programme «Démocratie et courage
Contents
1. Programme d ducation citoyenne contre les discriminations de la F d ration L o Lagrange r i racisme cn G canr ane SN ER dm a nr ns wee u Ke XISme ha PET ndiy ien ae LOS 8 Ensemble prisons la chaine I R seau D mocratie amp Courage Au sein de la F d ration L o Lagrange nous avons pris l engagement de lutter contre toutes les formes de discrimination Les tablissements scolaires comme les structures d accompagnement et de loisirs socio ducatifs restent un lieu id al pour sensibiliser les adolescents une citoyen net active et promouvoir les valeurs du vivre ensemble Gr ce l intervention p dagogique de 1000 jeunes volontaires sp cifiquement form s par la F d ration L o Lagrange pr s de 150 000 adolescents dont 130 000 l ves de coll ges et lyc es ont d j t sensibilis s aux st r otypes et pr jug s v hicul s dans la soci t par chacun d entre nous et ont pu s exprimer sur les questions de discriminations Samir Bensaadli D l gu national la jeunesse L o Lagrange La F d ration L o Lagrange est une association de jeunesse et d ducation populaire reconnue d utilit publique b n ficiant de l agr ment association ducative compl mentaire de l enseignement publique Depuis sa cr ation en 1950 le projet de soci t qu elle adopte vise b tir une soci t de progr s fond e su2. ode d emplo suffit de t adresser par t l phone ou mail au r f rent de ta r gion cf contacts p 24 Tu pourras alors participer la formation initiale propos e tous les nouveaux volontaires Le r seau D amp C est constitu de jeunes b n voles Les journ es d intervention en coll ges et lyc es ouvrent droit contractuellement la perception d indemnit s D mocratie amp Courage tait pour moi A A une bonne alternative pour m engager me sentir utile tout en continuant mes tudes Comme les dates d inter ventions sont flexibles on peut s investir dans les deux sans probl me gt P Caroline 23 ans Les Ulis 91 Des id es pour agir avec la F d ration L o Lagrange Outre le programme D mocratie amp Courage qui permet de lutter contre les discriminations la F d ration L o Lagrange propose aux 16 30 ans de Construire une Europe citoyenne e Partir en volontariat europ en Le service volontaire europ en inscrit dans le programme europ en Jeunesse en action encou rage la mobilit des 18 30 ans en leur proposant de se mettre au service pendant 2 12 mois d un projet d int r t g n ral l tranger et vivre une exp rience formatrice e Participer un change pour largir ses horizons L change europ en permet des groupes d un mini mum de 6 personnes de jeunes g s de 13 25 ans de partir en Europe
3. Cette intervention est consacr e la lutte contre les discriminations travers l exemple concret des discriminations racistes Dans un premier temps elle vise faire prendre conscience aux adolescents de l existence des st r otypes des pr jug s et du racisme pr sents dans la soci t puis les encourage r agir notamment travers des jeux de r le et des d bats Programme 1 Prise de contact et pr sentation de la journ e Plan de l intervention et jeu brise glace Objectifs faire connaissance et favoriser le contact pr senter le programme sa m thode et ses objectifs assurer des changes productifs et sympathiques en d tendant l atmosph re 2 Les st r otypes au quotidien Jeu cultionary et r flexion avec les l ves Objectifs amener les l ves exprimer des st r otypes d finir le concept de st r otype amener les l ves prendre conscience de l Usage de ces st r otypes 3 Les pr jug s racistes et les discriminations Vid o et discussion avec les l ves Objectifs savoir identifier les st r otypes dans une situation de la vie quotidienne faire comprendre aux l ves la nuance entre st r otype et pr jug montrer comment cela m ne la discrimination Pause d jeuner 4 e Migration cassons les pr jug s Histoire de l immigration au XX si cle R flexion sur les mouvements de population Objecti
