La lecture appropriative
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1. La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire An appropriative reading a prototype of an university electronic book Franck CORMERAIS LAS EA 2241 RENNES 2 FRANCE F cormerais univ nantes fr R sum Dans cet article nous pr sentons les fonctionnalit s d un livre lectronique d velopp dans un projet intitul Codex Atlanticus Nous associerons cette pr sentation des l ments d une r flexion heuristique relative la conception du prototype qui d bouche sur la proposition d une lecture appropriative Mots cl s Hyperlecture appropriation coop ration textuelle outils linguistiques appareil critique Abstract Our article presents the functionalities of an e book developed in the Codex Atlanticus project This presentation includes elements for a heuristic reflection related to the prototype design towards the proposal of an appropriative reading Key words Hyperreading appropriation textual cooperation linguistic tools critical apparatus 1 Introduction Cet article expose une d marche aussi bien pratique que th orique dans laquelle Pactivit cognitive n est pas ind pendante du processus d ext riorisation du sens par les instruments de lecture Aussi la lecture appropriative dans notre hypoth se para t indissociable des instruments qui la rendent possible La lecture apptopriative peut donc se d finir premi rement partir d un ensemble de fonctio2. dire pr cise du plateau Au contraire le lecteur peut 41 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 de choisir une strat gie de lecture qui vite les d finitions afin de ne pas tre perturb dans une lecture rapide extensive L approche lexicographique de la d finition propos e du mot s inscrit dans une orientation simplifi e et commune de la compr hension du terme il ne s agit pas de proposer un travail d finitionnel encyclop dique mais de privil gier exemplification 2 L observation dans un plateau pour appara tre suppose un clic sur le mot s lectionn qui d clenche un lien hypertexte L observation se donne alors dans une fen tre apparaissant dans le plateau L utilisation d une fen tre qui s ouvre en plus de celle sur laquelle navigue le lecteur pour apporter des informations compl mentaires doit poss der un format inf rieur la taille du plateau dans l cran Les observations apportent un suppl ment au plateau il permet l auteur de revenir sur un point particulier ou encore elle offre la possibilit de donner la parole un autre expert du domaine Dans l appareil critique externe au plateau on trouve un nouvel enrichissement la fonction critique Outre les d finitions lexicographiques et les observations il nous faut aborder maintenant les cinq fonctionnalit s externes propos es par le prototype du livre lectronique En examinant ces fonctionnalit s nous allons
3. part du projet ditorial Le projet Codex Atlanticus reprenait la question de la vulgarisation scientifique partir d un genre ditorial la monographie encyclop dique La fameuse collection des Que sais je devint ainsi notre r f rence de d part La boussole que l on trouve en couverture des titres depuis sa cr ation et le slogan Le point des connaissances actuelles contribuaient d finir en creux notre programme pour laborer un prototype de livre lectronique Fond e en 1948 par Paul Angoulvent aux Presses Universitaires de France la collection Que sais je demandait tre r actualis e par les technologies du num rique Nous avons compar cette collection avec celles qui existaient chez des 44 La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire diteurs concurrents la collection 128 pages chez Nathan la collection Rep res La D couverte Ces collections reprennent une pagination identique mais c est surtout la collection Domino dirig e par Michel Serres chez Flammarion qui a innov en dissociant un expos liminaire du sujet d un questionnement men par l auteur L tude des variantes de ces collections nous rendit familier avec ce genre ditorial Entre l ouvrage d initiation et l ouvrage de r vision nous avions les deux p les de l encyclop disme monographique 4 2 Des genres ditoriaux la gestion des traje
