LE LIVRET SCOLAIRE du CRDP d`Orléans - Ac
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1. LE LIVRET SCOLAIRE PT DE L COLE PRIMAIRE LE LIVRET SCOLAIRE du CRDP d Orl ans QUELQUES PISTES POUR LE RENSEIGNER La validation des connaissances et des comp tences des l ves et la certification de leurs acquis un enjeu majeur de la r forme de l cole primaire fran aise PRESENTATION GENERALE Ce livret scolaire e est une compilation de toutes les comp tenc s que doit acqu rir chaque l ve chaque niveau et enfin de cycle e est conforme aux programmes et au sode commun des connaissances et de comp tences et au livret officiel propos par le MEN B O du 27 novembre 2008 __ sert la transmission des informations concernant les acquisitions de l l ve e couvre toute la scolarit du primaire de la section de petits au CM2 e ___est organis en domaines champs et comp tences e suitles progressions propos es dans le BO e permet la validation progressive des attendus du socle commun Une r union de pr sentation aux parents du livret scolaire est n cessaire MODE D EMPLOI POSSIBLE gt Pourle cycle 1 1 colonne SP SUIVI 1 colonne SM D but du travail sur la comp tence elle peut tre travaill e sur 2 colonnes SG plusieurs p riodes et valu e progressivement P riode R S APPROPRIERLE LANGAGE Evaluation N c ssit de d finir un calendrier de communication des acquis avecles parents Exemple Janvier sans support livret en SP et SM et avecle supp2. ort livret en SG Avrilen SP SM et SG partir du tableau de bord sans le support livret Fin d ann e change avec partir du livret tous les niveaux Remarque toutes les comp tences ne seront pas point es et valu es en PS et MS Elles doivent toutes l tre en fin de SG Pour la section de TSP utiliser si n cessaire les grilles suppl mentaires page 3 Circonscription de Schoelcher V1 2010 1 BILANS PERIODIQUES Lors d une r union informer que Les observations du PE doivent mettre en ces observations concernent le vidence uniquement les acquis des l ves travail de leur enfant et qu elles Elles doivent tre positives peuvent tre facultatives Observations ide l enseignant e Observations de parents Nom de l enseignant Date Signature Signature EEE E E E AE S E T E a Unique ment dans le cas d une aide apporter en dasse ou sur le temps des dispositifs aides personnalis es aides sp cialis es Ces comp tences seront r valu es la p riode suivante Les parents ne doivent pas avoir l impression que c est eux qui doivent retravaillerles notions gt Pourles cycles 2 et 3 LE SUIVI On ne coche pas mais on indique les num ros des p riodes pendant lesquelles la comp tence a t travaill e Exemples Au CP P riodes au cours desquelles la comp tence est abord e et Quatre possibilit s pour travaill e x valuer une m me comp tence C
3. rmer que 3 ces observations concernent le Les observations du PE doivent 5 r travail de leur enfant et qu elles mettre en vidence uniquement 7 Le peuvent tre facultatives les acquis des l ves Observations dell enseignant e Observations del parents Nom de l enseignant Date Signature Signature EEE E O O A NE ti a E Unique ment dans le cas d une aide apporter en dasse ousurle temps des dispositifs PPRE aides personnalis es aides sp cialis es stages de remise niveau s comp tences seront r valu es la p riode suivante Les parents ne doivent pas avoir l impression que c est eux qui doivent retravaillerles notions Remarque un codage commun toute l cole fadliterait la communication et le suivi livret unique de ma maternelle au CM2 NB Les comp tences du socle palier 1 pages 16 et 17 et palier 2 pages 36 40 sont valider dans leur int gralit Les comp tences concernant le suivi sont adapt es des programmes et la formulation de certaines n cessitent un regard critique quant leur valuation ex conna tre et respecterles symboles de la R publique Faire figurer au bas des pages 16 palier1 et 40 palier 2 les pourcentages obtenus aux valuations nationales CE1 et CM2 Circonscription de Schoelcher V1 2010
4. ycle 3 CE2 P riode R f EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Evaluation R aliser une performance mesur e pr Adapter ses d place ments diff rents types d environnement B S opposerindividuellementet collectivement 1 4 5 Con voiret r aliser des actions vis e expressive artistiques esth tique Possibilit de souligner ou de sudigner les comp tences interm diaires qui ont t travaill es dans le cas de notions plurielles dans une valuation P riode R f FRANCAIS Evaluation Vocabulaire utilisation du dictionnaire T 28 Epelerun mot conna tre l ordre alphab tique ni T Utiliser le dictionnaire pour trouver le sens d un mot st nl Circonscription de Schoelcher V1 2010 2 Toutes les comp tences ne sont pas syst matiquement valu es l crit certaines peuvent faire l objet d valuations par observation continue ne sont pas acquises au m me moment pour tous les l ves Celles qui ne sont pas acquises au moment la fin d un cycle d apprentissage font l objet d une rem diation imm diate ou d une prolongation de la dur e d apprentissage Cela suppose que les valuations de p riodes contr les crits observations de l l ve ou Validation cf tableau de bord de la classe sont suffisamment loign es des vacances scolaires pour avoir le temps de proc der aux rem diations n cessaires BILANS PERIODI UES Lors d une r union info
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