Classes sans notes en sixième 2015
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1. a pr s de dix ans Appuis de l Inspection p dagogique r gionale de l Inspection g n rale de la Direction acad mique Liens ventuels avec la Recherche Ouvrages ayant aliment s la r flexion et la mise en place du projet Outre les ouvrages cit s en notes de bas de page Astolfi J P L erreur un outil pour enseigner ESF Pratiques et enjeux p dagogiques 1997 Sensevy G et Mercier A Agir ensemble l action didactique conjointe du professeur et des l ves PUR 2007 Barth B M l apprentissage de l abstraction Retz 1991 Barth B M le savoir en construction Retz 2002 PIAGET J 1936 La naissance de l intelligence chez l enfant Edition de 1994 Lausanne Paris Delachaux et Niestl VYGOTSKI L S 1934 1985 Pens e et langage Paris Editions Sociales eG de Vecchi Aider les l ves apprendre Hachette 1992 Meirieu P L cole mode d emploi ESF 1985 LIEURY A 1997 M moire et r ussite scolaire Dunod 2e dition Evaluation Evaluation indicateurs Documents Aucun Modalit s du suivi et de l valuation de l action Mise en place de situations complexes interdisciplinaires R unions p riodiques du Conseil p dagogique bilans de fin d ann e scolaire r union de pr rentr e sur les attendus de l ann e venir conseils de classe Evaluations des IPR IA d un IG Effets constat s Sur les acquis des l ves Acquisitions moins n2. ombreuses mais mieux ancr es et surtout mobilisables dans des situations nouvelles Sur les pratiques des enseignants Les pratiques nouvelles essay es consolid es sur le niveau 6e se diffusent sur les autres niveaux Plus de travail en commun m me si l absence d heures d di es dans leur charge de travail reste un obstacle Sur le leadership et les relations professionnelles Les professeurs se sont empar s du projet pour la plupart et cela redonne de l int r t au m tier En termes de leadership une reconnaissance du r le p dagogique de l quipe de direction apporte de la coh sion l quipe ducative Sur l cole l tablissement L tablissement devient reconnu pour ses bonnes pratiques et surtout du point de vue des parents pour la prise en compte personnalis e de leur enfant Plus g n ralement sur l environnement Les partenariats avec les f d rations de parents d l ves le Conseil g n ral la Mairie les entreprises les associations sur des actions pr cises participent aussi des comp tences 6 et 7 du Socle
3. s ressources ou points d appui Huit ans dans des coll ges ambition r ussite innovants Le Coll ge Romain Rolland de Pontivy qui avait en place tr s t t une classe sans notes le coll ge Racine de Saint Brieuc Les ressources du Minist re les IA IPR Difficult s rencontr es Passage d tablissements o existait une imp rieuse n cessit de trouver des solutions p dagogiques pour pallier les difficult s scolaires et comportementales des l ves un tablissement lambda o semble r gner la transparence p dagogique Parents et l ves qui ne voient pas l int r t de quitter des habitudes de cours magistraux des exercices d application souvent chez soi des restitutions par c ur et des valuations sommatives not es pour des apprentissages par comp tences d stabilisants des t ches inattendues complexes et des r solutions de probl mes fond es sur une approche interdisciplinaires Quelques professeurs en difficult s sur ces nouveaux attendus Moyens mobilis s Investissement des professeurs dans des r unions de pr paration concertation Stages de formation Visites de classes et r unions de synth ses avec des IPR Bilan de fin d ann e avec notre IPR r f rent M Le Gouzouguec Partenariat et contenu du partenariat Partenariats entre coll ges Partenariat entre coll gues Il s agissait d aller voir fonctionner les apprentissages par comp tences dans des tablissements innovant il y
4. sation taient peu pratiqu es au coll ge le Bocage les l ves en difficult s dys difficult s scolaires comportementales etc peu pris en compte Objectifs poursuivis Mise en place de classes sans notes avec des apprentissages par comp tences Description Afin de mieux prendre en compte la diff renciation p dagogique l quipe enseignante du Coll ge Le Bocage de Dinard a d cid de mettre en place dans toutes les classes de sixi me des situations d apprentissages par comp tences et des valuations sans notes Modalit de mise en oeuvre Les l ves travaillent par comp tences sur tout le niveau de 6e Apprentissages par comp tences donnant du sens au travail scolaire Diff renciation Travail sur les pr requis avec rem diation en amont de la s quence o sera tudi e une connaissance et des comp tences nouvelles Evaluations positives mettant l accent sur un diagnostic et une valuation formative favorisant le traitement de l erreur et l appropriation des comp tences Mise en place de r solution de probl mes selon une action didactique conjointe du professeur et de l l ves d finir r guler d voluer institutionnaliser Auto valaution des l ves Travaux de groupes favorisant le conflit socio cognitif et l aide entre pairs Mise en place de situations complexes Travail sur la restitution aux parents d l ves des acquisitions des l ves R unions avec les parents Troi
5. z kaai a Exp rith que Be lt E a ag Biblioth que des exp rimentations p dagogiques Fe IRON EEEE DHRNRRRSNENENENENEN EEE ENRENI RENNES 12 11 2015 Classes sans notes en sixi me 2015 Exp rimentation art 34 Coll ge Le Bocage 27 RUE GOUYON MATIGNON 35802 DINARD Site ttp www college lebocage dinard ac rennes fr NotreCollege htm Auteur VIEUXLOUP M l ce 0351795L ac rennes fr Afin de mieux prendre en compte la diff renciation p dagogique l quipe enseignante du Coll ge Le Bocage de Dinard a d cid de mettre en place dans toutes les classes de sixi me des situations d apprentissages par comp tences et des valuations sans notes Plus value de l action Un certain panouissement des l ves de 6e et l existence de rapports apais s aux savoirs et aux autres Une anecdote Le coll ge utilise le logiciel TACIT pour am liorer les comp tences en lecture et en compr hension en lecture des l ves 7 niveaux de difficult s approche individualis e 1 re ann e avec deux classes sans notes sur six apr s une premi re utilisation du logiciel en ligne Les l ves not s Madame c est not Les l ves sans notes Madame c est bien on va am liorer notre niveau en lecture Nombre d l ves et niveau x concern s 6 classes de 6e soit 158 l ves Diffusion des bonnes pratiques sur les autres niveaux A l origine la diff renciation et la personnali
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