OPERATION "UNE FUSEE A L`ECOLE"
Contents
1. laboration d hypoth ses interpr tation des r sultats utilisation d internet r daction de textes comptes rendus Apports scientifiques et techniques principes de m caniques rotation translation transformation de mouvement principes de base en a rodynamique fonctionnement de divers composants lectroniques utilisation d outils r alisations concr tes principes de fixation physique du vol d une fus e En outre ces travaux peuvent tre l occasion d une collaboration entre les tablissements scolaires et le monde scientifique ou industriel ORGANISATION DE L OPERATION Les intervenants Par une convention avec Plan te Sciences le CNES finance la quasi totalit du suivi de l op ration et fournit les propulseurs Wapitis utilis s par les coles Attention le propulseur fourni est un wapiti En effet le vecteur minifus e comporte d autres propulseurs non propos s dans le cadre de l op ration Une fus e l cole Plan te Sciences assure la coordination g n rale de l op ration la formation des suiveurs la gestion du mat riel et l organisation des campagnes de lancements Modalit s de participation En fin d ann e scolaire les enseignants qui souhaitent faire participer leur classe l op ration pour l ann e scolaire suivante remplissent une fiche de candidature voir annexe et la retourne PLANETE SCIENCES 16 place J acques Brel 91130 RIS ORANGIS T l 02. D partement Education eunesse 18 avenue Edouard Belin 31401 Toulouse Cedex 4 T l 05 6127 3114 Fax 05 6128 27 67 Mail educationjeunesse cnes fr 13 Plan te Sciences L Association Plan te Sciences est n e en 1962 notamment pour encadrer les constructions de fus es de jeunes avec le soutien du CNES Centre National d Etudes Spatiales Le d veloppement de projets en quipes propre aux activit s spatiales a ensuite t appliqu d autres domaines d exp rimentation l astronomie l environnement la m t orologie l nergie l informatique la robotique et la t l d tection Plan te Sciences et ses 10 d l gations territoriales fortes de leurs 1 000 animateurs sp cialis s soutiennent pr s de 700 clubs scientifiques interviennent aupr s de plus de 1 000 tablissements scolaires et organisent des s jours et des animations durant les vacances pour plus de 20 000 jeunes Elles s attachent galement d velopper la culture scientifique et technique par la formation d animateurs et d enseignants Avec plus de 100 000 jeunes participants chaque ann e Plan te Sciences poursuit son objectif rendre la pratique des sciences et des techniques accessible au plus grand nombre Pr s de deux millions de jeunes ont d j particip nos activit s LES DOMAINES ACTIVITES L astronomie A l aide de t lescopes et de lunettes d couvrir pas pas les secrets et les richesses de la vo te c leste et les gr
3. Imaginer un robot et ses fonctions construire ses l ments m caniques lui donner de l nergie en r alisant son syst me lectrique et enfin avec l informatique le diriger communiquer avec lui dans diff rents langages commander ses mouvements et pourquoi pas le rendre r actif par rapport son environnement L ordinateur devient alors le compl ment indispensable de ces syst mes m caniques et lectroniques Quand la r alit rejoint la fiction 14 LES CADRES D ACTIVITE Les s jours de vacances et chantiers de jeunes un projet partag entre amis Le temps de quelques semaines d couvrir et pratiquer une ou plusieurs activit s scientifiques Les animateurs sp cialis s conjuguent astucieusement sports jeux activit s de plein air sciences et d tente De 7 18 ans Le club scientifique un projet men par toute une quipe Plan te Sciences vous aide rejoindre le club le plus proche de chez vous ou cr er le v tre pour concevoir et r aliser vos projets en toute autonomie Les activit s l cole la classe transform e en laboratoire Enseignants et animateurs soutiennent les l ves dans leurs r alisations Classes de d couvertes classes sciences ateliers op rations Un Ballon pour l Ecole Un Bon Plant pour l Air Une Fus e l Ecole Coll ges et Lyc es de Nuit Concours de Robotique permettent plus de 700 classes de participer l aventure scientifique Les acti
