Rapport d`activité complet
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1. quipe autour d un probl me sp cifique par exemple formation pour l utilisation du site Internet de la classe Une r union a permis de faire un premier bilan peu avant le conseil de classe du troisi me trimestre Tous les enseignants ont pr sent les travaux innovants r alis s au cours de l ann e Plusieurs probl mes ont t voqu s et doivent tre r gl s pour la seconde ann e du projet voir tableau en conclusion B Un test commun En d but d ann e nous avons d cid sur proposition de notre accompagnateur PASI M Lionel N gre d valuer la classe dans l ensemble des disciplines concern es par le projet Cette valuation g n rale a t organis e sur un mercredi matin au mois d octobre pendant 3h30 successives Les valuations de math matiques et de fran ais ont dur 45 minutes 20 minutes pour les autres mati res Ce travail doit tre renouvel en fin d ann e afin de permettre une valuation des progr s de chaque l ve Il a t d cid de r aliser une seconde valuation pendant le courant du mois de juin C La participation de la classe des projets e Euro troph e La classe a particip au concours euro troph e organis par le d partement du Var Un journal sur le th me de l Europe est r alis par la classe Ce projet a t coordonn par Mme Guillemard Anglais Le journal se pr sente sous forme papier et sous forme informatique un site Inte2. de s effondrer aucun mutualisation l ve parmi les plus en Les l ves les plus accrue des difficult n a eu de chute de sa faibles ont profit pratiques entre les moyenne mais n ont pas fait d une ambiance enseignants de progression nette sur particuli rement l ensemble des mati res studieuse augmenter le niveau d exigence Cette classe a t tr s les h sitations profitable aux l ves moyens li es la mise en place doivent dispara tre une valuation plus consistante doit tre mise en place r fl chir Motivation 2 Les l ves ont activement L utilisation des remplacer le club des l ves particip plusieurs projets sorties et voyages scolaires participation au disque La libert en chantant r alisation du film de pr sentation du voyage Auschwitz pr sentation du jumelage en Anglais au rectorat de Nice pour les journ es de l Europe Les l ves volontaires pouvaient participer un club anim par un informaticien initiation la programmation manuels en ligne a motiv les l ves de mani re continue malgr un usage devenu tr s r gulier certaines mati res ont peu utiliser les nouveaux outils probl me de fonctionnement des logiciels informatique aux objectifs peu clairs par un club centr sur la pr paration d un CD Rom reprenant les travaux r alis s en classe par les l ves valorise
3. duits imm diatement par ce travail sur ordinateur Ils n ont pas h sit venir en dehors de leur temps scolaire entre midi et deux et mercredi apr s midi afin de travailler sur cette cr ation de MAO Permet une aide personnalis e Les l ves cr ent en partant des consignes le professeur aide ceux qui sont en difficult Tr s rapidement des l ves en difficult ont r ussi cr er une uvre musicale et ont ainsi pu tre fier de leur travail 28 Bilan interm diaire en Arts plastiques ann e 2005 2006 Jean Baptiste Le Bail La salle sp cifique de la 3 TICE n ayant t op rationnelle qu partir du 10 Mars 2006 pour les Arts Plastiques nous n avons eu que 4 s ances qu on pourra qualifier d efficaces entre la rentr e des cong s de f vrier et les cong s de printemps puis 3 s ances qui se sont av r es positives depuis la rentr e des cong s de P ques jusqu ce jour d tails en annexe En d pit de quelques petites m saventures pour certains d entre eux PC qui buggaient impossibilit d accrocher internet lenteurs dans l exploitation de paintshop pro les l ves sont tous parvenus produire un premier travail auquel ils avouent avoir pris plaisir Et de fait la quasi totalit des travaux est satisfaisante D une mani re g n rale les l ves ont bien pris en main leur outil et ceux qui d ordinaire sont gauches en Arts Plastiques y ont trouv l
4. e crans Int gration plusieurs enfants ayant de classe calme exp rience d enfants graves probl mes de sant ont poursuivre malades ou t int gr s cette classe afin concertation au convalescents de faciliter leur retour au sein de l quipe coll ge bonne connaissance des l ves concern s Faire mise en place d une emplois du temps mise en place travailler progression commune et ne permettant d une heure de davantage les r fl chie sur l utilisation des aucune concertation concertation enseignants TICE r elle et commode l emploi du temps en quipe mise en place de progressions des enseignants disciplinaires permettant de croiser certains savoirs sur des travail d j tr s charg pour la mise r alisation d une production 11 points pr cis fran ais histoire math matiques physique concertation pour une valuation r elle des r sultats obtenus avec les TICE en place de pratiques innovantes absence de volont d harmonisation des progressions de certains coll gues commune CD Rom contenant l ensemble des productions et des exercices innovants r alis s Formation des enseignants un stage d tablissement a t fait sur 3 jours des formations ponctuelles au cours de l ann e sur des probl mes pr cis utilisation du site utilisation des TICE dans telle ou telle discip
5. 4 groupes sanguins mais ce g ne n existe que sous forme de 3 all les diff rents 21 But de l activit Pour chaque groupe sanguin vous devez trouver les diff rents all les En confrontant les all les entre eux vous devez dire ceux qui sont dominants et ceux qui sont r cessifs Cliquez 3h1co83000 R Cliquez ressclas Cliquez SVT Cliquez 3 all lesABO exe Voici repr sent s les deux chromosomes de la paire 9 S lectionnez un all le sur le chromosome gauche puis un all le sur le chromosome droit pour le r sultat cliquez sur cr ation d une substance Essayez d avoir une logique dans la s lection des all les Compl tez le tableau en repr sentant les chromosomes et leurs all les comme dans le logiciel Vous devez repr senter des chromosomes deux chromatides All les Groupe Observation sur les all les sanguin Ce contr le a t fait en salle HOS la disposition de cette salle fait que le professeur ne voit pas tous les crans Il y a donc un risque de triche J ai en effet surpris une l ve en train de tricher Elle allait chercher des d finitions sur AVANTAGES ET INCONVENIENTS Je n ai pas souvent utilis la salle HOS car on est deux professeurs en m me temps svt et technologie sur la m me classe donc probl me de disponibilit qui ne se posera plus quand ils auront leurs ordinateurs L ordinateur doit tre
6. d roule en fin d ann e scolaire les l ves manipulent d j bien leur ordinateur et leur manuel en ligne Ainsi par exemple la moiti de la classe prend en note le cours et les corrections imm diatement sur le traitement de texte Place de l heure dans la progression La classe vient de finir l tude la IV r publique Les l ves connaissent donc les donn es de la crise institutionnelle instabilit gouvernementale de la d colonisation guerre d Alg rie et du contexte international guerre froide Par ailleurs la personnalit du g n ral de Gaulle et ses positions politiques ont d j taient largement tudi es 2 Guerre mondiale discours de Bayeux 15 Les objectifs sont les suivants e Savoirs r gime parlementaire pr sidentiel crise politique instabilit gouvernementale d colonisation e Savoirs faire analyser un sch ma institutionnel analyser un extrait vid o analyser un graphique r diger une synth se d une dizaine de ligne r utilisant les mots de vocabulaire expliqu pendant l heure A la fin de l heure l l ve doit tre capable d expliquer pourquoi et comment on passe de la IV la V R publique en d crivant la situation politique nationale et internationale et la situation sociale en France au d but des ann es 1960 Les documents tudi s e Sch ma des institutions de la V R publique e Graphique pr sentant l vo
7. et la France retrouve son rang r publique Afiche nternationa Doc 3 Une certaine id e de la France Texte Doc 4 Les accords d i Photo Liste des documents accessibles aux l ves Dm sociale de la Effe Histoire G ographie 3 OPI 2 la probl matique du cours est nonc e et crite dans le cahier ou sur la feuille Word pour les l ves notant les cours directement dans le traitement de texte 3 La fiche guide est t l charg e par les l ves sur le site de la classe Puis les l ves passent en exercice La fiche indique les documents tudi s les questions auxquelles l l ve doit r pondre Chaque exercice est qualifi comme obligatoire ou facultatif Les l ves les plus rapides doivent r aliser l ensemble des exercices De la m me fa on les mots de vocabulaire a utilis pour la synth se sont scind s en deux ensembles Une p dagogie diff renci e adapt e au niveau de chacun est ici plus facile qu avec un mat riel classique 4 Les exercices sont corrig s La vid o projection est tr s utile lors de cette tape Les mots clefs d un texte peuvent ainsi tre soulign s au tableau un graphique peut tre tudi en d tail je peux aussi reprendre la m thode d analyse d un graphique en montrant les axes les courbes les dates charni res d une volution 5 Une trace crite classique est dict e aux l ves afin de donner chacun le minimum essent
8. gt Bouquet R f rence H Me R RE Pme gt Bouquet Coll ge Lyc e gt Forum des techniciens 3 encyclop die 2 gt Bouquet R f rence gt Utilitaires gt Bouquet Dictionnaires Coll ge HECHIRTIE EGEEUE HARRAP coll ge gt Bouquet Coll ge Scolaire gt Bouquet Lyc e Encyclop dies gt Bouquet Coll ge Encyclop die 1 gt Bouquet Dictionnaires Lyc e gt Foire Aux Questions F A 0 j M LAROUSSE MAGNARD Macon gt Qui sommes nous Notre m tier gt Comment valuer nos ressources La A ES col gt Le Kiosque en quelques clics sl Coll ge encyclop die A encyclop die A FF RTS EMPIRE ES somm gt Soutien Scolaire gt Soutien scolaire Lyc e gt Soutien scolaire Coll ge gt Soutien Scolaire source de motivation pour les l ves Ecouter une conf rence de presse du g n ral de Gaulle est autre chose qu en lire le contenu Les deux approches sont cependant videmment compl mentaires L tude de l crit permet l l ve de perfectionner sa ma trise de la lecture et de l analyse de texte Cependant le document audio ou vid o peut apporter un compl ment d information une intonation la r action de l auditoire l attitude corporelle L ducation au d cryptage des nouveaux m dias est essentielle dans l ducation la citoyennet programmes de 4 et de 3 E Pr sentation d une heure de cours la naissance de la V r publique Cette heure se
