Home

DESJEPS Savate - boxe française

1. partir d une tude socio conomique permettant d identifier les emplois dans le champ de l activit sportive Constitution du dossier d habilitation r pondant aux diff rents points du cahier des charges d fini r glementairement D p t du dossier la DRJSCS Habilitation prononc e par le DRJSCS 2 mois avant le d but de la formation apr s avis du DTN Page 41 Pour l organisme de formation et les formateurs concern s le cahier des charges de l habilitation exige de Les notions de r f rentiel professionnel d activit de formation de comp tences La notion d UC L analyse de l emploi l analyse des m tiers Les FDA Les notions d OTI OT OI OP Concevoir les UC Les d marches de d rivation et de sp cification La conception des unit s capitalisables Concevoir le r f rentiel professionnel compl t et adapt Construire des processus d valuation Les diff rents types d valuation certificative Les notions de comp tence capacit connaissances et performances D cliner les exigences pr alables Prendre en compte les modalit s de s lection Situer le stagiaire en regard du r f rentiel dipl me du r f rentiel professionnel du r f rentiel de certification Concevoir des parcours individualis s Individualisation des parcours de formation D cliner l organisation p dagogique Objectifs de formation d taill e de la formation Planning de formation Formes
2. performance sportive Evaluation certificative UC 1 EC de construire la strat gie d une organisation du secteur OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification Finale OI 11 EC d organiser une veille en termes d information dans le champ e P ae ee ae ee SCH d intervention de l organisation dans le cadre de r seaux se en no EE e fessi l Pee pages hors annexe dactylographi es en LE f i fi t ri t i 2 EC d analyser les caract ristiques conomiques sociales EE ro ae e EE EC de pr parer politiques et culturelles du territoire de r f rence d un projet sportif de d veloppement la prise de EC d anal 15 td bit bi imate a dont il est acteur Ce dossier pr sente Siet analyser l impact des politiques publiques sur l activit de r e E design l organisation La m thodologie de projet les l ments de contexte de d part R diger une analyse les diff rents concepts organisationnels EC de formaliser des diagnostics strat giques pour les lus de l organisation OI 12 EC d laborer un projet de d veloppement EC de veiller au respect des objectifs des valeurs et des m thodes de l organisation dans une perspective ducative EC de mobiliser les ressources internes dans la pr paration d un projet de d veloppement EC d animer une d marche d ing nierie de projet EC de formaliser un projet de d veloppement EC d laborer les
3. Sa finalit le r sultat ou la production attendue Le degr d autonomie et le niveau de responsabilit Les principales op rations et actions Les l ments prendre en compte pour mener bien l activit Les conditions sp cifiques de la r alisation L largissement possible du domaine d action Les comp tences mobilis es dans la conduite de l activit R f rentiel du dipl me Est compos de deux l ments essentiels Le r f rentiel professionnel ou r f rentiel d activit s il pr sente le secteur professionnel concern par le dipl me aspects macro conomiques l ments statistiques et la description du m tier appellation du m tier objet et contenu g n raux du m tier entreprises concern es situation fonctionnelle et statut professionnel autonomie et responsabilit des acteurs volution professionnelle possible La fiche descriptive d activit s FDA d crit l ensemble des activit s constitutives du m tier Ces activit s sont souvent libell es par une phrase courte comprenant un verbe d action un contexte professionnel Participer mettre en ceuvre r aliser concevoir Le r f rentiel de certification qui comprend l ensemble des unit s qui constituent le dipl me en pr cisant pour chacune d entre elles les objectifs vis s objectifs terminaux et objectifs interm diaires ainsi que les modalit s de certification des comp tences correspondant la
4. VL I D finition et g n ralit s L habilitation est la proc dure qui vise autoriser un organisme de formation mettre en uvre une formation au DE JEPS ou au DES JEPS Les formations mises en place conduisent la certification de toutes les unit s capitalisables L organisme de formation propose l ensemble de la d marche conduisant la certification m me si les stagiaires b n ficient de parcours all g s Un travail d appropriation des deux r f rentiels professionnel et de certification est donc indispensable pour permettre l quipe p dagogique formateurs et tuteurs de construire une organisation p dagogique pertinente Les s quences de formation en organisme de formation et en structure d accueil lieu de l alternance visent d velopper les capacit s n cessaires la construction des comp tences professionnelles Les unit s capitalisables sont des unit s de certification ce ne sont pas des unit s de formation VI 2 D marches pr alables L organisme de formation doit tre enregistr aupr s des services comp tents de l Etat afin de dispenser la formation professionnelle et de percevoir les diverses aides financi res organismes paritaires collecteurs agr s collectivit s Le code du travail impose la d claration d activit s des prestataires de formation anciennement d claration pr alable d existence qui est d pos e aupr s de la direction r gionale du tra
5. entr e en formation d un candidat pour la mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif est pr c d e d exigences pr alables conform ment l arr t du 1 juillet 2008 Les exigences pr alables requises pour acc der la formation pr vues l article D 212 44 du code du sport sont les suivantes justifier d une exp rience d animation de groupe dans la discipline savate boxe fran aise tre capable d attester de la ma trise de la gestuelle et des techniques dans la discipline savate boxe fran aise il est proc d la v rification de ces exigences pr alables au moyen de la production d une attestation d livr e par le responsable l gal de la structure ou des structures dans lesquelles l exp rience d animation de groupe a t exerc e d un test technique organis par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es la r ussite ce test fait l objet d une attestation d livr e par le directeur technique national de la savate boxe fran aise et disciplines associ es Est dispens de la v rification des exigences pr alables d finies l article 3 le candidat titulaire de l un des dipl mes certificat ou brevet f d ral suivants Brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit Savate Brevet professionnel de la jeun
6. C est la succession ordonn e et coh rente de niveaux de formation permettant de s orienter dans un secteur ou une branche professionnelle en vue d exercer une activit ou un m tier AFNOR Dans le cadre de la formation professionnelle les fili res de formation sont qualifiantes et doivent permettre d identifier des parcours de formation afin d assurer une meilleure employabilit des stagiaires en formation Formation altern e Succession de p riodes de formation organis es entre le lieu de formation centre de formation et le milieu du travail entreprise Formation initiale C est l ensemble des connaissances des savoirs la fois th oriques et pratiques acquis dans le cadre de dispositifs de formation situ s en principe avant l entr e dans la vie active et professionnelle avec un statut d l ve ou d tudiant Page 48 Formation continue Suite a la formation initiale la formation continue se propose de d velopper en continu les connaissances et les savoirs th oriques pratiques m thodologiques articul s avec l volution des comp tences personnelles et ou professionnelles On peut trouver parfois le terme de formation permanente Formation professionnelle continue Formation ayant pour objet de permettre l adaptation des travailleurs au changement des techniques et des conditions de travail de favoriser leur promotion sociale par l acc s aux diff rents niveaux de la culture et de la qual
7. Certification Le terme certification est un terme g n rique s appliquant un grand nombre d objets et d actes officiels ou non Ne seront consid r es ici que les certifications concernant le processus de v rification d une ma trise professionnelle sous l angle des personnes et son r sultat Ne sont pas consid r es ici les certifications s appliquant aux entreprises par exemple de type ISO Certificat de qualification professionnelle CQP Mis en place par une branche professionnelle pour r pondre ses besoins sp cifiques ce certificat atteste de la ma trise par un individu de comp tences li es une qualification identifi e par la branche consid r e Le CQP qui n a pas de niveau reconnu par l Etat n a de valeur que dans la branche ou le regroupement de branches qui l a cr L laboration d un CQP rel ve d une d cision de la Commission paritaire nationale pour l emploi CPNE de la branche Certification professionnelle certification finalit professionnelle Une certification professionnelle enregistr e au RNCP atteste d une qualification c est dire de capacit s r aliser des activit s professionnelles dans le cadre de plusieurs situations de travail des degr s de responsabilit s d finis dans un r f rentiel Ne pas confondre avec norme label qualit habilitation pour certaines activit s Les certifications relatives des habilitations n cessaire
8. Certification finale OI 21 EC de g rer les EC de concevoir une strat gie de d veloppement des ressources humaines EC d anticiper l volution des besoins en personnel EC de n gocier le plan de formation du personnel Pr sentation des diff rents ressources humaines EC d i lati ial er H Gestion des RH outils permettant e g rer les relations sociales au sein de l organisation DR Gate d une g 8 Les connaissances administratives l valuation organisation du secteur Humaine EC de contr ler la gestion administrative du personnel Financiere organisationnelle EC de proc der l valuation des personnels OI 22 EC de g rer les ressources financi res d une organisation du secteur EC d tablir les budgets pr visionnels et les dossiers de financement EC d organiser le fonctionnement financier de l organisation EC de n gocier avec les prestataires de l organisation EC de contr ler les diff rentes proc dures d ex cution budg taire Les connaissances financi res Le m c nat le partenariat le sponsoring Page 62 OI 23 EC de rendre compte de la mise en uvre de la d l gation EC d valuer la pertinence des modes de fonctionnement de l organisation EC d expliquer les carts constat s entre les r sultats et les objectifs fix s EC d laborer des propositions d volutions possibles L
9. au sort puis explique l encha nement en prenant en compte les facteurs scientifiques mis en jeu lors de cette d monstration La dur e totale de la d monstration et des explications ne doit pas d passer 30 minutes La r ussite l preuve valide l UC4 Etre capable d encadrer la Savate boxe fran aise en s curit A titre indicatif les valuations formatives peuvent tre organis es comme suit Evaluation formative de l UC1 Pr senter une analyse contextuelle succincte du projet d action Proposer par crit les grands items du projet d action Pr senter le budget pr visionnel de l action Evaluation formative de l UC2 Pr sentation l aide d un support de son choix des diff rentes techniques d animation d quipes Pr sentation d un diaporama de 12 20 diapositives sur le projet mis en uvre Evaluation formative de l UC3 Conduite d une s ance 1h15 maximum en structure avec le tuteur et retour d une fiche d auto valuation cr par le candidat Page 35 Concevoir une planification d entra nement de 3 cycles successifs sur un objectif technico tactique Intervenir sur un cours de formation f d rale ou professionnelles Attestation fournie par la DTN Evaluation formative de l UC4 D monstration technique en s curit 15 a 20 minutes Evaluation collective a partir d une grille d valuation individuelle V 3 2 Pour le DESJEPS mention savate boxe
10. galement la date de l entr e en formation correspond celle de la d livrance du livret de formation qui suit le positionnement instruction n 02 170 JS du 11 octobre 2002 en annexe La protection des stagiaires en mati re de s curit L organisme de formation et la structure d accueil se doivent d tre exemplaires en mati re de s curit Il est imp ratif d tre particuli rement vigilant sur le respect des r gles et d avoir une d marche positive et dynamique dans ce domaine La responsabilit du stagiaire et de l organisme de formation Le stagiaire reste sous la responsabilit du tuteur qui doit lui fournir des instructions pr cises et assurer une surveillance r guli re La responsabilit du formateur ou du tuteur est toujours engag e Il ne peut laisser son stagiaire en autonomie compl te et se doit de l encadrer par des consignes des objectifs d finis et des conditions d exercice pr cises En particulier le niveau de son intervention et son degr d autonomie devront tre en rapport avec le niveau de comp tence acquis Page 29 Le tuteur r le et missions Le tuteur doit tre en activit dans le secteur f d ral de la savate boxe fran aise Qualifications minimales souhait es requises Brevet d tat d ducateur sportif BEES 2 degr option boxe fran aise savate Dipl me d tat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp ciali
11. il privil gie des situations favorisant les changes entre stagiaires il accompagne la personne dans la gestion des diff rentes exp riences formatives il value l impact de ses interventions il propose des prolongements possibles Page 14 1 3 2 Le titulaire du DESJEPS mention savate boxe francaise de la sp cialit performance sportive D D D A Pr parer le projet strat gique de performance en savate boxe fran aise il analyse les caract ristiques conomiques sociales politiques et culturelles il analyse les facteurs de la performance sportive individuelle ou collective il met en place une veille strat gique il analyse l impact des politiques publiques sur l activit de l organisation il proc de des changes dans le cadre de r seaux d acteurs il construit ses outils d analyse de la performance il formalise des diagnostics strat giques pour les lus de l organisation il partage les analyses strat giques avec les instances dirigeantes il mobilise les ressources internes dans la pr paration d un projet de d veloppement sportif il anime une d marche d ing nierie de projet il con oit une politique de d tection des jeunes sportifs il propose des sc narios de d veloppement susceptibles de r pondre la demande des prescripteurs dans le cadre des objectifs sportifs il formalise un projet de d veloppement il labore les dossiers
12. les l ments de contexte de d part les objectifs poursuivis et les contenus mis en uvre l organisation mat rielle et humaine les l ments d valuation du projet Le candidat soutien son projet de perfectionnement sportif devant la commission du jury durant 10 15 minutes La commission peut demander des pr cisions au candidat sur son travail pendant 20 30 minutes Le dossier est transmis 15 jours avant la certification La r ussite cette preuve valide l UCI et UC 2 Evaluations certificatives propos es des UC 3 UC 4 Mise en situation p dagogique suivie d un entretien Le candidat pr pare et conduit une s ance de savate boxe fran aise d une dur e de 1h 1h30 qu il situera dans sa planification d entrainement Le candidat transmet au jury au moins 15 jours avant son valuation un dossier comprenant une planification constitu e des l ments suivants Le contexte d intervention Les caract ristiques du public cible Une progression de 3 cycles d entra nements La s ance est obligatoirement une des s ances du dossier transmit au jury Elle peut se d rouler sur le lieu de stage Elle est suivie d un entretien de trente minutes sur la s ance et le dossier qui sera largi aux aspects de s curit li s la pratique La r ussite l preuve valide l UC3 A l issue de son entretien le candidat effectue une d monstration technique en s curit sur un sujet tir