4. gionales de lancements ou Festiciels Plan te Sciences et les associations relais se voient confi es par le CNES le suivi des projets Un animateur b n vole appel suiveur sera d sign pour chaque classe retenue dans laquelle il interviendra plusieurs fois au cours de l ann e pour assurer un soutien technique des l ves et enseignants Mise en rampe d une minifus e Photo CNES Manuela Dupuis PRESENTATION Le vecteur minifus e De par l absence d un syst me de r cup ration int gr au propulseur la premi re activit technique autour de la minifus e est la conception et la r alisation d un syst me de r cup ration En effet la masse de la fus e jusqu 700g sa vitesse environ 100 km h et l altitude jusqu 300 m qu elle peut atteindre pour un propulseur Wapiti imposent d embarquer un syst me de r cup ration ex parachute fiable permettant de limiter la vitesse de descente pour des raisons s curitaires d une part et pour augmenter les chances de r cup ration en bon tat d autre part Or l ouverture du parachute n est pas d clench e par t l commande s curit oblige mais se fait de fa on automatique au bout d un temps d termin avant le lancement par calcul de performances simulation par logiciel Le syst me int gr doit donc d clencher toute une s rie d l ments de petite m canique bois plastique et m tal ainsi que des syst mes lectriques moteurs pyrotechniqu
5. choix de la classe et apporter des conseils Apr s son passage la classe pourra se consacrer la r alisation finale du projet 8 e Troisi me visite qualification du projet L heure de v rit sonne avec la derni re visite de l animateur car c est le moment o il va proc der la pr qualification du projet avec toute la classe le suiveur va s assurer que la fus e est conforme au cahier des charges wapiti La seconde partie de la s ance sera consacr e la pr paration de la campagne de lancements avec la classe Chaque enfant y aura un r le jouer de la lecture de la chronologie au basculement d un interrupteur avant le d collage en passant par l accueil des journalistes ou la r alisation d un mini reportage La chronologie doit tre pr par e minutieusement afin de ne rien oublier Cette visite est une r p tition g n rale de la grande journ e du lancement Elle a lieu au plus tard 2 semaines avant le lancement e Le jour du lancement Apr s tant d heures pass es sur son projet toute l quipe attend impatiemment le moment tant attendu du lancement Le lancement s effectue durant les mois d avril mai ou juin sous forme de campagnes r gionales regroupant plusieurs tablissements sous la responsabilit d une personne habilit e Celle ci met en uvre le mat riel de lancement suivant les proc dures en vigueur qu elle a apprises lors d un stage de formation CNES Plan te Sciences sp cifique on pa
6. mie CON TNE a aTr E S ET ESN 19 LE SOUTIEN Avez vous d j particip l op ration Un Ballon Pour l Ecole OUI o NON SOU neque ll ets annees en iaaiiai iai a Quels sont les enseignants mati res enseign es de votre tablissement qui sont ventuellement MID IQU S dans Ie pro et Z poii oseo E A en do a Etes vous pr ts participer une journ e d informations sur le d roulement de l op ration en d but d ann e scolaire OUI og NON Etes vous int ress s pour participer une ou des formations techniques au cours de l ann e OUI og NON Avez vous des partenaires O Industriel O Associatif O Public wouk merc denese yena T On AE E B n ficiez vous du soutien O du Rectorat O du directeur proviseur principal O Autre pr cisez LES DISPONIBILITES A quel moment tes vous le plus m me de recevoir Plan te Sciences O le matin O le midi g l apr s midi O le samedi matin Avez vous le moyen de vous d placer avec la classe pour le jour de la mise en uvre de votre projet g OUI O NON Si vous le souhaitez vous pouvez joindre ce questionnaire de candidature tout document au sujet de votre projet l attention du J ury de s lection FAIT A LE Signature de l enseignant porteur du projet 20
