Hiver 2013 - Université d`Ottawa
Contents
1. changes sur les m thodes d tudes et la vie l universit Et les mentors sont des tudiantes et tudiants d exp rience form s pour r pondre ad quatement vos questions Centre d aide la r daction des travaux universitaire http www sass uottawa ca redaction Au Cartu vous apprendrez comprendre et corriger vos erreurs et bien r diger de fa on autonome En travaillant avec nos conseillers en r daction vous pourrez acqu rir les comp tences dont vous avez besoin pour ma triser la langue crite de votre choix am liorer votre r flexion critique e d velopper vos habilet s d argumentation e conna tre tout ce qu il faut savoir sur la r daction universitaire Service des carri res http www sass uottawa ca carrieres Le Service des carri res vous offre une vari t de services ainsi qu un programme de d veloppement de carri re qui vous permettent de reconna tre et de mettre en valeur les comp tences dont vous aurez besoin pour votre transition sur le march du travail Service de counselling http www sass uottawa ca personnel Le Service de counselling et de d veloppement personnel peut vous rendre service de plusieurs fa ons Nous offrons les types de counselling suivants counselling personnel counselling de carri re counselling en m thodes d tude Service d acc s http www sass uottawa ca acces L Universit d Ottawa a toujours tent de r pondre aux besoins des tu2. 25 n 1 2011 p 5 44 Semaine 5 07 f vrier 2013 Th me du cours L appropriation du d veloppement Contenu Depuis une dizaine d ann es notamment depuis l adoption de la D claration de Paris 2005 nous assistons une r orientation des rapports entre pays donateurs et pays b n ficiaires ce qui transforme la logique du d veloppement II s agira de mettre jour cette logique et de comprendre comment se reconfigurent les rapports internationaux de pouvoir cach s sous ce nouveau vocabulaire de l appropriation Lecture NAY Olivier Les politiques de d veloppement dans O Borraz et V Guiraudon Politiques publiques 2 Changer la soci t Paris Presses de Science Po 2010 p 139 170 DEUXI ME TEXTE R SUMER Semaine 6 14 f vrier 2013 Th me du cours La question de la justice internationale Contenu La mise en place d un tat de droit adoss un syst me de justice efficace apparaissent comme des tapes indispensables sur la route du d veloppement Lorsque les syst mes nationaux sont d faillants et en cas de graves violations des droits humains la communaut internationale brandi la justice internationale afin de l gitimer ses interventions Quelles balises l thique peut elle donner la justice internationale pour la parer de toute accusation de partialit dans les conflits Lecture GUICHAOUA Andr L instrumentalisation politique de la justice internationale en Afri
3. apprentissages participatives ax es sur des interactions de groupes D velopper une thique de vocation Weber l gard du d veloppement international M THODES P DAGOGIQUES Le cours sera scind en deux parties La premi re 5 premi res s ances sera essentiellement construite autour d enseignements magistraux dispens s par le professeur Au cours de ses enseignements soutenus par des pr sentations power point projet es en classe et ensuite mises la disposition des tudiants via le campus virtuel le professeur visera la compr hension des concepts et d finitions fondamentaux L interaction avec les tudiants sera recherch e de mani re faciliter une meilleure int gration de acquis La seconde partie du cours 7 derni res s ances sera consacr e des s minaires participatifs anim s en classe par des quipes d tudiants autour de th mes pr d finis par le professeur Dans cette partie du cours le professeur s efface et laisse l avant sc ne aux tudiants qui doivent pr senter le sujet et animer un d bat en classe Le professeur agit alors titre d animateur de groupe orientant les discussions et donnant au besoins des balises plus pr cises de compr hension des th mes trait s Tout le mat riel n cessaire la pr paration de ces s minaires participatifs sera fourni aux tudiants par le professeur via le campus virtuel du cours MODALIT S D VALUATION L va