4. remarquer qu elles produisent une extension de l activit de l auteur 42 1 L index propose un acc s chaque d finition d une partie strate du livre L index rend possible une lecture indirecte du texte par laquelle il s agit d acc der au contenu partir des notions ou concepts d velopp s dans une partie En italique dans l index sont pr sent es les notions importantes d une partie Par cette fonction nous retrouvons la fonction traditionnelle de l indexation du livre papier mais avec un traitement automatique qui autorise une lecture plus imm diate des notions cl s Aussi cette fonction introduit elle un suppl ment de Poutil linguistique qui s apparente un petit dictionnaire 2 La fonctionnalit document pr sente une innovation d une autre type Il s agit de proposer un ensemble de documents susceptible de compl ter le contenu expos dans un plateau Ces documents peuvent tre tr s divers et appartenir des r gimes textuels vari s texte administratif juridique journalistique etc Cette fonctionnalit suppose la r alisation d un travail documentaire qui peut tre r alis soit par l auteur soit par un documentaliste 3 La fonctionnalit diagramme consiste pr senter le contenu de chaque plateau sous une forme abstraite Les sch mas dessins tableaux ont pour fonction de clarifier d toffer ou de synth tiser les l ments d un plateau Il s agit de pr sent
5. 1 L annotation comme proc d d criture ou amorce du travail critique La premi re fonction de l annotation consiste d poser des notes de lecture dans la zone de texte qui s affiche sous le plateau Le carnet de notes est donc toujours accessible pour le lecteur partir de la barre de navigation et peut rester 43 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 P cran lorsque le livre est ouvert partage horizontal de l cran entre le plateau dans la partie sup rieure et les notes dans la partie inf rieure L enregistrement des notes s int gre alors dans un document qui classe les notes de chaque plateau par ordre d apparition L annotation correspond une manifestation du travail critique r alis par le lecteur elle t moigne d une continuit entre la lecture et activit d criture 3 2 L annotation comme recomposition de la lecture ou la consultation des notes L annotation rend aussi possible la fonction de consultation d un cahier o est enregistr e la m moire de l activit du lecteur Le lecteur tient alors sa disposition les traces de l enregistrement de toutes ses notes Il serait possible de compl ter notre approche de cette fonction en demandant au lecteur d indexer des mots cl s dans ses notes ceci afin de rendre plus compl te la consultation du carnet partir d un classement th matique de ces derni res 3 3 L annotation comme base de lappareil de liaison
6. Lire crire r crire Objets signes et pratiques des m dias informatis s BPI Paris Stiegler B 1994 Machines crire et mati re penser CNRS Paris ditions Jean Michel Place Vathaire de J B 2004 Le livre lectronique gen se d un objet perspectives et projets In La lecture num rique r alit enjeux et perspective C B lisle Ed Presses de PEnssib Viera L 2004 L dition lectronique de l imprim au num rique volutions et strat gies Presses universitaires de Bordeaux Pessac 49
7. Press Jacob C Dir 2007 Lieux de savoir espaces et communaut s Paris Albin Michel Iacovella A 2002 Mod le op ratoire de navigation pour les experts Appropriation s mantique et d limitation de l espace documentaire In F Ghitalla Ed La navigation Num ro sp cial Les cahiers du Num rique vol 3 n 3 175 190 Julia J T 2003 Interactivit mode d emploi R flexions pr liminaires la notion de document interactif Documentaliste Sciences de l information vol 40 n 3 175 190 Labbe H Marcoccia M 2005 Communication num rique et continuit des genres l exemple du courrier lectronique Texto en ligne vol X n 3 Landow G P 2006 Hypertext 3 0 Critical Theory and New Media in an Era of Globalization Baltimore Johns Hopkins University Press Lortal G Todirascu Courtier A Lewkowicz M 2006 Pour une herm neutique num rique M diatiser l activit d annotation Texto en ligne vol XI no 2 Nikitenko Ch Stockinger P Eds 2000 La publication en ligne Les Cabiers du num rique volume 1 n 5 120 pages Pelfr ne A 2002 Les postes de lecture assist e par ordinateur PLAO In C 48 La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire Paganelli Dir Interaction bomme machine et recherche d information Herm s Sciences Publications Paris 297 330 Souchier E Jeanneret Y Le Marec J Dir 2003
