L`AUTHENTICITÉ AU CŒUR DE L`APPRENTISSAGE
Contents
1. A2 R diger un texte bref pour r sumer des informations voquer la vie d un personnage c l bre B1 1 Exprimer un point de vue personnel ou une opinion crire un texte simple et coh rent sur des personnages fictifs ou r els dreiundvierzig 43 Les Lernziele en t te de chaque unit indiquent clairement la progression vis e pour chaque activit langagi re Kr ES RSA Tout au long du manuel les pictogrammes indiquent les activit s langagi res en jeu 12 chaque tape est annonc e la t che finale r aliser Werbung im Test Am Ende dieser Etappe macht ihr euren eigenen Produkttest 1 Nur ein Auto a H r dir die Kurzinterviews an Wer spricht von welcher Werbung Mach dir Notizen zu den Argumenten gt Arbeitsheft S 56 rm b Welche Werbung gef llt dir am besten Warum Tea mm DS Be rg be f nfundsechzig 65 00000000 0000 0 par comp tence sont progressifs et permettent de r aliser des micro t ches puis des t ches r alistes et motivantes Les situations de communication invitent les l ves d couvrir et utiliser en action une langue authentique leur port e Les projets en coh rence avec les savoirs et savoir faire qui viennent d tre acquis cl turent chacune des Etappen R alisables classe ils permettent aux l ves de r investi l CO llectivement OU das ihr testen wollt individuellement2. Meinung der Mutter und der Tochter zum Thema Mode Gekaufte Klamotten Reaktion der Eltern Individualit t ausdr cken Damit Reaktion der Mitsch ler meint sie aber definitiv ihre Indivi c Wie geht es weiter Lies den Text Z 32 37 und sieh dir die Bilder an 20 dualit t und nicht meine Ich steuere Welches Bild passt zu welcher Textstelle Notiere die Zeilen beim Einkaufen immer zielstrebig das Regal mit den schicken Jeans an die am Knie gt Arbeitsheft S 12 eng und unten weit geschnitten sind Die sind doch 08 15 sagt meine Mutter dann und lacht selbstzufrieden Wir kleiden uns doch anders wir kleiden uns indivi duell Individuell ist f r mich mittlerweile nur ein anderes Wort f r peinlich 25 geworden Besonders peinlich sind brigens meine Pluderhosen aus rotem Samt Wunderbar siehst du aus sagte mein Vater als ich die scheu lichen Dinger zum ersten Mal trug Geradezu kongenial schw rmte meine Mutter Du siehst einfach bescheuert aus sagte Dennis als ich mit den Hosen in die Klasse 30 kam So richtig bescheuert sagte Thorsten Dass ich die Hosen danach nicht mehr tragen wollte versteht sich von selbst Um der Individualit t meiner Eltern gerecht zu werden musste ich die dummen Dinger jedoch anziehen bis sie an den Knien total verschlissen waren Und selbst da n hte Nach dem L 8 en Hi 35 mein Gro vater noch bunte Flicke
3. kleben gt Selbstportr ts anderer Maler suchen und etwas ber sie auf schreiben gt einen Text eine Collage ber die Schweiz machen Pie Extraits des p 39 111 et 147 du manuel Spontan 3 d 16 H r dir die Aufnahme an und kreuze das richtige Haus an coute l enregistrement et coche la photo qui correspond ce que tu as entendu 42 19 20 30 40 17 Erg nze mit der passenden Endung Ajoute la terminaison qui convient Mein Kultur Dossier 4 Dein Dossier ist sehr interessant und vielf ltig Es ist illustriert und sch n Vielleicht hast du Lust zu manchen Themen etwas mehr zu schreiben als nur Notizen in Stichw rtern Hier ein paar Tipps dazu wie man einen informativen Text schreiben kann Teil 4 Kurze Texte schreiben Mein Kultur Dossier 3 Dein Dossier ist nun schon gut organisiert Vielleicht hast du Lust zu manchen Themen auch Verbindungen mit anderen Sprachen und Kulturen herzustellen Vielleicht hast du Lust zu einigen der Themen deines Dossiers einen kurzen Text zu schreiben Hier ein paar Vorschl ge f r m gliche Texte e eine Mini Biografie schreiben ber einen Maler Erfinder Wissenschaftler e einen Text ber ein Bild schreiben Teil 3 Das Dossier international machen einen pers nlichen Kommentar machen einen pers nlichen Eindruck wiedergeben Zu vielen Themen in deinem Dossier kennst du vielleicht auch beschreiben was du selbst erlebt hast et
4. nen iele Jugendliche geben braucht Zeit und kostet oft mehr als die V einer Umfrage ihr Werbung sagt Das Taschengeld reicht da nicht und die jugendli Taschengeld vor allem f r chen Konsumenten machen immer mehr Schulden um sich ihre Eis und S igkeiten aus F r W nsche zu erf llen Und die Werbung f r neue Produkte kommt Dickmacher wie Fast Food ganz praktisch mit einer SMS direkt zum Kunden Softdrinks und S igkeiten wird intensiv geworben und heute ist in Deutschland C schon jedes f nfte Kind und jeder dritte Jugendliche zu dick Die Werbespots errei chen die Jugendlichen in Zeitschriften auf Plakaten per SMS oder E Mail und nat rlich im Fernsehen und Internet Im Monat sieht ein Jugendlicher allein im Fern sehen rund 900 Werbespots 1 das Herunterladen le t l chargement 2 reichen suffire er Internet sagt sagt auch Freizeitspa Spielkonsolen und Computerspiele sind bei Kindern und Jugendlichen immer beliebter Wer bung daf r gibt es berall in Zeit schriften im Fernsehen im Internet Aber die Spiele sind teuer und immer neue kommen auf den Markt Nicht nur die Kosten k nnen dem Jugendli chen Probleme machen auch die Zeit die er mit Spielen verbringt kann zum Problem werden Die Abh ngigkeit von Computerspielen wird heute immer gr er Die Zahl der Jungen die mehr als 4 Stunden pro Tag mit Computerspielen verbringen liegt schon bei fast 16 Prozent Bei M dchen sind es immer
5. de fa on cr ative en au sein de la Ihr bildet eine Gruppe und w hlt ein Produkt Es k nnen Kaugummis Bleistifte Kekse les comp tences de l unite Cure Ihr berlegt euch eine kreative Testmethode Stellt euch die Frage Was macht ein Produkt zu einem guten Produkt Was macht zum Beispiel einen guten Kaugummi aus W hlt eure Testkriterien aus z B Preis und bertragt sie in einen Testbogen den ihr A selber macht e f e e e e e A H H lA H e Chaque comp tence acqu rir fait l objet bh r a e e d entrainements progressifs dans les Etappen d e e e e e D e qui aboutissent la r alisation d une micro Testbogen A CES H e Kaugummi t che Und Jetzt premi re mise en uvre de K SE e S r e Preis l approche actionnelle K done u Geschmacksdauer SE Blasen e e e gt Ihr testet das Produkt und f llt den Testbogen aus D 1 die Verpackung l emballage 2 der Geschmack le go t 3 die Blase la bulle e z e Etappe 6 A e 4 Werbung im Visier WS Ihr schreibt einen Testbericht D r a H r dir die Interviews der M nchner Jugendlichen an Was a Testmethode und das Ergebnis mit Text Tabellen U kritisieren sie an der Werbung Wie informiert die Werbung Grafiken und Bildern S Ihr stellt dann der Klasse euren Test vor Eu Notiere ihre Beobachtungen gt Arbeitsheft S 57 TT ie b E
6. den anderen Personen abl uft Wer Warum Was f r Ratschl ge geben sie gt Arbeitsheft S 61 c Wie reagiert der Erz hler am Ende des Textes gt Arbeitsheft S 61 gt Und jetzt Alptraum in der Klasse Ihr seid auch in einen Werbespot hinein gerutscht Erfindet Dialoge und spielt die Werbewelt Eine Regel Ihr d rft keine echten Markennamen nennen aber ihr k nnt mit ihnen spielen wie im Text 70 siebzig 20 25 30 35 s begann an einem ganz norma E len Freitag im Dezember Wecker 6 Uhr 30 Ich aus dem Bett ins Bad in die K che Fr hst ck Und da fing es an Einen wundersch nen guten Morgen mein Schatz fl tete meine Mutter Hat die nicht mehr alle dachte ich Dann schaltete ich mein Gehirn wieder aus Ich denke prinzipiell nicht vor acht Uhr morgens Hast du gut geschlafen Bruderherz Meine Schwester Sprach Mit mir Das gibt s doch nicht M chtest du ein Br tchen aus der B ckerei Kross amp Frisch Eine Tasse Schokilo Ich schaute auf Und da sah ich keine Zeitung sondern das Gesicht meines Vaters Und es l chelte Doch nicht um diese Uhrzeit Seid ihr alle verr ckt geworden Ich nahm Tasse und Teller und ging in mein Zimmer Sp ter Ich wie immer Jacke anziehen und ab in die Schule Tsch ss rief ich halb schon auf der Treppe Hab einen wundersch nen Tag Max rief meine verr ckte Familie im Chor hint