13. quipe technique il rend compte de la mise en uvre de la d l gation il value la pertinence du fonctionnement administratif de la direction sportive il analyse le compte de r sultat et le bilan annuel il explique les carts constat s entre les r sultats et les objectifs fix s il propose aux instances dirigeantes de nouvelles perspectives de d veloppement E Organiser des actions de formation de formateurs dans le cadre des r seaux professionnels de l organisation il con oit des actions de formation adapt es aux besoins des r seaux professionnels de l organisation il coordonne la mise en uvre des actions de formation de formateurs d cid es il anime des actions de formation de formateurs il participe aux changes professionnels dans le cadre de formation de formateur il tablit les comptes rendus et les bilans p dagogiques Page 16 II PRINCIPES METHODOLOGIQUES Le livret r f rentiel est con u pour aider les organismes de formation et les formateurs concevoir un dispositif de formation qui r ponde aux exigences de l habilitation et aux logiques p dagogiques visant l acquisition de comp tences professionnelles conform ment au r f rentiel de certification Ce document constitue galement un outil de r f rence pour l inspecteur coordonnateur les D RJ S C S et le directeur technique national dans le cadre de la proc dure d habilitation des formations
14. sur un support au choix du candidat des diff rents outils permettant l valuation des personnels financi re du projet et ou d une structure de l organisation Page 37 Evaluation formative de l UC3 Un crit de 2 heures sur un sujet transversal de m thodologie d entrainement Pr sentation des grands items du projet individuel sur un Powerpoint Evaluation formative de l UC4 Conception et direction d une s ance quivalences pour le DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif Les titulaires du brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit savate ainsi que du dipl me d instructeur de savate d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es obtiennent sur demande aupr s du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la vie associative le dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise s ils justifient d une exp rience professionnelle ou b n vole de quatre ann es dans le domaine de la savate boxe fran aise en qualit de cadre technique f d ral ou au sein d une quipe technique de niveau r gional L exp rience est attest e par le directeur technique national de la savate boxe fran aise et disciplines associ es Les titulaires du brevet p
15. travail ni une proc dure de validation des acquis de l exp rience Il permet ventuellement au candidat de se pr senter des preuves d valuations certificatives suite un all gement de s quences de formation Le positionnement doit s effectuer avant le d but de la mise en uvre de la formation Une p riode minimale suffisante entre le positionnement et le d but de formation doit permettre l organisme de formation de Construire les parcours de formation de chaque stagiaire Les proposer la validation par le jury Transmettre le devis du parcours de formation au stagiaire Transmettre aux organismes financeurs Conseil R gional OPCA Une p riode minimale suffisante entre le positionnement et le d but de formation doit permettre au stagiaire de Accepter ou refuser les ventuels all gements Contractualiser avec sa structure Finaliser la recherche de financements Page 24 IV LA FORMATION IV 1 L organisation p dagogique Le cursus de formation respecte le principe de l alternance sous tutorat p dagogique Autrement dit la formation se d roule dans plusieurs lieux distincts l organisme de formation la structure d accueil les sites f d raux de pratiques La mise en uvre d une p dagogie de l alternance r clame une liaison tr s troite entre l organisme de formation et ses formateurs la structure d accueil avec son tuteur et le stagiair
16. ultime outil m thodologique n cessaire pour la mise en place des futures formations A cette occasion je voudrais exprimer ma profonde gratitude Victor SEBASTIAO directeur technique national adjoint charg du secteur formation au sein de la direction technique nationale La finesse de ses analyses la pertinence de ses expertises sa connaissance approfondie du champ professionnel et sa disponibilit de chaque instant en ont fait le principal artisan f d ral de cette r novation des formations et qualifications Pour autant je ne saurais oublier le r le cardinal jou par Yannick RENOUX charg de mission en ing nierie de formation au sein de la DS Cl Ses apports m thodologiques sa facult rendre plus simple le complexe ont t autant d l ments pr cieux et d terminants pour atteindre les objectifs fix s Jean Yves TAYAC Inspecteur Coordonnateur Page 7 Page 8 SOMMAIRE I PRESENTATION DU CHAMP PROFESSIONNEL mme L1 LI CONTEXTE GENERAL reniirnineninensnensnresnennnnnanennnne amenant entendu dan da nn du ae 6e a 0 a a a cavscesstetseetsenvey 11 12 LE METIER T 13 1 3 FICHE DESCRIPTIVE DES ACTIVITES POSSIBLES escscccscssseseeesescccecccccsscccsccccccscccccccccccccccsccccssccsssssccscscscccssssssssssssssssssssssses 13 1 3 1 Le titulaire du DEJEPS mention Savate boxe francaise de la sp cialit perfectionnement sportif 13 1 3 2 Le titulaire du DESJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cia
17. II 1 De la fiche descriptive d activit s l int gration des comp tences L organisme de formation prend en compte l articulation entre la fiche descriptive d activit FDA et le r f rentiel de certification Le dispositif de formation s organise autour de quelques orientations essentielles La prise en compte de l analyse du champ professionnel et de ses volutions point de d part incontournable dans la conception et la conduite des actions de formations L organisation du dispositif de formation con u pour l acquisition de comp tences par de futurs professionnels efficients dans leur pratique r elle La comp tence se construisant sur l articulation de savoirs th oriques et de savoirs pratiques fortement contextualis s qui int grent la culture technique et thique du milieu professionnel La structuration des dipl mes en unit s capitalisables traduit de mani re r glementaire et p dagogique cette orientation Le dipl me est obtenu lorsque le stagiaire a valid les diff rentes unit s constitutives du dipl me La mise en uvre de l alternance dans le cadre des formations Les situations de travail sont des lieux et des temps privil gi s moyennant le respect de certaines conditions qui devront tre respect es organisation du tutorat liaison entre le centre de formation et l entreprise d marche et outils d valuation La n cessit d un travail d quipe pour les formateur
18. acteur Ce dossier pr sente les l ments de contexte de d part les diff rents concepts organisationnels Les choix conceptuels du candidat et la mis en uvre de celui ci l organisation mat rielle et humaine les strat gies de financement mises en uvre Le dossier est transmis 3 semaines avant la certification de UC La r ussite cette preuve valide PUCI Epreuve 2 Pr sentation et entretien sur le dossier UC1 Le candidat propose une pr sentation PowerPoint de la mise en uvre de son projet sur une dur e de 20 minutes Il s en suit un entretien avec le jury permettant celui ci d valuer le candidat sur sa capacit mettre en uvre son projet La dur e de l entretien est comprise entre 30 et 45 minutes maximum Le projet pr sent est celui transmis pour l UC1 La r ussite cette preuve valide l UC2 BLOC UC 3 4 Epreuve 1 Le candidat choisit pour l preuve un projet ax sur l entra nement ou la formation en respectant les orientations indiqu es ci dessous Page 36 Pour le projet d entrainement partir d un projet d entra nement v cu D finir la structure le public et les ressources humaines quipe technique Elaborer un programme d entra nement Planifier le programme sur une ou plusieurs saisons Plan de carri re du sportif D roulement de l preuve Projet crit envoyer 3 semaines avant la certification format num riqu
19. au sein du r sum descriptif de la certification cadre Liens avec d autres certifications Attention la plupart des quivalences attribu es renvoie a la reconnaissance d un niveau quivalent et non la reconnaissance d une quivalence de contenu Evaluation Une d marche d observation et d identification des effets de l enseignement visant a guider les d cisions n cessaires au bon fonctionnement de l cole Cardinet 1986 Processus par lequel on d limite obtient et fournit des informations utiles permettant de juger des d cisions possibles Stufflebeam 1980 valuer c est mettre en relation de fa on explicite ou implicite un r f r ce qui est constat ou appr hend de fa on imm diate ce qui fait l objet d une investigation syst matique ou d une mesure avec un r f rent ce qui joue le r le de normes ce qui doit tre ce qui est le mod le l objectif poursuivi Lesn 1984 Un processus d valuation de qualit est un ensemble d fini organis et contr l d activit s appropri es un contexte d utilisation par lesquelles des personnes mandat es pour le faire portent l aide de proc dures qu elles maitrisent et en s appuyant sur des r f rentiels explicites un jugement sur des caract ristiques individuelles afin de pr parer des d cisions de gestion en temps utiles Aubret Gilbert Pigeyre 1993 Formations Fili re de formation
20. autres certificatives Les valuations formatives sont jug es par les formateurs ou le tuteur ou ventuellement des experts d sign s par le centre de formation Elles aident le candidat valuer son niveau de comp tence dans le domaine concern A issue de celles ci un retour est fait au candidat par le biais de fiche d valuation copie remise au candidat Dans le cas o son niveau aura t jug insuffisant le candidat devra alors par un travail personnel se remettre a niveau dans les OI concern s Les preuves certificatives sont valu es par le jury d sign par le directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale le jury pouvant soit d l guer partiellement l valuation au centre de formation en adjoignant des experts soit la d l guer totalement aux formateurs du centre Ces preuves certificatives visent valider les UC une UC pouvant faire l objet de plusieurs sous preuves certificatives Si un candidat choue lors d une preuve certificative il a la possibilit de repasser une deuxi me fois cette preuve Il est donc n cessaire de pr voir un rattrapage par preuve certificative dans le ruban p dagogique V 4 Les preuves Rappel art 16 de l arr t du 20 nov 2006 art 212 64 code du sport V 4 1 Pour le DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif Les situations d valuation certificative doivent comport
21. d alternance Programme de formation volume horaire s quences de formation outils de formation Proposer un dispositif de s lection Mettre en uvre un dispositif de positionnement Page 42 Annexes I Les textes r glementaires Avertissement Les textes r glementaires tant susceptibles d volution les utilisateurs de ce livret veilleront s assurer de leur validit avant utilisation contacts DRJSCS Les l ments reproduits ci apr s correspondent aux textes en vigueur la date de parution du livret Les textes cadres D cret n 2006 1418 du 20 novembre 2006 portant r glement g n ral du dipl me d tat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport d livr par le minist re charg de la jeunesse et des sports mentionne les composantes de l architecture g n rale du dipl me sp cialit mention r f rentiel professionnel et de certification accessibilit jury habilitation alternance et V inscription de ce dipl me au niveau III du r pertoire national des certifications professionnelles avec des pr rogatives de coordination et d encadrement finalit ducatives dans les domaines d activit s physiques sportives socio ducatives et culturelles http www legifrance gouv fr affichTexte do cidTexte JORFTEXT000000817594 amp dateTexte JORF n 270 du 22 novembre 2006 page 17508 texte n 34 Arr t du 20 novembre 2006 portant organisation du dipl me d Etat de l
22. d marche de communication SS les actions Les outils et techniques de communication programm es Participe aux actions des r seaux partenaires OI 23 Etre capable de g rer la logistique des programmes d action Contr le le budget des actions programm es G re les partenariats financiers Planifie l utilisation des espaces de pratiques et des moyens mat riels Prend en compte l utilisation des moyens financiers Les normes pour le mat riel p dagogique et technique L informatique comme outil de gestion et Pr sentation d un diaporama de 12 20 diapositives sur le projet mis en uvre Modalit s de certification expliqu es ci dessus Page 56 Anticipe les besoins en termes logistiques Organise la maintenance technique OI 24 planification Etre capable d animer la d marche qualit Veille au respect des proc dures de travail Adapte le programme d action en cas de n cessit Effectue le bilan des actions r alis es Les techniques d valuation Page 57 Evaluation certificative UC 3 EC de conduire une d marche de perfectionnement sportif en Savate boxe fran aise OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification finale OI 31 D finit une progression p dagogique en SBF EC de conduire Les aspects techniques de la Savate Conduite d u
23. de SAVATE boxe fran aise doit tre con u pour tre la fois ducatif esth tique et efficace F F S B F 2001 La F d ration fran aise de SAVATE boxe fran aise et disciplines associ es FFSbf amp DA est un organisme national reconnu par le Minist re des sports b n ficiant de la d l gation de pouvoir depuis le 17 F vrier 1975 La FFSbf amp DA est membre du comit national olympique et sportif fran ais CNOSF et de la F d ration internationale de SAVATE FIS La FIS compte pr s de 300 000 pratiquants dans le monde r partis dans 50 pays affili s La F d ration fran aise de SAVATE boxe fran aise et disciplines associ es a pour but de promouvoir d velopper organiser et contr ler la pratique de la SAVATE boxe fran aise et de ses disciplines associ es Depuis ces derni res ann es le nombre de licenci s de la F d ration ne cesse d augmenter C est un sport en plein essor promis un bel avenir La FFSbf amp DA aujourd hui c est pr s de 720 clubs plus de 42 000 licenci s 3 pratiques comp titives assaut combat et canne de combat plus 1 3 de femmes plus d 1 3 de jeunes 26 Ligues 62 Comit s D partementaux une discipline reconnue de haut niveau par le Minist re des sports o En comp tition masculine et f minine o En assaut et en combat e une fili re de Haut Niveau e 2 p les France CREPS de Chatenay Malabry 92 CREPS de Toulouse 31 e une liste minist rielle de Haut N
24. de savate obtiennent sur demande aupr s du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale l unit capitalisable 4 UC4 tre capable d encadrer la savate boxe fran aise en s curit du dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise V 5 La validation des acquis de l exp rience D finition et g n ralit s Les dipl mes ou les titres finalit professionnelle sont obtenus par les voies scolaires universitaires l apprentissage la formation continue ou pour tout ou partie par la validation des acquis de l exp rience Page 38 La validation des acquis produit les m mes effets que les autres modes de certification L ensemble des comp tences acquises dans l exercice d une activit salari e ou b n vole en rapport direct avec le contenu du dipl me peut tre pris en compte au titre de la validation C est une d marche individuelle du candidat qui le situe galit avec ceux issus de la formation et qui y associe les professionnels La dur e minimale d activit requise ne peut tre inf rieure 2400 heures sur une dur e minimum de 36 mois cumul s La validation est effectu e par un jury dont la composition garantit la pr sence de repr sentants qualifi s de la branche professionnelle Le jury se prononce sur le dossier constitu par le candidat Un entr
