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Rapport d`évaluation des formations supérieures en mathématiques

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1. 282 L Universit Toulouse Le Mirail Toulouse II Les tudiants de l UFR Sciences Espaces et Soci t s Nombre Redoublants 95 22 1998 1999 Nombre Dipl m s DEUG 1 re ann e MASS 105 DEUG 2e ann e MASS 35 32 DEUG 2e ann e SM STPI Licence MASS 47 Ma trise MASS 37 Ma trise MIM IUP 3 ann es 25 Les enseignants sections Professeurs 2 2 ler cycle Maitres de conf rences 3 5 2e cycle Autres 3e cycle La recherche gt Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Equipes de math matiques EnS deers depuis 4 ans depuis 4 ans 25e section quipe de math matiques pures MIRA quipe Math matique informatique 2 recherche op rationnelle et applications quipe mixte GRIMM Groupe de recherche en informatique et 3 7 1 math matique du Mirail 283 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques et Informatique de l Universit Toulouse Le Mirail UTM a t cr en 1972 avec la mise en place du DEUG MASS La fili re MASS n a t compl t e que 20 ans plus tard avec la cr ation de la licence 1985 de la ma trise 1990 et du DESS Informatique Statistique Math matiques appliqu es la gestion de production ISMAG 1991 L volution r cente marquante est la cr ation en 1999 d un IUP Nouvelles technologies et Information en entreprise les trois ann es ayant t ouvertes simultan ment Du point de vu
2. Math matiques appliqu es en d veloppement 59 L Universit catholique de l Ouest Les tudiants de l Institut de math matiques appliqu es 1999 2000 77 DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS 72 72 60 Licence MASS 68 70 57 CAPES Math matiques Maitrise MASS 62 54 49 IUP 3 ann es DESS 48 49 46 Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es 25e section PAST ce ake Total Professeurs 1 1 Maitres de conf rences 3 8 2 2e cycle Autres 2 2 3e cycle La recherche 5 Enseignants chercheurs HDR Equipe de math matiques appliqu es Chercheurs ATER ue 25e section FO depuis 4 ans CREAM Centre de recherche et d tudes sur 3 1 les applications des math matiques 1998 1999 83 65 Les enseignants 61 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit catholique de l Ouest UCO localis e Angers est l une des cinq universit s catholiques fran aises avec celles de Lille Lyon Paris et Toulouse Elle accueille environ 11 300 tudiants en 1998 1999 sur ses diff rents sites De cr ation ancienne remontant au Xle si cle et fortement remani e en 1875 ses structures et fili res p dagogiques actuelles sont r gies par la loi sur l enseignement sup rieur de 1984 cette occasion l UCO a t conduite habiliter des formations plus professionnalis es pour vite
3. Satisfaction des tudiants Stage non obligatoire Effectifs importants et en croissance Pas assez d ouverture vers les applications et les professionnels Absence de module d informatique 2 LA FILI RE MASS Le second cycle MASS est de cr ation tr s r cente sous sa forme actuelle 1998 pour la licence 1999 pour la ma trise il ne d pendait auparavant que de l Universit Paul Val ry Montpellier Ill orient e vers les sciences humaines Il fonctionne d sormais a Montpellier IIl pour la licence et Montpellier Il pour la ma trise Les tudiants tr s dynamiques et tr s attach s cette fili re se sont mobilis s en d but d ann e universitaire 1999 2000 pour que la ma trise soit implant e Montpellier Il ils veulent avoir un dipl me de la facult des Sciences et non de la facult des Lettres Les enseignants responsables de Montpellier Il ont confirm que l intervention des tudiants a t d terminante pour ce rattachement administratif et ont signal de grosses difficult s de structuration Le second cycle MASS est structur en 4 options dont 2 ouvertes en 1998 1 en 1999 1 venir En 1999 2000 les effectifs en licence et en ma trise sont en Management de projets 22 14 en Statistique du secteur tertiaire 25 7 en G ographie environnement 8 0 L option Traitement automatique du langage n est pas encore ouverte Dans chaque option il y a environ la moiti d ense
4. Organisation globale de la formation diversit normale originalit normale attractivit normale Informatique formation l informatique oui projets d informatique oui articulation avec la MASS normale Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages optionnels intervenants professionnels oui langue trang re non autres disciplines mod lisation et tudes de cas tudes dans l aire d Aix Marseille psychologie 3 LE DESS Math matiques pour l ing nieur cf Aix Marseille Il Au moment de l expertise il existait un DESS Math matiques pour l ing nieur co habilit avec l Universit Aix Marseille Il qui en a l habilitation principale Il est remplac par 2 nouveaux DESS DESS Ing nierie m canique et Calcul scientifique dont l Universit Aix Marseille a l habilitation principale et qui est co habilit avec les universit s Aix Marseille Il et Aix Marseille IIl DESS Math matiques et Informatique des nouvelles technologies propre l Universit Aix Marseille Il Compte tenu de cette situation transitoire au moment de l expertise aucun de ces dipl mes n a t valu 4 LE DEA de Math matiques appliqu es co habilit avec Toulon Pour m moire notons que deux DEA relevant des math matiques existent Aix Marseille le DEA de Math matiques appliqu es co habilit avec l Universit de Toulon et le DEA Math matiques
5. Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique probabilit s statistique Stages non originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique tr s insuffisante projets d informatique insuffisants articulation avec la formation insuffisante Points forts Points faibles Qualit des enseignements propos s Pas de cursus MIM clairement identifi Insuffisance en informatique enseignements mat riels locaux Pas de stage 2 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE ET OUTILS INFORMATIQUES IMOI Le DESS comporte 2 options Calcul scientifique CS et Aide la d cision AD Le programme des enseignements est compos d un tronc commun avec 180 h d informatique 30 h d anglais et 195 h de math matiques appliqu es o l on retrouve les th mes suivants compl ments d analyse num rique optimisation non lin aire recherche op rationnelle Mod lisation stochastique et applications introduction aux m thodes d analyse de donn es Le programme sp cifique l option AD 195 h comporte les enseignements suivants statistique finance gestion de production r seaux de neurones utilisation de logiciels Le programme sp cifique l option CS 1
6. Le DESS IMAFA Informatique et Math matiques appliqu es la finance et l assurance est plus ind pendant du cursus ESSI Il comporte une bonne part de math matiques appliqu es L ESSI fonctionne avec de nombreux vacataires notamment de l INRIA mais dispose aussi de math maticiens UNSA ESSI 2 PR de 25e section 1 PR et 2 MC de 26e section 4 LE DEA DE MATH MATIQUES PARTIE MATH MATIQUES APPLIQUEES Le DEA de Math matiques est rattach l cole doctorale Sciences fondamentales et appliqu es qui concerne 3 tablissements l UNSA tablissement principal l EMP cole des mines de Paris et l OCA Observatoire de la C te d Azur Il s appuie sur le potentiel de recherche de 6 unit s de recherche Laboratoire J A Dieudonn de l UNSA UMR 6621 Centre de mise en forme des mat riaux CEMEF de l cole des mines de Paris UMR 7635 Institut non lin aire de Nice INLN UMR 6618 Centre d enseignement et de recherche Math matique Informatique et Calcul scientifique CERMICS de l cole nationale des ponts et chauss es unit de Sophia Antipolis de l INRIA Centre de math matiques appliqu es de l EMP Les th mes des cours s adaptent chaque ann e Ceux qui sont mentionn s ci apr s correspondent l ann e 1998 1999 Ce DEA comporte 2 options correspondant peu pr s un partage entre math matiques pures option G om trie alg bre et applications GAA et math matiques appliqu es option Analyse et
7. projets d informatique tr s insuffisants articulation avec la MIM insuffisante Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique existence de stages non intervenants professionnels non langues trang res 60 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Points forts Points faibles Participation Erasmus Volume horaire important en anglais Orientation trop th orique Absence de stage en entreprise Poids du TER trop faible Analyse num rique renforcer 2 LE DESS FORMATION DE MATH MATICIENS D ENTREPRISE ll a t ouvert en 1994 Les effectifs n ont cess d augmenter et la capacit d accueil fix e 15 tudiants a t atteinte la rentr e 1999 Le recrutement essentiellement r gional est assez diversifi et les tudiants manceaux ne repr sentent que le tiers des effectifs Les enseignants du DESS ont su faire voluer les programmes de fa on r pondre aux besoins des entreprises par exemple un enseignement d analyse financi re a t introduit suite la demande d anciens tudiants La formation est centr e sur la statistique et les probl mes de l assurance et de la finance Les th mes des stages correspondent bien cette th matique Une collaboration exemplaire avec les Mutuelles du Mans a t tablie et continue se d velopper notamment par le biais de la formation continue Les Mutuelles fournissent la f
8. quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat insuffisants moyens en biblioth que corrects Implication des enseignants bonne 79 L Universit Joseph Fourier Grenoble Les tudiants de l UFR de Math matiques et de l UFR Informatique et Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants sections 12 tercycle 2 075 498 685 90 1906 807 0 995 122 Professeurs Ma tres de conf rences 2 18 Autres La recherche Type Enseignants chercheurs Chercheurs Autres um Laboratoires Institut Fourier pour m moire UMR quipe de math matiques appliqu es LMC Laboratoire de mod lisation et calcul UMR 38 7 2 2 81 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le site de Grenoble est l un des berceaux des math matiques appliqu es MA en France en particulier pour ses rapports avec l informatique le d veloppement s est fait en symbiose entre d une part l Universit de Grenoble et d autre part les coles d ing nieurs qui ont donn naissance l INPG Dans l Universit Joseph Fourier Grenoble
9. Le flux des tudiants oscille entre 10 et 15 dont environ une moiti d trangers Cependant seulement une petite moiti est en fili re EDP Les enseignants signalent de grosses difficult s pour inscrire les trangers et leur obtenir des visas Le nombre d allocations de recherche est de l ordre de l unit par an cela s ajoute r guli rement quelques bourses CIFRE 11 tudiants th sards sont actuellement inscrits en math matiques l Universit de Reims Les d bouch s sont vari s grandes entreprises nationales retour au pays etc Les th sards rencontr s semblent satisfaits de leur situation Quelques uns se plaignent d une faible ad quation entre les cours de DEA qu ils ont suivis et le travail qui leur est ensuite demand Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique non attractivit faible stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 55 en 1998 1999 40 Liens avec la recherche en 1999 2000 quipes de recherche en relation avec le DEA quipe EDP de nombre total de dipl m s 9 en 1998 1999 8 en 1999 2000 Reims UMR nombre d entr es dans la vie active 3 en 1999 2000 interventions dans d autres DEA non Points forts Points faib
10. Les trois tudiants repr sentant les deux fili res rencontr s se d clarent globalement satisfaits ceux d ing nierie appr ciant particuli rement le projet informatique mais d plorant le manque d acc s en libre service des salles de machines En math matiques discr tes ils souhaiteraient des s ances suppl mentaires de r daction de CV pr sentation Le MSG en actuariat est l un des rares en France et semble particuli rement int ressant 275 3 LES DESS Le DESS de Math matiques discr tes L enseignement est centr sur l algorithmique et l informatique l optimisation et le contr le et les math matiques de l informatique il s y ajoute des enseignements d analyse num rique calcul scientifique et alg bre et applications Il n y a pas de projet en tant que tel mais plusieurs petits travaux personnels dans les diff rents modules L enseignement se termine par un stage d au moins quatre mois en entreprise Les effectifs sont en augmentation sur les derni res ann es et atteignent 22 tudiants en 1999 2000 Depuis quelques ann es les tudiants sortant de cette formation trouvent un emploi assez rapidement ils sont surtout appr ci s pour leurs comp tences en informatique avec un accent mis sur les communications et la s curit Une association des anciens l ves de ce DESS contribue a fournir des adresses de stages et des propositions d embauche Analyse du DESS de Math matiques discr tes
11. UJF cela a conduit un d coupage administratif original savoir une UFR de Math matiques orient e vers les math matiques pures mais avec 6 enseignants chercheurs de 26e section et une UFR d informatique et Math matiques appliqu es IMA qui entretient de fortes relations avec certaines coles de l INPG comme par exemple l ENSIMAG L UFR IMA regroupe les informaticiens et l essentiel des enseignants chercheurs de Math matiques appliqu es Ceux ci sont essentiellement rassembl s dans une UMR le laboratoire de Mod lisation et Calcul LMC qui appartient une f d ration de 6 laboratoires les autres tant des laboratoires d informatique L INPG regroupe au sein de ses diverses composantes d autres enseignants chercheurs en MA c est le cas notamment de l ENSIMAG consacr e l enseignement des math matiques et de l informatique qui a des liens tr s troits avec l UJF tant en enseignement qu en recherche L cole nationale sup rieure de g nie industriel de Grenoble ENSGI regroupe aussi quelques math maticiens appliqu s inscrits cependant en 27e section Les effectifs d tudiants de l INPG sont stables ou en augmentation selon le rythme de cr ation de nouvelles fili res d ing nieur D autres enseignants chercheurs en MA pour l essentiel des statisticiens se trouvent l Universit Pierre Mend s France Grenoble ll Ceux ci sauf cas isol n entretiennent pas de rapport suivi avec l UJF au niveau de la
12. Une MIM existait dans le pass Elle a disparu en 1990 par manque d tudiants au moment de l ouverture du d partement G nie math matique et Mod lisation au CUST Une cole d ing nieurs sur un campus fait forc ment de l ombre aux formations universitaires dont le recrutement est plus local 2 LA FILI RE MASS Une ma trise MASS mention conomie et G ographie devait ouvrir en 2001 offrant ainsi une fili re compl te MASS Elle sera aliment e par les tudiants venant de la licence MASS ouverte en 2000 Une partie des tudiants de licence de Math matiques ira aussi dans cette fili re 3 LE DESS STATISTIQUES ET TRAITEMENT DU SIGNAL ouvert en 2002 Un DESS Statistiques et Traitement du signal a t habilit pour ouvrir en 2002 avec un effectif d environ 25 tudiants Le tissu industriel local fait pression pour acc l rer l ouverture du DESS La fili re MASS devrait tre la fili re d acc s la plus naturelle 4 LE DEA DE MATH MATIQUES Ce DEA comporte trois modules quations aux d riv es partielles Probabilit s Math matiques pures Il est compos de deux tiers de math matiques appliqu es Les tudiants viennent approximativement pour un tiers de la ma trise de Math matiques pour un tiers du CUST et d autres formations pour le tiers restant Le nombre d options pr vues est tr s important par rapport au nombre d inscrits mais seules celles comportant un nombre suffisant d auditeurs sont ouvertes
13. attractivit tr s bonne aide l insertion non contexte r gional rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires 4 mois minimum formation l informatique tr s bonne intervenants professionnels oui pour des conf rences projets d informatique normaux langues trang res 30 h d anglais articulation avec le DESS tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas formation la recherche d emploi conf rences de professionnels Liens avec la recherche formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS nombreux dans un environnement riche Points forts Points faibles Programmes bien con us et bien orient s vers les applications Absence de formation en conomie et gestion Grand choix de cours optionnels sur des th mes bien choisis Pas d intervenant ext rieur dans les cours 253 3 LE DEA DE MATHEMATIQUES FONDAMENTALES ET APPLICATIONS Ce DEA est double sceau avec l Universit de Brest Il recrute plut t ses effectifs en ma trise de Math matiques pures ainsi qu l ENSAI Il comporte trois fili res de math matiques appliqu s sur quatre dont une fili re d Analyse et Analyse num rique une fili re Statistique et une fili re Mod lisation al atoire et Applications repr sentant chacune environ un quart de l effectif global 25 30 tudiants L
14. interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Chute des effectifs Absence d applications Peu d ouverture sur l ext rieur Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le groupe de recherche en math matiques appliqu es tait jusqu l ann e derni re le L3MA Ce laboratoire qui a une excellente r putation internationale s int resse essentiellement des probl mes de m canique th orique et appliqu e Cela inclut galement des probl mes m thodologiques comme les techniques inverses Ce laboratoire est troitement associ au DEA de M canique qui accueille 30 40 tudiants chaque ann e Beaucoup d entre eux font en parall le la troisi me ann e de l ENSMA Une Jeune Equipe de qualit intitul e Laboratoire d application des math matiques vient d tre habilit e Cette cr ation r sulte en partie du souhait exprim par de jeunes chercheurs d largir le champ des applications des math matiques une collaboration de qualit s est tablie avec le Laboratoire de m tallurgie physique de l universit dans le domaine des r seaux cristallins La m canique point fort du site de Poitiers pr sente un gros potentiel d applications des math matiques et compte tenu des comp tences locales il y a lieu de d velopper de nouveaux secteurs d application 244 IV CONCLUSION Il n y a pas de formation particuli re en math matiques appliqu es a Poitiers La MIM tro
15. l informatique tr s bonne Stages obligatoires 4 mois projets d informatique normaux professionnels intervenants oui pour des conf rences articulation avec le DESS tr s bonne langues trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie Liens avec la recherche gestion finance th mes de recherche en relation avec le DESS optimisation formation continue 3 cas sur 10 ans probabilit s points forts S Points faibles Bonne coh rence MIM DESS Biblioth que Bons choix p dagogiques D bouch s locaux 3 LE DEA ANALYSE MATH MATIQUE ET APPLICATIONS co habilit avec Tours ll est offert conjointement par les Universit s de Tours et d Orl ans et les deux universit s y jouent un r le sym trique Le responsable appartient alternativement l une ou l autre Le DEA con u comme un DEA g n raliste couvre des th mes d velopp s dans les quipes de recherche des deux universit s principalement les quations aux d riv es partielles les probabilit s et les syst mes dynamiques La plaquette a t largement remani e pour l ann e 2000 2001 regroupant les cours en deux options analyse non lin aire et mod lisation d une part syst mes dynamiques th orie ergodique et g om trie d autre part 169 La principale difficult du DEA tient a la faiblesse de ses effectifs De ce point de vue l ann e noire a t 1998 1999 avec 5 inscrits
16. L absence d informations plus pr cises sur le contenu de cette formation ne permet pas de remplir les tableaux d analyse correspondants 2 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM co habilit e avec Aix Marseille I cf fiche Aix Marseille 3 LE DEA CONOMIE MATH MATIQUE ET CONOM TRIE co habilit avec Aix Marseille Il principal cf fiche Aix Marseille 11 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La liaison avec la recherche en math matiques appliqu es peut se faire l chelle de l ensemble de l agglom ration marseillaise sont cit s comme laboratoires d appui des formations universitaires le Groupe de recherche en conomie quantitative d Aix Marseille GREQAM Aix Marseille Il et EHESS CNRS la jeune quipe ICODE Information communication d cision en demande de cr ation a Aix Marseille Ill IV CONCLUSION On peut s interroger sur l opportunit de l existence dans l agglom ration marseillaise de deux maitrises MASS l une Aix Marseille l autre Aix Marseille Il d autant que l union de leurs effectifs resterait raisonnable une quarantaine Cependant de nombreux efforts de co habilitation entre Aix Marseille Ill et ses s urs ont t d j faits et il nous semble judicieux de maintenir une identification math matique aupr s des conomistes d Aix en Provence dans le cadre d une fili re compl te de premier et second cycles C est pourquoi cette fili re MASS para t devoir
17. Pas d enseignement d ouverture conomie gestion connaissance de l entreprise Impression de dispersion et de manque de profondeur des enseignements Recrutement trop local 5 LE DESS STATISTIQUE ET ECONOMETRIE co habilit avec Toulouse 1 Ce DESS co habilit avec Toulouse est centr sur la statistique appliqu e et l utilisation des logiciels de statistique L organisation des tudes s adapte la fois au march du travail types d applications et aux m thodes modernes Web mining par exemple Comme pour le DESS M3l l enseignement est d coup en petits modules de 20 30 h Il offre aussi des ouvertures sur les applications conomie et marketing et plus r cemment biostatistiques II re oit de nombreuses candidatures environ 250 dossiers par an et s lectionne actuellement 35 tudiants dont plus des 2 3 sont des filles 5 10 non toulousains Les origines des tudiants sont diverses magist re ma trise MASS Les d bouch s sont nombreux mais l aussi tr s souvent en r gion parisienne Il n y a pas d association d anciens mais un annuaire des dipl m s est r guli rement dit 292 Analyse du DESS Statistique et conom trie Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistique suivi des dipl m s annuaire g r par l association des tudiants originalit rien signaler effectivit des d bouch s norm
18. calcul scientifique Bonne implication des professionnels Recrutement essentiellement local Travaux par bin me sur chaque enseignement Des enseignements transversaux originaux 4 LE DEA DE MATH MATIQUES APPLIQU ES LA R SOLUTION DE PROBL MES DE LA PHYSIQUE ET DE LA M CANIQUE PROBL MES DE L INDUSTRIE P TROLI RE Ce DEA consiste en un cours de mise niveau suivi de 8 cours totalement mis en parall le afin que chaque tudiant choisisse sa guise EDP l ments finis lois de conservation hyperboliques mod les non lin aires de diffusion convexion optimisation analyse convexe syst mes dynamiques population et environnement En outre un enseignement obligatoire d informatique scientifique est dispens Le choix est explicitement celui d un spectre assez troit mais tr s typ et tr s performant 238 Ce DEA s enorgueillit d avoir pour anciens l ves 17 MC sur 12 ans dans les universit s 5 PRAG et 3 professeurs sous contrat dans le sup rieur Une part importante des tudiants se dirige vers l industrie comme leur formation mod lisation calcul scientifique le laissait pr voir Un stage obligatoire de 10 semaines minimum facilite cette insertion Les enseignants soulignent l incertitude entourant le financement des th ses et r sultant des arbitrages dans une cole doctorale regroupant avec eux des physiciens des chimistes et des g ographes Analyse du DEA Organisation globale de la for
19. continuit des programmes MIM DESS forte gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA faible moyens en secr tariat satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que normaux Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels oui liens avec les autres disciplines oui ouverture sur l international NC Points forts Points faibles Production de bonnes th ses en MA Manque d quipements en informatique DEA excellents Peu de th ses en entreprise 224 L Universit Paris Val de Marne Paris XII Les tudiants de l UFR Sciences et Technologie et de l UFR de Sciences conomiques et de Gestion 1999 2000 1998 1999 Nombre Dipl m s DEUG 1e ann e MIAS SM 370 DEUG 2e ann e MIAS 93 DEUG 2e ann e SM 133 Licence Math matiques toutes options 81 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 30 Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es 1 Th se Math matiques pures DEUG 1e ann e MASS 139 DEUG 2e ann e MASS 51 Les enseignants Professeurs ter cycle 1 818 497 800 Ma tres de conf rences 2e cycle 1 790 Autres 3e cycle 118 168 La recherche Chercheurs Autres quipes de math matiques appliqu es 225 LES
20. gestion du parc informatique insuffisante mais pas sur les applications moyens en secr tariat satisfaisants continuit des programmes MIM DEA sans objet moyens en biblioth que satisfaisants proc dure d valuation des formations de MA non Implication des enseignants noyau dur extr mement actif et Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique d vou qui voisine avec des enseignants trop peu impliqu s liens avec les milieux socio professionnels excellents au niveau du DESS liens avec les autres disciplines normaux ouverture sur l international bonne Erasmus 94 L Universit des Sciences et Technologies de Lille Lille I Les tudiants de l UFR Math matiques pures et appliqu es 1999 2000 1998 1999 ee fe Le fo 940 203 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres me Laboratoires quipes de math matiques pures AGAT Laboratolte d arithm tique UMR 4 g om trie analyse topologie LAMATH Laboratoire ae UPRESA math
21. quipe Elle s est investie en collaboration avec les physiciens de l UVSQ et des tablissements de recherche parisiens dans la cr ation du DEA M2SAP sur un projet tr s ambitieux De tr s nombreuses publications attestent de la qualit de cette quipe Conclusion Ces deux laboratoires de recherche reconnus par le CNRS sont tr s dynamiques Ils entretiennent de nombreuses collaborations ext rieures encadrent plusieurs chercheurs qui proviennent des tablissements partenaires dont certains ont d j t promus professeurs ou ma tres de conf rences 310 IV CONCLUSION Le cursus de licence maitrise de Math matiques peut se poursuivre en 3e cycle de math matiques pures ou de math matiques appliqu es travers le DESS et les 2 DEA ou conduire l enseignement IUFM CAPES agr gation La lisibilit des orientations en math matiques appliqu es n appara t pas clairement Cela dit les formations DESS et DEA plus difficilement tr s int ressantes dans leur contenu attirent des tudiants provenant d autres universit s Les math maticiens semblent bien per us par les instances de l universit la cr ation du DEA M2SAP du DESS d ing nierie statistique du DEA Math matiques Informatique la rentr e 2000 atteste du dynamisme de ses quipes La ma trise de Math matiques semble bien adapt e ces trois formations Une biblioth que de d partement a t constitu e avec le soutien de la biblioth que cen
22. tat de quelques intervenants du milieu industriel et de stages de ma trise en entreprise Il n y a aucun dispositif pr vu pour la formation continue Les changes internationaux d tudiants sont peu d velopp s Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit optimisation conomie finance Stages peu nombreux originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas Informatique conomie gestion finances formation l informatique insuffisante projets d informatique non articulation avec la MASS insuffisante points forts Points faibles Bonne organisation g n rale Informatique conditions mat rielles Bon quilibre math matiques conomie Absence de langue trang re Bons d bouch s Absence de projets trop peu de stages 175 2 LE DESS TECHNIQUES DE LA DECISION DANS L ENTREPRISE Ce DESS cr il y a environ une quinzaine d ann es d pend de l UFR d Economie qui le g re en partenariat avec les statisticiens de l UFR de Math matiques et Informatique Ces derniers prennent une part tr s importante dans la formation Ce DESS vise former des praticiens capables de mettre en uvre et d valuer des techniques de d cision dans l entreprise et plus particuli rement les techniqu
23. 127 Recommandation Les formations concern es l exception du DESS SISE viennent de se mettre en place Une l g re adaptation serait n cessaire afin de mieux assurer une progression des comp tences en MA sur 3 ans notamment en statistique Ins rer lors d une prochaine habilitation un peu plus de statistique bac 4 tant en MASS qu en IUP permettrait de renforcer le contenu du DESS en tenant compte des acquis Il est notable que les exigences des entreprises sur le niveau de comp tences tant en stage que pour un premier emploi ont nettement volu ces dix derni res ann es Deux raisons peuvent tre mises en avant la pr sence dans les entreprises d anciens tudiants effectivement form s bac 5 par l un des DESS ou ENSAE ENSAI la facilit d acc s des logiciels commerciaux qui ne suivent qu avec un tr s l ger retard les avanc es technologiques et m thodologiques Ces enseignements doivent former des tudiants op rationnels sachant rapidement s adapter des outils de plus en plus sophistiqu s 128 L Universit de Marne la Vall e Les tudiants en math matiques 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appl
24. DEUG 2e ann e SM STPI 47 302 Licence Math matiques toutes options 93 264 CAPES Math matiques 30 120 Maitrise Math matiques hors MIM 10 79 Maitrise MIM 63 IUP 3 ann es DESS 27 Agr gation 56 DEA Math matiques pures 17 DEA Biostatistique 27 Th se Math matiques pures 34 Th se Math matiques appliqu es 14 DEUG 1 re ann e MASS 126 DEUG 2e ann e MASS Montpellier III 0 Licence MASS 25 Maitrise MASS 0 Les enseignants Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche Enseignants chercheurs 25e section 26e section cuns vi le ecm Probabilit s Statistique EA 0 13 17 quipe de math matiques pures GTA G om trie topologie alg bre UMR 34 0 16 139 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit Montpellier Il est h riti re de trois tendances traditionnelles en math matiques appliqu es que l on peut pr senter dans l ordre chronologique une tr s ancienne orientation vers la m canique l actuel DEA de Math matiques s est appel jusqu en 1998 Math matiques et M canique th orique une orientation vers les math matiques de l optimisation lien avec une cole historique d analyse convexe d j active il y a une quarantaine d ann es une orientation vers l analyse des donn es Les deux tendances suivantes se sont particuli rement d velopp es ces derni res ann es l optimisation int gr e depuis 2000 dans l quipe postulante a
25. Enseignants chercheurs Autres HDR chercheurs depuis 4 ans Laboratoires 25e section 26e section quipes de math matiques pures EDP G OMETRIE TOPOLOGIE quipe de math matiques appliqu es Math matiques appliqu es 5 3 5 155 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques est une des composantes de l UFR Sciences de l Universit de Nantes Dans ce d partement la partie math matiques appliqu es est tr s r duite une licence de Math matiques avec un module obligatoire et un module optionnel de math matiques appliqu es et une MIM s par e de la ma trise de Math matiques pures Le seul DEA de Math matiques co habilit avec l Universit d Angers qui comprend une fili re Math matiques appliqu es ne semble pas attirer les tudiants locaux ceux ci pr f rent soit terminer leur cursus dans un DESS ext rieur soit pr parer des concours comme le CAPES Les effectifs en DEUG Sciences sont d croissants ces derni res ann es sauf en math matiques informatique Un effort doit tre fait en DEUG et en licence pour attirer les tudiants vers les math matiques appliqu es mais l encadrement actuel dans ces disciplines ne le permet pas Les enseignants constatent un d calage entre le niveau acquis la sortie du DEUG et de la licence et celui qui est souhait l entr e en ma trise Les effectifs en MIM s l vent 17 Ceux de la fili re Math ma
26. Il n existe pas d quipement ou de salle d ordinateurs sp cifique pour les TP des 2e et 3e cycles De m me la carence en personnel IATOS oblige certains enseignants et th sards assurer la maintenance des logiciels et mat riels Il n y a pas d enseignement de math matiques clairement identifi dans d autres fili res Cependant certains stages de DEA se font dans d autres laboratoires g ophysique signaler aussi des th ses en co tutelle avec d autres d partements et un enseignement d informatique fl ch dans le DEA de Mod lisation stochastique et Statistique 220 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Il s agit de la MIM du DESS d Ing nierie math matique du DEA de Mod lisation stochastique et Statistique et du DEA Equations aux d riv es partielles et Calcul scientifique 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Elle a t cr e en 1996 Le nombre dinscrits se stabilise autour de 30 et le taux de r ussite est pratiquement de 100 Selon le choix de module au 2e semestre les tudiants se sp cialisent soit en statistique soit en mod lisation des milieux continus soit en automatique Certains certificats taient communs avec l ex MAF supprim e en 2000 et des passerelles entre les 2 formations existaient en th orie mais taient en pratique peu utilis es La tendance est de renforcer la composante probabilit s pour une meilleure ad quation avec le DESS La lisibilit de la MIM
27. MAPMO avec divers laboratoires du campus orl anais permettra peut tre partir de la prochaine rentr e de diversifier les d bouch s Les responsables ont parfaitement conscience des difficult s et s emploient les r soudre en faisant voluer le contenu des enseignements et en d veloppant des coop rations internationales en particulier Orl ans pour am liorer le recrutement Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique non attractivit faible Stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non mais en projet D bouch s de la formation sur trois ann es 1998 2000 nombre de poursuites en th se 9 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 19 quipes de recherche en relation avec le DEA laboratoires de nombre d entr es dans la vie active 10 Tours et d Orl ans interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Actuellement place trop faible faite aux applications Faiblesse des effectifs lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La partie la plus appliqu e du DEA pourrait b n ficier d un renforcement des liens avec les chercheurs en math matiques appliqu es sur le site du campus d Orl ans et d un d veloppement de collaborations avec l industrie locale IV CONCLUSION Les math maticiens d Orl ans ont su construire
28. Ma trise MIM IUP 3 ann es 4 DEUG 2e ann e MASS 2 1 2 7 0 17 4 13 5 2 22 DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants a section pone a PAST f Hewes me wa ns i MS Professeurs 2 2 1er Cycle 643 168 1098 Ma tres de conf rences 1 4 2e Cycle 869 1274 Autres 1 2 3e Cycle 869 La recherche eee ee CNE Enseignants chercheurs Chercheurs Autres won mx Equipe de math matiques appliqu es 25e section CNRS peer depuis 4 ans GREMARS Groupe d tudes Mod lisation EA 2 3 appliqu e la recherche en sciences sociales 101 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L UFR de Math matiques Sciences conomiques et sociales de l Universit de Lille Ill a t cr e en m me temps que le premier cycle MASS Le second cycle a d marr en 1996 avec la licence suivie de la maitrise en 1997 Le DESS M thodes quantitatives et Mod lisation pour l entreprise a pour sa part t cr d s 1990 Les math matiques apparaissent aussi dans les enseignements de l IUP en Ing nierie de la formation conomique et statistique et dans le DEA Math matiques appliqu es et Sciences conomiques qui viennent tous deux d tre habilit s et ouverts la rentr e 2000 Les enseignants en math matiques sont 4 en 25e section 2 PR 1 MC 1 assistant et 8 en 26e section 2 PR 4 MC 2 ATER
29. Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants 1er cycle 2e cycle ef ne fom sections 3 7 8 6 tio Professeurs 7 9 19 Ma tres de conf rences 12 19 3 Autres 1 5 La recherche lt Enseignants chercheurs Chercheurs Autres wor mx Laboratoires Type 3e cycle 25e section quipe de math matiques pures LAMATH Laboratopire de Math matiques UPRES EA 20 2 8 Equipe de math matiques appliqu es 6 MACS Math matiques appliqu es et Calcul scientifique UPRES EA 0 17 8 301 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques de Valenciennes existe depuis la cr ation de l universit la fin des ann es 70 La MIM date de 1999 Il n y a pas de DESS Le DEA de Math matiques est co habilit avec celui de Lille depuis 1991 Depuis octobre 2000 il y a deux DEA Math matiques pures et Math matiques appliqu es co habilit s avec Lille et l Universit du Littoral Les math matiques appliqu es analyse num rique sont enseign es d s le DEUG MIAS 2e ann e Ensuite les math matiques appliqu es sont pr sentes en licence de Math matiques algorithmique analyse num rique et optimisation et probabilit s discr tes mais on ne peut pas dire que l
30. On trouve aussi dans cette m me UFR des enseignants chercheurs de 5e section essentiellement des conom tres 2 PR 4 MC 1 PRAG et 1 assistant et ceux de la 27e section La coh sion de tous ces enseignants est excellente et conduit des enseignements pluridisciplinaires originaux et bien organis s Cette UFR n est pas marginalis e dans cette universit d di e aux sciences humaines lettres et arts la responsable du DESS est vice pr sidente du Conseil scientifique un professeur de 25e section a t pr sident et aussi administrateur provisoire dans une situation de crise Le mat riel machines et logiciels para t satisfaisant mais les locaux sont insuffisants la salle informatique est partag e avec l autre DESS gestion Pour les quatre ann es de MASS il n y a que deux salles plus une en libre service Deux techniciens assurent la maintenance de toute l informatique p dagogique Le secr tariat de L UFR est bien tenu Un bon suivi des tudiants est assur par l OFIVE service commun de l universit cr en 1999 l aide d enqu tes aupr s des anciens dipl m s on peut aussi noter l Observatoire r gional de l enseignement sup rieur Globalement les effectifs tudiants ne sont pas tr s lev s en d pit de l avantage que repr sente une fili re compl te sur cinq ans Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Le second cycle MASS est orient vers la gestion et l conomie et
31. Organisation globale de la formation diversit analyse num rique algorithmique math matiques de l informatique originalit tr s bonne par sa th matique attractivit normale contexte r gional rien signaler Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons plusieurs mini projets articulation avec le DESS normale Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS en informatique D bouch s de la formation suivi des dipl m s non effectivit des d bouch s tr s bonne association d anciens oui aide l insertion oui par l association d anciens Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages obligatoires 4 mois minimum intervenants professionnels non langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas non formation continue non Points forts Points faibles D bouch s rapides dans le monde du travail Th matique en math matiques discr tes Participation active des anciens tudiants l insertion professionnelle Manque de locaux pour l enseignement et pour l informatique Absence de langue trang re Absence de cours d di s la connaissance de l entreprise Le DESS Actuariat Les enseignements de math matiques se r partissent pour 1 3 vers les probabilit s statistique pour 1 6 vers l informatique
32. RE MASS Cette fili re existe depuis au moins 1980 avec DEUG licence maitrise La plaquette pr cise le second cycle a pour objectif de donner une solide formation en probabilit s appliqu es statistique recherche op rationnelle informatique dans le but de former des praticiens capables de mettre en oeuvre des m thodes quantitatives Deux options sont ouvertes Aide la d cision et gestion d entreprise D mographie Les enseignements de math matiques appliqu es et d informatique sont communs aux deux options Ces enseignements restent classiques pour une fili re MASS ils paraissent bien adapt s au contexte local L informatique garde une part importante en programmation calcul scientifique logiciels en statistique et recherche op rationnelle L quipement informatique en 2e cycle est jug convenable le manque de locaux et de personnel est regrett Par contre en DEUG les machines disponibles sont plus ou moins inadapt es la fili re MASS Le DEUG MASS de Paris X attire des tudiants d un tr s bon niveau il est aussi r put l un des plus difficiles Outre le second cycle MASS ce DEUG alimente le second cycle d conom trie et le magist re de mod lisation appliqu e l conomie et la gestion de Paris X En 1999 le flux sortant du DEUG tait de 35 re us pour 285 inscrits au total sur les deux ans il est tr s faible Le flux sortant de la licence est de 10 hors IUFM celui de la ma trise autour de 9
33. biologie chimie physique math matiques g ologie Pour diverses raisons l enseignement de l analyse num rique et l apprentissage de l utilisation de logiciels sont pratiquement absents Les tudiants s initient l usage d un logiciel de statistique dans les salles informatiques de l UFR Math matiques et Informatique Cependant il y a des probl mes d organisation des s ances de TP du fait de manque de personnel technique pas de poste d ing nieur par exemple et en particulier les tudiants ne peuvent pas avoir libre acc s aux salles informatiques La mise en uvre des notions de math matiques appliqu es s apprend sur le logiciel MatLab Ce logiciel est galement utilis pour le calcul formel En licence de Math matiques les tudiants peuvent suivre en option un module d analyse num rique ou un module de probabilit s En analyse num rique les tudiants doivent aussi pr parer un projet qui donne lieu une soutenance Ils ont librement acc s des salles informatiques pour cette pr paration En ma trise de Math matiques les tudiants doivent suivre au premier semestre quatre modules obligatoires dont un de probabilit s et un d analyse fonctionnelle Au second semestre ils doivent choisir quatre modules parmi huit modules offerts parmi ceux ci on peut citer divers modules de math matiques appliqu es probabilit s statistique analyse num rique contr le et optimisation alg bre et calcul formel info
34. ce qui est un peu dommage Comme le DEA ANLA ce DEA a des difficult s actuelles de recrutement En 1999 2000 parmi 10 inscrits pour 23 demandes aucun tudiant ne vient de Paris IX mais 8 viennent d tablissements trangers Le taux de r ussite n est pas tr s bon en 1998 1999 14 inscrits 11 pr sents 6 re us Les raisons des difficult s de recrutement de ce DEA sont probablement voisines de celles du DEA ANLA concurrence parisienne sur ce th me absence de d bouch s naturels pour une fili re de 2e cycle de Paris IX r putation tablie de l Universit Paris IX pour des th matiques loign es de la sienne Les informations sur le devenir des dipl m s sont assez incompl tes 2 4 dipl m s par an continuent en th se pour moiti dans la formation doctorale Analyse du DEA Math matiques appliqu es de l ing nierie Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit analyse des EDP utilisation de l outil informatique non attractivit tr s faible stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non D bouch s de la formation ann es 1997 1998 et 1998 1999 nombre de poursuites en th se 6 sur 15 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 15 quipe de recherche en relation avec le DEA CEREMADE nombre d entr es dans la vie active 3 interventions dans d autres DEA oui Points forts Points faibles Lie
35. chaque ann e et quelques conf rences sont donn es par des intervenants industriels pour les divers DESS de Nancy 151 Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit option calcul scientifique et option aide a la d cision suivi des dipl m s non originalit contenu tout particuli rement pour l option aide la effectivit des d bouch s tr s bonne d cision association d anciens non attractivit tr s bonne aide l insertion non contexte r gional rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique stages obligatoires 3 mois minimum formation l informatique excellente intervenants professionnels oui quelques uns projets d informatique suffisants langues trang res oui 30 h articulation avec le DESS excellente autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique en calcul scientifique Liens avec la recherche formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS EDP probabilit s dans le cadre de projets INRIA Points forts Points faibles Tr s bonne organisation de la formation avec une part essentielle Mat riels et locaux informatiques en informatique Trop faible implication des professionnels dans l enseignement Dynamisme de l quipe enseignante D bouch s rapides sur le monde du travail
36. cole doctorale Sciences pour l ing nieur et s appuie sur 3 laboratoires de recherche L ESA 6086 Groupes de Lie et g om trie devenue UMR l quipe d accueil Laboratoire de mod lisation m canique et math matiques appliqu es L3MA la nouvelle Jeune quipe Laboratoire d application des math matiques LAM Le DEA est constitu d un tronc commun qui comprend un cours d introduction aux EDP et de deux options dont l une porte sur des disciplines appliqu es Malheureusement ce DEA n chappe pas l effondrement des effectifs puisqu il y a moins d une dizaine d tudiants maintenant Une des explications de ce ph nom ne veut que bon nombre de titulaires d une ma trise pr f rent tenter l agr gation plut t que le DEA Un d bouch de plus en plus fr quent du DEA semble tre l enseignement via l agr gation Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique non attractivit tr s insuffisante stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques anglais 15 h m canique en D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es option pourcentage de poursuites en th se 33 nombre total de dipl m s 3 Liens avec la recherche nombre d entr es dans la vie active 1 quipes de recherche en relation avec le DEA l quipe de math matiques appliqu es de Poitiers
37. effectivit des d bouch s mesur e partir des l ments sur le devenir des tudiants et leur embauche ventuelle dans l ann e qui suit le DESS La r ponse est modul e selon la grille g n rale 19 ou existence d une association d anciens oui non ou et commentaire aide logistique l insertion professionnelle on pense en particulier la transmission organis e d offres d emplois aux dipl m s soit par l universit soit par une association d anciens La r ponse est oui non avec commentaire ventuel Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Comme pour la MIM cette rubrique aide mesurer l aide de cinq crit res en quoi la formation se distingue d une formation classique acad mique en math matiques ou d une formation en math matiques pures Les commentaires sont plut t descriptifs l appr ciation proprement dite appara t dans le tableau points forts points faibles qui suit existence de stages la r ponse est selon les cas obligatoire avec indication de la dur e conseill optionnel ou non intervention des professionnels en enseignement la r ponse est oui ou non avec commentaires ventuels enseignement de langues trang res oui avec volume horaire ou non autres disciplines mod lisation tudes de cas on d crit ici l existence d enseignements dans des disciplines autres que les math
38. es 12 23 1 4 16 3 26 2e cycle 2 3 3e cycle Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres La recherche Enseignants chercheurs Autres Laboratoires herch 25e section 26e section pana quipe de math matiques pures Groupes de Lie et g om trie ESA 6086 21 quipe de math matiques appliqu es Laboratoire de mod le m canique L3MA EA 7 460 1 243 5 101 depuis 4 ans depuis 4 ans 7 241 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L quipe de math matiques de l Universit de Poitiers fait partie de l UFR de Sciences fondamentales et appliqu es SFA Cette UFR rassemble un large spectre de disciplines et elle est dirig e par un math maticien depuis plus de 20 ans Elle regroupe 3500 tudiants La composante de math matiques est essentiellement tourn e vers les math matiques pures avec un fort potentiel d enseignants et vers les applications des math matiques la m canique L analyse de la composition du corps enseignant montre une forte pr dominance de la 25e section 12 professeurs 23 maitres de conf rences en section 25 4 professeurs 3 ma tres de conf rences en section 26 Cependant l UFR de SFA fait tat de son souci de corriger cette situation ll appara t une forte demande en probabilit s et statistique en particulier dans les domaines des sciences du vivant et des sciences conomiques Toutefois le red ploiement des postes risque de ra
39. et une trentaine en ma trise La moiti de l effectif est constitu e de boursiers 60 des tudiants se dirigent vers un DESS d conom trie math matiques appliqu es syst mes informatiques de gestion Un certain nombre choisissent le professorat des coles Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique informatique et conomie Stages obligatoires de 2 mois minimum gestion sciences humaines intervenants professionnels non originalit un enseignement en am nagement langues trang res 20 h attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion am nagement Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui articulation avec la ma trise MASS tr s bonne Programmes bien con us Pas d enseignement par des professionnels Bonne implication des enseignants de statistique Dur e un peu faible du stage Des recrutements hors licence MASS 2 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La MIM est compos e d une fili re Analyse num rique et d une fili re Statistique Hormis 20 h de langue la totalit des enseignements est faite de math matiques informatique plus de 100 h d analyse et 300 h de math matiques appliqu es 100 h d informatique dans les 2 fili res L informatique se fait es
40. jours longs l tranger sous forme de stage ou de participation d autres cursus Diff rents types d changes sont en cours d institutionnalisation Deux mois de stage sont obligatoires en licence et au moins 3 en ma trise De tr s nombreux professionnels interviennent dans la formation environnement juridique marketing droit de l informatique et de la statistique Un cours d anglais de 36 h en licence pr pare les tudiants au TOEFL en ma trise un cours est enseign chaque ann e en anglais par un professeur tranger 125 Il n y a pas encore suffisamment de recul mais d j on peut remarquer que comme dans la plupart des IUP les tudiants ne s arr tent pas au titre d ing nieur ma tre mais poursuivent en 5e ann e Le DESS SISE est la suite naturelle mais aussi d autres DESS ou encore le DEA ECD en vue d une th se Une f d ration des associations d tudiants du d partement est en cours de constitution Elle regroupera les tudiants de IUP ainsi que ceux des deux DESS du d partement ISA Un professionnel du recrutement et de la communication anime en licence un s minaire sur les techniques de recherche d emplois En relation avec les DESS une base de donn es de stages d offres d emplois ainsi qu un annuaire ont t constitu s Compte tenu de la tr s forte imbrication entre l IUP ISEA et le DESS SISE qui sont mis en place et g r s par la m me quipe l valuation est faite conjointement pour les deux
41. la MIM 3 LES DEA Le DEA Statistique et mod les al atoires en conomie et finance SMAEF co habilit avec Paris l Ce DEA cr en 1985 est co habilit avec l Universit Paris Les statisticiens du laboratoire SAMOS Statistique appliqu e et mod lisation stochastique de Paris participent la formation Il est en convention avec I ENSAE depuis 8 ans Il fait partie de l quipe doctorale Sciences math matiques de Paris Centre Le DEA SMAEF centr l origine sur les mod les statistiques et leurs applications en conomie a pris depuis une dizaine d ann es une orientation vers les math matiques financi res apr s une analyse des besoins des milieux professionnels Il est d sormais organis en 2 options l une de statistique l autre de finance construites avec un ensemble de cours tr s coh rent Apr s un tronc commun au 1er trimestre une certaine souplesse de la maquette permet aux tudiants de choisir leurs cours compl mentaires en fonction de leur projet professionnel sous la responsabilit d un enseignant La formation en informatique langages et logiciels est solide elle est organis e en partie Paris les tudiants disposant notamment de salles informatiques sur les deux sites Une int gration de l enseignement de l informatique pour toutes les fili res est pr vue court terme au niveau de l cole doctorale Sciences math matiques de Paris Centre La pr sence d un PAST assure l interfa
42. la recherche dans l un des centres de recherche associ s UPRESA Logique math matique devenu en 2001 UMR 7056 Preuves programmes et syst mes PPS Laboratoire d informatique d Orsay INRIA Rocquencourt CNET Lannion Direction de la recherche et du d veloppement d EDF pour 3 4 des tudiants ou en entreprise pour 1 4 On peut consid rer qu une bonne moiti des stages a une orientation en math matiques appliqu es plus ou moins marqu e Parmi les dipl m s de 10 12 chaque ann e du DEA 2 ou 3 poursuivent en doctorat dans l UPRESA Logique math matique et sont financ s par une allocation du Minist re parfois AMN Quelques autres poursuivent en th se dans les autres centres partenaires Bon nombre d entre eux restent apr s leur th se dans le monde acad mique Conclusion Le DEA LMFI est une formation par la recherche en math matiques de tr s haut niveau pour assurer l interface avec l informatique th orique et appliqu e Elle s appuie sur une structure de recherche solide et un partenariat bien tabli Elle n a pas d objectif affich de professionnalisation mais para t parfois r pondre des besoins pr sents dans le monde de l entreprise Comme c est d ailleurs semble t il le projet des responsables une prospection plus syst matique des d bouch s devrait tre organis e de m me qu un suivi du devenir des tudiants ne poursuivant pas en th se 204 Analyse du DEA LMFI Organisation globale de
43. maintenant et seulement de 9 en 1999 2000 dont 1 ou 2 par an issus de la ma trise de Math matiques de l UVSQ Environ 4 tudiants par an poursuivent en th se Les d bouch s sont les grands organismes ou les entreprises nationales Le CEA est notamment tr s int ress par cette formation et est pr t s y associer sous forme conventionnelle 308 Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit pluridisciplinarit en math matiques et physique utilisation de l outil informatique non attractivit faible stages ext rieurs au laboratoire oui c est la r gle disciplines non math matiques physique D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 50 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 16 quipes de recherche en relation avec le DEA CMAP cole nombre d entr es dans la vie active 8 polytechnique ENSTA et UVSQ Points forts O Points faibles Conception originale m langeant math matiques et physique Difficult s de recrutement Haut niveau d enseignement Taux de r ussite faible pour un DEA Conclusion Ce DEA pr sente une grande originalit de conception dans sa volont de former des chercheurs de haut niveau tant en mod lisation math matique qu en physique La contrepartie est la difficult de recruter des tudiants pr ts s investir dans une telle formation
44. mais faible en MA Stages ext rieurs au laboratoire parfois disciplines non math matiques non D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 68 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 29 quipes de recherche en relation avec le DEA calcul nombre d entr es dans la vie active inconnu scientifique et probabilit s interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Disponibilit d un encadrement de qualit Effectifs r duits D bouch s rapides dans le monde du travail Pas d affichage net appliqu et pas de recrutement local Participation active des anciens tudiants Pr sence d un DESS plus attrayant Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les enseignants chercheurs en math matiques sont regroup s dans l UMR CNRS 6623 qui constitue le laboratoire de math matiques Le DEA rel ve de l cole doctorale Louis Pasteur qui m ne des actions doctoriales et de math matiques appliqu es IV CONCLUSION Les formations de math matiques appliqu es MIM DESS sont de tr s bonne qualit et reposent sur un bon potentiel d enseignants chercheurs La composante est globalement dynamique et cherche s investir dans des enseignements de service qui pourront lui permettre de se d velopper Par contre son repli sur la fili re MIM DESS est certainement dangereux terme pour le d veloppement de la recher
45. matique et Applications 3 5 permanents est une quipe d accueil Les deux quipes ont des liens avec la m decine 54 L Universit de Bretagne occidentale Brest Les tudiants 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 1998 1999 Dipl m s DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs ter cycle 1 462 297 701 Ma tres de conf rences 2e cycle 1 936 1 323 273 Autres 3e cycle 145 1 323 0 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs onan Autres HDR Th ses Laboratoire de Math matiques comprenant 3 axes G om trie alg brique g om trie diff rentielle Th orie ergodique probabilit s analyse harmonique Analyse appliqu e et analyse stochastique 55 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques de l UFR Sciences regroupe 8 PR et 19 MC en 25e section 5 PR et 8 MC en 26e section et 3 enseignants de second degr Depuis 1996 les math matiques appliqu es se sont d velopp es avec le recrutement de 2 PR et 2 MC en section 26 plus 1 ATER Il existe par ailleurs quelques enseign
46. matiques dont 11 en 26e section 3 enseignants du second degr et un ATER Les fili res de math matiques regroupent environ 300 tudiants en DEUG MIAS licence ma trise d Ing nierie math matique pr paration au CAPES et DESS Au Mans comme ailleurs les effectifs du DEUG Sciences ont tr s nettement diminu ces derni res ann es les inscrits en DEUG SM1 sont pass s de 140 en 1995 1996 42 en 1998 1999 L rosion est un peu moins forte en MIAS1 de 188 tudiants en 1995 1996 93 en 1999 2000 L encadrement s est donc am lior et sur 4 467 h effectuer en math matiques 4 416 sont couvertes par les services statutaires Le taux de r ussite en DEUG MIAS premi re ann e se maintient autour de 50 En deuxi me ann e il a t de 70 en 1997 1998 et de 61 en 1998 1999 En DEUG MIAS les math matiques appliqu es apparaissent essentiellement dans des travaux pratiques et dans des enseignements de probabilit s et statistique Les interactions avec l enseignement de l informatique ne semblent pas tr s d velopp es Les math maticiens du Mans souhaiteraient voir augmenter le volume horaire des enseignements de math matiques en deuxi me ann e de DEUG MIAS De fait le volume horaire actuel en math matiques semble sensiblement plus faible que dans d autres universit s et n est pas suffisant pour donner des bases solides aux futurs tudiants de licence de Math matiques La licence de Math matiques contient des enseig
47. n raliste avec en ma trise une coloration en math matiques appliqu es aussi bien en analyse num rique qu en statistique En DEUG o les effectifs sont tr s importants la semestrialisation impos e par le d cret de 1997 est mal v cue et les r orientations autoris es entre les fili res ne touchent qu une quarantaine d tudiants par an Les effectifs d tudiants sont de l ordre de 200 en licence et d une petite cinquantaine en ma trise La tendance la baisse globale de ces effectifs semble moins forte qu Toulouse ou Bordeaux Signalons l existence de deux IUP en Sciences et Techniques de la pollution et en G nie des proc d s Tarbes o enseignent des math maticiens Des math matiques de service sont enseign es dans d autres fili res physique par des non math maticiens Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Cette fili re ouverte depuis 1973 est pilot e par l UFR de Sciences Le c ur de l enseignement consiste en probabilit s statistique et informatique gestion comptable et financi re conomie am nagement Un TER plusieurs projets et un stage d une dur e sup rieure 2 mois sont obligatoires en ma trise L offre de stages par les entreprises est en hausse surtout dans le domaine de l informatique gestion de bases de donn es r seaux 236 La fili re concerne une cinquantaine d tudiants en licence dont la moiti est issue du DEUG MASS de Pau
48. nalisant pour une fili re d ing nierie Apr s les r organisations administratives les fili res de MA se pr sentent de la fa on suivante ma trise d Ing nierie math matique MIM de l UFR de Math matiques ma trise MASS mais dont l habilitation principale d pend de Lyon Il DESS d Ing nierie math matique ISFA fili re Calcul scientifique de la formation d ing nieurs de l ISTIL DEA co habilitation UCB INSA ECL ENS Saint tienne d Analyse num rique EDP et Calcul scientifique DEA co habilitation UCB ENS Saint tienne Chamb ry de Math matiques Ce DEA est inclus dans le magist re de l ENS et accueille donc beaucoup de normaliens Les formations de l ISFA habilit es en gestion MST magist re DESS DEA de Sciences actuarielles et financi res et celles de Lyon II comportent une part importante d enseignements de statistique IUP conom trie et statistique DESS et DEA Extraction des connaissances partir de donn es ECD en association avec l conomie ou l informatique Toutes ces formations en dehors du DESS sont tr s orient es vers l conomie Au total l image des formations en MA Lyon para t confuse tant l ext rieur qu aupr s des tudiants de DEUG S agissant des effectifs d tudiants dans les fili res de MA on observe une grande disparit du nombre de candidats entre les formations avec s lection sur concours et les autres Elles offrent donc une image plus ou moins forte
49. num rique qui comporte un peu de programmation L enseignement d informatique contient une initiation MAPLE La licence de Math matiques propose des enseignements optionnels d informatique et de math matiques appliqu es analyse num rique analyse de Fourier et calcul des probabilit s Comme pour la ma trise la plaquette de licence donne des conseils pour choisir des options adapt es aux profils de formation vis s par les tudiants En pr paration au CAPES sur 55 inscrits en 1999 2000 15 ont t admissibles Il existe aussi une pr paration aux agr gations interne et externe Les candidats l agr gation externe sont assez peu nombreux mais la pr paration l agr gation interne attire de plus en plus de candidats 20 inscrits pour la rentr e 2000 Un effort important a t fait pour pr parer les tudiants l preuve de mod lisation r cemment introduite dans ce concours Les moyens mat riels semblent satisfaisants Les locaux occup s par les math maticiens sont r cents Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Jusqu pr sent la MIM est la seule ma trise de Math matiques propos e Tours et accueille une cinquantaine d tudiants L ouverture prochaine de la ma trise sans mention plus orient e vers les math matiques pures et la pr paration l agr gation va renforcer le caract re appliqu de la MIM en introduisant notamment un enseigne
50. outre les orientations traditionnelles vers la th se Il est trop t t pour se prononcer sur le devenir de la fili re Statistique th orique et on ne voit pas son articulation avec le DEA de Statistique La fili re Probabilit s et Finance joue un r le particulier Bien qu elle fonctionne de fa on relativement ind pendante du reste du DEA et qu elle s apparente plus un DESS haut de gamme par sa finalit essentiellement professionnelle il est important aux yeux de ses responsables qu elle continue rester au sein du DEA ne serait ce que pour pr server l acquis de sa r putation internationale il semble que ce soit une formation peu pr s unique au monde pour apporter des techniques stochastiques d un haut niveau des op rateurs de march s financiers La demande dans le domaine est tr s forte et la pr sence d un autre DEA sur le campus de Jussieu la th matique tr s proche avec des effectifs aussi tr s lourds montre l importance du ph nom ne Il est difficile de dire l heure actuelle s il s agit d un engouement passager ou bien d un d veloppement durable des techniques probabilistes dans le monde financier mais il est important de satisfaire cette demande Ce DEA y r pond de mani re appropri e 194 Analyse du DEA Probabilit s et applications Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit fili re finance vis e professionnelle utilisation de l outil informati
51. re dans le projet global et s articule avec le reste de la formation Des situations o des cours d informatique existent mais sans pratique ou sans lien x vident avec le reste donnent lieu a tr s insuffisant Liens avec la recherche La question est Y a t il des th mes de recherche du ou des laboratoire s en lien avec des enseignements propos s et la r ponse est l nonc des th mes On mesure donc ici une corr lation entre les th mes de recherche du laboratoire environnant avec les enseignements propos s Ceci a en effet un impact direct d une part sur le placement des l ves en stage d autre part sur la connaissance des vrais probl mes du domaine et donc sur la pertinence des choix faits dans les enseignements D bouch s de la formation La partie essentielle de cette rubrique est le crit re particulier des d bouch s qui indique si les dipl m s sont embauch s en fin de DESS et donc si la formation propos e correspond un besoin et joue son r le d insertion un an apr s dans l ann e qui suit leur DESS Les trois autres crit res rel vent plus des moyens mis en uvre pour l organisation du suivi et l insertion des tudiants Suivi des dipl m s non oui avec commentaires ventuels Le oui signifie qu on nous signale des enqu tes faites r guli rement sur le devenir des tudiants soit par la formation soit par une association d anciens soit par l universit
52. re en MA d s la licence existence d options de quipement informatique correct pour la MIM insuffisant pour math matiques en licence la MASS continuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA forte moyens en secr tariat insuffisants valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que insuffisants pour la MASS Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines oui avec la m canique ouverture sur l international en progression 29 L Universit de la M diterran e Aix Marseille II Les tudiants de l UFR des Sciences de Luminy 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 402 DEUG 2e ann e MIAS 86 DEUG 2e ann e SM STPI 98 Licence Math matiques toutes options 56 CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM IUP 3 ann es DESS Aix Marseille Aix Marseille 11 Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Aix Marseille Aix Marseille Il Les enseignants de l UFR 13 9 Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche p Enseignants chercheurs Cherch
53. rieurs interviennent notamment dans l enseignement optionnel de pr vision et tudes de march La premi re promotion a t de 15 tudiants et de 11 re us celle de cette ann e est de 22 tudiants avec beaucoup plus de candidats ce qui semble un effectif normal bien que seuls 1 ou 2 tudiants viennent de l UVSQ Le recrutement se fait en grande partie sur des ma trises MIM ou de Math matiques ext rieures l universit Les tudiants de la premi re promotion se sont plac s facilement parmi ceux de cette ann e certains ont d j obtenu des CDI en cours de stage Conclusion ll est encore difficile d appr cier ce DESS de cr ation r cente il offre une formation solide en statistiques appliqu es associant des partenaires qui ont des comp tences propres au niveau des options ou m me des cours de tronc commun Il est juste regrettable qu il ne puise pas plus dans le vivier des maitrises de l UVSQ 307 Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit statistiques simulation originalit des cours d option int ressants attractivit excellente contexte r gional rien a signaler Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui articulation avec le DESS tr s bonne Liens avec la recherche D bouch s de la formation suivi des dipl m s formation trop r cente pour se prononcer effectivit des d bouch s formati
54. s quilibre entre l orientation vers les fili res classiques de math matiques et l orientation vers la MIM Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique et probabilit s statistiques stages optionnels originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit pas d l ments d information langues trang res oui 26 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec la MIM insuffisante Points forts Points faibles Informatique d velopper efforts en cours Stages non obligatoires Absence d ouverture sur l ext rieur Peu d implication des enseignants 40 2 LE DEA D ANALYSE APPLIQU E Ce DEA a t habilit en 2000 Cette nouvelle habilitation pr voit de mettre l accent sur l aspect appliqu possibilit de stage industriel plut t que dans un laboratoire de recherche ouverture du DEA des tudiants en provenance de la MIM Le DEA fait partie de l cole doctorale Sciences et Sant Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire d accueil du DEA est le LAMFA Laboratoire ami nois de math matiques fondamentales et appliqu es quipe associ e au CNRS FRE 2270 et ayant demand son association en qualit d UMR Cett
55. s professionnelles m riterait des conditions mat rielles meilleures 2 L INSTITUT SCIENTIFIQUE ET POLYTECHNIQUE GALILEE ISPG SP CIALIT MATH MATIQUES APPLIQU ES ET CALCUL SCIENTIFIQUE L ISPG a quatre sp cialit s mat riaux t l communications MACS ing nierie logicielle Sauf pour la fili re MACS la part des math matiques reste faible En fili re MACS cette part est largement majoritaire et pour l essentiel en math matiques appliqu es L quipe enseignante est form e d enseignants chercheurs de 26e section pour la plupart en fonction l cole temps partiel et d intervenants ext rieurs Les enseignants chercheurs effectuent leurs recherches au LAGA Laboratoire analyse g om trie et applications ce qui assure une bonne connexion de la formation avec la recherche Habilit e depuis 1993 cette sp cialit est orient e selon deux options de 3e ann e Ing nierie m canique et Ing nierie financi re Les promotions sont volontairement stabilis es pour l instant autour de 20 tudiants venant des CPGE 10 places et DEUG 12 places sur dossier En seconde ann e 3 admissions ont lieu sur dossier apr s entretien En additionnant les diff rents projets sur les trois ann es on peut estimer 75 la part math matiques appliqu es de la formation hors stage industriel Durant les 2 premi res ann es les bases d analyse de m thodes num riques de probabilit s et statistique sont acquises Les
56. se Le stage de DEA se fait en milieu universitaire Il y a quelques liens entre ce DEA et l INRIA Compte tenu des probl mes de recrutement ce DEA a fusionn avec le DEA MAI d crit ci apr s qui rencontre lui aussi des probl mes de recrutement Analyse du DEA Analyse non lin aire appliqu e Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit analyse utilisation de l outil informatique non attractivit tr s faible stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non D bouch s de la formation ann es 1997 1998 et 1998 1999 nombre de poursuites en th se 11 sur 15 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 15 quipe de recherche en relation avec le DEA CEREMADE nombre d entr es dans la vie active inconnu interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Qualit du corps enseignant D croissance des effectifs Recrutement local trop faible Le DEA Math matiques appliqu es de l ing nierie MAI Ce DEA est plus appliqu que le DEA ANLA Il est orient vers les EDP et le calcul scientifique Il s appuie sur une quipe de recherche solide de Paris IX et est li l INRIA Il a aussi des relations avec des centres de recherche EDF H pital Kremlin Bic tre Le m moire de DEA est en g n ral effectu dans un laboratoire de la formation doctorale mais rarement en entreprise
57. trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas biom trie Liens avec la recherche contr le de qualit th mes de recherche en relation avec le DESS ceux du formation continue oui laboratoire Probabilit s statistique Points forts Points faibles Bons d bouch s Ciblage original 142 4 LES DEA Deux remarques g n rales pas de DESS d accueil pour les tudiants en math matiques Montpellier mais le DEA de Biostatistique en joue partiellement ce r le un contingent un peu plus lev d allocations de recherche du Minist re est souhaitable les enseignants critiquent vivement la proc dure d attribution de ces allocations dont l incoh rence et les d lais exag r s depuis 3 ans n ont pas vraiment permis de planifier les perspectives offertes aux meilleurs tudiants Le DEA de Math matiques Le DEA de Math matiques est organis en deux fili res assez largement ind pendantes une fili re en math matiques pures g om trie diff rentielle et alg bre g om trie et topologie alg brique et une fili re en math matiques appliqu es analyse et calcul scientifique Il y a un effort important de diversification et d originalit des d bouch s Dans chacun des modules suivants on trouve des enseignants chercheurs reconnus capables de fournir des th mes de recherche simulation num rique en industrie probl mes inverses en g ophysique et imagerie m di
58. tudiants changes internationaux pendant ou apr s la th se IV CONCLUSION Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA forte valuation des formations de MA non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels faibles liens avec les autres disciplines tr s bons g nome ouverture sur l international tr s bonne quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que corrects Implication des enseignants quipe enseignante dynamique Points forts Points faibles Taux d chec tr s lev en licence et ma trise de math matiques L impression qui se d gage l examen de ces formations de math matiques appliqu es est tout fait positive Le dynamisme des enseignants qui s y investissent m rite d tre remarqu ainsi que leur d vouement Cependant les relations entre l INSA et l universit du fait de leur compl mentarit naturelle gagneraient certainement tre renforc es Il conviendrait galement d accro tre l enseignement d analyse num rique au sein du d partement de Math matiques car il est peu approfondi actuellement Cela suppose
59. une journ e annuelle des m tiers Chaque tudiant doit r aliser 2 projets li s des logiciels de statistiques ou en l ments finis et calcul parall le ainsi qu un stage d au moins quatre mois en entreprise Autre signe d ouverture des relations sont nou es avec des universit s suisses Les dipl m s trouvent un emploi assez rapidement et sont appr ci s surtout pour leurs comp tences en informatique Une association des anciens l ves de ce DESS contribue fournir des adresses de stages et des propositions d embauche Un tr s grand nombre d entre eux a r pondu un questionnaire sur leur formation qui leur avait t adress Cette formation devrait tre pr serv e et encourag e tant sur le plan mat riel que sur le plan humain il faut impliquer de jeunes enseignants chercheurs pour assurer la rel ve Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit calcul scientifique analyse EDP et probabilit s suivi des dipl m s oui statistique effectivit des d bouch s tr s bonne originalit rien signaler association d anciens oui attractivit tr s bonne aide l insertion oui par le biais de l association d anciens contexte r gional partenariats locaux incluant la Suisse Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires 4 mois minimum formation l informatique tr s bonne int
60. 1 MIM et quelques ing nieurs 1 2 l ves de l cole polytechnique par promotion Le recrutement est national avec en moyenne 1 candidat par an venant de l tranger Les l ves se r partissent en 4 options avec 1 4 des effectifs chacune optimisation continue optimisation discr te th orie des jeux conomie La scolarit est constitu e d un tronc commun de 117 h dont 36 h d conomie plus 60 h d option Certains cours optionnels peuvent tre choisis l ENSAE Le m moire dans un laboratoire d accueil ou le stage en entreprise de 5 mois est obligatoire Les 3 4 des tudiants choisissent le stage en entreprise pour lequel l offre est surabondante et extr mement vari e entreprises ou organismes de recherche en gestion de r seaux t l communications m canique finance assurance Le taux de r ussite au DEA est assez important et en hausse de 85 90 des pr sents ces derni res ann es Environ 25 50 des tudiants poursuivent en th se l aide de bourses CIFRE CNET INRIA INRA AMX AMN MESR chiffres en hausse ces derni res ann es Au sortir de la th se les dipl m s ont eu des postes de charg s de cours HEC l ESSEC de MCF Paris XIII cela repr sente de tr s faibles effectifs compte tenu de la jeunesse du DEA Les tudiants qui ne poursuivent pas en th se se voient offrir des emplois directement la sortie du stage L association d anciens l ves est efficace pour obtenir des d bo
61. 110 La MIM conduit essentiellement vers les DESS et surtout vers celui de Calais Les tudiants de maitrise interrog s se plaignent d un manque d information sur l ensemble des DESS mais c est une chose difficile r aliser et un probl me g n ral On peut regretter une absence d ouverture vers l ext rieur Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit seule l orientation calcul scientifique est ouverte Stages non actuellement intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res 30 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas Informatique formation l informatique normale projets d informatique insuffisants articulation avec la MIM normale pints forts i O Points faibles Enseignements solides Liens insuffisants avec les milieux socio professionnels Bonne attractivit Trop th orique et pas assez pluridisciplinaire Fort soutien logistique de l universit et de la R gion Absence de stage Insuffisances en informatique probl me r solu depuis le passage des experts 2 LE DESS TRAITEMENT DU SIGNAL Ce DESS est tr s original et tr s porteur Sa particularit est d tre pilot par deux laboratoires Math matiques et Analyse des syst mes dont les membres rel vent des sections 26 et 61 du CNU ce qui est du point de vue math mat
62. 1996 Son bassin d attraction est tr s large d passant largement la Bretagne De m me le recrutement n est pas seulement restreint la fili re MASS des tudiants venant de ma trise MIM d conom trie sont aussi attir s Le recrutement d tudiants trangers est faible mais non n gligeable La part de l informatique est concentr e autour de l utilisation de logiciels statistiques de syst mes d exploitation et de l apprentissage d Internet Le cursus comporte un stage de 4 mois 17 semaines minimum en entreprise Des travaux personnels ou en bin me sont aussi demand s pendant la p riode universitaire du DESS Actuellement un nombre important de ces stages est suivi d une proposition d embauche en CDD ou CDI Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit probabilit s statistiques et conomie gestion finance suivi des dipl m s oui gr ce l association originalit rien signaler effectivit des d bouch s information insuffisante attractivit tr s bonne association d anciens oui contexte r gional rien signaler aide l insertion oui gr ce l association Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale Stage obligatoire d une dur e de 4 mois minimum projets d informatique non intervenants professionnels oui nombreuses conf rences articulation a
63. 26e section section Chercheurs CNRS 15 38 ler cycle 2e cycle 19 3e cycle Autres chercheurs LATP Laboratoire d analyse topologie probabilit s 6 700 Es 4 391 1 682 HDR depuis 4 ans 25 A Aix en Provence et a Marseille les 3 universit s ont toutes une activit dans le domaine des math matiques De nombreuses formations sont co habilit es ce qui est tr s raisonnable mais l valuation de ces formations universit par universit en est rendue plus d licate LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques sont enseign es dans plusieurs UFR de l universit Aix Marseille et plusieurs fili res sont co habilit es avec les autres universit s d Aix Marseille l UFR Sciences de la mati re SM Saint Charles DEUG SM l UFR Math matiques Informatique M canique MIM a Ch teau Gombert et Saint Charles DEUG MASS SM licence et ma trise de Math matiques licence et ma trise MASS Aix Marseille et Aix Marseille Il ma trise MIM Aix Marseille et Aix Marseille III DESS Math matiques pour l ing nieur Aix Marseille et Aix Marseille II principal DEA de Math matiques math matiques pures DEA de Math matiques appliqu es Aix Marseille principal Toulon DEA de Math matiques discr tes et Fondements de l informatique MDFI Aix Marseille et Aix Marseille II principal pr paration a
64. Dynamisme de l quipe organisatrice Manque d ouverture sur le milieu professionnel Projets d am lioration Absence de stage obligatoire Bonne pr paration au DESS Pas de langue trang re 270 2 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE Assez classique ce cursus s int gre n anmoins tr s bien dans le paysage r gional avec l utilisation d enseignants des sections 25 26 27 60 de chercheurs du CEA Grenoble et en raison de sa compl mentarit avec les autres DESS de Grenoble Les contenus voluent r guli rement et sont analys s avec r alisme La proportion d informatique dans le cursus est forte et cet enseignement a lieu dans de bonnes conditions mat rielles Il manque toutefois du personnel Les tudiants de MIM s orientent de plus en plus vers le DESS preuve de son attractivit locale Il existe un conseil de perfectionnement form par tiers d enseignants chercheurs de professionnels et d anciens tudiants Les d bouch s sont excellents vers les grands centres de recherche CEA Grenoble ou Saclay dans le th me du DESS mais aussi vers des SSII Il manque toutefois du personnel pour la gestion du parc informatique Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit analyse num rique et calcul scientifique originalit rien signaler attractivit tr s bonne contexte r gional rien signaler Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informati
65. EDP et l analyse num rique L ensemble de la formation doctorale est f d r au sein de l cole doctorale de Saint Etienne qui englobe l cole des mines de Saint tienne L impression g n rale est celle d une in luctable perte de vitesse des Math matiques appliqu es Saint tienne jusqu en 2000 les math matiques appliqu es analyse num rique taient associ es l quipe MAPLY de l Universit Claude Bernard de Lyon UCBL Elles sont maintenant clat es la MIM vient de fermer et le DESS cr en 1994 avec l cole des mines ne d colle pas Il subsiste donc en recherche une UPRES d analyse num rique et en enseignement une option de MA au sein de la ma trise de Math matiques le DESS Outils informatiques calcul scientifique et simulation num rique et une co habilitation avec le DEA Analyse num rique quations aux d riv es partielles et calcul scientifique de Lyon On note 290 tudiants en premi re ann e de DEUG en 1998 1999 190 en 1999 2000 et 150 en seconde ann e de DEUG en 1999 2000 MIAS SM STPI confondus la chute des effectifs est d j visible Le taux de r ussite semble tre de 50 En DEUG les MA sont cantonn es aux fili res MIAS et SVT Les enseignants de 26e section n apparaissent pas en fili re SM Par contre en second cycle l quilibre est r alis Le faible nombre d tudiants n a pas permis de maintenir la MIM Le DESS n a jamais atteint les 10 inscrits et les effectifs dim
66. Gestion et Sciences conomiques et depuis 1996 une option Communication homme machine Une 3e option G ographie doit ouvrir la rentr e 2001 L introduction de l alternative optionnelle Communication homme machine en 1996 semble un succ s avec une nouvelle ouverture vers les sciences humaines ergonomie psychologie cognitive La dynamique se poursuit avec la nouvelle option G ographie en 2001 Une originalit de l organisation r side dans l existence chaque ann e d un stage obligatoire d au moins huit semaines Une grande importance est galement donn e aux projets au travail en groupe et aux formations compl mentaires comme l anglais et la communication Un fait notable a d j t voqu la parit filles gar ons Un probl me cependant le taux de r ussite est faible voire tr s faible L explication par le passage du syst me modulaire au syst me par compensation d o un talement sur plus de deux ans semble insuffisante D truits 80 le 21 septembre 2001 Ces fili res sont h berg es en 2001 2002 l IUT de Blagnac 284 On constate une attractivit normale de cette fili re en d pit de l image un peu n gative du quartier o est situ e l universit les tudiants de Toulouse qui seraient naturellement leur place au Mirail Toulouse a seulement un DEUG MASS h sitent sans doute tort s y inscrire Un peu plus de la moiti des tudiants est issue du DEUG MASS local un quart d
67. Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUES MIM Pour renforcer les effectifs de leur MIM les Toulousains ont mis en place l occasion du contrat quadriennal 1995 98 une fili re de math matiques appliqu es dans la licence de Math matiques Cette fili re LIM licence d Ing nierie math matique a eu un beau succ s puisqu elle attire cette ann e 84 tudiants dont 29 redoublants malgr une l g re baisse Elle comporte 6 modules obligatoires dont un consistant en un projet ou un stage en entreprise ou en laboratoire Mise part une petite vaporation vers l IUFM le d bouch naturel de la LIM est la MIM La MIM accueille 70 80 tudiants provenant essentiellement de la LIM Apr s un tronc commun elle propose un choix entre la statistique et le calcul scientifique EDP et optimisation LIM et MIM comportent une part importante d informatique et b n ficient des moyens de calcul de l UFR Les d bouch s naturels de la MIM sont les DEA DESS et particuli rement ceux de Toulouse pour les meilleurs tudiants l admission sur titre en cole d ing nieurs est aussi possible Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit EDP optimisation et statistique stages conseill s originalit 90 h de mod lisation et math matiques appliqu es intervenants professionnels non en s
68. Informatique 1999 2000 DEUG MASS 284 Licence MASS 76 1998 1999 Es ne 255 Maitrise MASS 47 30 DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants sections Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche rene quipes de math matiques appliqu es re oom ceca Centre de recherche en math matiques statistique et conomie math matique 4 3 17 CERMSEM Equipe Statistique appliqu e et mod lisation stochastique SAMOS du 3 1 6 Matisse 173 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT L UFR de Math matiques et Informatique MI de Paris s inscrit dans une universit dominantes en sciences humaines sciences juridiques et politiques sciences conomiques et de gestion Elle a t cr e il y a une quinzaine d ann es partir de l UFR d conomie Ses activit s se situent naturellement l interface des math matiques et de l conomie Cela vaut pour les formations dont certaines en partenariat interne ou externe Paris de second et troisi me cycles o les math matiques appliqu es sont pr sentes de mani re significative DEUG licence et ma trise MASS DESS Techniques de la d cision dans l entreprise UFR d Economie UFR MI DEA Mod lisation et M thodes math matiques en conomie optimisation et analyse strat gique DEA Statistique
69. MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit Paris XII qui est de cr ation r cente 1971 s est d velopp e l origine autour des sciences de la vie biologie m decine L UFR Sciences et Technologie laquelle appartiennent les math matiques et l informatique n a t cr e qu en 1985 Cela peut expliquer la faiblesse num rique actuelle du d partement de Math matiques Les math maticiens et les informaticiens taient regroup s dans un m me d partement avant de se scinder en deux d partements distincts en 1990 L quipe d enseignants de math matiques comprend 21 enseignants chercheurs 2 professeurs et 1 ma tre de conf rences de 25e section 6 professeurs et 12 ma tres de conf rences de 26e section Les math maticiens purs sont donc tr s peu nombreux et l ensemble des activit s s organise autour des math matiques appliqu es Le corps enseignant de math matiques appliqu es se compose de sp cialistes d quations aux d riv es partielles et des probabilit s il pr sente une bonne ad quation avec les th matiques enseign es ll est difficile d identifier la part des math matiques appliqu es au sein de l ensemble des activit s de math matiques car aucune fili re licence ma trise ne porte explicitement une d nomination de math matiques appliqu es l exception du DEA Analyse et Syst mes al atoires dont le sceau principal revient l Universit de Marne la Vall e Les tudian
70. MIM DESS ou MASS DESS appr ciation selon la grille tr s forte forte faible et aussi sans objet qui signifie que l une au moins des deux formations n est pas pr sente On appr cie ici si les deux formations ont t con ues pour constituer un cursus suivi de bac 4 bac 5 et pr sentent une coh rence et une progression dans les enseignements ou l oppos s il s agit de deux formations juxtapos es continuit des programmes MIM DEA appr ciation selon la grille tr s forte forte faible ou sans objet existence d une proc dure d valuation des formations de MA oui non ou en cours d laboration Un arr t du 26 mai 1992 tablit la possibilit pour les universit s de mettre en place une proc dure d valuation des enseignements faisant notamment appel l appr ciation des tudiants Il est demand ici si une telle proc dure d valuation a t mise en place pour les enseignements en MA adaptation particuli re au contexte r gional ce point est comment explicitement s il y a quelque chose de particulier sinon on crit rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique On r sume ici sur quelques points clefs les efforts faits pour l ouverture pratiqu e dans l ensemble des enseignements en MA liens contractuels ou informels avec les milieux socio professionnels non oui avec commentaires liens avec les autres
71. Math matiques pures notamment apr s un chec aux concours d enseignement de suivre la formation DESS Au premier semestre les tudiants ont une formation acc l r e en MIM puis au deuxi me semestre suivent le DESS et font un stage En 1999 2000 14 tudiants taient en MIM 11 ont t retenus pour ce DESS BIS La prolongation de l existence de cette passerelle d pendra de la conjoncture Si l on observe sur les 2 derni res ann es une l g re diminution des effectifs en DEUG en licence pr s d un tiers et en ma trise 10 hors MIM on note en revanche une forte augmmtation en MIM 25 et en DESS 30 Ces volutions d pendent de la conjoncture conomique Le probleme est que l on ne sait pas ce que deviennent beaucoup d tudiants non re us Les enseignements pointus sont assur s par des enseignants sp cialistes La rotation pour les enseignements de math matiques pures est faible Par ailleurs comme les formations de MA sont plut t en phase de croissance il y a peut tre un l ger d ficit en enseignants motiv s pour s investir dans des formations lourdes Les math maticiens appliqu s participent aussi certaines autres formations comme licence d conom trie DEUG Sciences de la vie licence et ma trise Informatique IUP IUT et l ext rieur de Lille dans des cursus des Universit s de Lille Il et Lille Ill comme en DESS M thodes quantitatives en MASS ou en MIAGE ENSAM DEA CNAM Quelques
72. Pour l UVSQ premier sceau de ce DEA c est une bonne valorisation m me s il faudrait adapter les formations en amont et convaincre les tudiants de Versailles de poursuivre dans ce DEA Le DEA de Math matiques Informatique Ce DEA a ouvert en octobre 2000 et associe le Laboratoire de recherche de math matiques LAMA et celui d informatique PRISM Il se propose de former des ing nieurs de recherche et des chercheurs l intersection des math matiques et de l informatique en utilisant le potentiel de l UVSQ dans ces deux domaines Il est li l cole doctorale SOFT d informatique II s appuie sur un environnement favorable INRIA INRA CEA Ce DEA associe donc les alg bristes et probabilistes statisticiens du d partement de Math matiques et les informaticiens du laboratoire PRISM dont les th mes de recherche sont proches des math matiques La dominante de la formation est math matique les tudiants doivent suivre 3 modules de tronc commun sur les processus stochastiques les arbres al atoires le calcul formel ou l algorithmique des communications et 3 modules d option sur l optimisation combinatoire la fiabilit les statistiques l algorithmique al atoire le calcul formel la th orie des codes Il est pr vu une remise niveau pr alable en math matiques ou en informatique 25 selon l origine des tudiants Le recrutement vise les tudiants de maitrises de Math matiques ou d informatique ainsi que les coles
73. accueil de ces DEA de ce fait la co habilitation est essentielle pour assurer un flux de doctorants vers Paris X 4 tudiants issus du DEA Probabilit s initialement Paris VI sont actuellement en th se Paris X 217 IV CONCLUSION Les activit s d enseignement des math maticiens sont pour l essentiel des prestations de service ce qui risque de s accentuer si le second cycle MASS dispara t La participation de Paris X aux deux DEA reste faible Il convient de r fl chir aux moyens de f d rer l enseignement et la recherche des 30 universitaires math maticiens Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique insuffisant continuit des programmes MASS DEA non gestion du parc informatique correcte valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que satisfaisants Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui avec les stages Implication des enseignants rien signaler liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international non Faiblesse des effectifs Remise en cause du second cycle MASS Participation faible aux DEA sceaux multiples 218 L Universit de Paris Sud Paris XI Les tudiants de l UFR des Sciences 1999 2000 DEUG 1 re a
74. analyse EDP et probabilit s stages obligatoires 2 mois minimum statistique intervenants professionnels oui mais en petit nombre originalit rien signaler langues trang res 40 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique formation l informatique normale projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles Tr s bonne organisation et pluridisciplinarit Diversit et qualit des enseignements propos s 44 2 LE DESS GENIE MATH MATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE ET STATISTIQUE Ce DESS n a qu une option Les enseignements se r partissent en 44 EDP analyse num rique calcul scientifique 23 probabilit s et statistique 20 algorithmique et informatique 10 langues trang res La part de l informatique est essentielle puisqu elle repr sente environ un quart de la formation compte tenu des projets Le cursus a t r cemment renforc en anglais l horaire est pass de 30 55 h Cette formation a atteint l effectif maximum de 20 tudiants pour lequel elle a t pr vue L ouverture de cette formation peut tre per ue au travers des stages qui r sultent de relations bien tablies avec de nombreux partenaires locaux nationaux ou internationaux Suisse tats Unis des conf rences de professionnels de la participation active des anciens
75. ation Cr neau original gestion de production d un IUP Tr s bonne adaptation la demande 287 L Universit Paul Sabatier Toulouse III Les tudiants de l UFR Math matiques Informatique Gestion 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options 118 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 35 Ma trise MIM DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es sectio Les enseignants tions Professeurs 25 26 22 9 82 Ma tres de conf rences 35 47 53 15 150 Autres 1 4 2 2 7 26 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres RCE Laboratoires e 0 3 0 26 27 4 35 0 0 5 4 Laboratoire E PICARD 43 quipes mixtes DIEM Laboratoire didactique EA 3 Groupe Histoire des math matiques quipe univ 1 quipes de math matiques appliqu es MIP Math matiques pour l industrie et la physique 2 LSP Laboratoire Statistique et probabilit s 0 289 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques appliqu es sur la place de Toulouse forment un ensemble puissant et coh rent qui tant pour l enseignement que pour la recherche transcende les d coupages entre tablissements L Universit Paul Sabatier Toulouse Ill poss de le p le math matique le plus important du
76. au moment de l impression des pages HTML les caract res accentu s peuvent tre remplac s par d autres caract res il convient de faire appel un informaticien TABLE DES MATIERES Mode de pr sentation des r sultats Les tableaux num riques Il Le corps du rapport 1 Les math matiques appliqu es dans l tablissement 2 Les fili res de math matiques appliqu es 3 Les liens avec la recherche 4 Conclusion Guide de lecture des grilles d analyse Les r sultats par universit Aix Marseille Universit de Provence Aix Marseille 1 Aix Marseille II Universit de la M diterran e Aix Marseille Il Aix Marseille III Universit de Droit d Economie et des Sciences Aix Marseille III Amiens Universit de Picardie Jules Verne Besancon Universit de Franche Comt Bordeaux Universit Bordeaux Sciences et Technologies Bordeaux II Universit Victor Segalen Bordeaux II Brest Universit de Bretagne occidentale Brest Catho d Angers Universit catholique de l Ouest Cergy Universit de Cergy Pontoise Clermont II Universit Blaise Pascal Clermont Ferrand Il Evry Universit d vry Val d Essonne Grenoble Universit Joseph Fourier Grenoble La Rochelle Universit de La Rochelle Le Mans Universit du Maine Le Mans Lille Universit des Sciences et Technologies de Lille Lille 1 Lille IIl Universit Charles de Gaulle Lille III Limoges Univers
77. aussi un maitre de conf rences 26e section et deux PRAG dans l UFR de Droit Economie et Sciences sociales un ma tre de conf rences 26e section et un PRAG dans l UFR d Arts et Sciences humaines Un maitre de conf rences 25e section et quatre PRAG enseignent dans les 3 coles d ing nieurs de l universit L cole d ing nieurs en informatique pour l industrie E31 entretient de bons contacts avec les math maticiens Les 550 tudiants en math matiques se r partissent dans les formations suivantes DEUG MIAS licence ma trise MIM pr paration au CAPES pr paration l agr gation DEA Depuis la rentr e 2000 il y a une ma trise de math matiques pures en plus de la ma trise d Ing nierie math matique qui existait seule auparavant Les effectifs du DEUG Sciences apr s une p riode de baisse sont en l g re augmentation en 1999 et en 2000 Cette baisse des effectifs en DEUG commence produire ses effets en second cycle Les effectifs de la licence sont pass s de 123 en 1998 1999 84 en 1999 2000 ceux de la ma trise de 62 en 1998 1999 48 en 1999 2000 L apparition de deux maitrises distinctes peut contribuer un maintien ou un redressement des effectifs Les taux de r ussite taient assez faibles en 1998 1999 38 d admis en DEUG MIAS1 50 en deuxi me ann e de DEUG MIAS en licence et en ma trise En DEUG MIAS la part des math matiques appliqu es dans l enseignement semble r duite un cours de calcul
78. bourse CIFRE avec Matra Division 303 IV CONCLUSION La MIM est revoir Au vu des documents de demande d habilitation un tudiant peut sortir de la MIM sans avoir fait de statistique de traitement num rique des EDP ni de processus Cela peut fermer quelques portes pour trouver un DESS Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA forte valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines oui m canique ouverture sur l international non quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que corrects Implication des enseignants bien per ue par les tudiants 304 L Universit de Versailles Saint Quentin en Yvelines Les tudiants de l UFR de Sciences 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 113 DEUG 2e ann e MIAS 49 DEUG 2e ann e SM 46 Licence Math matiques toutes options 12 CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiqu
79. coh rente bien adapt e l environnement de sciences humaines avec une quipe enseignante motiv e et une tr s bonne organisation 2 L IUP DE G NIE MATH MATIQUE ET INFORMATIQUE L ouverture a eu lieu en 1999 avec la mise en place simultan e des trois ann es Elle est faite en partenariat avec l IUT de Blagnac Pour l entr e en premi re ann e le nombre de dossiers a t de 40 en 1999 de 70 en 2000 et de 150 en 2001 ce qui montre un r el succ s et une ad quation la demande Malgr l appellation le programme propos est dominante informatique avec une orientation vers les nouvelles technologies La partie math matique est tr s appliqu e La premi re ann e comporte 900 h d enseignement et un stage obligatoire d au moins 8 semaines Les deux autres ann es constituent une formation en alternance universit entreprise proportion respective de 3 semaines 6 semaines La cr ation de cette formation et son organisation en alternance repr sentent un travail impressionnant Pourtant un seul poste de PRCE a t accord pour le fonctionnement de cet IUP Pour les d bouch s une seule promotion est sortie 12 tudiants ce qui ne permet pas de tirer des conclusions Une pr occupation malgr tout l embauche bac 4 ne semble pas une strat gie si fr quente 285 3 LE DESS INFORMATIQUE STATISTIQUE MATH MATIQUES APPLIQU ES A LA GESTION DE PRODUCTION ISMAG Il a t cr en 1991 avec initialemen
80. commun comporte 6 cours de 15 h sur les bifurcations locales quatre cours optionnels sont choisir parmi une dizaine qui sont ouverts ou non comme par exemple l intermittence en turbulence biologie brisures spontan es de sym trie thermoconvectifs vagues Le responsable souligne la pluridisciplinarit de ce DEA et estime peu pr s galit les parts des math matiques de la physique et de la m canique Les effectifs du DEA ne figurent pas sur les documents disposition lls sont sans doute faibles puisqu il n appara t que 8 th ses en cours 4 en math matiques appliqu es 4 en physique Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit part peu pr s gale de math matiques physique et m canique attractivit normale D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se NC nombre total de dipl m s NC nombre d entr es dans la vie active NC Diversification de la formation utilisation de l outil informatique tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire les 2 3 disciplines non math matiques physique et m canique Liens avec la recherche quipe de recherche en relation avec le DEA INLN Institut non lin aire de Nice interventions dans d autres DEA oui Points forts Points faibles Pluridisciplinarit Effectifs faibles 164 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERC
81. cours sp cialis s de troisi me ann e conduisent aux deux options Les stages industriels de fin d tudes 4 6 mois reprennent en g n ral ces options L informatique a bien s r une part importante dans la formation elle intervient de fa on permanente et pratique dans tout le cursus Le parc informatique est celui de l Institut Galil e globalement satisfaisant L acc s vers de gros logiciels se fait aussi lors des stages Les logiciels locaux demeurent cependant assez pauvres en probabilit s et statistique La formation pratique est acquise au cours de projets num riques et de stages en entreprise qui occupent une part importante de la formation Apr s quelques ann es difficiles les embauches sont maintenant extr mement rapides voire imm diates l issue du stage Toutes promotions confondues 28 des dipl m s travaillent en secteur MACS 28 en secteur informatique 11 en secteur financier et environ 33 en divers dont poursuite d tudes La tendance actuelle se dessine vers des recrutements pour moiti dans le secteur banques finance assurances avec des salaires d embauche attractifs Quelques tudiants en nombre de plus en plus r duit effectuent une formation compl mentaire type DEA suivie alors le plus souvent d une th se en secteur industriel Conclusion Cette formation d ing nieurs est de qualit et de bon niveau Elle est originale par son option Ing nierie financi re Dans la p riode prochaine les
82. d tudiants de cette universit Le directeur du DEA pr cise que cette situation ne r sulte pas d un ostracisme de la part des math maticiens purs mais du manque de propositions coh rentes des math maticiens appliqu s ce qui peut d noter un certain d clin de cette composante part d plorer ce manque de dynamisme il est donc difficile de faire une quelconque valuation L absence actuelle d enseignement de math matiques appliqu es dans ce DEA l exclut de l valuation Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les liens les plus vidents de la recherche avec le DESS Math matiques discr tes concernent les th mes issus de l informatique qui sont les points forts de cette formation informatique appliqu e parall lisme r seaux informatique th orique cryptographie contexte des algorithmes calcul formel 277 IV CONCLUSION Une impression tr s favorable se d gage de l activit des math maticiens appliqu s et tout sp cialement des statisticiens en direction de disciplines de service comme la biologie la physique chimie la g ologie la psychologie la m canique l informatique etc Ces enseignements repr sentent une grande part du volume global de leurs activit s L ambition du d partement de Math matiques est de les d velopper en direction des sciences de la vie essentiellement sous forme de cours de statistique en IUP l ENSB Ecole sup rieure de biotechnologie de Strasbourg en licences de B
83. d bouch s nombreux devraient conduire un accroissement significatif des promotions entrantes 3 LES DEA Le DEA de Math matiques applicables Ce DEA g n raliste comprend des cours de math matiques pures et de math matiques appliqu es 2 tiers 1 tiers Les effectifs restent faibles 7 inscrits en moyenne sur les 5 derni res ann es principalement des tudiants trangers Sur quatre ans 10 dipl mes ont t d livr s 233 Le DEA d Analyse num rique co habilit avec Paris VI Ce DEA est en co habilitation avec l tablissement principal Paris VI on trouvera l valuation compl te dans la fiche de Paris VI Pour la part revenant Paris XIII deux cours ont lieu tous les 2 ans dans ce cadre a Paris VI Le nombre d tudiants effectivement inscrits Paris XIII reste inf rieur a 5 3 en 1998 4 en 1999 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche math matique Paris XIII s effectue au sein du Laboratoire d analyse g om trie et applications LAGA UMR 7539 Les effectifs de ce laboratoire s l vent 29 enseignants chercheurs en 25e section 21 en 26e et 6 chercheurs CNRS Le laboratoire est donc clairement mixte en math matiques pures math matiques appliqu es Deux quipes rel vent des math matiques appliqu es mod lisation et calcul scientifique probabilit s statistiques traitement d image Une autre EDP et Physique math matique a une activit importante en math matiques app
84. d ing nieurs ll est videmment trop t t pour donner un avis sur ce DEA notamment pour savoir s il arrivera trouver un public tudiant sur ce cr neau Il conviendrait d y associer des intervenants ext rieurs l UVSQ 309 lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le d partement de Math matiques comprend trois quipes de recherche celles d alg bre g om trie et de probabilit s statistique sont regroup es dans le Laboratoire de Math matiques LAMA et celle d quations aux d riv es partielles dans le Laboratoire de math matiques appliqu es antenne du CMAP Ces deux laboratoires appartiennent a deux coles doctorales diff rentes l cole SOFT Soci t du futur math matiques informatique conomie et l cole Mati re Milieux r actifs et M thodes de la mod lisation M2RM2 Le LAMA comprend actuellement 4 professeurs 4 ma tres de conf rences et 1 PRAG en probabilit s statistique 3 professeurs 4 MCF 1 ATER 1 PRAG et 2 directeurs de recherche CNRS en alg bre et g om trie et 5 th sards pour chaque quipe Il convient d y ajouter un professeur en analyse travaillant sur l quation de Schr dinger les probl mes de contr le et les processus stochastiques distribu s L quipe de g om trie aborde comme th mes de recherche la g om trie alg brique projective la g om trie alg brique effective la th orie des singularit s la th orie du contr le et les repr sentations des groupes de Lie C es
85. de 60 h en math matiques financi res traitement du signal et utilisation des automates L tudiant doit ensuite effectuer un stage en entreprise 2 mois ou un TER Les d bouch s directs sur la vie active ne sont videmment pas exclus et un suivi du devenir des dipl m s est mis en place depuis mai 2000 Comme pour la fili re MASS les changes internationaux Erasmus Socrates sont bien d velopp s Enfin chaque ann e quelques tudiants int grent une cole d ing nieurs ENSTA INT T l com par exemple Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique Stages 2 mois optionnels originalit math matiques financi res intervenants professionnels oui 2 3 fois par an attractivit sans objet formation trop r cente langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas gestion Informatique finance formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la MIM tr s bonne points forts O Points faibles Bonne culture pour aborder un troisi me cycle de MA Absence de langue trang re Echanges internationaux pour les tudiants 202 Conclusion Cette formation nouvelle semble devoir bien compl ter le dispositif de second cycle en math matiques de Paris VII Les observations formul es propos du second cycle MASS s appliquent
86. de M canique affili au Laboratoire d Informatique pour la m canique et les Sciences de l ing nieur LIMSI ne doit pas tre sous estim Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit probabilit s statistique originalit CAO et finance attractivit faible en progression en 2001 contexte r gional rien a signaler Informatique formation l informatique normale projets d informatique normaux articulation avec le DESS tr s bonne Liens avec la recherche themes de recherche en relation avec le DESS finance a Evry D bouch s de la formation suivi des dipl m s NC effectivit des d bouch s formation trop r cente association d anciens non aide l insertion tr s bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages oui de 4 6 mois intervenants professionnels oui 1 PAST langues trang res 30h autres disciplines codage et compression finances mod lisation et tudes de cas non formation continue non Points forts Points faibles Options CAO et math matiques financi res Manque de recrutement ext rieur mais formation r cente 3 LES DEA Le DEA Mod lisation stochastique et Statistique Ce DEA est organis selon 3 fili res Mod lisation Statistique et Statistique appliqu e Les th mes principaux pour les 2 premi res sont le calcul stochastique la
87. de Rennes et Brest devrait faciliter des cotutelles de th ses d tudiants chinois Les capacit s d encadrement de l quipe justifieraient de renforcer les liens avec les DEA d universit s voisines Rennes notamment IV CONCLUSION Les math maticiens du Mans ont fait un effort pour construire une formation coh rente et assurer des d bouch s diversifi s aux tudiants avec un DESS bien cibl et parfaitement adapt l environnement conomique Il faudra cependant augmenter le nombre d heures de math matiques en deuxi me ann e de DEUG MIAS et renforcer l enseignement d analyse num rique en second cycle Les tudiants rencontr s ont signal la grande disponibilit des enseignants et ont paru dans l ensemble tr s satisfaits des conditions d tudes au Mans Toutefois la qualit de l encadrement des tudiants semble reposer principalement sur le d vouement de quelques enseignants chercheurs On constate que les responsabilit s en mati re d enseignement sont assum es par des coll gues membres de l quipe de recherche Ainsi les plus actifs en enseignement sont aussi parmi les plus actifs en recherche On ne peut que saluer leur d vouement et s interroger sur ce que font les autres Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS forte sur les th mes
88. de calcul num rique et statistique et d informatique standard La maintenance est assur e par les membres du d partement un moniteur et un technicien appartenant l UFR Un TER annuel est obligatoire en licence Un stage en entreprise est obligatoire entre le premier et le second semestre de la ma trise MASS Les changes internationaux sont possibles en Europe ou en Am rique mais ils concernent encore peu d tudiants Apr s la ma trise MASS les tudiants vont essentiellement vers les DESS mais tous ne postulent pas au DESS local D autres d bouch s sont li s aux comp tences en informatique acquises lors des quatre ann es 258 Analyse de la MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistiques et conomie gestion stage obligatoire d une dur e de 2 mois finance intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res 42 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec la ma trise normale Points forts Points faibles Bonne organisation Ouverture insuffisante sur le monde extra acad mique Bonne implication des enseignants 2 LE DESS STATISTIQUES POUR L ENTREPRISE Le DESS est ouvert depuis la rentr e
89. de la formation promotion du dipl me valorisation des r seaux annuaire Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit conomie de l entreprise pr vision conomique suivi des dipl m s oui originalit conomie de l entreprise effectivit des d bouch s excellente attractivit excellente association d anciens oui contexte r gional embauche rapide aide l insertion via l association d anciens Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique excellente Stages NC projets d informatique tr s bons intervenants professionnels oui articulation avec le DESS tr s bonne langues trang re s non autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui Liens avec la recherche formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS statistique appliqu e Points forts Points faibles Bons d bouch s Equipe comp tente et d vou e 3 LE DEA MOD LISATION ET M THODES MATH MATIQUES EN CONOMIE MMME OPTIMISATION ET ANALYSE STRAT GIQUE co habilit avec l ENPC et l ENSIA Le DEA MMME fait partie de l cole doctorale META Mod lisation en conomie th orie et applications il est co habilit avec l ENPC et l ENSTA et en partenariat conventionn avec l ENSAE CREST et l INRIA Il accueille r guli rement de l ordre de 50 tudiants
90. de point d appel Ces derni res ann es il n y a pas eu d tudiants continuant en th se de math matiques appliqu es La faiblesse des effectifs est flagrante La mise en place d un DESS en aval de la MIM pourrait tre un moyen d attirer des tudiants motiv s Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit tr s insuffisante D bouch s de la formation dans les trois derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 50 nombre total de dipl m s 2 par an nombre d entr es dans la vie active aucune Diversification de la formation utilisation de l outil informatique non Stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipe de recherche en relation avec le DEA groupe EDP analyse num rique de l UMR CNRS 6629 interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Effectifs trop peu nombreux Partie appliqu e pas assez attractive Pas de poursuite en th se de math matiques appliqu es ces derni res ann es 157 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L activit de recherche est concentr e dans l UMR CNRS 6629 Les math matiques appliqu es y sont repr sent es par une petite quipe comprenant quatre professeurs dont un venant de l cole Centrale de Nantes voisine Les enseignements actuels de math matiques appliqu es
91. depuis 1996 et le nombre de th sards s l ve 25 La collaboration avec l IFP reste toujours tr s importante Un autre th me impliquant les syst mes dynamiques et les probabilit s statistique est celui de l environnement en particulier les probl mes halieutiques 239 IV CONCLUSION L Universit de Pau est singuli re plusieurs points de vue Sa situation g ographique ne lui permet pas d attirer des tudiants ext rieurs son bassin naturel de recrutement et inversement il la prot ge assez bien de la concurrence de ses voisines Du point de vue des math matiques elle est l une des rares universit s n ayant presque pas de math maticiens purs et il n est pas ais de savoir si cela proc de d un choix strat gique d lib r notons toutefois que les postes sont en g n ral publi s en sections 25 26 Les arbitrages op rer lors des recrutements candidats locaux ou non locaux sont ressentis parfois douloureusement et laissent des traces cela est d autant plus pr judiciable que l Universit de Pau doit renouveler tous ses professeurs de probabilit s statistique L ensemble des formations de math matiques appliqu es de Pau para t bien quilibr seul le DEA a du mal trouver son public sa situation tant cependant plut t dans la moyenne des DEA de province Les enseignants ont c ur de faire voluer leurs formations en particulier le DESS On notera comme ailleurs que pr s de 75 des dip
92. des math matiques en MIAS SM 1 re ann e et en MIAS 2 est d environ 55 dont 20 de Math matiques appliqu es Elle n est que de 20 en SM 2 En 1999 2000 il y a 308 tudiants en licence dont 98 redoublants et hors MIM 164 tudiants en ma trise dont 57 redoublants il est noter que la licence maitrise accueille environ 25 tudiants du magist re de l ENS Cachan dont 4 non normaliens En 1998 1999 il y a eu 147 dipl m s en licence et 98 en ma trise Sur 672 h ETD d enseignement en licence de Math matiques une option de MA de 84 h est offerte 200 En ma trise gr ce aux modules communs des options de la ma trise de Math matiques avec la MIM et la ma trise MASS la coloration du dipl me peut tre tres MA Sans doute terme les tudiants port s vers un tel choix en ma trise opteront ils plut t pour la MIM comme cela semble avoir d j t amorc la rentr e 1999 les dipl m s de licence sont orient s 45 vers la ma trise 10 vers la MIM 40 vers l IUFM ou le CAPES La cr ation d une licence de Math matiques Informatique est envisag e a terme pour cr er un flux vers le DEA Logique math matique et Fondements de l informatique et vers les DEA d informatique ouverture de la licence en 2002 L environnement informatique des formations para t globalement satisfaisant tant du point de vue des mat riels que des logiciels De m me le soutien de l enseignement en personnel IATOS 18 empl
93. des d bouch s excellente l environnement association d anciens oui mais en d clin attractivit excellente aide l insertion oui contexte r gional appui r el sur des entreprises Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique stages oui 4 6 mois formation l informatique tr s bonne intervenants professionnels oui conf rences projets d informatique tr s bons langues trang res 45 h articulation avec le DESS tr s bonne autres disciplines m canique conomie finance mod lisation et tudes de cas oui Liens avec la recherche formation continue possible mais rarement utilis e th mes de recherche en relation avec le DESS probabilit s statistique calcul scientifique points forts O Points faibles Fort ancrage industriel et en recherche Faible recrutement local Insertion professionnelle Encadrement excellent Conclusion Ce DESS fonctionne de fa on mod le avec deux fili res tr s bien adapt es aux besoins actuels un fort tissu de relations suivies avec les entreprises pour les deux axes un r le confirm d insertion professionnelle en ing nierie math matique conduisant 60 70 d entr es directes dans la vie active L encadrement est excellent et garanti par le choix qui est fait de limiter le flux d entrants autour de 35 malgr le tr s grand nombre de candidats 250 dossiers 4 L INSTITUT DE STATISTIQUES DE L UNIV
94. dipl mes dans la section suivante 3 LE DESS STATISTIQUE ET INFORMATIQUE SOCIO ECONOMIQUES SISE Contrairement aux autres formations d j cit es ce DESS est une formation ancienne 17 ans et bien tablie r gionalement avec son annuaire des anciens l ves et ses r seaux stages emplois intervenants ext rieurs qui ont largement facilit le lancement de l IUP Ce DESS recrute 25 tudiants parmi 180 candidats en moyenne Une majorit 1 3 provient naturellement de l IUP ISEA une plus petite part 1 6 de la fili re MASS et le reste d autres universit s d passant la r gion Rh ne Alpes La plupart des points pr c dents concernant l IUP ISEA peuvent tre repris pour ce DESS interaction statistique et informatique autres disciplines d application part tr s importante de l informatique et des projets dans le contenu p dagogique 1 3 stages 4 5 mois forte implication des professionnels valuation des enseignements aide l insertion Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistique et informatique en association avec des suivi des dipl m s oui annuaire disciplines d application effectivit des d bouch s tr s bonne originalit forte imbrication statistique et informatique association d anciens oui attractivit bonne aide l insertion oui serveur WEB des offres contexte r gional rien signaler Ouvert
95. disciplines commentaires ouverture sur l international commentaire de l existant pour ce qui est en rapport avec l enseignement Equipement et logistique Sur toutes ces questions la grille est satisfaisant correct insuffisant La cotation refl te l impression g n rale des experts Implication des enseignants commentaire ventuel ou rien signaler 21 22 LES RESULTATS PAR UNIVERSITE 23 24 L Universit de Provence Aix Marseille Les tudiants de l UFR Sciences de la mati re et de l UFR Math matiques Informatique M canique DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options Ma trise Math matiques hors MIM MIM Aix Marseille Aix Marseille III Dont Aix Marseille CAPES Math matiques DESS Aix Marseille Aix Marseille Il IUP 3 ann es Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Licence MASS Aix Marseille Aix Marseille II Ma trise MASS Aix Marseille Aix Marseille Il Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres 1999 2000 1998 1999 Nombre 65 301 295 102 66 120 20 63 10 23 19 47 25 Dipl m s 50 section section ae section section PRAG PRCE PAST MEET Howes me sections La recherche Ae quipe mixte 25e section
96. discr tes et fondamentales de l informatique MDFI co habilit avec Aix Marseille II qui en est l tablissement principal cf fiche Aix Marseille Il En ce qui concerne le DEA de Math matiques appliqu es il y avait en 1996 1997 parmi les 21 inscrits beaucoup trop d tudiants n ayant pas le niveau requis Le parti a donc t pris d augmenter la s lection d o la baisse des effectifs 14 en 1999 2000 mais avec un meilleur taux de succ s 100 Les coles d ing nieurs de Marseille ESM2 et Toulon ISITV fournissent la moiti du flux Les meilleurs tudiants des maitrises de Math matiques ou MIM pr f rent pr parer l agr gation ou int grer une cole d ing nieurs Le DEA tait organis autour de deux th mes analyse des EDP 2 3 des effectifs et probabilit s 1 3 La prochaine maquette annonce quatre th mes analyse des EDP analyse num rique en m canique probabilit s statistique noter de nombreuses interventions d universitaires d autres universit s Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit normale D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 50 nombre total de dipl m s 22 nombre d entr es dans la vie active 5 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique n gligeable mais en cours de renforcement Stages ext rieurs au labor
97. donn par un industriel partir du 1er avril les tudiants sont en stage Les tudiants trouvent eux m mes leur stage mais on leur fournit un carnet d adresses noter que les cours de bases de donn es de qualit de fiabilit et d analyse des donn es sont formateurs sur le plan professionnel et producteurs de stages L option Assurance Elle est d livr e uniquement par voie d apprentissage dans le cadre d un partenariat entre l Universit de Marne la Vall e le Coll ge des ing nieurs Paris habilit par l Institut des actuaires fran ais et le Centre de formation par l apprentissage le CFA Sup 2000 de Cr teil Le Coll ge des ing nieurs Paris assure la recherche des postes d apprentissage le suivi des dossiers et les entretiens pour les s lections p dagogiques Il assure aussi 250 h de cours en assurance et formation g n rale L enseignement s effectue en alternance entreprise formation La formation en math matiques comporte 5 modules processus stochastiques statistique empirique optimisation analyse des donn es bases de donn es anglais formation g n rale math matiques et assurances 130 Cette formation tr s originale correspond une demande des tudiants c est une fili re o les tudiants travaillent beaucoup mais ils sont tr s motiv s et il n y a quasiment pas d chec Les enseignants ont organis une valuation de la formation qui fait ressortir un indice relativement l
98. effectifs importants et croissants pour la fili re MASS avec un encadrement potentiel insuffisant On peut noter un tr s bon environnement informatique aussi bien au Laboratoire J A Dieudonn que dans les organismes partenaires Les responsables de la MIM et de la MASS ressentent le handicap de l absence d une cinqui me ann e de type DESS sur place alors qu il existe le DESS ISI respectivement IMAFA qui accueille quelques tudiants de MIM respectivement MASS On bute l sur le probl me ni ois savoir les avis partag s des math maticiens du campus de Valrose au sujet de la dispersion des formations et l loignement mauvais transports de Sophia Antipolis On peut noncer quelques recommandations renforcer les enseignements en probabilit s statistique conom trie notamment pour la fili re MASS am liorer le suivi des stages revoir la question des DESS au niveau de l UNSA Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique satisfaisant en MIM insuffisant continuit des programmes MIM et MASS DESS sans objet en MASS DESS d pendant de l ESSI gestion du parc informatique tr s bonne continuit des programmes MIM et MASS DEA non moyens en secr tariat satisfaisants en MIM insuffisants en valuation des formations de MA par les tudiants NC MASS moyens en biblioth que ins
99. en th se dont 7 Limoges 9 sont chercheurs ou enseignants chercheurs dans l enseignement sup rieur La situation n est pas connue pour 20 d tudiants dont 12 d trangers Ce ph nom ne a priori tr s positif risque de cr er une ambigu t avec une formation de type DESS qui a parfaitement sa place Cette r flexion a conduit l quipe de math maticiens cr er un DESS S curit des r seaux et Cryptographie qui va ouvrir la rentr e 2000 Il y a actuellement 20 doctorants La plupart des docteurs issus de cette formation sont embauch s par des entreprises c est le cas pour les 7 derniers dipl m s Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit excellente cryptographie utilisation de l outil informatique oui attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire oui 3 mois dont certains en entreprise D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es disciplines non math matiques oui en informatique pourcentage de poursuites en th se 35 nombre total de dipl m s 22 Liens avec la recherche nombre d entr es dans la vie active 15 quipes de recherche en relation avec le DEA LACO interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Originalit de la formation Moyens mat riels et locaux tr s insuffisants Attractivit de la formation croissance des effecti
100. en tout Les effectifs ont nettement remont en 1999 2000 surtout a Orl ans Le recrutement orl anais se fait principalement parmi les tudiants de la maitrise de Math matiques locale mais aussi parmi des tudiants venant de fa on occasionnelle d autres tablissements ENS Lyon ENSAE par exemple ou de l tranger Mais pour ces derniers les difficult s d insertion de culture et de langue peuvent parfois tre importantes Les tudiants inscrits Tours viennent principalement de la ma trise locale et de l tranger On note aussi quelques enseignants du second degr Le taux de succ s est relativement lev les responsables du DEA s assurant que les candidats admis dans le DEA ont un niveau correct Une deux allocations de recherche par an sont attribu es au DEA On notera que parmi les 18 docteurs ayant soutenu leur th se Tours ou Orl ans dans les quatre derni res ann es 14 sont issus du DEA Jusqu pr sent le principal d bouch du DEA semble tre l enseignement sup rieur et la recherche mais certains utilisent cette formation compl mentaire pour pr parer l agr gation de Math matiques Un petit nombre se tourne vers des formations plus appliqu es comme des DESS et quelques tudiants trangers rentrent directement dans leur pays Le renforcement du lien avec les applications dans le cadre de la collaboration de chercheurs du laboratoire Math matiques et applications Physique Math matique d Orl ans
101. enseignements la fili re MASS ne semble pas poser de probl me Le DEUG attire Paris X des tudiants d un bon niveau scientifique recherch s par les seconds cycles locaux Les effectifs du 1er cycle pourraient tre plus importants compte tenu du potentiel de d veloppement des math matiques en sciences sociales Les effectifs du second cycle restent tr s faibles de l ordre de la dizaine en licence comme en ma trise lls remettent en question l avenir de cette formation sauf si elle devient plus attractive pour les tudiants de la r gion d Ile de France 2 LES DEA Deux DEA sont co habilit s avec l tablissement principal Paris VI Probabilit s et Applications cf Paris VI Optimisation Jeux et Mod lisation en conomie cf Paris VI noter que le responsable de ce DEA professeur Paris X est d sormais en poste Paris VI et que la co habilitation avec Paris X est appel e dispara tre Le poids de Paris X aussi bien du point de vue de la participation aux cours que du point de vue du nombre d tudiants issus de Paris X inscrits aux DEA environ 1 tudiant par an reste faible L valuation proprement dite de ces deux DEA est faite dans l valuation de Paris VI Conclusion Les quipes de math matiques appliqu es de Paris X sont d un bon niveau mais les troisi mes cycles sont pratiquement d connect s de l universit Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire MODAL X est quipe d
102. enseignements car ils estiment avoir de bons professeurs qui s impliquent et constituent une v ritable quipe p dagogique Tous veulent continuer en DEA ou DESS Les liens de cette formation avec le milieu conomique sont faibles d o une difficult pour les tudiants trouver des stages en entreprise Il est bien connu que les entreprises ont de la r ticence prendre des stagiaires pour un mois car cela ne permet pas d effectuer un travail s rieux Les tudiants issus de cette ma trise s inscrivent ailleurs dans des DEA ou DESS o ils r ussissent bien Certains s orientent vers l ENSAI et l ENSAE car la fili re MASS a une connotation conom trie et un bon niveau en math matiques Quelques tudiants suivent aussi la licence MASS pour aller en IUFM car ils sont mieux form s qu en MIAS pour les disciplines non scientifiques 2 LE DEA IMAGE ET CALCUL Cr en 2000 le DEA Image et Calcul a comme objectif la formation la recherche fondamentale en informatique et math matiques Il s appuie sur deux laboratoires LMCA Laboratoire math matiques calcul asymptotique et L3I Laboratoire informatique et imagerie industrielle Ce DEA a ouvert cette ann e avec 14 tudiants dont 5 tudiants venant de la ma trise de Math matiques les autres viennent principalement de l IUP d Informatique Son originalit vient de la double formation offerte qui reste difficile r aliser sur le terrain car apr s un tronc commun d un
103. environnement niortais est particuli rement favorable Le Conseil g n ral a bien per u l opportunit de d velopper des activit s universitaires dans les domaines de la banque et des assurances et cette volont locale pourrait peut tre permettre de soutenir des initiatives dans le domaine de l application des math matiques L implication des enseignants dans les autres formations est importante 1254 h de math matiques sont dispens es dans d autres disciplines par les math maticiens dont le tiers est effectu par des enseignants de 26e section Les disciplines concern es sont tr s vari es m canique g ologie physique g nie physiologique g ologie environnementale gestion des risques lectronique lectrotechnique automatique Le secteur des sciences conomiques peut fournir l opportunit d un nouveau d veloppement des math matiques appliqu es 242 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES Il n y a pas actuellement de fili res de math matiques appliqu es En revanche on peut indiquer la part prise par les math matiques appliqu es dans les formations g n rales et faire un certain nombre d observations sur les volutions possibles 1 LE SECOND CYCLE DE MATH MATIQUES R cemment une MIM ax e sur la m canique a t supprim e car elle n avait pas sa place c t de l ENSMA Ecole nationale sup rieure de m canique et d a rotechnique situ e sur le campus du Futuroscope Le red marrage
104. et Mod les al atoires en conomie et finance avec Paris VII DEA Math matiques Informatique et Applications aux sciences de l homme avec Paris IV V EHESS ENST Cela vaut galement pour les th matiques de recherche abord es dont les mots cl s principaux sont conomie formalis e et optimisation m thodes math matiques et th orie statistique pour l conomie et la finance Cette compl mentarit fait appara tre une tr s bonne coh rence d ensemble des activit s formation recherche d velopp es au sein de l UFR La composante comprend une trentaine d enseignants chercheurs permanents tous rattach s aux 26e et 27e sections et 2 PAST 12 professeurs appartiennent la 26e section parmi lesquels 8 sont membres du Centre de recherche en math matiques statistiques et conomie math matique CERMSEM et ont des activit s relevant du groupe Math matiques de l optimisation et de la d cision de la SMAI 2 sont membres de l quipe Statistique appliqu e et mod lisation stochastique SAMOS et ont des activit s relevant du groupe Mod lisation al atoire et statistiques L ad quation des profils repr sent s dans l quipe enseignante aux objectifs de formation affich s appara t tout fait satisfaisante Toutefois compte tenu de l environnement de Paris on peut s tonner de la part relativement r duite des statisticiens dans le potentiel Il convient de mentionner que certains membres de l UFR participent des enseig
105. et deux en DS Au second semestre il suit un 3e cours dans sa DP et une formation sp cifique a cette derni re avec un encadrement par un tuteur individuel Le m moire de DEA se d roule en g n ral au sein du laboratoire et parfois dans un laboratoire de grande entreprise EDF CEA Des am nagements sont faits pour les agr gatifs et les tudiants en double cursus DEA DESS Ce DEA peut tre pr par en formation par correspondance dans le cadre du Centre de t l enseignement CTU il peut tre alors tal sur deux ans On peut estimer a 1 3 la proportion des effectifs appliqu s On note au total 17 inscrits en 1998 1999 et 29 inscrits en 1999 2000 En 1999 12 tudiants ont obtenu le dipl me Il est apparu que les effectifs sont comme un peu partout en France plut t faibles Le recrutement en math matiques appliqu es qui tait essentiellement d origine trang re est en forte baisse Le d bouch principal est la poursuite d tudes en th se La situation de 6 des 12 dipl m s de la promotion de 1999 est inconnue en mai 2000 ce qui est surprenant L informatique n appara t quasiment pas dans la formation en tant que telle mais est pr sente partir du second semestre et utilis e dans les m moires de DEA Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique n gligeable attractivit tr s bonne
106. et la Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique r novation des enseignements liens avec les milieux socio professionnels quelques uns liens avec les autres disciplines tr s vari s ouverture sur l international inexistante 145 Les tudiants Les enseigna Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche L Universit de Haute Alsace Mulhouse de l UFR Sciences et Techniques 1998 1999 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 121 41 180 93 DEUG 2e ann e MIAS 41 54 31 DEUG 2e ann e SM STPI 42 39 Licence Math matiques toutes options 51 25 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 17 Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures 0 DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es nts ions 691 0 2ecycle 870 462 3e cycle 120 0 oe Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Equipe mixte Type AERE mit Sheree depuis 4 ans Laboratoire de Math matiques et Applications UPRES EA EA 3 EN 147 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques fait partie de l UFR des Sciences et Techniques de Mulhouse et comprend 23 enseignants chercheurs qui se r partissent en 6 PR et 6 MC de 25e section 2 PR et 4 MC de 26e section et 2 second degr La composante math matiques appliqu es est donc une tr s
107. et logistique quipement informatique correct gestion du parc informatique correcte moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que insuffisants Implication des enseignants rien signaler Points forts Points faibles Fili re compl te MASS et DESS MD DEA MASE tr s coh rente Faible attractivit de certains DEA Peu de th ses en entreprise 214 L Universit de Nanterre Paris X Les tudiants de l UFR Sciences conomiques Gestion Math matiques et Informatique 1998 1999 co DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres La recherche quipe de math matiques appliqu es MODAL X Mod lisation al atoire Paris X 6 17 25e section Es 1999 2000 1 123 60 31 11 26 17 3 1 Autres sections 6 20 6 2e cycle 3e cycle Pe section Enseignants chercheurs Chercheurs Autres Type ATER CNRS chercheurs ECRIRE HDR Th ses depuis 4 ans dep
108. faibles Projets de sous traitance l entreprise propose un sujet trait par un groupe de 10 tudiants Beaucoup d intervenants ext rieurs Cr neau original gestion de production Coh sion de l quipe enseignante Conclusion DESS bien cibl sur la gestion de production bien ancr sur une collaboration avec le milieu industriel et b n ficiant d une bonne coh sion de l quipe enseignante 286 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Une jeune quipe a t reconnue en 1999 sous le nom de GRIMM Groupe de recherche en informatique et math matiques du Mirail qui regroupe trois sous quipes math matiques discr tes 25e section informatique 27e section math matiques appliqu es 26e section Elle est constitu e de 6 PR 11 MC 2 PRAG et 4 doctorants Cette cr ation accompagne bien le dynamisme du d partement en mati re p dagogique et est bien en phase avec les enseignements en math matiques appliqu es aux sciences sociales et en informatique communication homme machine par exemple Elle est bien soutenue par le conseil scientifique de l universit Une difficult majeure est le recrutement de doctorants car il n y a pas de DEA local et m me pas de DEA co habilit avec Toulouse Ill tout juste quelques interventions titre individuel et il leur est bien difficile d obtenir des allocations de recherche IV CONCLUSION L quipe des enseignants chercheurs du d partement de Math matique
109. finance cette fili re a t cr e en 1990 et joue un r le a part dans ce DEA suite une mont e en puissance tr s importante avec 70 tudiants en 2000 alors que le reste du DEA ne totalise que 30 tudiants a peu pr s galement r partis dans les trois autres fili res La majeure partie des tudiants de cette fili re trouve un emploi directement la sortie du DEA et ne souhaite pas continuer en th se Elle a par cons quent une tr s forte coloration professionnelle L origine des tudiants est assez diverse ENS X HEC ESSEC ENPC ENSAE et pays de l Union europ enne Les cours dispens s 230 h au lieu de 150 h d apr s la norme comportent des compl ments de probabilit s ainsi que des m thodes num riques et statistiques de la mod lisation conom trique des march s financiers et de la th orie financi re de l assurance de l initiation aux produits d riv s de la gestion du risque de la couverture des march s financiers Le m moire est n cessairement accompagn d un stage en entreprise d avril septembre Cette fili re forme des op rateurs de salles de march tr s demand s dans les banques europ ennes am ricaines et asiatiques L outil informatique y est enseign un niveau ad quat et les tudiants sont directement op rationnels l int rieur des cellules bancaires Les stages en finance portent sur des sujets tr s vari s mesures sign es processus fractionnaires matrices al atoires
110. forte proc dure d valuation des formations de MA oui Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines inexistants ouverture sur l international normale quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que corrects Implication des enseignants rien signaler Points forts Points faibles Taux tr s faible de r ussite en licence et ma trise Recommandations d velopper les enseignements informatiques en MIM renforcer les aspects les plus appliqu s dans les enseignements optionnels de second cycle faciliter l acc s aux moyens informatiques pour les tudiants de DEA la salle d informatique de second cycle jug e satisfaisante par les utilisateurs n est sans doute pas assez grande pour tre rendue accessible aux tudiants de DEA d velopper les contacts avec les entreprises 299 L Universit de Valenciennes et du Hainaut Cambr sis Les tudiants du d partement de Math matiques de l Institut des sciences et techniques de Valenciennes ISTV 1999 2000 Redoublants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 71 DEUG 2e ann e MIAS 39 DEUG 2e ann e SM STPI 17 1998 1999 Dipl m s Licence Math matiques toutes options 25 CAPES Math matiques
111. gr es l UFR de Sciences qui accueille au total environ 4000 tudiants Les formations sont assur es par 42 enseignants chercheurs permanents dont 19 sont rattach s la 26e section et 10 enseignants vacataires du second degr Ces formations regroupent environ 250 tudiants en licence et ma trise de Math matiques ma trise d Ing nierie math matique pr paration au CAPES l agr gation DEA DESS Outre leurs enseignements dans l UFR de Sciences les enseignants chercheurs interviennent dans l antenne de Bourges en IUT en licence de M canique et en DESS en formation continue Les tudiants viennent essentiellement de la r gion Apr s la licence les deux tiers s inscrivent en ma trise de Math matiques et le tiers restant en ma trise d Ing nierie math matique Quelques tudiants passent une ma trise de Math matiques puis une ma trise d Ing nierie math matique si entre temps ils ont pass et rat le CAPES Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Elle comporte un tronc commun classique probabilit s analyse fonctionnelle etc et deux unit s sp cifiques orient e pour l une vers la pr paration l agr gation et pour l autre vers les applications Dans la deuxi me unit les aspects appliqu s sont renforc s les distributions sont par exemple remplac es par de l analyse hilbertienne et la transformation de Fourier par du traitement du sig
112. grande majorit des enseignants chercheurs et enseignants relevant des 25e et 26e sections et on note une pr dominance des enseignants de 26e section surtout au niveau professoral Un enseignement de 60 h en math matiques appliqu es existe en DEUG MIAS 2e ann e En licence 2 options sont propos es l une th orique d bouchant sur la ma trise de Math matiques l agr gation ou le DEA l autre plus appliqu e vers la MIM ou le CAPES noter l existence d une licence pluridisciplinaire math matiques physique chimie comportant plus de cent heures de math matiques Ensuite viennent une ma trise de Math matiques avec un module de math matiques appliqu es de MIM en option une MIM sans option une pr paration au CAPES et l agr gation un DESS G nie math matique et Calcul scientifique et statistique cr en 1986 et un DEA Math matiques et applications Il faut remarquer les liens tiss s par les enseignants chercheurs avec les industries locales ou nationales au cours de collaborations Les math maticiens appliqu s interviennent aussi massivement dans d autres formations ext rieures au d partement en DEUG Sciences en licence de Sciences physiques ou de M canique en IUP G nie math matique et Informatique et en IUP G nie m canique et Productique dans le p le Qualit formation en 5 ans conduisant un DESS Gestion industrielle de la qualit La participation des enseignants de 26e section dans ces formations est r
113. haut niveau co habilit avec l cole polytechnique et l ENS mais l tablissement principal est Paris IX 8 des 10 cours de ce DEA sont enseign s par des chercheurs de Paris IX Les tudiants doivent valider 6 cours sur les 10 propos s et chaque tudiant suit donc environ 120 h de cours Le programme est tout fait remarquable en analyse non lin aire il est plut t th orique avec un aspect plus num rique apparaissant dans un cours de propagation des ondes et un cours de chimie quantique Le corps enseignant est exceptionnel Ce DEA est situ dans une th matique pour laquelle l activit du Centre de recherche en Math matiques de la d cision CEREMADE est tr s reconnue mais qui ne correspond pas une th matique classique de l Universit Paris IX Le probl me majeur de ce DEA est la faiblesse actuelle du nombre d inscrits Il y avait 8 inscrits en 1999 2000 pour 19 candidats dont aucun ne venant de Dauphine un de l X et un de l ENS Les candidats viennent en grande majorit d tablissements trangers En 1998 1999 il y a eu 5 re us au DEA et 3 tudiants ont continu en th se La 211 faiblesse du recrutement de ce DEA est surprenante quand on consid re la qualit du corps enseignant En fait ce DEA a plusieurs concurrents dans la r gion parisienne il n est pas le d bouch naturel d une fili re de 2e cycle de Paris IX Ce DEA m ne la recherche et l enseignement sup rieur apr s l obtention d une th
114. importance des math matiques appliqu es dans l ensemble des enseignements de math matiques Il s agit Des tudiants Le tableau montre les effectifs d tudiants sur deux ann es cons cutives en 1999 2000 et en 1998 1999 dans les diff rentes fili res de math matiques Cela permet de donner une id e de l volution des orientations apparentes des tudiants vers des fili res de math matiques appliqu es par rapport au cursus traditionnel Toutefois il faut se garder d tablir un ratio permettant de caract riser la part des tudiants de math matiques qui se sp cialisent en MA tant donn que l orientation vers ces disciplines ne se dessine que tr s progressivement au cours et diff rents niveaux du cursus math matique Ce tableau fournit aussi le nombre de dipl m s derni re ann e connue 1998 1999 et le nombre de redoublants ann e 1999 2000 donnant ainsi quelques indications sur la r ussite dans ces fili res Des enseignants et de leurs services Le premier tableau pr sente les effectifs d enseignants selon leur grade et leur discipline de sp cialit du CNU La 25e section intitul e math matiques est plut t orient e vers les math matiques pures et la 26e section intitul e math matiques appliqu es et applications des math matiques est plut t orient e vers les math matiques appliqu es Des enseignants de la 27e section informatique interviennent parfois dans des cursus math matiques ainsi
115. informatique o les d bouch s sont nombreux On pourra regretter une importante d perdition d tudiants entre la licence et la ma trise ce qui r v le une certaine inad quation entre le programme de la licence et la suite des tudes Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique conomie stages non originalit rien signaler intervenants professionnels oui attractivit normale langues trang res 52 5h autres disciplines pid miologie en option Informatique mod lisation et tudes de cas oui formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la MASS normale Points forts Points faibles Bonne formation en statistique et informatique Taux d chec important entre licence et ma trise Bonne pratique des logiciels Pas de stage obligatoire 183 3 LA MST INFORMATIQUE ET STATISTIQUE APPLIQUEES AUX SCIENCES DE L HOMME ISASH Cette MST ISASH est un dipl me forte coh rence professionnelle dominante statistique et informatique L utilisation de ces disciplines en sciences humaines est ici entendue au sens large puisqu il faut y inclure l pid miologie et la d mographie Un stage de huit dix semaines est obligatoire en deuxi me ann e et une association d tudiants tr s active aide la recherche de
116. la cohorte et du DEA de Statistique qui fonctionne un peu comme un DESS et s av re assez attractif les tudiants de la ma trise pr f rent poursuivre leurs tudes dans d autres tablissements peut tre en raison de la forte s lection des formations de troisi me cycle de Paris VI qui sont r put es attirer de tr s bons tudiants avec lesquels les l ves de la ma trise locale ne souhaitent pas entrer en comp tition En quelque sorte l offre de troisi me cycle abondante en math matiques appliqu es n est que peu adapt e ces tudiants Analyse de la ma trise de Math matiques Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit tr s bonne excessive Stages sans objet originalit existence de modules sp cialis s attractifs intervenants professionnels sans objet attractivit tr s bonne langues trang res non autres disciplines non Informatique mod lisation et tudes de cas sans objet formation l informatique sans objet projets d informatique sans objet articulation avec la ma trise sans objet Bonne organisation globale Organisation cheval sur les 2 UFR Bonne diversit Peu de d bouch s dans les DEA et DESS de Paris VI Larges d bouch s Absence de suivi des tudiants 3 LE DESS DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Ce DESS cr en 1977 offre 2 fili res Une 3e fili re Probabilit s statistique m c
117. la finance constituent le tiers de la formation et le reste est consacr l informatique La formation informatique semble s tre am lior e et appara t comme bonne d abord par le bon acc s des tudiants aux moyens informatiques par l intervention d informaticiens dans les enseignements et aussi par l appr ciation positive des directeurs de stage Les effectifs en DEUG sont en 1999 2000 de 144 en 1 re ann e et 87 en 2e ann e Les effectifs en licence et ma trise sont en augmentation sur les 4 derni res ann es passant de 48 74 inscrits noter la majorit de filles en 2e cycle Le taux de r ussite est peu pr s de 61 en DEUG 57 en licence et 79 en ma trise Les 3 tudiants rencontr s ressentent fortement leur appartenance une fili re de 4 ans appr cient sa bonne organisation p dagogique notamment l existence d une directrice des tudes leur coute les permanences des enseignants de math matiques soutien utile pour les bacheliers d conomie ainsi que le syst me du tutorat Ils jugent tr s positivement la coordination entre les enseignements de math matiques et d conomie Ils appr cient l existence de leur association l ADEMASS cr e en 1997 qui a r alis un annuaire des anciens tudiants MASS Les d bouch s sont excellents cadres de banque de compagnies d assurances de services d tudes conomiques actuaires mais pour la majorit apr s des tudes compl mentaires soit
118. la formation Diversification de la formation originalit math matique informatique logique utilisation de l outil informatique tr s bonne attractivit normale stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques informatique fondamentale D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es nombre de poursuites en th se 12 sur 32 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 32 quipes de recherche en relation avec le DEA UPRESA 7056 nombre d entr es dans la vie active 18 interventions dans d autres DEA non P Points forts Points faibles Tr s haut niveau de formation D bouch s a d velopper Fortes liaisons avec la recherche Applications a d velopper lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche en math matiques appliqu es a Paris VII s effectue en majeure partie au sein de l UMR 7599 Probabilit s et mod les al atoires Paris VI Paris VII Sur les 55 enseignants chercheurs de la 26e section de cette UMR qui comprend quatre quipes 17 sont rattach s a l Universit Paris VII et se r partissent quelques exceptions pr s dans les deux quipes Mod lisation stochastique et Statistique Les activit s sont centr es sur la statistique des processus de l inf rence fonctionnelle les math matiques financi res les probabilit s et leurs applications En 4 ans 19 th ses ont t soutenues sur Paris VII Le DEA Statistique et Mod les al atoi
119. le calcul scientifique et la langue vivante pour la 1 2 vers la gestion l conomie et la finance Plus de la moiti des cours est assur e par des professeurs ext rieurs Une pr sentation des soci t s partenaires facilite les contacts avec la profession Chaque tudiant doit effectuer un stage d au moins quatre mois en entreprise Des relations sont bien tablies avec de nombreux partenaires locaux ou nationaux Les logiciels sp cialis s sont en nombre satisfaisant Par contre le mat riel et les locaux sont insuffisants Les effectifs sont en augmentation r guli re sur les quatre derni res ann es passant de 11 15 tudiants Ces effectifs relativement r duits sont issus essentiellement du MSG local Tous les dipl m s de ce DESS trouvent un emploi assez rapidement et une part non n gligeable est engag e l tranger Une association des anciens l ves de ce DESS et l adh sion la F d ration fran aise des actuaires contribue fournir des adresses de stage et des propositions d embauche 276 Analyse du DESS Actuariat Organisation globale de la formation diversit probabilit s statistique gestion conomie finance originalit excellente par sa th matique attractivit insuffisante tr s locale contexte r gional rien a signaler Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec le DESS normale Liens avec la reche
120. matiques appliqu es sont trop de l universit th oriques Compl ments informatiques cons quents Trop peu de liens avec les milieux socio professionnels Entente des enseignants Suivis des stages en DESS Les tudiants trouvent du travail mais situation confirmer en raison de la 1 re ann e de fonctionnement probl me r solu depuis le passage des experts 113 L Universit Claude Bernard Lyon I Les tudiants de l UFR de Math matiques et de l Institut de sciences financi res et d assurance DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants P Autres 25e section 26e section PRAG PRCE PAST Vacataires 7 Total MS sections Professeurs 26 1er cycle 1 981 877 1 143 Maitres de conf rences 65 2e cycle 4 507 2 114 2 464 Autres 5 3ecycle 828 1 091 1 287 La recherche Enseignants chercheurs HDR Laboratoires oea Aumas 26 7 5 10 1 quipes de math matiques appliqu es MAPLY Laboratoire de Math matiques UMR 29 appliqu es de Lyon LPCS Laboratoire de Probabilit s bes EA 17 13 Combinatoire et Sta
121. mettre en place d s qu il y aura des anciens l ves Il n y a pas de formation continue pour l instant mais personne n y est oppos 111 Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit traitement du signal suivi des dipl m s pas syst matique originalit excellente exemple unique de DESS centr sur le traitement effectivit des d bouch s DESS trop r cent pour se prononcer du signal association d anciens en cours de cr ation attractivit tr s bonne aide l insertion non contexte r gional rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires 4 mois minimum formation l informatique excellente intervenants professionnels oui pour les tudes de cas projets d informatique normaux langues trang res oui 30 h articulation avec le DESS excellente autres disciplines mod lisation et tudes de cas faits par des professionnels et conf rences portant sur la connaissance de Liens avec la recherche l entreprise th mes de recherche en relation avec le DESS traitement du signal et formation continue non ondelettes Points forts i Points faibles Enseignement original et porteur Bonne articulation avec l informatique Fort soutien logistique de l universit et de la R gion 3 LE DEA Il n y avait pas de DEA jusqu pr sent Le laboratoire LMPA
122. par l importance des recrutements ext rieurs titre d exemple 120 dossiers pour 20 places correspond une tr s bonne attractivit et trois fois plus de dossiers que de places une bonne adaptation particuli re au contexte r gional ce point est comment explicitement s il y a quelque chose de particulier sinon on crit rien signaler Informatique Comme pour la MIM la place de l informatique dans une formation d lib r ment annonc e comme orient e vers les applications est un indicateur important Ceci est encore plus vrai pour un DESS compte tenu du fait que souvent les dipl m s sont embauch s presque au seul vu de leurs connaissances en informatique et pour effectivement faire de l informatique D o l importance de cette rubrique formation l informatique et l outil informatique l appr ciation tient compte de l existence explicite de cours en informatique de l enseignement de langages de l apprentissage de logiciels de l informatique en tant qu outil pour les applications de l existence de TP en informatique La cotation G refl te l importance de la somme de ces divers aspects projets d informatique ou utilisant l informatique mesure et value leur existence et leur importance G On mesure donc ici la plus ou moins grande incitation la pratique individuelle de l informatique inscrite dans la formation articulation avec le DESS mesure G la fa on dont l informatique s ins
123. petite quipe dans une petite universit Les formations en math matiques outre le premier cycle sont essentiellement une licence ma trise de Math matiques une co habilitation avec Strasbourg en DEA de Math matiques Les effectifs en 1999 2000 s levaient 162 tudiants en DEUG MIAS 34 en licence de Math matiques et 14 en ma trise la contribution de Mulhouse au DEA de Math matiques est de 2 tudiants Quelques coop rations des math maticiens appliqu s sont signaler en biom canique avec les analystes num riciens en mod lisation avec le laboratoire Gestion des risques en analyse num rique avec des chercheurs de Besan on et en EDP avec des chercheurs de B le Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Les math matiques appliqu es interviennent dans les enseignements d analyse num rique en ma trise de Math matiques appliqu es 70 h ETD en IUP de G nie m canique 66 h ETD et dans les enseignements de calcul d l ments finis dans cette m me formation 71 h ETD dans ceux de probabilit s statistique en IUP MIAGE 168 h ETD de mod lisation EDP calcul variationnel en DEA G nie des processus des mat riaux 15 h ETD et enfin dans la pr paration l oral du CAPES en probabilit s statistique et analyse num rique 22 h ETD 1 LE DEA DE MATH MATIQUES co habilit avec Strasbourg cf fiche de Strasbourg Il n est pas apparu souhaitable de fournir une cotation de ces
124. plus particuli rement vers la finance le marketing et les m thodes quantitatives pour l entreprise Dans la nouvelle maquette une orientation plus forte vers la finance d entreprise est pr vue L enseignement de l informatique va galement tre repens C est la seule fili re MASS de la r gion Son attractivit est pourtant peu importante une dizaine de dipl m s par ann e Le recrutement se fait pour l essentiel dans le DEUG MASS local et dans le DEUG de Lille Peut tre souffre t il d une visibilit insuffisante dans les CIO de la r gion Concernant les d bouch s un petit nombre d tudiants s arr te la ma trise et trouve un emploi dans les organismes de vente par correspondance Les autres largement majoritaires poursuivent en DESS ici ou ailleurs par exemple DESS Logistique et Transport de Lille ou DESS finance Analyse de la MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit math matiques et informatique pour la gestion et Stages oui obligatoires de 6 semaines entre licence et ma trise l conomie intervenants professionnels de fa on ponctuelle originalit gestion langues trang res anglais 58 h pour chaque ann e attractivit faible autres disciplines gestion conomie conom trie finance marketing Informatique formation l informatique normale projets d informatique tr s bons articulation
125. probablement de renforcer le potentiel en analyse num rique voire en calcul scientifique ou encore de d velopper une interaction ou des changes avec les enseignants chercheurs de l INSA 264 L Universit Jean Monnet Saint Etienne Les tudiants de l UFR des Sciences et Techniques 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants Sections Professeurs 5 1er Cycle 776 72 1 967 Maitres de conf rences 7 2e Cycle 1 589 600 306 Autres 3e Cycle 0 0 0 La recherche ae ers we Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Th ses quipe de math matiques appliqu es 25e section sections depuis 4 ans depuis 4 ans E Analyse num rique 265 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques l Universit Jean Monnet de Saint tienne sont structur es au sein d un d partement de l UFR des Sciences et Techniques constitu lui m me de deux quipes th orie des nombres et analyse num rique de 10 enseignants chercheurs chacune Le corps enseignant est num riquement quilibr entre sections 25 et 26 mais les MA sont exclusivement repr sent es par les
126. que divers enseignants du second degr chercheurs ou autres enseignants On peut signaler qu au niveau national sur un total de 3600 enseignants chercheurs on compte actuellement peu pr s autant d enseignants chercheurs en 25e section qu en 26e section En outre pour chaque universit le montant global des heures enseign es en math matiques est indiqu selon le cycle ler 2e 3e et selon la nature de l enseignement math matiques appliqu es MA math matiques de service MS qui sont des enseignements math matiques dans des fili res autres que de math matiques par exemple physique conomie etc et math matiques g n rales MG qui regroupent tous les autres enseignements qu il s agisse de math matiques pures ou de math matiques de premier cycle L examen des questionnaires remplis par les universit s montre que dans l ensemble si les math maticiens de 25e section interviennent plut t en math matiques g n rales MG ceux de 26e vont intervenir davantage en math matiques appliqu es MA et en math matiques de service MS De la recherche Le tableau a pour objectif essentiel de montrer comment est structur e la recherche en math matiques pures 25e section et appliqu es 26e section en particulier dans les unit s reconnues du CNRS Une difficult de lecture est la quantit de sigles d signant les quipes Il est demand au lecteur de se reporter au chapitre du rapport correspondant liens avec la
127. que la recherche op rationnelle et la statistique Le cursus comporte un stage de 4 mois 17 semaines en entreprise Environ 50 des stages ont lieu dans la r gion parisienne Actuellement un nombre important de ces stages est suivi d une proposition d embauche CDD ou CDI Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit probabilit s statistique recherche op rationnelle suivi des dipl m s oui informatique effectivit des d bouch s oui originalit recherche op rationnelle et importance de association d anciens oui l informatique aide l insertion oui attractivit excellente contexte r gional rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages 4 mois Informatique intervenants professionnels oui syst matiquement formation l informatique tr s bonne langues trang res 28h projets d informatique tr s bons autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui articulation avec le DESS tr s bonne formation continue non Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS statistique ordonnancement Points forts Points faibles Coh rence et continuit de l ensemble des cinq ann es de Recrutement exclusivement local formation Contacts limit s avec les milieux professionnels quipe tr s comp tente et tr s motiv e Ill LES LIE
128. qui sont dans la vie active en 2000 Diversification de la formation Cette rubrique contient plus des faits que des jugements de valeur compte tenu que les DEA peuvent avoir des objectifs diff rents et donc requi rent des sp cificit s diff rentes Pour un DEA finalit bac 5 l outil informatique doit tre tr s pr sent C est en g n ral moins au c ur de la formation dans d autres cas utilisation de l outil informatique il s agit seulement d une description de l existant La r ponse est importante faible n gligeable non stages ext rieurs au laboratoire oui avec valuation qualitative de la fr quence ou non enseignement de disciplines non math matiques liste ventuelle y compris l informatique 20 Liens avec la recherche On attend qu un DEA s appuie sur un environnement de recherche bien organis et d veloppe des themes puis s dans ceux des quipes de recherche cet environnement est rappel ici Le second crit re informe simplement sur les ventuelles autres actions de formation recherche assur es par le laboratoire Sur quelles quipes sous quipes de recherche s appuie le DEA autres DEA dans lesquels interviennent les math maticiens appliqu s du laboratoire de recherche 5 ANALYSE TRANSVERSALE Organisation globale de la formation existence d une fili re en MA d s la licence oui non et commentaires ventuels continuit des programmes
129. quipe d accueil est vivement ressenti par l quipe de recherche Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MASS DESS forte continuit des programmes MASS DEA sans objet proc dure d valuation des formations de MA oui Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels insuffisants liens avec les autres disciplines inexistants hors conomie gestion finance ouverture sur l international faible quipement et logistique quipement informatique correct gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat insuffisants moyens en biblioth que satisfaisants Implication des enseignants tr s bonne en DESS 260 L Universit de Rouen Les tudiants de math matiques de l UFR de Sciences et Techniques 1998 1999 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants 25e sectn26 section PRASNCE DAST ene ct Hewes mo wa ms ctions Professeurs 16 1er cycle 1 247 294 3 968 Maitres
130. recherche pour en avoir la traduction 13 Il LE CORPS DU RAPPORT D VALUATION 1 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT On d crit ici rapidement le d veloppement l organisation administrative et p dagogique de l enseignement des math matiques dans l tablissement et on situe la place et l importance des formations relevant plut t des math matiques appliqu es et des enseignements de service dans les autres composantes de l universit 2 LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Ce paragraphe constitue le c ur de l valuation Il est divis en sous paragraphes correspondant chacun une fili re particuli re de niveau bac 4 ou bac 5 chaque fois y figurent la description des caract ristiques de la fili re tous les l ments d information jug s utiles des critiques et appr ciations Il se termine par une grille d analyse sp cifique chaque formation le guide de lecture d taill en est donn ci apr s et par un tableau synth tisant les points forts et les points faibles accompagn si besoin est de recommandations 3 LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L objet n est pas d valuer la recherche mais d observer comment elle contribue aux choix des formations et comment celles ci s int grent dans l environnement de recherche Comme nous l avons expliqu dans le paragraphe intitul Les crit res observ s du volume pr c dent les liens troits entre enseignement et recherche dans les
131. recherche en conomie quantitative d Aix Marseille GREQAM UMR d conomie De m me en DEA non seulement le LATP est impliqu mais aussi le Laboratoire de m canique et acoustique IV CONCLUSION On ne peut manquer de souligner ici un certain d sordre dans l ensemble des formations en math matiques appliqu es sur Marseille r sultant de la pr sence de trois universit s qui offrent chacune des formations assez semblables Notons toutefois que les tudiants ne trouvent pas cela g nant et y voient m me des avantages de proximit g ographique Il faut aussi pr ter attention la coh rence et a la concurrence entre les options du DEA de Math matiques appliqu es et celles des nouveaux DESS Les moyens mat riels et logiciels informatiques mis disposition des enseignements en math matiques appliqu es semblent insuffisants ceci est particuli rement visible pour la fili re MASS Le dispositif de suivi des tudiants apr s l obtention de leur dipl me doit tre renforc La politique de recrutement annonc e pour l ensemble des math matiques est coh rente Recommandation La principale recommandation qui s applique aux trois universit s marseillaises est sans doute de mieux coordonner entre elles les formations en math matiques appliqu es m me si un effort important a d j t accompli dans ce Sens Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili
132. s Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit faible D bouch s de la formation sur trois ann es pourcentage de poursuites en th se 50 nombre total de dipl m s 20 nombre d entr es dans la vie active 3 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique non stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques non mais en projet Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA laboratoires de Tours et d Orl ans interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Tr s bon encadrement Actuellement place trop faible faite aux applications Faiblesse des effectifs Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire de Math matiques et Physique th orique UPRESA 60 83 comprend 14 professeurs 22 ma tres de conf rences un directeur de recherche et un charg de recherche La recherche se d veloppe autour des th mes suivants analyse non lin aire et applications g om trie riemannienne probabilit s et th orie ergodique relativit g n rale et cosmologie th orie des champs et des cordes syst mes int grables et syst mes dynamiques Ces th mes de recherche se retrouvent dans les options propos es en DEA mais aussi en second cycle et dans les th mes de TER Le potentiel d encadrement de stages divers et de th ses
133. s l exclusion du DESS en cours de cr ation Il existe une quipe d analyse tr s soucieuse de l avenir de ses tudiants tr s d vou e et tr s pr sente sur place La cr ation du DESS est prometteuse et devrait conduire une plus grande motivation des enseignants vis vis des applications 250 L Universit de Rennes Les tudiants de l UFR de Math matiques 1998 1999 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences pape ot fr 17 13 28 13 2 4 tercycle 1 935 720 4810 3 2e cycle 4 390 1 780 1275 3e cycle 1 225 1 540 0 Autres La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres ous Zaa quipes mixtes IRMAR Institut de recherche UMR 35 25 math matique de Rennes IRISA Institut de recherche en informatique et syst mes al atoires 251 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L UFR de Math matiques intitul e Institut de math matiques de Rennes regroupe les math maticiens de Rennes I Les math matiques appliqu es interviennent de
134. s lectionn s parmi environ 200 candidats Parmi ceux ci une douzaine est issue d un second cycle MASS dont la moiti venant de Paris les autres provenant de maitrises de MA d coles d ing nieurs Mines Ponts Centrale ENSAE ou d trangers Une trentaine d tudiants obtiennent le dipl me le taux d abandon parmi les l ves ing nieurs tant relativement lev 176 Le DEA MMME se propose de former des sp cialistes de haut niveau en mod lisation math matique en conomie th orie des jeux et applications finance math matique et ing nierie financi re optimisation et commande optimale La formation est organis e en un tronc commun 3 cours choisir parmi 6 au 1er trimestre suivi par une sp cialisation 3 cours avanc s au 2e trimestre dans l une des orientations mentionn es ci dessus La formation au sein de ce DEA est pluridisciplinaire mais est massivement assur e par des intervenants relevant de la 26e section notamment les enseignants chercheurs du CERMSEM Les techniques math matiques enseign es rel vent principalement de l analyse au sens large noter un cours d informatique obligatoire au 1er trimestre orient vers l algorithmique des m thodes math matiques en conomie et les m thodes num riques en optimisation et ing nierie financi re La formation se prolonge de mai septembre par des activit s en ateliers et un stage d initiation la recherche dans l un des laboratoires d accueil associ
135. s forte proportion de ceux ci est membre de l UMR 7599 Probabilit s et Mod les al atoires commune aux universit s Paris VI et Paris VII L ad quation des profils repr sent s dans l quipe enseignante aux objectifs de formation affich s appara t tout fait satisfaisante Toutefois compte tenu des disciplines compl mentaires des cursus calcul scientifique conom trie on peut s tonner de la part tr s pr pond rante des probabilistes statisticiens dans le potentiel enseignant sans doute cela s explique t il par une politique de recrutement dans l UFR conditionn e par une certaine p nurie en postes Cela dit le red ploiement au niveau de l universit de 2 postes vers la 26e section l un en conom trie en 1999 l autre en analyse num rique en 2000 va dans le bon sens L enseignement de l informatique au sein des fili res de math matiques est assur pour l essentiel par des enseignants chercheurs de l UFR d informatique Toutefois les enseignants chercheurs de 26e section notamment les plus jeunes s impliquent fortement pour utiliser des logiciels de calcul formel statistique et num rique L UFR est tr s peu concern e par les math matiques de service au total 1 service d enseignement dans les autres composantes de l universit Les math maticiens appliqu s prennent une part importante dans les activit s de l IREM Institut de recherche sur l enseignement des math matiques 2 5 services de m me que dans l
136. semestre les tudiants se sp cialisent et ne se m langent plus Les deux tudiants en math matiques du DEA interrog s sont globalement contents car ils sont conscients de b n ficier des avantages des petites universit s professeurs plus accessibles possibilit d emprunter des livres la biblioth que du laboratoire Mais ils reconnaissent que le m lange math info ne se fait pas vraiment Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit double mention Math matiques et Informatique utilisation de l outil informatique oui attractivit rien signaler car c est la premi re ann e stages ext rieurs au laboratoire oui pour les tudiants en informatique D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es disciplines non math matiques anglais 20 h en option pourcentage de poursuites en th se sans objet car c est la premi re ann e Liens avec la recherche nombre total de dipl m s sans objet car c est la premi re ann e quipes de recherche en relation avec le DEA LMCA et L3I nombre d entr es dans la vie active sans objet car c est la interventions dans d autres DEA oui EDEL Exploitation durable premi re ann e des cosyst mes littoraux Points forts Points faibles Double comp tence Le but du m lange n est pas atteint 89 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le lien avec la recherche se fai
137. suivre en plus un module de math matiques pures d informatique de m canique ou CFAO ou de 3e ann e ENSAM Les salari s peuvent pr parer le DEA en deux ans La formation de base est compl t e par des cours d informatique obligatoires et par des cours de mise niveau en math matiques appliqu es Il n y a pas de mat riel informatique propre Sont mises disposition les salles communes aux licences ma trises et agr gation de l UFR Les m moires se font essentiellement dans les laboratoires d accueil Des stages en laboratoire semi public ou d entreprise ou l tranger ERASMUS peuvent tre valid s pour le m moire Le DEA a une bonne ouverture sur l extra acad mique avec les validations cit es plus haut permettant de renforcer les liens avec l cole Centrale l ENSAM l EUDIL l ENIC ainsi qu avec les autres quipes de l cole doctorale SPI informatique automatique m canique Peu d tudiants vont dans les entreprises apr s le DEA Le cursus habituel est la th se puis l enseignement sup rieur ou l agr gation Il n y a pas de salle de travail sp cifique pour le DEA vu l exigu t des locaux mais un coin biblioth que r serv Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique importante attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire quelques uns disciplines non math matiques
138. tait quipe d accueil pour le DEA de Lille Valenciennes m moires encadrement de th ses qui a toujours eu des tudiants du Littoral Chaque ann e des enseignants de l Universit du Littoral assurent des cours en DEA Lille lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le LPMA a obtenu le label UPRES EA en 1998 Il regroupe tous les math maticiens de l Universit du Littoral r partis en deux quipes LANGAL analyse g ome trie alg bre et une partie des EDP et LMA math matiques appliqu es La partie math matiques appliqu es concerne 5 PR et 13 MCF Les th mes de recherche principaux concernent les math matiques de la CAO l approximation rationnelle de fonctions la r solution des EDP et des syst mes lin aires ou non les probabilit s statistique le traitement du signal et les ondelettes Notons une collaboration avec l IFREMER et 2 contrats 1 DGA et DRET Actuellement il y a 5 doctorants dans la mouvance EDP et analyse num rique Un s minaire hebdomadaire fonctionne en MA Depuis 1995 1996 5 th ses et deux HDR ont t soutenues On peut esp rer que la mise en place du DESS favorisera les collaborations avec d autres laboratoires ou de grandes entreprises 112 IV CONCLUSION Le DESS est tr s bien congu La MIM demande un r am nagement p dagogique et scientifique pour ouvrir sur plus de d bouch s et un stage industriel serait souhaitable Bien que le nombre d enseignants de 26e section CNU soit con
139. th orie du signal la fiabilit la m canique statistique et les s ries temporelles La troisi me fili re vise des applications en agronomie l INRA est laboratoire d accueil et la biologie et comprend des enseignements sur l utilisation de logiciels Ce DEA s appuie sur la composante appliqu e de l quipe probabilit s statistique et mod lisation de l UMR d Orsay environ 35 chercheurs et enseignants chercheurs Pass e la chute des ann es 90 ses effectifs se sont stabilis s autour de 20 tudiants L ouverture du DESS en 1990 n a pas affect le recrutement du DEA ce qui confirme que celui ci s adresse un public diff rent Le recrutement inclut en moyenne 3 normaliens par an Il s appuie aussi notablement pour 1 3 et de mani re d lib r e sur de nouveaux agr g s locaux Ceci d coule du postulat discutable qu un th sard agr g est mieux arm pour les concours du CNRS ou de MC Entre 7 et 10 titulaires du DEA continuent en th se en g n ral sur place 222 Analyse du DEA Mod lisation stochastique et Statistique Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit m canique statistique utilisation de l outil informatique non attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non D bouch s de la formation ann es 1997 1998 et 1998 1999 nombre de poursuites en th se 19 Liens avec la recherche no
140. tre encourag e et des moyens en particulier en enseignants lui tre attribu s Il n y a pas suffisamment de fili res de math matiques appliqu es l Universit d Aix Marseille Ill pour justifier une analyse transversale 37 L Universit de Picardie Jules Verne Les tudiants de l UFR de Math matiques et d Informatique 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 1998 1999 Ps ou 86 71 61 DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI 57 Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants tercycle 2 115 127 424 2e cycle 2 039 1 160 250 3e cycle 367 231 0 sections Professeurs 7 Maitres de conf rences 12 Autres La recherche 5 Enseignants c Equipe de math matiques appliqu es Type sot hercheurs Ch 2 aes AS Laboratoire ami nois de _ UPRESA 22 3 math matiques fondamentales et appliqu es Nota cette valuation a rencontr quelques difficult s car les experts n ont pas t re us par l UFR 39 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les locaux de l UFR de Math matiques et d Informatique bien que dispers s sur plusieurs b timents sont situ s dans l un des quartiers les plus agr ables d Amiens tout pr s de la cath
141. tudiants de l UFR des Sciences 1998 1999 Redoubla DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS Les enseignants sections 19 17 Professeurs 25 ter cycle 259 1 994 Maitres de conf rences 28 2ecycle 794 888 Autres 4 3ecycle 508 983 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR 25e section 26e section chercheurs depuis 4 ans quipe mixte 159 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques regroupe l ensemble des math matiques de la facult des Sciences de l Universit de Nice Sophia Antipolis UNSA Il occupe depuis 5 ans sur le site du Parc Valrose un b timent qui lui est affect en totalit et constitue un ensemble d une qualit exceptionnelle pour l enseignement et la recherche Il abrite le Laboratoire Jean Alexandre Dieudonn UMR 6621 Les formations en math matiques sont constitu es des DEUG MIAS SM d une fili re MASS DEUG licence maitrise d une licence et d une ma trise de Math matiques d une ma trise MIM d une pr paration l agr gation de deux DEA le DEA de Math matiques et
142. une sp cialisation autour des math matiques appliqu es mais l ensemble des formations de math matiques comporte une partie plus ou moins importante de math matiques appliqu es 6 professeurs sur 10 rel vent de l orientation math matiques appliqu es 3 sont sp cialis s en probabilit s et 3 autres en quations aux d riv es partielles 5 ma tres de conf rences sont sp cialis s en quations aux d riv es partielles et 2 en probabilit s statistique Ceci montre donc galement le bon quilibre entre les deux domaines des math matiques appliqu es probabilit s d une part et analyse num rique principalement quations aux d riv es partielles d autre part Des enseignements de math matiques appliqu es sont donn s en DEUG MIAS et en DEUG MASS en licence ma trise de Math matiques pr paration au CAPES et l agr gation de Math matiques Enfin en troisi me cycle le d partement propose une formation doctorale en math matiques IL LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE DE MATH MATIQUES ET LA FUTURE MIM Aucune statistique n a t fournie sur le flux d tudiants le nombre de re us le nombre de redoublants etc En licence la part des math matiques appliqu es est d environ 30 160 h environ sur un total de 520 h d enseignement Les cours de math matiques sont orient s vers les probabilit s et l analyse num rique algorithmique num rique En ma trise la part des math matique
143. une volont claire d associer th orie et applications en 2e cycle et de valoriser les fili res vocation professionnalisante de 2e et 3e cycles Ceci s est traduit en particulier par la cr ation de modules de MA en 1er cycle la g n ralisation de TP sur ordinateur en 2e cycle certificat obligatoire de 2 fois 30 heures en licence pour apprendre le calcul a tous les tudiants la cr ation d une MIM en 1996 puis d un DESS d Ing nierie math matique Depuis 1999 un module de mod lisation a t mis en place au dernier semestre du DEUG MIAS et partir de l an prochain une option d initiation aux EDP sera propos e La politique choisie en premier cycle est d enseigner les MA tous les tudiants de DEUG plut t que de cr er des fili res du type IUP En dehors de la MIM les math matiques appliqu es sont pr sentes en licence et en ma trise traditionnelles qui sont les voies d acc s aux DEA et aux concours de recrutement d enseignants La licence concerne environ 170 tudiants et la ma trise 80 nombres peu pr s stables Elle offre 2 fili res l une fondamentale l autre appliqu e trop s par es ce qui induit un manque de math matiques appliqu es dans les fili res fondamentales plusieurs modules optionnels certains sont communs avec la MIM couvrent un large spectre La ma trise de Math matiques comporte quatre options math matiques pures formation des ma tres math matiques et applicatio
144. 0 La recherche g Enseignants chercheurs Autres HDR Th ses Equipe mixte Type ATER ee LMPA Laboratoire de math matiques EA 13 2 pures et appliqu es Nomre Dipl m s 322 Les enseignants 109 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit du Littoral comporte 4 p les Dunkerque Boulogne Saint Omer et Calais Les sciences sont principalement install es au Centre de gestion universitaire a Calais mais il ya un DEUG MIAS et un DEUG SM a Dunkerque Le d partement de Math matiques de Calais a t cr en 1992 La MIM date de 1994 Le DESS Traitement du signal a t cr en 1998 et fonctionne depuis la rentr e 1999 avec 25 tudiants Pas de DEA jusqu en 2000 Depuis la rentr e 2000 1 DEA Math matiques appliqu es est co habilit avec Lille et Valenciennes L analyse num rique et les probabilit s sont enseign es d s le DEUG 1 re ann e Les math matiques appliqu es sont enseign es galement en MIAS 2e ann e probabilit s et informatique et licence algorithmique analyse num rique probabilit s Des journ es d information permettent aux tudiants locaux de s orienter vers les math matiques appliqu es MIM DESS La MIM n est pas une pr paration sp ciale au DESS Traitement du signal bien qu il y ait une UE concernant ce domaine en MIM L universit fait une publicit dans toute la France pour ce DESS et a un recrutement national sur dossier 120 c
145. 3 LE DEA DE MATH MATIQUES Le DEA de Math matiques de l Universit de Nancy est compos de deux fili res une de Math matiques pures et l autre de Math matiques appliqu es La fili re MA repose sur les quipes EDP et probabilit s de l Institut lie Cartan Au premier semestre les tudiants suivent deux modules obligatoires de contenu assez constant dans le temps probl mes d volution et semi groupes mouvement brownien et int grales stochastiques Au second semestre les tudiants choisissent selon leur orientation future en th se deux modules en EDP ou deux modules en probabilit s Les effectifs sont comme un peu partout en France tr s faibles 4 en 1996 1997 8 en 1999 2000 Les tudiants sont essentiellement issus de la ma trise locale et tant donn l effectif tr s r duit invit s poursuivre apr s le DEA en th se Un effort a t fait pour attirer plus d tudiants de l cole des mines et d autres coles locales Une concertation est entretenue avec le DEA de Metz Il serait souhaitable qu elle soit approfondie L informatique n appara t quasiment pas dans la formation mais est peut tre pr sente dans la pr paration des m moires de DEA Le m moire de DEA se d roule en g n ral au sein du laboratoire et parfois dans un laboratoire de grande entreprise EDF CEA 152 Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit tronc commun en EDP et probabilit s attractiv
146. 3 environ poursuivent une th se contrairement au DEA de Mod lisation stochastique et Statistique les poursuites d tudes se font dans la majorit des cas en dehors de Paris XI Le DEA recrute en moyenne 6 normaliens par an Analyse du DEA quations aux d riv es partielles et Calcul scientifique Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit EDP et analyse num rique utilisation de l outil informatique oui attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non D bouch s de la formation ann es 1997 1998 et 1998 1999 pourcentage de poursuites en th se 90 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 36 sur 2 ans quipes de recherche en relation avec le DEA UMR de nombre d entr es dans la vie active 1 math matiques interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles DEA attractif tr s solide Sous repr sentation du calcul scientifique Public de qualit Manque de recrutement dans la MIM locale Intervenants ext rieurs En nette am lioration depuis l valuation Le DEA Sant publique co habilit avec Paris V cf fiche de Paris V 223 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les DEA et th ses s appuient clairement sur l excellence des quipes de recherche de l UMR de math matiques et en tirent leur succ s Des collaborations existent avec
147. 6e section CNRS SEE depuis 4 ans 75 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit d Evry a t cr e en septembre 1991 Le d partement de Math matiques s est orient a cette poque dans une direction analyse et probabilit s Cet axe s est ensuite largement tendu aux statistiques l analyse num rique et l analyse non lin aire et le d partement est rest tr s majoritairement un d partement de math matiques appliqu es Ce d partement est constitu de 7 professeurs 11 ma tres de conf rences 7 PRAG 3 ATER 1 PAST 6 moniteurs 36 vacataires L enseignement est donc en 1999 2000 essentiellement tourn vers les math matiques appliqu es mise part une pr paration au CAPES et l agr gation interne Il se compose d une importante partie en DEUG une licence de math matiques avec une option formation des ma tres une licence pluridisciplinaire une ma trise de Math matiques une MIM un DESS un DEA co habilit avec Marne la Vall e un DEA AMIB Applications des math matiques et de l informatique la biologie li la biologie qui a d but la rentr e 2000 L enseignement des math matiques appliqu es en DEUG est tr s important en volume d heures et en flux Il figure sous forme d options en probabilit s et en analyse num rique 21 h de cours 27 h de TD avec des enseignements d informatique et apprentissage de MAPLE L option MASS comporte un module de statistiqu
148. 9 2000 on note les effectifs suivants 568 tudiants en DEUG 2 MIAS SM MASS 218 en licences de Math matiques MASS 137 en ma trises de Math matiques MIM MASS Les effectifs globaux ont ainsi baiss de 10 cette ann e Les tudiants en math matiques appliqu es ont un large acc s 24 h sur 24 aux moyens informatiques du Centre de ressources informatiques CRI de l UFR Sciences et ceux du 3e cycle peuvent aussi utiliser les tr s bons quipements informatiques du Laboratoire J A Dieudonn Peu d informations pr cises existent sur la participation des math maticiens aux autres formations Des enseignants de math matiques sont en poste l UFR Sciences conomiques l IUT l ESSI et l ESINSA La participation des enseignants de l UFR Sciences ces formations n est pas pr cis e elle existe pour les sciences conomiques 1 500 h compl mentaires et pour un DESS de l ESSI Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE OPTION CALCUL SCIENTIFIQUE La ma trise MIM cr e en 1980 comporte deux options Calcul scientifique et Informatique qui ne se diff rencient qu au 2e semestre Les effectifs se r partissent entre un tiers en calcul scientifique et deux tiers en informatique L option Calcul scientifique CS est centr e sur les EDP et la simulation num rique de la m canique des milieux continus Les volumes relatifs des mati res enseign es se r partisse
149. 95 h comporte les enseignements suivants EDP diff rences finies m canique des fluides et des milieux d formables m thodes multigrilles Une volution vers une troisi me option de math matiques financi res en coordination avec l cole des mines de Nancy est actuellement en projet Le recrutement est ouvert sur l ext rieur L effectif oscillait autour d une quinzaine d tudiants mais en 1999 2000 il est pass 27 Sur ces 27 tudiants 50 proviennent de la ma trise locale et 50 de maitrises MIM ext rieures On observe comme un peu partout en France un certain d clin du nombre d tudiants dans l option Calcul scientifique Les tudiants sortants de la fili re AD trouvent un emploi tr s rapidement dans les banques soci t s d assurances et autres Les tudiants de l option CS sont recrut s surtout pour leur comp tence en informatique L informatique est essentielle puisqu elle repr sente 50 des enseignements du tronc commun et des enseignements compl mentaires de chaque option partir de la mi avril le programme est suivi d un stage de 3 mois au minimum en entreprise ou dans un laboratoire ext rieur avec soutenance du m moire en septembre Les tudiants trouvent eux m mes leur stage partir de listes propos es Le redoublement n est pas autoris Les stages se font en entreprise banque soci t d assurances et Nancy b n ficie de la proximit du Luxembourg Un forum ISIAL entreprises est organis
150. 96 cette ma trise a vu ses effectifs cro tre rapidement de la vingtaine la soixantaine mais le taux de r ussite a baiss 3 dipl m s sur 4 inscrits au d part 1 sur 2 en 1998 1999 Elle est organis e en 3 fili res probabilit s statistique 2 3 des inscrits analyse num rique 1 3 des inscrits m canique peu d inscrits Les responsables ne sont pas en tat de fournir des informations pr cises sur le devenir des tudiants il n y a pas d observatoire de la vie tudiante Montpellier Il Ils font seulement tat d un d bouch important vers le DEA local de Biostatistique ou d orientations vers des DESS d autres disciplines Il n y a pratiquement pas de d part vers la vie professionnelle Les stages ne sont que facultatifs une dizaine par an Cette MIM encore en phase de rodage est encourager et semble devoir voluer vers plus de professionnalisme Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique et probabilit s statistique Stages conseill s originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit tr s bonne langues trang res 50 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique en Informatique option formation l informatique insuffisante projets d informatique normaux articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles
151. 999 L enseignement est cheval sur les deux UFR 920 et 921 ce qui n est pas sans poser quelques probl mes en particulier pour la rotation des cours ou le renouvellement des programmes Cette situation est un frein l volution des enseignements Il est par exemple difficile pour un enseignant de statistique de l UFR 921 d enseigner en ma trise Il semble aussi d licat de faire passer un enseignement d une UFR l autre m me lorsque les enseignants eux m mes changent d UFR Cependant le secr tariat assur par la seule UFR 920 rend cette s paration des enseignants en deux UFR moins perceptible pour les tudiants Un choix de 35 cours est offert aux tudiants avec une pression de l universit pour supprimer les cours ayant moins de 10 tudiants Mais ces enseignements tr s petits effectifs r put s difficiles attirent en fait de tr s brillants tudiants parfois de l tranger La fili re B couvre tout l ensemble des formations de second cycle en math matiques appliqu es quelques cours tant assur s en commun avec d autres formations statistique avec l ISUP calcul scientifique avec la MIM Enfin quelques cours ext rieurs sont validables dans le cursus comme par exemple la m canique indispensable pour entrer dans les coles d ing nieurs 189 Comme dans beaucoup de maitrises le suivi des tudiants est difficile a faire En dehors de la pr paration a l agr gation qui accueille une partie importante de
152. AF quipe d accueil 2429 Laboratoire de Mod lisation et Calcul scientifique MCS jeune quipe 119 Cette organisation h rit e de situations conflictuelles pr sente quelques incoh rences L IGD regroupe naturellement la composante math matiques pures avec n anmoins la pr sence d un sp cialiste de contr le mais qui n interagit pas avec la m me th matique de MAPLY en place l INSA La partie combinatoire th orie des graphes du LPCS est plut t rattach e la 27e section et cohabite artificiellement avec les probabilistes La composante statistique de ce m me laboratoire tait vide en 1999 Le seul membre qui enseignait effectivement la statistique faisait sa recherche en probabilit s processus de Markov m canique statistique Le d m nagement venir de ce laboratoire sur le nouveau site de Gerland ne favorisera gu re les changes L Universit de Saint tienne a quitt l ancienne UMR MAPLY lors de la derni re contractualisation Le LSAF essaie de trouver ses marques entre la 26e section et la 6e section Certains postes ont migr ou vont migrer de la 26e section la 6e section Le dernier professeur recrut sur un poste de 26e section tait qualifi en 6e section Le volume et le dynamisme de ces quipes peuvent se mesurer au niveau de reconnaissance dont elles b n ficient mais avec un correctif Le LPCS quipe d accueil est effectivement une jeune quipe dynamique b n ficiant d appu
153. Ces flux gardent le m me volume depuis de nombreuses ann es et restent modestes en comparaison de ceux des autres fili res MASS Il semble que cela pose des probl mes importants dont est bien consciente la pr sidence de l universit Dans le prochain contrat quadriennal de Paris X si la p rennit du DEUG MASS n est pas remise en cause il n est pas clair que le second cycle MASS fasse partie des priorit s de l universit Un d bouch important de la formation 50 est le DESS M thodes scientifiques de gestion de Paris X En ce sens la formation conduit bien un bac 5 mais avec une faible composante math matiques appliqu es Les autres tudiants vont dans diff rents DEA ou DESS 216 Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique informatique conomie Stages oui obligatoires originalit d mographie intervenants professionnels non attractivit tr s faible langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas d mographie Informatique formation l informatique normale projets d informatique oui petits projets articulation avec la MASS d velopper Points forts Points faibles Bonne g n ralit de la fili re Tr s faible attractivit Conclusion Du point de vue de l organisation g n rale de la qualit et de la finalit des
154. EES DANS L TABLISSEMENT ll existe des liens entre les math maticiens de Bordeaux et ceux de Bordeaux Il en particulier au travers des structures de recherche mais les dynamiques sont fondamentalement distinctes Les math matiques appliqu es de Bordeaux II se caract risent par deux points la pr dominance des disciplines stochastiques qui existent tr s peu Bordeaux les liens avec la m decine ce lien est particuli rement fort avec l IFR de l INSERM Les enseignements comportent outre la fili re MASS et le DESS co habilit avec Bordeaux un nombre tr s important environ 800 h d enseignements de service DEUG SV licence ma trise de Sciences cognitives Ecole de techniques bio mol culaires DESS Multim dia DESS Sciences de la sant DEA d Epid miologie STAPS Oenologie ISPED Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILI RE MASS INFORMATIQUE ET SCIENCES SOCIALES Elle comprend un DEUG un second cycle licence maitrise Elle constitue l une des voies d acc s au DESS de Bordeaux et Bordeaux Il ainsi qu aux DESS Multim dia et Sciences de la sant Les effectifs passent de 138 et 88 tudiants en DEUG 52 en licence et 18 en ma trise Les math matiques analyse alg bre probabilit s statistique repr sentent 50 des enseignements de chacune des quatre ann es le reste se r partissant entre informatique conomie gestion et sciences humaines Analyse de la fili re MA
155. ERIE MATH MATIQUE MIM La MIM locale tait orient e en analyse num rique et pr sentait une certaine originalit avec son d bouch naturel le DEA d Analyse num rique Elle ne correspond plus cet objectif en n alimentant plus du tout ce DEA apr s l arriv e de l ENS L absence de DESS ou de fili re de DESS en calcul scientifique depuis la mise en place de l ISTIL occulte les opportunit s r elles de d bouch s bac 5 La part de mod lisation stochastique et statistique y est tr s r duite elle ne permet pas d envisager une r elle sp cialisation dans cette discipline en 3e cycle Le contenu est raisonnable mais les moyens et l environnement p nalisants Les stages en entreprise sont possibles mais leur mise en uvre n est pas syst matique il n y a pas de formation continue pr vue L volution de ce dipl me est inqui tante de 30 tudiants en 1996 1997 18 actuellement la d croissance est r guli re Les tudiants de MIM rencontr s ont clairement expliqu leur motivation tardive pour les MA souvent apr s une deuxi me licence et la prise de conscience de leur faible chance de r ussite aux concours du secondaire La MIM appara t donc maintenant comme une porte de secours N anmoins cette image ne suffit pas attirer des effectifs consistants C est dommage car cette issue est encourager puisque les offres d emplois sont r elles l issue d un DESS C est d ailleurs ce qu entreprennent avec succ s les
156. ERSITE DE PARIS ISUP UFR 920 L institut a t cr en 1922 par E Borel Il s appelle en fait maintenant officiellement Institut de statistique de l Universit Pierre et Marie Curie C est une composante caract re d rogatoire de l UFR 920 Il n a pas d enseignants affect s en propre puisque ceux ci d pendent de l UFR 920 Des liens institutionnels existent avec l ENSAE qui en est une manation ancienne orient e vers les statistiques de l conomie l ISUP tant plut t orient vers la statistique math matique Il offre une formation initiale et une formation permanente en statistique Les tudiants en formation initiale entrent sur concours l issue d une deuxi me ann e de classe pr paratoire classes MP et MPSI Certains tudiants de licence ou de ma trise peuvent tre admis sur titre Il d livre un dipl me d universit bac 5 qui n est pas un titre d ing nieur Chaque promotion compte environ 45 tudiants dont un peu plus d une dizaine admis sur titre 250 candidats environ se pr sentent aux preuves Il d livre la fin de la troisi me ann e un dipl me de statisticien avec l une des trois mentions actuariat biostatistique industrie et services La formation comporte une formation de base en probabilit s et une formation compl te en statistique comprenant l apprentissage des outils informatiques Il y a 700 h de cours TD TP en premi re ann e compl t es par un stage facultatif d t en en
157. EUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es 69 5 28 1 11 Th se Math matiques pures sections Professeurs 4 6 10 1er cycle Maitres de conf rences 7 7 14 2e cycle Autres 4 3e cycle La recherche 2 Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR quipe de math matiques appliqu es Type Analyse g om trie et mod lisation UPRESA 2 Nota Aucune visite d expert du CNE n a pu tre organis e sur place Il est donc regrettable que le potentiel important en math matiques appliqu es de cette universit n ait pas pu tre valu La description qui suit ne peut tre consid r e comme une valuation Th se Math matiques appliqu es Les enseignants 67 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit de Cergy Pontoise est de cr ation r cente mais depuis le d but la part faite aux math matiques y a t importante 10 professeurs 14 ma tres de conf rences actuellement Une des caract ristiques du d partement de Math matiques est la compl mentarit et l osmose des diff rentes composantes ce qui rend difficile un examen sp cifique des math matiques appliqu es l int rieur de l ensemble des activit s des math maticiens Aucune formation d ailleurs n affiche
158. HE Les unit s de recherche concern es par la formation doctorale en math matiques ont d ja t num r es On compte pour une moyenne de 14 th ses soutenues par an en math matiques 5 th ses en math matiques appliqu es 5 en math matiques pures et 4 dans le domaine des syst mes dynamiques auxquelles il convient d ajouter les th ses relevant de cette th matique et soutenues en physique Les th ses sont financ es 60 par des allocations MENRT ou AMN 2 par les entreprises 19 par des bourses pour les trangers et 6 par les organismes de recherche 4 des th ses ont d autres financements et 9 ne sont pas financ s ces donn es sont approximatives Notons la participation forte de chercheurs a la formation doctorale pour le seul DEA Math matiques 9 chercheurs CNRS et 12 chercheurs d autres organismes IV CONCLUSION Les formations MA de Nice MIM MASS fili res et DESS de l ESSI DEA MA DEA TSD pr paration de th ses sont de qualit avec un excellent potentiel d encadrement 25 enseignants chercheurs de 26e section du Laboratoire J A Dieudonn plus un nombre exceptionnel de chercheurs d autres organismes concentr s sur Sophia Antipolis Bonne globalement la situation l est moins par formation effectifs faibles et d croissants en MIM option Calcul scientifique et dramatiquement faibles en DEA pour un encadrement potentiel important mais on observe une rentr e significative en 2001
159. II Les d bouch s sont globalement bons et l activit de formation par la recherche en MA par le biais des th ses est tout fait satisfaisante compte tenu du potentiel d encadrement Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique insuffisant continuit des programmes MASS DESS forte gestion du parc informatique NC continuit des programmes MASS DEA forte moyens en secr tariat corrects valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines oui conomie ouverture sur l international non points forts Points faibles Interface math matiques et conomie Part r duite des statisticiens dans le potentiel Bonne articulation des diff rentes fili res Peu d ouverture sur le monde socio professionnel Liens avec l ENSAE 179 L Universit Ren Descartes Paris V Les tudiants de l UFR de Math matiques et Informatique DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS 43 DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options 38 CAPES Math matiques Ma trise MIM 7 DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pure
160. Ing nierie Dans cette fili re les tudiants doivent suivre les modules d analyse fonctionnelle appliqu e analyse num rique optimisation et contr le probabilit s statistique Le module d analyse num rique comprend la m thode des l ments finis avec l apprentissage du langage C et le logiciel Modulef ils pr parent galement un projet En statistique les tudiants apprennent l utilisation du logiciel SAS et les techniques d analyse des donn es Les tudiants de cette fili re ne trouvent pas sur place de d bouch s naturels et doivent s inscrire dans les DESS ou DEA appliqu s d autres universit s Il semble que leur insertion se fasse assez facilement Le projet de cr ation d un nouveau DESS Math matiques pour l industrie devrait combler ce vide Les d bouch s annexes sont l admission sur titre dans des coles d ing nieurs et quelques tudiants trouvent du travail dans les banques ou pr parent des concours de la fonction publique La ma trise d Ing nierie math matique fili re Math matiques discr tes Un stage en entreprise est obligatoire suivi d un rapport qui donne lieu soutenance Le d bouch de cette fili re est 85 la poursuite d tudes en DESS du m me nom Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique calcul scientifique optimisation et stages obligatoires en fili re math matiques discr te
161. LES FORMATIONS SUPERIEURES EN MATHEMATIQUES ORIENTEES VERS LES APPLICATIONS LES FORMATIONS EN MATHEMATIQUES ORIENTEES VERS LES APPLICATIONS DANS LES UNIVERSITES AVERTISSEMENT Ce rapport est publi en deux parties La premi re est publi e sous une version papier Vous trouverez ci apr s dans le CD ROM la deuxi me partie du rapport d valuation Cette partie contient la compilation des rapports d valuation des formations sup rieures en math matiques pour les applications dans chacune des universit s fran aises concern es ainsi qu un certain nombre de tableaux de comparaison et les guides de lecture n cessaires MODE D EMPLOI DU CD ROM Les fonctionnalit s Ce CD Rom est pr vu pour faciliter la lecture de ce rapport en vous permettant d acc der rapidement par simple clic une universit un dipl me une discipline Les Pop up sont des petites fen tres o vous pouvez d rouler des menus apr s avoir s lectionn le choix ne pas oublier de cliquer sur valider Pour retourner au menu principal cliquer sur le logo CNE en haut gauche Pour avoir une impression du texte au format PDF cliquer sur imprimer dans le menu principal mais tout instant de votre navigation vous pouvez imprimer le texte que vous lisez au format HTML Pour acc der la traduction d un sigle cliquer sur Table des sigles Observation concernant l impression du CD Selon la configuration de l imprimante utilis e
162. LI RE MASS Il s agit d une fili re compl te en 4 ans DEUG licence maitrise mais sans DESS ou DEA sur place Elle est tr s bien organis e avec direction des tudes permanences des enseignants association des tudiants Elle a t cr e a la demande d conomistes de l UNSA en 1992 par deux math maticiens qui ont relev le d fi en s investissant en math matiques appliqu es a l conomie et la finance y compris pour la recherche La formation est orient e vers l conomie conom trie finance avec une forte composante de math matiques appliqu es statistique probabilit s outils math matiques de la finance et de la micro conomie et ce qu il faut d informatique avec intervention d informaticiens noter un stage obligatoire de 6 semaines en fin de licence 12 5 de l valuation et en fin de ma trise 12 5 de l valuation ainsi qu un projet en ma trise 12 5 de l valuation La gestion de ces stages une centaine chaque ann e constitue une lourde t che pour les enseignants 161 Tous les cours de math matiques sont maintenant sp cifiques la fili re alors qu sa cr ation le 2e cycle tait une juxtaposition d enseignements de math matiques et d conomie C est le r sultat d un gros travail d adaptation qui a conduit d ailleurs une originalit certaine Les math matiques repr sentent environ 40 du total enseign en licence et la moiti en ma trise l conomie la gestion
163. LI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cr e il y a plus de 10 ans la MIM est orient e quations aux d riv es partielles calcul scientifique contr le et probabilit s statistiques Depuis cette ann e les tudiants doivent suivre un stage obligatoire de deux quatre mois en entreprise ou en laboratoire avec soutenance d un rapport de stage La note de stage compte pour 20 du total Cependant il y a un probl me de concordance de calendriers dans la mesure o pour les admissions en DESS ou en DEA il faut disposer des r sultats d finitifs fin juin ou d but juillet alors que les stages en entreprise continuent en juillet ao t De ce fait les tudiants sont oblig s de faire un pr rapport vers la mi juin pour obtenir une note de stage Depuis la rentr e 2000 une nouvelle organisation de la MIM permet d harmoniser le calendrier de la soutenance des rapports de stage avec les demandes d admission en DESS ou cole d ing nieurs En r gle g n rale les stages en entreprise sont r mun r s Les d bouch s de la MIM sont la poursuite d tudes en DESS ou en DEA ou l admission sur titre dans des coles d ing nieurs mais quelques tudiants trouvent du travail dans les banques et d autres pr parent des concours de fonctionnaires Les responsables de la MIM ont mis en place un site WEB d information sur les d bouch s de cette formation 136 Analyse de la MIM Organ
164. LIQU ES Le dispositif est assez complet et coh rent Il est en outre en pleine volution si l on regarde les habilitations nouvelles Il y a une politique dynamique de d veloppement des math matiques appliqu es dans cette universit Les tudiants rencontr s taient satisfaits Seule faiblesse signaler les structures d organisation de la vie tudiante ne semblent pas tr s d velopp es 26 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE co habilit e avec Aix Marseille III La MIM comporte un fort tronc commun en analyse num rique pour la m canique et en probabilit s statistique et un large choix d options Cette orientation est peut tre un peu en d clin mais actuellement tout tudiant ayant une formation en informatique trouve un emploi Cet enseignement de tronc commun sera compl t par une initiation Matlab Les tudiants issus de cette fili re ont des perspectives d emploi importantes Toutefois l emploi ne se situe pas au niveau ma trise mais bac 5 La part la plus importante de l effectif s oriente vers un DESS adapt en particulier le DESS local un contingent non n gligeable int gre une cole d ing nieurs quatre ou cinq dipl m s vont dans l enseignement deux ou trois font un DEA Le devenir de pr s de la moiti des dipl m s reste inconnu il faut am liorer le dispositif de suivi des anciens tudiants ceci peut se faire en aidant les tudiants s organiser En conclusion cette
165. La part de l analyse num rique a diminu au profit de l informatique et de la statistique avec une orientation clairement marqu e vers l analyse exploratoire des donn es data mining L informatique est enseign e par des MC de 27e section Notons l ouverture par les informaticiens d un DESS R seaux et Banques de donn es o les math maticiens n interviennent pas Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit deux options Aide la d cision statistique et suivi des dipl m s oui Ing nierie math matique calcul scientifique effectivit des d bouch s bonne enqu te annuelle originalit syst mes d informations g ographiques SIG et data association d anciens oui mining dans l option Aide la d cision aide l insertion oui stages d insertion attractivit tr s bonne contexte r gional stages dans la r gion ELF IFP Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages 3 mois minimum Informatique intervenants professionnels environ 70 h formation l informatique tr s bonne langues trang res oui 120 h projets d informatique oui autres disciplines mod lisation et tudes de cas connaissance articulation avec le DESS tr s bonne de l entreprise gestion g ostatistique formation continue non Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS statistique et
166. Lyon Il La fili re MASS comporte un premier cycle dont l UCB a la responsabilit avec 150 tudiants en premi re ann e 70 en 2e ann e Le 2e cycle d pend principalement de Lyon Il avec une part importante d conomie et un effectif d une quarantaine d tudiants par ann e Les d bouch s de la ma trise sont un DESS comme celui propos par l ISFA 3 L INSTITUT DE SCIENCES FINANCI RES ET D ASSURANCE ISFA Cr en 1930 l institut de sciences financi res et d assurance ISFA article 33 associe actuellement des membres de la 26e section et des gestionnaires 6e section au sein du laboratoire de Sciences actuarielles et financi res LSAF l ancrage de plus en plus prononc en 6e section rend pessimiste sur l volution math matique venir l ISFA Ainsi malgr sa demande les dipl mes de l ISFA n ont pas t habilit s en 26e mais en 6e section gestion Le magist re de Sciences actuarielles et financi res C est une formation s lective avec des objectifs professionnels bien identifi s il attire toujours les tudiants et offre des d bouch s r guliers l obtention du magist re est sanctionn e apr s 3 ann es d tudes par un dipl me d actuaire 4 LE DESS D ING NIERIE MATH MATIQUE Ce DESS d pendait l origine de l Institut des sciences de la mati re puis de l UFR II disposait d une option en calcul scientifique qui a t ferm e avec la mise en place de l ISTIL et le transfert de la forma
167. M La fili re MASS s arr te au DEUG faute d effectif suffisant La licence de Math matiques traditionnelle comporte toutefois une nette orientation vers les math matiques appliqu es puisqu on y trouve un module d analyse num rique 21 h cours 21 h TD 15 h TP un module de probabilit s 28 h cours 28 h TD un module d informatique 42 h cours 21 h TD 21 h TP et un module en option d anglais Il y a aussi une option formation des ma tres pour les tudiants visant les concours de recrutement d enseignants Il y a des TP en analyse num rique ainsi que des projets La maitrise de Math matiques et la MIM diff rent assez peu ensuite avec plusieurs options qui couvrent un champ tendu des math matiques et les tudiants peuvent obtenir les 2 dipl mes L enseignement comporte cinq modules un module annuel de langue et un TER th orique ou th orique et num rique et des TP et projets en informatique et en probabilit s statistique S il n y a pas d valuation organis e des r unions de promotion ont lieu qui permettent de cerner les points de vue des tudiants Les effectifs sont assez faibles une vingtaine d tudiants sur les 2 fili res Mis part les probl mes de salle informatique les tudiants semblent satisfaits Les redoublements en licence sont assez semblables ce qu on peut voir ailleurs 76 Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra aca
168. MASS est implant Aix Marseille mais la licence est organis e Aix Marseille Il alors que la ma trise est Aix Marseille cf la fiche MASS de l Universit d Aix Marseille 2 LE DESS Math matiques pour l ing nieur Au moment de l expertise il existait un DESS Math matiques pour l ing nieur co habilit avec l Universit Aix Marseille I L Universit Aix Marseille II en a l habilitation principale Il est remplac par deux nouveaux DESS DESS Ing nierie m canique et Calcul scientifique dont l Universit Aix Marseille a l habilitation principale et qui est co habilit avec les universit s Aix Marseille Il et Aix Marseille IIl DESS G nie informatique et Statistique propre l Universit Aix Marseille Il Le DESS Math matiques pour l ing nieur enseignait la ma trise d outils de math matiques appliqu es avec une forte orientation vers la statistique et le traitement de l information Par le biais d options les tudiants pouvaient se sp cialiser ou compl ter leur formation en calcul scientifique optimisation math matiques financi res Notons que les tudiants b n ficiaient d une initiation la gestion des entreprises 20 h L outil informatique occupait une place importante dans la formation Mais si les ordinateurs taient accessibles en permanence la gamme des logiciels disponibles aurait pu tre largie Le recrutement s effectuait sur dossiers Environ un quart des inscrit
169. MIM fonctionne bien Plac e sur un cr neau qui n est peut tre plus aussi porteur qu il l tait il y a quelques ann es cette formation peut d placer son centre de gravit pour pr parer les tudiants aux DESS nouveaux qui vont tre mis en place Elle est en outre bien appuy e sur les capacit s de recherche pr sentes dans l tablissement Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique et probabilit s statistique stages non originalit importance de la m canique intervenants professionnels non attractivit pas d information langue trang re oui dans la prochaine habilitation autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique en Informatique lien avec analyse num rique et physique fondamentale formation l informatique normale projets d informatique normaux TP obligatoires articulation avec la MIM normale projets informatiques en TER Points forts Points faibles Lien troit entre l analyse num rique et la m canique Absence de stage obligatoire Manque d ouverture sur les milieux professionnels 2 LA FILI RE MASS co habilit e avec Aix Marseille Il La fili re MASS est co habilit e avec Aix Marseille Il Sa th matique concerne la repr sentation les formes et le traitement de la connaissance C est un profil qui doit ouvrir les portes de l IUFM
170. MR d informatique Il y a enfin quelques enseignants chercheurs statisticiens Grenoble Il mais sans liens institutionnels avec les quipes pr c dentes sauf pour quelques cas isol s Enfin l INRIA est galement pr sent Grenoble avec une quipe de math maticiens appliqu s En ce qui concerne les math matiques appliqu es l essentiel de la recherche se fait donc au sein du LMC qui comporte 60 permanents les plus grosses quipes sont celle de probabilit s et statistique et celle d EDP analyse num rique deux quipes plus petites se consacrent au calcul formel d une part la g om trie algorithmique d autre part Il est manifeste que les enseignements de MA sont en rapport troit avec la recherche locale IV CONCLUSION Les commentaires que l on peut faire sur les MA Grenoble sont nettement positifs en ce qui concerne l enseignement Cons quence de l histoire et de l importance num rique des MA Grenoble les structures notamment de recherche sont quelque peu complexes et il y a beaucoup de tutelles deux universit s l INPG le CNRS l INRIA cela nuit un peu la lisibilit de l ensemble En revanche l enseignement des Math matiques appliqu es est tout fait clair et les enseignants font preuve d un dynamisme certain par exemple des projets sont en cours comme celui de monter une fili re ing nieur sant en commun avec les UFR m dicales Les MA ne souffrent pas d tre dans des structur
171. NS AVEC LA RECHERCHE Une quipe de recherche le Centre de recherche et d tudes sur les applications des math matiques CREAM est constitu e de 16 chercheurs 1 ing nieur de recherche et 3 doctorants 10 autres personnes sont associ es de mani re plus floue Ce centre est reconnu par l Institut de recherche fondamentale et appliqu e de l UCO Pour tre reconnu comme chercheur un membre de l UCO doit satisfaire un certain nombre de crit res de publications conf rences etc auxquels satisfont les membres du noyau dur du CREAM Les th mes de recherche sont analyse des donn es et statistique recherche op rationnelle intelligence artificielle et syst mes experts Le financement du CREAM provient en partie de l IMA et du Conseil g n ral ainsi que de diff rents contrats d tudes publics ou priv s Cette quipe n est pas contractualis e aupr s du MRT ni affili e aucun EPST Un souhait en ce sens est mis par le directeur de l quipe qui aimerait que le laboratoire fasse l objet d une expertise du MRT pour obtenir un statut de type quipe d accueil universitaire Un rapport d activit annuel est disponible 64 IV CONCLUSION D un point de vue p dagogique il appara t clairement que la fili re de Math matiques appliqu es de l UCO est pilot e par une quipe fortement structur e tr s comp tente tr s motiv e et tr s impliqu e p dagogiquement qui porte les tudiants vers le succ s de la pre
172. Paris VI Enfin l IST Institut de sciences et technologie cole d ing nieurs de l Universit Paris VI pr sente des modules de math matiques dans ses 4 fili res mais il ne sera pas question de l IST dans ce rapport En math matiques Paris VI offre une licence et deux maitrises un DESS 7 DEA dont 6 en co habilitation et une formation bac 5 au sein de l ISUP Rel vent de fa on claire des math matiques appliqu es la MIM le DESS la formation ISUP 5 des DEA mais aussi en partie la licence et la ma trise de Math matiques qui comportent toutes deux des fili res explicitement orient es vers les math matiques appliqu es et fournissent une partie des effectifs des DEA Toutes ces formations accueillent un nombre important d tudiants plus de 600 en licence de 350 400 en ma trise La licence offre pour sa part 3 fili res l une orient e vers la ma trise option math matiques et applications fondamentales plut t math matiques pures l autre vers la ma trise option math matiques appliqu es la troisi me privil gie une approche moins abstraite l intention de ceux qui visent des d bouch s bac 3 Le nombre d enseignants est galement important pour la seule UFR 921 on d nombre 102 enseignants chercheurs 40 en 25e section 62 en 26e Notons par ailleurs l ouverture pour l ann e 2000 2001 d une nouvelle fili re de la MIM sp cifiquement accessible pour la formation permanente qui pr sente un p
173. RS chercheurs quipes mixtes quipe de logique math matique UPRESA 7056 17 12 4 12 15 Institut de math matiques de Jussieu UMR 7586 98 45 8 10 quipe de math matiques appliqu es Probabilit s et mod les al atoires UMR 7579 7 2 1 25 199 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L UFR de Math matiques de Paris VII qui est rest e longtemps tr s centr e sur les math matiques pures a depuis bon nombre d ann es pris en compte la n cessit de promouvoir des activit s tourn es vers les applications en coh rence avec la volont de l universit de d velopper des secteurs pluridisciplinaires D sormais les math matiques appliqu es y ont une part tr s significative et participent pleinement la lisibilit de la composante S agissant des formations de second et troisi me cycles les math maticiens appliqu s ont d velopp des fili res licence et ma trise MASS ma trise MIM et DEA Statistique et Mod les al atoires en conomie et finance En recherche les th matiques principales en math matiques appliqu es rel vent de la statistique et des probabilit s appliqu es Compte tenu de l accent mis sur la formation l ensemble des activit s en math matiques appliqu es de l UFR appara t comme tr s coh rent La composante comprend environ 120 enseignants chercheurs permanents et 4 PAST Ils appartiennent pour 1 4 la 26e section soit 9 professeurs et 23 ma tres de conf rences Une tr
174. Recherche scientifique et technique RST qui est une UFR de recherche Le d partement de Math matiques et Informatique o sont rassembl s les math maticiens appartient l UFR SEN ll y a un bon quilibre entre les math matiques pures et les math matiques appliqu es l Universit Blaise Pascal 11 professeurs et 20 ma tres de conf rences en 25e section 10 professeurs et 17 ma tres de conf rences en 26e section et un PRAG dans l UFR Sciences On rencontre des enseignants chercheurs de 26e section dans bien d autres composantes 2 professeurs 3 ma tres de conf rences et 1 PRAG au Centre universitaire des sciences et techniques CUST 4 ma tres de conf rences et 2 PRAG l IUT de Montlu on 1 professeur 3 ma tres de conf rences et 1 PRAG l UFR de Psychologie 1 ma tre de conf rences en UFR STAPS 2 ma tres de conf rences l Institut sup rieur d informatique de mod lisation et de leurs applications ISIMA Les dipl mes en math matiques assur s par le d partement de Math matiques et Informatique sont les suivants DEUG MIAS MASS SM licence et ma trise de Math matiques pr paration au CAPES et l agr gation de Math matiques DEA de Math matiques Les enseignants ont mis en chantier une fili re compl te MASS allant jusqu au DESS de Statistique afin d offrir un ventail de formations en math matiques appliqu es Cette d marche est encourag e par la R gion et le tissu conomique local not
175. S APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La ma trise MIM ouverte la rentr e 1995 est issue de la s paration d une ma trise de Math matiques deux options pure et appliqu e Elle comporte maintenant deux fili res Analyse num rique Optimisation Probabilit s statistique coh rentes avec les recrutements r cents en 26e section Une seule licence de Math matiques existe L absence d un enseignement de m canique est vivement ressentie par les enseignants La part de l outil informatique dans le cursus est en augmentation m me si aucun enseignement sp cifique d informatique ne figure dans les programmes Les tudiants disposent de salles sp cifiques quip es de micro ordinateurs et logiciels Un stage en entreprise d un mois est obligatoire au niveau du second semestre de la ma trise mais il peut aussi tre effectu sous la forme d un projet de type universitaire Des changes au niveau europ en sont possibles avec le Royaume Uni et l Espagne ceci appara t difficile g rer en particulier l valuation des niveaux Depuis sa cr ation les effectifs sont en augmentation Les d bouch s des tudiants sont plut t les DESS que les DEA Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit une fili re analyse num rique optimisation et une stages obligatoires 1 mois fili re probabilit s statistique in
176. SS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique informatique et conomie Stages obligatoires 2 3 mois gestion finance intervenants professionnels rares originalit sciences cognitives langues trang res 24 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la MASS tr s bonne Points forts Points faibles Originalit de certaines options Grande adh sion au projet de la part des tudiants 2 LE DESS MOD LISATION ET RECHERCHE OP RATIONNELLE co habilit avec Bordeaux cf fiche Bordeaux Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les math matiques appliqu es de Bordeaux Il sont structur es en deux quipes une quipe d terministe qui fait partie du MAB Math matiques appliqu es de Bordeaux une quipe stochastique qui s est s par e du MAB en 1999 L quipe Mod lisation et Dynamique des populations 7 permanents est incluse dans le MAB qui est une UMR CNRS double sceau Bordeaux et Bordeaux Il Ses math matiques sont orient es vers les syst mes dynamiques les quations aux d riv es partielles non lin aires et la simulation num rique de probl mes issus de la mod lisation en sciences de la vie L quipe Statistique math
177. Universit de Savoie Strasbourg Universit Louis Pasteur Strasbourg Toulon Universit de Toulon et du Var Toulouse Universit des Sciences sociales Toulouse Toulouse II Universit Toulouse Le Mirail Toulouse II Toulouse IlI Universit Paul Sabatier Toulouse III Tours Universit Frangois Rabelais Tours Valenciennes Universit de Valenciennes et du Hainaut Cambr sis Versailles Universit de Versailles Saint Quentin en Yvelines Quelques tableaux de comparaison 231 235 241 247 251 257 261 265 269 273 279 281 283 289 295 301 305 313 MODE DE PR SENTATION DES R SULTATS Une m me structure a t adopt e pour la pr sentation du rapport de chaque universit a savoir une premi re page comportant divers tableaux num riques et quatre paragraphes de commentaires et appr ciations les math matiques appliqu es dans l tablissement les fili res de math matiques appliqu es avec un sous paragraphe pour chaque dipl me les liens avec la recherche conclusion LES TABLEAUX NUM RIQUES Ces tableaux donnent sur une page une pr sentation statistique des principales donn es quantitatives relatives aux tudiants aux enseignants et la recherche en math matiques dans l universit Ils concernent sauf mention expresse l UFR o ont lieu des enseignements de math matiques appliqu es chaque fois les chiffres donn s essaient de situer l
178. a cr ation d un DESS Cette MIM s adresse des tudiants math maticiens et elle vise leur donner une formation en ing nierie avec une certaine sp cialisation vers le traitement du signal Bien que certains des enseignements comme celui de statistique soient semblables ou m mes communs elle est ainsi nettement diff renci e des deux autres fili res de second cycle pr sentes l UFR La coexistence de deux fili res proches comme le second cycle MASS et la MST ISASH para t galement justifi e par la diff rence de bagage th orique l entr e et par une plus grande finalisation professionnelle de la MST Elles ont de nombreux enseignements communs et une partie des tudiants arrive suivre les deux cycles simultan ment Le contenu enseign s est bien adapt aux derni res nouveaut s informatiques 185 Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA sans objet valuation des formations de MA par les tudiants oui Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui m decine liens avec les autres disciplines oui ouverture sur l international non quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique correcte moyens en secr tariat corrects moyens en b
179. a majorit des tudiants est aussi inscrite en magist re les options et stages font ainsi d couvrir les math matiques appliqu es aux tudiants qui sont issus d une fili re de math matiques pures Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit insuffisante pour les tudiants issus d un cursus de math matiques appliqu es D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 65 nombre total de dipl m s 18 par an nombre d entr es dans la vie active 5 par an Diversification de la formation utilisation de l outil informatique importante dans la fili re statistique Stages ext rieurs au laboratoire oui dans de grands laboratoires de recherche IFREMER INRA CNET disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA essentiellement IRMAR interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Potentiel en enseignants chercheurs remarquable Formation trop th orique dans la fili re analyse et analyse num rique Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Un environnement de recherche exceptionnel avec les 8 quipes de l Institut de recherche Math matique de Rennes IRMAR dont EDP th orie ergodique processus stochastiques analyse num rique et m canique et de l Institut de recherche en infor
180. a plupart des tudiants de la MIM poursuivent ensuite des tudes DESS entr es en cole d ing nieurs Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse analyse num rique en th me de base et existence de stages non probabilit s statistique en compl ment intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res 20 h attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique formation l informatique normale projets d informatique insuffisants articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles volution positive des programmes en cours Formation de base insuffisante en probabilit s statistique Manque d enseignements r ellement tourn s vers les applications Absence de stage Biblioth que tr s insuffisante 248 2 LE DESS M THODES STATISTIQUES POUR LA FINANCE ET L INDUSTRIE Ce DESS a ouvert en septembre 2000 Son aire de recrutement est l ensemble du territoire national Au vu de l augmentation importante des flux d tudiants vers les DESS il semble raisonnable de penser que ce DESS aura d s le d but un nombre suffisant d tudiants A l vidence l insertion de ce DESS dans le tissu conomique r gional et national sera bonne le carnet d adresses pour les stages en entreprise t
181. acad mique existence de stages oui 3 mois professionnels intervenants oui Mutuelles du Mans langues trang res 24 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion actuariat formation continue oui Mutuelles du Mans Points forts Points faibles DESS bien cibl sur l assurance et la finance Bonne volution des programmes Collaboration exemplaire avec les entreprises Dynamisme des enseignants Association d anciens fonctionnant bien Le recrutement sur la MIM locale peut poser des probl mes compte tenu de l aspect trop th orique de celle ci Stage un peu court 93 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L quipe de recherche comprend sept enseignants chercheurs permanents Cette quipe d accueil de tr s bon niveau est sp cialis e dans le domaine des probabilit s statistique La solidit de cette quipe contribue la qualit de l encadrement des TER et des stages de DESS sur les th mes de probabilit s statistique On constate les bonnes capacit s d encadrement de doctorants dans l quipe actuellement trois th ses sont en pr paration L absence de DEA local ne facilite pas le recrutement des doctorants Cependant des formules astucieuses ont t trouv es une bourse du Conseil r gional est attribu e tous les deux ans un th sard de math matiques un projet de collaboration avec une universit chinoise et les Universit s
182. accueillir aussi bien des tudiants titulaires d une ma trise de math matiques int ress s par la biologie que des titulaires d une ma trise de biologie ayant un fort bagage math matique et statistique Elles comportent de nombreux modules de statistique assur s essentiellement par les statisticiens de l UFR Biom dicale Le laboratoire de Statistique des processus en milieu m dical est laboratoire d accueil pour la premi re option R cemment la proportion d tudiants de formation math matique qui a compos jusqu la moiti des participants a sensiblement diminu et les math matiques statistique jouent de ce fait un r le plus en retrait dans la formation Pas d appr ciation cette formation ne rel ve que tr s partiellement des math matiques appliqu es Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Pr s de la moiti des math maticiens de Paris V hors IUT sont inactifs ou peu actifs en recherche math matique Il s agit plut t de personnels proches de la retraite Les autres math maticiens sont r partis en deux quipes L quipe Statistique des processus en milieu m dical a t fond e il y a pr s d une vingtaine d ann es et regroupait essentiellement des enseignants en poste l UFR Biom dicale Son caract re tr s cibl et bien adapt l environnement de Paris V en ont fait une quipe originale et reconnue Elle est pr sentement affaiblie par plusieurs d parts dont celui de son directeur fondateur parti travai
183. ale attractivit tr s bonne association d anciens non contexte r gional rien signaler aide l insertion non Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique tr s bonne Stages obligatoires 3 mois projets d informatique tr s bons intervenants professionnels pour plus de 100 h articulation avec le DESS tr s bonne langues trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie et Liens avec la recherche marketing th mes de recherche en relation avec le DESS laboratoire de formation continue non Statistique et probabilit s UMR C5583 et GREMAQ UMR 5604 Points forts Points faibles Tr s bonne adaptation des programmes l volution des Recrutement trop local techniques et des besoins Pas de suivi syst matique des stages 6 LE DEA DE MATH MATIQUES APPLIQUEES co habilit avec Toulouse Le DEA de Math matiques appliqu es est co habilit entre Toulouse Toulouse Ill l INSA de Toulouse et SupA ro Il fait partie avec le DEA de Math matiques pures de l cole doctorale de Math matiques et applications Il est organis en deux fili res la fili re Analyse appliqu e Mod lisation et Calcul scientifique et la fili re Probabilit s et statistique Il accueille actuellement une trentaine d tudiants dont seulement une minorit vient de Toulouse Ill Les tudiants se r partissent par moiti ent
184. amment pour ce qui concerne l actuariat et la banque En outre la licence de Math matiques aura l ann e prochaine une option Informatique et une option Probabilit s Si le nombre d tudiants dans les DEUG MIAS et SM est assez lev avec des taux de redoublement voisins de la moyenne nationale l effectif de 12 tudiants en MASS 2e ann e est faible en raison de sa cr ation r cente 1998 En DEUG les tudiants de cette fili re sont m lang s ceux du DEUG MIAS sauf pour les probabilit s et l informatique Cela changera l ann e prochaine lorsque la fili re MASS deviendra autonome Globalement les effectifs restent stables avec un r quilibrage au d triment du DEUG SM Les effectifs sont en hausse en licence et pr paration au CAPES de Math matiques Le taux de r ussite au CAPES est un des meilleurs de France Le taux de r ussite s l ve 35 en licence de Math matiques ce qui est l un des l ments pris en compte pour la cr ation des nouvelles formations Seules les orientations en fin de ma trise ont chang peut tre en raison de la bonne r putation de la pr paration au CAPES Les math matiques appliqu es repr sentent un peu plus du quart du programme de la licence de Math matiques avec 3 UE obligatoires m thodes num riques probabilit s et programmation num rique Les math matiques appliqu es repr sentent environ un tiers du programme de la ma trise de Math matiques avec 1 UE obligatoire calcul form
185. analyse stochastique Les deux quipes de MA ne sont pas dans l UMR pour des raisons difficiles comprendre Il semble d ailleurs qu il y ait parfois des rivalit s dommageables entre math matiques pures et math matiques appliqu es IV CONCLUSION La MIM et le DESS fonctionnent bien avec une gestion globale MIM DESS men e par un groupe d enseignants en phase et un bon soutien global des quipes de recherche MA Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique insuffisant au niveau des salles continuit des programmes MIM DESS tr s forte gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA forte moyens en secr tariat NC valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que NC Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels oui un contrat et des liens pour le DESS liens avec les autres disciplines normaux ouverture sur l international tr s bonne 99 L Universit Charles de Gaulle Lille III Les tudiants en fili re Math matiques de l UFR de Math matiques Sciences conomiques et sociales 1999 2000 1998 1999 ae Que at Dr faune DEUG 1 re ann e MASS 44 5 1 Licence Math matiques MASS CAPES Math matiques Ma trise MASS 7
186. andes coles pour la seule fili re Finance Il y avait 20 tudiants trangers en 1999 2000 et c est un chiffre peu pr s stable Le taux de r ussite globale est assez faible de 50 60 surtout compte tenu du niveau des tudiants Ce DEA offre l heure actuelle 4 fili res d origines diff rentes Processus stochastiques mouvement brownien calcul stochastique processus de Markov c est la fili re la plus ancienne et r put e la plus difficile Cette fili re recrute beaucoup d tudiants des grandes coles ENS cole polytechnique La plupart des tudiants poursuivent en th se Probabilit s appliqu es m thodes de Monte Carlo m thodes num riques pour les processus optimisation et algorithmes stochastiques Cr e en 1986 cette fili re d bouche principalement sur la pr paration de th se mais permet aussi un acc s direct l emploi 193 Statistique th orique mod lisation et estimation statistiques la s lection de mod les statistique des processus et estimation non param trique Cette fili re a t cr e en 1999 au moment de la fusion du Laboratoire de probabilit s de Paris VI et d une partie de l quipe statistique et mod les al atoires de Paris VI et Paris VII Cette fusion a cr une dynamique de collaboration pour l enseignement en statistique entre ce DEA de statistique et celui de mod les al atoires en conomie et finance de Paris VII cours communs Probabilit s et
187. andidats pour 25 places On constate de 1998 2000 une diminution des effectifs tudiants en DEUG de l ordre de 7 et en licence 17 une forte diminution en maitrise de Math matiques pures 50 et en MIM 50 Si cette diminution en ma rise de math matiques suit l volution g n rale observ e en France en revanche la chute r cente des effectifs en MIM ne s explique pas Le taux de redoublement est de l ordre de 25 en DEUG 33 en licence 20 en ma trise de Math matiques pures il est faible en MIM I n y a pas de r gle g n rale pour la r partition des enseignements entre enseignants sauf en MIM et DESS o ce sont les sp cialistes qui enseignent Pour les mati res non sp cialis es une rotation des enseignants a lieu environ tous les trois ans L encadrement en personnel IATOS est excellent Gr ce au soutien de la R gion il n y a aucun probl me en informatique en MIM et en DESS Tous les tudiants sont connect s Internet tous ont les logiciels qu il faut Ils disposent de salles am nag es cet effet L aide forte de la R gion l Universit du Littoral est en phase de croissance contrairement ce qui se passe pour Lille Les enseignants participent certaines autres formations comme DEUG SM SV STPI Sciences conomiques Administration conomique et sociale IUP en G nie lectrique et Informatique industrielle licence de Physique de Sciences conomiques MST Environnement Trois do
188. anique a disparu apparemment par manque d tudiants adapt s ou int ress s La fili re Probabilit s statistique et analyse num rique calcul scientifique attire environ 15 tudiants la seconde M canique et analyse num rique calcul scientifique offre deux options m canique des solides ou m canique des fluides chacune ayant environ 10 tudiants L effectif reste volontairement limit 35 tudiants pour 250 candidats Relativement peu d tudiants sont issus des deux maitrises locales une dizaine une dizaine vient de MIM ext rieures et le reste d autres maitrises ext rieures parfois de m canique Le taux de r ussite est pratiquement de 100 compte tenu du redoublement autoris ce qui n est pas commun pour un DESS Chaque fili re contient donc une part importante d analyse num rique L articulation avec la m canique est naturellement tr s forte et bien cibl e Le th me probabiliste privil gi de la premi re fili re est la finance car actuellement l offre de stages est abondante dans les banques et conduit souvent une embauche dans le secteur cette orientation a t encore renforc e r cemment avec l ajout d une option valuation d actifs financiers L ann e comporte trois temps les enseignements de base des fili res de septembre janvier des options en f vrier et un stage d au moins 4 mois partir de mars Des cours d anglais d informatique en option et une dizaine de conf rences de pr sent
189. ant largement fourni Des probl mes mat riels demeurent mise en service d une salle informatique en libre service acquisition de logiciels sp cifiques poste d ing nieur en informatique souhaitable Le renforcement du potentiel en statistique est galement un probl me qui va se poser rapidement Par ailleurs un conflit semble exister au sein de l quipe enseignante sur le positionnement local de ce DESS car dans l tat actuel des choses les tudiants de la MIM ne semblent pas prioritaires pour acc der ce DESS Cette formation tant en cr ation il n y a pas encore d l ments concrets pour l valuation 3 LE DEA DE MATH MATIQUES Ce DEA existe depuis une dizaine d ann es Autrefois en collaboration avec Paris VI il a maintenant une habilitation ind pendante Il comporte aujourd hui deux fili res Math matiques pures et Math matiques appliqu es Il est orient EDP et Physique math matique pour la partie math matiques appliqu es avec une volution vers les probabilit s statistique Les enseignements restent cependant excessivement th oriques sans lien avec les applications Le nombre d heures de cours pour chaque tudiant est assez faible une centaine d heures Il n y a pas de cours de second niveau En revanche un groupe de travail des mini cours faits par des enseignants ext rieurs sont r guli rement organis s La future cole doctorale comprendra tout le campus Sciences plus la facult de Pharmacie
190. ants de math matiques du second degr dans les UFR de Lettres et Droit et dans les IUT de Brest et de Quimper Ce d partement offre diff rentes fili res en math matiques depuis le DEUG SM MIAS MASS en passant par la licence et les maitrises de Math matiques avec MIM et MST financi re jusqu aux DESS Actuariat et DEA de Math matiques cohabilit avec Rennes Les deux fili res en math matiques appliqu es ont des finalit s tr s distinctes La fili re Actuariat MST et DESS est par nature tr s professionnalis e capacit d accueil limit e et acc s tr s s lectif Son fonctionnement est pilot par une quipe tr s structur e et motiv e avec une longue exp rience La recherche traditionnelle est videmment exclu d un tel fonctionnement mais cette fili re est tr s op rationnelle Les capacit s d accueil d finies pour la MST et le DESS limitent n cessairement un d veloppement des effectifs d tudiants Le programme est tr s complet au vu des objectifs fix s La partie math matiques appliqu es de la MIM et du DEA est pour sa part en volution Les tudiants viennent en MIM plut t par d faut que par vraie motivation Les enseignements propos s doivent tre attractifs et plus appliqu s afin d attirer des tudiants motiv s Les effectifs de la MIM pourraient tre alors toff s Mais cela n cessite un effort p dagogique d imagination et de nouvelles comp tences Il LES FILI RES DE MATHEMATIQUE
191. ants ont le choix entre un stage en entreprise un cours traditionnel en vue du DEA ou un s jour l tranger dans le cadre des accords de l universit Un module projet TER est int gr la ma trise Il n y a pas de professionnels intervenant dans les enseignements ni d ailleurs dans le Conseil de perfectionnement de la fili re MASS Celui ci assure entre autres l orientation ou la r partition des tudiants entre les deux options Langues 48 h en licence 50 h en ma trise en vue de la pr paration du TOEFL Les d bouch s pr vus sont le DESS SISE ou d autres DESS de math matiques appliqu es ISFA ou encore un DEA d conomie Les faibles effectifs permettent une r elle coute des besoins des tudiants travers une valuation des enseignements 124 Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit deux options conomie et conomie quantitative avec stages optionnels des statistiques dans la seconde intervenants professionnels non originalit forte composante en conomie langues trang res 50 h d anglais par an attractivit tr s bonne avec la pr sence de l ENS autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie et contexte r gional rien signaler conom trie formation continue non Informatique formation l informatique insuffisante projets d informatique no
192. ants tent s par les fili res conomiques est que le niveau en math matiques est lev mais cela peut tre aussi positif pour eux Notons qu un effort est fait au niveau des langues il y a 18 h d anglais par semestre Le taux d chec la fin de la 1 re ann e est relativement important compar celui d autres universit s La r ussite en 2e ann e est correcte Ceci s explique par un nombre non n gligeable d tudiants non motiv s qui s inscrivent en 1 re ann e Les perspectives de d veloppement de l informatique incitent les enseignants de math matiques s interroger sur une formation math info ou autre qui aurait un caract re professionnalisant 88 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Il existe La Rochelle une fili re MASS DEUG licence et ma trise mais qui ne d bouche pas sur le DEA 1 LA FILI RE MASS Le second cycle en MA consiste en une licence et une ma trise MASS qui ont ouvert respectivement en 1996 et 1997 Il y a actuellement 18 tudiants en licence MASS et 6 en ma trise MASS Le faible nombre d tudiants en ma trise vient probablement du fait que la fili re ne pr sente pas de possibilit s d insertion imm diate dans la vie professionnelle et qu il n y a pas sur place de poursuite directe de cette fili re Notons galement que dans la continuit des premiers cycles il y a 1 h 30 d anglais par semaine Les 6 tudiants de ma trise MASS rencontr s sont satisfaits des
193. appartient alternativement l une ou l autre Le DEA con u comme un DEA g n raliste couvre des th mes d velopp s dans les quipes de recherche des deux universit s principalement les quations aux d riv es partielles les probabilit s et les syst mes dynamiques La plaquette a t largement remani e pour l ann e 2000 2001 regroupant les cours en deux options analyse non lin aire et mod lisation d une part syst mes dynamiques th orie ergodique et g om trie d autre part La principale difficult du DEA tient la faiblesse de ses effectifs De ce point de vue l ann e noire a t 1998 1999 avec 5 inscrits en tout Les effectifs ont nettement remont en 1999 2000 surtout Orl ans Les tudiants inscrits Tours viennent principalement de la ma trise locale et de l tranger On note aussi quelques enseignants du second degr Le taux de succ s est relativement lev les responsables du DEA s assurant que les candidats admis dans le DEA ont un niveau correct Une deux allocations de recherche par an sont attribu es au DEA On notera que parmi les 18 docteurs ayant soutenu leur th se Tours dans les quatre derni res ann es 14 sont issus du DEA 297 Jusqu pr sent l unique d bouch du DEA semble tre l enseignement sup rieur et la recherche Le renforcement du lien avec les applications partir de la prochaine rentr e permettra peut tre de diversifier les d bouch
194. applications AA L unique tronc commun 3 modules parmi 6 occupe le 1er trimestre et les cours de sp cialisation ont lieu au 2e trimestre avec 7 modules pr sent s par l option GAA et 5 par l option AA Le tronc commun la sp cialisation et le stage de recherche ont des coefficients gaux pour les contr les de connaissances Pour le module de math matiques appliqu es du tronc commun signalons m thodes num riques en m canique des fluides EDP et analyse d images optimisation globale et m canique processus stochastiques et EDP Bien que la possibilit existe pour les tudiants de combiner des enseignements de math matiques pures et appliqu es il semble que cette pratique soit assez rare Les effectifs des tudiants en math matiques appliqu es sont tr s r duits 3 ou 4 pour les 4 derni res ann es sur un total de moins de 9 tudiants par an pour l ensemble du DEA Ce DEA s lectif semble ne plus tre un d bouch pour la ma trise MIM ni oise Parmi les 9 dipl m s en math matiques appliqu es de ce DEA au cours des 3 derni res ann es 7 sont en th se 4 dans la formation 1 en entreprise et 1 est demandeur d emploi Suite une restructuration on observe une remont e des effectifs en 2001 L implication des chercheurs dont une quinzaine de HDR de Sophia Antipolis INRIA CERMICS CEMEF dans la formation doctorale est tr s forte aussi bien dans l encadrement de stages DEA que de th ses mais aussi par d
195. aris IV Paris V l EHESS et l ENST Bretagne 177 Il fait lui aussi partie de l cole doctorale META La fili re MIASH accueille r guli rement de l ordre de 12 tudiants s lectionn s parmi environ 40 candidats sur les 30 40 du DEA Parmi eux environ 1 3 sont issus d un second cycle MASS dont certains de Paris 1 3 proviennent de maitrises d Informatique et 1 3 de maitrises de Math matiques quelques uns d coles d ing nieurs La fili re vise former des sp cialistes des m thodes li es aux structures math matiques discr tes fondamentales et l optimisation combinatoire en vue d applications dans des champs divers issus de la recherche op rationnelle et de l conomie gestion et pour r pondre des besoins sp cifiques issus des sciences humaines Durant le 1er trimestre la formation consiste en 3 cours du tronc commun du DEA organis s Paris W logique graphes et algorithmes repr sentation des connaissances et 3 cours fondamentaux sp cifiques la fili re th orie du choix social optimisation combinatoire ensembles ordonn s Au 2e trimestre la sp cialisation est renforc e par 3 cours avanc s compl mentaires choisir ventuellement dans d autres fili res du DEA ou d autres DEA noter que tout tudiant doit obligatoirement valider un cours d informatique dans son cursus La formation sp cialis e en math matiques discr tes au sens large est assur e au sein de la fili re pour une bonn
