Activités pour la maternelle PS MS GS
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1. Ev HA Document LE NABAT Isabelle 2010 3 gt eee Document LE NABAT Isabelle 2010 Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 4 linux Ic nes consignes sans arborescence des activit s pour la maternelle But permettre l l ve d apprendre naviguer dans le logiciel en fonction d une intention retrouver une activit pr cise dans l arborescence gt par tatonnements Mode d emploi Etiquettes imprimer d couper plastifier et placer avec de la p te fixer en haut de l cran destination des l ves pour des activit s avec consigne impos e dirig es par l enseignant 1 consigne ou en autonomie 2 ou 3 consignes au choix Conseil Utiliser les fonctions du copier coller pour s lectionner au sein des tiquettes les activit s que l on souhaite r ellement proposer aux l ves Pr voir autant d tiquettes de l activit vis e que d ordinateurs en utilisation gt voir ic nes sous format odt Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 42. Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v 2 4 4 linux Maternelle 9 GS Vert competence acquise Je sais saisir des caract res sur le clavier nombres Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1 9 Es Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur et cliquer J ai memorise la suite crite des nombres deplacer le pointeur et cliquer en situation de jeu Je sais expliquer ce qu il faut faire apr s avoir termin le jeu Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets el Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur et cliquer geet l espace et situer les objets Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer faire Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Je sais expliquer ce qu il faut faire la r gle du jeu apr s le jeu Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer J ai m moris la suite crite des nombres Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser d placer le pointeur et cliquer 4 5 Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Document LE NABAT Isabelle
3. MS GS Je sais prendre des reperes dans l espace et situer les objets assembler Document LE NABAT Isabelle 2010 19 Gcompris v 8 4 4 linux Maternelle MS GS Vert comp tence acquise Peace oT le pointeur et cliquer ET la regle du jeu pendant le jeu strategie GS Je sais expliquer ce qu il faut faire assuree A i s la r gle du jeu apr s avoir termin le jeu le pointeur et cliquer Je sais prendre des reperes dans l espace et situer les objets DE Je sais utiliser la souris pour d placer u le pointeur et cliquer Je sais prendre des reperes dans l espace et situer les objets nee U utilisant le clavier fleches Je sais me rep rer dans l espace u d une page l cran Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais classer des objets u Je sais prendre des reperes dans espace st situer es objets Je sais d signer et nommer la souris __ Je sais utiliser un vocabulaire Je sais d signer et nommer le clavier pertinent Je sais d signer et nommer l cran Je sais d signer et nommer l ordinateur Je sais allumer l ordinateur Je sais utiliser un objet technique Je sais teindre correctement l ordinateur usuel l ordinateur Je sais naviguer dans un logiciel GS
4. 6 observer 1 activit seulement Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et double cliquer sur une zone en mouvement Document LE NABAT Isabelle 2010 Cliquer sur les ronds bleus pour faire apparaitre le dessin S rie de 4 dessins d a 1 observer le dernier dessin Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur et cliquer Cliquer sur les ronds bleus pour faire apparaitre le dessin Serie de 3 dessins d a 2 observer le dernier dessin Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur et cliquer Je sais expliquer ce qu il faut faire en situation de jeu Cliquer sur les ronds bleus pour faire apparaitre le dessin S rie de 3 dessins d a 3 observer le dernier dessin Je sais utiliser la souris pour deplacer le pointeur et cliquer Je sais expliquer ce qu il faut faire apres avoir termine le jeu Probl me rencontr parfois blocage de la souris qui ne r pond plus lors d une tentative de retour en cliquant sur la maison gt n cessit de relancer l ordinateur rapide Appuyer sur les lettres et les nombres avant qu ils ne sortent de l cran Saisir les lettres d 1 les lettres et les nombres d 2 Je sais saisir des caract res sur le clavier Appuyer sur les lettres et les nombres avant qu ils ne sortent de l cran Saisir les lettres d 3 les lettres et les nombres d 4 en associant lettres majuscules et minuscules remarque