25. et tactique d une s quence vid o d un combat dans la discipline savate boxe fran aise Page 21 Il est proc d la v rification de ces exigences pr alables au moyen de la production d une attestation d exp riences de perfectionnement sportif pour un groupe ou un sportif dans la discipline savate boxe fran aise d livr e par le responsable l gale de la structure ou des structures dans lesquelles celle ci a t exerc e d un test technique organis par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es consistant observer et analyser un combat dans la discipline savate boxe fran aise la r ussite ce test fait l objet d une attestation d livr e par le directeur technique national de la savate boxe fran aise et disciplines associ es Est dispens de la v rification des exigences pr alables le candidat titulaire de l un des dipl mes certificat ou brevet f d ral suivants Brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit Savate Brevet professionnel de la jeunesse de l ducation et du sport sp cialit activit s pugilistiques mention boxe fran aise savate Dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise Certificat de qualification professionnell
26. finit des d marches d entra nement adapt es aux objectifs et aux pratiquants il con oit des d marches d valuation il d finit les moyens n cessaires au programme de perfectionnement il labore les budgets du programme de perfectionnement il d finit le profil des intervenants n cessaires la mise en uvre d un programme de perfectionnement B Coordonner la mise en uvre d un programme de perfectionnement de savate boxe fran aise il anime des r unions de travail il coordonne une quipe b n vole et professionnelle il met en uvre les temps de perfectionnement il organise les collaborations entre professionnels et b n voles il facilite les d marches participatives au sein de l organisation il participe aux actions de tutorat dans l organisation il participe aux actions des r seaux partenaires Page 13 il con oit une d marche de communication il planifie l utilisation des espaces de pratiques il anticipe les besoins en termes de logistique il organise la maintenance technique il veille au respect des proc dures de qualit il participe aux actions de promotion du club rend compte de l utilisation du budget des actions programm es il formalise des bilans techniques et sportifs C Conduire une d marche de perfectionnement sportif de Savate boxe francaise ilinscrit son action dans le cadre des objec
27. peuvent tre attribu s d autres certifications comme les dipl mes d Ing nieur ou des dipl mes vis s Cette attribution fait l objet d une publication au Bulletin Officiel de l ducation Nationale BOEN apr s avis prononc par le CNESER sur examen des demandes La CNCP n attribue aucun grade en termes de Licence Master ou Doctorat lorsqu elle met un avis sur une demande d enregistrement au RNCP Par contre toutes les certifications ayant re u un grade sont enregistr es de droit au RNCP Ma tre d ouvrage C est la personne morale qui passe commande d une action de formation partir de l analyse de la pertinence d une r ponse formation au regard des demandes exprim es Il choisit le ma tre d uvre de formation analyse la r ponse initiale de formation et valide la r ponse formation propos e par le ma tre d oeuvre Ma tre d uvre Le ma tre d ceuvre est la personne morale qui con oit et r alise l action de formation command e par le ma tre d ouvrage Sur la base du cahier des charges du ma tre d ouvrage il devra concevoir le projet de formation qu il soumet au ma tre d ouvrage Niveau de formation Position hi rarchique d un dipl me d un titre homologu ou d une formation dans une nomenclature AFNOR Les certifications sont positionn es en fonction de niveaux permettant de situer la qualification d une personne ayant r ussi avec succ s les valuations perm
28. ruban p dagogique clarifie l organisation temporelle et p dagogique du plan de formation Il comprend essentiellement sous forme de planning La dur e des s quences de formation L articulation des diff rents objectifs de formation avec les s quences de formation pr vues Le rep rage des unit s capitalisables constitutives du dipl me L organisation de l alternance la r partition des temps de formation en entreprise et en centre de formation Le plan de certification c est dire les dates et lieux des diff rentes preuves de certifications Rappel article 1 de l arr t du 20 novembre 2006 art A212 76 codifi Lorsque la formation est suivie dans le cadre de la formation initiale sa dur e minimale est de 1200 heures dont 700 heures en centre de formation IV 2 L alternance IV 2 1 D finition et g n ralit L alternance vise clairement syst matiser les liaisons entre les deux p les de formation organisme de formation structure d accueil et organiser la formation travers une planification rigoureuse et troitement concert e Dans ce cadre la structure d accueil est un lieu de formation part enti re La structure d accueil et plus particuli rement le tuteur ou le maitre d apprentissage vont donc faire acqu rir des savoirs des savoirs faire et des savoirs tre L organisme de formation quant lui doit tenir compte et s appuyer sur les exp riences du
29. s d partementaux 25 ligues r gionales 2 Nombre de Pratiquants 70 000 dont 35 000 licenci s en 2004 soit 22 d augmentation entre 2000 et 2004 On compte 40 000 licenci s en 2009 3 Nombre d encadrants p dagogiques de SAVATE 1 3 encadrants p dagogiques par structure soit 1500 4500 au total 4 Nombre d heures d encadrement 2 8 heures d encadrement en structure 2 8 heures li es l encadrement hors structure suivi des comp titions soit 4 16 heures par semaine d activit au total Soit 160 640 heures d activit annuelle ou encore 16 64 heures d activit mensuelle pour un encadrant Soit en moyenne 3 000 enseignants x 10 heures x 40 semaines 1 200 000 heures d activit pour l ensemble du bassin d emploi Les s ances p dagogiques ont principalement lieu en soir e de 19 heures 21 heures les lundi mardi jeudi et vendredi Les comp titions ont principalement lieu le samedi en apr s midi et soir e 5 Situation professionnelle des encadrants p dagogiques 500 structures dont 216 clubs soit 1 3 ont un encadrant titulaire d un dipl me d Etat et donc susceptible d tre salari 1000 structures dont 434 clubs ne comptent que des encadrants titulaires d un dipl me f d ral et donc non salari au titre de leur dipl me d encadrant de SAVATE boxe fran aise et DA Par cons quent on pourrait en d duire que 70 des encadrants de SA
30. MINIST RE DES SPORTS LIVRET R F RENTIEL de la sp cialit perfectionnement sportif du dipl me d tat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport et de la sp cialit performance sportive du dipl me d tat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport Mention Savate Boxe Fran aise oh Janvier 2011 Page 1 Page 2 REMERCIEMENTS Ont particip l laboration de ce document en lien avec le bureau des m tiers des dipl mes et de la r glementation DS C1 sous direction de l emploi et des formations de la direction des sports Victor SEBASTIAO CTN Savate boxe fran aise Hugues RELIER CTN Savate boxe fran aise Jean Yves TAYAC Inspecteur Coordinateur ke 2H 2H K K ke ke K kk K K K K K K K K K KK K K K K K K K K Page 3 Page 4 INTRODUCTION Le minist re charg de la jeunesse et des sports r solument engag dans la r novation et la modernisation de ses dipl mes cr e r guli rement des nouveaux dipl mes professionnels brevet professionnel de la jeunesse de l ducation populaire et du sport BP JEPS dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DE JEPS et dipl me d Etat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DES JEPS rempla ant progressivement le brevet d Etat d ducateur sportif BEES issu d une p riode o naissait la professionnalisati
31. Principes g n raux de certification Une valuation est dite certificative lorsqu elle est organis e pour d livrer une ou plusieurs unit s capitalisables UC Une valuation certificative peut tre compos e de plusieurs preuves La certification se diff rencie des pratiques d valuation formative L valuation formative interne l quipe de formation regroupe un ensemble de pratiques qui jouent essentiellement un r le de r gulation de rem diation et de facilitation de l apprentissage des stagiaires Elle n est pas prise en compte dans la d cision certificative Nota bene Les UC sont certifi es ind pendamment les unes des autres ainsi Les crit res de validation de chaque UC doivent tre pr cis s et diff renci s Quand plusieurs UC sont valu es dans une m me preuve les crit res d valuation de l preuve doivent permettre de diff rencier chacune des UC V 2 M thodologie Pour construire une situation d valuation il faut formuler avec pr cision les caract ristiques de la situation veiller ce que les consignes soient sans quivoque pr ciser ce qui est mis disposition d terminer les l ments caract re liminatoire construire une grille d valuation avec crit res pr voir un rattrapage suffisamment espac dans le temps pour que le candidat acqui re les l ments de comp tences absents cf ruban p dagogique r partir les sit
32. VATE sont officiellement b n voles Il importe de construire une fili re qui couvre les m tiers d enseignement d entra nement de formation de coordination de structures et de direction de projet du club jusqu au niveau national L organisation de cette fili re doit permettre aux professionnels de progresser dans les certifications et les missions correspondantes Le premier niveau concerne des emplois temps partiels sur des missions principales d initiation et de perfectionnement Le certificat de qualification professionnelle d animateur de savate r pond ces besoins Le dipl me d tat de la jeunesse ducation populaire et sports r pondra aux besoins des structures sur des missions de coordination d quipes et de projets d entra nement et d enseignement Le dipl me d tat sup rieur de la jeunesse ducation populaire et sports interviendra principalement sur des missions d entrainement de haut niveau de formation de formateurs et de direction de projets Page 12 I 2 Le m tier Le titulaire du dipl me d tat jeunesse ducation populaire et sports DEJEPS sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise concevoir des programmes de perfectionnement sportif coordonner la mise en uvre d un projet de perfectionnement conduire une d marche de perfectionnement sportif conduire des actions de formations Le titulaire du dipl me d
33. a jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif d livr par le minist re charg de la jeunesse et des sports pr cise le cadre de l organisation et de la mise en uvre des formations relavant du perfectionnement sportif exigences pr alables a l entr e en formation et la mise en situation p dagogique dispenses quivalences conditions d inscription habilitation des formations VAE et d cline en annexe les r f rentiels professionnels et de certification http www legifrance gouv fr affichTexte do cidTexte JORFTEXT000000817596 amp dateTexte JORF n 270 du 22 novembre 2006 page 17524 texte n 40 Arr t du 23 novembre 2007 modifiant les arr t s du 20 novembre 2006 portant organisation du dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif et du dipl me d Etat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit performance sportive d livr s par le minist re charg de la jeunesse et des sports http www legifrance gouv fr affichTexte do cidTexte JORFTEXT000017572715 amp fastPos JORF n 0281 du 4 d cembre 2007 page 19584 texte n 25 Les arr t s relatifs la mention savate boxe fran aise Arr t du O1juillet 2008 portant cr ation de la mention savate boxe fran aise du dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp c
34. ar des choix p dagogiques La s quence de formation s labore partir du r f rentiel professionnel Elle se caract rise par un objectif op rationnel des modalit s d acquisition une strat gie d valuation formative un volume horaire d fini variable estim mini maxi Le plan de formation comprend entre autre les volumes horaires pour chaque s quence de formation e la r partition des s quences de formation entre l organisme de formation et la structure d accueil e la planification de l valuation certificative avec calendrier pr visionnel et son regroupement d UC Page 25 Descriptif sommaire des unit s capitalisables constitutives du r f rentiel de certification du dipl me dans les deux unit s capitalisables transversales quelle que soit la sp cialit UC 1 Etre capable de concevoir un projet d action UC 2 EC de coordonner la mise en uvre d un projet d action dans l unit capitalisable de la sp cialit UC 3 tre capable de conduire une d marche de perfectionnement sportif dans une discipline dans l unit capitalisable de la mention UC 4 tre capable d encadrer la discipline sportive d finie dans la mention en s curit IV 1 2 Le ruban p dagogique Le ruban p dagogique permet d avoir une vision globale de la formation Il est un l ment incontournable du dossier d habilitation que doit d poser l organisme de formation Le
35. ation f d rale ou professionnelles attestation fournie par la DTN comprenant une planification constitu e des l ments suivants Le contexte d intervention Les caract ristiques du public cible Une progression de 3 d entra nements cycles La s ance est une des s ances du dossier transmit au jury Elle peut se d rouler sur le lieu de stage Elle est suivie d un entretien de trente minutes sur la s ance et le dossier qui sera largi aux aspects de s curit li s la pratique La r ussite l preuve valide l UC3 Page 58 Evaluation certificative UC 4 Etre capable d encadrer la Savate boxe fran aise en s curit OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification Finale OI 41 Evalue les risques objectifs li s 4 la pratique de la SBF Etre capable 5 det ali eae P f es grades techniques en Savate de r aliser en Evalue ses capacit s effectuer une d monstration technique en Savate boxe a aise q s curit les boxe fran aise R d monstrations Le lexique f d ral techniques Explicite les diff rents l ments de la d monstration technique en Savate boxe fran aise OI 42 Etre capable sn hp dag IS dann peasy se Evalue les risques objectifs li s l activit des pratiquants de r aliser les ne D trati gestes Les notions de s curit et les YOmonstration professi
36. ciale la qualification des formateurs correspondant la mention savate boxe fran aise la qualification des tuteurs correspondant la mention savate boxe fran aise les moyens et quipements mis en uvre par l organisme de formation notamment le budget de la formation les modalit s de suivi de l insertion professionnelle des dipl m s Apr s avis du directeur technique national le directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale d livre et notifie l habilitation l organisme concern pour une dur e et un effectif annuel d termin en fonction des l ments produits dans la demande mentionn e l article pr c dent Toute modification doit tre port e imm diatement la connaissance du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale L organisme de formation propose l ensemble de la d marche conduisant la certification m me si certains stagiaires b n ficient de parcours all g s Un travail d appropriation des r f rentiels professionnels et de certification est donc indispensable pour permettre l quipe p dagogique formateurs et tuteurs de construire une organisation p dagogique pertinente D marche de l organisme de formation avant la mise en place d une formation DEJEPS sp cialit perfectionnement sportif mention Savate boxe fran aise Cette d marche comprend plusieurs tapes laboration de la note d opportunit