7. haben ou sein avoir ou tre se conjuguant au pr sent Attention Le choix de l auxiliaire varie selon la langue Mieux vaut m moriser le verbe avec son auxiliaire Un avantage en allemand le participe Il est invariable E 3 Les verbes faibles forment le participe Il sur t et les verbes forts sur en 3 Indiquer le changement de lieu avec le directif Pr positions mixtes accusatif masc neutre f m pluriel an auf Ich bin in einen gigantischen Werbeclip hinter inden indas ins indie in die hineingerutscht in In enen inein ineine in neben Ich aus dem Bett ins Bad in die K che ber auf den aufdas aufdie auf die unter auf einen auf ein auf eine auf vor zwischen Le directif indique un changement de lieu Souvent le mouvement est indiqu par le verbe le directif double alors l information ou apporte une pr cision suppl mentaire mouvement vers un lieu et non pas l int rieur du lieu Il permet galement notamment l oral de se passer du verbe tout en insistant sur le d placement Ich ins Bad in die K che Ich gehe ins Bad Ici l ellipse devient un moyen stylistique qui permet de rendre la pr cipitation de l action d un adverbe interrogatif E 2 Wie teuer Poser une question l aide Wie teuer ist der Block Wie lange kann man den Stift benutzen Wie leicht l sst sich ein Blatt abrei en Wie gut l scht er die Tinte En combinant wie et un adjectif on forme u
8. je dem Portr t Welche Antwort passt zu deinem Bild Mach dir gt Arbeitsheft S 19 Notizen dn E 8 F F 4 WW Albertina Louvre Albrecht D rer Du die Person die mai A C EEN Wie alt war dein Maler als er Wie sind deine Haare Beruf des Vaters Goldschmied dich gemalt hat Meine Haare sind glatt Ich 1484 Lehre als Goldschmied Er war 29 Jahre alt trage einen Pony 1486 Lehre beim Maler Michael Wie alt er war Genau 22 Jahre Meine Haare sind nicht gut Wolgemut Er war 13 Jahre alt gek mmt 1491 Reise nach Colmar Er war 27 Meine Frisur Ich habe lange 1494 Heiratet Agnes Frey Haare mit Locken bis auf die 1494 und 1505 Reisen nach Italien E Selen S Wo kann man dich sehen Meine Frisur ist ganz syme a In Wien trisch wie zwei Dreiecke mit 1528 stirbt in N rnberg In Madrid vielen Locken 1 der Goldschmied l orf vre In Paris 2 die Lehre l apprentissage In M nchen Selbstportr t 22 zweiundzwanzig Ein Selbstportr t ist die Selbst darstellung eines K nstlers Das y Selbstportr t kann ein Bild sein gemalt oder gezeichnet eine Plastik oder ein Foto Schon in der Antike hat es erste Selbstportr ts gegeben Aus dem Mittelalter kennen wir da gegen kaum Selbstportr ts In der Renaissance machen vie le K nstler Selbstportr ts Der K nstler zeigt dass er genauso wichtig ist wie Philosophen Wissenschaftler Schriftstelle
9. l cole dans les loisirs etc Peut se d brouiller dans la plupart des situations rencontr es en voyage dans une r gion o la langue cible est parl e Peut produire un discours simple et coh rent sur des sujets familiers et dans ses domaines d int r t Peut raconter un v nement une exp rience ou un r ve d crire un espoir ou un but et exposer bri vement des raisons ou explications pour un projet ou une id e extrait du Tableau 1 Niveaux communs de comp tences chelle globale Le programme de langue vivante en vigueur au coll ge Ur ann e du Palier 2 indique Apr s avoir surtout pratiqu comme type de discours la narration et la description un niveau encore modeste on d veloppe l apprentissage de l explication et de l argumentation a Spontan 3 s appuie de mani re perceptible sur les connaissances pr alables des l ves et d veloppe leur capacit laborer un discours plus nuanc et exprimer leur point de vue sur des sujets vari s La comp tence culturelle Le programme pr cise La construction de la comp tence culturelle se poursuivra au Palier 2 avec pour entr e L ici et l ailleurs qui sera pris au sens large U ailleurs monde r el et imaginaire En partant de l l ve Spontan 3 propose une ouverture la culture des pays germanophones l entra nement a la communication est toujours en lien avec le sens Le choix des th mes la contribution des t
10. zm pen Jy 0 Rein appuie moi Condensed en pe derer Fefigeupend wi be He vera sel L nz Tah F CON MG de DST Ce Th ett s 8 m ne m mm er Per des bw com Keim pe Cours o me my d couvrir aussi les audio mp3 pour l l ve les DVD et les CD rom du professeur didier Commandes enseignants Les ditions Didier Commandes enseignants BP 60076 86501 Montmorillon Cedex T l 05 49 91 87 77 Fax 05 49 91 87 78 Site Didier ligne s curis e www editionsdidier com avec la commande en facilitez vous la vie Informations p dagogiques T l 01 44 41 31 31 contact editions didier fr Accueil enseignants L espace Raspail 59 boulevard Raspail 75006 Paris T l 0810 153 923 99 3846 5
11. 32 3 ET AUS RAR Res 47 2576 8 2 CD audio classe 47 25495 CD rom enseignant 47 2545 3 DDR reste 47 25784 CD audio l ve remplt 47 2580 0 Pack de 10 CD l ve 97 2340 4 CD rom enseignant Pack de 10 CD l ve Oasen 47 4833 1 Livre CD mp3 47 48349 Ses ions case 47 2581 8 Camer 1 ee A 25883 Te 47 25487 3 CD audio classe 47 2589 1 ao t 10 se 41 2582 6 CD rom enseignant 47 2590 9 ao t 10 prix de lancement jusqu au 31 03 11 prix de lancement jusqu au 31 03 11 EE 47 2583 4 DVD 727470058705 EERE 1O CD audio l ve remplt 47 2553 7 CD mp3 l ve remplt 47 2591 7 juin 10 SE 97 23412 Pack de 10 CD l ve 97 2342 0 juin 10 Lx MANUELS NUM RIQUES CONDITIONS COMMERCIALES P 17 ET SUR WWW KIOSQUE EDU COM SPONTAN 2 SPONTAN UNE M THODE POUR MOTIVER L APPRENTISSAGE I Des s quences construites partir d interviews de jeunes Allemands Comment impliquer les l ves dans leur apprentissage Comment maintenir leur int r t Comment les inviter parler Ces questions cl s ont anim la r flexion men e pour laborer la collection Spontan Et la r ponse est venue comme une vidence les adolescents apprennent une langue pour conna tre des gens de leur ge et communiquer avec eux alors invitons nos l ves rencontrer de jeunes Allemands qui existent vraiment dans leur univers Ces alter ego on
12. A i 1 4 En geg i n SPONTAN DIGITAL palier 1 1 ann e ou 2 ann e Pour 6 00 Le cours d allemand int gre le multimedia et les cartables s all gent enefliciez de la version Ces manuels num riques mettent en uvre la p dagogie de la m thode num rique Ils int grent tous les atouts du num rique avec une navigation activit par activit dans une organisation qui suit celle des manuels Ressources multim dia int gr es dans les manuels num riques Tous les enregistrements audio les vid os rubrique Bei Freunden et le cahier partie classe La recherche de lexique et les points de grammaire sont accessibles a tout moment Decouvrez le sur www manuelnum editionsdidier com En 2010 Testez gratuitement la 1 unit Licence enseignant offerte Kennen Ste Fronkhort mm pour 20 licences l ves achet es Plus d informations sur manuelnum editionsdidier com e pm rm pm rm rm rm pm rm Em re rm E E mm wn vn e e rn mn mn mn mm rn mm mm vn S OETHER MUSEUM Te W Prendre des notes w Cr er un masque Equipement minimal pour les l ves 20 licences l ves Dur e des licences 4 ans Support T l chargement en ligne sur demande 1 oss licence l ve minimum 20 6 00 17 80 licence vid oprojection 90 00 356 00 SPONTAN 17 Pour chaque niveau ce support propose une l