8. d une r vision de la stricte opposition entre interpr tation et consultation Eco 1994 4 2 Vers une hyperlecture appropriative essai de d finition Par lecture appropriative nous caract risons une lecture qui par son environnement cr e les conditions d une meilleure appropriation du contenu Autrement dit ce type de lecture contribue organiser le trajectif Partant des acquis du poste de lecture avanc e Pelfr ne 2002 il nous est apparu souhaitable de rapprocher les diff rents usages de la lecture ceci afin d tablir un lien entre le chercheur un bout de la cha ne et l autre bout l tudiant en premier cycle Pour cela nous avons con u des modalit s d appropriation du texte num rique cet effet nous proposons de superposer des modes de lecture qui soulignent le caract re processuel d une appropriation envisag e comme une individuation s mantique reposant sur une r criture du texte lu D s lors la lecture peut s envisager comme une activit comprise entre un guidage par le texte re u l aide du trajectif et un auto apprentissage par int gration de son contenu dans l interpr tation Le codex Altanticus entrait ainsi dans une histoire du livre qui contribue renouveler approche de la transmission des connaissances 5 Ouvertures sur l ditorialit num rique L mergence de l dition num rique Nikitenko et Stockinger 2000 son caract re volu
9. ditoriaux du savoir universitaire Dans la continuit d une orientation techno linguistique Auroux 1994 nous allons i pr senter une architecture qui s loigne de la simple mise en ligne d un texte ii exposer les pr suppos s heuristiques menant la conception d un livre lectronique L encha nement de ces deux moments compris comme r flexion sur Pavenir de l dition poss de comme arri re plan la perspective d une industrialisation des contenus num riques Viera 2004 2 Le prototype et la lecture appropriative Nous allons maintenant pr senter la reconfiguration de Pactivit de lecture telle qu elle se d ploie dans le prototype du projet Codex Atlanticus Nous serons alors m me d valuer l volution des pratiques qu autorisent les supports num riques dans l av nement d une textualit lectronique 2 1 Les niveaux de la lecture appropriative Pr sentons d abord synth tiquement les quatre niveaux de lecture qui vont structurer la conception du livre lectronique Elles seront l origine de la conception du prototype Ces niveaux de lecture organisent une description d ensemble de la lecture appropriative Ainsi on distingue la lecture 1 ou lin aire qui s apparente la lecture continue du texte la lecture 2 ou feuilletage qui s apparente tourner les pages du livre la lecture 3 ou encyclop dique qui comprend la consultation possible de
10. e hors livre se d place Ce d placement organise une ligne de fuite qui part du texte pour aller vers le r seau Les possibilit s offertes pas le r seau sont importantes et il reste mod liser les diff rentes strat gies qui peuvent tre mises en uvre par le lecteur dans ce dernier mode d acc s au texte Disons que des outils de collaboration devraient permettre de communiquer partir d un change des annotations personnelles du lecteur 3 L importance de l annotation dans le prototype Rappelons que lappareil critique du lat pop appariculus pr paratif et du lat criticus emprunt au grec kriticos apte juger est historiquement li une d formation des contraintes techniques inh rente aux travaux d imprimerie Debray 1991 Ajoutons que linstrumentation de la lecture par le biais de Pinformatique rend possible de nouvelles pratiques qui pourraient bien renouveler la d finition de l appareil critique compris comme l ensemble des annotations qui accompagnent un texte original ce titre ce que nous nommons l appareil de liaison pourrait proposer une nouvelle fa on d aborder le travail d annotation et rendre possible un enrichissement de la lecture individuelle par la confrontation organis e en ligne des lectures critiques Dans ce contexte nous sommes amen s distinguer trois fonctions majeures de l annotation de notre prototype celles ci sont successivement d crites 3
