Bonnes feuilles
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1. des autres La conception m me de l ouvrage permet une totale libert d utilisation Les notions peu vent tre abord es dans un ordre diff rent de celui propos dans l organisation de l ouvrage La d mar che qui consiste partir de la th orie pour aller vers les exemples puis les exercices peut tre invers e Le contenu de la brochure a t con u pour les enseignants mais rien n emp che d en utiliser toute ou partie avec les l ves Con u comme un compl ment l ouvrage papier le c d rom nous a paru un support int ressant per mettant de stocker de nombreux documents p dagogiques d application Ceux ci sont de trois ordres Les exercices dans leur totalit s y trouvent sous deux formats en PDF pour impression directe et travail sur le document original en DOC pour modification ventuelle par le documenta liste notamment des sujets de recherche Des fiches Mode d emploi con ues pour les l ves expliquent pas pas les proc dures effectuer pour certaines op rations imprimables ou consultables sur le c d rom elles peuvent tre une aide pour les l ves dans la r alisation des exercices Quelques valuations sont galement propos es Ce mat riel est compl t par une animation simple qui pr sente aux l ves les diff rentes fonctionnalit s de BCDI 3 Cette animation r alis e et exp riment e dans son CDI par un des auteurs est mise en ligne et t l chargeable sur2. Introduction Pourquoi un document de plus sur Bedi On sait que BCDI est tr s largement r pandu dans les CDI et qu ce titre il est majoritairement l outil de recherche le plus connu et le plus utilis par les l ves Par voie de cons quence on trouve nombre de documents destin s initier les l ves son utilisation Pourquoi donc ajouter cette masse documentaire un nouvel ouvrage traitant de BCDI Il nous a sembl que ces documents de natures d origines et de supports divers s attachaient essentielle ment donner des modes emploi du logiciel sans faire de lien explicite avec d autres outils de recherche Souvent ils ont pour objectif d apprendre aux l ves comment effectuer telle ou telle op ration de recher che dans BCDI quelle proc dure suivre quels boutons activer Or apprendre des modes op ratoires sp ci fiques un outil est n cessaire pour l utiliser efficacement mais notre sens ne saurait suffire Il nous para t en effet indispensable de faire acqu rir aux l ves des m thodes de recherche documentaire ind pendam ment d un outil particulier donc de leur faire acqu rir des m thodes transf rables Que l essentiel de l apprentissage se fasse par BCDI nous semble vident d s lors que ce logiciel est celui utilis par le documentaliste au CDI Mais nous sommes persuad s que l objectif du travail p dagogique men par les documentalistes au coll ge puis au lyc e n
3. e doit pas se r duire apprendre BCDI mais doit plut t tre apprendre la recherche documentaire avec BCDI Partant de ce principe il s agissait donc pour nous de trouver comment cr er les relations entre BCDI et les autres outils de recherche Comment faire en sorte que les l ves puissent utiliser des acquis de base pour adapter leur d marche de recherche au fonctionnement d un nouvel outil Comment leur apprendre analyser le fonctionnement de leur outil habituel pour faciliter le transfert vers d autres outils de recher che sur c d rom ou sur le web Comment l utiliser avec leg l ves Sans pr tendre l exhaustivit nous avons choisi un certain nombre de notions partir desquelles le tra vail des l ves peut tre lanc Ces notions de base communes divers outils peuvent tre exploit es pour un apprentissage efficace favorisant l installation d une technique et d une strat gie de recherche L ordre de pr sentation des notions tel qu il appara t dans le sommaire bien que pens est tout fait arbi traire Les notions elles m mes bien que pr sent es isol ment pour la commodit du propos sont toutes interd pendantes Mais avant de pouvoir aborder leurs relations dans toute leur complexit il nous parais sait important de bien les cerner chacune en les traitant sur un mode uniforme Ainsi chaque notion fait l ob jet d une d finition g n rale suivie d une contextualisati
4. le site du CRDP Nord Pas de Calais Elle a vocation tre implant e sur un ordinateur quip de BCDI afin de permettre une consultation ponctuelle la demande Pour faciliter la prise en main de l ensemble de l ouvrage des renvois ont t introduits afin de cr er des liens entre les diff rents documents p dagogiques pr sents sur un support papier ou c d rom Outil pratique pr t l emploi con u par des enseignants documentalistes de coll ge lyc e et lyc e professionnel partir de documents p dagogiques exp riment s lors de s ances avec des l ves Apprendre la recherche documentaire avec BCDI 3 est notre approche de l initiation cette derni re Motiv s par le d sir de partager cette approche et notre travail notre souhait est que cet ouvrage puisse aider de nombreux coll gues dans leur travail p dagogique quotidien aupr s des l ves En esp rant que ce travail contribuera donner aux l ves la capacit trouver l information et surtout exercer leur sens critique Les Auteurs
5. on dans les outils de recherche sur c d rom et sur le web puis d une pr sentation de son fonctionnement dans BCDI Pour illustrer ces apports th oriques et techniques des exemples d exercices d application sont propos s pour chacune des notions l int rieur m me de l ouvrage papier incitant utiliser les autres outils pr sents sur le c d rom Dans l ouvrage on dispose donc des outils n cessaires pour expliquer les similitudes entre BCDI et les diff rents outils de recherche le c d rom contient quant lui les documents pour faire travailler les l ves partir de fiches d exercices et de fiches mode d emploi Les outils voqu s dans l ouvrage le sont titre d exemple notre propos n tant pas de les mettre en valeur par rapport d autres outils Le choix s est port sur les outils que les auteurs rencontraient le plus fr quemment lors de leur travail avec les l ves Ce choix n est en aucun cas un jugement de valeur sur la qualit des outils ni de ceux qui sont pr sent s ni de ceux qui sont absents de l ouvrage Apprendre la recherche documentaire 3 avec BC DI Que trouverez vons dans cet ouvrage Pas de s ances pr d finies et fig es pas de progression oblig e les apports th oriques et techniques relatifs chaque notion sont suivis d un ou deux exemples d exercices Bien que l ouvrage offre une trame de travail chacune de ses parties peut tre utilis e ind pendamment
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