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Le handicap de communication, l`aphasique et son entourage

1. L aphasique n est pas aphasie 2 d mence Sabadel Maux d aphasie LOZ 523 18 1183 qu ils ne parlent HOLLAND Les aphasiques communiquent mieux 310 K E02 XA Ingr dients de la COM M U nication liste non exhaustive Etre au moins 2 Coop ration entre les interlocuteurs e Code commun Ferry Bricks 2014 Avec l aphasique manque le code commun Les troubles de langage de l aphasique de communication 5 gt 4 006 6 s Gu 6 D Ferry Bricks 2014 SS WW D tresse des proches et des soignants qui sont confront s 0 l apparition brutale des troubles et prouvent d importantes difficult s pour changer Ferry Bricks 2014 apprivoiser l aphasie pour r tablir et maintenir la communication avec l aphasique Ce SS d 00 ARG Troubles de communication troubles de comportement C Bricks 2012 agacement frustration incomprehension mutuelle L aphasique sait ce qu il veut dire Ferry Bricks 2014 Publicit mensong re df wos A ch A AF 8 Sei e E 7 5 030 Ki LT 0 Be 2 Les mots sont tordus les gestes sont d sordonn s Il pourrait rester l image Dans cet accompagnement de l aphasique la collaboration entre orthophoniste et l entourage est primordiale pour une plus grande efficacit de la prise en charge Les carnets de communication traditionnels les planch
2. et leur ordre pr pa llon L aphasique lui ne retrouve bas l ordre de la s quence de sons OU omet des sons pa Ion 7 sait pourtant quel est le mot C Bricks 2 p a p i ll on 8 papillon p a p i ll on o oa d 3 2 Ss K tape articulatoire On prononce le mot en enchainant des mini programmes complexes a articulation pour chaque son L aphasique il a du mal programmer chaque s quence de sons L articulation est moins est moins pr cise et aboutit a la transformation des sons C Bricks 2 Chaque tape AN incorrecte ne Papi gt mouche VE permet pas 1 la r alisation de la suivante pi pa llon pa lon p a p i ll on MODO Comprenare papillon 4 tapes gt auditive gt phonologique gt lexicale gt s mantique C Bricks 2 analyse auditive en ff em em Y Le son arrive l oreille comme un bruit On commence par isoler le son entendu du bruit environnant On l identifie comme une parole ef pas seulement comme Un bruit sans sp cificit particuli re cf autisme surdit corticale C Bricks 2 analyse phonologique On d coupe le bruit percu en groupe de sons pe Ta on L aphasique d code mal ne decode plus m me s il 8 a Lon sait ce qu est un papillon analyse lexicale On recherch
3. 2 y LOZ 523 18 019
4. Le handicap de communication aphasique et son entourage Catherine BRICKS Elsa FERRY LOCATI Orthophoniste Orthophoniste Centre de R ducation Michel Barbat Lib ral Centre Hospitalier Sainte Marie CHU Clermont Fd Service MPR Ferry Bricks 2014 Plan aphasie 2010 Nationale des Orthophonistes StF TE Soci t Fran aise de Psychologie Union nan paur le D veloppement de Recherche et de l Evaluation en rihophonie Caisse nationale de solidarit pour l autonomie 7 e Libert Egalit Frorermi d R PUBLICITE FRAN AISE ET el 9 EU 1 6 Ire 201 4 d ET DE LA SOLIDARIT Ferry Bricks 2014 L aphasie Faire connaitre l aphasie le plus largement possible pour qu elle sorte enfin du cercle ferm de ses victimes de leur entourage 6 des soignants qui les accompagnent Ferry Bricks 20114 Definition de l aphasie nom f minin Affection neurologique caract ris e par une perturbation de l expression ou de la compr hension du langage parl et crit lo suite d une l sion du cortex c r bral Aphasique qui souffre d aphasie synonymes muet silencieux M canisme de mise en place du handicap pathologie d ficience handicap L sion c r brale aphasie h mipl gie enfermement repli sur soi Ferry Bricks 2014 Definition de l aphasie approche psychosociale Probleme acquis du langage suite une lesion he
5. e dans son stock lexical quelque chose d identique la suite de sons qu on vient d analyser pantalon patinons papilles papillon l aphasique ne parvient pas a mettre 7 en correspondance ce qu il entend et dd papillon ce qu il connait et pourtant Il sait bien ce qu est le papillon C Bricks 2 analyse s mantique Quand enfin le mot est reconnu on active toutes ses connaissances le concernant image savoir encyclop dique perceptions sensorielles souvenirs papillon ANN L aphasique sait qu il a d j entendu ce mot mais il n est s r de rien ni de l image ni du sens VD y Pourtant il connait le papillon Chaque tape incorrecte berfurbe ou annule la suivante Ferry Bricks 2014 R diger un courrier Comprenare un mode d emplol Se rep rer sur un plan 6 le journal Suivre une emission la television Faire un cheque 214 Tenir ses comptes Se servir de l ordinateur Ferry Bricks 2014 Demander T l phone LOISIrS Ferry Bricks 2014 autant dire que la vie devient assez compliqu e Aa BLA BLA BLA qu elle va tre transform e en profondeur 6 pour l aphasique comme pour ceux qui l entourent Ferry Bricks 2014 Principe de la communication lt A transmet a 5 une information que 5 ne connalt pas gt B doit pouvoir comprendre cette information