11. er le contenu textuel dans une autre forme pour favoriser la compr hension ou encore susciter chez le lecteur la possibilit d un questionnement propre 4 La fonctionnalit valuation propose au lecteur de tester sous la forme d un QCM sa compr hension d un plateau Cette fonction permet de valider une lecture personnelle par un retour sur le contenu d un plateau Cette fa on l mentaire de v rifier lappropriation d un contenu rel ve du principe de renforcement que l on rencontre dans les machines d apprentissage teaching machine L valuation autorise un autocontr le sous la forme d une r vision du contenu par le lecteur 5 La fonctionnalit dialogique ne se r f re pas directement la linguistique mais plus simplement la forme l mentaire du dialogue Par le biais de cette fonction chaque plateau fait l objet d un traitement qui consiste proposer au La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire lecteur d acc der au contenu de celui ci partir de questions Ainsi chaque plateau doit tre reformul de mani re interrogative puis faire l objet d une r ponse pr cise pour chaque interrogation Ce travail complexe sur le plan ditorial tend consid rablement le travail ditorial Cette reformulation dans un mode interrogatif peut tre confi e un r dacteur qui se retrouve dans une position de traducteur du plateau Le mode dialogique forme ain
12. es bords vers les plateaux ou bien remonter des plateaux vers les bords voir figure 2 L activit de consultation emprunte dans ce mode de lecture des lignes d articulation et des lignes de segmentation Les premi res permettent de distribuer les strates ou parties dans la terminologie de l dition papier tandis que les secondes isolent les plateaux les briques du contenu des connaissances Ce mode peut tre qualifi de lin aire car son degr d interactivit est faible Julia 2003 39 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 Activit de consultation Bords 7 gt Strates ssh Plateaux 2 Seuils Ligne Ligne de d articulation segmentation Figure 2 Mode de lecture lin aire 2 4 Lecture 2 ou mode feuilletage Le second mode de lecture organise un feuilletage rapide dans le contenu de ouvrage qui est pr sent sous une forme th matique voir figure 3 Il s agit de faire un tour dans le livre lectronique pour d couvrir ses strates et bords Feuilletage Bords 777777 Cr gt sue D rucu e Seuils Ligne Ligne de d articulation segmentation Figure 3 Mode de lecture feuilletage Le mode de feuilletage permet au lecteur de construire une image cognitive globale du contenu du livre partir d une premi re prise en main La ligne de d couverte offre une sorte de promenade Eco 1994 dans le t
13. exte partir de parcours pr tablis Ces derniers doivent faire l objet d une discussion avec Pauteur de ouvrage car il s agit de proposer une navigation par parcours logique dans le livre qui ne correspond pas la navigation physique qui correspond elle une 40 La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire succession des crans plateaux Le feuilletage n est donc pas abord comme un acte de lecture qui consiste tourner les pages dans l ordre num rique Il s agit plut t de faire des propositions aux lecteurs sur les nombreuses fa ons d entrer en contact avec le contenu de l ouvrage Pour autant ces parcours de fonctionnent pas comme des r sum s mais comme des chemins pouvant faciliter la mise au point d une strat gie de lecture 2 5 Lecture 3 ou mode encyclop die Le mode de lecture encyclop dique consiste mettre disposition du lecteur un ensemble vari d outils linguistiques qui lui permet de mieux appr hender chaque plateau du livre lectronique chaque brique de connaissance A cet effet on distingue deux grandes manifestations de l appareil critique la premi re est int rieure au plateau et la seconde situ e dans une barre d outils droite de l cran est ext rieur au plateau Disons que l appareil critique 1 permet l enrichissement de la lecture voir tableau 2 Appareil critique interne au plateau D finition Elle v