4. Le courage d agir Jeu de r le et discussion Identifier les alternatives la violence Objectifs prendre conscience de sa capacit agir face la violence imaginer les diff rents moyens d agir avant pendant et apr s l acte violent 6 Conclusion Bilan et valuation par les l ves et intervenants questionnaire individuel et debriefing collectif Les l ments recueillis parti cipent la r alisation par les intervenants d un bilan crit adress l tablissement Lire jille ap JE arr te _Th me D Education aux m dias D codons les m dias Cette intervention a pour objectif d interroger la culture m diatique des adolescents et des jeunes et d veiller leur regard critique sur les modes de communication et la consommation de l information travers la diversit des m dias Bas e sur des illustrations et une p dagogie participative cette intervention favorise une meilleure appr hension des m canismes de construction et ou de diffusion m diatiques des st r otypes et pr jug s Programme 1 e Pr sentation de la journ e th matique objectifs m thode r gles de vie Plan de l intervention et jeu brise glace Objectifs faire connaissance et favoriser le contact pr senter le programme sa m thode et ses objectifs assurer des changes productifs et sympathiques en d tendant l atmosph re 2 e Les m dias et nous
5. Union europ enne mais aussi Islande Turquie ou autres pays voisins et de rencontrer d autres jeunes pour mener des changes d exp rience et de savoir faire Pour en savoir plus WWwW leolagrange org www interechanges net soso OR S engager ici et ailleurs e Pr parer un chantier international avec solidarit Pour en savoir plus www leolagrange org e Conjuguer ses vacances R aliser son projet de l id e l action e B n ficier de l accompagnement Sol o e Partir en vacances autonomes solidaires et citoyennes e Cr er son association e S investir dans l accompagnement la scolarit e R aliser un service civique Un peu partout en France des structures d animation L o Lagrange centre social centre culturel maison de jeunes maison de quartiers mission jeunesse secteur jeunes p pini res jeunesse accueillent et accompa gnent les projets des jeunes culture actions socio ducatives et loisirs insertion et action sociale solidarit internationale sport pr vention sant formation ducation la consommation et l environ nement Dans cette optique L o Lagrange a initi le programme Sol o prix de l innovation au salon des maires en 2003 dont le but est d associer l nergie de la jeunesse toutes les forces vives lus b n voles entreprises particuliers et ainsi faciliter les d marches et voir les
6. le positionnement de chacun e construire des arguments face aux discours racistes x nophobes sexistes homophobes ou la violence e fournir des cl s de compr hension concernant l int riori sation et la diffusion de st r otypes et de pr jug s e encourager les adolescents prendre des initiatives dans leur environnement direct et par leur comportement quotidien Par les jeunes et pour les jeunes Les jeunes volontaires se placent sur un pied d galit avec leurs jeunes interlocu teurs ducation par les pairs Ce principe favorise l coute la prise de conscience et la construction de citoyens actifs Le temps d une animation la parole est lib r e L ducation par les pairs l engagement de jeunes volontaires Les intervenants D amp C sont des volontaires g n ralement g s de 18 30 ans Etudiants jeunes salari s ou en insertion professionnelle ils ont t form s par la F d ration L o Lagrange Pourquoi des jeunes de 18 30 ans Le partage d un v cu d un langage et des m mes questionnements am ne les volontaires transmettre des savoirs sur un mode diff rent Cette relation de proximit permet aux jeunes de confronter leurs pratiques avec leurs aspirations plus d galit et de solidarit Leur formation Avant d intervenir devant un public chaque volontaire suit d abord une formation initiale gratuite de 5 jours pour mieux appr hender les enjeux les th mati