9. nombre d l ves moins lev dans le groupe aucun reproche sur le comportement part quelques bavardages moins de surveillance n cessaire une certaine aisance avec l outil informatique m me en cas de nouveaux logiciels volont de r ussir exemple si une pi ce sort avec un d faut et qu il reste du temps ils recommencent volontiers sans tra ner les pieds entraide tr s bonne ambiance de classe Sur la partie venir les l ves vont normalement disposer de leur ordinateur portable Il reste traiter en Technologie la r alisation sur projet Cette ann e je leur ai propos un jeu de questions r ponses genre d fi 2000 Technologie Service La partie lectronique recherche al atoirement le th me de la question pos e affichage par del Beaucoup de choses faire sur ce projet mais j ai peur que le temps manque avec plusieurs lundis f ri s L utilisation du portable pourra tre int ressante sur l tude pr alable tableaux graphiques en production plan gamme de fabrication r daction des cartes de questions r ponses pour la diffusion messages publicitaires 19 Bilan interm diaire en SVT ann e 2005 2006 C cile Combet Voici les quelques travaux que j ai r alis ainsi que les remarques que j ai faire sur la m thode de fonctionnement en SVT UN PREMIER EXERCICE Tout d abord pour tester ce que nous avions appris en stage un questionn
10. s ance de l ann e chaque l ve a du cr er sa bo te lettres sur laposte net afin que nous puissions tous facilement communiquer avec eux et bien s r que ce mode de communication soit une vidence entre eux Tous venants d horizons diff rents la connaissance et l utilisation d Internet taient h t rog nes Apr s plusieurs mois d changes il n y a plus de soucis et les comp tences du B21 peuvent tre ais ment valid es Nous avons ensuite commenc le chapitre Histoire des solutions un probl me technique Chaque l ve a du r aliser un expos sur l volution d une technique recherche sur Internet documentation papier puis utilisation d un traitement de textes pour la pr sentation des commentaires et des illustrations Je leur ai laiss trois s ances chaque l ve dispose individuellement d un poste informatique A la fin de la premi re s ance certains prennent l initiative de s envoyer leur travail dans leur boite mail afin de pouvoir continuer chez eux Bonne initiative D autres ont choisi de prendre une disquette Je leur laisse une certaine autonomie afin d observer ces choix Les postes de la salle informatique le r seau n avait pas encore volu en d but d ann e bugguent souvent ce qui montre aux l ves qu ils ont int r t faire de fr quentes sauvegardes A la derni re s ance nous imprimons les dossiers l imprimante de la salle informatique n t
11. 4 Dur e 2 s quence d 1 heure Effectif 14 l ves Lieu salle de physique chimie Mat riel 7 ordinateurs fixes le cahier pour chaque l ves Organisation Les l ves travaillent en bin me D roulement de la s quence Les l ves ouvrent le document de travail sur le site et fonctionnent de mani re autonome En cas de probl me ils peuvent m appeler En cas de probl me collectif une pose peut tre organis Travail effectu par les l ves Aller sur le site de la classe afin de lire les consignes et les questions Aller sur des sites donn es dans l annuaire du site de la classe afin de r pondre ces questions et effectuer des exercices noter sur le cahier le travail effectu A la fin des deux s quences une l ve pr sente un compte rendu 3 Trier et classer des mat riaux Dur e 1 s quence 1 heure Effectif 14 l ves Lieu salle de physique chimie Mat riel 7 ordinateurs fixes mat riaux mat riel d exp rimentation fil piles lampes aimants Organisation identique l activit d couverte de l oscilloscope 25 Pr sentation d une activit propos e en dehors de la classe R alisation d un expos individuel sur les emballages plastiques sous forme de fichier word ou power point Les l ves ont pour consigne d aller r cup rer le travail sur le site de la classe ou tout est expliqu Cet expos est rendre pour le 1 mars donc p
12. Bilan interm diaire Cyber troisi me pour un usage raisonn et quotidien des TICE dans une classe de troisi me Renseignements utiles Acad mie de Nice Coll ge Berty Albrecht avenue Gaston Rebuffat 83120 Sainte Maxime ZEP non T l phone 04 98 12 92 60 Fax 04 98 1292 61 M l de l tablissement ce 0830039s ac nice fr Adresse du site de l tablissement http perso wanadoo fr bertylabrecht Coordonn es d une personne contact Weisse Sylvain professeur weisse wanadoo fr Classe concern e 3 H Disciplines concern es toutes sauf EPS LV2 espagnol Italien allemand et latin Date de l crit mai 2006 Lien s web de l crit Axe national concern et ventuellement axe acad mique marges d autonomie des tablissement Accompagnateur PASI Lionel NEGRE R sum Chaque l ve d une classe de 3 du coll ge a t dot d un ordinateur L quipe p dagogique de la classe doit utiliser les TICE de mani re r guli re et raisonn e De nouveaux outils p dagogiques manuels en ligne logiciel tableau interactif ENT doivent tre utilis s au quotidien par les l ves et les enseignants Un site Internet d di la classe a t aliment par les l ves et les professeurs La cr ation de cette classe a aussi pour objectif de trouver des solutions concr tes aux questions de la motivation des l ves de la validation du B21 de l int gration des TICE dans le quotidien des l
13. a acc s depuis f vrier 2006 la version informatique de son manuel d histoire et g ographie Toutes les classes de troisi me profitent de cet acc s Le manuel retenu est le manuel hachette Au plan technique le syst me de cr ation des comptes et de gestion des droits des utilisateurs est tr s simple sur le Kiosque Num rique de l Education KNE Chaque l ve se connecte sous son identifiant et son mot de passe Les difficult s de mise en place ont donc t tr s r duites Au plan p dagogique les remarques sont nombreuses Gr ce au vid o projecteur il devient tr s facile de guider le travail des l ves notamment le travail sur carte ou sur sch ma 14 untel outil facilite la mise en place de p dagogie diff renci e Chaque l ve peut aller son rythme ou r aliser un parcours personnalis dans diff rentes approches des documents tudi s Les l ves sont manifestement plus int ress s que par la m thode classique livre et cahier L attrait de la nouveaut n explique pas tout Sur ce type de manuel en ligne des documents sonores et vid os sont aussi disponibles ainsi que des cartes anim s Le programme d histoire se pr te particuli rement pour la classe des 3 images d archives du XX si cle reportages sur les sujets conomiques Afin de garantir la qualit de la pr paration au brevet j ai d cid de maintenir la r alisation d une trace crite classique en fi
14. aire vrai faux r alis sur Word C est un exercice sur le chapitre de g n tique Ils ont fait cet exercice en classe sur le nouveau r seau Une fois qu ils avaient r alis ils devaient l imprimer puis le coller dans le cahier Ils se sont tr s bien d brouill s tout seul Ensuite nous avons fait la correction l oral Voici l exercice ci joint R pondez aux questions par vrai ou faux Non VRAI FAUX Toutes les cellules de l organisme poss dent les m mes g nes Au cours de la division cellulaire les chromatides d un m me chromosome se s parent Toutes les cellules de l organisme poss dent les m mes all les Les chromatides d un m me chromosome portent les m mes all les Pendant la phase de repos de la division cellulaire la cellule fabrique Le deuxi me chromosome qu il lui manque Les chromosomes d une m me paire portent les m mes all les Toutes les cellules de l organisme utilisent les m mes g nes Tous les individus de l esp ce humaine poss dent les m mes all les Les chromosomes sont form es de chromatides homologues EEE EMI GAU AE EMI EN ENS Hao 00 Au cours de la division cellulaire les cellules filles h ritent chacune d un des deux chromosomes de chacune des paires 20 UN CONTROLE SUR 20 POINTS Le premier exercice Un questionnaire vrai ou faux M me m thode de travail et de fonctionnement que pour le premier fait en classe voir ci de
15. ant pas encore fonctionnelle depuis tous les postes certains vont ouvrir leur session dans la salle de Technologie attenante et impriment sur une autre imprimante Tout cela leur fait d couvrir l int r t et les possibilit s d un travail en r seau Ensuite je fais une synth se en distribuant une chronologie des inventions et en regardant un film sur l volution des moyens de communications du coursier Internet en passant les t l graphes t l phones Puis les l ves effectuent quelques exercices sur les notions de blocs fonctionnels machines laver les principes et fonctions techniques Horloges et les lign es d objets machines crire et imprimantes Six l ves ne n avaient pas rendu leur expos et je leur demande de me le faire parvenir dans la semaine dans ma boite mail Dossiers tous re us avant la s ance suivante D but novembre doit tre r alis un devoir commun toutes les disciplines Celui ci se d roule un mercredi matin en salle informatique je ne suis pas au coll ge ce jour l L exercice de Technologie sur les blocs fonctionnels et les solutions techniques doit se passer entre 11h et 12h J envoie de chez moi vers 10h30 le sujet dans les boites de chaque l ve liste de diffusion Quand ils ont fini l preuve pr c dente ils ouvrent leur boite de r ception r alisent l exercice et me le retournent par mail en pi ce jointe Je suis devant mon poste et v rifie l arr
