 1 jour N Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max 12 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira ANDREASSON kira andreasson edu ge ch Formatura et iormalricels Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch pressenti e s D lai d inscription 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt vet mes d infnrmation et service ranles m dias Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 38 Nota Bene Niveau 39 1 cours n cessisant aucun pr requis 40 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014
147. re MITIC tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de plusieurs r ponses possibles Collaborer distance D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias Enseignant e s de MITIC et de OC informatique cours facultatif de programmation tous Pr requis tre familiaris e avec l utilisation d un ordinateur A l issue de ce cours les participant e s auront utilis un IDE environnement de d veloppement int gr graphique auront t sensiblis e s des notions d informatique telles que variables scripts proc dures et boucles auront programm un jeu de complexit gale ceux que l on trouve sur les sites de jeux gratuits par exemple miniclip com auront r alis tr s rapidement un mini site web Le logiciel Game Maker les types de donn es utilis es les pointeurs et ressources la programmation v nementielle une approche orient e objet la cr ation d un mode d emploi page d aide 15 01 2010 Destinataires Objectifs d apprentissage Contenu AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et d
148. re capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant CO PO tre familiaris e avec l utilisation d un ordinateur comp tences quivalentes au cours SEM 20003 Connaissances de base sur Pr requis l utilisation d un ordinateur Le cours s adresse tant aux utilisateurs novices sur Mac qu aux utilisateurs aguerris mais qui d sirent se mettre jour avec Mac OS X 10 7 ou 10 8 d couvrir les diff rentes facettes de ce syst me d exploitation permettre aux participant e s d tre l aise dans l environnement Mac OS X apprendre g rer et classer ses documents apprendre personnaliser son environnement de travail d couvrir quelques logiciels pour les fonctions les plus courantes l environnement Mac OS X l interface le bureau les menus les fen tres le dock les pr f rences syst me les applications et utilitaires fournies avec le syst me le compte utilisateur la gestion des documents enregistrement de ses documents au bon endroit organisation de son espace de travail copie d placement suppression des fichiers recherche de fichiers tour d horizon d une trousse ou
149. requis 50 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction Organiser une activit d criture collaborative en Fran ais facile avec Moodle asame uensmenemncentee Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance Domaine en lien avec le tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et r f rentiel de d livrer une partie de son enseignement comp tences MITIC D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement Savoir int gre
150. res dans des classes peu scolaires Bas sur une approche interactive ce cours vous permettra d int grer intelligemment des s quences vid os et de son la lecture Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Discipline Langues Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens Domaine en lien avec le didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements r f rentiel de comp tences savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents MITIC supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents PURS EPON ES POSSIAIGE quipements audiovisuels multim dias et informatiques Destinataires Enseignant e s de langue Pr requis Connaissances du logiciel Multilab Acquisition de nouvelles comp tences dans l enseignement des langues trang res Objectifs d apprentissage d velopper dans le domaine didactique laboration de s quences avec Vocalab 3 pouvoir aborder une lecture en classe diff remment Num risation de documents vid os Contenu laboration de s quences p dagogiques Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu CEC Andr Chavanne R pondant e SEM Formation Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publ
151. ressources num riques dans une s quence p dagogique 1 Passer du papier au num rique avantages et contraintes Contenu 2 Vous n avez pas de beamer en classe Ce n est pas si grave Trois environnements compl mentaires investir ela salle normale ela salle multim dia ele domicile des l ves via leur cl USB 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias 3 Trouver de nouvelles ressources l Tunes U chaines You tube et Dailymotion Podcast Tablette num rique e O et comment les r cup rer e Comment les int grer sur du papier QR tag 4 Attention une image n enseigne pas e Sur la base de quelques propositions de sc nario p dagogique cr ation de son mat riel 5 Un pas plus loin eoffrir ses ressources en ligne Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch FORnAeUNEPeRIOIMARICE S Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch pressenti e s Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies D lai d inscription i Les ressources pr sent es sont en ad quation directe avec le Informations compl mentaires programme du PER 9 et 10 me en biologie 58 Nota Bene