4. t 2010 BRUNEL S Le d veloppement durable Paris PUF Que sais je 2004 BRUNELLE D D rive globale Montr al Bor al 2003 CAMPBELL B dir Qu allons nous faire des pauvres R formes institutionnelles et espaces politiques ou les pi ges de la gouvernance pour les pauvres Paris L Harmattan 2005 CANET R et J DUCHASTEL La r gulation n olib rale Crise ou ajustement Montr al Ath na ditions 2004 CAVANAGH J et J MANDER Alternatives la globalisation conomique Montr al cosoci t 2005 CHEVALLIER J L tat post moderne Paris L G D J 2003 DE SENARCLENS P Critique de la mondialisation Paris Presses de la FNSP 2003 DEZALAY Y et B GARTH Le Washington consensus contribution une sociologie de l h g monie du n olib ralisme Actes des sciences sociales n 121 122 1998 pp 3 22 DUCHASTEL J et R CANET Crise de l tat revanche des soci t s Montr al Ath na ditions 2006 FUKUYAMA F State building Gouvernance et ordre du monde au XXIe si cle Paris La Table ronde 2005 GABAS J J Nord Sud l impossible coop ration Paris Presses de Science Po 2002 GEORGE S Leurs crises nos solutions Paris Albin Michel 2010 HOLDEN B Global Democracy Key debates Londres Routledge 2000 KUNANAYAKAM T Quel d veloppement Quelle coop ration internationale Gen ve CETIM 2007 LAROCHE J Mondialisation et gouver
5. and the Aid Industry The Politics and Promise Earthscan en collaboration avec l Institut Nord Sud 1998 WALLERSTEIN I L Apr s Lib ralisme Essai sur un syst me Monde r inventer Arles La Tour d Aigues ditions de l Aube 1999 WHITAKER C Changer le monde Nouveau mode d emploi Paris ditions Ouvri res 2006 ZIEGLER J Destruction massive G opolitique de la faim Paris Seuil 2011 Attention la fraude scolaire La fraude scolaire est un acte commis par une tudiante ou un tudiant et qui peut fausser l valuation scolaire c est dire les travaux tests examens etc Elle n est pas tol r e par l Universit Toute personne trouv e coupable de fraude est passible de sanctions s v res Voici quelques exemples de fraude scolaire e Plagier ou tricher de quelque fa on que ce soit Pr senter des donn es de recherche qui ont t falsifi es Remettre un travail dont vous n tes pas en tout ou en partie l auteur e Pr senter sans autorisation crite des professeurs concern s le m me travail dans plus d un cours Ces derni res ann es le perfectionnement d Internet a fortement facilit la d couverte des cas de plagiat Les outils mis la disposition de vos professeures et professeurs permettent l aide de quelques mots seulement de retracer sur le Web l origine exacte d un texte La personne qui a commis o tent de commettre
6. on ne sait plus vraiment ce que cela signifie et surtout si tout cela est vraiment tr s thique Au cours de cette s ance nous nous arr terons sur le concept d thique pour bien saisir son sens depuis Aristote jusqu nos jours Nous pourrons ainsi voir dans cette volution historique de long terme les grandes tendances de son volution s mantique et ainsi mieux comprendre pourquoi le mot est devenu la mode dans nos soci t s postmodernes individualistes et lib rales Lecture VERNA G rard Entre l galit et l gitimit pass et pr sent les ennemis de l thique en France et dans le monde dans PIRON Florence et G rard VERNA Ethique des rapports Nord Sud Regards crois s Qu bec Presses de l Universit Laval 2010 p 9 32 PREMIER TEXTE R SUMER Semaine 4 31 janvier 2013 Th me du cours L efficacit de l aide publique au d veloppement Contenu L aide publique au d veloppement est aujourd hui largement soumise la critique notamment au regard de son efficacit D o vient ce questionnement sur l efficacit de l aide Quels types de comportements cela suppose t il Quelles politiques de d veloppement devrions nous mettre en uvre pour accro tre l efficacit de l APD Lecture SEVERINO Jean Michel et Olivier RAY La fin de l aide publique au d veloppement mort et renaissance d une politique publique globale Revue d conomie du d veloppement vol