13. Antwort en die la r ponse behandeln mg Bohne n die la f ve an ziehen 0 0 sich s habiller behaupten affirmer b se ici malheureuses cons 1 1 Arbeit fen die Kiel bei lors do chez quences rger dor les d sagr ments Wie tous es deux brauchen avoir besoin de Arktis die een Beifall der les applaudissements Brief e dor late Arm o der lo bros Bein e dos 1a jombo bringen brachte gebracht apporter ags Art on die lu sorte Beispiel e dos l exemple Brot e dos le pain atmen respirer beispielsweise par exemple Brunnen der la fontaine e Aufenthalt e der le s jour Beitrag e der lo contribution Buch Tal das le livre weeder No bekannt Ka Weck west Aufmerksamkeit die l attention bekommen a o recevoir B hne die In sc ne auf nehmen i a 0 accueillir absorber beliebt appr ci auf r umen ranger benoten noter 154 hundertvierundf nfzig SPONTAN 15 D VELOPPER L AUTONOMIE Le CD de l l ve encart dans le manuel propose les enregistrements sous format mp3 Spontan 3 facilite ainsi la baladodiffusion pr conis e dans le rapport de l ins pection g n rale paru en novembre 2009 dans ces termes La baladod ffusion est un outil au service du plan de r novation de l enseignement des langues dans la mesure o elle permet d externaliser les activit s de r ception de l l ve Visant l largissement culturel les pages Mein Kultur Dossier la
14. Jahrhundert a sie RS Neuschwanstein ist die Traumwelt Ludwigs Il Lieblingsschloss des K nigs hier ist er sehr oft Leben sagen dass es wie im M rchen war Hier lebt er in einer poetischen M rchenwelt Wie in REESEN o es ein d H r dir den Kommentar einer Historikerin an War Ludwig so wie er sich das Mittelalter vorstellt Tischleindeckdich irklichsain M rshank nig Das Mittelalter in Neuschwanstein nur Illu EE EE sion Das Schloss besitzt f r die Zeit moderne Herrenchiemsee Ludwig II ET F Technik Zentralheizung flie endes Wasser 1873 kauft K nig Ludwig Il die Herreninsel als in der K che sogar hei und kalt Telefon ein Standort f r sein neues Schloss Herrenchiemsee Aufzug f r das Essen Plan Ludwigs Das Schloss soll aussehen wie Vorbild f r die Dornr schenschl sser in den Versailles und eine Hommage an K nig Disneyland Themenparks und Drehort f r Ludwig XIV von Frankreich werden ein Ideal diverse M rchenfilme Ludwigs Il Auch der Garten ist nach dem Vor Besucher jedes Jahr 1 3 Millionen bild von Versailles gestaltet 1 die Zentralheizung le chauffage central Baubeginn 1878 Bei Ludwigs Tod noch nicht 2 der Aufzug l ascenseur fertig Besonderes das Treppenhaus das Parade schlafzimmer und die Gro e Spiegelgalerie Wohnung des K nigs im Stil des franz sischen Rokoko K n ig Ber hmt Brunnen und Wasserspiele im Park SR 25 08 1845 in Nymphenburg gebore Von 1864 b
15. L AUTHENTICIT AU C UR DE L APPRENTISSAGE Spontan FERNER Fer allemand palier Il ann e niveau zB cd mp3 inclus ML c L didie TOUTE LA COLLECTION Sp ontan in DER O Spontan 2 LES AUTEURS Spontan 3 DIRECTION DE LA COLLECTION W HALBERSTADT COORDINATION P DAGOGIQUE N FAURE PASCHAL AUTEURS WEGENER M Hoock Douriy B CARLE S DITSCHLER D DE LAMORTE E MICHAUD LES REFERENCES 5 po ntan 3 E LE MANUEL ET LE CD AUDIO Destin aux l ves il constitue le c ur de la m thode LE CD AUDIO MP3 DISPONIBLES SUR LE SITE Joint au manuel il favorise l autonomie de l l ve en lui donnant ac c s tous les enregistrements destin s la compr hension de l oral en dehors des valuations ainsi qu aux entra nements compl men taires se rapportant au cahier d activit s Pour Spontan 3 Il propose les enregistrements sous format mp3 pour faciliter l utilisa tion sur lecteur mp3 et la baladodiffusion LE MANUEL NUM RIQUE Niveaux 1 er 2 voir conditions p 17 Support vid oprojetable pour animer la classe ou utilisable par les l ves il rassemble les contenus du manuel la partie du cahier In der Schule et les enregistrements sonores I LE CAHIER D ACTIVIT S Il est divis en deux parties e a Zu Hause propose des entra nements cibl s et des exercices de grammaire phon tique et lexique e In der Schul
16. arge palette de documents et de ressources pour pr parer vos cours r pondre aux besoins de vos classes et varier vos s quences Vous disposez de 4 types de ressources 18 Le guide p dagogique Lehrerhandb cher Il d taille les suggestions de mises en uvre des activit s de classe et offre une vue synoptique des ressources disponibles des productions attendues et des corrig s du cahier d activit s Les enregistrements audio sont votre disposition partir de ce m me support Le guide est aussi t l chargeable gratuitement sur le site FR CS mn EE Mec een rent wiegen pe remit gel der E Ed nalen eh PTE EN own A qe eh tte arc a e free gien ct Iren ta meet miih ste gi Ze ha ie kr tt de kee SI mee Freunde bife Al wir ae Rik er neun Esc Crime bilingue vd Frargbeisch Dr gan qui Eu machi Saaft Acc s direct aux le ons rubriques tests fiches ou transparents souhaites par des liens mat rialis s Les enregistrements sonores et leurs scripts sont directement accessibles en cliquant sur le picto de couleur Les fiches d activit s Arbeitsbl tter Des fiches photocopiables constituant des ressources compl men taires pour vos cours activit s sur le lexique jeux mots crois s Des valuations Testbl tter Des grilles et fiches test photocopiables pour mettre en uvre les valuations formatives et sommatives Les transparents Folien des illustrations pour mettre en place le
17. e guide les l ves dans la r alisation des activit s de classe E LE CD AUDIO POUR LA CLASSE IL propose des activit s d entra nement la compr hension de l oral ainsi qu un ensemble de documents sonores destin s aux diff rents types d valuation Pour Spontan 3 un coffret de 3 CD audio classe est propos LE DVD Tourn es sp cifiquement pour la m thode et int gr es aux s quences d apprentissage des manuels les vid os de quelques minutes cha cune permettent aux coll giens de d couvrir la vie quotidienne et les points de vue des l ves des Gymnasien allemands ou autrichiens Des documents authentiques mini reportages extraits de films fournissent un clairage compl mentaire de civilisation I LE CD ROM DU PROFESSEUR Il contient le quide p dagogique imprimer enrichir et personnali ser les flashcards et les transparents pour la classe imprimer ou projeter des activit s compl mentaires l exploitation p dagogique des s quences du DVD et des propositions d valuation des cinq activit s langagi res Le guide p dagogique seul est t l chargeable gratuitement sur le site www editionsdidier com spontan e D couvrez la m thode par une visite interactive les interviews des auteurs les extraits des diff rents supports et les questions r ponses sur la mise en uvre e T l chargez gratuitement les guides p dagogiques Livre CD audio 47 48