152. rps enseignant CO PO E i Etre l aise avec les fonctions de base d un ordinateur utiliser Pr requis Internet Objectifs d apprentissade Cr er en quelques clics des exercices interactifs contenant divers J pp g m dias sons images vid os Cr er une banque de questions permettant ensuite de cr er des Contenu exercices en quelques clics Cr er des exercices et des tests et les mettre en ligne sur Internet ou Intranet Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 15 01 2010 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport SLT su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s 5 St phane M tral stephane metral edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Netquiz Pro est un logiciel gratuit Mac et Windows permettant de construire des exercices complexes au look attrayant et moderne dans Internet sans programmation ni connaissance du langage HTML Apr s la premi re journ e les participant e s pourront l installer Informations compl mentaires chez eux et cr er quelques exercices La derni re 1 2 journ e environ 15 jours plus tard sera consacr e la r solution des probl mes rencontr s par les participant e s et la pr sentation de quelques fonctions avanc es Int gration dans Moodl
153. rs avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10112 Enseigner avec une tablette num rique PaD niveau 2 Modalit Niveau 1 ou 2 2 Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles Destinataires Pr requis Objectifs d apprentissage Contenu Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s
154. rtir dans un autre format audio ressources accessibles par iTunes Podcast iPhoto importer des photos du web d un iPod etc ou fichier cr er et g rer des albums de photos corriger les yeux rouges pivoter redresser rogner retoucher des photos cr er r gler et exporter un diaporama avec musique Contenu Aper u cr er un document PDF diffuser d placer effacer assembler des pages PDF annoter un PDF quelques op rations pratiques et rapides avec des images D but f vrier 2014 Dur e 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Yves Kaiser yves kaiser edu ge ch pressenti e s D lai d inscription ITunes et iPhoto sont des musts de la configuration Mac Par leur interface accessible leur facilit d utilisation n importe quel utilisateur trouvera rapidement ses marques pour travailler Informations compl mentaires efficacement avec de la musique et des images Quant Aper u il cache bien son jeu mais il est tonnant dans le domaine de la gestion des PDF mais pas seulement Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 113 Nota Bene Niveau 114 1 cours n cessitant aucun pr requis 115 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation
155. s MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ensemble du corps enseignant CO PO Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage Cr er plusieurs tableaux de moyenne et des listes diverses Pr sentation de l application Contenu ouverture et modifications d un document brut mise en forme des tableaux tests et modifications Dur e 1 jour Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu DSI SEM Secteur Formation R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010 TE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii owna Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 50 Nota Bene Niveau 51 1 cours n cessisant aucun pr requis 52 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 A i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport LE Dir
156. s aborde son utilisation en classe Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 70 Nota Bene Niveau 71 1 cours n cessisant aucun pr requis 72 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport xwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2012 2013 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10806 Apprendre le java avec Greenfoot PC Mac IDE graphique pour apprendre les bases du Java Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Analyser savoir d velopper chez les apprenant e s une r flexion critique sur leur relation aux m dias et sur leurs usages de l informatique XI Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles XI D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de