16. ar rapport au manuel c est que l l ve est acteur Les l ves ont aussi fait une preuve sur la machine ils devaient aller chercher le sujet y r pondre et le renvoyer au professeur par le m me canal Ils ont aussi fait des recherches sur internet en rapport avec les math matiques Fonctionnement actuel avec les portables Toutes les heures de math matiques se font dans la salle H01 et les l ves ont en permanence les portables mais ils ne sont pas en fonctionnement continu D roulement d une heure de cours 1 Machines teintes expos par le professeur du cours de la notion au tableau et les l ves le notent sur le cahier 2 Machines en marche les l ves vont sur S M A O 3eme l ils comparent le cours celui de leur cahier et peuvent l enrichir ensuite ils font des exercices interactifs et l c est l autonomie chacun va son rythme les rapides se d brouillent seuls ceux qui ont des difficult s je peux leur venir en aide soit en tant pr s d eux ou en prenant la main sur leur machine avec le logiciel VNC Je vois poindre la critique l cart va se creuser entre ceux qui comprennent tout de suite et les autres qui ont des difficult s c est vrai mais l important ce n est pas l cart c est que chacun puisse progresser en fonction de ses aptitudes et que ceux qui ont des difficult s puissent tre aid s et acqui rent un niveau convenable de connaissances et de savo
17. as d analyse compl te encore possible Analyse Points positifs La mise en place de nouveaut rend plus attrayant le travail pour les l ves et l enseignant L autonomie des l ves permet l enseignant de d gager du temps pour les l ves en difficult s Deux l ves en difficult s scolaires mais agile en informatique ont gagn du temps du point de vu technique Ce temps a pu alors tre utilis pour comprendre les notions physique Le manque de temps n a pas t un probl me car les l ves ont jou le jeu Quelques exemples de travaux d l ves Oscilloscope 1 2 3 R vision chimie 1 2 Mat riaux 1 2 Difficult s Une l ve en difficult sur la mati re et qui n est pas agile en informatique s est semble t il d courager Son travail est rest faible car la tache lui est apparue insurmontable L outil informatique a t il donn une raison suppl mentaire cette l ve pour ne pas travailler Du point de vu mat riel il y a toujours un ordinateur qui par erreur d utilisation de connexion de lenteur pose probl me Il faut alors jongler entre r paration et explications Travaux d l ves en difficult Oscilloscope lb 2b 3b R vision chimie 1b 2b Mat riaux 1b 2b 26 Bilan interm diaire en ducation musicale ann e 2005 2006 Cynthia Weisse Description Il s agit de sensibiliser les l ves la MAO Musique Assist e par Ordi
18. casion de partager une exp rience avec mes coll gues mais galement les l ves tablissant ainsi des liens que l enseignement traditionnel ne permettait pas Premier semestre D marche adopt e La livraison des portables tant report e Janvier 2006 nous n avons pas pu nous investir dans l laboration du projet comme souhait J ai cependant engag quelques travaux en utilisant une des salles informatiques Dans le cadre du cours de Fran ais il tait plus ais de commencer par l emploi du traitement de texte Word J ai donc propos un devoir d expression crite r dig en deux tapes brouillon manuscrit puis frappe de texte Ne connaissant pas la capacit de chacun manipuler le clavier utiliser la barre d outils et pr senter un texte structur j ai observ les l ves et constat des diff rences notables Un tiers des l ves ont tap selon un rythme soutenu les deux tiers restants ne sont pas parvenus rendre leur devoir Jai par ailleurs recueilli leurs premi res impressions tr s enthousiastes ils ont dit avoir mieux rep r les erreurs en lisant leur production l cran Pour ma part les conditions de correction ont t nettement am lior es meilleure lisibilit compr hension et de ce fait temps r duit Un deuxi me type de travail a t propos des exercices de langue avec menu d roulant ou sous forme d associations l aide des logiciels Word et Hotpo
19. constitution d une quipe p dagogique compl te pour ce type de classe doit permettre d impulser une dynamique plus large autour de l usage des TICE En effet le mat riel disponible est souvent sous utilis Ce type de classe doit aussi faciliter la mise au point de proc dures plus efficace pour la validation du b2i comment utiliser la salle informatique Quelle proc dure de validation Comment estimer qu un item a t valid Quelles sont les ressources disponibles et efficaces dans chaque mati re B L organisation mat rielle e Partenariat avec les collectivit s territoriales L quipement d une classe de 27 l ves en ordinateur portable a n cessit un fort soutien de la collectivit territorial de rattachement le Conseil g n ral du Var M Bini principal du coll ge M Faccin professeur principal de la classe et M Weisse coordonnateur du projet se sont rendus au Conseil G n ral afin d exposer leur projet les objectifs les besoins Le dialogue a t constructif e partenariat avec la MATICE L int gration de la MATICE par le biais d une collaboration troite avec le responsable MATICE du bassin L installation du mat riel a t r alis e pendant les vacances de f vrier Ce travail a t particuli rement d licat Il aurait peut tre t important d y associer davantage les coll gues Les l ves sont install s dans une salle de classe et les enseignants se d place
20. de texte je n ai pas encore d cid mais ce sera probablement taper sur ordinateur plus un diaporama r alis sur powerpoint pour illustrer leurs expos s 24 Bilan interm diaire en Physique Chimie ann e 2005 2006 Pierre Blanchet Innovation Utilisation du site d di la classe afin de communiquer pr senter et faire travailler les l ves en classe et en dehors de la classe Pr sentation des activit s propos es en classe 1 D couverte de l oscilloscope Dur e 2 s quences 1 heure Effectif 14 l ves Lieu salle de physique chimie Mat riel 7 ordinateurs fixes 7 oscilloscopes petit mat riel fils piles g n rateurs etc Organisation Les l ves travaillent en bin me D roulement de la s quence Les l ves ouvrent le document de travail et fonctionnent de mani re autonome En cas de probl me qu il soit li l utilisation du mat riel informatique ou du mat riel d di l exp rimentation ils peuvent m appeler En cas de probl me collectif une pose peut tre organis Travail effectu par les l ves Lire le protocole Effectuer les manipulations Observer et noter les information sur le protocole word Conclure et noter ces conclusion word Impression afin de coller sur le cahier A la fin des deux s quence mise en commun des r sultat vid oprojection et correction manuscrite sur les feuilles imprim es 2 R vision chimie de 5 et
21. e second travail a t tr s efficace car le site est bien adapt aux besoins du cours et au niveau des l ves de 3 Le balisage de la recherche documentaire est essentiel sur Internet pour viter de perdre du temps et d garer les l ves sur des sites plus ou moins farfelus L ensemble des travaux r alis s par les l ves a t mis en ligne sur le site Un second type de travail a t fait en salle informatique travail sur des exercices interactifs en ducation civique Dans le cadre de l tude des institutions de la V r publique les l ves fait une s rie d exercice sur le droit de vote et les institutions partir de mon site personnel http perso wanadoo fr sylvain weisse election elevep htm Les l ves commencent l heure par imprimer une fiche d activit en t l chargement sur le site validation de plusieurs items du b21 La fiche doit tre compl t e en une petite heure de travail cette tape impose la consultation en ligne de plusieurs types de documents extraits de la constitution de la V r publique sch ma des institutions axe chronologique des lections depuis 1958 L heure s ach ve par la r daction d un chapitre de synth se Internet est donc ici un simple outil d information le passage l crit permet l l ve de pr parer le paragraphe argument en vue du brevet des coll ges L utilisation de la salle informatique a ainsi permit aux l ves de se famil
22. eisse Co isirrercsrsriiare Canastas at ari CE CEINA EAEEREN E SEEEN ERREEN NAR p 27 28 Arts plastiques Le Bail LB eue ra E nu RM eat ael p 29 30 Math matiques Faccin M 24585588 dene same users tre Esa i ENE ESEE EEE EEEE TEKA taste p31 Anslais Guillemard N es Mende nan dite EEEE TERE AE O EASE ASISE RE p 32 Fran ais Marlis H S nant snntes reon EE E EEEE RE E E p 33 34 Cyber troisi me pour un usage raisonn et quotidien des TICE dans une classe de troisi me Le projet cyber troisi me consiste en la cr ation d une classe de troisi me dont tous les l ves sont dot s d un ordinateur portable pr t par l tablissement Le travail en classe doit int grer l usage des TICE de mani re tr s r guli re et dans toutes les mati res I La mise en place du projet avril ao t 2005 Le projet s est appuy sur un partenariat tripartite le coll ge le PASI de l acad mie de Nice et le Conseil G n ral du Var Chaque partenaire dans le respect de ses comp tences a soutenu la mise en place de cette exp rimentation A D finition des objectifs La mise en place de cette classe a pour objectif de faire r aliser des progr s pr cis sur de nombreux points essentiels l tablissement le travail inter disciplinaire l usage des TICE l accueil des enfants handicap s malades ou convalescents la motivation des l ves la formation des enseignants la mise en place d un ENT La