7. veilleur de la Terre e Suppl ment au BT n 961 Vivre et travailler dans l espace e BT n 964 J ean Loup Cosmonaute Les logiciels de trajectographie disponibles sur le site internet www planete sciences org espace Trajec minifus es et fus es exp rimentales Carina microfus es CD ROM CNES SNPE La plupart des notes techniques de Plan te Sciences sont disponibles sur son serveur Internet www planete sciences orgespace Attention certaines publications tant r guli rement mises jour assurez vous d avoir la derni re version 17 QUESTIONNAIRE DE CANDIDATURE Op ration Une Fus e A l Ecole Questionnaire de candidature A retourner Plan te Sciences 16 place J acques Brel 91130 RIS ORANGIS La classe concern e NOR ECO a TEE A a Code postal laan a EAE E EAE E a E T l phone de coles Rer E E A E EAN aa E E OAT Site MENEE T dde Niveau scolaire i oases Tranche d ge acccccccccce Nombre d l ves laacscccccnn Le professeur responsable du projet Nom et PESTE a ne Discipline enseign e aaacccccccccncn Adresse personnelle ice Code postal ES N EAE AE E A E E AA T l phone personnel aa FE E E E LE PROJ ET Quelle introduction ou sensibilisation envisagez vous aupr s de vos l ves 7 18 Quels sont les objectifs pour les l ves ein us RS tn Quel r le donnez vous vos l ves lors de la conception et la r alisation du projet niveau daton
8. 1 69 02 76 10 Fax 01 69 02 43 21 43 E mail espace planete sciences org Les association relais voir ci dessous sont charg es du suivi des projets PLANETE SCIENCES Atlantique 19 rue de l abattoir 17000 SAINTES T l 05 46 93 15 44 Fax 05 46 93 15 44 E mail atlantique planete sciences org PLANETE SCIENCES Bretagne Rue de Li ge 29 200 BREST T l 02 98 05 12 04 Fax 02 98 45 29 02 E mail bretagne planete sciences org PLANETE SCIENCES Ile de France 6 rue Emmanuel Pastr 91000 EVRY T l 01 64 97 82 34 Fax 01 60 78 15 41 E mail ile de france planete sciences org PLANETE SCIENCES Languedoc Roussillon 1 impasse Fourrat 34670 BAILLARGUES T l 04 67 70 33 58 Fax 04 67 70 50 35 E mail languedoc roussillon planete sciences org PLANETE SCIENCES M diterran e 45 rue Fort Notre Dame 13001 MARSEILLE T l 04 91 54 36 52 Fax 04 93 36 56 79 E mail mediterranee planete sciences org PLANETE SCIENCES Midi Pyr n es B Marine Rue Herm s 31520 RAMONVILLE SAINT AGNE T l 05 61 73 10 22 Fax 05 61 73 48 83 E mail midi pyrennes planete sciences org PLANETE SCIENCES Normandie Maison des associations 1018 quartier du Grand Parc 14200 EROUVILLE St CLAIR T l 02 31 37 52 90 Fax 02 31 37 52 90 E mail normandie planete sciences org PLANETE SCIENCES Picardie 25 rue de la D livrance 80000 AMIENS T l 03 22 47 69 53 Fax 03 22 46 91 87 E mail picard
9. NES Manuela Dupuis SOMMAIRE PREAMBULE INTRODUCTION PRESENTATION Le vecteur minifus e Les performances de la minifus e L int r t p dagogique de la minifus e ORGANISATION DE L OPERATION Les intervenants Modalit s de participation D roulement Le cahier des charges Les r sultats Formations propos es LES PARTENAIRES Le D partement Education eunesse du CNES Plan te Sciences ANNEXES O OO UI O1 12 12 14 16 INTRODUCTION Devant le succ s de l op ration Un Ballon pour l Ecole mise en place en 1992 et permettant chaque ann e pr s de 140 coles d exp rimenter jusqu 25 km d altitude l aide d un ballon exp rimental le CNES et Plan te Sciences ont choisi de proposer un nouveau type de vecteur en milieu scolaire la minifus e Cet outil interm diaire entre microfus e et fus e exp rimentale s adapte plus particuli rement la tranche d ge coll ge et lyc e Au m me titre que Un Ballon pour l Ecole Une Fus e l Ecole permet d initier les jeunes coll giens et lyc en la pratique des techniques en s appuyant sur une v ritable d marche de projet IIs sont ainsi acteurs de l aventure spatiale au travers de r alisations concr tes leur port e L op ration consiste en la conception et la r alisation de minifus es m par un propulseur Wapiti durant l ann e scolaire en moyenne 4 jeunes pas fus es celles ci sont ensuite lanc es entre mai et juin lors de campagnes r
10. andement conseill e Renseignez vous 11 LES PARTENAIRES Le D partement Education Jeunesse du CNES La passion de l espace peut se d clencher tr s t t et se cultiver tout au long d une vie C est pourquoi le Cnes en appui sur les associations de jeunesse s est toujours tenu proche des jeunes et des ducateurs en leur proposant des stages de formation des outils d information et de nombreuses possibilit s d exp rimentation et de d couverte de l espace DES ACTIVITES POUR LES J EUNES DE 8 A 25 ANS Les fus es de la microfus e la fus e exp rimentale Les plus petites peuvent atteindre une centaine de m tres de hauteur Les plus impressionnantes