157. s e avec l utilisation d un ordinateur comp tences Pr requis quivalentes au cours SEM 20003 Connaissances de base sur l utilisation d un ordinateur d couvrir les diff rentes possibilit s d Open Sankore Objectifs d apprentissage apprendre pr parer ses documents pour Open Sankore open Sankore au domicile Contenu L environnement Open Sankore le mode tableau la gestion des documents les biblioth ques le compte utilisateur le mode internet la gestion poste ma tre poste l ve La pr paration de documents quelle taille pour les images comment cr er des pdf 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport vwa Dirartian des evet mes d information et cervice ralas m dias comment organiser ses documents Open Sankore au domicile quelques astuces pour aller plus loin Le plus t t possible dans l ann e scolaire si possible avant les vacances d automne Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s 7 Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Le logiciel Uniboard a t achet par l Etat fran ais et plac en open source sous le nom d e
158. s on peut tout aussi bien imaginer des applications de type apprentissage de termes techniques ou de nomenclatures en sciences Pour le s minaire prenez du mat riel manuels images illustrer et afin de cr er votre premier vocabulaire avec du mat riel concret Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 35 Nota Bene Niveau 36 1 cours n cessisant aucun pr requis 37 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des sevet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2012 2013 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10711 Titre Enseigner les langues avec des vid os th tre chansons missions de t l vision gr ce Internet R cup rer textes chansons po mes missions de t l vision et vid os pour les int grer son enseignement Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Domaine Discipline langues Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de m
159. s documentaires de cr ation les documentaires de t l vision les reportages les magazines d information les sujets de news Analyse comparative de leur cahier des charges et objectifs respectifs tr s diff rents les uns des autres tels que Donner voir ressentir ou penser partir d un regard personnel et subjectif informer de mani re exhaustive et d taill e tenir le spectateur en haleine devant son poste sous pr texte de l informer tout en jouant sur les motions et les peurs Contenu Donner les outils de reconnaissance n cessaire et par cons quent savoir ce que l on est en droit d attendre de tel ou tel support de narration Donner des cl s de jugement appropri es selon les images ou films que l on regarde D gager des grilles de lecture appropri es COS PE Nombre de participant e s max R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Nicolas Wadimo ff est r alisateur de documentaires et de fiction et producteur Son dernier film Libertad a t s lectionn la quinzaine des r alisateurs Cannes Depuis 2012 il donne aussi des cours et ateliers la HEAD et l ECAL dans le cadre du Master de Cin ma Formateur s et formatrice s pressenti e s Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 18 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaiss
160. s enseignant Pr requis Aucun Exp rimenter des usages p dagogiques des tablettes tactiles Echanger autour des apports des enjeux et des obstacles de Objectifs d apprentissage l utilisation des tablettes dans le temps et l espace de la classe D couvrir des strat gies et des pratiques innovantes pour les enseignant e s Ateliers et conf rences organis s conjointement par les acteurs du Contenu SEM et de l Universit de Gen ve TECFA et IUFE charg s des formations MITIC pour les 3 ordres d enseignement 12 f vrier 2014 Dur e 0 5 jour Nombre de participant e s min 30 Nombre de participant e s max 120 Lieu Uni Mail R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Intervenants du SEM de l IUFE de TECFA et intervenant e s pressenti e s externes D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 128 Nota Bene Niveau 129 1 cours n cessitant aucun pr requis 130 2 cours avanc 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Dirertian des svet mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10524 crire un article pour mieux comprendre Wikip dia Proje
161. s est niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Dirertion des svst mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM Formation si reconduction 10702 Titre Multilab 3 niveau 1 prise en main Initiation aux logiciels Multilab et Vocalab 3 Modalit P riodique Niveau 1 ou2 D k wak Domaine Discipline Langues Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens Domaine en lien avec le didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements r f rentiel de comp tences savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents MITIC supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents MUSEUS CEPONSES POSSIDIES quipements audiovisuels multim dias et informatiques Tout e enseignant e d sirant donner un cours de langue dans une Destinataires salle informatique et utiliser les salles marguerite comme des labos de langue multim dia Pr requis Savoir utiliser un ordinateur sous Windows Etre capable de g rer un cours dans une salle in