37. coule Le management d quipe de formateurs au minimum le budget Caract ristiques de l preuve Support de son choix crit vid o etc envoyer 3 semaines avant la certification format num rique et papier CD etc en 2 exemplaires Pr sentation Support PowerPoint 15 minutes Entretien 40 minutes Page 64 EC de mettre en uvre des m diations d ordre strat gique technique physique ou relationnel EC de g rer la relation avec les m dias OI 34 EC de formaliser les bilans sportifs EC de conduire EC d analyser les carts constat s entre les r sultats et les l valuation du projet de la performance objectifs fix s EC de proposer aux instances dirigeantes de nouvelles perspectives de d veloppement Les grilles d valuation et les indicateurs La relation avec les lus OI 35 EC d organiser des actions formatives dans le cadre des r seaux professionnels de l organisation EC de concevoir des actions de formation adapt es aux besoins des r seaux professionnels de l organisation EC de coordonner la mise en uvre des actions de formation d cid es EC d animer des actions de formation EC de participer aux changes professionnels dans le cadre de formation de formateurs EC d valuer des actions de formation L ing nierie de formation concepts m thodes etc La formation de formateurs L val
38. couvre Conception Con ue partir des objectifs et des contenus de formation le livret p dagogique est r alis par les formateurs et les tuteurs Une r union pr alable doit clarifier les modes d intervention entre ces deux partenaires Utilisation Document remis au stagiaire en d but de phase d alternance Il est g r en autonomie par le stagiaire et doit faire l objet d une exploitation par l quipe des formateurs Celle ci implique au minimum un retour personnalis avec chaque stagiaire et avec le tuteur Les formes peuvent varier entretien d briefing El ments fondamentaux Il est demand au stagiaire de proc der a tude des publics tude de la structure et de son environnement la m thodologie d intervention la verbalisation de son exp rience et l expression de ses besoins analyse des modalit s d valuation de son action Page 27 De la part du tuteur donne son avis sur l investissement du stagiaire donne son avis sur les connaissances acquises donne son avis sur les comp tences acquises donne son avis sur le transfert des connaissances tudi es ou comp tences abord es en centre de formation sugg re des actions de formation De la part des formateurs ils proposent des m thodes de travail dindividualiser les contenus des adaptations a la formation par rapport au programme initial IV 2 5 Le projet d alternance Il s agit d
39. de financement il pr voit une strat gie de mise en uvre du projet de d veloppement il transmet l information n cessaire la prise de d cision il pr pare les travaux des assembl es d cisionnelles B Piloter un syst me d entra nement en savate boxe fran aise il organise le syst me de l entra nement il organise les diff rentes d l gations il d finit les axes de la pr paration physique des athl tes il d finit les axes de la pr paration mentale des athl tes dans le respect de l int grit morale et physique de la personne il con oit une politique de suivi social et professionnel des sportifs dont il a la charge il anticipe les volutions en besoin de personnel pour le projet sportif il accompagne l quipe dans l analyse de son organisation de travail il n gocie le plan de formation du personnel il tablit les budgets pr visionnels de la direction sportive il organise le fonctionnement financier de la direction sportive il organise la mise en ceuvre des actions partenariales C Diriger le projet sportif de savate boxe francaise il dirige le syst me d entra nement il prescrit les organisations de travail des quipes il veille au respect des diff rents protocoles de travail tablis il accompagne l athl te vers l optimisation de la performance il encadre les athl tes dans le cadre de la comp tition il analyse le com
40. dossiers de financement OI 13 EC de mobiliser les instances dirigeantes EC de transmettre l information n cessaire la prise de d cision EC d exposer les alternatives strat giques aux instances dirigeantes Le PES Les techniques de management Connaissance des moyens de financement Les outils de communication conceptuelle en lien avec le projet de d veloppement du candidat Les choix conceptuels du candidat et la mis en ceuvre de celui ci l organisation mat rielle et humaine les strat gies de financement mises en ceuvre Le dossier est transmis 3 semaines avant la certification De l UC2 La r ussite a cette preuve valide l UC1 Le candidat propose une pr sentation PowerPoint de la mise en ceuvre de son projet sur une dur e de 20 minutes Il s en suit un entretien avec le jury permettant celui ci d valuer le candidat sur sa capacit mettre en uvre son projet La dur e de l entretien est comprise entre 30 et 45 minutes maximum Le projet pr sent est celui Page 60 lues EC de pr parer les travaux des assembl es d cisionnelles transmis pour l UC1 La r ussite cette preuve valide UC Page 61 Evaluation certificative UC 2 EC de g rer les ressources humaines et financi res d une organisation du secteur OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative
41. e Dans ce contexte la structure d accueil est comme le centre de formation un lieu de construction de la comp tence du stagiaire Il est essentiel de mettre en ad quation les contenus de formation dispens s par l organisme de formation et par la structure d accueil coordonner les actions des diff rents acteurs de la formation formateurs et tuteurs donner des rep res aux tuteurs pour qu ils puissent valuer les acquis du stagiaire en rapport avec le r f rentiel du m tier Dans certains cas en fonction des choix p dagogiques retenus les tuteurs participeront directement la formation du ou des apprenants Une formation des tuteurs est donc n cessaire Elle est la charge de l organisme de formation Pour ce faire il est noter la possibilit de financement avec un O P C A ou un Conseil R gional IV 1 1 D finition du plan de formation et g n ralit s A partir des r f rentiels du m tier et de certification les formateurs d finissent en quipe le plan de formation et les contenus pr visionnels de formation afin que le stagiaire puisse d velopper des comp tences dans trois grands champs en interaction dynamique le champ p dagogique le champ technique et le champ de la gestion de l organisation et de la r glementation Le plan de formation est constitu d un ensemble de s quences de formation articul es de fa on logique et progressive Il s agit d un processus guid p
42. e Il est associ l valuation du stagiaire notamment dans le cadre de l valuation en situation r elle L alternance est la fois un dispositif juridique et un dispositif p dagogique qui tente de r pondre la professionnalisation en favorisant l articulation entre le centre de formation et la future activit professionnelle de mani re imbriquer les connaissances utiles et l intervention pratique du professionnel en situation r elle II 5 Des dispositifs qui organisent les parcours individualis s de formation Le dispositif pr voit des parcours de formation individualis s bas s sur une d marche de positionnement l entr e en formation et sur la validation des acquis de l exp rience Page 18 Appliqu au champ de la formation professionnelle pour adulte le processus d individualisation suppose en amont de la formation une validation du plan individuel de formation propos par l quipe des formateurs int grant l engagement du stagiaire le respecter au cours de la formation de mettre en uvre les pratiques favorisant l autonomie et la responsabilit du form et partir des bilans et validation d acquis une d finition de l itin raire de formation le plus adapt la personne la sortie de la formation l individualisation suppose des pratiques de certification personnalis es dans le respect des textes en vigueur et le maintien de l
43. e construire un projet de formation global et n goci entre les diff rents partenaires Les acquisitions effectives en centre ou en structure sont de natures diff rentes mais ne peuvent se r sumer a une application th orie pratique car on acquiert dans les deux lieux des l ments de th orie et des l ments de pratique La diff rence essentielle tient au fait que dans le centre de formation sont enseign s des capacit s et des savoirs relatifs au travail prescrit celui du r f rentiel professionnel alors que dans la structure le stagiaire est confront au travail r el On veillera dans la construction a ce que les apports en centre de formation soient en phase avec l mergence des nouvelles comp tences du stagiaire et de sa professionnalisation Il parait important de partir des probl mes rencontr s en situation professionnelle pour construire des situations de formation en centre C est au travers de l analyse individuelle ou collective des pratiques professionnelles de la liaison avec les tuteurs et des diff rents outils de suivi que pourra s effectuer une r elle mise en relation des diff rentes s quences d apprentissage IV 3 R le et fonction du stagiaire et du tuteur Le stagiaire droits et devoirs Les droits du stagiaire Le stagiaire est en droit de refuser des missions qui exc deraient le cadre de son stage p dagogique Les devoirs du stagiaire Le stagiaire respecte le r glem
44. e d animateur de savate Monitorat f d ral de savate qualification boxe fran aise d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es Est dispens de la v rification des exigences pr alables le sportif de haut niveau de savate boxe fran aise et disciplines associ es inscrit ou ayant t inscrit sur la liste minist rielle mentionn e l article L 221 2 du code du sport II 4 Exigences pr alables la mise en situation p dagogique 11 4 1 Pour le DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif Les exigences pr alables la mise en situation p dagogique sont les suivantes tre capable d valuer les risques objectifs li s la pratique de la discipline tre capable d anticiper les risques potentiels pour le pratiquant tre capable de ma triser le comportement et les gestes r aliser en cas d incident ou d accident tre capable de mettre en uvre une situation d opposition Il est proc d la v rification de ces exigences pr alables lors de la mise en place d une situation d opposition suivie d un entretien Est dispens de la v rification des exigences pr alables le candidat titulaire de l un des dipl mes certificat ou brevet f d ral suivants Brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit Savate Brevet prof
45. e et papier 2 exemplaires Pr sentation avec support PowerPoint 15 minutes Entretien 40 minutes Pour le projet de formation Projet de formation de cadres Un projet concret Une analyse contextuelle nationale L ing nierie de formation et le budget financier qui en d coule Le management d quipe de formateurs D roulement de l preuve Support de son choix crit vid o etc envoyer 3 semaines avant la certification format num rique et papier CD etc en 2 exemplaires Pr sentation Support PowerPoint 15 minutes Entretien 40 minutes Epreuve 2 Analyse vid o Visionnage d une s quence vid o d un combat de Savate boxe fran aise La s quence est s lectionn e par la FFSBF DA Elle portera obligatoirement sur une situation de comp tition d un niveau national ou international Apr s avoir identifi un besoin ou une difficult principale le candidat analyse la situation et propose des situations de rem diations D roulement de l preuve Dur e vid o maximum 2 minutes Pr paration 1 h Expos 20 minutes Entretien 30 minutes maximum La r ussite aux 2 preuves valide le bloc UC3 4 A titre indicatif les valuations formatives peuvent tre organis es comme suit Evaluation formative de UCI R diger une analyse conceptuelle en lien avec le projet de d veloppement du candidat Evaluation formative de l UC2 Pr sentation
46. ent int rieur de la structure qui l accueille Il se conforme aux directives de son tuteur Il se doit d tre pr sent durant la totalit du stage qui constitue une p riode de formation a part enti re Page 28 A cet effet il doit changer avec son tuteur afin de maintenir des rep res clairs quant aux objectifs de formation d velopper les processus d auto valuation pr parer et r guler son action d animation corriger des situations d animation d velopper de nouvelles pratiques La position du stagiaire dans la structure d accueil Le stagiaire est soumis au r glement int rieur de l tablissement de formation et celui des structures d accueil Ces documents font partie des l ments qui doivent lui tre remis en d but de formation Le stagiaire est sous la responsabilit de l organisme de formation qui doit contracter de son c t une assurance couvrant les risques d accident y compris pendant les tests de s lection et les tests d exigences pr alables De son c t le stagiaire doit contracter une assurance personnelle couverture sociale responsabilit civile pour les tests de s lection et le stage de positionnement couverture sociale responsabilit civile Il est sous la responsabilit de l organisme de formation pendant la formation et quelque soit le lieu o se d roule la formation pendant les examens partiels ou finaux en stage en structure L
47. er au minimum une valuation des comp tences dans une ou plusieurs situations d activit recouvrant les objectifs terminaux d int gration des unit s capitalisables de la sp cialit et de la mention UC 3 et UC 4 la production d un document crit personnel retra ant une exp rience de conception et de coordination de la mise en uvre de programmes de perfectionnement sportif en Savate boxe fran aise assortie de son valuation et soutenu devant une commission du jury mentionn e l article pr c dent qui permettra l valuation des unit s capitalisables transversales UC 1 et UC 2 Le processus de certification doit permettre l valuation distincte de chaque unit capitalisable L UC 3 constitue le noyau central c ur du m tier des comp tences professionnelles de niveau 3 Cette UC doit donc constituer un axe quantitatif et qualitatif prioritaire dans le dispositif de formation La certification de UC 4 sera int gr e la certification de UC 3 A titre indicatif les preuves certificatives peuvent tre organis es comme suit Page 34 Evaluations certificatives propos es des UC1 UC2 A partir de l exp rience en structure le candidat r dige un dossier de 20 30 pages hors annexe dactylographi es portant sur un projet de perfectionnement sportif r alis ou venir s appliquant sur un public en situation de perfectionnement technique ou de formation Ce dossier pr sente
48. es TE 43 Les arr t s relatifs la mention savate boxe fran aise ins 43 LS INSTEUCTONS ee EE EECH A4 ANNEXE IT GLOSSAIRE AFNOR CNCP csssssscssossscsscscsscsccscscssceccsccscacsscnccscsscnceesscesceesscsscsssseacessscesceesssecassseacsssssescssssens 45 ANNEXE TLL ENS LE D DEN E E uid ein susn ve eusuiud eie sus uaa svudsinduvessvvsiuseiesuscvsdveeistedsivssisdsvvisvsdsivistsi 53 VII REFERENTIEL DE CERTIFICATION sssssnnsnennneenennesnennnsessessese D VII 1 REFERENTIEL DE CERTIFICATION DU DEJEPS MENTION SAVATE BOXE FRAN AISE DE LA SPECIALITE PERFECTIONNEMENT SPORTIF D scccoscsccesssccccssscccscsccccsssecesceccccsssecesssseecassecesceseecasseceecnseecesseseecessecessesescessccessuseconssecessesescases 54 VII 2 REFERENTIEL DE CERTIFICATION DU DESJEPS MENTION SAVATE BOXE FRAN AISE DE LA SPECIALITE PERFORMANCE SPORTIVE D sscocssscecssscccncscccccnsscccscsccccsssecaccsccecscsccescsscecessececcsscecnssesescnsaecesseseessseecassssescassecessnseesessscessssescnses 60 Page 10 I PRESENTATION DU CHAMP PROFESSIONNEL I 1 Contexte g n ral La SAVATE boxe fran aise sport d origine fran aise est d finie de la mani re suivante sport de combat qui utilise des mouvements de percussions appel s coups qui permettent de frapper avec le devant des poings et les diff rentes surfaces des pieds suivant des r gles techniques pr cises et qui respectent un principe de base fixe et intangible Tout mouvement
