Téléchargez la publication sur la série STI2D (pdf, 3 Mo)
Contents
1. E i a PA La s rie STI2D s inscrit de mani re affirm e dans la voie technologique du lyc e Elle offre un parcours passionnant et original aux lyc ens qui aiment les sciences et les objets technologiques qu elles g n rent ainsi que les progr s techniques qu elles favorisent Elle d veloppe les connaissances et les comp tences des lyc ens par une d marche p dagogique plus concr te et plus exp rimentale par l intelligence de l analyse par la cr ativit et par l acquisition d une culture scientifique en lien troit avec les solutions techniques Elle requiert un esprit inventif ainsi que le go t du projet et de la r alisation Les parcours qu elle propose sont diversifi s et s curis s Ils permettent un acc s la une offre plus large distincte de celle qui conduit une insertion professionnelle au niveau du baccalaur at comme dans la voie pro Ils visent une insertion professionnelle dans le monde du travail bac 2 3 o 5 Cette s rie se distingue aussi de la s rie S scientifique de la voie g n rale par l approche technologique qui lui est propre aussi bien que par ses objets d tude plus concrets 7 A POURQUOI SCIENCES LA FOIS DES TECHNOLOGIES PS INDUSTRIELLES ET DU D VELOPPEMENT DURABLE _ ea TEX o Identit de la s rie Y La s rie STI2D r sulte d une r novation en profondeur qui s appuie sur l volution des objets technologiques Ces objets impliqu2. int grer une cole d ing nieurs STIZD QUELS OBJECTIFS ET QUELLES COMP TENCES D MAND ES 0 a ES o Identit de la s rie Y Quatre grands objectifs 1 Analyser des solutions techniques par des d marches exp rimentales et plurielles 2 Cr er et innover gr ce une polyvalence technique d velopp e autour de l nergie des mat riaux et des structures et des flux d informations 3 Acqu rir une culture des solutions techniques et des productions industrielles 4 Int grer les enjeux li s l environnement et l volution conomique et soci tale Y Acquisition de comp tences organis es en quatre familles 1 Celles assurant une polyvalence qui caract rise la technologie industrielle actuelle apport es par les enseignements transversaux 2 Celles assurant la ma trise des outils scientifiques utiles l exercice des comp tences techniques 3 Celles r sultant d un approfondissement dans une sp cialit dans une technologie ou un champ technique choisi 4 Celles acquises par un enseignement technologique en langue vivante trang re onisep e QUELLE EST LA SP CIFICIT DELA S RIE STI2D PAR RAPPORT AUX AUTRES S RIES Identit de la s rie Y Le choix de la s rie STI2D signifie clairement que l on s engage dans un parcours qui permet un acc s a une offre plus large distincte de celle qui conduit a une insertion professionnelle au niveau du baccalaur at comme cela pe
3. titre transitoire elle est facultative jusqu la session du bac 2017 Quels sont les enseignements obligatoires gt Fran ais et histoire g ographie en 1 philosophie en terminale LV math matiques physique chimie enseignements technologiques EPS 9 A quoi correspondent les enseignements transversaux gt lis permettent d analyser et de comprendre l existence et le fonctionnement des objets techniques Y dans leur environnement Cette analyse s appuie sur 3 domaines mati re nergie et information ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX SP CIALIT S LANGUES VIVANTES QUELS ENSEIGNEMENTS G N RAUX 0 a ES YH Contenus et mode d emploi Y Questions IY a t il de l histoire g ographie en terminale A gt Non Y a t il beaucoup de maths gt En premi re l horaire est le m me qu en S 4 heures en math matiques et 3 heures en physique chimie Mais en terminale l horaire est de 4 heures en math matiques et 4 heures en physique chimie en STI2D alors qu il est de 6 heures en math matiques et 5 heures en physique chimie en S Y a t il de la pratique en atelier 4 gt Non au sens ou on l entendait autrefois avec des activit s sur machines outils par exemple Mais il y a beaucoup d activit s exp rimentales de manipulations sur des objectifs techniques ces activit s se d roulent dans des laboratoires et sont int gr es par les quipes p dagogiques math matiques physiq
