Mise en œuvre du livret personnel de compétences
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1. l ments de math matiques et culture 15 06 2011 scientifique et technologique troisi me trimestre de 3 Ma trise des techniques usuelles de l information et 15 06 2010 de la communication troisi me trimestre de 4 15 06 2011 Culture humaniste 2 troisi me trimestre de 3 o 08 12 2010 Comp tences sociales et civiques premier trimestre de 3 08 12 2010 Autonomie et initiative premier trimestre de 3 Direction g n rale de l enseignement scolaire 14 LIVRET PERSONNEL Co mme nt va uer DE COMP TENCES l valuation se fait dans des situations vari es ventuellement sur des t ches complexes l valuation est progressive renouvelable et peut conduire la mise en place d une aide personnalis e La notation donne une valeur une production ponctuelle elle est compl mentaire de l valuation Pour chacune des sept comp tences une grille de r f rence fournit des indications sur ce qui est attendu Direction g n rale de l enseignement scolaire 15 LIVRET PERSONNEL Processus de validation DE COMP TENCES Les quipes p dagogiques se fondent sur les items renseign s pour valider chaque comp tence Les professeurs principaux valident d finitivement chaque comp tence avec l quipe ducative Une comp tence peut tre appr ci e de mani re globale m me si tous items qui la composent n ont pas t rensei2. rale de l enseignement scolaire 21 PERSONNEL DE COMPETENCES 1 Pourquoi un livret personnel de comp tences 2 Qu est ce que le livret personnel de comp tences 3 Comment valider une comp tence 4 Livret personnel de comp tences mode d emploi Direction g n rale de l enseignement scolaire 22 z Une application informatique nationale Ex Le livret personnel de comp tences est mis la disposition des coll ges la rentr e 2010 Le chef d tablissement peut param trer 5 niveaux ouverts pour les validations 6 5 4 3 les p riodes de validation d l gation des validations certains enseignants professeurs principaux par exemple langue trang re support de la comp tence 2 par d faut LV1 pour chaque l ve Direction g n rale de l enseignement scolaire 23 LIVRET PERSONNEL Saisie DE COMPETENCES entin La maitrise des techniques usuelles de l information et de communication B2i z dividuell Individuelle vosos 2 O u LA Comp tence 1 Comp tence2 Comp tence3 Comp tence4 Comp tence 5 Comp tence 6 Comp tence 7 3 Exploiter les donn es Environnement de travail Attitude responsable Utiliser g rer des espaces Connaitre et respecter les Saisir et mettre en page Traiter une image un son Org
3. DE COMP TENCES Mise en uvre du livret personnel de comp tences Sommaire DE COMP TENCES 1 Pourquoi un livret personnel de comp tences 2 Qu est ce que le livret personnel de comp tences 3 Comment valider une comp tence 4 Livret personnel de comp tences mode d emploi Direction g n rale de l enseignement scolaire PERSONNEL DE COMPETENCES 1 Pourquoi un livret personnel de comp tences 2 Qu est ce que le livret personnel de comp tences 3 Comment valider une comp tence 4 Livret personnel de comp tences mode d emploi Direction g n rale de l enseignement scolaire LIVRET PERSONNEL Un cad re juridiq ue Un cadre europ en Le socle commun de connaissances et de comp tences s inscrit dans la logique des r solutions europ ennes sur l orientation et la formation tout au long de la vie Une obligation juridique En France le socle commun de connaissances de comp tences a t instaur par la loi d orientation pour l avenir de l cole 2005 D fini par le d cret du 11 juillet 2006 il est constitu de 7 comp tences Le livret personnel de comp tences permet de formaliser la ma trise de ces comp tences Direction g n rale de l enseignement scolaire n PERSONNEL DE COMP TENCES f 1 7 COM A nes Bome i besme mn Communication
4. aniser la composition Utiliser les p riph riques Prot ger sa personne et ses Utiliser les logiciels et Faire preuve d esprit Participer des travaux Diff rencier une situation Les libell s complets des se items nr cree apparaissent dans une bulle au survol de la souris La comp tence 4 est valid e CA S lection multi l ves vous ne pouvez pas supprimer dans ce mode Annuler Dans l attente d un transfert automatis des donn es de GlBii OBii la validation de la comp tence 4 est saisie directement Direction g n rale de l enseignement scolaire 24 LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES LEE ons Plusieurs impressions possibles documents interm diaires de suivi de l l ve par tous les utilisateurs attestations de palier 3 par le chef d tablissement Livret personnel de comp tences Etab ssement Glasse Groupe Nom du professeur principal Palier 3 COLL GE DE CRUSSOL Bilan d taill en date du 05 07 2010 0071820X SAINT PERAY Nom et pr nom n eile 15 Professeur principal classe de 8G D LIRE An POOE Tee Pau de romans ae un tee 5 par der Semen ere SE RIRE MANN PRATIQUER UNE D MARCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE SRE EE GPS de SONG AU QUE NE ARTS EE GE PRE Fesheaher organe Pen a