6. erche de cette capacit ne doit donc pas 6 n glig e chez nos patients enferm s dans leur aphasie L accompagnement de la famille dans cette d marche est essentiel pour que ce mode de communication puisse devenir habituel et efficace Ferry Bricks 2014 Je veva aller Faire de extraits de Maux d aphasie de Sabadel ortho dition LOIA 6 On sait que le d lai de r cup ration est bien plus long pour le langage que pour la motricit Mais alors qu on parle spontan ment de l autonomie fonctionnelle pour un aphasique h mipl gique c est d ailleurs le crit re de sortie des services de r ducation ou qu on parle de son autonomie dans les activit s de la vie quotidienne personne ne pense une quelconque autonomie de parole D sormais on parle aussi de l autonomie existentielle ou d cisionnelle pour reconna tre au patient le droit de conserver un contr le sur sa vie Mais quelle place donne t on l autonomie expressive de la personne pour pouvoir en juger Quand sa compr hension est pr serv e quel choix peut faire aphosique s il doit se contenter de r bondre aux questions qu on lui pose faute de pouvoir initier lui m me une conversation ou de s exprimer avec pr cision Avec la mise en lumi re de ses capacit s la personne aphasique pourra alors exercer son droit de prise de d cision et rester le principal acteur de son adaptation aux cons quences du handicap Marie Julien 200
7. es de pictogrammes les planches de dessins les planches de photos sont labor es a partir des besoins primaires du patient Is sont plus souvent investis par l entourage que par le patient lui m me Le papier et le crayon sont des aides pr cieuses facilement mobilisables qui peuvent tre utilis s la demande Ferry Bricks NI Ferry Bricks 2011 L utilisation de l image ne devrait pas tre consid r e comme l abandon de la r cup ration du langage oral mMa s comme une b quille de communication comme le fauteuil permet de se d placer lorsque la marche n est pas encore possible Ferry Bricks NI un jour Cm Les carnets m me investis demeurent une sorte de pr t a penser qui m me en voluant ne permet pas de sortir l aphasique de sa d pendance l autre Ferry Bricks 2014 Accepter de jouer au detective et d entrer en aphasie Ferry Bricks 2014 4 MIEUX COMMUNIQUEF gt Privilegier un autre moyen que le langage oral 4 Le travail du dessin initi par Ph Van Eckhout et son c lebre patient Sabadel nous a particuli rement s duit parce qu il entretient l espoir d une possible compensation pour exprimer ce que l aphasie emprisonne Pour tout un tas de raisons passionnantes mais trop longues exposer maintenant la possibilit d laborer un dessin informatif est tres in gal mais possible La rech
8. misph rique gauche qui masque les comp tences normalement r v l es par la conversation cr ant des barri res la vie sociale et la participation dans la communaut Aura Kagan Toronto 1995 Y LOZ S OUg AU J IASIGU eS apr onne q pour la per L aphasie touche les 4 modalit s du langage comprendre ecrire Sabadel Maux d aphasie C Bricks 2013 versant receptif versant expressif Sabadel Maux d aphasie versant oral du langage versant crit du langage Dire papillon 4 tapes gt s mantique gt lexicale gt phonologique gt articulatoire tape s mantique papillon Tout ce qu on sait de l objet est activ en m me temps de fa on inconsciente Chez l aphasique Les connaissances de l objet sont partiellement perturb es avant m me de trouver le mot C Bricks 2012 N cks 2012 C Bri pantalon vole Papi mouche chenille aile postillon papillon pantalon vole Papi mouche chenille aile postillon papillon 50 tape lexicale On choisit parmi les mots qui sont proches le mot pr cis qui va avec l objet papillon L aphasique fait des erreurs d aiguilage ef peut activer un mol proche du mot cible ou ne pas avoir acces au mot cible cks 2012 C Bri programmation phonologique Une fois le mot trouv on 7 3 programme les groupes de sons pa pi lon

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