162. sources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements Savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Domaine en lien avec le Produire exploiter et communiquer r f rentiel de comp tences savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la MITIC communications m diatis e L savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire plusieurs r ponses possibles tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Enseignant e s d anglais du PO Pr requis Connaissances de base d Internet et traitement de texte savoir s orienter sur la plateforme p dagogique Portail Langues savoir cibler la recherche de mat riel selon ses propres besoins d enseignement gr ce la connaissance de la structure du site sa terminologie sa classification Ob
163. ssage les connaissances de base d un syst me informatique se focaliser sur des connaissances et des savoir faire p rennes construire des s quences d apprentissage et des exercices en rapport direct avec ces savoirs et savoif faire Il s agira d abord d identifier les constantes des diff rents dispositifs environnements graphiques interfaces syst mes d exploitation fonctionnement global Ensuite sur la base de cette identification nous construirons ensemble un sc nario d apprentissage faisant sens motivant et tenant compte du public Objectifs d apprentissage Contenu Dur e 2 jours Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 20 Lieu IUFE R pondant e SEM Paul Oberson paul oberson edu ge ch Formateur s et formatrice s Lydia Curtet lydia curtet unige ch pressenti e s Etienne Vandeput etienne vandeput unige ch D lai d inscription 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport Direction des lt vet mes d information et service rales m dias Cette formation s inscrit enti rement dans le cadre d une formation continue qui s int resse directement la mani re d enseigner des Informations compl mentaires contenus qui sont mal identifi s Elle vise fournir aux enseignant e s les r sultats des derni res r flexions men es en formation initiale ce sujet tout en tenant
164. ssibles quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ensemble du corps enseignant CO PO o images et textes pour produire des documents savoir organiser un parcours pour les l ves Contenu d couverte du logiciel et de ses diff rentes possibilit s pr sentations d exp riences men es avec des l ves r flexion sur de telles pratiques p dagogiques et examen de certaines pistes d utilisations en classe Nombre de participant e s min Nombre de participant e s max Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Formation Laurent Graven laurent graven edu ge ch Yves Kaiser yves kaiser edu ge ch Claudeline Magni claudeline magni edu ge ch Formateur s et formatrice s D lai d inscription Ne pas remplir 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt vet mes d infnrmation et service rales m dias Informations compl mentaires Le logiciel Comic Life fait partie de la configuration officielle Macintosh du CO et PO Il existe
165. t gration des TNI dans l enseignement avantages et inconv nients chercher et pr parer ses ressources son image widget pour Contenu qu elles soient pr tes tre utilis es dans Sankore bauche de sc nario int grant Sankor autrement utilisation de Sankor par les l ves Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 18 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Formation Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur S ER TOnnaNICElS Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 14 Nota Bene Niveau 15 1 cours n cessisant aucun pr requis 16 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer d ici au 31 janvier 2012 l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport su Direction des lt svet mes d infnrmation et service ranlas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10111 Enseigner avec une tablette num rique PaD niveau 1 Modalit Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques e
166. t en cours depuis 2006 avec les l ves de 7 me 9 me HARMOS Modalit Ponctuel Niveau 1 ou 2 1 Conna tre les ressources et leur mode d utilisation savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s tre capable d analyser les m dias et usages des TIC comme ph nom nes sociaux et conomiques Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves D
167. t informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le Savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les y 5 5 diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d thique propres aux diff rents m dias Tous enseignants de sciences du CO PO D couvrir les nouveaux lieux o l on trouve des ressources utiles pour l enseignement des sciences Etre capable d adapter l exploitation des ressources trois Objectifs d apprentissage environnements diff rents la salle de classe la salle multim dia le domicile de l l ve Etre capable de r cup rer transformer et int grer des