23. entations power point pour leurs expos s sur le th me libert et droits civiques voir La Libert en chantant Objectif 3 Pour l instant travail traditionnel sur ce point Ce qui reste faire d ici le mois de juin avec les ordinateurs Objectif 1 a individualiser le travail t ches diff rentes et approches diff rentes en fonction des besoins b Poursuivre l change Objectif 2 Utilisation du manuel num rique SPRING et de documents authentiques en vid oprojection Objectif 3 Utilisation des ordinateurs et des casques pour travailler la production orale ainsi que le logiciel Can I de l Acad mie de Nice s entra ner l oral valuer ses comp tences Le jumelage en anglais a t pr sent par la classe au rectorat de Nice lors de la journ e de l Europe le 9 mai 2006 J ai le sentiment d avoir progress et mis en place un certain nombre de choses mais il reste beaucoup faire L aide de certains membres de l quipe du formateur du stage TICE et des l ves eux m mes est pr cieuse 32 Bilan interm diaire en fran ais ann e 2005 2006 H l ne Maillis Sollicit e par M Bini principal du coll ge pour cr er la classe TICE j ai accept la proposition pour les raisons suivantes Je ne pouvais ignorer le r le indispensable de l outil informatique et je devais concevoir mon m tier autrement en m adaptant aux nouvelles technologies e C tait une oc
24. er sans souris nous conduit abandonner sine die ce projet en esp rant disposer un jour de Studio 8 9 ou 10 de Pinnacle System 17 03 06 El ves absents R p titions pour le concert La Libert en chantant 24 03 06 Les l ves prennent connaissance du sujet commencent t l charger des uvres correspondant au th me impos La lecture dans la peinture et constituent la banque de donn es n cessaire ce travail 31 03 06 A l aide de Paintshop pro les l ves donnent une m me dominante color e aux uvres qu ils ont t l charg es afin d obtenir une unit de leur production finale 29 07 03 06 14 03 06 Bug au milieu de la s ance travaux inopin s sur le serveur Les l ves n ayant pas sauvegard leur travail en cours leur travail devra tre refait lors de la prochaine s ance Les l ves refont le travail qui devait tre fait le 07 03 savoir rappeler les diff rentes uvres retravaill es pour les int grer une m me production Une uvre de leur choix devant dominer sur les autres par sa taille l image finale devra tre encore retravaill e dans son ensemble CONGES DE PAQUES 05 04 06 12 05 06 19705706 Fin du travail sur La lecture dans la peinture Les l ves ditent leur travail et le mettent sur leur site Ils prennent ensuite connaissance de leur nouveau sujet Intrusion ou l incorporation d une iconographie de BD u
25. et pr cis La fiche tait par la suite corrig e puis mise en ligne sur le site disposition de l ensemble des l ves de la classe En technologie d s le d but de l ann e chaque l ve a cr une adresse e mail Un annuaire a ainsi t mis en place sur le site avec les adresses des l ves et des enseignants Cet annuaire a t un outil pratique notamment pour la r cup ration de travaux d l ves ceci a t fait en math matiques en histoire et en ducation musicale e Un usages de vie scolaire le cahier de texte Les l ves ont t charg s de mettre jour le cahier de texte en ligne A la fin de chaque heure lorsque les devoirs sont donn s un l ve compl te la page du site Ce type de cahier de texte est essentiellement utile pour les l ves absents pendant la journ e Nous n avons pas souhait qu il ne substitue au cahier de texte traditionnel car l ann e prochaine en seconde par exemple les l ves ne disposeront pas d un tel outil e Une difficult faire participer tous les enseignants L utilisation d un site Internet comme outil de travail en classe est toute nouvelle dans notre tablissement Elle n cessite la modification de certaines habitudes les sujets d valuation doivent tous tre r alis s avec un traitement de texte par exemple Une nouvelle formation de chaque enseignant et la mise en pratique r guli re doit permettre de r soudre cette difficult La ques
26. eur compte Etant donn l agencement de la salle et les risques inh rents au mat riel ce que les l ves ont vite per us fils qui courent au sol ordinateurs co teux on assiste une diminution des d placements par rapport un cours traditionnel C est surtout le professeur qui navigue de place en place et de temps autre un l ve qui se l ve pour demander ou donner des explications un autre camarade lorsque le professeur est occup un autre endroit de la salle ce qui t moigne d un bon tat d esprit Les l ves ont ensuite mis leur travaux en ligne afin de permettre au professeur de les valuer Le second travail d j bien avanc ce jour confirme l engouement des l ves et laisse pr sager d une r ussite quivalente Nous aurions pu d plorer que le logiciel Solidworks Education Editions n ait toujours pas t install sur les PC des l ves Seulement leurs PC n ayant pas t disponibles plus t t nous n aurions pu de toute fa on r aliser la sculpture virtuelle programm e Ce logiciel devrait tre install sur les ordinateurs portables au cours du mois de juillet 03 03 06 Salle informatique TICE non pr te 10 03 06 Familiarisation avec Windows Movie Maker en vue de la r alisation d un clip vid o partir de rushes tourn s pendant les r p titions de La Libert en chantant Le manque de convivialit de ce logiciel et la difficult travaill
27. iariser avec les outils fondamentaux li s aux TICE Cependant du fait de la n cessit de partager cette salle avec d autres classes la mise en place d une r elle progression s est av r e al atoire la salle n tant disponible au mieux qu une heure sur cinq et de mani re irr guli re C Usage du site Internet Le site Internet a t tr s r guli rement utilis en histoire g ographie Je me suis servi du site la fois comme d un lieu de d p t pour les travaux des l ves et comme d un espace de mutualisation au service des l ves Les l ves ont mis en ligne des travaux r alis s en salle informatique des diaporamas power point sur la bataille de Verdun des expos s simples r alis s dans Word des listes de lien sur un sujet pr cis vu en classe Les consignes taient pos es sur le site explicit es en classe si n cessaire Les travaux des l ves taient r alis s en salle informatique sous mon contr le J ai aussi r alis sur le site une liste de liens permettant de faciliter les recherches qualit des liens et pertinence des documents en ligne sur les sites indiqu s mais aussi de mettre en place nouvelles approches notamment en ducation civique avec les liens vers les principaux journaux fran ais les l ves peuvent tr s r guli rement faire une rapide revue de presse ou approfondir leurs recherches sur un fait d actualit pr cis D Le manuel en ligne La classe
28. iel pour les r visions du brevet Ce type de cours permet v ritablement une p dagogie adapt e diff rents niveaux au sein d un m me cours Ceci permet de motiver tous les l ves car les situations d chec sont moins fr quentes pour les uns et l ennui est moins plus rare pour les autres La mise en autonomie des l ves n cessite cependant un tat d esprit constructif au sein de la classe L extension de ce type de pratique l ensemble des classes de troisi me de l tablissement me semble donc difficile dans la mesure o trop d l ves profiteraient de cette situation pour ne pas travailler r ellement Je dois donc poursuivre le travail dans cette direction avec des l ves en difficult et en rupture scolaire aucun l ve en rupture scolaire n a int gr cette classe pour cause de pr t de mat riel co teux pour valider ou non ce type de d marche 17 Bilan interm diaire en technologie ann e 2005 2006 Vincent PICHARD Je dispose avec cette classe d une heure et quart d activit s en groupe demie classe par semaine Dans cette premi re partie de l ann e les l ves n ont pas de mat riel informatique personnel Ils utilisent le m me mat riel que les autres l ves de troisi me du coll ge Trois chapitres traiter pour cette ann e Histoire des solutions un probl me technique R alisations assist es par ordinateur et la R alisation sur projet Lors de la premi re
29. ir faire Ce n est certainement pas le rem de miracle pour lutter contre l chec scolaire mais une utilisation raisonnable et raisonn e de l outil informatique devrait permettre de faire dans d assez bonnes conditions une certaine forme de p dagogie diff renci e 3 L utilisation du vid o projecteur est pratiquement permanente 4 Utilisation de ressources en ligne gratuites sites acad miques vins sesamath amicollege etc 5 Faire des math matiques ludiques avec des jeux le concours kangourou les olympiades Quelques remarques en guise de conclusion Pour le professeur cela demande une certaine ma trise du mat riel des logiciels du r seau une grande rigueur qui peut se communiquer aux l ves C est avant tout une cole d humilit tre capable de reconna tre que l on ne sait pas tout et qu il faut sans arr t se remettre en question m me quelques encablures de la retraite 31 Bilan interm diaire en anglais ann e 2005 2006 Nicole Guillemard Lorsque Monsieur BINI principal du coll ge et deux de mes coll gues m ont propos de travailler dans la classe de 3 TICE j ai t tr s heureuse de faire partie d une quipe p dagogique innovante et paniqu e l id e de tout le travail qui m attendait Les vacances d t ont donc t studieuses et Anglais et Multim dia le livre d Olivier Colas ne m a plus quitt e Cela dit lorsque j ai appris que les l ve
30. is e d s la semaine suivante avec la classe 2 journ e Bilan de la s quence Ce qui a fonctionn ce qui a chou pourquoi Pr sentation de nouveaux outils logiciels et mat riels R alisation d une nouvelle s quence Travail sur un site Internet pour la classe 3 journ e approfondissement du travail r alis lors des deux premi res s quences Le stage s est d roul comme pr vu et a permis la mise en place d un site Internet pour la classe voire plus bas Le stage a aussi permit a tous les enseignants de r aliser des exercices interactifs gr ce aux formulaires dans Word Enfin des tests d auto valuation destin s aux l ves taient cr s gr ce hot potatoes D Choix des l ves pour la classe des l ves s rieux mais non une classe de niveau La dotation de mat riel a t de 30 ordinateurs portables Il a donc t n cessaire de proc der un choix au sein des l ves volontaires sur 180 l ves de 4 une cinquantaine se sont port s volontaires apr s les r unions d information La proc dure a t la suivante Information de l ensemble des l ves de 4 et des redoublants de 3 de l existence d une classe allant profiter d un mat riel et d une m thode d enseignement int grant les TICE de mani re plus importante R union d information des parents des l ves qui se sont port s candidats suite l information faite en classe En