4. 3 Tout savoir sur la s rie arr onisep SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L INDUSTRIE ET DU D VELOPPEMENT DURABLE L par i 3 TE F j j 7 Fi p ir E r A e S r E 2 E ego 1 LT ON e Age y Et LS ar E A CU US 7 F ri A mae Y 7 G a A F EE E Ne 1 j d ln a Mer F 1 e F Et A i A a PL C2 f a LE a i E Le fa J y Li TP DEL 3 s Ea CE 1 Ea 4 CEE A Eds E 4 E A ai Fe e a x T de Ho FF A M CE ri Ma o LJ EA E p y i A a a E E A me a 2 e E 3 M E E A eg MEF AA l a Et s J J A i A Bd E Fa E TI EE LE AER ds A a An i dt A kr E ce PRE ils 3 S gt AA r n E as ms FN 1 F 7 F p N 5 F de a f En A Ee A F LT y 0 E a Pr Fin E i 1 e ly In AA y j F val Si i3 ph A 5r E 7 k j ma T i LE rE En da So i E 1 E ae a LI dl y Es El CU N n E a 2 y H de m a r T A LO De a o AA IE A e a A E irg J d A PE k A gt AA E m y 4 m Ui i h i y rR Tin Se e M gr ee OT ge je x 1 fi J FT NT A a AN E y das dl ES La de 1 l T IEF n x A UE Ei E s a Ed b se Li i Fe LE FN kh UE E k d u y A a f eyi e ta h PL 5 e PE A A PRA PDA E A e E F gt Pos A mE T i i Fe a z Gs pi Eh 7 e r P AT E TE Lu ah 1 EE v y 1 ql x LUE w P a Ri STE LE Fus a e A FOR per E LR ES E AA AE Me A Li pi e x i a LL LI La A i i e AE 7 a y A A j A ON E ee 8 T s ir k a do A IR O E ne de Le a i JF 1 GN e h eg F k o
5. contenus et m thodes pr pare aussi les jeunes qui le souhaitent i la poursuite d tudes de plus en plus recherch e bac 3 et bac 5 master S La s rie technologique industrielle offre donc la meilleure s curisation des parcours pour les jeunes QUELLE R USSITE AVEC LE BAC STI2D Parcours et d bouch s Y La r novation tend explicitement favoriser l acc s au statut d ing nieur Mais elle n oublie pas que le but vis par beaucoup d l ves est d obtenir un BTS ou un DUT En 2012 pr s de 3 bacheliers STI sur 4 se sont inscrits en STS 56 6 et en IUT 17 6 La r novation en rendant le Bac STI 2D plus polyvalent permet maintenant ces bacheliers l acc s l ensemble des formations industrielles de type BTS ou DUT Y De plus en plus ces BTS ou DUT formations bac 2 permettent la poursuite d tudes a bac 3 pour l obtention d une licence professionnelle ou l acc s a un cursus universitaire conduisant a bac 5 master ing nieur Y Le nouveau profilage des tudes de la voie STI2D encourage les l ves les plus motiv s Ser s engager directement dans des tudes longues par une inscription en cole d ing nieurs ou dans mm des coles sp cialis es lectronique r seaux mat riaux Y Les classes pr paratoires aux grandes coles dites pr pas TSI constituent pour les bacheliers STI2D un atout suppl mentaire avec un encadrement renforc pour leur permettre d
6. ent chaque fois une approche pluri technologique fond e sur des connaissances li es la diversit des domaines d aujourd hui Y La r f rence au d veloppement durable indique la n cessaire prise en compte dans la conception de tout produit industriel de son impact environnemental Y L industrie d aujourd hui fait appel a des techniciens sup rieurs et des ing nieurs de conception ayant acquis une solide culture technologique et sachant travailler des projets qui requi rent des comp tences plurielles Ces projets se d veloppent souvent sur des sites implant s dans plusieurs pays d o l exigence de la capacit communiquer en langues vivantes trang res LAS RIE STI2D UN PARCOURS S CURIS Identit de la s rie Y La r novation a cr une s rie STI2D quatre sp cialit s avec un socle de comp tences technologiques transversales qui permet l acc s de multiples formations de l enseignement sup rieur Y Pour les jeunes il assure l acc s privil gi aux formations technologiques sup rieures a bac 2 BTS et IUT de plus en plus attractives notamment pour ceux qui souhaitent une formation de proximit gr ce au bon maillage sur le territoire des IUT et des sections de techniciens sup rieurs en lyc e et envisagent une insertion professionnelle rapide Y Cette s rie joue donc un r le cl dans la d mocratisation de l acc s l enseignement sup rieur Y La red finition des