49. es m thodes d valuation la mise en place d indicateurs Page 63 Evaluation certificative UC 3 EC de diriger un syst me d entra nement en Savate boxe fran aise OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification finale OI 31 EC d analyser les facteurs de la performance sportive EC de d finir les objectifs de performance court moyen et long terme EC de i PETS concevoir le Les connaissances scientifiques de la plan de EC de choisir les indicateurs de r ussite interm diaire performance performance P WW E z Sie sportive EC de d finir une politique de d tection des jeunes sportifs Les m thodes de r cup ration EC d organiser les changes de pratique avec une quipe technique 0132 EC de planifier la pr paration de la performance sportive EC d organiser la coh rence entre les diff rents temps de la Un crit de 2 heures sur un sujet pr paration de la performance sportive transversal de m thodologie EC de La planification d entrainement d entrainement planifier la pr paration de la performance EC de d finir les axes de la pr paration physique des athl tes EC de d finir les axes de la pr paration mentale des athl tes Les facteurs de la Pr paration Physique Les facteurs de la Pr paration Mentale Le candidat choisit pour l preuve un projet ax sur l entrainement ou la formation en respectant les o
50. esse de l ducation populaire et du sport sp cialit activit s pugilistiques mention boxe fran aise savate Certificat de qualification professionnelle d animateur de Savate Monitorat f d ral de savate qualification boxe fran aise d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es Est dispens de la v rification des exigences pr alables d finies l article 3 le sportif de haut niveau de savate boxe fran aise et disciplines associ es inscrit ou ayant t inscrit sur la liste minist rielle mentionn e l article L 221 2 du code du sport Est dispens du test technique mentionn l article 3 le candidat titulaire du gant jaune d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es 11 3 2 Pour le DESJEPS mention savate boxe francaise de la sp cialit performance sportive L entr e en formation d un candidat pour la mention savate boxe fran aise de la sp cialit performance sportive est pr c d e d exigences pr alables conform ment l arr t du 1 juillet 2008 Les exigences pr alables requises pour acc der la formation pr vues l article D 212 60 du code du sport sont les suivantes justifier d une exp rience de perfectionnement sportif pour un groupe dans la discipline savate boxe fran aise tre capable d effectuer une analyse techniques
51. essionnel Prends en compte les r alit s sociales culturelles et ducatives des publics concern s Agit dans le cadre de r seau professionnel et institutionnel territoriaux OI 12 Implique les b n voles dans la conception D finit les objectifs du projet d action Statuts f d raux et r glement EC de z j T E SS formaliser Propose des d marches p dagogiques adapt es aux objectifs et aux int rieur Proposer par crit les les l ments P ublics La m thodologie de projet maA iteris idu projet d un projet Organise la mise en uvre des d marches participatives Con oit des d marches d valuation A partir de l exp rience en structure le candidat r dige un dossier de 20 30 pages hors annexe dactylographi es portant sur un projet de perfectionnement sportif r alis ou venir s appliquant sur un public en situation de perfectionnement technique ou de formation Ce dossier pr sente les l ments de contexte de d part les objectifs poursuivis et les contenus mis en uvre l organisation mat rielle et humaine les l ments d valuation du projet Le candidat soutient son projet de perfectionnement sportif devant la commission du jury durant 10 15 minutes La commission peut demander des pr cisions au candidat sur son travail pendant 20 30 minutes Le dossier est transmis 2 semaines avant la certification La r ussite cette preuve
52. essionnel de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit activit s pugilistiques mention boxe fran aise savate Certificat de qualification professionnelle d animateur de Savate Monitorat f d ral de savate qualification boxe fran aise d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es Page 22 11 4 2 Pour le DESJEPS mention Savate boxe francaise de la sp cialit performance sportive Les exigences pr alables la mise en situation p dagogique sont les suivantes tre capable d valuer les risques objectifs li s la pratique de la discipline tre capable d valuer les risques objectifs li s l activit pour le pratiquant H tre capable de ma triser le comportement et les gestes r aliser en cas d incident ou d accident tre capable de mettre en uvre une s ance d entra nement Il est proc d la v rification de ces exigences pr alables lors de la mise en place d une s ance d entra nement suivie d un entretien Est dispens de la v rification des exigences pr alables le candidat titulaire de l un des dipl mes certificat ou brevet f d ral suivants Brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit Savate Brevet professionnel de la jeunesse de l ducation et du sport sp cialit activit s pugil
53. etien l initiative du jury ou du candidat peut tre envisag Les certifications obtenues par la VAE ne peuvent concerner que des dipl mes ou des titres inscrits au r pertoire national des certifications professionnelles M thodologie et organisation Conditions d acc s attester d un volume horaire quivalent 2400 heures sur une dur e minimum de 36 mois cumul s dans une activit salari e non salari e ou b n vole en rapport direct avec la finalit du dipl me vis on ne peut pr senter qu une seule demande pour un m me dipl me au cours d une m me ann e civile sur l ensemble du territoire Proc dure accueil et information des candidats par la DRJSCS le candidat adresse la premi re partie du dossier a la DRJSCS du lieu de r sidence v rification des 2400 heures sur une dur e minimum de 36 mois cumul s v rification que la nature des activit s r alis es est en rapport avec le dipl me vis notification de la recevabilit du dossier accompagnement du candidat qui le sollicite r daction de la seconde partie du dossier d p t de l ensemble du dossier partie 1 amp 2 deux mois avant la date de r union du jury examen du dossier par une commission VAE issue du jury entretien ventuel notification au candidat de la d cision Le jury du dipl me sollicit DE JEPS valide tout ou partie des unit s demand es Page 39 VI LE DOSSIER DE DEMANDE D HABILITATION
54. ettant l octroi d un dipl me ou d un titre finalit professionnelle Ces niveaux s chelonnent de I V dans un ordre d croissant le niveau I correspondant au niveau de qualification le plus lev La grille des niveaux actuelle a t construite en 1969 en s appuyant sur une grille tablie en 1967 pour classer les formations conduisant aux dipl mes de l Education Nationale La nomenclature de 1969 permet deux usages l un d finit une hi rarchie sur la base d un parcours de formation il est exprim g n ralement en nombre d ann es d tude l autre d finit une hi rarchie sur la base d une correspondance avec le positionnement des emplois que pourraient occuper les titulaires de la certification en fonction du m tier vis ou des fonctions susceptibles d tre assum es avec des degr s de responsabilit et d autonomie d finis Le RNCP recense les certifications concern es par ces deux usages Page 50 Objectif La d finition et l inventaire des objectifs constituent une tape importante de la conception et de ma mise en uvre des projets de formation On diff rencie g n ralement les notions de finalit d intentions de buts d objectifs On parle d objectif g n ral pour d signer une intention g n rale des formateurs d crivant en termes de capacit s un des r sultats escompt s d une s quence de formation On parle d objectif sp cifique quand on d
55. fiche descriptive d activit s Le r f rentiel de comp tences Il d finit les comp tences qui sont n cessaires l ex cution ma tris e des activit s constitutives du m tier La d marche consiste essentiellement d duire les comp tences n cessaires partir du rep rage des activit s conduites Chaque m tier peut tre repr sent par un syst me de comp tences G n ralement on exprime les comp tences sous la forme d une phrase courte comprenant un verbe un compl ment et la ou les situations associ es par exemple conduire une r union bilan faire un diagnostic des athl tes Unit Capitalisable UC Unit constitutive d un dipl me d finie par un objectif terminal d int gration OTD Page 52 Annexe III Sigles AFNOR Association Fran aise de NORmalisation AFPS Attestation de Formation aux Premiers Secours ANPE Agence Nationale Pour l Emploi ASSEDIC Association pour l Emploi dans l Industrie et le Commerce ATT Attestation Technique BEES Brevet d tat d Educateur Sportif BP JEPS Brevet Professionnel de la Jeunesse de l ducation Populaire et du sport DDJS Direction D partementale de la Jeunesse et des Sports DE JEPS Dipl me d tat de la Jeunesse de l ducation Populaire et du Sport DES JEPS Dipl me d Etat Sup rieur de la Jeunesse de l ducation Populaire et du Sport DRDJSCS Direction R gionale et D partementale de la Jeune
56. francaise de la sp cialit performance sportive Les situations d valuation certificative doivent comporter au minimum une valuation des comp tences dans une ou plusieurs situations d activit recouvrant les objectifs terminaux d int gration des unit s capitalisables de la sp cialit et de la mention UC 3 et UC 4 la production d un document crit personnel retra ant une exp rience de direction de projet assortie de son valuation et soutenu devant une commission du jury mentionn e l article pr c dent qui permettra l valuation des unit s capitalisables transversales UC 1 et UC 2 Le processus de certification doit permettre l valuation distincte de chaque unit capitalisable L UC 3 constitue le noyau central c ur du m tier des comp tences professionnelles de niveau 2 Cette UC doit donc constituer un axe quantitatif et qualitatif prioritaire dans le dispositif de formation La certification de l UC 4 sera int gr e la certification de UC 3 A titre indicatif les preuves certificatives peuvent tre organis es comme suit Bloc UC1 UC2 Epreuve 1 Dossier Construire la strat gie d une organisation du secteur A partir de l exp rience en structure de niveau national le candidat r dige un dossier de 20 30 pages hors annexe dactylographi es en format num riques et papier 2 exemplaires portant sur la direction d un projet sportif dont il est
57. ialit perfectionnement sportif NOR SJSF0817093A Arr t du 8 novembre 2010 modifiant l arr t du ler juillet 2008 portant cr ation de la mention savate boxe fran aise du dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif http www legifrance gouv fr affichTexte do cidTexte JORFTEXT000023 100207 amp fastPos 1 amp fastR eqId 807126653 amp categorieLien id amp oldAction rechTexte JORF n 0267 du 18 novembre 2010 page 20654 texte n 43 Page 43 Les instructions Instruction n 07 022 JS du 29 janvier 2007 Objet Cr ation des mentions perfectionnement sportif du dipl me d tat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DE JEPS et performance sportive du dipl me d tat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport Dipl me d Etat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DES JEPS P J Cahier des charges pour la cr ation de ces mentions Mentions existantes des DE JEPS et DES JEPS http www intranet jeunesse sports gouv fr PdfPrive Instruction 07 07 022 PDE Instruction n 07 105JS du 30 juillet 2007 Objet Modalit s de mise en uvre du dipl me d tat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DE JEPS et performance sportive du dipl me d tat sup rieur de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DES JEPS http
58. ification professionnelle et leur contribution au d veloppement culturel conomique et social AFNOR Formation action Ensemble des m thodes de formation qui articulent apprentissage et production individuelle ou collective en se basant sur la r solution de probl mes et de cas r els partag s par un groupe de stagiaires ou d apprenants en interaction Formation programm e On appelle formation programm e toute formation qui se construit et se d veloppe a partir d une base d objectifs de formation pr tablis voir r f rentiel G n ralement les itin raires de formation seront discut s en fonction d un positionnement du stagiaire qui prenne en compte ses acquis ant rieurs en regard des objectifs terminaux a atteindre Individualisation Individualisation de la formation mode d organisation de la formation visant a la mise en ceuvre d une d marche personnalis e de formation Elle met a disposition de l apprenant l ensemble des ressources et moyens p dagogiques n cessaires son parcours de formation et ses situations d apprentissage Elle prend en compte ses acquis ses objectifs son rythme AFNOR Ing nierie La notion est d riv e du mot anglais engineering Appliqu e au secteur de la formation l ing nierie d signe la combinaison intelligente de diff rentes sciences de diff rentes techniques et outils permettant de concevoir et de conduire de mani re ma tris e une o
59. istiques mention boxe fran aise savate Dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise Certificat de qualification professionnelle d animateur de savate Monitorat f d ral de savate qualification boxe fran aise d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es II 5 La s lection des candidats L organisme de formation annonce le nombre de places disponibles Apr s la v rification des exigences pr alables l organisme peut proposer d autres preuves de s lection L objectif est d obtenir la meilleure ad quation entre le niveau de comp tence minimum des stagiaires et les ressources et ou capacit s de l organisme nombre de places conditions d encadrement conditions mat rielles En amont de la s lection l organisme de formation doit communiquer en direction des candidats sur les modalit s des tests contenu date dur e prix lieu Les objectifs p dagogiques des tests de s lection peuvent consister pour le DE JEPS ou le DES JEPS V rifier la motivation des candidats et leurs implications dans le milieu professionnel ou associatif notion de projet personnel et professionnel V rifier la capacit des candidats comprendre a analyser l activit et s exprimer l oral et a l crit V rifier
60. it performance sportive 21 II 4 EXIGENCES PREALABLES A LA MISE EN SITUATION PEDAGOGIQUE uesccccccsesceeeeececccscccccccceccccccscccsccccccccsccsscssssssssessssseses 22 11 4 1 Pour le DEJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif 22 11 4 2 Pour le DESJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit performance sportive 23 HULS LA SELECTION DES CANDIDATS wssssssssscsssesssessensessessnessessesssessesssesssesssesssesseesseesseesseessaesseessaeasaessaessaessasssasssansnansaass 23 III 6 LE POSITIONNEMENT DES STAGIAIRES ssssssssssesssesssessnensessesssesssesssesssessessessesseesssesseessaesseessaessaessaessanssanssasssansnansaass 24 IV T L ORGANISATION P DAGOGIQUE iis cccsiscsiceisccsiccsinesivedsxcsinedsncsivedensveecdsncsivedenesinedtnssivedescsinedencsivedesedenssenssivedenssinsdinsiin 25 IV 1 1 D finition du plan de formation et g n ralit s sise 25 IV 1 2 Le ruban P dAZORIQUE ET 26 IV 2 L ALTERNANCE EE 26 AER 26 IV 2 2 EE 27 1V 2 3 EE 27 1V 2 4 Le livret p dagogique ou fiche navette srisesiccsissecscrscsscssssoscedsncsesensnscecsvnnssascestestacssdevsedscvsncssbsastesddsvsdsitavsecsavacctepetesttivossseas 27 AE 28 IV 3 ROLE ET FONCTION DU STAGIAIRE ET DU TUTEUR ssssssssssssessesseeseseeeeeeeeereeeeeeeueeeeeeeeeeeueeeeeeeeeeeseeeeeeeeeeeseeeeeeeeereeeeeeeeeeeee 28 IV 4 DESCRIPTION DES CONTENUS DE FORMATION wcisicssisiciessvecstcnsteceteesvecetensiacetecececetevetece
61. iveau Elite S nior Jeune et Espoir compos e de plus de 150 sportifs et sportives e un si ge f d ral avec 8 salari s et 10 cadres d Etat e un comit directeur de 20 membres lus et 2 charg s de mission Il existe une activit professionnelle hors du secteur f d ral mais ce dernier recouvre la tr s grande majorit de l activit et des emplois La qualit de l enseignement et la professionnalisation des enseignants ont toujours t un axe fort de la politique de la FFSBF DA Une forte culture de la formation est partag e par les diff rents acteurs f d raux L exigence d un dipl me d livr par l Etat pour pouvoir enseigner dans une association affili e a fortement structur et dynamis la profession D s l initiation des jeunes pratiquants des enseignants form s et comp tents interviennent dans le r seau des 700 clubs Page 11 La nouvelle fili re respectera ce principe essentiel de proposer d s l initiation des enseignants form s et comp tents Des travaux d observation concernant la situation des encadrants p dagogiques de SAVATE au sein de la FFSBFDA et du secteur marchand permettent d objectiver notre tat des lieux et de renforcer l tude d opportunit au service de la mise en uvre du dispositif de formation relatif l encadrement de la Savate boxe fran aise 1 Nombre de Structures 1500 dont 650 clubs affili s la FFSBFDA en 2004 700 en 2009 62 comit