14. hyperlecture Apr s la lecture intensive Cavallo et Chartier 1997 qui se concentrait sur 45 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 peu de textes un nouveau mod le dit extensif s est d velopp durant la seconde moiti du 18e si cle p riode o les historiens ont diagnostiqu une r volution de la lecture Avec l expansion des cabinets de lecture et la multiplication des imprim s appara t un mode de lecture rapide qui privil gie la quantit Ce mod le est d sormais dominant m me s il faut reconna tre que lecture intensive et la lecture extensive peuvent coexister selon les objectifs vis s ou la nature des textes lus Avec Internet nous voyons appara tre un mode de lecture dont le paradigme est la recherche d information Cette lecture pratique correspond l obtention d un contenu qui doit tre accessible rapidement Peut on encore parler de lecture ne s agit il pas plut t d une simple consultation Certains ont parfois formul Pencontre du prototype Codex Atlanticus une critique qui se r sume dans Pargumentation suivante vous d veloppez un type de lecture qui g n ralise le comportement d une lecture partielle alors m me qu il faudrait revenir une lecture intensive Nous voudrions r pondre ces critiques en distinguant lecture pratique et hyperlecture Ceci pour souligner que l instrumentation du sens dans notre perspective devient le vecteur
15. i la lecture criture Vathaire 2004 nous devons inventer une formule qui participe l inventaire des t ches d un lecteur scripteur C est en confrontant la double relation du lire et de l crire que le sch me r ception action interpr tation apporte des pr cisions sur le statut du livre lectronique Ganascia 2000 6 Conclusion vers l tablissement de formats ditoriaux du num rique Le prototype du Codex Atlanticus concr tise la lecture appropriative il en manifeste l existence en rapprochant explication de texte et compr hension personnelle Travailler l laboration d une hyperlecture c est tenter par la g n ration d instruments de concevoir des fonctionnalit s facilitant la lecture mais aussi l criture Landow 2006 ce titre cette activit appelle une r flexion approfondie sur les formats ditoriaux que l on peut concevoir comme l tude des effets de ces derniers sur le lecteur D finissons un format ditorial du num rique comme l ensemble des proc dures engag es par la gestion des trajets Ainsi on pourrait envisager de d cliner un format sp cifique dans un diagramme de collection en XML et contribuer ainsi mieux d finir des genres ditoriaux du num rique Nous trouvons l une motivation certaine pour prolonger th oriquement le pr sent travail 47 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 R f rences Auroux S 1994 La r volution de la gramma
16. ient pr ciser un concept une notion Observation Elle apporte une remarque compl mentaire r dig e par Pauteur ou bien un t moignage crit par un expert Appareil critique externe au plateau Index Liste qui reprend sous la forme alphab tique tous les termes ayant fait l objet d une d finition dans une partie strate Document Ensemble de documents compl mentaires fourmis pour clairer un plateau Diagramme Pr sentation du contenu d un plateau sous la forme d un sch ma conceptuel Evaluation Possibilit offerte au lecteur de tester sa compr hension partir d un QCM Dialogique Traduction du contenu dans la forme d un jeu de questions r ponses Tableau 2 Appareil critique Dans lappareil critique interne au plateau nous distinguons 1 la d finition et 2 observation 1 La d finition se d couvre au survol d une zone active par le pointeur Nous recourons la technique du roll over pour faire appara tre de l information suppl mentaire Il s agit par cette technique d inciter le lecteur s accompagner du pointeur lorsqu il parcourt les lignes du plateau Lorsque le lecteur a quitt cet espace sensible le message ayant disparu il n a plus en m moire le contenu pr c demment affich Cette technique semble utile au lecteur pour pratiquer un ralentissement de son activit si sa strat gie consiste d veloppement une lecture intensive c est
17. nnalit s l indexation l annotation le copier le recomposer le d placer etc qui visent rapprocher activit de lecture de l activit d criture Deuxi mement Pappropriation du contenu peut tre facilit e aussi par la cr ation d outils linguistiques contextuels d enrichissement dictionnaire encyclop die bases de donn es etc qui en transformant l environnement du lecteur autorise une meilleure compr hension des textes La lecture appropriative se propose donc de r aliser une synth se de la lecture intensive et de la lecture extensive La premi re renvoie une lecture r p t e du m me texte tandis que la seconde au contraire introduit une lecture discontinue et par forc ment enti re du texte Le mod le