5. dans la La ma trise de la langue fran aise langue maternelle La pratique d une langue vivante Communication dans une trang re langue trang re Culture math matique et Les principaux l ments de comp tences de base en math matiques et la culture sciences et technologie scientifique et technologique Culture num rique La ma trise des techniques usuelles de l information et de communication Apprendre apprendre Comp tences interpersonnelles interculturelles et comp tences sociales et Les comp tences sociales et civiques La culture humaniste civiques Esprit d entreprise L autonomie et l initiative Sensibilit culturelle Direction g n rale de l en LIVRET PERSONNEL Des savoirs fondamenta DE COMP TENCES pour tous les l ves Ma triser les savoirs fondamentaux d finis par le socle commun de connaissances et de comp tences permet d assurer tous les l ves le m me niveau d exigence en termes de connaissances et de comp tences construire son avenir personnel et professionnel disposer des moyens pour continuer se former tout au long de la vie Direction g n rale de l enseignement scolaire Que veut dire ma triser une ma M comp tence DE COMP TENCES Une comp tence est un ensemble coh rent et indissociable de connaissances capacit s et attitudes Capacit s aptitudes mettre en uvre les Conna
6. des mettre en place pour PPRE lors d un changement d tablissement scolaire lors des changements de cycle lorsque l l ve entre dans des dispositifs particuliers alternance classes et ateliers relais DP6 DIMA Direction g n rale de l enseignement scolaire 19 LIVRET PERSONNEL Liaison cole coll ge lyc e DE COMP TENCES l entr e 6 Mise en place des aides au travail personnel en s appuyant sur les comp tences non valid es au palier 2 Pentr e en 2 de l quipe p dagogique s appuie sur le livret pour diagnostiquer les besoins sp cifiques de l l ve et organiser l accompagnement personnalis Les comp tences non valid es au palier 3 peuvent l tre au lyc e ou au centre de formation Direction g n rale de l enseignement scolaire 20 LIVRET PERSONNEL Socle et examens quels liens 5 2 Dipl me national du brevet compter de la session 2011 la ma trise des sept comp tences du socle commun au palier 3 est prise en compte pour l attribution du dipl me Tout candidat se pr sente l examen final qu il ma trise ou non les sept comp tences Certificat de formation g n rale Des comp tences du socle au moins au palier 2 doivent tre valid es pour obtenir le CFG Les comp tences du socle commun peuvent aussi tre valid es au palier 3 objectif pour les l ves de SEGPA Direction g n
7. e SE RL EL re msn een de eme a de Pr senter 3 faide dun CRIRE SAVOIR UTILISER DES CONNAISSANCES ET DES COMP TENCES Paise iania esiaren ninimi i 1 EE eee ne Fr ne D ur a en pe re de ges da 2500200 omm 2509200 Der 2e PRE de somme 20 DES EU ge ARE pa Sd RP fase anna a repr senter des mane 2 des Se VIE POP Dao mue SG ones en SAVOIR UTILISER DES CONNAISSANCES DANS DIVERS DOMAINES Der er ten organizaten de Turn e vin temps gelope E Tere 0107 2010 palier 8 niveau A2 du cadre europ en commun de r f rence pour les langues 0107 2010 pour pour la pratique d une langue vivante trang re est celui du ENVIRONNEMENT ET D VELOPPEMENT DURABLE REAGIR ET DIALOGUER Dale Mises Fur der questas ee STARTER ER 0100772010 TT 1 Les nee 0100772010 COUTER COMPRENDRE Comprendre un message oral pour une Taahe Comprendre poire d
8. gn s Si des lacunes manifestes apparaissent dans domaine la comp tence ne pourra tre valid e Direction g n rale de l enseignement scolaire 16 LIVRET valuation validation Es valuer c est Valider c est donner une valeur une d claration gradu e 8 20 13 20 en binaire oui non cours d acquisition acquis acte le plus souvent d cision coll giale individuel d un de l quipe enseignant un acte acte p dagogique institutionnel un acte renouvelable volutif qui se pratique dans le cadre habituel des enseignements Direction g n rale de l enseignement scolaire un acte d finitif une comp tence valid e le reste 17 LIVRET PERSONNEL Si une comp tence n est pas valid e Les items jug s acquis sont obligatoirement renseign s par l indication d une date pour faire ressortir les points restants valider ou consolider Les items non renseign s doivent tre valu s ult rieurement La non validation d clenche la mise en place de rem diations Direction g n rale de l enseignement scolaire 18 LIVRET PERSONNEL Une personnalisation des DE parcours L tat d taill des acquis de l l ve pr sent dans le livret permet aux quipes p dagogiques d identifier les points forts et les difficult s de chaque l ve de mieux d finir les ai