5. 9 activites de difficult croissante d de 1 9 observer sur 1 ou 2 activit s seulement en fin saisir les nombres de 1 a 6 Je sais utiliser la souris pour cliquer et faire glisser pour d placer le pointeur et placer le curseur Je sais saisir des caracteres sur le clavier nombres Classer les objets Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1 a 6 Cliquer sur les ronds dans l ordre des nombres pour faire apparaitre le dessin Utiliser la premiere activit seulement d a 1 autres activit s trop difficiles Demander aux l ves de nommer les nombres sur lesquels ils cliquent S rie de 4 dessins points avec les nombres de 1 20 observer le dernier dessin Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer J ai m moris la suite crite des nombres Cliquer sur les couleurs et les diff rents outils pour dessiner sur la page Logiciel de dessin en initiation Regret absence de trac de lignes courbes Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer glisser Je sais produire une image Je sais adapter mon geste aux contraintes mat rielles utiliser le dessin comme moyen d expression et r aliser une composition en plan Cliquer pour se rapprocher des cases rouges et trouver la fraise cach e 1 jeu de strat gie se rapprocher de la bonne case en fonction de la couleur du vert vers le rouge Je sais utilise
6. Gcompris V 8 4 4 linux Activites pour la maternelle PS MS GS SOMMAIRE Page Gcompris Qu est ce que c est 2 Remarques et probl mes rencontr s dans la mise en uvre en classe 3 Liste des activites pour la maternelle PS MS GS a destination de l enseignant 4 Ic nes consignes avec arborescence des activit s pour la maternelle 11 Ic nes consignes sans arborescence des activites pour la maternelle 15 Tableaux de suivi individuel et d valuation des l ves 16 mode d emploi 16 tableau PS MS GS 17 tableau MS GS 18 tableau MS GS 19 tableau GS 20 tableau GS logiciel de dessin 21 Gcompris est un logiciel libre t l chargeable l adresse suivante http gcompris net Telecharger Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 4 linux Qu est ce que c est GCompris est un logiciel ducatif qui propose des activit s vari es aux enfants de 2 10 ans Les activit s sont quelquefois ludiques mais toujours p dagogiques Vous trouverez des activit s dans les domaines suivants d couverte de l ordinateur clavier souris les mouvements de la souris math matiques r vision des tables d nombrement les tables a double entr e sym trie sciences l lectricit l cluse le cycle de l eau le sous marin g ographie placer les pays sur une carte jeux des casse t te les checs le memory lecture exercice d entra n
7. activit s 5 et 6 trop difficiles Je sais saisir des caract res sur le clavier Appuyer sur les nombres correspondant la quantit de points des d s avant qu ils ne sortent de l cran 9 activit s presque identiques d de 1 9 observer sur 1 ou 2 activit s seulement en d but pour les MS 1 a6 et en fin pour les GS 7 9 saisir les nombres de 1 6 Je sais saisir des caract res sur le clavier nombres Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1 6 Appuyer sur les 2 fl ches en m me temps Une activit de coordination d de 1 6 autres activit s trop difficiles Je sais appuyer sur 2 touches en m me temps sur le clavier Document LE NABAT Isabelle 2010 Appuyer sur les nombres correspondant a la quantite de points des d s avant qu ils ne sortent de l cran 9 activit s presque identiques d de 1 9 observer sur 1 ou 2 activit s seulement saisir les nombres de 1a9 Probl mes trop de d s tombent a la fois trop rapide les leves peuvent avoir pour strat gie de taper sur tous les boutons du pav num rique pour faire tout dispara tre sans d nombrer Je sais saisir des caracteres sur le clavier nombres Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1 a 9 Classer les objets en les faisant glisser avec la souris puis indiquer la quantit de chaque objet avec les nombres du clavier
8. gt n cessit de changer le mod le ou de d placer soi m me l l ment Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Cliquer sur les objets puis les fl ches pour placer les objets sur le quadrillage en fonction du mod le Objets sur quadrillages reproduire Utiliser les 4 premi res activit s difficult progressive d de 1 4 autres activit s trop difficiles Probl mes rencontr s parfois figures se positionnant cheval sur la grille plus rarement une figure se bloque sur une case et tout mouvement devient impossible gt n cessit de relancer le quadrillage au d but en cliquant sur le d Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Document LE NABAT Isabelle 2010 Deplacer les voitures rectangles de couleur pour faire sortir la voiture rouge Jeu de logique en activite libre par tatonnement Utiliser la premiere activite seulement d a 1 autres activites trop difficiles Placer les objets sur le quadrillage on ne peut placer qu un seul objet identique par ligne et par colonne Utiliser la premi re activit seulement d 1 autres activit s trop difficiles S rie de 4 sudoku 3x3 cases en images notions de ligne et colonne Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur clique