extensif de la lecture fut introduit dans la seconde moiti du 18e si cle poque o les historiens ont diagnostiqu une r volution de la lecture Chartier 1994 37 Revue d Interaction Homme Machine Vol 8 N 2 2007 Ainsi les technologies informatiques autorisent elle une reformulation des contrats de lecture B lisle et Van Cuyck 2004 par la mise au point de nouveaux instruments d acc s aux textes C est ce que nous allons essayer de d montrer partir d un prototype labor dans le cadre d un projet nomm Codex Atlanticus Ce projet a t s lectionn par un comit d experts dans le cadre de Pappel interr gional Bretagne Pays de Loire M galis 2003 relatif la cr a
18. ou l organisation du mode de lecture en r seau Consid rer les notes comme la base d un change possible sur le r seau est la troisi me fonction de l annotation Nous n avons pas d velopp cet aspect qui pourrait alimenter l appareil de liaison d une communaut de lecteurs 3 4 Conclusion sur l annotation L annotation ainsi approch e se superpose aux diff rents modes de lecture Ecrire sa lecture pourrait bien m me devenir la d finition premi re de la conception de la lecture appropriative que nous entendons d fendre dans ce projet cf section 5 La lecture est accompagn e d une production textuelle par o le lecteur recompose son trajet dans le carnet de notes m diatisant ainsi son activit d interpr tation Lortal ef al 2006 4 D marche heuristique du projet Le projet Codex Atlanticus trouve son lan dans une hypoth se qui prend comme ancrage le concept d orientation Faciliter orientation dans les supports s av re une fa on de caract riser l hyperlecture Chartier 2001 Cette position n a rien d original elle repose sur la prise en compte de la transformation actuelle des supports de lecture En g n rant d autres mani res de retenues et des restitutions des traces de l criture les supports informatiques ouvrent un horizon de recherche pour comprendre les m canismes aussi l mentaires que la transmission et l acquisition des connaissances 4 1 Le point de d
19. s outils linguistiques contextualis s la lecture 4 ou r seau qui comprend la consultation possible de toutes les ressources disponibles sur le r seau 38 La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire Ces types de lecture vont nous permettre d exposer de mani re plus compl te les diff rentes fonctionnalit s qui enrichissent la lecture l cran Avant d arriver cette pr sentation des quatre modes de la lecture appropriative il nous faut pr senter la structure du prototype que l on nomme plan de composition 2 2 Le plan de composition du prototype On nomme plan de composition du livre lectronique sa structure qui repose sur quatre l ments les bords les seuils les strates les plateaux Ces l ments s embo tent du plus grand au plus petit Strates Plateaux Strates Figure 1 El ments statiques du livre lectronique fi Le bord forme Punit d introduction au livre Il correspond la plus grande unit du d coupage c est l quivalent de la partie dans un livre Le seuil correspond l quivalent du chapitre d un livre La strate correspond la section d un livre Le plateau correspond la plus petite unit du contenu 2 3 Lecture 1 ou mode lin aire Le premier niveau de lecture autorise une circulation descendante et ascendante dans le contenu du livre lectronique Avec cette fonctionnalit le lecteur peut passer depuis l
20. si un sous mode de lencyclop die Hayles 2002 il pr sente une formule dialogu e dans un jeu de questions et de r ponses qui transforme totalement le r gime narratif du texte en se centrant sur Pacte du questionnement 2 6 Lecture 4 ou mode r seau Le mode de lecture r seau demeure la derni re fa on d appr hender le contenu du prototype de livre lectronique Cette fois nous quittons l appareil critique pour organiser un mode coop ration externe au livre lectronique En effet par l nous entendons l organisation d un rassemblement des ressources li es au r seau internet qui peut pendre la forme d un site dans lequel pourrait s organiser une communaut de lecteurs Ce mode de lecture n est pas encore d velopp dans le prototype il reste largement prospectif Pr sentons cependant ses contours En compl ment la coop ration individuelle mise en uvre entre le texte et le lecteur par les fonctionnalit s de l appareil critique il y a tout un champ d couvrir dans le fait de pouvoir partager ses notes personnelles On peut annoncer que Pinvention d un appareil de liaison devrait contribuer prochainement au renouvellement du commentaire dans la textualit num rique Il convient donc de reposer nouveau la question des limites de Pinterpr tation Eco 1994 d s lors qu un syst me de m diations toujours perfectible relie le livre son dehors La fronti re entre le livre et l