18. em lde mit Szenen aus den Opern Richard Wagners und Landschaftsbil dern K nstliche Tropfsteine aus Zement ein Wasserfall und ein Boot in Form einer Muschel Technik Sieben fen zum Heizen eine elektri sche Lichtmaschine mit 24 Dynamos Was macht Ludwig hier Im Boot auf dem See fahren Musik h ren der Tropfstein le stalactite stalagmite cor D00000000000000006 200090 cooo og gt Und jetzt Kennst du andere Menschen die sich eine eigene Welt schaffen IL er 000000000000 000000000000000000000000000000000000000 00T 900000000000000000000000000000000 Linderhof Das kleinste der drei Schl sser Ludwigs der Rokoko Architekturstil des Barock Ein fahrender Tisch Was ein Tisch der aus dem Boden kommt Der Tisch f hrt durch eine Mechanik nach unten in die K che Dort wird er gedeckt und in Handarbeit wieder nach oben gekurbelt Anstrengend f r das Personal Ludwig isst gerne bis zu neun G nge das Tischlein deck dich neunundf nfzig 59 Au d l des documents pr sent s la probl matique trait e est abord e de fa on intemporelle 8 Schl ssel zuz i e A l 4 Bilder sprechen wirklich tesem Hier siehst du vier Selbstportr ts von Albrecht D rer Einzelarbeit a Sieh dir zuerst die Kurzbiografie an Dann w hle eines der vier Bilder b In den K sten A F findest du Fragen und Antworten zu
19. en Zeich nung c modern kologisch alt originell abstrakt us selen Ausstell bung d wohnen teilen testen auf r umen sich wohl f hlen die Dunkelkei lieblings ung e M bel Werbung Komfort Baumhaus Welt PURES MER Ten haus die Modernit t a abeng Einricht ler 2 Verbinde das passende Wort mit seinem Gegenteil die Manipulation Wer a informativ 1 anders werben b ordentlich 2 witzig Je Krink ie Kriti c hell 3 chaotisch _ _ L _ WW d hnlich 4 manipulierend e traurig 5 dunkel e W rterbuch Lexique Ce dictionnaire allemand frangais est destin faciliter la compr hension Il ne comporte pas les mots trans 76 sechsundsiebzig parents Les verbes marqu s d une ast risque se conjuguent avec l auxilaire sein nt ZS ec ZS Aal e der l anguille auf stehen a a se lever Beobachtung en die l observation ob vnd zu de temps en temps auf wochen so celle ae conforte db brechen Haal age l cole se Aufzug der l ascenseur beraten ain Land voogar dans un poys Auge n das l ai kee p t Abenteuer Hie l aventure Augenblick e der le moment fei op Abenteurer LL der l oventuier Ausdruck e der l expression Borg o der Ja montagne abgesehen von sons parler de aus dr cken exprimer Bericht e der Je rapport e Abiturientin en die bochelre aa so moquer de berichten wc con ab laufen Did d rouler aus machen Ci constituer Beruf o der Io professi Absatz Cal der In para
20. enn schon vor dass man im b Zeile 10 bis Zeile 18 Aphroditas Mutter und Handys c Zeile 19 bis Zeile 29 Notfall direkt neben einer der wenigen Telefonzellen Aphroditas Meinung ber die Haltung ihrer Eltern in dieser Stadt steht d Zeile 30 bis zum Ende des Textes Meine Eltern tun auch noch so als w re eine Telefon Aphroditas Hoffnung EEIE TE 20 karte ein geradezu verbotener Luxus und als w re es peinlich dass wir daheim berhaupt ein Telefon besit zen Wir sind immerhin elf Personen in einem Haus Nach dem Lesen halt Daran ist ein altes gr nes Telefon angeschlossen 7 Nicht nur f r den Notfall mit W hlscheibe Ich kenne sonst keinen Menschen der heute noch ein Telefon mit W hlscheibe hat N S P a eleronzelle i pe Aphrodita ist wie oft anderer Meinung als ihre Eltern Ich brauche unbe 25 Wenn un Bruder im Internet e kann keiner von yam dingt ein Handy Niemand braucht ein Handy antworten ihre Eltern uns telefonieren Dan schl ngelt sich ein schwarzes j des S Kabel vom Telefon bis in Bartholomews Zimmer Telefonkarte Prenbet Je zwei Sch ler berlegen sich wie eine Diskussion zu diesem indider Restd s Hauses ist von derAuRenwelt Thema in dieser Familie verlaufen kann abgeschnitten was Aphrodita in diesem Streit sagen k nnte was die Eltern sagen k nnten 30 Mir bleibt in solchen Momenten nur die Hoffnung Plenum Der Streit wird gespielt d r tbe 5 71 dass die technisc
21. er mir her Drau en aber ging der Alptraum weiter Wildfremde Leute l chelten mich an Eine Frau Du hast aber einen sch nen Anorak Ist der von Pike Herr Knusewetter unser Schul Hausmeister sonst ein Ekel Guten Morgen Junge Kauf dir mal Vitamin C Tabletten Du siehst blass aus Die Mathelehrerin Max du hast eine heisere Stimme heute Du solltest Hustinettis lutschen Die Franz sischlehrerin Tr s bien Max Aber mit dem Vokabeltrainer von Mons machst du bestimmt noch schneller Fortschritte Der Sportlehrer Ach diese Fu ballstiefel von Babibas sind fantastisch Mein bester Freund Smartcity ist echt das Beste was ich je gespielt habe Alle strahlten und lachten Und jeder hatte einen Tipp eine Marke ein Ding das super war Und da habe ich es endlich kapiert Ich wei nicht wie aber ich bin in einen giganti schen Werbeclip hineingerutscht Und da bin ich jetzt der einzige der absolut keinen Bock drauf hat Allen anderen scheint das Grinsegrinse Leben super zu gefallen Holt mich hier raus Nils Wolff Alp Traum Konsum a in etwas hinein rutschen se retrouver dans une situation sans le vouloir keinen Bock auf etwas haben fam ne pas avoir envie de das Grinsegrinse Leben n ologisme la vie au sourire permanent 1 fl ten susurrer 2 Hat die nicht mehr alle e Qu est ce qui lui prend 3 das Gehirn ausschalten teindre
22. fin de chaque Einheit invitent les l ves construire un dossier personnel laissant libre cours leur cr ativit sur Le th me tudi Le cahier accompagne l l ve pas pas dans son travail l cole ou la maison IL propose des aides la compr hension des entra nements et des ressources gram maticales favorisant l apprentissage en autonomie Mein Kultur Dossier 1 Bei deiner Arbeit mit Spontan lernst du Vieles kennen was mit der Kultur und der Geschichte der deutschsprachigen L nder zu tun hat Es gibt bestimmt Themen die dich besonders interessieren Auf dieser Seite und auf den Seiten 75 111 und 147 geben wir dir Tipps wie du dein pers nliches Kultur Dossier gestalten kannst Teil 1 Eine Mappe vorbereiten 1 Du musst zuerst deine Mappe vorbereiten Was ist am besten eine Kladde eine Schachtel eine Computer Datei die Kladde la chemise cartonn e 2 Die Mappe pers nlich gestalten Du kannst e Fotos und Bilder ausschneiden und aufkleben e Namen W rter und Zitate kurze Texte oder Gedichte auf schreiben e selbst etwas zeichnen was f r dich mit Deutschland ster reich oder der Schweiz zu tun hat Ideen f r diese Einheit gt in dieser Einheit kannst du zum Beispiel schon zusammen fassen was du ber Schuluniformen und ihre Traditionen wei t gt deine Informationen ber Albrecht D rer zusammenfassen gt eine Reproduktion von D rer in deine Mappe legen oder
23. he Entwicklung bald die Stift und Papier Industrie berfl ssig macht und ich endlich mein Handy bekomme Aus Kari Ehrhardt Alles Anders reg a RARE CN a ler SOS Aa E EF EURER Bei 7 Fa Ve ERTL SEEN EEE ET RE EN ER NEN Ges ek AANEREN WER eA Se te EA ge e g H L t D Je a H wh E EAN Geschichten zum Thema Neger EE IR ET Vor dem Lesen 6 In oder out ach meiner Feier also genau vor vier Jahren elf Monaten a Sieh dir das Buchcover an Was erf hrst du ber die Hauptperson und und 22 Tagen fingen die das Thema der Geschichte gt Arbeitsheft S 11 anderen an ber mich zu l stern a b Wie findest du die Kleidungsst cke Was passt zusammen 5 Uber Nacht war meine ehemals total aufregende Familie pl tzlich einfach nur noch total bescheuert Und das 7 Alles Geschmackssache hat sich leider bis heute nicht wirklich ge ndert auch wenn die anderen a Lies den ersten Teil Z 1 15 Wie reagieren die Jugendlichen auf die 10 mich jetzt genau genommen nicht Ich Erz hlerin ihre Familie ihre Kleidung Notiere die Ausdr cke mehr total bescheuert sondern Sprechen 3 Arbeitsheft 11 stattdessen mega uncool finden Besonders uncool abgesehen von meinem Zimmer finden sie meine 15 Kleidung Leider ist meine Mutter der Meinung man solle mit Anziehsachen seine b Lies den zweiten Teil Z 16 31 und mach dir Notizen zu folgenden Punkten gt Arbeitsheft S 12