7. photos ont t prises Comparaison de deux films vid os identiques dont la bande sonore diff re Jeu d accord pas d accord sur les m dias Objectifs mesurer sa subjectivit dans la perception d une image et le poids de ses r f rences personnelles v cu connais sances environnement social culturel etc comprendre qu une image parle rarement seule selon les l gendes les commentaires l univers sonore qui l accom pagnent elle peut prendre des sens bien diff rents amener chacun r fl chir son rapport aux m dias apprendre argumenter ses positionnements 6 e Conclusion Bilan et valuation par les l ves amp intervenants question naire individuel et debriefing collectif Les l ments recueillis participent la r alisation par les intervenants d un bilan crit adress l tablissement Programmer une intervention En milieu scolaire Vous tes responsable d un tablissement scolaire conseiller principal d ducation professeur en lyc e coll ge centre d apprentissage Vous souhaitez aborder la question des discriminations avec vos l ves Programmez une journ e d intervention Prenez contact avec le coordonnateur D amp C de votre r gion cf p 24 Il vous apportera tous les renseigne ments n cessaires sur le programme vous aidera d finir votre projet et mobilisera le r seau de volontaires Vous pouvez galement vous re
8. Jeu C est votre dernier mot d bat sur la question des choix de la subjectivit et accessibilit des m dias et jeu du message Objectifs d couvrir l histoire des m dias et leur volution prendre conscience du processus de fabrication et de d formation de l information conna tre le sch ma de transmission et de r ception des messages distinguer information et communication 3 e Touche pas mon scoop D couverte du m tier de journa liste r alisation d un article d une interview et d une d p che dans le respect des contraintes temps nombre de signes sources Compa raison du traitement d une information selon les supports et les m dias Objectifs appr hender les m canismes de l criture journalistique comprendre les contraintes m diatiques aiguiser l esprit critique Pause d jeuner 4 e D montons le montage Visionnage d un court m trage sur l effet Koulechov puis analyse critique d un extrait de s rie t l vis e en petits groupes Objectifs prendre conscience de l importance du montage de lunivers sonore de la narration dans la construction d un message prendre du recul face l image et percevoir l objectif pour suivi par un r alisateur et ou un reporter d images 5 e Points de vue Observation de photographies sans l gendes libre interpr tation puis confrontation avec la r alit du contexte dans lesquelles les
9. ans une d marche de compl mentarit des savoir faire entre partenaires lus enseignants et associations jouent un r le essentiel dans la lutte contre les discriminations D amp C leur donne l opportunit de s inscrire dans une v ritable d marche de pr vention et d ducation vis vis des jeunes Les quipes enseignantes trouvent dans ce programme un moyen innovant d aborder des th matiques de soci t et de lib rer la parole de leurs l ves Le travail p dagogique commun ducation populaire ducation nationale est pour les lus un gage de coh rence de leur politique l gard de la jeunesse Nombre de conseils r gionaux conseils g n raux et communes pl bisci tent d j le programme en lui accordant confiance et soutien En fonction des sujets abord s la F d ration L o Lagrange s appuie sur l expertise de ses partenaires associatifs pour am liorer ses outils p dagogiques Les partenaires associatifs D amp C e Association pour des tudes sur la r sistance int rieure AERI www aeri resistance com e Centre des jeunes dirigeants et des acteurs de l conomie sociale CJDES www cjdes org e Etudiants contre le sida ECLS www ecls asso fr e La Mutuelle des tudiants LMDE www Imde com e Union nationale lyc enne www unl fr org e Union nationale des tudiants de France UNEF www unef fr e Union nationale des syndicats autonomes UNSA www unsa or
10. aux jouets la notion de norme Objectifs comprendre les notions de st r otype et de norme sociale interroger le lien entre l ducation et les r les sociaux attribu s aux hommes et aux femmes r fl chir aux cons quences morales sur les victimes de discrimination Ear distribu aux l ves au cours de la journ e le guide Le respect c est mu tuel le r alis en partenariat avec la LMDE Ce guide aborde la question des relations entre gar ons et filles et le th me de la sexualit 3 R les impos s choix de vie Jeu du tribunal la classe juge un cas de discrimination sexiste l embauche Objectifs r fl chir une situation concr te de discrimination sexiste l embauche apprendre prendre parti et construire une argumentation identifier les situations sexistes v cues par les femmes et les hommes dans la vie quotidienne Pause d jeuner 4 e amour le sexe parlons en Animation Mur des insultes projection vid o et jeu l amour le sexe parlons en Objectifs prendre conscience de la norme dans le choix des mots utilis s comme insultes r fl chir aux cons quences d une insulte identifier le r le des st r otypes de la norme et des insultes dans le rejet des personnes homosexuelles comprendre les difficult s des jeunes vivre leur homo sexualit dans une soci t norm e oser poser des que
