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À pRopoS du Suicide deS enfantS

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1. PROPOS DU SUICIDE DES ENFANTS LR i e Vrom pr ri me st e a ngu hs er enr Liliana Salazar Redon j PR i gt o pt e s 3 7 ns J d f gt E i i eann A a 5 se j di es e a de Pi est A Pr Sous le titre Quand un enfant se donne la mort un rapport a r cemment t remis au secr tariat d Etat la jeunesse Son objet vise d terminer ce qui conduit un enfant se donner la mort ou tenter de le faire Ici un postulat est requis Le suicide est un probl me de sant publique Et pour l tayer l analyse statistique et la prise en compte du d terminisme g n tique et social sont mises en exergue ce qui a pour effet de favoriser l valuation de cat gories risque et justifie la prescription d attitudes pr ventives Privil gier les d terminismes Derri re l analyse multifactorielle gt du ph nom ne se lit le choix d orienter la recherche partir du d terminisme social et ses cons quences sur le d veloppement neurologique del enfant aspect consid r comme central dansla maitrise des pulsions Ainsi la vuln rabilit motionnelle sera acquise au cours des interactions pr coces par une association entre une aptitude g n tique et une structure d environnement Le principal marqueur du risque de passage l acte suicidaire est donc l absence de s rotonine cons quence de l affaiblissement de la niche affective Des
2. mploi ne tient pas compte de l un des apports les plus importants de la psychanalyse d orientation lacanienne dans la clinique avec les enfants la place donn e au savoir de l enfant sur ce qui lui arrive et qui d terminera l orientation du traitement Comme Jacques Alain Miller le souligne il s agit de diff rencier le savoir sur l enfant du savoir de l enfant ce dernier tant le point d appui n cessaire pour une rectification possible de sa position subjective Une autre perspective L avis du clinicien n ayant pas t sollicit nous nous permettons cependant d avancer quelques points que notre exp rience nous enseigne En premier lieu il est important de ne pas figer l enfant dans un d terminisme social cons quence de la probl matique parentale Il s agit au contraire de lui permettre de se d gager de cette place en lui donnant la parole pour qu il puisse localiser son malaise ailleurs que l o se loge l interpr tation de la probl matique parentale Ensuite bien que d termin e par l histoire familiale la place que l enfant occupe reste crire et cela de mani re diff rente condition qu il ait la chance de rencontrer des partenaires autres qui lui permettront d effectuer une rep rage des diff rentes positions qu il a pu prendre Cest ainsi que l enfant autant que l adulte peut se rendre responsable et non victime de son destin Il s agit donc avec la psychanalyse de favoriser les conditions n ce
3. ssaires la construction d une interpr tation du d terminisme social Cette op ration appartient au sujet et ne d pend pas seulement de l action de l entourage Enfin la m connaissance des particularit s du passage lacte dans la psychose autorise vouloir faire du sens la cl de tout abord possible de cette probl matique Mais au contraire prendre en compte ce qui est en jeu au cas par cas y compris parfois dans le hors sens met le clinicien face la responsabilit de sa position plus que face au souci de savoir d coder les signes en fonction d une signification pr tablie identique pour tous 5 Miller J A L enfant et le savoir Peurs d enfants Paris Navarin 2011 0 ee C ma riigi amp S o 9 e e a A a gt i x a Es a d Retour au site D r J J e r t b Sue N b 4 LS B B gt gt x gt a f D Le D el o o amp Er D Q
4. traits tels que l motivit et l impulsivit sont consid r s en tant que troubles motionnels Une grande importance est accord e la vuln rabilit biologique de l enfant comme cons quence de ce que ses parents n ont pas pu lui apporter comme stimulations n cessaires son d veloppement n est pas sans cons quence Les cons quences d une telle perspective sont multiples partir d une th orie du lien ce rapport encourage l inflation du sens donner au passage l acte au d triment de l attention port e la logique subjective dans laquelle le passage l acte peut tre cern Il promeut l illusion d une ducation possible pour tous avec la mission de sauver des vies n gligeant l importance de l apport n cessaire de la psychopathologie clinique pour ceux qui travaillent dans les structures d accueil de la petite enfance une pichenette peut pousser l enfant un acte mortel une autre pichenette peut l en pr server Cela promeut l id e d un savoir faire accessible partir d une lecture consistant Cyrulnik B Quand un enfant se donne la mort Attachement et soci t Odile Jacob Octobre 2011 Ibid p 26 et 137 Ibid p 35 Ibid p 8 Aa Ne traduire les indicateurs des signes du mal tre que les enfants laissent entrevoir La logique du d tail que peut apporter une lecture clinique tenant compte de la causalit psychique est remplac e par la pichenette Ce mode d e

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