Passage à l`école - CPE Familigarde LaSalle
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1. Lafreni re P J Capuano F et During P 1997 Profil Socio Affectif PSA normes qu b coises Les Editions du Centre de Psychologie Appliqu e Paris Gascon Girard C et Giuliani L 2002 Brindami programme de d veloppement des habilet s sociales et des habilet s d auto contr le chez les enfants de 2 4 ans Centre de Psycho ducation du Qu bec Montr al Gronlund G amp Engel E 2001 Focussed Portfolios a complete assessment for the young child Redleaf Press Minist re de la Famille et de l Enfance Les publications du Qu bec 2001 Jouer c est magique programme favorisant le d veloppement global des enfants Minist re de l Education du Qu bec 2001 Comp tences du pr scolaire crit res d valuation strat gies et connaissances essentielles Pour de plus amples informations Loriana Giuliani Directrice CASIOPE 514 523 6628 810 La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP pASSAGE L COLE Nom de l enfant Date de naissance Milieu petite enfance l attention de l cole Nous vous informons que l enfant c1 haut mentionn a b n fici d une d marche de soutien pour la p riode s chelonnant du au relativement D veloppement socio affectif D veloppement moteur D veloppement cognitif D veloppement langagier Autonomie Autre GO Ooo Cette d marche s est2. Y Copie du parent DASSAGE L COLE Je m appelle Je suis n e le J ai donc ___ ans J irai l cole EA h Si u la Complete par _ Date Milieu petite enfance La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Buts de la d marche e Favoriser l change entre les diff rents milieux petite enfance et les milieux scolaires d un m me quartier e Favoriser un passage harmonieux pour les familles entre les services offerts la petite enfance et le milieu scolaire e Viser une continuit dans l accompagnement aupr s des enfants et de leur famille Buts de l outil Passage l cole e Tracer un portrait global et descriptif de l enfant e Communiquer tant les forces que les d fis de l enfant dans son d veloppement global e Faciliter les changes entre les parents et les intervenants des milieux fr quent s par l enfant e Assurer la continuit des interventions dans la r ponse aux besoins des familles Pr occupations p dagogiques e Passage l cole doit tre compris et utilis comme un outil d observation de l enfant dans son milieu de garde e Dresser un portrait le plus complet et global de l enfant tout en tant facilement lisible compr hensible et attrayant tant compl ter qu consulter e Le parent est un partenaire central 1l est porteur de l i
3. faite en collaboration avec les parents et la ou les instance s suivante s O CSSS O Ressource communautaire O Hopital O Autre Si vous d sirez de plus amples informations concernant la d marche de soutien veuillez nous contacter aux coordonn es suivantes Consentement parental J autorise la transmission d informations entre la ressource petite enfance et l cole ci haut mentionn e Nom du parent Signature du parent La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP
4. e org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Mon portrait cognitif Je suis capable de suivre Je peux tre attentif une Je peux aller jusqu au bout la routine consigne verbale d une t che d une activit Je peux me calmer dans un conflit Je prends soin de l autre prends soin des jouets avec int r t adapter mon comportement selon le contexte C J coute une histoire Je peux contr ler mes gestes C Je tol re des d lais Je tol re des petites frustrations La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Je comprends les notions de temps 0 d espace 0 de quantit B Mon portrait langagier Je suis capable de raconter J utilise un langage clair pour Je comprends les consignes un v nement en respectant me faire comprendre de la majorit simples des activit s la s quence des gens de la routine J utilise le langage dans mes Je chante des chansons Je comprends lorsqu on me activit s dans mes jeux parle d v nements ou d objets qui ne sont pas presents dans l environnement Je raconte une histoire partir d un livre J utilise le langage pour Je m int resse Je joue avec les mots interagir avec les autres aux livres et les sons ex rimes J exp rimente crit de Je reconnais des lettres des verbale plus complexe en diverses fa ons t
