Document - Université catholique de Louvain
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1. criture l tudiant r dige un texte partir d un autre texte type qu il doit manipuler et transformer selon des consignes pr cises Tous les textes produits en classe font l objet d une correction hebdomadaire selon une grille qui permet l tudiant de voir quelles sont les comp tences qu il ma trise relativement bien et quelles sont celles qu il doit am liorer comp tences pragmatiques textuelles ou langagi res L tudiant est invit tenir jour une feuille de route intitul e Vive mes gaffes sur laquelle il indique tout ce que la correction de ses textes lui a appris dans les domaines du vocabulaire de la grammaire de l orthographe de la construction de la phrase et de la construction du texte Contenu La premi re partie du cours consiste d couvrir une situation de communication partir d un document crit audio ou vid o et s approprier le th me abord dans ce document par des activit s en petit groupe la seconde partie du cours est focalis e sur la r daction d un texte qui r pond la situation de communication vue pr c demment Bibliographie bs Plateforme Moodle la cl d inscription sera communiqu e lors du premier cours Syllabus en vente l ILV UCL LFRAN1404 page 1 2 Autres infos Cycle et ann e d tude Facult ou entit en charge Universit Catholique de Louvain DESCRIPTIF DE COURS 2013 2014 LFRAN1404 Ce cours est accessible u2. Universit Catholique de Louvain DESCRIPTIF DE COURS 2013 2014 LFRAN1404 UCL Fran ais Niveau interm diaire avanc Universit z p catholique B2 Expression crite de Louvain 3 0 cr dits ECTS 30 0 h Enseignants Rasson Marie Masuy Fran oise coordinateur Langue f Fran ais d enseignement Louvain la Neuve Pour suivre ce cours l tudiant doit tre inscrit dans un cours de niveau interm diaire avanc objectif B2 LFRAN1401 Th mes abord s Les tudiants produisent diff rents types de texte lettre de r clamation lettre de motivation article de journal r cit fantastique compte rendu critique rapport de stage mode d emploi carte blanche contribution un forum etc qui correspondent diff rents enjeux crire pour convaincre pour raconter pour expliquer etc Acquis Au terme de ce cours l tudiant pourra faire une description et une pr sentation d taill es sur une gamme tendue de sujets relatifs son domaine d int r t en d veloppant et justifiant les id es par des points secondaires et des exemples pertinents d apprentissage Il pourra crire des textes clairs et d taill s sur une grande gamme de sujets relatifs ses int r ts crire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donn e crire des lettres qui mettent en valeur le sens qu il attribue personnellement aux v nemen
3. niquement aux tudiants de l UCL et aux membres du personnel de l UCL Ce cours correspond au niveau B2 du Cadre europ en commun de r f rence Encadrement Un groupe de 20 tudiants L enseignant est disponible pendant son heure de r ception et peut tre contact par courriel gt Cours isol s en sciences de gestion gt Ann e d tudes pr paratoire au master en communication multilingue UCL LFRAN1404 page 2 2
4. ts et aux exp riences crire des descriptions labor es d v nements et d exp riences r els ou imaginaires La contribution de cette UE au d veloppement et la ma trise des comp tences et acquis du des programme s est accessible la fin de cette fiche dans la partie Programmes formations proposant cette unit d enseignement UE Modes d valuation Pendant le quadrimestre 50 des acquis des Dossier de textes 40 tudiants j Feuille de route Vive mes gaffes 10 L examen final 50 comporte deux parties Ce que vous avez appris l tudiant est interrog sur les apprentissages sp cifiques r alis s au cours questions de vocabulaire de constructions de phrases et de constructions de textes A vos plumes l tudiant doit produire un texte selon la m me d marche que celle suivie au cours appropriation du sujet par petit groupe et criture individuelle Pour la r daction il peut consulter sa grammaire et son dictionnaire M thodes Le travail en classe s articule en deux temps la premi re partie du cours consiste d couvrir une situation de communication parti d un document crit audio ou vid o et s approprier le th me abord dans ce document par des activit s en petit groupe d enseignement la seconde partie du cours est focalis e sur la r daction d un texte qui r pond la situation de communication vue pr c demment selon la technique de la r
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