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1. Informations de l unit d enseignement Implantation Cursus de Intitul Code Cycle Bloc Quadrimestre Pond ration Nombre de cr dits Nombre d heures Obligatoire optionnel Langue Responsable de l UE Th mes abord s Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon Bachelier Instituteur trice pr scolaire Faire apprendre dans le cycle 5 8 P3010 15 14 199 Obligatoire Fran ais BENKADOUR Hanan La sp cificit de l enfant entre 5 et 8 ans dans son d veloppement global cognitif psycho pteur social L importance de l action r elle dans la continuit des apprentissages La construction d outils m thodologiques adapt s ateliers situations motrice jeux r solution de probl me projets Le choix de situations pertinentes et applicables dans le contexte de l cole et du groupe classe La construction des rep res m thodologiques de continuit et de diff renciation La sp cificit du travail des enseignants de maternel ou du primlaire Activit Intitul de l activit P301A Etude du milieu et didactique P301B Etude critique des grands courants p dagogiques P301C Stages p dagogiques P301D Ateliers de formation pratique P301E Journ es didactiques P301F Pr paration de stage D tails des activit s en fin de document Comp tence Capacit Volume horaire 20 8 120 15 12 24 C4 Entretenir un rapport c
2. curisante CA7 2 Promouvoir le dialogue et la n gociation pour instaurer dans la classe un climat de confiance favorable aux apprentissages CA7 3 Faire participer les l ves comme groupe et comme individus l tablissement des normes de fonctionnement de la classe CAT 4 Promouvoir la confiance en soi et le d veloppement de la personne de chacun des l ves CA6 6 Concevoir les dispositifs d valuation pertinents vari s et adapt s aux diff rents moments de l apprentissage Acquis d apprentissage terminaux vis s 1P Concevoir g rer et valuer des apprentissages disciplinaires et interdisciplinaires dans une perspective de continuit et de diff renciation D velopper des comp tences didactiques adapt es pertinentes coh rentes et efficace afin d accompagner au mieux les enfants entre 5 et 8 ans dans leur apprentissages M thode d enseignement Diverses m thodologies seront utilis es dans les activit s d apprentissage telles que par exemple ateliers professionnels en quipe pr scolaire et primaire changes pr parations entre tudiants situations d appropriation d outils sp cifiques d couverte et d observation de terrain activit s pratiques expos s travaux de groupes lecture de documents Situation d int gration Stage en classe de troisi me maternelle Responsable de BENKADOUR Hanan LABALUE Fabienne l valuation Langue de l valuation Fran ais Mode d valuation Evaluation
3. du stage en cycle 5 8 Se r f rer aux brochures mode d emploi stage et valuation des stages en pr scolaire Support Diff rents documents seront post s sur icampus Informations compl mentaires a Une ventuelle Annexe la fiche descriptive de l UE peut tre ajout e la pr sente fiche pour pr ciser davantage le contrat p dagogique de cette unit d enseignement Elle sera diffus e par le professeur responsable au d but de l unit d enseignement b Les informations pr sent es dans ce document sont susceptibles pour des raisons p dagogiques d ajustements en cours d ann e acad mique Toute modification fera l objet d un Avenant la fiche descriptive de UE communiqu lors d un cours l ensemble des tudiants Activit d apprentissage Intitul Etude du milieu et didactique Code P301A Volume horaire 20 Langue Fran ais Enseignants BENKADOUR Hanan Contenu M thode Support R f rence Intitul Etude critique des grands courants p dagogiques Code P301B Volume horaire 8 Langue Fran ais Enseignants CUVELIER Fabienne LABALUE Fabienne Contenu M thode Support R f rence Intitul Stages p dagogiques Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Contenu M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants Conte
4. nu M thode Support R f rence Intitul Code Volume horaire Langue Enseignants P301C 120 Fran ais LABALUE Fabienne Ateliers de formation pratique P301D 15 Fran ais Journ es didactiques P301E 12 Fran ais LABALUE Fabienne Pr paration de stage P301F 24 Fran ais Contenu M thode Support R f rence
5. ritique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover CA4 4 Actualiser ses connaissances et ajuster voire transformer ses pratiques C5 D velopper une expertise dans les contenus enseign s et dans la m thodologie de leur enseignement CA5 4 Etablir des liens entre les diff rents savoirs en ce compris D crets socles de comp tences programmes pour construire une action r fl chie C6 Concevoir conduire r guler et valuer des situations d apprentissage qui visent le d veloppement de chaque l ve dans toutes ses dimensions CA6 1 Planifier l action p dagogique en articulant les comp tences les besoins des l ves et les moyens didactiques CA6 2 Choisir des approches didactiques vari es pluridisciplinaires et appropri es au d veloppement des comp tences vis es dans le programme de formation CA6 3 Cr er des conditions d apprentissage pour que chaque l ve s engage dans des t ches et des projets signifiants CA6 4 Mobiliser l ensemble des savoirs m thodologiques p dagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activit d enseignement apprentissage CA6 5 Rep rer les forces et les difficultes de l l ve pour adapter l enseignement et favoriser la progression des apprentissages C7 Cr er et d velopper un environnemnet propre stimuler les interactions sociales et le partage d exp riences communes o chacun se sent accept CA7 1 G rer la classe de mani re stimulante structurante et s

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