24. hin 4 3 Prozent die Abh ngigkeit la d pendance gt Und jetzt Schreibe einen kurzen Text ber die Werbung und dich Wie wichtig ist sie f r dich wenn du shoppen gehst Was gef llt dir was st rt dich was macht dich neugierig Wo triffst du auf Werbung auf der Stra e in Zeitschriften auf deinem Handy beim Surfen im Internet siebenundsechzig 67 SPONTAN 7 UNE APPROCHE VIVANTE DE L INTERCULTUREL Schl ssel zu permet d largir la probl matique partir de docu ments authentiques et chroniques sur l histoire la g ographie les modes de vie des pays germanophones la construction de la comp tence culturelle est toujours associ e au d veloppement des comp tences de communication Le manuel permet la d couverte de mondes et univers vari s allant du mouvement Der Blaue Reiter au monde onirique de Louis II des voyages d Alexander von Humboldt aux traces des Romains dans l Allemagne d aujourd hui Sch l ssel zu j S j j 5 Ludwig Il oder Ein Leben wie im M rchen lesen free a Lies die Informationen ber Ludwig Il in der Rubrik K nig ee b Bildet zwei Gruppen Gruppe A informiert sich ber das The ma Kulissen Gruppe B ber Kurioses H ren gt Arbeitsheft S 50 51 81 R ume ein 76 Meter hoher Turm Bauzeit 1874 1878 Plenum c Jede Gruppe stellt die Informationen vor Kann man von Ludwigs AANS a 1869 WEE Stil 18
25. ich Wie wichtig ist sie f r dich wenn du shoppen gehst Was gef llt dir was st rt dich was macht dich neugierig Wo triffst du auf Werbung auf der Stra e in Zeitschriften auf deinem Handy beim Surfen im Internet er Internet sagt sagt auc Freizeitspa Spielkonsolen und Computerspiele sind bei Kindern und Jugendlichen immer beliebter Wer bung daf r gibt es berall in Zeit liche zu Plakaten ail und nat rlich im Fernse Internet Im Monat sieht ein Jugendlicher allein im Fern sehen rund 900 Werbespots gt Und jetzt Schreibe einen kurzen Text ber die Werbung und dich schriften im Fernsehen im Internet Aber die Spiele sind teuer und immer neue kommen auf den Markt Nicht nur die Kosten k nnen dem Jugendli en und ES gt Und jetzt Welches Produkt m chtest du testen Warum chen Probleme machen auch die Zeit die er mit Spielen verbringt kann zum Problem werden Die Abh ngigkeit von Computerspielen wird heute immer gr er Die Zahl der Jungen die mehr als 4 Stunden pro Tag mit Computerspielen verbringen liegt schon bei fast 16 Prozent Bei M dchen sind es immerhin 4 3 Prozent die Abh ngigkeit la d pendance Wie wichtig ist sie f r dich wenn du shoppen gehst Was gef llt dir was st rt dich was macht dich neugierig Wo triffst du auf Werbung auf der Stra e in Zeitschriften auf deinem Handy beim Surfen im I
26. in Jugendmagazin schreibt ber das Thema Werbung und Konsum Bildet Gruppen Jede Gruppe liest einen der Artikel und macht sich Notizen zu folgenden Punkten Produkt Probleme wie die Werbung arbeitet gt Arbeitsheft S 57 7 yier ndiebzig c Jede Gruppe stellt der Klasse ihren Artikel vor Diskutiert dann A von Spielen Logos oder Klingelt nen iele Jugendliche geben braucht Zeit und kostet oft mehr als die Mr einer Umfrage ihr Werbung sagt Das Taschengeld reicht da nicht und die jugendli Taschengeld vor a Eis und S igkeiten Dickmacher wie Fast Food ganz praktisch mit einer SMS direkt zum Kunden Softdrinks und S igkeiten wird intensiv geworben und heute ist in Deutschland schon jedes f nfte Kind und jeder dritte Jugend dick Die Werbespots errei chen in chen die Jugendli Zeitschriften auf per SMS oder E im Plenum ber eure Erfahrungen mit Werbung Findet ihr sie informativ witzig manipulierend bertrieben B mmer mehr Kinder und Jugendliche haben ein Mobiltelefon 2009 hat von den 6 bis 13 J hrigen fast jedes zweite Kind ein eigenes Handy beiden Jugend lichen fast alle Das Herunterladen e lem f r chen Konsumenten machen immer mehr Schulden um sich ihre aus F r W nsche zu erf llen Und die Werbung f r neue Produkte kommt 1 das Herunterladen le t l chargement 2 reichen suffire gt Und jetzt Schreibe einen kurzen Text ber die Werbung und d
27. is 1886 K nig von Bayern 13 06 1886 Tod im Starnberger See GO pa oog Kee 00 Neuschwanstein Ludwig und die Kunst Engagement f r die Kultur besonders f r den Kom ponisten Richard Wagner ihn kennt er seit dem 4 Mai 1864 Zwischen 1864 und 1865 zahlt er Wagner 170 000 Mark und finanziert damit den Opernzyklus Der Ring der Nibelungen Ludwig und das Geld oder Das Leben ist mehr als Geld Gibt sehr viel Geld f r seine Schl sser aus 8 Millionen f r Schloss Linderhof 6 Millionen f r Neuschwanstein 16 Millionen Mark f r Herrenchiemsee Hat 1885 14 Millionen Schulden die Schulden les dettes Linderhof Ludwig und die Anderen Ideal Einsamkeit Ludwig isoliert sich er schl ft tags und lebt nachts Wenig Kontakte Ludwig und seine Kusine X Elisabeth von sterreich Ungarn Sissi 1837 1898 sterreichische Kaiserin Mehr als eine Kusine eine echte Freundin die einzige die Venusgrotte 58 achtundf nfzig 0000000000000000 9000 000 oc 000 0 000 000 2000000 ooog 2220000000000000 Cog oo Neuschwanstein ein Schloss wie eine Ritterburg Lage auf einem Berg 1008 Meter hoch i RD x tu us AH a Le OO On an RIT 000000000000 00 Die Venusgrotte Eisen und Leinwand Gebaut von Dezember 1875 bis 1877 Wo im Park von Linderhof Material Eisen und Leinwand Wie sieht die Grotte aus Eine gro e und zwei kleine Grotten G
28. l 1 die Distel e chardon 2 die Treue a fid lit 3 die Verlobte la fiancee gt Und jetz Such dir ein Selbstportr t von einem anderen Maler aus und lass es sprechen siehe Seite 39 gt Arbeitsheft S 20 dreiundzwanzig 23 En fin d unit l encart SPONTANS KLEINES KULTURLEXIKON propose un approfondissement d un ou plusieurs des th mes abord s dans l unit Tipp Schau dir diese Bilder mal in Kunst Bildb nden an oder im Internet Die Liste ist nat rlich viel l nger Du findest bestimmt noch andere Selbstportr ts Extrait de la p 39 du manuel Spontan 3 SPONTAN 9 UNE APPROCHE VIVANTE DE L INTERCULTUREL Geschichten zum Thema propose d explorer plus avant le th me de l tape travers des extraits de la litt rature de jeunesse Geschichten zum Thema lu E OR J Er x T Eurer S 7 Fr hst ck mal so mal so Sieh dir die zwei Fotos an Wie findest du sie Welches hnelt deinem Alltag Alltagsfr hst ck Happy World Fr hst ck 8 Max wundert sich a Lies den ersten Teil des Textes Z 1 23 und mach dir Notizen zu dem Ort der Handlung den Personen ihrem Verhalten den Reaktionen des Erz hlers Sammle Zitate zum letzten Punkt Sprechen Monolog gt Arbeitsheft S 61 b Lies den Text bis zum Ende und mach dir Notizen zu folgenden Punkten wo die Handlung jetzt spielt wie die Kommunikation mit
29. le cerveau 4 der Alptraum le cauchemar 5 das Ekel une personne franchement d sagr able N CO einundsiebzig 71 10 ur Tee z GZ s e d Geschichten zum Thema e LE ste Ge TEL LA e _ i E t SENS HE p SS yi K ART e e a Sr A RTE Fer y 3 TAIT er 2 SS Eet e SE CH Etappe 7 5 Immer alles anders bei den Anders oment sagt Hanna und zieht ihr Handy In Etappe 1 und 5 habt ihr die Familie Anders kennen gelernt aus der Tasche Sie dr ckt ein paar Kn pfe Erz hl was du ber sie wei t und sagt dann Ein SMS von Kosmea Sie Sieh dir jetzt die Fotos auf der rechten Seite an und sage was dir einf llt will sich nachher mit uns treffen 5 Schmerzlich wird mir wieder bewusst dass ich die Einzige von uns dreien bin die kein Handy hat als 8 R ob ich im 18 Jahrhundert leben w rde Selbst Oko 6 Keine SMS f r Aphrodita Kosmea hat ein Handy mit dem sie Hannah mit SMS bombardiert Lies zuerst den ganzen Text Dann lies aufmerksam folgende Abschnitte 10 Solange es Stifte und Papier gibt kommt uns so und sammle Informationen zu folgenden Punkten etwas nicht ins Haus hat meine Mutter mal in der Sprechen QG Zeile I bis 9 Phase ihres Technik Exorzismus gesagt Aphrodita und Handys Meine Geschwister und ich bekamen daf r jeder eine Telefonkarte f r so genannte Notf lle Rudi sieht das 15 vollkommen ein aber ich nicht Wie h ufig kommt es d