7. Facult des sciences sociales Faculty of Social Sciences cole de d veloppement international et mondialisation UOttawa School of International Development and Global Studies thique et d veloppement international DVM3530 A Rapha l CANET Hiver 2013 PLAN DE COURS Horaire du cours Jeudi 19h 22h Salle VNR 3075 pavillon Vanier Disponibilit du professeur Jeudi 14h 16h Bureau 8010 Pavillon des sciences sociales Courrier lectronique raphael canet uottawa ca Toute question envoy e par courriel devrait recevoir r ponse dans un d lai de deux jours ouvrables ou au prochain cours s il a lieu dans les 48 heures suivant la r ception du courriel Notez que le professeur se r serve le droit ne pas r pondre un courriel si le niveau de langage n est pas ad quat Sur campus virtuel Oui DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS Introduction aux concepts cl s et aux d bats entourant les cadres d thique mondiaux R flexion th orique et application pratique ayant trait aux dilemmes thiques en d veloppement international Questions abord es la justice internationale les mod les globaux de gouvernance l immigration et les r fugi s la responsabilit sociale des entreprises les droits humains face au d veloppement international la propri t intellectuelle et les savoirs autochtones la souverainet nationale et l intervention humanitaire OBJECTIFS G N RAUX DU COURS Ce
8. cours Contenu Cette premi re s ance de prise de contact permettra de nous conna tre Pr sentation du professeur et tour de la classe Pr sentation du plan de cours et des exigences du cours Discussion en classe sur la signification de l thique et son importance dans le d veloppement international Semaine 2 17 janvier 2013 Th me du cours Les 4 dimensions du d veloppement Contenu Cette s ance sera articul e autour d une r flexion g n rale sur le concept de d veloppement L objectif principal est d aboutir la prise de conscience de la n cessit d avoir aujourd hui une approche globale du d veloppement Cette approche globale est un pr alable indispensable la mise en uvre d une d marche thique en mati re de d veloppement Le cours d butera par un retour sur les origines et ambitions du d veloppement Discours Truman au lendemain de la Seconde Guerre mondiale et se poursuivra par le passage en revue successif des quatre dimensions du d veloppement conomique politique sociale et durable Lecture SEN Amartya K Les fins et les moyens du d veloppement dans Un nouveau mod le conomique d veloppement justice libert Paris Odile Jacob 2003 p 55 78 Semaine 3 24 janvier 2013 Th me du cours L thique des Grecs nos jours Contenu L thique est aujourd hui devenu un concept tr s la mode On retrouve de l thique partout un point tel qu
9. cours vise essentiellement faire comprendre aux tudiants l importance des consid rations thiques dans le domaine du d veloppement international Le d veloppement pour tre r el et authentique doit tre le projet global d une soci t toute enti re tourn e vers son avenir D s Lors il prend obligatoirement un caract re normatif et requiert la participation volontaire des individus des groupes et des tats Dans la mesure o le d veloppement est ainsi assum par un vouloir personnel et collectif il prend un caract re thique c est dire valeur de bien Le savoir humain a t trop souvent cantonn tre au seul service du pouvoir technique et des puissances conomiques Dans le monde fini et interd pendant o nous vivons aujourd hui il est urgent que le savoir et les pouvoirs de l humanit se mettent d sormais au service d un vouloir de promotion de tous les hommes et de tout l humain dans l homme OBJECTIFS SP CIFIQUES Mieux cerner la notion de d veloppement dans sa globalit Conna tre les fondements philosophiques et l volution du concept d thique Saisir les enjeux contemporains du d veloppement international questions de justice de gouvernance de migrations de responsabilit des entreprises de savoirs traditionnels de propri t intellectuelle de droits humains de souverainet partir d un questionnement thique Exp rimenter des m thodologies d