embarquent des exp riences p sent une dizaine de kilos et culminent 2 500 m tres avant de retomber sous parachute Chaque fus e respecte des consignes de s curit tr s strictes et le moteur est toujours mis en place par une personne agr e et form e par le Cries Les exp riences en micropesanteur L espace est un lieu privil gi pour l tude de certains ph nom nes impossibles observer sur Terre Except notamment gr ce l Airbus Z ro g du Cnes capable de plonger ses occupants en tat d impesanteur au cours de vols paraboliques Chaque ann e le Cnes offre quelques groupes de jeunes la possibilit de tester une exp rience dans cet Airbus ou m me bord de la Station spatiale internationale Les quipes p dagogiques qui le souhaitent ont gal
11. ands mouvements qui r gissent l univers D terminer l ge d une toile tester des syst mes de mesure et d analyse de la lumi re calculer la masse des astres Un petit pas vers la compr hension de l univers L environnement D couvrir les milieux naturels et humanis s travers l observation et l tude de leurs composantes et de leurs inter relations Explorer les fonds marins analyser l eau d une rivi re tudier l volution de la for t valuer l impact d une pollution ou restaurer une mare pour en faire un espace de d couverte Comprendre son environnement pour mieux le prot ger L espace Concevoir construire puis lancer une fus e ou un ballon en toute s curit Comprendre les lois principales de l a rodynamique r aliser un syst me m canique d jection du parachute ou encore embarquer une exp rience scientifique plus de 3000 m tres d altitude Pour participer l aventure spatiale La m t o Science de l atmosph re outil de la pr vision du temps et de la connaissance des climats la m t orologie permet de d couvrir et mieux comprendre notre environnement son volution les ph nom nes naturels qui l affectent les menaces qui p sent sur lui Par la description et l interpr tation scientifique de ph nom nes familiers le vent le froid la pluie les nuages elle est pr texte la construction d instruments de mesures Les changements climatiques une r alit La robotique
12. asse Ces stages sont mis en place dans le cadre d une convention avec le Minist re de la jeunesse de l ducation et de la recherche et rentrent dans le cadre de la formation continue des enseignants DES SUPPORTS PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES Du magn toscope l Internet du livre l exposition une gamme d outils favorisant la d couverte et l information sur les activit s spatiales Des sites Intemet e Pour se tenir au courant de l actualit ducative des programmes et rendez vous propos s par le CNES et ses partenaires ducatifs www cnes edu org e Pour obtenir des informations d taill es sur les grands programmes du CNES Www cnes fr e Pour d couvrir l actualit spatiale en images www cnes tv net e Pour utiliser les images satellitaires www spotimage fr e Pour changer entre enseignants travers un outil de travail interactif autour de l observation de la Terre www 2 ac toulouse fr mesoe index htm L exposition Questions d espace D couvrir L espace quoi a sert et comment a marche en 23 panneaux Cette exposition est pr t e gratuitement pendant une dur e limit e aux tablissements scolaires ou associations pour faire d couvrir l espace au jeune public Elle est accompagn e d un livret que les enfants pourront garder apr s avoir travaill sur le sujet et d une brochure permettant l adulte d approfondir les th mes trait s Contacts et informations compl mentaires CNES
13. e inflammateur ou lectroniques minuterie afin de pouvoir d ployer un parachute lors de la redescente de la fus e Les contraintes subies par la minifus e tant tr s importante l acc l ration au d part est de l ordre de 10 20 fois l acc l ration de la pesanteur pour un propulseur Wapiti la r alisation m canique doit tre de bonne qualit et les essais nombreux pour arriver au r sultat souhait Synoptique d une minifus e Les performances de la minifus e Le lancement d une minifus e n cessite un espace cubique d gag de 540 m tres de c t En effet son altitude maximale et sa port e balistique peuvent atteindre jusqu 250 m tres vimindition Ouverture dw taradhutg 2 Pa S d s ante sous j parachute d collage Un vol nominal L int r t p dagogique de la minifus e La conception et la r alisation d une minifus e doit permettre la mise en uvre d un travail collectif de recherche d tude et de r alisation technique restant simple Les apports ducatifs peuvent tre trouv s parmi les th mes suivants et les enseignants adapteront suivant le niveau des l ves et les programmes scolaires La liste n est pas exhaustive Apports m thodologiques apprentissage du travail en quipe initiation la gestion de projet partage des t ches respect d un planning concr tisation d id es initiation la d marche exp rimentale recherche d informations