31. iv e des documents R sultats 26 devoirs envoy s 19 retourn s dont un sans la pi ce jointe Jeudi je r cup re au coll ge 5 devoirs dans les documents de leur session et 3 autres faits sur papier J avais pr vu des documents imprim s car ils manquaient 3 postes informatiques Pour les devoirs non re us il s agissait soit de disfonctionnement de la boite ou de mauvaises manipulations apr s 4 h de contr le on peut le comprendre Le corrig a t mis en ligne sur le site de la cyber 3H Mi novembre je commence un cycle de r alisations assist es par ordinateur J utilise deux s ances afin de remettre niveau les l ves sur l utilisation des logiciels de FAO Gravplus et Tournis d automatisme Magplus et de Pr AO Powerpoint Tout ceci dans le but que les l ves travaillent ensuite avec un maximum d autonomie Puis j organise une rotation sur six s ances avec quatre activit s Fabrications assist es par ordinateur une s ance sur la minifraiseuse Jeulin Un bin me a sa disposition un poste informatique une MOCN ses outils un brut une notice de la machine un cahier des charges et les plans d un objet 18 r aliser le socle d un jeu de solitaire Il doit dessiner la pi ce d finir les usinages choisir les outils associ s choisir les param tres de coupe simuler l usinage r gler la machine prise d origine et r aliser la pi ce une s ance sur le minito
32. lasse de 3 H a particip a un autre projet innovant la libert en chantant Ce projet consiste en l enregistrement d un CD de 8 titres Les chansons ont t crites compos es et interpr t es par les l ves Dans ce cadre les l ves de 3 H ont travaill en Anglais pour la pr paration du texte et en Education musicale pour la composition de la m lodie sur Musique Assist e par Ordinateur Les disciplines artistiques se pr tent particuli rement l usage des ordinateurs les logiciels gratuits y sont bien adapt s Audacity paint shop pro 4 La classe a compos et enregistr une chanson consacr e l histoire de la libert au XX si cle en lien avec les programmes d histoire et d ducation civique Le travail a par la suite t pr sent lors d un grand concert Les l ves ont utilis les ordinateurs sur sc ne Ce travail a notamment permis de faire travailler ensemble des l ves parfois peu enclins ceci D Un ENT pour la classe e description technique du site J ai r alis le site Internet de la classe au mois de novembre Ce site a t fait la suite de la premi re journ e de stage o le formateur M Francis Lyoret m a pr sent le syst me Chrono site L objectif tait de cr er un r el espace num rique de travail ouvert aux professeurs aux l ves et aux parents d l ves notamment travers le cahier de texte L acc s y est restreint par un mot de pas
33. line grande qualit du formateur intervenu pour le 1 stage en tablissement M Lyoret Francis r investissement rapide par les coll gues de ce sui a t appris en stage certains coll gues auraient souhait un soutien technique plus r gulier Le travail de mise en place du projet a limit les possibilit s horaires un second stage d tablissement de 3 jours pour poursuivre l effort engag une formation plus personnalis e sur le temps du d jeuner pour les coll gues les moins l aise Les objectifs initiaux ont s rement t trop ambitieux Lors de la seconde ann e du projet il semble donc important une fois d pass es les difficult s de l installation mat rielle et des premiers t tonnements p dagogiques de cibler deux objectifs une utilisation fr quente et efficace des nouveaux outils logiciels et mat riels par les l ves et les enseignants une extension des pratiques innovantes valid es au reste de l tablissement 12 IV Les bilans interm diaires par discipline Bilan interm diaire en histoire g ographie et ducation civique ann e 2005 2006 Sylvain Weisse A Les conditions g n rales de travail La classe est compos e de 27 l ves Ces l ves taient motiv s pour entrer dans cette classe pilote Leurs niveaux scolaires taient tr s h t rog nes De fait en fin d ann e de troisi me nous constatons que les souhaits d
34. lution de la structure la population active e Allocution t l vis e de C de Gaulle en avril 1961 document vid o Les l ves les plus en avance tudient en plus e Je parcours de compr hension d di aux institutions fran aises La vie politique fran aise Les institutions Ce type d exercice interactif est tr s pi eh dons motivant pour les l ves car il se conclut par une valuation en ligne qui lui permet de contr ler ses acquis Doc 1 La Constitution de Pendant ce temps je pous aider n la Ve R publique fait du individuellement les l ves en re ge NE des id es chef de l tat la clef de difficult s difficult s de D EN compr hension d un document difficult de r daction de la synth se probl me d orthographe una ita a An cuct man http kent mgn net O P L Histoire G ographie 3e Adoumie Wanadoo Le on 1 La naissance de la Ve R publique 1958 1969 S quence Favoris Voiraussi Ressources Aler Le d roulement de l heure 3 A vec O P l cr lt 1 J interroge la classe afin cours dactiut l Wihnt de m assurer des pr css requis vocabulaire bi Ne A A E chef de l tat la cl gde notion dates clefs aeh A a a pottaa fancale Behia adopt par r f rendum le 28 septembre 1958 La personnages d colonisation s ach ve en 1962 La croissance Doc 2 Une nouvelle historiques Col conomique se poursuit
35. ment pr te pour la rentr e 2006 Une bonne prise en main de la classe passe aussi par la r duction de ce type de difficult s si lourdes cette ann e e Visite d un autre tablissement Afin de profiter de l exp rience de coll ges massivement dot s d ordinateurs portables notre tablissement est entr en contact avec un tablissement du d partement des Bouches du Rh ne o depuis trois ans l ensemble des l ves de 4 et de 3 ont t quip s projet ordinal3 Cette politique vient de prendre fin mai 2006 Notre projet est fondamentalement diff rent la fois sur l chelle nous n quipons qu une classe et sur les objectifs nous voulons un usage p dagogique des ordinateurs nous ne souhaitons pas quiper les familles Deux visites au coll ge de Trets ont permis de faire avancer le projet sur le point technique et p dagogique L organisation des salles l organisation du pr t du mat riel charte informatique les difficult s de la maintenance et l usage p dagogique ont t abord s L ensemble de l quipe p dagogique de la classe a particip la seconde visite Nous avons t particuli rement bien re us par le coll ge o des enseignants de chaque discipline ont partag leur exp rience avec nous La rencontre avec un homologue de sa discipline a permis d changer des id es logiciels m thodes inqui tudes Ces visites ont particip la clarification de nos objectif
36. mme primordial En effet une action de formation devait permettre de r soudre en partie cette difficult Un des objectifs du projet est en effet de former des enseignants des usages tr s concrets des TICE avec les l ves Il tait donc int ressant de commencer avec une quipe dont le niveau en informatique tait h t rog ne e Mise en place d une action de formation stage d tablissement D s le mois de juin 2005 un stage en tablissement a t n goci avec l IUFM Les objectifs et la d marche ont alors t fix s Le stage doit concerner l ensemble de l quipe participant au projet Ceci permet de former de mani re plus approfondie un enseignant par quipe disciplinaire Ceci doit pouvoir servir de base une diffusion au sein du coll ge de nouvelles pratiques int grant les TICE La formation doit tre pratique et adapt e l h t rog n it des stagiaires Le stage comporte trois journ es de formation tal es sur l ensemble de l ann e scolaire afin de pouvoir mettre en pratique devant les l ves ce qui a t appris au cours du stage Le formateur doit aussi permettre des trouver des solutions en cas d chec d une s quence r aliser avec les TICE Le contenu pr vu 1 journ e pr sentation des ressources en ligne et des outils gratuits R alisation par chaque enseignant d une s quence p dagogique int grant ces outils et ces ressources Cette s quence doit tre util
37. n En r ponse la pr sence des microbes une r action inflammatoire se d clenche Elle est caract ris e par quatre signes principaux rougeur chaleur gonflement et douleur en outre du pus suinte de la plaie Les cellules bless es lib rent des substances chimiques qui provoquent la dilatation des vaisseaux sanguins d o la rougeur et chaleur Ces vaisseaux dilat s laissent chapper du plasma qui s infiltre dans les tissus d o le gonflement de la r gion enflamm e Enfin l irritation des terminaisons nerveuses est l origine des sensations douloureuses infection 2 ppt 1 Au niveau d une corchure quels sympt mes montrent que l organisme r agit 2 Comment se nomme cette r action 3 Quelques heures apr s une blessure quelles sont les cellules pr sentes dans la zones infect es 23 4 Comment sont elles arriv es cet endroit 5 Qu est ce que le pus 6 Que fait le globule blanc pour limiter l infection phagocytose exe POUR L INSTANT LE DERNIER TRAVAIL PREVU On nous pr conise de faire le dernier chapitre de l ann e sous forme d expos s Ils ont choisi les th mes par groupe de deux l ves Il font pour l instant des recherches de documents concernant leur th me et doivent pr parer un plan pour une date butoir A chaque tape il y a une date butoir avec une note Le r sultat final sera un expos l oral crit la main ou tap sur un traitement