62. la capacit des candidats pratiquer la savate boxe fran aise Page 23 A titre indicatif ce test de s lection peut contenir les preuves suivantes Un entretien d une dur e de 30 minutes maximum portant sur le projet professionnel du candidat Une preuve p dagogique en situation d une dur e de 45 mn maximum portant sur un sujet et avec un public propos par l organisme de formation Une preuve de d monstration technique d une dur e de 30 minutes maximum faisant appara tre une ma trise des techniques d entra neur L organisme s oblige des pr conisations envers les candidats non retenus III 6 Le positionnement des stagiaires Le positionnement correspond l analyse de la situation d un stagiaire avant son entr e en formation en r f rence d une part aux comp tences requises par le r f rentiel de certification d un dipl me et d autre part ses acquis Il conduit la construction d un parcours individualis de formation P LE qui tient compte de ses capacit s d apprentissage et de ses possibilit s de formation statut disponibilit Ce parcours est n goci entre l organisme de formation et le candidat Celui ci se voit alors proposer la signature de son contrat de formation Le P LF conditionne la d livrance du livret de formation par le DRJSCS Il est noter que ce n est pas un bilan de comp tences tel que l institue l article L900 2 du code du
63. lit performance sportive 15 II PRINCIPES M THODOLOGIQUES sscsssscssssssssssssssscssssessessssessessssssssessessssessssessessssessessssesseseee L7 II 1 DE LA FICHE DESCRIPTIVE D ACTIVITES A L INTEGRATION DES COMPETENCES srrrerenmmereneneneremmnenenennerenenennnnnnnenee 17 II 2 DES DISPOSITIFS DE FORMATION CONSTRUITS A PARTIR DE L ANALYSE DU CHAMP PROFESSIONNELLER 17 II 3 DES DISPOSITIFS DE FORMATION CENTRES SUR L ACQUISITION DE COMPETENCES ssssssecencccnnsnsesscccccccansnsssscnscccaaasssssees 18 II 4 DES DISPOSITIFS DE FORMATION EN ALTERNANCE ssseeeseeesecnnsssessseensccnanncssscecscccanacsssseescccanacssssecsseccaaassssseseccoganesssses 18 I 5 DES DISPOSITIFS QUI ORGANISENT LES PARCOURS INDIVIDUALISES DE FORMATION wssececcccsssssesecceccccnnasssssceccccaaascsssees 18 III L ENTR E EN FORMATION cccccccccscssscscecececesescccesesessssscececececassccesesecssassccececacecsccesesecssassccecee 20 II 1 GENERALITES LES DIFFERENTES ETAPES TIT 2 L INSCRIPTION A LA FORMATION rrerrernrrrmernmrnnereeneenenenenenennneeneenennneeneneneneneneneneneneneneneeneeneneneeneneneneneneenes IIT 3 EXIGENCES TECHNIQUES PREALABLES wiccvicevsiesiccsccenecenscetivesivestvandverivesivesdveviverivessvesiecsivetieetecetvvesivetivesitesivesvvertvesds III 3 1 Pour le DEJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif 21 II 3 7 Pour le DESJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cial
64. multiplie l objectif g n ral en objectifs plus op rationnels On parle d objectif terminal d int gration OTI pour exprimer une comp tence qui va s exercer dans une situation d int gration c est dire une situation complexe n cessitant l int gration de savoirs de savoirs faire et permettant la r solution des probl mes au sein d une situation d int gration proche de la r alit que rencontrera le stagiaire On parle d objectif institutionnel quand on pr cise les capacit s attendues et d finies par les responsables des programmes capacit s valuables par des jurys H La d finition des objectifs d crit en termes clairs un produit terminal qui doit tre atteint suite l action de formation ceci dit cette clarification ne dit rien quant aux moyens qui seront mis en uvre par les stagiaires processus cognitifs pour atteindre les objectifs La d finition des objectifs permet au stagiaire de prendre conscience de ce qui est attendu en termes de performances terminales elle favorise la traduction du programme de formation en termes op rationnels elle permet d articuler les comp tences les capacit s et les connaissances elle fournit des r f rences et des crit res pour l valuation elle guide le choix des m thodes des contenus Pr acquis pr requis On appelle pr acquis les acquis qui sont maitris s l entr e en formation en relation avec l exp rience professionnelle et le
65. ne s ance 1h15 Epreuve p dagogique en situation une d marche Conduit son enseignement en Savate boxe fran aise boxe fran aise maximum en structure avec le suivie d un entretien d enseignement tuteur et retour d une fiche R gule son intervention en fonction des r actions du Les aspects technico tactique de la d auto valuation cr par le public Savate boxe frangaise candidat Le candidat pr pare et conduit une s ance d une dur e de 1h 1h30 qu il situera Evalue son cycle d enseignement dans sa planification d entrainement Le candidat transmet au jury au moins 15 OI 32 jours avant son valuation un dossier EC de conduire D finit le plan d entra nement S La m thodologie d entrainement Concevoir une planification une d marche conduit l entra nement en Savate boxe fran aise S d entra nement de 3 cycles d entra nement EE successifs sur un objectif Encadre un groupe dans le cadre de la comp tition Les modalit s d valuation technico tactique Evalue le cycle d entra nement en SBF OI 33 EC de conduire des actions de formation Elabore des sc narios p dagogiques Pr pare les supports de ses interventions Met en uvre une situation formative Adapte son intervention aux r actions des stagiaires Evalue des actions de formation La r glementation f d rale La pr paration d intervention Intervenir sur un cours de form
66. nnaissances elle est valuable travers des performances Gillet H Capacit valid e mobiliser des savoirs acquis de toute nature afin de ma triser une situation professionnelle dans diff rentes conditions de r alisation Ensemble de savoirs de toute nature de comportements structur et mobilis en fonction d objectifs dans des situations de travail 1998 GARF Groupement des animateurs et responsables de formation en entreprise Commission professionnelle consultative CPC Cr es par un d cret en 1972 les commissions professionnelles consultatives ont pour fonction d laborer les r f rentiels des dipl mes et titres professionnels Elles sont compos es de repr sentants des minist res qui les organisent de repr sentants des partenaires sociaux d enseignants Leurs travaux sont g n ralement anim s et r alis s par des experts des domaines de formation des m tiers et des secteurs vis s par la certification Cinq minist res ont mis en place des CPC ou des structures quivalentes les minist res charg s de l Education nationale du CAP au BTS de l Agriculture de la Jeunesse et des Sports de l Emploi des Affaires sociales et de la Sant Dipl me Document crit tablissant des droits selon les cas acc s aux concours poursuite d tudes Il mane d une autorit comp tente sous le contr le de l tat Il conditionne l acc s certaines professions et ce
67. on boxe fran aise savate de la sp cialit activit s pugilistiques Depuis de nombreuses ann es c est pr s de 50 dipl mes d Etat qui sont d livr s chaque ann e avec des taux de r ussite importants soulignant ainsi le travail de qualit pr paratoire ces examens accompli lors des stages f d raux avec le soutien notamment des cadres techniques d Etat CTS La savate boxe fran aise est particuli rement exemplaire en la mati re Aujourd hui avec la parution des deux arr t s du O1 juillet 2008 relatifs aux dipl mes d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport et portant cr ation de la mention savate boxe fran aise DEJEPS et DESJEPS la f d ration s inscrit tout naturellement dans une nouvelle approche de la qualification et de la formation fond e sur les comp tences professionnelles et l alternance Cette nouvelle fili re de dipl mes d Etat clairement identifi e aux niveaux III et II devra n cessairement s articuler avec le dipl me de la branche professionnelle le certificat de qualification professionnelle CQP dont pr s de 700 certificats ont d j t d livr s Ce travail accompli depuis ces derni res ann es est le fruit d une profonde r flexion associant tous les acteurs concern s et notamment la direction technique nationale la DSC 1 et l inspecteur coordonnateur de la discipline Depuis plusieurs mois la r daction du livret r f rentiel est engag e
68. on de l encadrement sportif Conscients des enjeux les acteurs de la savate boxe fran aise ont mis en commun leurs moyens analyses et comp tences au service de la structuration et du d veloppement de leur discipline dans l objectif de mettre en place cette fili re des m tiers Apr s un an de travail gr ce une forte implication de tous les acteurs une synergie d action de la Direction technique nationale DTN avec l appui m thodologique de la sous direction de l emploi et des formations l objectif est atteint La mise en uvre de ces nouveaux dipl mes sera accompagn e notamment par le livret r f rentiel Cet outil est indispensable une ing nierie de formation adapt e au champ professionnel et au souci d harmonisation nationale du dispositif entre l inspecteur coordonnateur les directions r gionales de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale DRJSCS et la f d ration d l gataire dans le cadre de Vhabilitation des formations Ce livret r f rentiel du dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport DE JEPS comporte les textes de r f rence les pr sentations techniques et p dagogiques ainsi que les annexes Il est con u pour donner un cadre de r f rence ouvert permettant chaque quipe p dagogique d laborer son projet de formation prenant en compte les sp cificit s de l environnement les publics concern s et les comp tences professionnelles ac
69. onnels Anticipe les risques potentiels implications qui en d coulent technique en s curit n cessaires la s curit des Maitrise les comportements et les gestes professionnels n cessaires la pratiquants s curit des pratiquants OI 43 Evalue les risques objectifs li s au contexte de la pratique Anticipe les risques juridiques li s la pratique et au milieu dans lequel elle se pratique Eiye capable D 5 _ Le code du Sport d assurer la Met en uvre des situations de travail adapt es en respectant la s curit s curit des des pratiquants Le dopage pratiquants et des tiers Assure la s curit passive des quipements Pr vient les comportements risque Les diff rentes normes 15 20 minutes Evaluation collective partir d une grille d valuation individuelle A l issue de son entretien le candidat effectue une d monstration technique en s curit sur un sujet tir au sort puis explique l enchainement en prenant en compte les facteurs scientifiques mis en jeu lors de cette d monstration Dur e totale de l preuve 30 minutes L preuve peut se d rouler sur le lieu de stage La r ussite l preuve valide PUC4 Etre capable d encadrer la Savate boxe fran aise en s curit Page 59 VII 2 R f rentiel de certification du DESJEPS mention Savate boxe francaise de la sp cialit
70. p ration de formation Ensemble de d marches m thodologiques coh rentes qui s appliquent la conception de syst mes d actions et de dispositifs de formation pour atteindre efficacement l objectif fix L ing nierie de formation peut comprendre l analyse de la demande des besoins de formation le diagnostic la conception du projet formatif les moyens mis en uvre la coordination et le contr le de sa mise en uvre et l valuation de la formation AFNOR Ing nierie p dagogique Fonction d tude de conception et d adaptation des m thodes et ou des moyens p dagogiques Source AFNOR L ing nierie p dagogique est la fonction qui regroupe les diff rents processus conduits par le ma tre d uvre et le s formateur s pour construire et produire le dispositif p dagogique n cessaire la r alisation d une action de formation Page 49 LMD Le dispositif LMD s inscrit dans une r forme issue du processus europ en dit de Sorbonne et de Bologne Il concerne pour la France essentiellement les dipl mes universitaires d livr s sous la responsabilit des universit s elles m mes sous tutelle du Minist re de l Education Nationale L appellation Licence Master ou Doctorat renvoie la fois des intitul s de dipl mes nationaux universitaires des grades dont seul le minist re de l ducation nationale a le monopole d attribution Le Baccalaur at est le premier grade universitaire Ces grades
71. parcours de formation du stagiaire Prendre en compte les acquis de d part est un des objectifs de l valuation diagnostique en d but de formation permettant de valider les savoirs savoirs faire d j l On appelle pr requis les capacit s et comp tences que doit poss der un candidat ou un stagiaire l entr e de la formation qu il d sire poursuivre ces pr requis tant les conditions initiales de sa r ussite ult rieure Qualification La d finition de cette notion peut tre abord e selon deux approches une approche collective et une approche individuelle Dans le premier cas reconnaissance sociale de la ma trise des savoirs et des comp tences n cessaires la tenue d un poste de travail Dans le second cas la qualification d une personne est sa capacit individuelle op ratoire pour occuper un poste de travail La validation des acquis de l exp rience mode d emploi Centre Inffo 2005 La qualification peut tre acquise par la formation et attest e par un dipl me un titre ou un CQP REAC r f rentiel d emploi d activit s et comp tences Le r f rentiel d emploi situe l emploi rep r dans le syst me des qualifications Il d finit la mission et le contenu de l emploi en termes d activit s Le r f rentiel d activit s d crit les activit s les actions actuelles et futures en liaison avec l exercice de l emploi Page 51 Chaque activit est d finie par
72. portement de l athl te dont il a la charge pendant la comp tition il analyse la performance de l athl te dont il a la charge pendant la comp tition il analyse la performance des autres athl tes pendant la comp tition il met en uvre des m diations d ordre strat gique technique physique ou relationnel il organise les changes de pratique avec une quipe technique il g re les relations sociales au sein de la direction sportive il contr le la mise en uvre des proc dures administratives au sein de la direction sportive il contr le les diff rentes proc dures d ex cution budg taire au sein de la direction sportive Page 15 il n gocie avec les prestataires de l organisation il encadre un groupe dans la pratique il r alise les gestes professionnels n cessaires a la s curit des comp titeurs il r alise en s curit des d monstrations techniques de savate boxe frangaise il assure la s curit des pratiquants et des tiers il v rifie la conformit du mat riel technique il v rifie la conformit des lieux de travail au regard des normes d hygi ne et de s curit il conduit des actions de relation publique il g re la relation avec les m dias D Evaluer le syst me d entrainement en Savate boxe francaise il formalise les bilans sportifs il conduit l valuation du syst me de travail il proc de l valuation des membres de l