11. bonnes id es se concr tiser Pour en savoir plus www leolagrange org S investir dans l animation volontaire e Passer son BAFA BAFD e Former les autres Le brevet d aptitude aux fonctions d animateur BAFA ou encore le Brevet d aptitude aux fonctions de directeur BAFD sont des dipl mes qui permettent d encadrer titre non professionnel de fa on occasionnelle des enfants et adolescents en accueils collectifs de mineurs e ACM lls t moignent d un engagement ducatif et d un volontariat associatif tout en donnant acc s des responsabilit s importantes Les formations th oriques BAFA et BAFD sont dispens es par des organismes de formation qui disposent d une habilitation minist rielle Parmi elles figure bien s r la F d ration L o Lagrange Pour en savoir plus www bafa bafd org Contacts D amp C Nord Pas de Calais 03 28 55 95 36 i democratie npdc leolagrange org D amp C Picardie 03 22 82 00 54 democratie pic leolagrange org D amp C Lorraine 03 29 56 18 78 D amp C Ile de France democratie lor leolagrange org 01 48 10 65 84 democratie idf leolagrange org D amp C miina i 02 99 26 32 50 democratie bzh leolagrange org ey D amp C Pays de la Loire 02 40 20 86 51 democratie pdl leolagrange org D amp C Midi Pyr n es 05 34 60 87 00 democratie mp leolagrange org D amp C Bourgogne D amp C Languedoc Roussillon Fra
12. cs formation d agents de la police nationale modules de sensibilisation de d tenus etc d institut de formation et d entreprises De nouveaux th mes d intervention com pl mentaires se pr parent handicap d veloppement durable etc les publics s largissent adultes salari s etc et des actions de plus long terme apparaissent Ecole Sans Racisme avec l appui de partenaires associatifs adapt s Les origines du programme D amp C est un programme directement inspir des actions mises en place en Allemagne depuis 1999 par Netzwerk f r Demokratie und Courage r seau pour la d mocratie et le courage Il est d velopp en France depuis le printemps 2002 par la F d ration L o Lagrange 1997 En r action un score important de l extr me droite aux lections r gionales de Saxe qui font elles m mes suite des exactions contre des foyers de travailleurs migrants en Allemagne le DGB Jugend section jeunesse des Syndicats allemands d cide de constituer un collectif des organisations de jeunesse pour agir contre le racisme 1999 Le collectif Netzwerk f r Demokratie und Courage NDC lance le concept d interventions ducatives men es en milieu scolaire par des jeunes volontaires Mars 2002 L o Lagrange organise en Picardie une rencontre euro p enne sur les pratiques ducatives contre le racisme Avril 2002 Une coop ration s engage entre le collect
13. d ns _ droite flamands Localement tout d abord des professeurs et des l ves commencent se concerter pour lutter contre le racisme croissant dans la soci t belge lls mettent l cole lieu id al pour atteindre les jeunes au c ur de leur projet l ducation antiraciste devant faire partie int grante des cours et des activit s de l tablissement Le principe i ontre la discrimination et le racisme ra dans un r seau d tablissements is 1988 250 coles belges ont ainsi int gr Sans Racisme Le projet est galement a as en Allemagne en Autriche en Espagne et d sormais en France depuis 2008 600 tablissements scolaires sont d ores et d j labellis s en Europe Pour en savoir plus Contactez le coordonnateur D mocratie amp Courage r gional ou consultez le site www democratie courage fr Devenir volontaire D mocratie amp Courage Tu as entre 18 et 30 ans Tu souhaites t investir pour lutter concr tement contre les discriminations Rien de plus simple Deviens volontaire au sein du r seau D amp C Un engagement accessible tous Le r seau D amp C est ouvert tout nouveau volontaire g de 18 30 ans sans aucune exigence ou restriction concernant le niveau scolaire La motivation et l enthousiasme pour se mobiliser et agir collectivement suffisent Un investissement adapt chacun Chacun s investit selon son temps libre son envie et sa sensibilit