38. n d heure chapitre r dig en partie par les l ves avec des morts clefs propos s au tableau Le manuel en ligne offre l l ve des parcours compl mentaires des approfondissements pouvant tre tudi s en autonomie par les enfants les plus l aise pendant que j aide ceux qui sont plus en difficult La vari t des types de documents que les l ves peuvent tudier texte carte carte anim e vid o sons graphique sch ma sch ma anim est une OX er Adresse Kal http www kiosque edu comjfrontoffice pages accueil aspx Google kiosque num rique v Le Kiosque IG Rechercher O p 50 bloqu e s A Orthographe E options NOUS CON num rique COMMANDER PANIER kiosque ER numerique P d connexion de l ducation Espace o chaque l ve se logue avec son identifiant et son mot de passe Il acc de ainsi ses manuels en ligne La cl du Kiosque un SERRES EsPpac ERCHER SUR LE KIOSQUE Mot de passe 5 avez oubli votre mot de passe gt Toutes les actualit s Inscription en ligne r serv aux tablissements abonn s B ter un catalogue cliquer sur le teur de votre choix G nouveau service pour Nacnvez vous et d couvrez les ressources en ligne du Kiosque num rique de gt ii ges Z les utilisateurs du KNE ducation ER ES OFFRES DU KIOSQUE RE DER TECHNICIENS gt Bouquet Lyc e Scolaire
39. nateur et de les rendre acteurs dans leur r flexion esth tique au travers d une action cr ative notamment la cr ation et l enregistrement d une chanson originale C est sur le th me de La libert au XX me si cle que les l ves devaient travailler Pour cela ils devaient relever des citations qui ont marqu l histoire Ont t retenues Tous les tres humains naissent libres et Premier article de la D claration Universelle gaux en dignit et en droits des Droits de Homme Ich bin ein berliner J F Kennedy The cost of freedom is always high J F Kennedy Free at last Mandela I have a dream Martin Luther King Il est plus facile de faire la guerre que la Clemenceau paix Ecoute ce soir jeunesse de mon pays Malraux en hommage Jean Moulin Libert po me Eluard Libert galit fraternit Valeurs r publicaines fran aises Notons que cela a permis de faire l objet d un travail interdisciplinaire En histoire a eu lieu l analyse des v nements historiques relatifs ces phrases En anglais les l ves ont tudi les phrases et les ont traduites En ducation musicale A Analyse d uvres musicales bas es sur des boucles et ou recourrant des proc d s lectroniques afin de d gager le vocabulaire en usage pour la MAO B Cr ation des boucles citation traduction cr ation de m l
40. ne peinture c l bre S en suit une explication du sujet Une liste de peintres leur est propos e D but du nouveau travail intitul Intrusion Il s agit pour les l ves de faire appara tre dans un tableau c l bre figuratif ou abstrait un l ment iconographique extrait d une BD Cet l ment iconographique ne devait pas syst matiquement tre plaqu sur l uvre choisie mais participer de celle ci en tant partiellement masqu par des l ments de l uvre elle m me en lui conf rant une nouvelle coh rence Les l ves sont donc all s chercher sur le net un tableau et un l ment de BD puis ont commenc l insertion de ce dernier dans le premier Le travail s est poursuivi ce jour et est en bonne voie eu gard aux id es trouv es par les l ves dont certains leur rapidit augmentant sont d j en passe d avoir termin Ste Maxime le 20 Mai 2006 J B Le Bail Professeur d Arts Plastiques 30 Bilan interm diaire en math matiques ann e 2005 2006 Michel Faccin Fonctionnement avant la dotation en portables De temps en temps utilisation de la salle informatique pluridisciplinaire chaque l ve ayant sa disposition une machine Ils travaillaient essentiellement sur un logiciel interactif tr s bien fait S M A O 3eme qui propose comme un manuel des activit s de d couverte un cours des exercices et des activit s ludiques en rapport avec le chapitre L int r t p
41. nt Ce fonctionnement doit viter de d placer le mat riel toute la journ e d viter ainsi de l ab mer Par ailleurs il nous a sembl important de ne pas aiguiser les jalousies entre les l ves l ves ayant int gr s cette classe et les autres Ce choix a cependant un inconv nient vident pour les disciplines n cessitant un quipement sp cifique ex sciences physiques ou technologie Les enseignants des mati res artistiques ont d cid de baser presque exclusivement leur pratique sur l informatique Ceci est moins vident en science physique o l exp rimentation est essentielle et o la simple simulation de l exp rience sur informatique bien que possible n a pas t estim e souhaitable En effet au plan strictement scientifique la mod lisation d un ph nom ne est post rieure l exp rience L gende O El ve 2 tables 1 ordinateur El ve souffrant d un loignement trop important du tableau La disposition retenue pour la salle a t la suivante Bureau du professeur avec vid o nroiecteur svst me de sonorisation O O O O Chaque l ve a t plac dans la salle de classe un ordinateur lui a t attribu pour l ann e Il ne peut en changer Ceci a pour but de responsabiliser l l ve La mauvaise utilisation du mat riel retombe ainsi imm diatement sur l l ve fautif priv d ordinateur le temps de la r paration A ce titre le so
42. odies et de rythmique C Assemblages des boucles dans le logiciel Music maker D Travail des voix avec le logiciel Audacity E R alisation de la partition F R p tition en vu d un concert m langeant sur sc ne des parties acoustiques chant es et des boucles d clench es par ordinateur uvre mixte Analyse Deux acquisitions sont clairement apparues au cours de ce travail 1 Une premi re acquisition de savoir ma trise des notions de MAO et du vocabulaire sp cifique qui lui est li meilleure compr hension de l esth tique lectronique en musique 2 L acquisition de savoir faire au travers de la cr ation de l enregistrement et du concert les l ves ont pu r ellement exp rimenter la M A O en studio et en concert 21 Difficult s rencontr es La maintenance probl me de salle la salle informatique commune tait parfois r serv e Cet espace collectif a entra n parfois la perte de donn e param trage sp cifique de la machine perte de fichier et souvent une perte de temps distribution des casques des adaptateurs Certains ordinateurs tant parfois d ficients les l ves devaient alors travailler deux sur un poste Les l ves H t rog n it face la machine informatique Culture disparate dans le domaine de la musique mixte Avantages rencontr es Une r elle motivation des l ves Les l ves ont t s
43. orientation repr sentent l ensemble des niveaux Deux l ves ont choisi l apprentissage cinq 7 l ves optent pour un BEP le reste des l ves souhaitent int gr s une seconde g n rale Un autre moyen d valuation du niveau de la classe est l analyse des r sultats aux devoirs communs devoirs r alis s par l ensemble des l ves de 3 du coll ge Au premier trimestre la moyenne de la 3 H tait tr s gale celle de l autre troisi me dont j ai la charge moyenne de 11 20 Au troisi me trimestre pour le brevet blanc la 3 H a une moyenne sup rieure d un point par rapport aux autres troisi mes Je n en tire cependant aucune conclusion simple tant donn la faiblesse de l cart Une analyse plus fine des notes obtenues par les l ves de la classe comparativement aux l ves des autres classes permet de montrer que les l ves r ussissant le mieux en 3 ne sont pas en 3 H il s agit des l ves latinistes en 3 C cependant le groupe des l ves situ s entre 10 et 13 de moyenne est surrepr sent en 3 H en fin d ann e Ce type de classe a permis aux l ves les plus en difficult d viter de se laisser couler Jusqu au mois de f vrier la classe n a pas dispos du mat riel informatique Cependant d autres dispositifs innovants ont t mis en place d s le d but de l ann e Site Internet plusieurs heures par semaine en salle informatique participation
44. r davantage par des publications sur le site de la classe les l ves les plus m ritants par 10 Une partie de la classe exemple publier syst matiquement les meilleurs travaux Utilisation de 25 du temps sur les PC abonner la classe nouveaux d autres manuels outils Mise en place du site de la en ligne classe mieux former les 2 manuels en lignes anglais coll gues et histoire l utilisation du site jumelage en anglais avec la ville de Rugby Utilisation aucun l ve de la classe n a le choix d l ves mettre en place raisonn e des TICE commis sur le r seau de faute lourde t l chargement interdit le copier coller a t utilis massivement pour certains expos s s rieux explique en grande partie ce succ s le logiciel VNC permettant de contr ler les postes l ves partir du poste prof a t install d s le d but la surcharge de travail en ducation civique pour cause d apprentissage de l utilisation du site sur mes heures de cours ne m a pas permit de leur faire r diger une charte une v ritable progression des savoirs faire d buter l ann e par un rappel de la loi r daction d une charte informatique adapt e laquelle peut participer la classe en ducation civique par exemple nouvelle disposition de la classe facilitant le informatique contr le visuel des adapt
45. rnet et un CD Rom La m thode retenue a t la pr paration d expos s hors des heures de classe difficult de la n cessit de boucler les programmes alors que les d buts de l utilisation r guli re des TICE ont d j fait parfois perdre un peu de temps Les th mes retenus Stendhal et l Italie Fran ais Les voyages de Mozart Education musicale La libert de circulation en Europe Education civique _IT E R et les p les de recherche en Europe G ographie Les expos s ont t pr par s en salle informatique lors de leur heure d tude hebdomadaire Les expos s ont t d pos s sur le site de la classe avant d tre r unis sur un CD Rom pour leur pr sentation L apprentissage de la recherche sur Internet est toujours difficile La pr sentation d une m thode g n rale moteurs de recherche mots clefs et l indication de sites de r f rence sont n cessaires la r ussite de ce type d exercice Autre difficult la lutte contre le copier coller Ce type de projet permet cependant de faire travailler les l ves sur l outil informatique de mani re simple De plus ce genre de petit projet donne une nouvelle occasion aux enseignants de travailler ensemble Le manque de temps n a pas permis de r aliser un travail de grande qualit Mais le projet a t men son terme la version informatique est en ligne sur le site de la classe e La libert en chantant La c