10. diants ayant un handicap ou un trouble d apprentissage D s 1985 elle mettait en place des soutiens con us pour aider ces tudiants r aliser leur plein potentiel tout au long de leurs tudes universitaires Un grand choix de services et de ressources leur est offert avec expertise professionnalisme et confidentialit Centre de ressources pour tudiants http www viecommunautaire uottawa ca fr ressources php Les centres de ressources pour tudiants ont comme objectifs de r pondre une foule de besoins vari s Consultez la liste des centres GRILLE DE CORRECTION Quatre types d exercice sont exig s pour ce cours Chacun de ces exercices est soumis des exigences particuli res de la part du professeur compte pour une portion pr cise de la note finale et se trouve soumis un bar me sp cifique de notation L orthographe le style et la pr sentation seront pris en compte dans l ensemble des valuations crites Type note Exigences sp cifiques Bar me de notation en points d exercice finale Capacit de synth se et d analyse critique Identification claire de la th se de l auteur 2 Comptes 30 Exposer clairement les id es avanc es par l auteur avec nonc de la logique argumentative de 3 rendus critique m thode et de mani re logique Identifier la th se de l auteur l auteur de lecture et rendre compte de sa logi
11. e et guerre sainte au regard des droits de l Homme gt Revue Internationale de Sociologie vol 19 n 3 Novembre 2009 p 527 547 DUMESNIL Choralyne Les savoirs traditionnels m dicinaux pill s par le droit des brevets Revue internationale de droit conomique vol 27 n 3 2012 p 321 343 FLIPO Fabrice Pour des droits de la Nature Mouvements n 70 2012 p 122 137 GUICHAOUA Andr L instrumentalisation politique de la justice internationale en Afrique centrale Revue Tiers Monde n 205 2011 p 65 83 L VY Brigitte Globalisation gouvernance mondiale et d veloppement humain un bilan critique Revue canadienne d tude du d veloppement vol 21 n 3 2000 p 869 891 NAY Olivier Les politiques de d veloppement dans O Borraz et V Guiraudon Politiques publiques 2 Changer la soci t Paris Presses de Science Po 2010 p 139 170 POSTEL Nicolas et Sandrine ROUSSEAU RSE et thique d entreprise La n cessit des institutions M n gement vol 11 n 2 2008 p 137 160 SEN Amartya K Les fins et les moyens du d veloppement dans Un nouveau mod le conomique d veloppement justice libert Paris Odile Jacob 2003 p 55 78 SEVERINO Jean Michel et Olivier RAY La fin de l aide publique au d veloppement mort et renaissance d une politique publique globale Revue d conomie du d veloppement vol 25 n 1 2011 p 5 44 VERNA G rard Entre l gal
12. if aux questions abord es dans le cadre du cours qui sera effectu en quipe conclura l valuation Les tudiant e s s entendront avec le professeur sur le sujet choisi en fonction de leurs int r ts et des th mes trait s en classe L objectif de cet exercice vise inciter les tudiant e s effectuer une recherche pr cise et m thodique sur un sujet particulier et rendre compte du fruit de ce travail par une analyse crite coh rente et correctement r dig e Ce travail de recherche devra tre structur selon un plan figurant en d but de travail sous la forme d un sommaire et comporter une bibliographie des ouvrages et r f rences utilis es Le travail de recherche ne devra pas exc der 3000 mots 15 pages de texte en Times 12 double interligne Il sera remis au premier jours de la p riode d examen soit le 12 avril 2013 et comptera pour 40 de la note finale Outil d valuation Pond ration ch ance Comptes rendus critiques de 30 24 janvier 2013 lecture 07 f vrier 2013 Discussions en classe 10 Toute la session Pr sentation orale en classe 20 7 derniers cours Travail de recherche 40 12 avril 2013 Politique concernant la pr sence en classe la qualit de la langue et les retards dans la remise des travaux La pr sence en classe est n cessaire pour bien r ussir Le cours Vous serez jug s sur la qualit de la langue alors prenez les moyens n cessaires p
13. igieux force votre absence lors d une valuation D ROULEMENT DU COURS Chaque s ance de cours sera divis e en deux parties La premi re partie du cours 1 heure sera consacr e une discussion g n rale en classe sur les textes l tude qui porteront sur la th matique pr cise de la s ance Cette discussion sera l occasion pour les tudiantes et tudiants de marquer des points de participation orale qui compte pour 10 de la note finale La seconde partie du cours 1h30 sera d di e au cours magistral du professeur L interaction avec la classe sera bienvenue Une p riode d change entre les tudiant e s et avec le professeur sera pr vue la fin de chaque cours de mani re discuter des tapes de la r alisation du travail de recherche L organisation des s ances sera remani e pour les 7 derniers cours afin de faire plus de place aux pr sentations orales des tudiant e s Nous d buterons par une br ve discussion sur les textes 30 minutes suivie de la pr sentation orale de groupe 30 minutes et de la discussion avec la salle 30 minutes Puis apr s la pause le professeur fera un cours magistral sur le th me afin de compl ter la pr sentation Vous trouverez ci apr s le sommaire th matique de chacune des s ances du cours ainsi que la r f rence bibliographique des textes l tude pour chaque semaine Semaine 1 10 janvier 2013 Th me du cours Introduction et pr sentation du