196. as obligatoire avec indication de la dur e conseill optionnel ou non intervention des professionnels en enseignement la r ponse est oui ou non avec commentaires ventuels enseignement de langues trang res oui avec volume horaire ou non autres disciplines mod lisation tudes de cas on crit ici l existence d enseignements dans des disciplines autres que les math matiques et l informatique ainsi qu une sensibilisation la mod lisation ou aux tudes de cas La r ponse est selon les cas la ou es autres disciplines enseign es et ou par exemple m canique et mod lisation mod lisation en finance traitement effectif de donn es statistiques tude de cas en ou tout autre commentaire appropri 3 ANALYSE DU DESS Organisation globale de la formation diversit de la formation il s agit juste de rappeler l orientation g n rale en indiquant si elle est concentr e sur un secteur comme probabilit s statistique ou calcul scientifique ou plut t couvre plusieurs secteurs l un ou l autre choix pouvant tout fait se justifier la r ponse est la liste des secteurs originalit particuli re point particulier ventuel mettre en avant la r ponse est rien signaler ou commentaire d crivant l originalit attractivit elle est mesur e G par le nombre de dossiers relativement au nombre de places et
197. ath matiques appliqu es en jon ctions Professeurs tercycle 3 121 270 452 Ma tres de conf rences 11 2e cycle 1 481 386 Autres 17 3e cycle La recherche a Enseignants chercheurs Autres Th ses Equipe de math matiques appliqu es Type Chercheurs ATER HDR Th ses Ze section 2esocton onns 7 chorchous 1998 1999 Dipl m s Les enseignants LMCA Laboratoire de math matiques calcul JE 3 asymptotique 87 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit de La Rochelle a t cr e en f vrier 1993 C est une universit pluridisciplinaire qui accueille environ 6 000 tudiants de l UFR Le d partement de Math matiques fait partie de l UFR P le sciences et technologie qui comprend galement 3 IUP G nie informatique G nie civil Biotechnologies Deux nouveaux IUP G nie des mat riaux et G nie des quipements et des proc d s industriels devaient ouvrir la rentr e 2001 Le laboratoire de Math matiques fait partie du P le sciences et technologie mais n est pas rattach au d partement de Math matiques ce qui ne l emp che pas d entretenir des contacts troits avec celui ci Les math maticiens sont ainsi r partis 4 professeurs et 8 ma tres de conf rences en 25e section 2 professeurs et 3 ma tres de conf rences en 26e section 4 PRAG 13 vacataires Au vu des charges nonc es ci apr s l insuffisance des effectifs d enseignants est tr
198. ath matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants 15 25 Professeurs 31 13 Maitres de conf rences 35 23 Autres 14 11 5 20 5 La recherche Enseignants chercheurs Aut Th ses herch section i quipes de math matiques pures A2X Arithm tique algorithmique exp rimentale UMR 34 MAB Math matiques pures de Bordeaux UMR 28 Equipe de math matiques appliqu es MAB Math matiques appliqu es de Bordeaux UMR 1 35 47 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT En 1996 l Universit Bordeaux a vu ses UFR de Droit et Sciences conomiques partir pour constituer l Universit Bordeaux IV Elle a conserv cing UFR scientifiques dont celle de Math matiques et Informatique et trois composantes r gies par l article 33 dont l cole MATMECA cf le chapitre coles d ing nieurs L UFR Math matiques et Informatique comporte trois d partements d enseignement Math matiques pures Math matiques appliqu es et Informatique Elle enseigne 3 600 tudiants pour l essentiel en premier cycle La fili re licence maitrise de Math matiques d pendant du d partement de Math matiques pures n offre pas d enseignement de math matiques appliqu es m me en option mais la pr paration l agr gation dispose bien s r d options probabilit s statistique et calcul scientifique Les math maticiens appliqu s de Borde
199. ath matiques regroupe l essentiel des enseignants chercheurs de math matiques 25e et 26e sections du CNU qui se r partissent en trois quipes de recherche l ISFA article 33 associe des membres de la 26e section et des gestionnaires 6e au sein du laboratoire de Sciences actuarielles et financi res LSAF l ISTIL article 33 h berge la jeune quipe de mod lisation et calcul scientifique MCS Parmi les enseignants de l UFR de Math matiques la part de la 25e section est pr pond rante 19 professeurs 49 ma tres de conf rences comparativement celle de la 26e section 5 professeurs et 16 ma tres de conf rences L analyse de leur profil r v le deux probl mes les comp tences n cessaires en mod lisation et calcul stochastique pour l enseignement des techniques financi res et actuarielles semblent insuffisantes et l ancrage de plus en plus prononc en 6e section rend pessimiste sur l volution math matique venir l IFSA Ainsi malgr sa demande les dipl mes de l ISFA n ont pas t habilit s en 26e mais en 6e section gestion le petit nombre de professeurs statisticiens statistiques math matiques et applications p nalise la professionnalisation de certains enseignements alors que ce domaine est en pleine expansion et les offres d emploi nombreuses un niveau moindre l absence d enseignant de rang magistral sur le th me des l ments finis et du calcul scientifique est galement p
200. ation de l entreprise sont ins r s dans la formation Beaucoup d informatique est pr vue au programme ainsi que de la programmation effective via les projets mais aussi des cours de base programmation parall lisme et des options Le mat riel disposition est satisfaisant mais les cr dits ne permettent pas de se procurer tous les logiciels souhait s Une proportion assez importante 2 3 de dipl m s entre directement dans la vie active surtout dans des SSII et les banques avec le plus souvent une embauche rapide sur le lieu de stage la p riode 1992 1996 a cependant t beaucoup moins favorable Quelques autres poursuivent en DEA et th se dans des domaines d applications et d autres passent CAPES et agr gation 190 Ce DESS est fortement ancr sur le milieu industriel avec une offre importante de stages en entreprise souvent suivis d embauche Ces offres r sultent de relations qu entretiennent les enseignants chercheurs en recherche Firtech Calcul scientifique p le Dassault Universit M me constatation pour la fili re bancaire ou pour les m caniciens et leurs contacts avec les grandes entreprises nationales L association des anciens l ves ne fonctionne plus vraiment et donc n intervient pas Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit gamme tr s large suivi des dipl m s oui originalit valuation d actifs financiers biologie de effectivit
201. ation globale de la formation diversit analyse num rique optimisation probabilit s originalit rien signaler attractivit faible Informatique formation l informatique tr s insuffisante mais en cours de d veloppement projets d informatique normaux articulation avec la MIM insuffisante Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages conseill s intervenants professionnels non langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Points forts Points faibles Effectifs limit s tudiants peu motiv s Insuffisance actuelle de l enseignement de l informatique pour les applications Enseignements pas assez attractifs et pas assez appliqu s Absence d enseignement de statistiques Absence de stage Absence de langue trang re La formation en math matiques appliqu es est en train de s affirmer Il ne faudrait pas que la cr ation d un IUP mette en p ril l existence de cette MIM sans lui laisser le temps de faire ses preuves 2 LE DEA DE MATH MATIQUES Le DEA est co habilit avec celui d Angers y compris pour la partie math matiques appliqu es qui appara t dans l option Analyse et quations aux d riv es partielles Cette option de math matiques appliqu es a des effectifs tr s r duits 20 soit 2 3 tudiants peu tant issus de la MIM locale Le second cycle devrait servir
202. atisticiens de Grenoble II dans un projet global sur les statistiques grenobloises Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence l IUP quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA sans objet moyens en secr tariat corrects valuation des formations de MA par les tudiants oui moyens en biblioth que satisfaisants Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels tr s bons en particulier en liaison avec l enseignement en DESS liens avec les autres disciplines forts avec l informatique ouverture sur l international oui avec les stages points forts Points faibles Environnement math matique et informatique exceptionnel Manque d information des tudiants sur la fili re MA Environnement industriel tr s vivant Pr sence de l ENSIMAG 86 L Universit de La Rochelle Les tudiants de l UFR 1999 2000 Redoublants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 61 DEUG 2e ann e MIAS 27 DEUG 2e ann e SM STPI 2 Licence Math matiques toutes options 35 CAPES Math matiques 10 Ma trise Math matiques hors MIM 4 Licence MASS Ma trise MASS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se M
203. atoire oui pour moiti disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA le Laboratoire d analyse topologie probabilit s LATP UMR 6632 le Laboratoire de m canique et d acoustique interventions dans d autres DEA en DEA de Biologie Points forts Points faibles Politique de recrutement responsable Des stages l ext rieur de l universit N arrive pas attirer les meilleurs tudiants de math matiques 28 Conclusion Ce DEA a trouv son r gime de croisi re avec une dizaine d tudiants Le lien avec la recherche est bon Le renforcement des deux th matiques calcul scientifique et statistique est appuy sur des recrutements d enseignants chercheurs et de chercheurs de qualit La difficult est celle de recruter les meilleurs tudiants en math matiques mais ce n est pas propre cette universit Le projet bio math matiques informatique Il s agit d un projet sur lequel il est difficile de porter un jugement L int r t de ce projet est certain les arguments justifiant qu il ne peut se faire qu Marseille sont moins convaincants d autant qu il est beaucoup fait r f rence des collaborations avec l ENS de Lyon Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le lien avec la recherche en fili re MASS est double d une part avec la composante probabilit s statistique du LATP d autre part avec le Groupe de
204. atoire et donc peu de lien direct avec le monde industriel Les flux d tudiants ont vari entre 21 et 34 depuis 1995 avec un taux de r ussite passant de 26 a 70 noter qu il n y a pas vraiment de s lection l entr e Les dipl m s se r partissent entre grandes coles DESS et DEA suivi d taill du devenir mais ne constituent pas le gros du recrutement du DESS de Paris VI Il n y a pas de sortie directe dans la vie active Cette maitrise donne une culture assez vari e mais pose des probl mes pour le pr requis des tudiants 188 La fili re 2 Math matiques Informatique A t ouverte a la rentr e 1999 avec 12 inscrits essentiellement issus de licence de Math matiques sauf 2 venant de la licence d Informatique Le but est d offrir une double comp tence Math matiques Informatique Sauf pour quelques enseignements particuliers CAO Maple par exemple cette fili re s appuie sur le potentiel existant en MIM et en licence d Informatique On note en particulier une bonne collaboration avec les informaticiens Une UE de math matiques discr tes a t introduite en licence pour pr parer l orientation vers cette fili re Les d bouch s annonc s visent des DESS et les DEA de Math matiques appliqu es et Informatique La fili re 3 Banque Assurance Finance Cr e la rentr e 2000 elle r pond une forte demande de formation permanente de soci t s d assurances Elle s adresse essentiellement des lic
205. attractif Le choix des cours optionnels est tout fait original et permet aux tudiants d avoir de bonnes ouvertures vers d autres disciplines La formation propose quelques stages industriels d une dur e de 4 mois Ces stages en entreprise appel s Unit s d enseignement professionnel UEP peuvent remplacer les enseignements de math matiques pures pour la validation du dipl me ceci est un point tr s positif de cette fili re La v ritable faiblesse de cette formation concerne les moyens informatiques les probl mes d acc s aux machines de gestion et maintenance des mat riels se posent a Paris XII de mani re aigu On ne peut que souhaiter que l universit se penche sur ce probl me et puisse assurer aux tudiants de cette formation des conditions d centes dans l utilisation des mat riels informatiques Les effectifs en ma trise sont de l ordre de la trentaine Sur les 23 tudiants ayant suivi effectivement le cursus de ma trise 10 ont t dipl m s soit 45 environ Le taux d chec relativement lev s explique par le fait que beaucoup d tudiants en ma trise doivent gagner leur vie Parmi les projets de l quipe d enseignants signalons la cr ation d une pr paration au CAPES et d un DESS M thodes informatiques pour la finance en collaboration avec l quipe d informatique Ce sont deux projets int ressants surtout le second bien qu il soit encore embryonnaire si on se place du point de vue du d veloppement de
206. aupr s des tudiants Les effectifs en MA sont fluctuants mais globalement stables N anmoins la situation de la fili re Analyse num rique AN au sein de l UCB est inqui tante 116 Le faible niveau en math matiques des tudiants de DEUG a t signal Cela serait d au grand nombre de classes pr paratoires Lyon La fili re classique licence et ma trise reste attractive car elle offre l acc s aux concours du secondaire 125 tudiants inscrits en ma trise 115 la pr paration l agr gation C est tonnant lorsque l on compare ces effectifs aux 18 inscrits de la MIM Les math matiques appliqu es sont pr sentes en ma trise probabilit s mais pas de statistique en raison du programme de l agr gation et de sa 3e preuve orale L UCB vient de r organiser l informatique p dagogique avec la mise en place de centres de ressources constitu s de salles de PC Malheureusement ces quipements ne correspondent pas aux besoins exprim s par les MA et chaque entit fait de son mieux avec des moyens propres essentiellement financ s par la taxe d apprentissage ISFA ou encore et c est plus g nant par la recherche l UFR et le laboratoire MAPLY l ISTIL et le Centre de d veloppement pour le calcul parall le Le manque d IATOS pour soutenir les enseignants est manifeste Cette situation est unanimement jug e insatisfaisante par les coll gues Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NI
207. autres DEUG MASS et le reste de DUT de dipl mes de 2e cycle de dipl mes trangers La quasi totalit des tudiants de licence a un bac scientifique Il existe une association active d tudiants disposant d un local au sein du d partement Les chiffres concernant les d bouch s sont incomplets mais il appara t que l orientation vers la vie active est marginale quelques exemples vers des postes de technicien en informatique au dessous de leur comp tence Les autres largement majoritaires poursuivent en DESS sur place ou dans d autres DESS de math matiques appliqu es d informatique parfois de marketing ou finance Analyse de la partie Math matiques appliqu es de la fili re Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit math matiques informatique stages oui 8 semaines en licence et en ma trise originalit gestion de production communication homme langues anglais 30 h les deux ann es machine autres disciplines gestion conomie ergonomie attractivit normale Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui m me en licence articulation tr s bonne Points forts Points faibles Coh sion de l quipe math matique et informatique Taux de r ussite Parit gargons filles Stages obligatoires les 2 ann es Conclusion Formation en math matiques et informatique
208. aux ont une longue tradition de relations industrielles en particulier avec le CEA D s 1980 des industriels sont intervenus dans les fili res de math matiques appliqu es En 1986 1987 a eu lieu la premi re ann e du magist re MATMECA devenu cole MATMECA Mod lisation math matique et m canique en 1997 En 1999 la MIM a mis en place une nouvelle fili re en recherche op rationnelle c t de la fili re d Ing nierie Les responsables de math matiques appliqu es soulignent que la moiti de ses effectifs d enseignants ont t renouvel s depuis 1990 uniquement par recrutements ext rieurs et que le premier class est toujours venu Bordeaux Les math maticiens gr ce au soutien de l Universit et du Minist re b n ficient depuis quelques ann es de locaux modernes et spacieux au sein desquels les math maticiens purs et appliqu s co habitent Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cette ma trise suit une licence de Math matiques appliqu es Son recrutement se partage en parts gales entre tudiants de Bordeaux et tudiants venus d autres universit s Chaque promotion compte un peu plus de 50 tudiants on note une baisse l g re des effectifs Le premier semestre est un tronc commun d enseignements scientifiques EDP processus stochastiques programmation lin aire d informatique et d anglais tandis qu au second semestre les tudiants se r pa
209. aux titulaires de la licence Au del les d bouch s sont les DEA et DESS ou les instituts de sondage pour ceux qui choisissent d entrer directement dans la vie active La partie math matiques de la fili re offre deux options en DEUG Math matiques fondamentales et Math matiques appliqu es La partie sciences sociales offre deux options galement Sciences sociales et Sciences conomiques Par combinaison cela permet quatre profils de formation Il n y a pas de stage mais un m moire important qui est pr sent aux employeurs potentiels L volution des effectifs montre un fl chissement en licence de 61 en 1996 1997 49 en 1999 2000 On peut l interpr ter comme une r gulation apr s l engouement pour la nouveaut Pour ce qui est des moyens la disponibilit en salles de travail n est pas satisfaisante pour les tudiants de licence Les horaires d ouverture de la biblioth que sont mis en question Il est galement soulign une insuffisance des mat riels et logiciels informatiques mis disposition de cette fili re par rapport aux besoins Une formation aux logiciels de statistique est pr vue Il semble y avoir un dipl me d universit de pr professionnalisation destin aux tudiants issus de la fili re MASS de l Universit Aix Marseille mais il manque des informations sur ce DU Il n y a pas d entr e directe dans la vie active apr s la ma trise mais apr s un DESS 21 Analyse de la fili re MASS
210. avec la MASS normale Points forts Points faibles quipe enseignante pluridisciplinaire tr s coh rente Attractivit faible malgr des facteurs favorables Conclusion Cette fili re MASS semble peu attractive malgr sa sp cificit et l absence de concurrence dans la r gion Un effort important est en cours l occasion de la mise en place du prochain contrat quadriennal pour rendre la maquette des enseignements plus lisible et peut tre mieux adapt e la demande 102 2 L IUP ING NIERIE DE LA FORMATION CONOMIQUE ET STATISTIQUE Il vient tout juste d ouvrir avec 13 tudiants 10 re us L objectif terme est de 25 tudiants en premi re ann e et 50 pour les ann es 2 et 3 est ce r alisable La cible est le secteur d cisionnel service statistique des entreprises banque VPC Un r ajustement est pr voir pour positionner cet IUP par rapport au DESS et la MASS 3 LE DESS M THODES QUANTITATIVES ET MOD LISATION POUR L ENTREPRISE Cr en 1990 il recrute parmi environ 150 dossiers d pos s une vingtaine d tudiants en ma trise MASS de Lille Ill et ma trise d conom trie de Lille mais aussi dans toute la France avec le souci d une diversit g ographique et celui d une parit entre tudiants math maticiens et conomistes Ils sont group s par bin me des deux disciplines d s le d but de la formation Il y a plus de filles que de gar ons L objectif de la forma
211. biais des th ses sans tre exceptionnelle reste convenable Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique insuffisant MST continuit des programmes forte dans l ISPG gestion du parc informatique insuffisante MST continuit des programme 2e cycle DEA tr s faible moyens en secr tariat corrects valuation des formations de MA par les tudiants NC moyens en biblioth que NC Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels oui liens avec les autres disciplines oui finances ouverture sur l international non Points forts Points faibles Formation d ing nieurs de qualit Grande faiblesse des 3e cycles de recherche Option ing nierie financi re 234 L Universit de Pau Pays de l Adour Les tudiants de l UFR de Sciences 1999 2000 33 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 245 1998 1999 DEUG 2e ann e MIAS 140 DEUG 2e ann e SM STPI 166 Licence Math matiques toutes options 130 CAPES Math matiques 81 Ma trise Math matiques hors MIM 21 25 DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Profess
212. ble que les stages se terminent souvent environ 1 2 par une proposition d embauche Le taux de r ussite au DESS est voisin de 90 Les renseignements sur le devenir des tudiants sont un peu impr cis Les l ves ont pour une nette majorit d entre eux une embauche d s la fin du DESS et quelques l ves continuent des tudes En conclusion cette formation est parfaite dans l environnement de Dauphine On peut critiquer quelque peu l absence de TD qui semblent bons pour un DESS L ouverture sur l ext rieur est tr s bonne avec en particulier la collaboration d enseignants venant des entreprises int ress es Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistique et finance suivi des dipl m s non originalit rien signaler effectivit des d bouch s tr s bonne attractivit tr s bonne association d anciens oui contexte r gional rien signaler aide l insertion non Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale Stages au moins trois mois projets d informatique oui intervenants professionnels oui pour moiti des intervenants articulation avec le DESS normale langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui Liens avec la recherche formation continue non plusieurs quipes de recherche en math matiques de la d
213. bles Formation dense Manque d ouverture sur les entreprises Vivier tudiant de qualit ENS Cachan Bretagne Stages essentiellement en laboratoire et trop courts 2 LE DESS DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Ce DESS s inscrit dans la suite logique de la MIM Des trois fili res initiales il reste la fili re Analyse num rique et M canique et la fili re Statistique et Mod les stochastiques la fili re Calcul formel et Alg bre appliqu e ayant disparu Dans la fili re Statistique et Mod les stochastiques les aspects pratiques sont g r s via des modules dispens s en collaboration avec l ENSAI et l IGR de Rennes I Deux salles d informatique sont disponibles avec 30 postes quip s des logiciels de calcul num rique et statistique standards Le cursus comporte un stage de 4 mois 6 mois en entreprise Son bassin d attraction est tr s large la moiti des 20 25 tudiants provient des maitrises locales de Rennes les autres venant du reste de la France Les dipl m s trouvent rapidement du travail Une association d anciens tudiants de 3e cycle existe Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit une fili re analyse num rique et m canique et une suivi des dipl m s oui fili re statistique et mod les stochastiques effectivit des d bouch s excellente originalit rien signaler association d anciens oui pour tout le 3e cycle de l UFR
214. bre total de dipl m s NC quipes de recherche en relation avec le DEA CERMSEM nombre d entr es dans la vie active NC interventions dans d autres DEA oui Points forts Points faibles Formation par la recherche en MA de tr s bon niveau Pas de suivi des dipl m s Bonne interface avec l conomie 4 LE DEA STATISTIQUE ET MOD LES AL ATOIRES EN CONOMIE ET FINANCE co habilit avec Paris VII Ce DEA est co habilit avec l Universit de Paris VII Sur les 50 60 tudiants qu il accueille une quinzaine sont inscrits Paris dont quelques uns issus de la MASS locale Les statisticiens du SAMOS participent la formation au sein de ce DEA pour une part raisonnable compte tenu des moyens compar s des deux tablissements partenaires ils en accueillent r guli rement stagiaires et doctorants Noter qu une salle informatique d di e en partage existe sur le site de Paris qui assure pour l ensemble du DEA la partie de la formation informatique orient e vers les logiciels sp cialis s Pour l valuation de ce DEA cf la fiche concernant Paris VII 5 LE DEA MATH MATIQUES INFORMATIQUE ET APPLICATIONS AUX SCIENCES DE L HOMME MIASH co habilit avec Paris IV Paris V l EHESS et l ENST Bretagne L Universit Paris n est concern e que par la fili re Math matiques discr tes et Sciences humaines de ce DEA d informatique Le DEA MIASH qui comporte au total 5 fili res est co habilit avec P
215. c 7 inscrits cette ann e ce qui met son existence en p ril Le principal probl me des d bouch s r side dans une s gr gation p nalisant les tudiants trangers assez nombreux dans ce DESS L ouverture sur les centres industriels locaux est tr s satisfaisante La volont de s associer l Ecole des mines semble r elle Mais l absence de soutien de l universit au DESS est dommageable 266 Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit analyse num rique et calcul scientifique originalit applications l environnement g ologie attractivit tr s insuffisante contexte r gional tr s bonnes relations avec les industries de la r gion Informatique formation l informatique excellente projets d informatique tr s bons articulation avec le DESS excellente Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS g ologie et environnement D bouch s de la formation suivi des dipl m s non effectivit des d bouch s normale mais difficult s pour les tudiants trangers association d anciens oui aide l insertion non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages obligatoires 4 mois minimum intervenants professionnels nombreux langues trang res oui 35 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie et gestion chimie de l environnement formation continue
216. c la recherche nombre total de dipl m s 15 quipes de recherche en relation avec le DEA Laboratoire de nombre d entr es dans la vie active 8 probabilit s et statistique IRD CIRAD INRA IFREMER CEMAGREF laboratoire de l URC unit de biom trie INRA d Avignon interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Effectifs corrects et stables Manque de lisibilit du r le particulier de l option Mod les et outils Possibilit d un recrutement diversifi biostatistiques Bonne ouverture sur des EPST travaillant sur le vivant Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les deux quipe de recherche cit es en pr ambule sont actives en 4 ans 12 th ses en ACSIOM 17 th ses en Probabilit s Statistique ACSIOM est quipe postulante au CNRS Probabilit s Statistique est quipe d accueil et certains de ses membres ont une reconnaissance du d partement de Biom trie de l INRA Elles sont donc parfaitement comp tentes pour accueillir les tudiants en th se dans le cadre des effectifs actuels des DEA Leurs membres font b n ficier de leurs comp tences les diff rentes formations sp cialis es en math matiques appliqu es dans l universit mais leurs effectifs paraissent un peu trop restreints pour l ensemble des t ches d enseignement qui leur incombent ou devraient leur incomber 144 IV CONCLUSION Les quipes d enseignants chercheurs en math matiques appliqu
217. cad mique liens avec les milieux socio professionnels liens avec les autres disciplines ouverture sur l international quipement et logistique quipement informatique gestion du parc informatique moyens en secr tariat moyens en biblioth que Implication des enseignants 17 Il GUIDE DE LECTURE POUR LES GRILLES D ANALYSE DES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 PREAMBULE Dans la fiche de chaque universit figurent des grilles d analyse r capitulatives et synth tiques et ce pour chaque formation offerte essentiellement MIM MASS DESS DEA parfois MST MSG ou IUP ainsi que pour l analyse transversale Pour chacune de ces grilles un certain nombre de crit res significatifs ont t retenus Ils ne sont pas tous de m me nature certains requi rent une r elle valuation la grille de r ponse est alors excellent tr s bon normal insuffisant ou faible tr s insuffisant ou tr s faible On rappelle chaque fois par le sigle G que c est cette grille qui est utilis e certains requi rent seulement une description sans jugement de valeur la r ponse comporte des commentaires ad hoc et est alors lisible sans grille certains sont entre les deux la r ponse combine les deux modes ci dessus avec parfois une grille d valuation sp cifique qui est alors explicitement indiqu e Ces l ments techniques de lecture sont compl t s par des com
218. cale liens avec l Institut fran ais du p trole et la recherche m dicale locale contr le de syst mes dynamiques et gestion de ressources renouvelables liens avec l INRA Montpellier m thodes variationnelles en m canique du solide seule h riti re des traditions montpelli raines en ce domaine Un autre module a t depuis peu cr en math matiques financi res par deux ma tres de conf rences r cemment arriv s son d veloppement ne peut tre encore garanti semble t il hors l effet de mode qui y attirera sans doute des tudiants L effectif global du DEA est stable mais la fili re Math matiques appliqu es cro t r guli rement depuis 4 ans au d triment de celle de Math matiques pures mont e de 7 inscrits 12 en 4 ans face une baisse de 10 inscrits 5 Ce DEA est essentiellement aliment par la ma trise de Math matiques et non la ma trise MIM La politique s lective d admission dans ce DEA a jusqu ici permis la poursuite en th se majoritairement sur place des dipl m s 1 3 inscrits en th se sur place selon les ann es Les financements ont t trouv s en allocations de recherche et l INRA Analyse du DEA de Math matiques Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit tr s bonne D bouch s de la formation en 1999 2000 pourcentage de poursuite en th se 50 nombre total de dipl m s 13 nombre d entr es dans la vi
219. ce de la formation avec les milieux financiers et le recrutement r cent Paris VII de deux enseignants chercheurs sp cialistes des math matiques financi res doit accentuer cette tendance Le s minaire Bachelier cr e un lien r el entre la recherche acad mique et la recherche en milieu professionnel D une fa on g n rale les relations extra acad miques des laboratoires partenaires SAMOS de Paris et UMR 7599 Probabilit s et mod les al atoires sont bien tablies Le cursus se prolonge partir de juin par un stage d initiation la recherche dans l un des laboratoires d accueil associ s UMR 7599 SAMOS INRA INRIA pour 1 5 des tudiants ou par un stage en entreprise banques assurances supervis par un enseignant du DEA pour les autres Le flux dans ce DEA est stable il accueille r guli rement de 50 60 tudiants s lectionn s parmi environ 250 candidats les 2 3 environ sont inscrits Paris VII Un tiers des tudiants recrut s est issu de Paris Paris VI Paris VII et provient essentiellement des ma trises de Math matiques plus rarement d un second cycle MASS un deuxi me tiers est issu des ENS environ 2 par an et des coles d ing nieurs X ENSAE ENST ENSTA Centrale Sup lec le dernier tiers vient des maitrises des universit s p riph riques de province ou trang res De 30 35 tudiants obtiennent chaque ann e le dipl me Parmi la trentaine de dipl m s du DEA SMAEF 5 6 pour
220. centres CEA et EDF locaux et avec les sismologues de Grenoble sont originaux et t moignent du dynamisme de l quipe 271 IV CONCLUSION Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui par des enseignements de math matiques appliqu es en licence continuit des programmes MIM DESS excellente continuit des programmes MIM DEA sans objet valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui essentiellement via le DESS liens avec les autres disciplines avec la m canique ouverture sur l international non quipement et logistique quipement informatique satisfaisant mais manque criant de locaux gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat insuffisants moyens en biblioth que NC Implication des enseignants enseignants dynamiques qui s impliquent fortement 272 L Universit Louis Pasteur Strasbourg Les tudiants de l UFR de Math matiques et Informatique 1999 2000 644 207 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 53 40 15 8 DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM 2 Magist res IUP 3 ann es 2 DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math ma
221. ces susceptible de fournir aux formations des contrats themes de projets qui en retour am nent quelques tudiants int ress s ensuite par un DEA puis une th se dans le cadre de l cole doctorale Informatique et Information pour la soci t mais qui sort du cadre MA de cette valuation Par ailleurs ces formations font naturellement appel des repr sentants d autres laboratoires de l universit favorisant ainsi des collaborations avec le Centre d tudes d mographiques Lyon Il le Laboratoire d Econom trie des transports et videmment entre les laboratoires GATE et ERIC IV CONCLUSION L analyse de la situation des math matiques appliqu es l Universit Lumi re Lyon Il a fait clairement appara tre deux p les une fili re MASS traditionnelle mais qui est encore trop r cente pour permettre une r elle valuation n anmoins son implantation sur le site de Gerland et les relations avec l ENS devraient conf rer cette fili re un dynamisme certain visant plus particuli rement des d bouch s vers un DEA en conomie les tudiants moins concern s par une carri re scientifique pourront se reconvertir vers un DESS de math matiques appliqu es avec succ s une formation int gr e IUP 2 DESS la fronti re entre statistique et informatique susceptible de r pondre partiellement aux besoins bien exprim s des entreprises en traitement de l information et en aide la d cision Le premier p l
222. ces 14 14 Autres 4 4 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres 25e section chercheurs Laboratoires Type quipe mixte CEREVADE Centre de recherche en UMR 7534 26 7 Math matiques de la d cision quipe de math matiques appliqu es Viabilit jeux et contr le ERS 6 3 207 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit Paris IX est structur e en 3 UFR de Gestion une pour chaque cycle ler 2e et 3e cycles avec d s l origine une exception pour l UFR Math matiques de la d cision MD qui regroupe sur les 3 cycles les formations dominante math matique L UFR MD repr sente 15 des effectifs tudiants de l universit L UFR MD poss de 32 postes en math matiques 1 PR en 25e section 13 PR en 26e section 14 MC en 26e section 2 assistants et 2 ATER pour 6 802 h ETD en math matiques en 1998 1999 hors IUP Les autres UFR poss dent 24 postes en math matiques essentiellement des MC en 26e section et 1 PRAG pour un besoin d environ 12 000 h ETD en math matiques l universit est donc sous encadr e en enseignants de math matiques L ad quation des profils des enseignants aux th matiques enseign es semble plut t bonne La moiti des enseignants de math matiques ont une activit de recherche au sein d quipes reconnues L Universit Paris IX a t cr e en 1969 et d s 1970 la fili re MASS DEUG licence et ma trise a t ouverte Elle a t la
223. ces stages L informatique est naturellement tr s importante dans cette formation et elle a su voluer pour inclure l apprentissage de nouveaux logiciels rendant la formation moins abstraite Les tudiants viennent de divers IUT et de DEUG Leur appr ciation sur l enseignement est assez positive L examen des effectifs MST fait appara tre un fort taux d chec et une baisse des inscrits dans les derni res ann es Il semble que la nouvelle quipe en charge de la formation en ait pris conscience pour entreprendre une s rieuse r novation Analyse de la MST Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit statistique stages oui 2 mois originalit pid miologie intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res 40 h autres disciplines pid miologie Informatique mod lisation et tudes de cas non formation l informatique tr s bonne association d anciens oui projets d informatique tr s bons articulation avec la MST tr s bonne Points forts Points faibles Forte coh rence professionnelle 2 LE DEA SANT PUBLIQUE co habilit avec Paris XI Commun Paris V et Paris XI le DEA de Sant publique est tr s li l INSERM Il comporte 4 options bio statistique pid miologie g n tique pid miologique et conomie de la sant Les trois premi res sont destin es
224. chaque ann e Son principal probl me est la chute des effectifs qui entra ne actuellement un nombre tr s faible d tudiants Cette chute peut s expliquer par une s lection plus stricte ces derni res ann es ce qui a am lior le niveau Il semblerait que dans la r gion les tudiants veuillent aller dans la vie professionnelle sans DEA En effet les employeurs estiment que le DEA ne constitue pas un compl ment significatif de leur formation et que cette ann e suppl mentaire ne valorise pas le dipl me initial Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique calcul scientifique en stage et attractivit insuffisante formation au traitement de texte Stages ext rieurs au laboratoire oui les l ves du CUST 3 en D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es 1998 1999 2 en 1999 2000 nombre de poursuites en th se 7 sur 12 disciplines non math matiques non nombre total de dipl m s 12 nombre d entr es dans la vie active 5 Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA Laboratoire de math matiques appliqu es UMR interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles S lection l entr e plus rigoureuse ces derni res ann es Chute des effectifs conduisant un effectif actuellement tr s faible Beaucoup d
225. che en math matiques appliqu es et la formation de jeunes chercheurs Il para t n cessaire de poursuivre en DEA les efforts pour un recrutement plus large dans les disciplines appliqu es L quipement informatique est correct mais il y a une d ficience dans la gestion du parc Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS tr s forte gestion du parc informatique oui continuit des programmes MIM DEA faible moyens en secr tariat tr s satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants implication de jeunes liens avec les milieux socio professionnels oui enseignants chercheurs en DESS encourager liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international non 46 L Universit Bordeaux Sciences et Technologies Les tudiants de l UFR de Math matiques et Informatique et de l UFR de Math matiques pures 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 1998 1999 Dipl m s DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA M
226. ciers Ces conf rences ont pour but de faire revoir aux tudiants en situation les notions qu ils ont apprises en cours L Universit d vry a recrut un PAST qui intervient en finance ainsi qu un ing nieur financier qui intervient en m thodes num riques appliqu es la finance Les tudiants ont des projets en statistique analyse num rique informatique et en finance lls finissent leur cursus par un stage de 4 6 mois Les enseignants fournissent une aide pour trouver des stages donnent une priorit aux stages avec possibilit dembauche et font un r el encadrement de stage qui n est pas r mun r dans leur service Les flux sont d une dizaine d tudiants par site ce qui est encourageant pour une premi re ann e Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit probabilit s statistique suivi des dipl m s non originalit CAO et finance effectivit des d bouch s formation trop r cente attractivit encore faible association d anciens non contexte r gional rien signaler aide l insertion non Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale stages 4 6 mois projets d informatique oui intervenants professionnels oui 1 PAST articulation avec le DESS tr s bien langues trang res 30 h autres disciplines codage et compression finances Vi
227. cision et statistique Points forts Points faibles Bon niveau de recrutement Pr sence d intervenants professionnels Absence de travaux dirig s 210 40 h depuis 2001 4 LES DEA Le DEA Math matiques appliqu es aux sciences conomiques MASE co habilit avec l ENSAE Ce DEA est co habilit avec l ENSAE Les enseignants sont pour moiti de l ENSAE et pour moiti de Paris IX Il est parfaitement coh rent avec la fili re MASS et le DESS MD et est ax sur une th matique pour laquelle l Universit Paris IX est tr s reconnue Il d veloppe des outils math matiques EDP optimisation contr le stochastique utiles en particulier pour l tude de probl mes de finance ou d assurance Le programme contient aussi une partie d informatique et de calcul scientifique Le recrutement 30 inscrits environ par an pour 120 demandes de ce DEA est assez vari Il est de 1 3 d tudiants de Paris IX 1 3 des grandes coles et 1 3 d tudiants d autres universit s Le nombre d tudiants poursuivant leur formation par une th se est assez faible Environ 3 tudiants sur 5 arr tent leurs tudes apr s ce DEA et la proportion est m me plut t de 4 5 pour les l ves venant de l ENSAE En fait beaucoup d l ves de grandes coles en particulier de l ENSAE viennent chercher dans ce DEA un compl ment de formation plus valorisant aupr s d une entreprise que celle donn e par un DESS sans vouloir po
228. cours EDP et statistique de la MIM sont offerts en option et une ma trise MIM environ 25 tudiants qui comporte 2 options l option g n rale et l option Assurance En outre l UFR de Math matiques assure avec beaucoup de vacataires les enseignements dans d autres composantes DEUG licence ma trise de Sciences conomiques licence de Physique EEA licence ma trise de Maintenance industrielle Une part des enseignements est assur e sur ordinateur mais tudiants et enseignants se plaignent du manque et de l exigui t de locaux ainsi que d une maintenance insuffisante Ils disposent pour le DESS d une salle dont la maintenance est assur e par un tudiant de la fili re IUP Ils souhaitent qu un ing nieur assure toute la maintenance Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Elle comporte 2 options l option g n rale et l option Assurance et accueille 25 tudiants L option g n rale Elle comporte six modules dont un stage ou un TER Les modules d enseignement propos s sont les processus stochastiques probabilit s approfondies la statistique empirique statistique math matique l analyse num rique matricielle et des EDP anglais les bases de donn es qualit fiabilit l optimisation analyse des donn es ou analyse fonctionnelle ll y a des TP et des projets en bases de donn es optimisation et analyse des donn es Le cours qualit fiabilit est
229. cteurs du Laboratoire de Math matiques pures et appliqu es LPMA sont devenus MCF l Universit du Littoral Une ouverture vers l ext rieur dans le futur serait une bonne chose pour le recrutement Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La MIM est surtout bas e sur l analyse num rique avec une option pr parant le DESS Traitement du signal En math matiques appliqu es les premiers recrutements depuis 1992 se faisaient surtout partir de Lille L enseignement effectivement dispens d pend des effectifs et des tudiants recrut s comme entre 1998 2000 il y a eu baisse des effectifs certaines UE n ont pas t ouvertes Dans le cursus un TER est pr vu dont les sujets sont le plus souvent inspir s par des articles de recherche r cents mais dont les probl matiques sont plut t th oriques Il n y a pas de stage en industrie optionnel ou non Une centaine d heures d informatique sont offertes dans le cursus Le m moire comprend obligatoirement une partie programmation Des logiciels vari s sont utilis s en calcul scientifique et en CAO en TSO ainsi que dans le TER Les tudiants interrog s r clament un stage en industrie Ils trouvent que les enseignants ne sont pas toujours tr s disponibles sauf la personne charg e de l informatique Mais ceci ne semble pas tre confirm par les valuations de la formation Une trentaine d heures d anglais est propos e
230. d mique diversit gamme tr s large stages non originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit encore faible langues trang res 42 h Informatique autres disciplines formation l informatique tr s bonne mod lisation et tudes de cas m canique projets d informatique normaux articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles Effectifs encore faibles 2 LE DESS D ING NIERIE MATH MATIQUE co habilit avec Paris XI Ce DESS cr la rentr e 1999 est assur en co habilitation avec l Universit Paris Sud Les enseignements sont communs au premier trimestre et se r partissent quitablement sur les 2 sites Ensuite les tudiants sont affect s soit vry soit Orsay selon l option Ceux qui suivent l option math matiques financi res vont vry ceux qui choisissent les options traitement du signal et pr vision calcul formel et CAO vont Orsay Les cours du tronc commun se r partissent entre analyse num rique probabilit s statistique analyse des donn es informatique langues L option finance vry comporte un cours de calcul stochastique 30 h cours 30 h TD un cours d introduction la finance 30 h cours 30 h TD et un cours de m thodes num riques en finances 30 h cours 50 h TP Ces cours sont compl t s par des conf rences donn es par des directeurs financiers de grandes banques et des ing nieurs finan
231. d s la licence oui quipement informatique correct continuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA pas de MIM mais des moyens en secr tariat corrects cours de math matiques appliqu es et d informatique dans la moyens en biblioth que satisfaisants ma trise de math matiques valuation des formations de MA par les tudiants oui Implication des enseignants bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels liens contractuels en recherche liens avec les autres disciplines conomie et droit ouverture sur l international tr s peu 74 Universit d vry Val d Essonne Les tudiants de l UFR des Sciences fondamentales et appliqu es 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 248 DEUG 2e ann e MIAS 62 DEUG 2e ann e SM STPI 81 Licence Math matiques toutes options 55 CAPES Math matiques 20 Ma trise Math matiques hors MIM 13 Ma trise MIM 6 IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS 58 DEUG 2e ann e MASS 45 Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres Le recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR quipe de math matiques appliqu es ATER z EAR section 2
232. d autres laboratoires du site en physique et en informatique notamment Les MA sont aussi repr sent es dans des cours de DEA de 2e niveau donn s parfois par des enseignants ext rieurs Paris XI Le nombre de th ses en 26e section d passe maintenant celui des th ses en 25e section Une faiblesse de l articulation DEA recherche r side peut tre dans le petit nombre de bourses CIFRE obtenues ce qui traduit probablement une orientation plut t th orique au moins pour le DEA d EDP IV CONCLUSION La repr sentation des MA Paris XI passe par 2 voies d une part une voie totalement int gr e l enseignement des math matiques en g n ral commen ant en 1er cycle se poursuivant par la ma trise la pr paration l agr gation et les DEA d autre part une voie plus sp cifique commen ant par la MIM et s achevant par le DESS Il convient d encourager la nouvelle fili re MIM DESS en MA avec davantage d tudiants et des moyens informatiques plus importants Les derniers recrutements d enseignants chercheurs vont dans ce sens Ceci semble produire un quilibre satisfaisant qui a pour effet de permettre un plus grand nombre d tudiants notamment les futurs professeurs du secondaire d tre sensibilis s aux MA y compris dans les aspects informatiques Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique insuffisant
233. d ing nieurs Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique et analyse num rique Stages non obligatoires originalit biologie et pid miologie intervenants professionnels oui s minaire obligatoire attractivit faible langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas biologie et Informatique pid miologie formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles Sp cialisation en biologie et traitement du signal Effectifs faibles formation r cente Stages possibles en milieu hospitalier Pas de langue 2 LA FILI RE MASS Le second cycle MASS est l un des cinq offerts dans les universit s parisiennes Il comporte comme les autres une forte proportion de probabilit s de statistique d conomie et un peu plus d informatique que les formations concurrentes Une originalit est la pr sence d une unit optionnelle d pid miologie r sultat de la collaboration avec l UFR Biom dicale La part r serv e l informatique est bonne de m me l apprentissage du logiciel SAS est une excellente initiative Cette fili re attire principalement les tudiants du premier cycle de MASS de Paris V La continuation naturelle va vers les DEA et DESS forte composante statistique et
234. d une telle formation pourrait se faire en se focalisant sur des th mes d autres laboratoires comme le Laboratoire de M tallurgie physique LMP et le Laboratoire de combustion et d tonique La licence de Math matiques contient des UE de math matiques appliqu es 1 UE d analyse num rique obligatoire 1 UE de probabilit s statistique 1 UE de calcul scientifique calcul en alg bre le tout repr sentant environ 30 du cursus La ma trise contient une option M canique suivie en 2000 par 4 tudiants en m canique pour 36 en math matiques Ce d s quilibre r sulte probablement de la pr sence d autres formations en m canique qui sont un des points forts de l Universit de Poitiers Les enseignements de math matiques appliqu es repr sentent un volume de 130 h sur 550 h 2 LE DESS MOD LISATION EN M CANIQUE ET ANALYSE ferm en 2000 ll est d abord important de souligner la disparition de ce DESS Ce DESS cr en 1993 recrutait parmi les tudiants titulaires d une ma trise de Math matiques ou de M canique Le but tait de donner une formation double comp tence math matique et m canique Cette formation s appuyait sur 3 laboratoires Laboratoire de mod lisation m canique et math matiques appliqu es L3MA Laboratoire d tudes a rodynamiques Laboratoire de m canique et de physique des mat riaux Ce DESS en concurrence avec le DESS Conception et Mod lisation de processus m caniques n a pas re u
235. de conf rences 10 2e cycle 2 228 1 222 1 185 Autres 3ecycle 555 560 90 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Th ses quipe mixte 25e section 26e section chercheurs depuis 4 ans depuis 4 ans 261 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT A Rouen les formations de math matiques sont int gr es l UFR de Sciences et Techniques qui accueille environ 4 800 tudiants Elles comprennent une licence une maitrise de Math matiques une maitrise d Ing nierie math matique des pr parations au CAPES et l agr gation et un DEA Elles regroupent environ 300 tudiants originaires essentiellement de Haute Normandie Depuis 4 ans on constate une baisse sensible des effectifs en DEUG On compte 39 enseignants chercheurs permanents de math matiques dont 32 sont rattach s a la 26e section et 3 enseignants du second degr Des enseignements de statistiques sont dispens s dans toute l universit notamment les statistiques en IUP de G nie math matique et informatique g r par le d partement d Informatique et en DESS Bio informatique et G nome et l analyse num rique en physique en m canique et en IUP de G nie math matique et informatique Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cr e en 1996 elle accueille une vingtaine d tudiants peu pr s 2 fois moins que la ma trise de Math matiques Elle a un c
236. de place la salle des terminaux est install e dans un b timent assez loign du d partement de Math matiques ce qui pose en particulier des probl mes de s curit D une fa on g n rale la situation est critique et plusieurs solutions sont l tude cf l ments d actualisation Les enseignants de math matiques interviennent galement en DEUG SV en licences de Physique et de Chimie Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Le programme de la MIM vient d tre modifi de fa on la rendre plus attractive pour que les tudiants aient le choix entre le DEA et un DESS qui va tre cr Le programme de la MIM comprend pour la partie math matique 96 h de statistiques 96 h d optimisation 60 h d analyse num rique 96 h d algorithmique alg brique et 60 h de calcul formel L volution propos e consiste diminuer le volume horaire d informatique au profit de la cryptographie qui est une sp cialit forte Limoges Les statistiques sur le devenir des tudiants sont assez incompl tes noter que ces derni res ann es plusieurs tudiants se sont dirig s vers des DESS ext rieurs en statistique en particulier Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique alg bre optimisation calcul stage obligatoire 1 mois formel intervena
237. des Sciences et Techniques et de la facult d conomie appliqu e 1999 2000 1998 1999 a O Nombre Redoublants Nombre Dipl m s DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 481 DEUG 2e ann e MIAS 111 DEUG 2e ann e SM STPI 172 Licence Math matiques toutes options 42 CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM 23 IUP 3 ann es DESS Aix Marseille Aix Marseille 11 Agr gation DEA Math matiques pures 2 DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS 66 DEUG 2e ann e MASS 26 Licence MASS 25 Maitrise MASS 16 Les enseignants ee SC e iow Dm sections UFR Economie appliqu e Professeurs ler cycle Maitres de conf rences 2e cycle Autres 3e cycle UFR Sciences et Techniques Professeurs ler cycle Maitres de conf rences 2e cycle Autres 3e cycle La recherche Enseignants chercheurs Autres HDR Laboratoires Type 25e section 26e section chercheurs depuis 4 ans Facult conomie appliqu e GREQAM Groupe de recherche en conomie quantitative d Aix Marseille Facult des sciences et techniques LATP Laboratoire d analyse topologie probabilit s LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques sont r parties dans plusieurs UFR de cette universit et plusieurs fili res sont cohabilit es avec d autres universit s d Aix Marseille UFR Prop deut
238. des enseignants bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines oui informatique environnement ouverture sur l international un tudiant Erasmus avec Barcelone 90 L Universit du Maine Le Mans Les tudiants de math matiques de l UFR de Sciences exactes et naturelles 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 25 DEUG 2e ann e MIAS 13 DEUG 2e ann e SM STPI 7 Licence Math matiques toutes options 34 CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM 2 Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es sections 3 Professeurs 1 4 5 Maitres de conf rences 3 7 14 Autres 3 3 La recherche j Th ses Equipes de math matiques Autres um ms Les enseignants tercycle 1 340 222 1 062 2e cycle 1 081 549 226 3e cycle 0 289 0 quipe de math matiques pures SDAD Laboratoire de structures discr tes et analyse diophantienne Universit de Caen quipe de math matiques appliqu es Statistique et processus 91 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Au Mans les formations de math matiques sont int gr es l UFR de Sciences exactes et naturelles qui accueille au total environ 1 800 tudiants On compte 19 enseignants chercheurs en math
239. diff rentes activit s vu les tr s petits effectifs en cause Il semble n anmoins que l UFR d sire favoriser la part des math matiques appliqu es dans les enseignements classiques lll LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Rien a signaler IV CONCLUSION L quipe de math matiques devrait en principe s toffer dans les ann es venir 148 L Universit Henri Poincar Nancy Les tudiants de l UFR STMIA 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 118 DEUG 2e ann e MIAS 30 DEUG 2e ann e SM STPI 12 Licence Math matiques toutes options 60 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 19 Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation 5 DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es sections 16 24 Professeurs 7 ter cycle 2 261 120 306 Maitres de conf rences 24 7 31 2e cycle 3 954 1 199 530 Autres 3 7 3ecycle 578 1 199 907 La recherche A Enseignants chercheurs Chercheurs Autres won mx Equipes mixtes Les enseignants Institut lie Cartan 7 28 dont math matiques pures 2 12 dont math matiques appliqu es 5 16 149 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques de l Universit de Nancy fait partie de l UFR STMIA Math matiques Informatique Automatique Il occupe les locaux de l Institut Elie Cartan un b timent r cent con
240. drale Ils offrent l vidence un cadre agr able pour faire des tudes Le d partement de Math matiques dispense des enseignements en DEUG licence ma trise DEA et une pr paration l agr gation 190 tudiants sont en licence de Math matiques 60 en ma trise de Math matiques Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Elle est une option via deux modules sp cifiques Syst mes dynamiques et commande M canique des milieux continus au sein des maitrises de Math matiques et d Informatique Des modules sont galement communs avec la licence de Math matiques et avec la ma trise d Informatique Son co t humain est donc faible Les effectifs de la MIM sont tr s r duits entre 8 et 15 tudiants par an certains d entre eux sont salari s Le taux d chec d environ 40 est fort lev Cela est d semble t il un fort taux d absent isme Il y a l quelque chose de choquant si l on est soucieux de l avenir des tudiants et du bon usage des deniers publics Le devenir des tudiants re us est le suivant 67 sont en DESS ou DEA Lille Rennes Rouen Saint Quentin Paris VI 22 ont eu une embauche directe la sortie de la MIM 11 ont obtenu le CAPES Aucun DESS n existe Amiens comme d bouch naturel de la MIM il existe un DESS Saint Quentin mais son recrutement est ind pendant de la MIM d Amiens l vidence il existe un tr s fort d
241. du DESS Organisation globale de la formation diversit originalit attractivit contexte r gional Informatique formation l informatique projets d informatique articulation avec le DESS Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS D bouch s de la formation suivi des dipl m s effectivit des d bouch s association d anciens aide l insertion Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique existence de stages intervenants professionnels langues trang res autres disciplines mod lisation et tudes de cas formation continue Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit attractivit D bouch s de la formation pourcentage de poursuite en th se nombre total de dipl m s nombre d entr es dans la vie active Diversification de la formation utilisation de l outil informatique Stages ext rieurs au laboratoire disciplines non math matiques Liens avec la recherche sous quipes de recherche en relation avec le DEA intervention dans d autres DEA Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence continuit des programmes MIM DESS continuit des programmes MIM DEA proc dure d valuation des formations de MA Ouverture sur l ext rieur et l extra a
242. dustriels Le programme pr sente des originalit s qui se trouvent assez rarement dans l environnement acad mique et une grande coh rence d ensemble les cours se situent tous dans une d marche interdisciplinaire autour des math matiques appliqu es de l informatique et de certains domaines de l ing nierie du tertiaire comme l organisation la s curit et la fiabilit la mod lisation et la simulation Ainsi les cours m langent des concepts th oriques et leur traduction autour d un certain nombre de situations concr tes la mise en uvre informatique l utilisation de logiciels sp cifiques le point de vue des utilisateurs sont toujours pr sents dans les enseignements propos s Cette interdisciplinarit se manifeste galement par l implication de professionnels non seulement dans des cours sp cifiques mais aussi dans des cours partag s avec des universitaires Pour toutes les mati res les tudiants r alisent un ou plusieurs projets ce qui semble parfois assez lourd les stages en entreprise durent de 4 6 mois et sont suivis par un responsable en entreprise et un responsable universitaire Les tudiants n ont aucune difficult pour trouver un emploi dans le secteur tertiaire entre 24 000 et 30 000 brut annuel pour la majorit d entre eux la sortie du DESS en particulier gr ce au carnet d adresses fourni par le secr tariat 132 Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit orie
243. e D bouch s imm diats pour cette fili re Ouverture sur l ext rieur Conclusion La maquette p dagogique indique une bonne compl mentarit entre math matiques pures et math matiques appliqu es 68 2 LE DEA DE MATH MATIQUES Le DEA de Math matiques offre un nombre important d enseignements de math matiques appliqu es environ 50 au total avec deux cours de probabilit s et trois cours sur les quations aux d riv es partielles Une bonne compl mentarit entre les composantes math matiques pures et math matiques appliqu es se v rifie dans l organisation du DEA Une originalit signaler est le nombre assez important de doctorants inscrits Cergy 21 actuellement et l excellent niveau de certains de ces doctorants Ceci montre l attractivit de la formation doctorale et la grande qualit de l encadrement scientifique au niveau doctoral Le recrutement au niveau DEA est assez modeste 15 inscrits l examen et 11 admis en 1998 1999 La situation d universit p riph rique en r gion parisienne est certainement un handicap pour le recrutement d tudiants Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit tr s bonne Diversification de la formation utilisation de l outil informatique non stages ext rieurs au laboratoire peu disciplines non math matiques non D bouch s de la formation sur les deux derni res ann e
244. e quipe est forte de plus de 40 membres et d une dizaine de doctorants IV CONCLUSION L enseignement des math matiques appliqu es l Universit d Amiens pose plusieurs probl mes faible flux d tudiants absence de politique visant 4 modifier les flux actuels faible nombre d enseignants souhaitant s investir dans les t ches d animation de l enseignement de math matiques appliqu es l ments d actualisation 7 tudiants en DEA en 2000 2001 et 10 tudiants en DEA en 2001 2002 41 L Universit de Franche Comt Les tudiants de l UFR Sciences et Techniques 1999 2000 Redoublants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS 21 DEUG 2e ann e SM STPI 4 Licence Math matiques toutes options 37 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 6 Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es 25o sein 260 ec ee HS ope sections Professeurs 10 21 Maitres de conf rences 17 13 Autres 14 La recherche y Enseignants chercheurs Autres won mx Equipe mixte ATER Un 1998 1999 Notre ee Les enseignants 2e cycle 3e cycle 43 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques de l Universit de Franche Comt fait partie de l UFR Sciences et Techniques Il regroupe la tr s
245. e descriptive et 3 modules de probabilit s sans analyse num rique Outre cet enseignement sp cifique le d partement assure une intense activit de service de 10 000 h environ en DEUG SDM MIAS MASS SDV Sciences conomiques AES STAPS STPI ou dans d autres composantes de l universit en informatique ing nierie lectrique sciences conomiques sciences de la vie IUP Mat riaux MIAGE conom trie finance d entreprise gestion Le tiers de l enseignement est assur en vacation Les vacataires sont le plus souvent soit des professeurs agr g s soit des docteurs Le d partement semble avoir de tr s bons contacts avec les disciplines dans lesquelles il est prestataire de services La composante dispose d une secr taire et va disposer au titre de l quipe de recherche d un demi poste d ing nieur de recherche Les enseignants assurent beaucoup d enseignements sur machine et d plorent un manque de soutien en quipements maintenance et locaux Les enseignements m me de troisi me cycle ne disposent pas de salle d di e les salles sont surcharg es certaines peu fonctionnelles La situation des locaux devrait s am liorer un peu avec le d m nagement pr vu dans un an Toutefois les probl mes de maintenance doivent absolument tre r solus tr s rapidement sous peine de nuire la professionnalisation des enseignements Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MI
246. e active 11 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique faible Stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques module optionnel de m canique des solides Liens avec la recherche quipe de recherche en relation avec le DEA Laboratoire ACSIOM interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Effectifs en progression Ouverture sur l ext rieur INRA IFP Laboratoire de m canique et g nie civil Trop de modules optionnels par rapport au nombre d inscrits 143 Le DEA Biostatistique co habilit avec Montpellier 1 C est un DEA original aux effectifs assez importants et stables entre 14 et 20 chaque ann e de 1996 1997 a 1999 2000 Il est co habilit avec l ENSA M Ecole nationale sup rieure d agronomie de Montpellier o ont lieu les enseignements et avec l Universit Montpellier M decine Il accueille des tudiants venant d horizons divers m decine agronomie math matiques Les intervenants proviennent des universit s Montpellier et Il de l INRA du CIRAD Ce DEA s lectif l entr e a un tr s bon taux de r ussite Les enseignants ont dit se f liciter de la mont e du niveau des tudiants en particulier ceux issus de la ma trise MIM recrutement croissant devenu majoritaire ces deux derni res ann es Le jeu d options permet de s adapter au double objectif de ce DEA les ap
247. e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants sections Professeurs 11 10 2 23 ter cycle 1 671 Ma tres de conf rences 20 17 5 2e cycle 2 422 Autres 3ecycle 642 RES 125 724 554 896 19 La recherche Enseignants chercheurs Autres HDR Laboratoires Type Equipes de math matiques pures EA986 Th orie des nombres Analyse fonctionnelle Alg bre et g om trie Analyse et topologie 1 Total 1 Equipes de math matiques appliqu es UMR 6620 Mod lisation et analyse num rique pour la 8 1 physique et l ing nierie M thodes math matiques et num riques 4 pour les fluides Probabilit s et applications 10 2 Total 22 3 71 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit Blaise Pascal Clermont Ferrand II accueille 17 000 tudiants r partis dans 6 UFR 3 coles d ing nieurs et 1 Observatoire Curieusement les enseignements de math matiques sont r partis dans deux UFR ce qui constitue une g ne dans la vie quotidienne des responsables car les t ches ne sont pas compl tement s par es l UFR de Sciences exactes et naturelles SEN qui est une UFR d enseignement et l UFR de
248. e dans les sciences humaines La premi re ann e de MIAS et celle de MASS re oivent chacune environ 140 inscrits Ce nombre diminue de moiti en deuxi me ann e comme souvent ailleurs Le taux d chec est tr s important en premi re ann e entre 60 et 70 il atteint encore 30 40 en deuxi me ann e Les math matiques appliqu es sont repr sent es par les probabilit s et la statistique en deuxi me ann e de MIAS et MASS pour une proportion d environ un cinqui me des enseignements La licence de Math matiques accueille une soixantaine d tudiants Le taux d chec y est de 40 Les probabilit s y sont pr sentes l analyse num rique l informatique et la biologie titre optionnel Cette licence est g n raliste elle sert de plaque tournante pour une orientation ult rieure Les enseignants consid rent comme suffisant les moyens informatiques mis la disposition des tudiants La repr sentante de ces derniers semblait plus r serv e Mentionnons pour m moire l existence d un d partement d IUT de Statistique et traitement informatique des donn es hors du champ de cette enqu te loign g ographiquement mais qui mobilise seize enseignants math maticiens et envoie quelques uns de ses tudiants rejoindre les fili res de second cycle de l UFR de Math matiques et Informatique Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La formation MIM a ouvert la r
249. e de recherche intervient chaque ann e dans un cours du DEA Vu le faible effectif concern soit 1 tudiant issu de la MIM sur les quatre derni res ann es leur devenir n est pas significatif Analyse du DEA Cf fiche sur Rennes compte tenu des effectifs tr s faibles issus de Brest un ou deux tudiants Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L activit de recherche est concentr e dans une quipe de recherche FRE 2118 dont la cr ation est li e aux recrutements r cents 58 IV CONCLUSION Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui en MST continuit des programmes avec le DESS faible pour la MIM excellente pour la MST continuit des programmes MIM DEA faible valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels tr s d velopp s au niveau de l enseignement liens avec les autres disciplines inexistants hors assurance finance ouverture sur l international excellente stages embauches quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que insuffisants local commun avec une salle d informatique Implication des enseignants tr s bonne pour la MST et les DESS Points forts Points faibles
250. e des structures le d partement fait actuellement partie de l UFR Sciences Espaces et Soci t s SES qui regroupe aussi les d partements de g ographie sociologie sciences de l ducation sciences conomiques et gestion Apr s avoir d marr 3 l effectif des enseignants en math matiques est pass de 9 en 1991 17 en 2001 4 PR dont 2 en 25e section et 2 en 26e section 8 MC dont 3 en 25e section et 5 en 26e section 4 PRAG 1 assistant La collaboration est troite avec les informaticiens 27e section du d partement 2 PR 6 MC 1 PRCE et aussi un poste en 61e section Outre la fili re MASS et l IUP cette quipe assure les math matiques pour les non math maticiens l UTM tant une universit majoritairement de sciences sociales soit pr s de 14 000 h quivalent TD pour un potentiel de 7 000 h d o le recours de tr s nombreux vacataires plus de 70 pour le seul d partement math info Le DEUG MASS laisse une large place aux math matiques g n rales et appliqu es tout en ouvrant sur l informatique les sciences humaines conomiques et sociales avec des disciplines tr s vari es Il autorise ainsi la poursuite d tudes dans plusieurs licences le d bouch majeur restant cependant le second cycle MASS de l UTM Tout naturellement la part des math matiques g n rales en DEUG est plus importante que celle des math matiques appliqu es et la tendance s inverse ensuite en 2e cycle Les effectifs tudiant
251. e doctorale Les remarques portent sur l insuffisance des moyens en salles de travail locaux et mat riel informatique l acc s Internet n tant pas jug satisfaisant Conclusion Cette formation est bien rod e Le flux est important pour un DEA Les tudiants ne semblent pas avoir de probl me pour poursuivre en doctorat Les points faibles concernent les moyens informatiques mis la disposition de cette formation et le nombre insuffisant d enseignants chercheurs en math matiques appliqu es sur qui la formation repose Par contre la pr sence du GREOAM cr e un environnement de qualit dans le domaine de l conomie et de l conom trie Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L ad quation de l enseignement en math matiques appliqu es avec la recherche pr sente quelques faiblesses Aix Marseille Il Toutefois les formations peuvent s appuyer sur les laboratoires de l Universit d Aix Marseille et sur le Groupe de recherche en conomie quantitative d Aix Marseille GREQAM o cing enseignants chercheurs relevant de la 26e section sont recens s Ainsi le lien entre l enseignement et la recherche au travers du GREQAM existe t il avec sa double composante d conomie et de statistique Des recherches en statistique sur le g nome sont aussi d velopp es l Institut de math matiques de Luminy d autres en optimisation au Laboratoire d informatique de Marseille IV CONCLUSION On ne peut manquer de souligner ici
252. e est associ des quipes bien tablies dans leurs disciplines respectives conomie ou math matiques Dans le cas du 2e p le le relatif isolement des informaticiens et statisticiens de l Universit Lyon Il les a finalement conduits une collaboration fructueuse sur des th mes originaux la fronti re des deux disciplines Les enseignements qui y sont associ s b n ficient de ce dynamisme et de la tr s forte implication des responsables des fili res concern es Le revers est constitu des difficult s rencontr es pour obtenir des moyens locaux personnel technique postes d une universit dont cette th matique ne constitue pas une priorit L autre difficult est plus acad mique comment faire reconna tre par ses pairs une activit scientifique ou un investissement p dagogique la marge de plusieurs disciplines Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique bon continuit des programmes MASS DESS bonne gestion du parc informatique insuffisante valuation des formations de MA par les tudiants oui moyens en secr tariat bons moyens en biblioth que moyens Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui Implication des enseignants tr s forte liens avec les autres disciplines oui ouverture sur l international oui
253. e groupe des math maticiens informaticiens et d conomistes est actif et bien organis au sein de cette universit dominante sciences humaines Ils ont su saisir le cr neau des applications des math matiques et informatique aux sciences humaines et en particulier aux divers aspects de la mod lisation de l entreprise Si la formation de 2e cycle a probablement besoin de retrouver un nouveau souffle le succ s du DESS est remarquable et une dynamique existe avec la cr ation r cente d un IUP et d un DEA Parall lement les activit s de recherche se voient reconnues au niveau national elles aussi sur le m me cr neau Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re d s la licence oui quipement informatique bon mais manque de salles continuit MASS DESS tr s forte gestion du parc insuffisante valuation des formations par les tudiants non moyens en secr tariat corrects contexte r gional vente par correspondance cr dit moyens en biblioth que satisfaisants Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants tr s forte liens avec les milieux socio professionnels oui en DESS liens avec les autres disciplines forts ouverture sur l international non Points forts Points faibles Dynamique de cr ation DEA IUP Attractivit et organisation moyennes en second cycle Bonne implantation dans
254. e l valuation IL LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILI RE MASS Le second cycle MASS d Aix Marseille Ill se distingue de celui d Aix Marseille et Il par trois aspects sa localisation Aix en Provence son orientation purement conomique et non sciences humaines et sociales en un sens plus large ce qui est conforme aux orientations g n rales de l universit o il est implant le fait qu il repose en math matiques appliqu es sur un vivier d enseignants plus restreint puisque dans la liste des enseignants on trouve comme relevant de la 26e section du CNU 1 professeur et 4 ma tres de conf rences enseignant en licence et ma trise Les effectifs d tudiants sontde 15 25 par an en licence comme en ma trise Les taux de succ s sont bons un peu moins de 80 en licence un peu plus en ma trise Il n est pas donn d information explicite sur l origine des tudiants mais ils proviennent majoritairement du premier cycle MASS local Le programme comprend environ 2 5 de math matiques dont les contenus sont assez ambitieux 1 5 d informatique 2 5 d conomie finances gestion avec un jeu d options plus des langues 36 Le devenir des tudiants semble assez mal connu Il nous a t indiqu qu une enqu te est en cours Un certain nombre de dipl m s poursuivent en DEA ou DESS dominante conom trie en particulier celui d Aix Marseille Il information d cision gestion
255. e l UCB ont du mal trouver leur place Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS faible continuit des programmes MIM DEA inexistante valuation des formations de MA par les tudiants NC Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines inexistants sauf au niveau de la gestion mais il s agit plus d une absorption par la gestion que d une collaboration ouverture sur l international inexistante quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat insuffisants moyens en biblioth que NC Implication des enseignants trop de conflits pour tre efficace Recommandations ll est difficile de proposer des recommandations lorsque les aspects les plus n gatifs sont pour l essentiel imputables des discordes Comment inciter un tablissement favoriser les regroupements et collaborations plut t qu accepter un parpillement de ses ressources 120 N anmoins on pourrait sugg rer quelques pistes structurer une fili re d Ing nierie math matique sur trois ans au sein de la m me composante UFR licence MIM aussi MASS DESS Mod lisation Calcul scientifique et Statistique bien identifi e pour perm
256. e la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui licence sp cifique quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS tr s forte gestion du parc informatique satisfaisante continuit des programmes MIM DEA forte moyens en secr tariat satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants oui son moyens en biblioth que satisfaisants d but Implication des enseignants rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui y compris les contractuels liens avec les autres disciplines m canique ouverture sur l international Erasmus CREPUQ Actualisation depuis l expertise Ouverture en 2001 d un DESS Calcul scientifique et applications 51 L Universit Victor Segalen Bordeaux II Les tudiants de l UFR de Sciences et Mod lisation 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MASS 35 DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Bordeaux I Bordeaux II 35 Maitrise MASS 21 Les enseignants Autres Vacataires sections 26e section PRAG PRCE Professeurs Maitres de conf rences Autres 1er cycle 2e cycle 3e cycle La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR quipes de math matiques MAB Math matiques appliqu es de Bordeaux UMR Bordeaux Statistique Math matiques EA LES MATH MATIQUES APPLIQU
257. e licence L ouverture internationale s op re dans le cadre du programme ERASMUS En 1998 1999 trois tudiants polonais ont pass un semestre de maitrise a Tours une tudiante de Tours a pass un semestre en Su de Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique calcul scientifique et probabilit s Stages optionnels statistique intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res non attractivit sans objet ma trise unique autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique formation l informatique insuffisante projets d informatique insuffisants articulation avec la MIM insuffisante Points forts Points faibles Programme quilibr dans ses th mes Contenu trop th orique Pas assez d informatique obligatoire Absence de langue trang re Absence de stage obligatoire en entreprise Conclusion La MIM de Tours para t bien adapt e des tudiants souhaitant poursuivre leurs tudes en DESS ou DEA plut t que trouver imm diatement du travail 2 LE DEA ANALYSE MATH MATIQUE ET APPLICATIONS co habilit avec Orl ans Le DEA Analyse math matique et Applications est offert conjointement par les Universit s de Tours et d Orl ans Les deux universit s y jouent un r le sym trique et le responsable
258. e logiciel SAS l application WEB et le marketing Les stages sont orient s vers la statistique le d veloppement des logiciels et le marketing Les d bouch s se situent essentiellement dans les soci t s informatiques les soci t s utilisant les bases de donn es pour l aide la d cision les h pitaux les banques les assurances les t l communications la vente distance Quelques d bouch s existent en calcul scientifique mais ils sont peu nombreux Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit calcul scientifique statistique recherche suivi des dipl m s oui au niveau de l universit et par op rationnelle l association AISN originalit existence d un DESS bis pour les tudiants issus de effectivit des d bouch s excellente ma trise de math matiques pures association d anciens oui attractivit tr s bonne aide l insertion oui contexte r gional rien signaler Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires 4 mois formation l informatique tr s bonne intervenants professionnels oui pour SAS projets d informatique tr s bons langues trang res 45 h articulation avec le DESS excellente autres disciplines mod lisation et tudes de cas gestion marketing connaissance de l entreprise Liens avec la recherche formation continue oui mais ne concerne qu 1 o
259. e par le dynamisme de l activit il s agit d une tr s bonne quipe on compte 3 4 tudiants en th se tous les ans et ceux ci trouvent ensuite des postes IV CONCLUSION Les points forts de l quipe sont sans aucun doute d offrir la fois une grande coh rence dans ses th mes de recherche ainsi qu un large spectre C est une quipe tr s compl te Elle a su se d velopper en gardant la confiance d autres composantes de l universit de m me qu elle a su participer l effort global de l universit d vry d offrir un enseignement professionnalis Les points faibles sont probablement d abord les conditions mat rielles difficiles locaux insuffisants maintenance informatique revoir compl tement qui se traduisent au niveau de l enseignement par des effectifs petits dans les 2e et 3e cycles puis son manque d quilibre entre math matiques pures et math matiques appliqu es seulement 2 coll gues en math matiques pures trop isol s 78 Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA de la licence oui continuit des programmes MIM DESS bonne continuit des programmes MIM DESS sans objet valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui liens avec les autres disciplines finance ouverture sur l international non quipement et Logistique
260. e part par les enseignants chercheurs du CERMSEM La formation se prolonge partir du 3e trimestre par un stage d initiation la recherche dans l un des laboratoires d accueil associ s pour une moiti des tudiants ou en entreprise pour l autre moiti Le suivi du s minaire Math matiques discr tes et sciences sociales compl te l initiation la recherche Chaque ann e parmi les dipl m s de la fili re 1 ou 2 tudiants poursuivent en doctorat au CERMSEM financ s par une allocation du Minist re 2 ou 3 autres pr parent leur th se dans d autres centres d di s aux math matiques discr tes compte tenu de l appartenance du DEA au secteur informatique il appara t une difficult pour l attribution d une bourse du Minist re via les deux d partements scientifiques de la MSU Mission scientifique universitaire concern s DS1 Math Info et DS7 Sciences de la soci t Les autres dipl m s trouvent semble t il sans probl me des d bouch s professionnels Un annuaire des anciens l ves est tenu jour La fili re b n ficie elle aussi d un certain financement par la taxe d apprentissage Conclusion La fili re concern e du DEA MIASH est une formation par la recherche en math matiques discr tes de bon niveau et bien reli e aux applications vis es Elle est limit e en effectif sans doute juste raison Elle s appuie sur des structures de recherche solides et b n ficie des comp tences indiscutables d e
261. e recherche en relation avec le DEA quipe entr es dans la vie active 13 combinatoire Paris VI laboratoire conom trie Polytechnique modalx Paris X thema Paris X action MOCAO INRIA interventions dans d autres DEA non Seul DEA couvrant l ensemble du champ optimisation Peu connu des tudiants de second cycle Large ouverture internationale Informatique d velopper Fortes relations avec les entreprises Manque de candidats originaires des MASS Le DEA Probabilit s et applications UFR 921 co habilit avec Paris X ENPC ESSEC l cole polytechnique Cr en 1969 ce DEA est co habilit avec l cole polytechnique l cole nationale des ponts et chauss es l cole sup rieure des sciences conomiques et commerciales et l Universit Paris X Nanterre Il s appuie principalement sur le Laboratoire de probabilit s et mod les al atoires de l Universit Paris VI 26 enseignants chercheurs de Paris VI et ext rieurs et entretient des relations institutionnelles avec le DEA de Statistique de Paris VI et celui de Finances de Paris VII Certains cours sont validables dans le cursus de ces DEA lla pris dans les derni res ann es une importance num rique consid rable puisqu il accueille 98 tudiants en 1999 2000 Pour l ensemble du DEA 15 viennent d une ma trise de Math matiques trois d une ma trise MASS aucun d une MIM Le reste des tudiants provient des grandes coles 200 candidats gr