14. ement la possibilit d exploiter les r sultats d exp riences scientifiques men es bord de l ISS Les ballons exp rimentaux Dans un ballon c est la nacelle qui est construite par les jeunes Elle embarque les exp riences que l on a r alis es appareil photo d clench par une minuterie capteurs de temp rature ou de pression tude de la germination de graines Apr s quelques heures de vol le ballon atteint 30 km d altitude avant de retomber doucement sous parachute Tout au long du vol les mesures envoy es par l metteur embarqu sont re ues en direct par la station de r ception au sol Les bou es d rivantes et les balises Parce qu ils couvrent 70 de la Terre les oc ans jouent un r le primordial dans l quilibre climatique de notre plan te Suivre par satellite le d placement de bou es qui d rivent au gr des courants marins permet de mieux comprendre les relations entre l oc an et le climat Mais les satellites permettent galement de suivre le d placement d animaux albatros tortues Luth manchots auxquels on a pr alablement fix des balises et d tudier ainsi leur comportement DES CADRES DE PRATIQUE Partout en France des enseignants et des animateurs membres d associations de jeunesse sp cialis es dans les activit s scientifiques encadrent ces activit s avec l aide technique du CNES IlI est possible d en b n ficier e l cole partir du CM1 et jusqu en cole d ing nieur e en cl
15. ent mais o le parachute ne se d ploie pas correctement trop emm l prise dans un aileron Le compte rendu devra tenter d expliquer ou de formuler des hypoth ses sur ce mauvais d ploiement et de proposer des solutions pour viter que cela se reproduise la prochaine fois 3 Le vol nominal C est ce que l on appelle le vol parfait tout se d roule comme pr vu Cependant par la suite il est peut tre n cessaire avec les l ves d voquer ensemble des moyens qui am lioreraient encore la fus e M me si elle n est pas destin e revoler ce regard critique est int ressant plus d un titre et donnera peut tre des jeunes du projet de cr er leur club en autonomie Formations propos es Le suiveur n intervenant physiquement que 3 fois durant l ann e c est l enseignant d assurer le r le d animateur du projet Le suiveur lui assurera un soutien technique et organisationnel de l ensemble La plupart des enseignants concern s n ayant jamais r alis de projets minifus es des journ es de formation sont organis es diff rents moments de l ann e v Fin ou d but d ann e scolaire pr sentation de l op ration et du vecteur minifus e Wapiti 1 journ e v Vacances de Toussaint ou Paques animateur suiveur minifus es 5 jours v Durant l ann e agr ment microfus es 3 jours Ces formations sont un atout ind niable et un gage de succ s pour le projet la participation celles ci est donc gr
16. ie planete sciences org PLANETE SCIENCES Rh ne Alpes Espace Carco 20 rue Robert Desnos 69120 VAULX EN VELIN T l 04 72 04 34 48 Fax 04 78 80 18 29 E mail rhone planete sciences org PLANETE SCIENCES Sarthe Rue Alfred Marchand 72400 LA FERTE BERNARD T l 02 43 93 87 58 Fax 02 43 93 94 20 E mail sarthe planete sciences org LACQ ODYSSEE CCSTI de Mourenx 1 rue Gaston de Foix BP 20 64150 MOURENX T l 05 59 60 46 26 Fax 05 59 60 46 26 E mail lacqa odyssee wanadoo fr PAVILLON DES SCIENCES CCSTI de Franche Comt 3 rue Lalance 25200 MONT BELIARD T l 03 81 97 18 21 Fax 03 81 97 19 19 E mail galilee pavillon sciences com D roulement Lorsque le projet est retenu un animateur suiveur est d sign Le plus souvent il s agit d une personne b n vole ayant d j r alis au moins un projet minifus e et ayant particip une session de formation Conseiller technique il accompagne la classe au cours de l ann e scolaire en r pondant aux questions pos es mails forum internet courrier postal t l phone fax Pour compl ter ce suivi distance le suiveur se d placera physiquement dans la classe afin de r pondre plus facilement aux questions des l ves de l enseignant et juger plus efficacement de l tat d avancement du projet Le nombre minimal de visites pr vues durant l ann e est de 3 Le projet conduit par l enseignant et d velopp par les l ves en relation a