9. 2010 Gcompris v 3 4 4 linux Maternelle om x GS LOGICIEL DE DESSIN Vert competence acquise Je sais s lectionner les couleurs sur la palette ee Je sais modifier les couleurs pot de peinture le pointeur et cliquer glisser Je sais tracer les lignes pinceau Je sais placer des formes pleines ou vides ronds u Je sais produire une image rectangles Je sais placer des images issues de la biblioth que Je sais placer du texte dans l image Je sais adapter mon geste aux Je sais modifier l orientation des l ments fl ches contraintes mat rielles utiliser le Je sais modifier la taille des l ments __ dessin comme moyen d expression et Je sais effacer gomme r aliser une composition en plan Document LE NABAT Isabelle 2010
10. d placer MS r le pointeur cliquer et faire glisser GS of Dn Ferse l espace et situer les objets Document LE NABAT Isabelle 2010 18 Gcompris v 2 4 4 linux Maternelle 919 MS GS Vert competence acquise pmr in E pa a Validation des comp tences MS Dep a GS r st Je sais utiliser la souris pour deplacer apts le pointeur selon une trajectoire d finie l activit _ me lei Je sais saisir des caracteres sur le clavier Je sais saisir des caracteres sur le clavier nombres Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1 6 Je sais appuyer sur 2 touches en m me temps sur le clavier MS GS MS GS MS GS MS fs e B Je sais utiliser la souris pour cliquer et GS A aa SLT faire glisser pour d placer le pointeur Lis a hd et placer le curseur 2 Je sais saisir des caracteres sur le clavier nombres Je sais d nombrer et associer le nom des nombres et leur criture chiffr e de 1a6 LI 1a9 JL pde Je sais utiliser la souris pour d placer successifs le pointeur et cliquer a MS Je sais expliquer ce qu il faut faire en situation de jeu a Gs Je sais expliquer ce qu il faut faire apres avoir termin le jeu fe le Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser MS GS
11. linux Tableaux de suivi individuel et d valuation des l ves M Comp tences li es aux programmes 2008 I Comp tences li es au B21 2006 Mode d emploi Le tableau de suivi ne sert pas lors des phases de d couverte libre n cessaires aux l ves Les premi res observations des r ussites pourront tre verbalis es et consign es sur le tableau dans un second temps Grace au tableau le ma tre prend des rep res pour aider l l ve progresser quel que soit son niveau Un tayage sil s av re n cessaire pourra tre propose en fonction des besoins observ s Le tableau servira alors rep rer les progr s cons cutifs ventuels De m me l enseignant veillera ne pas maintenir trop longtemps sur des activit s dirig es et impos es des l ves qui ma trisent deja les comp tences vis es Bien sur les l ves de maternelle sont trop jeunes pour utiliser eux m mes un tableau de suivi et c est l enseignant qui le remplira en presence de l l ve en expliquant ce qu il fait et en formulant les r ussites de l l ve ll ne reportera sur le tableau que les r ussites au moyen d un point vert par exemple siinterdisant de consigner les marques n gatives tels que les points rouges laissant la case vide au besoin dans l attente de progres venir suite a un tayage adapt Ainsi les tableaux de suivi restent en usage autant que de besoin et permettent surtout de cibler les l ves solliciter et de f
12. avoriser l acc s a une vari t plus importante d activit s pour chacun Le tableau de suivi des r ussites de chaque l ve pourra finalement tre coll dans son cahier Il pourra servir galement a prendre des rep res par rapport aux competences du B21 Conseil Utiliser les fonctions du copier coller pour s lectionner au sein des tableaux propos s les activit s que l on souhaite r ellement proposer aux l ves les competences vis es sont quant elles souvent les m mes gt voir tableaux sous format odt Document LE NABAT Isabelle 2010 17 Gcompris v 8 4 4 linux Maternelle om PS MS GS Vert comp tence acquise Activit Validation de Validation des comp tences l activit PS A NI Je sais utiliser la souris pour d placer o eee le pointeur et cliquer PS Je sais utiliser la souris pour deplacer A le pointeur PS 5 PS MS Je sais utiliser la souris pour d placer MS le pointeur et cliquer sur une zone en GS mouvement Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et double cliquer sur une zone en mouvement PS PS Je sais utiliser la souris pour MS Aes deplacer le pointeur et cliquer GS MS J m e sais expliquer ce qu il faut Passer fiar apes avortomin teu 2 faire apres avoir termine le jeu PS Le et Je sais utiliser la souris pour
