Annexe du séminaire « techniques de climat »
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1. la raison l ordre g n ralement elle ne fonctionne pas assis autour d une table Parce qu autour d une table on retrouve imm diatement les r flexes conditionn s de la raison Autour d une table machinalement on cherche une feuille pour prendre des notes on est conditionn par les ann es d cole o l on coute un professeur par les ann es de r unions professionnelles o l on note des instructions pour passer l action efficacement o l on parle tour de r le et quand on vous le demande La mise en jeu du corps est un changement fondamental dans la mise en jeu de l autre pens e Comme un enfant qui apprend marcher le langage du corps permet de se mouvoir dans un autre espace et de s affranchir momentan ment des contraintes et surtout d oublier la raison juste un instant C est partir de ce moment que l animateur peut commencer former le groupe o il peut commencer l entra nement l utilisation des techniques d expression corporelle graphique et d exploration sensorielle O il peut entreprendre l apprentissage des techniques de recherche d id es dont le c ur est constitu par les associations d images auxquelles on s est entra n en effectuant des Passages de gestes ou en construisant une Machine vivante o il peut pr parer le groupe effectuer des analogies en commen ant par des analogies personnelles o il peut habituer le groupe p2. d usage les variantes de l exercice puis les conseils d animateurs bas s sur notre exp rience Chaque participant recevra un exemplaire du dossier qui fait partie des Cahiers de la cr ativit une pr sentation des 60 fiches techniques d taill es et comment es La session sera participative les participants seront invit s pr senter de nouveaux exercices issus de leur propre exp rience ou bien nous en inventerons d autres si le besoin s en fait sentir
3. Annexe du s minaire techniques de climat La mise en uvre de la cr ativit suppose de r unir deux dimensions c est un peu la t te et les jambes D une part la ma trise de techniques de m thodes de d marches intellectuelles qui s apprennent On les appelle des techniques de recherches d id es D autre part l art de ma triser la dynamique d un groupe cr atif l art de cr er un climat propice l expression intuitive et motionnelle l art de cr er une ambiance permettant le r ve Ce dont il est question ici c est du climat psychologique qui entoure la mise en uvre des techniques de recherche d id es au sein des groupes cr atifs Pour d crire ce climat nous parlerons de posture une expression que nous aimons parce qu elle s apparente la danse et qu elle d crit bien le lien qui existe entre une attitude mentale psychologique et une gestuelle corporelle En fait nous avons distingu deux types de posture que nous avons nomm es posture dynamique et posture sensible La posture dynamique correspond des exercices rapides et pragmatiques o l on court circuite le raisonnement par la rapidit voire la pr cipitation La posture sensible correspond des exercices o l inverse on effectue une plong e plus lente dans les m andres de l inconscient Parce que la cr ativit est une rupture temporaire par rapport la logique
4. rendre le risque de lancer une id e apparemment incongrue en prenant d abord le risque d aller la limite d un d s quilibre corporel exercice symbolique de la production d id es Exercer sa cr ativit passe galement par un retour l enfance et la majorit des exercices pr sent s ici ne se comprennent et ne fonctionnent que si l on accepte cette r gle du jeu Les exercices corporels s apparentent effectivement des jeux mais pourtant ils ne sont jamais gratuits Tous ont une fonction pr cise Paradoxalement c est en supprimant la parole que nous avons fait les plus grands progr s pour am liorer la communication dans les groupes en faisant pratiquer un ensemble d exercices regroup s sous une expression qui d signe ce qu ils ne sont pas plut t que ce qu ils sont les techniques non verbales Au cours de cette session on pratiquera une s rie d exercices que nous avons regroup s dans une s rie de cat gorie on 1 Exercices de pr sentation 2 Exercices nergisants 3 Exercices p dagogiques 4 Exercices de d tente 5 Exercices motionnels 6 Exercices pour finir le groupe Pour chaque exercice nous commencerons par la pratique par le v cu puis nous indiquerons les objectifs poursuivis la mani re pour l animateur de donner la consigne le mode d emploi les circonstances o cet exercice trouve sa fonction les aspects pratiques mat riel n cessaire pr caution
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