7. siques et des enseignements technologiques laborent leur progression p dagogique de mani re coordonn e Les concepts d licats sont abord s de mani re simultan e de fa on faciliter leur acquisition YAA TE 2 onisep ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX SP CIALIT S LANGUES VIVANTES QUELS ENSEIGNEMENTS G N RAUX Contenus et mode d emploi Y Questions Quelles sont les sp cialit s gt Architecture et Construction Energie et Environnement Innovation Technologique et Eco conception et Systemes d Information et Num rique Est il obligatoire de choisir une sp cialit gt Oui Quelle sp cialit pour quelle poursuite d tudes Pour quels m tiers gt Le bac STI2D quel que soit l enseignement sp cifique de sp cialit choisi permet une orientation vers tous les STS et IUT du domaine industriel vers les CPGE TSI Les enseignements sp cifiques de sp cialit ne conditionnent pas la poursuite d tudes A Quels sont les enseignements dans les sp cialit s gt Les m mes que dans l enseignement technologique transversal mais un domaine mati re ou nergie an ou information est plus particuli rement approfondi N dit ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX SP CIALIT S LANGUES VIVANTES QUELS ENSEIGNEMENTS G N RAUX Contenus et mode d emploi Est il obligatoire de choisir deux langues vivantes gt Pas imm diatement La LV2 est cr e mais
8. ue chimie enseignements technologiques dans l acquisition de concepts scientifiques Les enseignements de math matiques et physique chimie sont ils les m mes qu en S gt Pour les math matiques et physique chimie les notions sont autant que possible introduites partir de situations concr tes l abstraction venant dans un deuxi me temps et le niveau d approfondissement est moindre COMMENT SE PASSE LE BAC QUELLES PREUVES LES COEFFICIENTS LA PLACE DU PROJET L valuation au Bac Y Questions Quelles preuves Quelles preuves anticip es gt En premi re preuves anticip es en histoire g ographie et francais Y a t il de gros coefficients sur les maths et la physique Et dans les domaines technologiques gt 4 en math matiques 4 en physique chimie et 8 pour les enseignements technologiques transversaux 2 en philosophie 2 en LV et 12 pour l enseignement de sp cialit FT Quelles sont les preuves orales NH gt LV projet en enseignement sp cifique de sp cialit enseignement technologique en LV La sp cialit est elle indiqu e sur le dipl me A gt Oui
9. ut tre le cas dans la voie pro La s rie STI2D favorise une insertion professionnelle dans le monde du travail bac 2 3 0U 5 Y Entrer en STI2D c est choisir une approche scientifique Mais celle ci est sp cifique et distincte de r celle de la voie S Scientifique L approche des sciences dans la voie S est fond e sur l tude des quations physiques du ph nom ne tudi La s rie STI2D met elle au premier rang les activit s pratiques pour comprendre observer et agir sur les syst mes tudi s STI2D privil gie une approche inductive Y On peut ainsi r ussir dans la voie scientifique STI2D sans avoir la bosse des maths ou sans tre le Mozart des quations II faut faire preuve de curiosit technique de cr ativit et de go t pour l innovation COMMENT SE DEROULENT LES COURS EN SERIE STI2D Y A T IL DES TRAVAUX PRATIQUES QUY FAIT ON ela ETS 02 La p dagogie Y C est en exp rimentant constatant analysant cr ant et r alisant gu on acquiert la plupart des comp tences indispensables pour tre technicien sup rieur ou ing nieur connaissances gr ce une p dagogie fond e sur des activit s pratiques des projets des travaux gt Y La ma trise des outils l intelligence des d marches le go t du projet et de la r alisation y sont premi res et favorisent ensuite la connaissance de la th orie des sciences fondamentales Y Les enseignants de math matiques sciences phy
Download Pdf Manuals
Related Search