13. d l ments d de 1 2enMSetde3 6enGs Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Document LE NABAT Isabelle 2010 Appuyer sur les fleches du clavier pour faire sortir le pingouin du labyrinthe Jeu de labyrinthe premier labyrinthe du menu Difficulte croissante labyrinthe de plus en plus grand d de 1 2 en MS et de 3 4 en GS autres activit s trop difficiles Je sais d placer le pointeur en utilisant le clavier fl ches Je sais me rep rer dans l espace d une page l cran Faire glisser chaque image sous celle qui lui correspond Associer des images qui ont un lien s mantique Les 5 premi res activit s sont assez videntes de 1 a5 les 2 autres activit s beaucoup moins 6 et 7 Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Faire glisser chaque image sur sa silhouette Associer des images et leur silhouette d de 1 4 Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Faire glisser les morceaux pour recomposer le puzzle Puzzles et encastrement le chien d de 5 7 Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets assembler Probl me rencontr parfois pe
14. e sais quitter le logiciel Je sais naviguer dans un logiciel en fonction d une intention ex retrouver une activit pr cise dans l arborescence Liens Des documents des tutoriels des informations concernant les aspects p dagogiques l gislatifs mat riels des TICE l cole primaire afin de faciliter leurs usages dans les classes http theosept free fr Le site de Gcompris http gcompris net Manuel p dagogique de Jacques BON http gcompris net wiki index php GCompris_en_classe But_de_ce_document Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 4 linux Ic nes consignes avec arborescence des activites pour la maternelle Mode d emploi Etiquettes imprimer d couper plastifier et placer avec de la pate fixer en haut de l cran a destination des l ves pour des activit s avec consigne impos e dirig es par l enseignant 1 consigne ou en autonomie 2 consignes au choix Conseil Utiliser les fonctions du copier coller pour s lectionner au sein des tiquettes les activit s que l on souhaite r ellement proposer aux l ves Pr voir autant d tiquettes de l activit vis e que d ordinateurs en utilisation gt voir ic nes sous format odt Document LE NABAT Isabelle 2010 12
15. ement a la lecture autres lecture de l heure peintures c l bres sous forme de puzzle dessin vectoriel cr ation de dessin anim En tout GCompris propose plus de 100 activites et il continue voluer GCompris est un logiciel libre in http gcompris net fr GCompris c est plusieurs millions d enfants qui l utilisent quotidiennement travers le monde Pour certains c est le seul logiciel ducatif disponible dans leur langue et c est le seul qui leur soit accessible gratuitement Avec le syst me d exploitation GNU Linux et les centaines de logiciels ducatifs Libres fonctionnant sur ce syst me il est dor navant possible de r aliser l ensemble de la scolarit avec des logiciels thiques qui mettent en avant le partage du savoir et de la connaissance Bruno COUDOIN Cr ateur de Gcompris in http gcompris net fr Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 4 linux Remarques et problemes rencontres dans la mise en ceuvre en classe Seules des activit s accessibles en classe maternelle seront abord es dans cette brochure non exhaustive qui n est que le reflet d une experience de classe avec ses r ussites et ses difficult s Ce document s appuie sur la version 8 4 4 linux Le logiciel a depuis volu mais les activit s pr sent es ici y figurent toujours L administration de GCompris permet de ne laisser disposition des l ves que les activit s que l
16. on souhaite leur voir r aliser ce qui permet de simplifier l arborescence parfois un peu complexe des activit s Malheureusement la configuration install e sur les ordinateurs de l cole bloque le fonctionnement de cette administration V rifier si vous l installez qu elle fonctionne Arnault FROUIN http theosept free fr spip php article94 Difficult s dans la mise en uvre en classe Les probl mes de son relatifs la configuration install e et non au logiciel n ont pas permis utilisation de certaines activites Observations ponctuelles de fermeture intempestive du logiciel en cours d utilisation par l l ve et de retour sur le bureau avec changement de la configuration de l cran La cause de cet inconvenient n a pas encore ete identifi e Blocage regulier du fonctionnement de la souris qui ne repond plus en debut d apprentissage des l ves qui cliquent inutilement et trop intens ment ll est alors n cessaire de relancer l ordinateur Cet inconv nient cesse en cours d apprentissage lorsque tous les l ves de la classe savent utiliser la souris Avantages pour d passer ces difficult s Lorsqu il faut relancer l ordinateur l op ration est tr s rapide en raison des modalit s de fonctionnement de la configuration linux L l ve peut ainsi rester son poste et reprendre son activit sans que cela ne soit lourd a gerer Document LE NABAT Isabelle 2010 Gcompris v s 4 4 linux Liste des ac