17. projet le savoir g rer est aussi important que le savoir technique En fonction des tranches d ges la d marche de projet sera plus ou moins prise en main par les l ves mais pour que les projets aboutissent elle devra le cas ch ant tre appliqu e par l enseignant e D finition des objectifs Apr s la premi re visite du suiveur en fonction des volont s et des connaissances de chacun et apr s une premi re estimation de ses moyens le groupe d l ves peut choisir de r aliser une ou plusieurs fus es Il est en effet important de comparer les moyens qui seront n cessaires avec ceux dont on dispose effectivement et d ajuster l ampleur du projet en cons quence Ces moyens sont les capacit s techniques et financi res du groupe et le temps dont il dispose La phase de d finition des objectifs succ de la collecte d id es et na t de la s lection suivant des crit res techniques financiers humains et temporels Il est n cessaire de r aliser un ch ancier et d crire les objectifs afin de les utiliser durant la phase de r alisation du projet C est l occasion de commencer pour chacun un carnet de bord qui suivra les membres du groupe de projet durant tout le d veloppement Ce carnet sera compl t chaque tape et pr sent au suiveur chaque visite l id al est de lui faire parvenir une copie avant sa venue e L avant projet Apr s avoir d fini ses objectifs il faut rechercher les solutions technique
18. r toute information www planete sciences org 15 ANNEXES 16 BIBLIOGRAPHIE Publications CNES Plan te Sciences concernant l activit fus es disposition des enseignants Cahier des charges minifus es Wapiti Fabriquer une minifus e avec des jeunes L int gration d une fus e Mode d emploi du logiciel Trajec La Fus e eau Le vol de la fus e Quelques ouvrages ou articles traitant de la culture spatiale des fus es ou pr sentant le CNES CARLIER Claude amp GILLI Marcel Les trente premi res ann es du CNES La Documentation fran aise CNES Paris 1994 FACON Patrick LA COTARDIERE Philippe de REYNAUD Marie H l ne Petite histoire de la conqu te de l air et de l espace Collection R f rences Libraire Larousse Paris 1990 BUFFET Philippe amp LEBARON Marcel L espace quoi a sert comment a marche co dition CNES SEP 1993 DUPAS Alain La saga de l espace D couvertes Gallimard Les Biblioth ques Techniques ditions PEMF e BT n 1092 Les routes de l espace e BT n 1070 Ariane Lanceur Europ en e BT n 1067 Cosmonaute la cit des toiles e BT n 1062 Surprenante impesenteur e BT Espace L espace milieu violent et hostile e BT Espace Des ballons pour la science e BT n 1119 L aventure des fus es sondes fran aises 1948 1979 e BT n 1082 Les images SPOT e BT n 1088 Argos
19. rle d un pyrotechnicien C est lui qui apporte le jour du lancement le propulseur Wapiti seul un module vide pourra tre propos la classe durant l ann e et les moyens de mise en uvre Une dizaine de campagnes r gionales sont propos es chaque ann e cette p riode Le suiveur ou la structure r f rente vous communiquera les dates et lieux L tablissement doit pr venir sa participation au plus tard 2 mois avant les lancements Exceptionnellement quand le projet n a pas pu tre mis en uvre lors d une campagne r gionale une campagne locale est organis e Dans ce cas une demande au propri taire du terrain o les lancements seront effectu s doit tre faite par l tablissement scolaire Si le lancement s effectue dans le cadre d une manifestation publique une demande compl mentaire devra tre faite aupr s de la Pr fecture de Police cette mission est du ressort de Plan te Sciences et de Plan te Sciences seulement Des d lais administratifs importants sont pr voir D l gu es par le CNES seules Plan te Sciences et les association relais se chargent des d marches administratives pour les vols aupr s de l Aviation Civile Celles ci doivent intervenir 3 mois avant le lancement LES ETAPES DU PROJ ET La conception et la r alisation d une minifus e n est pas uniquement une r alisation technique elle s appuie sur une d marche de gestion de projet et un travail d quipe Pour le succ s d un
