CE lire l`heure
Contents
1. minutes Mat riel 2 feuilles plastifier 2xA4 2 fiches imprimer imprimante plastifieuse cutter Prix de revient CADEV 0 70 pour une montre Mode d emploi Maison 1 Imprimer la montre les aiguilles et le cadran ordinaire 2 Colorier selon exemple cadran version couleur si vous avez choisi la version noir blanc 3 D couper les aiguilles et le cadran ordinaire 4 Placer le cadran ordinaire au dos du cadran explicite plastifier Plastifier les aiguilles 2 x heures 2 x minutes 5 Placer les aiguilles de part et d autre des cadrans recto verso l aide d une aiguille broder et du coton Un petit n ud de chaque c t permettra aux aiguilles de rester en place on peut aussi utiliser des rivets Annexes Version couleur fiche cadran explicite fiche cadran ordinaire et aiguilles dont 4 aiguilles surnum raires en cas de perte ou de d g t Version noir blanc fiche cadran explicite fiche cadran ordinaire et aiguilles dont 4 aiguilles surnum raires en cas de perte ou de d g ts Autre possibilit pour travailler l heure avec le mouvement deux foulards ou deux cordes une petite une grande un poteau de gym ou un portemanteau nombres 1a 12 l Placer le poteau ou le portemanteau au centre de la piece ideal la salle de gym qui permet une grande ampleur 2 Crocher les foulards ou les cordes 3 Faire placer les nombres autour du poteau ou du por2. Pour d couvrir les Lorsqu on donne l heure en utilisant le moins pour les minutes on lira heure sur laquelle l aiguille des heures va arriver minutes utilise le livret 5 Par exemple si l aiguille des minutes est sur le 4 4x5 20 minutes minuit Ar y py py y r 4 5 6 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12 24 midi minuit Pour d couvrir les Lorsqu on donne l heure en utilisant le moins pour les minutes on lira heure sur laquelle Paiguille des heures va arriver minutes utilise le livret 5 Par exemple si l aiguille des minutes est sur le 4 4x5 20 minutes m N m N AE fs 2 fo 2 3 s 3 8 4 8 4 8 4 765 765 7 65 1 2 3 0 minuit 4 5 6 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12 24 midi minuit Titre Apprentissage de la lecture de l heure sur cadran non digital Pr requis Connaitre le livret 5 ou le d couvrir lors de l apprentissage de l heure Description de la problematique En g n ral Dans la constellation des dys on trouve la dyschronie qui n est pas evaluable avec un bilan mais que l on constate sur le terrain la difficult int grer tout ce qui touche au temps qui passe Savoir lire l heure permettra l enfant de mieux se situer dans le temps En particulier L enfant dys a besoin d un support visuel mat riel structur pour aborder l apprenti
3. d cadran N introduire les param tres plus fins que lorsque la lecture basique des heures est acquise puis passer l introduction d un nouveau concept que quand le precedent est acquis 5 Introduction des heures de l apr s midi regarder le sch ma sous la montre Une journ e c est 24 heures la montre fait donc deux tours en une journ e Colorier la barre nuit jour dans la version noir et blanc Faire lire l heure en reliant le premier tour au second tour 11 12 13 en montrant le 1 14 en montrant le 2 etc Dans un premier temps l enfant peut utiliser cette mani re de faire pour lire l heure apres midi Pour l enfant qui a de la facilit en calcul mental on peut le faire constater que 12 lui donne directement la r ponse 6 Introduction des quarts et des demis imaginer le cadran comme un g teau coup en deux on arrive sur le 6 30 minutes soit la moiti de 60 donc quand l aiguille des minutes indique le 6 on dira et demi idem pour le quart g teau coup en 4 au sol plier le cadran en tissu en 2 puis en quatre 7 Introduction des moins placer les aiguilles sur Ih pile puis descendre l aiguille des minutes sur le 11 combien de minutes reste t il pour arriver une heure 5 donc il est Une heure moins 5 minutes ce niveau il faut que la notion de soustraction soit bien acquise Pour fabriquer la montre Temps de pr paration environ 10
4. s heures color es l aiguille blanche plus grande concerne les minutes blanches Plastifiage et montage des aiguilles selon mode d emploi D marche Moyen mn motechnique petit mot heure petite aiguille grand mot minute grande aiguille 1 Expliquer le parcours de l aiguille des heures elle est pile sur le nombre quand l heure est ronde aiguille des minutes sur 12 Placer l aiguille des heures diff rents endroits entre le 1 etle 2 par exemple et lui demander s il est Ih pile un peu pass e presque finie Idem avec d autres heures la partie colori e qui va en diminuant indique ainsi la progression au sol proposer l enfant de se placer sur Ih pile x Ih pass e Th presque finie 2 Aiguille des minutes sur cette montre on donne les minutes l n est donc pas difficile de les lire placer les aiguilles correctement et faire lire l heure l enfant 3 Observation des minutes quand l aiguille des minutes indique le 1 le 2 etc il s agit en fait du livret 5 sur le 1 1x5 5 minutes sur le 2 2x5 10 minutes ur le 3 3x5 15 minutes etc au sol pour entrainer le livret 5 l enfant compte sur les doigts de sa main ef se met sur le nombre suivant chaque fois qu il arrive au dernier doigt 4 Entrainer la lecture de l heure du matin heures et minutes prendre le c t verso lorsque l enfant est l aise au sol faire placer les aiguilles au bon endroit sur le gran
5. ssage de la lecture de l heure Le fait de devoir g rer en m me temps toutes les donn es identification de l aiguille indiquant l heure celle indiquant les minutes prise en compte de leur lecture diff rente Description de l outil Cet outil donne toutes les indications concernant les diff rentes mani res de lire ou donner l heure Je l ai voulu progressif au d but l enfant n a qu lire ce qu il voit tout lui est indiqu puis on peut tourner la fiche pour retrouver le cadran sans indications de mani re ce que l enfant passe petit petit du tout indiqu au cadran ordinaire Notice d utilisation Introduction Pour un cours individuel ou pour un petit groupe Couper un grand cadran en tissu que l on peut poser au sol l enfant devra y placer correctement les nombres selon l observation du cadran ordinaire Couper deux aiguilles Chaque exercice sur cadran ordinaire peut tre fait sur ce cadran au sol en faisant d placer l enfant apprendre en bougeant augmente de 25 l irrigation du cerveau En classe monter la montre avec l enfant Observation des aiguilles il y a une grande aiguille blanche et une petite aiguille couleur colorier si vous utilisez la version noir et blanc Observation du cadran zil y a douze nombres avec des couleurs ou colorier les plages qui se trouvent sous les nombres comme dans la version color e et 60 nombres blancs L aiguille color e indique le
6. temanteau afin de repr senter le cadran de la montre 4 L enfant tient la petite corde et donne les heures en tournant Ensuite idem avec la grande corde pour les minutes avec les r ponses du livret 5 5 Donner une heure pr cise a l enfant et lui demander de placer rapidement les foulards cordes l SUDP SANO SIOQ US UN p aJduusxz
Download Pdf Manuals
Related Search