262. e sur l ext rieur Conclusion Pour ces 2 options notons d abord que l organisation globale est bonne Ensuite il est tout fait remarquable que les enseignements allient les d bouch s imm diats bac 4 des d bouch s sur les 3e cycles DESS DEA locaux ou non concours de recrutement d enseignants En conclusion les forces de cette formation r sident en sa coh rence son originalit son aspect professionnalisant et son ouverture sur le monde industriel Ses faiblesses r sident principalement dans ses effectifs qui pourraient peut tre tre plus importants et dans les conditions mat rielles de l enseignement d informatique 2 LIUP DE G NIE MATH MATIQUE ET INFORMATIQUE L IUP a ouvert en 1993 avec trois fili res au d part Depuis 1998 deux fili res subsistent Math matiques appliqu es et Informatique MAI d une part Informatique d autre part qui se diff rencient en deuxi me ann e Les tudiants de premi re ann e viennent essentiellement du DEUG MIAS 1 re ann e et un recrutement direct en deuxi me ann e accueille des dipl m s de DEUG MIAS ou d IUT en tr s petit nombre pour la fili re MAI Les effectifs sont assez peu nombreux surtout en premi re ann e en d pit du nombre assez lev de candidats 92 pour 15 inscrits en premi re ann e et 114 pour 38 en deuxi me ann e L objectif d avoir une vingtaine d tudiants en fili re MAI est tout juste atteint 131 La situation partic
263. e volume soit vraiment important Les tudiants locaux choisissent la MIM a la suite de journ es d information Parmi les 22 tudiants qui ont choisi la MIM en 1999 2000 la moiti avait chou au CAPES De 1998 a 2000 les effectifs en DEUG se maintiennent on constate une diminution en licence 20 et en maitrise hors MIM 28 En fait si on comptabilise maitrise de Math matiques pures et MIM qui vient de se cr er on constate une augmentation globale de 40 en ma trise et la situation est plut t saine En DEUG le taux de redoublement est de l ordre de 20 mais il est de 39 en licence et nul en maitrise de Math matiques pures Les math maticiens participent certaines autres formations comme l IUP l Agro Cambrai la MST la licence d Informatique l cole d ing nieurs Les salles d informatique sont communes toute l UFR ISTV avec priorit aux fili res d informatique mais ne sont pas en libre acc s Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La MIM vient d tre cr e cette ann e Elle est surtout bas e sur une formation originale en calcul scientifique Un TER est organis o l on fait surtout du calcul scientifique et o l on utilise du Fortran du C et Matlab Les stages ne sont pas obligatoires Les tudiants interrog s aimeraient tous suivre un stage en industrie Le suivi de stage est dirig par un enseignant ses heures perdues b
264. el et les tudiants peuvent choisir 6 UE parmi 9 dont 4 de MA Les tudiants apprennent les langages informatiques et les logiciels en ma trise Il y a une salle informatique pour 12 tudiants Actuellement seul le DEUG MASS est une formation de math matiques appliqu es bien identifi e alors que les math matiques appliqu es ne figurent que comme modules ou options dans les autres dipl mes Ceci devrait changer partir de l ann e prochaine avec l ouverture d une licence MASS en 2000 d une ma trise MASS en 2001 et d un DESS Traitement du signal en 2002 toutes ces formations ayant re u un avis favorable du Minist re Les enseignants souhaiteraient que les locaux pour l enseignement soient regroup s dans un lieu proche du b timent de math matiques noter la belle biblioth que de math matiques Les math maticiens interviennent aussi dans les formations ext rieures DEUG SV Sciences conomiques Philosophie licence de Physique Sciences physiques EEA M canique ma trise de M canique BPE Biologie dans les 2 coles d ing nieurs CUST et ISIMA l IUFM l IUP de Physique Les programmes de la ma trise de M canique qui a ouvert cette ann e et de l IUP de Physique comportent un volume significatif de MA Il y a galement une demande de l UFR de M decine pour les statistiques qui seront renforc es 72 Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM
265. emarquable Apr s la licence l orientation des tudiants a t en 1999 de 35 en ma trise de Math matiques 22 en MIM 40 en IUFM Les tudiants de l orientation appliqu e du DEA proviennent presque exclusivement des autres universit s Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La ma trise d Ing nierie math matique est orient e vers le calcul scientifique 47 des heures le calcul statistique et la m canique Elle est donc vocation pluridisciplinaire avec une composante informatique 7 et l utilisation de logiciels dans les projets et stages Ces derniers sont r alis s obligatoirement en entreprise et durent au moins deux mois Une bonne ouverture appara t dans le cadre des stages qui se font obligatoirement en milieu industriel Il est demand de r aliser un projet personnel ou en bin me Cette ma trise a subi r cemment des volutions par l introduction en licence de modules de probabilit s et de statistique et par la suppression de modules consid r s comme trop loin des applications Le cursus comprend 40 h de langue Les effectifs sont en croissance r guli re de 9 en 1995 1996 ils sont 41 cette ann e avec un taux de r ussite en 1999 de 89 Le d bouch principal de cette ma trise est le DESS Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique
266. en 3e cycle DEA de Toulouse Paris Dauphine Marne la Vall e DESS dont le DESS Informatique et Math matiques appliqu es la finance et l assurance IMAFA de l ESSI Sophia Antipolis soit en cole ENSAE ENSAI CERAM ISUP ISFA Lyon La volont d ouverture vers le milieu professionnel de l conomie et de la finance est affich e et r alis e dans le cadre des stages et de l intervention ponctuelle de professionnels Le co t de ces interventions est support par le budget de la recherche et une demande de poste PAST n a pas abouti Il n y a pas d change d tudiants avec l tranger Il n y a pas d enseignement de langue trang re en ma trise mais 39 h en licence certains tudiants passent le TOEFL Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation diversit probabilit s statistique et conom trie finance originalit rien signaler attractivit normale Informatique formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la ma trise MASS normale Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages oui obligatoires d une dur e de 2 mois intervenants professionnels oui ponctuellement langues trang res 39 h en licence autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie qui est un th me central de la formation Points forts Points faibles Bonne continuit de la f
267. en informatique Il doit r aliser un projet ou m moire un tiers environ des projets de ma trise sont plut t appliqu s Une ma trise de type MIM n est pas clairement affich e mais en analysant le contenu des UE et l organisation il est tout fait possible pour un tudiant de choisir une orientation vers les math matiques de type math matiques appliqu es Les effectifs en licence sont de l ordre de 150 tudiants dont un tiers s oriente vers les math matiques appliqu es En ma trise l effectif global est de l ordre de 80 tudiants Les orientations apr s une ma trise de ce type sont naturellement le CAPES l agr gation ou le DEA de mani re g n rale et pour une partie le DESS Comme en MIM il semble qu il y ait peu ou pas d entr es dans la vie active l issue de cette formation L informatique appara t dans les deux modules propos s en licence ainsi que dans un module propos en ma trise Ces enseignements tant optionnels il est difficile de cerner le poids qu ils repr sentent dans la formation L ouverture vers l ext rieur appara t dans le cadre des m moires ou projets de ma trise propos s et encadr s ou co encadr s par des chercheurs INRIA et d autres laboratoires de l universit ou ext rieurs automatique chimie ENIM ENSEM 150 Il n y a pas d enseignement de langue trang re en ma trise mais il en existe en licence Analyse de la partie math matiques appliqu es de la maitrise
268. enci s en math matiques ayant deux ann es d activit professionnelle dans un m tier de la banque de la finance ou de l assurance L ISUP est le ma tre d uvre de ce projet qui a attir 15 candidats pour sa premi re promotion Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique probabilit s statistique Stages non originalit cr ation de nouvelles fili res intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res non autres disciplines m canique CAO Informatique mod lisation et tudes de cas non formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM tr s bonne Dynamisme de la formation cr ation r cente de 2 fili res Fili re 1 insuffisamment cibl e Suivi des tudiants Liens avec l industrie d velopper Part importante de l informatique 2 LA MAITRISE DE MATH MATIQUES La ma trise de Math matiques comporte actuellement deux fili res dites A Math matiques et applications fondamentales et B Math matiques appliqu es qui recoupent en fait math matiques pures et math matiques appliqu es ll y avait en 1998 1999 200 tudiants en fili re A et 127 en fili re B en l g re hausse avec 350 au total pour 1999 2000 Le taux de r ussite tait autour de 60 des pr sents pour chacune des fili res en 1998 1
269. ens avec la recherche ee tudes de cas non uE formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS finance Evry Points forts Points faibles Options CAO et math matiques financi res Manque de recrutement ext rieur mais formation r cente 71 Conclusion Ce jeune DESS parait prometteur Les tudiants sont tr s enthousiastes C est une bonne id e d avoir construit une formation commune puis sp cialis e en fonction des choix d orientation des tudiants plut t math matiques financi res ou plut t traitement du signal calcul formel et CAO L implantation dans le secteur industriel semble en tr s bonne voie 3 LE DEA Un DEA devrait s ouvrir prochainement Les perspectives s orientent dans 2 directions la premi re est la nouvelle co habilitation la rentr e 2000 du DEA de Marne la Vall e avec l Universit d Evry cette co habilitation officialise des liens en recherche r ellement existants depuis longtemps elle permettra de renforcer les effectifs du DEA et de fournir un d bouch naturel aux tudiants d vry d sirant s orienter vers la recherche la 2e perspective est l ouverture du DEA d application des math matiques et de l informatique la biologie AMIB Ce DEA s inscrit dans un domaine de recherche tout fait original de l Universit d vry En effet avec la cr ation du G nop le l universit a tr s fortement souhait que ses composantes s a
270. enseignante tres comp tente et motiv e Bons d bouch s Lien avec les quipes de recherche Le DEA Logique math matique et Fondements de l informatique LMFI Ce DEA de math matiques cr en 1987 se place l interface des math matiques et de l informatique fondamentale et fait partie de l cole doctorale Sciences math matiques Paris Centre Il a pleinement sa place au sein des math matiques appliqu es Le DEA accueille r guli rement de 20 25 tudiants s lectionn s parmi 80 candidats environ Parmi eux une bonne moiti est issue d une ma trise de Math matiques souvent de Paris VII Les autres proviennent essentiellement de maitrises d informatique quelques uns venant d une ma trise de Logique Paris I Nantes R guli rement quelques l ves des ENS Ulm et Cachan ou de l X suivent la formation Le DEA assure une certaine mission de formation permanente pour des enseignants Le DEA forme des sp cialistes des m thodes logiques notamment pour la preuve la certification la validation et la v rification de programmes Au 1er trimestre la formation offre un cours obligatoire d une centaine d heures sur les bases de la logique math matique Au 2e semestre les tudiants doivent choisir 2 modules parmi les 6 ou 7 qui leur sont propos s Pendant cette p riode une semaine de formation une vingtaine d heures est r serv e la programmation La formation se prolonge au 3e trimestre par un stage d initiation
271. enseignants absence d implication des Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique enseignants de math matiques appliqu es dans le DEA liens avec les milieux socio professionnels oui pour le DESS d actuariat liens avec les autres disciplines oui dans la th matique du DESS d actuariat ouverture sur l international tr s bonne l ments d actualisation Cr ation la rentr e 2001 d un DESS Math matiques pour l industrie 14 tudiants la 1 re ann e Introduction de cours de math matiques appliqu es en DEA 278 L Universit de Toulon et du Var Les tudiants 1998 1999 1999 2000 Nomi Redoublants 303 DEUG 2e ann e MIAS 93 DEUG 1 re ann e MIAS SM DEUG 2e ann e SM Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants Professeurs 4 5 Maitres de Conf rences 6 7 Autres La recherche ae wae Te Enseignans chercheurs Chercheurs Autres HDR Th ses Equipe de math matiques appliqu es chercheurs 25e section 26e section depuis 4 ans Laboratoire d analyse non lin aire 13 2 1 7 appliqu e et mod lisation Nota L Universit de Toulon n appara t que dans la co habilitation avec Aix Marseille dans le DEA de Mat
272. ent s lective Les enseignants interrog s ce sujet ont estim que cela est in vitable en raison de l insuffisance du niveau moyen des l ves au regard des exigences du principal d bouch savoir les concours de recrutement d enseignants une licence orient e vers le professorat des coles est l tude et att nuerait cela Les quipements informatiques et les effectifs pour la maintenance sont jug s satisfaisants par les autorit s universitaires les enseignants et les tudiants Des difficult s subsistent concernant les locaux les autorit s de l universit rencontr es disent s en pr occuper et les cr dits pour l achat de logiciels Dans l ensemble de l UFR des Sciences les enseignements de math matiques effectu s en heures compl mentaires repr sentent 23 services 4 000 h La direction de l UFR et la pr sidence s accordent avec les enseignants de math matiques pour regretter que l insuffisance d effectifs enseignants ne permette pas d tablir des relations entre math maticiens et enseignants d autres disciplines facult de Sciences conomiques Montpellier cole d ing nieurs ISIM informatique l IUP G nie math matique et informatique est en fait purement informatique m canique l IUP G nie math matique et le DESS M canique sont orientation tr s technologique 140 Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM De cr ation r cente 19
273. entr e 1998 Elle a une originalit incontestable par sa sp cialisation en application aux sciences biologiques et m dicales De fa on coh rente le d tail des enseignements est tr s finalis en fonction de cet objectif avec beaucoup d ambition puisqu il contient un fort programme de probabilit s appliqu es de statistique d quations aux d riv es partielles de biologie et d pid miologie avec une composante informatique adapt e Un s minaire de formation est pr vu mais le stage n est pas obligatoire 182 Cette formation bien cibl e n a b n fici jusqu pr sent que d un succ s limit aupr s des tudiants 11 la premi re ann e 13 la deuxi me ann e Il est vrai que le nombre de re us en licence Paris V n est pas tr s important il faudrait donc arriver attirer des tudiants d autres universit s Par ailleurs il n existe pas actuellement de poursuite d tudes en DEA ou en DESS sur place La part de l informatique dans la formation pourrait tre un peu renforc e l heure actuelle les cours d informatique proprement dite sont seulement optionnels Le programme de math matiques appliqu es est la fois tr s dense et tr s vari Il faudrait voir l usage s il n est pas trop ambitieux et si un peu d all gement ne permettrait pas d en assimiler mieux les parties essentielles d autant que les tudiants de MIM compl tent habituellement leur formation par une ann e de DESS de DEA ou d cole
274. ermet aussi des poursuites d tudes en DEA Ce magist re fonctionne avec un flux de 25 35 tudiants en augmentation Les inscrits viennent presque tous de Toulouse avec une r partition presque quilibr e entre les DEUG MIAS MASS et Sciences conomiques avec cependant une dominante MASS Ce recrutement diversifi pose quelques probl mes de mise niveau La formation est coupl e en premi re ann e avec la licence d conom trie et en troisi me ann e avec les DEA et DESS d conomie ou de Math matiques appliqu es C est une formation originale dans son contenu qui s appuie maintenant sur une association d anciens l ves de pr s de 200 dipl m s et un important portefeuille d entreprises offrant des stages Ses d bouch s professionnels ont t longtemps la banque et l assurance ils sont actuellement plus diversifi s mais pour les 2 3 situ s en r gion parisienne 291 4 LE DESS MOD LES MATH MATIQUES ET M THODES INFORMATIQUES M3 Ce DESS existe depuis 1985 Il donne une triple comp tence en statistique calcul scientifique et informatique ll a vu ses effectifs augmenter ces derni res ann es avec 32 tudiants en 1999 2000 dont une moiti d tudiantes Malgr de nombreuses candidatures ext rieures son recrutement est local pour 4 5 des effectifs Comme dans beaucoup de DESS en France les candidatures multiples d bouchent le plus souvent sur une inscription locale Le programme est d coup en de no
275. ervenants professionnels oui mais en petit nombre projets d informatique tr s bons langues trang res oui 60 h articulation avec le DESS tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas dans une unit clairement identifi e Liens avec la recherche formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS calcul scientifique statistiques Points forts Points faibles Tr s bonne organisation avec une part essentielle en informatique Mat riels et locaux informatiques D bouch s rapides dans le monde du travail Participation active des anciens tudiants 3 LE DEA DE MATH MATIQUES ET APPLICATIONS Ce DEA fait partie de l cole doctorale Louis Pasteur qui est compos e de quatre DEA Il n est pas sp cifiquement appliqu et comporte une fili re Math matiques pures pr pond rante Il propose quatre disciplines principales analyse fonctionnelle et EDP non lin aires analyse num rique algorithmique et calculs m canique et mod lisation probabilit s statistique math matiques financi res corps de nombres alg briques courbes elliptiques formes quadratiques Les enseignements de math matiques financi res sont assur s principalement par des intervenants ext rieurs 45 L tudiant choisit une discipline principale DP et une secondaire DS parmi ces quatre Au premier semestre il suit deux cours de 25 h chacun en DP
276. es il le sera d autant plus qu une am lioration des moyens informatiques est envisag e et effectivement souhaitable 174 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILIERE MASS La fili re MASS existe a Paris depuis l ann e universitaire 1985 1986 Elle tait commune avec celle de l Universit Paris VII jusqu la rentr e 1999 D sormais chacune des deux universit s d veloppe ind pendamment sa propre fili re MASS Paris assurant cependant encore l conomie dans celle de Paris VII Signalons tout d abord qu en amont de la formation les effectifs des tudiants du 1er cycle MASS Paris semblent ne pas suivre la tendance g n rale la baisse des premiers cycles scientifiques Une petite partie des tudiants re us ce DEUG ne poursuit pas en second cycle MASS et opte par exemple pour les sciences conomiques ou la gestion en magist re d Economie notamment Les autres poursuivent en second cycle MASS quelques tudiants de 6 8 issus d autres DEUG ou des classes pr paratoires venant compl ter la promotion de licence Les effectifs en licence et ma trise MASS sont eux aussi relativement stables 76 en licence dont 17 redoublants et 47 en ma trise dont 10 redoublants en 1999 2000 le flux de dipl m s est d environ 35 tudiants par an 30 en 1998 1999 La licence est essentiellement constitu e d un tronc commun environ 40 d analyse 25 de math matiques appliqu es probabilit s sta
277. es tudiants apprennent notamment le langage JAVA et utilisent MAPLE comme illustration des TD de math matiques A l issue du DEUG MIAS 108 dipl m s environ sur 152 inscrits 20 vont en licence de Math matiques 20 en licence d informatique et un grand nombre d tudiants 50 vont vers d autres universit s ou des coles d ing nieurs La licence de Math matiques comprend 6 unit s d enseignement obligatoires dont une d analyse num rique avec des travaux pratiques en FORTRAN ou PASCAL sous UNIX et une unit choisir parmi analyse convexe et optimisation ou alg bre et g om trie pour les tudiants visant les concours de recrutement d enseignants ainsi qu un projet personnel et 39 h d anglais Une licence pluridisciplinaire est en cours d habilitation ainsi qu une licence professionnelle en physique capteurs Le flux d tudiants en licence de Math matiques a baiss cette ann e de 100 75 il est de l ordre de 35 40 en ma trise de Math matiques et d une vingtaine en CAPES La ma trise regroupe les deux orientations math matiques pures et appliqu es Le DESS co habilit avec le CNAM accueille 22 tudiants en 1999 2000 tandis que le DEA Math matiques de la mod lisation Simulation et Applications de la physique co habilit avec Paris VI l cole polytechnique et l ENSTA a 15 tudiants Le taux de r ussite est d environ 45 en licence l issue de la licence les tudiants se partagent pour moiti e
278. es tudiants s inscrivant en 1 re ann e ceux ci viennent l IMA pour y obtenir un dipl me terminal tr s visible DESS ou CAFEP En particulier le cursus MASS DESS est ressenti comme un moyen d obtenir un dipl me d ing nieur en cinq ann es via une pr paration int gr e comme un INSA L insuffisance des effectifs emp che l ouverture d une ma trise orient e vers l enseignement Les taux de passage du cursus MASS sur les quatre derni res ann es sont significatifs plus de 80 de r ussite en licence et 95 en ma trise et DESS En ce qui concerne le personnel IATOS l IMA comporte 2 secr taires temps plein 2 personnes charg es de l informatique p dagogique et g rant un parc d une centaine de micro ordinateurs et un ing nieur recherche Les membres de l IMA effectuent quelques heures d enseignement de math matiques l Institut d cologie appliqu e voisin 62 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Depuis sa cr ation en 1976 le cursus MASS sur quatre ann es est tr s coh rent entre math matiques math matiques appliqu es informatique conomie et gestion des stages tant obligatoires en 1er et 2e cycles En DEUG MASS les enseignements d conomie et de gestion sont communs avec ceux des DEUG de Sciences conomiques et AES dispens s l Universit d Angers En second cycle les enseignements redeviennent sp cifiques chaque fili re La fid lit jusqu
279. es cours intensifs dans leur domaine de comp tence 163 Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit tr s insuffisante D bouch s de la formation dans les trois derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 78 nombre total de dipl m s 9 nombre d entr es dans la vie active 1 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique faible Stages ext rieurs au laboratoire INRIA CEMEF disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA l ensemble des quipes de math matiques du site interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Important potentiel de chercheurs de qualit Niveau alarmant des effectifs depuis quelques ann es en 1999 2000 3 en math matiques appliqu es 5 en math matiques pures Trop grande dispersion des enseignements compte tenu des effectifs Sous utilisation de l excellent quipement informatique 5 LE DEA TURBULENCE ET SYST MES DYNAMIQUES TSD Ce DEA TSD est rattach la m me cole doctorale que le DEA de Math matiques Il s appuie sur le potentiel de 4 unit s de recherche 3 en commun avec le DEA de Math matiques Laboratoire J A Dieudonn INLN INRIA auquel s ajoute le Laboratoire G D Cassini de l Observatoire de la C te d Azur UMR 6529 Le tronc
280. es appliqu es DEUG 1 re ann e MASS 8 DEUG 2e ann e MASS 8 sections 3 Professeurs ler cycle 3 845 632 1 874 Ma tres de conf rences 5 2e cycle 2 346 932 1 693 Autres 3e cycle 0 687 190 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres Th ses Laboratoires Type 2 1998 1999 Dipl m s Les enseignants quipe de math matiques appliqu es Antenne du CMAP Centre d Mathematiques UMR 8 0 1 appliqu es cole Polytechnique quipe mixte LAMA Laboratoire de Math matiques UMR 8100 7 2 2 3 305 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Historiquement de 1987 1991 se sont d abord constitu es une antenne d localis e de Paris VI qui a donn l UFR de Sciences de Versailles et une antenne de Paris X Nanterre pour le droit et les sciences conomiques implant e sur le site de Saint Quentin Cr e en 1991 l UFR de Sciences regroupe les math matiques la physique la chimie l informatique la m canique la biologie sur le site de Versailles Il existe galement un IUT V lizy une cole d ing nieurs en informatique l institut de sciences et techniques des Yvelines Versailles L quipe d enseignants de math matiques comprend en 1999 2000 3 professeurs et 5 ma tres de conf rences de 25e section 6 professeurs et 9 ma tres de conf rences de 26e section 9 PRAG et 1 PAST recouvrant trois quipes de recherche alg bre et g om trie probabilit s et
281. es de Montpellier Il font preuve d un dynamisme incontestable cr ant ou r novant r cemment de nombreuses fili res bien coordonn es entre elles mais la limite de leurs capacit s d encadrement La taille relativement r duite de cet tablissement ne permet pas un ventail complet de formations pas d IUP pas de DESS offerts naturellement aux tudiants issus des maitrises de Math matiques ou MIM d o un certain exode vers d autres tablissements La priorit para t devoir tre donn e la consolidation de ce qui existe en favorisant le d veloppement de l encadrement professoral et en continuant s appuyer sur les comp tences locales en recherche optimisation analyse num rique appliqu e statistique appliqu e et sur les liens existants avec d autres disciplines ici sciences humaines agronomie m decine et pharmacie sciences de la terre Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence existence d options de quipement informatique satisfaisant mais probl mes de locaux math matiques appliqu es gestion du parc informatique satisfaisante continuit des programmes MIM DESS sans objet moyens en secr tariat insuffisants continuit des programmes MIM DEA forte moyens en biblioth que insuffisants valuation des formations de MA par les tudiants non Implication des enseignants dynamisme dans la cr ation
282. es distinctes de celles des math matiques pures En revanche elles p tissent un peu l UJF de n tre qu une composante minoritaire dans une UFR majorit informatique et sur le plan de la recherche dans un groupement de laboratoires galement majorit informatique cela se manifeste par exemple lors des attributions de postes Ceci dit cette situation pr sente aussi une s rie d avantages manifestes pour des enseignements de MA forte composante informatique L une des pr occupations des enseignants de MA de l UJF est en raison de la baisse globale des effectifs de voir se r duire l enseignement des MA effectu par des math maticiens appliqu s dans les fili res qui ne sont pas sp cifiquement math matiques Une autre des pr occupations voqu es lors de l enqu te concerne l extr me rigidit des modalit s de contr le des connaissances peu adapt e des fili res en alternance et peu propice l innovation p dagogique 85 Globalement les enseignements de MA a Grenoble semblent jouir d une grande lisibilit et d une forte interaction avec les autres domaines scientifiques et avec le tissu local d entreprises vocation technologique Il y a une large diversit de formations qui se compl tent sans se concurrencer Le bilan est donc tr s positif Des am nagements pourraient tre imagin s tel le renforcement de certains domaines de l analyse num rique et des probabilit s ou encore l int gration des st
283. es et finance groupe important tant sur le plan num rique le plus nombreux sur ce domaine en France que sur celui des th mes abord s Le groupe fiabilit est aussi l une des originalit s de Marne la Vall e C est la partie la plus appliqu e de l quipe L quipe a eu des contrats en fiabilit ou en statistique avec de grandes entreprises L activit de recherche en math matiques appliqu es a une influence vidente sur l enseignement de la MIM et de l IUP fiabilit m thodes stochastiques et finance du DESS et du DEA IV CONCLUSION Les points fortsr sident sans doutedansla solidit de tousses membres son large spectre et sa coh son Un grand traval s y fait dans un cadre tr s agr able Les enseignants chacheurs semblent se partager harmonieusement le traval les aspects pratiques et th oriques se c toient r sultat d une r flexion novatrice men e bien sur l organisation des fili res d en ignement Le bon tauxde r ussite en DESS et en MIM est remarquer contrairement la licence 36 et la ma trise 56 Les points faibles sont assez peu nombreux Les conditions informatiques gagneraient tre am lior es Il pourrait tre utile que l quipe fasse un investissement plus important en direction de l analyse num rique Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui par l interm diaire d options quipement informati
284. es et naturelles Depuis la cr ation du DESS cette ann e la fili re de formation en math matiques est compl te DEUG licence maitrises MIM DESS DEA Le DEA est mixte en math matiques pures et math matiques appliqu es Une pr paration l agr gation de Math matiques fonctionne depuis un an Reims Une quinzaine d tudiants y taient inscrits cette ann e 5 6 tudiants tant pr sents et 1 a t admissible La rencontre avec les tudiants des formations en math matiques appliqu es a laiss une bonne impression g n rale ils sont motiv s et contents de leurs conditions d tudes Cependant beaucoup se plaignent de difficult s d acc s aux ordinateurs et d une mani re g n rale de l insuffisance des moyens de calcul Une fili re de licence et ma trise de M canique vient d tre habilit e et va ouvrir la rentr e 2000 sous la responsabilit du d partement de Math matiques Une forte collaboration avec le tissu industriel local de PME et PMI est au centre des pr occupations de l quipe enseignante Cette nouvelle formation vise int grer des tudiants de sciences exactes notamment en provenance des IUT r gionaux Un DEA de M canique existait Reims en co habilitation avec Metz La collaboration avec Metz va cesser et le DEA va s inscrire dans une nouvelle maquette de physique et instrumentation Le campus pr sente un aspect g n ral assez rebutant Excentr il laisse peu de possibilit s pour
285. es math maticiens dans l cole nationale sup rieure en g nie des technologies industrielles et dans le d partement STID Statistique et Traitement informatique de donn es de l IUT Pays de l Adour avec 4 ma tres de conf rences en statistique 4 ma tres de conf rences en informatique 2 PRAG en math matiques 2 PRCE en informatique et 1 PRCE en gestion Les math matiques sont aussi pr sentes sur les autres sites Mont de Marsan dans le d partement GTR G nie des t l communications et R seaux de l IUT Bayonne Anglet des math maticiens rattach s l Universit de Pau interviennent en licence et DESS de Biologie en MST Production informatique en premi re ann e de DEUG SM 57 tudiants et dans l cole d ing nieurs BTP Enfin Tarbes qui est 35 km de Pau et 150 km de Toulouse les math maticiens de Pau interviennent en licence de G nie des proc d s 25 tudiants et en 2e ann e de MST 25 tudiants Les math maticiens de Pau rencontrent deux difficult s particuli res d abord la dispersion g ographique impliquant pour certains enseignants des d placements importants ensuite les taux d encadrement globalement corrects pour toute l UFR cachent une h t rog n it de situations entre les disciplines de sorte que les ma tres de conf rences du d partement de Math matiques font en moyenne une cinquantaine d heures compl mentaires principalement en statistique A Pau l enseignement est g
286. es pr parations aux concours de recrutement d enseignants 2 5 services notamment pour ce qui est de l preuve de mod lisation l agr gation lls sont aussi impliqu s dans la licence ma trise de Math matiques en particulier par le biais d options et d enseignements communs S agissant des effectifs d tudiants en math matiques appliqu es il n y a pas globalement d volution r cente notable ni la hausse ni la baisse dans les diverses fili res Les effectifs des tudiants du 1er cycle MASS Paris VII sont stables avec un flux de dipl m s de l ordre de 90 par an Une partie d entre eux poursuit des tudes en second cycle MASS et les autres optent pour une poursuite d tudes en sciences conomiques En 1999 2000 198 tudiants sont inscrits en 1 re ann e dont 76 redoublants et 115 tudiants en 2e ann e dont 21 redoublants La part des math matiques dans cette fili re est d environ 45 en 1 re ann e dont 20 de MA et 60 en 2e ann e dont 50 de MA En premiers cycles MIAS et SM on note une baisse des inscriptions en SM au profit de MIAS mais depuis 1998 les tudiants de MIAS s orientent de plus en plus vers la fili re informatique En 1999 2000 il y a 654 tudiants en MIAS SM 1 re ann e dont 297 redoublants et 195 tudiants en MIAS 2 dont 59 redoublants 252 tudiants en SM 2 dont 74 redoublants En 1998 1999 il y a eu 146 dipl m s en 2e ann e de MIAS et 252 en 2e ann e de SM La part
287. es programmes MIM DEA tr s forte valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui en particulier par les stages liens avec les autres disciplines normaux avec l informatique ouverture sur l international normale programme Socrates en particulier avec la Roumanie quipement et logistique quipement informatique satisfaisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat bons moyens en biblioth que bons Implication des enseignants bonne l ments d actualisation Une am lioration notable des locaux a eu lieu depuis la visite des experts Ouverture d un DESS sur la s curit des r seaux la rentr e 2000 18 tudiants en 2001 108 L Universit du Littoral Les tudiants du Centre de gestion universitaire de Calais 1999 2000 306 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 67 DEUG 2e ann e MIAS 20 DEUG 2e ann e SM STPI 26 Licence Math matiques toutes options 24 CAPES Math matiques 4 Maitrise Math matiques hors MIM 4 Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es 25e secon 20 en lies pee sections Professeurs 5 10 1er cycle 2 253 271 1 330 Ma tres de conf rences 10 15 2e cycle 1 357 350 358 Autres 5 5 3e cycle 70 317
288. es sections 25 et 26 Une mont e en puissance r guli re a conduit cr er une licence il y a une quinzaine d ann e puis une ma trise et une MIM un DESS Ing nierie math matique a suivi il y a 8 ans environ et l universit propose maintenant un cursus complet en math matiques appliqu es jusqu bac 5 L ad quation entre les sp cialit s de recherche et l enseignement est plut t bonne L quipe de logique avec une part d informatique joue en fait un r le utile pour l enseignement de math matiques appliqu es On note une tr s forte implication en DEUG des enseignants de 25e section sauf pour les enseignements de math matiques appliqu es effectivement r alis s par des enseignants de la 26e section Des DEUG MIAS SM MASS et STPI sont propos s Les effectifs sont en nette diminution en premier cycle depuis quelque temps ceci se fait sentir sur la licence La MIM par contre voit en m me temps ses effectifs gonfler sensiblement ainsi que le DESS Le soutien en IATOS pour l enseignement semble insuffisant La maintenance des machines est faite par des enseignants chercheurs sans que cela ait toutefois d incidence trop n gative pour les tudiants mais est tr s p nalisant pour les enseignants chercheurs La participation aux autres formations est tr s forte mais est essentiellement assur e par 6 PRAG Il semble cependant qu une dynamique soit lanc e pour diminuer cet effet en transformant des postes PRAG en p
289. es statistiques susceptibles de fournir une aide l analyse au diagnostic et la prise de d cision La formation est organis e autour de la mod lisation et la pr vision conomique l conomie de l entreprise la statistique appliqu e l informatique et l apprentissage de logiciels sp cialis s Sur un volume d environ 500 h d enseignement apparaissant dans la maquette la part de statistique informatique est assez nettement pr pond rante noter l existence d une salle informatique d di e en partage La formation est compl t e par des activit s en prise directe avec le monde de l entreprise projets et ateliers autour d tudes concr tes stage professionnel et fait appel des intervenants ext rieurs D une fa on g n rale les relations extra acad miques de la formation sont fortes travers un partenariat r gulier et bien tabli avec bon nombre d entreprises Le DESS accueille chaque ann e de 30 35 tudiants d excellent niveau s lectionn s parmi 200 candidats environ lls sont issus principalement de seconds cycles MASS et de maitrises d conom trie la moiti provenant de Paris Les d bouch s du DESS sont nombreux et bien identifi s soci t s d assurances banques soci t s de services grandes entreprises L embauche des tudiants l issue de leur formation est rapide L association des tudiants et anciens tudiants Prom th e qui semble tr s active et efficace participe la r ussite
290. est tout fait excellente Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique satisfaisante continuit des programmes MIM DEA MIM trop r cente moyens en secr tariat satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants non mise en moyens en biblioth que corrects place en 2001 Implication des enseignants bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui tr s bons liens avec les autres disciplines oui fili re MASS ouverture sur l international oui 205 L Universit de Paris Dauphine Paris IX Les tudiants de l UFR Math matiques de la d cision 1999 2000 Redoublants 1998 1999 Ce ou DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es Agr gation DESS MD DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS Les enseignants sections 2e cycle 3e cycle Professeurs 13 14 Ma tres de conf ren
291. est tr s important une vingtaine de chercheurs habilit s diriger des recherches Il y a actuellement treize doctorants Certains doctorants viennent de DEA ext rieurs notamment des allocataires moniteurs AMN ou AMX La recherche rel ve pour une part importante des math matiques appliqu es mais il n y a pas de contrat industriel ni de th se CIFRE Les contacts avec les entreprises ne sont pas d velopp s ce qui s explique en partie par le fait que l environnement industriel est assez limit 298 IV CONCLUSION Le d partement de Math matiques de Tours offre des enseignements tr s solides en math matiques appliqu es Les formations sont con ues avec un souci vident de l int r t des tudiants et les enseignants chercheurs mettent profit leurs activit s de chercheur pour enrichir l enseignement Les tudiants rencontr s ont signal la tr s grande qualit de l encadrement dont ils ont b n fici y compris en DEUG Le point faible est le manque d ouverture vers le monde industriel et les entreprises Un projet de DESS pluridisciplinaire math matiques physique informatique a t voqu Ce pourrait tre l occasion d tablir des contacts avec des entreprises Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui par l interm diaire d options de licence continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA
292. ettre de r orienter progressivement et avec succ s les tudiants initialement attir s par les concours d enseignement cette fili re appara t alors compl mentaire et non concurrente de celles qui recrutent sur concours ISFA ISTIL ECL INSA et de celle qui conduit un DEA encourager ou relancer la recherche en analyse num rique dans le tissu industriel local les besoins pour la cr ation d un p le dynamique de recherche en statistique Lyon sont vidents il doit tisser des liens avec les disciplines connexes l analyse num rique comme cela a t exprim par MAPLY et MCS et galement entre les diff rents domaines d application actuariat finance bio statistiques et cologie l UCB conom trie Lyon Il industries pharmaceutiques p trochimie Comment attirer des candidats de valeur l UCB o rien n existe dans une discipline qui a d j du mal couvrir les besoins nationaux la recherche en actuariat est insuffisamment d velopp e en France comparativement aux autres pays elle n cessite de s appuyer sur des comp tences approfondies en calcul stochastique et en statistique au sujet des deux derniers points il est instructif de consulter le rapport de l Acad mie des sciences enfin la pyramide des ges montre que de profonds changements vont s op rer dans les ann es venir ce peut tre l occasion de restructurer et dynamiser les math matiques appliqu es Lyon ou
293. eurs Laboratoires 25e section 26e section quipe de math matiques pures Institut de math matiques de Luminy quipe de math matiques appliqu es GREQAM Groupe de recherche en conomie quantitative d Aix Marseille Autres sections 1998 1999 Nombre Dipl m s 1er cycle 2e cycle 3e cycle Autres chercheurs 31 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques de l Universit Aix Marseille Il sont pour l essentiel h berg es dans la facult des Sciences de Luminy Il faut noter le faible nombre d enseignants en math matiques appliqu es Aix Marseille Il 13 PR et 9 MC de 25e section et 1 PR et 6 MC de 26e section C est d autant plus trange que la part des math matiques de service dans cette universit semble importante Il y a en outre 9 moniteurs et ATER Les formations offertes sont les DEUG SM MIAS ET MASS la licence et la ma trise de Math matiques une partie de la fili re MASS co habilit e avec Aix Marseille un DESS galement co habilit avec Aix Marseille et deux DEA Cette universit affiche sa volont de d velopper les actions transversales entre les disciplines Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Le dispositif est en pleine volution Il se caract rise par la faiblesse des effectifs d enseignants chercheurs 1 LA FILI RE MASS cf Aix Marseille La fili re MASS est co habilit e avec Aix Marseille Le DEUG
294. eurs 0 12 Ma tres de conf rences 2 25 Autres 5 La recherche quipes de math matiques appliqu es Type AE Total sections 7 12 371 114 2 3 148 2 338 507 5 0 0 FE sections depuis 4 ans 235 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit de Pau et des Pays de l Adour comprend une implantation principale Pau et des localisations sur d autres sites Bayonne Mont de Marsan et Tarbes sur ce dernier site se trouve un IUT en concurrence avec une antenne de Toulouse Ill L universit emploie environ 600 enseignants et enseigne plus de 13 000 tudiants Pau 10 500 Bayonne 2 100 Mont de Marsan 200 Tarbes 411 Les math matiques appliqu es sont pr sentes Pau dans le d partement de Math matiques de l UFR de Sciences avec 12 professeurs et 25 ma tres de conf rences de 26e section et 2 ma tres de conf rences de 25e section Ainsi la premi re originalit de cette universit est que les math matiques y sont presque exclusivement des math matiques appliqu es Il convient d ajouter 5 PRAG ou PRCE 10 ATER 4 allocataires 2 contractuels du second degr et quelques vacataires Ceci se traduit par une place importante des math matiques appliqu es dans les enseignements de l UFR de Sciences confort e par une demande industrielle dans la r gion Institut fran ais du p trole ELF IFREIMER mais cette situation est actuellement plus incertaine On rencontre galement d
295. ev de satisfaction g n rale avec toutefois une certaine insatisfaction relative une difficult de communication avec les enseignants et aux conditions d utilisation des salles informatiques Le rapprochement des locaux de recherche de ceux d enseignement devrait l ann e prochaine att nuer le premier motif d insatisfaction Les dipl m s trouvent facilement une embauche Ils exercent alors la fonction de collaborateurs d actuaires ou de techniciens d actuariat Ils sont embauch s au niveau cadre et voluent tr s rapidement Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique et EDP probabilit s et statistique stages obligatoires 3 mois originalit excellente fili re assurance en apprentissage intervenants professionnels oui d bouch s d s la MIM langues trang res 40 h attractivit tr s bonne pour l option assurance normale pour autres disciplines mod lisation et tudes de cas celles li es l option g n rale l assurance tudes de cas en statistique valuation par les tudiants oui Informatique formation l informatique normale projets d informatique oui articulation avec la ma trise MIM tr s bonne Points forts i O Points faibles Originalit de la fili re assurance Locaux et maintenance informatique D bouch s imm diats pour cette fili re Ouvertur
296. evrait tre approfondie Par ailleurs il faut mentionner une organisation contraignante de la biblioth que universitaire et un probl me de locaux pour une biblioth que de recherche en math matiques 137 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L unit UPRES A 7035 M thodes math matiques pour l analyse des syst mes MMAS regroupe les 40 enseignants chercheurs en math matiques de Metz avec 60 de 25e section et 40 de 26e section Les themes principaux sont analyse harmonique EDP contr le IV CONCLUSION Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA faible valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines tr s bons ouverture sur l international inexistante quipement et logistique quipement informatique correct gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que insuffisants Implication des enseignants une bonne implication dans les autres formations de l universit 138 L Universit Montpellier II Les tudiants 1999 2000 1998 1999 Ye 248 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 977 DEUG 2e ann e MIAS 30 262
297. exemple Les cours couvrent une palette tr s large de la statistique permettant un tudiant d acqu rir une formation compl te Les tudiants doivent faire un stage de 2 4 mois dans une gamme tr s vaste de grandes entreprises ou de laboratoires nationaux Notons que ce DEA b n ficie d une biblioth que d une tr s grande richesse dans le domaine de la statistique Le DEA accueille cette ann e 70 tudiants chiffres en hausse sensible depuis deux ans sur un total de 200 300 candidats Les recrutements viennent des diff rentes maitrises Math matiques pures et appliqu es MIM MASS ainsi qu un petit nombre d coles d ing nieurs ENSAE en particulier Il y a environ de 60 70 de dipl m s Au sortir du DEA une dizaine d tudiants s oriente vers une th se avec des bourses de diff rentes origines MERS INREST CREST INT IGN etc soit au LSTA ou au CREST soit dans d autres universit s pour 2 3 par an Le reste des dipl m s trouve un emploi directement la sortie du DEA Ce DEA fonctionne de fa on mixte il offre d un c t une formation initiale la recherche pour environ 1 3 des dipl m s et de l autre une formation professionnalisante vers la vie active comme certains bons DESS Il r pond une tr s forte demande de formation en statistique qui semble se d velopper rapidement au del des d bouch s traditionnels que sont les banques les assurances et les organismes comme l INSEE La s
298. f rences 2e cycle Autres 3e cycle Professeurs ler cycle Maitres de conf rences 2e cycle Autres 3e cycle La recherche Fs Chercheurs Autres Laboratoires Enseignants chercheurs CNRS chercheurs Equipe combinatoire UFR 921 1 Equipe d analyse UFR 921 7 Institut de math matiques de Jussieu UFR 920 921 48 Analyse num rique 76 Probabilit s et mod les al atoires UFR 921 28 Statistiques th oriques et appliqu es UFR 920 Les 2 UMR sont communes aux universit s Paris VI et Paris VII mais les nombres donn s correspondent l actualit de Paris VI seulement 187 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L TABLISSEMENT Paris VI les math matiques rel vent de deux UFR l UFR 920 Math matiques pures et appliqu es et l UFR 921 Sciences du calcul et Ing nierie math matique Elles se partagent l enseignement g n ral comme par exemple celui du DEUG et se r partissent les diverses formations de 2e et 3e cycles Les formations en math matiques appliqu es rel vent de l UFR 921 avec une exception notable pour les statistiques un DEA et l ISUP Institut de statistiques de l Universit de Paris d pendent de l UFR 920 Certaines formations sont mixtes avec des intervenants des deux UFR telle la ma trise de Math matiques qui offre deux fili res Math matiques et applications fondamentales et Math matiques appliqu es et qui est un maillon important dans les cursus de math matiques appliqu es
299. faible des locaux affect s l quipe 180 m2 mais ce probl me est g n ral l Universit Paris XII 228 IV CONCLUSION Parmi les points forts de la composante notons la grande qualit des enseignants chercheurs tant en enseignement qu en recherche et leur implication dans le bon fonctionnement de leur UFR Notons aussi la coh rence interne de cette quipe et sa bonne insertion au sein de l universit L organisation des fili res est satisfaisante la licence maitrise est bien quilibr e entre math matiques pures et math matiques appliqu es Au niveau des faiblesses signalons la taille encore modeste de cette quipe fortement sollicit e pour enseigner dans de nombreuses fili res en dehors du d partement de Math matiques Notons galement parmi les faiblesses le manque de moyens en informatique dans l enseignement et de moyens mat riels locaux biblioth que et humains secr tariat ing nieur en informatique IATOS de mani re g n rale En conclusion les enseignants chercheurs de math matiques appliqu es surcharg s par l enseignement les t ches techniques et administratives assument leur fonction avec efficacit tout en maintenant des activit s de recherche de haut niveau En recommandations g n rales un d veloppement vers des formations professionnalisantes comme Marne la Vall e est souhaitable ainsi que le rapprochement avec l UFR d Informatique pour d velopper des formations mi
300. fs Bons d bouch s Relations avec la recherche exemplaires Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire LACO a pour th matiques principales la cryptographie le codage le calcul formel et num rique l optimisation Ses th matiques sont bien connues et reconnues aussi bien au plan national par exemple par les liens avec le projet Codes de l INRIA qu international Les interactions avec le DEA sont videmment exemplaires et l ensemble offre une grande coh rence entre les pr occupations scientifiques et la demande des entreprises IV CONCLUSION La principale sp cificit du groupe les applications de l arithm tique la cryptographie et au codage a permis de d velopper une fili re compl te de formations en math matiques qui bien qu ancr es dans des disciplines th oriques sont r solument tourn es vers les applications comme le montre l importance des relations industrielles ce titre Limoges bien que modeste par ses effectifs est probablement un exemple de ce que l on peut faire pour cr er un p le de qualit Ceci n exclut d ailleurs pas le d veloppement d autres activit s comme l optimisation ce qui permet d viter une certaine forme de monoculture qui pourrait terme fragiliser l ensemble 107 Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit d
301. ges g nomique Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM tr s bonne Points forts Points faibles Enseignements d informatique pas assez cibl s sur la MIM Insuffisance en mat riels et en locaux pour l informatique Option originale sur les math matiques du g nome 2 LE DEA ANALYSE ET MOD LES STOCHASTIQUES Il comporte deux composantes une partie analyse calcul diff rentiel et EDP optimisation et th orie du contr le une partie probabilit s et statistique statistique syst me de particules ergodiques Ce DEA fait partie de l cole doctorale de Sciences physiques et Math matiques pour l ing nieur regroupant l Universit de Rouen l INSA et l Universit du Havre Les inscriptions d tudiants trangers ont pu certaines ann es constituer la moiti de la promotion Le nombre des allocations obtenues au niveau national est compris entre un et trois les tudiants peuvent aussi obtenir des bourses r gionales financ es ou cofinanc es mais on constate que les bourses CIFRE ont pour ainsi dire disparues Un probl me majeur semble tre finalement de trouver des tudiants d sireux de faire une th se compte tenu du potentiel d encadrement existant En recherche trois des tudiants qui ont r cemment soutenu leur th se ont t recrut s sur des postes de MC Le DEA s ouvre de plus en plus sur les applicati
302. h matiques appliqu es Il est apparu cependant utile de d crire la situation globale des math matiques appliqu es a Toulon 279 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les math maticiens de Toulon se regroupent dans l UFR des Sciences et Techniques 10 de 25e section 12 de 26e section ils enseignent du DEUG au DEA Le second cycle de math matiques a t cr en 1988 pour permettre aux tudiants du DEUG MIAS de poursuivre une fili re en math matiques fondamentales et appliqu es dans leur universit L cole d ing nieurs ISITV Institut des sciences de l ing nieur de Toulon et du Var cr e en 1991 a introduit une option Ing nierie math matique IM en 1995 avec 3 enseignants de 26e section 2 de 60e section dont 1 PAST et 1 PRAG Apr s le tronc commun de 1 re ann e les options s tendent sur les 2 derni res ann es il y a 3 autres options Ing nierie marine Ing nierie mat riaux Ing nierie des t l communications Au cours des 3 derni res ann es les effectifs ont chut de 100 50 tudiants en licence et de 57 30 en ma trise avec des taux de r ussite qui se sont maintenus autour de 46 en licence et de 39 en ma trise L option Ing nierie math matique de l ISITV a eu successivement 15 12 et 23 tudiants dont 11 3 et 6 ont poursuivi des tudes en DEA certains dans le DEA co habilit de Math matiques appliqu es En 1998 1999 parmi les 19 dipl m s de ma trise 5 s
303. heurs et 11 chercheurs le Laboratoire probabilit s et mod les al atoires 54 enseignants chercheurs dont 26 de Paris VI et 9 chercheurs le Laboratoire de statistique th orique et appliqu e 14 enseignants chercheurs Une restructuration est en cours pour le Laboratoire LSTA qui devrait amener la cr ation d une unit de recherche commune Paris VI CREST ENSAE Paris V Les souhaits des responsables seraient plut t de rejoindre une cole doctorale cheval sur ces tablissements que de rejoindre l cole doctorale en cours d accr ditation Paris VI L Institut de math matiques de Jussieu UMR 7586 est une f d ration de projets de recherche commune avec l Universit de Paris VII Il regroupe surtout des th mes de recherche en en math matiques pures et concerne les deux UFR ainsi que l UFR 931 de Paris VII 197 IV CONCLUSION L Universit de Paris VI offre un ensemble tr s complet d enseignements en math matiques appliqu es avec un tr s gros potentiel d encadrement et un environnement en recherche de pointe Les formations de 3e cycle sont nombreuses et vari es et jouent leur double r le d initiation la recherche et d insertion professionnelle Ce deuxi me r le est tr s bien rempli par le DESS mais aussi par les DEA en particulier vers les milieux de la finance et du tertiaire comme en t moigne le succ s num rique des DEA de probabilit s et de statistique N anmoins on regrette l absence de lisibi
304. iblioth que insuffisants Implication des enseignants bien ressentie par les tudiants Points forts Points faibles Forte coh rence professionnelle Taux d checs importants La baisse des effectifs est maintenant enray e Sur le plan de l enseignement la cr ation d un DESS serait une suite logique la MIM elle lui donnerait plus d espace et la valoriserait En recherche la qualit de recrutements r cents donne une r elle dynamique aux math matiques de l UFR de Maths Info et il serait dommage que la partie restante Paris V de l quipe de Statistique m dicale ne les rejoigne pas Vu les prochains d parts la retraite de plusieurs professeurs et ma tres de conf rences il y a ainsi la possibilit de cr er un p le actif de probabilit s appliqu es et statistique l Universit Paris V 186 L Universit Pierre et Marie Curie Paris VI Les tudiants de l UFR de Sciences du calcul et Ing nierie math matique 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants sections UFR 920 Math matiques pures et appliqu es Professeurs 1er cycle Maitres de con
305. ications qui a dur de 1989 2000 vient de se cr er l avant projet CORIDA plus sp cifiquement orient vers le contr le des quations aux d riv es partielles D autre part l quipe de probabilit s et statistique contient en son sein une partie du projet commun OMEGA bi localis sur les sites lorrains et Sophia Antipolis de l INRIA Tout cet environnement a clairement un impact tr s positif sur les formations en math matiques appliqu es IV CONCLUSION Les formations de math matiques appliqu es de l UHP sont de tr s bonne qualit et reposent sur un potentiel d enseignants chercheurs excellent avec une tr s bonne entente entre math maticiens purs et math maticiens appliqu s On notera en particulier les excellentes performances du DESS IMOI La composante est globalement tr s dynamique et a des projets ambitieux et int ressants projet IUP Math Info licence pluridisciplinaire pinal 3 options de DESS Elle doit toutefois cerner leurs implications sur les formations existantes Il para t n cessaire au niveau du DEA de poursuivre les efforts pour un recrutement plus large et une plus grande ouverture vers le monde extra universitaire et d avancer vers une meilleure coordination avec la fili re de math matiques appliqu es du DEA de Metz La composante doit tre encourag e et aid e tout particuli rement dans le domaine du mat riel et des locaux our l informatique l inf t 153 Analyse transversale O
306. iens avec les autres disciplines oui physique finance ouverture sur l international beaucoup d tudiants trangers en troisi me cycle Grande palette de formations Manque de suivi des tudiants Bon r investissement de la recherche dans l enseignement Mauvaise articulation de l informatique dans les formations Possibilit de formation permanente en MIM l ments d actualisation Les effectifs du DEA d Analyse num rique se sont stabilis s autour de 50 tudiants depuis 3 ans 3 enseignants de l UFR 920 interviennent activement dans l enseignement de l IST 198 L Universit Denis Diderot Paris VII Les tudiants de l UFR de Math matiques 1999 2000 1998 1999 Redoublants Dipl m s DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS Les enseignants ect te ec cae na ei HA sections Professeurs isis 30 ter cycle 10 704 480 1 056 Maitres de conf rences 2e cycle 7 586 2 162 Autres 40 5 3e cycle 2 872 2 162 La recherche borato T Enseignants chercheurs Chercheurs ATER Autres HDR Th ses aboratoires e 2 CN
307. ientifique mod lisation informatique scientifique La liste de cours propos s certains fondamentaux d autres de sp cialisation est relativement longue et comme on s y attend dans un contexte parisien s appuie sur un fort potentiel d enseignants on rel ve plus de 30 noms dans la plaquette La grande majorit des stages du DEA se fait dans des laboratoires ext rieurs On retrouve l le tissu des relations avec les entreprises et les laboratoires de recherche d j voqu dans la pr sentation du DESS Firtech Calcul scientifique p le Dassault Paris VI Les tudiants proviennent pour une bonne partie de la ma trise de Math matiques de Paris VI mais aussi de Paris VII de l X de l ENPC et des ENS Ulm et Cachan Le fait le plus notable est la relative diminution du nombre d tudiants ces derni res ann es successivement 63 64 38 47 pour les inscrits de 1996 2000 L explication en est difficile peut tre est ce l effet de l amiante mais alors il aurait d toucher aussi les autres fili res ou peut tre la concurrence parisienne forte dans ce domaine ou encore le regain d int r t pour les DESS sur ce sujet et l attraction actuelle tr s forte des fili res finance ou tout simplement une volution in luctable Analyse du DEA d Analyse num rique Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique normale attractivit no
308. ignements de math matiques un quart d informatique et un quart de sp cialisation Cette structure ambitieuse demande beaucoup d heures d enseignement avec les effectifs actuels pr s de 2 000 h ETD sur les 2 ans ce qui correspond la dotation sur la base des crit res SAN REMO Les enseignants chercheurs de math matiques souhaitent favoriser cette fili re et re oivent le soutien des statisticiens de Montpellier Ill Des chercheurs de disciplines d application g ographes gestionnaires sont aussi impliqu s 141 En 1999 2000 l effectif de la ma trise est de 20 tudiants peu pr s gal celui de la licence l ann e pr c dente 22 et l on peut pr voir une forte augmentation des effectifs en maitrise en 2000 2001 car celui de la licence s est lev en 1999 2000 55 Cela posera des probl mes de services d enseignant multiplication de groupes de TD ll est trop t t pour analyser les d bouch s mais la facilit placer les tudiants en stage dans la r gion et hors de la r gion est jug e encourageante par les enseignants Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique informatique conomie stages obligatoires 3 mois gestion finance intervenants professionnels non originalit une option g ographie en cours de d veloppement langues trang res 36 h attractivi
309. ili re statistiques et mod les stochastiques intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res non attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui dans plusieurs modules Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique normaux articulation avec la MIM tr s bonne Points forts Points faibles Programme bien cibl dans chaque fili re incluant des Absence de langue trang re enseignements de l autre sp cialit Absence de stage obligatoire Bonne formation aux logiciels informatiques Taux de r ussite moyen 252 Analyse du magist re Mod lisation math matique et M thodes informatiques 1 re et 2e ann es pour les tudiants qui suivent des enseignements en MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse analyse num rique informatique Stages obligatoires en laboratoire chaque ann e durant 6 9 originalit magist re classique semaines attractivit normale intervenants professionnels non langues trang res 54 h par an Informatique autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui en 1 re ann e articulation avec le reste de la formation tr s bonne Points forts Points fai
310. informatique mais depuis 2 ou 3 ans une remise niveau est propos e avec succ s aux tudiants de ma trise de Math matiques En revanche les quelques tudiants d j titulaires d un DEA ont moins bien r ussi Il faut noter qu une nouvelle option Automatique et Traitement du signal devrait tre ouverte d s la rentr e prochaine Les projets sont faits par bin me ce qui permet aux tudiants de commencer s habituer au travail en quipe Une bonne collaboration avec le Laboratoire d informatique assure la qualit de l articulation des enseignements Form s pour tre des ing nieurs de soci t s d informatique et de bureaux d tudes la grande majorit des dipl m s du DESS trouvent un emploi sur place souvent la suite d un stage dans des entreprises d sireuses de recruter des math maticiens L entreprise Cap Gemini par exemple a pris 3 tudiants en stage qui ont ensuite t recrut s la soci t Lexmark est galement un traditionnel embaucheur Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit optimisation et probabilit s statistique suivi des dipl m s non originalit importance donn e l optimisation effectivit des d bouch s tr s bonne attractivit tr s bonne association d anciens oui contexte r gional embauches locales aide l insertion non Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation
311. informatique et Statistique appliqu e ISA avec l ERIC Equipe de recherche en ing nierie des connaissances quipe d accueil Les r les sont clairement distribu s puisque le d partement IEA s occupe de la fili re MASS tandis que le d partement ISA prend en charge les formations professionnalis es concern es IUP et DESS Cette r organisation a t accompagn e par l ouverture en 1999 de nouvelles formations licence et ma trise MASS IUP d informatique Statistiques et conom trie appliqu e ISEA DESS d ing nierie informatique de la d cision et de l valuation conomique IIDEE DEA d Extraction des connaissances partir des donn es ECD venant compl ter le premier cycle MASS la ma trise d conom trie et le DESS de Statistique et Informatique socio conomiques SISE Le DESS IIDEE ainsi que le DEA ECD qui fait partie d une cole doctorale d informatique sont contenu plus fortement ax sur l informatique lls ne sont pas d taill s dans ce rapport Le 1er cycle MASS co habilit avec Lyon I a pour habilitation principale Lyon tandis que le 2e cycle toujours co habilit avec Lyon a pour habilitation principale Lyon Il Il semble bien que tr s peu d enseignants chercheurs de Lyon Il rel vent des math matiques 25e ou 26e section d o l importance de la co habilitation Notons enfin la dispersion g ographique de l Universit Lyon II puisque 3 sites sont concern s le GATE est localis Ecu
312. inuent Les moyens informatiques sont jug s tr s bons ils ont t subventionn s par des contrats industriels li s au DESS Trois math maticiens se trouvent dans le d partement de Sciences conomiques et un en Biologie des enseignements de math matiques sont ainsi dispens s en licence et ma trise de Biologie Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE DE MATH MATIQUES AVEC OPTION MIM Avec 15 20 tudiants en ma trise les math matiques appliqu es y repr sentent une option qui ne semble pas particuli rement attractive L option li e la troisi me preuve d agr gation sauve les MA avec un certain succ s puisque plusieurs tudiants continuent ensuite vers le DEA Analyse num rique de Lyon et paradoxalement un seul s oriente vers le DESS de Saint tienne La chute des effectifs a conduit la fermeture de la MIM cette chute semble aussi se faire sentir dans la ma trise g n raliste 2 LE DESS OUTILS INFORMATIQUES CALCUL SCIENTIFIQUE ET SIMULATION NUM RIQUE L association avec l cole des mines pour ce DESS n a pas r ussi Celui ci fonctionne sur une base faite essentiellement d informatique et d EDP et l analyse num rique L ouverture vers les milieux g ologiques est int ressante mais est difficile mettre en uvre pratiquement pour les recrutements entre autres L informatique enseign e est excellente Le DESS souffre n anmoins d un vrai probl me d attractivit locale ave
313. inuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA sans objet moyens en secr tariat insuffisants valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants bonne liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines oui m canique ouverture sur l international inexistante 245 L Universit de Reims Champagne Ardenne Les tudiants du d partement de Math matiques de l UFR des Sciences exactes et naturelles 1999 2000 1998 1999 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 484 DEUG 2e ann e MIAS 158 DEUG 2e ann e SM STPI 106 Licence Math matiques toutes options 230 CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM 54 Ma trise MIM 31 IUP 3 ann es DESS 2000 2001 Agr gation DEA Math matiques pures 5 DEA Math matiques appliqu es 4 Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres La recherche y Enseignants chercheurs Autres HDR Equipe mixte anh 25e section 26e section anne depuis 4 ans 247 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les math maticiens de Reims sont r unis dans le d partement de Math matiques de l UFR des Sciences exact
314. iologie et Biochimie en raison de demandes de l UFR Sciences de la vie Ceci implique bien s r un effort particulier de l Universit Louis Pasteur de Strasbourg pour la cr ation de postes correspondants Une attention particuli re a t port e aux enseignements sp cifiques de second cycle MIM et MSG et aux DESS la seule r serve tant comme indiqu plus haut l absence de fili re appliqu e en DEA qu une universit de cette taille se devrait de remettre en place peut tre y a t il un manque de moyens en termes de charge de service des enseignants Comme nous l avions aussi signal plus haut la MIM fili re Ing nierie ne se prolonge pas dans un DESS Il est donc pr vu de demander la cr ation d un mastaire d ing nierie math matique intitul Math matiques pour l industrie Il comporterait deux composantes simulation d une part qualit et fiabilit d autre part avec une nette orientation vers l international Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique insuffisant continuit des programmes MIM DESS tr s forte sauf pour la gestion du parc informatique insuffisante MIM fili re ing nierie moyens en secr tariat corrects continuit des programmes MIM DEA inexistante moyens en biblioth que satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants non Implication des
315. ion 4 PR 8 MCF dont 2 HDR et 10 non permanents Les th mes de recherche sont les m thodes d extrapolation et plus r cemment le calcul parall le formel arithm tique de l ordinateur De 1992 1999 19 th ses et 5 HDR ont t soutenues Sont en cours 7 th ses ainsi que 4 HDR Deux livres ont t crits entre 1993 et 1997 La participation de nombreux colloques internationaux est active La situation administrative de ANO tait jusqu en 2000 difficile comprendre l origine il tait rattach l UFR IEEA et non pas l UFR de Math matiques Il est depuis 2001 enti rement rattach l UFR de Math matiques Laboratoire de Statistiques et Probabilit s 7 PR 15 MCF dont 1 HDR 12 doctorants et 2 post doc Les th mes de recherche vont de l analyse stochastique jusqu l imagerie en passant par les probabilit s sur les espaces fonctionnels les s ries temporelles le traitement des donn es multidimensionnelles De 1996 1999 10 th ses et 2 HDR ont t soutenues Une bonne activit existe au niveau des coop rations internationales de l Union europ enne Un s minaire hebdomadaire fonctionne ainsi que des groupes de travail Organisation de colloques tout fait active Des contrats CNRS de collaboration bilat rale pour statistique probabilit s Contrat dans le cadre du programme syst mes statistiques pour statistique probabilit s 1 livre depuis 1997 Participation la r daction de 7 livres en
316. iqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres La recherche ne A Enseignants chercheurs Chercheurs Autres us o Th ses Equipe mixte Type CNRS chercheurs depuis 4 ans 129 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L enseignement propos en math matiques Marne la Vall e se compose du DEUG d une licence de Math matiques d une ma trise de Math matiques d une MIM d un DESS d un DEA d une fili re IUP et d une pr paration au CAPES Les math matiques appliqu es figurent sous forme d option en probabilit s et statistique dans l enseignement de DEUG SM MIAS MASS STPI Il y a aussi un enseignement d informatique sous forme d apprentissage d algorithmique et de programmation en C La licence de Math matiques est traditionnelle avec toutefois une assez nette orientation vers les math matiques appliqu es puisque on y trouve des modules d analyse num rique 24 h cours 36 h TD de probabilit s 24 h cours 48 h TD d algorithmique 24 h cours 36 h TD La licence est comme un peu partout une preuve pour les tudiants et c est l que l on observe les redoublements les plus importants Apr s une licence les tudiants de Marne la Vall e ont le choix entre une pr paration au CAPES qui fonctionne bien environ 40 tudiants une ma trise de Math matiques orient e math matiques pures et concours d enseignement o les
317. ique scientifique rattach e la facult des Sciences et Techniques de Saint J r me Aix Marseille Ill DEUG SV SM STPI MIAS UFR Formation professionnelle scientifique et technique rattach e la facult des Sciences et Techniques de Saint J r me licence de Math matiques Aix Marseille III MIM Aix Marseille et Ill UFR Recherche scientifique et technique rattach e a la facult des Sciences et Techniques de Saint J r me DEA de Math matiques Aix Marseille I principal et Ill Facult d Economie appliqu e Aix en Provence Aix Marseille III DEUG MASS licence MASS ma trise MASS DEA Economie math matique et Econom trie Aix Marseille Il principal et Ill Aix Marseille Ill le potentiel est majoritairement en 25e section 6 PR et 7 MC en 25e section pour 1 PR et 8 MC en 26e section L Universit Aix Marseille Ill est cohabilit e avec Aix Marseille pour plusieurs formations analys es dans la fiche sur cette derni re Dans le champ de l analyse sur les math matiques appliqu es elle ne poss de en propre que le second cycle MASS qui fait suite un premier cycle MASS Cette fili re MASS rel ve de la facult d conomie appliqu e En outre il existe un autre second cycle MASS commun Aix Marseille et Il Enfin le DEA de Math matiques est un DEA de math matiques pures et celui d conomie math matique est un DEA d conomie donc hors du champ d
318. iques appliqu es semble t il unique en France Bien s r il en existe d autres mais plut t orient s automatique et informatique Il est tr s coh rent puisque tout est b ti autour du traitement du signal Il n y a pas de pr requis en traitement du signal ce qui le rend ouvert aux candidats ext rieurs Au moment de l valuation il s agissait de la 1 re ann e d existence de ce DESS on ne dispose donc pas d l ments d appr ciation Cependant de grandes soci t s nationales sont int ress es Des recrutements ont t propos s aux tudiants en stage Il y a un projet par bin me avec programmation obligatoire Pour les stages voici quelques exemples vocateurs traitement de d tection d alertes dans le cadre d une application pour sous marin segmentation de particules s dimentaires sur image couleur avec une approche de classification probabiliste de type r seau bayesien initiation au traitement de donn es sismiques imagerie structurable au cerveau par chographie traitement d image IRM indexation vid o Des conf rences donn es par des intervenants professionnels sont pr vues pour tudier des probl mes techniques rencontr s en entreprise La part de l informatique est fondamentale L universit a mis de gros moyens financiers pour l quipement informatique tant en mat riel qu en logiciels Tous les logiciels sont utilis s sous les syst mes UNIX SUN et NT Une association d anciens l ves devra se
319. is locaux importants elle vient d op rer plusieurs recrutements de jeunes ma tres de conf rences pour son d veloppement Malgr deux tentatives ce laboratoire n a pas pu recruter de statisticien de niveau ma tre de conf rences IV CONCLUSION Comme cela a t dit explicitement par des acteurs locaux l UCB a un fonctionnement surprenant Il est regrettable que le comportement des instances dirigeantes n ait pas emp ch le morcellement des math matiques appliqu es Lyon Les fortes personnalit s en pr sence ne semblent gu re rechercher le dialogue ou la n gociation pour mieux structurer les math matiques appliqu es et en am liorer l image au sein de l UCB et donc leur reconnaissance Le futur d part de la CPS sur le site de Gerland en est une illustration Les valuations ext rieures peuvent galement avoir des effets n fastes Celle du CNRS a renforc par exclusion ou en cautionnant des exclusions la scission de certains groupes et a provoqu ou consomm la rupture avec Saint Etienne La dynamique des formations de MA a l UCB traduit d importantes difficult s afficher clairement des objectifs de formation et de recherche entre les aspects les plus fondamentaux l ombre de l ENS et les champs d applications progressivement occup s par les disciplines connexes concern es informatique et sciences de l ing nieur ISTIL gestion ISFA conom trie Lyon Il biologie Les math matiques appliqu es d
320. isation globale de la formation diversit EDP calcul scientifique contrdle et probabilit s statistique originalit rien a signaler attractivit normale Informatique formation l informatique normale projets d informatique normaux articulation avec la MIM normale Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages oui obligatoires de 2 4 mois intervenants professionnels non langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui m canique Points forts Points faibles Contenu bien con u Ouverture sur la m canique Absence de langue trang re Pas d enseignant de rang A en statistique Encadrement des stages non pris en compte 2 LE DEA DE MATH MATIQUES APPLIQU ES Le DEA de Math matiques appliqu es comprend trois th mes quations aux d riv es partielles contr le g om trie diff rentielle et repr sentation des groupes Ces trois th mes correspondent aux int r ts scientifiques des math maticiens qui sont actifs en recherche Les tudiants suivent deux modules de mise niveau et doivent choisir un module de tronc commun en math matiques pures et un module de tronc commun en math matiques appliqu es En dehors de ces modules les tudiants choisissent deux modules parmi quatre offerts Le m moire de DEA peut suivre ventuellement un stage dans un laboratoire ou en entreprise E
321. istiques et Mod les stochastiques 2 3 des tudiants Son contenu a volu au cours du temps pour s adapter aux besoins et n cessit s conjoncturelles Le recrutement se fait avec des tudiants de la licence de Math matiques et quelques d us des concours de l enseignement secondaire mais aussi avec quelques tudiants venant du magist re Mod lisation math matique et m thodes informatiques ou de l cole normale sup rieure de Cachan Rennes qui viennent y apporter un facteur dynamique suppl mentaire De par sa nature la MIM fait une large place aux enseignements d informatique Un code en Fortran doit tre crit dans la fili re Analyse num rique et M canique alors que l utilisation conjointe du logiciel SAS et du Fortran doit tre mise en uvre dans la fili re Statistiques et Mod les stochastiques Deux salles d informatique sont disponibles avec 30 postes quip s de logiciels de calcul num rique et statistique standards Un TER annuel est obligatoire souvent en bin me Un stage en entreprise est conseill pendant l t Les d bouch s de la MIM sont essentiellement le DESS et quelques int grations sur titre en cole d ing nieurs ainsi que quelques entr es en DEA de Math matiques et Applications fondamentales Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit une fili re analyse num rique et m canique et une stages conseill s f
322. it insuffisante D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es nombre de poursuites en th se 15 sur 16 nombre total de dipl m s 16 nombre d entr es dans la vie active 1 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique n gligeable stages ext rieurs au laboratoire parfois disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA quipe de math matiques appliqu es de l Institut Elie Cartan INRIA interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Excellentes conditions de travail Qualit et disponibilit de l encadrement Effectifs r duits Peu d ouverture ext rieure Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L Institut Elie Cartan UMFR 7502 laboratoire commun Universit Henri Poincar CNRS INRIA est structur en 6 quipes de recherche dont deux rel vent des math matiques appliqu es quations aux d riv es partielles probabilit s et statistique Les th mes affich s sont en correspondance troite avec d une part l option Calcul scientifique d autre part l option Aide la d cision du DESS IMOI Les membres de ces deux quipes interviennent directement dans les enseignements l encadrement et la recherche de stages noter le lien particulier avec l INRIA suite au projet commun NUMATH sur l analyse non lin aire et ses appl
323. it de Limoges Littoral Universit du Littoral Lyon I Universit Claude Bernard Lyon I Lyon Il Universit Lumi re Lyon Il Marne la Vall e Universit de Marne la Vall e Metz Universit de Metz Montpellier II Universit Montpellier II Mulhouse Universit de Haute Alsace Mulhouse Nancy I Universit Henri Poincar Nancy Nantes Universit de Nantes Nice Universit de Nice Sophia Antipolis Orl ans Universit d Orl ans Paris Universit Panth on Sorbonne Paris Paris V Universit Ren Descartes Paris V Paris VI Universit Pierre et Marie Curie Paris VI Paris VII Universit Denis Diderot Paris VII Paris IX Universit de Paris Dauphine Paris IX Paris X Universit de Nanterre Paris X Paris XI Universit de Paris Sud Paris XI Paris XII Universit Paris Val de Marne Paris XII Pages 11 13 14 15 23 25 31 35 39 43 47 53 61 67 71 75 81 87 91 95 101 105 109 115 123 129 135 139 147 149 155 159 167 173 181 187 199 207 215 219 225 Paris XIII Universit de Paris Nord Paris XIII Pau Universit de Pau Pays de l Adour Poitiers Universit de Poitiers Reims Universit de Reims Champagne Ardenne Rennes Universit de Rennes Rennes Il Universit de Haute Bretagne Rennes Il Rouen Universit de Rouen Saint Etienne Universit Jean Monnet Saint Etienne Savoie
324. it il comme trop industriel Son avenir est probl matique et il faudra peut tre le r int grer dans le DEUG SM Les tudiants privil gient les fili res professionnelles ayant un objectif pr cis sur 2 ans Aussi l Universit de Poitiers propose t elle une politique d accueil un travail par petits groupes un module IDEE Initiative d veloppement de l esprit d entreprendre et un module de cr ation d entreprise licence Le DEUG MIAS a re u une nouvelle habilitation en 2000 L IUT de Poitiers situ Niort a un d partement sp cialis dans la statistique et le traitement informatique des donn es la gestion des entreprises et des administrations la finance et la comptabilit l hygi ne et la s curit ouverture la rentr e 2000 avec comme d bouch s les banques les assurances et l actuariat Il y a eu lieu d voquer les projets en cours sur le site de Niort car des d veloppements potentiels de fili res devraient permettre un essor des applications des math matiques Ce site abrite 4 enseignants chercheurs en math matiques Compte tenu du fait qu il n y a pas d activit de recherche sur ce site les enseignants viennent essentiellement pour faire les cours et leur activit de recherche se fait dans d autres laboratoires On peut se demander s il n y aurait pas lieu d implanter sur ce site un laboratoire de recherche permettant de d velopper une comp tence locale en application des probabilit s statistique puisque l
325. ite est peu pr s de 75 pour l ensemble des deux options Les d bouch s professionnels sont bons mais seulement apr s une ann e de DESS ou deux ann es d cole d ing nieurs ventuellement l ESSI Il n y a pas d orientation en DEA de Math matiques mais en DEA ARAVIS Algorithmique robotique automatique vision image et signal 3 ou 4 tudiants poursuivent en IUFM Quelques tudiants entrent sur dossier en cole d ing nieurs Ponts et chauss es T l com par exemple Analyse de la MIM Organisation globale de la formation diversit calcul scientifique originalit rien signaler attractivit normale Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui articulation avec la MIM tr s bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages obligatoires 2 mois supprim s en 2001 intervenants professionnels oui 1 langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique mod lisation en m canique des milieux continus Points forts Points faibles Formation l utilisation des logiciels et acc s aux moyens de calcul Liens troits avec l INRIA Ouverture limit e malgr l environnement favorable liens distendus avec l ESSI bien que ses DESS constituent un d bouch r gulier Peu de professionnels dans la formation Absence de langue vivante 2 LA FI
326. ituation langues trang res optionnelle 48 h attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas mod lisation en lectromagn tisme en m canique en biologie statistique en Informatique stage formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM excellente Points forts Points faibles Un r el enseignement de mod lisation et d tudes de cas sur des Stage non obligatoire th mes vari s Un projet permettant d allier investigation th orique et mise en uvre informatique Option d ing nierie math matique d s la licence 2 L IUP DE STATISTIQUE ET INFORMATIQUE DECISIONNELLE Cet IUP ouvert en 1993 n a jamais bien trouv sa place c t de la fili re MIM 20 25 tudiants Il a t ferm et rouvre r ouvert la rentr e 2000 avec la th matique de statistique informatique et d cisionnelle semblable celle qui existe Vannes Cette formation remplace l ancien dipl me d analyste statisticien et correspond un type de cursus que ne permet pas le programme national de licence Toulouse III a les comp tences pour mener bien ce projet 3 LE MAGIST RE D CONOMISTE STATISTICIEN co habilit avec Toulouse Ce magist re co habilit et co pilot Toulouse et Toulouse Ill est ancien 1985 Son secr tariat est assur par Toulouse Si sa finalit est professionnelle il p