21. struments de lecture Stiegler 1994 5 2 Le continuum lire crire La lecture l cran fait converger le r le du destinataire et le r le de op rateur dans l actualisation d un contenu travers une s rie complexe de mouvements coop ratifs Sans avoir cerner ici la sp cificit des crits d cran Souchier ef al 2003 c est dire les modalit s de la coop ration interpr tative disons que le Codex Atlanticus ne vise nullement tablir la mod lisation d un lecteur universel Eco 1985 L activit du lecteur s inscrivait plut t dans une recherche relative P mergence de nouveaux modes de lecture qu autorisent les technologies de Pinformation et de la communication Notre t che consistait anticiper des formes de coop ration entre le lecteur et le texte Le Codex Atlanticus repose sur Pexp rimentation d une mise en forme mat rielle d un processus de lecture criture Ce processus se r alise partir d un support dynamique qui transforme aussi bien le mode d acc s au texte que la restitution de la lecture Nous entendons par l que le dispositif technique puisse mettre sous la main du lecteur une gestion possible de ses propres traces afin qu il puisse recomposer les diff rentes tapes de son parcours Pour cette raison nous ne dissocierons pas la lecture du travail d annotation En cherchant construire les conditions objectives d un nouvel environnement cognitif d d
22. tif rendent d j possible des exp rimentations situ es la confluence de linformatique et de histoire du livre Barbier 2000 Revenons sur lidentit trouble du livre lectronique pour aborder ensuite la question de la continuit entre lire et crire 5 1 Livre lectronique ou codex electronicus La recherche d une d finition du livre lectronique nous fait revenir la ecture c est dire l usage et la manipulation des textes Boullier e al 2003 Le livre lectronique se situe dans une transformation des formes mat rielles de la culture Jacob 2007 Les modifications d acc s la lecture auront une incidence sur e sens de la lecture d un texte Ajoutons que ces formes mat rielles de la culture se red ployent dans un milieu de la connaissance qui organise un processus communicationnel nouveau entre lecteur et auteur entre les t ches proc durales et les effets de la manipulation 46 La lecture appropriative Un prototype de livre lectronique universitaire sur les repr sentations s miotiques L analyse du dispositif livre en m me temps qu il rend compte d un nouveau milieu compl te une approche mat rielle de la lecture Nous pouvons d j envisager cette derni re partir d une triple tension qu organise le support entre la r ception l action et l interpr tation Le sch me r ception activit interpr tation de la cognition se trouve transform par les in
23. tion de nouveaux services sur l internet haut d bit Le porteur de projet tait association Scripta Continua Nantes 44 en partenariat avec un laboratoire de l Universit de Nantes le Centre de Recherche sur les Conflits d Interpr tation CERCI UFR de LANGUES un laboratoire de l Universit de Rennes 2 le LAS LARES Programme de Recherche IRUTIC Innovation Repr sentations Usages et Technologies de l information et de la communication et la soci t 6 me Sens Multim dia Compi gne Le projet Codex Atlanticus se proposait de concevoir exp rimenter et valider un prototype de livre lectronique du genre monographie encyclop dique qui ne soit pas la simple mise en ligne d un document papier Reprenant les acquis de la LECAO Lecture Ecriture Critiques Assist es par Ordinateur mis au point Compi gne sous la direction de Bernard Stiegler il s agissait de rechercher de nouvelles possibilit s instrumentales d orientation base de hi rarchisation et de qualification s mantique du texte de b tir non pas un mod le du lecteur mais des parcours facilitant par la manipulation et l interactivit le processus interpr tatif partir de cette exp rimentation nous souhaitions prouver le degr de faisabilit de l dition lectronique d une th se d un colloque d une revue d un manuel d un trait etc Aussi ce projet s inscrit plus largement dans la red finition des formats