14. e 2 La violence et nous Comprendre d o peut provenir la violence et ce qui l influence Objectifs identifier les diff rents facteurs de la violence inciter chacun interroger son propre potentiel la violence mettre jour les m canismes de subjectivit et de ressenti dans la mesure de la violence mieux conna tre les motions et aborder la gestion des motions 3 Un regard citoyen Elargir le regard que l on peut avoir sur les violences en abordant les violences sociales 3 z 4 a pa E ff 4 Objectifs d finir ensemble la violence et ses diff rentes formes changer sur les violences pr sentes dans les soci t s travers le monde favoriser l empathie r fl chir des possibilit s d agir face aux violences Pause d jeuner 4 e Le violen com tre Apr s avoir mieux compris ce que pouvait tre la violence permettre le positionnement individuel et collectif sur les violences du quotidien Objectifs parler des violences que l on rencontre tous les jours insultes bouc missaire attouchement violence envers soi m me changer sur les repr sentations et la sensibilit de chacun face la violence mieux d finir la violence et en distinguer les formes physiques et morales revenir sur les notions vues dans la matin e pour synth tiser et faire le lien avec les violences v cues par chacun permettre le d bat 5 e
15. fs sensibiliser les l ves l histoire de l immigration en France conna tre les diff rents flux d immigration vers la France et comprendre leur contexte r pondre aux interrogations Jeu La chaise des populations Echange avec les l ves Objectifs amener les l ves r fl chir la r partition de la popula tion des richesses et des r fugi s sur la plan te 5 e Le courage d agir Jeu de r le et discussion Objectifs S interroger quant aux r actions possibles face un acte raciste se mettre en sc ne dans le cadre de mises en situation 6 e Conclusion Bilan et valuation par les l ves amp intervenants Sexisme et homophobie Le respect c est mutuelle Cette intervention a pour but de sensibiliser et de lutter contre les attitudes sexistes et ou homophobes Les volontaires am nent les jeunes s interroger sur le sens et les racines des ph nom nes discriminatoires interroger leurs repr sentations Elle a t labor e en partenariat avec la LMDE et Sida Info Service Programme 1 Prise de contact et pr sentation de la journ e Plan de l intervention et jeu brise glace Objectifs faire connaissance et favoriser le contact pr senter le programme sa m thode et ses objectifs assurer des changes productifs et sympathiques en d tendant l atmosph re 2 Les normes de genre Jeux Dessine moi et La malle
16. g e Sida Info service SIS www sida info service org Une p dagogie active et participative L ducation contre les discriminations ne peut se satisfaire de discours moralisateurs o de tentatives de culpabilisation Construites sur les principes de p dagogie participative et active les journ es d intervention propos es n dictent pas de solutions p remptoires ni ne donnent la bonne fa on de penser C est par une approche partici pative et ludique que les volontaires D amp C am nent les participants interroger leurs pr jug s et attitudes leur rapport l autre et la diff rence Au moyen du jeu et du d bat les l ves d cryptent les m canismes de la discrimi nation et recherchent des moyens de lutter contre Les journ es d intervention sont g n ralement organis es en 6 s quences d une heure Les volontaires D amp C utilisent tout au long de la journ e des outils d animation ludiques cultionary inspir du pictionary films d bats expositions th tre jeux de r les etc pour favoriser la participation et le questionnement de chacun e Les l ves d couvrent alors l impact des actes et le sens des mots Ils sont amen s se positionner face aux discri minations quotidiennes aussi bien dans les m dias qu l cole ou en famille Les animations ont pour objectifs de e favoriser les changes autour des id es re ues e permettre la prise de parole le d bat et
