COMPETENCE : arial 12 gras, encadré
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1. documents et de la feuille de questions Questionnement consigne R diger le paragraphe attendu en 4 ou 5 lignes Synth se trace pour l l ve L objectif est atteint partir du moment o l l ve a produit un r sum complet ou non Il est ensuite demand chaque l ve de lire le r sum de son voisin pour qu il prenne conscience qu partir des m mes consignes on peut arriver des productions diff rentes Les r sum s obtenus l issue de la s ance d AP seront retravaill s en cours de Physique Chimie puisqu ils rel vent du contenu disciplinaire et non de la comp tence n 7 d AP Bilan de la s ance noter dans le cahier l ve 5 min Il s agit d un mode d emploi simplifi de la recherche documentaire QUE RETENIR Identifier ce que l on recherche Choisir les sources pertinence et fiabilit Extraire l information utile _ Relier et synth tiser les informations s lectionn es2. les documents propos s de fa on en carter certains Enfin dans la troisi me activit ils doivent extraire et relier les informations pr sentes dans les documents retenus afin de r diger un paragraphe d crivant un mod le de l atome ACTIVITE DE SENSIBILISATION 5 min Discussion avec l ensemble des l ves sur leur exp rience de la recherche documentaire Le but est de consacrer 10 min en d but de s ance pour v rifier si les l ves ont ou non une pratique de la recherche documentaire et dans quelle discipline ils ont t amen s en effectuer Exemples de questions poser aux l ves Ou et quand avez vous eu faire des recherches documentaires milieu scolaire ou centres d int r ts personnels En avez vous d j fait une en Physique Chimie Si oui quel propos ACTIVITE NIVEAU 1 Trouver l information 15 20 min Rappel des attendus La premi re activit volontairement simple a pour but de mobiliser les connaissances de l l ve sur ce sujet La deuxi me partie permet de s assurer que l l ve a bien cern la demande phase importante car elle conditionne la suite Descriptif de l activit Les l ves travaillent individuellement ils disposent de la planche de documents et de la feuille de questions Questionnement consigne dur e Rep rer dans chaque document les mots en rapport avec le sujet que vous avez d j rencontr s Apr s avoir pris connaissan
3. valeur et de signe oppos la charge des lectrons qui gravitent autour du noyau La masse d un atome est concentr e dans le noyau Les protons et les neutrons s associent de fa on tr s compacte pour constituer les noyaux qui sont au coeur des atomes peuplant notre univers Ils s entourent d un cort ge d lectrons dont la charge compense exactement celle des protons En effet la mati re est neutre sinon elle exploserait en raison de la r pulsion qu exerce l une sur l autre des charges de m me signe positif ou n gatif Il faut avoir en t te l chelle des dimensions Le diam tre d un atome est voisin d un centi me de millioni me de centim tre Celui d un noyau d atome est cent mille fois plus petit On voit donc que presque toute la masse d un atome est concentr e en un noyau central et que loin sur la p riph rie se trouve un cort ge qui est fait de particules de charge lectrique n gative les lectrons Georges Charpak Physicien fran ais prix Nobel de physique 1992 pour ses travaux sur les d tecteurs de particules Extrait du livre La vie fil tendu DOCUMENT 3 CHIMIE atomes protons l ctrons me font poser pleins de questions Liste des Forums Chimie Discussion ACTIVITE NIVEAU 1 Trouver l information pilame W Soyez le premier de vos amis indiquer que vous aimez a Anesofyeu in Le 8 01 2011 20 25 del Bon voila j ai une question l
4. COMPETENCE 7 RECHERCHE DOCUMENTAIRE Nature de l activit Trier des informations pour r pondre une probl matique Descriptif de la s ance Par chance ou malchance vous tes promu professeur de Physique Chimie en Seconde et vous devez pr parer votre cours sur l atome Vous disposez de divers documents Le Bulletin Officiel ou B O auquel vous devez vous r f rer en tant qu enseignant pour construire votre cours NOTIONS ET CONTENUS COMPETENCES ATTENDUES Un mod le de l atome Conna tre la constitution d un atome et Noyau protons et neutrons lectrons de son noyau Quatre documents en rapport avec le sujet du cours Composants l mentaires mamans de la matiere 2 Gravitation ait rtk u 7AE GRAVITON Interaction faible i D sht grabons racloncthes Za VW j mag am de l afemc et du cratal 2imle Ds mi H OTON Cot sion des proisre ot des royaux http quarks lal in2p3 fr afficheComposants DOCUMENT 1 DOCUMENT 2 Lorsque j entrai au laboratoire dirig par Joliot au Coll ge de France la connaissance que j avais de la structure de la mati re ne devait gu re d passer celle acquise par un lyc en de 1993 abonn de bonnes revues de vulgarisation Je les r sume rapidement la mati re est compos e d atomes eux m mes constitu s de noyaux entour s d un cort ge d lectrons Les noyaux portent une charge lectrique positive qui est de m me