20. s d finitives en conformit avec le cahier des charges Des exp rimentations seront sans doute n cessaire Une fois le choix effectu le planning g n ral du projet est pr cis les t ches entre les l ves sont r parties et les premiers plans sont r alis s Cette phase s appelle l avant projet e La r alisation du projet r alisation de plans r alisations de sch mas lectriques r alisation des syst mes isol s de prototypes de maquettes r alisation des diff rents l ments composants une fus e int gration des l ments dans une structure rigide e L exploitation des r sultats Apr s le vol l quipe de jeunes fait le bilan de ce qui a fonctionn Les l ves r digent dans les semaines qui suivent un compte rendu seul document concret qui restera du projet et qui sera distribu tous les participants Le CNES et Plan te Sciences demandent qu un exemplaire leur soit envoy Si le carnet de bord a t tenu jour les r sultats du vol compl teront le document qui fera un parfait compte rendu Le cahier des charges La construction d une fus e se fait en respectant quelques r gles dict es par les objectifs p dagogiques de l activit les contraintes impos es par l utilisation de mat riels collectifs et le respect de la l gislation en vigueur Ces r gles sont regroup es dans un document intitul Cahier des charges pour minifus es Wapiti Un cahier des charges est avan
21. t tout un document technique destin aider les enseignants et leurs l ves Ce document peut para tre tr s technique pour les classes mais l animateur suiveur se chargera d expliquer les points difficiles en tirera avec les jeunes quatre r gles simples qu il faudra garder l esprit tout au long de la r alisation du projet masse totale r partition de la masse S curit d ontologie Plus qu une compilation de r gles le cahier des charges rassemble aussi des conseils et les moyens techniques de respecter les contraintes impos es pour des raisons de s curit L animateur suiveur a pour r le d expliquer et de faire respecter le contenu du cahier des charges 10 Les r sultats Trois cas peuvent se pr senter pour le vol Dans tous les cas le compte rendu devra contenir la feuille de synth se des calculs g n r s par Trajec logiciel de calcul de trajectographie ainsi que la feuille de contr les 1 Le vol balistique C est le cas le plus difficile vivre pour les jeunes le syst me ne fonctionne pas du tout et la fus e s crase Le compte rendu du projet devra isoler les causes vraisemblables de l chec oubli du basculement d un interrupteur mauvaise accroche du jack la rampe d t rioration du syst me l acc l ration d faillance lectrique et proposer des solutions pour l avenir 2 Le vol en torche C est la cas o le syst me de d clenchement fonctionne correctem
22. ub un peu partout en France Et quand il ny a pas de club proximit de chez soi l association Plan te Sciences peut aider les passionn s cr er le leur e en s jours de vacances ou en centre de loisirs 12 DES CADRES DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS Pour tous les enseignants de l cole au lyc e de la physique la g ographie des formations aux techniques spatiales et l utilisation des outils exp rimentaux Les Mercredis de l information Ces conf rences anim es par des scientifiques de haut niveau sont organis es deux trois fois par an et permettent chaque participant de mettre jour ses connaissances sur les grands th mes li s l espace Le Cahier de l espace est un livret de synth se crit l issue de chaque session que l on peut se procurer au d partement Education eunesse La formation l utilisation des outils exp rimentaux Ces stages sont propos s sur l initiative des associations de jeunesse la demande des IUFM des missions d action culturelle D une dur e de quelques jours ils permettent d acqu rir la ma trise d un support qui sera d velopp en groupe de projet avec des l ves mini fus e ballon bou e d rivante Les stages d t Autour d un th me f d rateur le milieu m diterran en l eau ou sur l ensemble des techniques spatiales ces stages de 8 15 jours sont organis s pendant l t pour travailler un sujet avant de le r investir en cl
