Comment le plaisir naît du plaisir
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1. fort n cessaire sa compr hension parce que cet effort r pond un besoin a du sens et lui apporte quelque chose qui d passe le simple fait de lire pour comprendre On lit un plan un menu un mode d emploi pour comprendre on lit un texte litt raire pour acc der un autre monde Je ne suis pas en train de dire que le plaisir est incompatible avec l apprentis sage Je postule simplement que lorsque l on fait pr c der l un par l autre lorsque l on fait intervenir l un dans l autre il y a n cessairement apprentissage du plaisir de lire On peut tr s bien savoir lire sans avoir envie de lire C est de cette envie de ce d sir qu il est ici question et a a se transmet a ne s enseigne pas Comment trans mettre donner le go t susciter l envie En lisant nos l ves en leur faisant part de nos r actions de nos questionnements En leur parlant de nos auteurs et collections pr f r s En leur faisant vivre des activit s qui leur permettent de prolonger l exp rience de lecture pour entrer dans l univers cr par l auteur ou l auteure l aide du dessin de l criture ou tout simplement d changes Ma grand m re disait On n attire pas les mouches avec du vinaigre Pourquoi serait ce diff rent avec les livres Ici j ouvrirai une toute petite parenth se au sujet des livres sur leur n cessaire pr sence en classe et sur la triste r alit qui est celle de nos coles et de nos biblio th ques Po2. PREMI RE PARTIE UTILISER LA LITT RATURE JEUNESSE EN CLASSE Comment le plaisir na t du plaisir A Le verbe lire ne supporte pas l imp ratif Aversion qu il partage avec quelques autres le verbe aimer le verbe r ver On peut toujours essayer bien s r Allez y Aime moi R ve Lis Je t ordonne de lire Daniel Pennac La majorit des gens qui lisent petits ou grands s entendent pour dire que r pondre un questionnaire de compr hension de lecture ou encore produire un r sum de lec ture n est pas l activit la plus palpitante qui soit Vous souvenez vous de la derni re fois o terminant un livre captivant ou bouleversant vous vous tes dit Hum je ferais bien un petit r sum de lecture Et tant qu y tre pourquoi ne pas remplir un questionnaire histoire de prouver que j ai bien compris l histoire Quand ils terminent un livre les vrais lecteurs ont souvent envie d en parler parler de ce qui leur a plu de ce qui les a intrigu s de ce qui les a choqu s Parfois aussi ils sont tellement mus qu ils n ont tout simplement pas le go t de parler D autres fois ils ont envie d crire crire les passages aim s crire leurs commen taires de lecture crire une autre personne pour lui parler du livre ou crire l au teur Ils n ont pas envie de chercher le groupe sujet du verbe d encercler les sons in comme dans lapin ou de dresser la liste des pers
3. onnages principaux et secondaires Les activit s propos es dans ce recueil visent faire vivre des activit s proches de ce que font les vrais lecteurs Je crois la n cessit de situer le plaisir au centre de toute d marche qui utilise le livre jeunesse en classe Un plaisir qui exclut l obligation et la contrainte parce que je ne pense pas que les vrais lecteurs lisent pour comprendre pas plus qu ils ne lisent pour r pondre un questionnaire de lecture ou faire un r sum Ils lisent par et avec plaisir souvent parce qu une personne leur a d abord fait d couvrir que les livres contenaient des mondes fabuleux peupl s d aventures et d motions et qu on pou vait prouver un plaisir infini entrer en contact avec ces univers de mots et d images Bien s r vous me direz qu il faut bien apprendre lire Je ne vous parle pas ici d apprendre d chiffrer des lettres et des mots je vous parle d apprendre aimer lire et en disant cela je ne suis m me pas certaine que l un ne pourrait pas inclure l autre mais a c est l histoire d un autre livre que j crirai un autre jour Vous me direz peut tre aussi que pour avoir du plaisir il faut d abord com prendre Je vous dirai quoi bon comprendre si l on n a pas de plaisir ou si vous pr f rez que le plaisir pr c de la compr hension Un enfant qui sait qu il prou vera du plaisir comprendre une histoire dr le inqui tante ou surprenante fera l ef
4. ur donner le go t de lire il faut donner acc s aux livres Il faut donc en poss der une grande quantit regroupant diff rents genres auteurs styles et th mes Il y a des livres pour tous les types de lecteurs des livres dr les des livres mouvants des livres nigmes des livres pour r ver pour s vader pour comprendre les autres et le monde qui nous entoure Mettre en contact avec la vari t est un des gages de r ussite dans notre r le d interm diaire entre le livre et son lecteur Mais qui peut pr tendre avoir acc s une biblioth que digne de ce nom dans son cole ou encore plus rare dans sa classe Les budgets sont quasi inexistants quand ils ne sont pas utilis s d autres fins Je connais des coles qui ont vendu des oranges pour financer l achat de nouveaux livres de biblioth que Je n ai rien contre les oranges mais je trouve qu il y a quelque chose qui cloche quand une cole doit faire une campagne de financement pour se payer des livres Accepteriez vous qu un h pital organise un bingo pour financer l achat de m dicaments Je referme bien vite cette parenth se vous avez compris l essentiel il faut r clamer des budgets pour les livres afin que les l ves soient quotidiennement en contact avec des uvres nombreuses et vari es Finalement du plaisir j aimerais aussi dire que de singulier qu il tait au d part de mes r flexions il m est apparu au fil de mes exp riences et de mes lect
5. ures un plaisir multiple Non seulement le plaisir est il li aux motions et aux sensations que provoque en nous la lecture d uvres fortes avoir peur avec les protagonistes tre essouffl par l encha nement de rebondissements improbables tre r volt par le comportement d un personnage tre boulevers par des mots qui vous soul vent mais il peut aussi tre d ordre intellectuel le plaisir par exemple de comprendre une intrigue complexe qui ne se laisse pas facilement saisir de jouer avec l auteur et de poursuivre ses proc d s d criture de combler les trous interpr tatifs laiss s par ce dernier Quand on atteint ce niveau de plaisir on est davantage dans le champ de l ap pr ciation Un autre plaisir qui se partage qui est hautement contagieux et qui m rite d tre mieux connu et compris Des pistes pour exploiter la litt rature jeunesse en classe Comment faire pour placer le plaisir au centre de la d marche Tout simplement en proposant ses l ves des activit s qui ont du sens des activit s qui s inscrivent dans une logique comparable celle des lecteurs qui aiment lire Je vous en propose ici quelques unes 2 Utiliser la litt rature jeunesse en classe
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