Présentation en quelques mots
Contents
1. MCLM A l issue de chaque s ance l observation par l l ve de ses progr s d veloppe son implication et encourage continuer son apprentissage L exp rience que nous avons de cette activit avec les l ves t moigne de l int r t et m me du plaisir qu ils expriment la pratiquer et de la motivation lire qu elle engendre Hpi e Les s ances de lecture d un m me texte doivent tre assez rapproch es dans le temps 2 3 fois par semaine pour que l l ve puisse tirer parti des acquisitions de la s ance pr c dente Les textes s lectionn s et pr par s dans ce guide sont assortis d outils de suivi et d un protocole d valuation individualis et pr cis La fluence augmente avec la pratique r guli re de la lecture Am liorer la fluence de lecture des l ves participe rendre la lecture agr able int ressante utile De tr s nombreux travaux ont mis en vidence que l automaticit de la reconnaissance des mots et la vitesse de d placement dans un texte sont directement li es au temps pass lire et la vari t des textes pr sent s l l ve ruence2. d identification de mots La fluence en quelques mots l Mode d emploi e Une comp tence part enti re e l valuation en lecture r alis e l issue des Journ es d Appel de Pr paration la D fense nationale JAPD plus d un jeune sur cinq pr sente des difficult s ou des d ficiences de fluence l issue du secondaire En CM 30 des l ves ont une fluence de lecture limit e et parmi ceux ci la moiti 15 sont tr s peu fluents ce qui entrave fortement leur compr hension des textes e Une des fa ons les plus efficaces de d velopper la fluence de lecture est de relire plusieurs fois le m me passage d un texte La relecture des m mes mots va favoriser le passage d une lecture analytique par assemblage lente une lecture par reconnaissance directe Petit petit l l ve apprendra grouper les mots en unit s syntaxiques de sens faire un usage de la ponctuation choisir les moments de pause et l intonation pour donner tout son sens un texte Une pratique bien identifi e e L entra nement d une comp tence doit tre centr sur cette comp tence Lorsqu on entra ne la fluence de lecture il ne faut donc pas alourdir ou entraver cette activit par des textes trop longs trop complexes Les passages doivent tre la port e des l ves concern s par l entra nement syntaxe vocabulaire e Habituellement on value la fluence de lecture parle nombre de Mots Correctement Lus par Minute
3. La fluence en quelques mots e La fluence de lecture du latin fluentia coulement est d finie comme la capacit lire avec aisance rapidement sans erreurs et avec une intonation adapt e C est une comp tence cruciale qui permet de lire sans efforis favorisant ainsi l acc s la compr hension e Des tudes ont montr la possibilit d enseigner directement la fluence de lecture avec succ s Elles ont r v l qu il s agissait d une habilet n glig e dans l apprentissage de la lecture Le niveau de fluence peut tre valu et am lior principalement gr ce la pratique de la lecture guid e et suivie voix haute L apprentissage de la lecture e Les travaux de recherche les plus r cents ont montr que la compr hension en lecture d pendait fortement des acquisitions permettant une identification pr cise des mots de la vitesse de lecture ainsi que de la fluidit avec laquelle le lecteur se d place dans un texte Parce que l identification des mots chez le lecteur fluent ne n cessite pas d effort de concentration toute son attention peut se consacrer la compr hension e D s le CP l l ve doit apprendre le principe alphab tique et combiner les sons de la langue pour d coder les mots Au d but ce d codage des mots est lent h ch laborieux et requiert un effort d attention intensif Gr ce une pratique quotidienne de la lecture l l ve va lire plus rapidement en faisant moins d erreurs
Download Pdf Manuals
Related Search