23. v cnes CENTRE NATIONAL D TUDES SPATIALES SERVICE CULTURE SPATIALE Site Internet www cnes edu org anete e o Fp o gt e o5 Ature pour e Plan te Sciences Secteur Espace 16 place Jacques Brel 91130 RIS ORANGIS T l 1 69 02 76 10 Fax 1 69 43 21 43 Site Internet www planete sciences org espace OPERATION UNE FUSEE A L ECOLE Pr sentation de l op ration aux enseignants Version 5 mai 2007 PREAMBULE Ce document Pr sentation de l op ration Une Fus e l Ecole aux enseignants s adresse aux enseignants souhaitant faire d couvrir leurs l ves les activit s li es l Espace les outils les techniques et la m thodologie li s la r alisation d un projet technique et scientifique en milieu scolaire Avec le document Cahier des charges pour minifus es Wapiti ce dossier constitue la base contractuelle de la collaboration entre le CNES Plan te Sciences et les enseignants participant l op ration Une Fus e l Ecole Le respect des r gles du jeu nonc es dans ces deux publications CNES Plan te Sciences est un gage de r ussite du projet tant du point de vue de la d marche que de la s curit Ces r gles sont donc de v ritables consignes respecter Le pr sent document est mis jour r guli rement Aussi n h sitez pas nous faire parvenir vos remarques critiques et suggestions Pr paration d une minifus e Photo C
24. vec le suiveur se d roule en plusieurs phases a ee gt LES RENCONTRES AVEC LE SUIVEUR Chaque visite du suiveur donnera lieu un bref compte rendu r dig par le groupe de projet et envoy l association qui assure la coordination e Premi re visite pr sentation de l op ration La premi re rencontre entre le suiveur et la classe dure g n ralement pr s de deux heures parfois une demi journ e C est souvent le d marrage officiel du projet Les points suivants sont abord s pr sentation de l op ration Une fus e l Ecole du CNES et de Plan te Sciences historique de la l gislation li e aux propulseurs description du vecteur minifus e et des moyens mis disposition par le CNES et Plan te Sciences pr sentation du cahier des charges et explication des principales r gles du document description des principales phases de vol pr sentation du propulseur et de ses caract ristiques pr sentation du logiciel de calcul de trajectoire Trajec pr sentation des campagnes de lancements pr vues pour l ann e scolaire La date du lancement sera voqu e Et la discussion peut tre agr ment e d une pr sentation de diapositives ou de photographies de projets existants e Deuxi me visite visite d avancement du projet et choix d finitif des exp riences Cette deuxi me visite intervient au moment de l avant projet Le suiveur est l coute et pourra valider les
25. vit s de loisirs d couvrir le plaisir des sciences En quelques heures ou quelques jours prendre contact ou approfondir une activit Les ateliers Scientificobus Caravanes des sciences et autres Salles de d couvertes s adaptent tout type de lieux La culture scientifique et technique pour tous F tes de l espace Nuits des Etoiles Coupes et Troph es de Robotique Eurobot Rencontres sciences et techniques de l environnement Exposciences F te de la science Journ es de l environnement sont des manifestations incontournables co organis es ou initi es par Plan te Sciences Les stages de formation changer et acqu rir de nouvelles comp tences BAFA week ends techniques stages d action culturelle permettent d acqu rir des notions des techniques et des m thodes pour soutenir ou animer tout projet Ouverts aux animateurs et enseignants Des supports int grer vos projets Pour pratiquer ou animer les sciences Plan te Sciences propose des outils et des quipements T lescope Jean Marc Salomon espaces multim dia Salles de d couvertes Point Info Energies sites et forums internet malles p dagogiques notes techniques espaces naturels et p dagogiques Les sciences une ouverture l Europe En lien avec de nombreux partenaires Plan te Sciences incite la mise en place de projets et d changes dans diff rents pays et favorise une pratique interculturelle Pour les jeunes europ ens Pou
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