168. t les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e MITIC savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire 2 p tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer plusieurs r ponses possibles distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences Tout e enseignant e qui ne poss de pas encore de tablette num rique et qui souhaite se familiariser avec son utilisation en 2 classe Destinataires Tout e enseignant e qui poss de d j une tablette num rique et qui ne se sent pas encore tr s l aise avec son utilisation Pr requis Aucun Familiarisation avec l utilisation de la tablette num rique et de son Objectifs d apprentissage environnement D couvrir de nouvelles pis
169. tes utilisation d outils de communication d organisation agendas Dur e 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch 7 Formateur s et formatrice s 4 St phane M tral stephane metral edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Web 2 0 cloud computing derri re ces termes se cachent de nombreux services web gratuits permettant de collaborer et travailler en ligne simplement et efficacement tout en tant mobile Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 74 Nota Bene Niveau 75 1 cours n cessisant aucun pr requis 76 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 THE R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE sl D partement de l instruction publique de la culture et du sport ii ss Dirartian des svet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10317 Titre Utiliser efficacement mon site d ecole plone niveau 1 De nombreux projets et coles et projets utilisent une plate forme web collaborative aussi bien pour la p dagogie et l administration que pour l information et la communication voir par ex
170. tes didactiques li es son utilisation Dans un premier temps nous pr senterons l univers de la tablette num rique pour que les participant e s puissent se familiariser avec quelques manipulations de bases dont notamment synchroniser sa tablette avec son ordinateur partager et transf rer des fichiers vid os et enregistrements sonores synchroniser son courrier et son agenda choisir les r glages de Contenu base etc Puis dans un deuxi me temps nous apprendrons utiliser quelques applications logiciels qui peuvent se r v ler tr s utiles en classe Enfin nous pr senterons rapidement un ventail d applications qui peuvent tre utilis es en classe li es des s quences p dagogiques 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A vwa Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Date 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Eric Vanoncini eric vanoncini edu ge ch pressenti e s Thierry Bovey thierry bovey edu ge ch D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 17 Nota Bene Niveau 18 1 cours n cessitant aucun pr requis 19 2 cou
171. tils int grant aussi des logiciels libres cas pratiques comment faire propos s par les animateurs ou les participants pr sentation de solutions aux probl mes qui pourraient survenir la configuration des coles Date Mardi mercredi une semaine apr s les vacances d automne 15 01 2010 Objectifs d apprentissage Contenu AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport A as Directinn des evet mas d infarmatinn et servira rnlas m dias 2 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Michel Pomatto michel pomatto edu ge ch Formateur s et formatrice s Yves Kaiser yves kaiser edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Remarques dans les coles les postes sont install s en 10 6 Snow Leopard et les plus r cents en 10 8 Mountain Lion Les Informations compl mentaires personnes ne connaissant pas du tout le Mac sont les bienvenues Une suite logique de ce cours est le SEM 105 Contr ler les postes et les activit s des l ves dans les ateliers MAC Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 4 Nota Bene Niveau 5 1 cours n cessitant aucun pr requis 6 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQU
172. tion Partager ses propres pratiques avec le reste du groupe Nous nous baserons sur diverses comp tences li es la tablette num rique pour construire des sc narios p dagogiques innovants et labor s Une partie du contenu du cours sera adapt e en fonction des Contenu souhaits des participant e s tout en tant cependant diff rent des niveaux 1 et 2 Nous pr senterons les derni res tendances li es l utilisation de la tablette en classe et r fl chirons diff rentes fa ons de les adapter notre quotidien 15 01 2010 AL 1 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias 1 jour Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 14 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Thierry Bovey thierry bovey edu ge ch Eric Vanoncini eric vanoncini edu ge ch Formateur s et formatrice s pressenti e s D lai d inscription Informations compl mentaires Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 23 Nota Bene Niveau 24 1 cours n cessitant aucun pr requis 25 2 cours avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique
173. tique propres aux diff rents m dias choisissez Destinataires Enseignant e s de langue Etre l aise avec les fonctions de base d un ordinateur utiliser Pr requis Internet Cr er des exercices interactifs ou imprimer pour ses l ves les mettre disposition sur Internet ou intranet Produire des fichiers textes pouvant tre utilis s pour cr er tr s rapidement des exercices diff rents Produire des fichiers textes pouvant ensuite tre utilis s pour cr er des exercices diff rents mots crois s mots cach s fiches de vocabulaire flashcards avec des logiciels ou services en ligne Contenu gratuits Cr er des flashcards apprentissage du vocabulaire avec son et images en quelques clics Mettre les exercices r alis s en ligne Nombre de participant e s min Objectifs d apprentissage Nombre de participant e s max 15 01 2010 THE 7 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport A 3 INT ST IR uw Direction das evet mes d information et servira rnlas m dias R pondant e SEM Laurent Graven laurent graven edu ge ch Formateur s et formatrice s j St phane M tral stephane metral edu ge ch pressenti e s D lai d inscription Le s minaire proposera soit des logiciels libres ou gratuits ou des services en ligne librement utilisables par chacun Venir avec une clef USB pour amener ses propres fic
174. tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es pete onna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias plusieurs r ponses possibles Destinataires Pr requis Donner les outils de compr hension des diff rents modes de narration qui de mani re souvent r ductrice et simpliste se cachent derri re la banni re documentaire Face la confusion des genres trouver son chemin dans le foisonnement des propositions audio visuelles et savoir regarder un film en fonction de son propre cahier des charges Objectifs d apprentissage 15 01 2010 Fe i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport uw Direction des evet mes d infarmation et servira rnlas m dias Visionnement de s quences de films suivi de discussion Analyse de diff rents modes de narration que sont le
175. tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tiques propres aux diff rents m dias Ensemble du corps enseignant CO PO 15 01 2010 Fe Sj 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport Dirertion des svet mes d infarmatian et service raleas m dias Pr requis Aucuns objectifs de la formation Objectifs d apprentissage former les enseignant e s aux bases de la pr sentation et la r alisation de pr sentations sur la plateforme Mac OSX Cr er un diaporama compos d images et de photos pr paration de photos et d images pour une pr sentation retouche de photos exposition cadrage Concevoir et r aliser une pr sentation les notions de base de la pr sentation avec un ordinateur z z Contenu la conception et la r alisation de s quence pour l enseignement Travaux pratiques r alisation de documents partir de projet amen par les participant e s La diffusion des images thique et droits d auteur Nombre de participant e s min 10 Nombre de participant e s max 16 R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Yves Kais
176. tuel Niveau 1 ou 2 1 Analyser tre capable d analyser des documents iconiques filmiques hyperm dias et d aider d velopper cette capacit chez les apprenant e s Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour Domaine en lien avec le g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement r f rentiel de comp tences MITIC D velopper une culture des m dias de l image et des plusieurs r ponses possibles technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias Ensemble du corps enseignant CO PO Pr requis Aucun apprendre reconna tre et ma triser les notions fondamentales du langage cin matographique tre capable de transf rer ses connaissances sur le cin ma dans Objectifs
177. u sport owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10437 Titre Mon PDF interactif niveau 2 NOUVEAU COURS Cr er un document pdf interactif pour mes l ves Modalit ponctuel Niveau 1 ou 2 2 Domaine Techniques m dias Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e Domaine en lien avec le savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les lusi 2 ibl diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire plusieurs r ponses possibles p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Ensemble du corps enseignant Pr requis Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage Cr er et am liorer les exercices interactifs Rappel de l application Le pdf simple et volu s Contenu Gestion de outils d interactivit sur LibreOffic