17. gage ment et de faire de la lutte contre les discriminations un projet f d rateur TOTEE JE SUNS HOMOSEXUEL Pour r pondre cette envie ne A F d ration L o Lagrange x ous UM FILE EREE je suis GRas ALGRE Ecole RE SUIS MA TL 7 11 Ss est inspir e d une initiative m _ Sans cr europ enne pour concevoir LEE Un dispositif de labellisation RE d tablissements scolaires Augeurd huiFasis wwwdenecrtiecunsetr Mn Le Ecole Sans Racisme Pour ce faire elle s appuie bien s r sur son r seau national D mocratie amp Courage La labellisation Ecole Sans Racisme est une d marche collective dont le double objectif est assurer la dispense d une information correcte sur le ph nom ne discriminatoire affirmer le rejet des pr jug s et de la stigmatisation des personnes consid r es comme diff rentes du fait de la couleur de peau de la religion de l origine ou de la natio nalit du handicap du sexe de l orientation sexuelle de la condition sociale Devenir une Ecole Sans Racisme Le projet est largement port par les l ves qui deviennent acteurs de la vie de leur tablissement tout en apprenant l importance de coop rer et d tre responsable dans la mise en uvre d un projet collectif Pour faire de leur tablissement scolaire une Ecole Sans Racisme il s agit pour eux avec l appui du r seau D amp C de suivre les tapes suivantes 1 se
18. if NDC et L o Lagrange 21 avril 2002 En r action l lection pr sidentielle la jeunesse se mobilise contre les id es racistes et x nophobes La FLL d cide d acc l rer la coop ration avec le collectif NDC pour mettre en place une e version fran aise du programme Mai septembre 2002 Visites d tude en Allemagne observation des interventions dans les classes allemandes cr ation et exp rimen tation d une intervention adapt e aux probl matiques fran aises Novembre 2002 S minaire de formation des 15 premiers jeunes volontaires premi res interventions en classe dans les coll ges et les e lyc es d Amiens Mai 2003 Allocution de Wolfgang Thierse pr sident du a allemand qui apporte son soutien au transfert de ce projet en France 2006 cr ation de la journ e d intervention sur le sexisme et l homophobie Le Respect c est mutuel le _ 2008 cr ation de la journ e d intervention sur Fr a lt la violence Pour vivre ensemble au Ka Ke e un pas e 2010 cr ation de la journ e d intervention sur le th me de l ducation aux m dias l vO cr ation D amp C Depuis sa a permis de former 1000 volontaires et de sensibiliser plus de 150 000 jeunes Chaque ann e plus de 600 interventions sont anim es et concernent plus de 15 000 l ves Des partenaires impliqu s La F d ration L o Lagrange s investit d
19. nche Comt 04 67 34 O0 02 04 72 89 20 72 democratie lr leolagrange org democratie fc leolagrange org D amp C Rh ne Alpes D amp C Provences Alpes 04 72 89 20 72 C te d Azur 04 91 1437 43 democratie ra leolagrange org democratie paca leolagrange org Un programme leo lagrange FEDERATION Pour en savoir plus www democratie courage fr
20. ndre sur le site internet D mocratie amp Courage www democratie courage fr et remplir en ligne le formulaire de demande de prise de contact Si le projet se r alise une convention sera sign e entre l tablissement scolaire et la F d ration L o Lagrange garantissant notamment la responsabilit civile des intervenants Tarif Le montant de la journ e d intervention est modul pour les tablissements scolaires en fonction des subventions que la F d ration L o Lagrange aura obtenues dans votre r gion ou d partement Se renseigner aupr s du coordonnateur r gional Aupr s d adultes Le programme D mocratie amp Courage a t solli cit par des acteurs publics et d autres organisations pour intervenir aupr s d adultes acteurs sociaux agents de la fonction publique en relation avec le public d tenus etc Des modules adapt s existent donc Contactez le coordonnateur D amp C de votre r gion afin d changer avec lui sur la possibilit de r aliser un module sur mesure Pour aller plus loin Ecole Sans Racisme Les interventions D mocratie amp Courage consti tuent des outils de pr vention efficaces pour lutter contre le racisme le sexisme l homophobie ou les comportements violents Les sujets abord s peuvent veiller aussi bien chez les l ves que du c t de l quipe p dagogique d un ta blissement scolaire l envie de prolonger leur en