14. ils sont d sormais la proie de la marchandisation Le probl me c est que le droit moderne des brevets vient souvent l gitimer ce qu il est d sormais convenu de d noncer comme des actes de biopiraterie Comme d m ler cet imbroglio juridique Comment l thique pourrait nous guider vers un plus grand respect des savoirs ancestraux et autochtones vers un partage sans appropriation Lecture DUMESNIL Choralyne Les savoirs traditionnels m dicinaux pill s par le droit des brevets Revue internationale de droit conomique vol 27 n 3 2012 p 321 343 Semaine 12 28 mars 2013 Th me du cours La question des droits humains face au d veloppement international Contenu Les droits humains constituent le crit re fondamental de l tat d avancement d un pays Pourtant ils sont trop souvent bafou s Comment le d veloppement international peut il privil gier une approche par les droits humains de mani re ne pas faillir sa t che Dans la foul e de la crise environnementale certains tats Bolivie quateur en phase avec les revendications de leurs peuples autochtones autour de la Pachamama mettent aujourd hui de lavant les droits de la Nature Quelle position thique adopter l gard de ce nouveau type de droits Va t il entrer en contradiction avec les droits humains notamment celui de se d velopper conomiquement Lecture FLIPO Fabrice Pour des droits de la Nature Mouvement
15. it et l gitimit pass et pr sent les ennemis de l thique en France et dans le monde dans PIRON Florence et G rard VERNA thique des rapports Nord Sud Regards crois s Qu bec Presses de l Universit Laval 2010 p 9 32 Ressources compl mentaires AMIN S L veil du Sud Pantin le Temps des cerises 2008 AMIN S Sur la crise Sortir de la crise du capitalisme ou sortir du capitalisme en crise Pantin le Temps des cerises 2009 APPADURAI A Apr s le colonialisme Les cons quences culturelles de la globalisation Paris Payot 2005 AUTREPART Revue de sciences sociales au Sud Les ONG l heure de la bonne gouvernance n 35 2005 BADIE B et M C SMOUTS Le retournement du monde Sociologie de la sc ne internationale Paris Presses de la FNSP Dalloz 1999 BADIE B La fin des territoires Essai sur le d sordre international et sur l utilit sociale du respect Paris Fayard 1995 BAYART J F Le gouvernement du monde Une critique politique de la mondialisation Paris Fayard 2004 BEAUDET P P HASLAM et J SCHAFER introduction au d veloppement international approches enjeux et acteurs Ottawa PUO 2008 BEAUDET P Qui aide qui Une br ve histoire de la solidarit internationale au Qu bec Montr al Bor al 2009 BEAUDET P R CANET et M J MASSICOTTE L altermondialisme Forums sociaux r sistance et nouvelle culture politique Montr al cosoci
16. luation du cours repose sur quatre types d exercice Consultez aussi la grille de correction pr sent e en fin de ce document Deux comptes rendus critiques de lecture 30 Le premier type d valuation consiste en la r daction de deux comptes rendus critiques de lecture effectu s partir de textes choisis par le professeur dans la liste des textes lire pour le cours L objectif de cet exercice est double Tout d abord il s agit d identifier la th se d fendue par l auteur et de pr senter les grandes lignes de sa logique d argumentation dans un texte clair et concis Ensuite il convient de produire une analyse critique de la th se de l auteur et des tapes de son argumentation le tout de mani re coh rente et structur e Chacun de ces comptes rendus critiques ne devra pas exc der 1000 mots 5 pages de texte en Times 12 double interligne Ils seront remis date fixe le premier le 24 janvier et le second le 07 f vrier Chacun des comptes rendus comptera pour 15 de la note finale soit un total additionn de 30 BONUS La possibilit sera donn e aux tudiant e s qui le d sirent de faire un 3 compte rendu afin de remplacer une note jug e insuffisante Discussions en classe 10 La participation active de tous les tudiant e s durant chacune des s ance de cours est exig e notamment durant la phase de discussion autour des textes lire Afin de se pr parer pour cette discussion les tudiant e
