La lettre de présentation du projet (2011) (link is external)
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1. entourent l cole PMS PSE etc pour soutenir la d marche 5 Montage et diffusion L quipe de r alisation monte les clips ceux ci sont mis en ligne sur le site yapaka be et diffus s sur Club RTL et RTL TVI Production Yapaka et la Cin math que de la F d ration Wallonie Bruxelles 3 CIN MATH QUE Les clips sont diffus s sur Club RTL GAM iii Comit de pilotage Nicole Bruhwyler Deborah Dewulf Nathalie Ferrard Ingrid Godeau Louis Grippa Fran oise Guillaume G rard Hansen Fran oise Hoornaert Perrine Humblet C line Morel Marie Thonon Reine Vander Linden Coordination Vincent Magos assist de Delphine Cordier Nad ge Depessemier Sandrine Hennebert Diane Huppert Philippe Jadin Christine Lhermitte et Claire Anne Sevrin EEE F D RATION WALLONIE BRUXELLES AUTOMNE 2011 Editeur responsable Fr d ric Delcor F d ration Wallonie Bruxelles 44 boulevard L opold II 1080 Bruxelles Pr vention F D RATION WALLONIE BRUXELLES yapaka be 9 e S A ahi i UNE V Cette ann e le livret Une vie de chien est diffus pour la neuvi me fois Partant de la demande de nombreux enseignants et enfants de nouveaux th mes ont t ajout s Une vie de chien a pour objectif d offrir aux l ves du deuxi me cycle un outil de pr vention de communication de r flexion mais aussi de d tente locca sion d un cours de fran ais de morale de religion2. d un conseil de classe UNE VIE DE CHi La lettre d information de la Coordination de l aide aux victimes de maltraitance AUTOMNE 2011 9 en parler avec Les enfants J ai un secret que je ne peux dire personne on se moque toujours de moi y a des c lins qui me d go tent La vie des enfants n est pas toujours facile leurs rapports avec les adultes non plus Et face la difficult Le premier r flexe des enfants n est pas toujours d en parler loin de l mais bien souvent de se fermer de se replier voire de se rendre insupportables En premi re ligne l enseignant n a videmment pas pour t che prin cipale d investiguer dans la vie de chaque enfant Mais parce qu elle constitue aussi un lieu de vie o l en fant passe une grande partie de son temps la classe est un endroit o certains peuvent trouver un espace de parole une facon d exprimer leur d sarroi leurs questions leurs interrogations leurs malaises et m me parfois leur d tresse Encore faut il trouver l occasion la mani re de Car ces questions sont d licates parfois embarras santes tre mal l aise ne pas savoir comment r agir est bien normal et nous est arriv tous Une vie de chien est un livret qui vise faciliter Les changes entre adultes et enfants introduire le d bat sur des th mes dont il n est pas toujours vident de parler Cet outil abo
3. do n i E cNEE A ENOnt oo monde la limiter a des stereotypes n aide et leurs parents deviennent un autocollant sur son cartable sa boite 77 A ul a rle r gt n i en rien progresser dans nos relations parfois un vrai cheval de tartine le r frig rateur familial l enfant bataille pour Les profession ne uotidiennes a la possibilit de s approprier le livret de 1 nels Comment soutenir ce petit dont les parents sont Un petit carnet A qui parler vient cl tu faire rebondir d autres dialogues 7 Ja d een i en conflit Comment r agir ma r sume donc pas la d tection de situa i rer le livre Parler peut permettre de parta qui parler Ce projet s inscrit dans le long terme tions ri levice 5 met n ace Pr P ns h i f ions risque elle vise mettre surtou urbe Comment comprendre ger un poids parfois trop lourd porter pour Ce Chaque ann e tous les l ves de qua i nenir necare arenan Seulement lc todo La vie est tant t super gaie tant t super _ des messages suscitant la r flexion dans le q p p J o a se a AE les trieme primaire recoivent ce livre de leur d LL R t t dult enfants Pas facile parfois pleurs y a des choses que tu aime E i H facile de savoir exactement qui s adresser A co professeur Chaque version fait l objet de GNE IEIET ECOUTE CMIPE AUUE de rester professionnel en soulement bout Le faite tudier dur oren Ap
