UN PASSEPORT DE COMPETENCES INDIVIDUELLES
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1. S appuyant sur une logique de comp tences en souhaitant valori ser autant les formations initiales et continues que l exp rience en se basant sur le d cret du 31 mai 2013 et le r f rentiel INPES 2011 2013 un groupe de professionnels a men une recherche action soutenue par une formation sp cifique Composition du groupe 2 membres de l UTEP 1 m decin 1 cadre de sant et 9 correspondants en ETP cadres de sant et infirmi res Dur e de la formation 5 jours de mars novembre 2013 Cr ation d un auto questionnaire qui a t test 3 reprises aupr s de 24 professionnels param dicaux et m dicaux coordonnateurs et praticiens confondus PRATICIEN EN ETP u ENSE F AN ADF SITUATION 1 Cr er un climat f Auto valuation 2 temps Appr ciation personnelle sur une chelle de O 10 Pistes d am lioration jee 1 auto valuation 2 auto valuation 3 auto valuation L oueilir Don sur 5 personnes atteintes r g parte malade ve nain le prise h est que le patient et son entourage se son terng bian accueillis P dag Pratiquer l coute active et bien k r empath r un Eci er Construire mi e une ce t les nt avent O o par r demand Support mat rialis de 30 pages format A4 f UNE PRODUCTION ET SON UTILISATION Ce passeport est constitu de deux parties VAT UN ACCOMPAGNEMENT 4 4 pu ET LA DIFFUSION DE L OUTIL un2. UN PASSEPORT DE COMPETENCES INDIVIDUELLES EN ETP A L USAGE DES PROFESSIONNELS CHRU or PROPOSITION AU CHRU DE MONTPELLIER CENTRE HOSPITALIER REGIONAL UNIVERSITAIRE B Ait El Mahjoub 1 M Trousselard M Belleil Ch Delbosc R Petit C Zaffran 1 X de la Tribonni re OUTEP CHRU Montpellier Correspondants en ETP CHRU Montpellier ex UCAPES CHRU Montpellier _ Contact brigitte aitelmahjoub chrumontpellier fr LA PROBLEMATIQUE La comp tence que l on peut d finir par un savoir agir complexe en situation est soumise selon le Boterf 3 facteurs e le savoir agir qui suppose de savoir combiner et mobiliser des ressources pertinentes connaissances savoir faire r seaux e le vouloir agir qui se r f re la motivation et l engagement personnel de l individu e le pouvoir agir qui renvoie l existence d un contexte d une organisation du travail de conditions sociales qui rendent possibles et l gitimes la prise de responsabilit et la prise de risque de l individu L enjeu institutionnel est de favoriser le d veloppement des comp tences en ETP et donc de tenir compte de ces 3 facteurs que sont les savoirs les motivations et le contexte de travail 7 NE QUESTION DE D PART En tant que professionnel investi en ETP praticien ou coordonnateur quel est pour chacun le niveau de comp tences en ETP et comment optimiser celles ci
3. e introduction d finissant les intentions et les valeurs sous jacentes un mode d emploi une partie descriptive du parcours du professionnel avec ses formations initiales et continues ainsi que ses exp riences professionnelles en mati re d ETP mais aussi personnelles pouvant nourrir ses comp tences en ETP Un accompagnement du passeport au CHRU est pr vu avec une pr sentation Au niveau institutionnel Au sein des quipes aupr s des professionnels porteurs de programme Au cours de temps de formation continue en ETP des situations o s appliquent des comp tences en ETP La position de praticien et ou de coordonateur est prise en compte L utilisation du passeport est pr vue pour une auto valuation individuelle Un rythme annuel est pr co nis Le support permet la r p tition de 3 auto va DONNE AU SOSEeNEE L utilisation et l appropriation de l outil individuel feront l objet d une valuation Selon les crit res suivants l impact de cette utilisation sera mesur Partage et mise en d bat des pratiques d ETP au sein de l quipe partir des r flexions suscit es par l utilisation individuelle de l outil Renforcement des comp tences 2 niveaux individuel et collectif Am lioration de la qualit des prises en charge ducative du patient L valuation se fera 6mois 1 et 2 ans CONCLUSI L UTEP et les correspondants en ETP du CHRU ont construit un outil p dagogique d val
4. uation individuelle de d veloppement et de valorisation des comp tences en ETP l attention des professionnels Cette d marche individuelle vise renforcer le travail collectif demand lors des auto valuations annuelles des programmes ducatifs Cet outil d auto valuation accorde autant d importance aux comp tences exp rientielles que celles d velopp es l issue de la formation L valuation de l utilisation concr te de cet outil se fera la fin de 2014 onception et R alisation Direction de la Communication CHRU de Montpellier O G Faugier
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