73. ps Les contenus de formation Fiches unit s capitalisables Les m thodes de formation Les outils de suivi de la formation Le ruban p dagogique Le r f rentiel de certification Le dispositif de certification Les preuves de certification Le calendrier de certification II 2 L inscription la formation Le dossier de candidature est d poser un mois avant la date de mise en place des tests de v rification des exigences pr alables l entr e en formation aupr s du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale qui a habilit l organisme de formation pour cette mention Le dossier comprend les pi ces suivantes une fiche d inscription normalis e avec photographie les copies de l attestation de recensement et du certificat individuel de participation l appel de pr paration la d fense pour les Fran ais de moins de vingt cinq ans l attestation de formation aux premiers secours ou pr vention et secours civiques de niveau 1 PSC 1 la ou les attestations justifiant de la satisfaction aux exigences pr alables fix es par l arr t du 1 juillet 2008 un certificat m dical de non contre indication a la pratique de la discipline certifi e par la mention datant de moins de trois mois Page 20 IIT 3 Exigences techniques pr alables 2 JI 3 Pour le DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif L
74. qu rir pour les nouveaux dipl m s qui se positionneront sur le march de l emploi Ce document doit permettre une souplesse d utilisation li e l volution permanente du secteur professionnel Que chacun formateur organisme priv ou public employeur service habilitateur de l Etat travaillant pour la professionnalisation de l encadrement trouve dans ce livret les rep res et r f rences qui lui permettent de construire des formations adapt es aux besoins et de contribuer ainsi la cr ation d emplois et d activit s dont l int r t g n ral est av r Vianney SEVAISTRE Sous directeur de l emploi et des formations Direction des sports Page 5 Page 6 RENOVATION DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS RELEVANT DE LA SAVATE BOXE FRANCAISE Depuis sa cr ation en 1965 comit national de boxe fran aise la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es a toujours affich sa volont de structurer son d veloppement en s appuyant notamment sur un enseignement de qualit exerc dans un environnement s curis Elle renforcera sa d marche technique et p dagogique en mettant en place la progression technique fran aise d enseignement de la savate boxe fran aise Viendront ensuite les cr ations des brevets d Etat d ducateur sportif du premier second et troisi me degr et du brevet professionnel de la jeunesse de l ducation populaire et du sport de la menti
75. quit entre les stagiaires Page 19 III L ENTR E EN FORMATION III 1 G n ralit s Les diff rentes tapes Ces diff rentes tapes composent les d marches d ing nierie de formation sur lesquelles reposent les l ments qualitatifs fondamentaux de la formation en compl ment de la note d opportunit relative aux profils et perspectives d emploi vis s Concevoir un projet de formation c est organiser L entr e en formation processus de s lection de positionnement et laboration de parcours individualis s La formation proprement dite organisation du ruban p dagogique centr sur l acquisition des comp tences La certification des comp tences et la d livrance des dipl mes Les diff rentes tapes du projet de formation Le dossier de candidature L inscription la formation S n e P Les exigences pr alables l entr e en formation Le jury La s lection des candidats Ben si Les preuves de s lection Les preuves de positionnement Les propositions de parcours individualis s y compris si besoin est du renforcement et des all gements de formation Le positionnement des stagiaires La d livrance du livret de formation L entr e en formation Le livret p dagogique Le contrat de formation L organisation de l alternance La fonction de tuteur La planification des unit s capitalisables Les objectifs de formation et leur r partition dans le tem
76. rientations indiqu es ci dessous Pour le projet d entrainement partir d un projet d entra nement v cu D finir la structure le public et les ressources humaines quipe technique laborer un programme d entrainement Planifier le programme sur une ou plusieurs saisons Plan de carri re du sportif Caract ristiques de l preuve Projet crit envoyer 3 semaines avant la certification format num rique et papier 2 exemplaires Pr sentation avec support PowerPoint 15 minutes Entretien 40 minutes sportive A R EC de concevoir une politique de suivi social et professionnel Lesuivi dgs AUTRES des sportifs EC d accompagner l athl te vers l optimisation de la OI 33 performance EC de diriger l entra nement en Savate boxe fran aise Gestion de groupe EC de veiller au respect des diff rents protocoles de travail Gestion des m dias EC tablis d accompagner Analyse vid o Pr sentation des grands items du l athl te vers EC d encadrer les athl tes dans le cadre de la comp tition projet individuel sur un Powerpoint l optimisation de la EC d analyser le comportement de l athl te pendant la Utilisation des outils de mesure performance comp tition scientifique Pour le projet de formation Projet de formation de cadres Un projet concret Une analyse contextuelle r gionale L ing nierie de formation et financier qui en d
77. risques potentiels pour le pratiquant Les notions de s curit et les implications qui en d coulent La nutrition curit d Le SA Reeg ee Geert es EC de ma triser le comportement et les gestes r aliser en cas d incident ou Les m thodes de r athl tisation pratiquants Sg d accident OI 43 EC d valuer les risques objectifs li s au contexte de pratique Etre capable d assurer la s curit des pratiquants et des tiers EC d anticiper les risques juridiques li s la pratique et au milieu dans lequel elle se pratique EC d assurer la s curit passive des quipements Le code du sport Le dopage Les diff rentes normes Conception et direction d une s ance de Savate boxe fran aise Voir certification UC3 ci dessus Page 66
78. rofessionnel de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit activit s pugilistiques mention boxe fran aise savate ainsi que du dipl me d instructeur de savate d livr par la F d ration fran aise de savate boxe fran aise et disciplines associ es obtiennent sur demande aupr s du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la vie associative le dipl me d Etat de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise s ils justifient d une exp rience professionnelle ou b n vole de quatre ann es dans le domaine de la savate boxe fran aise en qualit de cadre technique f d ral ou au sein d une quipe technique de niveau r gional L exp rience est attest e par le directeur technique national de la savate boxe fran aise et disciplines associ es Les titulaires de l une des certifications professionnelles ou brevet f d ral suivants brevet d Etat d ducateur sportif du premier degr option boxe fran aise sp cialit savate brevet professionnel de la jeunesse de l ducation populaire et du sport sp cialit activit s pugilistiques mention boxe fran aise savate monitorat f d ral de savate qualification boxe fran aise d livr par la F d ration fran aise de boxe fran aise et disciplines associ es certificat de qualification professionnelle d animateur
79. rtaines formations ou concours Il reconna t au titulaire un niveau de capacit v rifi Si les termes dipl me nationaux et dipl me d Etat s appliquent exclusivement des certifications minist rielles le mot dipl me entendu comme terme g n rique d finit une certification voire le parchemin remis aux laur ats Dispositif de formation On d finit g n ralement un dispositif comme la mani re dont on agence et organise les divers l ments d un ensemble Le dispositif d signe en ce sens le cadre organis dans lequel se d roule une action de formation Toute action de formation se d veloppant au sein d un dispositif donn prend en compte une s rie de questionnements concernant Analyse de la demande de formation Analyse du public former Analyse des objectifs de la formation Analyse des contenus de formation Analyse des m thodes de formation Analyse des ressources mobiliser Analyse de l valuation de l action de formation Page 47 Un dispositif de formation se d roule dans le temps partir du sc nario con u par les formateurs suite l analyse de la commande de formation et la prise en compte des besoins de formation Equivalence Reconnaissance d une valeur gale entre deux certifications tablie sous la responsabilit des seuls certificateurs concern s Lorsqu elle est officielle elle est mentionn e dans le R pertoire national des certifications professionnelles
80. s o l ensemble des acteurs ont une vision commune du m tier vis notamment dans sa dimension culturelle et thique de la d marche globale de formation utilis e des proc dures d valuation formatives et certificatives II 2 Des dispositifs de formation construits partir de l analyse du champ professionnel L analyse des contextes de travail et de l activit r elle des professionnels constitue une tape essentielle pour identifier les comp tences acqu rir et laborer des dispositifs pertinents de formation professionnelle Les t ches professionnelles r elles et les contextes sp cifiques de l intervention sont donc le cadre de r f rence en amont de la formation elles permettent d identifier les ressources mobilis es par les professionnels dans leur environnement de travail Page 17 pendant la formation elles permettent de concevoir les situations de formation utiles au d veloppement de la comp tence en fin de formation c est l acquisition des comp tences professionnelles qui sera valu La formalisation pr cise des comp tences acqu rir est essentielle la construction du dispositif de certification II 3 Des dispositifs de formation centr s sur l acquisition de comp tences La comp tence peut tre d finie comme la capacit identifi e et reconnue ce qui suppose sa reconnaissance d une part et sa validation d autre part de r soudre des probl me
81. s dans un contexte professionnel donn de mani re efficace et stable en mobilisant et en combinant diff rentes ressources telles que les connaissances les savoir faire les raisonnements les exp riences les attitudes et les comportements professionnels La comp tence est un syst me structur op ratoire c est dire li e l activit du professionnel en situation finalis on est comp tent pour une t che d finie ou un ensemble de t ches organis es en unit s significatives La comp tence r sulte d une exp rience professionnelle elle s observe objectivement dans des performances qui en constituent la validation Affirmer que la formation doit viser l acquisition de comp tences suppose de conna tre les proc dures essentielles par lesquelles les stagiaires peuvent acqu rir celles ci II 4 Des dispositifs de formation en alternance La mise en situation professionnelle du stagiaire se d roule au sein de structures de perfectionnement d entra nement ou de formations agr es voir convention de formation La relation entre le centre de formation et cette situation professionnelle constitue la cl de la formation dans la mesure o toute pratique professionnelle si elle repose sur des repr sentations th oriques et des mod les d action se nourrit en m me temps des exp riences quotidiennes de l acteur en situation A ce titre le tuteur fait partie int grante de l quipe p dagogiqu
82. s pour l exercice d une activit r glement e ne sont pas enregistr es au RNCP Connaissances d claratives Essentiellement des connaissances li es aux faits et aux principes elles sont descriptives et ind pendantes des usages pratiques qui en sont fait Connaissances proc durales Des connaissances qui mettent en association des buts des actions et des situations Elles sont sp cifiques dans leurs usages et sont proches de l action concr te On remarquera que des connaissances proc durales peuvent avoir t acquises par l action sans r f rence particuli re des savoirs d claratifs Page 46 Comp tences La notion de comp tences est le plus souvent pr sent e comme un syst me de savoir faire ensemble de connaissances organis es en sch ma op ratoire permettant d identifier des probl mes et de les r soudre Ensemble stabilis de savoirs et de savoir faire de conduite type de proc dures standards de types de raisonnement que l on peut mettre en uvre sans apprentissage nouveau De Montmollin Savoir mobiliser ses connaissances et qualit s pour faire face un probl me donn Mandon Syst me de connaissances conceptuelles et proc durales organis es en sch mas op ratoires et qui permettent l identification d une tache probl me et sa r solution par une action efficace la performance La comp tence a un caract re efficace et int grateur elle mobilise des co
83. sse et des Sports et de la coh sion sociale DRTEFP Direction R gionale du Travail de l Emploi et de la Formation Professionnelle ETP Exigences Techniques Pr alables FDA Fiche Descriptive d Activit MS Minist re des Sports OI Objectif d Int gration OPCA Organisme Paritaire Collecteur Agr OTI Objectif Terminal d Int gration PAPD Participation l Appel de Pr paration la D fense PIF Parcours Individualis de Formation PSC1 Pr vention et secours civiques de niveau 1 TS Tests de s lection UC Unit Capitalisable VAE Validation d Acquis d Exp rience Page 53 VII REFERENTIEL DE CERTIFICATION VIL I R f rentiel de certification du DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif Evaluation certificative UC 1 Etre capable de concevoir un projet d action Certification Finale OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative OI 11 Inscrit son action dans le cadre des orientations et des valeurs de l organisation dans une perspective ducative EC Participe des diagnostics sur le territoire d analyser les enjeux du Inscrit son action dans le cadres des politiques territoriales Organisation du sport en France Pr senter une analyse contexte contextuelle succincte du socio Le P Organisation f d rale iet d acti projet d action prof
84. stagiaire dans la structure pour valoriser la compl mentarit entre les deux lieux de formation Page 26 IV 2 2 Les proc dures adopt es Il faut mettre en uvre une p dagogie adapt e l alternance qui suppose de r ellement tenir compte de ce qui est fait en structure dans l laboration des r f rentiels de formation Il faut donc organiser les phases d alternance et construire des s quences de formation en lien avec le d roulement des activit s tel qu il a t n goci avec les structures d accueil L alternance n cessite un v ritable investissement des tuteurs dans la formation et une relation suivie entre la structure d accueil et l organisme de formation Il para t essentiel que le tuteur ait une connaissance la plus compl te possible des objectifs g n raux de la formation mais aussi de sa fonction et des attentes de l organisme de formation quant son investissement IV 2 3 Texte de r f rence Loi relative a la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social du 4 mai 2004 IV 2 4 M thodologie Le livret p dagogique ou la fiche navette est I outil de liaison entre les deux p les de formation Objectifs changer les observations entre la structure et l organisme de formation aider le stagiaire tablir des liens inciter la curiosit et a tre l acteur de sa formation le guider dans ses investigations sur le m tier qu il d
85. structure d accueil conform ment au volume d heures d termin et int gr les comp tences vis es il peut participer aux valuations certificatives IV 4 Description des contenus de formation IV 4 1 Pour le DEJEPS mention savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif UC OI11 Organisation du sport en France Organisation f d rale FFSBF DA OI12 Statuts f d raux et r glement int rieur La m thodologie de projet OI13 La comptabilit associative Les sources de financement et les modalit s d attribution UC2 OD Bases du droit du travail Le management d quipe Page 30 OI22 Les outils et techniques de communication OI23 Les normes pour le mat riel p dagogique et technique L informatique comme outil de gestion et planification OI24 Les techniques d valuation UC3 OF31 Les aspects techniques de la Savate boxe fran aise Les aspects technico tactique de la Savate boxe fran aise OL32 La m thodologie d entra nement Analyse de l activit Les modalit s d valuation O33 La r glementation f d rale FFSBF DA La pr paration d intervention UC4 OI Les grades techniques en Savate boxe fran aise Le lexique f d ral OI42 Les notions de s curit et les implications qui en d coulent OI43 Le code du sport Le dopage Les diff rentes normes IV 4 2 Po