21. nsibiliser les l ves et l ensemble de l quipe p dago gique autour du projet 2 recueillir les signatures d au moins 70 de la commu naut scolaire l ves enseignants personnel ducatif technique et administratif un appel l ouverture et au respect des diff rences 3 s engager r aliser chaque ann e au sein de l tablisse ment scolaire une ou plusieurs actions de sensibilisation autour des discriminations ex projections de films journal scolaire campagne qd affichage invitation d une association organisation d un caf d bat visite d un mus e 4 trouver un parrain o une marraine qui ait une notori t publique de pr f rence 5 obtenir l autorisation de labellisation aupr s de la F d ration L o Lagrange Une c r monie de labellisation est alors organis e par l tablissement scolaire en pr sence du parrain ou de la marraine et une plaque Ecole Sans Racisme est fix e l entr e de l tablissement scolaire en pr sence de repr sentants de la F d ration L o Lagrange En devenant une Ecole Sans Racisme c est tout l ta blissement qui affiche sa volont de prendre bras le corps les probl mes pos s par l intol rance et les discriminations Inauguration pass e les volontaires les animateurs ge et le coordonnateur r gional accompagnent i et les projets des lyc ens ers en Belgique face la mont e des partis
22. os es aux tablissements scolaires coll ges et ou lyc es e Th me Pr jug quand tu nous tiens sur les pr jug s et discriminations racistes e Th me B Le respect c est mutuellle sur les discriminations sexistes et homophobes e Th me C Pour vivre ensemble faisons un pas sur les violences e Th me D D codons les m dias sur l ducation aux m dias Chaque intervention est planifi e pour une classe et avec l quipe p dagogique de l tablissement selon le calendrier scolaire Elle fait l objet d une valuation crois e des l ves et des intervenants en fin de s ance partir de laquelle est r dig un bilan d intervention remis l tablissement Elaboration Le mod le de chaque journ e d intervention a t labor l initiative d un groupe de coordonnateurs et de jeunes volontaires D amp C La th matique a t identifi e partir des besoins rep r s sur le terrain et des souhaits exprim s par les quipes p dagogiques M me si le mode op ratoire reste identique chaque module fait l objet d une r flexion sp cifique et adapt e Avant de g n raliser le format d une nouvelle journ e une phase exp rimentale permet d ajuster au mieux les m thodes et les contenus Les volontaires font parfois appel des sp cialistes et ou partenaires pour affiner les interventions SIM Racisme Pr jug quand tu nous tiens
23. ques et l environnement du programme D mocratie amp Courage Organis e durant une p riode de vacances universitaires et ou de cong s professionnels cette formation est anim e par des volontaires exp riment s Elle permet de se familiariser avec les outils d intervention et les diff rentes techniques d ani mation Accompagn par un coordonnateur r gional le nouveau volontaire est ensuite associ un volontaire plus aguerri afin d acqu rir l assurance et la s r nit n cessaires Le programme fonde en effet son action sur le principe de l essaimage pour et par les jeunes Les coordonnateurs r gionaux Salari s permanents de la F d ration L o Lagrange ils assurent dans les r gions o le programme est d velopp l animation du r seau et le suivi des interventions d velop pement des partenariats avec les associations locales et les tablissements scolaires pr paration et bilan des interven tions gestion administrative Ils encadrent galement la formation des volontaires et animent la vie du r seau r gional Les r seaux locaux de D amp C Avec l appui du coordonnateur r gional les volontaires font vivre localement le programme Ces derniers peuvent participer des s minaires nationaux des rencontres franco allemandes etc Les th matiques d intervention Quatre journ es th matiques d intervention d une dur e de 6 heures chacune sont selon les r gions actuellement prop