24. tisation Introduction l histoire des sciences du langage Mardaga Li ge Barbier F 2000 Histoire du livre Armand Colin Paris Belisle C Van Cuyck A 2004 Pratiques de lecture et livres lectroniques In La lecture num rique r alit s enjeux et perspectives C B lisle Ed Coll R f rence Presses de PEnssib 77 101 Boullier D Ghittala F Gkouskou Giannakou P Le Douarin L Neau A 2003 L outre lecture Manipuler s approprier interpr ter le web Biblioth que du Centre Pompidou Paris Cavallo G Chartier R Dir 1997 Histoire de la lecture dans le monde occidental Paris Editions le Seuil Chartier R 1994 Du codex V cran des trajectoires de l crit http biblio frinfo unicaen fr bnum jelec Solaris d01 1chartier html fn13 texte publi pr alablement Pour une nouvelle conomie du savoir In Solaris n 1 Presses Universitaires de Rennes 1994 Chartier R 2001 Lecteurs et lectures l ge de la textualit lectronique Biblioth que publique d information Centre Pompidou Debray R 1991 Cours de m diologie g n rale Gallimard Paris Eco U 1985 Lector in fibula Grasset Paris Eco U 1994 Six promenades dans les bois du romain et d ailleurs Grasset amp Fasquelle Paris Ganascia J G 2000 Le livre lectronique r flexion de prospective Paris CNRS Hayles K N 2002 Writing Machines Cambridge amp London The MIT
25. ts envisag e comme couplage de la cognition et du support L tude comparative de l existant en dition papier r alis e une seconde question importante animait notre d marche la monographie encyclop dique num rique pouvait elle renouveler les aspects formels du genre Pour r pondre cette interrogation nous n avons pas cherch d finir le genre Labbe et Marcoccia 2005 Plut t qu aller la rencontre de ses contraintes nous souhaitions proposer au lecteur par notre tentative d aborder un contenu encyclop dique par de nouvelles fonctionnalit s I fallait pour cela que la lecture soit comprise comme une pratique cognitive se d ployant l aide du support Si le support pose la question de la distribution et de la transmission des connaissances c est que ce dernier dans notre hypoth se engageait bien de nouvelles propositions d acc s au sens qui pourraient se d velopper pendant l activit de lecture Le support autorise ainsi un couplage entre l activit cognitive du lecteur et Pext riorit du texte sa spatialit l cran Ainsi entre l objectivit mat rielle du support et l activit mentale du lecteur nous avons t amen s poser l existence d un trajectif Ce dernier organise le passage entre le support objectiv et la lecture interpr t e le trajectif devient un troisi me terme entre la litt ralit du texte et l interpr tation du lecteur R aliser un protot
26. ype de livre lectronique c est pour nous retrouver la question de l empreinte du trajectif sur l activit de lecture Le prototype agence des traits saillants du point de vue de la m moire et de la perception Comme exemplaire construit d un dispositif de lecture destin exp rimenter des sp cificit s du trajectif le prototype fait merger une hyperlecture qui peut participer au renouvellement de lappropriation du texte L id e directrice du Codex Atlanticus revient finalement examiner Pappareillage de lecture dans la perspective d une instrumentation du sens Nous envisageons partir du trajectif la transformation des composantes mat rielles du livre qui conduisent l acc s lid alit du texte Aussi le trajectif avec les technologies mobilis es par le num rique donne sa raison d tre au travail ditorial qui englobe celui de l ing nierie dans la conduite du projet 4 Du trajectif l hyperlecture appropriative Nous voudrions montrer dans cette section que la mise en uvre du trajectif dans la conception du prototype se con oit comme l esquisse d un type nouveau de lecture Cette lecture que nous qualifions de lecture appropriative acovella 2002 se trouve justifi e par les fonctionnalit s du Codex Altanticus Revenons sur la rupture que peut occasionner la prise en compte de Pinstrumentation du sens dans notre dispositif 41 Lectures traditionnelles lecture pratique et
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