327. ix math maticiens sont rattach s l UFR Biom dicale o leur vocation est prioritairement une fonction de service l gard de la chimie de la biologie de la m decine Vingt neuf autres math maticiens constituent avec les quinze informaticiens et un physicien le personnel enseignant de l UFR de Math matiques et Informatique o sont d velopp es des formations math matiques et informatiques ayant vocation s appliquer aux sciences humaines et m dicales Les enseignants de cette UFR n interviennent pas l ext rieur Il y a au contraire en licence de math matiques en MIM et en ma trise MASS des cours optionnels de biologie et d pid miologie assur s par des enseignants de l autre UFR La quasi totalit des enseignants chercheurs est en 26e section et rel ve des probabilit s et de la statistique R cemment le rajeunissement des th matiques abord es se dessine avec l arriv e en petit nombre de sp cialistes du traitement du signal et de l image dont les comp tences sont tr s appr ci es en MIM Deux fili res compl tes de quatre ann es coexistent La fili re MASS est orient e vers la statistique avec vocation d application aux sciences humaines Le DEUG MIAS se poursuit par une licence g n raliste puis une MIM forte composante statistique dont l int r t se concentre sur les applications biom dicales S ajoutent ces deux fili res deux MST l une assez proche du second cycle MASS l autre tr s ancr
328. keting La principale originalit r side dans la forte int gration des enseignements de statistiques et d informatique La participation de l quipe de recherche ERIC dont les motivations scientifiques sont la fronti re des deux disciplines contribue significativement cette originalit L informatique occupe une part tr s importante des enseignements travers les cours 1 4 et les projets r alis s par les tudiants dont certains donnent lieu des soutenances orales Tous les th mes sont abord s avec une insistance particuli re sur les r seaux et les syst mes d information Les conditions de travail sont bonnes hormis la remarque pr liminaire concernant l tat des locaux Les tudiants ont ainsi acc s l ensemble de l offre en syst mes et logiciels qu ils pourront tre amen s rencontrer en stage La p dagogie repose largement sur des projets et des travaux personnels r alis s par les tudiants Les cours int grent la mod lisation de situations r elles fournies par les contrats du laboratoire ou les stages des ann es pr c dentes Chaque ann e les tudiants doivent d marcher un client pour aboutir la r alisation compl te d une enqu te Chaque ann e une valuation de chacun des enseignements est r alis e par chaque tudiant puis un bilan global est organis par niveau tandis que les intervenants re oivent un exemplaire des valuations les concernant Tout est fait pour faciliter les s
329. l m s bac 5 en math matiques montent Paris pour trouver un emploi Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui m thodes num riques continuit des programmes MIM MASS DESS forte continuit des programmes MIM DEA forte pour la fili re Analyse num rique quipement et logistique quipement informatique correct gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat NC moyens en biblioth que corrects valuation des formations de MA par les tudiants non Implication des enseignants bonne particuli rement en MASS et en DESS Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui via les stages et l intervention de professionnels en DESS liens avec les autres disciplines par quelques cours originaux en DESS ouverture sur l international inexistante 240 L Universit de Poitiers Les tudiants de l UFR Sciences fondamentales et appliqu es 1998 1999 a ee Nombre Redoublants Nombre Dipl m s 66 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI NC DEUG 2e ann e MIAS NC 41 DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options NC 50 CAPES Math matiques NC Maitrise Math matiques hors MIM 4 Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu
330. l habilitation pour 2000 Les professionnels s impliquaient peu pour participer aux cours si l on trouve des partenaires industriels une demande d habilitation sera pr sent e en 2002 2003 La capacit d accueil de cette formation tait de 15 tudiants pour environ 50 dossiers de candidature acceptables chaque rentr e Le devenir professionnel des dipl m s sur 4 ann es montre qu environ 80 des dipl m s exer aient une activit professionnelle en tant qu ing nieurs 12 taient au moment de l enqu te en recherche d emploi et le reste en poursuite d tudes Un tel DESS a sa place parmi les formations du p le universitaire de Poitiers mais il faut tenir compte de la solide concurrence des coles d ing nieurs qui proposent des formations du m me type De plus un dipl me d ing nieur se valorise souvent mieux qu un DESS Il y a donc lieu de bien interroger les partenaires industriels pour situer de la mani re la plus pr cise possible ce type de formation Par exemple il y a un projet de cr er un institut de formation dans le domaine de la banque et de l assurance ce titre il y aurait l une opportunit de regrouper les comp tences dans le domaine des probabilit s statistique comp tences qui existent aussi bien chez les math maticiens que dans l UFR de Sciences conomiques 243 3 LE DEA DE MATHEMATIQUES Il n y a pas de DEA de math matiques appliqu es en tant que tel Ce DEA fait n anmoins partie de l
331. la fin de la ma trise des tudiants entrant en 1 re ann e montre la bonne image de la fili re aupr s des tudiants il faut rappeler que les tudes sont payantes de l ordre de 2 500 euros par an L IMA dispense des enseignements d informatique assez exhaustifs th oriques et pratiques via des projets sur les quatre ann es depuis la bureautique et l apprentissage du Pascal en 1 re ann e jusqu aux logiciels de type Java et aux nouvelles applications de l informatique y compris les logiciels de statistique et de calcul num rique Un laboratoire d informatique avec acc s par badge commun avec l Institut d cologie appliqu e et comportant 100 PC est disponible 7j 7 La maintenance est assur e par deux responsables de l IMA 1 ing nieur et 1 technicien La maquette fait appara tre un nombre d heures d risoire d analyse num rique Un enseignement de moins de 10 h sur une telle th matique n a pas de sens Il vaudrait mieux reporter cet horaire sur des enseignements plus sp cifiques d un cursus MASS conomie gestion ou sciences humaines Un stage en entreprise est obligatoire au niveau du second semestre de la ma trise MASS alors que le premier semestre peut aussi tre valid dans une autre universit europ enne dans le cadre Socrates Erasmus 12 universit s d accueil sont actuellement possibles Les d bouch s de la ma trise MASS sont essentiellement le DESS local et ceux li s aux comp tences en informatique acquise
332. le bac 5 en math matiques appliqu es ciblage sur certains m tiers organisation d un projet p dagogique partir de ces d bouch s enseignement m lant consid rations fondamentales et pr occupations appliqu es ouverture vers d autres disciplines et sur le monde socio conomique participation de professionnels 4 LE DEA ANALYSE ET SYST MES AL ATOIRES co habilit avec Paris XII Le DEA cr en 1995 a t co habilit l origine avec l cole des Ponts et l cole sup rieure d ing nieurs en lectronique et lectrotechnique ESIEE puis en 1997 avec Cr teil et avec l Universit d vry partir de 2000 Certains cours fiabilit d veloppements r cents en finance math matique sont nettement orient s vers les applications d autres cours sont plus fondamentaux quations d volution EDP martingales ondelettes Les tudiants terminent leur DEA par un stage en entreprise ou dans une quipe universitaire Les tudiants trouvent des d bouch s imm diats notamment dans les secteurs de la finance et de la fiabilit ou continuent en th se Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit bipolarit analyse et probabilit s statistique attractivit normale D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 43 nombre total de dipl m s 13 nombre d entr es dans la vie active 2 Diversification de la for
333. le DEA Turbulence et Syst mes dynamiques La formation par la recherche s appuie sur le Laboratoire J A Dieudonn l INLN Institut non lin aire de Nice UMR 6618 ainsi que sur les organismes de recherche de Sophia Antipolis INRIA Centre de mise en forme des mat riaux CEMEF de l cole des mines la nouvelle cole doctorale de rattachement est tr s large une vingtaine de DEA de math matiques informatique physique sciences de l ing nieur Sophia Antipolis l cole d ing nieurs ESSI Ecole sup rieure en sciences informatiques qui d pend de l UNSA fait fonctionner deux DESS alors que l UFR regrette de ne pas avoir de 5e ann e de ce type Sophia Antipolis constitue donc la fois un atout pour les math matiques appliqu es ni oises et un probl me en raison de son loignement mauvais transports et de la dispersion des formations On compte 57 enseignants en math matiques dont 19 PR 17 MC en 25e section 6 PR 11 MC en 26e section et 4 de statut second degr La grande majorit de ces postes rel ve de l UFR Sciences Le probl me le plus marquant est la quasi absence de sp cialistes en probabilit s statistique conom trie Les enseignements dans ces domaines se sont d velopp s en partie gr ce des analystes qui se sont form s sur place Il y aurait un d ficit de postes si l on en croit les heures compl mentaires annonc es 2 500 heures pour l UFR plus 1 500 heures pour les sciences conomiques En 199
334. le tissu conomique r gional quipe enseignante pluridisciplinaire math matiques informatique conomie tr s coh rente Existence d un office de suivi des tudiants l ment d actualisation Un DEA orient MA et conomie a t habilit en 2000 104 L Universit de Limoges Les tudiants de l UFR Sciences 1999 2000 1998 1999 ae rue fon a ie 88 254 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 245 DEUG 2e ann e MIAS 92 DEUG 2e ann e SM STPI 71 Licence Math matiques toutes options 87 CAPES Math matiques 55 Ma trise MIM 25 IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres won me Equipe de math matiques appliqu es Type CNRS Da 25e section 26e section BEC LACO Laboratoire d arithm tique et J 3 calcul formel et d optimisation 105 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les math maticiens de Limoges sont rassembl s dans un d partement d enseignement de la facult des Sciences qui accueille 3 300 tudiants Ils font leur recherche dans le Laboratoire d arithm tique de calcul formel et d optimisation LACO Le corps enseignant est forte pr dominance de la 25e section 5 professeurs 15 ma t
335. lement avec le recrutement d un ma tre de conf rences en statistique L insuffisance des enseignements en math matiques discr tes recherche op rationnelle et th orie des graphes est ressentie par les enseignants Le besoin de changer de mode d enseignement est aussi souhait par les enseignants Les effectifs d tudiants sont plut t moyens Les tudiants semblent ne pas avoir une vision claire de cette fili re sans d bouch professionnalis local au niveau bac 5 ils y viennent parfois plus par d faut que par vraie motivation Les tudiants pass s par la MIM ont toutefois une opinion positive de leur scolarit La part de l outil informatique dans le cursus est en augmentation Les tudiants disposent d une salle sp cifique avec 10 postes et des logiciels dont la maintenance est assur e par le Centre de ressources informatiques CRI de l universit Le financement est g r par co financement D partement universit et R gion Un TER est obligatoire au niveau du second semestre de la ma trise un stage en entreprise est conseill Des changes europ ens qui ont lieu dans les deux sens concernent en moyenne un ou deux tudiants tous les ans ll est int ressant de noter le projet de mettre en place une vraie fili re de math matiques appliqu es depuis la licence jusqu au 3e cycle et la volont de l quipe enseignante de mettre davantage l accent sur les applications 156 Analyse de la MIM Organis
336. lentir le d veloppement des math matiques puisque les effectifs d tudiants en sciences restent stables ou en l g re baisse alors qu ils augmentent sensiblement en sciences humaines Il ne semble pas y avoir de probl mes importants tant en personnels qu en mat riels pour la r alisation des objectifs p dagogiques actuels La culture en math matiques appliqu es est en dehors de la m canique fort peu d velopp e Apr s des checs d initiatives dans ce sens il reste un travail important faire pour dynamiser cette partie des math matiques La forte relation avec la m canique occulte quelque peu les autres champs d application et ceci s observe tous les niveaux de formation jusque dans les quipes de recherche Par ailleurs la pr sence d coles d ing nieurs sur le site de Poitiers perturbe quelque peu le d veloppement de ma trises en Math matiques appliqu es et ceci n est pas un ph nom ne isol car on peut galement l observer dans d autres centres universitaires de taille moyenne Poitiers l volution des effectifs semble suivre les tendances nationales il y a un l ger tassement des effectifs en DEUG dans les disciplines scientifiques mais on constate m me pour la prochaine rentr e une grande stabilit des effectifs en math matiques Les effectifs sont stables en MIAS SM et le taux de r ussite aux DEUG est de l ordre de 40 Le DEUG STPI n a accueilli que 40 tudiants en 1999 2000 Ce DEUG appara
337. les Absence r elle de math matiques appliqu es dans le DEA Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire Equations aux d riv es partielles et physique math matique associ au CNRS UPRESA 6056 s organise autour des th mes suivants les quations aux d riv es partielles et leurs applications la physique les quations aux d riv es partielles et la mod lisation l alg bre non commutative et les groupes quantiques les probabilit s et statistique l analyse pseudo diff rentielle la quantification et l analyse harmonique 249 IV CONCLUSION Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet DESS en cr ation continuit des programmes MIM DEA forte valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international non quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisante moyens en secr tariat satisfaisants moyens en biblioth que insuffisants Implication des enseignants tr s bonne enseignants ayant le souci de la r ussite de leurs tudiants Il n existe pas actuellement Reims de r el enseignement en math matiques appliqu
338. les informatiques Ouverture insuffisante vers l ext rieur Incertitude sur la strat gie des math matiques appliqu es cr ation de l IUP Conclusion Cette MIM est orient e calcul scientifique et reste assez th orique Il est question de cr er un IUP Math matique informatique dont la MIM serait la 3e ann e 2 LE DEA cf la fiche sur Lille I lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le laboratoire MACS Math matiques appliqu es et calcul scientifique a t cr en 1986 Entre 1992 et 1998 il incluait une quipe d informatique Celle ci s est s par e pour donner le LIMAV et depuis janvier 1999 il est redevenu le MACS Il y a 4 PR 12 MCF dont deux HDR soit 16 permanents au total dont 1 de 25e section MCF HC 11 temporaires ATER 7 doctorants et 1 PRAG Depuis 1995 9 th ses ont t soutenues Les th mes de recherche sont centr s sur la g om trie de la CAO CFAO depuis l origine du laboratoire et depuis 1992 les quations aux d riv es partielles dans des domaines irr guliers singularit s fissures multistructures tude spectrale contr labilit 3 MCF s int ressent la g om trie convexe et aux probabillit s statistique Un s minaire hebdomadaire fonctionne depuis 1992 et le laboratoire intervient dans le DEA cohabilit avec Lille Signalons le contrat dans le cadre du PROCOPE Analyse asymptotique de probl mes aux limites 1999 2000 avec Rennes et Paris VI du c t fran ais et une
339. les points forts de cette fili re il faut noter l int r t du programme et la qualit des enseignements la progressivit du cursus donne cette fili re une grande coh sion et une bonne visibilit le bon quilibre entre les math matiques appliqu es l informatique et l interdisciplinarit souvent difficile mettre en uvre est assez r ussi la partie projets et stages 6 mois minimum au cours des trois ann es est bien d velopp e Le partenariat avec les entreprises et le monde socio conomique est bien institutionnalis ainsi l IUP est soutenu par le Syntec Informatique Au niveau des faiblesses comme pour les autres fili res de second cycle mais de mani re encore plus pressante dans le cas d une formation finalit professionnelle il faut noter les probl mes de maintenance informatique 3 LE DESS M THODES STATISTIQUES ET NUM RIQUES Ce DESS vocation tr s clairement professionnelle a ouvert en 1993 et compte depuis 1996 1997 une vingtaine d tudiants inscrits La moiti des inscrits sont issus de la MIM ou de l IUP de Marne la Vall e Les tudiants provenant d autres universit s constituent l autre moiti Globalement la s lection est de 195 candidats pour 19 places en 1999 2000 Le taux de r ussite est de 100 ce qui est normal Les th mes portent sur les statistiques et probabilit s les tudes statistiques des bases de donn es simulation plans d exp riences et fiabilit des syst mes in
340. liqu es L quipe de mod lisation et calcul scientifique a des activit s contractuelles industrielles avec l A rospatiale Un bon indicateur de l activit de recherche est la formation doctorale 40 tudiants y sont actuellement inscrits dont une petite moiti en math matiques appliqu es Sur 4 ans 26 th ses ont t soutenues en math matiques dont 13 en math matiques appliqu es IV CONCLUSION L Universit Paris XIII dispose de deux formations clairement identifi es en math matiques appliqu es forte finalit professionnelle la MST la sp cialit MACS de l ISPG Les d bouch s de ces formations semblent tr s bons pour les deux une part importante est li e aux professions de la banque et de la finance N anmoins les flux sortants restent faibles une mont e en puissance doit tre possible et peu co teuse en moyens Il semble cependant difficile d attirer Paris XIII de bons tudiants de second cycle issus d autres universit s ce qui est dommage compte tenu de l originalit de ces deux formations L impact des math matiques appliqu es en DEA est faible en regard des potentialit s du LAGA La cohabitation et la co habilitation avec Paris VI pour le DEA d Analyse num rique ne facilite pas le d veloppement local Paris XIII Ainsi la formation en troisi me cycle ne concerne pratiquement pas les tudiants de Paris XIII L activit de formation par la recherche en math matiques appliqu es par le
341. lit pour un tudiant des diff rentes formations en statistique DEA de Statistique d une part et nouvelles fili res de statistique th orique du DEA de Probabilit s et applications d autre part Les formations et laboratoire qui les sous tendent sont dans des UFR diff rentes On constate des taux de r ussite plut t faibles dans certains DEA Ceci est tonnant surtout si on tient compte de la qualit du vivier apport par les grandes coles du site parisien Les formations de 2e cycle sont classiques et gros effectifs On note qu elles ne fournissent qu une partie n gligeable des flux du 3e cycle L organisation des enseignements en math matiques est dans l ensemble tr s coh rent mais le r le respectif jou par les deux UFR et l organigramme d attribution respective des responsabilit s d enseignement manquent pour le moins de lisibilit Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence oui quipement informatique correct continuit des programmes MIM DESS faible gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA faible moyens en secr tariat insuffisants valuation des formations de MA par les tudiants non moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants forte en DESS liens avec les milieux socio professionnels oui l
342. ller vry sur le g nome ce qui a entra n la double localisation du laboratoire sur deux universit s et peut en compromettre l avenir La reconnaissance de cette quipe s est manifest e en particulier par l organisation d un colloque international 184 Il y a cing ans a t fond au sein de l UFR MI le laboratoire PRISME Probabilit s images et signaux m dicaux qui regroupe l essentiel des math maticiens actifs en recherche de cette UFR 4 professeurs 7 ma tres de conf rences 1 post doc et 5 doctorants Il y a nettement deux groupes dans ce laboratoire Le premier est constitu de deux professeurs et de quatre ma tres de conf rences ayant de fortes attaches avec le Laboratoire de probabilit s de Paris VI et Paris VII Les plus jeunes sont des sp cialistes reconnus du super mouvement brownien du serpent brownien ou des grandes matrices al atoires Le deuxi me groupe qui comprend notamment les deux directeurs successifs du laboratoire est plus proche de l environnement de Paris V et des pr occupations d enseignement Il s int resse aux m thodes probabilistes ou d terministes de traitement du signal et de l image avec en vue l imagerie m dicale Ces sujets pluridisciplinaires ont donn lieu de nombreuses publications et communications et trois projets contractuels avec financement sp cifique le premier avec le CEA traite d images radiologiques le second labore un logiciel de compression d images en t l
343. lly mais la fili re MASS 2e cycle s installe sur le nouveau site de Gerland Le laboratoire ERIC l IUP et le DESS sont Bron Le d partement ISA est donc h berg sur ce site dans des locaux type CES Pailleron destin s tre d truits et remplac s par de nouveaux b timents En attendant les administratifs et enseignants g rent au mieux une r elle p nurie de salles Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILI RE MASS Cette fili re comporte un tronc commun et deux options d s la licence conomie et conomie quantitative Tant par son contenu en licence qu en ma trise la deuxi me option est conforme une fili re math matiques appliqu es L installation sur le site de Gerland rendra sans doute cette fili re tr s attractive d autant qu elle va tre associ e avec l ENS dans le cadre d une fili re int gr e qui permettra donc d accueillir des normaliens Le volume des enseignements de math matiques ou de MA sont relativement modestes face ceux d conomie De plus il n y a pas de cours d informatique en tant que tel Seuls sont int gr s des TP avec SAS et LINDEP en conom trie licence ainsi que dans les modules de syst mes dynamiques et aide la d cision en ma trise Les locaux sont neufs et certainement bien quip s en postes informatiques mais sans personnel technique ceux ci doivent tre g r s par un enseignant Au 2e semestre de ma trise 10 tudiants en 2000 les tudi
344. m decine et le troisi me vise cr er un environnement HTML de lecture et apprentissage de la statistique m dicale en ligne L activit de ce dernier groupe est particuli rement int ressante Bien reli e l enseignement id alement situ e dans une universit dominante m dicale et plac e sur une th matique en plein essor cette quipe doit faire face au probl me de son d veloppement Par cons quent la situation actuelle d quipe d accueil pour d autres DEA ou m me de co habilitation risque d tre insuffisante pour amener en nombre suffisant les doctorants n cessaires la croissance du groupe On peut ajouter que des chercheurs en analyse des donn es et statistique bayesienne ont rejoint la 27e section et l quipe Syst mes base de connaissances du Laboratoire d informatique Crip5 Leur activit rel ve cependant plut t des math matiques appliqu es que de l informatique elle donne lieu stages pour les MST ISASH et SSA Sciences sociales et Administration Certains des travaux men s au sein de l quipe Informatique et communication du m me laboratoire ont t publi s dans des revues de math matiques appliqu es IV CONCLUSION La forte attractivit du DEUG MASS de Paris IX chez les tudiants int ress s par la gestion fait naturellement de l ombre aux formations concurrentes Quant la pr paration aux tudes m dicales et aux premiers cycles de sciences de la vie on y d plore comme partout la dis
345. malheureusement de les affaiblir encore si la rel ve ne se met pas en place l ments d actualisation Un nouveau DESS de Statistique et Informatique num rique a t cr en octobre 2001 Ainsi une fili re compl te de math matiques est offerte Lyon I La situation semble avoir volu tr s favorablement depuis la visite des experts au printemps 2000 1 Rapport de l Acad mie des sciences sur la science et la technologie n 8 dition TEC et DOC juillet 2000 121 L Universit Lumi re Lyon II Les tudiants 1999 2000 NC DEUG 1 re ann e MASS 141 DEUG 2e ann e MASS 73 NC Licence MASS 59 NC Ma trise MASS non ouvert IUP 3 ann es 23 NC non ouvert DESS 25 NC 25 sections Professeurs 1 1 Maitres de conf rences 2 2 Autres La recherche 1998 1999 Sc Les enseignants Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Th ses 25e section 26e section daars depuis 4 ans quipe de math matiques conomiques 123 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L organisation administrative des math matiques appliqu es MA d coule d une r organisation r cente 1997 de la facult de Sciences conomiques et de Gestion sous forme de d partements Chaque d partement est associ a une quipe de recherche le d partement d Ing nierie conomique et financi re IEA avec le GATE Groupe d analyse et de th orie conomique UMR CNRS et le d partement d
346. mani re significative en DEUG MASS et MIAS ainsi qu en licence et ma trise de Math matiques ma trise MIM magist re MMMI Mod lisation math matique et M thodes informatiques DESS de Math matiques appliqu es et une fili re du DEA de Math matiques fondamentales et appliqu es ll y a 13 professeurs et 13 ma tres de conf rences en 26e section 17 professeurs et 28 ma tres de conf rences en 25e section La structure d enseignement s appuie sur un laboratoire de recherche tr s important l Institut de recherche math matique de Rennes IRMAR tr s actif et bien quilibr entre math matiques pures et math matiques appliqu es Rennes pr sente maintenant un environnement important en math matiques et math matiques appliqu es avec la pr sence de l ENS et de l ENSAI ainsi que les fili res MASS de Rennes II Le potentiel conomique de la r gion est dynamique Malgr cet environnement tr s riche l absence de d bouch s ces derni res ann es a contribu orienter un grand nombre d tudiants vers les concours de l enseignement La tendance est en train de se renverser Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE La MIM est au centre du dispositif conduisant les tudiants de math matiques appliqu es au niveau bac 5 l Universit Rennes Avec un effectif moyen de 30 tudiants elle comporte deux fili res Analyse num rique et M canique 1 3 des tudiants Stat
347. mation utilisation de l outil informatique faible stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA laboratoire analyse et math matiques appliqu es UMLV quipe d accueil de Paris XII interventions dans d autres DEA informatique et statistiques Paris VII 133 points forts Points faibles Diversit des themes Manque d interaction entre les deux grandes orientations Conclusion Ce DEA allie une formation th orique a une formation appliqu e de haut niveau Ses effectifs voluent assez lentement II faut certainement prendre en compte le fait que les tudiants ont le choix avec un DESS dans la m me universit Il est peut tre aussi dommage que le mot finance si attractif ne figure pas plus ostensiblement dans le titre ou l affichage lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L quipe d analyse et de math matiques appliqu es de l Universit de Marne la Vall e a t associ e au CNRS en 1997 Elle est compos e de 12 professeurs et 16 ma tres de conf rences L activit s articule autour de 5 composantes Analyse analyse fonctionnelle non lin aire EDP et th orie ergodique In galit s fonctionnelles et g om triques issue du groupe Analyse Banach convexit s entropie Algorithmes stochastiques groupe tr s productif qui f d re tout un r seau de probabilistes M thodes stochastiqu
348. mation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique oui attractivit faible Stages ext rieurs au laboratoire nombreux disciplines non math matiques non D bouch s de la formation dans les trois derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 66 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 18 quipe de recherche en relation avec le DEA quipe en nombre d entr es dans la vie active 6 restructuration de math matiques appliqu es interventions dans d autres DEA oui en physique points forts i Points faibles Enseignement obligatoire d informatique scientifique Stages dans l industrie D bouch s nombreux dans l industrie lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les enseignements de math matiques appliqu es s appuient sur le laboratoire de Math matiques appliqu es UPRESA de 1995 a 1998 et en restructuration depuis II lui est demand un renouvellement des th matiques et un rapprochement avec les applications en particulier industrielles collaboration avec l Institut fran ais du p trole IFP Le laboratoire comporte cinq quipes analyse non lin aire analyse num rique optimisation syst mes dynamiques probabilit s statistique Il compte 28 enseignants chercheurs 11 PR et 17 MC Les publications dans les revues comit de lecture taient au nombre de 52 en 1998 et 72 en 1999 24 th ses ont t soutenues
349. matique et syst mes al atoires IRISA dont les membres interviennent soit dans l encadrement p dagogique soit dans l encadrement de stages ou de th ses Une zone d innovation technologique se d veloppe au voisinage du campus Des liens existent aussi avec France T l com Rennes et Lannion avec l IFREMER Brest avec l INRA avec le CELAR et diverses entreprises de la zone d innovation technique de Rennes 254 IV CONCLUSION Un environnement en math matiques appliqu es exceptionnel dont les formations ont su largement tirer profit Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui par un cours d analyse num rique en licence fili re sp cifique dans le magist re continuit des programmes MIM DESS tr s forte continuit des programmes MIM DEA tr s faible valuation des formations de MA par les tudiants oui Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels tr s d velopp s avec de grands organismes de recherche d velopper avec les entreprises locales liens avec les autres disciplines vari s ouverture sur l international ERASMUS quelques stages l tranger quipement et logistique quipement informatique satisfaisant gestion du parc informatique satisfaisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que satisfaisants Implication de
350. matiques Valenciennes Laboratoire de l Universit d Artois EA Equipes de math matiques appliqu es FRE Formation de recherche en FRE 3 11 volution 22 22 Analyse num rique et optimisation UPRESA 0 10 MACS Math matiques appliqu es et UPRESA calcul scientifique Valenciennes Equipe mixte LMPA Laboratoire de math matiques UPRESA pures et appliqu es Littoral LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Lille I l enseignement des math matiques est tr s ancien Celui des math matiques appliqu es est plus r cent La ma trise Math matiques et Applications fondamentales cr e en 1983 a t r orient e avec am nagement en MIM en 1996 Le DESS a t ouvert en 1990 Le DEA de Math matiques cr en 1980 est co habilit Lille Valenciennes depuis 1990 la rentr e 2000 il se s pare en deux DEA DEA de Math matiques pures et DEA de Math matiques appliqu es cohabilit s Lille Valenciennes Littoral Les math matiques appliqu es s enseignent en DEUG 2e ann e analyse num rique et probabilit s et en licence de Math matiques algorithmique calcul scientifique et probabilit s appliqu es L orientation des tudiants vers les fili res Math matiques appliqu es en second cycle s op re gr ce la publicit interne et la r putation de l enseignement Il existe depuis cette ann e une passerelle la fili re DESS BIS permet aux tudiants titulaires d une ma trise de
351. matiques et l informatique ainsi qu une sensibilisation la mod lisation ou aux tudes de cas La r ponse est selon les cas la ou les autres disciplines enseign es et ou par exemple m canique et mod lisation mod lisation en finance traitement effectif de donn es statistiques tude de cas en ou tout autre commentaire appropri existence de formation continue oui non et commentaire ventuel 4 ANALYSE DU DEA Organisation globale de la formation originalit particuli re point particulier ventuel mettre en avant la r ponse est rien signaler ou commentaire d crivant l originalit attractivit elle est mesur e G par les effectifs leur volution l origine des tudiants locale autres universit s fran aises grandes coles tranger avec une appr ciation globale de l ensemble de ces chiffres D bouch s de la formation La vocation premi re du DEA est la poursuite en th se Cependant certains DEA d bouchent sur une embauche directe bac 5 Ils jouent alors un peu le r le de DESS Ces deux objectifs sont lisibles dans les chiffres ci dessous pourcentage moyen de dipl m s ayant poursuivi en th se on prend en compte les ann es 1998 1999 et 1999 2000 nombre total de dipl m s on donne le nombre total de dipl m s sur les deux ans devenir des autres tudiants mesure du nombre des tudiants des ann es 1998 1999 et 1999 2000
352. mbre total de dipl m s 29 quipes de recherche en relation avec le DEA UMR de nombre d entr es dans la vie active 10 math matiques interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Bons d bouch s DEA attractif i Manque de liens avec les entreprises Le DEA quations aux d riv es partielles et Calcul scientifique Le cursus assez classique combine des th mes th oriques th orie spectrale probl mes d existence de solutions EDP stochastique et des th mes orient s vers le calcul scientifique m thodes des volumes finis C et calcul scientifique Les tudiants sont incit s ne pas choisir exclusivement des cours dominante th orique ou num rique Un nombre assez important de cours est assur par des enseignants ext rieurs au d partement Ce DEA centr sur l analyse est anim par l quipe d analyse num rique et EDP environ 35 chercheurs et enseignants chercheurs de l UMR d Orsay le Centre de Math matiques et de leurs applications CMLA de l ENS Cachan et dans une moindre mesure le Centre de Math matiques appliqu es CMAP de l cole polytechnique Un stage de mise niveau th orique et pratique a lieu la rentr e pour familiariser les tudiants avec UNIX et certains logiciels de base Matlab Mais un tel stage rel ve plut t du second cycle Ses effectifs ont t stables jusqu en 1999 20 30 tudiants en g n ral Les 2
353. mbreux petits modules certains obligatoires d autres optionnels 13 suivre entre septembre et f vrier on peut se demander si cette organisation est optimale pour la p dagogie et n est pas inutilement co teuse Ce DESS M3I s appuie lui aussi sur une association d anciens qui aide les tudiants trouver des d bouch s sous r serve qu ils acceptent d aller travailler en r gion parisienne Analyse du DESS Mod les math matiques et M thodes informatiques Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistique calcul scientifique informatique suivi des dipl m s fichier du devenir des dipl m s mis originalit rien signaler r guli rement jour attractivit tr s bonne effectivit des d bouch s normale contexte r gional rien signaler association d anciens oui aide l insertion oui par l association d anciens Informatique formation l informatique tr s bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique projets d informatique oui stages obligatoires 3 mois articulation avec le DESS normale intervenants professionnels quelques uns langues trang res non Liens avec la recherche autres disciplines mod lisation et tudes de cas non th mes de recherche en relation avec le DESS MIP LSP formation continue non Points forts Points faibles Association d anciens efficace Pas de langue trang re
354. meilleure visibilit l ext rieur Les enseignants chercheurs sont regroup s autour de quatre th mes analyse multifractale et ondelettes g om trie et EDP non lin aires mod lisation et analyse asymptotique probabilit s num riques et algorithmes stochastiques Ces th mes sont bien quilibr s et assez compl mentaires les activit s sont d excellente qualit avec des quipes jeunes et dynamiques Les enseignants chercheurs m nent des recherches de type fondamental l exception d un enseignant chercheur r cemment recrut qui a des activit s de calcul scientifique n cessitant d importants moyens de calcul titre de recommandation on pourrait sugg rer l quipe de se d velopper autour de projets plus appliqu s tout en maintenant sa coh rence scientifique La taille modeste de cette quipe emp che les collaborations institutionnelles importantes Les relations scientifiques avec d autres institutions Laboratoire de physique de m canique cole nationale des t l communications laboratoires trangers impliquent peu de moyens lourds Une faiblesse r side dans la taille modeste de l quipe Aussi le projet de s int grer avec Marne la Vall e dans une structure CNRS est tr s pertinent et doit tre fortement soutenu par l universit Rappelons le manque de moyens et de support technique et administratif pour que cette quipe puisse fonctionner dans de bonnes conditions ainsi que la surface anormalement
355. ment d informatique La nouvelle plaquette de la MIM fait appara tre de solides enseignements de base en analyse num rique pour les quations aux d riv es partielles et en probabilit s Un assez grand choix d options quatre choisir parmi sept couvre des domaines d application vari s optimisation syst mes dynamiques physique fondamentale distributions statistique algorithmique et calcul formel Leur contenu semble n anmoins assez th orique La vari t des options propos es aux tudiants est pr sent e de mani re les aider mieux choisir leur orientation future DESS cole d ing nieurs ou DEA Les tudiants choisissent en d cembre leur TER sur des sujets vari s comme analyse num rique probabilit s histoire des math matiques mais ne commencent y travailler qu apr s les examens de janvier lls y consacrent beaucoup de temps car ce type de travail les int resse 296 Les TER font l objet d une courte soutenance orale et d un rapport crit contenant un r sum d au moins une page en anglais Les tudiants se sentent frustr s de n avoir que dix minutes pour exposer un travail qui leur a demand beaucoup de temps Jusqu a pr sent les stages en entreprise ont t exceptionnels Compte tenu du calendrier ils ne peuvent avoir lieu que pendant les vacances d t Une formule int ressante envisag e est de permettre de faire un stage en entreprise valid dans la maitrise pendant les vacances de fin d
356. mentaires sur le pourquoi et l utilit de chacun de ces crit res ainsi que le cas ch ant par des indications quantitatives pour les curseurs utilis s pour les grilles 2 ANALYSE DE LA MIM RESPECTIVEMENT DE LA FILIERE MASS DE LA MST DE LA MSG Organisation globale de la formation diversit de la formation il s agit seulement de rappeler l orientation g n rale en indiquant si elle est concentr e sur un secteur comme probabilit s statistique ou calcul scientifique ou si elle couvre plut t plusieurs secteurs l un ou l autre choix pouvant tout fait se justifier la r ponse est la liste des secteurs originalit particuli re point particulier ventuel mettre en avant la r ponse est rien signaler ou commentaire d crivant l originalit attractivit elle est mesur e d une part par la proportion de dipl m s de la licence locale qui la choisissent d autre part par les apports ext rieurs La grille g n rale G est utilis e Vu la diversit des situations le curseur n est pas rigoureusement d fini mais tient compte chaque fois de la notori t de la MIM respectivement MASS etc dans le contexte math matique local et national Informatique L interface entre les math matiques et les applications se fait par l interm diaire des outils informatiques La place de l informatique dans une formation annonc e comme orient e vers les applications est donc un indica
357. mi re la cinqui me ann e L ensemble donne de la fili re bac 5 davantage une image d cole d ing nieurs que de fili re universitaire proprement parler Il est clair que l investissement p dagogique des membres de l IMA n est pas vraiment compatible avec une activit de recherche d velopp e au m me niveau Cela est coh rent avec le statut des membres de l UCO pr voyant par ailleurs une activit 1 3 recherche et 2 3 p dagogie Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MASS DESS tr s forte continuit des programmes MASS DEA sans objet proc dure d valuation des formations de MA non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels limit s liens avec les autres disciplines oui conomie gestion ouverture sur l international tr s bonne Erasmus Equipement et logistique quipement informatique satisfaisant gestion du parc informatique satisfaisante moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que corrects Implication des enseignants excellente Recommandation Ouvrir le recrutement des tudiants ext rieurs au niveau de la licence et du DESS 65 L Universit de Cergy Pontoise Les tudiants de l UFR Sciences et Techniques 1999 2000 1998 1999 Ce ous DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI D
358. n articulation avec la MASS bonne Points forts Points faibles Suivi des tudiants Comp tences de professionnels en MA statistique et Soutien d quipes de recherche dynamiques et pr sence de l ENS informatique 2 L IUP EN G NIE MATH MATIQUE ET INFORMATIQUE GMI L Institut universitaire professionnalis en g nie math matique et informatique est tout fait r cent 1999 mais il repose sur l exp rience acquise par le DESS SISE cf ci apr s et ses r seaux professionnels Il n offre pas pour l instant de premi re ann e et recrute donc directement les tudiants bac 2 DEUG DUT Statistique et Traitement informatique des donn es STID BTS Un projet de premi re ann e commune avec d autres IUP est en cours d laboration en vue de la prochaine campagne d habilitation Le recrutement se fait en licence en 2 tapes pr s lection sur dossier puis entretien de 20 mn Cette ann e 1 3 des candidats viennent de l ext rieur de la r gion Rh ne Alpes avec en moyenne deux fois plus de candidats que de places Les tudiants sont pour la plupart issus d une fili re IUT STID 1 4 ou de la fili re conomie Gestion 1 5 Les principaux th mes abord s statistique informatique conom trie s appuient sur des mati res utiles la compr hension et la mod lisation du r el micro conomie macro conomie droit sociologie des organisations d mographie psychosociologie mar
359. n attractivit bonne langues trang res non m me pas dans l option linguistique autres disciplines logique g ographie linguistique Informatique mod lisation et tudes de cas oui en analyse des donn es formation l informatique tr s bonne conom trie projets d informatique oui articulation avec la MASS normale points forts Points faibles Bonne organisation Pas de suivi des tudiants Bonne mixit Absence de langue trang re Echanges internationaux pour les tudiants Originalit des options g ographie et linguistique 2 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cette ma trise a t cr e la rentr e 1999 Elle a accueilli 30 tudiants de bon niveau issus des licences de Math matiques et MASS La formation a t organis e apr s enqu te sur les pr requis exig s par les formations d accueil potentielles DESS de Paris VI et Paris DEA de Statistique Ecoles d ing nieurs La MIM est centr e sur les m thodes de mod lisation stochastique tout particuli rement orient es vers le traitement du signal l analyse d images la pr vision Au 1er semestre 3 modules sont obligatoires probabilit s 140 h informatique et algorithmique 70 h analyse 70 h Au second semestre 3 modules de 70 h chacun sont obligatoires statistique appliqu e ph nom nes al atoires analyse num rique et un module est choisir parmi des modules de sp cialisation
360. n volement cette situation est impos e par la direction de l UFR ISTV L informatique est fortement associ e au calcul scientifique La MIM accueille 22 tudiants Les tudiants sont motiv s et tr s satisfaits de leur formation Ils trouvent les professeurs tr s disponibles Ils souhaiteraient commencer C plus t t Les dipl m s vont surtout en DESS La formation est trop d s quilibr e bonne pr paration en calcul scientifique mais pas en statistique un moment o les d bouch s en calcul scientifique sont plut t dans une phase stationnaire On peut regretter une ouverture encore insuffisante vers l ext rieur et les entreprises Il n y a pas d association d anciens l ves mais c est normal en raison de la 1 re ann e d existence 302 Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique principalement Stages oui obligatoires originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res oui 40 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec la MIM normale Points forts i Points faibles Disponibilit des enseignants Formation pas assez diversifi e Formation trop th orique Stage non obligatoire Difficult d acc s aux sal
361. n 1999 2000 il y avait six tudiants dont trois venant de l antenne lorraine de l cole sup rieure d lectricit Bien qu il y ait peu de contacts au niveau de la recherche avec les laboratoires de cette cole des accords permettent aux l ves ing nieurs de suivre et faire valider dans leur cursus des cours de DEA suivis l Universit de Metz En 1998 1999 sur 23 tudiants officiellement inscrits seuls 11 ont suivi la pr paration Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit tr s insuffisante D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 58 nombre total de dipl m s 8 nombre d entr es dans la vie active NC Diversification de la formation utilisation de l outil informatique non stages ext rieurs au laboratoire oui possibilit disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipe de recherche en relation avec le DEA laboratoire MMAS interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Effectifs trop faibles Ouverture vers l ext rieur insuffisante ou pas suffisamment affich e malgr la pr sence de l INRIA Conclusion L effectif du DEA est un l ment pr occupant et le manque d ouverture emp che un plus large recrutement La concertation en cours avec la fili re Math matiques appliqu es du DEA de Nancy d
362. n des probl mes majeurs pour le d partement tant au niveau des mat riels que des locaux La salle banalis e ouverte aux tudiants sert aussi bien en licence ma trise qu en DESS L am nagement et l quipement d un local d di au seul DESS para t tout fait indispensable Comme signal plus haut le corps enseignant du d partement participe de mani re tout fait significative d autres formations de l universit DEUG SV diverses licences IUP DESS et coles d ing nieurs cole sup rieure d informatique et d applications de Lorraine ESIAL cole sup rieure des sciences et technologies de l ing nieur de Nancy ESSTIN ainsi qu l ext rieur cole des mines par exemple Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE DE MATH MATIQUES OPTION MATH MATIQUES APPLIQU ES La licence ma trise est organis e de fa on offrir l tudiant plusieurs possibilit s d orientation En licence l tudiant doit suivre 4 UE obligatoires en alg bre calcul diff rentiel calcul int gral et analyse complexe et 1 UE d anglais galement obligatoire 3 UE optionnelles parmi 6 UE propos es en g om trie probabilit s analyse num rique informatique algorithmique et formation des ma tres En ma trise il doit suivre 2 UE obligatoires en analyse r elle et complexe et distributions et quations fondamentales de la physique 4 UE optionnelles parmi 12 propos es dont 5 en math matiques appliqu es et 1
363. n du TER bien que la r gle d valuation de ce type de travail personnel lui donne finalement peu d importance dans la note finale Il n y a pour l instant pas de stage en MIM mais l introduction de stages de deux mois fait partie des projets pr vus dans la prochaine habilitation S agissant du devenir des tudiants la MIM ne se poursuit pas par un DESS de math matiques Rouen Il n y a pas pour l instant de projet de DESS en math matiques appliqu es Rouen Les d bouch s sont les suivants un ou 2 tudiants en cole d ing nieurs et une dizaine en poursuite d tudes dans d autres universit s Le DESS tude du g nome qui existe depuis 1999 est un DESS de biologie Ce DESS qui peut tre obtenu par formation en alternance en 2 ans a pour objet d tude le g nome La MIM n a pas d association d anciens tudiants Enfin on constate un manque global de locaux affect s aux enseignements de math matiques 262 Analyse de la MIM Organisation globale de la formation diversit analyse num rique probabilit s statistique math matiques discr tes informatique originalit grosse part de l informatique et des math matiques associ es attractivit normale Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique existence de stages oui 2 mois depuis 2000 intervenants professionnels non langues trang res 24 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas th orie des langa
364. n en informatique Environ 10 des math maticiens ne font pas partie des laboratoires de recherche Le MAB regroupe des enseignants chercheurs de Bordeaux et de Bordeaux Il Il compte 13 PR 24 MC 2 CR 18 doctorants et 6 IATOS 50 IV CONCLUSION ll est clair qu Bordeaux les liens entre math matiques pures et math matiques appliqu es sont t nus Les math maticiens appliqu s n interviennent pas plus dans la licence ma trise de Math matiques pures que les math maticiens purs n interviennent en MIM DESS DEA ou dans MATMECA Et les liens du d partement d Informatique sont beaucoup plus resserr s avec les math matiques pures en th orie des nombres qu avec les math matiques appliqu es Les locaux mis la disposition des tudiants pour les travaux sur outil informatique couvrent de fa on tr s satisfaisante les besoins salles attribu es chaque fili re souplesse d emploi La rencontre avec un groupe de 7 tudiants a laiss une impression de manque d enthousiasme un peu surprenant Au del de la critique de certains dysfonctionnements comme le manque de coordination cours TD attribuables sans doute au poids du premier cycle on per oit des tudiants d pourvus de projets professionnels Mais ceci n est sans doute pas particulier Bordeaux La part des math matiques appliqu es dans le tr s gros complexe universitaire bordelais est relativement limit e Analyse transversale Organisation globale d
365. nal Cr e en 1991 elle a t renouvel e en 1995 Elle est orient e probabilit s statistique et calcul scientifique Chaque ann e elle accueille depuis sa cr ation une trentaine d tudiants avec des modulations selon le nombre de redoublants ou l volution du nombre de postes offerts au CAPES Les programmes offrent un bon quilibre entre les cours de base de probabilit s statistique 30 des heures et d analyse num rique 26 Ces enseignements sont compl t s par des cours option optimisation et analyse convexe recherche op rationnelle et par des cours d informatique 12 des heures qui assurent la couverture de th mes l interface entre math matiques et informatique ll y a deux projets un par semestre qui peuvent tre l analyse d un sujet avec une partie th orique suivie d une application avec calcul partir de mai les tudiants font un stage soit en entreprise soit dans un laboratoire ventuellement autre que le laboratoire de math matique la possibilit de quelques stages l tranger est galement offerte Les moyens mat riels semblent tout fait satisfaisants sauf pour la biblioth que Les tudiants de MIM n ont acc s qu la biblioth que universitaire qui pour des probl mes de budget n ach te plus ou peu de livres En ce qui concerne le devenir des dipl m s la MIM conduit pour la majorit au DESS local Un certain nombre d tudiants se dirige vers une cole d ing nieur
366. nance et informatique Les effectifs sont plut t stables dans la fili re MASS DEUG licence ma trise Ils sont aussi stables en DESS MD environ 30 l ves par an et en DEA MASE et MSG aussi 30 l ves par an par DEA On note une l g re augmentation en IUP environ 50 l ves par an actuellement Ils sont en diminution dans les DEA Analyse non lin aire appliqu e ANLA et Math matiques appliqu es de l ing nierie MAI les effectifs sont actuellement faibles par manque de candidats en 1999 2000 8 pour ANLA et 10 pour MAI Le DEUG MASS poss de aussi une fili re E comportant des cours de pr paration des concours d coles de commerce Le taux de r ussite re us pr sents est d environ 75 en 1 re ann e et 88 en 2e ann e Le taux de r ussite en fili re E est plut t bon environ 25 l ves sur les 30 inscrits dans cette fili re sont admis dans des coles de commerce HEC ESSEC ESCP Le d bouch essentiel de ce DEUG MASS reste toutefois les licence et ma trise MASS une trentaine d l ves s oriente vers un 2e cycle d conomie Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Le contenu math matique de cette formation est important et dominante plut t probabilit s statistique avec des enseignements d optimisation c t d enseignements en conomie march s financiers marketing L enseignement de l informatique est la fois th orique et pratique avec l utili
367. nclusion Ce DESS fonctionne avec succ s depuis plus de 10 ans Il a un enseignement pluridisciplinaire original sur un cr neau o les d bouch s sont nombreux C est une excellente formation 103 4 LE DEA DE MATH MATIQUES APPLIQUEES ET SCIENCES CONOMIQUES Il vient aussi d ouvrir en 2000 avec 2 tudiants l habilitation n avait t connue qu en octobre En revanche en juin 2001 il semble qu il y ait d j un bon nombre de candidatures Sa cr ation est coh rente avec l organisation de la recherche et la reconnaissance du laboratoire GREMARS comme quipe d accueil Les enseignements offerts refl tent tout naturellement les th mes de recherche de l quipe conom trie et conomie informatique statistique Certains cours sont communs avec le DESS Il est bien s r encore trop t t pour faire une valuation de ce DEA Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le GREMARS groupe d tudes Mod lisation appliqu e la recherche en sciences sociales cr en 1993 a t reconnu comme quipe d accueil en 1998 Ses th mes de recherche concernent la mod lisation appliqu e la recherche en sciences sociales Il comporte une vingtaine de membres avec l originalit d associer des enseignants chercheurs en math matiques appliqu es sciences conomiques et sciences de gestion Une quipe d informatique GRAPA actuellement associ e avec Lille demande aussi tre reconnue quipe d accueil IV CONCLUSION L
368. nements d informatique 100 h et de probabilit s 67 h Comme dans bien des universit s l ann e de licence est consid r e comme une ann e difficile par les tudiants en particulier le cours de topologie est v cu douloureusement par certains d entre eux Les moyens mat riels semblent satisfaisants mais il manque un ing nieur syst me pour g rer l quipement informatique Le d partement de Math matiques fournit des enseignements l ENSIM cole nationale sup rieure d ing nieurs du Mans qui forme des ing nieurs g n ralistes en mesures industrielles Des enseignements de math matiques sont galement dispens s dans les fili res d conomie mais aucun math maticien n y est affect et les membres du d partement de Math matiques ne sont pas du tout impliqu s dans cet enseignement Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Depuis 1997 la MIM accueille chaque ann e une trentaine d tudiants issus pour la plupart de la licence du Mans Ces effectifs sont peu pr s stables Les programmes assez classiques offrent un bon quilibre entre probabilit s statistique et analyse et couvrent des th mes l interface entre math matiques et informatique math matiques discr tes th orie des graphes Mais l analyse num rique des EDP est actuellement peine effleur e Les tudiants n ont qu une option soit un cours d alg bre soit un cours sur les qua
369. nements non tiquet s en math matiques en conomie notamment dans d autres fili res de l universit l inverse une part tr s importante des math matiques de service dans ces autres fili res est assur e par des enseignants chercheurs ne relevant pas de la 26e section ni de la 25e section et son volume est valu un quivalent d environ 20 services S agissant des effectifs tudiants concern s par les math matiques appliqu es il ne semble pas y avoir d volution notable ni la hausse ni la baisse dans les diverses fili res et le potentiel enseignant est m me de faire face aux besoins de formation sauf videmment consid rer que la part prise par des non math maticiens dans les math matiques de service est une anomalie qu il conviendrait de corriger Pour le 1er cycle MASS pr cisons ici qu en 1999 2000 il y avait 198 tudiants en 1 re ann e dont 47 redoublants et 86 tudiants en 2e ann e dont 16 redoublants En 1998 1999 il y a eu 68 dipl m s en 1 re ann e et 60 dipl m s en 2e ann e La part des math matiques dans la formation est d environ 50 chaque ann e dont 20 de MA en 1 re ann e et 30 de MA en 2e ann e L environnement informatique des formations est globalement assez satisfaisant On peut toutefois d plorer que le second cycle MASS ne dispose pas pour ses tudiants de salles informatiques d di es Le soutien en personnel IATOS semble tre un peu insuffisant 4 personn
370. nn e MIAS SM STPI 1998 1999 DEUG 2e ann e MIAS 169 DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options 170 CAPES Math matiques 100 Ma trise Math matiques hors MIM gg Ma trise MIM 29 IUP 3 ann es 46 DEA Mat matiques pures 16 DEA Math matiques appliqu es 48 Th se Math matiques pures 72 Th se Math matiques appliqu es 38 Les enseignants sections Professeurs 20 12 32 ler cycle 4 306 E 56 2634 2e cycle 5 863 3 941 3e cycle 2 648 Ma tres de conf rences 0 0 Autres La recherche f Enseignants chercheurs Autres HDR Equipe mixte ATER A 25e section 26e section HE depuis 4 ans La rame A a e an 219 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les math matiques appliqu es sont int gr es Paris XI aux c t s des math matiques pures dans un d partement unique de math matiques faisant lui m me partie de l UFR des Sciences regroupant toutes les disciplines scientifiques de l universit Cette int gration des math matiques pures et appliqu es concerne aussi bien l enseignement que la recherche l UMR de math matiques d Orsay r sulte depuis 1999 de la f d ration de cinq quipes de recherche et la commission de sp cialistes commune aux 25e et 26e sections organise le recrutement des enseignants La cohabitation avec les math matiques fondamentales ne semble pas tre v cue comme un handicap et le d partement affiche
371. nombre total de dipl m s 29 nombre d entr es dans la vie active au moins 3 Diversification de la formation utilisation de l outil informatique importante dans les projets stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA le LMC mais aussi TIMC L3S interventions dans d autres DEA IVR Imagerie Vision Robotique M canique 84 points forts S Points faibles Originalit des cours en calcul parall le et mod lisation g om trique m thodes math matiques ou g ophysique visualisation scientifique et ing nierie des surfaces Le DEA de Recherche op rationnelle Combinatoire et Optimisation Ce DEA est co habilit avec l INPG Il est totalement pris en charge par les informaticiens ou plut t par les math maticiens appliqu s sp cialistes de combinatoire qui sont inscrits en 27e section Grenoble et n est donc pas expertis ici lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les quipes de math matiques sont structur es ainsi Institut Fourier UMR de Math matiques pures comprenant 6 membres de la 26e section LMC UMR de MA comprenant les membres de l UFR IMA et en outre des membres de l INPG ll y a aussi quelques chercheurs relevant de la 27e section mais ayant une activit de math matiques appliqu es notamment en combinatoire et optimisation discr te appartenant d autres U
372. non Points forts Points faibles Excellente formation en informatique Innovant et original par sa th matique li e aux probl mes de l environnement Liens forts avec les industriels en enseignement et au niveau du conseil de perfectionnement Faibles effectifs Tr s bonne formation mais non int gr e dans un cursus de math matiques appliqu es d o les difficult s de recrutement Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche est structur e autour de deux quipes d accueil th orie des nombres et analyse num rique Les enseignements de math matiques appliqu es sont bien en phase avec les quipes de recherche en place IV CONCLUSION La baisse constante des effectifs en math matiques appliqu es est tr s pr occupante et laisse entrevoir la fin des formations en math matiques appliqu es Saint Etienne qui de plus ne b n ficient pas de la proximit de l cole des mines Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA sans objet valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels nombreux au niveau des enseignements et de la recherche liens avec les autres disciplines en chimie et environnement ouverture sur l inte
373. non D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage d inscrits en th se 66 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 21 quipes de recherche en relation avec le DEA ANO LSP MACS nombre d entr es dans la vie active 4 Valenciennes LMPA Littoral interventions dans d autres DEA non points forts y O Points faibles Bonne ouverture Acc s a Internet difficile Projet int ressant de DEA sp cifiquement math matiques Manque de personnel informatique appliqu es Manque de salle de travail Etudiants du DEA ayant choisi l orientation MA 98 Conclusion Le DEA valu a une bonne ouverture et s appuie bien sur le potentiel industriel et conomique existant dans la r gion La cr ation de deux DEA s par s la rentr e 2000 l un de Math matiques pures et l autre de Math matiques appliqu es co habilit s Lille Littoral Valenciennes facilite la coh rence de l enseignement pour les MA son attractivit les liens au sein de l cole doctorale SPI les relations industrielles Le nouveau DEA de Math matiques appliqu es comporte quatre axes analyse num rique et approximation EDP probabilit s statistique Ceci devrait permettre aussi d largir les d bouch s Les moyens humains et mat riels pour l informatique devraient tre am lior s Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Deux quipes MA existent ANO Laboratoire d Analyse num rique et Optimisat
374. ns oui contexte r gional rien signaler aide l insertion oui Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale stages 4 mois projets d informatique normaux intervenants professionnels oui articulation avec le DESS normale langues trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui Liens avec la recherche formation continue NC th mes de recherche en relation avec le DESS actuariat Points forts Points faibles Bons d bouch s Articulation avec la MIM Bons contacts pour le stage Th mes approfondir en statistiques et informatique Renomm e de l ISFA 118 Conclusion La pr sence du DESS d Ing nierie math matique au sein de l ISFA est trange Elle m lange dans la m me composante des dipl mes tr s similaires avec des pr requis des conditions de recrutement et des pr rogatives le titre d actuaire diff rents On peut galement s interroger sur l ad quation de l intitul de ce DESS proche de la gestion et ne disposant plus d une option en calcul scientifique Par ailleurs l ISFA se plaint juste titre de l exiguit de ses locaux mais h berge ce DESS avec trois options d effectifs r duits dont deux sont la suite logique des fili res de Math matiques MIM MASS de l UFR de Math matiques UFR qui envisage la cr ation d un autre DESS concurrent par l quipe du Laboratoire de Probabilit
375. ns aux sciences fondamentales analyse num rique math matiques et applications aux sciences fondamentales mod lisation stochastique Les volumes horaires en math matiques pures et appliqu es sont peu pr s quivalents La m me gale proportion se retrouve peu pr s dans le nombre d tudiants qui choisissent les diff rentes fili res Enfin Paris XI s est particuli rement investie dans la pr paration l agr gation nouvelle formule environ 50 tudiants concern s puisque c est l qu ont t mis en place les oraux de math matiques appliqu es l agr gation Cela n cessite un effort important mais en retour cette innovation semble avoir fait sensiblement voluer l tat d esprit de math maticiens vis vis des math matiques appliqu es L impression g n rale est celle d une perception quilibr e de la place des math matiques appliqu es dans le d partement titre d exemple le DESS est pr sent comme ayant la m me priorit que la pr paration l agr gation S agissant des recrutements bien que les profils d enseignement ne soient jamais explicitement formul s et que l accent soit essentiellement mis sur la qualit de la recherche en calcul scientifique une volution vers la prise en compte des besoins au titre de l enseignement se dessine la cr ation du DESS aurait pes dans le recrutement r cent d un ma tre de conf rences et d un professeur Paris XI a recrut un PAST pour l option CAO du DESS
376. ns avec le centre de recherche Faible nombre d inscrits Devenir des dipl m s mal connu Faible taux de r ussite 212 Le DEA Math matiques et Intelligence artificielle MIA co habilit avec l ENS Cachan Ce DEA est maintenant essentiellement l ENS Cachan et d pend peu de Paris IX Le DEA M thodes scientifiques de gestion MSG hors UFR MD Ce DEA ne fait pas partie de l UFR MD il fait partie de l UFR de 3e cycle en Sciences des organisations Il est co habilit avec l cole polytechnique et l ENSMP L tablissement principal est Paris IX La partie math matiques du DEA est surtout li e la recherche op rationnelle La partie math matiques est majoritairement enseign e par des enseignants de 27e section La partie informatique du DEA est importante Ce DEA est bien dans l esprit de l Universit Paris IX Son fonctionnement est satisfaisant Le recrutement est d une trentaine d tudiants par an dont la moiti vient de fili res universitaires et 1 3 d coles d ing nieurs quelques l ves viennent d coles de commerce Comme pour le DEA MASE il y a une certaine rosion entre inscrits et pr sents en 1997 1998 32 inscrits 22 pr sents 16 re us Plus de la moiti des tudiants continue en th se et les autres entrent dans la vie active Ce DEA rel ve davantage de la 27e section aussi il n est pas valu ici IV LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le centre de recherche Viabilit jeux con
377. nseignants chercheurs dans les disciplines concern es Elle semble permettre une bonne insertion de ses dipl m s dans la vie active Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit math matiques discr tes combinatoire utilisation de l outil informatique tr s bonne attractivit bonne stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques sciences humaines D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 30 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s NC quipes de recherche en relation avec le DEA CERMSEM nombre d entr es dans la vie active NC interventions dans d autres DEA non points forts Points faibles Bon niveau Bonne insertion 178 lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche en math matiques appliqu es Paris s effectue d une part au sein du CERMSEM qui est rattach a l UFR de Math matiques et Informatique et d autre part au sein du SAMOS Statistique appliqu e et mod lisation stochastique qui est une quipe de l UMR 85 95 MATISSE qui elle est rattach e l UFR d conomie Le personnel de recherche permanent relevant de la 26e section au CERMSEM comprend 21 enseignants chercheurs il est compl t par un effectif important d enseignants chercheurs ou chercheurs CNRS en conomie et informatique dont certains collaborateurs ext rie
378. nseignements de math matiques appliqu es y sont donc dominants Les effectifs tudiants sont d croissants en 1er cycle Cela semble li au d clin g n ral des effectifs dans les cursus scientifiques mais la prolif ration de DEUG MASS voisins nouvellement cr s Vannes Brest et Caen semble y contribuer Une campagne d information annuelle est effectu e aupr s des lyc ens Le recrutement du DEUG MASS comporte plus de 80 de bacheliers scientifiques En licence MASS le recrutement ext rieur est fluctuant de 5 10 Le flux de la licence vers la ma trise ne souffre pas de l attraction de l IUFM Le recrutement en DESS est tr s ouvert Les taux de r ussite en DEUG sont jug s insuffisants par les enseignants en particulier les bacheliers non scientifiques sont en g n ral r orient s vers le DEUG AES Une r flexion g n rale sur les nouveaux programmes du baccalaur at est en cours Le corps enseignant est form de 4 PR et 9 MC relevant de la section 26 du CNU Une transformation d un poste de PRCE en MC de 26e section est pr vue via un d part la retraite Le profil p dagogique du corps enseignant est en bonne ad quation avec le cursus p dagogique dispens Le secr tariat du d partement de Math matiques appliqu es et Sciences sociales est commun avec celui du d partement AES voisin Le parc informatique usage p dagogique est g r en r seau gr ce un cr dit de 300 h de monitorat et gr ce aux enseignan
379. nt comme suit analyse 20 analyse num rique et calcul scientifique 27 probabilit s statistique 10 mod lisation 16 m canique 18 optimisation et contrdle 9 La formation d bute par un stage intensif de deux semaines sur ordinateur avec un mini projet souvent r alis en bin me Elle s ach ve par un stage de 9 semaines en entreprise ou l universit Ce stage se termine en juin et fait l objet d un projet 25 de l valuation Il tait obligatoire en 2000 et a t supprim depuis 160 L introduction de l enseignement des logiciels du stage et d un cours d analyse adapt a constitu des am liorations Un nouveau programme a t tabli pour 2000 2001 g om trie processus stochastiques algorithmique Les tudiants semblent tr s satisfaits de l introduction du stage et jugent tr s positivement la formation aux logiciels et l acc s aux moyens informatiques les difficult s s adapter aux travaux personnels sont attribu es l absence de telles activit s en licence Un seul professionnel intervient dans la formation pour l encadrement de projets en dynamique des structures videmment des chercheurs ext rieurs INRIA CNET participent l encadrement de stages Les effectifs de l option CS sont de l ordre de la dizaine ceux de l option Informatique atteignent la trentaine Ils viennent de la licence Seul un tudiant de Munich est accueilli dans le cadre d ERASMUS Le taux de r uss
380. ntation probabilit s et statistique originalit articulation entre th orie et pratique originalit de certains th mes fiabilit mod lisation et simulation attractivit tr s bonne contexte r gional rien signaler Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui nombreux articulation avec le DESS tr s bonne Liens avec la recherche D bouch s de la formation suivi des dipl m s oui fichier de suivi au secr tariat effectivit des d bouch s excellente association d anciens oui encourager aide l insertion oui le secr tariat transmet les offres d emplois Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages obligatoires 4 mois minimum intervenants professionnels oui dans de nombreux enseignements langues trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion tudes de cas dans plusieurs enseignements th mes de recherche en relation avec le DESS fiabilit et formation continue non algorithmes stochastiques points forts i Points faibles Ciblage de l insertion professionnelle Ouverture sur le domaine socio conomique Originalit de certains th mes Conclusion Probl me de maintenance informatique Faible horaire de langue Cette fili re est tout fait remarquable elle est exemplaire de ce que devrait tre une formation professionnel
381. ntre la ma trise de Math matiques et l IUFM essentiellement pour la pr paration au CAPES En ce qui concerne le mat riel informatique les tudiants ont acc s des salles en libre service dont la maintenance est assur e par le service commun de l universit et en DESS une salle d di e Par contre il n y a pas d ing nieur syst me pour la maintenance du mat riel informatique utilis en recherche 306 De m me les locaux des enseignants sont nettement insuffisants pour un d partement qui compte environ 35 membres et qui doit r server une salle pour les th sards Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LE SECOND CYCLE DE MATH MATIQUES ll regroupe les deux orientations math matiques fondamentales et math matiques appliqu es Les tudiants doivent choisir 4 unit s d enseignement parmi 7 en math matiques 4 de math matiques pures 3 de math matiques appliqu es et 1 en informatique Une unit d enseignement peut aussi tre prise dans la ma trise de M canique Certains tudiants effectuent un stage de 2 mois pendant l t Des conf rences sur la connaissance de l entreprise compl tent la formation Les d bouch s de la ma trise sont soit les DESS dont celui d Ing nierie statistique soit les deux DEA du d partement M2SAP Math matiques de la mod lisation Simulation et Applications de la physique et Math matique Informatique le CAPES ou l agr gation dans un autre tablissement o
382. nts professionnels non originalit formation tourn e vers la cryptographie langues trang res oui 24 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec la MIM normale Points forts Points faibles Stage trop court mais augmentation pr vue Locaux tr s insuffisants Formation cibl e sur un profil original int ressant Bons d bouch s d s la MIM 106 2 LE DEA CRYPTOGRAPHIE CODAGE CALCUL Ce DEA est le tout premier avoir introduit de mani re significative l enseignement de la cryptographie en France en 1987 Il attire un nombre croissant d tudiants car sa th matique se r v le particuli rement int ressante en raison du d veloppement des r seaux informatiques 11 14 tudiants par an sur la p riode 1996 1999 24 inscrits en 1999 2000 Les stages de DEA sont en g n ral faits sur des th mes proches de la recherche m me s il sont effectu s en entreprise La forte demande de sp cialistes en cryptographie permet aux tudiants l issue de ce DEA d entrer directement dans la vie active Cela a toujours exist mais maintenant l ventail des offres d emploi s largit 36 des dipl m s entrent dans la vie professionnelle dont 19 en cryptographie 23 deviennent enseignants dans le secondaire 12 continuent
383. ois des tudiants des enseignants et des stages Elles participent au stage de connaissance de l entreprise organis en d but d ann e Cette ann e sur cinq tudiants anciens boursiers seulement deux ont obtenu une bourse de DESS Une association des tudiants a t cr e il y a trois ans Elle a constitu un annuaire des anciens du DESS et contribue au suivi des dipl m s C est ainsi que la situation de tous les dipl m s de 1999 sauf trois est connue avec pr cision Sur 10 dipl m s 5 travaillent dans les assurances 3 dans des soci t s d informatique 1 la CNAM 1 au minist re de l Agriculture Le salaire de d part moyen se situe autour de 2 135 euros bruts par mois Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit dominante probabilit s et statistique originalit th me finance et assurance attractivit tr s bonne contexte r gional excellente coop ration avec les Mutuelles du Mans Informatique formation l informatique normale projets d informatique normaux articulation avec le DESS tr s bonne Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS oui probabilit s et statistique D bouch s de la formation suivi des dipl m s association d anciens effectivit des d bouch s tr s bonne association d anciens oui aide l insertion via l association d anciens Ouverture sur l ext rieur et l extra
384. ois rattach s l UFR semble tre tout fait la mesure des besoins Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILI RE MASS La fili re MASS existe Paris VII depuis l ann e universitaire 1976 1977 Elle a t commune avec celle de l Universit Paris I de la rentr e 1985 jusqu l ann e 1998 1999 D sormais chacune des deux universit s d veloppe ind pendamment sa propre fili re MASS Cependant l essentiel des enseignements d conomie reste commun et assur par des enseignants chercheurs de Paris I Les DEUG MASS de Paris VII et des universit s voisines fournissent l essentiel des tudiants de la licence une quinzaine d tudiants vient d autres DEUG ou des classes pr paratoires pour compl ter la promotion Une proportion significative d tudiants est salari e Les effectifs en licence et ma rise MASS sont assez stables 49 en licence dont 19 redoublants et 30 en ma trise dont 10 redoublants en 1999 2000 le flux de dipl m s est d une vingtaine par an Les options de g ographie quantitative et de linguistique ne concernant que tr s peu d tudiants l accent est mis ici sur l option conomie La licence a un tronc commun avec environ 20 d analyse 30 de math matiques appliqu es probabilit s statistique et optimisation contr le 40 d conomie gestion finance et 10 d algorithmique informatique Le cursus en ma trise permet par un syst me d options une modulation du dipl me d
385. ojets d informatique oui articulation avec la MIM tr s bonne Enseignement de m canique dans la fili re Analyse num rique Stage non obligatoire Absence d intervenants ext rieurs 231 3 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE ET OUTILS INFORMATIQUES Ce DESS r sulte du regroupement de deux anciens DESS un en calcul scientifique et l autre en aide la d cision Il reste de cette origine une structure qui apr s un tronc commun offre deux options aide la d cision 12 tudiants et ing nierie math matique 8 tudiants Les enseignements sont organis s en parall le de fa on permettre le choix d unit s d une fili re par les tudiants de l autre Chaque module d enseignement comprend des travaux de mise en oeuvre des connaissances acquises par bin me Les tudiants r alisent dans le courant de l ann e scolaire un projet sur deux mois 1 4 de la note finale et font obligatoirement trois six mois de stage 1 4 de la note finale Ces stages se transforment fr quemment en contrat dur e d termin e voire en contrat dur e ind termin e La plupart des stages ont lieu dans la r gion ELF Institut fran ais du p trole Ce DESS g re une vingtaine d tudiants pour quelque 130 candidatures essentiellement issues des MIM ou MASS de Pau Le corps enseignant d plore qu il n y ait pas de mise niveau faute de moyens Les responsables du DESS soulignent l influence du monde conomique sur leur cursus
386. ollectivit s locales Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires 5 mois formation l informatique normale intervenants professionnels oui pour les tudes de cas projets d informatique tr s bons langues trang res 30 h articulation avec le DESS normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion et tudes de cas faites par des professionnels Liens avec la recherche formation continue non th me de recherche en relation avec le DESS recherche op rationnelle Points forts Points faibles Le th me recherche op rationnelle Peu d aide pour la recherche d emplois Les liens avec les entreprises locales 3 L COLE MATMECA Il s agit d une cole int gr e l universit Art 33 des EPCSCP Cr e en 1998 elle a sorti en 1999 une premi re promotion d une vingtaine d tudiants Actuellement le flux a atteint 50 tudiants par an dont quelque 35 sortent des classes pr paratoires aux grandes coles Elle compte une seule fili re totalisant 1 887 h sur 3 ans elle d veloppe donc une image de marque de lieu d intense travail avec une composante th orique cons quente Elle souhaite ne pas opposer math matiques m canique mais ancrer un enseignement th orique dans la r alit Il n y a aucun enseignement dans le domaine des processus stochastiques ce qui est conforme au cr neau des d bouch s vis s mai
387. on trop r cente pour se prononcer association d anciens en cours de formation aide l insertion NC Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages obligatoire d une dur e de 4 mois minimum intervenants professionnels oui dans l option Pr vision et tudes de march langues trang res 30 h th mes de recherche en relation avec le DESS les statistiques autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion finance formation continue non Points fonts O Points faibles Formation solide en statistiques appliqu es Peu de recrutement local 3 LES DEA Le DEA Math matiques de la mod lisation simulation et applications de la physique co habilit avec Paris VI l cole polytechnique et l ENSTA Ce DEA en fonctionnement depuis 5 ans est co habilit avec l cole polytechnique Paris VI et l ENSTA Il est a cheval sur deux coles doctorales Mati re et milieux r actifs et m thodes de la mod lisation de l UVSQ et Math matiques de Paris VI Il est li au groupe de recherche SPARK de Math matiques et Physique Ce DEA forme des chercheurs et ing nieurs de haut niveau en mod lisation math matique et simulation num rique de processus physiques il propose une formation sur trois axes physique math matiques appliqu es et calcul scientifique Les domaines d application sont vari s lectromagn tisme physique des fluides et des gaz rar fi s ph
388. ons pharmacologie g nome traitement de l image Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit tr s bonne par sa diversit analyse probabilit s statistique optimisation et la th matique statistique et g nome attractivit forte pour les tudiants trangers Afrique D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 20 nombre total de dipl m s 11 en 1999 10 en 2000 nombre d entr es dans la vie active NC Diversification de la formation utilisation de l outil informatique faible stages ext rieurs au laboratoire oui INSA disciplines non math matiques anglais connaissance de l entreprise Liens avec la recherche quipes de recherche en relation avec le DEA le laboratoire R Salem et celui de l INSA interventions dans d autres DEA NC Points forts Points faibles Ouverture sur la th matique du g nome Bon potentiel enseignant Interaction avec l INSA d velopper Insuffisance du recrutement local au niveau du DEA 263 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche sur le g nome tend s introduire dans les enseignements et une forte coop ration existe avec des organismes travaillant sur ce th me On note une grande ouverture sur l international par le biais des contacts des enseignants avec leurs coll gues trangers Cette ouverture profite aux
389. ont all s en DEA 12 en IUFM Toulon 2 en cole d ing nieurs dont 1 l ISITV Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LE DEA DE MATH MATIQUES cf fiche Aix Marseille 1 lll LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le Laboratoire d Analyse non lin aire appliqu e et mod lisation ANAM EA 2134 regroupe les enseignants chercheurs en math matiques appliqu es de l UTV savoir deux quipes quipe d Analyse non lin aire appliqu e ANLA de l UFR Sciences et Techniques et le laboratoire de mod lisation num rique et couplage IV CONCLUSION Les responsables de l UFR des Sciences et Techniques et de l ISITV ont l intention d tablir une collaboration pour l enseignement des math matiques appliqu es avec passerelles entre certaines unit s d enseignement et un projet de DESS Mod lisation et Simulation lls vont r unir les 2 quipes de recherche d s la rentr e 280 L Universit des Sciences sociales Toulouse Les tudiants de l UFR Math matiques Informatique Gestion 1999 2000 1998 1999 Nombre Dipl m s Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres 20 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres quipes de math matiques appliqu es Type 25e section 26e section cuns a LSP Laboratoire de statistiques et probabilit s i istiqu p ilit s UMR 6 Toulouse II MIP Math matiques pour l industrie et la physique iques pour l indus