46. s n auraient pas leurs ordinateurs en septembre j ai t soulag e car je ne me sentais pas encore pr te abandonner les anciennes technologies magn tophone r troprojecteur t l vision et magn toscope pour les nouvelles Apr s quelques semaines d observation de la classe tr s h t rog ne en anglais j ai pu d finir un certain nombre d objectifs mettre en place progressivement en fonction des besoins des l ves de mes possibilit s et de la disponibilit de la salle informatique Objectif 1 remotiver certains l ves pour l apprentissage de l anglais et am liorer la qualit de l crit a par le biais d une p dagogie diff renci e gr ce l outil informatique b par la mise en place d un change de mails avec des correspondants anglais Objectif 2 redynamiser le cours par l utilisation de documents plus authentiques Objectif 3 am liorer la qualit de la production orale Ce qui a t fait jusqu maintenant Objectif 1 a un entra nement au devoir commun avec la cr ation d un exercice sur les verbes irr guliers travail bien r ussi par les l ves b dans le cadre de etwinning et apr s de longues recherches de partenaires j ai trouv des correspondants Rugby en Angleterre et les l ves ont pu changer quelques courriers L arriv e des mails d clenche l enthousiasme de tous y compris les l ves les plus r serv s Objectif 2 Seuls les l ves ont r alis des pr s
47. s et la pr vention de difficult s mat rielles risque de casse des machines importance d une charte informatique sp cifique choix du mat riel De plus l importance de la formation du personnel est apparue comme cruciale e Partenariat avec le PASI de l acad mie de Nice Le partenariat avec le PASI amorc d s l bauche du projet a t tr s fructueux Sur un projet touchant n cessairement autant de points formation du personnel int gration des TICE partenariat avec les collectivit s territoriales un regard ext rieur permet de recentrer sur les objectifs p dagogiques L accompagnement de ce type de projet est essentiel Par ailleurs le lien avec l acad mie de Nice permet d quilibrer les rapports avec le Conseil G n ral et de garantir un r el travail p dagogique Les enseignants ont t rassur s par ce partenariat acad mique Plusieurs professeurs de l quipe ont demand avec le soutien du PASI une visite de leur inspecteur L aussi un regard ext rieur doit permettre d affirmer la pertinence ou non de telle ou telle m thode utilisant les nouveaux outils li s aux TICE e Difficult s du n cessaire quipement du personnel La salle accueillant la classe de 3 est quip e d un vid o projecteur et d un ordinateur portable pour l enseignant Les huit enseignants participant au projet n ont pas t dot s des ordinateurs portables comme les l ves le budget ne le perme
48. se Les enseignants disposent d une partie qui leur est r serv e Ce type de site en PHP permet une mise jour facile accessible toutes personnes m mes peu ouvertes aux nouvelles technologies suite une formation d une dizaine de minutes Afin de faciliter l utilisation du site par les l ves les professeurs et les parents j ai r alis un mode d emploi t l chargeable sur la page d accueil du site Adresse du site http cyber3h free fr e Les utilisations du site dans certaines mati res Le site a t utilis en histoire g ographie en Physique chimie en ducation musicale en arts plastiques en Anglais et en SVT pour la mise en commun des expos s mais aussi pour donner des consignes de travail fiche de m thode pour la r alisation d un expos tableau compl ter pour le recueil de donn es En Arts plastiques le site a permit d exposer le travail r alis en atelier d architecture et le travail fait en classe sur un logiciel de retouche d image Le site a aussi t tr s utilis comme plateforme de mutualisation pour des fiches de r visions r alis es par les l ves eux m me en histoire fiche de r vision sur les principaux th mes du brevet des coll ges et en anglais fiche sur les verbes irr guliers par exemple Cette m thode a permis de responsabiliser les l ves Chaque l ve a t charg de r aliser pour le reste de la classe la fiche de r visons sur un suj
49. ssus Ils le font l impriment et le joignent la copie R pondez aux questions par vrai ou faux Toutes les cellules de l organisme poss dent les m mes g nes Toutes les cellules de l organisme poss dent les m mes all les Toutes les cellules de l organisme utilisent les m mes g nes Tous les individus de l esp ce humaine poss dent les m mes all les Les chromosomes sont form es de chromatides homologues Les chromosomes d une m me paire portent les m mes all les Les chromatides d un m me chromosome portent les m mes all les Au cours de la division cellulaire les chromatides d un m me chromosome se s parent Au cours de la division cellulaire les cellules filles h ritent chacune d un des deux chromosomes de chacune des paires Pendant la phase de repos de la division cellulaire la cellule fabrique Le deuxi me chromosome qu il lui manque Nom VRAI FAUX U Un deuxi me exercice concernant une maladie g n tique faire sur papier Un troisi me exercice concernant les groupes sanguins Pour cet exercice ils se servent d un logiciel que j ai mis sur le r seau ils doivent compl ter une fiche manuscrite en s aidant de ce logiciel Ils n ont eu aucun probl me pour trouver le logiciel je leur indique le chemin sur le sujet du contr le Les groupes sang uins Pr nom La paire de chromosomes n 9 porte le g ne du groupe sanguin Il existe
50. tatoes Par la suite les l ves ont travaill sur Internet l occasion d une recherche sur un auteur et pr sent leurs travaux selon les consignes texte et image L exercice de la r daction a t renouvel un trop grand nombre d l ves ne terminent pas le devoir selon le temps imparti celui accord au brevet 1h30 Il semble a priori que la frappe d un texte soit plus rapide que l criture manuscrite l exp rience a montr que l apprentissage du clavier n est acquis qu en manipulant l ordinateur tr s r guli rement Conclusion Les circonstances n ont pas permis d optimiser les travaux r servation de la salle informatique avec d ventuels probl mes techniques De plus j ai constat une certaine h t rog n it de la classe dans la ma trise de l usage de l ordinateur L exp rience a t cependant globalement satisfaisante e La d marche a t tr s progressive 33 e Certains l ves ont pu davantage se familiariser avec l outil et la forme de travaux demand e e Les l ves dyslexiques ont t motiv s e Le fait d aller d un poste l autre m a permis d tablir une relation plus individualis e Deuxi me semestre La livraison des portables en Mars a relanc une dynamique de travail en proposant des travaux suppl mentaires Ainsi nous avons exploit les ressources que propose Internet sites interactifs gratuits orthographe grammaire vocab
51. te mais craignaient que pass e la troisi me leur enfant soit perdu Deux garanties ont t imm diatement apport e les programmes tudi s en classe seront strictement les m mes que dans les autres classes de troisi me l utilisation des TICE sera limit e dans le temps des exercices traditionnels seront maintenus r guli rement dans l ensemble des mati res A ce titre il sera cependant important l an prochain d tudier avec attention les bulletins des l ves en provenance du lyc e La liaison 3 seconde pourrait tre une piste d velopper avec le lyc e de Gassin II Le travail d quipe au cours de l ann e scolaire A Une concertation n cessaire mais difficile Une heure de concertation devait tre int gr e l emploi du temps de l ensemble des membres de l quipe Ceci n a pas t possible pour des raisons ext rieures Les heures de concertations ont donc dues tre plac es dans le temps du repas L organisation des emplois du temps des 8 enseignants n a pas permis une concertation aussi r guli re que souhaitable Ceci est une piste s rieuse de progr s pour la seconde ann e du projet L heure de concertation a cependant permis de partager les exp riences des uns et des autres mais aussi de mettre au point une valuation g n rale de la classe au d but de l ann e et d en tirer un premier bilan Cette heure a aussi permis de r unir parfois une partie de l
52. tion de la formation du personnel est au c ur de nombreuses difficult s sur ce type de projet Un stage d tablissement permet de lancer une dynamique mais une formation au quotidien en partie pendant l heure dite de concertation est absolument n cessaire aux enseignants les moins l aise pour installer durablement l usage des TICE dans la classe Il semble important pour l ann e prochaine de faciliter la mutualisation des comp tences de chacun au sein de l quipe Tel enseignant sait se servir du tableau interactif tel autre enseignant sait conduire une recherche efficace sur Internet ou utiliser un manuel en ligne Tous ces savoirs faire doivent pouvoir tre partag s L heure de concertation peut tre utile cet effet Aller assister une heure de cours d un coll gue de l quipe est une autre possibilit III Bilan de la 1 ann e du projet et pistes de progr s pour la 2 ann e Les objectifs Niveau d atteinte de 1 non atteint 3 atteint explications Les raisons de la r ussite ou de P chec Les pistes de progr s pour la seconde ann e R ussite des 2 Les meilleurs l ves ont les Tice facilitent syst matiser la l ves maintenu leur niveau sans une p dagogie mise en place plus sauf pour un l ve diff renci e travail d une p dagogie en autonomie de diff renci e gr ce Les l ves les plus faibles ont certains une vit