17. nance Paris PUF 2003 LEBRET L J Pour une thique du d veloppement Economie et Humanisme n 148 juil aout 1963 MICHALET C A Qu est ce que la mondialisation Paris La D couverte 2004 MOREAU DEFARGES P La gouvernance Paris Presses universitaires de France 2003 MOYO D L aide fatale Les ravages d une aide inutile et de nouvelles solutions pour l Afrique Paris J C Latt s 2009 PEEMANS J P Le d veloppement des peuples face la modernisation du monde Louvain la Neuve Bruylant 2002 PIRON F et G VERNA thique des rapports Nord Sud Regards crois s Qu bec Presses de l Universit Laval 2010 RIST G Le d veloppement Histoire d une croyance occidentale Paris Presses de sciences Po 2001 ROBERTS J T et A HITE dir From Modernization to Globalization perspectives on development and social change Oxford Blackwell Publishers 2000 RUFFIN J C Le pi ge humanitaire Paris Latt s 1986 SACHS J La fin de la pauvret Perspectives conomiques pour notre temps 2005 SAQUET A M Atlas mondial du d veloppement durable Paris Editions Autrement 2002 SCHOLTE J A Globalization a critical introduction Londres Macmillan 2000 SEN K Un nouveau mod le conomique d veloppement justice libert Paris Odile Jacob 2003 STIGLITZ J Un autre monde Contre le fanatisme du march Paris Fayard 2006 VAN ROOY A dir Civil Society
18. our viter les fautes d orthographes de syntaxe de ponctuation d impropri t des termes etc Vous pouvez tre p nalis s de ins rer texte ici Aucun retard dans la remise des travaux ne sera tol r moins de maladie ou autre raison s rieuse accept e par le professeur Les retards non autoris s seront p nalis s Le r glement universitaire pr voit que l absence un examen ou un test ou la remise tardive des travaux pour cause de maladie doit tre justifi e au professeur par la pr sentation d un certificat m dical sinon la personne sera p nalis e La Facult se r serve le droit d accepter ou de refuser la raison avanc e s il ne s agit pas d une raison m dicale Les raisons telles que les voyages le travail et Les erreurs commises dans la lecture de l horaire des examens ne sont habituellement pas accept es En cas de maladies ou malaises seuls le service de counselling et la clinique du campus situ s au 100 Marie Curie peuvent mettre des certificats valides pour justifier un retard ou une absence Chaque jour de retard entra ne une p nalit de 5 les fins de semaine n tant pas ch m es Ceci vaut galement pour les travaux qui seraient envoy s par courriel et dans ce cas ci l heure de r ception du courriel par le destinataire est garante de l heure de remise Nous vous conseillons d aviser votre professeur le plus t t possible si une f te religieuse ou un v nement rel
19. propriation du d veloppement Remise du 2 compte rendu critique de lecture Seconde partie s minaires de discussion autour de ca s empiriques Semaine 6 14 f vrier 2013 La question de la justice internationale Expos oral en classe quipe 1 Semaine 7 21 f vrier Semaine d tude Pas de cours Semaine 8 28 f vrier 2013 La question de la gouvernance mondiale Expos oral en classe quipe 2 emane a La question de l immigration et des r fugi s Expos oral en classe quipe 3 7 mars 2013 q z i E Semaine 10 La question de la responsabilit sociale des 14 mars 2013 entreprises Expos oral en classe quipe 4 Semaine 11 21 mars 2013 La question de la propri t intellectuelle et des savoirs autochtones Expos oral en classe quipe 5 Semaine 12 28 mars 2013 La question des droits humains face au d veloppement international Expos oral en classe quipe 6 Semaine 13 4 avril 2013 La question de la souverainet nationale et de l intervention humanitaire Expos oral en classe quipe 7 P riode d examen 12 avril 2013 Remise du travail de recherche BIBLIOGRAPHIE Lectures obligatoires pour le cours BERNARDOT Marc Invasions subversions contaminations De quelques figures et lieux contemporains d un Autre exceptionnel Cultures et Conflits n 84 2011 p 45 62 De RAYMOND Jean Fran ois Guerre just