30. m Produkt passt Wo Wer macht mit Musik Informationen ber das Produkt Slogan b Spielt der Klasse den Spot vor Mmmmm so lecker Ja das steht mir So sehe ich immer gut aus Immer dabei Energie pur 66 sechsundsechzig 6 Le DVD contient les interviews des l ves de Munich en relation directe avec chacune des Etappen du manuel ces s quences s ajoutent des extraits de films de documentaires Des pistes de didactisation ainsi que des fiches photocopiables pour les l ves sur le CD ROM du prof et sur le site compl tent le DVD 2 Sg Etappe 6 4 Werbung im Visier a H r dir die Interviews der M nchner Jugendlichen an Was U kritisieren sie an der Werbung Wie informiert die Werbung en Notiere ihre Beobachtungen gt Arbeitsheft S 57 Sprechen Dialog uni D Ein Jugendmagazin schreibt ber das Thema Werbung und Konsum Bildet Gruppen Jede Gruppe liest einen der Artikel und macht sich Notizen zu folgenden Punkten Produkt Probleme wie die Werbung arbeitet gt Arbeitsheft S 57 c Jede Gruppe stellt der Klasse ihren Artikel vor Diskutiert dann im Plenum ber eure Erfahrungen mit Werbung Findet ihr sie informativ witzig manipulierend bertrieben B mmer mehr Kinder und Jugendliche haben ein Mobiltelefon 2009 hat von den 6 bis 13 J hrigen fast jedes zweite Kind ein eigenes Handy bei den Jugend lichen fast alle Das Herunterladen von Spielen Logos oder Klingelt
31. moins allemands rapprochent les th matiques de l l ve et les rendent accessibles tout en lui ouvrant l acc s des savoirs et donc des comp tences interculturelles La m thode s appuie sur notre monde globalis o l ici et l ailleurs s inter connectent 9 D couvrez en d tail l approche p dagogique de Spontan 3 SPONTAN 5 UNE APPROCHE VIVANTE DE LINTERCULTUREL Spontan 3 poursuit la construction de la comp tence culturelle et interculturelle des l ves et prend en compte dans les th mes choisis et la mani re de les abor der les int r ts des adolescents Chaque Etappe comprend 3 phases de d couverte Zur Diskussion Schl ssel zu et Geschichten zum Thema personnelles des l ves de la Willy Brandt Gesamtschule de Munich Leurs t moignages Zur Diskussion lance la th matique en invitant d couvrir les avis et les exp riences sur le th me figurent la fois dans le manuel l ve sur le CD Mp3 encart et sur le DVD Zur Diskussion 2 Werbung f rs Auge Werbung f rs Ohr a H r dir das Interview an Welche Werbespr che kennen die M nchner Jugendlichen Wof r wird geworben gt Arbeitsheft S 57 Sprechen Monolog b Macht den Test in der Klasse Welche Werbung kennt ihr auswendig und wof r wirbt sie 3 Werbe Geschichten Gruppenarbeit a Bildet Gruppen und sucht euch ein Produkt aus Schokoriegel ES Chips Jeans berlegt euch einen Werbeclip der zu de
32. n a d interroger sur la longueur le prix la facilit sont directement suivis du verbe conjugu Ce la forme how adjectif par exemple how lon _ a j verbe ont Ugue SPRACHE MIT SYSTEM Zu Hause GRAMMATIK 1 Die M nchn e er Jugend k Jugendlichen ken du j 5 jeunes de Munich Compl te les es letzt gut Erg nze die S tze Mai a Vanessa mag Schildkr ten weil 72 zweiundsiebzig m f r jedes schwache acun des verbes fail j s faibles ci dessous les Pronoms qui convie viennent puis fo a zeichnete er Buse do Selbstportr ts schrieben We d machte E WER E u RR OR malten cb interessierte a Wenn ich ein Tier Albre ht D rer in enedig rer er ec e Ve D s Vat B ater 14 e Sprache mit System Etappe 6 Grammatik Wir ben zusammen Im Kontext Bausteine 1 Ein Warentest wir haben ihn gemacht Erg nze den Test mit Hilfe der Verben im Kasten Benutze Raconter ce que l on a fait l aide du parfait dus PEEKE e portai pm faibl 1 festlegen kaufen anfangen testen mitmachen zahlen erbes Tables Infinitif Participe II 5 Im Sommer meine Klasse beim Jugendwettbewerb der Stiftung Warentest Wir Radiergummis e f Ich zehn St ck im Gesch ft neben der Schule Aber alle Sch ler daf r Dann wi Deshalb habe ich klassische Bl cke getestet testen ge teste
33. n auf die L cher Wenn es nach meiner Familie SN S B i E E S 8 Familie Anders keine 08 15 Familie ginge w rde das mit dem Anders Sein auf ewig so weitergehen Ich w rde dann auch zum 30 j hrigen Abitreffen immer noch in Pluderhosen erscheinen Ist Individualit t positiv oder negativ Bildet Tandems und nennt Beispiele Aus Kari Ehrhardt Alles Anders aus eurem Alltag Mode Musik Freunde 1 l stern critiquer denigrer 6 peinlich ridicule 2 bescheuert fam nul debile 7 gerecht werden r pondre suivre gt Und jetzt Stell dir eine Szene vor Du gehst mit deiner Mutter mit einer 3 genau genommen vrai dire 8 verschlissen us d s sh ild d d spielt di 4 ansteuern mettre le cap sur 9 Wenn es nach meiner Familie ginge Si a ne Freundin s oppen Bildet Tandems un spielt die Szene 5 08 15 nullachtf nfzehn sans originalit quel tenait qu ma famille gt Arbeitsheft S 12 conque 10 das Abitreffen la soir e des anciens l ves 14 vierzehn f nfzehn 15 SPONTAN 11 LE PILOTAGE PAR LA T CHE Comme pour les niveaux pr c dents l approche actionnelle est le fil conducteur de Spontan 3 Chaque tape de l apprentissage s inscrit dans un parcours coh rent et balis dont les l ves per oivent le sens et la finalit Les objectifs sont annonc s en d but d unit les entra nements Visionen Projekte Eine ganz pers nliche Kunstmappe Etappe 4 Farben Formen Li
34. nien Etappe 5 Meine R ume meine Tr ume Mein Traumhaus Etappe 6 Werbung im Test N Ein Produkttest LERNZIELE A2 Comprendre les points essentiels d une description Comprendre quand quelqu un pr sente une autre personne Comprendre le sujet g n ral d une discussion a B1 1 Comprendre globalement la position adoptee par quelqu un dans une discus sion sur un theme connu e Suivre un expos condition que le sujet soit familier et la pr sentation simple e et clairement structur e e A2 Comprendre l information essentielle dans un texte simple a Comprendre les informations principales dans une biographie r dig e de ma ni re simple Suivre le d roulement d un r cit B1 1 Comprendre un texte factuel sur un sujet tudi B1 2 Comprendre rapidement l information principale dans un texte informatif B1 3 Comprendre l essentiel d un texte narratif simple A2 Avoir une courte conversation sur un th me trait en classe changer des points de vue sur un sujet de la vie quotidienne B1 1 Demander quelqu un ce qu il pense d un sujet d j tudi changer en exprimant son opinion ses sentiments A2 D crire des lieux et des choses en termes simples Expliquer en quoi une chose pla t ou d pla t Justifier tr s simplement son opinion D crire un projet Rendre compte du contenu d un bref message Faire un expos bref et structur sur un sujet connu a GG amp B1