390. options pour cet effectif 73 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche en math matiques appliqu es est constitu e d un laboratoire de Math matiques appliqu es UMR comprenant 32 membres A partir de cette ann e le laboratoire a deux composantes Equations aux d riv es partielles structur e en deux quipes Mod lisation et analyse num rique pour la physique et l ing nierie M thodes math matiques et num riques pour les fluides et Probabilit s L activit de recherche est tr s bonne et de niveau international avec de nombreuses publications Les chercheurs ont des contacts avec des universit s trang res notamment en Chine au Portugal et en Espagne Des contrats ont t conclus avec de grandes entreprises locales et nationales IV CONCLUSION Le petit effectif en DEA est pr occupant mais le cas de cette universit n est pas isol Les MA sont tr s bien repr sent es cependant un r quilibrage serait peut tre souhaitable car les sp cialistes en EDP et en probabilit s pr dominent Il faut noter au cr dit des math maticiens de cette universit une forte implication dans des fili res autres que math matiques ce qui est tr s favorable l impact des math matiques en particulier avec le projet de cr ation d une fili re compl te MASS ainsi que le DESS qui la compl tera Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA
391. ormation sur les 4 ans avec une tr s bonne organisation p dagogique Grande motivation des responsables Bonne coordination entre math matiques et conomie Bon suivi des tudiants Association d tudiants Fragilit de l encadrement de la fili re Pas d enseignement de langue en ma trise 162 3 L COLE SUP RIEURE EN SCIENCES INFORMATIQUES ESSI ET SES DEUX DESS Ces DESS ne figuraient pas dans les formations a valuer mais ils comportent des math matiques appliqu es et sont un d bouch pour les maitrises MIM et MASS En l absence d autres DESS il appara t donc int ressant d en faire une courte pr sentation a partir d informations recueillies sur le WEB L ESSI cr e en 1983 est une cole d pendant de l universit En 1 re ann e y figurent des math matiques appliqu es analyse analyse num rique probabilit s statistique La 2e ann e comporte un tronc commun et 2 options Ing nierie informatique Nice Il et Ing nierie math matique IM L option IM comporte une part importante de math matiques appliqu es La 3e ann e est confondue avec le DESS ISI Informatique pour les sciences de l ing nieur et le VIM Vision image multim dia L ESSI et le DESS CSI Courbes surfaces et images constituent un d bouch r gulier de la ma trise MIM et le DESS IMAFA en est un pour la fili re MASS Des l ves de l ESSI s inscrivent en DEA de Math matiques 2 en 1996 1997 1 en 1998 1999
392. ostes d enseignant chercheur Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Avec une licence comportant des enseignements de math matiques appliqu es une MIM d bouchant sur un DESS le cursus en ing nierie math matique est donc complet Plut t classique dans ses th mes forts EDP calcul scientifique m canique le cursus est sujet une r flexion sur son volution L informatique en MIM est suffisante et profite des installations du DESS Pour des raisons d effectifs tudiants l origine la MIM comportait un nombre important d enseignements communs avec la ma trise de Math matiques Cette situation volue actuellement ce qui devrait permettre notamment de renforcer les applications dans la formation par l introduction de cours sp cifiques et de stages La MIM conduit essentiellement aux DESS r gionaux ou nationaux Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit EDP calcul scientifique stages non originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit tr s bonne langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique et Informatique lectromagn tisme formation l informatique normale projets d informatique normaux articulation avec la MIM tr s bonne Points forts Points faibles
393. ouble comp tence math matiques et conomie en fonction du go t de l tudiant en particulier un renforcement tr s marqu vers la statistique est possible L enseignement de ma trise comprend 160 h d analyse analyse num rique calcul scientifique en option 340 h de probabilit s statistique dont 170 h en option 300 h d conomie gestion finance dont 80 en option et 200 h d informatique obligatoires La formation n a pas de v ritables d bouch s directs sur la vie active Presque tous les tudiants 90 poursuivent en DESS ou en DEA comme celui de Paris VII mais parfois aussi dans une fili re en conomie ou en informatique ce que favorise la modulation du dipl me qui vient d tre voqu e En outre chaque ann e 2 ou 3 tudiants dipl m s sont admis sur titre en seconde ann e de l ENSAE L ouverture de la formation sur le monde extra acad mique est tr s limit e et aucun dispositif n est pr vu pour la formation continue En revanche les changes internationaux pour faciliter la mobilit tudiante semblent bien d velopp s dans le cadre du programme Eramus Socrates et de conventions de Paris VII avec des universit s nord am ricaines 201 Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s et statistique stages oui 8 semaines originalit conomie g ographie linguistique intervenants professionnels no
394. ours en commun avec la ma trise de Math matiques en EDP et analyse num rique Elle donne aux tudiants la fois une bonne formation en math matiques g n rales et en math matiques appliqu es Une formation compl mentaire leur a t r cemment propos e pour leur permettre de manipuler facilement les outils informatiques et multim dias au cours de leur stage Dans la nouvelle habilitation une option devrait tre offerte dans chacune des deux unit s d enseignement obligatoire orient es vers la programmation informatique apprentissage du langage C avec une option au choix compilation ou m thodes statistiques et algorithmiques pour le g nome outils informatiques des math matiques avec une option au choix calcul formel et mod lisation discr te ou recherche op rationnelle L introduction de l option M thodes statistiques et algorithmiques pour le g nome renforce le lien avec la recherche au sein du groupe Atelier Biologie Informatique Statistique et Sociolinguistique ABISS dont plusieurs enseignants intervenant en MIM font partie La liaison avec la recherche en contr le de l quipe mixte INSA universit s op re d avantage dans le cadre du DEA Les tudiants sont pour la plupart issus de la licence de Rouen et certains tudiants en pr paration au concours de professeur des coles sont inscrits en MIM Les effectifs sont stables depuis 1996 Les tudiants s investissent g n ralement beaucoup dans la pr paratio
395. p centr e sur la m canique a disparu et le DESS a t supprim a la rentr e 2000 Les math matiques appliqu es sont donc peu pr sentes dans le panorama universitaire de Poitiers Comme certains responsables locaux le disent il ne semble pas y avoir de culture locale en math matiques appliqu es En fait ce constat doit tre temp r car il y a un potentiel certain que ce soit en recherche ou dans les applications des probabilit s statistique Le d veloppement de fili res de math matiques appliqu es telles que MIM DESS et DEA est certainement difficile dans un p le universitaire tr s centr sur des sp cialit s locales proches de la m canique et qui comprend des coles d ing nieurs comme l ENSMA et l ESIP Il faudra sans doute s orienter vers de nouveaux p les de comp tence Ces points faibles qui viennent donc d tre voqu s sont compens s par d une part une volont locale de mettre en place une recherche en math matiques appliqu es qui largit le spectre actuel une forte demande d implication des math matiques dans les autres disciplines que ce soit dans les sciences du vivant ou la gestion banque et assurances L universit devrait accompagner la demande de l UFR de d velopper les applications des math matiques Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique correct cont
396. paration des diff rents laboratoires entre les deux UFR surtout dans ce domaine ne semble pas ressortir d une logique scientifique bien d finie 195 Analyse du DEA de Statistique Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit centr e sur la statistique utilisation de l outil informatique tr s bonne attractivit tr s bonne stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques informatique D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se NC Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 74 quipes de recherche en relation avec le DEA LSTA nombre d entr es dans la vie active NC interventions dans d autres DEA NC En phase avec le milieu industriel Cibl statistique Bons d bouch s professionnels Le DEA d Analyse num rique UFR 921 co habilit avec Paris XIII l ENS l cole polytechnique Ce DEA est co habilit entre l Universit Paris VI tablissement principal l Universit Paris XIII l cole normale sup rieure de Paris et l cole polytechnique Il fait partie de l cole doctorale de Sciences math matiques Paris Centre L enseignement a pour th me l tude th orique et num rique de probl mes mod lis s par des quations aux d riv es partielles lin aires et non lin aires Le DEA offre donc des cours en analyse math matique analyse num rique calcul sc
397. parition ou la diminution de la part r serv e aux math matiques appliqu es conform ment la bipolarisation de Paris V entre sciences m dicales et sciences humaines il y avait quelque logique ce que les math maticiens se r partissent entre une UFR Biom dicale et une UFR de Math matiques et Informatique ax e sur le cycle MASS Le probl me est que l enseignement des statisticiens de la premi re UFR en licence de Chimie en ma trise de Sciences biologiques et m dicales en DEA de Sant publique qui tait particuli rement bien con u s apparente maintenant plus un simple enseignement de service pour non math maticiens L quipe de recherche qui les regroupe conna t de s rieuses difficult s et risque de passer en dessous de la masse critique Du c t de l UFR de Math matiques et Informatique alors que l essentiel des enseignements d ouverture est orient vers les sciences sociales et humaines il est un peu paradoxal de constater que l activit appliqu e du laboratoire PRISME est dirig e vers l aide la recherche m dicale De ce point de vue l orientation choisie pour la toute nouvelle MIM application aux sciences biologiques et m dicales est beaucoup plus coh rente avec le centre d int r t de l quipe Il faudrait que cette MIM se fasse mieux conna tre et attire plus d tudiants Si cette MIM se d veloppe il sera possible de poursuivre des co habilitations plus quilibr es avec certains DEA et d envisager l
398. parmi les fili res de math matiques et sa diff renciation par rapport la ma trise traditionnelle option MA qui est elle tourn e vers la pr paration l agr gation ou les DEA semblent satisfaisantes pour les tudiants surtout depuis la cr ation du DESS qui en est la continuation naturelle Par comparaison avec d autres formations quivalentes en France cette MIM b n ficie d un bon taux d encadrement Le stage en entreprise d une dur e de 16 semaines est dans 70 des cas trouv par l tudiant Il s agit essentiellement de stages effectu s dans des banques des soci t s d assurance ou des entreprises ayant une activit traditionnelle d velopp e en calcul scientifique quelquefois dans un laboratoire ou l tranger Il n y a pratiquement pas d embauche l issue de la MIM la continuation naturelle est un DESS ou l int gration sur titre dans une cole d ing nieurs T l com ENSAE ISUP Le passage MIM DEA reste rare dans les faits Analyse de la MIM Organisation globale de la formation diversit statistique calcul scientifique originalit mod lisation des milieux continus attractivit normale Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages oui de 4 mois intervenants professionnels non langues trang res 39 h autres disciplines m canique mod lisation et tudes de cas oui formation l informatique insuffisante
399. partement de Math matiques Au niveau des recommandations on pourrait souhaiter que la partie math matiques appliqu es affirme mieux sa sp cificit en cherchant a cr er de nouvelles formations de type DESS il semblerait naturel par exemple de tirer avantage de la pr sence de communaut s importantes d conomistes dans l Ouest parisien afin de cr er de nouvelles fili res de type interdisciplinaire vocation professionnelle Les math maticiens appliqu s pourraient s y affirmer ais ment Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA normale valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international non quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique tr s satisfaisante moyens en secr tariat normaux moyens en biblioth que normaux Implication des enseignants tr s bonne 70 L Universit Blaise Pascal Clermont Ferrand II Les tudiants de l UFR de Sciences exactes et naturelles et de l UFR de Recherche scientifique et technique 1999 2000 1998 1999 ae rue a i ie 99 400 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2
400. plications mod les et outils biostatistiques 2 3 des tudiants la recherche en th orie et m thodes de la statistique 1 3 des tudiants Plus de la moiti des dipl m s ne continuent pas en th se soit avec un recrutement direct en industrie surtout pharmaceutique soit un compl ment de formation DESS de Finances de Management Une association d anciens tudiants favorise ce r le si bien que ce DEA a aussi un r le de DESS Pour ce qui est du r le traditionnel de formation la recherche la diversit des localisations des 13 enseignants qui participent l encadrement du DEA favorise la diversification des lieux d inscription en th se et des financements cependant le directeur du DEA signale l insuffisance du nombre d allocations de recherche du Minist re comme son probl me principal N B la grille ci apr s congue pour un DEA donc une formation tourn e vers la recherche ne permet pas de rendre compte du r le de DESS jou pour l option Mod les et outils biostatistiques Analyse du DEA Biostatistique Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit peut accueillir des tudiants de formations diff rentes utilisation de l outil informatique importante attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non D bouch s de la formation en 1999 2000 pourcentage de poursuites en th se 50 Liens ave
401. plupart des tudiants entrent dans la vie active Les d bouch s connus sont essentiellement dans l industrie l entreprise SIEMENS a recrut beaucoup Un cr neau d embauche important pour cette formation est le march du progiciel de gestion et de management Les tudiants ont la fois la connaissance du m tier et les capacit s de mod lisation Une association d tudiants a t cr e en 2000 Une salle est enti rement r serv e au DESS et six autres salles informatiques suppl mentaires sont la disposition des tudiants en commun avec d autres formations non sp cialis es Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s diversit gestion de production statistique math matiques suivi des dipl mes oui partiellement appliqu es effectivit des d bouch s tr s bonne originalit gestion de production association d anciens l ves oui attractivit tr s bonne aide l insertion non contexte r gional liens avec SIEMENS et A rospatiale Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique Stages obligatoires de 4 6 mois formation tr s bonne professionnels oui projets tr s bons langues anglais 30 h articulation tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas gestion conomie ergonomie Liens avec la recherche Via les math matiques appliqu es aux sciences sociales Points forts Points
402. points positifs concernent l informatique 40 terminaux disponibles et tous les tudiants de maitrise sont connect s Internet Mais l acc s aux salles n est pas enti rement libre probl mes de vols et de surveillance la connexion Internet n est donc pas facile Il manque du personnel informatique qualifi et motiv et surtout un ing nieur syst me Il n y a pas de salle pour pouvoir agrandir le parc informatique et peu de moyens pour acheter des logiciels Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La formation MIM se veut pluridisciplinaire recherche op rationnelle calcul scientifique et statistique sans option Ces 3 domaines donnent une solide formation permettant d ventuels changements d orientation dans le futur Le ciment de ces 3 domaines est l informatique Dans le cursus un TER est obligatoire sur des sujets vari s dans les domaines allant de la statistique l cotoxicologie avec forte utilisation de l informatique Les stages en industrie sont optionnels sur des th mes orient s vers les statistiques et les bases de donn es La MIM dispose d une salle de TP avec 15 PC 96 Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique statistique recherche stages optionnels op rationnelle intervenants professionnels non originalit rien a signaler langues t
403. portante participation de professionnels Stages l tranger 3 LE DESS ACTUARIAT Habilit depuis 1996 il comporte deux fili res la fili re courte r serv e aux tudiants recrut s en dehors de la MST la fili re longue destin e aux tudiants de la MST qui obtiennent ainsi le titre d actuaires Auparavant un DU d livrait le dipl me d actuaire en trois ans Les sp cialit s enseign es sont les math matiques de l assurance et les math matiques financi res La moiti des intervenants sont des professionnels En informatique chaque tudiant doit acqu rir un micro ordinateur de type PC dans les m mes conditions d utilisation que celles requises en MST 57 Globalement l effectif est de 25 tudiants le flux venant de la MST tant compl t par un recrutement ext rieur Un stage de quatre mois minimum est obligatoire un fort pourcentage des stages a lieu en dehors du territoire fran ais L insertion professionnelle est excellente la dur e de recherche d emploi quasiment nulle certains tudiants tant recrut s avant l obtention de leur dipl me Des recrutements l tranger ont eu lieu Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit math matiques de l assurance et de la finance suivi des dipl m s oui originalit actuariat effectivit des d bouch s excellente attractivit normale association d ancien
404. ppliqu es des fili res compl tes une licence et une ma trise d Ing nierie math matique un IUP en cours de restructuration un magist re d conomiste statisticien co habilit avec Toulouse I un DESS Mod les math matiques et M thodes informatiques un DESS Statistique et Econom trie co habilit avec Toulouse un DEA de Math matiques appliqu es associant galement l INSA SupA ro et Toulouse Le sous encadrement en personnel IATOS se fait fortement sentir comme partout mais surtout pour la gestion des salles 22 salles de TP quip es en collaboration avec le d partement de gestion des IUP La refonte du Centre inter universitaire de calcul de Toulouse devrait permettre de redistribuer des ing nieurs Un nouveau b timent construire dans les mois prochains offrira des locaux de travail mieux adapt s Les effectifs d tudiants en sciences sont en forte baisse tout en restant importants 230 tudiants en licence de math matiques fondamentales en 1999 2000 Le DEUG MIAS de Toulouse Ill n appelle pas de remarques particuli res si ce n est une unit de d couverte MASS permettant aux tudiants de se r orienter vers cette fili re On peut regretter l viction presque compl te des math maticiens des fili res de m decine malgr des efforts certains des math maticiens pour construire un enseignement adapt M Quelques postes qui n ont pas t examin s sont aussi affect s l IUT de Tarbes 290
405. pre adapt e l environnement sp cifique de Paris XII Cette participation a galement pour cons quence de mieux structurer de mani re interne l quipe de math matiques de Paris XII Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit bipolarit analyse et probabilit s statistiques utilisation de l outil informatique faible attractivit normale Stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matiques non D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 36 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 11 quipes de recherche en relation avec le DEA Laboratoire nombre d entr es dans la vie active 4 analyse et math matiques appliqu es UMLV quipe d accueil de Paris XII interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Diversit des th mes Manque d interaction entre les deux grandes orientations Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche des 13 enseignants chercheurs de math matiques appliqu es sur 15 est structur e autour d une quipe d accueil cr e en 1996 Appartiennent galement cette quipe 2 3 ATER et 5 doctorants Cette structure est essentielle pour le bon fonctionnement du d partement de Math matiques car elle donne une plus grande coh rence aux diverses activit s de math matiques appliqu es ainsi qu une
406. premi re fili re MASS de France Elle est compl t e depuis 1994 par un DESS Math matiques de la d cision Parall lement cette fili re compl te l UFR a ouvert un IUP G nie math matique et Informatique en 1991 L UFR poss de aussi 4 DEA l un est assez nettement li la fili re MASS le DEA Math matiques appliqu es aux sciences conomiques MASE les autres sont li s aux activit s de recherche des laboratoires Enfin il existe un projet de DESS Actuariat en collaboration en particulier avec l ENSAE Il faut aussi signaler hors de l UFR MD l existence d un DEA M thodes scientifiques de gestion MSG ayant une importante composante de recherche op rationnelle La fili re MASS de Paris IX est tr s connue Le nombre de candidats pour entrer en 1 re ann e est d environ 1 200 pour 210 places Les effectifs sont stables pour des raisons de capacit s d accueil mais d autres DEUG Dauphine accueillent plus d tudiants comme par exemple le DEUG de Sciences conomiques qui en admet 700 La plupart des tudiants poss dent un bac S l issue de la 1 re ann e les tudiants peuvent s orienter vers d autres fili res comme l IUP G nie math matique et Informatique L effectif en 2e ann e du DEUG MASS est d environ 180 tudiants Les programmes ont une importante composante en math matiques alg bre analyse probabilit s statistique optimisation m thodes num riques accompagn e d enseignements d conomie fi
407. projets d informatique oui articulation avec la MIM insuffisante Points forts Points faibles Bon taux d encadrement Informatique Stages importants Signalons galement le magist re Math matiques fondamentales et appliqu es et Informatique de la r gion parisienne 2 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE co habilit avec vry Ce DESS cr en 1999 en co habilitation avec Evry les deux DESS se s parent la rentr e 2002 pr sente un tronc commun en enseignements g n ralistes d analyse num rique et de probabilit s et statistique une dizaine d tudiants sur chaque site Les tudiants se r partissent sur les 2 sites en fonction de l option choisie statistique et CAO Orsay math matiques financi res vry Les deux options b n ficient de 2 supports de PAST un dans chaque universit notamment pour la pratique de logiciels industriels et de l intervention d ing nieurs par le biais de conf rences La premi re promotion est form e d tudiants issus de la MIM de Paris XI pour l essentiel Il n est videmment pas encore possible de juger de l efficacit du dipl me sur le march L aide l insertion s appuie sur une formation sp cifique 221 Il faut noter qu une des options de la MIM Mod lisation des milieux continus n est pas repr sent e dans le DESS L ouverture d une option m canique dans le DESS est l tude mais le risque de concurrence avec un DESS
408. que faible attractivit excellente pour la fili re finance sinon normale Stages ext rieurs au laboratoire oui en finance disciplines non math matiques conomie gestion finance D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 20 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 109 quipes de recherche en relation avec le DEA laboratoire nombre d entr es dans la vie active 73 probabilit s laboratoire statistique ESSEC ENSAE HEC CMAPX interventions dans d autres DEA oui Tr s haut niveau international des quipes Assez faible taux de r ussite Fortes interactions avec les milieux professionnels Faible recrutement local Tr s bonne attractivit en particulier grandes coles Absence de suivi des dipl m s Le DEA de Statistique UFR 920 Ce DEA existe depuis 1969 Il b n ficie de conventions d change d enseignement avec le CREST l ENSAE l ENSAI et l ISUP Il est rattach au Laboratoire de statistique th orique et appliqu e LSTA de l Universit Paris VI La formation porte sur la statistique th orique et appliqu e avec un tronc commun de 210 h dont 60 en informatique et des cours optionnels de 40 h sur un total propos de 320 h Certains cours sont communs avec l ENSAE d autres avec l ISUP Certains modules peuvent tre choisis dans d autres DEA Probabilit s et Applications de Paris VI Finances de Paris VII par
409. que satisfaisant continuit des programmes MIM DESS excellente gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA faible moyens en secr tariat satisfaisants valuation des formations de MA par les tudiants oui moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants tr s bonne liens avec les milieux socio professionnels oui y compris sous forme de contrats liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international normale l ments d actualisation Recrutement d un professeur d analyse num rique UPRESA transform e en UMR 134 L Universit de Metz Les tudiants de l UFR de Math matiques Informatique et M canique 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 357 412 DEUG 2e ann e MIAS 100 131 DEUG 2e ann e SM STPI 80 164 1998 1999 Licence Math matiques toutes options gg 117 CAPES Math matiques 51 66 Ma trise Math matiques hors MIM 29 21 Ma trise MIM 21 17 IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es 13 Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es 21 Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences Autres 2 La recherche quipe mixte Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Th ses Type 12 MMAS Laboratoire de m thodes iS La UPRESA 18 4 INRIA 3 2 math matiq
410. que tr s bons articulation avec le DESS excellente Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS Monte carlo EDP hyperboliques D bouch s de la formation suivi des dipl m s non effectivit des d bouch s tr s bonne association d anciens oui aide l insertion non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages obligatoire 6 mois intervenants professionnels oui pour pr s du tiers de la formation langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique formation continue non Points forts Points faibles Recrutement g ographiquement diversifi Pas de langue trang re Stage long Intervention importante de professionnels Dynamisme des enseignants Existence d un conseil de perfectionnement bien quilibr Suivi des dipl m s Conclusion Pour une petite universit celle de Savoie montre un cursus en math matiques appliqu es bac 5 tout fait satisfaisant Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L quipe de math matiques vient d tre retenue comme UMR du CNRS ce qui est consid r comme une grande reconnaissance localement Le choix de la fili re Ing nierie math matique est tout fait coh rent avec les th mes de recherche locaux Il manque une co habilitation avec un DEA EDP appliqu pour compl ter ce panorama Les collaborations avec les
411. que tous entrent dans la vie active l issu du DESS essentiellement dans le tertiaire L insertion dans le tissu vis est donc bonne et les d bouch s semblent assur s Les conditions mat rielles offertes sont tr s correctes noter la prise en charge financi re de quelques ordinateurs par des entreprises avec lesquelles des projets avaient t men s bien Plusieurs laboratoires sont associ s ce projet outre le Laboratoire de probabilit s et statistiques de l universit le CIRAD de Montpellier l Institut des produits de la vigne de l INRA le Centre national de formation documentation et coop ration CNFDCI de Montpellier les centres de recherches de SANOFI et de Pierre Fabre la cellule de biom trie et statistiques de l IRD ex ORSTOM Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistique analyse de donn es Suivi des dipl m s bon originalit orientation agronomique et pharmaceutique effectivit des d bouch s tr s bonne attractivit tr s bonne association d anciens en sommeil contexte r gional centres agronomiques et pharmaceutiques aide l insertion tr s bonne Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale stages obligatoires 6 mois projets d informatique normaux intervenants professionnels oui articulation avec le DESS normale langues
412. quelques tudiants en fin de MIM l ISFA ou ailleurs Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique et probabilit s stages non obligatoires originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit tr s insuffisante langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique Informatique mod lisation en math matiques conomie et finance formation l informatique insuffisante projets d informatique non articulation avec la MIM insuffisante Points forts Points faibles Enseignements de m canique et de mod lisation en Absence d attractivit math matiques conomie et finance Formation non int gr e dans un cursus coh rent de MA Formation l informatique et mat riel tr s insuffisants Conclusion Les MA de l UCB en 2e cycle ne peuvent rivaliser avec les fili res voisines recrutant sur concours ISFA ISTIL et les coles ECL INSA En revanche il serait possible de r orienter avec efficacit le volume important d tudiants rebut s par le niveau des concours d enseignement ou encore par la concurrence avec l ENS au sein des DEA 117 Information r cente Le contenu de la MIM a t compl tement r vis lors de la nouvelle habilitation en 2000 2 LA FILI RE MASS habilitation principale a Lyon Il cf
413. qui d notent un engouement r cent des milieux bancaires pour des recherches en math matiques plus pouss es Ne pas avoir une sp cialisation trop pointue pr sente des avantages car la long vit des m tiers d agent de change est actuellement de l ordre de 3 ans et il est imp ratif de pouvoir voluer rapidement En outre un s minaire sp cial est organis leur intention avec une forte participation de professionnels des banques et des salles de march auquel assistent souvent les ma tres de stage Les t moignages de deux tudiants ont confirm la tr s bonne ad quation du DEA leur attente ainsi que la perception de la fili re Processus stochastiques comme une fili re d lite Ils ont cependant regrett une absence d information sur les d bouch s sur les risques suivre telle ou telle fili re avant de d marrer leur cursus Hors la fili re Probabilit s et Finance ce DEA est un DEA normal d un niveau exceptionnel s appuyant sur une des meilleures quipes de recherche en France dans le domaine La fili re Processus stochastiques y est consid r e comme une fili re d lite d bouchant en g n ral sur des th ses dont la plupart des titulaires trouvent sans probl me des postes d enseignant chercheur ou de chercheur La fili re Probabilit s appliqu es est maintenant bien d velopp e avec de bonnes connections avec le milieu industriel offrant des d bouch s dans les domaines des T l com de l image du signal
414. r s satisfaisant Un projet int ressant vise syst matiser dans l avenir la poursuite des tudes en DESS 2 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE Cr en 1993 ce DESS recrute essentiellement apr s la ma trise de Math matiques et pour un faible nombre apr s l IUP La formation est double en MA et en informatique On notera une intervention de professionnels dans l enseignement sur deux postes PAST Il comporte deux options Mod lisation g om trique et Statistique appliqu e La part de l informatique dans l enseignement est de l ordre de 30 Ce DESS jouit d une image tr s positive L association des anciens l ves est active notamment pour l organisation des stages en entreprise obligatoires Les tudiants rencontr s et certains enseignants aussi ont unanimement d plor le manque d information pr alable au niveau DEUG licence ou m me ma trise sur le DESS et plus g n ralement sur les carri res possibles en MA pour les tudiants math maticiens Le DESS forme 38 tudiants par an ll n y a pas de probl me de d bouch s ceux ci sont souvent en direction des entreprises locales en particulier le tissu de PME technologiques de la r gion grenobloise suite aux stages Le DESS offre la possibilit d changes internationaux notamment europ ens en particulier dans le cadre du programme ECMI European Consortium for Mathematics and Industry Les contacts ext rieurs avec les entreprises sont excellent
415. r toute concurrence directe avec les tablissements publics voisins Ainsi ont t cr s diff rents instituts portant le sigle appliqu e s dont l Institut de math matiques appliqu es IMA qui abrite les fili res de math matiques L UCO d livre des dipl mes nationaux les jurys d examen sont form s de membres ext rieurs l UCO provenant d un tablissement sup rieur public Le corps enseignant de l IMA comporte 19 personnes temps plein dont 2 professeurs et 13 ma tres de conf rences recrut s sur concours selon les crit res du public plus deux personnes mi temps charg es des relations ext rieures et de la communication Le statut d un membre de l UCO pr voit une activit moyenne de 1 3 recherche et 2 3 enseignement Le profil p dagogique du corps enseignant est en bonne ad quation avec le cursus p dagogique dispens Environ 1 3 des enseignements est dispens par des vacataires mais cela concerne peu les enseignements de math matiques et informatique Le d compte de la charge d enseignement est assez complexe diff rent de celui de l enseignement public conduisant aux 192 h statutaires Chaque enseignement est affect d un coefficient variant de 3 9 selon son niveau son type et sa r p titivit dans le semestre Des points chercheurs d finis par l UCO entrent aussi en ligne de compte Cela conduit une estimation basse d environ 200 h quivalent TD soit l g rement sup rieure au statut du p
416. rang res 39 h attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui dans le cadre des TER Informatique formation l informatique excellente projets d informatique normaux articulation avec la MIM excellente points forts Point faible Enseignement s rieux et fiable Insuffisance de personnel IATOS pour l informatique Enseignants tr s impliqu s Equipement satisfaisant 2 LE DESS INGENIERIE STATISTIQUE ET NUMERIQUE L ensemble des 2 ann es MIM et DESS forme un tout coh rent L enseignement est plus orient vers le calcul statistique que le calcul scientifique et m riterait un soutien en personnel informatique L effectif du DESS est compos pour partie d tudiants de la MIM de Lille pour partie d tudiants de maitrises d autres universit s Le DESS peut tre pr par par la voie de la formation continue 1 ou 2 cas se sont pr sent s Il prolonge l enseignement de la MIM dans les 3 domaines recherche op rationnelle calcul scientifique mod lisation et statistique avec les m mes choix p dagogiques informatique et projets qu en MIM ll y a une volution r guli re des enseignements ainsi l analyse de donn es et l informatique JAVA ont augment en volume D autres enseignements ont t r duits Les logiciels utilis s sont vari s statistiques bases de donn es calcul scientifique Des enseignants professionnels ext rieurs interviennent sur l
417. rche th mes de recherche en relation avec le DESS NC D bouch s de la formation suivi des dipl m s non effectivit des d bouch s excellente association d anciens oui aide l insertion oui par l association d anciens et la F d ration fran aise des actuaires Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages obligatoires 4 mois minimum intervenants professionnels oui pour au moins la moiti des cours langues trang res oui autres disciplines mod lisation et tudes de cas 40 hen conomie gestion finance qui sont le centre de la th matique du DESS formation continue non Points forts Points faibles D bouch s rapides dans le monde du travail y compris l tranger Tr s bonne ouverture sur l ext rieur par le biais des intervenants Participation active des anciens tudiants la formation Recrutement limit au seul MSG local Certains enseignements ne sont pas suffisamment cibl s sur la th matique et le public Mat riels et locaux informatiques insuffisants 4 LE DEA DE MATH MATIQUES Le DEA de Math matiques de l Universit de Strasbourg ne comporte plus aucun enseignement de math matiques appliqu es depuis 2 ans Ceci semble tr s surprenant si l on se r f re la r putation de la recherche particuli rement en probabilit s acquise dans les 20 derni res ann es par ce d partement et au potentiel
418. re les deux fili res Plus de la moiti des dipl m s poursuivent par une th se Le DEA b n ficie d un contexte scientifique les 3 UMR et industriel de nombreux partenaires Toulouse et ailleurs exceptionnel Il est aussi stimul par la venue des l ves des coles d ing nieurs bien que ceux ci aient tendance a d laisser la formation par la recherche Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique oui attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire possibles en entreprise disciplines non math matiques non D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 64 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 51 quipes de recherche en relation avec le DEA UMR laboratoire nombre d entr es dans la vie active 3 de Statistique et probabilit s et UMR Math matiques pour l industrie et la physique interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles S appuie sur un environnement scientifique et industriel excellent Insuffisance de l utilisation de l outil informatique Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Une incontestable force de Toulouse est d avoir d excellentes quipes en math matiques pures et en math matiques appliqu es et particuli rement pour ces derni res un d veloppemen
419. recherche comme au niveau de l enseignement Il faut signaler une rosion importante du nombre d tudiants en DEUG MIAS 2e ann e due entre autres la mont e en puissance de l IUP qui draine une partie des bons tudiants Les effectifs en 1 re ann e en revanche sont stables mais le taux d chec important Par ailleurs les effectifs de 2e cycle sont galement en diminution notable de m me que les r ussites aux concours de recrutement d enseignants Globalement les fili res de math matiques appliqu es de l UJF montrent une assez grande stabilit si les effectifs en DEA ont fortement chut comme dans la plupart des DEA en France on note une progression dans les autres fili res En revanche la diminution des effectifs est assez nette en math matiques pures Un certain nombre d tudiants de math matiques pures vont s inscrire dans les fili res MA DESS DEA IUP en 2e ou 3e ann e parfois apr s un ou plusieurs chec s aux concours de recrutement d enseignants l inverse ne se rencontre pas L encadrement scientifique semble satisfaisant Il y a tr s peu de MA en 1er cycle mais un certain nombre de cours de MA sont offerts en 2e cycle et sont assur s par les math maticiens de 26e section des deux UFR concern es En ce qui concerne la licence maitrise de Math matiques les enseignants de 26e section interviennent de mani re importante dans les cours de math matiques appliqu es Sur le plan des moyens informatiq
420. rennent une th se 5 ou 6 Bordeaux un peu plus dans d autres universit s th ses toutes financ es L cole doctorale reste tr s compartiment e en math matiques pures math matiques appliqu es et informatique les changes tant tr s limit s Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique non attractivit tr s bonne Stages ext rieurs au laboratoire oui pratiquement tous disciplines non math matiques non D bouch s de la formation sur les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 28 1 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 32 quipes de recherche en relation avec le DEA l UMR de nombre d entr es dans la vie active 20 math matiques appliqu es de Bordeaux MAB interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Financement des th ses Cloisonnement math matiques pures math matiques Importants d bouch s en entreprise appliqu es informatique lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La recherche de l UFR est organis e en quatre laboratoires dont trois sont regroup s dans l institut de math matiques deux de math matiques pures l A2X Arithm tique algorithmique exp rimentale et le MPB Math matiques pures de Bordeaux un de math matiques appliqu es le MAB Math matiques appliqu es de Bordeaux u
421. res stages oui au moins 3 mois originalit oui possibilit d un semestre temps plein en intervenants professionnels non entreprise langues trang res 39 h attractivit tr s bonne autres disciplines philosophie histoire des math matiques mod lisation et tudes de cas oui plus projets en entreprise Informatique association d anciens tudiants oui formation l informatique normale conventions d change avec des universit s trang res projets d informatique normaux articulation avec la MASS normale Points forts Points faibles Formation MASS tr s attractive Bon taux de r ussite Bonne interaction avec la recherche En conclusion La fili re est tout fait dans l esprit de l Universit Paris IX 2 L IUP G NIE MATH MATIQUE ET INFORMATIQUE Cet IUP existe depuis 1991 Il a remplac une licence de Math matiques et une ma trise Ing nierie math matique qui existaient auparavant Il est anim conjointement par l UFR MD et par l UFR Informatique de gestion C est une formation de 3 ans menant la cinquantaine d l ves de chaque promotion bac 4 Cet IUP est bi disciplinaire math matiques appliqu es et informatique La partie math matiques appliqu es est principalement orient e vers la finance mais aussi vers le traitement d images et la recherche op rationnelle Il est attractif car il y avait pour l ann e 1999 2000 228 candidats pour l en
422. res de conf rences en 25e section 3 professeurs 5 ma tres de conf rences en 26e section Ceci ne peut tre interpr t comme un d s quilibre entre math matiques pures et appliqu es car les enseignements de nature th orique sont troitement associ s aux applications Pour ces enseignants de Limoges la distinction entre math matiques pures et appliqu es pr sente peu de pertinence dans leur groupe En effet les applications sont tr s pr sentes dans tous les enseignements de math matiques comme cela est illustr par le DEA de Cryptographie Codage Calcul Les formations en math matiques propos es Limoges sont les DEUG licence MIM et DEA de Cryptographie Codage Calcul Il faut y ajouter le DEUG MASS La pr paration du CAPES est faite l IUFM mais videmment un certain nombre de cours sont assur s par des enseignants du d partement de Math matiques En 1999 la premi re ann e est commune pour les DEUG avec 245 inscrits en DEUG MIAS SM et STPI et 68 inscrits en MASS premi re ann e Le taux de redoublement pour la premi re ann e est de l ordre de 50 Les effectifs de DEUG MIAS et SM sont en baisse mais restent stables globalement si l on prend en compte les MASS La licence de Math matiques est suivie par 80 90 tudiants environ par an La part des math matiques appliqu es est d environ 25 probabilit s analyse num rique et informatique Les probl mes de locaux sont nombreux Il y a peu
423. res en conomie et finance s appuie galement sur le potentiel de recherche du SAMOS de l Universit Paris Les activit s de recherche autour des th matiques repr sent es dans le DEA Logique math matique et fondements de l informatique s inscrivent dans le cadre de l UPRESA 7056 Logique math matique qui outre des chercheurs CNRS ne comprend que des enseignants chercheurs de la 25e section Sur 4 ans 15 th ses et 9 HDR y ont t soutenues Pour chacun des groupes les comp tences sont indiscutables le niveau de publication est tr s bon en qualit et quantit et les relations de partenariat extra acad mique sont d velopp es hauteur significative IV CONCLUSION L UFR de Math matiques de Paris VII affiche d sormais une politique bien tablie de d veloppement en math matiques appliqu es men e sous l impulsion de coll gues math maticiens tr s actifs Cette politique se traduit par des activit s de formation recherche de grande qualit L Universit Paris VII dispose de parcours de formation en math matiques appliqu es clairement identifi s La finalit professionnelle n appara t vraiment qu bac 5 et tr s fortement dans le DEA Statistique et Mod les al atoires en conomie et finance qui est une fili re exemplaire conciliant parfaitement professionnalisation et initiation la recherche Les d bouch s sont globalement tr s bons L activit de formation par la recherche en MA au vu des th ses
424. rganisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS faible continuit des programmes MIM DEA faible valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines normaux ouverture sur l international inexistante quipement et logistique quipement informatique insuffisant gestion du parc informatique insuffisant en 1er et 2e cycles moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que satisfaisants Implication des enseignants participation active l ments d actualisation Cr ation prochaine d un IUP Math matiques et Informatique et d un DESS comportant une option math matiques pour la finance 154 L Universit de Nantes Les tudiants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants 16 28 4 Professeurs 1er cycle 1 512 264 636 2e cycle 3 572 1 211 1 856 3ecycle 514 189 0 Maitres de conf rences Autres La recherche
425. rmale stages ext rieurs au laboratoire oui disciplines non math matique non D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 30 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 57 quipes de recherche en relation avec le DEA nombreuses nombre d entr es dans la vie active 13 interventions dans d autres DEA interactions parisiennes Enseignement la pointe de la science Effectifs en baisse Fort potentiel enseignant Peu de recrutement en MIM Riches relations industrielles Suivi des dipl m s 196 Le DEA Math matiques de la mod lisation Simulation et Applications de la physique M2SA UFR 921 co habilit avec l UVSO Paris X l ENSTA Ce DEA ouvert la rentr e 1995 est co habilit avec l Universit de Versailles Saint Quentin en Yvelines tablissement principal l cole polytechnique et l ENSTA Il appartient l cole doctorale Mati re milieux r actifs et m thodes de la mod lisation Pour l valuation de ce DEA se reporter l Universit de Versailles Saint Quentin en Yvelines Analyse du DEA M2SA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit pluridisciplinarit et physique utilisation de l outil informatique non attractivit faible stages ext rieurs au laboratoire oui c est la r gle disciplines non math matiques physique D bouch s de la forma
426. rmatique appliqu e Les tudiants doivent pr parer un m moire de fin de ma trise La pr paration au CAPES ne comprend pas d enseignement de math matiques appliqu es Cependant l IREM a fait une demande pour donner une formation en statistique destin e aux enseignants du secondaire La pr paration l agr gation int resse 20 25 tudiants dont 12 admissibles en 2000 Deux options de math matiques appliqu es Analyse num rique et Probabilit s y sont offertes en vue de l preuve de mod lisation Dans chaque option sont organis es 70 h de cours et 30 h de formation Maple L intervention des math maticiens dans les autres cursus de second cycle est essentiellement limit e aux ma trises un enseignement de statistique est obligatoire en biologie avec cours et TD mais sans s ance de travaux pratiques sur machine et en m decine 56 h cours et TD confondus Mais dans les autres fili res de second cycle il n y a pas d enseignement de math matiques 274 Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La ma trise d Ing nierie math matique comporte 2 fili res une fili re Ing nierie 26 tudiants et une fili re Math matiques discr tes 41 tudiants Les tudiants ont libre acc s des salles informatiques et aux divers logiciels n cessaires la mise en uvre des notions de math matiques appliqu es La ma trise d Ing nierie math matique fili re
427. rnational inexistante quipement et logistique quipement informatique satisfaisant gestion du parc informatique suffisante moyens en secr tariat suffisants moyens en biblioth que insuffisants Implication des enseignants rien signaler 267 L Universit de Savoie Les tudiants en math matiques de l UFR des Sciences fondamentales et appliqu es 1998 1999 Nombre Dipl m s 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Maitrise MASS Les enseignants Professeurs Maitres de conf rences Autres La recherche pees eee ee Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Equipe de math matiques appliqu es CNRS Ruder 25e section 26e section den depuis 4 ans 269 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit de Savoie a t cr e en 1977 Les math matiques y sont regroup es au sein de l UFR des Sciences fondamentales et appliqu es pluridisciplinaire et participent a une cole doctorale globale Les postes en math matiques sont r partis a raison de 2 3 et 1 3 environ entre l
428. ro conomie l ERS Viabilit jeux contr le intervient dans l ex DEA MIA Vision Image maintenant localis Cachan V CONCLUSION L ensemble des formations li es aux math matiques appliqu es l conomie la finance fili re MASS DESS MD DESS MASE forme un groupe tr s coh rent bien int gr l Universit Paris IX et son environnement comme l ENSAE et poss dant un bon r seau de collaborations avec les entreprises concern es La liaison avec les activit s de recherche des laboratoires est aussi satisfaisante Chaque ann e quelques tudiants font une partie importante de leur cursus l tranger Les DEA ANLA et MAI posent un probl me s rieux Ils s appuient sur un excellent laboratoire de recherche avec des collaborations tout fait solides mais ils n arrivent pas attirer suffisamment d l ves pour avoir un fonctionnement satisfaisant Ce probl me est en cours de r solution par la fusion de ces deux DEA 213 Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui continuit des programmes MASS DESS forte continuit des programmes MASS DEA sans objet valuation des formations de MA par les tudiants non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui liens avec les autres disciplines oui ouverture sur l international oui le Canada et l Espagne quipement
429. rogramme tr s large sur les applications finance mod lisation calcul parall le fiabilit Il sera instructif d en conna tre l impact Notons aussi la formation des ma tres avec des pr parations au CAPES externe tr s nombreuse et interne et aux agr gations externe et interne de Math matiques Deux services complets d enseignants sont consacr s la pr paration de la nouvelle option de mod lisation de l agr gation Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cette MIM a t cr e il y a 6 ans avec une seule fili re Une seconde fili re a t ouverte en 1999 et une 3e devait l tre la rentr e 2000 La fili re 1 Analyse num rique Probabilit s Statistique Calcul scientifique Elle est la plus ancienne L enseignement comprend des modules obligatoires la fois en analyse num rique en probabilit s ou statistique et en informatique Si l importance accord e l informatique est une motivation fr quente pour les tudiants en revanche cette ma trise requiert des connaissances la fois en analyse num rique et en probabilit s statistique Ceci restreint le champ de recrutement et conduit parfois accepter des tudiants avec de trop faibles connaissances en probabilit s statistique L informatique tient une grande place avec un enseignement en CAO dont la difficult majeure reste le co t prohibitif des logiciels II n y a pas de stage oblig
430. rojet fait l objet d une soutenance en anglais Bons d bouch s dont la moiti dans la r gion Association d anciens dynamique 3 LES DEA Le DEA de Math matiques appliqu es Co habilit avec l INPG ce DEA appartient l cole doctorale Math matiques et Informatique comprenant 7 DEA dont 1 de math matiques pures et 5 d informatique Sur 21 inscrits en 1999 2000 3 viennent de la ma trise de Math matiques de Grenoble 8 de l ENSIMAG 3 des ENS et les autres de maitrises diverses Il comprend outre un tronc commun les fili res Analyse num rique Statistiques et Mod lisation stochastique Mod lisation g om trique et Syst mes dynamiques Calcul formel La part de l informatique dans l enseignement d pend des options choisies mais est relativement faible La plupart des projets donnent cependant lieu des r alisations informatiques Il s agit d un DEA bien quilibr mais dont les effectifs sont actuellement en baisse Les effectifs sont pass s de 40 21 en 4 ans 60 des tudiants poursuivent en th se Le devenir des autres n est pas tr s clair mais certains ont une activit professionnelle la suite de leur stage Bons contacts ext rieurs notamment par le biais des stages Analyse du DEA Organisation globale de la formation originalit rien signaler attractivit normale D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es nombre de poursuites en th se 18 sur 29
431. rtissent en deux fili res Ing nierie et Recherche op rationnelle Un tudiant d une fili re peut choisir un module sur 4 dans l autre fili re Un TER obligatoire comportant une partie programmation puis un stage fortement conseill compl tent la formation Cette MIM avait jusqu cette ann e certains cours communs avec l cole MATMECA N anmoins les deux formations sont compl mentaires l cole en 3 ans est davantage tourn e vers l emploi en entreprise alors que la MIM en 2 ans voit le tiers de ses tudiants poursuivre en DEA puis en th se les autres entrent en DESS IUFM ou l cole d ing nieurs Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse num rique calcul scientifique EDP et Stages stage conseill mais non obligatoire probabilit s statistique et recherche op rationnelle intervenants professionnels non originalit recherche op rationnelle langues trang res 30 h attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas existence d une UE de mod lisation Informatique formation l informatique normale projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM normale Ooo Poio Points faibles Fili re originale en recherche op rationnelle Stage non obligatoire 48 2 LE DESS MOD LISATION ET RECHERCHE OPERATIONNELLE co habilit avec Bordeau
432. s nombre de poursuites en th se 20 nombre total de dipl m s 15 nombre d entr es dans la vie active 6 Liens avec la recherche quipe de recherche en relation avec le DEA UPRESA 8088 interventions dans d autres DEA oui Points forts Points faibles Bon niveau des doctorants Manque d applications effectives Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L quipe d Analyse g om trie et mod lisation 11 professeurs 1 directeur de recherche CNRS 1 charg de recherche CNRS 13 ma tres de conf rences 1 ATER a obtenu en 1999 le statut d unit CNRS ESA 8088 Il faut noter la qualit de la recherche le dynamisme des groupes de recherche et la bonne organisation de ce laboratoire Les grands axes de recherche sont analyse non lin aire et g om trie mod lisation EDP et physique math matique analyse harmonique et probabilit s Dans chaque th me sont regroup s des math maticiens purs et des math maticiens appliqu s Ceci montre une fois de plus la bonne compl mentarit entre les diverses composantes du laboratoire partir des informations donn es par l universit il semble que les conditions mat rielles locaux informatique biblioth que soient satisfaisantes 69 IV CONCLUSION La communaut de math maticiens appliqu s de Cergy Pontoise est relativement importante et il aurait t int ressant de mieux cerner sa contribution et son originalit au sein du d
433. s Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS Se eee sections Professeurs 9 lercycle 945 357 1372 Maitres de conf rences 13 2ecycle 732 891 1101 Autres 0 3e cycle 0 0 0 1998 1999 Les enseignants La recherche A Enseignants chercheurs um ms quipe de math matiques appliqu es Eee Chercheurs Autres Laboratoire PRISME Probabilit s 3 images et signaux m dicaux 181 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Asa cr ation en 1970 l Universit de Paris V a rassembl m decine pharmacie lettres et sciences humaines auxquelles s est jointe ensuite l UFR de Droit situ e Malakoff La place r serv e aux math matiques dans cet ensemble a d abord t celle d une discipline de service pour la m decine et les sciences humaines avec l espoir d arriver une collaboration pluridisciplinaire profitable tous les acteurs Cette double polarisation vers la m decine et les sciences humaines a structur le d veloppement des math matiques Paris V tandis que se constituait parall lement un groupe d informaticiens L objectif initial tait de d velopper dans l UFR de Math matiques et Informatique les math matiques appliqu es de service avec juste ce qu il faut de math matiques g n rales pour permettre d ventuelles reconversions vers les pr parations aux concours de l enseignement secondaire Actuellement s
434. s limit e aux actuaires MST DESS contexte r gional rien signaler aide l insertion non insertion facile Informatique Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique formation l informatique normale stages oui 4 mois minimum projets d informatique non intervenants professionnels oui articulation avec le DESS normale langues trang res oui 30h a 60h autres disciplines mod lisation et tudes de cas finance droit Liens avec la recherche actuariat th mes de recherche en relation avec le DESS non formation continue non Points forts Points faibles Bonne formation Mat riel informatique a la charge des tudiants Excellents d bouch s Informatique a renforcer Nombreux stages l tranger Pas de liens avec la recherche Des recrutements l tranger Dipl me d actuariat pour les tudiants issus de la MST 4 LE DEA DE MATH MATIQUES Voir fiche sur Rennes I Ce DEA de Brest est co habilit avec celui de Rennes qui en est l tablissement principal y compris pour la partie math matiques appliqu es Les cours sont dispens s a Rennes pour le moment des cours de second niveau dispens s a Brest sont en projet Il concerne peu d tudiants issus de la MIM de Brest en revanche deux tudiants roumains de l Universit de Lasi s y sont inscrits ces deux derni res ann es avec une th se en co tutelle Brest Lasi dans la continuation Un enseignant par ax
435. s tait choisi hors des universit s marseillaises Quelques recrutements effectu s hors des fili res en math matiques comme par exemple en conomie et en oc anographie semblaient avoir t r ussis Les tudiants devaient r aliser plusieurs projets personnels au cours de leur scolarit Les stages en entreprise duraient 4 mois au minimum Depuis deux ans certains stages se d roulaient l tranger Les effectifs taient en augmentation ces derni res ann es 25 en 1999 2000 afin de r pondre une demande accrue Les d bouch s ont t satisfaisants 3 LES DEA Le DEA Math matiques discr tes et Fondements de l informatique Il s agit l d un DEA de math matiques pures et informatique th orique qui semble chapper au domaine des math matiques appliqu es 32 Le DEA d Economie math matique et conom trie Ce DEA est implant dans l antenne marseillaise de l UFR de Sciences conomiques et de Gestion d Aix Marseille Il qui en est responsable et dans la facult de Sciences conomiques d Aix Marseille Ill Les effectifs de ce DEA sont de l ordre de la trentaine et le taux de r ussite de l ordre de 80 Tr s peu d tudiants de ce DEA ont une formation de base en math matiques la plupart sont issus d une fili re d conomie Un tiers des inscrits vient du magist re d ing nieur conomiste de l Universit d Aix Marseille Il Les 2 3 des tudiants poursuivent leur formation dans une autre col
436. s tudiants interviennent r guli rement dans la formation comme professionnels Analyse du DESS Organisation globale de la formation Liens avec la recherche diversit statistique informatique gestion conom trie originalit mod lisation pour l entreprise gestion du risque attractivit tr s bonne contexte r gional bien utilis Informatique formation excellente interaction importante entre les diff rents cours projets tr s bons articulation tr s bonne compl tement immerg e dans la formation les th mes sont ceux du laboratoire GREMARS math matiques pour la mod lisation de l entreprise D bouch s de la formation suivi des dipl m s oui OFIVE et la responsable du DESS effectivit des d bouch s tr s bonne associations d anciens oui aide l insertion inutile vu l abondance d offres d emploi Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Stages obligatoires de 4 6 mois intervenants professionnels oui langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas deux modules de mod lisation et projets d entreprise formation continue possible mais rare Points forts De nombreux d bouch s liens permanents avec les entreprises locales Bonne int gration de l informatique dans la formation Coh sion de l quipe enseignante Points faibles Manque de salles Co
437. s 1 mois probabilit s statistique intervenants professionnels non originalit tr s bonne fili re math matiques discr tes langues trang res anglais ou allemand 30 h attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons en fili re ing nierie insuffisants en fili re math matiques discr tes articulation avec la MIM tr s bonne Points forts Points faibles L organisation de la MIM est tr s bien con ue les tudiants ont Absence de stage en fili re ing nierie une r elle ouverture vers l ext rieur Pas de reconnaissance des suivis de stage Absence de projet en fili re math matiques discr tes Manque d acc s libre dans les salles d informatique 2 LE MAGISTERE SCIENCES DE GESTION MSG MENTION GESTION DES RISQUES Il s agit d une formation en actuariat mise en place en commun avec l UFR de Sciences conomiques et de Gestion Les math matiques appliqu es y jouent un r le important Ce magist re recrute sur dossier et examen aux niveaux bac 3 bac 4 ou bac 5 Dans ce magist re les tudiants suivent un cours de math matiques g n rales qui comprend notamment l apprentissage de la programmation lin aire deux modules de statistique et trois modules de probabilit s Chaque module est compos de 48 h d enseignement cours et TD confondus
438. s Combinatoire et Statistique LPCS Tout cela ne fait qu accro tre la confusion L option Math matiques et Informatique de ce DESS appara t comme suffisante pour assurer actuellement des emplois aux dipl m s mais insuffisante pour une r elle professionnalisation 5 LE DEA D ANALYSE NUM RIQUE EDP ET CALCUL SCIENTIFIQUE L cole doctorale Math matiques et Informatique fondamentale MATIF regroupe trois DEA Math matiques Analyse num rique EDP et Calcul scientifique Informatique fondamentale Pour sa part le DEA de Math matiques offre quelques enseignements en math matiques appliqu es le DEA Analyse num rique EDP et Calcul scientifique est rattach 3 quipes de recherche celle de math matiques pures et appliqu es UMR ENS celle de math matiques appliqu es de Lyon MAPLY UMR UCB INSA ECL celle d analyse num rique de Saint Etienne EA Le DEA de Sciences actuarielles et financi res SFA habilit en 6e section est rattach une autre cole doctorale d pendant de la gestion L arriv e de l ENS engendre encore quelques r actions n gatives les tudiants issus de l UCB craignent peut tre une trop grande diff rence de niveau et de fait d sertent le DEA d Analyse num rique EDP et Calcul scientifique Apr s une p riode difficile 10 inscrits en 1998 ce DEA attire maintenant des l ves de l ENS et de l ECL Notons encore que l quipe MCS mod lisation et calcul scientifique es
439. s Il n y a pas de formation continue par manque de demande dans ce domaine Conclusion Cette fili re est active et semble donner toute satisfaction 83 Analyse du DESS Organisation globale de la formation diversit une option mod lisation g om trique imagerie et une option statistique originalit imagerie et biostatistiques attractivit tr s bonne contexte r gional rien a signaler Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique oui articulation avec le DESS tr s bonne Liens avec la recherche th mes de recherche en relation avec le DESS tous les th mes du DESS correspondent des th mes de recherche actifs D bouch s de la formation suivi des dipl m s oui par la cellule suivi des tudiants de l UJF effectivit des d bouch s tr s bonne association d anciens oui aide l insertion oui Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages obligatoires 2 3 mois intervenants professionnels oui deux PAST et des conf rences et tudes de cas effectu s par des professionnels temps plein langues trang res 24 h expos s autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique via la CAO et sciences du vivant via les biostatistiques formation continue possible mais non effective points forts Points faibles Stages l tranger concr tis s par un programme ECMI Le p
440. s T l com par exemple Il n y a pas de sortie vers la vie active bac 4 Une association d anciens tudiants de la MIM a t cr e et une plaquette d information est disponible Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit calcul scientifique optimisation et probabilit s stages obligatoires 3 4 mois statistique recherche op rationnelle intervenants professionnels non originalit rien signaler langues trang res en licence attractivit tr s bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons articulation avec la MIM tr s bonne 168 points forts S Points faibles Programmes bien quilibr s Mod lisation et applications peu pr sentes Association d anciens d tudiants 2 LE DESS ING NIERIE MATH MATIQUE ET OUTILS INFORMATIQUES IMO Ouvert en 1990 le DESS se propose de former des ing nieurs d veloppeurs pour les soci t s d informatique et les bureaux d tudes Les effectifs sont pour moiti des tudiants locaux et pour moiti des tudiants ext rieurs La gestion des d sistements est d licate cause des multiples candidatures et du nombre r duit de places Certaines candidatures celles venant de Tours par exemple taient refus es en raison de leur trop faible niveau en
441. s math matiques appliqu es 221 2 LE DEA D ANALYSE ET SYST MES AL ATOIRES co habilit avec Marne la Vall e La co habilitation de ce DEA dont le sceau principal de rattachement est Marne la Vall e UMLV avec Paris XII date de 1997 Trois cinq enseignants de Paris XII participent aux enseignements de ce DEA environ 40 des cours offerts La composante Paris XII s int gre parfaitement au DEA 2 tudiants venant de la ma trise de Paris XII sont inscrits au DEA cette ann e Au cours des quatre derni res ann es 2 allocations de recherche ont t attribu es des tudiants pr parant leur th se Paris XII Cr er et d velopper une formation doctorale en math matiques Paris XII est difficilement envisageable compte tenu de la faible taille de l quipe et de l environnement socio conomique d favorable pour un tel projet La contribution des math maticiens de Paris XII ce DEA est donc un point positif dans la mesure o l quipe a acc s une formation doctorale est une quipe d accueil pour des doctorants et peut offrir des ouvertures vers le secteur industriel ou bancaire finances du DEA de Marne la Vall e ce qui peut profiter indirectement Paris XII Notons galement de mani re tr s positive ce choix de rapprochement avec une autre universit p riph rique de la r gion parisienne qui correspond au souhait de ne pas copier les mod les traditionnels existants mais de b tir une identit pro
442. s quent le potentiel effectif en math maticiens appliqu s d sireux de s investir dans les formations a finalit professionnelle et motiv s par des collaborations interdisciplinaires pourrait tre toff Il convient de prendre cela en compte dans de futurs recrutements qui devraient s ouvrir a des candidats des r gions ext rieures au Nord Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique satisfaisant pour le DESS insuffisant continuit des programmes MIM DESS faible pour la MIM continuit des programmes MIM DEA sans objet gestion du parc informatique satisfaisant valuation des formations de MA par les tudiants en cours moyens en secr tariat satisfaisants moyens en biblioth que corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels d velopper Implication des enseignants Les enseignants sont tr s liens avec les autres disciplines tr s bon au niveau du DESS impliqu s mais insuffisamment nombreux ouverture sur l international inexistante points forts S O Points faibles Le choix du traitement du signal est une id e porteuse qu il faut Pas de stage obligatoire en MIM encourager Pas de grande coh rence entre la MIM et le DESS Soutien solide et sans ambigu t de la R gion Nord Pas de Calais et Les enseignements de math
443. s appliqu es est un peu plus importante environ 40 des enseignements Les cours enseign s sont distribution syst mes dynamiques analyse num rique matricielle probabilit s la rentr e universitaire 2000 une MIM devait tre cr e s appuyant sur des cours existants de la ma trise de Math matiques actuelle tout en proposant galement de nouveaux enseignements Il faut signaler en particulier l ouverture d un cours intitul Introduction la mod lisation conomique Il s agit l d une d marche int ressante originale apportant une ouverture vers d autres disciplines la pr sence dans les universit s de l Ouest parisien de d partements importants en conomie est un atout dont cherche b n ficier cette nouvelle MIM Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique et calcul scientifique Stages oui obligatoires de 2 mois originalit NC intervenants professionnels non attractivit 5 tudiants sur 38 re us en licence langues trang res non autres disciplines mod lisation et tudes de cas mod lisation conomique Informatique formation l informatique oui 1er semestre projets d informatique oui 2e semestre articulation avec la ma trise MIM dans la MIM Points forts Points faibles Originalit de la fili re assurance Locaux et maintenance informatiqu
444. s du second degr Le potentiel global en 26e section sur le site est donc de 35 math maticiens 20 font partie de l Institut Galil e Fait rare dans l organisation des universit s fran aises l Institut Galil e qui rel ve de l article 33 joue aussi le r le d une UFR les formations dispens es partent du DEUG SM MIAS STPI passent par les seconds cycles math matiques informatique physique chimie pour aboutir au 3e cycle dans ces disciplines Conform ment l article 33 l Institut Galil e contient une formation d ing nieurs ISPG depuis 1976 Les effectifs des tudiants du ler cycle scientifique suivent la tendance g n rale la baisse En particulier on note un fort repli des dipl m s de DEUG MIAS avec environ 50 dipl m s en 2000 contre 72 l ann e pr c dente ce qui va se traduire par une baisse dans le second cycle de math matiques En second cycle la licence et la ma trise offrent des enseignements de math matiques appliqu es Les flux sortants de licence sont aux environs de 25 ceux de ma trise aux environs de 15 parmi lesquels un tiers se dirige vers l IUFM CAPES agr gation et deux tiers se r partissent dans des formations bac 5 DESS DEA Les formations plus particuli rement math matiques appliqu es sont la MST Mod les math matiques de l conomie et de la finance internationale M2EFI commune l UFR de Sciences conomiques et l Institut Galil e la sp cialit Math matiq
445. s en premi re ann e et 66 en deuxi me ann e en 1998 1999 Les moyens mat riels sont tout fait insuffisants Il serait souhaitable que l universit puisse faire un effort pour am liorer les dotations IATOS en moyens informatiques et en locaux Les enseignants de math matiques sont dans une situation tr s difficile pour bien remplir leurs missions Les math maticiens appliqu s participent un nombre consid rable d enseignements de service Rien que dans l UFR de Sciences et Technologie on trouve des enseignements de math matiques dans des disciplines allant de la biologie la physique ou l informatique pour une dizaine de dipl mes du DEUG au DESS Dans l UFR de Sciences conomiques et de Gestion le faible nombre d enseignants chercheurs ne permet pas d assurer l enseignement de math matiques Il semble qu il y ait environ 1 900 h compl mentaires assur es par un nombre important de vacataires 19 d ATER 3 et de moniteurs 6 Les t ches d enseignement et de service fragilisent le d partement de Math matiques le d part ventuel d un professeur d stabiliserait l ensemble de l quipe 226 Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LE SECOND CYCLE DE MATH MATIQUES Historiquement cette fili re de Math matiques a t cr e la suite de l clatement d une fili re Math matiques Informatique Cette s paration entre l quipe d informatique et celle de math matiques appliqu es est d ailleurs regre
446. s enseignants rien signaler Points forts Points faibles Faible taux de r ussite en licence et ma trise Recommandation Un effort de communication est faire aupr s des tudiants concernant les math matiques appliqu es 255 L Universit de Haute Bretagne Rennes II Les tudiants 1999 2000 1998 1999 Effectifs en MASS Fema Redoublants DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Licence MASS Ma trise MASS DESS Les enseignants Professeurs Ma tres de conf rences 9 2e cycle Autres 2 3e cycle La recherche DE 3 5 es Chercheurs Autres quipe de math matiques appliqu es EE CNPS ae EE 257 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le DEUG MASS a t cr a Rennes II en 1970 mais ne s est d velopp que depuis 1982 au sein d une UFR Sciences et Techniques au d part il tait commun avec Rennes I La licence MASS a t ouverte en 1993 suivie de la ma trise en 1994 Le DESS Statistiques pour l entreprise date de 1996 Le recrutement d enseignants chercheurs qui a suivi a conduit la cr ation d un d partement autonome de Math matiques appliqu es et Sciences sociales l int rieur de l UFR Sciences sociales la rentr e 1999 2000 cette UFR comprend en outre un d partement de G ographie et un d partement AES Cette fili re MASS DESS Statistiques pour l entreprise est la seule fili re de math matiques de Rennes Il les e
447. s enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels essentiellement avec des EPST et le CEA liens avec les autres disciplines oui avec la physique et l informatique ouverture sur l international inexistante 311
448. s et Informatique a r ussi d velopper organiser p renniser les enseignements en math matiques et informatique au sein de cette universit dominante non Scientifique en y jouant le r le d accompagnement des sciences sociales et de gestion et en s int grant bien dans la demande industrielle et conomique locale Ce dynamisme se traduit aussi par le d veloppement de la recherche qui vient d tre reconnue par la cr ation officielle d une jeune quipe Il faudrait que ceci s accompagne d une co habilitation de DEA avec Toulouse Ill Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re d s la licence oui quipement informatique satisfaisant mais manque de salles continuit MASS DESS tr s forte gestion du parc informatique satisfaisante mais manque de valuation des formations par les tudiants non personnel moyens en secr tariat corrects Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique moyens en biblioth que insuffisants liens avec les milieux socio professionnels oui avec SIEMENS et l A rospatiale liens avec les autres disciplines oui ouverture sur l international non Points forts Points faibles Coh sion de l quipe enseignante Image n gative du quartier Beaucoup d interventions ext rieures et liens avec le milieu V tust des locaux socio professionnel Sous encadrement notable malgr le gros effort de cr
449. s forts Points faibles Formation int ressante orient e vers la finance Pluridisciplinarit traitement d images RO Importance de l anglais 3 LE DESS MATH MATIQUES DE LA D CISION Ce DESS existe depuis 1994 Il compl te parfaitement l ensemble de la fili re MASS mais est aussi ouvert des candidats poss dant d autres maitrises En 1999 2000 24 l ves sont issus d une ma trise MASS pour 33 inscrits et les 2 3 des l ves viennent de Paris IX On note un pourcentage de 87 d inscrits ayant obtenu la ma trise avec une mention Chaque ann e le DESS MD re oit environ 130 demandes d inscription Cette formation est originale et int ressante Elle offre aux l ves de Paris IX une fili re coh rente jusqu bac 5 et elle correspond une r elle demande des entreprises en analystes form s au traitement de probl mes en sciences conomiques et sociales Le contenu math matique est surtout compos d enseignements de statistique Le DESS poss de 2 options finance et statistique La moiti du corps enseignant est form e de professionnels Le volume horaire de cours suivis par un tudiant est de 300 h 240 h en tronc commun et 60 h en option sans TD L informatique est pr sente dans cette formation 40 h et la r alisation de projets Un stage en entreprise 12 semaines au minimum partir du 15 mars est obligatoire La demande des entreprises pour des stagiaires venant d un tel DESS est importante et il sem
450. s liens avec l ENSAE ENSAI soient renforc s En outre l ISUP n est pas en tant que tel un institut de recherche ses enseignants qui comportent de nombreux professionnels ne lui sont pas affect s en propre L obtention d un titre d ing nieur lui permettrait d tre plus attractif et de devenir un v ritable centre de formation la statistique Si l organisation globale et l ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique sont tr s bonnes les liens avec la recherche pourraient tre plus d velopp s 5 LES DEA Le DEA Optimisation jeux et mod lisation UFR 921 co habilit avec Paris X l cole polytechnique l ENSAE l INRIA Ce DEA cr en 1995 est co habilit avec l Universit de Paris X Nanterre et l cole polytechnique Il est galement en convention avec l ENSAE et l INRIA qui apportent des heures d enseignement Il est dirig par un professeur de Nanterre qui vient d tre nomm Paris VI terme avec ce d placement le sceau commun avec Paris X pourrait tre remis en question Tout d pend essentiellement de l avenir de la th orie des jeux Nanterre Ce DEA est l un des seuls de France en th orie des jeux cf Paris 1 Principalement rattach aux math matiques appliqu es il a aussi un rattachement secondaire en sciences conomiques et gestion Il forme environ 20 l ves pour 80 100 candidats Les tudiants viennent essentiellement de maitrises de Math matiques avec seulement 1 ou 2 MASS
451. s lors des quatre ann es Analyse de la ma trise MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique optimisation conomie Stage obligatoire 3 4 mois gestion intervenants professionnels oui originalit normale langues trang res oui attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas oui traitement des donn es statistiques Informatique formation l informatique programmation orient e objet m thodologie projets d informatique oui articulation avec la MASS correcte Points forts Points faibles Cursus bien int gr et coh rent vers le DESS Saupoudrage en analyse num rique 7 h Excellent taux de r ussite bien que l UCO n ait pas la ma trise du contr le des connaissances Possibilit de valider le 1er semestre dans une universit europ enne Erasmus 63 2 LE DESS MATH MATIQUES APPLIQUEES ET INFORMATIQUE Le DESS Math matiques appliqu es et Informatique avec ses deux options l une orient e vers la statistique actuariat finances et l autre vers la recherche op rationnelle productique logistique est ouvert depuis la rentr e 1985 Ce DESS recrute les tudiants de l IMA titulaires de la ma trise Le recrutement est donc essentiellement local La part de l informatique dans le tronc commun est tr s importante de m me
452. s manifeste En effet les dipl mes en math matiques assur s par le d partement de Math matiques sont DEUG MIAS 1 re et 2e ann es DEUG MASS 1 re et 2e ann es DEUG SM 1 re et 2e ann es DEUG STPI 1 re et 2e ann es licence de Math matiques ma trise de Math matiques licence MASS ma trise MASS pr paration au CAPES de Math matiques pr paration l agr gation interne de Math matiques DEA de Math matiques La part des math matiques appliqu es enseign es para t raisonnable et elle devrait augmenter avec la participation future dans les IUP Il devrait y avoir plus d enseignements de probabilit s dans les maquettes futures Les enseignants de math matiques interviennent aussi dans les dipl mes suivants DEUG SV 1 re et 2e ann es DEUG ST 1 re ann e licence de Sciences physiques Les effectifs d tudiants sont a peu pr s stables mais la chute des effectifs en DEUG MIAS 2e ann e semble r sulter de la concurrence de l IUP de G nie informatique issu de l ancienne MST En effet les tudiants pr f rent cette fili re qui fournit un dipl me reconnu et qui offre aux tudiants une structure qui facilite leur int gration dans les entreprises Le DEUG MASS 1 re et 2e ann es Il constitue le premier cycle de math matiques appliqu es Il comporte une seule mention conomie Les tudiants prennent souvent cette formation pour viter la physique Un des probl mes pour les tudi
453. s ont eu globalement tendance la hausse 10 par an de 1998 2000 malgr le peu d attractivit que suscite le quartier du Mirail au sein de Toulouse cette am lioration tr s sensible r sulte sans doute des cursus en sciences sociales qui sont appr ci s noter une proportion d tudiantes bien sup rieure aux moyennes usuelles en sciences ce d s le DEUG MASS mais surtout en 2e cycle MASS la moiti des effectifs et en DESS plus de la moiti D un point de vue mat riel le travail s effectue dans des conditions satisfaisantes Ainsi en raison des effectifs r duits les tudiants de second cycle et du DESS travaillent dans des salles r serv es ce qui est exceptionnel dans cette universit Les salles d informatique sont tr s bien g r es et disposent d un mat riel r cent et performant avec des logiciels nombreux Splus SPSS SAS Matlab ainsi qu un mat riel p dagogique diversifi et moderne En revanche les locaux laissent d sirer ils sont v tustes l qu il s agisse des salles de cours d informatique et surtout des bureaux de plus en plus insuffisants pour les enseignants pourtant peu nombreux La reconstruction annonc e de l universit devrait contribuer une am lioration Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Cr e en 1985 la fili re MASS a pour objectif de donner une formation en math matiques et informatique compl t e par le choix entre une option
454. s peut tre regrettable pour des ing nieurs En ce qui concerne les enseignants elle s appuie en partie sur le d partement de Math matiques appliqu es de l UFR de Math matiques et Informatique et sur le d partement de M canique de l UFR de Physique Pour ce qui est de la recherche elle trouve son ancrage principal sur le MAB Math matiques appliqu es de Bordeaux UMR 5466 et le LMP Laboratoire de m canique physique UMR 5469 49 Les responsables regrettent qu aucune cr ation de poste d enseignant ne soit fl ch e sur cette cole dont la sp cificit n est ainsi pas reconnue a ce niveau Tous les tudiants trouvent facilement un emploi a la sortie a ronautique et a rospatiale automobile nergie environnement ing nierie construction m canique En conclusion il s agit d une tr s bonne formation d ing nieur 4 LE DEA MATH MATIQUES APPLIQU ES ET CALCUL SCIENTIFIQUE ll est suivi par une vingtaine d tudiants qui sont s lectionn s parmi 80 candidats issus pour l essentiel de la MIM ou de l cole MATMECA Notons l arriv e r cente de quelques normaliens Lyon Cachan et d trangers Timisoara Les effectifs taient plus de 50 avant 1996 Les cours ont lieu raison de 8 h par semaine d octobre janvier Les tudiants partent ensuite en stage long de 5 mois CEA ONERA IFP EDF La moiti des tudiants va ensuite en entreprise parfois en prolongation du stage tandis que les autres entrep
455. s pour 1 3 des tudiants ou en entreprise pour 2 3 noter une bonne collaboration entre les DEA l int rieur de l cole doctorale META ainsi certains cours sont communs avec les DEA de Macro conomie et Economie industrielle et de Micro conomie et Econom trie A court terme il est pr vu une int gration de l enseignement d informatique pour toutes les fili res de cette cole doctorale Parmi la trentaine de dipl m s chaque ann e une douzaine d entre eux poursuivent en doctorat Parmi ceux ci 2 3 vont au CERMSEM financ s par une allocation du Minist re ou une bourse CIFRE ou BDI les autres dans les autres centres associ s Les dipl m s ne poursuivant pas en th se trouvent semble t il sans probl me des d bouch s professionnels Les relations contractuelles des laboratoires d accueil et la pr sence de 2 PAST en interface de la formation avec l industrie doivent favoriser leur insertion Enfin le DEA MMME b n ficie d un certain financement par la taxe d apprentissage Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit optimisation conomie de l entreprise utilisation de l outil informatique NC attractivit excellente Stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques ing nierie financi re D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 30 Liens avec la recherche nom