20. que centrale Revue Tiers Monde n 205 2011 p 65 83 Semaine 7 21 f vrier P riode d tude pas de cours Semaine 8 28 f vrier 2013 Th me du cours La question de la gouvernance mondiale Contenu Nous vivons dans un monde de plus en plus globalis o une diversit d acteurs interviennent diff rents niveaux du local au global Cette nouvelle gestion de la chose publique impose des fa ons renouvel es de penser lintervention sociale et le d veloppement Le concept de gouvernance est venu coiffer cette volution Que rev t ce concept en terme de l gitimit et d efficacit des politiques de d veloppement Lecture L VY Brigitte Globalisation gouvernance mondiale et d veloppement humain un bilan critique Revue canadienne d tude du d veloppement vol 21 n 3 2000 p 869 891 Semaine 9 07 mars 2013 Th me du cours La question de l immigration et des r fugi s Contenu Aujourd hui les fronti res sont tr s ouvertes aux flux financiers et commerciaux mais moins aux flux migratoires Cependant la mondialisation de l conomie ouvre aussi la voie la mondialisation des migrations Le profil des migrants est d sormais tr s vari s s talant de l immigrant par choix l immigrant par accident r fugi De plus aujourd hui la question climatique ouvre la voie une nouvelle cat gorie de r fugi s les r fugi s climatiques Comment adopter une posture thiq
21. que argumentative la mani re Analyse personnelle du texte 4 dont il mobilise les arguments pour soutenir sa th se Style orthographe et pr sentation 1 Comprendre les tapes du raisonnement et les exposer TOTAL 10 Proposer une valuation personnelle de la th se et de l argumentaire de l auteur Participation et habilit aux d bats Participation active au d bat 2 Discussions en 10 Capacit prendre la parole en public et participer un Pertinence des propos 2 classe d bat Effort de pr paration d argumentaire partir d une Connaissance du th me 2 synth se efficace de linformation disponible Qualit de Respect des changes 2 l expression orale clart et concision coh rence Respect Clart et concision 7 des r gles de la discussion TOTAL 10 Expression orale Qualit de l expression orale 2 Expos oral de 20 Capacit rendre compte oralement d un travail de recherche Synergie et travail en quipe 2 groupe collectif Pertinence de l information rassembl e et de sa Capacit susciter l int r t 3 mise en forme Effort pour capter l attention du public Pertinence et coh rence ducontena 3 Dynamisme et synergie TOTAL 10 Capacit de recherche Originalit du sujet 2 Travail de 40 Fournir un travail d analyse collectif visant mettre en Capacit de synth se de l information 7 recherche en perspective la probl matique g n rale ou certains l ments Logiquement d argumentation 7
22. quipe du cours Initiation la recherche et l analyse Lecture de Lien avec le contenu du co rs 2 l actualit Originalit et capacit de synth se Respect de la 7 nn Style orthographe et pr sentation 2 Date de forme plan et bibliographie Paie TOTAL 20 12 avril
23. s n 70 2012 p 122 137 Semaine 13 04 avril 2013 Th me du cours La question de la souverainet nationale et de l intervention humanitaire Contenu La notion d ing rence humanitaire fut d velopp e dans les ann es 1990 afin de l gitimer l intervention trang re dans des pays souverains en proie de graves crises humanitaires Depuis dans la foul e de la mondialisation le sacro saint principe de la souverainet territoriale des tats nation ne cesse d tre alt r Aujourd hui la notion d tat d faillant dans un contexte d ins curit internationale vient de nouveau l gitimer ce type d ing rence qui constitue la face sombre du d veloppement Comme l thique peut elle venir la rescousse de l intervention humanitaire Lecture De RAYMOND Jean Fran ois Guerre juste et guerre sainte au regard des droits de l Homme Revue Internationale de Sociologie vol 19 n 3 Novembre 2009 p 527 547 CALENDRIER SYNTH SE DE LA SESSION DATE COURS TRAVAUX Premi re partie concepts d finitions et balises th oriques nemame Introduction et pr sentation du cours 10 janvier 2013 P sue Les 4 dimensions du d veloppement 17 janvier 2013 PP Remise du 1 compte rendu See L thique des grecs nos jours critique de lecture 24 janvier 2013 i Semaine 4 L efficacit de l aide publique au 31 janvier 2013 d veloppement APD Semaine 5 7 f vrier 2013 L ap