86. t performance sportive mention savate boxe fran aise DES JEPS savate boxe fran aise Professeur de sport Par d rogation uniquement pour la formation DEJEPS sp cialit perfectionnement sportif mention savate boxe fran aise et apr s validation par la DTN de la FFSBF DA le BEES 1 degr option boxe frangaise sp cialit savate et instructeur f d ral UC4 Pivot de la p dagogie de l alternance le tuteur a un r le essentiel plusieurs niveaux il accueille et facilite l int gration du stagiaire dans le club sportif l informe l aide le guide tout au long de la formation et assure le lien avec l organisme de formation il coordonne les diff rentes mises en situation lui transmet sa culture de la Savate boxe fran aise et value l acquisition de ses comp tences professionnelles au cours de son stage il lui apporte des l ments de connaissances de savoir faire et de savoir tre indispensables la pratique et l enseignement de la Savate boxe fran aise ceci dans un contexte professionnel particulier il value le parcours du stagiaire notamment sa progression ses acquis et ses manques cet effet il propose l issue de chaque p riode de formation en structure d accueil une valuation de l implication du stagiaire et des comp tences d montr es le tuteur remplira le document attestant que le stagiaire a bien suivi la formation en
87. tat sup rieur jeunesse ducation populaire et sports DESJEPS sp cialit performance sportive mention savate boxe fran aise pr parer le projet strat gique de performance piloter un syst me d entra nement diriger le projet sportif valuer un syst me d entra nement organiser des actions de formation de formateurs dans le cadre des r seaux professionnels de l organisation 1 3 Fiche descriptive des activit s possibles L 1 3 1 Le titulaire du DEJEPS mention savate boxe francaise de la sp cialit perfectionnement sportif D D D A Concevoir des programmes de perfectionnement sportif en savate boxe fran aise il agit dans le cadre des r seaux professionnels et institutionnels locaux il participe l analyse des attentes des prescripteurs il participe au diagnostic du territoire d intervention de l organisation il prend en compte les r alit s sociales ducatives et culturelles des publics concern s il favorise l implication des b n voles dans la conception du projet d action il formalise les objectifs du projet d action il analyse les potentiels et les limites des comp titeurs il propose un programme de perfectionnement dans le cadre des objectifs de l organisation il d finit les d marches p dagogiques adapt es aux objectifs et aux pratiquants il d finit les modes d intervention caract re technique il d
88. tevecevetecstevetecersvetensieceteceressteseted 30 IV 4 1 Pour le DEJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif 30 IV 4 2 Pour le DESJEPS mention Savate boxe francaise de la sp cialit performance sportive 31 Vel METHODOLOGIE ssssscssscsssessscssesseessenssenssessessensessenss STENE ENE E EESE ENDES SEB ENI EEN ENDENE DE NETE ETERS NENEN ERENER ERSSON ROETE 33 V 2 ORGANISATION DE LA CERTIFICATION visvssscsisvsicvstsveicvecsvevcestsvecsvecivetsvetivetsvedsvateesisvstseecsveteeetsvetavedsvatsestsvsionstsvatsvstsvnten 34 V 3 LES EPREUVES E E E E 34 V 3 1 Pour le DEJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit perfectionnement sportif a 34 V 3 2 Pour le DESJEPS mention Savate boxe fran aise de la sp cialit performance sportive 3 36 V 4 LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPERIENCE veseccscscecesecececsncccccccnecscecccscecscscessnscsccsssssscccscscssscssssssssscssscssssessssssssssssses 38 Page 9 VI LE DOSSIER DE DEMANDE D HABILITATION ssssssssnnennnnnnnsnsensesse 40 VEL DEFINITION ET GENERALITES wcssicsstecsteietscecscstecsticeiecetscstecstveetexcteieteastecniecsiuvetecsieeetecettieitieieieietedetsceietedaieseteveitinieusie 40 VI 2 D MARCHES PREALABLES sssciseciscciiccssccsivesseesitececesivessvesivedi cesivedsncsivedencsivedinasinedsncsived inesdvegincs ctanivessessanasivedanisivedinesis 40 ANNEXES I LES TEXTES REGLEMENTAIRES ege EES EEN 43 LOS text
89. tifs sportifs de l organisation il s assure de la pr paration mentale la comp tition il pr pare physiquement la comp tition il conduit les apprentissages techniques il pr vient le dopage et les comportements risque il g re la dynamique du groupe il veille au respect de l thique sportive il proc de aux choix techniques et strat giques il aide les comp titeurs dans la gestion de la r ussite et de l chec il encadre un groupe dans la pratique de l activit pour laquelle il est comp tent il r alise les gestes professionnels n cessaires la s curit des pratiquants il r alise en s curit des d monstrations techniques de savate boxe fran aise il assure la s curit des pratiquants et des tiers il v rifie la conformit du mat riel technique il formalise des bilans p dagogiques il participe aux temps de concertation avec les instances dirigeantes il anticipe les volutions possibles D Conduire des actions de formation il con oit des interventions dans le champ de la formation professionnelle il choisit les d marches formatives adapt es aux publics il pr cise les contenus de formation il cr e les supports p dagogiques n cessaires il con oit les diff rentes proc dures d valuation il met en uvre les situations formatives il pr cise l organisation p dagogique aux stagiaires
90. truction du ministre charg de la jeunesse et des sports Le cycle de formation pr cit est organis conform ment un cahier des charges d fini par le ministre charg de la sant de la jeunesse et des sports et sous l autorit du directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale du lieu d organisation du cycle de formation Page 40 La demande d habilitation porte sur l int gralit de la formation relative la mention et est construite en r f rence celle ci Elle est instruite au vu d un dossier comprenant les profils et perspectives d emploi vis s par cette mention le processus d valuation propos au jury conforme l article 16 de l arr t du 20 juillet 2006 art A212 64 codifi et s appuyant sur le r f rentiel de certification le dispositif d organisation des modalit s de v rification des exigences pr alables l entr e en formation figurant dans l arr t de la mention savate boxe fran aise arr t du 01 juillet 2008 les modalit s d organisation du positionnement l organisation p dagogique d taill e de la formation comprenant notamment les modalit s de suivi de l alternance l attestation de la formation suivie par le responsable p dagogique de la formation vis e l article 5 de l arr t du 20 juillet 2006 art A212 64 codifi d livr e par le directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion so
91. uation des dispositifs de formation Epreuve 2 Analyse vid o Visionnage d une s quence vid o d un combat de Savate boxe fran aise La s quence est s lectionn e par la f d ration concern e Elle portera obligatoirement sur une situation de comp tition d un niveau national ou international Apr s avoir identifi un besoin ou une difficult principale le candidat analyse la situation et propose des situations de rem diassions Caract ristiques de l preuve Dur e vid o maximum 2 minutes Pr paration 1h Expos 20 minutes Entretien 30 minutes maximum La r ussite aux 2 preuves valide l UC3 et PUC4 Page 65 Evaluation certificative UC 4 Etre capable d encadrer la Savate boxe fran aise en s curit OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification Finale OI 41 Etre capable EC d valuer les risques objectifs li s la pratique de la SBF de r aliser en ne niveaux techniques en Savate boxe s cur it les EC d valuer ses propres capacit s effectuer une d monstration de SBF i demonstrations Le lexique f d ral techniques d sage ae i EC d expliciter les diff rents l ments de la d monstration technique de SBF OI 42 EC de r aliser les gestes professionnels n cessaires la EC d valuer les risques objectifs li s la SBF pour le pratiquant EC d anticiper les
92. uations p dagogiques dans le temps Le directeur r gional de la jeunesse et des sports et de la coh sion sociale nomme le jury et d livre les dipl mes Le jury est compos de Instruction N 03 111 JS DU 4 juillet 2003 en annexe 25 de formateurs et 25 de cadres techniques de l tat 25 de repr sentants des employeurs et 25 de repr sentants des salari s du secteur professionnel Il est en outre pr sid par un fonctionnaire de cat gorie A du minist re des sports Le r le du jury agr e les situations certificatives d termine la constitution des commissions valide les r sultats individuels instruit les dossiers de validation d acquis d exp rience VAE Page 33 Le jury peut d l guer des formateurs des tuteurs des experts certaines valuations Il d signe alors des commissions mais c est le jury pl nier qui valide les r sultats de toutes les valuations Par cons quent deux mois avant le d but de formation l organisme demande au directeur r gional de la jeunesse des sports et de la coh sion sociale la constitution du jury en pr sentant le processus qu il a retenu L organisme de formation veillera une r partition quilibr e et p dagogiquement coh rente cf Le ruban p dagogique des situations d valuation certificative V 3 Organisation de la certification Le parcours du candidat est jalonn par diff rentes preuves Certaines sont formatives d
93. ur le DESJEPS mention savate boxe francaise de la sp cialit performance sportive UC OI11 La m thodologie de projet OI12 Le PES Les techniques de management Connaissance des moyens de financement O13 Les outils de communication UC2 OI21 Gestion des RH Les connaissances administratives Page 31 OI22 Les connaissances financi res Le m c nat le partenariat le sponsoring OI23 Les m thodes d valuation la mise en place d indicateurs UC3 OF31 Les connaissances scientifiques de la performance Les m thodes de r cup ration OL32 La planification d entra nement Les facteurs de la pr paration physique Les facteurs de la pr paration mentale Le suivi des athl tes O133 Gestion de groupe Gestion des m diats Analyse vid o Utilisation des outils de mesure scientifique OF34 Les grilles d valuation et les indicateurs La relation avec les lus OI35 L ing nierie de formation concepts m thodes etc La formation des formateurs L valuation des dispositifs de formation UC4 OI Les niveaux techniques en Savate boxe fran aise Le lexique f d ral OI42 Les notions de s curit et les implications qui en d coulent La nutrition Les m thodes de r hatl tisation OI43 Le code du sport Le dopage Les diff rentes normes Page 32 V LA CERTIFICATION V 1
94. vail de emploi et de la formation professionnelle DRTEFP En outre un dossier d agr ment est d poser pour chaque organisme financeur par exemple l organisme paritaire collecteur agr OPCA pour un contrat de professionnalisation le conseil r gional pour un contrat d apprentissage Enfin le bilan financier et p dagogique est fourni chaque ann e la DRTEFP sur un formulaire conforme l article R 921 7 du code du travail D autres l ments tels que bilan et valuation peuvent faire l objet d une demande par les organismes financeurs Quelques rep res Les organismes de formation pr parant au dipl me d tat sp cialit perfectionnement sportif et au dipl me d Etat sup rieur sp cialit performance sportive doivent conform ment l article 14 du d cret du 20 novembre 2006 R212 48 cod susvis pr senter au directeur r gional de la jeunesse des sports et coh sion sociale du lieu de la formation aux dates fix es par celui ci une demande d habilitation par mention pr par e L organisme de formation pour tre habilit doit comprendre au moins une personne responsable p dagogique de la mise en uvre de chaque formation pr parant une mention de la sp cialit du dipl me d tat ayant suivi le cycle de formation relatif la m thodologie du dispositif en unit s capitalisables ou reconnue comp tente dans ladite m thodologie dans des conditions d finies par ins
95. valide l UC1 et UC 2 Page 54 OI 13 EC de d finir les moyens n cessaires la mise en uvre du projet Compose une quipe d intervenants Compose une quipe d intervenants Elabore un budget pr visionnel N gocie le financement du projet avec sa hi rarchie Evalue l impact de son action sur l environnement professionnel et f d ral La comptabilit associative Les sources de financement et les modalit s d attribution Pr senter le budget pr visionnel de l action Page 55 Evaluation certificative UC 2 Etre capable de coordonner la mise en uvre d un projet d action OBJECTIFS INTERMEDIAIRES Contenus de formation Evaluation formative Certification finale OI 21 Etre capable d animer une quipe de travail Participe au recrutement de l quipe Anime les r unions au sein de l organisation Met en uvre les proc dures de travail Participe aux actions de tutorat dans l organisation Facilite les d marches sein de l organisation participatives au Accompagne le d veloppement des membres de l quipe Base du droit du travail Le management d quipe OI 22 Etre capable de Repr sente l organisation Pr sentation l aide d un support de son choix des diff rentes techniques d animation d quipes promouvoir Con oit une
96. vement en entreprise et en centre de formation AFNOR On d finit g n ralement l alternance comme une articulation troite entre des situations de formation qui s effectuent en centre de formation et des situations de travail qui se d roulent en entreprise Ou encore comme une succession de p riodes de travail et de p riodes d tudes dans un tablissement de formation l ensemble permettant de r aliser de mani re op ratoire les rapports th orie pratique Apprentissage Au plan g n ral on d signera par apprentissage l ensemble des processus qu une personne mobilise pour acqu rir des connaissances ma triser des habilet s professionnelles ou techniques d velopper des attitudes adapt es aux situations rencontr es L apprentissage est dit auto dirig quand l apprenant exerce le contr le et la responsabilit sur le choix des objectifs et des moyens de l apprentissage Spear G La notion d apprentissage auto dirig ainsi que les cons quences op rationnelles de sa mise en uvre se d veloppent partir des mod les du courant humaniste de la formation des personnes Rogers des tendances progressistes de l ducation par projet Dewey Page 45 Capacit Ensemble de dispositions et d acquis dont la mise en uvre se traduit par des r sultats observables ou Potentiel d un individu en termes de combinatoires de connaissances savoir faire aptitudes comportements ou attitudes
97. www intranet jeunesse sports gouv fr PdfPrive Instruction 07 07 105 PDE Page 44 Annexe II Glossaire AFNOR CNCP Action de formation Au sens l gal les actions de formation financ es par les employeurs se d roulent conform ment un programme Celui ci tabli en fonction d objectifs p dagogiques pr alablement d termin s pr cise les moyens p dagogiques et d encadrement mis en uvre et d finit un dispositif permettant de suivre l ex cution de ce programme et d en v rifier les r sultats AFNOR Acquis Ensemble des savoirs th oriques des savoirs faire des m thodes qu une personne manifeste dans une activit professionnelle avec un r el degr de ma trise Les acquis qui sont exig s pour pouvoir suivre une formation sont appel s les pr requis de cette m me formation Activit L activit professionnelle est une des composantes d un emploi type Elle est compos e d un ensemble de t ches que le titulaire de la certification est en capacit de r aliser Pr requis Acquis pr liminaires n cessaires pour suivre efficacement une formation d termin e AFNOR Alternance M thode p dagogique qui s appuie sur une articulation entre des enseignements g n raux professionnels et technologiques et l acquisition d un savoir faire par l exercice d une activit professionnelle en relation avec les enseignements re us Ces enseignements et acquisitions se d roulent alternati

DESJEPS Savate - boxe française

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents

DESJEPS Savate - boxe fran&ccedil;aise

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents

DESJEPS Savate - boxe française