35. nlang zu putzen 18 Schreibtraining In welchem Haus w rdest du am liebsten leben in einem Baumhaus in einem Hausboot in einer Jurte oder in einem Oko Haus Warum Dans laquelle de ces quatre habitations maison dans les arbres p niche yourte ou maison cologique prefererais tu vivre Pourquoi _ B In der Schule 19 gt Buch 58 5b Ludwig Il oder Ein Leben wie im M rchen Gruppe A informiert sich ber das Thema Kulissen Gruppe B ber Kurioses Gruppe A Kulissen P 5 0 et 53 Neuschwanstein Linderhof Herrenchiemsee Bauzeit du cahier Spontan 3 age Stil Preis 16 27 Beantworte die Fragen mit einem Pronominaladverb R ponds aux questions avec un adverbe d monstratif a Bist dirst lz auf deime Famile un b Machst du dich ber den Look der Anderen lustig eenennnn cs est dur Angst var SPINNEN aas neun nennen d Interessierst du dich f r die Schl sser von Ludwig 11 2 28 Schreibtraining Fass jetzt Aphroditas Geschichte mit Hilfe dieser Informationen zusammen l aide de ces informations r sume l histoire d Aphrodita Anders Se Vielleicht Meiner Meinung nach etwas h sslich nicht normal finden etwas nicht verstehen etwas nicht akzeptieren sich ber jemanden lustig machen sich unwohl anders f hlen Einheit 2 Etappe 5 53 pa ee r p Ce Zu GH D k f l 1
36. nternet siebenundsechzig 67 gt Und jetzt Alptraum in der Klasse Ihr seid auch in einen Werbespot hinein ED gerutscht Erfindet Dialoge und spielt die Werbewelt Eine Regel Ihr d rft keine echten Markennamen nennen aber ihr k nnt mit ihnen spielen wie im Text Extraits des pages 67 69 et 70 de l tape 6 SPONTAN 13 LES OUTILS DE LA LANGUE AU SERVICE DE LA COMMUNICATION Lexique et grammaire sont au service de la compr hension ou de l expression et sont entra n s de mani re syst matique et en contexte La comp tence phonologique se travaille avant tout cette ann e par la lecture voix haute Les points de langue sont expliqu s partir d occurrences Ceux qui rel vent de la r vision sont clairement indiqu s Le pr cis grammatical est propos dans le cahier ou t l chargeable gratuitement sur Le site Les pages Sprache mit System v ritables bo tes outils permettent aux l ves de faire le lien entre les comp tences d velopper et la grammaire Diese Zeit haben wir mit einer Stoppuhr gestoppt Verbe faible avec pr verbe accentu Ich bin in einen gigantischen Werbeclip hi neinrutschen hineingerutscht Verbe fort hineingerutscht schlafen ge schlafen Hast du gut geschlafen Le parfait allemand et le pass compos fran ais ont bien des points communs Il s agit dans les deux cas d un temps compos qui exige la pr sence d un auxiliaire de temps
37. one ander autre bauen construire bewundern admirer l ndern changer bouf llig en mauvais tat bewusst conscient anders diff rent diff remment Baum al der K bezahlen poor Anfang td der le d but Becken das le bossin beziehen 0 0 auf A se rapporter an fangen i a commencer bedanken bei D sich remercier sic Anf nger de Te d butant bedenken bedachte bo pansar git Beziehung en die kan an geben i a e se vanter dacht Biene n die l abeille Angeber der le pr tentieux bedeuten signifier Bild er das l image le tableau angesehen sein tre bien consid r renomm bedrohen menacer bilden former Angst o die la peur besindruckend impressionnant Bildung on die Io culture I formation wier ie geet bosindruckt wegen bilig bon mari mg bie Sege begabt ba his enk Ankunft die l oniv e begegnen rencontrer bisher jusqu maintenant Anlass Tel der In raison begeistert enthousiaste bisschen ein un peu e Anschlag e der la froppe clavier beginnen 0 0 commencer Wild um demander fi d d aa ae m Gelee Au Dr GH s m anstrengent fatiguont greifen bogrif begrif comprendre istit 0 der aayon Anstrengung en die l effort fon Blick e der le gord A la fin du manue un dictionnaire Rues D e sie or antreten Dad tre au d part de la course Begr ung en die alten Blut dos le sang zum Im behalten 8 e a conserve garder Boden fl der le sol D H PRES
38. or H r dir den Textauszug an und lies dann vor Drau en aber ging der Alptraum weiter Wildfremde Leute l chelten mich an Eine Frau Du hast aber einen sch nen Anorak Ist der von Pike Herr Knusewetter unser Schul Hausmeister sonst ein Ekell Guten Morgen Junge Kauf dir mal Vitamin C Tabletten Du siehst blass aus dreiundsiebzig 73 Les activit s grammaticales autour de la th matique faire en classe sont prolong es par des exercices dans le cahier la fin de l unit les pages Wortschatz aktiv r capitulent Le lexique th matique Wortschatz aktiv 2 Wo und wie Die Farben sind die Art i e auf der Stra e e leuchtend e bunt e hell e grell e dunkel Wie das Zimmer sein kann heee oiii modernes Haus e auf dem Handy Die Werbung aa oein OkoHaus e auf Plakaten e bertreiben e ein Hausboot e in Zeitschriften e manipulieren e eine Villa e im Fernsehen e nur die positiven Seiten e ein Schloss im Internet zeigen e ein Baumhaus e per SMS und E Mail e unrealistisch sein e der Maler die Malerin malen das Gem lde das Bild die Bilder der Zeichner die Zeichnerin zeichnen gt die Zeichnung e chaotisch unordentlich aufger umt e ungem tlich gem tlich Im Man kann e ein eigenes Zimmer haben oder es mit Bruder Schwester teilen e sich in seinem Zimmer wohl f hlen oder nicht der K nstle
39. pat eben sch npa ber hmt Ka Abschiebung on de Kanp kion mus sehenfia ae avoir oir se pr senter ber hren toucher pde Inf tedefind am e Aussehen das l opparence Besch ftigte n der l employ deelen Di mg u ere des le physique ng modeste a achselzuckend en houssant les paules aus suchen choisir beschreiben ie ie d crire hneln ressembler aus w hlen choisi s lectionner Beschreibung en die la description hnlich semblable auswendig par c ur besiegen dominer albern sot aus ziehen o o sich se d shabiller besitzen a e poss der e BW alle tous Auszug e der l extrait besonders surtout particuli rement allein sul auberdem en outro de plus kee Ee e VO Ca u al re es e I n alles tout au erhalb 6 en dehors de bestehen a a r ussir on test Alltag der Je quotidien au erordentlich extraordinaire besteigen ie ie escalader allt glich quotidien B bestellen commander Alptraum e der Je cauchemar HR bestimmen Ci d signer d finir D EI D als quand lorsque que apr s Bad el das le bain besuchen rendre visite visiter comparatif baden se baigner Besucher der Je visiteur raval e a n S e C a 1 e r D Ka Badewanne n die bognoie beten hetrin o o enter e Metal der l autel bahnen sich einen Weg se frayer un chemin bovor avant quo Alter das l ge bald bient t bewachen surveiller altmodisch d mod B r en en der fous bewegen bouger an bauen cultiver Bou der keeten beweisen jid
40. r und setzt sich selbst ein Denk mal gt Albrecht D rer SPONTANS KLEINES KULTURLEXIKON Das Selbstportr t kann aber auch zeigen dass der K nst ler sich Fragen stellt ber sich selbst seine Stimmung das l terwerden usw Einige ber hmte Selbstportr ts im Laufe der Jahrhunderte Leonardo da Vinci R tel circa 1512 Rembrandt van Rijn Selbstpor tr t 1630 und 1655 Vincent van Gogh 1886 87 Paul Gauguin 1893 Pablo Picasso 1907 Wann hat Albrecht D rer dich gemalt oder gezeichnet Albrecht D rer hat mich im Jahre 1500 gemalt 1484 hat Albrecht mich gezeichnet Mich hat Albrecht D rer 1493 gemalt Im Jahre 1498 hat Albrecht mich gemalt Plenum c Stell jetzt das Bild der Klasse vor Tipp Du musst dir alle Bilder sehr gut ansehen Manchmal musst du auch raten Alte Pinakothek E F Was machst du mit deinen Was sagt man von dir H nden Ich glaube er war verliebt Er In meiner rechten Hand halte hat das Bild f r seine Verlobte ich eine Distel Die Blume ist gemalt ein Symbol f r Treue Er war noch ein Junge Aber er Ich halte nichts in der Hand hat schon sehr gut gezeichnet Man sieht meinen Zeigefinger Er hat lange Haare Er sieht aus Ich trage Handschuhe meine wie Jesus Christus beiden H nde liegen ber Er sieht sehr stolz aus einander Man sieht nur meine rechte Hand sie zeigt nach oben Sie ber hrt meinen Mante
