Je suis voyageur, Je vais à l`école, C`est mon livret scolaire.
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1. Lire _ Lire seul a haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus Lire seul et couter lire des textes albums adapt s a son ge Lire seul et comprendre un nonc une consigne simple D gager le theme d un paragraphe ou d un texte court _ Lire silencieusement un texte en d chiffrant les mots inconnus et manifester sa compr hension dans un r sum une reformulation des r ponses a des questions Effectuer seul des recherches dans des ouvrages documentaires livres produits multim dia Ecrire Copier un texte court sans erreur dans une criture cursive lisible et avec une pr sentation soign e _ Utiliser ses connaissances pour mieux crire un texte court crire de mani re autonome un texte de cinq dix lignes R pondre une question par une phrase complete l crit Je sais faire Etude de la langue Vocabulaire Utiliser des mots pr cis pour s exprimer Donner des synonymes Trouver un mot de sens oppos Regrouper des mots par familles Commencer utiliser l ordre alphab tique Savoir utiliser un dictionnaire papier ou num rique Etude de la langue Grammaire _ Identifier la phrase le verbe le nom l article l adjectif qualificatif le pronom personnel sujet Rep rer le verbe d une phrase et son sujet Conjuguer les verbes du 1er groupe tre et avoir au pr sent au futur au pass compos de l indicat2. NOM de l ECOLE Adresse postale Adresse mail N de telephone CACHET Classe frequentee Merci d agrafer les certificats de radiation correspondants NOM de l ECOLE Adresse postale Adresse mail N de telephone CACHET Classe frequentee Merci d agrafer les certificats de radiation correspondants LEGISLATION Ref circulaire n 2002 101 du 25 avril 2002 Les enfants des parents non sedentaires sont soumis l obligation scolaire entre six et seize ans Ils ont droit la scolarisation dans les m mes conditions que les autres enfants quelles que soient la duree et les modalites du stationnement dans le respect des m mes regles d assiduite notamment C est la r sidence sur le territoire d une commune qui determine l tablissement scolaire d accueil L int gration dans les classes ordinaires est a privil gier avec la mise en place si n cessaire d un soutien p dagogique Ref circulaire n 2002 0018 du 31 janvier 2011 Chaque eleve a droit a l ducation Ce droit a pour corollaire l obligation d assiduite Cette obligation s impose tous les l ves S exprimer clairement l oral en utilisant un vocabulaire approprie Participer en classe a un change verbal en respectant les regles de la communication Dire de m moire quelques textes en prose ou poemes courts R pondre a une question par une phrase complete a l oral
3. crire les figures planes et les solides usuels Utiliser la r gle et l querre pour tracer avec soin et pr cision un carr un rectangle un triangle rectangle Percevoir et reconna tre quelques relations et propri t s g om triques alignement angle droit axe de sym trie galit de longueurs Rep rer des cases des n uds d un quadrillage _ R soudre un probl me g om trique Percevoir et reconna tre parall les et perpendiculaires 11 Je sais faire Grandeurs et mesures Connaitre les notions de temps heure jour semaine Utiliser les unites usuelles de mesure estimer une mesure Etre pr cis et soigneux dans les mesures et les calculs R soudre des probl mes de longueur et de masse O Conna tre et utiliser les formules du p rim tre et de l aire d un carr d un rectangle et d un triangle Organisation et gestion de donn es Utiliser un tableau un graphique Organiser les donn es d un nonc Conna tre les principes et fondements de la vie civique et sociale _ Reconna tre les embl mes et les symboles de la R publique fran aise Comprendre les notions de droits et de devoirs les accepter et les mettre en application Avoir conscience de la dignit de la personne humaine et en tirer les cons quences au quotidien Avoir un comportement responsable _ Respecter les autres et les r gles de
4. la vie collective Pratiquer un jeu ou un sport collectif en en respectant les r gles Appliquer les codes de la politesse dans ses relations avec autrui 12 AUTRES DOMAINES gt Ce qui me plait par dessus tout 15 Je voyage MOA Ze CREUSE Et je vais dans beaucoup d coles 16
5. Je vais l cole C est mon livret scolaire Mon NOM ea Mon pr nom AUSSI PFENOMMEILE ou ceececcsseecscessseceseecseees ees Ma date de naissance je suis NE E le ias Mon num ro de t l phone c ccoocccccncccnonconccnoonnnonnnnnonns PRESENTATION DE CE LIVRET Ce livret a pour but de constituer une memoire des apprentissages et de faciliter la communication entre l cole et la famille Ill est renseign par le maitre avec l eleve En effet c est ce dernier qui transmettra cet outil a la nouvelle cole qu il fr quentera Ce livret lui appartient I comprend un tableau de suivi indiquant les differentes coles frequentees et une synthese des acquisitions en reference au socle commun de connaissances et de competences L inventaire de ces competences ne vise pas a tablir un bilan complet des acquisitions mais a servir d aide a la prise en charge par les enseignants successifs et assurer une continuite des apprentissages MODE D EMPLOI Avant de partir d une Ecole J arrive dans une cole Je pars de l cole je demande au Directeur ce livret un certificat de radiation que j agrafe au livret et mes supports de travail cahiers classeurs je presente au Directeur ce livret et mes supports de travail cahiers classeurs je demande au Directeur ce livret un certificat de radiation que j agrafe au livret et mes supports de travail cahiers classeurs
6. if Conjuguer les verbes faire aller dire venir au pr sent de l indicatif Distinguer le pr sent du futur et du pass Etude de la langue Orthographe crire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les r gles relatives la valeur des lettres crire sans erreur des mots m moris s Orthographier correctement des formes conjugu es l accord entre le sujet et le verbe les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal Orthographier correctement un texte simple de dix lignes lors de sa r daction ou de sa dict e 10 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES Je sais UY Y faire Nombres et calcul crire nommer comparer ranger les nombres entiers naturels inf rieurs 20 100 a 1000 Resoudre des problemes de denombrement Calculer addition soustraction multiplication Diviser par 2 et par 5 dans le cas ou le quotient exact est entier Restituer et utiliser les tables d addition de multiplication par 2 3 4 et 5 _ R soudre des probl mes relevant de l addition de la soustraction de la multiplication _ Utiliser les fonctions de base de la calculatrice O Estimer l ordre de grandeur d un r sultat G om trie Situer un objet par rapport soi ou un autre objet donner sa position et d crire son d placement Reconna tre nommer et d
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