17. r et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Je sais expliquer ce qu il faut faire la r gle du jeu apr s avoir termin le jeu D placer les cases pour remettre les nombres dans l ordre Utiliser la premi re activit seulement d 1 autres activit s trop difficiles Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer J ai m moris la suite crite des nombres Cliquer sur les cartes pour trouver celles qui sont identiques Jeu de memory pour 1 l ve ou par 2 chacun son tour Difficult croissante de plus en plus de cartes Images d de 1 a 4 nombres d 5 nombres et majuscules de 6 nombres majuscules et minuscules d de 7 9 Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Approche des nombres et des lettres Je sais expliquer ce qu il faut faire la r gle du jeu apr s avoir termin le jeu Observer le mod le de train puis cliquer sur les locomotives et wagons pour le recomposer 3 activit s de m morisation Suite de 2 l ments qui disparaissent d 1 puis 3 d 2 et 4 l ments d 3 Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Cliquer sur les couleurs et les cases pour reproduire le mod le de mosa que Construire une mosa que en fonction du mod le Difficult croissante de plus en plus
18. r la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais expliquer ce qu il faut faire en situation de jeu MS apr s avoir termin le jeu GS Document LE NABAT Isabelle 2010 Cliquer sur l avion pour faire tomber le parachutiste dans le bateau Jeu en activit libre Cliquer sur les cluses et le bateau pour le faire avancer Jeu en activit libre par tatonnement Cliquer sur la grille pour aligner 4 jetons Puissance 4 Utiliser la version 2 joueurs 2 ic ne pour 2 l ves de GS Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais expliquer ce qu il faut faire la r gle du jeu apr s avoir termin le jeu Faire glisser les morceaux pour recomposer le puzzle 7 puzzles diff rents r aliser d de 1a6 2 mod les diff rents au num ro 3 Probl me rencontr parfois perte de pi ce ne r apparaissant pas apr s sa manipulation gt n cessit de relancer le puzzle au d but en cliquant sur le d Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets assembler D placer les morceaux pour reproduire le mod le Tour de Hanoi simplifi e Utiliser la premi re activit seulement d 1 autres activit s trop difficiles Probl me rencontr parfois il y a une difficult suppl mentaire trop importante pour les GS lorsque le premier l ment est en fond de pile
19. rte de pi ce ne r apparaissant pas apr s sa manipulation cliquer glisser rat gt n cessit de relancer le jeu au d but en cliquant sur le d Faire glisser les images pour remplir le tableau double entr e Tableaux 2 entr es D a 1 associer quantit et nombre de 1 a 3 MS GS d 2 regrouper des quantit s rouge vert GS d 3 son n cessaire Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur cliquer et faire glisser Je sais classer des objets Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Document LE NABAT Isabelle 2010 Cliquer sur les objets pour compl ter les suites 5 suites algorithmiques Probl mes rencontr s parfois la ligne algorithmique d j r alis e au dessus peut g ner la compr hension de l exercice chez certains la r p tition inattendue de certains objets peut d stabiliser Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Je sais prendre des rep res dans l espace et situer les objets Autres comp tences abord es Utiliser un vocabulaire pertinent Je sais d signer et nommer la souris Je sais d signer et nommer le clavier Je sais d signer et nommer l cran Je sais d signer et nommer l ordinateur Comprendre le fonctionnement d un objet technique usuel Je sais allumer l ordinateur Je sais teindre correctement l ordinateur Je sais lancer le logiciel double cliquer J
20. tivites pour la maternelle PS MS GS a destination de l enseignant M Consignes M Comp tences li es aux programmes 2008 Mi Remarques M Comp tences li es au B21 2006 Activit s pr sent es dans l ordre de l arborescence Activit Remarques pour l enseignant et comp tences vis es Cliquer sur les rectangles blancs pour faire appara tre l image 6 activit s identiques d de 1 6 observer sur 1 activit seulement Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer Passer l ponge sur les rectangles blancs pour faire appara tre l image 9 activit s identiques d de 1 9 observer sur 1 activit seulement Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur Passer la pointe de la fl che le long du tuyau pour arroser les fleurs 9 activit s avec trajectoires de plus en plus complexes d de 1 9 observer les activit s de d but milieu et fin de s rie Probl me rencontr parfois blocage de la souris qui ne r pond plus gt n cessit de relancer l ordinateur rapide Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur selon une trajectoire d finie Cliquer sur les poissons pour les faire dispara tre 4 activit s identiques d de 1 4 observer 1 activit seulement Je sais utiliser la souris pour d placer le pointeur et cliquer sur une zone en mouvement Double cliquer sur les poissons pour les faire dispara tre 2 activit s identiques d de 5
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