178. u sport A owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias 1 5 jours Nombre de participant e s min 7 Nombre de participant e s max 15 Lieu SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch Formateur s et formatrice s Gabriel Thullen gabriel thullen edu ge ch pressenti e s D lai d inscription GameMaker a t d velopp l universit d Utrecht pour l enseignement de la programmation Il existe en versions gratuite et payante la fois pour PC et pour Mac Informations compl mentaires Ce cours est destin aux enseignants qui ont envie d apprendre programmer en utilisant GameMaker Le cours utiliser GameMaker avec les l ves aborde son utilisation en classe Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 67 Nota Bene Niveau 68 1 cours n cessisant aucun pr requis 69 2 cours avanc 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport sw Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10803 ve Enseigner la programmation de jeux avec GameMaker Titre PC Mac niveau 2 Sous titre o Enseigner la programmation en cr ant des jeux Modalit Ponctuel
179. ue tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses plusieurs r ponses possibles ressources et d livrer une partie de son enseignement D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques relatifs l usage des MITIC dans la soci t et dans l enseignement conna tre les faits marquants de l histoire de la communication et des m dias et leur impact sur la soci t tre capable de th matiser avec les l ves les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques et historiques li s l usage des MITIC dans la soci t conna tre les usages et comp tences m diatiques extra scolaire des l ves Savoir int grer les nouveaut s technologiques pertinentes et les id es d applications p dagogiques qui leur sont li es D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Dirartian des evet mes d inf
180. uire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Destinataires Enseignant e de math matiques des 10 me 12 me degr s Harmos ARR s Exp rience de l enseignement de l alg bre pas de pr requis Apprendre exploiter pour la classe les r sultats d un outil de Objectifs d apprentissage diagnostic automatique des comp tences alg briques des l ves disponible sur intervet via Labomep 1 re 1 2 journ e Initiation Labomep et l utilisation de l outil de diagnostic exp rimentation pour soi 1 jour p r sentation des hypoth ses didactiques qui fondent l outil Il Contenu s agit d valuer les comp tences et connaissances des l ves en alg bre suivant 3 axes les comp tences de calcul les comp tences de traduction et les comp tences pour r soudre des probl mes analyse des r sultats choix d exercices diff renci s en fonction des r sultats 15 01 2010 AL 1 3 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE aL D partement de l instruction publique de la culture et du sport owna Directinan des evet mes d information et cervice ralas m dias a Lieu IUFE ou SEM Formation Prospective R pondant e SEM Alessandro Conti alessandro conti edu ge ch r Equ
181. ure de participer une communaut virtuelle et de collaborer r f rentiel de comp tences distance PTT MITIC tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire lusieurs r pon ibl p dagogique pe gt p USIEUIS TEpONSES POSS bles tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tique propres aux diff rents m dias choisissez Corps enseignant du CO et PO et personnel administratif d marrer arr ter un ordinateur avec Linux d couvrir et configurer les bureaux Objectifs d apprentissage utilisation de logiciels courants de bureautique et production de documents les licences dans le domaine informatique distribution d une cl bootable avec Linux d couverte apprentissage configuration du syst me Linux produire avec les applications courantes texte tableaux web les diff rents formats odt pdf doc xls les licences les droits et interdictions les m dias de stockage copier formater
182. ure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement D ontologie conna tre les droits sp cifiques l exercice de la profession enseignante quant l utilisation des uvres apprendre aux l ves exercer leurs droits dans le respect de la loi et de la vie priv e des autres conna tre les r gles de d ontologie et d tiques propres aux diff rents m dias choisissez Ensemble du corps enseignant CO PO Apprendre les bases de la photographie num rique et de la num risation d images Objectifs d apprentissage Maitriser et comprendre les principes de la prise de vues et de la num risation Savoir retoucher et optimiser des photographies et des images Contenu Acquisition d images fixes d couverte de la photographie num rique les appareils photo 15 01 2010 ke i R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE E D partement de l instruction publique de la culture et du sport maa Directian des evet mes d infarmatinn et servira rnlas m dias ESA les cartes m moire et les accessoires les bases de la prise de vue le cadrage la lumi re les avanta