24. r l id al r publicain et organis e autour de la d mocratie participa tive l galit la libert la justice sociale et la la cit Forte de ce positionnement elle s engage de toutes ses forces dans la lutte contre les discriminations et l exclusion Depuis 2002 la F d ration L o Lagrange est fi re de faire vivre en France le programme d ducation la citoyennet contre les discriminations D mocratie amp Courage D amp C ere L VGERERS Ecole Sans Racisme rs EST ALORGOL 2E Er ALLL EOLS FEDERATION leo lagrange D mocratie amp Courage en quelques mots D 4 Les origines du programme DO Des partenaires impliqu s ee Une p dagogie active et participative p L ducation par les pairs l engagement de jeunes volontaires p 8 Les th matiques d intervention p 9 e le racisme e le sexisme et l homophobie e la violence e l ducation aux m dias Programmer une intervention ete Pour aller plus loin le label Ecole Sans Racisme p 19 e devenir une Ecole Sans Racisme e Un r seau europ en Devenir volontaire D mocratie amp Courage p 21 Des id es pour agir avec la FLL 022 Contacts p 24 D mocratie amp Courage en quelques mots D mocratie amp Courage D amp C est un programme d ducation la citoyennet et contre les discriminations initi en France par la F d ration L o Lagrange Dans le cadre de ce p
25. rogramme la F d ration L o Lagrange forme de jeunes volontaires pour intervenir en bin me partir de diff rentes journ es th matiques construites sur des principes de p dagogie participative Ces volontaires interviennent notamment dans les ta blissements scolaires coll ges lyc es et invitent les participants percevoir les m canismes des st r otypes des normes et des discriminations La sensibilisation des jeunes par les jeunes se fait sur un th me particulier choisi avec l quipe p dagogique en fonction de l ge des l ves et parfois du contexte ce jour quatre th matiques d intervention sont propo s es au plan national e Pr jug quand tu nous tiens sur le racisme et les m canismes de la discrimination e Le Respect c est mutuel le sur les discriminations sexistes et homophobes e Pour vivre ensemble faisons un pas sur les diff rentes formes de violences e D codons les m dias sur l ducation aux m dias Le programme est actuellement mis en uvre dans 11 r gions Bretagne Franche Comt Ile de France Languedoc Roussillon Lorraine Midi Pyr n es Nord Pas de Calais Pays de Loire Picardie Provence Alpes C te d Azur et Rh ne Alpes Le programme ne cesse de s enrichir et de s adapter de nouveaux besoins se tenant par exemple particuli rement l coute des collectivit s territoriales formation d agents d organismes publi
26. stions anonymement sur la sexualit et en parler sans tabou 5 e Ensemble que faire Jeu de r le et discussion Objectifs rechercher des solutions pour lutter contre les discriminations imaginer des moyens d action collective cr ation d un discours faux clip chanson affiche 6 e Conclusion Bilan et valuation par les l ves amp intervenants question naire individuel et debriefing collectif Les l ments recueillis participent la r alisation par les intervenants d un bilan crit adress l tablissement Th me c Violence Pour vivre ensemble faisons un pas Cette intervention a pour objectif d amener les l ves comprendre les causes et les effets de la violence et r fl chir la notion du vivre ensemble Elle offre la possibilit de poser des mots sur des douleurs ressenties parfois au quotidien et d aborder le plus sereinement possible les violences leurs origines leurs cons quences en travaillant sur les alternatives possibles Programme 1 Prise de contact et pr sentation de la journ e th matique objectifs m thode r gles de vie Plan de l intervention et jeu brise glace Objectifs faire connaissance et favoriser le contact pr senter le programme sa m thode et ses objectifs assurer des changes productifs et sympathiques en d tendant l atmosph re faire merger les repr sentations de chacun sur la violenc
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