5. aquelle j trouve pas 2 r ponse c est quoi un atome N tant pas tr s forte dans cette mati re je vous demande votre aide s il vous pla t Merci beaucoup ceux qui pourront m aider claircir ces questions Anesofy Rep rer dans chaque document les mots en rapport avec le sujet que vous avez d j rencontr s Apr s avoir pris connaissance du B O pr ciser quelle est la comp tence attendue pour vos l ves en fin de s ance Utiliser les quatre documents fournis pour localiser en les surlignant les informations qui pourraient tre utiles votre cours Identifier la source de chaque document R ACTIVITE NIVEAU 2 Exploiter l information Le 8 01 2011 20 40 Si vous deviez s lectionner deux documents pour faire votre cours lesquels choisiriez vous Pour quelles raisons cartez vous les deux autres Sit C est facile c est tout petit et dedans y a des protons et des neutrons et des lectrons Ils sont tous rang s dans un tableau que ton prof est capable de te faire apprendre par c ur hihi Sinon quand tu assembles des atomes a fait des mol cules et si t enl ves des lectrons a fait des ions R fl chissez aux arguments que vous donnerez lors de la mise en commun Participer cr er un pseudo Me connecter amp R pondre ACTIVITE NIVEAU 3 Analyser l information Lancer une discussion DOCUMENT 4 R diger le paragraphe attendu en 4 ou 5 l
6. ce du B O pr ciser quelle est la comp tence attendue pour vos l ves en fin de s ance Utiliser les quatre documents fournis pour localiser les informations qui pourraient tre utiles votre cours Identifier la source de chaque document Synth se trace pour l l ve synth se orale pour v rifier la bonne compr hension de la demande ACTIVITE NIVEAU 2 Exploiter l information 10 min Rappel des attendus L l ve doit liminer le document provenant d un forum de discussion On fera donc merger la notion de fiabilit des sources L l ve doit ensuite carter le document trop complexe pour le cours demand Ceci am ne faire merger la notion de pertinence au regard de la demande Descriptif de l activit Les l ves travaillent individuellement ils disposent de la planche de documents et de la feuille de questions Questionnement consigne Si vous deviez s lectionner deux documents pour faire votre cours lesquels choisiriez vous Pour quelles raisons cartez vous les deux autres R fl chissez aux arguments que vous donnerez lors de la mise en commun Synth se trace pour l l ve PAS DE SYNTHESE volontairement ACTIVITE NIVEAU 3 Analyser l information 10 min Rappel des attendus Savoir extraire et relier les informations pour r pondre la demande Descriptif de l activit Les l ves travaillent individuellement ils disposent de la planche de
7. ignes Bilan de la s ance noter dans le cahier COMPETENCE RECHERCHE DOCUMENT AIRE Fiche EDUSCOL non Nature de l activit Trier des informations pour r pondre une probl matique Savoir faire transf rables Chercher l information en fonction de la demande Traiter et hi rarchiser les informations selon la fiabilit des sources Traiter et hi rarchiser l information selon le degr de pertinence au regard de la demande Relier des informations issues de sources diff rentes les mettre en coh rence Disciplines impliqu es Physique Chimie Modalit s de mise en commun cf activit s 1 et 3 Descriptif de la s ance L l ve est plac dans la situation d un enseignant qui a un point de cours construire Il dispose de l extrait du B O et de quatre sources d informations en rapport avec le sujet Parmi ces documents deux ont t choisis pour tre cart s par l l ve l un n est pas fiable de par sa source l autre n est pas pertinent Les deux derniers ont t s lectionn s pour leur compl mentarit chacun ne devant apporter qu une partie des informations utiles La s ance comporte trois activit s de niveaux de difficult croissants qui devront tre trait s successivement par les l ves Dans le premier niveau apr s avoir identifi la demande l l ve doit localiser l information dans les documents fournis L activit 2 consiste porter un regard critique sur
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