24. s sont invit s se pr parer une s rie de questions qui surgiront la lecture des textes lire Pour chacune des s ances de cours la participation de chacun e s sera valu e en fonction de la participation active au d bat de la pertinence des propos tenus de la connaissance du th me trait du respect des changes et des tours de parole de la clart et de la concision de l argumentation Cette valuation comptera pour 10 de la note finale Pr sentation orale d quipe en classe 20 La pr sentation orale de la recherche et de ses r sultats comptera aussi pour une valuation Les pr sentations orales de groupe d une dur e de 30 45 minutes auront lieu en classe durant les 7 derni res s ances de cours Il s agira de pr senter sa question de recherche les tapes de la recherche effectu e et d exposer les r sultats Fa tes preuve d originalit de clart et de persuasion Cette pr sentation est collective donc tout le monde doit y prendre part Il faudra aussi que vous fassiez le point sur votre m thode de travail en quipe La discussion le d bat et l change sont fondamentaux pour exercer son esprit critique d velopper sa capacit analytique et exprimer clairement et publiquement ses id es Aussi cette pr sentation orale de la recherche comptera pour 20 de la note finale Travail de recherche en quipe 40 La composition d un travail de recherche et d analyse sur un th me relat
25. ue l gard des flux migratoires et surtout comment surmonter les peurs s culaires vis vis de tout ce qui est tranger Lecture BERNARDOT Marc invasions subversions contaminations De quelques figures et lieux contemporains d un Autre exceptionnel Cultures et Conflits n 84 2011 p 45 62 Semaine 10 14 mars 2013 Th me du cours La question de la responsabilit sociale des entreprises Contenu Les entreprises et notamment les firmes multinationales FMN sont les grandes gagnantes de la mondialisation des march s Depuis trente ans elles n ont cess de consolider leur emprise sur les soci t s que ce soit dans les pays d velopp s ou ceux en d veloppement De ce pouvoir d coule une responsabilit Au del de la recherche de profit comment vont elle prendre en compte l environnement social au sein duquel elles d veloppent leurs lucratives activit s La responsabilit sociale des entreprises RSE est elle la solution pour insuffler plus d thique dans le monde des affaires Lecture POSTEL Nicolas et Sandrine ROUSSEAU RSE et thique d entreprise la n cessit des institutions M n gement vol 11 n 2 2008 p 137 160 Semaine 11 21 mars 2013 Th me du cours La question de la propri t intellectuelle et des savoirs autochtones Contenu Les savoirs autochtones sont d sormais l objet de toutes les convoitises Longtemps n glig s et rejet s comme archa ques
26. une fraude scolaire ou qui en a t complice sera p nalis e Voici quelques exemples de sanctions pouvant tre impos es e recevoir la note F pour le travail ou le cours en cause e _l ajout d une exigence suppl mentaire de 3 30 cr dits au programme d tudes e la suspension ou l expulsion de la Facult Au cours de la derni re session la majorit des personnes coupables de fraude ont eu F dans le cours concern et devront obtenir de trois douze cr dits suppl mentaires dans leur programme d tudes Vous pouvez vous r f rer au r glement l adresse suivante http www uottawa ca gouvernance reglements scolaires html r72 Des ressources pour vous Centre de mentorat de la Facult http www sciencessociales uottawa ca mentor fra Le centre de mentorat de la Facult des sciences sociales a comme objectif de pr ter main forte tant au point de vue scolaire que personnel aux tudiantes et tudiants de tous les programmes d tudes de la Facult peu importe o ils en sont dans leurs programmes d tudes Les raisons pour rencontrer un mentor sont diverses changer avec un tudiant qui en est sa 3e ou 4e ann e d tudes avoir plus d informations sur les programmes et services offerts l Universit d Ottawa ou tout simplement am liorer ses m thodes d tude gestion du temps prise de notes pr paration aux examens etc Le centre de mentorat est un lieu d
Download Pdf Manuals
Related Search