9. ise Palier 3 Comp tence Lire Adapter son mode de lecture la nature du texte propos et l objectif poursuivi Rep rer des informations dans un texte partir des l ments explicites et des l ments implicites n cessaires Utiliser ses capacit s de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel des outils appropri s pour lire D gager par crit ou oralement l essentiel d un texte lu Manifester par des moyens divers sa compr hension de textes vari s Reproduire un document sans erreur et avec une pr sentation adapt e crire lisiblement un texte spontan ment ou sous la dict e en respectant l orthographe et la grammaire R diger un texte bref coh rent et ponctu en r ponse une question ou partir de consignes donn es Utiliser ses capacit s de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel des outils vari s pour am liorer son texte Formuler clairement un propos simple D velopper de fa on suivie un propos en public sur un sujet d termin Adapter sa prise de parole la situation de communication Participer un d bat un change verbal Direction g n rale de l enseignement scolaire 10 LIVRET PERSONNEL Le livret a 2 fonctions DE COMP TENCES Une fonction p dagogique 1 Il valorise les acquis de l l ve 2 la progression de l l ve de l cole la fin de la scolarit
10. issances connaissances dans des fondamentales situations vari es connaissances acqu rir _ et mobiliser dans le cadre Attitudes indispensables des enseignements ouverture aux autres go t de la disciplinaires recherche de la v rit respect de soi et d autrui curiosit cr ativit Ma triser une comp tence c est pouvoir mobiliser et r investir des connaissances des capacit s et des attitudes afin d atteindre un objectif pr cis dans une situation donn e Direction g n rale de l enseignement scolaire 1 Pourquoi un livret personnel de comp tences 2 Qu est ce que le livret personnel de comp tences 3 Comment valider une comp tence 4 Livret personnel de comp tences mode d emploi Direction g n rale de l enseignement scolaire LIVRET 3 attestations de ma trise des m comp tences du socle Attestation de palier 1 3 comp tences Renseign e en fin de 1 Attestation de palier 2 Renseign e en fin de CM2 Attestation de palier 3 Renseign e en fin de 3 et au plus tard la fin de la scolarit obligatoire C est le m me livret pour tous les l ves quel que soit leur parcours noter le livret comprend aussi les attestations de l ASSR et du PSC1 Direction g n rale de l enseignement scolaire Fi PERSONNEL DE COMP TENCES Vocabulaire Comp tence 1 La ma trise de la langue fran a
11. ligatoirement Toute reproduction m me partielle d autres fins ou dans une nouvelle publication est soumise l autorisation du directeur g n ral de l enseignement scolaire la violation de ces dispositions tant passible des sanctions dict es l article L 335 2 du Code de la propri t intellectuelle Date de publication sur le site duscol 30 ao t 2010 Minist re de l ducation nationale Direction g n rale de l Enseignement scolaire
12. obligatoire Il fait ressortir le lien entre les disciplines 4 Il facilite l articulation entre l cole et le coll ge puis entre le coll ge et le lyc e ga Une fonction institutionnelle Il atteste la ma trise des comp tences du socle commun pour les examens dipl me national du brevet certificat de formation g n rale Direction g n rale de l enseignement scolaire 11 PERSONNEL DE COMPETENCES 1 Pourquoi un livret personnel de comp tences 2 Qu est ce que le livret personnel de comp tences 3 Comment valider une comp tence 4 Livret personnel de comp tences mode d emploi Direction g n rale de l enseignement scolaire 12 LIVRET PERSONNEL Un seul niveau de validation La comp tence est le seul niveau de validation Les domaines structurent les comp tences Les items sont renseign s lorsqu une connaissance une capacit un attitude est jug e acquise Les valuations positives sont signal es par une date Direction g n rale de l enseignement scolaire 13 LIVRET Chaque comp tence doit tre valid e Ez Il est possible de valider une ou plusieurs comp tences avant la fin de la classe de troisi me par exemple Palier 3 fin de scolarit obligatoire Date 15 06 2011 Ma trise de la langue fran aise troisi me trimestre de 3 05 05 2010 Pratique d une langue vivante trang re ac Principaux
13. ur on ones ss pore 0127 2010 0127 2010 0127 2010 07 20 Direction g n rale de l enseignement scolaire 25 LIVRET PERSONNEL HE Un outil de communication 2 Le livret personnel permet aux familles d tre inform es des acquis ou des difficult s de leur enfant pendant toute sa scolarit obligatoire est pr sent aux familles lors des r unions d information de d but d ann e Des attestations interm diaires peuvent tre remises la famille livret est un outil de suivi des l ves c est un support pour accompagner l l ve dans son orientation Direction g n rale de l enseignement scolaire 26 PERSONNEL DE COMPETENCES Ressources eduscol education fr soclecommun livret personnel de comp tences res grilles de r f rence fiches rep res vademecum Tr Le livret exemples de situations d apprentissage M et d valuation comp tences programmes Direction g n rale de l enseignement scolaire ao t 2010 diaporama destination des quipes 27 dusco zl S Libert galit Fraternit R PUBLIQUE FRAN AISE Ce document peut tre utilis librement dans le cadre des activit s d enseignement scolaire et de la formation des personnels de l ducation La source www eduscol education fr et le copyright devront tre mentionn s ob
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