4. f P r f Re all Du e e Gel Spaces PORSRE outil en puisant dans son exp rience dans ses pratiques en fonction d un A E er EL d change de d bats et de discussions dont o P sa chambre 7 Pa Z vous aurez peut tre un retour en classe evenement d une question Cela demontre l importance de conserver un ilese croit le plsbele Si ee voire un remerciement des parents oui oui boaii sh dE 1 i eo a 7 oi P aeiou outil ouvert levier d activit s vari es diverses p riodes de l ann e de tes qualit s S i i F is Elle veut toujours qu on la regarde RAR 2 IR avons eu plusieurs t moignages dans ce sens D Em oy Simple discussion apr s lecture silencieuse d un tel outil n est pas de rendre l enfant J aime bien tre le premier __ 2e FC Les enfants peuvent galement ajouter n f DO SE i T pr sentation la classe d un des th mes responsable de sa protection l gard eoa An St un theme qu ils jugeraient manquant ou o gt C est moi le plus fort h A ZE Ceon _ gt important pour eux Cela peut donner lieu traites par groupes de deux ou trois eleves d adultes qui seralent tous lt lt potentiellement 4 ie Re tbuecites W D AST E A eo criture d autres phrases compl tant dangereux ou pour le moins incapables de C est moi qui nage le mieux de ma classe o ES Pe lt cho En effet chaque ann e Une
5. t moignages les plus naturels spontan s L enseignant explique le projet aux enfants et laisse le libre choix d tre interview s ou non 2 Autorisation des parents Les parents des enfants qui souhai tent t moigner doivent donner leur accord La signature de cette lettre est indis pensable pour que l enfant soit film 3 Tournage Nous convenons ensemble d une date Ce jour l l quipe de r alisation 2 ou 3 personnes apporte le mat riel n cessaire Nous avons besoin d un local silencieux de 4m X 4m disponible la journ e compl te Nous insistons sur le calme n cessaire au bon d roulement du tournage V rifiez que le local que vous avez choisi est sans bruit de voitures de r fectoire ou autre Les enfants qui le souhaitent viennent t moigner devant la cam ra Chaque prise de vue dure maximum 10 minutes par enfant Apr s la prise de vue il demande l enfant suivant de venir rejoindre l quipe de tournage Une initiative de yapaka F d ration Wallonie Bruxelles 44 boulevard L opold Il 1080 Bruxelles T l 02 413 25 69 Fax 02 413 23 18 4 Animation en classe Il est int ressant pour l enseignant et sa classe de reprendre ce qui a merg au cours du projet via des dis cussions de groupe des activit s des ateliers Animations laissant libre cours la cr ativit de l enseignant Rappelons qu il est toujours possible de faire appel aux structures qui
6. Des clips video pour susciter la parole dans votre classe Mener une animation dans une classe peut avoir de nombreux d veloppements inventer de nouveaux th mes imaginer un nouveau dessin cr er une sc nette de th tre ou encore r aliser un clip TV qui donne la parole aux enfants En collaboration avec les coles nous r alisons des clips TV partir d inter view d enfants Ces clips sont ensuite diffus s la t l vision Chaque spot dure 1 minute 30 et aborde une th matique inspir e du livre Une vie de chien Il va de soi que les th matiques abor d es et Les questions propos es en interview n abordent jamais de mani re frontale ni personnelle une difficult s ou situation trop douloureuse v cue par l enfant Il s agit plut t de susciter un temps de r flexion d une qualit de relation et d coute qui permet l en fant de t moigner de donner son avis sa vision personnelle des choses Comment participer 1 Choix du th me L enseignant donne chaque l ve un exemplaire du livre Une vie de chien Ensemble ils choisissent quelques th mes qui seront abord s lors du tournage et qui pourront tre prolong s en classe par apr s ven tuellement l enseignant propose que les enfants r alisent un dessin cette tape ci il n y a pas de dis cussion en classe ceci afin d viter les effets de groupes les phrases pr tes penser Il s agit de susci ter les
7. nts Les laiss es vides Si l utilisation en classe est laiss e l ap et renforcer la confiance en leurs propres professionnels de l aide qui pr ciation des professionnels de l ducation Les c toient au jour Le jour La capacit s ainsi que dans les professionnels San Pour vous soutenir dans cette recherche que sont les enseignants il nous semble pa i pro prevention se tisse en effet l a qui s adresser en cas de besoin Leitmotiv dans le contact quotidien au vous trouverez sur le site www yapaka be important d attirer l attention sur quelques alit i H des campagnes Yapaka Prenons le temps c ur des r alit s de la vie une liste d organismes de r f rence dont pi ges viter Lors de l emploi d un outil 4 ie cncemble ravvelle que en famille Ce livre de la collection les coordonn es sont r guli rement mises tel que celui ci a MAPPE On e Temps d arr t aborde dif jour comme l ecole les solutions toutes faites f rents th mes partant des Il doit par exemple tre clair que l optique n existent pas D questions des professionnels