183. urs MITIC Num ro SEM Formation si 10110 reconduction Sous titre o Usages avanc s pour le tableau num rique interactif Environnement informatique Conna tre les ressources et leur mode d utilisation conna tre les diff rentes ressources p dagogiques et les moyens didactiques mis disposition par le DIP et les tablissements savoir effectuer des recherches th matiques sur diff rents supports et Internet savoir exploiter de mani re p dagogique les diff rents quipements audiovisuels multim dias et informatiques Produire exploiter et communiquer Savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps scolaire tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Domaine en lien avec le r f rentiel de comp tences MITIC plusieurs r ponses possibles D velopper une culture des m dias de l image et des technologies de l information et de la communication conna tre les enjeux sociologiques conomiques juridiques thiques r
184. veau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport xwe Dirertian des lt sv lt st mes d information et service ralas m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10631 Titre Enseigner avec le cin ma Le cin ma comme ressource p dagogique Modalit Ponctuel Niveau 1 B Domaine Culture m dias et soci t Destinataires Enseignants du CO et du PO Pr requis Aucun gt Acqu rir des l ments de th orie et de m thode renfor ant la pertinence de l utilisation du cin ma dans son enseignement gt S initier ou se perfectionner l analyse filmique en vue de l exploiter avec ses l ves gt Mieux conna tre les possibilit s pour lier ses cours l offre cin matographique locale ressources Sem CRDP offre interne au DIP lieux culturels festivals etc Objectifs d apprentissage 15 01 2010 gt Outre la journ e du 31 octobre cette formation proposera une dizaine de films soir es th matiques et ou festivals que les enseignants seront libres d int grer leur programme de cours Les films auront t choisis pour leur valeur esth tique artistique et culturelle ainsi que pour leur potentiel renforcer les comp tenc
185. vise d velopper une comp tence sociale critique des Informations compl mentaires enSeignant e s face aux contenus des m dias en conformit l article 4 d de la LIP Il d veloppe ainsi les comp tences d analyse et de positionnement d ontologique d crites dans le r f rentiel MITIC et s inscrit dans le cadre des formations analytiques explicit dans les Dispositifs MITIC de formation Rubriques qui doivent tre obligatoirement remplies 5 Nota Bene La formation de base A dans les domaines MI et TIC est assur e par deux cours respectivement Connaissance de base des outils TIC et Connaissance de base des m dias et de l image g r s par le GPF Merci d indiquer si votre cours est niveau 1 aucun pr requis niveau 2 avanc Les propositions de cours sont envoyer l adresse sem formation edu ge ch 15 01 2010 R PUBLIQUE ET CANTON DE GEN VE D partement de l instruction publique de la culture et du sport saw Direction des lt svet mes d information et service ranles m dias Pr paration de l offre de formation continue 2013 2014 Formulaire de saisie de propositions de cours MITIC Num ro SEM si reconduction 10614 Titre Manipub Tabac alcool amp CO D coder images et clips de publicit s r centes et anciennes pour mieux comprendre l influence des messages visuels sur nos attitudes et habitudes de consommation Modalit Ponctuel Niveau 1
186. ype Epreuve avec LibreOffice niveau 1 Sous titre o Faire un document simple en 1 heure R alisation de documents Produire exploiter et communiquer savoir utiliser des moyens d expression divers ainsi que les codes de la communications m diatis e savoir adapter les documents m diatiques l espace et au temps Domaine en lien avec le scolaire Saa r f rentiel de comp tences tre en mesure de participer une communaut virtuelle et de MITIC collaborer distance tre capable de produire des documents li s l utilisation des plusieurs r ponses possibles MITIC dans les diff rentes disciplines pour un projet interdisciplinaire ou transdisciplinaire p dagogique tre capable d utiliser les technologies les plus pertinentes pour g rer ses ressources et d livrer une partie de son enseignement Ensemble du corps enseignant CO PO Ma trise du syst me d exploitation Windows XP MacOS ou Linux Objectifs d apprentissage se un document simple de A Z en 1 heure avec les outils de Pr sentation de l application taper et mettre en page un texte simple ajouter quelques images avec Internet imprimer Nombre de participant e s min Contenu Nombre de participant e s max Lieu DSI SEM Secteur Formation R pondant e SEM Kira Andreasson kira andreasson edu ge ch Formateur s et formatrice s Alexandre Schlaefli alexandre schlaefli edu ge ch 15 01 2010

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