456. sation du logiciel de statistique SAS L Universit Paris IX offre des formations tr s proches des pr occupations de l entreprise Un stage en entreprise obligatoire dans la formation est g n ralement effectu entre la licence et la ma trise Le projet de fin d tudes de ma trise r alis en bin me est pour plus de la moiti des l ves fait en entreprise sous contr le universitaire Les autres ont la possibilit de faire un m moire plus acad mique dans une perspective d introduction la recherche Le 2e semestre de ma trise peut tre remplac pour quelques l ves par un stage en entreprise temps plein Les l ves participent la recherche de ces relations avec les entreprises 208 La licence et la ma trise MASS de Paris IX sont tr s r put es et le niveau du recrutement est lev L effectif est d environ 120 l ves en licence et 90 l ves en ma trise Le taux de r ussite se situe entre 75 et 80 La formation est bien per ue par les l ves Apr s la ma trise les tudiants continuent vers un DESS un DEA ou une cole Moins de 5 entrent directement dans la vie active Les principaux d bouch s apparaissant dans une enqu te r cente sont banques soci t s de conseil administration industrie Analyse de la fili re MASS Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique math matiques financi
457. sentiellement sous forme de TD sur machine 78 h La fili re Analyse num rique comprend un compl ment en m thodes stochastiques et en m canique ce qui est bien En revanche la fili re Statistique offre un compl ment sur les distributions et les espaces de Sobolev ce qui ne semble pas tr s pertinent Un compl ment tourn vers l analyse num rique serait pr f rable Le stage qui n est pas obligatoire et est effectu par une petite moiti des tudiants se concentre sur le second semestre Le corps enseignant regrette la fois sa bri vet et son interf rence avec les cours Les tudiants doivent en outre mettre en oeuvre un projet avec soutenance en bin me Cette MIM est suivie en 1999 2000 par 25 tudiants contre 30 l an pass et 39 il y a deux ans r partis de fa on peu pr s quitable entre les deux fili res Le quart des tudiants sortant de MIM entre dans un DEA de math matiques appliqu es un autre quart dans un DESS Analyse de la MIM Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit une fili re Analyse num rique et une fili re Statistique stages conseill s originalit rien signaler intervenants professionnels non attractivit normale langues trang res 20 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas m canique dans Informatique la fili re Analyse num rique formation l informatique tr s bonne pr
458. site avec plus de 130 enseignants chercheurs des sections 25 et 26 du CNU 25 professeurs et 35 ma tres de conf rences de math matiques pures 26 professeurs et 47 ma tres de conf rences de math matiques appliqu es dans l UFR MIG math matiques informatique gestion Tous ces enseignants chercheurs ou presque se retrouvent dans l Institut de math matiques qui regroupe trois UMR de stature internationale dont deux de math matiques appliqu es le laboratoire de Math matiques pures le Laboratoire de Statistique et Probabilit s LSP et le laboratoire MIP Math matiques pour l industrie et la physique Les math matiques de Toulouse Ill se sont profond ment renouvel es dans les dix derni res ann es notamment gr ce des recrutements ext rieurs Il est assez paradoxal de constater que l Universit de Toulouse Ill c t de recrutements ouverts la concurrence fait publier chaque ann e plusieurs postes au recrutement r serv postes 46 3 y compris en math matiques contre l avis des repr sentants des math matiques Cette politique de l tablissement cr e une incompr hension profonde entre les math maticiens et la direction de l universit Cette incompr hension est aggrav e par le mode d attribution des promotions locales qui heurte le souhait des math maticiens de r compenser les coll gues actifs en enseignement en recherche et en administration L Universit de Toulouse Ill propose en math matiques a
459. sont troitement li s aux th matiques d velopp es dans celle ci IV CONCLUSION ll faut rendre la fili re de math matiques appliqu es plus attractive au niveau de la licence modules optionnels cr er et au niveau bac 5 DESS ou DEA r organiser Dans cette optique un renforcement du potentiel enseignant en calcul scientifique et probabilit s et statistiques appliqu es sont n cessaires Un enseignement en DEUG des logiciels de bureautique usuels et de logiciels math matiques de base est souhaitable il pourrait tre un point d entr e aux math matiques appliqu es Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence non continuit des programmes MIM DESS sans objet continuit des programmes MIM DEA faible valuation des formations de MA non Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines non ouverture sur l international normale ERASMUS SOCRATES quipement et logistique quipement informatique correct gestion du parc informatique correcte moyens en secr tariat faibles moyens en biblioth que satisfaisants Implication des enseignants rien signaler Points forts Points faibles Faible taux de r ussite en licence et ma trise hors MIM 158 L Universit de Nice Sophia Antipolis Les
460. ssocient cette dynamique dans le but de monter une quipe associ e aux biologistes travaillant sur le g nome Cette orientation a eu des cons quences int ressantes sur les enseignements Les math maticiens interviennent de fa on importante en DEUG en licence et en IUP SDV Sciences de la vie Le DEA AMIB s inscrit dans cette d marche Il a t cr principalement par les d partements de Math matiques et d Informatique et s adresse essentiellement aux math maticiens ou informaticiens d sirant s orienter vers le g nome et la biologie Cette perspective pluridisciplinaire est tout fait unique en France voire dans le monde Elle se d veloppe dans un secteur tr s porteur Nul doute que les tudiants trouvent d importants d bouch s L encore le d veloppement de la fili re ne peut se concevoir qu avec des locaux convenables et des moyens informatiques la hauteur Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE L quipe de recherche s est constitu e autour d une orientation analyse et probabilit s Elle a regu le label de jeune quipe en 1992 puis celui d quipe d accueil L quipe s est diversifi e ensuite en direction de l analyse num rique et de l analyse non lin aire et des ondelettes les finances les statistiques puis vers la g n tique et les applications la biologie Les recherches effectu es dans l quipe sont toutes de tr s haut niveau et internationalement reconnues Tant par le volume de publications qu
461. statistiques quations aux d riv es partielles la rentr e 2000 un nouveau professeur de statistique a t recrut Les enseignements de math matiques propos s Versailles comprennent les DEUG MIAS SM STPI MASS une licence une ma trise une pr paration au CAPES et l agr gation interne un DESS d Ing nierie de la statistique un DEA Math matiques de la mod lisation Simulation et Applications de la physique M2SAP et partir de la rentr e 2000 un DEA Math matiques Informatique Outre son enseignement sp cifique le d partement assure une part importante de l enseignement dans d autres composantes de l universit en sciences conomiques du DEUG la ma trise en sciences de la vie DEUG en sociologie DEUG licence en AES licence et ma trise en licence de Physique en licence de M canique et dans 4 DESS pluridisciplinaires Ces enseignements ont n cessit le recrutement d enseignants chercheurs en math matiques appliqu es 5 postes d enseignant chercheur et 2 postes de PRAG ainsi que le recrutement et la gestion d une grande quantit de vacataires 700 h Le volume horaire de l enseignement de math matiques en DEUG est tr s important et touche beaucoup d tudiants 30 de ces enseignements sont assur s par des vacataires Les math matiques appliqu es y figurent sous forme d options en 2e ann e de DEUG MIAS et d environ 100 h en DEUG MASS dont la moiti en option En informatique l
462. struit dans le cadre d une convention avec le CNRS et l INRIA C est un b timent agr able et fonctionnel qui offre toutes les commodit s pour la recherche comme pour l enseignement On notera tout particuli rement une biblioth que de recherche dont l architecture et l organisation sont tout fait remarquables La pr sence sur le site de l INRIA LORRAINE de l INPL avec des coles d ing nieurs comme l cole des mines de Nancy constitue pour le d partement de Math matiques un atout important et offre de nombreuses possibilit s de collaboration et d ouverture Le d partement de Math matiques comprend 62 enseignants et enseignants chercheurs dont trois vacataires 16 PR 24 MC de 25e section 7 PR 7 MC de 26e section 1 PR de 27e section 4 second degr On notera c est historique la majorit d enseignants en 25e section tant au niveau des professeurs que des ma tres de conf rences 18 autres enseignants chercheurs 1 PR et 7 MC en 26e section et 10 en second degr sont r partis sur d autres composantes de l universit dont 2 IUT et 2 formations d ing nieurs l ESIAL et l ESSTIN Le d partement offre une licence maitrise a priori indiff renci e mais dont l articulation permet de retrouver une structure de MIM un DESS et un DEA A c t de ces formations les enseignants interviennent en DEUG MIAS SM et STPI en pr paration au CAPES interne et externe et l agr gation Les moyens informatiques constituent l u
463. suivent chaque ann e en doctorat financ s par une allocation du Minist re ou une bourse ext rieure CREST les contrats CIFRE consid r s comme trop contraignants sont peu envisag s L insertion professionnelle des dipl m s ne poursuivant pas en th se est rapide assurances banques soci t s de services grandes entreprises Le DEA n a pas d association d anciens tudiants Toutefois un annuaire volumineux est tenu jour tr s soigneusement De plus des rencontres entre anciens et nouveaux sont organis es tous les ans elles assurent un bon relais inter promotions et permettent aussi aux enseignants d avoir un retour int ressant sur leurs activit s de formation 203 Analyse du DEA SMAEF Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit statistique finance utilisation de l outil informatique normale attractivit excellente stages ext rieurs au laboratoire non disciplines non math matiques finance D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuite en th se 30 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 69 quipes de recherche en relation avec le DEA SAMOS UMR nombre d entr es dans la vie active 33 Probabilit s 7599 interventions dans d autres DEA Probabilit s et applications de Paris VI points forts Points faibles Double vocation de formation professionnelle et a la recherche Equipe
464. sur l international inexistante quipement et logistique quipement informatique correct mais locaux insuffisants gestion du parc informatique correcte moyens en secr tariat corrects moyens en biblioth que tr s bons Implication des enseignants rien signaler 294 L Universit Fran ois Rabelais Tours Les tudiants du d partement de Math matiques de l UFR de Sciences 1999 2000 1998 1999 Redoublants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Ma trise Math matiques hors MIM Ma trise MIM IUP 3 ann es DESS Agr gation DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es sections Professeurs 3 12 Ma tres de conf rences 5 22 Autres 10 La recherche Aa ae Enseignants chercheurs Autres HDR Equipe mixte ATER ct 25e section 26e section ate depuis 4 ans Dipl m s Les enseignants 1er Cycle 1 030 219 267 2e Cycle 1 422 1 075 0 3eCycle 183 308 63 295 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les formations de math matiques de Tours sont r unies au sein d un d partement de l UFR de Sciences qui accueille environ 3000 tudiants Ce d partement rassemble 32 enseignants chercheurs permanents dont 24 en 26e section et 1 enseignant du second degr Il y a
465. t normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie gestion finance et g ographie qui constituent le c ur des options Informatique formation l informatique normale projets d informatique non articulation avec la MASS normale Points forts Points faibles Originalit de certaines options Grande adh sion au projet de la part des tudiants 3 LE DESS DE M THODES STATISTIQUES DES INDUSTRIES AGRONOMIQUES AGRO ALIMENTAIRES ET PHARMACEUTIQUES M me si ce DESS n accueille pas d tudiants originaires de ma trise de math matiques ses enseignements rel vent des math matiques appliqu es et il s appuie sur le potentiel en enseignants chercheurs statisticiens de l universit Son but annonc est de rendre autonomes des sp cialistes des sciences de la vie et de la sant dans la mise en uvre des m thodes statistiques utilis es dans les industries relevant de leur domaine Ainsi sur les 500 h d enseignement il offre 100 h en analyse de donn es 130 h en statistique et 75 h de formation aux logiciels correspondants Ceci est compl t par plusieurs formations ax es sur la pratique et par un stage de mars ao t en entreprise ll accueille environ 25 tudiants issus des formations en sciences de la vie et de la sant Biologie des populations et des cosyst mes Biologie cellulaire et physiologie A de rares exceptions pr s tous obtiennent le dipl me et pres
466. t videmment une tr s bonne quipe de recherche reconnue par le Minist re et le CNRS Celle de probabilit s statistique travaille sur les th mes suivants les structures d arbre en probabilit s les processus gaussiens et stochastiques l interaction entre les probabilit s et la g om trie sur la g om trie diff rentielle stochastique les aspects g om triques dans les calculs de grandes d viations le contr le de syst mes non lin aires Elle est reconnue comme EA 2265 et s investit dans la cr ation du DEA Math matiques Informatique en collaboration avec les informaticiens du PRISM Le Laboratoire de math matiques appliqu es antenne du CMAP de l cole polytechnique avec lequel il forme l UMR 7641 comprend 2 professeurs 5 ma tres de conf rences 1 professeur ext rieur 5 doctorants et plusieurs membres associ s Les th mes de recherche abord s portent sur le contr le dans les quations aux d riv es partielles en m canique du solide des fluides ou en chimie les probl mes inverses les quations d volution non lin aires les ph nom nes de propagation les quations cin tiques Le laboratoire fonctionne sur le site de Versailles sous forme de journ es th mes permettant d approfondir un sujet et d inviter des sp cialistes reconnus De tr s nombreuses invitations de chercheurs trangers relations internationales et relations avec l industrie EDF INRIA Dassault attestent du dynamisme de cette
467. t quilibr la fois des statistiques et des probabilit s d une part et de l analyse num rique d autre part Toutes ces composantes et toutes les quipes de recherche collaborent efficacement pour monter des enseignements qui sont v ritablement ouverts vers des d bouch s professionnels 293 IV CONCLUSION Le dispositif toulousain d enseignement en math matiques appliqu es est complet et diversifi avec d une part les coles qui ont un recrutement vraiment national et d autre part les fili res universitaires qui ont un bassin de recrutement plus troit Une faiblesse certaine et assez surprenante eu gard la r putation de la r gion toulousaine est le manque de d bouch s dans la r gion pour les dipl m s bac 5 en math matiques appliqu es Les coll gues toulousains ont manifestement con u des formations en fonction de d bouch s extra universitaires et savent les faire voluer Analyse transversale Organisation globale de la formation fili re en MA d s la licence oui avec une licence clairement identifi e continuit des programmes MIM DESS normale continuit des programmes MIM DEA normale valuation des formations de MA par les tudiants obligatoire tous les 4 ans Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique liens avec les milieux socio professionnels oui liens avec les autres disciplines oui enseignements co habilit s avec Toulouse ouverture
468. t relativement nombreux dans les autres disciplines il n y en a que 7 en math matiques appliqu es et celui de Grenoble semble avoir un succ s certain contenu adapt au niveau et aux attentes des tudiants encadrement important pour le milieu universitaire taux de r ussite tr s bon d bouch s excellents Les tudiants de l IUP rencontr s ont unanimement fait part de leur satisfaction d avoir trouv un enseignement correspondant leurs attentes et offrant des d bouch s presque certains L image de cette formation est donc excellente parmi ses tudiants et les effectifs limit s seulement par le nombre de places offertes Le seul b mol concerne l enseignement en informatique limit 30 du cursus et jug insuffisant par certains tudiants pour l exercice de leur m tier mais il s agit d une volont d lib r e de l quipe enseignante de ne pas mettre l informatique avant les math matiques appliqu es Les stages en entreprise sont syst matiques et d bouchent assez souvent sur une embauche la formation permanente est possible emploi du temps adapt mais peu d tudiants sont concern s Les d bouch s de I lUP sont satisfaisants et se font pour l essentiel dans l industrie et les centres de recherche de la r gion grenobloise pour les 30 qui arr tent leurs tudes ce niveau les autres poursuivent en DESS ou DEA Le niveau d embauche ing nieur en g n ral des tudiants allant vers la vie active est t
469. t a partir du DEA La cr ation de ce DEA a permis des collaborations fructueuses entre les laboratoires de Math matiques et d Informatique Le laboratoire LMCA qui b n ficie d un statut de Jeune quipe regroupe environ 20 personnes r parties en trois quipes fondements des m thodes asymptotiques et des quations fonctionnelles applications des m thodes asymptotiques et des quations fonctionnelles calcul stochastique et probabilit s Les chercheurs ont de nombreuses collaborations dans la r gion en France et aussi l tranger IV CONCLUSION Malgr un taux d encadrement tr s insuffisant par rapport aux enseignements dispens s cette universit nouvelle propose des formations assez compl tes et semble tr s dynamique Le manque criant de locaux et en moyens de secr tariat g ne l organisation des enseignements La volont de cr er une r elle fili re Math matiques Informatique est une perspective int ressante Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non car le DEA n est pas coordonn quipement informatique correct au 2e cycle gestion du parc informatique correcte continuit des programmes MASS DESS sans objet moyens en secr tariat insuffisants continuit des programmes MASS DEA faible moyens en biblioth que corrects valuation des formations de MA oui mais comment l exploiter Implication
470. t deux options Gestion de production et Informatique mais cette deuxi me n a jamais t ouverte par manque d enseignants et d l ves la fois Son objectif est de former des sp cialistes en gestion de production et logistique pour la mod lisation et la r solution des probl mes d organisation en entreprise de production ou de service Il est donc tr s pluridisciplinaire avec trois fortes composantes math matiques appliqu es informatique gestion de production L ouverture vers l ext rieur est importante avec un stage obligatoire d au moins 4 mois et beaucoup d interventions d industriels dans la formation il faut d penser selon la responsable beaucoup d nergie pour les r mun rer quelques heures chacun Notons aussi la r alisation de projets de sous traitance en relation avec des industriels par groupes de 10 et un partenariat avec EADS et SIEMENS Le flux d tudiants est limit 20 pour des raisons de capacit d encadrement l accueil de 27 tudiants en 1996 1997 ayant montr les limites Ils sont s lectionn s parmi un tr s grand nombre de postulants 120 140 Deux faits a noter plus de filles que de gar ons pr s des 3 4 des effectifs sont boursiers en maitrise lls sont issus pour une petite moiti de la maitrise MASS pour le reste des autres maitrises de math matiques appliqu es Il existe une part importante d inconnu sur le devenir des tudiants mais la poursuite d tudes est marginale et la
471. t rattach e l cole doctorale MATIF mais n est pas impliqu e dans le DEA Analyse du DEA Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit rien signaler utilisation de l outil informatique faible attractivit insuffisante aupr s de l UCB et normale aupr s de stages ext rieurs au laboratoire oui l ENS et de l ECL disciplines non math matiques 20 h d informatique D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es Liens avec la recherche pourcentage de poursuites en th se 80 quipes de recherche en relation avec le DEA laboratoire de nombre total de dipl m s 31 l ENS laboratoire MAPLY UMR 5585 nombre d entr es dans la vie active 5 interventions dans d autres DEA oui Points forts Points faibles Croissance des effectifs partir de 1998 D sertion des tudiants venant de l UCB Recrutement d tudiants de l ENS et de l ECL Aucun recrutement venant d une fili re de math matiques appliqu es de l UCB Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Les quipes de math matiques sont structur es de la fa on suivante Laboratoire de Math matiques appliqu es de Lyon MAPLY UMR CNRS 5585 Institut G rard Desargues IGD UPRES A CNRS 5028 46 membres de la 25e section Laboratoire de Probabilit s Combinatoire et Statistique LPCS quipe d accueil 2032 Laboratoire de Sciences actuarielles et financi res LS
472. tation Les inscrits viennent presque tous de Toulouse avec une r partition presque quilibr e entre les DEUG MIAS MASS et sciences conomiques avec cependant une dominante MASS Ce recrutement diversifi pose quelques probl mes de mise niveau La formation est coupl e en premi re ann e avec la licence d conom trie et en troisi me ann e avec les DEA et DESS d conomie ou de Math matiques appliqu es C est une formation originale dans son contenu qui s appuie maintenant sur une association d anciens l ves de pr s de 200 dipl m s et un important portefeuille d entreprises offrant des stages Ses d bouch s professionnels ont t longtemps la banque et l assurance ils sont actuellement plus diversifi s mais pour les 2 3 situ s en r gion parisienne 2 LE DESS STATISTIQUE ET ECONOMETRIE co habilit avec Toulouse Ill Ce DESS co habilit avec Toulouse Ill est centr sur la statistique appliqu e et l utilisation des logiciels de statistiques L organisation des tudes s adapte la fois au march du travail types d applications et aux m thodes modernes Web mining par exemple Comme pour le DESS Mod les math matiques et m thodes informatiques M3 l enseignement est d coup en petits modules de 20 30h Il offre aussi des ouvertures sur les applications conomie et marketing et plus r cemment biostatistique Il re oit de nombreuses candidatures environ 250 dossiers par an et s lectionne act
473. tervenants professionnels oui quelques conf rences originalit rien signaler langues trang res non attractivit normale autres disciplines mod lisation et tudes de cas non Informatique formation l informatique insuffisante projets d informatique non articulation avec la MIM insuffisante 56 Points forts Points faibles Stage trop court Pas de langue trang re Part de l informatique trop faible mais en voie d am lioration Pas assez d ouverture sur les applications 2 LA MST MATH MATIQUES APPLIQU ES AUX FINANCES Cette MST a t cr e en 1994 la suite d un DU d livrant le dipl me d actuaire en trois ans depuis 1989 Les enseignements sont sp cialis s en math matiques financi res et assurances intelligence artificielle et analyse des donn es avec ouverture vers les r seaux neuronaux et la logique floue Environ 1 3 des enseignements est fait par des professionnels qui repr sentent globalement 50 des intervenants En informatique chaque tudiant doit acqu rir un micro ordinateur de type PC portable dot d une configuration minimale d finie par les responsables de la MST Les salles de cours sont quip es afin que chaque tudiant puisse se connecter pendant les enseignements et apprendre ainsi la manipulation des diff rents logiciels Les deux ann es comportent un stage de 2 mois il est recommand d en effectuer au moins un l
474. teur important d o toute une rubrique sp cifique qui lui est consacr e avec trois crit res formation l informatique et l outil informatique l appr ciation tient compte de l existence explicite de cours en informatique de l enseignement de langages de l apprentissage de logiciels de l informatique en tant qu outil pour les applications de l existence de TP en informatique La cotation selon la grille G refl te l importance de la somme de ces divers aspects projets d informatique ou utilisant l informatique mesure et value leur existence et leur importance G On mesure donc ici la plus ou moins grande pratique individuelle de l informatique inscrite dans la formation articulation avec la MIM resp MASS etc mesure G la fa on dont l informatique s ins re dans le projet global et s articule avec le reste de la formation Des situations o des cours d informatique existent mais sans pratique ou sans lien vident avec le reste donnent lieu tr s insuffisant Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Cette rubrique aide mesurer l aide de quatre crit res en quoi la formation se distingue d une formation classique acad mique en math matiques ou d une formation en math matiques pures Les commentaires sont plut t descriptifs l appr ciation proprement dite appara t dans le tableau points forts points faibles qui suit 18 existence de stages la r ponse est selon les c
475. tion l ISFA avec trois options Ing nierie financi re 14 tudiants Ing nierie de la d cision 13 tudiants Math matiques et Informatique 9 tudiants Ce DESS n est pas le d bouch logique de la MIM Du fait de redondances d une absence de concertation avec le 2e cycle voire de comp tences certains th mes de ce DESS manquent d approfondissement ou de professionnalisation en statistique et en informatique Les formations s lectives ISTIL ISFA organis es sur trois ans avec des objectifs professionnels bien identifi s attirent toujours les tudiants et offrent des d bouch s r guliers Il n y a pas de probl me de d bouch s autour des th mes abord s par le DESS Tous les tudiants trouvent rapidement un travail condition d accepter une certaine mobilit essentiellement vers la r gion parisienne Il faut n anmoins noter que si l orientation financi re conduit des emplois dans le tertiaire o la demande est forte les tudiants des autres options sont souvent recrut s pour leurs comp tences en informatique noter les bons contacts ext rieurs de l ISTIL et l ISFA travers les stages et les associations d anciens l ves Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit cryptographie finances suivi des dipl m s oui originalit actuariat effectivit des d bouch s bonne attractivit bonne association d ancie
476. tion dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 50 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 16 quipes de recherche en relation avec le DEA CMAP etc nombre d entr es dans la vie active 8 interventions dans d autres DEA non Conception originale m langeant math matiques et physique Baisse importante des effectifs Haut niveau d enseignement Difficult de recrutement Faible taux de r ussite lil LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Le lien entre recherche et formations de 3e cycle est tr s fort l Universit de Paris VI Beaucoup de stages tant de DESS que de DEA ont lieu en entreprise gr ce aux nombreux contacts souvent tablis avec des objectifs de recherche De toute vidence la formation les ouvertures vers les applications et le monde industriel les orientations p dagogiques sont tr s influenc es par l activit de recherche Les deux UFR ont un potentiel d encadrement assez exceptionnel comme le montrent les chiffres ci apr s m me si tous les enseignants chercheurs ne sont pas affect s l Universit Paris VI Les laboratoires de l UFR 921 Sciences du calcul et Ing nierie math matique et l UFR 920 Math matiques pures et appliqu es sont l quipe combinatoire 4 enseignants chercheurs et 7 chercheurs l quipe d analyse 21 enseignants chercheurs dont 8 Paris VII et 8 chercheurs le Laboratoire d analyse num rique 32 enseignants cherc
477. tion est bien d crit par le titre du DESS L accent est mis sur l aspect mod lisation de probl mes d entreprise et sur la micro informatique de gestion Les math matiques sont d lib r ment au service des autres disciplines Mis part trois cours classiques d analyse de donn es d optimisation lin aire et de statistique on trouve surtout de l conom trie de l conomie de l entreprise de la gestion de l entreprise de la mod lisation en banque ou en marketing et de l informatique Ceci est compl t par des projets d entreprise en bin me et par un stage de quatre mois minimum La formation pratique l informatique se fait sur PC en r seau Novel Les logiciels disponibles sont nombreux SAS Mandrake Time Series Expert TSP GAMS Des moniteurs assurent la surveillance de la salle mise en commun avec un autre DESS Les d bouch s se font dans les domaines du marketing de la gestion de risques organismes de cr dit de vente par correspondance VPC grande distribution banques Il n y a aucun probl me de d bouch s la sortie les embauches ayant lieu en r gion lilloise ou en r gion parisienne Les connaissances en informatique y jouent un r le important Les offres de stages sont nombreuses et largement sup rieures aux effectifs L insertion r gionale est tr s bonne gr ce aux liens avec le secteur de la vente par correspondance Quelle la Redoute la Blanche Porte et les organismes de cr dit comme COFIDIS Des ancien
478. tions aux d riv es partielles Le contenu des enseignements reste assez largement th orique notamment en analyse fonctionnelle Cela est justifi par le fait qu il n existe pas de ma trise de math matiques pures au Mans et qu une partie des tudiants se dirige vers les concours de recrutement d enseignants Un cours d optimisation doit tre mis en place se substituant un enseignement de math matiques et d informatique centr sur la th orie des graphes Il n y a pas de stage en entreprise Chaque tudiant pr pare un TER sous la direction d un enseignant Les sujets propos s sont assez vari s avec une dominante en probabilit s statistique due au profil des enseignants chercheurs Les tudiants s investissent en g n ral beaucoup dans la pr paration de leur TER Actuellement le TER p se pour 1 20 dans le total des coefficients Cela ne correspond pas l effort fourni par les tudiants L ouverture internationale est facilit e par la participation au programme ERASMUS En particulier une collaboration r guli re avec l Universit de Sheffield permet des tudiants du Mans deux par an de faire leur ma trise en Grande Bretagne 92 Analyse de la MIM Organisation globale de la formation diversit analyse analyse num rique et probabilit s statistique originalit rien signaler attractivit sans objet car la MIM est l unique ma trise Informatique formation l informatique normale
479. tiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants Professeurs 20 Ma tres de conf rences 30 Autres La recherche f Enseignants chercheurs Equipe mixte 25e section 26e section 1998 1999 Nombre Dipl m s 1er cycle 2e cycle 3e cycle Autres chercheurs 273 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques comprend 72 enseignants dont 20 PR et 30 MC de 25e section 10 PR et 10 MC de 26e section et du second degr On notera une nette majorit d enseignants en 25e section surtout au niveau des ma tres de conf rences En 26e section l effectif des ma tres de conf rences semble tr s d s quilibr par rapport celui des de professeurs Cinq autres enseignants 1 PR et 4 du second degr sont r partis sur d autres composantes de l universit facult des Sciences conomiques IUT t l enseignement Les formations en math matiques propos es Strasbourg sont une licence ma trise de Math matiques une MIM avec deux options une MSG sur deux ans licence ma trise deux DESS Math matiques discr tes et Actuariat un DEA de Math matiques Les enseignements de math matiques appliqu es du premier cycle concernent essentiellement les probabilit s et les statistiques lls sont obligatoires dans presque tous les DEUG 2e ann e en sciences exactes
480. tiques appliqu es du DEA sont faibles moins de 5 tudiants qui viennent pour la plupart de l ext rieur Depuis 1999 les enseignements de math matiques appliqu es se sont renforc s avec le recrutement d un professeur et d un ma tre de conf rences en section 26 Ces deux recrutements sont en parfaite ad quation avec la MIM et comblent des lacunes en calcul scientifique et statistique pour l enseignement comme pour la recherche Les enseignants de math matiques interviennent aussi en DEUG Sciences de la vie et en licences de M canique et de Physique Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MA TRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM Cette MIM ouverte en 1987 s inscrit en aval d une licence de Math matiques dans laquelle les options de math matiques appliqu es repr sentent environ 50 Elle devait tre suivie d un DESS dont la cr ation n a jamais t obtenue Peu d tudiants suivent apr s la MIM l option de math matiques appliqu es du DEA local la majorit d entre eux s orientant vers des DESS ext rieurs Les enseignements comprennent de l analyse num rique des quations aux d riv es partielles de l optimisation et des probabilit s compl t s par de la m canique L orientation actuelle vers la mod lisation de probl mes issus de la physique est li e au recrutement r cent d un professeur de 26e section L absence d enseignement de probabilit s et statistiques appliqu es est en voie de r g
481. tistique LSAF Laboratoire de Sciences actuarielles et EA financi res MCS Laboratoire de Mod lisation et Calcul JE scientifique quipe de math matiques pures Institut G rard Desargues UMR 41 13 115 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d veloppement des math matiques appliqu es l Universit Claude Bernard UCB a suivi ou m me subi les p rip ties administratives complexes de cet tablissement D s 1930 l Universit de Lyon h berge l Institut de sciences financi res et d assurance ISFA repris en 1969 par l UCB au moment de sa cr ation cette m me poque se constitue une quipe d analyse num rique qui s est rapidement d velopp e avec les apports de l cole Centrale de Lyon ECL de l INSA et enfin de l ENS Jusqu en 1983 une seule UFR regroupe math matiques m canique et informatique de l UCB puis l tablissement opte pour une structure en instituts pluridisciplinaires dans lesquels les math matiques sont dispers es Jusqu en 1996 on voit la cr ation d UFR mono disciplinaires dont une de math matiques et une autre de math matiques appliqu es et gestion Suite la d cision du CA de l universit cette derni re dispara t avec le regroupement des math maticiens et la cr ation d un institut article 33 propre l ISFA et de l Institut des sciences et techniques de l ing nieur de Lyon ISTIL Finalement depuis un an l organisation des MA se r sume ainsi l UFR de M
482. tistique et optimisation contr le 25 d conomie gestion finance et 10 d informatique Par un syst me d options en ma trise avec quelques garde fous le cursus permet une modulation du dipl me autour de la double comp tence math matiques conomie en fonction du go t de l tudiant Sur les 1 100 h ETD de charges figurant dans la maquette de ma trise il y a environ 150 h d analyse analyse num rique calcul scientifique 300 h de probabilit s statistique 200 h de math matiques discr tes optimisation et contr le th orie des jeux 300 h d conomie gestion finance et 200 h d informatique en croire le repr sentant des tudiants rencontr une bonne information est propos e quant aux orientations et perspectives de poursuites d tudes en fonction du choix des diverses options noter que le choix d finitif par l tudiant intervient seulement en d cembre La formation n a pas de v ritables d bouch s directs sur la vie active Presque tous les tudiants 90 poursuivent en niveau bac 5 souvent avec un DESS ou un DEA comme ceux de Paris analys s ci apr s mais parfois aussi avec une fili re dans le secteur conomie ou dans le secteur informatique ce que favorise la modulation du dipl me qui vient d tre voqu e En outre chaque ann e 2 ou 3 tudiants dipl m s sont admis sur titre en seconde ann e de l ENSAE L ouverture de la formation sur le monde extra acad mique semble assez limit e m me sil est fait
483. tr e en 1 re ann e d effectif 121 Le volume horaire des enseignements suivis par un tudiant est de 2 000 h sur les 3 ans Moins proche de l esprit g n ral de l universit Paris IX que la fili re MASS cette fili re contient toutefois une partie non n gligeable globalement 10 d enseignements en conomie gestion et finance Une petite partie du recrutement se fait sur la 1 re ann e du DEUG MASS La part de l informatique est tr s importante elle occupe plus du tiers de la formation La moiti des tudiants sortant de la 3e ann e de l IUP GMI entre dans la vie active et plus du 1 3 continue en DESS ou DEA L IUP est bien ouvert sur le monde ext rieur en particulier avec les 3 stages en entreprise au cours du cursus 11 mois au total 2 mois en 1 re ann e 4 mois en 2e ann e et 5 mois en 3e ann e 209 Analyse de l IUP Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit probabilit s statistique informatique stages 11 mois sur les trois ans originalit finance intervenants professionnels 30 de l enseignement attractivit tr s bonne langues trang res 240 h sur trois ans autres disciplines finance traitement d images recherche Informatique op rationnelle formation l informatique excellente mod lisation et tudes de cas oui projets d informatique tr s bons articulation avec l IUP excellente Point
484. tr le ERS 6 enseignants chercheurs 26e section et 3 chercheurs CNRS cherche aussi garder une activit li e aux disciplines majoritaires de Paris IX conomie science des organisations mais le principal laboratoire de recherche en math matiques de Paris IX le CEREMADE UMR 26 enseignants chercheurs de la 26e section 1 de la 25e section et 7 chercheurs CNRS a une activit de tr s haut niveau avec de nombreux chercheurs tr s renomm s qui d passe tr s largement le cadre naturel de l activit de Paris IX C est probablement pour cette raison que les DEA tels que ANLA MAI et MIA ont t cr s Ces DEA sont donc tr s bien appuy s sur un excellent laboratoire de recherche et aussi sur d autres organismes comme l INRIA avec qui le CEREMADE est tr s li Malheureusement ces DEA souffrent pour leur recrutement sauf peut tre le DEA MIA qui est plut t l ENS Cachan de l absence de fili res de 2e cycle pour les alimenter et ils souffrent aussi de l excellente image de marque de Dauphine dans des disciplines malheureusement loign es de leurs th mes alors que le corps enseignant de ces DEA est tout fait remarquable Le DEA MASE comme le DESS MD et la fili re MASS est bien int gr dans l universit et bien li aux activit s de recherche des laboratoires Le Centre de recherches d tudes sur les processus de management CERPEM d pend aussi de l UFR MD Le CERPEM intervient dans le DEA MASE par le cours de mic
485. trale et poss de plus de 25 revues ainsi que des revues lectroniques Par contre la biblioth que tudiante est trop petite la R gion a le projet de construire d abord une biblioth que Saint Quentin puis Versailles Les locaux comme il a d j t signal sont devenus insuffisants Il manque une salle de conf rences pour le d partement Le mat riel informatique du d partement semble suffisant pour le moment et il manque un ing nieur pour la maintenance ll conviendrait d accentuer l aspect appliqu des formations dans le domaine de l analyse num rique en lien avec la physique et en statistique appliqu e Cette orientation rendrait peut tre plus attractives les formations de math matiques appliqu es Le faible taux de r ussite en licence est signaler L appartenance des membres du d partement deux coles doctorales distinctes est dommageable m me si les orientations de chacune d elles sont tr s int ressantes Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique suffisant continuit des programmes MIM DESS sans objet gestion du parc informatique insuffisante continuit des programmes MIM DEA sans objet moyens en secr tariat NC valuation des formations de MA par les tudiants NC moyens en biblioth que insuffisants Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication de
486. tranger Le recrutement sur dossier a t supprim d s 1997 1998 pour tre remplac par un recrutement sur concours auquel se pr sentent des tudiants issus de CPGE ou de DEUG MASS et MIAS L effectif de 15 tudiants en 1997 1998 a t port 20 tudiants en 1999 2000 La quantit de travail demand aux tudiants est consid r e comme sup rieure celle demand e aux l ves ing nieurs Bien que le m tier d actuaire ne soit pas encore tr s populaire la profession semble tr s attractive pour les tudiants Le d bouch essentiel est le DESS d Actuariat Un seul passage l IUFM a t observ en 10 ann es Analyse de la MST Organisation globale de la formation Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique diversit analyse des donn es math matiques financi res et stages 2 mois chaque ann e math matiques de l assurance intervenants professionnels oui participation importante originalit tr s cibl e sur les math matiques pour la finance et langues trang res environ 85 h l assurance autres disciplines mod lisation et tudes de cas intelligence attractivit normale artificielle Informatique formation l informatique tr s bonne projets d informatique tr s bons articulation avec la MST tr s bonne Points forts Points faibles Enseignement bien rod Mat riel et logiciels informatiques la charge des tudiants Im
487. treprise un peu moins en seconde ann e dont 100 h d option et un stage obligatoire de deux mois et 300 h en troisi me ann e avec un stage de 5 mois 3 cours sont communs avec des UE de maitrise et un accord avec l ESSEC permet aux tudiants de valider certains modules de cette cole ou d y entrer sur dossier en cours de scolarit 191 Apr s leurs tudes les tudiants trouvent facilement des emplois 159 offres cette ann e aid s par une association d anciens l ves assez active Un tr s faible nombre de 1 3 selon les ann es suit le DEA de Statistique de l universit pour continuer en th se D autre part l ISUP intervient en formation permanente Il est en particulier ma tre d uvre de la fili re Banque Assurance Finance de la MIM qui a ouvert la rentr e 2000 Il offre galement la possibilit pour les professionnels de suivre des cycles de formation continue sur diff rents domaines de statistique appliqu e C est sans doute la seule formation de ce type en France si l on excepte les formations d actuaires qui forme des statisticiens industriels L aussi le march de l emploi semble tr s prometteur car la France a l air de rattraper son retard sur les autres pays europ ens en mati re d emplois de statisticiens Cependant cette formation semble assez isol e voire relativement m connue le statut de l ISUP lui m me demanderait sans doute tre clarifi et il serait profitable que le
488. tri physique UMR 4 Toulouse III GREMAQ Groupe de recherche en conomie FAURE Le UMR 8 math matique et quantitative CIE 281 LES MATH MATIQUES APPLIQU ES DANS L ENSEMBLE TOULOUSAIN Les math matiques appliqu es sur la place de Toulouse forment un ensemble puissant et coh rent qui tant pour l enseignement que pour la recherche transcende les d coupages entre tablissements La facult des Sciences conomiques de l Universit des Sciences sociales Toulouse comprend une quipe de math maticiens 9 professeurs et 9 ma tres de conf rences tous de 26e section 1 PRAG de math matiques et environ 20 vacataires Une partie d entre eux sont dans l UMR Math matiques pour l industrie et la physique MIP ou l UMR du Laboratoire de Statistiques et Probabilit s LSP les autres sont en interaction forte avec les sciences sociales UMR du Groupe de recherche en conomie math matique et quantitative GREMAQ Elle assure l enseignement en DEUG MASS et en co habilitation avec Toulouse Ill un magist re et un DESS Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LE MAGISTE RE D CONOMISTE STATISTICIEN co habilit avec Toulouse Ill Ce magist re co habilit et co pilot avec Toulouse Ill est ancien 1985 Son secr tariat est assur par Toulouse I Si sa finalit est professionnelle il permet aussi des poursuites d tudes en DEA Ce magist re fonctionne avec un flux de 25 35 tudiants en augmen
489. ts la maintenance tant assur e par un technicien affect l UFR Sciences sociales Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA FILI RE MASS Depuis l habilitation de la ma trise en 1974 le cursus MASS sur quatre ann es r alise un bon quilibre entre math matiques math matiques appliqu es informatique conomie et gestion un stage tant obligatoire en ma trise Les enseignements du cursus complet sont propres la fili re les enseignements des mati res autres que math matiques et math matiques appliqu es tant effectu s par les membres des d partements d AES et de G ographie La vision du cursus sur cing ann es de la fili re n est pas claire pour les tudiants m me si la n cessit d un cursus bac 5 est nettement affich e au niveau p dagogique Il ressort d une enqu te annuelle que les tudiants trouvent la fili re trop th orique et trop math matique jusqu la ma trise Le d partement de Math matiques appliqu es et Sciences sociales dispense des enseignements d informatique th oriques et pratiques via des projets sur les quatre ann es depuis l apprentissage du Pascal en 1 re ann e jusqu aux logiciels de type Java et aux nouvelles applications de l informatique en passant par les logiciels de statistique et calcul num rique Un laboratoire d informatique comportant 25 PC est accessible les jours ouvrables de 7 h 21 h Ces machines sont quip es de logiciels de bureautique
490. ts issus du DEUG MIAS re oivent une formation de base en informatique tout fait satisfaisante avec en plus une option d analyse num rique en MIAS 2 dont TP en Fortran et Java Cette bonne pratique de l informatique l issue du DEUG permet de d velopper en licence et en ma trise des enseignements valoris s par l utilisation de logiciels informatiques L essentiel des enseignements de DEUG MIAS est assur par les math maticiens appliqu s En particulier tous les enseignants de rang A interviennent au niveau du DEUG Une l g re baisse des effectifs dans les DEUG Sciences et en second cycle a t constat e cette derni re ann e Cette baisse semble cependant peu significative et l on peut parler d effectifs stables en second cycle Le DEUG MASS est rattach l UFR de Sciences conomiques et de Gestion Jusqu une p riode r cente une licence MASS existait Par suite du refus des responsables de cette UFR de cr er une ma trise MASS remplac e par une ma trise d Econom trie la licence MASS a d tre supprim e par manque de d bouch s Ceci est regrettable et a peut tre nui au recrutement au niveau du DEUG MASS Le DEUG MASS deuxi me ann e propose 180 h de math matiques g n rales et 168 h de math matiques appliqu es essentiellement en probabilit s et statistique C est dans cette fili re que les enseignants de math matiques pures interviennent le plus souvent Les effectifs sont assez peu importants 88 inscrit
491. ttable La ma trise de Math matiques n est pas une MIM plus de la moiti de ses enseignements porte cependant sur des math matiques appliqu es La licence de Math matiques n a pas d enseignement de probabilit s en 2000 Elle comprend un enseignement d analyse num rique matricielle avec une initiation informatique et la r alisation d un projet sur les m thodes num riques pour les syst mes lin aires compl t par un enseignement sur les quations diff rentielles et leur approximation num rique S agissant des effectifs 30 des dipl m s du DEUG MIAS choisissent la licence de Math matiques 15 en 1999 Le nombre de redoublants en licence est de l ordre de 60 ce qui est comparable aux chiffres observ s dans les autres universit s L universit accueille galement des tudiants trangers en g n ral africains qui sont globalement de bon niveau En 1999 les effectifs de la licence s levaient 69 tudiants inscrits La ma trise de Math matiques comporte un enseignement obligatoire de math matiques appliqu es 98 heures d analyse num rique et 98 heures de probabilit s et 2 enseignements obligatoires de math matiques pures de 196 heures au total Enfin deux modules sont offerts soit en math matiques appliqu es calcul formel math matiques financi res optimisation soit en m canique des milieux continus Les points forts de cette ma trise sont une bonne coh rence d ensemble un programme int ressant et
492. u 2 personnes th mes de recherche en relation avec le DESS mod les bay siens optimisation discr te 97 points forts S Points faibles Existence du DESS bis Moyens informatiques en mat riel et personnel Tr s bonne formation en informatique Bonne pr paration et suivi de l insertion professionnelle Existence de formation continue Interaction entre association et anciens enseignants 3 LE DEA DE MATHEMATIQUES La partie MA du DEA s appuie sur les enseignants chercheurs du Laboratoire d Analyse num rique et Optimisation ANO et d une formation de recherche en volution de Lille du Laboratoire de Math matiques appliqu es et Calcul scientifique MACS de Valenciennes et du Laboratoire de Math matiques pures et appliqu es LPMA du Littoral pour les cours m moires et th ses La moiti des tudiants accept s se sont inscris dans le DEA qui a fonctionn jusqu en juin 2000 L tudiant doit choisir 2 cours parmi l ensemble 7 ou 8 Les modules de MA concernent l analyse num rique et le calcul scientifique ainsi que les probabilit s l analyse des EDP est assur e une ann e sur deux Le programme varie selon les ann es On note une participation ponctuelle des tudiants aux s minaires des quipes de recherche Il est possible de valider un cours d un autre DEA de l cole doctorale Sciences pour l ing nieur SPI ou un cours de 3e ann e d cole d ing nieurs Les tudiants sont encourag s
493. u CAPES et l agr gation de Math matiques L UFR MIM Math matiques Informatique et M canique dispose d un beau b timent au sein duquel est log le Centre de math matiques et informatique CMI qui regroupe les enseignements de math matiques et informatique de second cycle ainsi que les laboratoires de recherche de math matiques et d informatique On y trouve une biblioth que de recherche abritant 25 000 volumes La richesse d effectifs de l ensemble universitaire de Marseille facilite l ad quation des profils des enseignants aux th matiques enseign es La politique de recrutement mise en avant para t tout fait judicieuse et bien en prise sur l volution des besoins d veloppement du secteur calcul scientifique dans les ann es pr c dentes d veloppement des statistiques en cours Les recrutements 1999 2000 ont t op r s en faveur de deux grandes orientations de recherche statistique et syst mes dynamiques mais aussi en vue d un r quilibrage entre les sections 25 et 26 Tous les math maticiens recrut s vont au LATP Laboratoire d analyse topologie probabilit s UMR CNRS 6632 noter galement le projet SYSDIS Syst mes dynamiques stochastiques de l INRIA Le DEUG MIAS comprend environ 400 tudiants La licence MASS a t ouverte en 1996 1997 la ma trise n ayant t habilit e que deux ans apr s Les moyens en mat riels et IATOS semblent satisfaisants Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APP
494. u CNRS ACSIOM Analyse calcul scientifique industriel et optimisation de Montpellier est en dynamique ascendante avec l largissement de son champ vers les outils num riques utilis s en m canique des fluides dans l optimisation de formes et les probl mes inverses la statistique s est d velopp e au d part dans une direction assez exclusive en analyse des donn es avec d s le d but une politique d ouverture dans les secteurs agronomique et m dical bien repr sent s Montpellier dans le cadre d une quipe d accueil d nomm e Probabilit s Statistique elle a largi son spectre depuis plusieurs ann es vers la statistique inf rentielle la statistique des processus et le calcul statistique sur ordinateur En r sum on peut dire que les enseignements de math matiques appliqu es qui ici montent en puissance s appuient sur une quipe de tr s bonne qualit en optimisation et en domaines connexes et une quipe solide en statistique toutes deux tr s dynamiques et pratiquant en mati re de recrutement une saine politique d ouverture th matique et g ographique Les math matiques appliqu es Montpellier sont consid r es comme attrayantes par les tudiants d s la licence Mais si les tudiants sont satisfaits des enseignements propos s dans les cursus proprement dits de math matiques appliqu es ils expriment des r serves sur les enseignements ant rieurs comme par exemple la licence jug e exag r m
495. u une cole d ing nieurs Un d but d valuation par les tudiants rel ve le bon niveau de la formation Le taux de r ussite est d environ 70 En conclusion vu le nombre peu lev d tudiants en ma trise il para t judicieux de ne faire qu une seule ma trise mais l aspect th orique de la ma trise emp che probablement des tudiants de s orienter vers les formations de math matiques appliqu es le renforcement des applications permettrait sans doute d viter de nombreux d parts d tudiants apr s la licence Le niveau propos dans ce cursus para t assez lev 2 LE DESS ING NIERIE DE LA STATISTIQUE Ce DESS a t cr la rentr e 1998 en co habilitation avec le CNAM les enseignements de tronc commun sont partag s sur les deux sites 3 jours Versailles 2 au CNAM Ce DESS vise former des ing nieurs d tudes en statistiques orient s vers la mod lisation statistique l analyse des donn es et les techniques de simulation avec un bon bagage informatique L enseignement comprend un tronc commun solide en statistiques et analyse des donn es et trois cours optionnels simulation qualit performance techniques d optimisations stochastiques pr vision et tudes de march march s et actifs financiers au CNAM Des compl ments d informatique et bases de donn es d anglais et de connaissance de l entreprise sont aussi dispens s Un stage de 4 mois minimum compl te la formation Des enseignants ext
496. ublic laquelle il faut ajouter l implication p dagogique pour le suivi des tudiants Quelques vacations en math matiques sont n cessaires mais le taux d encadrement est bon En tout tat de cause vu le mode de financement de l UCO une cr ation de poste est n cessairement li e une augmentation des effectifs tudiants permettant de financer un salaire suppl mentaire L IMA propose un cursus MASS conduisant les tudiants au DESS de Math matiques appliqu es et Informatique ainsi qu un cursus court bac 3 vocation d enseignement DEUG MIAS et licence de Math matiques destin la formation des enseignants du secondaire des tablissements priv s et la pr paration au CAFEP Une ann e de remise niveau scientifique pour les bacheliers non scientifiques est aussi organis e En premier cycle les enseignements de math matiques sont communs aux deux DEUG MASS et MIAS ce qui n est pas le cas pour l informatique L effectif des tudiants est stable ces derni res ann es Il y a quelques r orientations des tudiants de DEUG vers les IUP ou la licence de Math matiques et quelques entr es en licence MASS venant de DEUG STID ou de DEUG MASS ext rieurs La majorit des tudiants entre en 1 re ann e avec l id e d obtenir un dipl me terminal l IMA et l on constate de faibles variations d effectifs entre le DEUG MASS 1 re ann e et la ma trise MASS La stabilit des effectifs semble li e au profil d
497. uch s Deux tudiants ont t rencontr s l un inscrit au DEA l autre en fin de th se Leur appr ciation sur le contenu des cours leur sp cialisation les stages est tr s positive avec un b mol sur l informatique qui est uniquement optionnelle et non valid e dans le cursus 192 La principale difficult est d attirer des candidats de bon niveau aggrav e de l absence d initiation la th orie des jeux en ma trise En outre malgr l originalit du th me propos on pourrait souhaiter qu il attire plus d tudiants issus d une fili re MASS pour lequel il appara t bien adapt alors qu il exerce son attraction sur les tudiants des maitrises de Math matiques Dans le futur les perspectives de d veloppement sont chercher du c t de la mod lisation en conomie et en biologie en dynamique des populations et vers les m thodes de jeux diff rentiels et d algorithmes stochastiques Analyse du DEA Optimisation jeux et mod lisation Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit optimisation th orie des jeux utilisation de l outil informatique n gligeable attractivit tr s bonne stages ext rieurs au laboratoire en entreprise disciplines non math matiques finances logique D bouch s de la formation dans les deux derni res ann es pourcentage de poursuites en th se 45 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 37 quipes d
498. uellement 35 tudiants dont plus des 2 3 sont des filles 5 10 non toulousains Les origines des tudiants sont diverses magist re ma trise MASS Les d bouch s sont nombreux mais l aussi tr s souvent en r gion parisienne Il n y a pas d association d anciens mais un annuaire des dipl m s est r guli rement dit Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit statistiques suivi des dipl m s annuaire g r par l association des originalit rien signaler tudiants attractivit tr s bonne effectivit des d bouch s normale contexte r gional rien signaler association d anciens non aide l insertion non Informatique formation l informatique tr s bonne Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique projets d informatique tr s bons stages obligatoires 3 mois articulation avec le DESS tr s bonne intervenants professionnels pour plus de 100 h langues trang res 30 h Liens avec la recherche autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie et th mes de recherche en relation avec le DESS statistique et marketing probabilit s avec le LSP et conomie avec le GREMAQ formation continue non Points forts Points faibles Tr s bonne adaptation des programmes l volution des Recrutement trop local techniques et des besoins Pas de suivi syst matique des stages
499. ues tant l UJF et notamment l UFR IMA que l ENSIMAG sont remarquablement quip es cela tient l histoire du d veloppement de l informatique Grenoble et au fait que ces structures sont majoritairement d volues l informatique En ce qui concerne les IATOS la situation est plus contrast e il y a une grave p nurie de postes d ing nieur informaticien pour l enseignement l UJF comme l ENSIMAG Les besoins sont plus ou moins satisfaits gr ce aux vacataires assez faciles trouver parmi les th sards ou tudiants avanc s en informatique Dans la plupart des formations de l UJF les cours de MA sont pour l essentiel assur s par des math maticiens appliqu s y compris dans les fili res non math matiques chimie biologie etc Il semble toutefois qu une tendance exclure les math maticiens appliqu s de ces fili res se fasse jour compte tenu sans doute de la diminution globale des effectifs tudiants et donc d une pression plus forte sur les services 82 Il LES FILIERES DE MATHEMATIQUES APPLIQUEES 1 L IUP EN GENIE MATH MATIQUE ET INFORMATIQUE Cr en 1992 il forme une quarantaine d tudiants par promotion il y en a nettement moins en premi re ann e mais un recrutement important se fait en seconde ann e apr s le DEUG au total on compte 117 tudiants sur 3 ans en 1999 2000 Bien qu une majorit des tudiants soit grenobloise il attire des candidats de la France enti re Alors que les IUP son
500. ues appliqu es et Calcul scientifique MACS de l ISPG le DEA Analyse num rique co habilit avec Paris VI le DEA Math matiques applicables Un projet de cr ation d une MIM est pr sent dans le prochain contrat quadriennal Ce projet bas principalement sur les enseignements existants est orient vers une formation en probabilit s statistique et informatique Il est compl mentaire de la sp cialit MACS de l ISPG Les math matiques de service sont souvent la charge des math maticiens ce qui est un bien Les activit s de recherche des math maticiens sont regroup es dans le Laboratoire d analyse g om trie et applications LAGA Trois quipes de ce laboratoire ont clairement des activit s orient es vers les math matiques appliqu es Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA MST MOD LES MATH MATIQUES DE L CONOMIE ET DE LA FINANCE INTERNATIONALE M2EFI Cette formation est r cente la 7e promotion commence en 1999 Elle vise une double comp tence en math matiques statistique et informatique d une part financi re et conomique d autre part Ainsi sont form s des tudiants qui ont une r elle double comp tence tr s appr ci e Le nombre annuel de dipl m s reste stable une quinzaine Con ue au d part comme un d bouch naturel pour le DEUG MASS local la fili re attire quelques DEUG MASS ext rieurs et quelques DEUG MIAS La formation n a pas de v ritable d bouch direct sur la
501. ues pour l analyse des syst mes 135 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Le d partement de Math matiques regroupe les 35 math maticiens de l UFR de Math matiques Informatique et M canique En MIAS deuxi me ann e sur un total de 290 h d enseignement 40 h d enseignement sont consacr es aux probabilit s discr tes et 120 h l informatique En SV premi re ann e 20 h d enseignement sont propos es en probabilit s et 17 h en techniques de calcul num rique en SV deuxi me ann e En fili re TI Technologie industrielle l enseignement optionnel de 50 h d analyse num rique se d roule sans acc s direct des ordinateurs pour la mise en pratique Dans le cadre d une collaboration avec France T l com une trentaine d tudiants suivent la fili re DEUST Cette fili re contient un enseignement d analyse num rique et traitement du signal avec acc s des machines et aux logiciels Ainsi l importance des math matiques appliqu es en premier cycle est semblable ce qu on trouve ailleurs m me si le poids de l analyse num rique et l apprentissage de logiciels tels que Matlab ou Maple sont relativement faibles En second cycle l apprentissage des math matiques appliqu es est bas sur les logiciels Matlab ou Maple En licence de Math matiques 90 tudiants suivent un module d analyse num rique et un module de probabilit s Chacun de ces modules est constitu de 22 h de cours et de 28 h de TD Le mod
502. uffisants en MIM corrects en Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique MASS liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines avec l conomie dans la Implication des enseignants tr s forte implication des fili re MASS avec la physique et la m canique dans le DEA responsables de la fili re MASS par ailleurs potentiel tr s TSD important de chercheurs sous utilis ouverture sur l international change Erasmus avec Munich 165 L Universit d Orl ans Les tudiants de math matiques de l UFR de Sciences 1999 2000 Redoublants DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI DEUG 2e ann e MIAS 45 1998 1999 co DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es Les enseignants Professeurs 7 6 1055 238 289 Ma tres de conf rences 13 11 3 020 1355 737 Autres 3 2 365 576 0 La recherche Enseignants chercheurs Chercheurs Autres Equipe mixte Type Th ses 25e section 26e section CNRS lsh ok Math matiques et applications Physique IETS T UMR 16 1 5 3 Math matique d Orl ans MAPMO 167 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Les formations de math matiques de l Universit d Orl ans sont int
503. uis 4 ans ESS 215 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT L Universit Paris X n est pas une universit finalit scientifique On peut donc tre un peu surpris du nombre relativement important de math maticiens 30 r partis comme suit 18 l UFR SEGMI Sciences conomiques Gestion Math matiques et Informatique 5 professeurs et 13 ma tres de conf rences 11 l UFR SPSE Sciences psychologiques et Sciences de l ducation 2 professeurs et 9 ma tres de conf rences 1 maitre de conf rences l UFR SSA Sciences sociales et Administration Ainsi les math matiques figurent notablement dans deux des huit UFR qui composent l universit La plupart des math maticiens appartiennent la 26e section et les 2 3 environ forment la jeune quipe de mod lisation al atoire de Paris X MODAL X Leurs charges d enseignement sont majoritairement en math matiques de service environ 5 000 h Une part non n gligeable peut tre qualifi e de math matiques appliqu es environ 2 000 h On peut souligner que la r partition de ces charges est transversale aux UFR Ainsi un math maticien de l UFR SPSE est responsable de la fili re MASS de l UFR SEGMI Les formations a forte composante MA sont la fili re MASS DEUG licence ma trise et les deux DEA co habilit s dont l tablissement principal de rattachement est Paris VI Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQUEES 1 LA FILI
504. ule d analyse num rique lin aire comporte des s ances de travaux pratiques sur Matlab les tudiants doivent pr parer un projet qui donne lieu une soutenance lls ont librement acc s des salles informatiques pour la pr paration de leur projet La ma trise de Math matiques est organis e en deux fili res Math matiques pures environ 25 tudiants et MIM environ 20 tudiants Les tudiants des deux fili res suivent un module obligatoire sur les quations aux d riv es partielles Par ailleurs un module de probabilit s obligatoire en MIM est accept comme option pour la fili re de Math matiques pures Les tudiants ont libre acc s aux salles informatiques et aux divers logiciels Les math maticiens interviennent dans d autres cursus de second cycle En licence pluridisciplinaire on note un enseignement obligatoire et cons quent d analyse num rique mais sans s ance de travaux pratiques sur machine en licence MST un enseignement obligatoire d analyse num rique avec travaux sur machine en licence de G nie civil un enseignement de probabilit s et de statistique en licence de M canique deux modules de math matiques g n rales et en licence d Informatique un enseignement obligatoire d analyse num rique sans travaux pratiques sur machine Il faut signaler le projet d ouverture d un IUP de G nie civil la rentr e 2000 o un enseignement important de math matiques appliqu es est pr vu Il LES FI
505. uli re de Marne la Vall e o il existe tant de formations attractives en math matiques et informatique menant vers des d bouch s professionnels est peut tre un facteur d favorable pour cet IUP Il faut cependant appuyer cette formation et esp rer que ces difficult s de recrutement ne sont que passag res La premi re ann e de l IUP comprend des enseignements g n raux en math matiques math matiques appliqu es et informatique La th matique de base de la fili re MAI est de donner une formation mixte en math matiques appliqu es mod lisation al atoire statistiques analyse num rique et en informatique algorithmique programmation bases de donn es La deuxi me ann e de la fili re MAI comporte des enseignements quilibr s entre math matiques appliqu es et informatique auxquels s ajoutent des enseignements de langue et d conomie gestion En troisi me ann e MAI la partie math matiques appliqu es est pr pond rante avec des cours plus sp cialis s en probabilit s statistique et analyse num rique mais aussi d autres enseignements tr s int ressants et bien adapt s cette fili re optimisation optimisation combinatoire calcul formel codage traitement d images Avec 36 dipl m s en 1999 2000 le taux de r ussite est de 95 ce qui est normal pour ce type de formation Les tudiants n ont aucun mal trouver du travail mais ceux de la fili re MAI choisissent de poursuivre en DESS Conclusion Parmi
506. un certain d sordre dans l ensemble des formations en math matiques appliqu es sur Marseille r sultant de la pr sence de trois universit s qui offrent chacune des formations de m me type Toutefois les tudiants ne trouvent pas cela g nant et y voient m me des avantages de proximit g ographique Les moyens mat riels mis disposition des enseignements en math matiques appliqu es semblent in galement r partis Si l on consid re cette universit comme un syst me ferm la liaison enseignement recherche souffre du faible potentiel en math matiques appliqu es sauf pour les formations proches de l conomie Mais si l on met en regard le potentiel des trois universit s de Marseille la situation est diff rente et tous les enseignements de math matiques appliqu es trouvent un bon appui en recherche Recommandation Am liorer le dispositif universitaire Aix et Marseille dans le domaine des math matiques et des math matiques appliqu es pour aller vers une plus grande coh rence de l ensemble Il n y a pas suffisamment de fili res de math matiques appliqu es l Universit d Aix Marseille Il pour justifier une analyse transversale Nous attirons simplement l attention sur le manque important de moyens informatiques et les probl mes de biblioth que pour la fili re MASS cf fiche d Aix Marseille 1 33 L Universit de Droit d conomie et des Sciences Aix Marseille III Les tudiants de la facult
507. une formation coh rente avec une MIM tout a fait en phase avec un DESS tr s bien adapt l environnement conomique pour assurer des d bouch s diversifi s aux tudiants Cette formation s appuie de plus sur un bon potentiel de recherche Les tudiants que nous avons rencontr s ont signal la grande disponibilit des enseignants et ont paru dans l ensemble tr s satisfaits des conditions d tudes Orl ans 170 Analyse transversale Organisation globale de la formation quipement et logistique fili re en MA d s la licence non quipement informatique satisfaisant continuit des programmes MIM DESS forte gestion du parc informatique normale continuit des programmes MIM DEA faible moyens en secr tariat normaux proc dure d valuation des formations de MA non moyens en biblioth que insuffisants Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique Implication des enseignants rien signaler liens avec les milieux socio professionnels non liens avec les autres disciplines en devenir ouverture sur l international se met en place Points forts O Points faibles Pe Taux de r ussite tr s faibles en licence et maitrise Recommandations renforcer les liens avec les coles d ing nieurs locales renforcer certaines quipes de recherche en math matiques appliqu es 171 L Universit Panth on Sorbonne Paris Les tudiants de l UFR de Math matiques et
508. une vie sociale De nombreux b timents construits dans les ann es soixante vieillissent mal Le b timent de math matiques n chappe pas ce constat malgr un gros effort d extension et de r novation Il LES FILI RES DE MATH MATIQUES APPLIQU ES 1 LA MAITRISE D ING NIERIE MATH MATIQUE MIM La MIM comporte 8 modules tout fait classiques dont quatre sont nettement orient s vers les applications EDP informatique probabilit s statistique m canique Sa th matique de base est l tude des EDP en vue des sciences pour l ing nieur Les formations compl mentaires sont la m canique l informatique les probabilit s et la statistique Certains tudiants de la MIM demandent que le module de m canique ne soit plus obligatoire et que l enseignement de statistique soit renforc afin de mieux pr parer les dipl m s au futur DESS de Statistique local d un autre c t des enseignants plaident plut t pour le statu quo afin d largir la palette des d bouch s Sur une quarantaine d inscrits effectif plut t en hausse 34 tudiants suivent assid ment les cours et 71 sont re us cette ann e L origine des tudiants est r partie sur toute la r gion Champagne Ardenne L effectif est galement constitu pour partie de transfuges de la ma trise de Math matiques et d tudiants ayant chou au CAPES La MIM fonctionne tout fait ind pendamment de la ma trise de Math matiques une cinquantaine d tudiants L
509. universit s n cessitent de conna tre cet environnement de recherche pour bien appr hender les choix offerts pour les formations Figure donc au moins dans cette rubrique une description rapide de l environnement de recherche en liaison avec les formations appliqu es examin es Parfois une tude plus pouss e de son impact sur les formations et de sa dynamique est pr sent e 4 CONCLUSION On trouve ici des conclusions g n rales sur l ensemble des formations offertes en math matiques appliqu es dans l universit et sur leur coh rence On y trouve parfois des recommandations chaque fois figure une grille d analyse transversale qui pr sente un r sum des appr ciations et dont le guide de lecture est donn ci apr s 14 GUIDE DE LECTURE DES GRILLES DANALYSE LES GRILLES D ANALYSE Les grilles d analyse se pr sentent comme suit nous les donnons dans le cas fr quent o co existent une MIM un DESS et un DEA Analyse de la MIM respectivement de la fili re MASS de la MST de la MSG Organisation globale de la formation diversit originalit attractivit Informatique formation l informatique projets d informatique articulation avec la MIM resp MASS MST MSG Ouverture sur l ext rieur et l extra acad mique stages intervenants professionnels langues trang res autres disciplines mod lisation et tudes de cas Analyse
510. ure sur l ext rieur et l extra acad mique Informatique stages obligatoires de 3 6 mois formation l informatique tr s bonne intervenants professionnels importante participation projets d informatique tr s nombreux langues trang res 38 h par an ou un cours en anglais articulation avec le DESS bonne autres disciplines mod lisation et tudes de cas conom trie marketing gestion de la qualit Liens avec la recherche formation continue non th mes de recherche en relation avec le DESS Data mining arbres d induction Points forts Points faibles Interaction originale en France entre statistique et informatique Isolement au sein d une universit dont les activit s dans le Professionnalisation des enseignements secteur Math matiques Informatique sont tr s dispers es D bouch s nombreux dans le tertiaire g ographiquement 126 Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE La fili re MASS est principalement adoss e au GATE Groupe d analyse et de th orie conomique UMR CNRS Lyon Il De son c t le d partement d Informatique et de Statistique appliqu e ISA responsable de l IUP et des DESS regroupe la totalit des enseignants chercheurs des sections 26 et 27 de la facult de Sciences conomiques et la quasi totalit des enseignants 26 et 27 de l Universit Lyon Il Ils ont cr le Laboratoire ERIC Equipe de recherche en ing nierie des connaissan
511. urs Paris Les th matiques d velopp es au CERMSEM sont centr es sur la mod lisation conomique et les jeux la finance et l al a la dynamique et l optimisation l informatique et la recherche op rationnelle et leurs applications Sur 4 ans 17 th ses et 3 HDR y ont t soutenues Le personnel de recherche permanent relevant de 26e section au SAMOS comprend 12 enseignants chercheurs il est compl t par autant d associ s universit recherche industrie ext rieurs Paris Les th mes d activit privil gi s du SAMOS sont les r seaux de neurones les algorithmes stochastiques la statistique math matique la statistique des processus et leurs applications Sur 4 ans 6 th ses et 1 HDR y ont t soutenues Pour chacun de ces deux groupes les comp tences sont indiscutables et le niveau de publication est bon en qualit et quantit et les relations de partenariat extra acad mique sont d velopp es hauteur tr s significative IV CONCLUSION L Universit de Paris dispose de parcours de formation clairement identifi s en math matiques appliqu es privil giant l interface math matiques conomie La finalit professionnelle n appara t vraiment qu bac 5 Elle est videmment forte pour ce qui est du DESS Techniques de la d cision dans l entreprise mais elle est galement significative au niveau des DEA notamment le DEA Statistique et Mod les al atoires en conomie et finance co habilit avec Paris V
512. ursuivre leurs tudes en th se Les tudiants de ce DEA sont donc en majorit embauch s d s la fin du DEA On peut aussi noter que les m moires de DEA se font souvent en liaison avec une entreprise Le DEA a des relations avec de nombreuses entreprises banques compagnies d assurance Analyse du DEA Math matiques appliqu es aux sciences conomiques Organisation globale de la formation Diversification de la formation originalit statistique et finance utilisation de l outil informatique faible attractivit tr s bonne stages ext rieurs au laboratoire oui pour moiti autres disciplines conom trie D bouch s de la formation ann es 1997 1998 et 1998 1999 pourcentage de poursuites en th se 30 Liens avec la recherche nombre total de dipl m s 33 quipe de recherche en relation avec le DEA CEREMADE nombre d entr es dans la vie active 11 interventions dans d autres DEA non Points forts Points faibles Excellent DEA bien coh rent avec la fili re MASS Faible nombre de dipl m s continuant en th se Attractif pour les l ves des grandes coles ENS Centrale Faible taux de r ussite 50 ENSAE Ouvert sur les entreprises Le DEA Equations aux d riv es partielles et applications Ce DEA a t cr en 2000 a partir de la fusion des deux DEA valu s ci apr s Le DEA Analyse non lin aire appliqu e ANLA ll s agit d un DEA de tr s
513. vec le DESS normale langues trang res 30 h autres disciplines mod lisation et tudes de cas conomie Liens avec la recherche gestion finance th mes de recherche en relation avec le DESS Laboratoire de formation continue non statistique Laboratoire de recherche en informatique Laboratoire d conomie et de sciences sociales de Rennes Points forts Points faibles quipe enseignante tr s comp tente et dynamique Pas de donn es sur l insertion des dipl m s Pr paration du TOEIC Test of English for International Manque d ouverture sur l ext rieur Communication Ill LES LIENS AVEC LA RECHERCHE Une quipe de recherche en statistique est identifi e et coincide avec le d partement de Math matiques appliqu es et Sciences sociales Elle est financ e a la hauteur de 1 500 euros sur le BOR attribu par le Conseil scientifique de l universit La partie dynamique de la recherche est li e aux activit s locales avec Rennes et l ENSAI Les th mes de recherche sont les processus stochastiques l analyse des donn es et la biostatistique Quelques contrats de recherche et conseil existent aussi 259 IV CONCLUSION D un point de vue p dagogique il appara t clairement que la fili re de Math matiques appliqu es de Rennes II est pilot e par une quipe fortement structur e tr s comp tente tr s motiv e et tr s impliqu e p dagogiquement Le manque d une structure
514. vie active La grande majorit des tudiants s oriente vers un dipl me de niveau bac 5 finalit professionnelle Parmi les DESS celui de l UFR de Sciences conomiques Banque et finance internationale accueille environ 5 tudiants par an issus de la MST MZEFI Une analyse sur l insertion professionnelle des tudiants des cinq premi res promotions est en cours 27 r ponses sur 40 questionnaires montrent des d bouch s certains vers les banques caisses d pargne services financiers quelquefois dans le secteur informatique de l entreprise Les math matiques appliqu es et l informatique repr sentent environ 40 du volume horaire des 2 ann es les programmes en ad quation avec ceux d conomie et finances voluent en collaboration troite avec des sp cialistes de ces disciplines Il demeure de grosses difficult s dans l enseignement de l informatique l UFR des Sciences conomiques le mat riel est relativement r cent mais la maintenance n est pas assur e l installation lectrique est d ficiente les locaux trop peu accessibles par manque de personnel 232 Conclusion La formation est bien organis e elle s appuie sur des comp tences certaines des enseignants elle suit bien les volutions n cessaires les d bouch s semblent convenables un suivi est mis en place Dans de telles circonstances une mont e en puissance des effectifs est souhaitable L enseignement de l informatique bien li aux finalit
515. x II Cr en 1995 le DESS compte une vingtaine d tudiants par an alors qu il y a plus de 200 candidatures 60 de ces tudiants sortent de MIM et 25 d une fili re MASS les maitrises de math matiques pures fournissent aussi quelques tr s bons l ments La formation comprend de la statistique et de l analyse de donn es de la finance ainsi que de la gestion de bases de donn es Des enseignements de recherche op rationnelle suscit s par la demande des PMI PME sont assur s par les math maticiens Le stage obligatoire est essentiellement fait en r gion Aquitaine souvent r mun r et suivi d embauche Les liens anciens avec les entreprises et les collectivit s locales pour nombreux qu ils soient sont jug s insuffisants par les responsables du DESS Le cursus comprend 30 h de langue trang re et 40 h d conomie et gestion Analyse du DESS Organisation globale de la formation D bouch s de la formation diversit probabilit s statistique et recherche op rationnelle suivi des dipl m s formation trop r cente pour autoriser un avis originalit excellente introduction de la recherche effectivit des d bouch s tr s bonne confirmer compte tenu de op rationnelle la demande d entreprises locales la jeunesse du dipl me attractivit tr s bonne association d anciens non contexte r gional forts liens avec les entreprises locales et les aide l insertion non c
516. xtes Math matiques Informatique cependant ces perspectives ne peuvent s envisager sans un soutien actif de la part de l universit 229 L Universit de Paris Nord Paris XIII Les tudiants de I Institut scientifique et polytechnique Galil e 1999 2000 DEUG 1 re ann e MIAS SM STPI 1998 1999 DEUG 2e ann e MIAS DEUG 2e ann e SM STPI Licence Math matiques toutes options CAPES Math matiques Maitrise Math matiques hors MIM Maitrise MIM IUP 3 ann es DEA Math matiques pures DEA Math matiques appliqu es Th se Math matiques pures Th se Math matiques appliqu es DEUG 1 re ann e MASS DEUG 2e ann e MASS Les enseignants 26e section PRAG PRCE PAST Vacataires lercycle 5 750 282 120 2e cycle 1 454 1 185 3 060 3e cycle 650 157 0 Professeurs 18 Ma tres de conf rences Autres 2 La recherche ee Enseignants chercheurs Chercheurs Autres HDR Equipe mixte Type CNRS heath EE section rte depuis 4 ans LAGA Laboratoire d Analyse g om trie 4 et applications 231 LES MATH MATIQUES APPLIQUEES DANS L TABLISSEMENT Dans leur grande majorit les math maticiens de Paris XIII font partie de l Institut Galil e 54 postes pour 9 postes l IUT Saint Denis 14 l IUT de Villetaneuse 7 l UFR de Sciences conomiques Pour les postes relevant de la 26e section on d nombre 10 professeurs 20 ma tres de conf rences Il s y ajoute 5 poste
517. ysique des plasmas des semi conducteurs mod les des oc ans et atmosph res astrophysique Il b n ficie du soutien du Centre de math matiques appliqu es CMAP de l cole polytechnique La formation comprend un tronc commun de 5 modules soit de math matiques appliqu es soit de physique et 2 modules optionnels Le tronc commun comprend deux modules g n raux un de calcul scientifique et un de compl ment sur la mod lisation vue par les physiciens ou les math maticiens selon l origine des tudiants ces modules sont enseign s Versailles Les tudiants choisissent aussi 3 modules th matiques soit sur les plasmas ou l lectromagn tisme soit sur les m thodes num riques de r solution des quations elliptiques ou hyperboliques Les modules optionnels 10 propos s dont plusieurs en commun avec d autres DEA permettent d affiner le choix d orientation de l tudiant Ces cours th matiques ou d options ont lieu soit Paris soit l cole polytechnique Les tudiants effectuent ensuite un stage dans les laboratoires de recherche des grands organismes partenaires de ce DEA L exigence de pluridisciplinarit fait que son recrutement porte sur des tudiants de bon niveau ce sont des tudiants issus de maitrises de Math matiques de Physique ou d coles d ing nieurs cole polytechnique ENSTA Ecole centrale ou bien des candidats trangers Les effectifs du DEA taient d environ 15 tudiants dont 8 re us jusqu

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