8. r r b te dans la rue Tu trouves qu on es i i 5 i a a paient aider 1 Poe Dans ce sens il aurait ete Inop rant de r ali ne t coute pas Tu voudrais avoir de modifications de rajouts selon les eva LEE nes eu nt CL in scolaire l infirmi re les T meilleurs r sultats l cole mais tu n y i P voire de sideration ser un document qui soit Le reflet de La com arrives pas Alors qui en parler luations ainsi que les souhaits renvoyes Dans cette optique Une vie de chien plexit institutionnelle de DORE d aide par les enseignants c est pourquoi nous s inscrit en lien avec la campagne Or Les situations de souffrance et de soutien Chaque enseignant peut aider sommes chaque fois heureux quand vous tre parent c est men e par la et de fragilit s appellent 5 i tre accueillies accom l enfant PES sa geographic person prenez le temps de nous transmettre avis Communaut fran aise afin de soutenir les aneas endo arani nelle son r seau relationnel plut t que de E E P a l ng commentaires Tee acK parents dans leur role tout par les personnes de lui inculquer un organigramme standardise E Cenvironnement habituel bas sur les seules aides professionnelles Eviter les st r otypes Ces actions s attachent mettre en vidence des familles les pu ricul et donc aider l enfant remplir les cases 7 l aspect relationnel entre adultes et enfants trices Les enseigna
9. rde la pr vention de la maltraitance de mani re globale et non stigmatisante en parlant du bien tre de l enfant dans son d veloppement au quotidien le partage d un repas l arriv e d un petit fr re ou d une petite s ur le respect de son intimit Le temps accord pour r ver I Paroles d adultes paroles d enfants Comment utiliser ce livret Une vie de chien aborde plus de 30 th mes relation entre l adulte et l enfant symbolis e e n cla sse de la vie quotidienne les disputes le som par un grand ou un petit arbre meil l intimit les devoirs Chaque th me est trait par une double page illustr e par Mario Ramos et mise en texte par Genevi ve Casterman Les points de vue se retrouvent parfois en harmonie parfois en d calage Une occa sion de souligner que le monde de l enfant directif mais bien de donner la possibilit chacun de l utiliser en fonction diff re de celui de l adulte Il ne s agit pas ici de verrouiller cet outil dans un mode d emploi rigide et de sa mani re d animer une classe Les tests et valuations qui ont pr c d Chaque page r serve un espace l l ve qui amomo peut ainsi ajouter une r flexion personnelle la cr ation de Une vie de chien ont confirm la n cessit de pr server la nil Emport La maison Une vie de chien peut cr ativit des enseignants Chacun a organis des activit s autour de cet D a ll E 1 f
10. vie de celles du livret et appartenant au v cu des le prot ger du danger que repr senteraient B ame EA dhente r dit de rouca nee enfants dessins repr sentant les diff d autres adultes L optique est clairement ajout s des textes modifi s en fonction PEES CANONS ECS d intervenir en amont de la probl matique E E nl D des avis des enfants et des adultes qui Les Une fois utilis en classe le livret peut de la maltraitance lourde en visant r a de noie denie Ara y entourent Il s agit bien d un outil qui volue tre emport domicile par l enfant Il Po Appro de parole et d adultes Ces st t moignages visent DCR RE E UE O Lui appartient et il pourra se L approprier AE US SN LE bd plus facilement aux situations DE selon ses envies simplement le ranger es ie se ROSE a propos es Pour chaque th me les phrases Votre avis nous int resse si vous souhaitez dans sa biblioth que le relire le montrer Pour s exprimer mais aussi aux adultes de EE ee O Ro ih i s interroger sur leurs pratiques sur leur pr venir la maltraitance rebondissent se r pondent cr ant une participer l laboration de l outil Une vie de ses parents compl ter les pages etc sn i eue a AA areon vocation plusieurs lectures une mise en chien contactez nous yapakafdyapaka be Cette ann e une affiche et des autocol Les questions et Les difficul enfant adulte est complexe pour tout le PP lants accompagnent le livret En apposant
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