41. r die K nstlerin e Lieblingsmotive Lieblingsfarben haben e abstrakt gegenst ndlich malen e den K nstler die K nstlerin inspiriert beeinflusst haben Die Atmosph re ist e heiter e traurig e idyllisch e melancholisch Wie es ist Was man tun kann e alt neu modern e kritisch bleiben e verwinkelt Der Konsument e nicht alles glauben e exzentrisch e sich einen Werbespot e nicht jedes neue Produkt e originell an sehen kaufen mit mehreren Stockwerken e den Werbespruch den e objektive Informationen e mit Garten Balkon Terrasse Werbeslogan auswendig suchen lernen e Produkttests lesen und machen Was man in seinem Zimmer een besonders mag j die FAE Materialien Oe M bel e Beton die Werbung e die Einrichtung e Stein e ber Produkte informieren die Gr e ED e neugierig machen e Stahl e der Besucher die Besucherin gt die Ausstellung besuchen gt einen Ausstellungs katalog kaufen e der Museumsf hrer gt ein Bild die Bilder erkl ren beschreiben e den Komfort gt Wir ben zusammen 3 Finde f r jedes Wort andere W rter aus seiner Familie 4 Was passt zusammen 1 Welches Wort passt nicht zu den anderen und gibt ein Wort a Kunst Motiv Farbe Konsum Malerei Verb Substantiv Adiektiv Partizip Il K nst B b Werbung Produkt Preis Slogan Schloss wohn
42. sage Dans Spontan elles sont choisies pour tre r alisables facilement dans le cadre de la classe et sont accompagn es d un v ritable mode d emploi avec des pistes pour aider l l ve Par ailleurs chaque t che finale determine le contenu des s quences car pour tre r alis e elle n cessite l acquisition pr alable de savoirs et savoir faire chaque tape l l ve conna t d s le d part Les objectifs peut suivre quelle comp tence est en jeu et en cours d acquisition dans chaque activit et r uti liser de mani re concr te ses acquis la fin dans le Projekt Les parcours sont donc tr s coh rents et balis s pour aboutir cette r ali sation finale Spontan 1 et 2 conduisent l l ve au niveau A2 Spontan 3 la nouveaut 2010 fixe les acquis pour ce niveau et les initie au niveau B1 Spontan 3 mii reg UTILISATEUR IND PENDANT VERS LE NIVEAU B1 Avec Spontan 3 les l ves vont largir leur horizon aussi bien dans le domaine culturel que dans le domaine de la communication ils vont tre amen s s exprimer sur des sujets qui d passent le cadre de la sph re personnelle Les comp tences de communication Le niveau B1 est le d but de l autonomie Le Cadre europ en commun de r f rence pour les langues le d finit ainsi Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilis et s il s agit de choses famili res dans le travail
43. t S e SH DE ee ee e S a See Sec stoppen ge stoppt 2 ie Kriterien Im Januar wir endlich mit den Tests Maintenant tu connais bien Verb das ri 1 fonomen un ide einen Satz Joute devan icht P Oe db le Satz A te de t une phrase co rente ich eine Katze _ b Von 1494 bis 1505 Goldschmied _ d Wenn ich ein 2 Raus aus dem Haus ab in die Schule Erg nze den Text mit den richtigen Pr positionen siehe Kasten und Artikeln in auf a 6 Uhr 30 Ich stehe auf und ziehe mich an b Dann gehe ich Bad und putze meine Z hne Geduscht habe ich gestern Abend K che zum Fr hst cken c Jetzt muss ich schnell d Mein Br tchen f llt Boden Super e Als ich Stra e komme treffe ich meinen Freund Er muss noch ein Heft kaufen f Wir gehen zusammen Laden an der Ecke g Leider kommen wir ein bisschen zu sp t Mathestunde 3 Der Test in Frage und Antwort Erg nze die Fragen Benutze die Adjektive oder Adverben aus dem Kasten um die Fragen zu stellen Beispiel oft gt Wie oft habt ihr zusammen gearbeitet Zehnmal schwer teuer lange viel habt ihr an dem 1 est gearbeitet Drei Wochen a AN b Wi ist dieser Rucksack Ein Kilo Ge Muse ist dieses Kaugummi Ein Euro d W Artikel habt ihr getestet Insgesamt zehn Weitere bungen gt Arbeitsheft S 62 63 Wir lesen v
44. t souvent les m mes pr occupations un mode de vie parfois similaire parfois different Pour chaque niveau de la m thode un partenariat a donc t nou avec des Gymnasien de villes diff rentes Les l ves de ces tablissements se sont investis avec enthousiasme dans l exp rience propos e faire d couvrir leur vie de jeunes Francais Munich pour Spontan 3 SPONTAN 3 Spontan 2 mit Si ontan mi Projekt ku Projekt Se i Mein Traumhaus 4 Sur place tournages et enregistrements audio ont permis de saisir sur le vif les t moignages de ces jeunes que l on va suivre tout au long du manuel Leurs interventions spontan es et dans une langue tr s authentique sont le point de d part de l apprentissage elles introduisent les actes de paroles et Le th me d une fa on naturelle et en correspondance avec l univers de nos coll giens En cho ces t moignages les l ves vont acqu rir les comp tences pour a leur tour s exprimer sur les m mes sujets comme ils le feraient dans un change avec un Allemand de leur ge La dimension r elle ainsi introduite dans la classe donne du sens l appren tissage L approche actionnelle dans Spontan un vrai pilotage par la t che pour impliquer l l ve Les t ches finales sont la cl de vo te des s quences Elles ont un impact sur l implication des l ves et sont pour eux un des principales moteurs de l apprentis
45. vocabulaire de grandes images vid oprojeter des activit s de rebrassage D autres fonctionnalit s sont votre disposition Vous pouvez par exemple enrichir la partie guide p dagogique en ins rant des notes personnelles num rot es et regroup es L insertion de masques permet de cacher un ou plusieurs l ments et le zoom d agrandir les images sur les documents vid oprojet s didier Spontan l enseignement de l allemand l re du num rique La LE MANUEL NUM RIQUE palier 1 niveau 1 ou 2 e Support vid amp oprojetable pour animer la classe ou utilisable par les D mc l ves il rassemble les contenus du manuel la partie du cahier In der Schule le DVD et les enregistrements audio Pour en savoir plus et tester cette ressource voir p 17 Testez le sur manuelnum editionsdidier com LE SITE www editionsdidier com spontan e D couvrez la m thode par la visite interactive les interviews des auteurs Line e EE Ss les extraits des diff rents supports 1 Mers et les questions r ponses sur la mise birgi E Chr en uvre E mrga e T l chargez gratuitement les guides iiaa p dagogiques g e Testez gratuitement les manuels fen num riques 1 R ckkehr in den Altog P r Pa m i Teste ms ss u Faa i i M pan d ML A Spontan ee ge a ee H me rl Pommes langen ah a ez Com ser Ri p nis sus ver Vi Se H
46. was aus anderen L ndern und Kulturen zum Beispiel e Vergleiche machen e Thema Selbstportr ts Bestimmt kennst du ein oder mehrere zwei Bilder vergleichen zwei Maler vergleichen ber hmte Selbstportr ts von K nstlern aus anderen L ndern e eine Zusammenstellung machen Erfindungen die in verschiedenen L ndern Europas um 1900 gemacht wurden e Thema Erfinder welche franz sischen englischen Erfinder kennst du die zur gleichen Zeit gelebt und gearbeitet haben wie die Erfinder aus Etappe 7 e Thema Die R mer welche St mme lebten zur Zeit der R mer im heutigen Frankreich und wie sahen ihre H user aus Ideen f r diese Einheit gt Engagement und Solidarit tsaktionen gt Fairer Handel in deiner Stadt Ideen f r diese Einheit gt Helden und Legenden in Europa in Afrika gt Erfinder ihr Leben ihr Werk gt gt Alexander von Humboldt und andere Entdecker und Wissen schaftler s gt die R mer und ihre Spuren Fin Zu Hause 26 Sieh dir die Bilder an und schrieb f r jedes Bild einen Satz Dann ordne sie chronologisch Ecris une phrase pour chaque dessin et remets les dans l ordre chronologique 10 20 30 40 a Jonas m chte ein gro Haus in der Stadt haben b Vanessa m chte gern EE sch n Villa kaufen c Diese Villa soll ein A Garten haben gro Haus haben denn sie hat keine Lust stunde
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