53. tretiens individuels Chaque l ve candidat est re u par toute l quipe p dagogique lors d un entretien d une dizaine de minutes devant permettre d valuer la motivation de l l ve ainsi que son s rieux Les appr ciations sont ensuite communiqu es au principal seul responsable de la composition effective de la classe La liste des l ves retenus est publi e le jour de la rentr e comme pour toutes les classes Le principal crit re ayant guid le choix a t le s rieux des l ves et en aucun cas les r sultats scolaires m me si les deux param tres sont souvent li s Des l ves en grande difficult scolaire ont ainsi t int gr s la classe Des l ves devant int grer un apprentissage en fin de troisi me mais faisant preuve de beaucoup de s rieux par ailleurs ont t choisis au m me titre que des l ves souhaitant une orientation en seconde g n rale La question du pr t d un mat riel co teux explique le choix des crit res de s lection des l ves e Le rapport avec les familles Les familles ont t rencontr es deux reprises pour la pr sentation du projet puis pour le suivi p dagogique des l ves Lors de la pr sentation du projet chaque enseignant volontaire a pr sent ses objectifs et le travail qu il souhait r alis Il a t n cessaire d expliquer notre d marche aux parents de les rassurer Certains d entre eux trouvaient l exp rimentation int ressan
54. ttant pas Cette difficult est certaine dans la mesure o la pr paration des cours le suivi des formations et le soutien des l ves sont plus commodes si le professeur dispose du m me mat riel que l l ve Le coll ge a donc quip les enseignants dans la mesure du possible en puisant dans sa propre dotation Un effort dans cette direction doit donc tre poursuivi Il semble difficilement envisageable d avoir des l ves mieux quip s que les enseignants La pr paration de s quences employant les TICE ne peut tre r alis e sans mat riel L tablissement a pris sa charge l achat de logiciels et l abonnement aux manuels interactifs dans les disciplines o les enseignants le souhaitaient Le coll ge est engag depuis plusieurs ann es dans le projet CNS C La mise en place de l quipe p dagogique Dans le contexte d une pr sence toujours accrue de l informatique au c ur de notre m tier en classe et hors de classe ce type de projet a int ress de nombreux professeurs Le projet a t pr sent l ensemble des enseignants lors d une heure de concertation mai 2005 consacr e la pr paration de la rentr e de septembre 2005 Les objectifs du projet les moyens techniques et la m thode retenue pour la constitution de la classe ont constitu l essentiel de la pr sentation L administration a constitu l quipe p dagogique sans retenir le crit re du niveau en informatique co
55. ulaire proc d s de style etc J ai pu g rer l h t rog n it des groupes en proposant des activit s diff rentes selon leurs besoins Les l ves ont par ailleurs commenc prendre des notes cours corrections en utilisant de plus en plus Word ce qui d montre une plus grande habilet de leur part depuis Septembre De plus je me suis moi m me familiaris e avec les divers outils portable DVD vid oprojecteur Par contre pour des raisons diverses j ai peu utilis le site de la TICE Conclusion g n rale L exp rience a t de fa on g n rale positive les bons l ves ont pu aller plus loin dans leur progression les plus faibles ont b n fici de plus de disponibilit de ma part Un logiciel de lecture LIREBEL 4 3 a t command et je suis la recherche d un manuel interactif pour la rentr e prochaine 34
56. un club informatique pendant la pause d jeuner concertation des enseignants et mise en place de l valuation commune Classe 3 H install e dans sa salle B Usage de la salle informatique commune De septembre a f vrier alors que le mat riel informatique tait attendu la classe de 3 H a fr quent tr s r guli rement la salle informatique afin de permettre la mise en place rapide de la progression des savoirs faire en mati re d utilisation des TICE La salle informatique du coll ge est quip e de 27 postes Chaque l ve peut donc travailler individuellement La classe a r alis au cours du premier trimestre plusieurs recherches soit en compl ment d tudes documentaires faites en classe soit pour amorcer l tude d un chapitre Les recherches devaient tre pr sent es sous la forme d un diaporama powerpoint En d but d ann e les consignes de pr sentation n ont pas t assez claires certains l ves ont fait primer la forme sur le fond Le probl me du simple copier coller s est aussi imm diatement pos Il a donc t n cessaire de pr ciser les attentes D excellents travaux ont finalement t r alis sur la bataille de Verdun le sur le fort de Vaux voir document en annexe Un travail similaire a t r alis en ducation civique sur le th me 13 des symboles de la R publique en s appuyant sur le site de la pr sidence de la r publique http www elysee fr C
57. ur Jeulin Un bin me a sa disposition un poste informatique une MOCN un brut une notice de la machine un cahier des charges et les plans d un objet r aliser un pion Il doit dessiner la pi ce d finir les usinages observer le choix par le logiciel des outils associ s et des param tres de coupe simuler l usinage effectuer la prise d origine et r aliser la pi ce Automatismes pilot s par ordinateur une s ance d automatisme Un bin me a sa disposition un poste informatique une maquette de convoyeur trieur Il doit r aliser plusieurs activit s programmes simulations positionnement des fibres optiques pilotage de la maquette permettant de r pondre diff rents probl mes tri des pi ces courtes ou longues tri des pi ces marqu es ou non Communication assist e par ordinateur trois s ances de r alisation d une pr sentation assist es par ordinateur Chaque l ve dispose d un poste informatique muni du logiciel Powerpoint A partir d un cahier des charges et d une notice simplifi e il r alise un document pr sentant un poste informatique Chaque page doit pr senter une partie de l ordinateur 1l doit utiliser un maximum de fonctions du logiciel insertion d image arri re plan liens hypertextes et boutons d actions animations sons Je viens de terminer la rotation des groupes Beaucoup d autonomie et d initiatives par rapport aux autres 3
58. utien technique de M Champagne assistant d ducation et de M Thumerelle a t d un grand secours Leur disponibilit et leur comp tence ont t essentielles Ils ont permis de limiter consid rablement les probl mes techniques inh rents ce type de projet Cette disposition classique a l avantage de ne pas d router les l ves et les enseignants d j assez pr occup s par l usage des TICE au quotidien Par contre cette disposition emp che un contr le visuel rapide des crans des l ves ceci est en partie compens par le logiciel VNC Chaque l ve dispose de deux tables une pour l ordinateur et une pour les cahiers et les livres Ceci permet d viter de d placer l ordinateur et facilite un travail croisant les diff rents outils cahier livre ordinateur Par contre une telle installation a n cessit une tr s grande salle de classe De plus certains l ves se sont plaints de l loignement par rapport au tableau Nous profitons du mois de juin pour exp rimenter une seconde disposition moins classique mais permettant la fois de rapprocher l ensemble des l ves du tableau et de contr ler d un simple coup d il la majorit des crans Bureau du professeur avec vid o nroiecteur svst me de sonorisation OF JO O O O O O O O O O O O O O O O OO O O 0 0 0O O Cette nouvelle disposition sera test e pendant trois semaines La classe devra donc tre parfaite
59. utilis comme un outil de travail quand je fais ma s ance les l ves n utilisent pas l ordinateur pendant toute l heure et le probl me pour la suite du cours c est que les 22 tables ne sont pas en face du tableau Donc la salle HOS n est pas pratique pour travailler de cette fa on Dans cette salle il n y pas non plus de r troprojecteur que j utilise souvent ni de vid o projecteur que j utilise galement tr s souvent pour leur montrer des documents Ce sera diff rent quand ils auront leurs portables puisqu ils pourront se d placer avec dans une salle sp cialis e de SVT et donc auront des tables qui seront en face d un tableau J ai galement un r tro projecteur et la possibilit d avoir un vid o projecteur POUR LA SUITE Pour la suite je pr vois des activit s en classe avec les portables En voici une que l on va faire la rentr e Cette activit se pr sente avec e Untexte e Deux petits logiciels d animation en hyper texte e Des questions Le texte et les deux logiciels leur permettent de r pondre aux questions Cette activit ils la trouvent sur le r seau Ils la font puis l impriment la collent dans le cahier puis nous corrigeons l oral et ensuite vient le cours que je dicte et qu ils notent sur le cahier tout se fait en classe ACTIVITE 6 Une d fense locale Au niveau d une plaie les bact ries trouvent des conditions favorables leur multiplicatio
60. ves d une p dagogie diff renci e et de l accueil des l ves convalescents ou handicap s Par ailleurs ce projet a pour objectif de former l utilisation des TICE un enseignant par discipline afin de faire na tre une dynamique plus large au sein de l tablissement La mise en place de cette classe n a t possible que gr ce un partenariat troit entre le coll ge et le Conseil G n ral du Var collectivit territoriale de rattachement Mots cl s coll ge individualisation TICE orientation diversification p dagogique partenariat histoire g ographie ducation civique MAO anglais technologie physique chimie math matiques sciences de la vie et de la terre ducation artistique fran ais Sommaire Mise en place du projet Weisse Sins oran seveserenned nene nrsvedmraneenresuuseseneresds p3 6 Travail en quipe au cours de la 1 ann e Weisse S p6 9 Bilan de la 1 ann e et pistes de progr s pour la 2 ann e Weisse 5 p9 12 Les bilans interm diaires Histoire g ographie Weisse Si sus ane sienne sas sunrermetesoufereaneeenee sement terriens pli3 17 J chnolosie Pichard Vi eeaeee E AOE E eE OEE inertie p18 19 SVT Combel C iorieyrsr iinn ioe EE E O R E EEE EEE EE ETETE E RRE EES p 20 24 Physique Chimie Blanchet P ierrernirsrssrcissrcrrrcscarsisricsivciecinisiniarerer neie ei p25 26 Education m sicale W
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