5. mentaire pour vos dossiers Pour le parent qui re oit l outil Passage l cole Vous tes le porteur de l information concernant votre enfant Cet outil souhaite faciliter le passage de votre enfant du milieu petite enfance au monde scolaire Merci de remettre la copie de l cole l enseignante de maternelle lors de votre premi re visite l cole Pour l enseignante qui re oit l outil passage l cole Nous vous sugg rons d inviter les parents vous remettre outil d s vos premiers contacts En cas de perte du document le milieu petite enfance pourrait sur demande vous fournir une copie Bonne rentr e tous La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Mon portrait socio affectif et mor al mo des so J exprime mes choix N P assume mes choix Je suis sensible aux sentiments des autres J exprime mes sentiments Je d veloppe des relations avec J entre en relation avec l adulte Je participe aux activit s les autres enfants de groupe Y G CN D Je cherche des solutions lorsque 0 Je m affirme dans j ai un probleme un groupe Je m adapte aux transitions Je cherche des solutions lors Je m adapte aux 0 Je reponds a mes besoins de conflits interpersonnels changements La version originale de ce document est disponible au
6. nformation e Favoriser l action pr ventive en permettant D identifier les besoins de l enfant De miser sur les forces de l enfant e L outil s inscrit dans une d marche qui fait appel l change et la collaboration entre les parents les milieux de la petite enfance et les milieux scolaires La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Mode d emploi Comment utiliser Voutil Pour l ducatrice qui complete l outil Passage l cole A l aide de la l gende reproduire le symbole appropri dans chacun des carr s si n cessaire il vous est possible d ajouter un commentaire pr s du dessin repr sentant l item que vous d sirez pr ciser Nous vous proposons d utiliser un crayon l encre d une seule couleur bleue ou noire pour favoriser l uniformit dans l utilisation Nous vous sugg rons de compl ter l outil au cours des mois d avril et mai pour avoir un portrait plus complet de l enfant avant l entr e l cole Il pourrait aussi tre int ressant et pertinent de le faire deux fois au cours de l ann e pour constater avec le parent l volution de l enfant Nous vous demandons de compl ter les deux versions de l outil Passage l cole copie du parent et Passage l cole copie de l cole De plus il est important d en faire une copie suppl
7. racer des mots dans un livre une revue lien avec mes d couvertes formes inventer des lettres etc sur un tableau mes exp riences La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Conception et r alisation Busilacchi Karine orthop dagogue CASIOPE Giuliani Loriana psycho ducatrice directrice CASIOPE Lanthier Jos e directrice g n rale CPE Les Petits Lutins de Cote St Paul Marcille Karina directrice p dagogique CPE Enfants Soleil Provencher Johanne psycho ducatrice CSSS du Sud ouest Verdun Sous la coordination de David Legris Concertation Ville mard C te St Paul Organismes et personnes ressources consult es lattoni B atrice orthophoniste CSSS du Sud ouest Verdun Riou Campbell Marie H l ne orthophoniste Centre d Aide en Petite Enfance CAPE Fondation Lucie et Andr Chagnon Rozzi Katia pour la conception du logo Passage l cole Nous tenons remercier les organismes communautaires familles les coles ainsi que les milieux de garde du quartier Ville Emard C te St Paul pour leur pr cieuse collaboration Merci a tous ceux et celles qui ont collabor de pr s ou de loin la r daction de cet outil R f rences utilis es Brigance A 1988 Inventaire du d veloppement du jeune enfant de 0 7 ans Centre franco ontarien des ressources p dagogiques Ottawa Dumas J E
8. www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Je boutonne Mon portrait et je d boutonne Je monte et descends mote ur ma fermeture clair U J attache mes N souliers Je tiens mon crayon Je contr le mes Je grimpe Je cours Y ar Y Y J exprime ma cr ativit par le Je me tiens en quilibre mouvement J ai la capacit de fournir Je descends et monte l escalier Je construis des tours un effort physique soutenu en alternant les pieds de blocs Mon portrait cr atif u End Je d montre de l int r t pour Je fais preuve d imagination 0 Je fais des jeux de r les zZ ARE P I rtisti et de cr ativit dans le jeu p a n ex musique arts plastiques La version originale de ce document est disponible au www casiope org Comit Passage l cole Enfance famille VECSP Mon portrait cognitif N Je reconnais et je decris Je reconnais et les similitudes et les je decris les formes differences des objets Je m oriente dans les lieux J ordonne et fais des s ries Je peux ordonner des selon des consignes spatiales s quences d v nements 2 IN 0 Je dessine des personnages J interpr te des repr sentations Je trie j apparie spatiales dans les dessins Je diff rencie les concepts de quantit un peu beaucoup trop etc La version originale de ce document est disponible au www casiop
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