PPRS en CLA
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1. El ve NO a E ERE CON Se la ad aE Nationalit 25e uen vas PAYS d orngine nn nn rie Date d arriv e en France 4 u4se Date de naissance 2 2 2ssssnusseteesen ns Langue s parl e s ss sue adieu entente Names Scolarit ant rieure Oui O Non Langue de scolarisation LABS siens au Niveau de classe pr sum tablissement Classe cible Inscrit e en classe d accueil CLA ou en classe ordinaire depuis le Date des valuations initiales ne den cube Nom du professeur principal 2 52 mp rnteas iere diner einser E E E aE i Nom du principal de l tablissement 2 44 ad Mental R sultats observ s aux valuations initiales Synth se L l ve est il Oui Non totalement non lecteur dans sa langue d origine L l ve est il Oui Non lecteur d butant lecteur confirm lecteur dans sa langue sur des caract res non latins lecteur dans sa langue sur des caract res latins Comp tences de l l ve en Niveaux estim s Al A2 B1 B2 compr hension orale expression orale compr hension crite production et expression crite L l ve Oui Non sait il crire en lettres cursives a t il les connaissances attendues d un l ve de son ge en2. des enseignants ssssssssesserrrrrrrrrrrrreressssssesrerererrrrrrrere gt ducation musicale o Nombre d heures hebdomadaires ins nssssssssssssns amp Nom d uou de se sergnants siennes een mienne ea ia i e gt Joindre l emploi du temps de l l ve au projet Aide ventuelle hors temps scolaire Date d laboration du projet personnalis Dur e du projet personnalis de r ussite scolaire dans l tablissement en incluant le suivi propos en classe ordinaire jusqu la fin de l ann e scolaire le cas ch ant avant la r int gration du coll ge de secteur Date du premier bilan interm diaire pr vu DR ET Signatures des enseignants concern s Mode d emploi pour pr ciser les objectifs poursuivre Le projet personnalis de r ussite scolaire PPRS est adapt aux besoins de l l ve en fonction des r sultats observ s aux valuations initiales et du niveau qu il doit acqu rir compte tenu de son ge Le PPRS d finit les grandes comp tences travailler gt La ma trise de la langue fran aise o Compr hension et expression orale acquisition du lexique et de la syntaxe de la langue fran aise o Compr hension crite Lecture apprentissage int gral de la lecture pour les enfants totalement non lecteurs que ce soit dans leur langue ou en fran ais
3. math matiques manifeste t il des comp tences scolaires d attention et d application Pour les l ves nouvellement arriv s en France scolaris s dans une classe d accueil dans un coll ge 1 Principaux objectifs du projet Ma trise de la langue fran aise Dispositifs mettre en uvre en classe d accueil gt Fran ais o Nombre d heures hebdomadaires en fran ais VU o Nom du ou des enseignant s tit entire es then den isa nel id gt Math matiques o Nombre d heures hebdomadaires sc dhssnroesisrantthesnna cie snetaenhartaste insectes o Nom du ou des enseignant s Lente nnte gt Histoire g ographie o Nombre d heures hebdomadaires nana al Nom duou des enseignants ssiri EE ES gt Anglais o Nombre d heures hebdomadaires sisi mentiisnseaneniissiirsesetesses o Nom du ou des enseignants En om ndeineune gt Technologie o Nombre d heures hebdomadaires ends on ture toners Nom du oudesens eignants sireisas ar S E E E E E S gt Sciences o Nombre d heures hebdomadaires rss o Nom du ou des enseignants Een Int gration en classe ordinaire gt Education physique et sportive o Nombre d heures hebdomadaires ns nstsdrnidbin inscrire hettnnndte o Nom du ou des enseignants den online tar densesnnieed aan gt Arts plastiques o Nombre d heures hebdomadaires snnnesesseeesesseeesseesseessesssetessetrsseessresseesseeessseesseese o Nom du ou
4. ou apprentissage de la lecture en fran ais sur des caract res latins pour les enfants lecteurs dans leur langue sur des caract res non latins ou apprentissage des correspondances entre les graph mes et les phon mes dans la langue fran aise pour les enfants lecteurs sur des caract res latins Compr hension fine des textes o Expression crite Apprentissage de l criture en lettres cursives R daction d un texte coh rent structur respectant l orthographe et la grammaire o tude de la langue acquisition des r gles de l orthographe et de la grammaire gt Les math matiques Acquisition du lexique conceptuel et des notions n cessaires l int gration en classe ordinaire num ration techniques op ratoires unit s de mesures nombres d cimaux fractions g om trie raisonnement Mise niveau disciplinaire en cas de besoin adapt e au niveau attendu de l l ve en 5 me 4 me ou 3 me gt Les comp tences scolaires Ecoute et attention Participation aux activit s orales collectives Application et soin apport au travail effectu Respect des r gles de vie dans la classe et dans l tablissement Autonomie de l l ve Bilan interm diaire Evolutions constat es Signatures des enseignants concern s Nom du coll ge de secteur ou de l tablissement o l l ve est appel int grer une classe ordinaire au terme de sa sco
5. larisation dans le coll ge o se trouve la classe d accueil Nom et coordonn es du professeur r f rent charg de suivre les anciens nouveaux arrivants dans cet tablissement
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